阅读春天作文

阅读春天作文16篇。

写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程。通过写作文可以提高我们的文字功底，写作文学要学会恰当地运用描写、议论等表达方式。你通常会写哪方面的作文呢？小编特别编辑了“阅读春天作文16篇”，供你参考和使用，请收藏和分享。

阅读春天作文【篇1】

啊！春，是一段抑扬顿挫的朗诵，声音里流动着小溪欢快的歌、流动着鱼儿的窃窃私语，昭示着春天的到来。啊！春，是一幅栩栩如生的画，滴滴笔墨里倾注了鸟儿清脆的叫声；倾注了小河的“叮咚叮咚”的铮铮琴声，弹奏出春天的锦绣。啊！春，是一缕柔和却令人感到力量的光芒，光线里藏着万支利剑，击碎寒冬的魔咒，令冰封的大地复苏。

随着大地翻过冬的最后一页，迎来春的第一缕暖风，勃勃生机便洒遍了大地。春天裹着柳枝编成的天衣无缝的长袍，踏着溪水铺成的晶莹剔透的路面，携着百花之香交织成的春意融融的暖风，来到了寒冷的大地，融化生命的阻碍，洒下滋润的乳汁，抵住怒号的北风，擂响唤醒种子的大鼓……

“发芽！哦，先打开硬壳，然后……”大地母亲慈祥地教种子们走上生命的旅程，建立百年大业。

“轰！”一声雷鸣，打破三个月的沉寂。地上的生命之子，一个个地在生命摇篮中被唤醒，然后便扎了根，开始那万年的拼搏。

我站在高高的山顶，望着春意盎然的崇山峻岭，那绿色，带着些许天真的稚嫩，却又蕴含着生命惊天动地的力量！我鸟瞰大地，阅读春天这部书籍；我侧耳倾听，欣赏春天这支乐曲。

山上厚厚的皑皑积雪如一片银子，在阳光的照耀下闪闪发光。不惧寒冷的桃树傲然挺立在积雪上，沐浴在和煦的阳光之下，贪婪地吸吮着春雨的甘甜，享受着春风的抚摸……

桃树上一朵朵粉红准确地说，是水的透明调配红牡丹的鲜红而成的颜色，像是要渗出水来的桃花睁大了眼睛，惊奇地看着春天的第一次太阳雨。太阳认真地俯视着这些惊奇的脸，不料却被绵绵细雨织成的春纱遮住了面颊……

“不错！嗯？那边的樱花还没有露出笑脸。”春好像发现了什么，焦急地喊。一听到喊声，积雨便向樱花树上空轻移过去，“淅淅沥沥”“哗哗啦啦”如金丝儿，如彩线，似珍珠……

得到了天空的礼物——春雨的滋润，樱花蓓蕾顿时充满了强劲的力量、天真的好奇，含苞欲放……“砰”花瓣在一刹那间打开了，打开了！花骨朵张开宝石般纯洁、孩子们的脸庞般白里透红的花瓣，吐出雨丝般纤细的花蕊，成为了春天的一员！

一朵、两朵、三朵……千万朵，春天的象征，全都绽放出了五彩缤纷的笑脸！大地冰冷的沉寂已不复存在，因为现在是百花齐放的生命萌芽之季！

一缕轻风，抹去天空的乌云，顿时阳光普照、春光明媚，大地焕然一新。五彩斑斓、瑰丽无比的木本植物的花朵开满了所有植株，它们有的朝天怒放，有的亭亭玉立，有的转身俯视，有的一枝独秀，有的成群结队，有的竞相开放，有的孤芳自赏……各式各样的花儿欢聚一堂，用美丽的身躯点缀着春天的大地。

阅读春天作文【篇2】

我从早春的果园折来一小枝月季花，还没开，三个拥挤的花苞像都藏着个奼女般锦绣的梦似的羞红了脸，可爱极了。我将他插在堆满书的桌子上，便开始了我无邪又固执的守望。

开始时，我布满但愿地幻想这着她的姿态该是怎样的强烈热闹与舒畅；还有她将披上的粉红外衣会赋予她怎样的典雅气质；我还想象着我将如何陶醉在清香中，也许她还能带给这压抑的书房怎样的一份明朗……然而，两个焦渴的日子悄然滑过半，守望开始一丝丝地变成绝望。花苞缄默沉静如此。暮然间我好像发现了自己的无邪，失踪的心一下子跌进了惆怅的谷，愧疚的渊。

是啊！她为什么要自己呢？命运已把她从阳光的天堂推进了阴暗的墓室，润泽津润了一个冬天的梦已成泡影，生命注定枯萎。在这残存的时刻，她还有什么勇气和气力去追求并不壮观的“好景不常”呢？她一定比谁都清晰：或许，明天就不再属于她了。

然而，我错了。就在第三天的早上，我怀着失踪的心情走向她一看――最顶真个那一朵已在一夜之间抽出了一个圆长的花瓣，倔强而固执地伸展着。但是，当我急切地走近时，竟不能相信自己了。是她要了，她是如斯坦然和从收留，花瓣不是粉色而是莹白的，薄如蝉翼，也没有浓烈的馨香以至仅存几分青涩……我像在梦中一般。忽有细风拂过，我又分明看到她在微微颤抖，似在尽她所有的力气舒伸着，呼吸着，她那努力而执着的姿态刹那间变成潮水般的打动涌向我，眼眶莫名其妙地湿了……

阅读春天作文【篇3】

做阅读题的时候，我往往并没有真正在阅读。说来也有趣，做阅读题不阅读，那我到底是怎么做的题呢？

拿到一道题，我先通读完文章，再绞尽脑汁揣测作者的写作意图和情感，最后用公式化般的语言千篇一律地填入规定的条条框框内。

或许有人会说，你不是读了文章吗。是的，我是读了文章。但你能将毫无波澜地扫视文字，生搬硬造出的情感称为阅读吗？恐怕不能吧。阅读在我看来，应该是作者与读者超越时间与空间，思想情感在茫茫间的共鸣与交融。读者能感受到作者那一丝细微的欣喜，那一抹淡淡的忧愁。这种感同身受，是油然而生的，在阅读的过程中细水流长。而那滋生的情感，虽并不热烈却如同百合花香般淡雅而久久不散。

但我做阅读题时，心灵却是古井无波的，既没有对接下来要品味的文字的期待，亦没有读完之后回味时的惆怅。一切仿若例行公事，没有享受，没有轻松。做题时，常是打仗一般争分夺秒，不时的看看时间过去了多久，语言文字该如何组织。有时已经看过一段文字，却因心中记挂着该如何回答题目而忘记了刚刚才看过的内容。此时心情便会因为时间被浪费而焦躁，丝毫没有阅读时应该有的平心静气。

所以，我对于阅读题的文章，总是抱有浅浅的遗憾。或许这篇文章是佳肴，但是却由于我的狼吞虎咽未能体现出它原有的滋味。正如庄子所说虽有佳肴，弗食，不知其旨也。可虽有佳肴，弗细食，亦不知其旨也。

我想在春天种下阅读的种子。

不过偶尔时间比较充裕时，我也会先将题目置在一旁，单纯地阅读这篇文章。有一次周末作业布置下来一篇阅读题，题目是什么记不太清了，但是内容是关于作者生活中遇见的一个送水的员工。我看完了，内心当时没什么感觉，可正在我看完题目想要写答案时，几欲动笔却不知该落在何处。这才反应不是我没有被触动，而是那个平平淡淡的人，那平平淡淡的事，那平平淡淡的语言已经不知何时深入我心。而这种心灵的悸动，是不知如何用语言表述的。或许，最深切的感悟，只能留存于心中吧；又或许，是我的语言太肤浅，文字太苍白，无法将那抹情感跃然于纸上吧。那天，我踌躇了很久，才磨完了那篇阅读题，一看时间，竟用了将近五十分钟。作业发回来，上面的钩寥寥无几，我笑笑，毕竟是在意料之中。

随着学业的繁忙，我真正的阅读时间被一点一点被残蚀着，而对于文字的浏览，也越来越多地局限于功利性的阅读题上。生活中因为阅读而萌生的轻柔的喜悦，绵缓的愁绪，也渐渐烟消云散了。我不觉一阵惋惜。

这个春天，临近中考，阅读的时间更是越来越少。不过我希望在这个春天种下阅读的种子，生根发芽，过了夏天的炙热，再绽放芳华。

阅读春天作文【篇4】

他面无表情地推开了家门。

他将书包随意甩在了地上，无力地倒在了床上，他盯着墙上贴着的被挤得满满的周末作息时间表，想着那已消失在地平线上的“学霸”生活，没有说什么，也没有做什么，轻叹一口气，化作天边的浮云，被风吹散。

他已不认识现在的自己，他不知道平时作为班上开心果的他为什么不再笑，他不知道同学们嘲笑他时自己为什么不会发怒，他不知道父母对自己怒吼时自己为什么不会哭……

他突然想起了今天学的《伤仲永》，他费力地冷笑了几下——这也许是他最后一次的笑——又面无血色，冷若冰霜了……

他眼望窗外，低声说道：“这也许就是一个平庸之人的诞生吧。”

这也许就是一个平庸之人的诞生吧。

【尾声】

他还是他。

他变了。

他没有变。

他抬头望着密不透风的乌云，向着天边——呼唤，呼唤……

没有人知道他在呼唤什么，也许是在呼唤一些已经渐渐消失的东西吧。

他走了，他再也没有回来。

阅读春天作文【篇5】

春天悄悄地降临了.万物复苏,所有的植物都被大地轻轻地唤醒了。

走在乡间小道上.哇,粉红的一片,走近一看,大片大片的桃花渐渐地开放了,瞧,正冲着大家招手呢!嫩绿的小草从地里冒了出来.正冲着大家点头哩,可爱极了!花儿也在大地催促下,翻了一个身,便慢慢地醒来了,露出了一张张可爱的笑脸.白花争艳,大家你不让我,我不让你.

都想成为春天最美的主人.在大地地叫唤下,树变得生机勃勃.在小河边,碧绿的柳条正在跳着美丽的舞蹈,“舞姿”优美、动人.驼背 的“老人”—竹子也被大地唤醒了.变得高大、挺拔.坐在绿油油的草地上.如同坐在柔软的沙发般走在用小石头砌成的羊肠小道上,舒服无比!

春天是盛开的季节,这一幅幅美丽的画都是春姑娘的杰作.春天美如画.美在动物,美在事物,更美的是春天的植物!都会给大家留下难忘的回忆.

春姑娘迈着轻盈的步伐，悄无声息地来到我们身边。花朵们争奇斗艳，个个穿上了光彩夺目的盛装，来为春天增色彩。

美丽的桃花，白里透红；可爱的梨花，小巧玲珑。它们都不是我心目中的最爱，唯独那冰清玉洁的玉兰花，总是让我流连忘返。

在我上学路上的一角，有几棵玉兰树，开满了密密麻麻的玉兰花。润泽的花瓣和那修长的树干构成了一幅缤纷的水粉画，真是美不胜收，令人目不暇接。每当我放学路过这里，我都会情不自禁地停留片刻，仔细欣赏它独一无二的美。

当它们还是花骨朵儿时，含苞待放的花儿就勾起了我的雅兴。它们象一盏盏袖珍型小灯笼缀满了枝头，浑身毛绒绒的。没过几天，它们便在春风的催促下，竞相开放。灿烂的阳光普照大地，盛开的花儿像朵朵宝莲灯，闪耀着丝丝金光；

又如白白嫩嫩的小手，托举起一片属于自己的美丽天空；还似许多张开的薯片，令人垂涎欲滴。我不由感叹：玉兰花真美！

乳白色的花瓣舒展了，它在向人们展示自己最华丽的一面。微风吹来，花儿迎风招展，不时散发出缕缕清香，我时常品味着玉兰花诱人的香味，深深地陶醉其中。这沁人心脾的花香消除了我一天的疲倦和所有的烦恼，让我觉得心旷神怡。

可惜的是，今天，我再次伫足观赏玉兰花时，它们已经结束了自己短暂的生命，迷人妖艳的身姿消失了，只见花瓣撒落了一地，变成了泥土柔软舒适的被子。微风在我的发梢游戏，我却浑然不知头顶的云彩已渐渐被晚霞染黄……

生命的短暂却不能阻止玉兰花创造辉煌，它经历了酷暑和严寒，忍受了狂风与烈日，仅仅为了盛开的这一刻，华丽绽放！

清晨，我到人民公园吹长笛，姥姥说，这样既能练习长笛，又能呼吸新鲜呼气，一举两得。吹着吹着，忽然闻到阵阵诱人的清香，一定是牡丹开了，我拿着长笛急忙向牡丹园跑去。

牡丹已经开了不少，它们的叶子密密麻麻的，像一个个碧绿的小扇子，牡丹从这些小扇子中间冒出来，真是“千朵万朵压枝低。”有的花瓣全部展开了，露出金灿灿的花蕊，高贵典雅，真不愧是“花中之王”；有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑娘；有的还是含苞欲放的花骨朵，看起来饱涨的立马要破裂似的。

千姿百态的牡丹、沁人心脾的花香引来许多晨练的人，都深深沉醉在这美丽的景色中。我看得陶醉，不由得拿起长笛，吹起优美动听的曲子来。花儿有了伴奏，便活泼地翩翩起舞，真是妙不可言！

不光是花的姿态美，它们的颜色搭配也奇特无比：洁白如玉的白牡丹衬着鲜艳娇嫩的粉牡丹，红似火的牡丹衬着蓝晶晶的牡丹，个个舒展着妩媚的身姿，盼着人们去夸赞它们的绝代芳华！我都怀疑这花是不是天上仙女下凡幻化而成的。

我忽然觉得自己仿佛变成了一朵晶莹剔透的白牡丹，穿着雪白的衣裳，站在朝阳下。一阵清风吹到我的脸上，我就翩翩起舞，雪一样的衣裳随风飘荡，不止是我一朵牡丹，一园的.牡丹都在舞蹈。风停了，我也停止了表演，安静地站在那里。蚯蚓在脚下钻过，告诉我早起耕耘的快乐；蜜蜂在头上飞来飞去，告诉我它们采到了香甜的花蜜……

过了好一会儿，我才明白我不是牡丹，我是在看“花中之王”牡丹呢！

我从初春的果园折来一小枝月季花，还没开，三个拥挤的花苞像都藏着个少女般美丽的梦似的羞红了脸，可爱极了。我将他插在堆满书的桌子上，便开始了我天真又固执的守望。

开始时，我充满希望地幻想这着她的姿态该是怎样的热烈与舒畅；还有她将披上的粉红外衣会赋予她怎样的典雅气质；我还想象着我将如何陶醉在清香中，也许她还能带给这压抑的书房怎样的一份明朗……然而，两个焦渴的日子悄然滑过半，守望开始一丝丝地变成绝望。花苞沉默如斯。暮然间我似乎发现了自己的天真，失落的心一下子跌进了惆怅的谷，愧疚的渊。

是啊！她为什么要自己呢？命运已把她从阳光的天堂推进了阴暗的墓室，滋润了一个冬天的梦已成泡影，生命注定枯萎。在这残存的时刻，她还有什么勇气和力量去追求并不壮观的“昙花一现”呢？她一定比谁都清楚：或许，明天就不再属于她了。

然而，我错了。就在第三天的早上，我怀着失落的心情走向她一看――最顶端的那一朵已在一夜之间抽出了一个圆长的花瓣，倔强而固执地舒展着。但是，当我急切地走近时，竟不能相信自己了。是她要了，她是如此坦然和从容，花瓣不是粉色而是莹白的，薄如蝉翼，也没有浓郁的馨香以至仅存几分青涩……我像在梦中一般。忽有细风拂过，我又分明看到她在微微颤动，似在尽她所有的力气舒伸着，呼吸着，她那努力而执着的姿态刹那间变成潮水般的感动涌向我，眼眶莫名其妙地湿了……

在春天里，有许许多多美丽的景物，但我觉得最美的是春天的木棉树。

春天的木棉树长着一朵朵红色的花儿，像是一个个身穿红色衣服的小姑娘，花儿上还长着一片片美丽的花瓣儿，给春天增添了许多美丽。树枝上还长着一些毛绒绒的小棉花，像一个个害羞的·圆圆的红精灵，可爱极了！棉花里还长着一粒粒黑黑的东西，像黑豆，听别人说那是棉花的种子，种在土里能长成木棉树呢！

春天的木棉树还特别高大，差不多有一栋教学后那么高。站在它旁边好像是一个威武强壮的大哥哥在保护我，它威武的挺立在草地上，像是在守护着草地，不让草地受到任何伤害。

每当木棉树掉叶子的时候，是最美的。一片一片的叶子快速地掉下来，像一个个跳水运动员从高处掉下来，把地面铺的像一块黄色的地毯，美极了！

我爱春天，更爱春天里的木棉树。

阅读春天作文【篇6】

周日是个夸姣的日子，看着窗外灿烂的阳光，心情怎能不舒畅？带着儿子去阅读春天，去赏识怡人的春色，马上出发!目的地也是我们最近才知道的----位于商务外环的郑州之林。

终于找到了，原来还很近，可对于我们来说这可是一块新大陆呀!不外，一看这里路边停的车，就知道这里有多热闹了。儿子和弟弟家的孩子玩起了吹泡泡，瞧他们兴奋地，婆婆也兴奋地合不拢嘴了，一瓶泡泡水连吹带洒一会儿就没了。

瞧，这片绿油油的.草地上，放鹞子的人们比比皆是，今天的风也很给力，大人们像孩子一样高兴地奔跑着，鹞子跟着风力逐渐飞了起来，越飞越高，看着那各式各样多姿多彩的鹞子，白叟笑了，孩子也笑了，大家都笑了。我从人们的眼中看到了大家对糊口的夸姣向往和憧憬。

这里最惹人注目的就是处处盛开的鲜花，让人有种人间仙境的幻觉，使人留恋来回，人们纷纷拿出相机，摆出各种婀娜的姿态和锦绣的春天合影。走在一簇簇、一丛丛花的海洋里，红的似火、粉的似霞、黄的似绸、白的似雪，闻着阵阵沁人肺腑的花香，再加上弯曲的小桥、潺潺的流水，仿佛置身于诗情画意之中。

春天是绿色的，春天又是多彩的，春天的气味永远是那么的清新，春天给我们带来了无尽的欢乐和畅想，朋友们，让我们尽情地拥抱春天、歌唱春天吧！

阅读春天作文【篇7】

我站在高高的山顶，望着春意盎然的崇山峻岭，那绿色，带着些许天真的稚嫩，却又蕴含着生命惊天动地的力量！我鸟瞰大地，阅读春天这部书籍；我侧耳倾听，欣赏春天这支乐曲。

山上厚厚的皑皑积雪如一片银子，在阳光的照耀下闪闪发光。不惧寒冷的桃树傲然挺立在积雪上，沐浴在和煦的阳光之下，贪婪地吸吮着春雨的甘甜，享受着春风的抚摸……

桃树上一朵朵粉红准确地说，是水的透明调配红牡丹的鲜红而成的颜色，像是要渗出水来的桃花睁大了眼睛，惊奇地看着春天的第一次太阳雨。太阳认真地俯视着这些惊奇的脸，不料却被绵绵细雨织成的春纱遮住了面颊……

“不错！嗯？那边的樱花还没有露出笑脸。”春好像发现了什么，焦急地喊。一听到喊声，积雨便向樱花树上空轻移过去，“淅淅沥沥”“哗哗啦啦”如金丝儿，如彩线，似珍珠……

得到了天空的礼物——春雨的滋润，樱花蓓蕾顿时充满了强劲的力量、天真的好奇，含苞欲放……“砰”花瓣在一刹那间打开了，打开了！花骨朵张开宝石般纯洁、孩子们的脸庞般白里透红的花瓣，吐出雨丝般纤细的花蕊，成为了春天的一员！

一朵、两朵、三朵……千万朵，春天的象征，全都绽放出了五彩缤纷的笑脸！大地冰冷的沉寂已不复存在，因为现在是百花齐放的生命萌芽之季！

一缕轻风，抹去天空的乌云，顿时阳光普照、春光明媚，大地焕然一新。五彩斑斓、瑰丽无比的木本植物的花朵开满了所有植株，它们有的朝天怒放，有的亭亭玉立，有的转身俯视，有的一枝独秀，有的成群结队，有的竞相开放，有的孤芳自赏……各式各样的花儿欢聚一堂，用美丽的身躯点缀着春天的大地。

而那些不知名、矮小的野花，也别有特色。他们色彩永远是红黄蓝，星星点点地撒落在绿草如茵、如宝石般闪光的雨后草坪上，就像夜空中的一颗颗璀璨明星，为大地贡献一丝闪耀的色彩…。。

又是一场生命的聚会，又是一次生命的迸发，“淅淅沥沥”……

苍翠的竹子一改旧貌，深绿的枝叶中一些嫩绿的新叶正羞怯地往外探着头，几只麻雀站在新叶上，正在召开别开生面的讨论会。如果你用心去听，就会听懂它们的高谈阔论：

“春雨的透明，是从天上来的；而这些新叶是春雨和老叶联姻，诞生出来的！”

“不对不对，上次我来到人类的家里去溜达，那个学生说雨没有生命！”

“那人还说了雨有细菌……”

……

“叽叽喳喳”麻雀的讨论吵醒了土里沉睡的竹笋。它揉了揉眼睛，积蓄着自己体内的全部力量。

一声春雷，炸裂长空。竹笋“嗖”地冲了出来。它用坚如磐石般的毅力，击碎石头的桎梏，打破土地的封锁，探出头来，然后疯狂地冲着，长着。

竹妈妈，竹爸爸摇动着苍翠的枝叶，看着坚强、勇敢的竹笋，欣慰地笑了。

轻风又来了，雨停了。我身上落满了花瓣，引来了蝴蝶翩翩起舞，还有几只蝴蝶沉醉在香气之中，象没头的苍蝇似的打着转。等别的蝴蝶推了它们一下，它们才如梦初醒、恍然大悟，加入了舞会的行列。

我抖落身上的花瓣，那些花儿便和其它的落英一起，织成大地的花被……

天依旧，云依旧，可大地已经洋溢了“叮咚”的水声、“叽叽”的鸟叫声、“嗡嗡”的蜜蜂声，浓浓的春意！地球仿佛一夜之间返老还童由步履蹒跚的太婆变为花枝招展的小姑娘！

阅读春天，我欣赏到了春天里令人陶醉的风景。

阅读春天，我领悟到了春天里激动人心的生机。

我爱春天！我不仅爱它的美丽外表，更爱它无私地奉献、一切为了生命的精神！

阅读春天作文【篇8】

1.冬色爷爷送走大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

2.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

3.在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

4.在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出心里的幸福和快乐。

5.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

6.天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

7.春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

8.春天到，各种绚丽的花朵都开放，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开。金黄的油菜花，成蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！

9.如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

10.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

11.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来，春来！”

12.春天来！你看，融化的冰水把小溪弄醒。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

13.冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

14.田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

15.春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来，孩子们也笑奔跑出来，与风筝一同享受春的乐趣。

16.我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色......呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

17.吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出笑脸。

18.春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

19.春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

20.春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子

阅读春天作文【篇9】

书看久了，眼睛一阵刺痛，抬头看看窗外，才发现，淡绿的初春已悄悄地来到了我们的身边；才发现，窗外的大树已发了无数的新芽；才发现，山上的野花也在蓄势待发；才发现，曾经在巢中嗷嗷待哺的雏鸟，也从别处飞来，又在这里筑了新家……我这才真正体会到孟浩然的春眠不觉晓，处处闻啼鸟的盎然生机。

继续看着书，看书的我们得到的不仅是知识和智慧，而且有性情的陶冶和美的享受。笛卡尔曾经说过：读一本好书如同与最优秀的人们交往。而春天，不正是一本这样充满着梦幻的书么？不也是要我们用心去感受它，阅读他么？

淡淡的雾、淅淅的雨、微微的风，远处的一切都感觉朦朦胧胧、若隐若现。只看得到一大快、一大快的绿，浅绿、淡绿、翠绿、深绿、墨绿，绿得我们不知冬天不知秋，不知黄叶不知雪。又看见一小簇、一小簇的红，虽然只是初春，花朵还没完全绽放，只是含苞待放，但我们依然感受到它即将盛开后的热情和奔放。

淅淅沥沥的小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，落在我的脸上，身上的每一个毛孔都在享受春天的滋润。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地对我微笑。小雨调皮地落在它们身上，哇，好一件美丽的珠纱衣！风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上、身上。人们说：瑞雪兆丰年，可在我眼中，仿佛是这春雨兆丰年。春天给大地万物都洗了个澡，换了件新衣裳，也难怪农民伯伯说：春雨贵如油了。

春天的田野上，绿油油的麦苗刚返青，一股青草气息在空气中弥漫，农谚说：春风吹，风筝飞，风筝是春天送给蓝天白云的伙伴，一只只蝴蝶、老鹰，一会儿扶摇直上，一会儿飘摇翻飞，活灵灵的，好似都有生命，在这氤氲绸缪时日里，看到那些俏皮纷飞的纸鹞，不知怎的，一股久违的亲切感在我心中荡漾起来。

春天就像一个神奇的魔法师，用他那双梦幻的手和充满魔力的魔法棒，让沉睡的万物苏醒的欲望骤然升高，就像王子给睡美人深情的一个吻一样，马上就要睁开眼了，看看这美丽的世界。他让寂寥无声的古杨树，渐渐地恢复了生机，发出了新芽，就像丑小鸭在春天变成了白天鹅一样，让人眼前一亮。

快乐地阅读着书，认真阅读着春天。少年啊！请珍惜阅读春天的好机会吧！

阅读春天作文【篇10】

在人们的记忆里，春天永远是那么生机勃勃。鸟儿在树上欢快地叫着，在天上成群地翱翔，下着蒙蒙细雨，树叶发出沙沙的响声，鱼儿也争先恐后的跃出水面。春天本该是这样美好。

但这本书一开头就把春天的美好从人们的脑中抹去了，只留下了一片死寂。书中的春天是寂静的，鸟儿奄奄一息的在路旁，水里面几乎看不到鱼儿，树叶也蔫蔫地耷拉在树梢上。一片寂静，满布了整个春天。

是什么导致春天变成这个样子？

这不是魔法，也不是战争所致，这全都是那些无知的人们咎由自取。他们为了自身利益，为了自己种的农作物不被害虫破坏，而滥用药物。但他们的无知和当地政府的不重视，导致了整个地区的环境被极大破坏，把大自然用不知道多少年创造出来的自然平衡给彻底打破了，用农药破坏了山川、河流、植物和动物。让春天变得寂静。

人类肆意的喷洒农药，就是在创造一场化学战争。而这场化学战争所导致动植物的死亡一点不逊色于战争的惨烈。在这场没有硝烟的战争中，基本没有动植物可以幸免，必定会导致大量的动植物死亡。农药的消灭对象从来不仅仅是哪一种害虫，而更多的是那片土地的大部分动植物，无论有害或有益的动植物。人类好像从来没有意识到，喷洒农药不仅什么也救不了，还会使大部分动植物在那一地区灭绝。因为人类为了更方便生活，许多事情的真相也被蒙蔽。许多人也因为无知，从而酿下大祸。大肆使用杀虫剂的时代彻底打破了自然的运行法则。

事实上，大多数人们并不清楚杀虫剂的危害。因为人类为了更方便的生活，而许多事实的真相也被蒙蔽了。在生活里，清洁剂、洗洁精等，更是变成不可或缺的必需品。但从来没有人告诉我们，这些物质会为我们，带来怎样的后果，只有方便和效果，被商业化的宣传和推销。正如作者所说，“我所争论的是我们把有毒的和对生物有效力的化学药品不加区分地、大量地、完全地交到人们手中，而对它潜在的危害却全然不知。我们促使大量的人去和这些毒物接触，而没有征得他们的同意甚至经常不使他们知道。”

我们肆意破坏地球，其根本在于我们没有认真地对待生命。我们认为植物不及人类重要，动物不及人类重要，我们喊出“以人为本”的口号。但是地球不仅仅是人类的，也是其他动物的家园。我们必须与其他生物共同分享地球。我们只是地球的使用者，而人类常常误以为自己是主宰者。我们没有足够认真地看待除人类之外其他的生命。但只有通过敬畏的态度来对待生命，我们才能能够找到人类和动植物和谐生存的方法。

当人们喷洒农药时，动植物的死亡是向大自然倾诉它们的痛苦。大自然对人类的惩罚，最终还是唤醒了无数普通老百姓的内心，不要再使用蛮力，来对付地球上的生命。我们应该好好地守护，尊重生命、保护自然，否则，书中的灾难会演变成事实，无可挽救的人性将会毁了这个世界。

那我们应该怎么做呢？为了我们生活的大自然更加美丽以及为了我们人类自身的利益，我们应该充分认识到环境污染带我们的危害，我们要采取行动，我们要宣传这方面法律的制定。不能够等危害产生了而去弥补，而是要防范于未然。需要政府和这方面的专家切实承担起该承担的责任，不能泛泛而过，一定要保证药物安全。把环境问题作为关系到子孙后代生存的关键问题去重视并解决。

更需要全球人民都了解到环境污染的严重性，让人们切实认识到对环境的破坏就相当于是对人类的生存之本的破坏。只有每个人心中都对自然环境有所敬畏，以保护环境为宗旨去做各项工作，我相信我们的地球一定会更加美好，所以大家一起爱护环境吧。

阅读春天作文【篇11】

可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。下面是描写春天诗歌，欢迎参考阅读！

1、《春天的希望》

冬天一再招手

阵地便穿上洁白的衣裳

我和战炮也穿上应季的伪装

北风越来越紧的日子

雪花的白是上好材料

沉默寡言也是一种常态

偶尔的车跑场日

阵地才挤出淡淡的笑容

苦涩的笑容里我看到

其实沉默本身也是一种伪装

阵地早已偷到春天的种子

捂在怀里

有我和战炮的体温

这已经足够

只需要紧紧的搂着

捂热

小心翼翼

生怕它一不留神蹦出来

伸个懒腰便染绿阵地

染红阵地

这会打乱季节的排序

既然这样

春天只能暂时在阵地里

悄悄发芽

悄悄地生长

那就先长出耳朵和眼睛吧

听听遥远的地方

宁静是否依然

看看遥远的地方

还是袅袅的炊烟么

好吧就悄悄生长吧

最寒冷的日子

阵地的春天

从未凋零

2、《春天的微笑》

曙光中，我看见

百花园中有一朵

开得最香最艳

它是诗的灵魂，读暖

苍狼的雪，使我

多一分自信

你执着，把一寸寸渴求的目光

和那些凌乱的文字

放上案台从新排列

你用汗水和智慧

填满人生的每一个空格

抹去荒芜

曙光中，我还看见

一群群小鸟飞向蓝天

遥遥向你祝福!!!

