我勇敢健康教案

我勇敢健康教案6篇。

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教师开展教育教学工作的一种规范化管理形式。经过全面的调查小编为您组成了“我勇敢健康教案”，请注意下文仅供参考并非绝对可信！

我勇敢健康教案【篇1】

游戏目标：

培养幼儿的合作意识。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

游戏准备：自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。

游戏玩法：

1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。

2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。

游戏规则：

1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。

2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。

3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。

教学反思

由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

我勇敢健康教案【篇2】

你勇敢吗?——小学心理健康课教学设计

在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。

【辅导目的】

1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。【辅导方式】

1、讲述和讨论

2、角色扮演

3、自我测试 【辅导准备】

1、测试卷一份。

2、三个情境小品。

附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”

(1)你自己睡觉害怕吗?

(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?

(3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?

(4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?

能做到一至二件的同学，你比较勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。

【辅导时间】

1学时 【辅导地点】

课室 【辅导步骤】

1、认识、理解“勇敢”。

(1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。

(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。

勇敢：不怕危险，不怕困难。

2、角色扮演：教师出示事先准备好的小品，请部分同学参与表演，大部分同学观看并思考：你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?

故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。

故事小品二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。

故事小品三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!

3、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命，保护国家财产，抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

4、回答测试问题，判断“勇敢”程度

(1)悄悄话

同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。

(2)小勇士解难。

做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。

5、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”

教师根据讨论归纳：

(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。

(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。

(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。

6、同学们自由向老师提问，教师答辩

7、全课小结

我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的！

建议：

目前我们面对的是独生子女，胆小、无毅力是他们当中许多人的通病，培养勇敢精神势在必行。因为勇敢属于性格方面的问题，为了不伤同学们的自尊心，老师先讲了心里话，说明了自己曾有过的怯弱，但正确面对后，同样可以取得好成绩的。另外采用“悄悄话”的形式，既保留了学生的“隐私权”，又让在这方面有自卑感的学生掌握了克服的方法，而“小勇士解难则是让那些比较勇敢的同学再次自豪地表现了勇敢。

我勇敢健康教案【篇3】

设计意图：

我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说：你们再不乖，大灰狼会把你抓走。特别是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛，那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想象力丰富，辨别事物的能力还比较薄弱，容易受影响。怕黑、不敢独睡成了普遍孩子的心理障碍。为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理，逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。因此我设计健康活动我真勇敢。

活动目标：

1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。

2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。

3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难.本文来源:幼儿园教案网，乐于接受挑战等心理品质。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.材料准备：

①VCD：《大头儿子小头爸爸》、黑夜的美景(萤火虫的背景音乐);摇篮曲

②遮光布、情景创设：《找小猫》

2.场地准备：

布置黑洞

活动指导：

(一)、谈话引入

欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景)

交流讨论：

1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育)

2、这么美的夜晚你会做什么?(散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢?睡觉)

3、你是自己睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友)

(二)、观看VCD，知道黑夜并不可怕

1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。(小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕?)

讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕?

2、播放第二节，留下悬念。(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来.猜猜阁楼上的怪物到底是什么?

讨论：半夜里发生了什么事情?

3、观看结果，了解真相。

讨论：怪物可能是什么呢?(原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。)

(三)、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。

A：平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、、、等等，小朋友用不用害怕(不用)。

B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。(萌发爱家乡的情感。)

小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。

(四)、游戏我真勇敢。

教师：咦，好像有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?(哦，好像是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的?(在黑乎乎的小洞里。)

1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。(老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家)

提问：你是怎么去救小猫的?你钻黑洞时害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢?

A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

B、里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，也不会害怕。

小结：帮助幼儿克服怕黑心理(表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓励不感尝试的小朋友，告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.)

