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生物老师工作总结

发布时间:2024-06-01 生物老师工作总结

生物老师工作总结(精品十一篇)。

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生物老师工作总结 篇1

时光匆匆,转眼间,一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习,不断提高政治思想业务素质。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

1、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。

结合高三年级一轮复习的要求和内容,虽然感到时间紧、任务重,但是我积极配合本组教师认真研究教法、合理设计教学案,帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维,透彻理解问题,运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点,尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题要求,精选典型例题和案例,提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。我任教高三年级的三个班的生物课,共计15节课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高每一位学生的文化成绩。

2、认真反思,及时总结,提高教育教学水平。

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题。

3、课本为主,练习为辅,教师适当拓展延伸的材料应用。

教材是生物总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学生物知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。注重知识体系的重组,形成学科知识网络由于高三是在高二学习的基础上,对旧知识进行复习,所以高三的课堂教学既要源于教材,又要对教材内容进行调整、扩展和深化,

三、新型教学方法的使用

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的教育教学工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点:

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有达到自己心中的目标;

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和顽强的毅力,更加兢兢业业,让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。

生物老师工作总结 篇2

一学期来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:(备好课)

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况:

①组织课堂教学:关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课状况,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种教学手段来调动学生的用心性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习,想学习,要学习。

生物老师工作总结 篇3

一.教学方面

1.重视师生互动,让不同程度的学生都有提高

组织教学是上好一堂课的基础。八年级学生的特点是身心发展迅速,两极分化开始,独立意识增强,容易产生逆反心理,是人一生中的关键转折时期。针对这种情况,我能根据以往的教学经验,灵活运用赏识教育等策略,采用分层教学的方法,抓好优等生的培优和后进生的扶差工作,做到有跟踪有反馈,使优生更优,差生不差,以此来促进中等生的学习,全面提高教学质量,所任教的班级在考试中均取得较好的成绩。

2.踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动,并做好同伴互助工作

作为学校生物教研组成员,能积极参加继续教育培训和做好学科教学研究工作;积极参加学校优质课公开教学活动,得到同行的认同和肯定;认真做好传帮带,指导新教师的教育教学工作。

二.工作方面

1.树立“我的课堂我负责”的理念,打造团结协作的教师队伍,构建和谐年段营造良好的学风,离不开良好的教风作表率。从开学开始,就要求自己树立“我的课堂我负责”的理念,再协同班主任及其他科任教师,形成合力,抓好本学期的各项工作。相对于其他年级而言,八年级是学生较易出现两极分化的时期,管理难度较大。一学期来,工作虽不是风平浪静,但遇事均能以积极的态度去面对,并及时处理。在日常教育教学的历练中不断成长,凝聚力不断增强。

2.树立“有进步就是成功”的理念,增强学生学习的信心,倡导“赏识教育”,对学生的学习以鼓励为主。每次作业或测试

考试结束,不但表扬前列的同学,还特别注意表扬学习进步的同学。对于家庭情况较差,可能辍学的学生,能及时协同班主任深入学生家庭,了解情况,本学期至今已成功动员溜生3人返校。

3.本学期采取了一些措施,如统一安排每周各1节课用于生物的检测或培优扶差,使学生的考试意识不断得到增强,并能有意识地抓好语文、数学、英语、地理、历史、思想品德这六科基础知识。

本人在教育教学工作虽取得一定的成效,但仍存在一些不足,虽然我们年经教师热情高,但是经验不足,管理引导工作仍需不断在磨合中提升。有待于今后在工作中不断加强专业文化知识的学习,不断探究教育教学工作,力求把教育教学工作做到更好。

生物老师工作总结 篇4

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教材分析

本册教材共两章,分形态结构、在生物圈中的作用。生物的多样性及其保护,给生物分类。教材基础性强,有利于学生主动学习、自主探究,突出探究能力的培养,重视科学态度。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

四、学生情况分析

八年级二班共有102名学生,学生学习生物的兴趣很高,上学年生物的平均成绩较好,这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性,争取成绩优秀。

五、教学任务

有所突破。

3、继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

4、继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。

5、继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。

六、教学要求

内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观。教

中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型的教育工作者。

能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6、有条件的学校要积极组织好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

七、具体措施

1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。

5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

6、培养优生,转化后进生。

生物老师工作总结 篇5

初中生物老师工作总结

作为一名初中生物老师,我一直认为我的工作的意义在于激发学生对生命科学方面的热情和兴趣,同时向他们传授生命科学方面的知识。在过去的一年里,我非常努力地工作和反思,在教学方面,我取得了一些值得庆祝的成绩,也遇到了一些挑战,这些经验和教训将对我的未来教学产生深远影响。

重视学生的反馈意见

我相信教学的关键在于倾听学生的反馈意见,在我的课堂上,我积极地收集学生的想法和意见,并尝试根据这些意见适应我的教学方法。例如,我以前讲解基因变异时,学生们会听得昏昏欲睡,我经过思考后,改变了我的教学策略,将知识点转化为实例,将学生带入基因受损的世界,他们很快就对这个话题产生了浓厚的兴趣。

注重实践教学

我不会满足于仅仅教授给学生理论知识,更重要的是让学生将理论知识应用到实践当中。为此,我开展了许多实践课,例如生态考察、自然选种和分子生物学实验,学生们通过实践来学习,并从中获取更丰富的知识和技能。特别是,我厉行“源于生活,服务生活”的教学理念,在学网上创设“环保谷”项目,并邀请学生参与,带领学生了解生命科学技术在保护环境方面的应用。

认真批改作业,及时回复问题

在我看来,认真批改学生的作业和及时回复学生的问题是必须的,并且这是我一直在努力做到的。我鼓励学生们积极主动地问问题,并及时回答他们,明确答案的来源及原理。同时,我批改作业时也非常重视细节,认真审查每一个学生的错误,提供具体和有效的回顾的建议,帮助学生不断改进。

注重个别差异

在我教学生命科学的过程中,我非常注重个别差异。我知道不同的学生有不同的学习方式和水平,我会不厌其烦地为每一个学生提供个性化和有效的资源,并适应他们的学习能力。例如,我会为不同的学生提供不同的课业推进方案,以确保他们掌握每一个知识点。

总之,作为一名初中生物老师,我一直在不断提高自己的教学水平,尽可能地为学生提供更多的知识和技能。我将继续这个使命,发挥我的力量,让更多的学生喜欢生物科学,并学会为世界做出贡献。

生物老师工作总结 篇6

本学年我担任高一(1、2、5、15)和高三(4)共5个班的生物学的教学工作,高一各班层次不同,还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在学校各处室的正确领导下,通过本人的不懈努力,顺利的完成了本学期的教育教学工作,为了把来年的工作做得更好先把本学期我在实际工作中的一些教学方法总结如下:

一、工作

(一)教学

教学工作是一个教师的工作重心,不管你是否带班主任工作,和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念,培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作,我将分为以下几个方面进行总结:1。备课2。授课3。课后反思4。作业批改与教学反馈5。出试卷

1、备课

课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系,作为一名新教师,备好课是达到好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好,上的去讲台却下不来。开始的几次课都是提前两周开始备,先将课本读两遍,再将练习册做一遍,教师用书是看了又看,之后才开始动笔。虽是如此,还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法,将写好的教案拿给—(我校每名年轻教师都由一名老教师带,我的—是石河子市多届学科带头人)看,每次—都能给指出好几个有欠缺的地方,并给出合理化建议。然后我拿回去修改,这样一次备课就算完成了。一个月后,我的备课效率就明显提高了很多,—挑出的毛病也越来越少。

2、授课

虽然在实习期间已经进行过实战,但真正作为一名教师走上讲台时,心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课,各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台站定的过程中,要注意自己的仪表,保持自信的姿势,表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课,应该先环视学生,让学生感觉到你在注意他,然后喊“上课!”在听其他教师课的过程中,我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节,其实这个环节是非常有必要的,经过这样的师生互动,学生在潜意识中会认为现在已经上课了,要做上课该做的事,不能再做其他的事了。在课堂上,不管你讲授的多么吸引人,总会有学生开小差或睡觉(尤其对新教师而言),这时就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言语)提醒学生注意听讲,课堂纪律也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间,以防有些学生以此为借口不写作业。

对于授课,我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟,课堂上就会陷于被动,导致课堂效果不好。高中生物教师工作总结

3、课后反思

课后反思是教学中非常重要的一个环节,也是教师们最容易忽略的一个环节。在每次讲完课以后,我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考,然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法,对教案进行改进。

4、作业批改与教学反馈

作业布置了就要改,改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解。如果没有这个环节,那么学生的学习效果相对就会差很多。

而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量,通过批改作业能够掌握学生的学习情况,对以后复习有好处。作为新教师,将这些知识点积累下来,对自己的成长有很大的帮助。

5、出试卷

因每个月要进行月考出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动,既要考虑学生的学习水平,又要兼顾各个薄弱的知识点,最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选,以免出现重复,检查复核也要认真仔细,尽量做到零错误。

(二)学生工作

教师服务的对象就是学生,而且本学期开始,我就担任了高一二班的副班主任工作,所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。和学生沟通说难也不是什么难事,说简单其实也没那么简单。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻教师,我在经验上越显不足,但是因为年轻,和学生之间的代沟就小,沟通起来很方便,可以做到像朋友那样交流,不过,这个“度”却不是很好把握的。

二、学习

终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名新教师,学习是一件必要的事情,随着教师教龄的增长,学习仍是一件不能间断的事。我们的学习从岗前培训开始。

1、岗前培训

20xx年7月27日—8月13日,我校组织了对新教师的培训,各位校领导就教师教学和工作的各个方面对我们进行了岗前教育,通过岗前培训,我了解了学校的各项规章制度,教师在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等,为自己从容走上工作岗位奠定了基础。

2、业务学习

业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己,例如我们在每次自己上课前都要听一次—的课,就是一种很好的业务学习方式。

(1)备课组会议

我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议,讨论内容自定。在备课组会议上,我们新教师作为聆听着,从老教师那里学到了很多东西,例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报,通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识,哪些知识要需要详细地讲,哪些知识需要重点的抓等等。

(2)集体备课

集体备课是一种很好的备课模式,我们组开展了几次集体备课,我从中收获良多。我们集体备课时,一般备一章的课,有我们的—讲解他备的课以及备课思路,然后我们就自己的理解提问,最后回去写自己的教案。通过这样面对面的学习,我们的备课水平提高很快。

(3)实验技能培训

本学期学期末我参加了由新疆生产建设兵团教研室组织在新疆石河子大学举行的兵团高中生物教师新课程实验技能培训。在培训过程中,我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教师,通过交流,了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训让我学习到许多选修实验需要的技术,也意识到要在我校开展所有的选修实验还有一些困难需要克服,该如何克服呢?我的想法是进行模拟实验,但具体如何做,还在进一步思考中。

3、阅读

我自小对阅读有着浓厚的兴趣,现在工作了,有了自己的工资,每个月我都会拿出200元左右的工资有计划地购买教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书,虽然目前还看不出什么效果,但是我相信随着我的阅读量的增大,知识储备量的增大,在教育这条路上,我会走的更远。网络是一个很好的学—台,但是网上充斥着形形色色的消息,有些人就错把

消息当成了知识,这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进行学习的时候,首先会对消息进行甄别,筛选出属于知识的部分,进行自我积累。对于生物学科来说,我着重关注了《生物谷》这个专业的生物科学站点,而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的网站。我通过网络学习,既丰富了自己的科学知识,又提高了自己的思考和辨别能力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

生物老师工作总结 篇7

【导语】总结主要写一下重点的工作内容,取得的成绩,以及不足得出结论,以此改正缺点及吸取经验教训,以便更好地做好今后的工作。以下是小编为大家精心整理的初中生物老师个人工作总结,供大家参考。

初中生物老师个人工作总结篇一

一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下:

一、教学思想方面:

本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面:

在教学上我的一贯作风是:

1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

三、取得的成绩及反思:

通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源。

这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。

总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。

初中生物老师个人工作总结篇二

这一学期,我任教初一年级四个班生物,现就将这一年以来工作情况总结如下:

一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。

2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、新型教学方法的使用

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的'作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

三、认真教学,使学生学有所得

现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是,我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得,“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响,课该怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物课才好呢。至少,适当用点实物,把大自然的美展现在学生面前,学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了,就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。

初中生物老师个人工作总结篇三

时光匆匆,转眼间,一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习,不断提高政治思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,积极参与教学改革实验、探索教育教学规律,以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关心同学,做合格的人民教师。以“尽我所能,甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期,结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

1、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。

结合高三年级一轮复习的要求和内容,我感到时间紧、任务重,作为备课组长,我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案,帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维,透彻理解问题,运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点,尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题要求,精选典型例题和案例,提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课,共计18节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在20节以上,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高每一位学生的文化成绩。

2、认真反思,及时总结,提高教育教学水平。

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容,让学有余力的学生吃的饱、消化得了,以提高学生对高考新题型的适应能力,激发学生学习生物学的兴趣,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时,积极撰写教育教学论文,本学期有6篇文章在省级以上报刊发表,其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》20XX年第一期。

3、研究教法,提高效益,发挥集体备课优势。

高三的生物课的集体备课活动,按时开展、取得实效,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等,写出具有实效的一体化教学案,使每堂课都能让学生有收获,帮助学生把书看薄,沉淀知识,形成能力,完善知识结构。总之,不管在课堂教学,还是课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨,完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动,“青年教师说课比赛活动”,大型“新教师招聘活动”,“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等,我都积极组织备课组教师参加,以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力,有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的教育教学工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点:

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有达到自己心中的目标;

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和顽强的毅力,更加兢兢业业,让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。

生物老师工作总结 篇8


随着时间的推移,我对于作为一名初二生物老师的工作有了更深刻的了解。我深知自己不仅要传授学生大量的知识,还要激发他们对生物的兴趣和热爱。为了让学生更好地学习和掌握生物知识,我一直努力创造一个积极、互动和启发的学习环境。在这篇文章中,我将总结一下在过去一年里作为初二生物老师的工作经验。