3、《生命的春天》

时光流转

走出冬日严寒

岁月如歌

迎来盎然的春天

春带着梦想

将阳光撒在心田

春带着生机

将希望播种人间

春带着歌谣

唱一曲姹紫嫣红

春带着美好

写下五彩斑斓

春天是一季养眼的盛宴

春天是一幅多姿的画卷

那丝丝春雨润育着生灵

那柔柔春风把阴霭吹散

那含情脉脉的花蕾即将露出笑脸

那滔滔的一江春水浮起万舟千帆

品一杯淡淡的清茶

吟一首明媚的小诗

幽梦醒来是春天

又是一年春好处

淡化多少离愁恨怨

告别寒冷的冬天

回眸一笑是安然

推开窗棂

心海便在春光中灿烂

只要心中还有爱

即使是春寒料峭

也能感觉到暖风拂面

春色满园

4、《笑迎春天》

高山流水觅知音，

冬将过去春来临。

梅寒吐艳群芳尽，

笑迎春天花似锦。

5、《春天的早晨》

温柔的春风

托举起太阳

吹红万朵霞光

明媚的阳光

驱散乌云

把我的心坎照亮

小鸟的歌声

带着幸福带着快乐

在我的心里流淌

可爱的小孙女

笑成一朵花

点燃我的希望

6、《春天总是鲜丽》

春天乘着心事的韵角

翩翩走来

静谧的风穿过暖阳

真实与虚幻都自由游走

吸吮着自己的惬意

满眼的五彩斑斓

昂扬的花朵

挥舞着豪迈

一遍遍敲打着幻觉

希望

四周全是火红

过往轮回

谁能逃脱这春的迷醉

远处

晨钟震响

如我灵魂在呐喊

开始走向春的天堂

在春的心房

有一捧我羞涩的爱慕

怀春的季节

为暮鼓也怦然心动

用水一样的眸子神往

彩蝶炫舞

一抹阳光激动得心跳

迷情的花蕊

欢喜得流泪

朦胧的月光

氤氲成一片遐想

飘过春天热闹的梦境

弹拨一曲温情

给栖息的鸟儿

一缕柔情的牵挂

从前的日子

曾为落花忧伤

一曲风雨沉重春的翅膀

再飞不起迷茫的花俏

掩埋高山流水的寂寞

留下一段无处躲藏的回忆

瘦弱的灵魂

扑向远方的苇笛

孤独承受岁月的苍凉

哀愁漫过梦里的叹息

可在记忆的深处

春天依然鲜丽

迷醉的幻想

看着眼前花团锦簇

一个相思的小鸟

在盘旋思索

律动着妩媚

渴望刷新自己

一千年一万年

时光静静流淌

杨柳依依

擦肩而过的人

轮回在痛苦的边缘

灵魂相看泪眼

怅然无语

阅读春天作文【篇12】

啊！春，是一段抑扬顿挫的朗诵，声音里流动着小溪欢快的歌、流动着鱼儿的窃窃私语，昭示着春天的到来。啊！春，是一幅栩栩如生的画，滴滴笔墨里倾注了鸟儿清脆的叫声；倾注了小河的“叮咚叮咚”的铮铮琴声，弹奏出春天的锦绣。啊！春，是一缕柔和却令人感到力量的光芒，光线里藏着万支利剑，击碎寒冬的魔咒，令冰封的大地复苏。

随着大地翻过冬的最后一页，迎来春的第一缕暖风，勃勃生机便洒遍了大地。春天裹着柳枝编成的天衣无缝的长袍，踏着溪水铺成的晶莹剔透的路面，携着百花之香交织成的春意融融的暖风，来到了寒冷的大地，融化生命的阻碍，洒下滋润的乳汁，抵住怒号的北风，擂响唤醒种子的大鼓……

“发芽！哦，先打开硬壳，然后……”大地母亲慈祥地教种子们走上生命的旅程，建立百年大业。

“轰！”一声雷鸣，打破三个月的沉寂。地上的生命之子，一个个地在生命摇篮中被唤醒，然后便扎了根，开始那万年的拼搏。

我站在高高的山顶，望着春意盎然的崇山峻岭，那绿色，带着些许天真的稚嫩，却又蕴含着生命惊天动地的力量！我鸟瞰大地，阅读春天这部书籍；我侧耳倾听，欣赏春天这支乐曲。

山上厚厚的皑皑积雪如一片银子，在阳光的照耀下闪闪发光。不惧寒冷的桃树傲然挺立在积雪上，沐浴在和煦的阳光之下，贪婪地吸吮着春雨的甘甜，享受着春风的抚摸……

桃树上一朵朵粉红准确地说，是水的透明调配红牡丹的鲜红而成的颜色，像是要渗出水来的桃花睁大了眼睛，惊奇地看着春天的第一次太阳雨。太阳认真地俯视着这些惊奇的脸，不料却被绵绵细雨织成的春纱遮住了面颊……

“不错！嗯？那边的樱花还没有露出笑脸。”春好像发现了什么，焦急地喊。一听到喊声，积雨便向樱花树上空轻移过去，“淅淅沥沥”“哗哗啦啦”如金丝儿，如彩线，似珍珠……

得到了天空的礼物——春雨的滋润，樱花蓓蕾顿时充满了强劲的力量、天真的好奇，含苞欲放……“砰”花瓣在一刹那间打开了，打开了！花骨朵张开宝石般纯洁、孩子们的脸庞般白里透红的花瓣，吐出雨丝般纤细的花蕊，成为了春天的一员！

一朵、两朵、三朵……千万朵，春天的象征，全都绽放出了五彩缤纷的笑脸！大地冰冷的沉寂已不复存在，因为现在是百花齐放的生命萌芽之季！

一缕轻风，抹去天空的乌云，顿时阳光普照、春光明媚，大地焕然一新。五彩斑斓、瑰丽无比的木本植物的花朵开满了所有植株，它们有的朝天怒放，有的亭亭玉立，有的转身俯视，有的一枝独秀，有的成群结队，有的竞相开放，有的孤芳自赏……各式各样的花儿欢聚一堂，用美丽的身躯点缀着春天的大地。

而那些不知名、矮小的野花，也别有特色。他们色彩永远是红黄蓝，星星点点地撒落在绿草如茵、如宝石般闪光的雨后草坪上，就像夜空中的一颗颗璀璨明星，为大地贡献一丝闪耀的色彩…..

又是一场生命的聚会，又是一次生命的迸发，“淅淅沥沥”……

苍翠的竹子一改旧貌，深绿的枝叶中一些嫩绿的新叶正羞怯地往外探着头，几只麻雀站在新叶上，正在召开别开生面的讨论会。如果你用心去听，就会听懂它们的高谈阔论：

“春雨的透明，是从天上来的；而这些新叶是春雨和老叶联姻，诞生出来的！”

“不对不对，上次我来到人类的家里去溜达，那个学生说雨没有生命！”

“那人还说了雨有细菌……”

……

“叽叽喳喳”麻雀的讨论吵醒了土里沉睡的竹笋。它揉了揉眼睛，积蓄着自己体内的全部力量。

一声春雷，炸裂长空。竹笋“嗖”地冲了出来。它用坚如磐石般的毅力，击碎石头的桎梏，打破土地的封锁，探出头来，然后疯狂地冲着，长着。

竹妈妈，竹爸爸摇动着苍翠的枝叶，看着坚强、勇敢的竹笋，欣慰地笑了。

轻风又来了，雨停了。我身上落满了花瓣，引来了蝴蝶翩翩起舞，还有几只蝴蝶沉醉在香气之中，象没头的苍蝇似的打着转。等别的蝴蝶推了它们一下，它们才如梦初醒、恍然大悟，加入了舞会的行列。

我抖落身上的花瓣，那些花儿便和其它的落英一起，织成大地的花被……

天依旧，云依旧，可大地已经洋溢了“叮咚”的水声、“叽叽”的鸟叫声、“嗡嗡”的蜜蜂声，浓浓的春意！地球仿佛一夜之间返老还童由步履蹒跚的太婆变为花枝招展的小姑娘！

阅读春天，我欣赏到了春天里令人陶醉的风景。

阅读春天，我领悟到了春天里激动人心的生机。

我爱春天！我不仅爱它的美丽外表，更爱它无私地奉献、一切为了生命的精神！

阅读春天作文【篇13】

五彩的生命

春季，是一个美好的季节。片片绿色，随风而生；阵阵春风，迎面佛庞；炙热太阳，欢快而美好。大地发出了嫩芽，小草露出了微笑，在这样一个美好的季节中，奇迹也就这样悄然诞生了……

晚风静静的吹着，细长的水笔随着我上下摇动的手臂，书写出一个个可爱的小精灵来，夜色笼罩下的小区异常的可爱，书桌前的我静静聆听——那美妙而神奇的沙沙声。“兹兹”一只灰色的小飞蛾打破了这和谐的节奏，“走开”我不耐烦地挥动双手，试图赶开这个来意不明的“入侵者”。是的，一切都很突然，那一刻，生命其实很渺小——它被我那双巨大的手撞击，落在了地上。那颤抖的翅膀，一合一合，试图挣扎，小巧的触角慌乱的摇动，它那万千细毛，无能地垂下，似针，如风，似春日的绿草。挺直、柔弱，却又顽强。微风徐徐吹来，将它吹到了别处，但它还在挣扎，触手无神的乱抓，它，它竟然试图站了起来，一瘸一拐地迈动着沉重的步伐，却又倒下。它的眼睛很小，黑黑的，充斥着痛苦和努力，但它何尝没有泪水，我看到了，我看到了！我看到了它的泪水，它渴望生命，那小小的泪水，也许是幻想，也许是希望。但它是存在的，但它是真实的，包含着无助，包含着痛苦，可最多的还是那生命的渴望、生命的渴求！万千束灯光下，一定有一束是为它而生，为它而照的，看，它还在挣扎，却显得那么尊贵，焕发着光芒。它飞起来了，振动着翅膀，慢慢地，慢慢地，飞出了还未闭紧的窗户，飞上了那蓝蓝的天空……

生命确实很卑微，但它是五彩的，飞蛾，它渴望生命，就算换来的只是“飞蛾扑火”的结果，但它的生命是精彩，是不屈的，是真正五彩的。

晚风悄悄的吹拂我的脸庞，静静的梦呓中似乎包含着一种精神、一种享受，春天，一个美妙的季节，奇迹，不，是真理，诞生了……

阅读春天作文【篇14】

春天，是播种希望的季节，用心播下种子，必将会迎来累累的硕果；春天也是播种梦想的季节，向着自己的梦想不断进发，等待你的将是成功的果实。

——题记

当燕子的矫健的身影开始在蓝天下飞翔，当稚嫩的小草从土地中纷纷探出头来，当杜鹃在枝头唱着婉转动听的歌儿，我知道，春天已经如约来了！

今天，沐浴着醉人的春风，迎着灿烂的阳光，我和同学们迫不及待地走进大自然，投向春天的怀抱，参加春姑娘为我们准备的一场盛会。

走进公园，映入眼帘的是一派生机勃勃、绚丽夺目的景象。无疑，花儿就是这场盛会的主角，各种的花儿都争相盛开了，看那些樱花、梅花、桃花，开得是那么的热烈，把枝头都压弯了，仿佛是瀑布似的，人仿佛就像置身在花的海洋。红色的茶花、白色的玉兰花，仿佛是雍容华贵的公主，田野上，金黄的油菜花正在盛开着，成群的蜜蜂在这金黄的舞台上跳着优美欢快的舞蹈，一会儿在空中飞舞，一会儿又伏在油菜花上采蜜，享受着春天带来的甜蜜。偶尔一阵微风吹过，成片的油菜花泛起金黄的波浪，远远望去，真是美不胜收，令人赞叹不已！

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天里，柳树无疑是春姑娘最钟情的，你看在百花盛开前，最先被春风唤醒的就是柳树了。先是干枯的枝头，在如烟的春雨滋润下，逐渐地萌发出一丝丝淡淡的朦胧的绿意，而不觉间，这绿意更浓了，片片极细的柳叶，仿佛是美人额上的一叶弯眉，又仿佛是春姑娘为柳树披上的一层初嫁的婚纱。千丝万缕的细长的栁条，在春风的吹拂下，尽情舒展着婀娜的身姿，映照在一池春水上。点点的波光在阳光照耀下，仿佛是情人的“眼眸”，无限的风情，令人陶醉！

看不够这春的美！她把无限的生机带给人间，把无限的希望播撒向大地！“一年之季在于春。”在这万物复苏的季节，我们也应该播洒下自己梦想的种子，不断哺育它，直到结出累累的硕果！

阅读春天作文【篇15】

他敲响了家门。

他没有说话，径直走向房间。父母坐在沙发上，只淡淡地说了一句：“回来了，考得怎么样？”从父母的眼光中他读出了几次失望与忧伤，但还是隐隐透着那丝曙光。他把成绩单轻放在桌上，依然没有说话。父母瞄了一眼，他就看到了他们眼中燃烧的气愤，愈来愈烈，仿佛要将他置身其中，“百炼成钢”。他的脸开始微微抽动，他知道接下来会发生什么。

他不由得想起了那一次。

阴雨绵绵的午后，一张被用力捏过而卷曲不平的成绩单，这对他来说着实是个不小的打击。他知道，他不能输，也输不起，因为父母逼他面对的不是“别人家的孩子”，而是“过去的自己”。尽管测试当天他已经咳得不成样子了，但他还是“不得不去”，更多的是“不敢不去”。领成绩单的那天，他还记得，还记得那天的棍棒、责骂、泪水，还有那句出自父母之口的，他永远不会忘的——“前三都进不了，还想考什么大学？！”

……

从那以后，他的成绩就出现了下滑趋势。问老师怎么回事——不知道；问同学——不知道，问父母——也不知道。问他怎么回事，他只闭上双眼，不做声……

阅读春天作文【篇16】

一位被俗事忙得不知时日的同学打电话问我在哪里。我说，与春天在一起。她默然之后放声大笑。我想像得出她满脸的诧异，正四处张望的神态。她说，与春天在一起，你神啊。

应该春天神才对，没办法，谁不想与神气十足的春天呆一起？！谁敢说自己比春天更率性更更迷人更摄人魂魄呢？想来，谁也没那个胆量与它争。

冬天过后，我便在山头守望春天，我等着，映山红把它的粉脸涂成可以让宝玉吃下去的胭脂红；我等着，梨花穿着月白衫子，踏雪寻梅，用蜜样的话轻轻说：“原来你也在这里。”；我等着，松柏奏出碧波万顷；我等着翠柳执风晕影；我等着春雷乍响，拂袖而去的决绝长鸣。

我在守望与等待中，春天来了。春天定是本历史厚重的书，有无尽内容可阅的天书。于是我凝神静气开始阅读春天。独看扉页上的春色，我呆了，众口莫辩，我如何形容得出它的斑斓多姿？绿、红、白、黄、紫等等，太多太多的绮丽笼罩四野。

种种的颜色，都叫人欢喜。当它绿时，它会翻箱倒箧把所有的绿不留余地地倾泻出来，浅绿、嫩绿、黄绿、深绿、墨绿让你躺在绿野里，嗅闻春的花蕾绽放出清芬。你看长堤上，青草抽出鹅黄滚边的嫩绿，在纷披的晨曦下，露水如星星眨着小眼。用手去捉，正当欣喜之际，它竟溜了，没了影儿，刚才还亮亮在手指尖上的。它是不是钻到大地母亲的怀抱里去了，它定是害羞了，是的，“只把青梅嗅”去了。

当它红的时候，它像极待嫁的新娘，倾国倾城，芳华绝代。世上的红都是她的嫁妆。粉红、鲜红、大红、桃红、血红、中国红、紫红全是她嫁给天地的爱。这爱的颜色，看了谁会不疼爱，不动情，不动心？

当它白的时候，透明纯洁清醒，丝毫不允许有瑕疵半点。极目四望，你看，皑皑白雪，就像天使轻盈挥袖而舞，那纷飞的白，实在白得让人窒息。银蝶蹁跹，天地瞬间为它宁静。它要飞，勇敢地飞向各处，问候每片天，每章地，每页海。

掀开扉页，这天地文章的第一章便写着：春之情。这情该如何读得透？元好问惊人的一问“问世间情为何物”，问了七百多年，不知问倒多少文人雅士？

春天的情，温润，清清爽爽，直率善良。就像隔壁家的阿姨，豪爽而热情。这情立竿见影，不隐不藏，赤裸裸。有什么好吃的，悉数呈奉给邻里。瓷青色的盘旋转在她手中，眼楣都染了春笑，芝麻点路还连走带跑，飞身跃进门来，把盘子帅气往桌上一掼，怯怯搓把手，站一旁。娓声求：“快快尝尝，如何？”盘落桌，香味扑鼻而来，阿姨漾水的酒窝不容置疑地说，这东西实在让人垂涎三尺，百吃不厌。吃毕，大家唇齿留香。她则带着春天的喜，欢畅而去，这情暖了心，润了目，明了性。

春天的情，血性，百折不挠，坚贞如一。三月，三角梅俊采雾列，紫墨流丹，梭游乾坤。一团团，密如林相拥相抱，远看如桃扇抹云，近观婆娑蝶戏。那零落一地的花瓣，一片片，星罗棋布，织成天地锦锻，不离不弃，紧紧地依偎在树根旁。倘若黛玉见了，哪里回得过神，准会哭它个天昏地暗。

我呆呆地凝望着洒落一地的血红，就像看到故乡杨露姐推着他丈夫默默前行的身影。杨姐的丈夫在一家私人企业上班，因公出差，在一次交通事故中失了右腿。单位一次性赔偿了四万让他走人。从此他失业在家，屡次试工，屡次出局，被人嘲笑几乎成了家常便饭。杨姐正值芳年，丈夫怕连累她，吵嚷着要跟她离婚，她坚决不从。亲人再三劝她改嫁，说，别以为爱情就是一切，以后的路还长得很。她充耳不闻，无怨无悔。

她说，就是喜欢。身边的人对此嗤之以鼻，说她精神有病，脑袋进水。她不用向任何人解释说明，日复一日，晴雨风雪，人们总可以看到那永远不改的春景，她推着他，一步一步，坚实向行。

春天的情，深沉，敢爱敢恨，义无反顾。它明知奔赴的不过是一场鸿门宴，写着飞蛾扑火的凄惨结局，却还心甘情愿至死不悔。每看到棵棵傲然直立的木棉树，脚下倒着一地的铿锵花朵，就知道它们是如何的英勇顽强，置生死度外。

这娇艳便是它热爱生命的见证，朵朵微笑，铺天盖地，璀璨夺目，惊心，那笑，看得让人热泪奔涌。什么样的花能如它这般深情到底？在枝上，开得一叶不剩；落下枝头，还奋力绽放。它要把所有的美丽在这个季节为着爱它的天地全部消耗殆尽。爱，如此轰轰残烈烈，明明白白，天翻地覆，死去活来。这是何等的悲壮！如壮士断腕。如荆轲的果敢刚烈，“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还”，面对生死与共的枝头，当它离开时，一去不再回顾，何等的气宇轩昂！

一朝花开，璀璨倾国。“桃之夭夭，灼灼其华。”明知花开，即是一场粉身碎骨的毁灭，却不畏结果离开得坦坦率率，从从容容。

我是怕了这木棉花，真正要人的命。一朵朵折骨的火红，透着冷艳的凄美。就像青衣戏子，烈焰红唇，唱尽世间悲欢离合，最后寂寞孤零化荒冢。

前日，我从木棉树旁路过，猛然一朵花，从树上殒落，逼直地坠在眼前，让我惊恐万状。深知，这种对季节忠诚的爱是要来暗示愚笨的我，教我为人的某种道义吗？俯下身，捻一朵放在手心，它毅然望着我，甜甜地笑，我试图搜索它死前的泪痕，可是什么也没有。它在笑，对天地笑，对所有的生灵都在笑。树下还有很多与它患难与共的的伙伴。我不知那些伙伴是什么时候飞下来的，但是我想它们应该还新鲜地活着，一定，一定还活着。

此时，迎面百米处一位三岁男孩正欢快地跑来，跌跌撞撞向摔在地下的花儿奔去，一只小手拾起倒地不起的那抹红艳，另一只小手抚摸着，像是在拔去它身上的尘埃，动作轻柔，生怕弄伤了它。随后欢快地跑开，无拘无束在草地上地哼着歌谣，径直向她的妈妈跑去，小男孩毕恭毕敬把花交到妈妈的手心。她妈妈低下身吻了他的手。那一刻，我的心咚咚直跳，泪很快地流了下来。

春的情永远看不够，还没赏完，我就迫不及待地翻开第二章：春之暖。

“春江水暖鸭先知”，是一份和谐的暖；“暖风吹得游人醉”，是一种陶醉的暖；“夜雨剪春韭”，是一种蓬勃的暖。春天的情怀正是以暖为基调，以暖为宗旨，借此孕育众生万物。这种暖与长河落日同辉，与大漠孤烟偕老。

即使是天飘小雨，泌人骨子的也是它的暖。雨是相思的河床，雨是故乡的远方，雨是梦起的翅膀。丝雨渗透出的暖，那里面有着鸟啼的温度，有着青草的甘冽。这种暖润物无声，这种暖推心置腹，这种暖百炼钢可化绕指柔。寂静的雨夜，竹窗豆灯，倾听温雨沙沙而下，如听仙乐耳暂明，如观花开动心扉。雨，丝丝缕缕，共天一色，如烟如雾，缭绕不绝。这是思念在远方悄然盛开的华彩，还是游子思念亲人喃喃的细语，抑或是婵娟千里不眠的绵长追忆？“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”诉不尽的相思，梦不到的桃源，尽在雾失楼台的烟雨中韵成千古的悲鸣，化为相思的雨滴。

杏花春雨，敏感多情。最懂人心。柔柔地淅沥着，它让结痂的痛得以复原，它让脆弱的心灵更为坚强，它让干涸的裂田得以丰泽。

春天的暖，暖在刚健有力。它时而如细雨柔情缠绵，时而如暴雨热烈奔放。春雷乍响，天地俱黑，钢筋雨条倾盆而下，狂风挟带柱雨大有摧毁一切的气势，它要冲洗这世间的一切污垢，它要摧毁一切腐朽堕落的世态，它要摆平世间的一切不公平。它的刚正不阿，摧枯拉朽的魄力，不畏强势迎接曙光的勇气，谁说这不是一种光明而圣洁，气势磅礴，摄人魂魄的暖？

雷雨过后，空气异常清新，艳阳再度复归，一切都是春暖花开的样子，温暖的样子。

春天除了情与暖，还有什么？我意犹未尽继续把春天阅读。但见第三章也是最后一章：春之义与希望。

说到义难免不想起“人中吕布，马中赤免”的故事。《三国演义》记载说，董卓为了拉拢名将吕布，不惜将自己的宝马良驹赏赐给吕布，后吕布死后，赤兔被曹操赏给了关羽，关羽兵败被杀，赤兔因思念主人，竟然绝食而亡。马之义让人沉痛扼腕。

而春之义莫不如此。李煜说，“林花谢了春花，太匆匆”花开花谢，生命本无常，而它却大义凛然，不屈不挠以身相许给明天。陆游道：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。梅花飘零一地化作春泥，其情哀婉孤绝，其暖只为舍生取义，其义赴汤蹈火只为未来的生命。

其实，木棉花的离开，并非真正意义上的消亡，它是为了新生命的萌芽而作出的光明大义的自我牺牲与付出。当一种生命完结，新的希望和新的生命才会得以滋生抽长。当万紫千红开遍，四月芳菲落尽，此时新芽冲破母体，继续生长发育，结出果实。开花结果，结果开花，生生不息，生命才会有序周而复始进入下一个轮回。

是故，春的离开不是彻底的死亡。它是希望深扎在地下的根。当严冬过后，春天还会笑逐颜开，姗姗而来，依然芳草萋萋现地，怡情自在奉天。

春把热情奉献给了夏天，把美丽留给了新的生命。它落了，飞了，离开了，远去了，但它永远还活在下一季的生命轮回中，永远不会消失，永远不会灭亡！

春天是希望，是萌动，是开始，是永远的不放弃。它一直行走在世间，它一直在每个人的血脉中奔腾，只要有希望，春天就永在。它的泪即是你的泪，它的喜就是你的喜，它的情也是你的情。

那么，请让我一年四季与春天在一起，对饮成欢。让亘古不变的清风吹彻玉笙寒，让百回千转的春色拨起铮铮素琴，唱响人世间永不更改的真爱与温情。

阅读春天，春天阅读不尽……

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读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。阅读寂静的春天这本书的时候，很多人都沉浸在他细腻的故事情节当中。写读后感能帮助我们提高写作水平。如何突出重点来写寂静的春天的读后感呢？也许以下内容“阅读《寂静的春天》写读后感”合你胃口！不妨参考一下。希望你喜欢！

阅读《寂静的春天》写读后感【篇1】

读完《寂静的春天》这本书之后，我简直不能相信这是五六十年代的书，很佩服作者的远见卓识，作者的精神也让我很受感动，她身患绝症，却仍然为了环境问题在奔波，她受到的压力是巨大的，她作为科学家的荣誉受到剧烈的攻击。然而，支持她走向这条路的，是她尊重事实的勇气和非凡的个人勇气。她已经预料到了手中着本书会给自己带来什么样的麻烦，可是她还是写了。她用生命维护着真实，她有着卓越的才能和见识，她对环境问题了如指掌只是肯定的了，在读《寂静的春天》这本书的过程中我发现她对化学知识也是很了解的，书上有不少化合物的结构图。在她最后一次演讲中，她提出：我们等待的时间越长，我们要面对的问题就越多。这些事实已经证明。《寂静的春天》给我带来的，不仅仅是对自然环境的重新思考，还有其它的许许多多。

现在的环境，我们有目共睹。我很庆幸我从小生活在农村，让我在山清水秀的地方多呆了几年。我生活在一个被山夹着的小山村。小时候，我们的天空是湛蓝湛蓝的，蓝得那么好看，望着那样纯净的天空，心里就不会有什么烦恼和忧愁了。我们经常去小河里打水仗，水很清，溅起来的水花晶莹剔透，就像一颗颗明亮的珍珠。我们玩累了，渴了，就用手捧起河水来喝，清凉的河水，沁人心脾，滋润着我们成长。那时候，我们周围的山是那么秀丽，“春山艳冶如笑，夏山苍翠如滴，秋山明净如妆，冬山惨淡如睡。”村里的树木很多，山上是树，房前屋后也是树。树木郁郁葱葱，野果也很多，叫得出名儿的，叫不出名儿的，红的绿的黄的紫的，什么样儿的都有。清晨，可以听到鸟儿在歌唱，风吹过来的时候，一阵阵清新。我们在田垄上走，裤管被露水打湿……

可是，这样的日子已经离我们而去，再也不会回来了，山被开垦出来种果树，露出一片片的红土，天蒙上了一层灰，小河里淌着山上的果树上流下来的农药，我们再也不敢喝小河里的水了，大雨之后，大量的泥土被水冲到河里，小河渐渐地不再有螃蟹了，不再清澈了，小河在一点一点地干涸！我们无法看到“村径绕山松叶暗，野门临水稻花香”这样的美景了，也不能享受“棒打野鸡瓢舀鱼”的乐趣了。这些都归咎于人们无节制地向自然索取，为了眼前的`蝇头微利，不惜破坏环境，乱砍滥伐、使用各种各样的化学药品……

太阳和大地共同赋予了万物生长的能力，人们更多地应该顺应这种规律，不能过分地向大自然索取。孟子《梁惠王·章句上》有这么一句话：“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”古人尚且有那么清楚的认识，那么明智的做法，时间推移了几千年，自称生长在文明社会的人类倒退了吗？