2、教师提出游戏要求：

要求：

A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。

B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。

3、幼儿游戏，教师指导。

4、表扬勇敢，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。

活动延伸：

歌表演《摇篮曲》(天黑了我们回家把小动物送回家吧。)

我勇敢健康教案【篇4】

小班健康活动课程计划：勇敢的小兔子课程计划（反思性教学）

小班健康活动勇敢的兔子教学计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习走路或绕行障碍,发展灵活性和身体动作协调,积极参加体育运动,体验运动的快乐,适合幼儿园教师参加小班健康活动课,快来看看勇敢的小兔子教学计划.设计计划

由于小班上的孩子刚进入公园,他们的许多生活第一次经常出现,所以他们开始胆怯,退缩,甚至没有自信.我希望通过这项体育活动获得成功,并逐渐形成良好的自我评价和勇于尝试.人格特征.

活动目标：

1学会行走或奔跑障碍，发展身体动作的灵活性和协调性

2积极参与体育运动，体验运动的乐趣

三。愿意参加体育比赛，体验游戏乐趣

4培养孩子的合作意识，学会团结和谦虚

5.锻炼平衡和快速反应能力.

活动准备：

兔子母亲的头饰之一,小兔子头饰和狐狸头饰.安排了许多萝卜玩具.

活动程序：

1.热身活动：

老师和学生模仿兔子跳跃动作的各个部分，朗读歌曲：

今天天气很好,

小兔子早起,

揉眼睛,

这真的很活泼,

小兔子跑得快,

去山上种萝卜,

种了许多大萝卜,

真的很开心兔子.

老师戴上兔子头饰，让孩子们参加活动

2.开始部分：

（1）集体活动

老师介绍了这种运动方法：“小兔子”通过“森林”物种“萝卜”保持“萝卜”,并来回走了几次,直到“在一起”.

老师演示了活动线和动作.

（2）自由活动

孩子们可以自由尝试，老师也可以为孩子们个别地巡查和咨询

注意儿童的活动密度和活动性，并提醒儿童交替进行

（3）小组活动：游戏《勇敢的小兔》

老师介绍了游戏玩法：“福克斯”似乎赶上了“兔子兔子”,“兔子兔子”散落在“森林”后面,拿起“石头”并把它投到'狐狸'和'狐狸'逃过一劫.游戏重复进行.

老师和学生一起玩，引导个别孩子掌握游戏，遵守规则

3.放松身体

师生们模仿小动物的动作，在田野里自由行走

活动反映

幼儿园体育的一个重要目标是培养儿童对体育活动的兴趣.要根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与.活动'勇敢的兔子'基于幼儿的年龄特征,以他们喜欢的游戏的方式发展他们的基本动作,提高运动的协调性和灵活性,并发展身体健康.

在实践过程中,孩子们被完全选中.性活动,以提高幼儿学习的意识和主动性.同时,它还培养了坚强,勇敢,不怕困难的幼儿的意志,素质,主动性,乐观和合作态度.

当你学习技能时,你应该检查跳跃的技巧,然后练习跳跃的障碍,最后玩游戏.这种安排使幼儿的学习从浅到深,大多数幼儿都可以学习这种技能.小班的孩子真的需要老师的情感沟通来满足孩子的心理需求,所以我非常注重在教学中与孩子的交流,及时对孩子的表现给予鼓励和肯定.

在活动期间,我总是和孩子一起拉着“兔妈妈”.当然,'兔子'也融入了游戏中.在孩子们的活动过程中,我总是鼓励孩子,'宝贝是勇敢的; “宝宝真的可以做”,这种语言非常符合小班儿的年龄特点,所以我总能感觉孩子很开心,很满意,情绪体验非常愉快.

在活动中,孩子们的表现更好,所有的活动都可以根据老师的要求进行.幼儿可以掌握障碍和跳跃的技能,个人能力较弱的孩子可以在老师的帮助下完成这项动作技能.

不足之处：

1、最后一个游戏可以玩几次，因为孩子的兴趣还是比较高的，可以满足自己的游戏需求，玩很多次

2活动结束后，你可以放点灯**，感觉好些

健康是青年人为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族生命力的体现.学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作.从小就激发儿童的体育兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢和顽强的意志,促进儿童身心健康和社会适应性的健康和谐发展,从而提高整体民族性.