创造一个积极的学习环境是教学工作的基础。我始终坚信,一个积极的学习环境可以激发学生的学习热情和动力。为了营造这样的环境,我鼓励学生积极参与课堂活动,分享他们的想法和观点。我适时组织小组讨论和合作项目,让学生相互激励和协作。我也充分利用多媒体资源和实验设备,为学生展示生物的奇妙之处。通过这些努力,我看到学生对于生物课变得更加积极和投入。


为了帮助学生更好地理解和掌握生物知识,我注重教学内容的生动有趣。我善于运用生活中的例子和实际问题来说明抽象的概念,让学生能够将知识应用到实际生活中。我也鼓励学生主动提问,解答他们的疑惑。通过积极互动和个性化辅导,我帮助学生解决学习难题,提高他们的学习效果。


除了课堂上的教学,我也注重培养学生的实践能力和综合素养。我组织学生参加各类生物实验和科学活动,让他们亲自动手进行实验和观察,培养他们的实践能力和科学思维。我鼓励学生积极参加科学竞赛和展览,展示他们的成果和想法。通过这些实践活动,学生能够更好地理解和应用所学的知识,并且培养了他们的团队合作和问题解决能力。


除了日常的教学工作,作为一名生物老师,我也积极参与学校的教研活动和专业培训。我和同事们分享自己的教学经验和心得,学习他们的教学方法和策略。我不断学习最新的生物知识和教学理念,提升自己的专业素养。还有,我积极参加教师培训课程,学习更好地运用教学技巧和方法,提高自己的教学水平。


小编认为,作为初二生物老师,我始终致力于为学生提供一个积极、互动和启发的学习环境。通过创造积极的学习氛围,我激发了学生的学习兴趣和动力。通过丰富的教学内容和生动的教学方法,我帮助学生更好地掌握生物知识。通过培养实践能力和综合素养,我培养学生的科学思维和综合能力。通过参与教研和专业培训,我不断提升自己的专业素养和教学水平。


尽管教学工作充满挑战,但我始终坚信,通过努力和创新,我能够成为一名更好的初二生物老师。我将继续努力提高自己的教学能力,并尽最大努力帮助学生在生物学中取得更大的进步。

生物老师工作总结 篇9

3.22——3.23 威海之行,我们听了四位专家的报告,收获颇丰,感受颇深。其中郑学志老师的《班主任积极教育管理的有效途径》,深深吸引了我,给我留下深刻的印象。我认为他的一些理念与做法为我们班主任提供了强有力的帮助。

首先,郑老师给我们将乐两个有趣的故事:赶考,东颇与佛印。告诉我们一个道理:有什么样的心境就有什么样的心态。它启示我们教师要有一个积极、向善、向上的心态,遇到学生发生事情,不要急躁、心烦,而是要佣积极的心态去面对事情,只有这样才能积累处理学生的经验。

接下来郑老师又通过一个“骑三轮车的孩子”的案例,启示我们培养孩子不要只盯着孩子身上的缺点。每个孩子都是鲜活的生命个体,我们要用积极的心态,无条件地接纳与喜欢。

最后,对于如何有效管理班级,郑老师给我们提供了几条有效途径。一是靠感情:首先我们要用积极的情感面对学生,对学生的爱物附加条件,纯纯粹粹。对学生的感情不参假,不做作,诚诚恳恳。再次,我们要用良好的心态去感染学生,能在学生错误的事情上发现积极的一面,扩大正能量,压缩负影响。教师要不断对自己进行正面的心理充电,做一个乐观、热情、向上型教师,并能用自己期待的方式引领班级成长。二是靠制度:在开学初郑老师为班级制定了做人要则

41(班规)。并给每条班规一个充足的理由,让学生知道班规是每个学生成长的需要。因为每条班规都是为学生着想,因此没有学生愿意违章来损害自己的形象。三是靠文化:利用班级文化的手段输入积极的力量。如:取一个有意思的班名,寒性依据喊响一句班级口号,提炼一个班级精神等等。文化的作用重在侵润,它是我们用共同的生活方式、共同认可的道德规范、共同推崇的价值理念对学生进行教育和影响。这是制度之外,对学生进行弹性的、宽松的教育和影响,也是学生离开老师后,一辈子在灵魂中产生正面影响的精神力量。

通过本次学习,让我看到了四位专家为教育的付出与努力,也让我感受到他们对自己事业的执着与良苦用心。也让我深深感悟到,教书育人作为我一辈子的事业,我要用饱满的热情,积极的心态去发展壮大它,无论苦与乐,无论成功与失败,我都要积极乐观地接收,因为它们都是我的财富,对我的人生都有着重要的意义。

生物老师工作总结 篇10

生物教师工作一段职业与个人成长的旅程

在教育的广袤天地中,我作为一名生物老师,已经度过了一段时间。回首这段时间,我深感自己在教学与个人成长方面都取得了不小的进步。

我清晰地记得刚刚踏入这所学校时的紧张与不安。面对新的环境、新的学生,我时常担心自己能否胜任这份工作。但随着时间的推移,我逐渐融入了这个大家庭。我努力研究教材,精心设计每一堂课,确保学生能够从中收获知识。同时,我也注重课堂氛围的营造,力求让每一个学生都能在轻松愉悦的氛围中学习。

在与学生的互动中,我不断优化自己的教学方法。我了解到,每个学生都有他们独特的学习方式和节奏。我尝试采用多种教学方法,以满足不同学生的需求。例如,对于喜欢动手实践的学生,我会组织生物实验,让他们在实践中掌握知识;对于喜欢思考的学生,我会引导他们进行深入的讨论和思考,培养他们的批判性思维。

除了教学工作,我也积极参与学校的各项活动。我加入了学校的教研组,与其他老师共同探讨教学问题,分享教学经验。在这个过程中,我不仅学到了很多教学技巧,还结识了许多志同道合的朋友。我还参与了学校的志愿者活动,为学生提供课外的辅导和支持。

与此同时,我也注重自身的专业发展。我定期参加教育培训,不断更新自己的知识体系。我还利用课余时间阅读专业书籍和研究文献,以保持对生物科学最新进展的了解。通过这些努力,我逐渐形成了自己的教学风格,也为学生提供了更丰富、更前沿的课程内容。

在这段时间里,我与学生共同成长。我看到学生们对生物学的兴趣日益浓厚,他们的好奇心和探索精神让我深感欣慰。同时,学生们也给了我许多启示和灵感,让我在教学工作中更加得心应手。

当然,我也意识到自己在工作中还有许多不足之处。例如,有时候我在课堂管理上稍显欠缺,导致课堂秩序不够理想;有时我在教学内容的深度和广度上还需进一步拓展。为了改进这些不足,我计划在未来的工作中更加注重课堂纪律的管理,同时加强与同行的交流与合作,以便从他们身上学到更多的经验和技巧。

展望未来,我希望能继续在教育的道路上探索和前进。我希望自己能够不断挖掘学生的潜力,培养他们成为具有创新精神和实践能力的人才。同时,我也期望自己能够在这过程中不断提升自己的专业素养和教学能力。

这段时间的工作经历让我深刻体会到了教育的价值和意义。我相信,在未来的日子里,我会继续努力,为学生的成长和自己的进步付出更多的心血和汗水。

生物老师工作总结 篇11

一、背景

在过去的一年中,作为生物老师,我承担了高中部三个年级的生物课程授课任务。通过精心备课、创新教学方法以及与学生们的互动交流,取得了一定的教学成果。本总结将详细回顾这一年的工作,并总结其中的经验与不足。

二、课程设计与教学方法

1. 课程设计:针对不同年级的生物课程,我设计了不同的教学方案。对于高一学生,注重基础知识的教学,确保学生能够扎实掌握;对于高二学生,结合会考要求,进行系统性的复习和提高;对于高三学生,则注重与高考要求的对接,进行针对性的备考。

2. 教学方法创新:为了提高学生的学习兴趣,我引入了多种教学方法。例如,利用实物模型进行细胞结构的讲解,通过实验课让学生亲自动手操作,以及利用多媒体资源进行生动的影像教学。

3. 互动与参与:在课堂上,我鼓励学生提问和发表观点,通过小组讨论的形式增强学生的合作学习能力。同时,我定期收集学生反馈,对教学进行持续改进。

三、学生成绩与反馈

1. 成绩分析:经过一年的努力,学生在生物学科上的成绩有了明显的提升。高一学生的基础知识掌握率达到了95%,高二学生在会考中生物学科通过率达到了100%,高三学生则在全市模拟考中取得了优异的成绩。

2. 学生反馈:大部分学生对我的教学方式表示满意,认为这样的教学方式有助于他们更好地理解和掌握知识。同时,学生们也反映通过与我的互动,增强了他们对生物学的兴趣。

四、个人成长与教研活动

1. 个人成长:在教学实践中,我也不断提升自己的教学能力。通过参加校内外的教育培训、听优秀教师的课程以及与其他教师的交流,我不断完善自己的教学方法和技巧。

2. 参与教研活动:我积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教学问题。在多次教研活动中,我分享了自己的教学心得和经验,也从其他教师的分享中收获颇丰。

五、挑战与展望

1. 面临的挑战:在教学过程中,我面临的主要挑战是如何持续激发学生的学习热情以及如何进一步提高学生的学习成绩。由于生物学科知识更新较快,如何及时更新教学内容也是一大挑战。

2. 未来展望:未来,我计划继续探索创新的教学方法,并更加注重培养学生的实际操作能力和科学探究精神。同时,我将进一步加强与其他教师的合作与交流,以提升个人的教学水平。

六、结语

过去一年中,我承担了繁重的教学任务,并取得了一定的成果。在未来的工作中,我将继续努力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

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物理教师个人工作总结(精品十一篇)


辛苦的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编为大家收集的物理教师个人工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

物理教师个人工作总结 篇1

本学期,我担任八年级物理教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对教学工作作以下总结:

一、认真钻研教材,明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的物理学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值,增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的`重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展。

物理教师个人工作总结 篇2

一、指导思想:

以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以各校教研组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。

二、教学安排:

高一力、直线运动、牛顿运动定律

高二机械振动、机械波、分子热运动能量守恒、(固体、液体和)气体、电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波、光的传播、光的波动性、

高三量子论初步、原子核、(相对论简介)、系统复习专题复习和综合复习。

(一)基础年级:

1、学习新教材:每个教师要认真学习、钻研新教材、掌握其体系,把握其规律,找出新旧教材的区别,运用新教材的资料进行教学,切实做到:备课有底,教学有数,指导有法。高一要培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理,高二要着重培养学生的自学能力。

2、探索新教法:传统的教法有成功的一面,也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方,在教学中,一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势。

适应本校学生实际的新教法,吸收新教法新思想,当堂训练的精华,用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学,注重实验法教学。

3、加强对物理作业的指导:注重教学过程的科学性,规范性。要求学生做到的自己一定要先做到,强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

4、注重教学研究,很抓集体备课,做到六个一。

集体的智慧、统一的教案,相互间的课堂观摩,再加上这样真诚的协作精神,使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路,缩小了班与班的差距,提高了全校学生的物理成绩、做到六个一:

①、要求每位教师每周听一节课;

②、每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;

③、每月撰写一篇教育叙事研究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案研究,并至少选择一篇上传到校园网;

④、每学期上一节校级研讨课;

⑤、每学期自己制作一个课件;

⑥、每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。

5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象。

(二)高三复习备考

1、以现行教材为复习蓝本,《考试说明》为框架,以近三年高考考试题为线索,充分研究高考模式和本届学生实际,切实定好教学教研计划。

2、教学做到“三好”——上好每一堂课,练好每一道题,评好每一套试卷;坚持“三个基本点”——抓基础、重课本,求落实;突破一个难点——实验能力培养。

3、教研做到务实,注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验,经常进行校与校,班与班比较。

4、具体教学安排和要求:

一轮复习注重夯实基础,帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络,深化概念原理定理定律的认识理解和应用,促进学科思维的形成,培养学科科学素养、一轮复习至二月底结束。

复习过程分三步:

(1)上好复习指导课

要做好充分的准备工作,吃透教材、钻透考纲、摸透考生,做到“三讲”——知识讲准、重点讲透、难点讲清,要求讲法得当,照顾全面。充分了解学生学习中存在的问题,对存在的遗留问题,要求在复习的同时,更正补充,不留死角。

(2)加强练习和训练

题目要筛选:基础题要练够,训练题要练足,测试题要练精。各校应根据学生实际情况,对所使用的资料进行筛选、补充。

(3)搞好检测和考评

采用适当的批改和阅卷调查等形式,找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”,有针对性的及时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对—言堂;提倡突出重点,讲准讲透、提倡归类讲评,注重小结,提倡一题多解和一题多变,注重能力培养。

对于力、热、电、光、原五大知识板块,应采取点、线、面、体、网的复习形式,要让学生看得高、看得远、看得清、看得深、看得透,使学生能融会贯通。

四、主要教研活动与工作安排

九月:召开学科教研工作会,交流、补充、完善工作计划与备考方案,布置秋季学期工作。

十月:

1、组织青年教师新课标培训。学习高中物理新教材,物理教学新理念,探讨课堂教学模式和教研活动模式。

2、收集优秀课例、优秀论文和学生小制作。

3、组织第一次月考

十一月:

1、筹备系统复习交流会(高三第一轮复习交流会)。

2、组织第二次月考

十二月:

1、高三系统复习交流会。

2、组织第三次月考

一月:

1、期末考试。

2、组织期末考试。

3、分析期末考试成绩,为学校提供教学评价依据。

物理教师个人工作总结 篇3

日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合课程,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的`发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色,形成具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高物理教学质量。

我任教初二年级的16至22班的物理课程,任21班班主任。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计礁,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,使学生对物理更有兴趣,同时提高学生的探究科学水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。

总之,在课堂教学,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更的作用。

三、加强思,及时总结教学得失。

思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行思。

2、教科研方面本学年加了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步!