阅读《寂静的春天》写读后感【篇2】

今天读了瑞秋。卡森女士的著作——寂静的春天。心中不免产生许多感觉，搀杂在一起也就不知道自己到底该怎样描绘此刻的心情了。

瑞秋。卡森女士在四十余年前写下这本寂靜的春天，控诉了人类的无知，以杀虫剂和除草剂等化学物，杀死昆虫、杂草，同时也污染了环境，杀害了所有的生物，包括自认为聪明的人们，因为人也生活在这个地球上，造成今天每四个人里就会有一人得癌症，或死于药物中毒。

瑞秋。卡森女士是美国国际知名的自然文学作家，更是环保的先驱。她明明知道，这本书出來后，会遭到化工界的攻击，但为了人类的未來，不惜花了四年時间，來完成这本书。由于她了解农业防治计划中广为使用的DDT，及其他持久性的毒药有危险性，而且杀虫剂和除草剂对野生动物及生太已造成重大破坏，且明显对人类有害時，而決心写出自己的心声，让人们发挥良知。果然，這本书出版后，化工界花了数千万美元，企图打击她结結果适得其反。使瑞秋。卡森受到重视，甘迺迪总统还成立了审查小組，研究杀虫剂问题，审查小組完全证实了她的理论。以后，市面上再也看不見DDT了。她把我们从使用化学物质毒害地球的危机中唤醒，让大地有喘息的机会。如果真有一天，沒有鸟语花香，叽叽喳喳的虫鸟时，这世界会是个什么样子？我喜欢作者給朋友信中所说：拯救生物的美，一直是我心中最重要的事；而且人们对这世界无知而残暴的破坏行为，也让我深恶痛绝。現在我相信，我至少提供了一点帮助。的确，没有她的正义感，打击危害人类的化学物质毒害，说不定到现在我們还在使用DDT呢！

血淋淋的事实，呈现在她的著作中，希望唤醒无知、愚昧的人们，不要再用使用蛮力，來对付也是地球一分子的昆虫、植物。也呼吁我们要尊重生命，谦卑为上，不要自以位是。否則將有一天，会为人类带来无可挽救的灾难，毁灭性的灭亡。但四十余年后，其书中所提，滥用农药的情形，不仅沒有改善，更变本加厉。除原有杀虫剂、除草剂外，更多的农药、清洁剂、化学药剂——紛紛被发明利用。将人类帶入更深、更無可救药的境地。因为人类为了更方便的生活，而許多事實的真相，也被隐瞒和蒙蔽。許多人因为无知，陷人类于万劫不复的境地而不知。

人类非常的聪明，发明了許多化学物质、生物科技产品、核能发电厂。给人类方便卻也帶了大环境破坏，甚至數百年都无法恢复。數十年前，美国南方有許多产棉的农村用含砷的杀虫剂，結果养蜂业绝迹，农夫也慢性砷中毒，又汙染河川，家畜、牛群都残遭毒死。使用杀虫剂是維持农产品产量所需，但所用的方式与剂量，但不能連同动物、昆虫一起杀灭。春天应是怎樣的景象？三月杜鵑花開了。绿油油地稻穗被徐风吹拂着，一旁是灌溉的流水声，漂亮的蝴蝶飞舞交织着百花齐开，画眉也唱出清快的音符。若环境继续污染，春天虽到，但一進門就闻到刺鼻的恶臭，人們也停下來咳嗽不已，好不容易终于到了工作场所，所有同事都七横八竖的暈倒了，自己也累积太多毒死病倒了。別說這些事不会发生，看完了瑞秋。卡森的"寂靜的春天"一书，我个人对未來的环境痛心不已。这世界之所以美好乃因天上、陆上、海上的万物有个平衡点，但人类用自己的小聪明破坏生物的平衡。黑濛濛的天空，枯黃的植物，突变的鱼类。哎！我们的春天已褪色。

近來我領悟到人性本恶的道理。这个恶应归功于人性自私、贪、欲，只图生活上物质享受，想得到更好的，更多的，而只为本身利益，不顾他人及一切。人类自钻木取火发明熟食即开始有文明，经过一万年演化至十九世纪末，也还保持能与自然相处和谐状态；自蒸汽机发明后，进入科技时代以至今日，已进步到全球资源逐渐耗竭。把老祖宗遺留給我们虽有一部分有知有觉的學者人士提出呼吁，并沒有看出效果。问题只見日益严重。今日人类祸延子孙，咎由自取不说，其他生物及地球何辜？故我们領悟到科技日益发达，只为满足人类一时的私欲，但会制造更多负面永久不良的后果；而最后终将走入绝路。古人说：“順天者昌，逆天者亡”所謂天，是天道也；自然也。人類自取灭亡，這也是因果的报应！是为人性本恶。

今日阅读该书，豁然明白，也為自己过去的无知，感到难过。生活中，为了房舍中的蚊蝇，随手喷洒杀虫剂，或使用蚊香等，一些會致癌的化學物质。生活里，清洁剂、芳香剂、洗洁精等，更是变成不可或缺的必需品。但从來沒有人告訴我們，這些物质会为我们帶來怎樣的后果，只有方便和效果，被商业化的宣传和推銷。

记得曾在学校的時候，为了做科展，曾经和老师一起做洗衣粉毒性的实验。在两个鱼缸中，分別加入洗衣粉和肥皂丝。结果魚缸中的魚，加入洗衣粉的立刻翻肚死亡。加入肥皂丝的还可以活几天。加入清洁剂的結果和洗衣粉效果一样。這就是为什么現在大多數的河川早就沒有鱼虾的原因。

因此，我们必须透过新颖、富想像力与创造力的方式，尝试去解決和其他生物，共享地球会产生的问题。人累唯有更谦卑、尊重大自然，反省並并改正自己的错误，停止错误的方式，才有可能挽救人类自己。

阅读《寂静的春天》写读后感【篇3】

《寂静的春天》这本书是我妈妈很多年前买的生命三部曲中的其中一本，当时看妈妈读得津津有味，我随手翻了翻，但并不太看得懂。当老师提到这本书时我才记忆起来。

但是直到现在，当我翻出这本书，还是有种不太想读下去的感觉，因为我还记得当中有很多专业术语让我觉得乏闷。不情愿地打开书，看到序幕时却惊呆了，作序的竟然是美国前副总统，这让我开始好奇这本书的作者蕾切尔。卡逊是一位怎样的女性，能写出让总统写序的书。

第二遍读书依旧是跳着阅读，看到那些专业代码之类的内容依然会跳过，但是这次我是“有任务”阅读，反倒可以抓住一些重点。我明白这本书不仅仅是给青少年看的，反而大部分的读者可能是生物学家类的专业人士，但是蕾切尔却把这似乎枯燥无味的说明文写得生动形象，让它成为了科学性散文。

我也了解到这本书产生的时代背景是上个世纪六十年代，社会发展到一定程度，工业开始快速发展，生产力水平快速提升，但是空气却开始出现污染。当时的洛杉矶是工业污染，人们把这些污染看做烟雾，没有人关注这些环保问题。蕾切尔勇敢地站出来，义不容辞地开启保护环境的行动，尽管这个过程历经艰难，甚至受到歧视，但是她勇敢地披露真相，敢于挑战现代工业发展中为了追求高产高利润而大量投放的DDT等杀虫剂和农药等化学用品，提前警告人们这些产品带来的不易察觉的地球危机。读这本书，在平实的语言中却感受到了无比强大的震撼力，犹如一声春雷打破春天的宁静，犹如一声呐喊回荡在旷野中，惊醒世人对环境保护的认知，对子孙后代的责任，用一个一个案例分析，用一个一个事实说话，用深入浅出的语言将全面的研究和鲜明的论点带给读书，阻止历史发展进程中错误的偏离，使读者如梦初醒，在发展的同时切记保护植物，保护动物，保护我们赖以生存的生态环境。

《寂静的春天》不仅使政府开始关注环境问题，也唤醒了公众的环境保护意识，他把民主的力量注入拯救地球的事业，渐渐地，即便没有政府的主导，人们也会自觉地制止危害地球生态的杀虫剂类的有害产品，保护生态环境。蕾切尔·卡逊让我们重拾现代文明中几乎消失殆尽的基本观念，引领生态环保的方向，她对科学的钻研精神，对真理的执着追求，对真相的敢于抗争，都是值得我们学习的。

阅读《寂静的春天》写读后感【篇4】

很多时候都觉得自己是一个并不关注社会国家大事的人，因为人微言轻，我也不知道怎么样让自己的声音被听见，不知道怎么样能让事情不那么严重，因为那些似乎不是我能决定的。因为从小的教育没有教会我这些，它只告诉我要好好读书，才能出人头地，有份好工作，嫁个好老公，拥有幸福美满的生活，这就是我们普遍的被宣扬的终极的人生意义。似乎个人就只是为了这些存在的，而不是为了实现自己的价值，让生命更有意义，不是为了让这个世界更美好，只是为了美好的个人前程不断努力前进。

所以常常感到无力吧，虽然家人孩子配偶带给我们重要的存在的意义，可是生活中不仅有他们，还有许多我们要面对的无能为力的事情，为什么我们无能为力，为什么我们基本做不出什么行动去改变不满意的许多生活中的事情。也许不是所有人吧，有很多人他们已经走在改变的路上。这周发生了件比较重要的事情，对我的生活的改变可以说是巨大的，让我深刻的明白了一点，你想让一些事情发生或者不发生，不是仅仅说出你想的就可以的，没有人会完全按照你的想法来，到时候再来抱怨事情为什么没有按着你想的方向发展，这种声音是无力软弱的，人家听听也就算了。如果你真的有足够强烈的愿望，那么你会做到的，因为实现想法最好也是最直接的方法是付诸行动，是为了达成目标想尽办法，而不是被境况逼迫不得已往前走。想要做成什么，最好的办法就是立刻行动起来。

回到这本书，早就知道这本书，也知道毒素会富集，会不断积累，最终转移到人体。但是当事实以一个个血淋漓的事实在我面前被呈现时，我还是惊呆了。人类对环境造成的迫害，对其他动物造成的危害，可以说真的非常残忍残酷。但是这些事情能怪到具体的某些人身上吗，看过最近的说肯德基以及一些动物如何被饲养杀死弄到餐桌上的，能够说是屠户或农场主的错吗，那也是他们的求生之计。或者是买卖的人的错吗，每个人都需要食物果腹，也许从这点来说，我们都应该更多的限制自己的口腹之欲。能说是施用农药的人的错吗，他们也是为了生存，只有更低的成本才能带来更高的效益。或者说是决策者，这个可以说说，也许他们只是不知道会带来这么严重的后果以及没有更好的处理方法。当越来越多地事实摆在眼前，越来越多地人抗议飞机农药喷洒时，许多举措确实停了下来。而我们国家呢，其实很少有人专门去关注这些，虽然环境越来越恶劣，虽然动物越来越少，但谁知道是不是就一定是农药导致的，各项环境因素都是那么恶劣，水污染，工业污水生活废水，有毒试剂，汽车尾气，塑料废品，再也很难看到清澈的小溪了，生活垃圾的处理主要还是通过掩埋，而许多一次性的产品，他们的降解周期都比较长，其中的化学物质会对土壤造成什么危害呢，而且最新调查显示在人体已经第一次检测到微塑料，他们会对身体造成什么危害还不知道，我们欠下的债终究是要还的。

除草剂除虫剂等一开始只是被用来扑灭影响恶劣的害虫，可是施用之后发现，对其他生物也会造成影响，这种影响是怎么形成的呢？虽然农药是被以对人体安全的剂量单位喷洒的，但是其实根本没有所谓安全可言，因为农药不仅是对害虫有毒，对其他生物也是一样的，接触过药品的人，有的甚至是孩子，他们很多都生病甚至死亡了。另外就算不直接接触，当农药被喷洒后，首先会进入吃植物的害虫体内，然而其实植物本身也会有农药残留的，然后雨水下过之后农药就会进入土壤中，当来年又喷洒那么些安全剂量后农药不断的富集浓缩，进入到植物体内，含有农药的雨水还会流向小溪河流，鱼虾生活在其中，许多不能再生育，或者产下的幼崽很快就会死亡，他们的尸体会被其他生物吞食，或被送上人类的餐桌。害虫死亡后，还有许多其他的以这些害虫为食或间接为食的，也会把毒素带进体内。毒素不能被分解也不能被排出，最终在越高级的消费者体内，有毒物质越多。

而喷洒并不是一劳永逸的，害虫会很快的产生抗药性，就需要更大的剂量和更强的毒性才能抑制它们的增长。所有我们施在自然身上的迫害最终都会反噬到我们自己身上。环境变的越来越恶劣，越来越多地生物被灭绝了，要么进化得以生存。但是进化是以种群为单位的，以几百年为进程的，大部分人都会因为各种环境问题而更快的走向死亡，许多毒素都是致病致癌，即使是被圈养的生物它们一样被恶劣的环境影响，并且被惨无人道的对待，痛苦的死去无人知晓，大量的生物被挤压在极小的环境中生存，加速了病菌的产生和繁殖，死亡的生物一样会被送上人类的餐桌。

大自然正在用它独特的方式反馈着这一切，如果政府再不加大监管力度，企业再无视法律法规，个人漠视生命的尊严，人类的遭遇只会越来越凄惨，每个人都应该为环境尽自己那份责任。

阅读《寂静的春天》写读后感【篇5】

我感恩，感恩生活，感恩家人，感恩朋友，更感恩大自然。每天，我都以一颗感恩的心去感谢大自然给予我们的一切。

在《寂静的春天》我走进了自然，也认识到自然的重要性。《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。在60年代以前的报纸或书刊，几乎找不到“环境保护”这个词。回想一下长期流行于全世界的口号——“向大自然宣战”、“征服大自然”，在这儿，大自然仅仅是人们征服与控制的对象，而非保护并与之和谐相处的对象。我们只是一味的向大自然索取，却从未感恩过大自然所给予我们的一切美好生活。

中第一章写明天的预言，当时我就被这个预言给震惊了。试想如果我们自己生活在那样的地方，该是一件怎样的可怕事情啊！是什么使我们的美好世界变的那样恐怖？“不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自己使自己受害。”书中这句话给我的震撼非常大，原来一切都是我们自己用双手造成的！我们该如何的摆脱这样的景象，我们要为次付出什么样的代价，当汽车尾气刺激我们的肺，当紫外线伤及我们的皮肤，当森林与绿地被沙漠覆盖，当象征古代文明的雕塑被酸雨腐蚀…我们唯一的母亲，我们生命的唯一家园，已经被我们人类破坏殆尽。一切的一切都让我陷入沉思中…… 如今我们都意识到自然对我们的重要性，开始感恩自然所赋予我们的一切，开始保护我们的环境，保护我们的自然为我们的自然做一些力所能及的好事，爱护我们的自然了，比如，我们建起了水力、风力发电站，开始保护野生动物，保护森林，保护水源，节约用水，提倡节能减排，开始绿化、美化我们的自然了。

我感恩自然，它总在谦让我们、原谅我们、理解我们，虽然我们对它是那样的不负责任，看起来它还是那般祥和，而不是目露凶光。我们往往追求一种意境，完美的人生的信仰，却不知道全部都是自然所赐，它明明的给予了我们如此浩瀚的神奇的文化，为何还要去破坏与它的友谊，是它宽广的胸怀包容了我们，我们又吸取了多少其中的精华，可是人们出其不意，它竟会带着一颗宽容的心来对待我们。这次，我们满心愧疚的来到自然，我看到的依然是种莫名的情感，绿色的生机又在朝气蓬勃的生长了，它在塑造着自然生态，那个时刻，雨水刷洗的大地，风儿刮去所有的尘埃，带走所有的污垢，它准备开一桌生命的宴席，人们就会似风不邀自来，雨不求自到的汇集在一起，带着一颗感恩的心去赴宴，一同举杯，感谢自然。

我热爱大自然，热爱我们赖以生存的家园，爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天。更感恩自然的美，自然的好，自然这位伟大的母亲所带给我们的关爱。

感谢自然，等于拯救万物生灵，我们已经错了，就让岁月燃烧，重新开始吧，让我们怀着一颗感恩的心发出的爱的真谛——没有健康的自然没有幸福的未来！

阅读《寂静的春天》写读后感【篇6】

最近，吕老师推荐我看一本书，叫《寂静的春天》。拿到这本书，一看书名，我就觉得很好奇。

因为春天一般都是生机勃勃的，为什么会寂静呢？出于好奇心，我赶紧看了下去，想赶紧在书中找到答案。其实这本书对我来说还是很深奥的，我发现里面有很多我看不懂的东西。

但是，里面的一些情节还是给我留下来很深刻的印象。美国作家卡逊在书中描述了这么一个故事：在二十世纪中期，为了追求庄稼的产量，人们大量使用农药DDT，使得整个生物链被破坏。鱼儿和虫子生活在这种被污染的环境中，体内都富含了许多DDT，鸟儿吃了这种鱼或虫子，都被毒死了，所以，这个春天没有任何鸟儿的踪迹，听不到鸟的歌唱，所以，这个春天很寂静。我的问题终于有了答案，可是，我的脑海中又蹦出一个新的问题，作者为什么想写这本书呢？我赶紧上网查了资料，原来在春季的一天，作者卡逊的一个做护林员的朋友告诉她，这个春天没有任何鸟儿的足迹，连虫子都很少出现了。而作者从小就喜爱研究生物，她知道了这个消息后，感到非常奇怪，于是，经过调查，她知道了答案，就写下了这本书。书

中描绘的情景好可怕啊！我难以想象如果地球上真的有那么一天，我们又该如何生存啊？地球是我们人类和动植物赖以生存的家园，我们要保护她，让她不受到污染，让每个春天都有鸟儿欢唱，永远都不要有寂静的春天！

阅读《寂静的春天》写读后感【篇7】

“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸟、鸽子、倌瘛鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着营田野、树林和沼地。是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来了呢？这本书试探着给予解答。”——《寂静的春天》。

这本书开篇就虚设这样一个在美国和世界其他地方都可以容易地找到上千个这种翻版的城镇，对齐的一景一物作细致的描写，以此来带领读者进入这本书的主题，同时也让读者如身临其境般感受到这种环境变化的迫切感。《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美国海洋生物学家蕾切尔卡逊，于1962年出版。这是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，这本书同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。

蕾切尔·卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。这些著作使她获得了第一流作家的声誉。

蕾切尔在本书中强调了人类自身对地球的环境的作用，“地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。可以说在很大程度上，地球上植物和动物的自然形态和习性都是由环境塑造成的。就地球时间的整个阶段而言，生命改造环境的反作用实际上一直是相对微小的。仅仅在出现了生命新种——人类之后，生命才具有了改造其周围大自然的异常能力。新情况产生的速度和变化之快已反映出人们激烈而轻率的步伐胜过了大自然的从容步态。”主要阐述了人类新型的化学产品或者生化武器给大自然的平衡带来很大的破坏，而且远远超过了其自身修复的能力，已然造成无课挽回的伤害。分别从人们从小就接触的各种化学生产的非自然的药品食品开头，其中透出了深深的无奈，这是每个地球人都无可避免的，再从整个大自然的循环链子来展开，污染了水源，如地表水、地下海；污染了土壤；“地球的绿色帐篷”——植皮也随之被污染；小野生动物赖以生存的地方都被污染了，同样的也遭殃了……这一切都是人类不加节制的破坏环境的一系列连锁反应。

“森林中生命的协同互济关系就变得完全失调了，而且寄生虫灾害反复出现的间隔时间也愈来愈短……因而，我们不得不结束这些违背自然规律的粗暴作法，这种粗暴作法现已被强加到留给我们的、至关重要的、几乎是最后的自然生存空间之中。”作者在书中最后一章提出这种结论，综合了前几章分别举出的例子，呼吁人们要重视自然规律。“我们必须与其他生物共同分享我们的地球，为了解决这个问题，我们发明了许多新的、富于想象力和创造性的方法；随着这一形势的发展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命——活的群体、它们经受的所有压力和反压力、它们的兴盛与衰败——打交道。只有认真地对待生命的这种力量，并小心翼翼地设法将这种力量引导到对人类有益的轨道上来，我们才能希望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。”这就是作者呼吁麻木无知的人们要开始进行环境保护的话，也就是要遵循自然规律走，即使发明了什么厉害的科技，也要以对环境的破坏降到最低为首要考虑因素。

同时作者还提到“控制自然”的想法很幼稚，我们人类想要更加顺利更加长久的在地球上继续生存下去，靠的不是所谓的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的规律，去爱护大自然的一切。毕竟谁喜欢寂静的春天？

阅读推荐：春节作文(620字)

学习过程中写作文是很平常的，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文可以引起大家的共鸣。有没有比较好的作文给我们参考呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“阅读推荐：春节作文(620字)”，希望能为您提供更多的参考。

春节作文(篇一)

今年的春节来得早，二月七日就是春节，二月才刚起头，孩子们个个都耐不住苦熬苦等的性子，早早就撒开了腿，个个乐得热火朝天、兴致勃勃，好不快活。

我们的院子里也挺热闹，刚起早儿，就听见楼下有许多孩子在追逐打闹，几个孩子哇哇的笑着，叫着，笑声叫声闹成一片，和孩子们的跑声相映衬着。

家里，我们已早早买好了年货，门上窗户柜子花盆，都贴上了“大吉大利”“年年有余”“花开富贵”等字样，预示着今年大吉大利，财福都有。每年，我们家都会摆上一盆圆满个大的“桔子树”，有时摆上一盆清新淡雅的百合花，有时摆上鲜绿的“富贵竹”，希望家里年年富贵，岁岁平安。春节浓密的气息就这样散开了。

春节来临前，家家户户都会“除尘布新”，就是打扫房屋，拆洗被单，清洗器具，为的是把各种各样的霉运、晦气都扫出家门，迎来新的一年美好的愿望，美好的祝福。

我国民间有除夕守岁的习惯。现在也有些人们也这样做，记得去年除夕，我和朋友在外头走走逛逛，一看时间还久着呢，就继续看看热闹，忽然一看表，呀，还有几分钟就到点了，急急忙忙跑回家，到家后刚一坐下，就是整整的十二点，“过年了！”隔壁的小孩也兴奋得叫起来，我们激动得也跟着欢呼。守岁，是对旧年的岁月依依惜别，也是向又一年的美好希望的祝愿。

每当走过邻居的家门，一抬头就看见两条长长的“红符”，所谓“新桃旧符”就是对联，对联使用精巧简练的文字来概括今年的福气，增添了节日的气氛，使春节在充满美好温馨的氛围中来临。“门前对联，屋里清甜。”贴上一副对联，家里就显现出一点清甜的感觉了。乍一看，鼠年到了，看看他们的对联是什么，“鼠为生肖首，春乃岁时先。”在看这个“春风万里玉梅开，火树银花迎玉鼠。”还有“灵鼠迎春春色好，金鸡报晓晓光新。”新春佳节，祝大家年年有余，幸福安康！

春节在古时候称为“元旦”，“元”即是始，“旦”即是晨，“元旦”即是一年的第一个早晨，人们常说“一年之际在于春，一日之际在于晨。”所以，每年春节以前，人们就早早开始打理准备了，希望今年圆圆满满，永远是福。因此，春节象征着团结、兴旺，寄托着新的一年的希望。

元宵佳节也快到了，汤圆很快就要抢劫一空了，灯谜也是最受欢迎的，有几个灯谜让大家猜猜“正月初一。”“爬楼梯。”灯谜是民间最受欢迎的一种活动，人们争先恐后的猜灯谜，把一年的喜悦都寄托在灯谜里，送到千家万户。

我正想着春节要干些什么呢，就听到不远处传来“过……年……了！”

春节作文(篇二)

山东的春节

每个地方都有每个地方的风俗，不同的风俗代表着为不同的文化。第6课课文给我们介绍了北京的春节，下面，我给大家介绍一下山东的春节。

在山东，元旦要吃馄饨，称为“填仓“，黄县、蓬莱一带，元旦早起要照虚耗。有些地区煮饺子时要用芝麻秸烧火，意味新的一年像芝麻开花一样，节节高升，饭后在锅内要放上馒头，意味有“余头’’。

到腊八这天，一切活动都是围绕腊八粥进行的。首先支起大锅，用糯米仁、桂元、莲子、百合、栗子、红枣、江米、葡萄干等来熬粥，火要用温火，慢煮，一小时后粥面再放上用山楂雕刻的“粥果”，熬出来非常的香。

腊月23过小年，这在山东是为打发老灶爷也就是灶君上天，在傍晚摆上贡品进行，灶君像旁的对联通常是：上天言好事，下界保平安，横批为一家之主，以保一家平平安安。

临近三十，忙年活动中最热闹的场面“蒸壮”就出现了，“蒸壮”就是为过年蒸各式各样的馒头、饺子、糕饼。

大年三十整夜包饺子。城内到处燃灯、燃檀香末、铺地毯、院子里搭彩棚、拉彩带。午后去报本堂行礼，晚饭后去祖庙辞岁。大人给孩子送“压岁钱”，装在红纸袋里，上面写有“长命百岁”的字样，放在小孩子的枕边。

春节期间，村村镇镇扭秧歌、跑旱船、舞龙灯、踩高跷……热闹非凡。元宵节是中国民间传统的灯节，在这天家家都要点灯、吃元宵，以保团团圆圆。

春节作文(篇三)

春节的一个晚上，我们全家都到湛江八景之一的观海长廊放烟花。烟花放完后，我们漫步在沙滩上，欣赏着海上美妙的夜色。

抬头仰望天空，一轮明月高挂，像一只闪亮的大玉盘。贪玩的小海浪已不像白天那样汹涌澎湃，它轻轻地拍打着岸边的石头，发出“哗哗的响声，好像哼唱着催眠曲，催人入眠。

忽然，少滩上传来了阵阵轻微的“沙沙“声，我弯腰看去，哦，原来是调皮的小螃蟹在玩耍呢。仔细一看，只见无数大大小小的螃蟹在沙滩上横冲直撞，爬来爬去。它们在沙滩上筑起一处处小窝，窝呈小洞状，外面堆起田螺大小的沙干，圆如小球，真是一把绝活。

远处的码头灯火通明，向海的远方伸展，像一条巨龙在大海上翻滚，十分壮观。黑黝黝的石头连着石头，静静地屹立在远方，在夜幕的衬托下，显得那么迷人，那么神秘。

春节的大海，真是太美了，温柔的海风吹拂着我的脸，我走在沙滩上，惬意极了。这样美丽的夜晚，这样迷人的海景，真让我想高声吟唱！

春节作文(篇四)

一年一度的寒假就要来了,令我盼望已久的春节也将要来临。春节是我们国家的传统佳节。一想到春节我就会情不自禁的盼望他快点到来，因为春节可以收到压岁钱，可以放五光十色的鞭炮，可以无忧无虑的玩耍，可以尽情的堆雪人，打雪仗。

盼春节，春节期间放鞭炮很有趣。每次放鞭炮我就会按捺不住自己那激动的心情，情不自禁的手舞足蹈。更有趣的是刺炮。夜晚一点燃它，他就会刺刺冒出耀眼的小火光，然后，我拿着它边跑边用手画着小圈圈，瞬间周围被那五光十色的焰火照耀得格外美丽，夜晚被秀得通红，有趣极了！

盼春节，春节期间堆雪人很有趣。我和小伙伴们在雪地里先堆一个不大不小的雪球，再把它放到雪地上来回滚动，慢慢的越滚越大，一个雪人的头就呈现出来了，然后把特别制作的眼睛，鼻子安在雪人的脸上，最后把头放到事先堆好的雪堆上，啊！一个活灵活现的雪人诞生了：带着高高的帽子，翘着红红的鼻子，挺胸腆肚的活像个骄傲的大将军。接着我和伙伴们捧起一团雪，放在手里来回搓着，捏着，眨眼间一颗结结实实的炮弹诞生了。激烈的雪仗打起来了，一团团雪球就像一颗颗炮弹从天而降，伙伴们左躲右闪，有趣极了！

盼望的春节即将来临，我和伙伴们都准备好了，期待着在龙年的春节里大展身手。

春节作文(篇五)

盼望着，盼望着，春节终于来到了。家家户户喜气洋洋，张灯结彩。在这喜庆的节日里，我感到最快乐的，还是回老家给长辈们拜年了。

大年初一一大早，我早早地起了床。爸爸、妈妈决定带我回老家拜年，我一听高兴得一蹦三尺高。半个小时的车程，我们终于回到了遂平老家。刚到太爷爷家，我连忙把一大盒美味的枣片递到太爷爷手里，并鞠躬说:“太爷爷,新年快乐，祝你健康长寿！”

太爷爷听了，笑得是合不拢嘴，连嘴里的假牙就要掉了出来。“城里的孩子真懂事，真有礼貌，”话还没说完，太爷爷就拿出一个红包，热情地塞进我的口袋里。我也高兴地说：“谢谢太爷爷，欢迎您到我家玩。”

接下来的几天时间，我和爸爸妈妈又给好多亲戚拜了年。我很真诚地为长辈们送去了新春的祝福，长辈们也都热情地招待我们，我也收到了许多代表长辈们期望的红包。

春节给长辈们拜年，让我感到了亲戚们对孩子们的关爱。尊老爱幼的传统美德，让人们在每一个春节里都能享受到无比的幸福与快乐。（指导老师:闫艳）

春节作文(篇六)

嘿嘿，春节到了，说起我们中学生，不是什么玩得最开心的时候，而是有压岁钱收我们才最开心。

“压岁钱万岁”我高呼，每当接到一个个大红包，心里都有中由由然的感觉“嘿嘿”心里乐滋滋的。面对一张张崭新的新钞票，我心里一下涌出n种平时不太可能的设法主意：买一部索爱t707手机，买一双匡威的帆布鞋，去kfc好好的吃一整理，买一张言承旭的专辑，去美发店把头发烫一下下………太多太多的愿望，瞬时间好像都变成了现实。从大年的初一到大年的初五走玩了亲戚的那天，天天晚上我都会拿出钱查查查，一遍两遍三遍，哈哈哈哈，大笑，美死了，然后才把它放在枕头下面压碎。

看我整天神经忽忽的，傻笑。妈妈大叫“把钱全部上交！！”哦天塌了。我低调低调，不再那么财迷。最后我决定，存进银行一部门，留一部门买一身新装。

大年初六，我叫上那购物狂张丹，“我要买方衣服”我们直奔联华，看着颜色鲜艳的春装，真有种把它们全买回家的冲动试，淘出那最适合的，我穿戴一件一件的新衣服泛起在张丹眼前，最后一狠心买下了那最洋气的一套，那天我穿戴新衣服逛街。感觉真美。

拿着剩下的那零钱，带着身份证，我走进中国农业银行。开户办卡、存钱。我又决定开网上银行，我要网购。一切ok，我带着那个属于自己的银行卡和移动k宝回家，回家上网。我把自己的银行卡锁进抽屉里，上锁，。我决定不到枢纽时刻不动里面的钱了。可是我选择了网购，看着那开爱的笔，本，包包，我心动，买！手机停机了，网上缴费，交！弟弟喜欢那件海绵宝宝的睡衣，买！哇，好开心啊。此时好爽，两天，三天法宝到家了，好幸福啊。可那卡里的钱却偷偷的没了

天哪，今天再数数自己的压岁钱，已经剩下了个零头，我不敢再数了，真是越数越少。

“压岁钱万岁”每年春节，最让我期待的就是压岁钱了，它给我带来乐趣和幸福感。期待明年的春节，那时我的腰包又要鼓起来了，哈哈。

春节作文(篇七)

春节快要来临了，大人们开始忙碌起来，有的在擦玻璃，有的在扫地，还有的在整理东西。他们把家里弄得干干净净，一尘不染。

在过春节的前一天，大人们会在门上贴“福”字，为什么福字要倒着贴呢？原来“福”倒着贴是代表福到了。所以，人们通常把“福”字倒着贴。还有些家庭会在门前挂上大红灯笼，贴对联，到处一片红红火火，喜气洋洋。

大年三十的晚上，一家人吃过团圆饭，都围在电视机前嗑瓜子，吃水果，看春节晚会。小孩子们会在室外放烟花，一张张兴奋的小脸比烟花还灿烂。当然，长辈不会忘记给晚辈分压岁钱。这分压岁钱还有个故事呢：从前，有个叫“年”的怪兽，每到春节的夜晚都出来捣乱，把聪明的孩子变得笨笨的。有一次，有户人家给了孩子一个红包，里面装了八枚铜板，孩子把红包放在床头，然后睡觉了。这时“年”出现了，它一看到闪闪发光的东西，吓得连忙逃跑了。后来人们知道了，每到大年三十的晚上都会给孩子压岁钱。“年”就再也不敢出来捣乱了。

大年初一开始人们就互相拜年，走亲戚。。。。。。

青春无痕作文16篇

同学们应该都有写作文的经历吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的，作文写作步骤有那些？下面，我们为你推荐了青春无痕作文16篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

青春无痕作文 篇1

挥洒后的青春，恍若黑夜中的闪耀之星。时间邂逅了我们的青春，在轮回中吟诵着这无声的歌谣，似水流年中总待有一时痴狂，一时慌乱，一时追求，一时改变。画一条生命的曲线，我们就在这条道路上懵懵懂懂地去探索。

人生中无奈、感叹之事比比皆是，古往今来这世上又何来风调雨顺？这有何尝不是一种磨练我们的机会？邂逅了的幸福也留在了时间轨迹里，我们现在回忆起这些太多我们无法割舍的情怀，只能轻描淡写叙述出来。时光的轨迹已无法改变，但属于我们的青春年华还在，我们一次又一次迷茫，站在人生的十字路口徘徊。其实走的是路，不走也是路。我们执着，一切想随遇而安、追求真理。遇到困难，我希望能一笑而之、迎对而上，用自已的行为诠释这番生命的意义。成长中总会附加痛苦的记忆，孤独下总会有形单影只的寂寞；岁月里总会加添思念的味道。

若干年后，也许我们都还在慨叹青春不易，岁月难再；但偶尔我们还会忆起风华正茂，书生意气。感激遇到生命里每一次感动的时刻，当那一天，我们渐渐老去，容貌不再但那些美好的年华却永远不会褪色。青春如风，韶华似水；你说迎过风的拥抱，浸过水的洗涤，就扬起梦想的帆船，吹起前行的号角，一起去征服梦想的海洋。青春无痕，青春在我们的岁月中是最美好的、最青涩的、最难忘的，在这虚度的光影中也只不过换上层层华丽的糖衣。

这条路我们走得太漫长，匆匆一走，没过多地停留。但遮不住的是我们走过的痕迹和那匆匆的身影。

青春无痕作文 篇2

看到B站“不知名UP”墨茶不知真伪的消息，让我想起了曾经发生在自己身边的事情。出于保护当事人的目的，经同意以后就以第一人称叙述了。

其实我从来没有想过会和那样的一个人有交集。不过就是在实习和做志愿服务的时候遇到了一个先天性心脏病的患者，又出于休闲聊天和关怀志愿服务对象的目的，两个人简单的谈了谈而已。他和我年龄相仿，名叫深，病情算有点严重但还能生活自理。

但是，到后来的事态发展就开始超出我的想象。没有太多征兆，他开始向我表白。或许那个时候就不应该心软答应他，但是他说如果不答应那他就不想活了，也就勉为其难决定相处试试。

深这个人的本质不算坏，待我也很好，尽管家境比较贫寒，但是总能想出一些不花多少钱的浪漫来给我小小的惊喜。只是性格相对来说比较懦弱，是一种没有底线的善良。

我对他家人没有什么偏见，就感觉是普通的农民，并且因为早年要给深做手术，卖了家里车子房子，落得家徒四壁因病致贫。但是，家里有台二手电脑申请不到低保。

在他的病情开始加重以后，我才逐渐发觉到什么叫没良心和低素质。似乎他们认为有一个学医的朋友就可以无限期的利用，而且不管是专长还是不擅长的领域，什么问题都要给他们解决，不解决就是不懂情理。似乎他们觉得欠我的医药费就不用还，反正我家收入比他们种地高多了。什么神仙逻辑，怎么不去找小马哥要钱。

农夫与蛇的故事在现实中真的存在。有些人在你帮助了他以后，或许一开始会感激，后来就会觉得一切理所应当，开始得寸进尺。我和深之间的感情再好，也不可能维系这样不平等的关系。何况以他懦弱又没主见的性格，只是夹在我和他们家人中间，根本不可能去维护我。

直到我选择离开的时候，他们家人仍旧欠着我代付的医疗费，但我也不愿意再去追讨了，就当我是去做了个扶贫慈善吧。及时止损比什么都强。分手不到两年，他死于心力衰竭。多希望这只是个韩剧情节啊，从朋友那里得知死讯的时候，还是会为一个年轻生命逝去而难过。

青春无痕作文 篇3

今天我演讲的题目是“岁月无痕，青春无悔”。

92年前，“五四”运动挟天风海雨扫荡了旧世界，让“五四精神”震铄古今，那就是忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。

92年后的'今天，我们生活在独立的国家，平安的学习，幸福的生活，青春是如此的美好，但青春年少的我们能否问心无愧地说：“我没有辜负青春”？

梁启超说：少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。92年前的青年学生义愤填膺，为救国抛头颅洒热血，今天的我们应该更珍惜时间充实自己，让青春的天空中留下我们飞过的痕迹，让青春无悔！

好时光就该被宝贝，因为有限。当你在课堂上撑着头发呆的时候，可曾想到小时候的你上课时那样严肃认真？当你潦草的字迹横扫讲义的时候，可曾记得你临摹习字册的一丝不苟？长大的我们拥有更多的知识，更好的时光，却不像儿时那样虔诚的珍惜，在此同时又万分怀念童年，不是自相矛盾吗？请记住，你仅仅拥有现在的自己，你仅仅拥有当下的时间，如果一个人不断的回忆着美好的过去，一边却不懂得把握现在，他就永远只能回忆。等甜蜜的回忆殆尽，只剩下苦涩的悔意。所以，想想过去，是否有让自己后悔的事情，如果有，请别让几十年后的自己为现在后悔了。

莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦。”鲁迅说：“人生最痛苦的事莫过于梦醒了无路可走。”两位来自完全不同的国度，完全不同的时期的文学巨匠，用两句话警示我们，岁月无痕，若想赢得无悔的青春，只有从今天起，在梦醒前为自己铺路。

马克思、恩格斯说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……”我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠；经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳；我们经受得住岁月的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。

时间永是流驶，备受争议的90后，总有一日会成为国家的中流砥柱，那些青春的迷茫忧伤总有一天会如流沙般卷入海潮。然而人类血战前行的历史不会停止，沉淀在时间之海的，是我们的青春无悔与无悔的坚持。

青春无痕作文 篇4

青春的双眸里，应该有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈；青春的笑颜里，应该有“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的欢愉；青春的身形里，应该有“秦王扫六合，虎势何雄哉”的雄姿；青春的胸怀里，应该有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的抱负……

“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”是青春的容颜；“天行健，君子以自强不息”是青春的脊梁；“天下兴亡，匹夫有责”是青春的肩膀；“上九天揽月，下五洋捉鳖”是青春的胆魄；“指点江山，激扬文字”是青春的激情；“自信人生二百年，会当击水三千里”是青春的誓言……

青春是一段让人进取的人生旅程。在这段旅程中，青春与心志结伴：祖狄闻鸡起舞，班超投笔从戎，陈蕃志扫天下，陶侃搬砖立志；青春与有为联姻：秋瑾东渡扶桑，陈天华纵身大海，立志振兴中华……

青春是一首动人的勤奋探索之歌。在这首歌里，王羲之临池学书法，童第周借月读书，老舍在孤寂中成名，敢为人先的爱因斯坦在学生时代大胆创新，风华正茂却已是奠基人的叶笃正上下求索……

青春是一幅辉煌与磨难并存之画。在这幅画里，年轻的贝多芬以音乐家的身份闯荡维也纳；19岁的比尔·盖茨创建微软公司；20岁的霍金以牛津大学第一的成绩进入剑桥大学，用智慧和仅存的三根手指玩转宇宙……

青春，还是一朵娇艳美丽的花。这美丽撼动着人的心魄，使人产生凝视一生的欲望。于是，有些人将它移入室内，以期花开长久，然而这些人却不知青春的花只开一季，在移入的过程中，青春就从花儿的开阖荣枯中流失了。

朋友，在你拥有青春的同时，请你也珍爱青春吧！在你感悟青春的同时，请你也放飞青春吧！青春是一个梦想，只有奋发才能成真；青春是一首歌，只有用心去唱才会美妙；青春是一盏油灯，只有挑拨灯芯才能更加光明；青春是一把宝剑，只有磨砺才能展露锋芒！

青春无痕作文 篇5

青春的萌动来临了，那便是心上生花，长草——题记

味道是每个人独有的记号，迷念于果汁的香甜，那是对美好事物的追求，沉溺于咖啡苦涩，那是对逆境的感悟，执着与泉水的恬淡，那是对青春味道的追寻，而我正是追寻那年的青春，消逝，无痕的人。

郭敬明说：“青春，是一道明媚的忧伤，说得恰到好处。那一个人的青春不是在淡淡忧伤中度过呢？回忆起那些细枝末节的时候，嘴角总是不自觉的轻扬，仿佛自我解嘲般的，看着，当年的自己有多傻

随着时间的流逝，轻熟的我便自觉成熟，老成。当我走在校园的林荫道上，听着那一声声在自己认为稚嫩的.“学姐”上，心里便装满了成就感。

青春犹如悬在头顶的滴瓶，看着里面的液体消失殆尽，却无能无力，这是否就是十六岁人的写照呢？在哪青春“夕阳”也落山了的时候，睁着眼睛，伸着手臂，却永远也够不到山的那头。

又是谁说青春无滋味？我看就有，虽然那滋味不是像被蜜泡过的山楂，愈发香甜，但那滋味永远是淡淡的，纯纯的，就像是矿泉水，就像是矿泉水，喝着毫无无味道，但里面却含有许多矿物质，犹如青春萌动的那些情愫，少年如花，青春便如诗。

十六岁，我们不懂青春，我们把青春当作一种资本，用挥霍生命来暗示它的存在，用夸夸其谈来显示它的魅力，用我行我素连证明他的洒脱。

当飞花渐瘦，才如梦初醒，青春无需昭示，不要证明，青春，挥霍不起，它更不为你所独有。

青春的降临，我走进了高中，栽进了书堆，干巴巴的生活要低调，乖乖的读书，乖乖的生活，乖乖的过着校园生活，有时喜欢听淡淡的音乐，像是无痕的青春，有时喜欢写着忧伤的文字，写下自己十六岁的青春，没有了童年爱闹的热情，没有了少年爱愁的闲情，静静的出落成一个大姑娘，就那样淡淡的，带点白玉兰的芬芳的生活，嘴角牵起一丝淡淡的笑，十六岁的生活，像纯净水，冰凉舒适，平淡但又适合心境、、、、、、

我不学他们的“个性”穿着回头率很高的衣服，不学他们的疯狂迷念，为了追某某明星，失去生命也在所不惜，不学他们的玩世不恭，为了虚度年华而生活，不学他们的“摇过市”染着颜六色的头发，还骄傲的称之为流行，不学他们的“从众”现象，——早恋，不学他们，不学他们，这就是我十六岁的青春。

十六岁的青春，阳光下的那些明媚的笑脸，十六岁的青春，用铅笔写下的海誓山盟，十六岁的青春，那些欢声笑语，友谊永存、、、、、、青春的珍惜，青春的无法放弃，那只是十六岁的青春，写在黑板上的过去，黑板轻轻擦过，又是一片空白，飞舞的纸沬，是零碎的过去，最后沉淀落在我们遗忘了的角落，被埋葬，然后被寻找，最后留下一声叹息，说那只是回忆，尽管被忘记

十六岁的青春，散发出淡淡的清香幽情，犹如那夏天湛蓝无痕的天空，淡淡的，正如我所喜欢的。

青春无痕作文 篇6

岁月苍白了面容，流沙沉积了珍珠，不知多少年，岁月抢走了青春，青春无言。——题记

冷冷的晚风，轻轻地吹着，吹乱了满怀的思绪。

暮然回首，那辗转的流年，都已悄悄从指缝中溜走，不留痕迹，那无情的岁月，都已在脸上刻下道道年轮。

曾记得，我们的稚气；曾记得，我们的憧憬；曾记得，我们的勇敢。

曾记得，我们为梦想而不断奔波的身影；曾记得，我们为诺言而奋力拼搏的豪气。

而如今都已被岁月冲淡，被流年遗弃。真有一种“东风恶，人情薄，几年离索，念伊人，思念备至”的感觉！

望着那一个个组成家庭的儿时玩伴，看看自己曾经的老相片，个中的滋味不言而喻，亦不禁使人想起那首歌：“让青春吹动了你的.长发，让它牵引你的梦，不知不觉这红尘的历史记取了你的笑容……”

每每想到，我都会感叹万千。

有人说我是感性的人，没错，我是感性的人：树叶落了，我感叹；花儿凋零，我感叹；年华逝了，我亦感叹。

有人问：“你究竟感叹何物？”

“青春易逝，年华易老”无非是最好的答案！

因为青春无言，岁月无痕，所以我们须手执狼毫，书写下属于自己不灭的流年！

人生也因易逝而被珍惜！

珍惜自己的青春，自己的流年！

青春无痕作文 篇7

伤年·比浮

结局往往比想象来得悲伤

渐渐的双眼变的模糊

悲伤与苦涩交织着

过往的记忆如潮水一般涌现

曾经我说你是我的

曾经你说我是你的

即便着并不是爱情

苍白的文字只能记述印象中的深刻

却无法表达那份深深的依恋

总以为站在原地

便可以等到天长地久的承诺

不然

命运早已忽视了我的存在

去到一个与我隔绝的空间

那里

幸福是洋溢着的蜜

而这里

早已雷雨交加淫雨霏霏…

感伤·怀念

留不住算不出流年

哪一年让一生改变

最唯美的记忆

以最独特的方式追悼

过去与现实夹杂的瞬间

我们走那么容易悲伤

逝去的流光太过珍贵

消逝的总是最美

或许都太过于执着

每每七年是一个轮回

回环之间

忘掉了所有的亏欠

笑者诉说孤单

老气横秋

忍住滑落的泪水

南瓜车玻璃鞋的梦好遥远

无知的我们应当何去何从…“

幸福·未至

提笔勾勒所谓的幸福

送给夭折的青春

或许是前生的诅咒

让这份还未来得及的幸福

过早落幕

兜兜转转见流淌着的是

彼此煽动的泪光

那年花开的记忆

依旧展颜于岁月的夹缝间

可惜

幸福未至

潮起潮落，花开花谢，亦或许是那么不经意的一瞥，造就了无知的岁月，惶惶忽忽，昨天变成了从前，我们滞留在了昨天成为定点，泡沫般的幸福只属于某段缤纷的回忆，找不回的是已然流过的曾经……“

其实·很单纯“

冥冥中的安排

我们在某段支离破碎中相遇

辗转与青春的岁月间

其实我们都还年幼

揣测的心去感受

矛盾的心理总夹杂一丝愧疚

幻想着有假使

期待着有如果

惶恐打开陈旧的心门

担忧为期增添新的伤痕

弥漫着硝烟的岁月

充斥着淡淡的忧伤

眼泪挽救不会遗失的美好

那些不知名的情愫

滋生在这泥泞的成长路旁

婴粟半妖艳

水晶般透明

悲情的故事

再宿命与现实中纷扰

追朔过往

放眼现在

人生几度秋凉

彼岸灯火通明

其实我们本单纯………

微熏·过往

漫不经心

拾起一抹细碎的忧伤

痕迹

与记忆拼凑的如此吻合

泪水浸透的心情

在时间的遗忘中徘徊

忧伤遗留

不过是一瞥云淡风清的笑

肆无忌惮

游走与禁区的边缘

聆听空明澄澈的呐喊

那是在弥留之间被命运戏耍的呓语

再人生的道路上

我门不停丢弃不停寻找

于是我弄丢了与你有关的情节

尘封已旧的道具

那是记忆也曾班驳的印记

彼此交付的时光

迷醉的高脚杯

流动的液体

微醉

用以纪念这挥之不去的过往

为其增添一份淡淡的惬意……`

莫名的喜欢在一张白的不自然的纸上刻画那些记忆的美好，雨夜的茶杯满是拼凑不起的波动，再现实与幻想的夹缝中注释着流光，简单，肆意，包裹着的秘密，小心翼翼触碰那些微裂的伤口，指间残留着殷红的痕迹，打碎的思绪，寻找那些被动的故事，执着的那些都散了吧。

青春无痕作文 篇8

光阴迈着一成不变的脚步，不急不慢地走着，走过了一个个春夏秋冬，走过了一个个月明日晴。蓦然回首，远去的日子仿佛枯落纷飞的残叶，不经意间碾过无痕的岁月，弥漫出最真实的味道和美丽的模样。心底，逐渐抡起一丝涟漪，因为我知道，易逝的美好时光里，青春像一列单程客车，既不回头也不停留。

有没有想过这样一个场景，你白发齐眉，老态龙钟，努力的，用力的想要回忆青春，那个人生中最欢畅，最绚烂的时刻。然而大脑一片空白，你后悔吗？那些被你放弃的时光，现在像一张网勒紧你，告诉你，是你荒废了你的青春，是你放弃了你的青春！后悔了，可无论怎样都回不去了。

几米说过：“如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能使你流泪，你便知道你为成长付出了什么。”看到这句话，我感到庆幸，还好，我可以拥有一个梦想；还好，我还抓着青春；还好，我还年轻。

我们的青春，它一点也不卑微，它高高在上，只要你努力，就能抓住它，把握它。

岁月无痕，滴水入海，那些独立的日子，早已融入血脉中。多年后你会发现，原来，使人成熟的，不是岁月，而是经历。有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要放弃，以为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

谁说青春不能错，情愿热泪也不低头。人这一生，或许爱过，或许恨过，或许怨过，或许错过，当一切都云淡风清，一切纷扰也就自行尘埃落定了。人生的路上，布满了荆棘，但荆棘也会开出小花，人人身后都有一条绽纷的小路，回眸何必含泪。我们的青春是待放的花蕾，有一分憧憬，有两分欢喜，有三分无奈，有四分豪气，有五分希望，有六分挫折，有七分坎坷，有八分冒险，有九分努力，必然收获十分的灿烂精彩。

青春无痕作文 篇9

青春的萌动来临了，那便是心上生花，长草。——题记

我喜欢淡淡的矿泉水，不似甜的果汁，不似烧焦了般的咖啡，又苦又甜。矿泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，无痕。

郭敬明说：“青春，是一道明媚的忧伤！”说得恰到好处呢。哪一个人的青春不是在淡淡的忧伤中度过？回忆起那些细枝末节的时候，嘴角总是不自觉地轻扬，仿佛自我解嘲般的。看看，当年的自己有多傻。

过了十八岁，便自觉老成。走在校园的林荫道上，听着那一声声在自己认为稚嫩的“学哥”“学姐”，心里便装满了细细碎碎的自豪感，明明很有成就嘛！

“青春，犹如悬在头顶的滴瓶，看着里面的液体消失殆尽，却无能为力。”这是否就是十八岁人的写照呢？怎么就那么符合啊！在那一尾青春“夕阳”也“落山”了的时候，睁着眼睛，伸着手臂，却永远够不到山的那头，山的那头！

是谁说“少年不知愁滋味”？我看少年最知愁滋味，那滋味永远是淡淡的、纯纯的，就像是矿泉水，喝着毫无味道，里面却含着多种矿物资。犹如青春萌动的那些情愫。少年如花，青春便是如诗、如画。十八岁的人们，已懂得人间冷暖，心情阴晴，默默地关注着，谁也不想去揭开那一层纱，就让它蒙着，美好而充实。

十八岁遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。从此，不再张扬跋扈，细细地磨平了那棱、那角，毕竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。

喜欢穿淡蓝或白色的衣裙，和着自己的心情；喜欢喝纯净、无杂质的矿泉水，符合自己的心境；喜欢听淡淡的音乐，像是无痕的青春；喜欢写忧伤的文字，写下自己十八岁的青春。淡淡的，如矿泉水一般的文字，却能烧灼每个青年的心。不学他们的“个性”，穿着“风雨飘摇”的衣裳；不学他们的“疯狂追求”，为了某某明星，失去生命也可以；不学他们的“招摇过市”，顶着五颜六色的头发，称之为流行、时尚。不学不学，那便是我十八岁的青春。

我的青春，淡淡的，可以源远流长。

十八岁的青春，那矿泉水般的生活，犹如那枝桠间细碎的阳光，犹如夏天湛蓝无痕的天空！漫开的透明，淡淡的，我喜欢。

文章作为一篇考场作文很难得。抒发青春的自信，青春的清纯与朦胧，青春的觉醒与努力。文笔清新典雅，语言明快洗炼，结构层次清晰，表现出作者驾驭语言的功底。

青春无痕作文 篇10

抬头望天，阳光刺痛了双眼；展望年华，期待青春无痕。——题记

六月，填满了栀子花纯净的香味。冰丽的花瓣，素白，无痕，美得让人怀想。青春，常伴着痛与爱，让它无痕，就是即使受伤也必需舔好，把青春打造得如栀子花般地洁净。

而现在的我却在这如夏花的青春里闪着暗淡却反叛的光芒。寻找失根的快乐阳光，叫嚣地显示着不满，逼得自己长得一身刺，把青春轧得伤痕累累。逐渐地，浮躁，不屑。

朋友的背叛，学校的流言，家里的琐事，老师的批评，渐渐地堆积在我心里，不曾扫去，压抑。只有看见死党的笑颜，内心才重现那旧时的阳光。

然而，在我有一天推开阳台的门，大朵大朵的栀子花香扑来。我扬起手臂，想把它们全部拥入怀中。夏日的光芒刺痛了双眼的我，在这翠白相间中淡定了下来，呼吸着从未有过的清新空气，仿佛心底一切的忧愁全被扫去。

我试图远离。因为我曾认为我自己在寻找阳光中，不需要别人的帮助；我以为青春期的我只能拥有自己。蓦得，我懂了。那个期盼青春无痕的我懂了。

我明白了在天底下做事，不经过磨难是不会成功；我明白了做错事不仅仅可以自己舔着伤口，更需要朋友、亲人、老师的关怀；我明白了要为了我的理想而发奋努力！

我找到了那片阳光，浅浅愉悦融进了这细碎的夏日光芒，那曾经的妖纵被替代成了长大。我努力地舔着伤口，一道，二道，三道，不停流血的伤痕渐渐结痂，慢慢地复原了。

夏日的栀子花开中，明丽的感觉弥漫在身旁。起身，收起峰芒，期待青春无痕……

青春无痕作文 篇11

青春的萌动来临了，那便是心上生花，长草。——题记

我喜欢淡淡的矿泉水，不似甜腻的果汁，也不似烧焦般的咖啡。矿泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，无痕。

郭敬明说：“青春，是一道明媚的忧伤。”说得恰到好处。哪一个人的青春不是在淡淡的忧伤中度过?回忆起那些细枝末节时，嘴角总是不自觉地轻轻扬起。当年的自己有多傻。

过了18岁，便自觉老成，走在校园的林荫道上，听着那一声声连自己都认为稚嫩的“学哥”“学姐”，心里便装满了细细碎碎的自豪感。

“青春，犹如悬在头顶的滴瓶，看着里面的液体消失殆尽，却无能为力。”这是否就是18岁的写照呢?竟然是这般符合!在那一抹青春“夕阳”也“落山”了的时候，睁开眼睛，伸直手臂，却永远够不到山的那头!

是谁说“少年不识愁滋味”?我看少年最识愁滋味。只是那滋味永远是淡淡的、纯纯的，就像是矿泉水，喝着毫无味道，里面却含着多种矿物质，犹如青春萌动的情愫。少年如花，青年便是如诗、如画。18岁的人们，已懂得人间冷暖，心情阴晴，默默地关注着，谁也不忍揭去那一层纱，就让它蒙着吧，美好而充实。

18岁遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。从此，不再张扬跋扈，细细地磨平了那棱、那角。毕竟，玩世不恭并不是我们想要的生活。

喜欢穿淡蓝或白色的衣裙，合着自己的心情;喜欢喝纯净、无杂质的矿泉水，符合自己的心境;喜欢听淡淡的音乐，像是无痕的青春;喜欢写忧伤的文字，写下自己18岁的青春。淡淡的，也如矿泉水一般的文字却能灼烧每个青年的心。不学他们的“个性”，穿着“风雨飘摇”的衣裳;不学他们的“疯狂追寻”，为了某某明星竟然失去很多;不学他们的“招摇过市”，顶着五颜六色的头发，冠之以流行、时尚……不学不学，那便是我18岁的青春。

我的青春，淡淡的，却可以细细回味。

18岁的青春，那矿泉水般的生活，犹如那枝丫间细碎迷离的阳光，犹如夏天湛蓝无痕的天空，透明的，淡淡的，我喜欢。

青春无痕作文 篇12

我喜欢淡淡的矿泉水，不似甜的果汁，不似焦的咖啡，又苦又甜。矿泉水的味道宛如那青春，一过而逝，无痕。

在春天的绿野里听到清脆的笑声，那是青春；在河水浅浅的溪岸边，看到狂野的身影，那也是青春，但如果你在行色匆匆的大街上，看到一抹金色落日般的忧郁神情，人们啊！那便是青春。青春是缩微的生命图案，有四季轮回，也有五味的杂陈，我们的青春被文明所圈养，被社会所驯化。于是，那源自生命本能的野性与感性就潜入心底，化做暗流，奔涌、四溢。没有方向，却不可阻挡；疏林彼岸，浅水摇岑，处处有青春行吟底语。

野草一般的忧伤蔓长，哪怕是在阳光的季节里。生命既然有穿越不过的困境，那么必然有试图穿越的理念与表达，这是天赋的权利与欲望，生活如果能站在这个高台上，被认识，被渴望，那么生活就必定充满了发自灵魂的快乐。

青春就展示了这样一种超越的表达，在生活浓郁的紧张与烦心的功利算盘里，能潜入心灵，静观心脉的涌流，用行动的线条勾勒青春里痛苦与欢乐的瞬间身行，用旋律的色彩描摹青春与情感的忧伤感。当回忆起那些细枝末节的时候，你就的嘴角就会不自觉地轻扬，仿佛在自嘲般回头看那些已过去的青春，转眼便消逝得无影无踪。

青春，那矿泉水般的生活，犹如那枝桠间细碎的阳光，犹如夏天湛蓝无痕的天空！漫天的透明，淡淡的，我喜欢。

青春无痕作文 篇13

青春的萌动来临了，那便是心上生花‘长草。

----题记

我喜欢淡淡的矿泉水，不似甜的果汁，不似烧焦般的咖啡，又苦又甜。矿泉水的味道，亦如那年的青春，消逝‘无痕。

郭敬明说：“青春，是一道明媚的忧伤。”说得恰到好处，哪一个人的青春不是在淡淡的忧伤中度过？回忆起那些细枝末节的时候，嘴角总是不自觉的轻扬，仿佛自我解嘲般的。看看，当年的自己有多傻。

“青春，犹如悬在头顶的吊瓶，看着里面的液体消失殆尽，却无能为力。”这是否就是十八岁人的写照呢？怎么就那么符合啊！在那一抹青春“夕阳”也“落山”的时候，眯着眼睛，伸着手臂，却永远够不到山的那头，山的那头！

是谁说“少年不识愁滋味”？我看少年最识愁滋味，那滋味永远是淡淡的，纯纯的，就像是矿泉水，喝着毫无味道，里面却含着多种矿物质，犹如青春萌动时的那些情愫。少年如花，青春便如诗‘如画。十八岁的人们，已懂得了人间冷暖’心情阴明，默默的关注着，谁也不想去揭开那层纱，就让它裹着，美好而充实。

十八岁的我，在微微抱怨之余，便是默默地接受。从此，不再张扬跋扈，细细地磨平了那棱‘那角。毕竟玩世不恭不是我想要的生活。

喜欢简单的衣裙，和着自己的心情；喜欢喝纯净的矿泉水，符合自己的心境；喜欢听淡淡的音乐，像是无痕的青春；喜欢写忧伤的文字，写下自己十八岁的年华。不学他们的“疯狂追星”为了某某明星，失去生命也可以；不学他们的“招摇过市”顶着五颜六色的头发，称之为流行、时尚；不学他们的“个性”穿着“风雨飘摇”的衣裳，不学不学，那便是我十八岁的青春。我的青春，淡淡的，可以源远流长。

十八岁、那个矿泉水般的生活，犹如那枝丫间细碎的阳光，犹如夏天湛蓝无痕的天空!漫开的透明，淡淡的简单，我喜欢。

青春无痕作文 篇14

青春不知道是什么，它只在不断的流逝。

高考已经没有几天了。在不知不觉中，自己也将成为一名高二的学生了高一好像是流水一样，总在不觉中到达终点。

二姐拼搏在高考战场上，在一个人撕杀，不！陪伴她的还有我们这些兄弟姐妹，因为我们是一家人，她不是一个人在战斗。

三姐的战斗仅有一年，而我只有等待那两年后的拼杀，我的拼杀将会影响到我们家甚至是我们村。一场伟大的战斗，在那等待着。

青春总在战斗中悄然离去，我们却总在战斗中悄然成长。在那残酷青春面前，我们不敢说成熟，只怕伤害得更大。在这残酷青春的统治下出生在压抑。悲凉。多愁善感或大喜大悲的我们，我们只有惋惜，任青春在自己的身边流逝．

走过了花季，渡过了雨季，却在青春中迷失了方向．不知该何去何从，只能在迷失中自己寻找．青春逝去，青春无痕猛然回头，却发现青春已不再．

在青春之中发生了太多的伤感，太多的悲伤，无从想像，无从回忆，因为那只会留下一地的眼泪．

在残酷青春面前，我们只有更加坚强，在青春中的战斗是需要无比的坚强的．坚强的青春，我们的青春．

青春无痕，无声无息．

青春在慢慢流失，却只有自己行走。

青春无痕作文 篇15

往事尘封已久，现在才开启是不是有点晚？曾对你由心动到喜欢，过了这么多年，如今是不是应该叫作爱？

现在不是夜晚，我却轻易地想起你，想起你那温柔的面庞，我的嘴角都会随之微微上扬。我知道，一直没和你联系过，这种距离，我相信有它其中特别的意义。可是有时候我又感到无能为力，我怕我忍不住，我怕我无法再控制，就要去告诉你。此刻，很想很想和你打一声招呼，用最平淡的语气，你还好吗？

下雪了，这么冷，冷的心都凉。想知道此刻的你在做些什么，你每天到底在做些什么呢？我知道无论怎样，你都无法牵住我的手，给我温暖，无法拥抱我，感受你温柔的气息，无法给我任何浪漫与惊喜，一切的一切，无法给我任何想拥有的东西。也是，你甚至都不知道我在为你写这忧伤的文字，真是一种莫大的讽刺。

或许你不知道，我一直不敢叫出你的名字，我无法像别人那样习以为常得说出口。我得好好想想，我该用什么语气，怎么去称呼，才能显得我不是那么在乎。你的名字时刻触动我的心弦，在我心里泛起阵阵涟漪，既沉重又欢喜！有好多次，好多好多次，我曾亲眼看见你，我却条件反射的躲开，偷偷望着你离去。

或许你不知道，我一直都不敢靠近你。我喜欢你这么多年，却从来不敢去靠近你，这得是多大的痛苦，多大的忍耐力。有时候特别想让你看看我为写的这些文字，我不知道该用什么方法，才能引起你的注意。真的，多么希望一个朋友能告诉你，我的这份心意。如今呢，我也只能就是想想，真是悲哀，真是痛苦。

我以为经历过时间漫长，青春的记忆可以如水般了却无痕。只是到最后醒来，眼泪的存在告诉我，一切都不是幻觉。

我以为经历过岁月蹉跎，往事的点滴可以如火般燃烧殆尽。只是到最后才明白，所有的一切，都不可能轻易离去。

如果可以失忆，我想第一个忘记的就是你。

青春无痕作文 篇16

青春，一半是明媚，一半是忧伤。

走在路口，一阵风吹来，什么也没留下；走在青春的路上，任凭风吹雨打，那点点滴滴的记忆，却像烙印一样深深的刻在心上。

有没有人像我一样，在听到某首歌的时候会忽然想到自己的往事。青春中我们伤过痛过，哭过悔过，但从未放弃过。

总有那么一天，我将会老去，我会翻看着我的那些大大小小的痕迹，有些事，有些人，会偶然间在岁月中留下深深浅浅的印记。哪怕是一个转身，一次回眸，或许，仅仅是原地的驻足。我会将一个个真实的故事，带着我的心情，讲给我的孩子听。

还清晰的记得刚刚踏入初中校门时，想该如何度过那三年。那时的我们，都有一张稚嫩的脸庞。不知是一块橡皮还是一张纸巾，拉近了我们之间的距离，我早已不记得了，但那个略带羞涩的笑容却让我深深铭记。从最初的三言两语，到后来的无话不说。我们拥有着共同的梦想，我们带着一样的期许，约好那三年一起努力，一起为未来奋斗。

朋友，还没来得及对你诉说那声感激，那个夏天就毕业了。回首望去，奋斗总是一段最美的时光。即使奋斗意味着不那么轻松，即使奋斗必须要我们付出汗水，即使奋斗的结果并不令人满意。

往事历历在目，回忆如潮涌来。

怀念以前，怀念那些一路放学回家骑单车的日子，怀念那些偷偷在晚自习上吃零食看小说的盛夏夜晚，怀念毕业照上每一张青春洋溢的面孔，怀念同学录上大家用心写下的每句话每个字。怀念今天以前的一切一切……

青春的`痕迹，就那样被岁月烙上永恒的印记。

青春，之所以令人念念不忘，就在于它有回不去的曾经。也许我们曾对它有过不满，时至今日，都幻化成了回忆。

青春在变，岁月无限，记忆永存。我们应当保留一些积极，保留一些冲动，保留一些希望；少一些冷漠，少一些世俗，少一些奉承。时光荏苒，留下自己的独特性，留给自己一些可能，留给自己一些梦想，留给自己一些少年的疯狂。

而我们要做的能做的，就是珍藏好过往的记忆，抓住今天，让我们的明天更加的神采飞扬。

每一段青春都会变老，只是希望记忆中的你们一直都好。我们就这样在青春的光景中渐渐老去，从时光的一端碾转到另一端，亦无怨无悔。

也许，岁月没有办法删除我的记忆，让我拥抱着那些痕迹。因为它们为我记住了岁月所赋予我的独一无二。

那些刻着岁月的痕迹，它们是我存在于这个世界的最有力的见证。我的成长足迹，是踏着一个个的痕迹走过来的。岁月给予我的，也是我奉献于它的。

红颜弹指老，刹那年华，在生命长，再不疯狂，我们就老了。

刻着青春岁月的那些痕迹，在岁月中也留下了痕迹。

浅阅读作文15篇

作文是学生开展语言表达实践的一个极佳平台，在写作中语言准确是文章打动读者的基础。以下为幼儿教师教育网为大家整理的“浅阅读作文”。欢迎您参阅读本网页！

浅阅读作文 篇1

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。

一、掌握说明文的文体知识：

（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交*的现象。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（三）、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。

（1）能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。

（2）理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用。

（3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。

（4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识和准确把握。

（5）能够根据文章内容进行合理推断和想象。

科技说明文阅读能力测试，主要考查理解文章的能力，考查的角度是语言信息和图表信息的捕捉能力，而不是专业知识的理解程度。明确考查对象和要求，便于我们复习备考。

说明文一般以客观题的形式来考查，命题者在设计错误题肢时，往往有以下几种思路：

（1）偷换概念。这种选项乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上二者并不是一回事。

（2）有意混淆程度深浅、范围大小。

（3）从发展规律看，有意混淆或然、必然的情况。即把原文中的可能有意说成必然，把偶尔说成往往。

（4）就时态而言，有意混淆已然、未然的情况。即有意把原文中的设想或推测说成已经。

（5）以偏概全。把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同类事物所具有的特点。

（6）因果颠倒或强拉因果。即把因说成果，把果说成因，或给无因果关系的二者建立因果关系。

（7）张冠李戴。这种干扰项常常把甲的发明说成是乙的发明，或者把甲的特点说成是乙的特点。

（8）误划类别。即把同类的拆开或把不同类的归在一起。

（9）无中生有。即原文中本无此意，而凭空捏造出这种说法。

整体感知阅读材料为的是对阅读材料内容作基本把握。力求能初步的概括主旨、辨识行文思路，并对整个材料的内容有一个基本的总体的认识，为进一步深入理解阅读材料打下基础。整体把握阅读材料对理解文章有着非常重要的意义，因为局部问题的准确分析、深入理解，离不开对材料整体的准确把握。从整体入手，大处着眼，把握阅读材料的主旨、行文特点、重要信息等方面的内容，进而加深对阅读材料中各个具体或局部问题的理解，从而达到能全面、准确地回答所要求解决的问题，这应是科技类阅读材料应试阅读的正确程序，也体现了阅

读过程的一般规律。中考科技文阅读材料历来十分重视整体内容设计，突出考查整体理解水平的命题特点，更要求我们在应试阅读中首先应从整体把握阅读材料入手。整体感知阅读材料，还要注意如下几点：

①、把握说明对象及其特征或内容要点；

②、抓住关键词语、重要语句，贯通全文内容；

③、联系试题，突出整体把目的性和针对性。

当然，信息材料的筛选、整合以符合试题要求为原则。信息的筛选、整合，是阅读过程中解决一些具体问题的重要方法。筛选、整合重要信息涉及对文章内容的整体把握，更关涉到筛选的目的、意图。筛选和整合信息要注童如下几点：

①以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。

②归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。归纳、整合应从该确定范围内的关键句意、层意入手，进而发掘其隐含信息。

③根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。辨别时找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真辨析。

科技说明文有很严密的逻辑性，借助逻辑常识，可帮助我们理解文意。

①了解概念的内涵与外延；

②掌握概念之间的关系。概念之间一般有如下关系：统一关系、属种关系、交*关系、矛盾关系、反对关系；

以现代汉语语法为依据，来解答阅读的实际问题，是行之有效,

的方法。如汉语语法中讲到的语意的轻重、使用范围的大小、搭配是否恰当、感情色彩是否合乎要求等等，都可以用来辅助阅读。

2．理清思路，分析段与段之间的关系。

第三步：

回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。

16．鸟能教给人哪些“本领”？阅读文段后，请用自己的语言加以概括（2分）

17．选文除了鸟之外，还谈到了大自然的哪些“文字”？读懂这些“文字”有什么作用？

18．据电视台近日报道，我空军某部研究云和闪电的科学家已经取得了为我军战机披上“战袍”的成果。请结合选文进行联想，说说这里的“战袍”会有什么作用？读了本文和电视台的报道，你获得了哪些启迪？（4分）

答案：

第一问1分；第二问意思接近即可给分。

18．（4分）保护飞机，避免雷击（1分）启迪（3分）：要注意观察善于发现，要善于从自然现象中受到有益于生活的启迪，科学需要不断的发展，需要更多的发明和创造。

第二问开放性较强，鼓励发表个人独特见解，酌情给分。

8．本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。

9．气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子）。

（1）造福于人类的例子：

（2）给人类带来灾难的例子：

10．本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是：

从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么？

11．本文第④段中运用的主要说明方法有____________和____________，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。

12．请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾（要求：语言简明概括，过渡自然，60字以内）。

答案：

8、南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。（共3分，每个要点1分，大意正确即可得分）

9、答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。（抓住气候地域性和稳定性的特点，举例典型，表述具体即可得分。2个句子，共2分，每句l分

10、记叙（或叙述）这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁（或南极大风的威力，大意正确即可得分）（共3分，第一处l分，第二处2分）

11、举例子列数字这是为了说明南极气候极度寒冷。（共3分，每处1分）

12、南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。（共4分，其中，语言简明概括2分，过渡自然l分，符合字数要求1分。大意正确即可得相应的分）

14．本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之外，还有

15．第⑶段中加点的词“至少”在句子中的作用是：

16．填充下面方框，完成植物净化土壤的过程。（每空6个字）（2分）

17．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分]（2分）

①请在下边给第⑶段空白处补写一句话。②第⑷段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？

18．为了提高人们对土壤及环境的保护意识，请你设计一条公益广告。（含标点20字以内）

14．（2分）“控制和消除土壤污染的办法（措施）”或“如何控制和消除（治理）土壤污染”15．（2分）“强调（突出）了经济损失之大”或“强调（突出）了土壤污染导致严重的直接经济损失”。16．（2分）吸收有害物质；集中焚烧处理17．（2分）①土壤污染会危害人（畜）健康②因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的18．（2分）示例：还我青山碧水，还我土地芬芳。保护环境，人人有责（从我做起）

15．阅读正文和相关链接，蒙娜丽莎的微笑被称为“神秘的微笑“是因为：

18．从玛格丽特揭秘过程中可以看出，要探究一个事物，需要具备一定的素质。填写出其中三点。

19．从文中推断，第7段的内容显然应与第6段相对。请你用一段话来驳斥对方（即第6段）的观点，阐明自己的见解。（3分）

答案：

15．（4分，各2分）（1）蒙娜丽莎微笑时隐时现（意到即可）（2）蒙娜丽莎含蓄的笑容，给人以丰富的联想。

小凹区对阴影不敏感，善于分辨彩色和细节。蒙娜丽莎微笑的忽隐忽现，是由于眼睛注视的部位不同所造成的。

外围区对彩色和细节不敏感，善于辨别运动和阴影。

17．（4分，各2分）蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了糟蹋艺术做煞风景的事

18．（3分，答出一点得1分）（1）对事物的兴趣和好奇心（2）丰厚的知识储备

19．（3分，符合一点得1分）得分要点：（1）能从科学或艺术相结合等角度驳斥对方，确立自己的观点。（2）言之有理，能自圆其说。（3）表述完整。

[附原文]“达·芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。他特别对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有，作出过许多贡献。如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达·芬奇在开之灵当拊掌赞之日：后生可畏，深得吾心！”

17．请你根据文章提供的相关信息，用一句话概括介绍“勇气”号探测器。（答案不超过42个字）（3分）

18．文中对“勇气”号的结构、装备及其功能进行说明的是第段到第段。（2分）

19．既然火星被称为“死亡行星”，登陆非常困难，为什么人类还要坚持对火星的科学探索？请根据文章内容简要写出四点理由。（4分）

20．形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一，请你以第⑸段中画线的（甲）（乙）两个句子的一个为例，进行具体分析。（3分）

21．“勇气”号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国小学生作文中挑选出来的，选中文章的作者是一名9岁的小女孩。人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢？为什么“勇气”号这一命名能够中选呢？谈谈你对这两个问题的理解。

答案：

17．“勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。

19．答案要点：①了解火星及其演化过程；②了解地球自身的过去和未来；③探测火星上是否有生命；④探测火星上是否有水；⑤为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门；⑥探索太空奥秘是人类的千年梦想。

20．（甲）句：“以类似人的视角环视四周”“这儿瞧瞧，那儿看看”形象地写出了“勇气”号寻找探测目标时视角广阔、动作灵活的特点，写得饶有趣味。（乙）句：用“敲敲打打”“搜集”“前进”等词语形象地写出了“勇气”号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊；语言生动有趣。

21．第一问答案要点：①孩子代表人类的未来和希望；②相信孩子具有丰富的想像力；③激发孩子探索宇宙奥秘的.兴趣；④从小培养孩子的科学精神。第二问：因为人类探索宇宙奥秘需要能力，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。

13．阅读第二自然段，指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件。（4分）

14．祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？简要回答。（2分）

15．由于编者的疏忽，文中划线句子中掉了一个“不”字。有人认为这个“不”字应放在（A）处，也有人认为应放在（B）处。你认为应该放在哪里？为什么？（2分）

16．假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及特征。（2分）

答案：

13.（1）火星的直径大约是地球的一半。（2）火星上有相当于地球上三分之一的重力。（3）火星上有相当于地球百分之一的大气浓度。（4）火星上有水。⑤火星距离地球近。

14.祖布林：地球之外是否有生命。弗雷德曼：了解生命的缘起和归宿。

15.放在A处，“我们将不得不再次审视人类和地球的关系”才有依据，正因为不能往火星上移民，地球才是我们唯一的家园，进一步强调保护地球的重要性。16.略。

16、文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”？(3分)?

18、对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。自由选用下面资料，结合文章内容和自己的理解，说说这两种美的差异。至少使用两种说明方法。(6分)?

资料①：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

(选自《苏州园林》)?

资料②：右图是我国古代艺术瑰宝——马踏飞燕。飞奔的骏马只有一只蹄踏在飞燕上，四蹄姿态各不相同，打破了对称。铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速。

19、对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。第七回回目：五行山下定心猿

【帮帮你】“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

答案：

16、①动物世界最明显的特点是躯干部分两侧的对称性；②艺术家利用对称创造出美；

③对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。(每一方面1分，共3分)

17、示例：文中列举生活中极常见的例子，生动具体(深入浅出)的揭示了对称美的原因。

(点出生动具体或深入浅出1分，点明揭示了对称美的原因1分，语言表述1分，共3分)

18、示例1：对称创造出的是整齐、端庄的美，故宫因此显得气势恢宏；不对称创造出的是自然的美，苏州园林因此给人以“如在画图中”之感

示例2：静立的马是对称的，但它只有自然之美；“马踏飞燕”中的马打破了对称，呈现出了艺术之美。后者灵动的姿态，张扬的个性，体现出了艺术家对美的独特感受。

示例3：如果说对称之美是一座庄严、凝重的高山，那么不对称之美就是一条欢快、灵动的小溪。对称能给人以整齐之感，如故宫建筑的恢宏、肃穆；不对称则给人以飘逸之感，如苏州园林的自然、闲适。不同的美感，源于不同的艺术风格。

(点明差异2分，结合具体内容阐述差异2分，说明方法1分，语言表述1分，共6分)

19、八卦炉中逃大圣?

(点明八卦炉中或里、内1分，使用逃或走、困、炼1分，答出大圣或悟空1分，共3分)??

2．人类称霸万物，任意宰割万物，其实是在为自己酿造什么？（2分)

4．短文中有一组鲜明的对比句，准确地表现了其他生物和人类此消彼长的状况，其内容是：

5．由于人们缺乏理性和盲目发展，在人的自我生存欲面前不复存在的是：

8．作为人类的一员，如果造物主也请你提出改进意见，你会怎么说？(5分)

你说：

3．生机盎然、鸟语花香、珍禽异兽、自作聪明、妄自尊大、销声匿迹、乐此不疲(任意写出其中的5个即可，每个1分)

6．示例：①位置②人类的正确位置③同生共存是地球的法则④人类中心主义休矣⑤物种的表决与人类的警醒

7．在自然界中人与其他物种应该和谐相处，同生共存，否则人类将会为自己酿造悲剧。

浅阅读作文 篇2

我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”

园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线二者说来，小园应以静观为主，动观为辅大园则以动观为主，静观为辅前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观

中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。

中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。 （节选自《陈从周园林随笔》）

13、下面的内容，不能直接体现“静中生趣”的一项是（ ）（3分）

解析：本题考查学生分析文章内容的能力A项的内容属于“动中生趣”

A、作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格

B、用拙政园和瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙

C、用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，说明中国园林的建造要与大自然完全一致

D、中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性

解析：本题考查学生分析与理解文章内容的能力A、作者从我国园林的风格来介绍中国的园林的B、用网师园与瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙C、用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，也就是说明要使园林山水接近自然

15、文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在哪些方面？（4分）

解析：本题考查学生概括文章内容的能力根据文章对“中国园林”的介绍来概括其艺术性的具体体现即可

浅阅读作文 篇3

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为"空中恶魔"。

酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。

酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。

酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。

1.本文的说明对象是：___________________________。

2."空中恶魔"的"恶"表现在：

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

3.指出下列各句的说明方法。

①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。()

②在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。()()

4.从本文的结构看，它属于"总一分"结构，请你在文末的空格内续写一段不超过50字的总结性语段，使其构成"总--分--总"的结构。

说明文阅读题参考答案

1、酸雨的危害。

2、①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。

3、①下定义。②列数字、举例子。

4、能紧扣上文，并且是总结性语段，即可得分

浅阅读作文 篇4

⑴在人的生长发育过程中，细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最终衰老死亡，而在长期的发展适应过程中，人体保留了一部分未分化的原始细胞― ―干细胞。干细胞， 即起源细胞，它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞，是形成哺乳动物各组织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植，经临床证实的干细胞可用于 移植治疗的疾病达92种，包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

⑶最近，中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。

⑷20xx年5月，复旦大学张素春教投领军的科研团队首次将人类胚胎千细胞成功地转化成特定的神经细胞，并将转化后的中间细胞注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的 小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈各种神羟功能缺陷疾病有重大意义。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

(5)张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠，他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路，使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型，它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通，并响应来自大脑的化学指令，开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实，这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠，常规学习和记忆能力得到了有效恢复，评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠。尤其在“水迷宫”测试中，干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰，应对自对照组小鼠面临迷宫则慌作一团，不知所措。

⑹干细跑移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤，前景诱人。但张教授 指出，目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应，因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。

31.文章第(5)段画横线句子主要运用了什么说明方法？请说明其作用。 (3分）

32.文章第(6)段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？ (4分）

参考答案：

29.干细胞和“失去了分裂能力的细胞”是并列的两类细胞，干细胞又分为“成体干细胞”和“胚胎干细胞”。

30.“新突破”是针对以往的研究而言的，以往的研究是干细胞的移植和分化。张素春教授研究的是胚胎干细胞的转化，将胚胎干细胞转化成特定的中间细胞――神经细胞，将其注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明了人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈各种神经功能缺陷疾病有重大意义。

31.作比较。接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠和对照组小鼠那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠）的状态作比较，突出了实验取得的显著效果。

32.“目前”，从时间上加以限定，指出今后随着科技的发展干细胞治疗会有广阔的前景，体现了说明语言的科学性和准确性。“不大可能”从可能性程度上加以限制，指出干细胞治疗有可能性也存在局限性。措辞极有分寸，体现了说明语言的科学性和准确性。

浅阅读作文 篇5

上初中以后，我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，你怎么就变成这个样子呢？你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉，手里拿着她的鸡毛掸子，脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。

打我的时候，她是下得了狠心的，但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我，以为这就是勇敢。那个周末，不想上课了，我就和几个男孩子溜出去，跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子，掏出几支烟，问我抽不抽，然后就开始吞云吐雾，却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好，可是又要面子，怕被他们看不起，就收下来揣在衣兜里。

晚上妈妈洗衣服时，发现了我衣兜里的烟，脸被气成了酱紫色。照例是打，下手亦是从未有过的狠，她用颤抖的声音说：死丫头，长能耐了，都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈：我没有抽烟！我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。我说：你打死我算了。她反而住了手，也许是打累了。她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！

高一时，我和朋友去打了耳洞，是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精，耳朵还是很疼，吃饭里不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声，轻蔑地笑：人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？有这样说自己女儿的吗？我气得啪地摔了筷子说：不吃了，饿死也不吃了。然后冲进卧室，还不忘狠狠地摔上门。

晚上我饿得眼花，耳朵也开始发炎了，肿得好大。快11点了，我实在忍不住，嚷了起来：妈，快帮我弄弄，我耳朵发炎了。她叹口气，急急地跑去寻酒精，还不忘唠叨一句：再大的事，又何必和自己的身体过不去。你再犟，还不是需要我！进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子，没等端起碗，我的眼泪已经簌簌地掉下来。

初三时，我喜欢上隔壁班的一个男生，他会在路过我们班时，对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时，我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说：晚自习，操场见。我的心怦怦地跳，晚上吃饭也有些心不在焉，妈妈敲着碗问我是不是病了，或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着，心里却鄙夷地想：除了会卖衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事吗？

晚自习的时候，我去赴约了，却没有看到那个男生。回到教室时，看到很多同学都在捂着嘴笑。原来，那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室，围着操场一圈一圈地跑。

妈妈闻讯而来，什么也没说，昂着头，把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说：请相信，我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣，怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间，我心里充满了感激。

回到家，妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候，所有的委屈和尴尬一下子袭上心头，眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了，用筷子敲着碗说：不就是被同学耍了吗，有什么好伤心的！你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了？我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床时，枕头边还有一张小字条：饭在电饭煲里，热一热再吃。我安静地吃饭，心里有一股暖意在流淌。

上学的路上，我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了，妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭，2块钱一份，只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭，一边和客人大声地谈价，完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，会看到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：妈妈，我爱你。

就在那个温暖的下午，我知道，我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里，突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。

A．“我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。”是因为妈妈的不理解，不信任，让“我”感到委屈失望。

B．“她哼哼几声，轻蔑地笑：人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？”妈妈的话语严厉又刻薄，对“我”打耳洞的行为表现出强烈的不满。

C．“她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”看似严厉冷酷的母亲，关键时刻挺身而出，表现出她对“我”的保护和关爱。

D．“2块钱一份，只有一点简单的素菜。”此处细节描写，体现了母亲的善良。

①她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！

②我终于哭出声来，仍下碗筷跑回房间。

15、品位文中画线句子，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（3分）

16、文中的“我”倔强而叛逆，与母亲产生了很深的隔阂。生活中，假如你也有类似的经历，请联系实际，说说你将怎样消除与父母间的隔阂；假如你与父母没有隔阂，请说说你是从哪几个方面做到的。（4分）

（一）12．本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。（2分）

14．（1）“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上得当样子。（1分）传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望，又无可奈何的情态。（1分）

（2）突出了我对母爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。（能从个人情感或对母亲认识的转变答题，语句通顺即可）（2分）

15．内容上：运用比喻，（1分）生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。（1分）结构上：点明中心，照应题目。（1分）（共3分）

16．开放性题目，无惟一答案。（4分）（说明：（1）联系实际写出隔阂，1分；根据自己的经历说出解决的办法，内容充实准确，2分；言之有理，语言通顺，1分。）

浅阅读作文 篇6

说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。中学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。

第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。

第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。

第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是'怎样的'作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清'怎么样'和'为什么'，使人不仅知其然，还要知其所以然。平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物，寓科学性于趣味性之中。

掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。

二、写作方法：

说明文写作总的要求是抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；其次要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；介绍说明事物的特征和功用，要按先后顺序；文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到'飞入寻常百姓家'。

说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。

下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式'什么是什么'或'什么叫做什么'。下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。同学们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。

分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。

举例子：这种方法同学们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法同学们运用起来得心应手，全不费劲。

作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。

打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处，否则反而会弄巧成拙。

列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到'千方百计抵不过一个资料'的作用。

作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。

列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。

说明文写作比较容易出现的问题，主要有两个：一个是对说明对象的特性把握不准确，主要是没有明确说明目的，没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是，对事物的某个方面进行说明的时候，文章没有紧紧围绕该方面的特性来写，致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样，出现了偏离'主题'的情况。

（例如）我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面很宽，可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大，所以路面也很宽，起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。

这段短文，对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对'桥的形态'进行了说明，也对'桥的建设者'进行了说明，使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出，小作者无疑是要对'桥的形态'进行说明。既然这样，那他就应该紧紧围绕这一点，从'形态'的不同侧面来写，而不应该写与'形态'无关的东西，将'桥的建设者'也搅和进来。

修改的：

我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。

小作者舍弃了一个方面，将笔墨集中到一点上，这样给读者的认识就清晰多了。

其次、对事物的特性说明不清晰，主要是文章条理不分明，说明方法不恰当。其具体表现是，在说明事物特性的时候，不讲究说明方法，或者把事物的几个方面放在一起说，或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面，结果使得哪一个方面也没有说清楚。

（例如）所谓'搭架子'就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时，要根据材料提炼主题，并对材料进行合理安排。确定了主题之后，还要看材料是否都能很好地说明主题；材料的安排要符合表现主题的需要。

这是对构思过程的形象说法'搭架子'进行的说明。从小作者对'搭架子'所下的定义来看，他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明，却把“主题提炼'和'材料安排'混在一起说，就显得有些模糊、混乱了，无法给人一个清晰的认识。既然'搭架子'是对'主题提炼'和'材料安排'两方面的思考，那么在说明的时候，就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲，将一个讲清楚再讲另一个。只有这样，才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。

所谓'搭架子'，就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼，首先应该从全部材料出发，从中提炼出一个具有概括性的主题。然后，还应该翻过头来，看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的，需不需要增删。材料的安排，也就是文章的结构问题，主要是根据表现主题的需要，按照一定的顺序，将材料有机地排列、组合起来，以达到表现主题的目的。

说明的目的在于'以知益人'，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。

任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。

事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。

要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。

常见的说明顺序有：

（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；

（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；

（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。

最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。

恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。

在地球上，水是分布最广的一种物质。可以说，地球上到处都是水的寓所。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估计，认为整个地球的水量，包括空中、地上、地下的水，总共将近14亿立方公里。

水是无色透明的液体，可为什么大海是蓝的，而湖水是碧绿的呢？原来这是阳光给它们染上的。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了，蓝光、紫光和一部分绿光的波长较短，一遇到水面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透绿。海水更深，散射、反射的蓝、紫光更多，就泛碧蓝色了。

比较纯净的水加热到100℃就会沸腾，降低到0℃以下就要结冰。在高山上，只要加热到80℃以上水就会沸腾；海平面上，只要72℃左右水就沸腾；矿井里，水到100℃以上才沸腾。

在大自然中，水无时无刻不在动，不在变，但万变不离其宗，它基本存在三个地方：空气里、地下、地表；它的基本形态是三种：气态、液态和固态。

［评析］这篇文章给人第一印象是'散'，其主要毛病是没有按一定的中心组织材料、安排顺序，只是东抓一点，西抓一点，一个方面才说了几句，又急急忙忙去说另一方面。结果是哪一方面都没有说明白。

世界上万事万物，都有其自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其他事物的标志。我们要说明一个事物，必须抓住这事物的特征，才能把被说明的事物准确地清晰介绍给读者，让人们对这事物有确切明白的了解。但事物与事物间的情况又各不相同，有的事物的形态、性质、发展等比较单纯，我们说明这类事物时，不妨将面展得开一点；有的事物的形态、特点等复杂而多样，往往有很多方面的特征。我们在介绍这类事物时，不可能在一篇说明文中面面俱到，只能根据需要，一次谈一两个特征。写这类事物的说明文时，更应该注意把握一个明确的说明中心，并以此安排说明顺序。水'这篇文章主要毛病就是没有抓住一个要说明的中心，并以此组织材料、安排顺序，从而给人的感觉就是文章散而乱，什么问题均没有说明白。比如水是一种液体，并且具有无色、无嗅、无味的特征，可以这样来说明：

水是什么样的物体呢？

水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。

水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。

水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味，什么味道也没有。

因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。

［评析］这篇说明文抓住了'水是无色、无嗅、无味的液体'这一特征为文章的中心，围绕这个中心组织材料，选择了比较说明的方法，拿水同木块、石块比形状，拿水同牛奶比颜色，拿水同烧酒比气味、比味道。相互比较以后，水的特征得到了充分的显示。

在说明事物过程中，为了突出有些比较抽象、陌生，一时难以讲清的事物的特点，增强说明效果，常常要采用比较的说明方法。'有比较才有鉴别'，比较是人们在认识事物中常用的一种思维方法，把大家熟悉的事物或通俗易懂的道理去和抽象的、陌生的作比较，使大家对事物有所了解，让读者产生由此及彼、由表及里的理解过程，最终充分认识事物的特征。这是因为事物的特征往往可以在同另一事物的比较中显现出来。这里需要指出的是，比较的先决条件是要找出比较事物之间可以值得比较的共同点，然后方能通过比较的方法来同中求异，说明事物的各自特点。换言之，在进行比较时，必须有相同之点才能作比。就拿上文说吧！在就物体的形态来比时，把水和石块、木块相比；就物体的颜色来比时，把水和牛奶来相比。倘若反过来，把水和牛奶放在一起比形态，把水和烧酒放在一起比颜色，岂不引起一片混乱！另外，还要注意到；被比较的事物是说明的对象，用作比较的事物是应该大家相当熟悉和非常具体的。比如上面选用的牛奶、石块等都是熟悉的和具体的，所以大家容易理解、容易接受。如果用作比较的事物比要说明的对象还要难以理解，是陌生的、是抽象的，那么，根本就无法达到说明的目的。

三、写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在600字以上。

提示《（某物）的自述》，这是填空式半命题。题面中的'自述'，规定说明是以'第一人称'的身份作自我介绍，而作自我介绍的又是'某物'，这就是说，要求用拟人化的手法介绍'某物'，要写得人格化，富有情趣，生动活泼。

至于究竟是介绍哪一种'物'，这可以由作者自己确定，题目对此并无限制。作者确定某物，主要从自己对某物的熟悉，了解的程度决定，应量力而行'，不要硬写自己不熟悉、不懂的内容。动手写作之前，还应该认真地收集、查阅有关资料，或向有关人员作些了解，力求对自己所要介绍的'某物''了如指掌'，以免犯知识性、科学性的错误。

写《青少年吸烟害处大》这篇说明文，要抓住'青少年'这个年龄层次，阐释'吸烟害处大'的'所以然'。

一是要避免泛泛而谈，只是一般地说说'吸烟害处大'，而不是强调吸烟对'青少年'为什么尤其有害，这就离开了题目的中心；

二是要避免杂乱无序，只是东一点、西一点地说'吸烟害处大'，而不是按照事理本身的逻辑安排结构，这就不能言之有序；

三是要避免'想当然'，只是凭自己的道听途说、一知半解去说'吸烟害处大'，而不是'言之成理'、'言而有据'地作科学阐释，这就不能以知益人。

因此，要写好这篇说明文，一定要抓住'青少年'吸烟害处'大'这些关键进行具体、详细的说明；要按照由一般到特殊、由浅到深、由近到远的顺序安排结构；要综合运用举例说明、比较说明、数字说明等方法。还要准确运用专门术语。

'写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在600字以上'这不是一个具体题目，只是对这次写作说明文的一些要求。

这篇说明文的读者对象──低年级同学。

这篇说明文的写作目的──把自己的经验介绍给低年级同学。

这篇说明文的说明重点──怎样学好某门课程。具体来说有：自己对这门课程特点的认识；学习这门课程的过程中行之有效的一些方法；值得注意的一些问题等等。

这篇说明文的说明方法──可综合运用一些说明方法。如下定义、举例、比较、图表、数据等说明方法。

这篇说明文的篇幅──600字以上。

因为是向低年级同学介绍，因此，语言要尽量准确、简明、平实。尽量用深入浅出的话来阐释，举例要结合教材。

因为是向低年级同学介绍，因此，说明顺序要明晰、头绪要简单，如可以采用先总说、后分说、然后再总说的结构、也可以按照自己对这门课程规律性认识的顺序来写。

浅阅读作文 篇7

一、说明文的分类：

1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]

2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]

二、把握说明对象：

1.看标题

2.看首尾段

3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）

4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）

5.事物说明文指出：被说明对象。

如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.)

如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于海水的咸度很高。

6.概括文章的说明中心：

①全文围绕什么事物或事理进行说明？

②说明了这些事物或事理的什么特征？

③从哪些方面对该事物或事理进行说明？

概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)

三、被说明事物的特征:

[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。]

1.找原词原句。

若没有，则：可用“点面结合”的方法总结概括。“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法：

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

A．常见的说明方法有：

1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，??另一种叫异养。”）

2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）

3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）

4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）

5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）

6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）

B．说明方法的作用：

1、举例子：具体形象的说明了??的?特点，便于读者理解。

2、分类别：条理清晰地说明了?。

3、打比方：生动形象地说明了?的?特点，增强文章的趣味性。

4、列数字：科学准确具体的说明了??的??特点

5、作比较：通过?和?的比较，突出了?的?特点（地位、影响等）。

6、下定义：完整、科学、准确地说明?本质特点，使之与其他事物区别开来。

7、画图表：直观形象说明了?。

8、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。

10、引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

C.理解说明方法的作用(表达效果)：1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。

五、说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。

1.时间顺序。说明事物的演变发展的；

（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）

2.空间顺序。说明建筑物的；

（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。）这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的；

（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。）①从现象到本质(或从本质到现象)；

②从原因到结果(或从结果到原因)；

③从特点到用途(或从用途到特点)；

④从整体到部分(或从部分到整体)；

⑤从概括到具体(或从具体到概括)；

⑥从主要到次要(或从次要到主要)；

六、说明文的结构：

(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。

七、说明文的语言特点:

说明语言的特点:准确性和严密性。

中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

①抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。

{恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

例如：准确地使用了“??不但??而??”这一组关联词，层次清楚地说明了??的优越性。同时，用递进的句式还进一步突出了??这一实用效果。}

1.说明文语言的准确性，主要体现在：

修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面：

①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

{?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}

常见题型：

1.考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。

找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。

②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

2.考查说明方法及其作用

题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。

（要明确概念，辨清各种说明方法）。

3.考查说明语言的准确性

题型：某个词语能否删掉？为什么？

“删掉这个词语后??”

①解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是??）

②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉）意思变为??，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

4.考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。

5.判断文段的说明中心（说明内容）：

答题方式：

１、实物说明文：说明对象＋对象的特征

２、事理说明文：关于??的道理（原因、方法、原理等）

３、程序说明文：??的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式：

本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。

6.说明文中词语作用的认识与辨析：

题型：××词好在哪里？

答题方式：用了“××”词，生动地/准确地,说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

7.题型：说明文中的主观题及其解答：

（着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观）。

8.题型：概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。

一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。

9.题型：段意概括。

句式：说明了??介绍了??

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

10.题型：为什么不能调换段落顺序？

答题方式：不能调换；原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

11.题型：考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；（对全文要点进行概括）。

答题方式：（一般）从原文中找到答案。

（例：死海已发生了哪些巨大的地质变化？

答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多分析答题技巧：学会从原文中提炼信息，抓关键词句。如：原文中有“这种变化果真发生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。”“还有一个重要变化是??”）（例：文章第8段划线处应填写的表明这段文字中心的句子是什么？(段首句）)答：森林能够有效的净化空气和降低噪声。

12.题型：发散创新：就??谈一点看法或设想；或拟标语。

技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。

14.题型：给文段补充一个过渡句：

主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会（要）??呢？”这就能自然地引出下文了。

15.题型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾：

从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。

16.题型：根据说明的内容，怎样理清选文的思路：

技法指导：首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点（因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式），就能说出其思路了。

17.题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：

答题方式：开头：①引出说明的对象。

段中：②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。

考点之一:说明对象

考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容)。考点之二:说明对象特征

[类型1]:直接找出说明事物特征的句子。

对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]:概括说明事物的特征。

浅阅读作文 篇8

阅读下面的文字，完成8——10题。（9分）

啊，就是那啥啥对对对，我说的就是那个，那个什么嘛唉，怎么话都到嘴边了，就是想不起来。这是怎么一回事呢？这就是所谓的TOT现象，说复杂点，这是一种提取记忆失败的现象，表现为记忆已经逼近被完全回忆，却无法转化成为确切的词语表达出来。说简单点，就是话在心头口难开的感觉。

关于TOT现象的研究由来已久，对其产生原因的解释也是多种多样：

传输不足模型，主要基于记忆表达的多元模型来解释TOT现象。我们大脑中负责语音和语意表达的其实是两个区域，当回忆的刺激产生时，你的语义表达区域很快被激活了；语音表达区域反应却总是慢半拍，你已经从语义存储中提取了关于目标词汇足够多的信息，但语音存储却还没有进行有效的提取。你明明知道你要表达什么，却无法用精确的词汇表达TOT现象产生了。支持这种观点的证据很多，最直观的是神经影像学技术的应用，通过脑扫描技术或磁共振成像技术，可以最直观的显示出产生TOT现象时大脑中被激活的区域；但问题也出现了，涉及到TOT现象的脑区很多，多到很难详细研究这些区域在TOT现象中的确切功能。

阻塞假说，是说你回想起的有关目标词语的线索反而抑制了你对目标词语的检索。这种假说最直白的表达就是：因为你想多了，所以你想不起来。

不完全激活假说，解释起来很容易，就是：你记不起来，是因为你记得不牢！另一方面，这个模型也是建立在你确切知道要回忆的词语的前提下，但有的时候，连我们自己也很难知道自己是不是真的知道这个要表达的词语。

造成TOT现象的原因首先是年龄。成年之后，年纪越大，TOT现象发生的频率越高；但有研究者发现，年长者和年轻人的大脑产生TOT现象的区域并不完全一样；年长者在发生TOT现象时更倾向于过度激活他们的前额皮质，这导致了记忆检索失败时不停的重复检索，因此老年人在遇到TOT现象时更加容易焦虑。

使用双语者可能会增加TOT现象产生的概率。对于双语使用者的劣势的解释是，当你在记忆中搜索你要表达的东西时，双语会使你对同一件事物产生两种不同形式的表达倾向，实验也印证了这种假设；但当你要表达的是一个专有名词时，双语的影响可以忽略的确，全世界看到的都是同一个太阳。

还有情绪影响。越想越是想不起来，不想说不定它突然在你脑中冒泡了。有研究显示，TOT现象中关于情绪的预期先于记忆行为的发生。情绪恰恰会影响到有关记忆的许多方面。对于大多数人来说，TOT现象产生时的情绪显然是消极的，因此这种消极的情绪也抑制了你回忆目标的过程。

不管你是什么年龄、性别，学历如何，你都有可能出现TOT现象。如果TOT现象只是偶尔在你身上发生，那么你完全可以忽视它；只有TOT现象频繁出现以致严重的影响生活的时候，才是一种病态的表现。这种病症可能是由幼年时的学习障碍或者脑损伤引起，一些失语症和阿尔茨海默症也表现出一定的TOT现象。

8．下面对于TOT现象的表述和理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．TOT现象产生时的消极情绪会影响到人的回忆目标的过程，导致越想越是想不起来。

B．TOT表现为记忆已几乎被完全回忆，却无法用确切的言语来表达。

C．双语使用者出现TOT现象的概率会比单语使用者要高。

D．TOT现象是一种常见的普遍存在的言语现象。

9．下列对文章有关信息的分析，正确的一项是（）（3分）

A．当回忆的刺激产生，语音存储的有效提取快于语义提取时，就会产生TOT现象。

B．阻塞假说在某种程度上可以理解为，被试者能否成功回忆目标词语有赖于对潜在的干扰项目的抑制和排除。

C．老年人在遇到TOT现象时更加容易焦虑，是因为他们在记忆检索时容易失败。

D．TOT现象是一种病。这种病症可能是由幼年时的学习障碍或者脑损伤引起，它也体现在失语症和阿茨海默症上。

10．不管什么年龄、性别，学历如何，都有可能出现TOT现象。请结合文本谈一谈，就如何减少TOT现象，作者给了我们哪些建议？(3分)

浅阅读作文 篇9

一、复习目标

1．使学生明确考试要求。

2．了解说明文的相关常识。

3．掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。

4．进行实例演练。

二、具体实施

(一)复习说明文的相关常识

1．定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。

2．与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。

3．分类：

(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。

(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。

4．说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。

5．说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

6．说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有：

(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。

(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。

(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。

(4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。

(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。

(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。

(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。

7．说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。

在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。

8．说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：

(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的'。

(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总--分；分--总；总--分--总。

(二)方法、技巧、要求指导

1．如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。

(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是：

①人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。

②书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。

③生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。

④自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。

⑤生产实验；：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。

(2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。

2．如何区分说明顺序：

空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。物体总有一定的空间形式，复杂的事物也一定有多个侧面组合而成。要说明对象的构成，必然会涉及到所处的空间位置。空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式按一定的顺序对事物作介绍。

一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍，多以此为序。这样，能把复杂的物体讲清楚，可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。运用这种顺序，文中常会出现东、西、南、北、里、外、左、右等方位词。

时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。这是指以时间的先后作为说明的一种顺序。在介绍事物时，有的文章是按照事物发展的先后为次序的，而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的，有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序、

一般讲，在介绍对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候，常采用这种顺序。这种顺序的好处是过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。

逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体(或由一般到个别)；从主要到次要。

一般事理性的说明文和事实性的说明文中常会出现这样的顺序。特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。总之，阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更顺利地分析说明的顺序。

值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序，我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。

3．几种疑难说明方法的辨析：一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。较难区分的有：

(1)下定义与作诠释的区别：下定义要求完善，即定义的对象与所下的定义的外延要相等，并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵；而诠释就不要求完整，只要揭示概念的部分内涵即可。另外下定以往往用公式的语句来表示：即某某是什么或某某叫什么的形式来表述；而作诠释则多用因为所以句式。

(2)分类别：这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准，分类完了还要加以说明。

4．理解说明方法的作用(表达效果)：

考试中经常出现这样的问题，要求把握：一要答清每种说明方法各自的表达上的作用，二要答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说名内容。

5．如何体会说明文语言的准确性：

（1）整体把握、理解词义，特别要注意同义词的选用。由于被说明对象的不同，在具体运用名词和术语时就要相当准确。我们在阅读和操练时就要联系对象及其特征，在整体阅读的基础上，注意推敲、体会其用词的准确性。特别是一些同义词或近义词的选用，不可随意确定或武断否定，而要再三斟

酌，根据具体的语言环境，包括对上下文的分析、揣摩，然后才能酌定。

（2）正确体会关键性词语在不同方面的具体作用。说明文语言的准确、简练与精当，还表现在修饰、限制、补充成分运用得好。我们要适当地运用一些语法知识，仔细领会作者的用词意图。一般充当这些成分的是形容词、数量词、副词和连词，如日本的石油运输绝大部分是从马六甲海峡通过的、

在当时可算是世界上最长的石拱、风沙的进攻主要有两种方式、蚕丝一股只有一英寸的二干分之一粗、吸收水分和养料是根的主要作用之一、草地成了天然的减音器和吸尘器等，这些句中加线的黑体词在文中能否去掉、替换及其理由一类的问题是我们经常会遇到的，阅读时应注意从以上提及的方面去辨析、比较。这样，我们才能体会出用词的准确性。有助于提高我们对文章的理解能力及语言表达的质量。

（3）看似模糊的语言，实则反映了事物的客观存在。我们不妨先看一下例句：原来草地的温度比一般水泥地温度要低十几度，为什么十几度不写成具体确切的度数呢？那是因为文中是就一般情况而言的，再说草地、水泥地的温度本身还受到环境、气候等外界因素的影响而经常变化。所以不可能是一个恒定的确数。诸如这样看似模糊的语言还很多，如可能、几乎文中运用这些模糊的语言，或反映事物的实际存在，或反映人们对事物的认识程度，尤其是有些事物本身尚处于变化、发展期，有时又囿于人力、物力及科学水平，对有些客观事物有待于进一步的认识和发现。如果说得太绝对、太肯定，反而违背了说明文语言的准确性，也违背了客观事实的真实性。

所以我们看说明文语言的准确性，还是要抓住根本的一条，即客观地、确切地反映事物的真实面貌，明白地、恰如其分地表达出来。

这一部分内容考查的常见题型是词语的替换、增删、移位以及与原文的词语进行比较等。我们既要抓住这些词语细加体会，又要结合具体的语境去辨析。

浅阅读作文 篇10

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……事(故事)，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质”，一个是“突出了主人公的某种精神”。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

浅阅读作文 篇11

类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语言准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：答：(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策：答：(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如：比较几乎相当等词表程度副词;大约可能左右等表估计，多有余等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言准确特点的词句，并体会。

类型5：指代这些条件、这种现象同样道理等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

浅阅读作文 篇12

每当第一遍读一本好书的时候我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候仿佛又和老朋友重逢。

——伏尔泰

没错，读书使人充实，使人机智，使人准确。书，无疑是这世界上最好的财富了。任何一位名人的背后，一定有一段为知识苦苦探索的故事。可当我们抱着一本本厚重的书埋头苦读时，当我们感到教科书的枯燥乏味时，也一定有想过要放弃。有没有想过，读书，其实可以很有趣，书的定义，也不仅仅拘泥于那些纸质印刷物了。

生活就是一本内容最丰富永远也学不完的教科书。生活不但使孩子们养成了强壮的体格、勤劳的双手和敏捷的大脑，也形成了优美淳朴的人格。生活是孩子们的学校：美丽的田野和牧场，天空中的白云和四季分明的景象，这些仿佛在告诉孩子们做人的意义和生命的伟大，而那巍峨的高山、蜿蜒的峻岭也促进了高尚人格的形成，那迂回幽静的溪流仿佛在教导他们公

正、安宁与和平。所接触的花鸟虫鱼、鸡犬牛羊，都可能是智慧的来源。

孩子们看到花朵怎样开放、丰硕的果实如何形成，各种植物的幼苗怎样成长，各种鸟兽鱼虫怎样活动，以及人们怎样利用、开发大自然这一宝藏。在孩子们看来，周围的一切都期待自己去试验和开发，在这个过程中，不知不觉地便养成了伟大的创造力、丰富的生活常识和足以应付各种困难的毅力。

引导孩子们到大自然中去，去玩耍、去寻找快乐。

引导孩子们去大自然中去，去学习知识、锻炼意志，培养品格，实现梦想。

生活还是孩子们最好的老师：孩子们从艰苦中磨炼了意志，从现实中丰富了知识，从人与人的关系中得到了经验，从欢笑和泪水中培养了感情。

所以，我们身边的一切，都是教育我们，督促我们的最好的老师，最好的学校。向生活学习，你才能快乐地生活，你才能在生活中有所创造。

浅阅读作文 篇13

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

浅阅读作文 篇14

①按理说，一切生物都应该有它们各自的年龄，只不过是有的已经被发现，更多的没有被发现罢了。科学家们正努力探索生物年轮的奥秘，以便有更多的发现，进而造福于人类。另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。

②植物中不仅树木有年轮，水仙花也有年轮，它的年轮在它的蒜头上，有一个年轮的，开花期短;有三个年轮的，开花期长。因此，有经验的育花者，往往选取年轮多的水仙头，以便使花期长些。

③不仅植物有年轮，动物亦有年轮。鲤鱼等鱼类的年轮是其鳞片上的宽窄分界的条纹。令人不解的是，并非所有的鱼的年轮都在鳞片上，大马哈鱼的年轮在它们的背鳍上，大、小黄鱼的年轮却在它们的耳石上。

④牛、羊的年轮在它们的犄角上，所以又称为角轮。龟、鳖的年轮在它们的背甲上。蚌、贝和螺的年轮在它们的壳上。

⑤腔肠动物珊瑚虫的年轮是它们表壁上有粗细之分的规则形条纹。珊瑚虫不仅有它们的年轮，而且还有它们的日轮。一年为365日，那么它们便在自己的体壁上划下365条环纹。

⑥兔子和黄鼠狼这样的动物也有年轮，年轮在它们的骨头上，不过，要借助显微镜才能观察到。

⑦有些鸟也有年轮：据说，美国科罗拉多州的一位山地生物实验室工作人员捉住一只熊蜂鸟，发现近爪处腿皮上有环圈，根据环圈判断，这只鸟已有11岁了，从而否定了一般认为熊蜂鸟的寿命只有8年的说法。

⑧目前，这一先进的科学技术已应用于实际生活中，如用它来检测大型运动会参赛人员的实际年龄，或是应用到刑事案件的侦破中，用以检测涉嫌人员或罪犯的实际年龄，从而为破案提供重要的线索和有力的证据。

1.本文介绍年轮，为什么先从树木的年轮说起?(2分)

答案：人们对树的年轮较为熟悉，先介绍它，再介绍人们较陌生的，便于人们理解接受，符合人的认识规律。

2.科学家为什么十分重视从树木的年轮里获取科学信息?(2分)

答案：①根据树的年轮可推知树龄; ②从树木年轮里可以发现储存其中的有关当地气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。

3.填空：(3分)

本文在介绍各种动植物的年轮时，一般是先介绍年轮的______，再介绍年轮的__，有的略去了对后者的介绍。这样使文章显得___。

奇特的年轮阅读答案

位置 功用 条理清晰

4.本文的说明方法有哪些?请写出两种。(2分)

答案：举例子、列数字、作诠释等

5.本文以奇特的年轮为题，年轮的奇特表现在哪些方面?(2分)

答案：不仅树有年轮，植物中如水仙花等也有，甚至动物也有年轮，并且这种动植物的年轮位置、大小各异，功用也神奇。

浅阅读作文 篇15

①菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。

②菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。

③菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。

④菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。

⑤菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。

⑥菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。

11．（2分）选文第②段中加点词“这”指代的`具体内容是什么？

12．（3分）阅读③至⑤段，说说菊花具有哪特点？（答案含标点在内不能超过30个字）

13．（3分）指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）

（3）例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。（ ）

14．（3分）读完文本后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。

11、菊花都是黄色的。

12.适应性强，观赏价值高，有药用价值。

14、示例，可以根据自己喜欢的花色选择菊花品种，花盆尽量摆放在光照充足的地方，要选择排水性好的花土；可以根据实情情况选择播种或扦插的方式栽培。

春节作文350字左右阅读(摘录14篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的三年级写传统节日春节作文350字，欢迎阅读与收藏。

春节作文350字左右阅读 篇1

新年到了，大年初一的早晨我和爸爸、妈妈去爷爷、奶奶家拜年，到了家里给爷爷、奶奶磕头拜年，奶奶发给了我一个大红包。

奶奶端上了热腾腾的饺子，告诉我饺子里面包了两枚代表好运气的硬币，谁能吃到新的'一年就能交好运。我吃了很多，可一直没有吃到那代表好运的硬币。

到了中午，我大伯父、大伯母带着兰兰姐姐来了。在吃饭的时候，我和兰兰姐姐两个人比赛吃饺子，看看谁能吃到硬币，吃到一半的时候，被大伯吃到了一个，我想：还有一个，我一定能吃到！可等到吃完饭，大家都没有吃到，唉！看来只能等到晚上了。

到了晚上吃饭的时候，最后一个硬币却被兰兰姐姐给吃到了，看来今年的好运硬币我是没希望吃到了。但是我有信心明年好运硬币一定是我的。

虽然没有吃到好运硬币，但是我的心情却很高兴，因为我和全家人在一起过了一个快乐的新年。

春节作文350字左右阅读 篇2

很久很久以前，有一个叫“年”的怪物，它经常在冬天欺负住在山里的人们，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它赶走。有一天“年”又来了，许多人家里都遭到了袭击。只有几户挂着红布帘，门外生着火堆或敲敲打打闹翻天的人家没有受到伤害，因此山里的人们知道了“年”怕三样东西。当“年”再来的时候，人们用这三样东西把这个大怪物给赶走了，从此都不敢来伤害人们了。以后代代相传，便形成了过年热闹的习俗。

我喜欢春节，每年的春节我都要去花市。花市里人山人海可热闹了，店铺里的人在大声喊叫着卖各种各样的东西，有的`卖艳丽多彩，芬芳迷人的鲜花，有的卖可口的爆米花和好喝的饮料，还有的卖各式各样的玩具。

近年随着我们国家的不断强大，各国的领导人也开始在春节的时候，发表讲话或文章向在本国的华人表示节日的祝贺，中国的春节在世界上越来越有影响力了。

春节作文350字左右阅读 篇3

我们终于迎来了我们千般万般盼望的春节。春节特别繁华我先说说吧。

热闹的事情1

今天是正月初一，下午有许多客人来，我和妈妈一早就去外面买东西，我们先去菜，没想到卖菜的简直都没有了。一位叔叔通知我们，今天买菜的人太多了，菜都被买光了。不会吧!这买菜的人也太多了。只要去其他的中央买了.我和妈妈跑遍了全城也找不到一家买菜的中央，累得我气喘吁吁。

热闹的事情2

吃完午饭后，我们一家去逛超市.我们刚进到门口，就把我给吓傻了，超市里每个角落里都站了很多人，我们一家从拥堵的人群中挤了进去，眼看就要到入口了，谁知半路我们一家被一个胖子给挤了出来我们费了九牛二虎之力，才挤了近去.买好了东西后，我们去收银台结帐，我们排了一个小时的队才把帐结了。

热闹的事情3

晚上，我们一家一同去外面放鞭炮。放完后我们一同看春节联欢晚会，到了午夜12点，我听到一声炮响，我们一家立刻跑去看，哇，礼花多的中央几乎成了白昼，而礼花少的中央却是一片乌黑，到了最后几分钟，全城一同放了五光十色的礼花。可美观了。

你们说，这个春节繁华吗?

春节作文350字左右阅读 篇4

按照家乡的老规矩，过年从腊月二十三就开始了。

从这天开始，人们都忙着准备各式的年货，大街上人来人往，到处洋溢着喜庆的气息。

到了大年三十可真热闹，家家敢做年夜饭到处飘荡着酒肉的香味。大门外贴上了红红的`对联，屋里贴上了漂亮的年画，每一家都灯火通明，欢欢喜喜地围坐在一起，包饺子，吃团圆饭，相互谈论着自己一年来的收获。门外的鞭炮声起伏不断，我忍不住拿了一挂鞭炮跑了出去。

正月初一这天男女老幼都穿上新衣服，到亲戚，朋友家拜年。小孩子们拿着长辈发的压岁钱高高兴兴的去买爆竹和玩具。

正月十五是过年中最热闹的一天。人们从四面八方来到县城观看社火表演。社火的队伍可真长啊，有锣鼓队，秧歌队。还有许多学生组成的方队。到了晚上人们举头赏月，吃元宵，看烟火，观灯展，猜灯谜，忙的不亦乐乎。

一转眼，到了正月十九，过年就结束了，人们又开始了忙碌的生活。

春节作文350字左右阅读 篇5

过年啦！过年啦！家家户户喜气洋洋，大街小巷充满了欢声笑语，大门上也都贴上了一幅幅红色的对联，屋檐下还挂起了红彤彤的灯笼，小朋友们欢天喜地地放鞭炮，商场里更是人山人海，热闹非凡。

爸爸带着我和妈妈，还有很多礼物回奶奶家过年，我怀着激动的心情来到了奶奶家，我下车第一件事就是飞速的跑去找奶奶养的小猫，小猫看见我可亲切了，不停的在我身边转悠。每年的这一天我们家必须要吃鱼，因为年年有余呀！所以小猫更不能少了鱼，我就偷偷的拿了一块鱼给小猫吃，它一边吃一边叫着，好像在说：谢谢你我的主人，这鱼真好吃！

我看见奶奶在厨房里忙前忙后，脸上还洋溢着幸福的笑容。不一会儿就开饭了，一盘盘香喷喷的菜端上来了，有炒鱿鱼、炖鸭汤、炖鸡汤、卤猪脚、炒粉丝、水煮鱼片、炒牛肉、清蒸鲈鱼、煎年糕……可丰盛了，一家人围着大桌子愉快的吃着年夜饭，浓浓的香味持久在我嘴里徘徊。

吃完晚饭，大人们就开始给我们发红包了，我左躲右闪，说：不能收，可他们就是要给我，说是压岁钱，我只好收下了。

不知不觉中我又长大一岁了，我暗暗告诉自己，新的一年我除了要努力学习，更应该帮助爸妈做力所能及的事，因为我是男子汉。

春节作文350字左右阅读 篇6

走在大街上，各式各样的大红灯笼、中国结、虎年礼品琳琅满目，满街的红红火火。置身于人流中，自己仿佛被一股欢乐的气流所托起，飘飘悠悠。

大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春之意。外公每年都要挑选一幅称心如意的好春联。今年选的上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多福连连。横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里的幸福生活。

年三十午夜吃饺子，也是每家必不可少的。老人们都说吃饺子好。吃饺子包含着非常丰富的文化意义。饺子谐音交子，就是相交子时，交好运发大财。因饺子的形状又像金大年初五俗称“破五”，意思是人们要走出家门进行户外活动。这天上午我和外公外婆沿着河堤，从将军码头一直走到新华码头。这里是滑冰场，男女老少人头攒动，人们身着五颜六色的节日新装，好像给冰场上装点了盛开的鲜花。人们有的在滑冰、有的在打冰车。还有的在冰道上从高处往下放冰车，大家玩的真尽兴!大人、孩子和老人，一片欢歌笑语……

走在大街上，各式各样的大红灯笼、中国结、虎年礼品琳琅满目，满街的红红火火。置身于人流中，自己仿佛被一股欢乐的气流所托起，飘飘悠。

春节作文350字左右阅读 篇7

今晚是除夕，马上就要到新年第一天了，我非常兴奋。晚上我睡觉都睡不着。到十二点钟时。新年的钟声敲响，伴随噼里啪啦的鞭炮声混成一团，好不热闹。但是偏偏这样的环境下，我竟然困了，然后不知不觉地睡着了。

“起床啦，吃饭啦!”爷爷奶奶一大早就大声喊道：我们老家这有个说法，说是初一这天要早起不可以赖床，要不然这一年都会懒惰。所以老人家都会早早的起来来喊小辈们起床。正在睡梦中的我迷迷糊糊的被妈妈拽了起来，穿上新衣服，洗漱好后就跟着妈妈爸爸一起出来给爷爷奶奶拜年，爷爷奶奶高兴地给了我个大红包。等我们吃过早饭，就去给亲朋好友拜年，我们小孩就会成群结队的去大街上玩。大年初二到初五爸爸几乎都不在家，不是和这个朋友相聚就是给那个亲戚拜年，反正是忙的不亦乐乎。到了初六大人们就又开始上班了，但是一点也不会影响到新年的`心情，然而我们小孩就不太‘幸运’了，在大人的催促下做没写完的作业。这样一直到正月十五元宵节，一家人凑在一块吃着汤圆，看着元宵晚会，等到十六小孩子们开学，这样热热闹闹的春季就算过去了。

这就是我家乡的春节，欢迎你们来我的家乡游玩。

春节作文350字左右阅读 篇8

新年迈着欢快的步伐一步一步的逼近了，我和妈妈也回到了老家。

老家和深圳就是不一样，深圳一点过年的气氛都没有，冷冷清清的，而老家，姨妈家里挂满了腊肉腊鱼和干货，还有我最喜欢吃的兔子呢！

姨妈和妈妈在打扫卫生：先将每一个房间用吸尘器吸一遍，用鸡毛掸子将有些小墙角的蜘蛛网卷掉，再用扫把地扫一遍，最后拖一遍。姨妈和妈妈又在准备过年那天接待客人的小吃，用果盘装了一盘水果，又用令一个盘子装了一盘糖果。

而我和姐姐呢，那然就准备过年那天晚上玩的鞭炮了。姨爹带我和姐姐一起去批发市场买鞭炮，哇！琳琅满目的鞭炮，看起来都很好玩！我挑了几个看似很好玩的，就回家帮姨妈和妈妈“干活”了。

在过年的前一个晚上，我“浏览”一下我买的鞭炮，看看买的都好不好玩，我将买的鞭炮全部都放了一个，剩下的就过年时玩，哇！我竟然买爆竹？我非常惊奇。还看了看装鞭炮的袋子，原来我还买了一些小烟花。

那天晚上吃完饭，我们就开始把明天中午的饭菜理出来了，先放在冰箱，明天下锅炒一下就行了。

那天晚上我没睡着觉，因为只要到了晚上12点鞭炮声就会“啪啪啪啪”地响起来，那时，我就睡不着觉了，一心就会想着下楼去放鞭炮了。

春节作文350字左右阅读 篇9

寒假里，我最盼望的就是过年了，因为过春节有压钱、能放烟花、放鞭炮、还可以吃好多喜欢的零食。我就这样一天天地盼着，盼着，终于盼到了过年。

腊月二十五，我们家就开始打扫卫生了，我和爸爸妈妈一起劳动，扫地、拖地、擦窗子，擦桌子……通过我们的共同努力，家里很快就被打扫得干干净净，一尘不染。

腊月二十九这天，我们去超市大采购——置办年货。超市里面人真多啊，真热闹啊。到处都是人，人挤人，人碰人，但是人人脸上洋溢着幸福的微笑。我们买了好多的东西，各种各样的水果、各种各样的饮料、各种各样的糖果……我是个十足的小吃货，看着这大包小包的吃的，不由得自言自语：“这真是有过年的味道啊！”

大年三十早晨，我们全家一大早就忙碌了起来，准备晚上的年夜饭，大家忙了一天，每个人都很辛苦，但是特别高兴。到了晚上，看到桌子上满满的一桌菜，真丰盛啊！我们边吃边看春晚……

大年初一早晨，我刚起床就看到了外面白茫茫的大雪，我迫不及待地冲了出去。因为在我的家乡看见这么大的雪，太不容易了。我和小伙伴们在小区里团雪球、堆雪人，打雪仗，好好地过一把“雪瘾”。这个年因为下雪更美了！

春节作文350字左右阅读 篇10

春节是一年中最大的节日，在这一天里家家户户都要张灯结彩、贴对联、贴福字、吃年夜饭的习俗。

大清早我就被鞭炮声吵醒了。晚上，晚饭有很多好吃的有:水饺、鱼、糖果、年糕等，一家人坐在桌边一边吃一边互道着新年的祝词。突然，从外面来一阵响声，原来是在放烟花呀，我叫上伙伴们一起去放烟花，他们异口同声地说:“好。”放完烟花以后我就回家看春节晚会，来到房间看见爸爸用电脑找春节晚会，不一会就找到了。我马上叫妈妈过来看春节晚会。开始了，节目都很精彩有小品和唱歌，我最喜欢《姥话》这个节目，节目主要了两个人从小都是姥姥养大的，说姥姥说的`话叫一直你一言我一语的说着，看完了也12点了。

要说再见了，祝你在新的一年里学习进步、天天向上。

春节作文350字左右阅读 篇11

人人心中都有一个“盼”字，也都有自我盼望的事，而我则盼望着过春节。

春节是一个传统节日，也是一年中最热闹的时候。从小时候开始，我就盼望着过春节，因为在春节的时候，会有很多亲棚好友来到我家，还有很多和我同龄的小朋友，我能够跟他们一齐开心地玩，所以，我从小时候就开始盼望春节。

渐渐长大一点，我还是盼望春节。这时候的原因变了，不仅仅因为能够开心地玩，还能够放鞭炮和礼花。每当看到我亲手点燃的“涌泉”喷射出金色的火花，我心里就比蜜还甜。

也许，我更爱看礼花。礼花升上天空，绽开，变成美丽的图案。散落下来，渐渐消失在夜空中……我不禁替它们感到惋惜，可是，它们的生命虽然仅有那么短，却带给人们欢乐和幸福。

此刻我依然盼望春节，因为，我盼着拿到压岁钱。我拿着压岁钱买一些课外书籍来看，我在书海中遨游，懂得越来越多的知识，获得欢乐。

一个“盼”字，代表着多少人的心愿和期盼，而春节年年有，我也年年盼，又一个春节即将来临。也许以后我盼春节的原因将又有变化，但我对春节的盼望，不曾改变。盼春节，盼望新一年的幸福与欢乐……

春节作文350字左右阅读 篇12

我们国家的传统节日可多了，有团团圆圆的中秋节，有热热闹闹的端午节，有登高插茱萸的重阳节……但我最喜欢的是喜气洋洋的春节。

春节前夕，家家户户都忙碌着。腊月要扫舍，祭灶王爷、买年货……对了对了，我们还要去买福字、灯笼、对联，这些都是必不可少的，除了要去市场买年货，还要去食品商场买春节要用的食材。

除夕那晚就更热闹了。妈妈会给我们做一桌子丰盛的年夜饭，像什么小龙虾、麻辣鱼、油滋滋的.猪蹄、麻辣豆腐、红烧肉、甜饭、爆炒鱿鱼……这些美食总能让人直流口水！还记得今年的年夜饭桌上，爸爸妈妈举起可乐，对爷爷奶奶说：“爸妈新年快乐！”见此情景，我也端起可乐对爷爷奶奶说：“祝爷爷奶奶，越活越年轻！”爷爷奶奶听后，一边拿红包，一边笑呵呵地说：“也祝孙女学习进步，天天向上。”就这样，我们一家人一边吃着年夜饭，一边看着春晚，有说有笑地等待着12点钟声的敲响。

大年初一，一大早我就被噼里啪啦的鞭炮声惊醒，换上新衣，吃过妈妈亲手包的饺子后，爸爸就带着我开始去亲戚家拜年。我最喜欢去拜年了，因为每次回来我的口袋都是鼓鼓的，全是压岁钱。

我真希望天天都是我最喜欢的传统节日——春节。

春节作文350字左右阅读 篇13

送走了令人回味无穷的2017，迎来了充满了欢快的2018。

放眼望去，大街上，人山人海，喜气洋洋。几串彩色的气球伴着微风，翩翩起舞；几面喜庆的彩旗，舞动着他那迷人的身姿，一切都是那么美好！

商店里，货品齐全，玲琅满目。你卖年货，我卖机票，大家忙的不亦乐乎……

一件穿着华丽的女士牵着一位孩子的手，在童装店里挑选新衣；一位穿着红衣的阿嬷和女儿在挑年货，大家脸上都洋溢着幸福的笑容……

夜晚，一家人坐在坐在桌前，吃着火锅，看着《春晚》，可高兴了！那相声把大家都逗笑了！我又唱又跳，把家人都逗乐了，我再端上几杯茶水，大家就一起放声大笑，可开心了！

在春节中，最高兴的要数放烟花了！我和家人来到郊外的一片空地上，爸爸就点燃了导线，只听3、2、1一声，瞬间烟花四射，天空中呈现出了迷人的色彩……五彩缤纷，令人目不暇接，红的、黄的、紫的、金的.……他们一个比一个漂亮，一个比一个高，就像在比美似的。只听地面上传来人们的欢声笑语……

“铛！铛！铛！”零点的钟声响起，我们大声的对彼此大声的喊着：“新年快乐！”这是我过得最快乐，也是我认为最热闹的春节！

春节作文350字左右阅读 篇14

春节到了，早晨一起床，我就大声喊道：“我又长大了一岁。”我赶快穿上爸爸妈妈给我买的新衣服，一起出去放炮，我不敢放炮，爸爸说我胆子小，我很是不服气，决定一定要放次炮。于是，我就开始放炮—左手拿着一根香，右手拿着一个炮，小心翼翼地把炮点着了，往外使劲一扔“砰”的一声，把我吓得三魂飞两魂，我又放了好多好多炮，由于我的耳朵震习惯了，就不怕震了。

后来，我又和爸爸妈妈去公园玩了，这里的东西都很好玩，要说最好玩的要算公园中间的“飞翔龙与地猛虎”，我见凡是坐上“飞翔龙”的`小朋友都很高兴，嘴里不停的喊：“嘟嘟—”我也很想坐坐“飞翔龙”。于是，我就给爸爸说：“我也想坐飞翔龙”，爸爸同意了。可是，我排了很长时间的队也排不上，我只好玩“地猛虎”了。后来，我又玩了很多好玩的。

我喜欢春节，要是每天都过春节该多好呀！

第七天阅读感悟7篇

我们在读作者写的第七天读后感悟时，不能马观花地读，需要仔细地领会。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感，根据您的需求，我们为您整理了以下的“第七天阅读感悟”，仅供你在工作和学习中参考！

第七天阅读感悟(篇1)

怀着好奇的心理，我阅读了一度销量排行第一的《第七天》。在阅读的过程中，我被作者余华所讲述的故事情节震撼到了，故事内容的荒诞和绝望是我没有预料到的，这些故事又都似曾相识，很多来自于曾引起媒体和网络广泛关注的新闻，只是作者通过以这样虚幻的手法集中编排出来，还是让我一下子感觉透不过气来。

《第七天》故事取材于一些当今荒诞的社会新闻，很多人在各种悲剧中受伤或死亡，而这些人在这些事件之后有怎样的经历和想法？余华的这部《第七天》就是来写这部分内容的，从鬼魂的角度、死后的世界来讲患难与救赎。和余华的《活着》相比较，从故事的取材上来说，《活着》写的是历史，《第七天》写的是现在，人对当下的绝望肯定要比已经过去的更深。《活着》里面死去的人都还有个地方安息，而《第七天》里面却是“死无葬身之地“。

第七天阅读感悟(篇2)

余华《第七天》读后感1500字：

看完《第七天》这本书，心情是压抑的。或浓烈，或清淡，却也怎么都逃不出压抑的罩。

《第七天》反射着的我们现在的生活里太多的内容，有上层建筑的黑暗，也有平民百姓的儿女情长。对于制度里的灰色地带，我们却也无能为力，自身的绵薄之力，说实话，还是难以对付发庞大的体系。由于自己是法学生，基本的公平正义感在两年的法学教育中还是有的。但是人也不能太过于天真，也不能太过于把自己当回事。对此，我只能祈祷，祈祷新时代的中国能够很好，仅此而已。

对于社会问题，我确实感到十分愤怒和厌恶，厌恶那些人的丑恶嘴脸，厌恶那些人欺压穷苦百姓。但是我抑制了自己内心的激动。毕竟，即便你再怎么激动和愤怒，好像都是那样，无法改变。那就要无动于衷吗？也不是。那就只能祈祷中国法治健全吧。毕竟，现在的中国，还是有温度的，好人还是大多数的。

书中关于儿女情长的描述最直击我的心灵。这本书的语言无辞藻之饰，无华丽可言。但是，最简单的词语表达出最令人揪心的情感，这也许就是文字最初的的灵魂吧。杨飞和李青的感情，终于三观不合。其实说“终”并不正确——

分别的时刻来到了，我向她挥了挥手，她上来紧紧抱住我，对我说：

“我仍然爱你。”

我说：“我永远爱你。”

感情仍在，但是因为彼此不是所谓的一路人，选择了分开。但李青真的去追随到自己的未来了吗？并没有，最终她选择了自杀，并与杨飞在“这个世界”里相遇。对杨飞和李青的感情，确实会有很多人去进行不一样的评价。

欲望，对女人来说，是贬义词吗？

我认为并不是。其实我都一直都认为，生活是别人的，我们真的无法对其评价太多。真的。我们可以在别人处于迷茫时给人家意见，但是并不是说你的意见就是正确的，就是真理。我们可以在生活中充当别人的”引路者“，但毕竟是”引“，而不是直接的指使。我们可以以经验和眼界将选择摆在别人的面前，仅仅是分析，而不是教他怎么选择。

没有人能够承担起别人的生活。

前段时间刚看完了《北京女子图鉴》，在大结局时，陈可和晓云在江边边走边感慨人生时，我既羡慕晓云安逸稳定的生活，也渴望陈可独立自由的生活。读后感.这部剧并没有告诉我们哪种生活是最好的，没有告诉我们应该选择哪种生活。它仅仅是将两种生活摆在面前，让观众自己思考，自己决定自己的生活。

生活都是有取舍的啊。

也许你会说，两者兼得。但是鱼和熊掌，真的可以兼得吗？但，

也或许你可以创造属于自己的多元生活。

生活就是一部真人秀，没有台词，也没有NG。

一心踌躇满志的李青死了。她的梦想也都破灭了额，没有梦想，也没有杨飞。她当初在选择离开杨飞的时候，自己有想到是这个结局吗？没有。

所以我们真的不能做太多评价。有人会觉得，如果当时他们不分开就好了，但是这都是后话了。当他们在”这个世界“相遇时，除了有点遗憾，但大家都知道，回不去了，也就都将遗憾藏进心里。成年人的世界，是不允许将遗憾和伤感挂在嘴边的。

对于杨飞和养父的感情，太多的是无法言喻的感动。养父放弃了太多太多，最后一刻，为了杨飞，甚至放弃了自己的生命。

欣喜的是，他们在“这个世界”又相遇了。同样，伍声和鼠妹的感情，被现实社会束缚了太多太多。其实他们之间的误会是可以解决的，他们是可以在一起的。但是就是那一脚滑，鼠妹不小心就从楼上摔了下来，使他们阴阳两隔。

这个世界太多虚伪，显得他们的真情多么难能可贵。

已故的人啊，你别担心，我们会相遇的。但是也请你安息，好好照顾自己被生活亏待的身体。

第七天阅读感悟(篇3)

历经七年磨练，余华新作《第七天》是一个比《活着》更绝望，比《兄弟》更荒诞的作品。从篇幅来看，这是一个中长篇，然而书中并未给读者描绘一个结构精巧严丝合缝的完整故事，而更像是一部凌乱芜杂包罗万象的短篇故事集。余华借一个死人的口讲述了一系列深黑色的故事，这些故事绝非鬼狐夜谈或者道听途说，故事中的事件都经常发生在我们身边，故事中的人无一例外都“死无葬身之地”。余华虽然将这些故事以魔幻和荒诞的笔触串连在一起，却仍是不加掩饰地给作品一个写实主义的基调，余华想展现给读者的就是当前社会的一个浓缩，一个类似薄伽丘《十日谈》般有批判讽刺又有美好温情的现实世界。

书中所描绘的“浓雾弥漫之时，我走出了出租屋，在空虚混沌的城市里孑孓而行。我要去的地方名叫殡仪馆，这是它现在的名字，它过去的名字叫火葬场。我得到一个通知，让我早晨九点之前赶到殡仪馆，我的火化时间预约在九点半。”这个充满悬疑的开头也就变得真实刻骨。毕竟死后还能徘徊在两个世界之间，不啻为我们思考自己死亡的一次机会。当然这是唯心主义，但在曾以“先锋”闻名的余华笔下，七天，是能提供一次不长不短的生死体验。的确，死亡的亡灵怀着对人世的眷恋在七天里游荡，在亡灵与亡灵的对话中，又能重构或者还原起尘世的善良与罪恶。

与以往作品不同的是，在《第七天》中余华不再以局外人的视角推进故事，而是置于第一人称的叙述，与故事开始奔赴殡仪馆火化的亡灵杨飞融为一体，记录亡魂七日的癫狂际遇。一件件无由的横祸，一桩桩无辜的死亡，他用近乎冷酷的客观铺展开来，血淋淋地呈现在读者眼前。《第七天》延续了余华一贯的直白残酷风格，本书甚至将这种风格贯彻得更加彻底。无需繁琐的结构，摒弃复杂的技巧，没有矫饰的语言，除了“父亲”，作者甚至没有刻意塑造书中其他任何一个人物的面貌。余华在用自己的方式去构建一个死亡与绝望和人性交织的地方“死无葬身之地”。书中将千疮百孔的现世人间与灵魂穿梭的魍魉世界串联起来，在历史景深与现实断面的交汇处展开了新一种关照世界、介入现实的尝试。

总之，从《活着》、《兄弟》、《许三观x血记》到《第七天》，余华无论用什么样的表述形式，都体现了一位作家现世忧患和人文情怀：生即是为了活着的忍耐，是为了对抗死的抗争，生命的原始价值亦是对抗苦难的磨合。《第七天》值得一读。

第七天阅读感悟(篇4)

当人死了之后，我们剩下什么？

杨飞以一个已逝之人的视角看着，死后，人会穿殓衣，需要墓地。而在殡仪馆，所有死去的人等着市长的“尸体”先下葬。什么时候连烧骨灰这种事情也要分等级了？

杨飞度过了死亡的七天，他没有人给他买墓地，也就意味着他“无法下葬”，他在人间与死亡之间的一片空白之地。他遇见了他曾经的恋人，他去过的面馆夫妻，他救过的女孩。

渐渐的，他遇见了更早的“无归人”，他们没有皮肉，只剩下了一架骨架，他们依旧有着要吃和睡的习惯，但是这里没有日月，没有昼夜。

这里能死敌化为朋友，因为人死了恩怨也消了；这里拥有爱，一个女人照顾27个孩子，夫妻还是夫妻；这里人人回忆幸福，忏悔自己的罪行；钱财在这里无用。这里是平等之地，但对于一个人，这里也是孤独之地。

这里可以忏悔，却无法改变事实，有人暗自为了他人抛弃未来，有人隐瞒事实为求儿女更好。一切，在死后说清。

这里有一段话，在这本书的结尾∶我对他说，走过去吧，那里树叶会向你招手，石头会向你微笑，河水会向你问候，那里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨……那里人人死而平等。

他问∶“那是什么地方？”

我说∶“死无葬身之地。”

第七天阅读感悟(篇5)

余华是我颇为喜欢的一个作家，他的创作风格很独特，既有鲁迅似的深邃辛辣，又有钱钟书似的幽默。最早接触到他的作品是高中时看根据他的小说《活着》改编的电视剧《福贵》，后来上大学第一次买小说，就买了一本他的小说集，集中收入了他的代表作《十八岁出门旅行》《在细雨中呼喊》《活着》《许三观卖血记》《兄弟》等小说。

距离他创作出长篇小说《兄弟》后的七年，他精心酝酿出了《第七天》这部在在绝望的荒唐中反升华，在死亡的永恒中得永生震撼人心的小说。有人说：余华把七年的光阴浓缩为七天来度过，未免也太短暂了!但我个人觉得独具匠心的艺术家总能在短时间的表演中给读者和观众带来一生的思考和触动。

今天下午我大块朵颐的读完了《第七天》，觉得它与之前的作品风格迥然不同，以至于有些评论者认为它很荒唐，并认为它 是余华出道以来最差小说。更有毒舌称此为小说中的《富春山居图》 。别人怎么想，我不管，我个人理解是余华创作出了现实主义的巨作《活着》这部代表他人生高峰的小说后，他一直希望突破自己，找到另一种适合自己的创作方式，而 《第七天》无疑就是一个新的尝试。它 借助《旧约创世记》开篇的方式，讲述一个人死后七天的经历。这个人没有墓地，无法安息，在生与死的边境线上游荡，然后来到一个名叫死无葬身之地的地方，那里聚集了很多没有墓地的死者那里人人死而平等。 我的理解是人生是孤独的，死后也是孤独的，但死后当孤独与孤独相遇，大家围在一起成为一个整体，而且人人平等时，那便是永生!

《第七天》是一部充满哲理的小说，同时也是生活在此在世界芸芸众生的图像。余华以其精湛的艺术构思和驾驭陌生化语言的能力将近十年来中国所面临的社会问题浓缩在这篇小说中，极像一个冷静而又客观的旁观者在揭示问题、分析问题、提出解决方案! 他写的故事不再是遥远的平行空间里发生的故事 ，而是直面生活，如拆迁、墓地涨价、女强人的孤独与爱情、 死婴、卖肾、iPhone4s、理发店 洗头工凄美的爱情 、 火灾、车祸 ， 枉死的 袖管上戴着黑纱 的老人。仿佛我们置身于一个绝望的境地，生是无望，死后也无望，以致作者 思绪里突然出现 了这样 念头，我怎么觉得死后反而是永生。它超越了鲁迅在 绝望的同时 不 放弃希望，在绝望中，反抗绝望 并升华为希望的诗句 绝望之为虚妄，正与希望相同 。这种虚妄，它贯穿于小说的始终，成为小说的主线，唯有死亡才能够消解它。同时也比唐代诗人陈子昂念天地之悠悠，独创然而泪下的诗句更独孤的绝唱!比莎士比亚生存还是毁灭更具有震撼力的表达 。也即是我读出的 在绝望的荒唐中反升华，在死亡的永恒中得永生的主题!

而这个主题，恰恰说明了余华随着人生阅历的增加，随着思考深度的递增，也像其他的作家一样趋向于宗教的怀抱，他的宗教就是他的作品所提出的解决方案，也即它心中的天堂，那里 水在流淌，青草遍地，树木茂盛，树枝上结满了有核的果子，树叶都是心脏的模样，它们抖动时也是心脏跳动的节奏。很多的人，很多只剩下骨骼的人，还有一些有肉体的人，在那里走来走去。 那里树叶会向你招手，石头会向你微笑，河水会向你问候。那里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨那里人人死而平等。 它的名字却叫死无葬身之地!而这个地方只有死后才能抵达，多么荒诞，但荒诞的背后是血淋淋的现实。

《第七天》的出版，让我再一次见证了余华作为一个资深作家所具有的创作潜力，他总是与底层老百姓同呼吸，共命运 ，艺术化的展现普通老百姓的生活和表达出他们的心声，这也许这 就是他创造力的源泉!

第七天阅读感悟(篇6)

好不容易下定决心把《第七天》这本书看完，就让人想起狄更斯的那句名言“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”。合上书，才发现那封面上的字“书中描写的荒诞比起现实的荒诞”……也许世界就是这样。

放下手中的书，转身望向窗户，放松一下紧绷的思维，解放自己的自由，烈日将大地照得刺眼，树在无意中留下晃动的阴影。我面对着太阳，在思索我的世界—对自己灵魂的问询，不经意想起山坡上的小坟堆，那里埋葬着我的亲人，它的渺小，让人不会去注意，只有几块红砖砌成的小屋，冥冥中，告诉我们她在这里安息，我在那里曾徘徊过，在这片树林中曾穿行过，我独自在坟堆前驻足，在这里忘却了伙伴的约定这是两个灵魂驻足的地方，但只有一个灵魂永远在这里停留。

又回头琢磨，觉得有一种死亡般的寒冷和压抑，把人逼到角落里，堵着喘不出气。活着的世界里充满了艰辛，死亡却只是绝望的开始。但死去的世界里，也有这样一个地方：水在流淌，青草遍地，树木茂盛，树枝上结满了有核的果子，树叶都是心脏的模样，它们抖动时也是心脏跳动的节奏。很多的人，很多只剩下骨骼的人，还有一些有肉体的人，在那里走来走去，这里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有很……这里人人死而平等。无论外面的世界怎样，这里永远是春天。也许热和寒只是一线之差，生和死也只是一界相隔，我低下头摸索般的打开窗户，又被外面的乌烟瘴气，被迫般的

关上了。再次打量桌上的书，这才悟得书中的世界—我们在一栋栋拔地而起的摩天大厦间迷失了自己，我们的目光也在形形色色的玻璃幕墙中，变得干涩、贫乏，内心是缭乱的，浓雾锁住了这个城市的容貌，这个城市失去了白昼和黑夜，失去了早晨和晚上。但我们永远向往着幸福，在这里谋生，苦尽甘来。驱逐，去了那片“死无葬身之地”……在那里，去等待下一次的“重生”，去逃离那黑暗的时代。

一个人的灵魂孤独的安息在这儿，它眺望着远处的美好—那个在冰冷的世界构建的暖巢—死无葬身之地

到第七日，神造物的工已经完毕，就在第七日歇了他一切的工，安息了……

第七天阅读感悟(篇7)

余华作品不是晦涩难懂，而是在现实的叙述中注入适度的现代意识，以简洁的笔触和饱满的情感尽可能地获得读者最广泛的共鸣。与语言优美词藻华丽的其他作家相比，我更钟爱的是文字中透露着黑暗的余华。

童话是留给小孩子看的，成熟的人或许更适合风雨后的返璞归真。于笔者而言，这社会上的荒谬事件数不胜数，每每看到手机上的推送，都不忍打开。这大概是源于内心那颗最纯正的心，封存已久。我一直小心翼翼地捧着它。直至如今，这社会的真面目在一个又一个荒谬后被揭露被戳穿，浑浑噩噩过了十六年，如今顶着“中国青年”的称号，被迫接受现实。

我问她：“这是什么地方？”

她说：“这里叫死无葬身之地。”

在这里，墓地可有可无，自由最重要；在尘世，尊严可有可无，利益最重要。活时将自由禁锢，死后尽全力挽回，为何要这样欺瞒自己？难道你想过这样行尸走肉般的生活吗？

余华曾坦言：“我觉得我所有的创作，都是在努力更加接近真实。我的这个真实，不是生活里的那种真实。我觉得生活实际上是不真实的`，生活是一种真假参半、鱼目混珠的事物。”

此书集荒唐、暗黑、腐朽于一体。社会上怎么会有这样的事情呢？大多数读者都会对此感到质疑。兴许是在社会上大肆宣扬正义的大背景下，人们对黑暗的理解已模糊不清，但笔者想表达的是，一个社会是否真正和谐美好，看得不仅仅是治安不仅仅是宣传工作是否到位，还要看人们的内心。

人情冷暖，世态炎凉。社会上“在外女学生被奸和杀”“北大学子弑母”等事件层出不穷，面对诸如此类的新闻，相信大部分人都是轻轻划过罢了，可是又有谁真正的关心在乎过呢？想必都是人类的内心在作秀。

“我想涂去一切不幸/我想在大地上/画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明。”顾城的短短几句诗，诉说出许多人的心声，我想，我们都是任性的孩子。

我们都是第一次来到这世上，没有人知道死后的世界会是怎样，也鲜有人为自由而活发声。都说人生而平等，我们力所能及的便是善良与真心。“有时候，人类的美德可以终结悲剧”在这喧嚣的尘世间，若人人都能对其抱以真心，太阳的力量或许会更大些。

董卿说：“其实当我们有一天，在回忆过往遇到的这些萍水相逢的人，如果我们能够想起来的更多的是一份单纯、友好和善良，这就是我们的幸运。”黑暗中的曙光，是由千千万万个我们，发自内心的善良组成的，每个人都在经历着他人不知的战斗，请心存善意，直至永远。

阅读父亲作文

作为一名学生，知道如何写好一篇作文是非常重要的。我们可以通过写作文锻炼文字运用能力。优秀的文章能够让人过目不忘，那么，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“阅读父亲作文”，相信一定会对你有所帮助。

阅读父亲作文 篇1

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19.文中的我对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(3分)

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20.开篇描写新居明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来，其用意是什么?(2分)

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21.民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(3分)_________________________________________________

22.结合上文，展开合理的想象，将第15段孩子要说的话续写出来。(50字以内)(3分)

阅读父亲作文 篇2

12.舒乐(1分)在教授的鼓励下用父亲寄来的小提琴成功的演奏了(1分)《心在远方》。(1分)

13.(1)写出了舒乐听到同学谈论父亲寄来的小提琴是便宜的地摊货时的窘迫、尴尬、(1分)难过(1分)的心理。

15.真诚，善解人意(1分)，善良，有爱心(1分)，善于引导，有教育智慧(1分)的教授。

16.在现实生活中我们会遭遇种种不被认可的眼光，(联系实际1分)我们应该迅速调整心态坦然面对，不要让别的眼光成为自己前行路上的绊脚石。也可以从下面角度来回答：要想获得成功自信很重要;不能用价格的高低衡量一个物品的价值等。(感悟2分，写出一点即可。)

阅读父亲作文 篇3

在纽约留学的第二年，父亲的公司破产了。她那把用了三年多的小提琴不识时务地罢工了。

父亲给她寄来了一把小提琴，她激动得满脸绯红，对同学说：看，我爸爸寄来的小提琴!几个同学凑过来。有人小声咕哝：这样的小提琴，一看就是便宜的地摊货。舒乐窘得满脸通红，强忍泪水，默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也没有动过。

几个月后，学校要举办小提琴大赛，杰克逊教授找到舒乐，希望她能去赛场上一展才华。舒乐低着头，好久没说话。

杰克逊教授很纳闷，问：有什么问题吗?

舒乐吞吞吐吐地说：教授，我的小提琴坏了，我没有小提琴。

杰克逊教授说：可是，我听同学们说，你爸爸给你寄来了一把小提琴。

舒乐咬着嘴唇：它是地摊货，根本就拿不出手，我怎么好意思用它去参加比赛呢?

杰克逊说：好多产品都是高品质和低价格的完美结合，你爸爸寄来的说不定是一把好琴呢!

舒乐跑回公寓，拿来小提琴，交给杰克逊教授。教授用这把小提琴演奏了一曲，说：这把琴很好，完全可以与名牌小提琴媲美。

从杰克逊教授的办公室出来，舒乐充满了信心。

大赛开始了。舒乐走上台，不远处，杰克逊教授正用殷切的目光看着她，她信心倍增。这时，她听见几个同学窃窃私语：你看那地摊货，多寒酸呀。

她深受刺激，再也无法融入到音乐中去。这次大赛，舒乐输得很惨。

杰克逊教授找到她。舒乐惭愧地说：教授，我杰克逊教授笑了笑：不要自责了，比赛发挥失常，这种事儿很常见。我这次来，是想借你的小提琴用用。一个月后，我将举办一场个人演奏会。到时候，我想用你的小提琴演奏。

杰克逊教授的个人演奏会如期举行。杰克逊教授用那把没有商标的地摊货演奏了一首又一首华美的乐曲，赢得一阵又一阵掌声。

演奏会结束后，一位细心的记者发现了那把小提琴的不同寻常，前来采访杰克逊教授。杰克逊教授拿着小提琴，来到舒乐面前说：这把小提琴是这位同学的，来自世界上最大的小提琴生产基地中国。

教授的盛赞让舒乐心里受到很大的触动，她又能心无旁骛地演奏。她的小提琴演奏水准大幅提高。一年后，学校又举办小提琴大赛。她以一曲《心在远方》征服观众和评委，获得第一名。

拿到奖金后的第二天，舒乐登上回国的飞机。一进家门，舒乐看到父亲病了，两位老人见到女儿，惊得半天没合拢嘴。舒乐拿出3000美元塞给母亲，又拿过小提琴，含着眼泪给父母演奏起了《心在远方》。

一曲终了，父亲的目光落在小提琴上，喃喃地说：公司破产后，我一直在外打工，我打工的那个地方是全球最大的小提琴生产基地，世界上每三把小提琴中，就有一把是那里生产的。寄给你的这把小提琴，就是我亲手制作的。

舒乐低下头，轻轻地抚摸着小提琴，刹那间，一股暖流涌遍全身。

12.请用一句话概括这篇小说的主要内容。(3分)

13.文中划横线的句子极富表现力，请根据加点词揣摩舒乐的心理。(4分)

16.联系自己的实际，谈谈你读了这篇小说后的感悟。(3分)

阅读父亲作文 篇4

人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。

阿谀奉承只能荣于生前，正道直行方可垂名青史。

这两幅对联，已经锈进了我的脑子里，化在了我的血液里，根植在我的骨髓里。因为它一直挂在我们家堂屋的正墙上，几十年如一日，陪着父亲，也领着我们几个儿女，一路长大成人。

经常，父亲总是对我说，怎么我在集市上，那么多人喊我大爷，跟我说话，那都是你的同学吧，我怎么都不认识啊。我心里说，你不认识人家，人家可都认识你。你给人家家里办过事，帮助过多少人，你自己哪记得清啊，可是人家都记得呢。

父亲最大的一个特点就是从不带着别的官员大吃大喝，上级来的官员，他都是带到我们家，简单的家常饭招待。因为父亲有胃病，当然不喝酒。他从来不用公家的钱进饭店，他总说，老百姓挣点钱不容易，还要养家，能让老百姓多分一点就多分一点，而他自己的那份，还常常不往家里拿，村子里谁家困难的过不下去，他就送给那一家了。

别看父亲身材瘦弱，不像别的当官的经常一身酒气，说话高声大气，但是，父亲最令人胆战的是他那双眼睛，威严，正气，严肃。他从不多说话，也很少大声说话，但是，只要他说出的话，没有人不认真去听的。大多数的时候，他在家里是沉默的，只有命令我们去干活的时候，才能听到他的声音。反正我是不敢正视他的眼睛，只要他在家，我们几个孩子都会乖乖的，大气也不敢出。

但是，父亲很早就是一个病人，只是我们知道的太晚了。

那是三十年前，那几年连年干旱，父亲就带领村民们打井。一连打了五口深井。父亲作为一个支书，却亲自下井，去往外淘出泥沙。在那冰凉的井底，他像一只灵活的飞鱼，但是，他不知道，那时候，阴冷的凉气正在侵入他的身体，致使他的胃部难受。一直以来，父亲的胃部都带着母亲为他缝制的棉肚兜，后来，连后背也带上了一个。带着疾病的父亲，就是这样一直带着病痛撑着工作。直到有一天，邻村的一个熟人发现了父亲的病，介绍了一个名医，给父亲做了检查，才查出了父亲的胃癌……

父亲的病是怎样而得，除了他自己，就是母亲最清楚。及至父亲离世，母亲仍然给我们唠叨，那时候，年轻的父亲会游泳，沿着井壁，扶着塔吊，上上下下，像一条鱼儿，游刃有余，一天天的泡在冰冷的井水里……

父亲的追悼会，是我永远也忘不了的场景，是我从没有见过的场面。那么多的人，都来为父亲送行，都含着眼泪，很多人都和我们一起痛哭失声。他们用最真实的感情，用心底里的泪水，为父亲唱着赞歌！那时候，我心里在说：父亲，你一辈子所做的，都值了……

父亲去了，他给我们留下的太多了。常言说，人过留名，雁过留声，功过自有后人评说，我只想为父亲写下这几个字，告慰父亲的在天之灵：

“ 甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙。

生前博得万民爱，不唤清风自然来。”

阅读父亲作文 篇5

父亲，宛如一本历史悠久的著作，带我领略他的哀愁；父亲，宛如一本滑稽有趣的小说，带我领略他的欢喜；父亲，宛如一本粗犷豪放的诗集，带我领略他的深沉。

亲人不幸离世后，你面无表情，而我却泪流表面。你的眼神在那一瞬间突然黯淡了，我从你失魂的眼睛看不出任何景象。我想，你一定是不敢面对事实，幻想是美好的，而现实却是残酷的。我感受到你的哀愁，你的悲伤和你坚定不拔的信念。

直此，我们在一起又生活了几年。那一天，你独自去了外地，你说，你要为我们的生活而打拼，你迈着坚实的步伐离去，看着你离去的背影我泪湿盈眶。

当我再次见到你时，已不知过去了多少天。现在的你已经不像以前那样高大，你的脸上仿佛写满了沧桑，你的性格也变了，总是默不作声地完成着手头上的工作。你在外地时，我是多么思念你，但我再见到你时，过去的思念与埋怨已经化成了爱，在我的心间久久流淌。

光阴似箭，日月如梭，又要与你相见，我的内心是多么激动。可是，当我见到你时，却什么也说不出口。当你谈起我的学习，我的状况时，你那炯炯有神的大眼里充满了关爱的目光。我想起我以前对你说的气话和对你的态度时，眼里已充满了泪光。我感受到了你的无奈，你的关爱和你的深沉。

又是一个暑假，我和弟弟跟着你去了武汉。看见你的修理店时，我不由得大吃一惊，为何你的店这样简陋？为何你的神情这样从容？为何你却这样辛苦？我走进去，你大篇言论地讲述着这些物品的用途，我看见你的笑容时才知道你的笑容掩盖着你内心的伤痕。你给我和弟弟讲述了这里的一切，当你出去工作，我和弟弟在家里待着时，才感到你生活在这里是那么孤单、那么寂寞。

夜晚，我家门前来了一群小朋友，你的脸上顿时绽开了笑容，我感受到你的笑容是发自内心的。当我看见你的笑容时，也忍俊不禁。我们围在一起讲笑话时，你那诙谐幽默的话语逗得我们捧腹大笑。我感受到了你的快乐，你的开心和你梦寐以求的幸福。

阅读父亲，阅读他的哀愁；阅读父亲，阅读他的欢喜；阅读父亲，阅读他的沉深。父亲，我对你的爱你明白吗？

阅读父亲作文 篇6

父亲的背影

“草鞋是船，爸爸是帆……”每当我的耳畔响起这首歌，都会情不自已地想起我那年过四十的父亲，想起他对我的好，想起他逐渐弯驼的背影。

小时候，父亲的背影是我向其他伙伴们炫耀的资本，因为父亲的身材魁梧高大，他的背平坦稳当，双腿长而健状，走起路来每一步都踏的很实。当我坐在他的肩上时，他的那双大手就会牢牢地地把持住我的腰，让我在“上面”稳若泰山，使我“看的更高，看的更远”。父亲的背影总是让我感到温馨，这背影成了我童年记忆的一部分。

上了小学后，父亲总送我上学。有一段日子，父亲得知我上课不认真听讲，与同学说话并传纸条，他便气愤地批评我不懂事，并再也不把我送到学校了，而是把我送到离学校五十米远的地方，让我下车自己走到学校去。父亲说哪一天我听话了，他再送我到学校。一连好几天，我独自一人走在五十米长的路上，我恨自己的父亲，讨厌他把我放下车头也不回地转身就走。但是最终，我反省自己，感到愧疚了。想想父亲每天大清早就起来坚持推车送我上学，再望望父亲远去的穿着工作服、拱着背、弯着腰，双脚一高一低奋力蹬着自行车，在风雨中急着赶回去上班的背影，我咽下眼眶中的眼泪，暗暗下定决心，做一个乖孩子。此时，父亲为家里奔波挣钱的背影成了我前进的动力，父亲工作回来疲惫的背影更是让我知道了父母的辛酸苦辣。

随着年龄的增长，这些年我发现父亲的背影不再像以前那样挺拔矫健。前天放学回家，我看见父亲穿着深黑色的外衣在屋里走来走去，时而一只手支撑着桌子，另一只手使劲地捶他的背，嘴里迈在小声的呻吟，当他转过身站起来的时候，腿似呼软了一下，打了一个趔趄。我赶紧走过去扶住爸爸问：“爸，您怎么了？”父亲稳住脚挺了挺背说：“我最近腰痛的历害。”等父亲从医院检查回来，我们才知道由于多年来长期伏案工作父亲得了骨质增生和腰间盘突出。我很恨自己平时没有注意父亲的细微变化，也怪父亲强忍着痛给我们装笑脸，让病拖这么久。

最近，我们家里弥漫了给父亲治病熬中药的气味，在这些气味中，在被泪水迷离的双眼里，我又看见了父的背影：穿着暗淡的外衣，拖着直不起来的腰，为了陪我走得更远，让我走得更好，迈着蹒跚的脚步，走在送我成人的道路上……

阅读父亲作文 篇7

父亲，总是留给我一个伟岸的背影，他回家时，总会将疲惫从脸上统统消除。因为他知道，在家里的职业，远比在外头重要许多。

每当我们想去哪儿时，必先告诉父亲，毕竟方向盘握在父亲手上。

路上，父亲仿佛洗去途中的乏味与疲劳，看看旁边昏昏欲睡的我们，总会突起玩心。

他把原来舒缓的轻音乐调成如重磅炸弹般的摇滚，并把声音开到最大。手指在方向盘上打着节奏，头也附和着开始微点，如果不是在开车，他就会手舞足蹈起来。

见没打扰到我们睡觉的“雅兴”，也没恼，但他将车窗全部打开，一脚踩上油门，速度高达120。我想：只要在这条高速公路上与我们同行的，应该都看到一辆黑色轿车，如夜晚魅影逃窜般“飞过”，还放着什么非主流音乐。

凌冽的寒风如刀般刮到我的皮肤，生疼，不禁倒吸一口凉气，嘶，真冷。可某司机呢?正若无其事地开着车，但是别以为你那抹幸灾乐祸的笑挂在嘴角就不被我发现了。

哎，父亲当司机，说合格也合格，就是不大让人省心。好吧，我们终于被折腾醒了，只能陪他说话了。这就是他“阴谋”，这样，他开车就不无聊了。

一家人都是美食爱好者，父亲也不例外。所以，父亲整天摆弄着那本菜谱。但是一月过去父亲学而无成，但口水倒流了不少。我们期待的心也瞬间如冰释般消失。

心灰意冷的父亲，决定拜家里的“大厨”——母亲为师。不到半月，电饭煲底部烧焦了，起因是父亲水与米的比例控制不好，接了一顿来自母亲的唠叨。

有一天，父亲一脸期待地将我拉进厨房，端给我一碗蛋炒饭。我看到父亲手上被刀划伤的痕迹和零星的水泡，感动化作温流涌上心头。想碰父亲的手，他却急忙将碗递给我，如触电般将手放在背后，装作无事的样子说：“尝尝。”

我低着头，在父亲期待的目光下，咽下第一口，第二口……

那顿饭，其实并不好吃，很咸。我想：是眼泪作用还是饭里添加过多名为父爱的佐味料呢?

他并没有喊过苦，叫过累，心甘情愿接受着这些辛苦而又甜蜜的职业。

父亲常说：“我是你最强最硬的后盾。”

而现在，我也想说：“家是你最强最硬的后盾!”

阅读父亲作文 篇8

第十三周20xx年11月25日礼拜五

书是我们的朋友，在我们无趣时赋予安抚。而文中的父亲却在书的伴随下渡过了悲痛。

《父亲和书》首要阐扬了一个只读过半年书院的父亲，在遭遇了丧子之痛后，像一名农民守着一块艰难的地皮，几千年如一日一再耕耘，不弃不停，与世无争地念书，最终从一个不识多少个大字的他，却读懂了《三国小说》等大作。

看了《父亲和书》这篇文章往后，我忽然想起了功在不舍这个四字词语，即便是一个一字不会的人，都可以经历勤劳来学习到更多的字，文中的父亲即是一个很好的例子。

看了这篇文章往后，我们应当像文中的父亲学习，将我们此刻所不会的、陌生的，经历勤劳来学会它，而且学会学甚至用，让勤劳成为一种习性。

鹏权中学高一:伍东莹

阅读父亲作文 篇9

父亲是一本无字的书;父亲是一首无言的诗;父亲是一曲无谱的歌。要读懂父亲，必须用心灵去感悟。

父亲如树，父爱是树上的绿叶，总在被遗忘的角落里无私奉献着。

小时候，父爱在雨中……

郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。提领望望窗外，瓢泼的大雨正无情的摧残着大地，耳畔响起了伙伴们的议论——他们害怕大雨。

随着时间一分一秒的流逝，我如坐针毡。远望门外挤挤撞撞的人群，他们都焦急地向里望着，手里拿着早已为宝贝准备好的漂亮雨伞。我十分焦虑，真希望他不要来呀!老师站在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来，我长长舒了一口气……

致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫雨帘之中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来，回头看看校门口，同学们一个个穿上了漂亮的新雨衣正坐上他家的摩托车准备飞奔回家，马达的声音渐渐盖过了我思绪……“儿子”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不!循声望去，他来了!他手上撑着一把旧雨伞，穿着一套平日里穿的早已破烂的工作服，杂乱的头发被雨水淋得贴在了头皮上，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，快拿上伞，爸爸送你回家。”他一边说，一边用手擦干我的衣服，顺手把他的外衣给我披上。一路上父亲有些颤抖，从他紧贴我的肩上传来，我看见父亲单薄的毛衣被凉风吹了起来。

雨越下越大了，同学们和自己的父母在学校外的小饭馆吃饭，他们此时定用鄙夷的目光看着我，嘲笑我。我的脸涨得通红，感到了一阵灼痛……

父亲似乎看出了我的心思，他小心翼翼，缓慢地从被雨水淋湿的裤口袋中拿出一张五元纸币，父亲题向节约，这可是他第一次给我钱呀。我紧捏着那张已湿透的纸币。“我还有事先走了，你自己到小饭馆吃东西去吧。”“好的!”我痛快地答应了，显然我很高兴，因为我那样无知。

父亲跨上车，他的背影伴随着“吱嘎…吱嘎”的声音消失在雨帘中。

转眼，我升入初中。每天都看到做焊工的父亲蹲在地上躬着腰，戴着一副遍布划痕的墨镜，乱蓬蓬的头发随着电焊的剧裂声响而颤抖着。

清晨，那噪音赶走了爱唱歌的鸟儿;黄昏，噪音震落了高照的太阳;深夜，噪音叫亮了千家万户的灯，把睡梦中的星星也点亮了。

看着父亲工作时的背影与闪烁的火花相伴着，我有些心动。

我捂住耳朵给父亲端来一杯热茶，把成绩单递给爸爸，渴望得到他的赞扬。他看了一眼平淡地说：“再接再厉。”又默默地干起手中的活儿。看着父亲如此奋力工作，一股热流涌上心头，泪水已无法控制，模糊了双眼……

我想读懂父亲，但越是接近，便越觉得他是一首无语的歌，与我的心灵在对话。

阅读推荐：难忘的春节作文(570字)

相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文可以提高我们的表达能力。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，为了写好作文我们需要多加练习，你会怎么开始动笔写一篇作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“阅读推荐：难忘的春节作文(570字)”，希望对您有所帮助！

难忘的春节作文(篇一)

中国的传统节日——春节，可以说是欢天喜地，全国欢庆，幸福团圆的美好日子。新年，随着辟辟啪啪的鞭炮声远去，但是在我的心里留下了深刻的印象。

过春节每家每户都会制作可口美味的美食，当然我们家也不例外，那就让我们来讲讲我家过节的美食吧！

团子———是我们家过年必备的美食之一。每次一到大年除夕，我就会跃跃欲试的去帮奶奶做团子。一揪，一揉，一打，看起来简单做起来复杂，又好吃又好看。这是我们家过年必不可少的美食。

扣肉———是我们家过年必备的另外一道美食，也让我回味无穷。其实对于我来说，扣肉里的肉不是最美味的，而是那垫在扣肉下面的外婆干菜才是真正的美味。这里面我奶奶的味道，也有外婆的味道，这是必须要细心的人才能做好的，少了一道工序都会影响菜的味道。

香肠———你吃过吗？一节连着一节，连起来长度至少有一米。香肠有很多种，香的、咸的、甜的、辣的、香辣的———我自认为我家的香肠是世界上最美味的，入口即香又可口，不肥也腻，有些微辣，我超极的喜欢。也许是因为世界这么大，我还没有去看看，自己把自己放到一个小小世界里的原固吧！

春节，我们家还有很多的美食，在这我就不一一道说了！春节你喜欢吗？

春节的美食我留恋，春节的鞭炮声我留恋，春节的压岁钱留恋，春节的节日我也留恋！

难忘的春节作文(篇二)

我的家乡在新昌。这天我们要贴春联、放烟花、吃年夜饭这是什么日子呢？对，这就是春节，大家想不想知道我老家是怎样过春节的呀！

大年三十，我和爸爸妈妈一起回老家过春节。到老家已经很晚了，爷爷奶奶都在准备晚上的年夜饭，吃饭了，饭桌上摆着圆圆的汤圆，香喷喷的鱼，一盘带着美好祝福的饺子，在这里，我最喜欢吃奶奶烧的清蒸鳜鱼，它带着年年有余的意思。还有爷爷包的饺子，我也很喜欢，爷爷有时会把一些硬币包到饺子里，如果谁吃到了包着硬币的饺子，说明他在这一年会非常幸运！

吃完年夜饭，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去放烟花，爸爸点燃了一个烟花，烟花都展开了，有的像孔雀开屏、有的像星星闪烁、还有的像百花齐放，每一朵“花”都五颜六色，这是多么美丽啊！

我到家里，我们一家人一起看春晚，有的人在唱春节之歌，有的人在跳美丽的舞蹈，我也跟他们一起在电视机前欢呼、唱歌、跳舞！最后我听着12点的钟声，带着甜蜜的微笑进入了梦乡。

啊！春节真是个令人难忘的日子！我爱春节！

难忘的春节作文(篇三)

春节到了，春节到了，我要和爸爸、妈妈去奶奶家了，好开心哟！奶奶家在在河北省，离咱们山西有好几百公里，开车还得五六个小时，平常爸爸，妈妈做生意很忙，只有在春节的时候才可以回家看看年迈的奶奶，所以春节的时候是我们一家最开心的。

早晨早早的起来，上街给奶奶买了好多的吃的，有鱼、有鸡、有有水果，还有奶奶最爱吃的红枣和核桃。爸爸还特意把咱们山西的“老陈醋”带上，汽车的后备箱装的满满的，我们终于出发了。一路上我们有说有笑，爸爸还时不时的讲个笑话，逗得我和妈妈合不拢嘴。

下午五点我们终于到了奶奶家了，车刚到门口停下，奶奶和二大爷听见汽车声就跑出来了，我连忙下车跑到奶奶面前，奶奶一把把我搂到怀里，用长满老茧的`手摸着我的头说：“我家楠楠又长高了，像个大小伙子了”。我也紧紧的抱住奶奶说：“奶奶你的身体还好吧！我好想你呀”！奶奶高兴的不得了，连连夸我又聪明又懂事，我心里甜甜的。

奶奶拉着我进了屋，热气腾腾的饭菜已经摆满了桌子，，都是我爱吃的，一年中也只有春节的时候一家人可以吃个团圆饭，爸爸和二大爷在一起聊工作，妈妈关心着问着奶奶的身体情况，奶奶还不时的给我夹菜，生怕我够不着，我也赶忙给奶奶夹她喜欢吃的菜，大家在一起是其乐融融。吃完晚饭奶奶把我叫到身边，从口袋里掏出一个大红包放到我手里，语重心长的说：“这是奶奶给的压岁钱去买一些喜欢的学习用品，好好学习，争取做个栋梁之才”，捧着红包我的眼睛湿润了，奶奶平常省吃俭用，把省下的钱还留给我，我暗暗的发誓，一定不会辜负奶奶对我的一片期望，用优异的成绩回报奶奶。

过了一年我长了一岁，奶奶，爸爸，妈妈您们放心吧！我一定会好好学习的，我要成为对社会有用的人。今年的春节给我留下了难忘的回忆，我也衷心的祝奶奶身体健康，万事如意！

难忘的春节作文(篇四)

过年是每个小孩子都盼望的事，穿新衣、放鞭炮，在我们这里还有一项：拜年。每到放了寒假就盼望着过年，在假期里，我和鲁、还有他的三叔会买许多的鞭炮，还有摔炮，就是往地上一扔或脚一踩，就响了。我们那时也调皮，把摔炮放在马路当中，这时行人走来，就听见一声响，被吓了一跳。春节一大早就跟着大家去拜年，感觉太好了。

有一年是在老家过的年，我和父母去老家爷爷奶奶家，爸爸兄弟五个，只有四叔在家务农，他有两个儿子，我到了老家就会去找他们，堂哥海青和堂弟新建。海青知道我来了，就跑过来找我玩，他带着我去河边玩，有时带我去各家亲戚去串门，但他多数时间会帮助家里干活，农村的孩子嘛，早当家。他要帮四叔割草、烧火。我也觉好奇，总也跟着干。农村和城市不一样，吃饭会比城市晚许多。我每到一定的时候就会饿，奶奶就会让我先吃，有一次，晚上9点了，大人都来了，我一问才知道，他们要吃晚饭。海青哥也来了，我们一起来烧火，但我没有他烧的好。我问他：“你经常在奶奶家烧火做饭吗？”他说：“不是经常来，多数时候在家吃。”是的，我四婶很少来奶奶家吃饭。有一次，奶奶喊他吃饭，他说吃过了。爷爷奶奶养了许多猪和羊，爷爷经常去赶羊，奶奶喂猪。那时物质生活不丰富，所以快过年了就杀猪宰羊，我们那里的羊肉汤很好喝，我那几天天天能吃到羊肉、羊肉汤，可是，天天吃就不行了，我终于有一天吃伤了，如今再闻到羊肉味就想吐。我见到一次杀猪的场面，血淋淋的，没再看。春节这天到了，这里更热闹，村子的人比大院的人多许多，大家又是亲戚，成群结队的走家串门去拜年，我和两个堂兄弟也跟着去拜年，热闹呗。年后我们离开了村庄，又见到鲁。

那杀猪宰羊的场面我的印象最深，可惜老家那段经历只有两年，我再也没回过老家过年。

难忘的春节作文(篇五)

记得去年除夕那一天，我和小伙伴们约好了晚上出去玩。到了晚上，我狼吞虎咽地吃完了饭，早早地就去找小伙伴们了。

我们几个人在一起玩电光花。张欣悦可是出了名的胆小鬼，连手掌大小的电光花都不敢玩。朱彤买了一个3元钱的烟花，我们都不敢放，最终她鼓起了勇气，点了两下火，着了。只见三个烟花一个接着一个像龙一样飞上了天。朱彤见放烟花很安全，高兴地把烟花的空壳往后一甩，我突然叫了一声，朱同立刻回过神来，问我怎么了。我捂着头说：还怎么了，你兴奋过度砸到我头了，下次注意点儿形象。听了我的话，她们几个都哈哈大笑起来。

晚上八点钟，我准时回到家看联欢晚会。

这个春节令我非常难忘。