健康水平起着重要作用.

我勇敢健康教案【篇5】

中产阶级健康活动教案：我勇敢地教书

中班健康活动我勇敢的教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动指导，活动扩展等，以感受夜晚的美丽，鼓励孩子入睡，帮助孩子克服恐惧的心理障碍，训练从小就学的幼儿一个好习惯，一个人睡觉，一个热爱家乡的幼儿的情绪，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看看我勇敢的教学计划。设计方案：

我们经常听到大人吓唬那些淘气的孩子，然后说：你不再吃醋了，狼会把你带走的。尤其是生活中的一些文学作品，为了营造一种氛围，那些虚构的妖怪鬼怪总是出现在黑夜中。

孩子的想象力丰富，他们辨别事物的能力还很弱，很容易受到影响。 “害怕黑人，不能独自睡觉”已成为儿童的心理障碍。为了帮助孩子克服对夜惊的恐惧，逐渐养成一个人睡觉的好习惯。

因此，我设计了一项健康的活动-“我很勇敢”。

活动目标：

1感受夜晚的美丽，鼓励孩子们自己睡觉，帮助他们克服恐惧和黑心的心理障碍。

2培养孩子独处睡眠的良好习惯，培养孩子热爱家乡的情感。

三。在游戏中体验好奇心、忧虑、向往、希望等情绪，培养孩子勇敢、不怕困难、愿意接受挑战。

4学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活、幸福生活的良好心情。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备：

1.材料准备：

1vcd：《大头儿子小头爸爸》，“夜之美（萤火虫的背景**）”；催眠曲

2遮光布，场景创建：《找小猫》

2.场地准备：

布局“黑洞”