物理教师个人工作总结 篇4

进入六中半个学期来,我时时严格要求自己,积极参加学校的各项生活,在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个社会满意的优秀教师。

我担任了的是八年级15、16、17班的物理教学课程。为了满足学生的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。多看参考书,各取精华所在。根据学生的实际情况,我尽量抽时间去听有丰富经验的钟朝光、钟俊慧等老师的课,并向他们请教该课要注意的地方,向他学习教法。从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注重听课了。我基本上了解我所教的3个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况,除学生的家庭,思想等情况外,在教学过程中,尽量讲解简单明了,摸清学生的思维方式,加强对学生知识掌握,并不断总结经验。

在教学中,上课课堂气氛尽量活跃,主要通过利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让学生在轻松,欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽能减少作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上及时巩固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。

在批改过程,不止单单写上一个分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程中,不断让给学生树立信心。学生只要有进步,我不断的鼓励,帮助他,在每一次测验中,增加基础题,降低学习难度,不断增强了学生学习物理的信心。

在课堂管理方面,不同的班级都有不同的特点和问题,自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面,在自己所教班的学习习惯上的养成,以及补差方面有待于提高。

教育事业是一份良心的工作。经过多年的`教育工作,我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我将不断进步,以“校兴我荣,校衰我耻”的思想,为六中的发展做出自己一点微薄的力量。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

物理教师个人工作总结 篇5

岁月无声,转眼间20xx年已是过去。在20xx年里,根据县教体局有关名师工作室发展的文件精神,在上级领导的关心支持下,我们工作室全体成员团结一心,踏实努力,开展了一系列扎实有效的教育教学研究活动,取得了一些成绩。

一、主要活动及成效

我们坚持理论和实践相结合原则,将理论熏陶与实践磨砺融为一体;以课题研究为统领,聚焦教育教学疑难问题;以示范引领为特征,促进骨干教师在名师引领下发展,在发展过程中发挥辐射作用;以任务驱动为手段,引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。

(一)坚持理论学习,提升学员自身素养

为满足骨干教师的专业发展需求,一年来,我们从加强理论学习入手,以理论学习的方式提升工作室成员的自身素养。工作室各位名师在坚持严于律己,率先垂范,以实际行动影响他人,以敬业精神树师表形象的同时,还积极组织大家认真学习全国和本地知名专家、名师博览群书、学而不厌的学习态度,以及爱岗敬业、求真务实、精益求精、追求卓越的工作精神,以此来感召全体成员。为拓展教师的视野,提升大家的理论基础,我们开展了读书交流活动。我们工作室统一购买了一些教育理论与教师专业发展书籍,同时工作室成员也结合实际找书读,聚焦教育教学问题,交流读书心得、经验。目前,读书已成为工作室成员的习惯,结合自己的教学实践形成自己的理论,为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。

(二)研课磨课,提升学员的教学水平

工作室坚持聚焦教学课堂,打造精品课程,引领成员不断丰富教学风格,提高教育教学水平。一年来,工作室成员分别在永顺三中、永顺县高平金海实验学校,共上了4节较高质量的研究课、示范课。陈老师、胡老师、黄老师等教学各具特色,精彩纷呈,重点突出,朴实中现出华彩,充满逻辑性,归纳有序,学生学得轻松,每节课都充分体现老师们的教学睿智。课前备课也好,课堂生成也好,都能自然而然地成为老师启迪智慧,碰撞思维,沟通心灵的教学资源和契机,让课堂教学既有“有心栽花”的繁花似锦,又有“无心插柳”的岸柳成行,让学生既有计划内的收获,又有计划外的收益。课后的磨课、评课中,大家积极踊跃发言,各抒己见。在观念的碰撞与交流中,及时发现问题、梳理经验、归纳提升,达成新的共识,高效、快速地提升了我们教研教学的有效性,促进了教师的专业成长。一年来,部分工作室老师的课堂教学理念有了一定改变,教学水平有了一定的提高。

(三)进行课题研究,解决教育教学热点难点问题

我们以“十三五”省规划课题《互联网+翻转课堂教学在民族地区高中物理课堂的实施探究》研究为抓手,引导教师走课题研究之路,使每位老师都能“研究出成效”。针对教学教改的难点和热点问题,工作室成员进行课堂教学研究活动,以及有关专题的讲座交流活动,也积极撰写了相关的论文。目前,该课题的研究正在深入开展之中,并力争有成效。

(四)互动交流,搭建骨干教师发展平台

工作室积极创造条件,为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。我们主动与县教科所物理教研员联系,一年来工作室共参加了2次高中物理公开课观摩活动,2次校际对外公开课交流活动。这些学习交流活动,使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。正如永顺三中学员龙洪兆老师在自己的学习心得体会中所写的那样:名师工作室给我们提供了学习的平台,上课、听课、评课、讲座、研讨这些形式多样的活动让我们告别了独自学习的艰辛和枯燥。活动让我得到锻炼和提高、受到启发和教育。我们奔走于每个工作室成员的学校,除了教学研究,我们还了解每个学校的办学理念和办学特色。

二、问题及努力方向

(一)存在的'问题

由于种种原因,我们工作室工作尚有进一步完善之处:工作室活动时间相对紧张,有些具体计划有时不能按期进行,导致部分工作不能全面实施;工作室成员自身水平、研究能力存在差异,对整体工作有所影响;网络水平有待提高;如何引导课题研究发展方向,并有效解决教学中的热点难点问题,还有待进一步加强。

(二)今后努力的方向

1、加强科学规划,解决工作与学习矛盾。工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求,加强工作计划的科学性、前瞻性;同时要合理安排活动内容与时间,增进与上级领导的沟通,寻求上级领导的理解与支持,妥善处理工作与学习矛盾。

2、创新工作方式,增强活动实效。工作室要充分借鉴他人的工作经验,创新工作方式,搭建锻炼平台,创造磨砺机会,加强对外交流。通过有效引领、传带,帮助成员内化新理念、新知识、新方法,进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力,进一步增强活动实效性。

今后,我们将进一步强化服务意识、责任意识、创新意识,以教学质量为动力,以素质教育为取向,以课程改革为契机,总结经验,不断改进工作的方式方法,在各级领导的关怀和指导下,再接再厉,使本工作室成为永顺县高中物理骨干教师合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”,成为永顺县高中物理骨干教师的“孵化器”。

物理教师个人工作总结 篇6

本年度本人担任高中物理教学工作。在这一年中,本人针对所教的实际情况,取了一系列措施,使高中的物理成绩有了较大的进步,具体做法如下:

具体做法

1、 针对高中的具体情况,制定了一系列的补差方案:物理成绩不是很好,尤其是根底教差,学生反响慢,作业大局部相互抄袭。针对这种情况,本人采取了"低起点,低难度,注重根底";的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。

2、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处分。

3、 课前反复研究考纲,对考纲中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对考纲中的每一个考点都熟练。

4、 查阅大量教学杂志,对各地的新信息、新题型及时反响给学生,并把较好的资料,较好的新题、信息题复印出来,张贴出来,让学生及时了解高考的新动向,有针对性的复习。

5、 对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的考前须知、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的.设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。

6、 针对当前高考的特点。在注重根底考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

具体做法:

1、 针对学生的特点。该班原先物理成绩较差,根底博弱,差生较多。根据这一特点,采取抓两头的做法,让尖子学生吃的好,吃的饱。在平时的教学工作,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力,让他们在以后的竟赛中有所收获。对学习比拟困难的学生,特别是捐助生、特批生,让他们根据自己的实际情况,重在双基的落实,但是决不能抄袭。

2、 充分阅读教材,熟习物理新大纲,备好每堂课。在教学中把握难度,在教学中贯彻"低起点,低难度,逐步到位的";教学思想。

3、 学习习惯,物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中,注重听课要求学生必须认真听讲,作好笔记。完成作业必须独立认真,不准抄袭。作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力,空间想象能力,发散思维能力的培养。

经过以上的工作,有局部学生由厌学到喜欢,两个班的物理成绩有了较大的提高。

物理教师个人工作总结 篇7

我是初中物理教师的XXX,今天我将继续向大家汇报本学年度的工作总结。

一、教学工作在过去的一年里,我主要负责初中物理课程的教学工作,取得了以下成绩和经验:

1.教学计划制定与实施:根据学校的教学要求和课程标准,制定了周密的教学计划,并按计划认真组织和实施教学任务,确保了教学进度的顺利进行。

2. 精心备课和教学活动设计:针对不同主题和教学内容,我认真备课,制定了多样化的教学活动,如实验设计、小组合作学习和课堂讨论等,提高了课堂的活跃性和学生的参与度。

3.教学评价和反馈:对学生进行定期的评价和反馈,包括课堂表现、作业完成和考试成绩等,及时了解学生的学习状况,对学生进行个性化的指导和激励。

二、教育教学研究与改进为适应学生的学习需求和教育改革的要求,我积极参与教育教学研究和改进活动,具体工作如下:

1.教育教学科研论文发表:参与课题研究和论文撰写,在学术期刊上发表了相关的教育教学科研成果,提高了自身的专业水平和学术造诣。

2.课程改革探索与实践:积极参与学校的课程改革实践,尝试新的教学方法和策略,如探究式学习和互动式教学等,促进了学生的主动学习和思维能力的培养。

3.教学资源开发与共享:不断整理和开发适用于课堂教学的教学资源,如多媒体教学课件、实验设计和练习题等,并与教师同事进行资源共享,提高了教学效果和质量。

三、个人成长与专业发展为提高自身的教学水平和教育教学素养,我进行了以下方面的个人成长和专业发展:

1.继续学习和研修:积极参加各类教育培训和学术研讨会,学习先进的教育理念和教学方法,不断提高自己的专业知识和教学能力。

2.反思与总结:认真反思自己的教学实践和经验,总结成功的教学策略和方法,及时调整和改进自己的教学方式,提高教学效果。

3.学科交流与合作:积极与同事们进行学科交流和教学经验分享,借鉴他人的优点和经验,共同提高教学水平和学科素养。

四、问题与改进在教学工作中,也遇到了一些问题和困难,为解决这些问题,我将采取以下措施加以改进:

1.关注学生个体差异:进一步了解学生的学习特点和需求,根据学生的差异性,灵活调整教学内容和方法,注重个性化教学,提高学生的'学习效果。

2.加强家校合作:主动与家长沟通,了解学生在家庭中的学习情况和问题,与家长密切配合,共同关注和指导学生的学习和发展。

五、展望与计划展望未来,我将继续努力,为学生的学习和成长做出更大的贡献:

1.深入学习和应用现代教育技术,提高教学手段和资源的多样性和高效性,创造更适合学生学习的环境。

2.深入研究和探索教育改革的趋势和方向,不断更新自己的教育理念和教学方法,创新教学模式,激发学生的学习潜能。

总结:通过一年的努力,我在教学工作和个人专业发展方面取得了一定的成绩。未来,我将持续改进和提高自身的教学能力和素质,为学校教育事业的发展做出更大的贡献。

物理教师个人工作总结 篇8

一学期的工作即将结束,本学期,我们物组教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

一、深化教学常规,细化教学管理,坚持向常规要效益

我每周进行集体备课一次,在每个人备课的基础上,在集体备课时加以研讨,集思广益,制定出最佳教学方案。集体备课我们做到"三定(定时间、定内容、定主备人)" 、"六统一(统一目标要求、统一重点难点、统一进度、统一实验、统一作业、统一训练考试)"。

在备课时,我们着重"四备"。

(1)备学情

就是对学生进行学情分析,了解学生的知识储备、在学习过程中可能遇到的障碍。如在讲到密度时,课前了解到学生对体积单位的换算、科学计数法存在不同程度的困难,备课时我们给与了充分的重视,在课堂上也给与适当的训练,使教学顺利进行。

(2)备教法

根据学情和课标的要求,采取不同的教学方法,对教材中的重难点,采取实验、讨论、分析、归纳等教法,对学生能看懂的内容,比如比较物质的硬度、"宇宙探秘"等知识,采取在教师指导下的自学,同时把课件和传统的主体板书相结合,防止学生"一看就懂,一丢就忘,一做就错"。

(3)备作业

作业我们要求做到"四精(精选、精炼、精批、精评)",减轻学生作业量;"四必(有发必收,有收必改,有改必评,有评必订)",使学生的知识的掌握天天清、节节清,不留后遗症。

(4)备实验

物理学科是一门以实验为基础的学科,一堂物理课的实验恰当、完美成功可以说这堂课成功了一半。在对教材、实验的充分理解下,改进实验和增加实验,例如,在讲解到大气压强的知识时,我们增加了大量的实验,并对覆杯实验进行了改进,还将气压与沸点的关系实验改成喷泉实验,这不仅增加了学生的兴趣,而且使学生对大气压强知识加深了了解掌握。

二、科研兴组、课题先行,坚持向教学研究要发展

我们非常重视提高教师的理论水平和教学研究水平,每学期都要求老师选择一本适合自己的理论书籍去阅读,如《讨论式教学法》、《果壳里的宇宙》等。

课题研究是提高老师业务水平的重要途径,我组已有2位老师参加了市教科所的课题研究(下学期将让两位新教师也申报课题研究)。

为了加快自身成长,有两位教师撰写的论文获全国教育学会二等奖。

三、扎实开展第二课堂,坚持向校本课程要素质

开展第二课堂的宗旨是:激发学生对物理的兴趣,为此,我们开设了"走进科学"的`校本课程,结合学生的生活实践、书本知识,对学生放映了"隔空打物"、大师欧阳自远的"天地大碰撞"等视频,使学生对物理的学习兴趣得到了极大的提升,也丰富了学生的视野,拓宽了学生的知识面。

四、让青年教师成长的更好点、更快点

我组有两位青年教师都是刚走进二外校门,我们组始终把培养提高他们的思想素质和业务能力放在我们组队伍建设的首位。我们对新教师的培养分为三个阶段。第一阶段分为三步:1.要求新教师熟悉教材,在老教师的指导下备课,听老教师上课,评老教师的课,再自己上课。2.让新教师自主备课,有问题向老教师请教,在新教师说课的基础上再去上课,老教师听课评课。3.自主备课,老教师跟踪听课,帮助新教师克服课堂教学中的不足之处。

力争通过这一阶段的培养,使新教师能够分析教材,基本掌握教材的重难点、基本教学方法、教学过程,能独立备课上课。第二阶段,优化课堂,随堂听课。老教师指导新教师细化备课,特别注意课堂上的提问艺术,老教师不打招呼的随堂听课,然后让新教师谈教学感受,写教学反思。老教师对课堂中出现的一些问题优化指导,在这一阶段,着重培养新教师上课的艺术性和处理教学问题中的一些技巧,努力上好课。第三阶段,上好汇报课。通过组内多次公开课来锤炼他们的基本功,不断提高他们的教学水平,做到会上好课、上优课,以达到物理组的"有趣、互动、高效"的课堂模式。本学期两位新教师分别上了汇报课和课题研究了,都获得了成功,也让我们看到他们整体素质的提高。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

物理教师个人工作总结 篇9

追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”, 我现将工作情况总结如下:

一、师德方面:

加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学中为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提中。

二、教学方面:

虚心求教,强化自己。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的.缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、学校各项活动情况:

积极参与活动,严格要求自己。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,严格遵守了学校的各项规章制度,今后一定继续坚持。

总之,在过去的一年,我取得了一定的成绩,但还有一些不足之处,本人在新的一年一定认真工作,加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

物理教师个人工作总结 篇10

本学期我担任九年级(一)、(四)两个班的物理教学。一学期来,我坚持党在新时期的教育方针,坚持以人为本,坚决服从学校领导和教务处的管理和领导,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩,现总结如下。

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学xx力与价值。

2、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。本学期,我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,制作优秀课件,备优秀案例,并资源共享。本期公开课教学xx次,参与听课xx节次,并参与讨论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显。针对我校学生基础较差的.实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习(范本),同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。

4、由于自己刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题。

三、今后工作设想

在今后的工作中,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。

除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为学校的物理学科教学注入新的生机与活力。

物理教师个人工作总结 篇11

紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。这是第二次带高一,虽说对教材内容比较熟悉,并且也有了一点教学经验,但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手,有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理,这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学,我把我的教学工作总结如下:

一、注意初高中教学的衔接初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,因此,初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论,对物理概念和规律的定义与解释简单粗略,研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题,易于学生接受。高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题,学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷,对物理问题的分析推理论述科学、严密,学生阅读难度较大,不宜读懂。所以,高一物理教师要研究初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。

二、教学中要坚持循序渐进,螺旋式上升的原则。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高,让教学内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。例如,“受力分析”是学生进入高一后,物理学习中遇到的第一个难点。在初中,为了适应初中学生思维特点(主要是形象思维),使学生易于接受,是从日常生活实例引出力的概念,从力的作用效果进行物体受力分析的,不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础,高一在讲过三种基本力的性质后,讲授受力分析方法时,只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后,作为牛顿第二定律的应用,再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。

三、讲清讲透物理概念和规律,使学生掌握完整的基础知识,培养学生物理思维能力在衔接教学中,首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的内涵和外延,来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动量和冲量,动量和动能,冲量和功,机械能守恒与动量守恒等,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

四、要重视物理思想的建立与物理方法的训练中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。例如:平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。

讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就应训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,等等,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。

老师工作总结(精品十四篇)


时光在流逝,从不停歇,上阶段的结束意味着新阶段的开始,我们也应该认真写工作总结了,总结工作不是排列清单,要重视细节,但不能停留细枝末节上,要有认识上的深化,一篇工作总结都有什么内容?以下是由小编为你整理的《老师工作总结(精品十四篇)》,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师工作总结【篇1】

本学年我担负高三(2)、(3)、(4)班的化学教学工作,随着高考一落幕,我们的工作也就此告一段落。结合今年高考试卷我认真回想了这一学年来的教学工作,由于是第xx届带高三,算不上体会,就此谈点自己的心得。

一、高考试卷分析

今年的高考化学试卷考核的内容多为学生熟悉的“老面孔”,有利于学生发挥,但整体上说试题还是体现了一定的区分度。相比省市质检,本次高考试题有一定的灵活性,而难度明显提高,主要表现在试题触及的运算较多、实验较复杂。

二、高三复习进程总结

1.一进入高三,为了使学生对高三化学总复习有良好的成效,并且顺利度过这一重要的时期,我们备课组参考以往实行新课程高考的海南、山东、宁夏、江苏等省市的高考试卷,同时关注新教材和新课程标准的变化,并认真研究考试说明,先对高三化学教学制定了详细的计划,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。因此一开始我们的复习方向性就掌控的很好。

2.抓好第一阶段的基础复习,抓好“双基”落实,打好学科基础。这阶段复习主要以《XX》基本教材为线索,《XX》为教辅,进行系统的复习。考纲规定的考点,近几年高考反应的重点考点,怎样帮助学生知道这些知识点的有关内容,以及各知识点之间的联系,是第一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的教学进程中,教师不能简单的将知识点进行堆积,应师生互动,引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化,将零星的知识“点”梳理成知识“线”,并编织成知识“网”。同时还要将化学知识提炼升华,形成坚固的知识框架结构和学科知识体系。这样才能使学生所学的知识融会贯通,排除知识上的盲点,拓展知识的生长点,到达启发思维,开发智力,将知识内化为能力的目的。

3.在基础复习过关落后行学科第二阶段的专题复习。这阶段我们还是用《世纪金榜》第二轮复习资料,以能力带双基,以培养学生的各种能力为主。在知识上以学科内综合为主,适当增加理、化、生三科的综合。可依照基本概念、基础理论、元素化合物、有机化学基础、物质结构和性质、实验、运算七大块设置专题,同时还针对高考重点、热门,针对学生在复习中的薄弱环节设置专题练习,这是查漏补缺、深化知识的一个重要方面。

4.5月份,以综合训练和查漏补缺主要情势。在这一阶段,要引导学生反思总结。反思,可以深化对知识和问题的知道,增进知识的迁移和延伸;反思可以形成思维链,增进对知识和问题的探究,寻觅解题的方法和策略。而且要引导学生严格纠错,以到达规范、正确解题的目的。在这一阶段,学生的适应性得以加强,这样,学生不管知识性失误还是心理性失误都会大大减小。

三、反思

1.我们是首届使用新教材,对教材的掌控和知识内容体系的“度”的控制,以及教学进度的掌控均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高,教师教的辛劳学生学的也累。

2.学生动手实践的机会的缺少。新教材实验内容和实验要求很高,特别高三还有大型探究实验,由于学校实验条件和课时还达不到新课程改革要求。尽管老师和实验员想尽办法,动足脑筋,但还是遗憾多多。很多很多的.实验仪器都是学生在考卷上而不是在实验室认识的,很多很多的实验学生也只能在脑海里演绎它的进程。

3.对于平行班的学生训练量还是要多,但是如果稍许留意一下就可以发觉所有的这些题目都只是建立在学生的那本相比起来不能算厚的笔记本的理论知识上面,并且题做到最后每每都能碰到做过不止一遍的题目,这更说明了题目是逃不出一定的理论知识的范畴的。而学生在一味做题的同时却容易渐渐的阔别理论知识的本质,钻进本无必要多花心思的题目里面去,结果常常越陷越深,没法自拔!因此从这方面来讲只重视解题而不重视思路的梳理无疑是化学教育中的一个重大缺失。

总之,化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备,要有目标、有计划、讲求方法、重视落实,想方设法地提高化学总复习的效益。

老师工作总结【篇2】

书籍是巨大的力量,书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读书越多,越感到腹中空虚。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。 光阴给我们经验,读书给我们知识。热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。理想的书籍,是智慧的钥匙。和书籍生活在一起,永远不会叹气。阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 以上的这些名人名言深深的阐明了读书的作用,书籍对于我们的益处,作为一名教师,为使自己变得博大精深起来,唯有读书。给孩子一杯水首先自己得有一桶水,获得这一桶水的方法,也只有读书,为使自己的视野开阔,各方面的知识都应该涉猎。

这学期响应学校多读书,争当书香教师的号召,我读了好几本书,如: 《孩子你慢慢地来》、《致青年教师》。通过读《细节决定成败》我意识到凡事无小事,简单不等于容易,只有肯下功夫,把小事做细,才能把事情做好。生活和教学中解决问题如同策划市场、管理企业,也都不会有什么捷径。所谓的捷径,是用细节的功夫堆砌出来的。大量的工作都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复,所以,我们只能从基本做起,不能眼高手低,心浮气躁,“罗马不是一天建成的”所以学生的知识也不是一天学成的。老师在教学中必须注重每一个细节,帮学生把基础打好,不但是知识的基础,还包括学习能力的基础。并且从细节方面要求学生,让他们从小养成一个良好的习惯。读《致青年教师》,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心。 通过读书,我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮助,一个人要想变的睿智必须用书籍来充实自己的头脑,在以后的工作我应继续努力,抽出时间,多读书,读好书。

老师工作总结【篇3】

光阴似箭,不知不觉中我已在xx市xx教师工作室中学习磨练了二年。这一年,可以说是既痛苦着,又快乐着的一年。因为在导师潘水秀的引领下,推动着自己不断地学习、反思,让自己忙碌着,让自己闲不下来。快乐是因为自己在忙碌中不知不觉地成长着,打造着另一个自己,将自己融入到教育改革的领域中。现将工作情况小结如下:

一、敬岗、爱业

一年来,我加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。

二、主要成绩

1、遴选课题组成员,建立课题组Q群,成立课题研究小组并申报市级课题。

2、完成《农村小学生写作现状调查与分析》报告,《小学语文四到六年级单元写作内容分析》报告。

3、邀请市、县领导完成课题《在合作学习中提高农村小学生写作水平教学方法研究》的开题报告。

4、制定课题研究方案、计划,确定学习资料,组织学习“农村小学生合作写作小组”的组合方法的有关理论。并完成《合作写作小组的组合方法》资料整理与收集。

5、专题论文有4篇发表在报刊上。分别是何高抱校长的《农村小学语文合作写作的策略初探》林亦盛主任的《结合阅读,引导习作》、范思苋老师的《合作中提高写作水平的策略》张永限老师的《学习方法写作,因合作而更美》。

三、主要做法

1、主动沟通,争取学校领导的大力支持与指导。主持人张永限老师专心研究,想方设法把课题搞好,常常主动与学校领导何高抱校长沟通,向镇中心领导林贵超校长请教,向县教研室华清香校长咨询有关专题开展的问题,并对专题作好规划,定下阶段计划,扎实推进研究工作。

2、分工明确,步步落实。专题组成员共同商议,根据个人特长,结合学校的实际工作情况进行科学分工,让课题组工作有序进行。课题组成员共7人,分工如下:主持人张永限负责课题活动的策划与计划,活动方案的制定等。设定李金梅老师为常务工作管理员。刘常锦老师为网络管理员,负责研究工作的通迅整理。范思苋老师为资料管理员,负责收集与课题相关的学习资料。林亦盛负责课题的光盘、录像,作品的宣传等。何向阳老师为记录员。

3、引领示范。我作为本校的语文科组长,做好自己的本职工作外,探索高效的常态课模式,力争多提供出好课,引领本校的语文教研,使学校的语文教研水平在全镇再上一个台阶,使我校多出名师。注重自我提升,发挥火车头作用。作文教学这块老大难的问题,一直是老师与学生望而生畏的,也一直没有进行过相关的研究与学习,一切从零开始。为了专题的研究有效落实,作为主持人,我特别注重加强自身的学习,以提升自已的科研能力。首先,我积极参加各种听课学习和培训,比如20xx年4月到广周听作文课,科20xx年12月带领课题组成员到振兴小学参加“感受真情”的香港名师陈静老师的作文教学研究等。其次是静心阅读,向“大师”问路。为了课题的有效研究,我组织成员们上网搜集并学习《合作写作小组的组合方法》资料,并完成资料整理与收集,每个成员上交一篇以上有关反思或论文等。除此以外,我还从“潘水秀教师工作室”中借了三本有关作文教学的名著,分别是《叶圣陶批改作文20例》《薛瑞萍的写作作课》《名师作文课堂教学实录》与成员们一起学习,一起成长。

4、走出去,请进来。要提升专题组的科研能力,一定要让专题组的老师走出去见识,一定要打开眼界,撞击他们的思维,才有创作的灵感,才有研究的方向的思考。这一年来,我们专题组就派了张永限、李金梅、刘常锦3人到广州观摩“名师作文教学课例”,一睹本色作文大师屈太侠、全国新作文萌主何捷等名师的风采。无论是上作文指导课,还是上作文评改课,都带给了我们3人不同程度的思考,对我们的专题实施起到了一定的引领作用啊。

5、创建专题Q群,开辟交流乐园。为了开辟成员间的交流乐园,展示专题组成员的风采,理好地辐射专题组的作用,由主持人创建了专题组的Q群。同时,专题组充分利用Q群加强交流培训,互动答疑,聊聊有关专题的开展情况。

6、重点研究,注重反思、总结。根据年度的目标,重点是研究“农村小学生合作写作小组”的组合方法,那么,我就组织成员们上网学习相关资料,并结合自己的实践情况,写下相关的反思,总心得,甚至形成论文,从读到想到写,无痕地提升了老师们的科研能力。

四、存在问题和努力方向

回首一年来,我感激工作室给我机会,引领我学中思,思中行,行中思,不断更新教育理念、开拓创新。教育教学任务繁重琐碎,故在做课题组工作时常感到力不从心,工作量太大了,希望上级领导能调配好专题研究时间。在今后的工作中,我将继续探索、充实自己、超越自我。

老师工作总结【篇4】

教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:

一、在思想上,爱国爱党,积极上进

本学期以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党的各项方针、正策。

我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

每年都有课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把花语文课程与其它课程有机的融合,从而显现出语文的教学特色。

在备课中,力图体现语文课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文与数学、科学、美术课、音乐等整合进课堂教学之中,围绕“口语交际提高学生的综合素质”这教学目标,有时课堂让学生互读作文,品析优美的文章,有时课堂让学生想象绘画,有时课堂让学生歌唱,欣赏名曲。

在中年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。

现在对于课程改革环境下的'教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。

我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的文化资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。

所以孩子们还是比较喜欢上语文课的。

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。

在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内,抓住学校安排听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。

三、在工作上,服从安排,积极主动

在每周14节课的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。

但我每天坚持早上班,走在学生的前面,早晨引到学生打扫教室卫生,在各位科任老师的努力下有条不紊地开展一切工作。

做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。

这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。

能帮助学生修改作文评比优秀作文。

学生在竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。

平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。

同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。

在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。

希望领导对本人进行严格地监督,作出批评指正。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

老师工作总结【篇5】

孩子是自己最好的老师,跟孩子相处,自己学到了很多,更多的是自己的心态平和了很多,也很开心。这学期跟家长的沟通交流也多了些,以前都是孩子成绩退步或在校表现不好时才给家长电话或短信,这学期以来,孩子成绩、作业进步了,上课表现好、积极回答问题我都会及时短信告知家长,以便家长了解孩子在学校的学习情况,孩子得到家长和老师的表扬,更是积极主动学习,争取表现更好。

12月7-9号去深圳学习也感受颇深,目睹了各位特级教师优秀的讲课和专家们到位的点评,期中黄爱华老师出示的一首改版的《你总是心太软》让在场的老师捧腹大笑,笑过之后又留给我们深深的思考,同时他出示的一张他去四川某山村小学课间10分钟孩子开心玩耍的一张照片,照片上孩子们穿着朴素或可用破烂来形容,但孩子们个个脸上露出的是很灿烂阳光的笑容,他们学习条件简陋,环境艰苦,但他们内心是明朗的。当时我马上想到了我的孩子们,平时因内容没讲完会拖堂几分钟,也想到了有次一个孩子上课发呆被我发现,课后找他谈话问他怎么了,他说他在想下课了玩什么游戏,当时我也在想孩子们是很重视课后10分钟的休息时间的,对他们来说也很重要。回来后我就跟3个班的孩子说,以后李老师不拖堂,除非特殊情况。其实我还是没有完全做到不拖堂,有时我会以孩子们上课纪律不好耽误上课为由拖堂几分钟,这一点我没有说到做到,以后的教学中尽量改正。

在教学中也还存在一下问题,有待改正:

1、继续要加强有效提问,这点还要继续学习琢磨和反复改进。

2、语言表达不精炼、嗦,在以后的教学中多向有经验的老师请教学习提高自己的业务水平。

3、对现教知识点跟前后学习的知识点之间的联系把握不准,对某些知识点的教学目标也还把握不准。

4、注重培养孩子的数学思维能力和表达能力。

作为一名只有一年半教龄的新老师,要想把课上好,把教学搞好,就必须要付出更多的时间和精力。和其他老师比,我还有很大的差距,在新的学期里,我会继续努力,争取更大的进步成为一名合格的老师。 作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下:

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

我担任六年级的科学,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1、课前准备好每一节课。

2、了解学生的学习情况。

3、研究教学方法。

4、做到热爱学生,平等的对待每一个学生。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的工作,做到按时上下班,不迟到不早退,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程,我积极地去外校听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平。

总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。

老师工作总结【篇6】

一期来,在学校领导的正确领导下,在教务处和高三年级组的详细组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺当,现已完成教学打算的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感受做一回忆,敬请领导、同行指责指正。

一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实根底,注意实效,稳步推动。依据本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况,早在暑期补课前制订了较周密的教学打算。由于本届高三学生历史学科根底参差不齐,各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生,专业训练会耽搁大量的复习时间,使得有限的复习时间更加吃紧,因此为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,细心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化,使不同根底的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的复习规划,我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的学问目标和实力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由学问型向实力型转变。在教学方法上,注意引导学生踊跃参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史根底学问与根本实力有机的统一起来;在注意学科内学问系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合学问的相关连接,造就和提升学生的综合思索实力,为其次轮历史专题复习作好铺垫。

二、充分利用课外辅导,催促学生刚好精确坚固地驾驭好根底学问,针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的学习方法和答题思

路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和驾驭科学的学习方法。学生根底薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——详细的表现为缺乏适合特性思维特点的学习方法。因此,老师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的`转变为适合每个学生的特别方法,是不明智的,当然难以到达预期的效果。依据冲突的普遍性和特别性原理,加强对学生的个别指导,是稳步提升学生驾驭学问实力和独立思索问题的实力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特殊注意个体学生在稳固学问和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要协助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特别性的问题,要刚好针对特性特征加强详细指导,并举出相关的题型,协助相识驾驭好详细的答题规律。

三、加强沟通,刚好总结教学经历,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学探究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们,加强教学沟通与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,学生对历史学科既感到有爱好,更觉得难学,正是与历史学科的根本特点有关。因此,我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点,经常沟通教学经历和学情特点,加强第一轮历史复习中所遇到的新问题,共同探求解决问题的有效方法,刚好调整复习进度和方法,共同印制辅导方案和有关训练资料,做到经历共有,资源共享,

整体提提升三历史复习效果,稳步推向高考目标化。同时,我们还注意加强与政治、地理老师的沟通,将历史、地理、政治学科学问有机地连接,把文科综合题型训练分解到详细的学科学问中,造就学生综合答题实力。鼓舞学生间相互沟通学习心得和体会,促进学生共同进步。

目前,高三历史第一轮复习已将要完毕〔预料20xx年2月底完毕〕,复习的任务仍旧很重,尤其是专业生因专业训练和考试耽搁了许多时间,如何采纳有效措施,将这一大块补救上来,是当前最重要的工作。我有信念有实力必须会找准切实的方案,会把今后的复习工作做好。

老师工作总结【篇7】

10年是一个不平凡的一年。对于中国人来说,奥运的圣火与关爱灾区人民的爱心之火同时燃烧,感动了全世界;对于87中人来说,10年中考佳绩,激励了大家的工作热情,也震撼了长春市;对于我自己来说,身边的人对我的无私关爱,儿子渴望妈妈关心的目光,十六班、十三班所有渴求得到我教诲的学生眼神,改变了一个曾经无知、幼稚的我。

在这不平凡的一年里,我继续担任八年十三班、十六班的英语教学工作,凭着自己的爱心与认真换来了许许多多的学生和同仁的信赖。学生的英语成绩稳定,自己业务水平教育教学水平都有了一定的提高,这都要归功于我们英语组每一个人、我的两位班主任、我的学生和我的家人,他们无时无刻不给予我力量。在这里我只想把这个学期中我都体会了什么?学到了什么?与我身边的人一同分享。

我们“内行人”都知道:教师是一个技术活,并不是所有人都能承担得了的。我们在工作中要善于动脑思考不断地总结经验,并且对待学生心态一定保持平稳无论面对什么样的学生,我们要时刻牢记,分数对一个学生来说真的不是什么重要的标准,学生应先学做人再学做文。在学生走到岔道口或者做出极端行为前,教师就要有先知先觉的能力,提前给学生们打好预防针。这样一来,学生也就没有那么大的心理压力了,难题会很快解决的。所以说作为一位合格老师的前提就是心态要好,做事不骄不躁。这点很重要,做到了你就可以使出你的十八般武艺与你的对手学生切磋了。

如何让学生们喜欢你和你的学科呢?各位老师都有着自己的高招。我也有:

1.严师出高徒

在管教学生时,老师们必须坚定一种信念,那就是对待任何学生都要严厉。所谓严厉不是打骂,而是遇到了学生们的一些缺点、错误,师长要不失时机的加以教诲,直到他悔悟或更正错误为止。教师一定做到循序善诱,因势利导,不论你遇到什么样的学生都要坚持到最后。

2.让学生知道你对他们的好

在没有孩子之前,根本就体会不到做母亲感觉,体会不到孩子对母亲的依赖。

而现在就不一样了,我的儿子也在一天一天长大,我身边的学生也是一样。用心地教育学生就像对你自己的孩子那样,所有的孩子都会被感动。

3.多思考,多计划

教师要善于动脑,尤其是在对待学生的问题上。教师既要成为学生的严父慈母,还要成为学生的良师益友。我们的身份要根据具体的情况时常变换,只有这样我们才能在教育学生的过程中做到游刃有余。其次,在开始一段学期或是开始一项活动前要制定好计划,我所说的计划不是大家所领悟的那种形式样的计划,而是只要计划好了就要去执行,有始必有终。

举几个简单的例子:

学期初的德育总计划加压阶段:七年级在帮助孩子们树立信心和学习目标的同时严格制定班规(班会是最好的活动契机)

助燃阶段:八年级要提高学生们对生活和学习的热情(每天或每周拿出几节课来疏导他们的心情)

减压及升华阶段:九年级帮助他们排解压力(努力成为孩子们的倾诉对象)

学期初学生口语训练计划:七年模仿朗读阶段(英语磁带不可缺少)

八年模仿熟读背诵阶段

九年背诵应用阶段

学生自习课训练计划:七年上学期给他内容让他学,下学期给他三天的任务让他自己安排时间学(但要总结)

老师工作总结【篇8】

教师工作总结 | 教师年度工作总结 | 教师年终工作总结 | 教师个人工作总结

面对瞬息万变的信息时代,我清楚地认识到:当今是知识不断更新的时代,只有不断学习,才能不落后于这个社会。为此,我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领,利用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。认真学习了"公民道德行为规范"、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上认识到"为人之师,必须德高为范"。同时,为适应数字化革命给教育带来的变革,我放弃休息,积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。

二、教育教学方面:

作为一名县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出.随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念.不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

老师工作总结【篇9】

今年算是我在工作中表现最为突飞猛进的一年,首先是通过了园长的审核,参加了为了一个月的班主任培训之后,成为了中(1)班的班主任,荣幸之至,在我加入咱们这个大家庭的第二年终于迎来了升职加薪,这都不是最重要的,重要的是,这能看出来领导对我工作能力的肯定,这才是最让我感到欣慰的地方。这一年里我不负众望,很好的带领着中(1),面对任何的问题我都能顺利的解决,虽然在这其中没少麻烦各位同事以及领导,但是这一年下来,我这个班主任当得还算是十分的称职的,自我感觉良好,但是我觉得我还可以做得更好。在幼儿园的表彰大会上,经园长授予了我爱心奖、幼师奖,这年的收获果真的颇为丰收啊,双奖加身,这无疑是会成为我来年工作的动力。尽自己的可能去完成教学工作,然后得到领导的认可,真的是一件特别自豪的事情,我在今年的年末也是收到了好多家长的电话,都是来赞许我的教育工作做得很好的,还说自己家孩子嚷嚷着要去上学,不要放假,想要见我。这不仅是得到家长们的认可,还深深的扎根在孩子们的心里了。

家长方面:我坚持每周都要对每个幼儿进行家访,这样有助于我的工作开展,让我更容易了解自己班的幼儿,也能拉近我跟幼儿之间的距离。每天保证自己手机24小时开机,不错过任何一个家长的电话,保持和家长的密切沟通,保证幼儿在家的表现和在幼儿园的表现双方都能熟知,从让可以让我更好的照顾幼儿,和家长一起制定孩子的教育方向以及计划,不能一概的把自己的教育方式强压于每个幼儿身上,有的吃软有的吃硬,这就要看我对他们的性格的熟悉程度了。

幼儿方面:我坚持做到每天都要跟班上每个幼儿都打招呼,不让他们任何一个人觉得自己受冷落了,这个阶段的孩子都是十分敏感的,经过会因为一点点的事情就生气好久,要照顾每个人的感受,让他们在玩耍的过程中学到东西,让他们在上课的时候也能感受到乐趣,这就是我的教育方针。

我相信我明年的工作能做的更好。

老师工作总结【篇10】

20xx年,我认真遵守社会公德和教师职业道德,圆满完成了今年的各项工作,教学、科研工作都取得了进步。现总结如下:

一、教学工作

20xx年,进行电加工实训共有8个班共计约300人参加,共计444小时的教学任务。实习中,广大同学拓宽了知识面,锻炼了工程应用能力,综合素质得到了较大的提高。同时电加工实训教学也为推动我系实训教学改革提供了丰富的经验。

指导12级模设专业10名学生完成《模具设计与制造专业综合实践》课程及毕业设计;1副有机玻璃模具设计、加工指导。完成3副冷冲模具的线切割加工指导任务,使模具专业课程改革得到提升,学生的专业综合能力增强。

二、实训室管理人员工作:

1.制定材料、物资等报购计划清单2批次,种类若10余种。

2.改进机床冷却系统5台,维修机床换向故障1次,加工配件15件。

3.严格管理实训材料、工、量及设备,及时维护,降低损耗,节约成本,创有明显间接效益。

4.对线切割机床导轨、丝杠及锥度头等关键部位进行了保养、维护工作,以延长使用寿命。

5.注重实训安全,确保实训室无安全隐患。

6.定期检查、维护电脑设备,保证满足实训、软件教学需要。

三、导师工作:

本学年还担任了模设14-2班导师工作,负责对学生学习专业课程的指导,在工作中,定期跟班听课、和学生进行专业课程学习交流,了解学生学习状况;

四、科研、培训工作:

1.主编《电加工实训教程》书,现已出版。

2.参与申报省级科研项目、院级科研项目各一项,现已评审通过。

3.发表论文2篇。

五、其他工作:

1、积极参与《零件数控线切割》精品资源开放课程建设。

2.完成模具设计与制造、数控技术专业20xx级课程标准的编写工作;

3、参加20xx级招生宣传工作。

经过一年的工作与学习,给我积累了很多的经验,为今后再次开展工作提供了很好的财富。同时也发现自身还存在着一些不足与缺点,如处理事情的方法考虑的不够全面,个人业务能力还需要不断地提高,自身的专业知识与修养还需要进一步提升。

老师工作总结【篇11】

时光流逝,岁月如梭,转眼间一学年即将结束,回顾这一学年的 工作,我心中反思颇多。作为一名党员,我在本职工作中做了些什么呢?为了今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报:

一、政治思想方面:

一年来,作为一名共产党员,我在思想上严于律己,能坚持四项 基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自 觉遵守社会公德和教师的行为规范。真诚、热情、公正的对待每一个 人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度,能深刻认识到中层干 部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己 先做到。

二、教学工作:

我认为上好课、对学生负责是底线,要求教师领会课标、精通教 材、上好每节课,我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科 课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与同事一起研究学习。外 面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格。只要有机会,我就会从 网上听名师讲课,边听边对照自己做法的优缺点,并记下自己听课的心得。

我在教幼儿的课上刻苦钻研,努力探索,务实求新,虚心学习。认真贯彻新课改教学理念,悉心培养幼儿的各种习惯,采用多种形式 开启幼儿智力,促进幼儿健康成长。我努力提高自己的教学水平,积 1 极学习新的教育教学方法,在实践中探索并提高。

三、班主任工作:

作为一名班主任,我主要做好以下几方面的工作:

(一) 、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。

做好学生的思想工作从两方面入手, 一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会, 开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学 风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动,让学生在活动中明事理、长见识。

(二)、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来, 以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受 锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调 查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处 处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋 友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。

另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时 赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生, 一方面可以选一些能辩明是非、 有能力又与其比较相熟的班干部对其 进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐 心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能 的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重 和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和 关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解 他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、 懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化 后进生才会有成功的转机。

(三)、积极开展好课外文体活动。

做好早操、课间操、眼保健操, 保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重, 进行适当的体育活动不仅有利于学生身 体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

(四) 积极主动地和各科教师联系。

协调学校各方面的教育力量, 发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动 地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方 面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课 专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。

(五) 抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活, 我始终做到, 安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做 好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期 没有发生安全事故。

四、存在的不足及今后努力方向:

1、学习上,缺少对马列主义理论的系统学习。

2、缺乏创新精神,工作思路 3、工作中还缺乏细致性,想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性 和经验。

这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方 向,相信在学校领导和全体教师家的帮助下能不断地加以克服,本人 也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

总结一年的工作学习和生活, 我觉得自己离组织上的要求和自身 发展的需要还有一定的差距,深知自己还有很多缺点和不足。在新的 学期里,我要总结经验和教训,认真履行党章上所要求的一切,严格 要求自己,接受党组织和同志们的监督,严于律己、努力工作,发扬 优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

老师工作总结【篇12】

有关教师的年度个人工作总结范文

xxxx年,我个人经历了从教务处到经管系两个部门工作的转变,在部门领导的关心和帮助下,在全体同志们的支持配合下,我服从工作安排,加强学习锻炼,认真履行职责,全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质,较好的完成了各项目标任务。虽然工作上也经历了一些困难,但对我来说这些都是很好的锻炼机会。现将一年来的情况总结如下:

在政治思想方面能热爱祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习科学发展观,切实贯彻执行党的方针政策,注重自身素质提高,积极参加政治理论学习,始终以共产党员的标准严格要求自己,树立科学的荣辱观,有强烈的事业心和服务意识,努力践行全心全意为人民服务的宗旨。

在日常工作中能团结同事,爱岗敬业,严于律已,工作中严格要求自己,以身作则。遵守国家法规、法纪,遵守学院的各项纪律规定,积极参加学院组织的各项活动。在工作中能充分认识到系办公室工作的意义和责任,不断强化为学院发展服务的意识,提高了判断形势的能力、维护学校稳定的能力以及自我解决问题的能力。

上半年在教务处教材科工作,完成的主要工作有:

完成了沣峪校区春季教材的发放工作,保证了沣峪校区教学的正常运行。

完成了xxxx届全院学生毕业教材费的清算工作,保证了毕业学生能按时办理毕业手续。

xxxx年7月份学院成立体育经济与体育管理系,我被任命为办公室主任,办公室工作都是从基础开始做起。短短半年时间内,在系党政的领导下,高度重视管理工作的服务性,从无到有,一点一滴认真做好办公室的各项服务管理工作,并对布置的工作做好督办与落实,在教师和学生心目中树立起良好的工作形象。在经管系完成工作主要有:

负责起草了经管系各项行政管理规章制度,工作计划和总结等文字材料。

负责办公设备的申请购置、办公经费的申请及报销工作,使各个办公室的工作能顺利开展。并按领导指派完成了教学实验室的申请,并开始了实验室的建设工作。

规范公文管理,加强档案管理工作,努力做好档案的收集、整理工作。

加强本系对外宣传和交流工作,以校园网、广播站、宣传栏为平台,提高了宣传层次与质量。

认真做好教师、学生的接待、咨询工作。在暑假和节假日安排、参与值班。在敏感时期放弃休假,每天按学院规定时间报送学生信息。

参加教学实习的检查工作,起草了我系实习实践基地管理办法。结合实习检查工作,加强与实习单位的联系,努力推进实习基地建设工作。

参与本系开展的教学系列活动工作。通过活动的开展,提高了我系的团队凝聚力、提高了全系教师对教学工作的重视程度,使他们对专业建设工作有了更为深入地认识。

协助党支部做好总支、支部的换届工作,按时参加政治理论学习;按要求参加系领导民主生活会、党支部委员党风廉政会等会议。

协助工会做好教职工的各项活动的组织及福利的发放等。

协助辅导员办公室做好学生管理工作、学生活动的.宣传工作。

通过大家的共同努力,本年度大部分工作已按计划圆满完成。在看到取得成绩的同时,我还应该意识到,目前工作中仍然存在着一些不容忽视的问题:一是工作中全局意识还需增强,协调各科室的能力还有待加强。二是一些工作虽然完成了,但还存在改进的余地。这些问题,在以后的工作中要高度重视。

经管系的工作刚刚起步,工作千头万绪。半年来,看到自己的辛苦工作有了成效,心里颇感欣慰。未来的时间我将以更大的热情投入到工作当中,使自己工作能力、业务水平能上一个新的台阶,能为全体师生更好地服务,能为本系专业建设和学科建设贡献自己的力量,为学院的发展做出自己最大的努力。

老师工作总结【篇13】

我校于7月3日进行了本学期的数学期末检测考试,针对本次的检测结果,在总结经验成果的同时,需找出存在的问题,才能有效的开展以后的数学教学,进而可以取长补短,提升自身的数学水平,所以质量分析显得尤为重要。从教材内容的安排来看,教材内容遵循了由浅入深、由易到难、代数与解析几何相穿插的内容安排模式。11级中职(4)班期末检测内容为教材的第六章《数列》、第七章《平面向量》、第八章《直线与圆的方程》。12级中职(4)班期末检测的内容为第一章《集合》、第二章《不等式》现将本次期末考试质量分析如下:

一、命题思路

在本次中职数学教学质量检测中,试卷命题的指导思想课程标准实验教材为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用几方面考查学生双基、思维、问题解决的能力,可以说全面考查了学生的综合学习能力。全面考查了学生对教材基础知识的掌握情况、基本技能的形成情况及对中职数学知识的灵活应用能力。努力体现《中职数学课程标准》的基本理念与思想;试题既做到了覆盖面广,知识容量大,密切联系学生生活实际,增加灵活性,又做到了不偏、不难、不怪,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学习中职数学的兴趣和信心。为更好地促进学生的数学成绩的提高。

二、检测结果分析

11级中职(4)班本次应考人数为44人,实考人数44人,无缺考。本套试卷满分150分,选择题60分,共15道题,得分率为75%,失分率为25%。填空题40分,共10道题,得分率为40%,失分率为60%。解答题50分,共6道题,得分率为35%,失分率为65%。本次考试人均分为77分,及格人数16人,及格率为36%。考试结果不理想,无红分人数,及格人数较少,差生较多,两级分化较为严重。

三、考生答题情况分析:

有些学生的试卷卷面清晰,书写认真端正,正确率高,及格率和优秀率都不错,取得了满意的成绩;而有些学校的学生书写差,成绩也不理想,这样造成了较大差距。主要体现在以下几个方面:

1、学生的计算能力不强。在解方程及不等式时,学生移向易错符合,

找方程的根不会。这就说明平时学生不认真听课,学生熟练程度不够。

2、概念不清晰、不扎实。

3、操作部分失分率也很高。有的学生审题不够细致,应该完成的计算不是计算不准确,就是求的思路不对。在以后的教学中要多培养学生的空间观念与实际操作能力。

4、解决实际问题的能力不强,缺乏生活常识。

四、对当前中职数学教学的思考与建议

1、发挥集体备课的作用。备好课时上好课的前提,发挥教师集体力量备课,可以弥补教师各题钻研教材能力的不足,以学教指南为引导,认真学习,努力挖掘教材与身边的有效资源,上好每一节课。

2、创设生动具体的情景。根据中职学生的年龄和思维特点,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的中职数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情景中理解和认识中职数学知识。

3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生操作、时间、探索等活动充分地感知,使学生在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识,形成能力。只有这样学生才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三,灵活应用的水平。

4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果,教师必须具有多种课堂教学的艺术。组织、引领、合作、调控等艺术。

5、认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。我以后要经常对自己教学中的得与失进行自我反思,分析失败的原因,寻求改进的措施和对策,总结成功的经验,撰写经验论文,以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

老师工作总结【篇14】

这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,重视激发学生的创造能力,培养学生全面发展。工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前做好四准备:备课标,备教材,备学生,备教法。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,按时听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

初中生物老师工作总结十篇


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初中生物老师工作总结 篇1

本学期任教八年级生物课,和学校政教工作紧张忙碌而收获多多。我能够认真执行学校教育,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学工作任务,尽到一个教师应有的职责,现总结如下:

一、思想品德方面

我自觉遵守学校,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动,认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

二、教育教学方面

我能够认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,组织好课堂教学。

认真实施学校推行的“自学互助,导学精练”的.教学模式,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣,提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。

初中生物老师工作总结 篇2

作为一名初中生物老师,过去一年我经历了许多挑战和成长。在这篇文章中,我将详细描述我在工作中所做的事情、所面临的问题和我的收获。

一、教学工作

在教学工作方面,我主要教授的是七年级的生物课程。这门课程是许多学生在初中接触到的第一门生物学课程,因此我重视课程的吸引力和易懂性。为了让学生对生物学产生浓厚的兴趣和好奇心,我采用了一些以趣味为主导的教学策略,比如游戏、模拟实验等。此外,我还在课程中加入了一些生活中的有趣生物事例,如食物链、植物的繁殖等。通过这些措施,学生们对生物学的兴趣明显提高了,并且他们待在课堂上的热情也得到了极大的提升。

二、学生管理

除了教学工作之外,我还负责管理七年级的班级。在这个角色中,我面临的主要问题之一是学生的纪律问题。经过与学生和他们的家长谈话,并与校方沟通,我采取了许多措施来改善学生的纪律表现。例如,每周定期与学生进行个人沟通,确保他们了解他们的表现对班级和自己的影响。此外,我还靠近学生,让他们感到自己受到关注,以增强他们的自信和表现。

三、教学研究

为了不断改进自己的教学方法和确保我的课程内容是最新的,我经常参加有关教学研究的会议和培训班。这些会议和培训班不仅使我了解到最新的教学方法和技术,更是加强了我的团队意识,使我更好地与其他教师合作。

四、收获

通过我的工作,我意识到了教育是一项非常有挑战性和有意义的职业,它需要教师们不断更新自己的知识储备,而且还需要与学生保持良好的沟通。在这个过程中,我的个人能力得到了增强,包括更好的时间管理、沟通和协作能力。同时,我得到了学生和家长的尊重和信任,这两点对我来说是最大的回报。

总之,在这个职业中工作的过程中,我意识到了持续不断的努力和不断学习的重要性。我会继续为我的学生奉献和改进我的教学方法,努力让我的学生获得更好的学习体验。

初中生物老师工作总结 篇3

初中生物科学的教育是面向全体学生的,它的目的并要培养生物学家、培养生物人材,初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素养,培养热爱大自然,自觉保护环境的情操,对生物科学的兴趣,为一今后要从事生物事业的人打下最的基础。

从我接触学生的那一刻开始,我一直以培养对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心,并且以培养学生素质为中心的。

老师,教材是要的,,教材老师来说只是承载知识的工具,而教学的依赖。一名教师,要所教年级的教材,还整个中学阶段的教材。

要知道在整个初中阶段,生物课程都需要学生些知识,知识体系是怎样安排的,学生在每学习阶段需要学习哪些知识,那些能力需要培养和等等。

在我的教学中,通常我把教材中的知识的安排糅合成专题,然后再学生的学情安排教学进度。

并且在整个教学过程中贯穿的活动,例如课堂小游戏、调查、竞赛等等,让学生在松的学习中知识。生物学一门以实验为基础的生命和生命活动规律的学科,很强的实践性和严谨的科学性。生物学以技术应用、知识创新快的特点,的应用性和的创新性。

在自然界和人类社会发展的,每一位生物老师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,使学生的基础知识、科学求实的、灵活多变的思维和强烈的创新意识。

这就要求在课堂教学中应牢牢把握"求实、求活、求新"的教学三原则,新的教学成 果。

在教学中,要搞清生物要领的过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等,有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。

对生物规律的讲解中,要注意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论,要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系,必要时对其的概念规律要区别,消除学生对生物概念规律的模糊感。

在习题讲析中,要培养学生科学的思维方法和的学习习惯。

让你的学生对你有信心和兴趣

我们每一位教师都处在学生视野的横向和纵向比较之中,能否在学生中有一个良好的教学能力形象是极其重要的。着名教育家孙敬修先生说,“学生的眼睛是 ‘录像机’,耳朵是‘录音机’,脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里并储存,然后指导行动。”这就说明教师对学生具有很大的影响力。试想一个对自己都没有信心或信心不足的教师,怎能通过你的课堂让学生对你有信心和兴趣呢?我们教师,任重而道远,一定要用心去做好工作中的每一件事,让学生钦佩,赢得学生的好评,教学的实施就能顺畅。

俗话说:“兴趣是最好的老师”。作为教师,只要在教学过程中的各个环节,有计划、有目的的对学生的兴趣的培养,并激发学生强烈的求知欲,积极培养他们的创新能力,就能获得任人满意的教学效果。

初中生物老师工作总结 篇4

本人xxxx,xxxx年7月毕业于xxxx师范大学生物科学(师范教育)专业,学历大学本科,学位理学士。xxxx年8月进入xxxx市第一中学任教初中生物教师。xxxx年8月被评定为中学二级教师,聘任期已满四年,符合申报中学一级教师的条件。

本人任现职以来一直从事初中生物教学工作。先后担任过xxxx学年初一(8)班的副班主任,xxxx学年初二(8)班的副班主任,xxxx学年初一(6)班的班主任,xxxx学年初二(6)班的副班主任,xxxx——xxxx学年初一(1)班的副班主任,同时在xxxx——xxxx学年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期间工作认真负责,成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下:

作为一名共青团员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,科学发展观和“八荣八耻”,切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动,提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面,提高自身文化素养,并努力向共产党员学习,用一名共产党员的标准来要求自己,以身作责,严以律己。

任现职以来,一直坚持xx出全勤。工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。xxxx度考核评选中被为优秀。

1、勤勉教学,成绩突出。

作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。我在xxxx年8月担任初二生物学科备课组组长,在教学工作与常规管理中热情投入,力求务实高效创新,团结全组成员,同心同德,齐心协力,扎实基础,对课堂教学进行了大胆的改革,并充分利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟活动”,如“生物故事”“生物趣闻”“生物新科技”等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用。

在任职期间,我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在xxxx年生物会考分数记入中考成绩时,我所教班级学生的成绩优秀。

2、深入钻研,大胆创新。

任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语生物学科最新的改革趋势,理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。

主动承担各级公开课教学,xxxx年所上的《遗传现象》得到同行好评,xxxx年所上的《传染病》在学校青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中xxxx年指导学生顾筱杨同学参加《中学生物学》组织的生物摄影比赛学生组获校二等奖。

3、重视实践,总结提高教科研能力。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。撰写的教学论文《xxxxxxx》在《中学生物学》xxxx年xxx月(总第xxx期)发表,论文《xxxx》在《中学生百科》xxxx年3月(总第xxxx期)发表,论文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖,论文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育协会年会论文评比中获三等奖。

同时积极参加xx各项评优课比赛,在xxxx年度xxxx市区中中学生物教师基本功竞赛中获初中组二等奖,在学校xxxx年度青年教师基本功竞赛中获一等奖,在学校xxxx年度青年教师“课堂常用英语”竞赛中获三等奖,在学校xxxx年度青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。

作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,运用中学生心理学相关知识,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

我还及时总结德育工作的以验,撰写了文章《xxxxx》在xxxx年学校教师论文(读书心得、教案分析等)评选活动xx中获三等奖。

在教育教学工作中,我非常注重学习和运用有关心理学方面的知识,深刻的知道青少年期是一个特殊阶段,依赖与独立的矛盾、接受与拒绝的冲突、自我认同危机、寻求安全感、从众的接受与拒绝的冲突、从众的压力以及对赞同的需求是这一时期的问题。心理辅导尤其适用于青少年,心理辅导为他们提供了一个情景去体验冲突的情感,探索自我,并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题。在心理辅导中内,青少年可以表达他们与同伴共有这些问题,青少年可以表达自己关心地事情,学习如何与同伴沟通,从由心理辅导者提供的榜样中获益,能安全地检查自身地限制,学习自我了解与自我接受。

我于xxxx年5月至11月期间,参加国xx家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师培训鉴定点——xxxx市心理卫生协会举办的心理咨询师(二级)培训班,完成培训课程720学时,并通过国家心理咨询师(二级)的统一考试,于xxxx年12月取得了国家二级心理咨询师的证书。在这期间,我已在学校的“心灵驿站”开展心理辅导工作,成绩显著。正参加省、市级的心理课题研究,并担当课题组的副组长。

在xxxx年,我指导了xxxx大学生物教育专业的3位大学生的教育实习工作,效果显著。在xxxx年,我指导了xxxx师范大学的2位大学生的班主任工作的教育实习,受到好评。

初中生物老师工作总结 篇5

初中生物老师年度工作总结

一、引言

回首过去的一年,作为初中生物课教师,我深感责任与荣光并存。在这一年里,我努力地将知识的火炬传递给每一个学生,秉持着培养学生科学素养和生态意识的使命,取得了累累硕果。本文将对我在这一年度的工作进行详细、具体且生动地总结,以期能够反思自己的不足,更好地为学生服务。

二、学业教育

1.充实内容、因材施教

为了为学生提供充实的学习内容,我通过反复研读教材、参考其他优秀教材和课件,将内容进行优化整合。我注重因材施教,在授课中注重调整教学方法和节奏,根据学生的不同程度和学习习惯,采取了多种多样的教学方式,如讲述、实践操作、小组合作等,以确保每位学生都能够积极参与,理解掌握知识。

2.激发学习兴趣、培养科学素养

生物学作为一门以实验和观察为基础的学科,我深知培养学生的观察能力和实验技能的重要性。在课堂上,我安排了大量的实验和观察活动,让每位学生亲自动手,亲眼目睹生命的奇妙。我也积极引导学生进行科学探究和创新实践,通过开展科学项目实践活动和参与科技竞赛等形式,培养学生的科学素养和科学精神。

3.关注学生成绩、个性化辅导

学生成绩的提高是重要的衡量标准之一,我始终把学生的学习成绩放在首位。我认真批改每一份作业和考试卷,并及时进行详细的评语和指导,针对不同学生的不同问题和需求,进行个性化的辅导。我也积极与家长保持沟通,及时反馈学生成绩情况以及学生的优点和不足,共同关注学生的学业发展。

三、德育教育

1.关注学生综合素质、培养生活习惯

作为初中生物老师,我不仅注重学生的学业发展,也注重培养学生的综合素质。我在日常教学中,积极引导学生养成良好的学习和生活习惯,如保持课堂纪律、整理书包、爱护实验器材等。我以身作则,注重在学生成长中起到榜样的作用,与学生建立良好的师生关系,倾听学生的心声,引导他们正确面对困难和压力。

2.培养生态意识、关爱大自然

生物学与生态环境息息相关,我认为培养学生的生态意识是至关重要的任务。在课堂中,我积极引导学生了解生态环境的重要性,提倡保护生物多样性,讲解环保知识和节约能源常识。我还组织学生参观生态园和野外考察,亲身感受大自然的魅力和脆弱。通过这些活动,我希望学生能够爱护大自然,主动参与环保行动。

3.开展主题班会、培养品德修养

在班会中,我注重主题的设置和引导方式的创新。我选取与学生生活紧密相关的主题,如友谊、诚信、感恩等,通过故事、小品、演讲和小组讨论等多种形式,培养学生的品德修养和社交能力。我也组织学生参加各类志愿者活动和公益事业,以培养学生的社会责任感和奉献精神。

四、专业教研

1.参加学科研修、提高教学水平

为了提升自己的教学能力,我积极参加学校组织的学科研修活动,并参与学科教研组的教学讨论。我也定期研读生物学研究文献,关注最新的教学理论和方法,不断更新自己的教学内容和教学手段。通过这些努力,我不断提高自己的教学水平,以更好地为学生服务。

2.分享教学经验、促进合作交流

作为学科教研组的一员,我充分利用教研组例会和研讨会的平台,与其他老师分享自己的教学经验和教材资源,借鉴他人的教学经验。我也与其他学校的生物教师保持联系,通过交流合作,使自己的教学能力得到更大的提高。

五、心得体会

经过一年的教学,我深刻领悟到作为一名初中生物老师的责任和使命。我要不断学习和提高自己的专业水平,不断创新和完善自己的教学方法。我要关注每个学生的学习和生长,培养他们的科学素养和人文修养,努力让他们在生物学的世界中感受到生命的奇迹。

六、展望未来

作为初中生物老师,我将继续努力,不断学习和探索,以期能够更好地为学生服务。我将与同事们保持紧密合作,共同研究、探讨教学的最佳实践,为学校的教学质量贡献自己的力量。我相信,只要我们努力,每个学生都能够在生物学中找到自己的兴趣和追求,实现自己的成长和发展。初中生物教学因我们而精彩!

初中生物老师工作总结 篇6

在初中生物科学的教学中,我认为最重要的是要紧紧抓住三部分

一、初中生物的教育对象是面向全体学生的,他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说,初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育,从这一观点出发,在我的生物教育理念中,从我接触学生的那一刻开始,我就是一向以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心,并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中,我会多注意选取与书本知识相关的课外知识,例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划,绝时会让学生观看中国拒绝的宣传片等。总之,丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣,培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。

二、教材是务必要了解掌握的,但是,教材对于老师来说只是一个承载知识的工具,而不能作为教学的依靠。我认为,教材就好比一池水,要站在高处去看才能觉得清澈见底,也就是说,要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材,不仅仅是研究所教年级的教材,还要把整个中学阶段的教材都要研究,首先要明白在整个初中阶段,生物课程都需要学生掌握些什么知识,知识体系是怎样安排的,学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识,那些潜力需要得到培养和提高等等。在我的教学中,通常我都是把教材中的知识透过自己的安排糅合成一个一个专题,然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动,例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等,让学生在简单的学习氛围中掌握知识。

三、提高学生的创造潜力,在教学过程中贯穿探究式活动。生物科学是一个日新月异的科学,我在课堂中会一向给学生强调一个观念,老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不必须是正确的,相反,对于生物学科来说,有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中,学生所学习的知识都是前人透过科学探究发现的,因此,我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反,我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境,让他们透过体会科学家们的探究过程,引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑,鼓励他们透过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法,作为老师要给予肯定,持续孩子的一颗创造心是最可贵的。并且作为老师,要给学生带给一个适合创造的平台,例如,我能够透过演讲比赛、写保护动物的倡议书、办手抄报、知识竞赛等方式,鼓励学生充分展示自己的才能,肯定他们在这些活动中的一些创新,我相信,在这样一个简单、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生,无论在知识、潜力、创新各方面都将会全面发展。

初中生物老师工作总结 篇7

初中生物老师工作总结

作为一名初中生物老师,我一直认为我的工作的意义在于激发学生对生命科学方面的热情和兴趣,同时向他们传授生命科学方面的知识。在过去的一年里,我非常努力地工作和反思,在教学方面,我取得了一些值得庆祝的成绩,也遇到了一些挑战,这些经验和教训将对我的未来教学产生深远影响。

重视学生的反馈意见

我相信教学的关键在于倾听学生的反馈意见,在我的课堂上,我积极地收集学生的想法和意见,并尝试根据这些意见适应我的教学方法。例如,我以前讲解基因变异时,学生们会听得昏昏欲睡,我经过思考后,改变了我的教学策略,将知识点转化为实例,将学生带入基因受损的世界,他们很快就对这个话题产生了浓厚的兴趣。

注重实践教学

我不会满足于仅仅教授给学生理论知识,更重要的是让学生将理论知识应用到实践当中。为此,我开展了许多实践课,例如生态考察、自然选种和分子生物学实验,学生们通过实践来学习,并从中获取更丰富的知识和技能。特别是,我厉行“源于生活,服务生活”的教学理念,在学网上创设“环保谷”项目,并邀请学生参与,带领学生了解生命科学技术在保护环境方面的应用。

认真批改作业,及时回复问题

在我看来,认真批改学生的作业和及时回复学生的问题是必须的,并且这是我一直在努力做到的。我鼓励学生们积极主动地问问题,并及时回答他们,明确答案的来源及原理。同时,我批改作业时也非常重视细节,认真审查每一个学生的错误,提供具体和有效的回顾的建议,帮助学生不断改进。

注重个别差异

在我教学生命科学的过程中,我非常注重个别差异。我知道不同的学生有不同的学习方式和水平,我会不厌其烦地为每一个学生提供个性化和有效的资源,并适应他们的学习能力。例如,我会为不同的学生提供不同的课业推进方案,以确保他们掌握每一个知识点。

总之,作为一名初中生物老师,我一直在不断提高自己的教学水平,尽可能地为学生提供更多的知识和技能。我将继续这个使命,发挥我的力量,让更多的学生喜欢生物科学,并学会为世界做出贡献。

初中生物老师工作总结 篇8

本学期,我担任初二生物教学工作。虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教学,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

一、扎实备课,理清教学思路

课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容,并制作了各种有趣的教具,如:实物(图片),等教具为课堂教学做好服务。课中备课,灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。课后备课,总结教学经验,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

二、认真上课,体现以人为本

课堂上积极关注学生,充分体现学生的主体地位,认真授课。

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习生物的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用使学生带着明确的任务目标,并借助图片,等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习的兴趣。在遇到难点时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。

三、正视自我,明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高。

2、对知识点的检查落实不到位。

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为生物教学服务,力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

初中生物老师工作总结 篇9

本学年任教八年级生物课,和学校政教工作紧张忙碌而收获多多。我能够认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学工作任务,尽到一个教师应有的职责,现总结如下:

一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动,认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

二、教育教学方面

我能够认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,组织好课堂教学。

认真实施学校推行的“自学互助,导学精练”的教学模式,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣,提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;

三、业务学习方面

积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。及时组织教研活动,对学校实施的“自学互助,导学精练”教学模式进行交流探讨,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。

四、其它方面

本人结合学校的工作组织了学校的篮球赛、运动会、广播操比赛、并且每周都对学校的纪律、卫生进行检查、评比和总结。对学生习惯养成起到了推动作用。

初中生物老师工作总结 篇10

作为一名初中生物老师,过去一年里我在工作中不断探索和实践,取得了一定的经验。在此,我简单总结一下自己的工作,并分享一些经验与心得。

一、认真备课和授课

作为一名优秀的生物老师,认真备课和授课是必不可少的。在备课上,我会细化课程的内容,根据学生的学习情况,制定针对性的教学方案,以便将难以理解的知识点,转化为易于理解和掌握的内容,使学生能够更好、更快、更牢固地掌握生物知识。在授课中,我注重启发性、趣味性、实践性和掌握性的教学方式,结合丰富的教学实例,让学生在积极主动学习的过程中,充分了解生物知识,提升自己的认知能力。

二、注重学生的实践与实验

在现代科学中,实践和实验是很重要的教学手段,也是培养学生实践、探索和创新能力的有效途径。为此,我重视生物教育中的实验教学,广泛运用实验的思维方式和实践技能,引导学生在实验中理解和掌握生物知识,从而更好地进行创新探索。在实践过程中,我注重监控学生的学习情况和实验过程,及时给予指导和纠正,提升学生实践操作的技能和方法。

三、积极参加教学研讨会和培训

在教学方面,不断学习、不断更新知识是必要的。教学研讨会和培训是教育工作者必须参加的活动。通过多方位的消息渠道和各类专业培训课程,我能够了解到最新的教育理念、教育技术和教育政策,并且将其应用于我的教学中。通过与朋友们的交流和交流,学到了许多宝贵的经验,提高了教学的水平和能力。

四、建立良好的教师-学生互动机制

一名好的教师不仅要善于总结教材、授课和教育知识,还要善于与学生交流互动,增强教师与学生之间的情感联系。建立良好的师生关系,有助于学生和教师之间的交流和互动,也能够促进学生教育目标的实现。我经常与学生沟通、交流和探讨,帮助他们解决在学习中遇到的困难和问题。与此同时,我尝试践行因材施教,为每个学生制定不同的学习计划,培养每个学生的个性和特长。

五、鼓励学生参加生物学科竞赛

生物科技的发展已经成为当今世界的趋势。参加生物学科竞赛有助于学生在不断深入学习中提高知识水平,同时也促进了生物科技的发展。为此,我经常推荐学生参加与生物有关的竞赛,鼓励学生积极参与科研和创新,并为其提供必要的辅导和帮助。

作为一名初中生物老师,我深知生物教育的重要性,并将努力探索更好的教学方法和教学手段,用心良苦地教好每一堂课,帮助每个学生健康地成长,为生物事业的发展贡献自己的力量。

生物老师工作总结


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生物老师工作总结 篇1

本学期我成为了我校高一的一名生物老师,我深知这其中的责任有多么的重大,为了更好教导学生,我不断的研究课程,总结知识点。通过周末的时间出去阅读书籍,看看自然开阔视野。在学校内我勤勤恳恳的为学生教学,不断的培养学生的学习兴趣。如今一个学期即将结束,我为本学期所做的工作进行归纳和总结。

一、钻研新教材

教材在不断的更新,教学方法也在不断的进步。为了更透彻的讲解课本中的知识,我认真的钻研课外的知识,通过结合书本内容为学生进行更详细的讲解。除了课堂的基本教学以外,我还注重学生的创新思维的培养,书本的知识都是死的,而我会通过社会热点新闻切入到课本中,用生动的方法讲解课本内容,不断的提升学生的理解。

二、关注学生的学习情况

通过这一年的教学,我深刻的感受到作为一名老师不仅需要重视知识的传播,也要重视学生的情感培养。老师不仅要在课堂中为学生讲解知识,也要在课后倾听学生的心声。很多学生的学习能力不均衡,有的学习比较慢,我都会在课后为他们耐心的解答难点,通过授业解惑的方法,培养全部学生。

三、布置作业的用心

课后作业的布置其实也需要花费心思,我会设置不同层次的难度,通过由易到难的方式让学生慢慢的深入学习。在开始不能打击孩子的信心,否则他们会觉得作业太难,而去网上抄写答案不自己思考。通过简单的作业入手,慢慢培养学生的思考能力,独立写作业能力,只有这样学生才会认真学习。作业的审批我也非常的用心,会在错误的地方标注好,并且为学生解答。当学生拿到作业以后,第一时间就可以知道为什么错,错在什么地方。

生物老师工作总结 篇2

生物老师年度工作总结2025年


作为一名生物老师,我感到非常荣幸能够在过去的一年里参与学生们的成长和教育工作。这里是我对我今年的工作进行详细、具体而生动的总结。


教学方面,我制定了一套严谨而有趣的课程计划。我通过精心准备的教案,为学生们提供了全面和深入的生物知识。我注重理论与实践相结合,每周组织一次实验课,让学生们亲自动手探索生物实验的乐趣和实用性。在课堂上,我注重师生互动,鼓励学生参与讨论和提问。我也特别注重培养学生的思维能力,通过小组合作和项目研究,激发他们的创造性和解决问题的能力。


另外,为了丰富学生的学习经验,我积极参与并组织了各种教育活动。我带领学生们参观了动物园、植物园和生物实验室,让他们近距离观察动植物的生态环境,并进行实地考察和数据采集。我还组织了一次生物科普展览,让学生们通过制作展板和展示,将所学知识向同学们和家长们传递。这些活动不仅丰富了学生们的学习内容,也激发了他们对生物科学的兴趣。


除了教学外,我还积极参与学校的各项管理工作。作为生物学科组长,我负责组织教师们的备课、培训和教研活动。我与其他学科组长加强了跨科学科的合作,为学生们提供更加综合和丰富的教育资源。同时,我定期参加学校的教师会议,与其他老师分享教学经验和方法,并积极参与决策和制定学校的教育政策。


我还努力提升自己的教学能力和专业水平。我定期参加各类教育培训和学术研讨会,积极学习最新的教育理念和科学研究成果。我也经常阅读相关的教育书籍和期刊,不断更新自己的知识储备,以更好地指导学生们。


小编认为,我在过去的一年里兢兢业业,努力为学生们提供优质的教育。我深知自身的不足之处,明年我将继续努力提升自我,完善教育工作。希望通过我的努力,能够激发学生们对生物科学的热爱,培养他们的科学素养和创新能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

生物老师工作总结 篇3

生物老师个人年终工作总结2025


时间匆匆而过,一年的教学工作又即将告一段落。作为一名生物老师,回首过去的一年,我深感自己在教学和教育管理方面取得了很大的进步和成绩。下面,我将对今年的工作进行总结和回顾。


今年我在教学内容的准备和教学方法的改进上下了不少功夫。我根据学科要求,精心编写了教案和课件,以确保课程内容的系统性和连贯性。同时,我积极探索和尝试新的教学方法,引入多媒体技术和互动教学,以提高学生的学习兴趣和参与度。我将生动有趣的实验、案例分析和小组讨论等活动结合起来,使学生在学习生物知识的过程中增强了实践能力和团队合作能力。通过这些努力,学生们的学习成绩和兴趣都有了明显的提高。


我注重师生关系的建立和学生个性发展的引导。在教学中,我尽可能与学生建立良好的关系,给予他们充分的关心和理解。我鼓励学生发表自己的意见和观点,并尊重每个学生的个性和特长。我注重调动学生的积极性,通过组织学生参加学科竞赛、课外活动和科研项目等方式,激发他们的学习兴趣和动力。不仅如此,我还倾听学生的心声,关注他们的成长,与他们共同面对困难和挑战,共同制定学习目标并努力实现。


我还积极参与学校和学科的教研活动,提高自身的业务水平和专业素养。我参与了学校组织的教研研讨会和学科组的集体备课,与同事们交流经验,分享教学资料和教学方法。通过这种方式,我不仅提高了自己的教学技能,也为学校的教学质量和发展做出了贡献。


我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长交流学生的学习情况和表现,与他们共同探讨学生的学习方法和改进方向。通过与家长的合作,我更好地了解了学生的家庭环境和背景,并能更好地为学生提供帮助和支持。


小编认为,今年我在教学和教育管理方面取得了一定的成绩和进步。在新的一年里,我将继续努力提升自己的教学水平,不断探索和创新教学方法,为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。同时,我也将加强与学生、家长和同事的沟通,建立更加紧密的合作关系,共同促进学校的发展和进步。

生物老师工作总结 篇4

完成了一学期的工作,总体来看整个教学过程还是挺有收获的,一方面带领学生掌握了教本上的知识,还培养了学生乐于研究和观察的好习惯。一点带面把生物知识的养料灌输到同学们成长的土壤里,在此对该学期的工作点做以下总结:

1、增加备课强度,做到课堂提质

授课的时候最怕的就是讲解的内容苍白无力,一来听着乏味无趣,再者会让知识内容显得干瘪,讲了半天一点有价值的内容没有,那样的教学就是在走形式。这学期我下大力气投入到备课当中,还查阅很多相关资料,切合课堂实际以及学生所掌握的基础知识,来有针对性的授课,做到高质量教学。

2、坚持亲力亲为批改作业

想了解学生是否把知识学到手,单是在课堂上对学生摸底还不够,恰恰是作业最能体现学生真实的学习水平。那么我把每次作业都做仔细的审阅,然后不惜笔墨追忆批改正确,并给学生在批注后面做启发式的寄语,让学生感受到老师的关怀和用心,从而产生上进的愿望。

3、整合教案心得,以经验为依托

要把知识有效的传递下去,单靠自己闭门造车式的教授方式是不行的,需要广泛的从参考案例中提取前辈的精华观点。并从中发现有价值的内容,或从中得到启发,或是找到需要避免的漏洞。根据可参照的先例,做一番细致的对比,在此基础上完善自己的弱项。

在一番精研和改进之下,该学期学生在课堂上听讲比较投入,而且每一次作用的完成情况都在不断提质,尤其是月考中取得的成绩是可喜的。可见我的工作方法,起到了明显的效果,下面我会保持好的教学势头,不断追求进步。

生物老师工作总结 篇5

生物老师个人年终工作总结2025年


时间如白驹过隙,转眼间,我已经在这所学校担任生物老师三年了。回顾过去的一年,我深感时光荏苒,但同时也体会到了教学工作的辛勤和快乐。在这篇年终工作总结中,我将详细、具体、生动地回顾我的工作经历。


在教学方面,我秉持着激发学生学习兴趣的理念,尽我所能地开展了一系列丰富多样的教学活动。为了提高学生的学习效果,我结合生物知识内容的特点,设计了许多互动、实践性强的教学案例。例如,在学习植物生长与发育的课程中,我组织了一次实地考察活动,带领学生深入了解植物的生长过程,观察和记录了不同植物的生命周期,让学生通过亲身体验,更加深入地掌握了相关知识。


在学生日常学习中,我也注重培养他们的实践能力。在化学合成与分解反应的教学中,我采用了实验的方式,让学生亲自实践,观察反应过程,通过亲身参与,学生们不仅更好地理解了化学原理,而且也培养了他们的实际动手能力和科学探索精神。


除了课堂教学,我还积极参与了学校的科技活动和科研工作。每个学年,我都会带领学生参加学校举办的科技竞赛。通过科技竞赛,学生们不仅能够将理论知识应用到实际问题中,而且还能培养他们的创新思维和团队合作能力。去年,我的学生团队在全校生物竞赛中获得了一等奖,这不仅是对他们努力的认可,也是对我教学成果的肯定。


我还积极参与学校科研项目的申报和开展。我和同事们合作,在生物学实验室中开展了一项关于细胞分裂的研究。通过长时间的努力,成功地揭示了细胞分裂过程中的一个重要机制,并发表了一篇论文。这个成果不仅丰富了生物学领域中的理论知识,而且也对于提高学生们的科研思维和实践能力具有积极的推动作用。


在教学上的努力外,我还积极参与学校社团活动,组织了一系列与生物相关的课外实践活动。例如,组织了一次生态保护志愿者活动,学生们亲手种植了一片小树林和花坛,以提高学生们的生态环保意识。同时,我还带领学生参观了动物园和植物园,帮助他们更好地了解和感受生物的多样性和美丽。


小编认为,这一年的工作中,我在教学和科研方面都取得了一些成果。在学校的关心和支持下,我不断提高自己的专业水平和教学能力,努力为学生们提供一个更好的学习环境和学习平台。我相信,在未来的工作中,我将不断努力,更加专注于提高教学质量,同时也希望通过自己的努力,激发更多学生对生物学的兴趣,让他们在探索生命奥秘的道路上不断前行。

生物老师工作总结 篇6

 

每一种生命都有它独特的构造和生存的诀窍,如果能够经过细微的洞察来走进他们的世界,会让人发现无数美妙的现象。如今我带领高二班走过了一个学期,我们一同游览多彩的生物世界,感受生命的美好与自然智慧的奇妙。我不单大力的给学生讲解课本有关的知识,还为他们拓宽见识挖掘脑洞,把知识的领地延伸到课堂外。在我的教授下,大家都有了不小的收获,在此我把这段以来的工作进行总结:

1、塑造学风

除了玩没有什么能更吸学生了,说学生自己爱上课,那都是无稽之谈,好学并不是学生的天性贪玩才是。有些老师却偏偏喜欢掩耳盗铃,要求学生甚至是逼迫学生学自己教的知识,在我看来那中做法真是适得其反事倍功半。我认为学生自己是能分别好坏的,他们也有思考的能力,只要把其中的利弊向他们陈明,把他们的思想给引导更正,自然就会形成好的学风。

2、主体责任

教学不能敷衍了事,我讲我的下面的学生自己玩自己的,那样的教课一点用都没有,老师也是极度不负责任的。我在接收高二开始,就严格给自己立定了责任,那就是学生学不好,或者不好好学全都是我的责任,我必须负责改变局面。决不可对他们放任自流,任其懒散懈怠的行为愈演愈烈,就算有再大的`问题我必须面对和解决。

3、教学方略

教人如医病,并不是我们一定要教那些能学会的人,而是我们一定要教会那些来跟我们学的人。正因为学生不会学,学不会才需要我们这样的人来教,学生如果什么都会,我们还有什么用?我所我的教法因人而异细化深入,对底子好的学生用一套教法,对什么都不会的就要用另外的办法帮他学会,总之不会抛弃一个学生。

 

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