活动指导：

（1）对话介绍

欣赏夜景，感受夜晚的美丽（请让孩子们欣赏vcd，请看孩子们所在的夜景）

交流讨论：

1.这个夜景在**？美丽不美丽？你喜欢它吗？（南京滨江公园夜色秀丽，对爱乡孩子的情感教育随意渗透）

在这样美丽的夜晚你会做什么？（散步、在河滨公园玩耍等。散步后你会做什么？睡觉）

3.你在一个人睡觉吗？和谁一起睡？（请告诉孩子们赞美他们熟睡的孩子）wwW.yjs21.coM

（2） 看vcd，知道那晚并不可怕

1.**故事《大头儿子小头爸爸》上一节。（孩子们读了一个故事，想知道大儿子睡觉时为什么害怕？）

讨论：为什么大男孩睡觉时会感到害怕？

2打第二节，留下悬念。（母亲告诉大儿子可能是风，是不是风？）大儿子想知道发生了什么吗？深夜，他用相机拍照，拍下了真相。猜猜阁楼上的怪物是什么。

讨论：午夜发生了什么？

3.观察结果并了解真相。

讨论：怪物可能是什么？ （原始的怪物是老鼠。大儿子知道真相后，就一个人去睡觉了。）

（3） 总结和养成儿童独睡的好习惯。

a： 通常，孩子们会听到风、雷、雨和走路的声音。孩子们不必害怕（不需要）。

b： 南京的夜景真漂亮。我们住在南京，那里很安全。 （热爱家乡的情感。）

世界上没有怪物和鬼魂，所以你不必害怕。

（4），游戏“我很勇敢”。

老师：“嘿，好像有人在哭，你在听，谁在呼救？（哦，就像小猫在哭）您能不能让孩子们听到它？ （在一个黑洞中。）

1让一些勇敢的孩子们推进黑洞去救小猫。（老师让最勇敢的孩子把小猫救回家）

问题：您是如何救小猫的？当你钻一个黑洞，你不害怕，如何让自己不害怕？

答：进去时，想一想快乐的事情，或者唱歌和唱歌时，您就不会害怕。

b、 虽然里面很黑，但没什么好怕的。如果你走得慢一点，就不会有危险或恐惧。

摘要：帮助幼儿克服对黑色心理学的恐惧（认识到敢于尝试钻黑洞的孩子，鼓励那些没有尝试的孩子，告诉他，实际上，黑洞就像黑夜，孩子们不必须害怕黑色。）

2，老师提出的游戏要求：

要求：a：一步一步推开，直到摆脱危险。

b：越过桥，在黑洞中钻一半，以保存其余迷失的动物。

3，儿童游戏，老师指导。

4赞美勇敢，不怕困难，愿意接受孩子的挑战。

活动额外资讯：

歌曲表演《摇篮曲》（天黑了，让我们回家将小动物送回家）。

我勇敢健康教案【篇6】

活动目标：

1.掌握侧身钻过不低于60厘米高度的障碍物的动作要领。

2.熟练的钻过小、中形拱门，培养身体协调性。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动重点：

复习跑、跳等基本动作，新授侧身钻的动作。

活动准备：

小椅子4张，拱形门8个（4个小形，4个中形），塑料泡沫垫8块，小块积木或塑料插塑若干（超过幼儿总数的一倍以上）。

活动过程：

（一）活动准备

1.教师扮演鼠队长，小朋友扮演小老鼠小跑步出场。在场地上进行走、快走、小跑、快跑锻炼。

2.在音乐的伴随下小老鼠跟随老鼠队长进行头颈、肩胛、肘部、腰腹、髋部、膝盖、脚踝部运动。

（二）教学与练习部分

1.老鼠队长：小老鼠们，今天天气真好，大家到操场上去自由活动吧。提示指导幼儿进行跑、跳、爬、转等运动。

2.教师把拱形门器械按高低不等分开排列，提示和指导幼儿根据自己能力运用各种动作来钻山洞。

3.侧身钻山洞示范讲解：接近山洞后，侧身面对山洞，微下蹲后一只脚先过圈，低头缩身过圈，最后收另一只脚。请个别幼儿模仿侧身钻山洞的动作。

4.将幼儿分成四组分开站立在场地一侧的起点线，对应各组场地上放置两个有间隔距离的拱门（小拱门放在前面），在对面一侧的种终点线上对应各组放置一张小凳作为折返点。

当教师发出开始钻山洞的信号后，各组小老鼠依次一个跟着一个地用侧身钻的方法钻过本组的两个山洞，跑向终点线的小凳后折返跑回起点。如此反复进行3~4次。

5.游戏：小老鼠摘神奇果。

游戏规则：将幼儿分成4组进行比赛，分别钻过大小不一的山洞，绕过各种障碍物拿到果子然后跑回来。最后总结，哪队果子摘得多为胜。

（三）结束部分

1.小老鼠分散站立场地上和老鼠队长一起在《小老鼠上灯台》的儿歌声中，自己做拍胸脯，大腿、小腿的动作，互相做拍胳膊、腰背等放松运动。

2.教师对活动进行总结后，和幼儿一起收拾场地退场。

活动反思：

此次活动设计中主要是全身动作的练习，为了避免造成幼儿全身肌肉的局部疲劳。我在最后的游戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容，既增加了活动的趣味性，又让幼儿在游戏中身体素质得到全面的发展。

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奥特曼勇敢滑板秀（中班健康教案）

前言：通过本次健康教案发现孩子玩滑板的方法不是很多，平衡性也不是很好，所以，通过创设游戏性的情景活动，激发幼儿探索滑板的不同办法，并且提高幼儿玩滑板的平衡性。老师要特别注意幼儿的安全。

活动目标：在游戏情境中，提高幼儿玩滑板的平衡性，体验活动的乐趣；幼儿尝试探索滑板的各种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：滑板人手一个 布置高低不同的山洞

活动难点：提高玩滑板的平衡性。

活动重点：尝试探索滑板的各种玩法。

活动过程：

一、热身运动

1 教师：你们喜不喜欢奥特曼。今天我们今天就来玩你们作奥特曼队员，我来做队长的游戏好吗？

2 教师和幼儿一起做“开汽车”的律动

二、基本运动

1 教师交代任务：鼓励幼儿尝试用不同的方法来玩滑板

2 教师巡回观察，了解情况；

3 幼儿集中交流玩的方法，请个别幼儿示范

4 提供不同的山洞，启发幼儿用新的方法玩；

5幼儿尝试背着武器探索滑过各种不同高低的山洞；

三、放松运动

教师和幼儿一起玩“奥特曼融化了“的游戏。

其他优秀教案推荐

勇敢的奥特曼

活动目标：

1、巩固钻平衡等身体基本技能。

2、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

3、具有勇敢精神，能积极完成任务。

活动准备：

怪兽图片若干；平衡木；山洞；奥特曼贴纸；粉笔；红旗；吸管。

活动过程：

1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。

奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。

2、练习助跑跨跳

我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。

3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。

4、游戏“打怪兽”

在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。

5、结束

意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。

幼儿园大班健康教案：想变勇敢吗

活动目标：

1、了解自己害怕的事物。

2、学习变勇敢的方法。

3、学习尊重他人。

活动准备：回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。

活动过程：

1、教师与幼儿分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡觉的时候，我看见一只蟑螂，觉得好害怕呀！因为我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！

2、教师提问：小朋友，你们也和我一样有害怕的东西或事情吗？

3、请幼儿想想，再轮流发表与大家分享。

4、教师说：原来大家都会有害怕的时候，所以感到害怕也没关系，但是如果可以变勇敢会更棒喔！你们想变勇敢吗？

5、激发幼儿想变勇敢的意愿后，教师介绍变勇敢的方法。

6、再问幼儿自己都是怎么变勇敢的，有没有其他的方法要分享。可记录在页面中的空白框里。

7、进行绘画活动：

（1）发给幼儿空白纸，请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。

（2）画好后，互相展示自己的作品。

（3）请每位幼儿拿着自己的作品，教师问怕不怕？幼儿要大声回答我不怕，教师反复问数次，带动气氛。

（4）幼儿排好队，前方放置垃圾桶或大纸箱。

（5）依排队顺序，幼儿把手上画好的作品揉一揉，将害怕包在纸里头。

（6）大家一起数一二三，该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。

（7）换下一位幼儿。

（8）活动结束后，大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。

8、分享进行活动前后的心情改变。

活动反思：

幼儿能够表达自己害怕什么，也能说出一些让自己变勇敢的方法。能够尊重别人，不随便取笑别人，能与人分享自己害怕的事物和解决的方法。

幼儿园小班健康教案：勇敢的小海龟

幼儿园小班健康教案：勇敢的小海龟

活动由来

学期末幼儿体质测查，发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣，提高幼儿的投掷能力，在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏；同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远，除了手臂力量不足外，还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。

活动目标

1．练习肩上挥臂投掷。

2．乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

活动准备

1．固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

2．移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

3．长度为2米、3米、4米的垫子。

4．由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5．投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6．画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

7．用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

活动过程

一、开始部分

老师扮演海龟妈妈，幼儿扮海龟宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。

1．准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2．重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1．教师介绍游戏场地，引出游戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路，中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)

2．鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

3．幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。

第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置，方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

三、整理活动

1．师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：你们好!欢迎你们!

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!

2．和小猪说“再见”回家。

附儿歌：

小石头，放肩上。

小手使劲往上扔，

看谁能够打到它。

托班健康活动《勇敢的小鸭》

2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

二、准备：

三座高低、长短不同的独木桥；小鱼若干圈三只；木偶小鸭一只，小鸭不干

胶人手一只；音乐《小鸭》

三、过程：

1、 引题

出示木偶小鸭，提问：

1）小朋友，我是谁？

2）我喜欢吃什么？

3）我有什么本领？

“今天我请你们和我一起玩好吗？”

2、 教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭

1）教师示范把不干胶贴在额头上

2）幼儿贴头饰

3、小鸭早锻炼（配音乐）

幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

4、小鸭学本领

1）小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧！”

幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥

2）个别幼儿示范走不同的桥

3）幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥

5、小鸭捉鱼

小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧！