面试培训教学计划

面试培训教学计划。

时光如梭，新的学期新的开始，接下来，要理清思绪写教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，想要写出一篇学科教学计划咋写呢？这里有一些和“面试培训教学计划”相关的实用信息，建议您马上收藏此页面以便再次查看！

面试培训教学计划 篇1

面试是求职过程中至关重要的一步。如何在有限的时间内给面试官留下深刻的印象，是每个求职者都面临的关键挑战。为了帮助求职者提高面试技巧和应对能力，本文将详细介绍一套全面的面试培训教学计划。该计划旨在为求职者提供系统化的面试指导，帮助他们更好地应对各种面试情况，提高成功面试的机会。

第一部分：面试基础知识

在面试培训的第一部分，我们将为求职者传授面试的基础知识。包括以下内容：

1. 面试的目的和重要性：我们将解释面试的真正目的是什么，为什么面试在求职过程中如此重要。这将帮助求职者意识到面试的重要性，并激发他们的学习兴趣。

2. 面试的类型和形式：不同的公司和职位可能有不同类型和形式的面试，例如个人面试、面板面试、行为面试等。我们将详细介绍每种类型的面试，并帮助求职者了解如何在各种面试情况下发挥自己的优势。

3. 面试的常见问题：我们将列举并解答常见的面试问题，帮助求职者更好地理解面试官想要了解的内容，并教授他们如何高效地回答这些问题。

4. 面试礼仪和形象：求职者的仪表、着装和态度在面试过程中起着至关重要的作用。我们将向求职者传授正确的面试礼仪和形象管理技巧，帮助他们给面试官留下积极正面的印象。

第二部分：面试技巧训练

在面试培训的第二部分，我们将重点训练求职者的面试技巧。包括以下内容：

1. 自我介绍：自我介绍是面试的第一步，也是面试官了解求职者的重要环节。我们将教授求职者如何撰写精准、有吸引力的自我介绍，并且提供模板和实操机会，让他们能够熟练掌握这个技巧。

2. 有效沟通和表达：良好的沟通技巧是面试中不可或缺的能力。我们将引导求职者学习如何表达清晰、准确的想法，以及如何倾听和回应面试官的问题。

3. 关注面试官：在面试过程中，理解面试官的需求和期望对求职者与面试官之间的互动非常重要。我们将指导求职者如何仔细观察面试官的反馈和信号，并根据情况做出恰当的调整。

4. 提问能力：作为求职者，提问是展示自己主动性和求知欲的重要环节。我们将教授求职者如何提出有深度、能展示他们对公司和职位的兴趣的问题。

第三部分：面试案例分析和模拟训练

在面试培训的第三部分，我们将通过面试案例分析和模拟训练帮助求职者提高应对面试的能力。包括以下内容：

1. 案例分析：通过分析真实面试案例，我们将引导求职者了解面试中存在的挑战，分析面试官的意图，并找出正确的解决方案。

2. 模拟训练：我们将组织模拟面试训练，为求职者提供真实的面试环境和情境。在训练中，我们将扮演面试官的角色，并提供针对性的反馈和指导，帮助求职者发现和改进自己的不足之处。

3. 回顾每次模拟训练后，我们将与求职者进行面试回顾和总结，帮助他们识别自己的优势和不足，并制定针对性的改进计划。

通过上述面试培训教学计划，求职者将能够全面、系统地提高面试技巧和应对能力。同时，他们将学习如何自信地展示自己的优势，并以积极的态度应对各种面试情况。最终，他们将提高自己的成功面试机会，并更好地实现自己的求职目标。

面试培训教学计划 篇2

面试培训教学计划

面试是每个人在求职过程中都会经历的环节。一个成功的面试能够为求职者赢得宝贵的工作机会，因此对于求职者来说，面试培训是至关重要的。为了帮助求职者提升面试技巧，制定了一套全面的面试培训教学计划。

第一部分：面试基础知识的讲解

在面试培训的初始阶段，将向学员讲解面试的基本知识。这包括面试的定义，面试的类型，面试的流程以及面试中常见的问题等等。将通过生动的案例分析以及互动讨论的形式，让学员对面试有更深入的了解。

第二部分：简历撰写与自我介绍

在面试中，简历是求职者的敲门砖，自我介绍则是进入面试官视野的第一步。将在培训中为学员提供简历撰写和自我介绍的指导。将教授如何撰写一份完美的简历，包括简历的内容、格式和重点。同时，也将教授学员如何进行自我介绍，包括自我介绍的结构、内容和技巧。

第三部分：面试技巧

在面试过程中，技巧是关键。在面试培训中，将传授一些实用的面试技巧，帮助学员提升面试的竞争力。这包括身体语言的运用、沟通技巧的训练以及答题技巧的掌握等等。将通过模拟面试的方式，让学员亲身体验面试过程，并提供个性化的指导和反馈。

第四部分：常见面试问题与答案

在面试中，面试官常常提问一些常见的问题。为了帮助学员更好地应对这些问题，将为他们提供一系列常见面试问题与答案的讲解。将分析每个问题的背后意图，并提供针对性的答案。学员将通过反复练习，掌握如何准确、简洁地回答这些问题，以展示自己的优势。

第五部分：行业特定面试准备

在面试中，不同行业的需求和要求也有所不同。在面试培训中，将为学员提供行业特定的面试准备。将分析不同行业的特点、趋势以及常见的面试题目，帮助学员了解并应对特定行业的挑战。

面试培训教学计划的目标是帮助求职者提高面试技巧，从而增加他们在求职过程中的竞争力。通过本计划的学习，学员将能够掌握面试的基本知识，写出出色的简历并进行自信的自我介绍。他们将学会运用面试技巧，回答常见面试问题，并能够应对不同行业的挑战。相信，通过这套面试培训教学计划的学习，每个求职者都能在面试中取得更好的表现，从而实现他们的职业目标。

面试培训教学计划 篇3

面试是求职者进入工作岗位的重要环节，同时也是用人单位选拔优秀人才的手段之一。为了帮助求职者有效应对面试，提高面试技巧和表现，特制定了一份面试培训教学计划。本文将详细介绍该计划的内容和实施步骤，旨在为求职者提供一个全方位系统化的面试培训。

一、培训目标

1. 提高面试技巧：通过理论学习和实践训练，使求职者掌握面试的基本技巧，包括面试前的准备、面试中的自我介绍、回答问题的技巧、面试后的跟进等。

2. 改善面试表现：通过模拟面试和角色扮演等方式，帮助求职者锻炼自信心，提高沟通表达能力，使其在面试中更加自然、流畅、得体。

3. 增强面试知识：向求职者介绍常见面试题和面试技巧，并通过案例分析等方式，培养求职者解决问题的能力和应对各种情况的应变能力。

二、培训内容

1. 面试前的准备：培训中将从求职者的角度出发，介绍面试前的准备工作，包括对公司的了解、职位要求的分析、个人简历的优化等。同时，还将分析面试官常问的问题，帮助求职者提前准备好相关答案。

2. 自我介绍技巧：在面试中，自我介绍是一个很重要的环节。培训将针对自我介绍的要点和技巧进行详细说明，并通过案例和角色扮演，让求职者掌握如何展示自己的优势，吸引面试官的注意。

3. 面试问题回答技巧：通过分析常见的面试问题，培训将教授求职者如何针对不同问题给出合适的回答。同时，还将介绍一些技巧和策略，帮助求职者在回答问题时充分展现自己的优势和实力。

4. 模拟面试和角色扮演：培训计划将安排模拟面试和角色扮演环节，提供真实的面试场景，让求职者在模拟面试中感受到真实的紧张感，并及时纠正面试中可能存在的问题，提高面试表现。

5. 面试技巧总结与反馈：每次培训结束后，将对求职者的面试表现进行总结和反馈，指出其表现中的优点和不足之处，并提出改进意见，以帮助求职者不断提升自己。

三、培训实施步骤

1. 制定培训计划：确立培训目标和内容，安排培训时间和地点，准备培训材料和教学工具。

2. 培训前的宣传：通过公司内部宣传渠道，向员工宣传面试培训的重要性和好处，鼓励员工积极参与。

3. 培训实施：按照培训计划，逐步进行培训，注重理论与实践相结合，及时调整培训内容和方法，确保培训效果。

4. 模拟面试与角色扮演：安排求职者参与模拟面试和角色扮演，提供实践机会，加强理论知识的应用和技巧的实践。

5. 培训总结与反馈：每次培训结束后，进行总结和反馈，以及时纠正求职者在面试中存在的问题，并指导其改进。

结语

面试培训教学计划通过系统的培训内容和实施步骤，旨在提高求职者的面试技巧和表现，增加其面试成功的机会。希望该计划能为广大求职者提供一个全面有效的面试培训平台，帮助他们实现自己的职业梦想。

面试培训教学计划 篇4

导言：

在现今竞争激烈的就业市场中，面试是每位求职者进入理想职位的重要关卡。许多人对面试缺乏经验和技巧，因此我们提出了一个面试培训教学计划，旨在帮助求职者掌握面试技巧，提高成功面试的机会。本文将详细介绍该培训计划的内容和效益。

一、培训目标

本培训计划的目标是使学员能够在面试过程中展现自身优势，提高自信心和应变能力，从而增加成功面试的概率。培训内容将涵盖面试前的准备、面试技巧的学习和实践，以及面试后的反思和总结。

二、培训内容

1. 面试前的准备

在面试前，学员将接受关于该公司的背景研究，了解公司文化和价值观。他们还将学习如何分析岗位要求，评估自身技能和经验的匹配程度，以便更好地回答面试官的问题。

学员还将接受形象塑造和着装规范的培训。他们将学会如何在外表上展示专业和自信的形象，从而给面试官留下积极的印象。

2. 面试技巧的学习和实践

在此模块中，学员将学习不同类型面试的技巧，包括个人面试、群面、技能测试和案例分析等。他们将学习如何合理组织面试答案，用清晰的语言表达自己的观点，并通过恰当的肢体语言增强表达的效果。

学员还将学习如何应对常见的面试问题，如自我介绍、职业规划和解决工作困难等。通过模拟面试和角色扮演的实践，学员将进一步增强应对各种场景的能力。

3. 面试后的反思和总结

学员将学习如何对面试表现进行自我反思和总结。他们将了解如何识别自身的优势和不足，并制定针对性的提高计划。学员还将学习如何向面试官提问，更好地了解岗位和公司的信息。

三、培训形式

本培训计划将采用多种形式，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践演练等。通过灵活的培训形式，学员可以充分参与，提升学习效果。

四、培训效益

通过参加本培训计划，学员将获得以下效益：

1. 掌握面试技巧：学员将掌握面试前的准备技巧、面试技巧和面试后的反思技巧，提高应变能力和成功面试的机会。

2. 增强自信心：学员将通过模拟面试和实践演练，逐渐增强自信心，减少面试焦虑。

3. 增加职位竞争力：学员将通过本培训计划，提高自身的面试技巧和表达能力，更好地展现自身优势，增加成功面试的概率。

4. 进一步发展职业规划：通过面试后的反思和总结，学员将更清晰地了解自身的职业规划方向，制定更具体和可行的目标。

面试是求职过程中的关键环节，本培训计划旨在帮助求职者提高面试技巧，提高成功面试的机会。通过培训学员对面试有全面的了解、准备充分、应对自如，从而能更好地展现自身优势并取得成功。让我们一同助力求职者们实现职业追求，迈向更加光明的未来。

面试培训教学计划 篇5

导语：

面试是很多人求职过程中最重要的一环，如何在有限的时间内展现自己的优势，是每个求职者都需要面对的问题。面试培训教学计划旨在通过系统化的培训，帮助求职者掌握面试技巧，提升其面试成功率。

第一部分：培训准备

第一步：定位

在面试培训之前，我们将与每位学员进行个别接触，了解他们的学历、经验、行业背景以及求职目标。通过定位，我们能够更好地结合学员个人情况，为其量身定制培训方案。

第二步：材料准备

在面试过程中，简历和自荐信是求职者展示自己的重要工具。我们将指导学员如何优化简历和自荐信，突出个人优势，吸引用人单位的注意。

第二部分：面试技巧

第一步：形象管理

在面试中，个人形象是给用人单位最直观的感受。我们将指导学员如何在穿着、仪态、言谈举止等方面进行全面的形象管理，以提升面试成功率。

第二步：沟通技巧

面试过程中，良好的沟通技巧是成功的关键。我们将通过模拟面试和角色扮演等方式，帮助学员提升沟通能力，包括倾听、表达和回答问题等方面。

第三步：回答问题

面试中常见的问题包括个人介绍、自我评价、工作经验等。我们将详细讲解如何针对这些问题进行准备，以及如何结合自身优势给出令人信服的回答。

第四步：处理难题

面试过程中可能会遇到一些难题，例如工作经验不足、职业转换困难等。我们将教授学员应对这些问题的策略和技巧，帮助他们化解难题，保持自信。

第三部：面试实战

第一步：模拟面试

通过模拟面试，我们将为学员创造真实的面试环境，让他们在实战中发现问题和不足，并及时进行纠正和调整。

第二步：个别辅导

在模拟面试后，我们将与每位学员进行个别辅导，对其整个面试过程进行点评和改进建议，帮助其完善面试技巧。

第四部分：课后辅导

我们将为每位学员提供课后辅导，帮助他们制定个人学习计划，跟踪其面试进展，并随时回答遇到的问题，保持学员学习的积极性与动力。

面试培训教学计划的目的是帮助求职者提升面试技巧，增强竞争力。通过系统的培训和辅导，让学员在面试中更加从容自信，展现自己的优势，最终取得理想的求职结果。

面试培训教学计划 篇6

面试是求职过程中至关重要的一环。一场成功的面试可以为求职者赢得一个理想的工作机会，而一个不理想的面试则可能错失良好的职业发展机会。因此，面试培训教学计划的设计与实施对于求职者来说至关重要。

第一部分：培训需求分析

在开始设计面试培训教学计划之前，首先需要了解培训的需求。通过与求职者的面谈和背景调查，可以确定他们的技能水平、工作经验、职位要求和面试的痛点。这些信息将帮助为每个参与者量身定制一个个性化的面试培训计划，既提高求职者的面试技巧，又帮助他们更好地展示自己。

第二部分：教学目标的设定

在明确培训需求后，需要设定具体的教学目标。这些目标应当与职位要求相匹配，帮助求职者在面试中脱颖而出。例如，培训目标可以包括提高求职者的沟通能力、增强自信心、提升解决问题的能力，并且帮助他们了解如何回答不同类型的面试问题。

第三部分：培训内容和方法的选择

为了达到教学目标，需要选择适合的培训内容和教学方法。培训内容可以包括：

1. 面试基础知识：概述面试的概念、目的和流程，并提供一些面试的常见问题和答案范例供参考；

2. 面试技巧：包括如何展示自己的优势、如何有效回答问题、如何在面试中展现自信等；

3. 模拟面试：通过模拟面试，让求职者在真实场景中练习面试技巧，并及时给予反馈和指导；

4. 面试案例分析：分析真实面试案例，帮助求职者理解成功的面试策略和技巧；

5. 自我介绍和自我包装：教导求职者如何撰写和表达简洁而有吸引力的自我介绍，并展示个人品牌；

6. 面试中的礼仪和形象：重点讲解面试中的仪容仪表、言谈举止等方面的注意事项，以及如何与面试官互动。

为了提高培训效果，教学方法应当多样化。除了课堂讲授，还可以使用小组讨论、角色扮演、个案分析等交互式教学方法，以激发学员的参与度和学习兴趣。

第四部分：培训评估和反馈

在培训结束后，需要对学员进行综合评估，并提供反馈。评估可以包括学员在模拟面试中的表现、自评、同伴评价和教师评价等。通过评估和反馈，学员可以了解自己的不足之处，并进一步改进和提升。

面试培训教学计划的设计和实施对于求职者提升面试技巧和增加成功率具有重要意义。通过仔细分析培训需求、设定教学目标、选择合适的培训内容和方法，并提供全方位的评估和反馈，可以帮助求职者在面试中展现自己的优势，增加获得理想工作的机会。面试培训教学计划的成功实施将是求职者职业发展道路上的重要一步。

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教学计划和教学培训计划

大家好，今天编辑要给大家介绍一下关于“教学计划和教学培训计划”的相关知识，希望这些知识能够让我们变得更加出色。新学期的开学时间已经迫在眉睫，教师们需要开始制定新学期的教学任务。制定教学计划可以帮助老师提高课堂教学的效率。让我们一起努力，让教学变得更加出色！

教学计划和教学培训计划【篇1】

第一阶段

一、教学要求

掌握道路交通法律、法规和规章以及安全驾驶知识，树立良好的驾驶人道德和遵章守法的安全意识；了解机动车整体结构；掌握基础操作要领，培养规范操作的安全意识。

二、教学内容

1、道路交通安全法律、法规和规章以及安全驾驶知识；

2、驾驶人道德和遵章守法的安全意识；

3、机动车整体结构；

4、基础操作要领。

第二阶段

一、教学要求

掌握机动车通行、停放、行驶和使用的相关规定和知识。熟练掌握机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。培养行车礼让的安全意识。

二、教学内容

1、机动车通行、停放、行驶和使用的相关规定和知识；

2、机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领；

3、车辆的行驶位置、速度和路线的控制。

第三阶段

一、教学要求

掌握车辆优先通行的原则和急救方法，了解行人和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法。熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶。培养预见性的安全驾驶意识。

二、教学内容

1、车辆优先通行的原则；

2、急救方法；

3、一般道路驾驶方法；

4 、预见性的安全驾驶。

第四阶段

一、教学要求

能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。了解各种特殊道路交通环境下的'安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。培养驾驶应变的能力。

二、教学内容

1、自行设计行驶路线；

2、各种特殊道路交通环境下的安全行车方法；

3、车辆保险与理赔的相关规定；

4、应急驾驶。

驾驶培训教学大纲

第一阶段

阶段目标掌握道路交通法律、法规、规章及安全驾驶知识，树立良好的驾驶人道德和遵章守法的安全意识。了解汽车整体结构。掌握基础操作要领，培养规范操作的安全意识。

教学计划和教学培训计划【篇2】

2012年度职工培训计划

编制：

审批：

胜利油建

2012年3月20日

电工培训教学计划

本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。

一、课程任务

本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。

二、课程要求

（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。

（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。

（3）能看懂一般简单的电气图。

（4）掌握一般的内外线电工工艺。

（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。

（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。

三、教学内容和要求

本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、

模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识

课程要求：

1、了解电工识图基本知识。

2、熟悉常用电工材料。

3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容：

1、1—1 电工识图

2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管

3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护

4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表

第二章 电工基本操作技能

课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。

教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊

第三章 电气设备

课程要求：

1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。

教学内容： 3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、 制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作

第四章 配电线路

课程要求：

1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。

教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收

第五章 变、配电所

课程要求：篇二：电工培训教学计划

电工培训教学计划

本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。

一、课程任务

本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。

二、课程要求

（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。

（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。

（3）能看懂一般简单的电气图。

（4）掌握一般的内外线电工工艺。

（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。

（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。

三、教学内容和要求

本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分

析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。

第一章 电工基本知识

课程要求：

1、了解电工识图基本知识。

2、熟悉常用电工材料。

3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。

教学内容：

1、1—1 电工识图

2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管

3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、

其他专用工具、电气安全用具的使用与维护

4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、

兆欧表、电能表、功率表、万用表

第二章 电工基本操作技能

课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。

教学内容：

2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、

挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊

第三章 电气设备 课程要求：

1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。

教学内容：

3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、

变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、

几种主要电器设备的正确操作

第四章 配电线路 课程要求：

1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。

教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收

第五章 变、配电所

课程要求：

1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。

2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法

3、了解各种继电器保护的功能

4、掌握常用配电装置（包括电力变压器）的运行维护知识。

5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。

6、了解变、配电所停电事故的处理方法

教学内容: 5—1 变、配电所识图：变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图 5—2变、配电所维护与操作知识：变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的

更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护

5—3变、配电所停电事故处理：发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理

第六章 安全生产 课程要求：

1.掌握安全技术操作规程。 2.了解触电形式和触电伤害，以及触电事故的原因和预防措施。 3.掌握触电急救方法（包括人工呼吸法）和电气火灾的扑救方法。 4.掌握安全文明生产知识，养成良好的工作习惯。

教学内容： 6—1 安全技术操作规程：装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程 6—2 触电急救知识：触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救

6—3 电气火灾的预防和扑救：电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救 6—4 安全文明生产：正确执行安全技术操作规程、做好值班记录篇三：维修电工培训课程教学计划

维修电工培训课程教学计划

本课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分 第一部分，理论教学内容

第一章；电工与电子基础知识

第一节，直流电路；教学内容 1电路及基本物理量 2欧姆定律 3电阻的连接 4电功及电功率

第二节，磁和电磁 ；教学内容 1磁场对通电导体的作用 2电磁感应 3自感与互感

第三节；交流电路 ；教学内容； 1正弦交流电基本知识 2单相交流电 3三相交流电

第四节 ；教学内容 ；晶体管基础知识 1晶体二极管 ，三极管 2 整流及滤波电路 3稳压电路

第二章 ；电机及其控制电路

第一节 ；变压器 教学内容 1变压器的构造及工作原理

第二节 ；电动机 ；教学内容 1三相异步电动机的构造，工作原理 2单相异步电动机 3直流电机

第三节 ；低压电器 教学内容； 1刀开关，组合开关 2低压熔断器

3接触器， 热继电器和时间继电器 4按钮和位置开关 5自动空气开关

第四节 ；电动机的基本控制电路 ；教学内容 1电气控制线路原理图 2三相电动机的点动控制

3三相电动机自锁控制和正反转控制

第三章； 仪表 照明 工具 材料

第一节 ；电工仪表 ；教学内容 1电压表.电流表，钳形表，摇表 2万用表

3单相及三相电度表

第二节 ；电气照明 ；教学内容

白炽灯和日光灯

高压水银灯，高压钠灯，碘钨灯

车间照明

第三节 ；电动工具； 教学内容 1低压试电笔 2手电钻 3电烙铁

第四节 ；电工材料 ； 教学内容 1绝缘材料 2导电材料

第四章；安全防护技术与电气设备安装

第一节 ；接地与漏电保护 ；教学内容 1接地保护与接零保护； 2漏电保护原理和应用

第二节 ；触电与急救；教学内容 1电流对人体的作用 2人体触电的方式 3触电急救

第三节 ；电气设备安装 ；教学内容 1配电装置的安装 2电动机安装

3配电装置低压电器的选择 4室内配线 5接地装置

第二部分，实训教学

一，动力部分； 教学内容 1电动机的星-角连接

2控制线路安装（电动 自锁 正反转） 3正确使用万用表，摇表钳形表等电工工具及仪表 1 学会正确使用万用表 摇表 钳形表

基本要求； 2学会交流接触器，三相电动机的检查 3熟练按图连接三相电动机的基本控制线路

二。照明及仪表部分 ；教学内容 1用二极管 ，三端稳压管 或桥堆 ，三极管等元件接出串联稳压电路 2用开关控制照明灯具的接线

3白炽灯 日光灯的安装

4单相及三相电度表的安装及接线 5对1-16平方毫米的导线的识别及实行t接，平接及压接 基本要求； 1学会识别电阻 电容电感 二极管 ，三极管等原件及万用表测量 2熟练连接照明灯具的控制线路及排除线路及灯具的常见故障 3熟练识别对1-16平方毫米的导线及对导线进行t接，平接及压接 4熟练装接单相电度表及变压器

三，工具部分；教学内容

1手电钻 试电笔 电烙铁 万用表等

四，安全部分；教学内容 1触电急救

2使触电人脱离电源方法 3人工呼吸 4心脏挤压法 篇四：电工培训教学计划

《电工作业》 教学计划

河口区职业教育中心

《电工作业》教学计划

一、教学目标

通过学习，使学生掌握安全生产新的有关法律法规，增强安全操作的意识，熟练掌握电工作业的安全技术理论知识与安全操作技能。

二、教学要求

1、理论与实际相结合，突出安全操作技能的学习。

2、实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。

3、注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。

三、教学安排

《电工作业》课时安排 篇五：初级电工培训计划

初级电工培训计划

1、课程任务及说明

通过培训，使培训对象掌握初级电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的安装、维护与操作。

在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。

2、课时分配

课时分配表

总课时数：120课时

3、理论知识部分教学要求及内容 职业道德及相关法律法规知识 教学要求

通过培训，是培训对象具备电气设备操作人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 教学内容

1、职业道德基本知识

2、职业守则

3、相关法律法规知识 交、直流电路基础 教学要求

通过培训使培训对象理解交直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基

尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路；明确正弦交流的的三种表示方法。 教学内容

1、电路的基本概念。

2、欧姆定律、基尔霍夫定律。

3、电阻的串并联及其应用。

4、磁场基本知识。

5、交流电的基本概念及三相交流电路。

6、正弦交流电的三种表示方法。 电子技术基础 教学要求

通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。 教学内容

1、半导体二极管

2、半导体三极管

3、晶体管放大电路

4、晶闸管简介

5、整流电路

6、稳压电路 电工识图知识 教学要求

通过培训，使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。 教学内容

1、常用电气图形符号、文字符号。

2、生产机械电气图的构成。

3、一般身材机械控制线路图的读图方法。 变压器知识 教学要求

通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、中内、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。 教学内容

1、变压器的种类及用途

2、单相变压器的基本结构

3、单相变压器的基本工作原理。

4、三相变压器的结构、外特性及效率特性。

5、特种变压器。 交、直流电动机知识 教学要求

通过培训，使培训对象了解交直流电动机的结构、种类，掌握交直流电动机的工作原理及一般维修技术。 教学内容

1、三相异步电动机的结构及工作原理

2、单相异步电动机的结构及工作原理

3、三相异步电动机的分类及使用维护

4、直流电动机的基本结构、工作原理

5、直流电动机的分类及使用场合。 常用电工仪表及工具、量具知识 教学要求

通过培训，使培训对象能够了解常用电工仪表及工具、量具的结构原理，从而掌握其使用方法。 教学内容

1、常用电工仪表的分类、构造、工作原理和符号

2、通用工具、量具的结构、使用和维护 电力拖动与自动控制知识 教学要求

通过培训，使培训对象了解常用低压电器的结构和动作原理，熟悉并能分析各种电动机基本控制线路及常用生产机械的控制线路的电气控制原理，掌握这些控制线路故障排除的方法与步骤。 教学内容

1、常用低压电器

2、电动机的基本控制

3、常用生产机械的控制线路 照明、动力线路及接地知识 教学要求

通过培训，使培训对象掌握照明及动力线路的安装、检修与维护常识；了解保护接地及保护接零的作用和要求。 教学内容

1、照明的分类及照明线路的安装

2、照明线路及动力线路的检修维护

3、接地的种类、作用及接地要求。

4、保护接零的作用与要求。

4、操作技能部分教学要求及内容 安全生产 教学要求

通过培训，使培训对象能够正确穿戴劳动保护用品，熟知安全用电的各种规章制度。 教学内容

1、正确穿戴劳动保护用品。

2、安全用电知识及规章制度

3、人工急救。

4、安全防护。 电工常用工具、材料的应用 教学要求

通过培训，使培训对象学会使用电工工具、量具及仪表，并掌握他们他们的维护方法；能够根据需要正确选用材料。 教学内容

1、电工材料的性能

2、电工工具的使用

3、电工仪表的使用

4、电工材料的选用。

5、登高器具的选择与使用。 配线与安装 教学要求

通过培训，使培训对象掌握各种配线方法的安装；能够按图排制一般复杂程度的主、控线路并能安装；对各种继电器能够校验、调整；能够焊接、测试单相整流稳压电路及放大电路。 教学内容

1、导线连接及绝缘恢复

2、动力、照明线路的配线与安装

3、设备电气线路的配线与安装

4、继电器的校验与调整。

5、电子线路的安装。

培训班教学计划

培训学校教学计划

舞蹈培训教学计划

美术培训教学计划

烹饪培训教学计划

教学计划和教学培训计划【篇3】

随着互联网的发展，线上教育的需求日益增长。在这个大背景下，线上培训开始受到越来越多人的关注。线上培训是一种网络化的培训方式，具有时间和空间的自由度高、内容灵活等特点。而线上培训又分为不同的学科，如何制定线上培训学科教学计划成为考验线上教育从业者的一大难题。

一、线上培训学科教学计划的概念

线上培训学科教学计划是指针对线上培训的不同学科所制定的教学计划，它旨在建立起一个科学、全面、具体的课程目标，定义每个学习阶段学生的学习水平，并建立起一个严密的学习过程和评估方式。线上培训学科教学计划可以帮助教师更好地掌握课程内容、有效地组织课堂教学，并促进学生的学习和学业发展。

二、制定线上培训学科教学计划的重要性

1.提高教学质量

学科教学计划是制定和实施课程的基础和核心。制定一份科学、全面、具体的线上培训学科教学计划可以帮助教师更好地了解课程目标和要求，提高课程的质量和效果。

2.有效组织课堂教学

一份好的线上培训学科教学计划可以更好地组织课堂教学。教师能够更好地了解学生的学习水平，安排针对性强的授课计划，根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，从而更好地提高课堂教学的效果。

3.促进学生学习和发展

线上培训学科教学计划的制定，体现出学校或机构对学生学习和发展的关注和重视。通过制定一份科学、合理的教学计划，可以帮助学生更有意义地进行学习，掌握课程内容，并在学习中不断提高自己的素质与能力。

三、线上培训学科教学计划的制定流程

1. 设计教学目标

教学目标是制定教学计划的基础。应该根据学科的特点，明确学科的目的和意义，为教学设置可达性、精确性强的发展目标。

2. 分析学生的学习需求

教师应该根据学科的特点和教学目标，分析学生的学习需求，了解学生的学习水平和特点，为教学提供有效的情境背景和实践活动。

3. 设计教学策略

制定好教学目标和分析好学生需求后，教师应该制定一套具体可行的教学策略。这包括教学的内容、教学方法、教学资源等方面，要充分考虑学生成长发展的需要，根据教学内容的特征，选择针对性强的教学方法和资源，为学生提供更加丰富多样的学习资源。

4. 评价教学效果

教学评价是对教学目标和策略的真正体现。教师应该引导学生主动评价自己的学习成果，同时掌握和运用各种评价工具，全面客观地评价教学效果，并根据评价结果调整教学策略，实现教学成效的最大化。

四、结语

线上培训学科教学计划的制定是线上培训的关键所在，教学计划的制定需要遵循科学的方法和规律，要从教学目标出发，考虑学生的需求，设计出具体可行的教学策略，同时对教学效果进行多维度的深入评价。同时，教师们也要时刻关注学生的学习情况，及时调整和优化教学计划，以达到更加优化的线上培训教学效果。

教学计划和教学培训计划【篇4】

20xx年xx区农村小学艺术教育教师培训工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局教育工作会议精神，以教育部重点课题《农村艺术教师成长⊥型模式研究》为重点，继续加强艺术课程建设和艺术师资培训工作，不断提高农村艺术教育质量和农村艺术教师素质和艺术能力，使农村艺术教师尽快掌握艺术课程理念和教材教法，以掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法技能，尽快适应艺术新课程教育教学改革和发展的需要，特制定以下培训计划。

一、培训目标通过艺术课程理念和教法及艺术技能培训，逐步适应艺术课程教学要求，为艺术课程的实施和教师个人成长发展打下坚实基础。

二、培训时间

上半年培训时间：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

下半年培训时间：20xx年x月——20xx年xx月

三、培训课程及时间分配

培训分上半年培训和上半年培训两个阶段。每次培训时间为2个月。上半年培训主要是学习艺术课程相关理论，艺术教材教法及美术手工教学技能。下岗培训主要是学习《平面设计》课程内容。

(一)上半年培训

1、艺术课程相关理论　主要学习《艺术课程标准》，明确艺术课程的性质、价值和有关理念，本课程以讲座为主。

2、艺术教材教法　本课程注重案例教学，提高农村艺术教师的课程意识和能力。掌握艺术课程一般教学的基本技能和方法，懂得艺术课堂基本结构，尝试实践艺术新课程理念，继承传统优秀艺术教育教学方式、运用体验式的艺术教育教学方法，学习自主、合作、探究的教学方式，与学生建立民主平等和谐的关系，促进艺术课堂质量提高。

3、美术手工教学技能学习美术手工制作的基本技能和教学的基本理论，提高教师自身的艺术素质和能力，恰当地对学生开展综合性的手工教学。

上半年培训共40学时。

(二)下半年培训

1、《平面设计》的基本知识和技能。(30课时)

2、《平面设计》的教学工作实践(10课时)

四、培训方法

农村艺术教师的培训由区师训部指导、区艺术学科理事会和课题组组织进行，以讲座、参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课，针对农村艺术教师实际需求，注重培训效果，让农村艺术教师真正学有所获，学有所用。农村艺术教师要主动学习，积极向他人取经，区师训部对全区农村艺术教师培训工作进行宏观指导，并定期或不定期开展培训工作的指导、检查、经验交流和评比活动。

农村艺术教师培训实行“师徒结对”制度。课题组安排艺术素质好，有丰富艺术教育教学经验的教师担任其指导教师，也可自己找老师做师傅，师傅对农村艺术教师提供负责任的工作学习生活方面的全方位指导，特别是让新农村艺术教师在教育教学上尽快适应新课程需要。指导教师制度将作为艺术教师培训工作检查考核的重要内容。

五、考试考核与结业

培训结束后，由农村艺术教师本人写出书面总结，全体学员组织一次集中汇报活动，区师训部组成考核小组对其一年的学习和实践进行考核，进行量化和质性评价。考核材料由学校统一交科培中心艺术组。经考核认定合格者，颁发合格证书;不合格者，不发合格证书并通报。

六、具体要求

1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，(在学校进行)虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。

2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。

教学计划和教学培训计划【篇5】

手机微课培训教学计划

手机微课培训教学计划是一种创新的教学方式，它利用手机和微课程相结合的方式，为学生提供了更加方便灵活的学习途径。在这个计划中，学生可以随时随地通过手机学习，不再受限于传统的教室环境。下面我将详细介绍手机微课培训教学计划的内容和优势。

首先，手机微课培训教学计划的内容非常丰富多样。学生可以通过手机观看各类课程的微课程视频，涵盖了各个学科的知识点和技能培养。这些视频由专业的教师和学科专家制作，通过生动有趣的方式，将知识点和技能传授给学生。例如，在数学课程中，学生可以通过手机观看数学题目的解题过程，了解不同题型的解法方法，提高自己的解题能力。在英语课程中，学生可以通过手机观看英语口语对话的演示，模仿和学习地道的口语表达。

其次，手机微课培训教学计划的学习方式更加灵活。学生可以随时随地根据自己的时间安排进行学习，不再受限于固定的上课时间和地点。例如，在上下学的路上、午休时间或晚上睡前，学生都可以打开手机进行学习。这样一来，学生可以更好地利用碎片化的时间，有效提升学习效率。此外，学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，不再受到整体学习进度的制约。如果某个知识点已经掌握，学生可以自行跳过，去学习其他有需求的内容。

再次，手机微课培训教学计划提供了良好的互动环境。学生可以通过手机与教师和同学进行在线互动，讨论问题、交流意见。这种互动让学生不再是孤独地面对手机学习，而是能够与其他人一起参与学习过程，增加学习的趣味性和深度。例如，在观看数学课程的过程中，学生可以通过手机与教师在线讨论解题思路，解决自己的疑惑。在学习外语的过程中，学生可以与其他同学进行语言交流，提高口语能力。

最后，手机微课培训教学计划的优势不仅体现在学生方面，也对教师和家长有着积极的影响。对于教师而言，他们可以通过手机微信培训教学计划将知识点和教学资源传授给学生，提供丰富多样的教学方式和素材。同时，教师可以通过手机监控学生的学习情况，及时给予指导和反馈。对于家长而言，手机微课培训教学计划提供了一种有效的监督和引导方式，他们可以随时了解孩子的学习情况，与教师互动，共同关心孩子的学习进展。

总而言之，手机微课培训教学计划是一种将手机和微课程相结合的创新教学方式。它具有丰富多样的学习内容，灵活的学习方式，良好的互动环境，同时对教师和家长带来积极的影响。相信通过手机微课培训教学计划，学生们能够更加高效地学习，提高自己的学习能力。

教学计划和教学培训计划【篇6】

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿培养良好的美术兴趣和创造力，提高其审美水平和绘画技能。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和表达能力，在绘画过程中培养幼儿的思维能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，增进幼儿间的交流和互动。

二、教学内容

1. 形状对比及创意拼贴

2. 基础色彩运用技巧

3. 贴纸画和水粉画的基础绘制技巧

4. 基础画笔控制和色彩运用

5. 幼儿园自然素材画

三、教学方法

1. 观察和模仿。通过观察和模仿真实的物品、图片、影视等来提高幼儿的绘画技能和表达能力。

2. 实践和创造。在绘画过程中让幼儿实践和创造，丰富幼儿的想象力和表达能力。

3. 集体合作和个性发展并重。鼓励幼儿园参与集体创作和合作，同时也注重发掘和培养每个幼儿的个性和特长，让每个幼儿都有展示的机会。

四、教学具体方案

1. 第一周：形状对比及创意拼贴

教学内容：

（1） 学习物品的基本形状，如圆形、三角形、矩形等，学习颜色和构成关系。

（2） 让幼儿通过形状拼贴，完成有创意的艺术作品。

教学步骤：

（1） 教师用各种物品展示不同形状，鼓励幼儿发现。

（2） 让幼儿用简单的形状拼成动物、车辆等，培养创意和逻辑思维。

2. 第二周：基础色彩运用技巧

教学内容：

（1） 学习红、黄、蓝三基色和八种混色方法；

（2） 了解色彩分类、搭配、运用和调配

教学步骤：

（1） 用红、黄、蓝三种颜色的纯色画出平面的图形。

（2） 教师引导幼儿使用三种基本色，并让幼儿混合出属于它们的中间色。

3. 第三周：贴纸画和水粉画的基础绘制技巧

教学内容：

（1） 感性地认识绘画材料。

（2） 学会使用贴纸和水粉来创作艺术作品。

教学步骤：

（1） 幼儿用贴纸来制作和组合画面，让幼儿感受到不同材料的特性和效果。

（2） 幼儿用水上颜料来充分探索水粉画的特性。

4. 第四周：基础画笔控制和色彩运用

教学内容：

（1） 学习基础画笔控制技巧和颜料的调节。

（2） 学习大胆运用色彩和色彩搭配的基础知识。

教学步骤：

（1） 感受画笔的笔触和特性，让幼儿学会使用不同笔触和颜料调节控制画面。

（2） 用色彩表达自己的情感和表达自己的独特个性。

5. 第五周：幼儿园自然素材画

教学内容：

（1） 了解和观察周围自然环境的素材。

（2） 学习用素材表达情感。

教学步骤：

（1） 寻找花、树枝、草、树叶等自然素材，观察它的形状和颜色。

（2） 让幼儿用找到的自然素材进行创作，并表达自己的情感。

五、教学评估

通过日常点评和班级活动展示等形式对幼儿的绘画作品进行评估和鼓励，同时加强和家长的沟通，让家长更好地了解幼儿的创作和成果。

教学计划和教学培训计划【篇7】

一、指导思想

1、按照学校XX届人才培养方案的要求，全面落实教学常规、提高教学教育质量，培养能力强、素质高的应用型汽车专业技术初中级人才。

2、以课程体系、教学内容、教学方法的改革为重点，探索本校模块教学的具体实施办法。

3、遵照“基础知识够用、实用能力广、操作技能精、创新意识强，设计思维新颖”的原则组织教学。

4、提高学生分析问题能力、知识综合运用能力、抽象思维能力，形成严谨踏实的工作作风。

二、教材分析

1、教材采用模块组合的方法

2、突出新知识、新技术、新器件的应用。

3、体现了汽车运用技术中级工应知应会的要求，突出了实践教学环节。

4、本期完成本教材第4、6、7模块的教学，本学期周课时4节。

三、学情分析

1、学生经过一期的学习，有一定的专业素养，缺乏专业理论基础，但好动手。

2、学生对汽车专业的学习热情较高。

3、学生的学习能力不够强、工作作风不够踏实。

4、全班学生人数较多，都是男生，教学难度大

四、教学目标

1、能描绘汽油机燃料系的组成及各元件的作用。会对汽油机燃料系的常见故障进行检修。

2、能阐述润滑系的作用和组成，能识别润滑系各部件会对汽油机润滑系的常见故障进行检修。

3、能阐述冷却系的作用和组成，能识别冷却系各部件。会对汽油机冷却系的常见故障进行检修。

五、教学重点与难点

1、燃料供给系、润滑系、冷却系、的组成及各部件的作用是教学的重点。

2、燃料供给系、润滑系、冷却系各部件的检修是学习的难点。

六、具体措施及教学方法

1、坚持“教、学、做”合一的原则，灵活运用多重教学方法与手段。

2、主要采用计算机辅助教学手段，通过制作电子教案、多媒体课件，形成教学课件系列。

3、主要采用现场教学、案例教学、项目教学等方法。

4、加强对学生学习情况的检查与督促。

5、注重抓好实践教学环节，加强对学生动手操作能力的培养和专业技能的提高。

手工培训教学计划

手工培训教学计划 篇1

一、学生情况分析：

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很浓的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂;四年级学生掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和较强的创新力。

二、教材分析：

本册艺术教材共有九个单元：第一单元希望的田野，第二单元祖国，您好，第三单元欢腾的大西北，第四单元大自然的小卫士，第五单元翠竹声声，第六单元照片里的故事，第七单元军旗飘飘，第八单元三个和尚，第九单元艺术家的故事。

三、教学目标：

1.能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往，在制作或绘画中，进一步体会画面的空间感、层次感、及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。

2.积极参加由歌曲、诗歌引发的表演活动，能根据歌词和诗歌内容分角色扮演不同的.形象。

3.通过搜集、观察、整理、合作、交流与探究的形式，激发学习兴趣，学生能用已有的知识或自己喜欢的方式，进行手工制作。

4.学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

5.结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

四、教学措施：

1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，使他们学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力。

手工培训教学计划 篇2

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。

本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。

一、美术绘画

1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的.颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

二、手工

1、对手工活动感兴趣。

2、初步掌握撕、搓等纸工技能。

3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。

三、音乐歌唱

1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。

3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

四、演奏活动

1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

五、韵律活动

1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

2、能随音乐做简单的动作。

3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

六、欣赏活动

1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。

3、能初步感受摇篮曲的特点。

手工培训教学计划 篇3

一、指导思想

课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需，够用”为度，适当扩展;实践能力的培养予以重视和加强。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理工作者。

二、教学目标

(一)情感态度与价值观：培养良好的职业道德和为护理事业献

身的精神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的.健康服务，有理想、有道德、有文化、有纪律;热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风。

(二)知识教学目标

1、掌握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。

2、掌握常见病病人的病情观察及健康宣教。

3﹑掌握外科护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

(三)能力培养目标

1、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。

三、情况分析

学生情况分析

旅游经贸部20xx春季级共1个班，每周5节课;由于本教材为学年教材，本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。学生通过必要的学习与实践过程，掌握外科护理工作必需的专业知识与技能，为职业生涯的发展奠定基础，为服务于人类健康事业打好基础。四、教材分析

本课程采用人卫版《外科护理》，在医学领域，外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统性、科学性;而中职外科护理课程，则定位于一般护理岗位的基本需求，打破学科的系统性，遵循护理岗位系统化工作过程，研究外科常见病病人的护理问题，对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的一门护理临床课程。

四、具体措施

(一)积极收集相关材料，如图谱、视频、模型、案例等，采取多媒体授课，增强学生学习的直观性。

(二)加强课前复习提问与巩固练习并加强实际操作训练的力度，常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。

(三)紧紧围绕教学目标，督促学生积极主动的完成课后作业，巩固所学知识。

五、说明

《外科护理》以采用闭卷考试考核方法为主，试卷构成主要以选择、填空、判断、名词解释、简单、案例等题型

手工培训教学计划 篇4

一、学期美术教学计划

(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画 10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时

(2)本兴趣班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

（3）提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的'能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求

（1）绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

（2）手工方面

1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

（3）欣赏方面

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度安排

略

手工培训教学计划 篇5

一、本册教材的教学内容和教学目标

(一)数与代数

1、第一单元“小数的认识和加减法”

本单元是在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义，并能比较小数的大小;结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2、第三单元“小数乘法”

结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3、第五单元“小数除法”

本单元包括小数除法、积商近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情境，使学生经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想;了解在生活中有时需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估计意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

4、第七单元“认识方程”结合生活情境，使学生初步了解可以用字母表示数;能根据简单情境中的等量关系，列出方程;通过游戏活动，了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程;能用方程解决简单的实际问题。

(二)空间与图形

1、第二单元“认识图形”

使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形;通过动手操作，了解三角形的稳定性和平行四边形不稳定性及这些特性在日常生活中的作用;会画以上三种图形的高;通过对三角形分类，了解各类三角形特点;通过操作，发现三角形三个内角和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。

2、第四单元“观察物体”

通过实际观察，使学生体会到在不同的位置观察同一物体，看到的`画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片的先后顺序;观察由5个小正方体搭成的物体，能画出从正面、侧面、上面看到的形状。

(三)统计与概率

第六单元“游戏公平”

通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性;能设计简单的游戏规则，使游戏对双方公平。

(四)综合应用

本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性、呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情运”“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合运用所学的知识解决实际问题。

二、本册教材的教学内容及课时安排

三、实施措施

对于本班的孩子已经比较熟悉，孩子们对于这套教材也已经有的深入的了解。课堂上，创造一个和谐的数学学习的氛围，培养学生大胆提出问题、解决问题的能力以及孩子们的合作、创新意识等。在以往的学习中，基础知识的掌握是比较扎实的，为本册的学习奠定了一个良好的基础。在教学中我还是坚持让数学贴近学生的生活，强调知识技能在实际生活中的运用，在学习中关注学生的学习过程，以促进学生的全面发展。在教学中努力做到以下几点：

(一)重视创设生动有趣且富有数学意义的问题情境。

(二)重视培养学生自主探索与合作交流的能力。

(三)积极提倡解决问题策略的多样化。

(四)积极培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

(五)注重培养学生的动手操作能力。

手工培训教学计划 篇6

一、现状分析：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。

参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。

二、学期总目标：

1．愿意

参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2．认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。

3．学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的'视野，丰富幼儿的经验。

三、活动组织要点：

1．注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。

2．注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。

3．注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4．注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

手工培训教学计划 篇7

一、班级学生情况：

本班大部分学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜欢上劳动与技术课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应该严格要求学生，提高本班的教学质量。

二、教材概况：

本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以教师应根据内容采购材料。

三、教学目标

1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的`自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

四、教学重难点

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施：

1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练，鼓励多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大知识面。

3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。

4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长

六、教学安排：

第一周

始业教育第二周

奇妙的针法第三周

美丽的钩针花样第四周

香皂结第五周

小刺猬第六周

电影放映机第七周

无土栽培第八周

无土栽培常春藤第九周

神奇的音乐片第十周

水果电池第十一周

制作冰镇番茄第十二周

煮饭第十三周

栽培豆芽菜第十四周

制作电动摩托艇模型第十五周

第十六周

第十七周

手工培训教学计划 篇8

“语言是人类最重要的交际工具”，其中3—6岁时是人一生中掌握语言最迅速的时期，是学习发音和口语表达的最最关键时期。但是，通过观察班级幼儿的语言现状却发现幼儿的口语表达能力发展不均衡：有的幼儿能较好的用口语表达自己的需求，有的幼儿在进行口语表达时却存在发音不清晰、语序颠倒、代词使用混乱、用词不规范、语句不完整等现象。所以我根据本班幼儿的'基本现状，依据新《纲要》的指导精神，制定语言特色计划如下：

本学期语言教学目标：

1、培养幼儿学习语言的兴趣，让幼儿通过多样性的学习掌握字音的正确性。

2、学会说普通话，能用适当的语言与他人交谈，语句通顺、流畅。

3、能集中精力耐心地听他人讲话，学会倾听。

4、能大胆地表达自己的想法和做法，语句要连贯。

5、学会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三月份：

目标：

1、 培养幼儿学习语言的兴趣，养成良好的学习习惯。

2、通

过学习儿歌掌握“a”的正确发音，并注意语言的节奏训练。

第一周：兴趣练习《学语言》、《练舌头》

第二周：儿歌《阿嚏》、《好妈妈》

第三周：复习《好妈妈》、绕口令《白石塔》

第四周：成果展示《小巧嘴》

四月份

目标：

1、 通过学习掌握“o”、“e”的正确发音，并注意语言的节奏感。

2、 学习故事《鹅大哥出门》，在掌握正确读音的基础上能够有表情的讲述故事。

第一周：儿歌《大公鸡喔喔啼》、《两只鹅》

第二周：故事《鹅大哥出门》

第三周：故事表演《鹅大哥出门》

第四周：我是故事大王

五月份

目标：

1、通过学习掌握“i”、“u”的正确发音，并注意语言的节奏感。

2、能够用流利的、富有表情的讲述故事。

第一周：儿歌《祖国最美丽》

第二周：儿歌《鼓上画老虎》

第三周：故事《狐狸偷鸡》

第四周：《我是小小表演家》

六月份

目标：

1、通过学习掌握“ü”的正确发音，并注意语言的节奏感。

2、能够有感情的朗诵散文。

第一周：儿歌《红金鱼》、《春雨》

第二周：散文《早晨》

第三周：散文表演《早晨》

第四周：朗诵大赛《金话筒》

七月份

目标：

1、 通过学习掌握“p”、“er”的

正确发音，并注意语言的节奏感。

2、能够用流利的、富有表情的讲述故事。

第一周：儿歌《盆和瓶》、快板《小饭碗儿》

第二周：故事《小猴买气球》

第三周：故事表演《小猴买气球》

第四周：展示《小小演讲台》

电教培训计划 幼儿园电教培训计划

我园积极参加上级教育部门组织的培训，并根据本园实际制订计划，组织好园内培训。

一、基本情况及培训计划现代化教育工程对硬件环境有着较高的要求，我园能够使用现代化教学工具的高素质教师队伍，还有待完善，教师所具备的电脑知识尚不能熟练地发挥它们的作用，为了与现有设备配合，教师电脑培训工作还需进一步加强。

我园教师人数较多，电教培训本期分期分批进行，今年培训重点放在青年教师。工作目标是在已培训知识的基础上使他们掌握教学常用仪器和计算机的一些基本操作，并能熟练掌握WORD、EXCEL与POWER-POINT这几种与教学相关软件的使用方法以及一些图形、音视频的简单编辑操作。

二、培训时间：第三周至第十四周周三晚7：00至8：00三、培训内容计算机基本知识及维护方法，Office办公软件（Word文档的编排、Excel数据录入、Powerpoint课件制作等）日常运用与其它技术的结合及技巧，各类课件制作，本园网站的建设等。

书写卷面训练教学计划

不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？下面由小编帮大家编辑的《书写卷面训练教学计划》，相信会对你有所帮助！

书写卷面训练教学计划 篇1

一、教学目的：

本计划的教学目的是让学生在书写卷面方面得到提高，掌握良好的书写技巧和规范的书写标准，培养学生的耐心和专注力，提升审美水平，形成良好的书写习惯，提高书写效率和质量，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学内容：

1.规范的字体和字形：教师应指导学生掌握常用字的结构和书写规则，如 横、竖、撇、捺、点等，让学生掌握标准的笔画和比例，轻重落笔的次序和方向，学会书写笔顺，并引导学生注重字与字之间的相互关系和比例，让书写显得统一规范。

2.卷面布局：教师应引导学生养成好的卷面布局习惯，让学生了解每项内容以及所占分值，有针对性地规划答题时间和答题思路。同时，还要注意用简洁、清晰、美观的方式填写各项信息和答案，留下充足的空间，避免因排版粗糙或杂乱无章导致得分被扣。

3.字迹清晰：教师应引导学生养成清晰的书写习惯，细心观察自己的字迹，增强书写的规范性和美观性。可以通过练习字帖、临摹范文等方式提高学生的清晰度和字形规范性。

三、教学方法：

1.语言示范法：教师可以通过示范字帖、范文以及书写视频和语音等方式，模拟优秀的书写形态和规范的书写标准，使学生化被动为主动，形成自学和自我检修的习惯。

2.练字训练法：教师可以通过指导学生进行练字等书写训练，对学生进行针对性的指导和点评，并通过练习有针对性地提高学生的书写水平。

3.讲解法：教师通过讲解书写技巧和规范标准，使学生了解和理解书写规则，掌握正确的书写方法，增强整体书写能力和技巧，同时帮助学生在以后更好地书写。

四、教学流程：

1.前期准备

教师准备范文和练字本，注重选取典型、平稳、舒展的字体范本，能够满足不同年龄学生的需求；组织一次书法或简笔画大赛。

2.学习环节

在引导学生练习之前，应先对学生进行一些基础书写知识的普及，如常用字的结构和笔顺，笔画的横竖宽窄等等。讲解完了笔画和结构后，进行一些书写练习，检测学生的初步水平；

3.讲解技巧

针对学生在准备卷面时容易出现的书写问题，教师应对学生进行针对性的技巧讲解，通过示范和讲解技巧、调整矫正技法等方法，纠正学生在书写时的常见错误，引导学生抓住要点，提高细节处理的能力，规范学生的书写。

4.实践环节

引导学生进行练习和实践，并对学生的练习情况进行点评和总结，让学生在实践中逐渐掌握书写技能和书写标准，形成规范化和美观化的书写习惯。

五、评价方法：

教师对学生进行近期和终期的书写卷面测试，评分参考书写规范、排版清晰、字迹美观、笔画连贯、字体合理、卷面布局良好等多个方面，综合评价学生的书写水平，让学生成为书写专家，平时也应进行遵循以上方法，进行评估。同时，学生也可自我反思评价，增强自我审查修正的习惯。

书写卷面训练教学计划 篇2

一、教学目标

1. 帮助学生理解书写卷面的重要性并掌握正确的书写方式。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写水平和卷面质量。

3. 促进学生的细心、耐心和集中力，培养他们的观察能力和审美能力。

4. 培养学生良好的自我管理和自我约束能力，增强他们的自信心和自我控制能力。

二、课程内容

本次课程主要涉及以下内容：

1. 书写卷面的基本技巧与方法

2. 如何规范卷面格式，如页眉、页脚、插图表格、字体大小等

3. 如何增强卷面美感，如行距、段落缩进、字体、颜色等

4. 如何提高卷面质量，如涂改、卷面整洁等

5. 常见的书写错误与纠正方法

三、具体教学过程

第一节 书写卷面技巧与方法

1.介绍书写卷面的重要性与意义，引导学生养成良好的书写习惯。

2. 分析书写卷面的基本要素，如格式、排版、字体等。

3. 教授书写卷面的基本技巧和方法，如慢书、勾轮廓、细化字体边缘等。

第二节 规范卷面格式

1. 分析卷面格式的特点和要求，如页眉、页脚、页码等。

2. 教授卷面格式规范的方法与技巧，如选用标准格式、关注细节等。

第三节 增强卷面美感

1. 分析卷面美感的特点和要求，如字体、颜色、行距、段落缩进等。

2.教授卷面美感的方法和技巧，如自然行距、双倍行距、黑体、宋体等。

第四节 提高卷面质量

1. 分析卷面质量的特点和要求，如涂改、卷面整洁等。

2. 教授提高卷面质量的方法和技巧，如使用荧光笔、集中涂改时间等。

第五节 纠正书写错误

1.分析书写错误的原因和种类，如漏字、错别字等。

2. 教授纠正书写错误的方法和技巧，如多练多查字典、善于总结、定期检查等。

四、实践教学

1. 让学生互相交换卷面并进行互评，用心体验自己卷面的优缺点。

2. 每一个学生都需花费一段时间进行书写，以便老师和同学对其进行指导和改进。

3. 给予有特色的卷面评选奖励。

五、教学效果评估

1. 老师会针对学生书写卷面的情况，通过定期的检查，给予相应的评价和回馈。

2. 学生也要通过反馈评价来提高自己的卷面水平。

3. 学生在成绩上面反映了书写卷面的提高，显示学习的效果。

六、总结

本次课程主要涵盖卷面书写技巧、规范卷面格式、增强卷面美感、提高卷面质量等方面。通过理论课教学及实践演习，学生可以感受到书写卷面的重要性，并掌握正确的书写方法和技巧，以提高卷面质量。此外，此次课程还能培养学生良好的自我管理和自我约束能力，增强他们的自信心和自我控制能力。

书写卷面训练教学计划 篇3

书写卷面训练教学计划

科目名称：语文

年级：初中

教学目标：

1. 了解什么是优秀书写，明确训练的方向。

2. 学习如何掌握笔画的起始、结束和划法。

3. 掌握书写中的基本技能，如行距、字迹、字形等。

4. 提升学生视觉艺术的功底和审美能力，使学生的书写更具表现力。

教学内容：

第一节：优秀书写的概念和标准

1. 什么是优秀书写？优秀书写是指字形正确、字迹清晰、行距整齐、卷面规范，具有一定形体美感的书写。

2. 优秀书写的标准是什么？书写的标准是字形规范、字迹清晰、行距整齐、卷面干净、美观大方。

3. 优秀书写的好处是什么？书写好的学生更易于表达思想，阅读速度更快，更有利于接受新知识。

第二节：掌握笔画的基本技能

1. 如何掌握笔画的起始和结束？学生需要了解每个汉字笔画的起始和结束位置以及每个笔画的划法。

2. 如何掌握笔画的划法？学生需要逐渐分析每个笔画的划法，运用重心转移等技巧，加强掌握每个笔画的基本技能。

第三节：书写中的基本技能

1. 如何正确调整行距？学生需要掌握在写作时准确调整行距的技巧。

2. 如何书写出规范、顺畅的字形和字迹？学生需积极临摹手写字样和字形练习进行锻炼。

第四节：提升视觉艺术和审美能力

1. 如何提高审美能力？学生应多观察优秀的笔迹排版并进行有针对性的即兴练习。

2. 如何增强视觉艺术的功底？学生需要学习和了解相关艺术知识，如字形和版面排版的艺术性，来提升卷面的表现力。

教学方法：

1. 讲授及示范法：通过学生理解和实践两方面的内容，逐步掌握书写的基本技能。

2. 临摹和创作法：通过临摹、创作等方法，增强学生的视觉艺术和审美能力。

教学评价：

1. 通过学生作业的阅卷，定期查看学生的练习笔迹，以及查看学生的卷面和写作表达能力。

2. 通过日常验收和考核，在不使用字帖和纸条的情况下，让学生体验书写乐趣并巩固知识。

结语：

通过本次的教学，学生不仅学会了书写技巧，还提升了自己的文学素养。在未来的学习和工作中，这些基本技能将对学生有很大的帮助。我们期待每位学生都能够理解并掌握书写的技能，写出流畅、美观、整洁的文字。

书写卷面训练教学计划 篇4

书写卷面训练教学计划

一、教学目标

1. 了解书写卷面的概念和重要性。

2. 学习常见的书写卷面要素，提高书写质量。

3. 掌握书写卷面的排版规范，培养书写习惯和规范意识。

二、教学内容

1. 书写卷面的概念和重要性。

2. 常见的书写卷面要素：字体、字号、行距、间距、边距等。

3. 书写卷面的排版规范：标题、页眉、页脚、页码、段落缩进等。

4. 练习书写卷面，提高书写质量和规范意识。

三、教学重点和难点

重点：了解书写卷面的概念和重要性，学习常见书写卷面要素，练习书写卷面，提高书写质量和规范意识。

难点：如何巧妙地排版书写卷面，提高卷面的审美效果和排版美观度。

四、教学方法

1. 讲授法：通过音频、视频等方式讲解书写卷面的概念、要素和排版规范等。

2. 观摩法：引导学生观看优秀的书写卷面范例，了解书写卷面的美感。

3. 模仿法：指导学生模仿优秀的书写卷面，提高书写水平和规范意识。

4. 练习法：通过大量的书写训练，提高学生的书写能力和技巧。

五、教学过程

1. 导入：让学生谈谈书写卷面的作用，了解书写卷面的基本概念。

2. 讲解书写卷面的要素和排版规范，引导学生熟悉常见的书写卷面要素和排版规范。

3. 演示优秀的书写卷面范例，引导学生观摩并模仿。

4. 练习书写卷面，让学生多次练习书写不同的卷面，提高书写质量和规范意识。

5. 书写卷面的修改，让学生在老师的指导下，对自己的作品进行修改和改进，提高书写水平。

六、教学评价

1. 自我评价：让学生通过自主评价，了解自己在书写卷面方面的优缺点，为下一次练习提供参考。

2. 互相评价：让学生相互评价作品，互相指出缺点和不足，提高学生的自我反思和批判能力。

3. 教师评价：通过对学生作品的关注和指导，及时发现问题和不足，提高学生书写质量和规范意识。

七、教学资源需求

1. 书写笔和笔记本。

2. 优秀的书写卷面范例。

3. 音频、视频等教学资源。

八、教学反思

书写卷面是重要的书写技巧之一，也是学生在日常学习和考试中必须掌握的技能。在教学中，应该注重提高学生的审美意识，培养他们的规范意识，引导他们对自己的作品进行反思和改进。同时，教师也应该注重对学生书写卷面的指导和评价，及时发现问题和不足，提高学生的书写质量和规范意识。

书写卷面训练教学计划 篇5

一、教学目标

1.让学生了解和掌握书写卷面所要求的基本要素和标准规范。

2.培养学生的书写意识和习惯，提高其书写质量和速度。

二、教学内容

1.卷面基本要素：字迹清晰、排版整齐、纸张洁净、垂直横行、左右对称、划线标点、半径过弯、用笔规范。

2.卷面标准规范：每行4个字符、每页28-30行、左边间距3-4个字符、右边间距2-3个字符、上下间距2-3个字符，首句首字符空两格。

3.书写速度、习惯与训练方法：以整体训练为主，从笔画、字词到句子段落逐步提高难度，采用字帖、练习纸、互相批改等多种方式，多次反复练习。

三、教学过程

（1）学习卷面基本要素：

1）介绍卷面书写的基本要素，并通过例子说明标准规范和具体要求。

2）对学生进行独立或集体书写练习，教师现场指导和纠正。

3）学生互相交换练习卷面，相互批改并点评。

（2）讲解卷面标准规范：

1）介绍卷面的标准规范，包括每行字符、每页行数、左右上下间距、首行首字符间距等。

2）教师针对具体要求，进行板书、讲解、演示操作等形式，让学生理解和消化。

（3）书写速度、习惯与训练方法：

1）从笔画开始，逐步训练学生字、词、句子和段落的整体书写。

2）针对不同学生，采用不同方式和工具，如练习纸、字帖、样张等，进行个性化训练。

3）教师要时刻跟进学生的练习情况，提供有效的指导和反馈。

（4）综合训练：

1）教师组织学生进行综合性训练，包括卷面书写、主题写作、语文教育相关内容的测试等。

2）教师在训练的过程中注意一些常见问题的纠正和提示，如加强定位，调控心态，保护视力等。

四、教学效果与评价

1.学生在综合训练中通过不断实践和反馈，逐步提高了书写水平和卷面要素的掌握。

2.教师将学生卷面书写的训练效果进行考核和评估，采取定期、随机、公开的方式，激发学生的参与和主动性。

3.教学评估包括三个维度：书写质量、卷面规范和速度，采用等级评价和年度排名等多种方式，让学生得到全方位的提高和认可。

五、

该教学计划的实施，从形式上来讲，包含多种教学方法和教学工具，从而使学生在多样化的教育方式下得以逐步提升写作的素养，掌握卷面的标准。从实质上看，通过专业的教育、有效的训练和评估，让学生在书写过程中觉察书写面、卷面规范、书写速度，逐渐达到拥有一个清晰、整洁、规范、舒适的卷面要求。

总之，在教师的正确引导下，学生实施过程中的不错之处和错误之处都会被及时发现和纠正，使其在未来的展现中不断提升自我能力。

书写卷面训练教学计划 篇6

书写是语言文字表达的基础，是一项需要不断练习的技能。良好的书写能力不仅可以提升学生的语言文字表达能力，而且对于未来的学习、工作和生活都有着重要的影响。因此，书写卷面训练是中小学语文教学中必不可少的一环。本文将探讨如何设计书写卷面训练教学计划，以提高学生的书写水平。

一、分析学生书写现状

在进行书写卷面训练之前，首先需要了解学生的书写现状。可以通过学生的作业、课堂练习等方式进行分析。具体包括以下几个方面：

1.字迹工整程度：检查学生的书写是否工整，是否有习惯性的毛病，如笔画结构不清、字体歪斜等。

2.字形规范：检查学生的字形是否规范，是否符合语文书写规范，如是否有偏旁部首写反、部首笔画不完整等问题。

3.排版规范：检查学生的排版是否规范，是否符合书写卷面的要求，如字距、行距、页边距等。

二、制定教学计划

针对学生的书写现状，制定合理的教学计划，具体可分为三个阶段：

1.基础训练阶段

在此阶段，主要针对学生的字形规范和字迹工整程度进行训练。通过指导学生掌握基本字形，加强写字技巧和习惯的养成，提高学生写作效率和质量。具体可进行以下训练方法：

（1）字帖模仿：通过模仿字帖书写，让学生掌握基本的字形和书写技巧，提高书写美感和整洁度。

（2）毛笔字书写：通过练习毛笔字书写，让学生感受书写的乐趣，培养书写的兴趣和学习动力。

2.语文书写训练阶段

在此阶段，重点培养学生的语文书写表达能力。逐步引导学生在书写中注重字形、排版、字距等细节，提高稿件质量和书写速度。具体可进行以下训练方法：

（1）文章抄写：通过抄写经典文献、名言警句等，让学生熟悉经典文化和书写技巧，训练学生的书写速度和功底。

（2）作文写作：通过写作让学生融合语言文字和书写技巧，训练学生的书写表达能力和 logic。

3.提高训练阶段

在此阶段，针对学生书写的不足之处，加强对学生的指导，多维度提高学生的书写质量。具体可进行以下训练方法：

（1）错别字检查：每周安排一天学生交流自己所写的文章，进行互相矫正，督促学生改正常见的错别字。

（2）书写评比：精准评价学生的书写质量，并通过评选出来的好样本，推广学生的优秀书写经验。

三、教学实施和效果评价

书写卷面训练教学计划的实施过程需要有教师的辅导和指导，鼓励学生多练多写。同时，需要及时对学生的书写进行监督和指导，并对学生的书写水平进行量化评价。评价标准应具体、明确，用具体数据量化体现学生的进步情况。同时，根据评价结果进行诊断，制定针对性的改进方案，实现书写卷面训练教学计划的实施和效果评价，不断提高学生的书写水平。

总之，书写卷面训练是提高学生文化素养、提升语言文字表达能力的一项重要工作，需要教师在教学计划的制定和实施过程中，根据学生的具体情况积极探索改进方法，为学生提供更优质的教育服务。

书写卷面训练教学计划 篇7

书写卷面训练教学计划

1.教学目标

通过本次书写卷面训练，使学生能够掌握正确的书写技巧，提高书写速度和准确度，提升书写美感和卷面整洁度。

2.教学内容

（1）笔画训练：让学生掌握每种笔画的正确书写方法和书写顺序，包括横、竖、撇、捺、弯等。

（2）字形训练：让学生掌握每种字的正确写法和结构特点，包括常见的汉字、字母和数字等。

（3）语文练习卷的书写整洁度训练：让学生掌握卷面整洁、工整的书写方式，提高书写准确度和美感。

3.教学方法

（1）示范教学法：教师通过示范书写，让学生了解正确的书写方式，避免错误的书写方法和习惯。

（2）集体练习法：让学生在课堂上进行笔画和字形的练习，保证学生在集体环境中学习。

（3）小组合作法：对课堂上合作参与的学生进行奖励和表彰，让学生愉快地参与到书写卷面训练中来。

4.教学步骤

（1）笔画训练

*教师以黑板或者幻灯片的形式示范每个笔画的书写方法及书写顺序，学生一边观看一边按照示范进行大量练习。

*教师现场指导学生进行书写，给予及时的帮助和指导。

（2）字形训练

*教师讲解每个字的结构和特点，对学生进行指导和训练。

*学生进行课堂作业，重点练习易错字和难点字，教师在现场进行指导和纠错。

（3）语文练习卷的书写整洁度训练

在本讲课此阶段，以教师或学生作文为样板，让学生认真观察其内容、结构、布局、语言、卷面等多方面的情况，直观感性理解黑色字迹在白纸欧面的效果和书面文字的美学价值所在，继而在练习时注重卷面整洁，排版合理，将相同部分对齐、互相呼应让卷面更美观。

5.教学评价

（1）基于教学目标的日常考核：对每次课堂练习进行评价和反馈，及时纠正学生的错别字和书写错误。

（2）期末考试综合评价：对学生的书写速度、准确度、卷面整洁度以及书写美感等方面进行综合评价，为学生成绩评定提供依据。

6.注意事项

（1）重视细节：书写中的细节非常重要，学生要注意笔画的粗细和连贯性，字形的结构和形状等细节问题。

（2）课堂秩序：学生要按照教师的要求和节奏进行书写训练，保持课堂秩序。

（3）培养兴趣：通过多样的练习方式和学习体验，培养学生的书写兴趣和动机，让他们愉快地参与到书写卷面训练中来。

7.结语

书写是一项基本技能，但也是需要不断训练和完善的。通过本次书写卷面训练，希望学生能够掌握正确的书写技巧，提高书写速度和准确度，提升书写美感和卷面整洁度。只有这样，才能在日后的生活和学习中，更加自信和从容地展现自己的书写风采。

书写卷面训练教学计划 篇8

一、教学目标

1. 提升学生的书写能力，帮助他们掌握正确的书写方法和技巧，提高写作水平。

2. 培养学生的观察力和感受力，提高表达能力和文化素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，使他们能够独立进行学习和思考。

二、教学内容

本次课程的教学内容为书写卷面训练。主要包括以下几个方面：

1.书写技巧：字形结构、笔画顺序、字迹整齐、调整字体大小、等分纸张等。

2.卷面规范：页边空白、行距、字间距、引号的使用等。

3.提高写作水平：意境的构建、语句的连贯性、语法的正确性等要素的培养。

三、教学方法

1.讲授法：讲解书写技巧和卷面规范。

2.实践操作法：让学生自己动手写，检查书写是否规范。

3.互动讨论法：开展小组教学，让学生相互交流积极思考。同时，让学生上台展示书写成果，让大家共同探讨学习。

四、教学步骤

第一步：介绍“书写卷面训练”的意义和方法。

第二步：讲解书写技巧和卷面规范，并通过示例进行说明。

第三步：让学生自己动手书写，并进行互相交流和检查。

第四步：通过小组讨论，展示书写成果，交流经验和问题。

第五步：总结本次教学内容和收获，提出下一步的学习计划。

五、教学评估

通过以下几种方式进行教学评估：

1.调查问卷：了解学生对本次教学的评价和建议。

2.书写本评价：对学生的书写本进行评分和评价，让学生了解自己的书写水平。

3.教学反思：对教学过程进行反思和总结，寻找改进的方法和措施。

六、教学资源

1.教材

2.书写本

3.黑板、粉笔

4.教学PPT

5.其他辅助教具

七、教学计划表

时间 内容简介 教学方法 教学资源

1-5分钟 课程介绍 讲授法 教学PPT

5-10分钟 讲解书写技巧 讲授法、实践操作法 教学PPT、书写本

10-15分钟 讲解卷面规范 讲授法、实践操作法 教学PPT、书写本

15-30分钟 自主书写 实践操作法 书写本

30-35分钟 小组讨论 互动讨论法 教学PPT、书写本

35-40分钟 展示书写成果 互动讨论法 教学PPT、书写本

40-45分钟 总结反思 教学反思 问卷调查

通过这样的一次书写卷面训练教学计划，可以帮助学生掌握正确的书写方法和技巧，提高写作水平，同时也培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

书写卷面训练教学计划 篇9

书写卷面训练教学计划

目标：通过书写卷面训练，提高学生的书写技能和审美能力，培养他们良好的书写习惯，使学生书写表达更加准确、清晰、美观。

时间：2周

教材：教师有自由选择教材的权利，但要求教材篇幅适中，内容质量高，并且适合学生年龄和知识水平。

教学内容：

1.书写基本规范的介绍：字间距、字形、字高、字重、字迹、用笔等，以及其在书写中的重要性和使用方法。

2.字母表书写练习：利用字母表书写练习，让学生熟悉字母的书写规范，提高字母书写精度，并通过和同学比较的方式，让学生发现自己的不足之处。

3.写日记：通过写日记的方式，让学生在实践中运用书写规范，并让学生尝试不同的书写材料，如铅笔、钢笔、毛笔等，让学生了解书写材料的不同特点。

4.字母设计：让学生设计和书写不同风格的字母，并通过比较不同设计的优缺点，帮助学生理解字母书写规范的重要性。

教学方法：

1.讲授与演示相结合：教师可以通过PPT或者黑板写作的形式来讲解书写卷面的基本知识，然后通过实际演示的方式，让学生深入了解书写的规范、技巧和方法。

2.个体指导与小组讨论相结合：书写卷面的提高需要每个学生自己不断练习和总结，教师可以根据每个学生的情况提供个体性的指导，并引导学生进行小组讨论，让学生相互交流，从中获得提高。

3.自主学习与共同进步相结合：书写卷面的提高也需要学生自己的主动学习和思考，同时需要整个班级的共同努力。教师应在教学中注重激发学生的兴趣，让学生自主学习和自我评估，同时引导班级共同进步。

评估方法：

1.小测验：对书写卷面的基本知识进行小测验，在教学初期和中期进行。

2.日记评分：对学生的日记进行评分，着重考察书写卷面和书写准确性。

3.字母设计：对字母设计的评分，着重考察字母的美观度和书写规范。

4.综合评价：对学生在整个教学过程中的表现进行综合评价，主要考察书写卷面的提高以及学生的自主学习和合作能力。

范文：

书写卷面训练是中小学教育中一项常见的技能训练活动。通过书写卷面训练，学生可以在具体实践中掌握书写规范，提高书写水平，在文化素养和审美能力等方面也会有所提升。下面是一份具体的书写卷面训练教学计划：

一、教学目标：

1.了解书写卷面的基本规范，并能够运用规范书写。

2.掌握不同书写材料的使用方法。

3.提高书写精度和美观度。

4.培养良好的书写习惯和审美能力。

二、教学内容：

1.书写规范的介绍。

2.字母表书写练习。

3.写日记。

4.字母设计。

三、教学方法：

1.讲授与演示相结合。

2.个体指导与小组讨论相结合。

3.自主学习与共同进步相结合。

四、教学评估：

1.小测验。

2.日记评分。

3.字母设计评分。

4.综合评价。

五、教学计划：

教学第一周：

1.提纲挈领地介绍书写卷面的基本规范。

2.进行字母表书写练习，让学生熟悉字母的书写规范，提高书写精度。同时，引导学生尝试不同的书写材料，让学生了解书写材料的不同特点。

3.写日记，着重考察书写卷面和书写准确性。并引导学生自行评估自己写作的优缺点。

教学第二周：

1.字母设计，让学生设计和书写不同风格的字母，并进行比较，帮助学生理解字母书写规范的重要性。

2.进行小组讨论，并提供个体指导，帮助学生发现自己的不足之处，进一步提高书写水平。

3.进行综合评价，对学生在教学过程中的表现进行评估。

通过上面的教学计划，学生可以全面掌握书写卷面的基本规范，并提高书写技能和审美能力。这将有助于学生更好地表达自己的思想和情感，更好地融入社会生活。

书写卷面训练教学计划 篇10

书写卷面训练教学计划

一、教学目的和基本要求

书写卷面是评定学生文化课考试成绩之一，也是衡量学生综合素质的一项重要指标。因此，要求学生书写规范、工整、清晰、美观，不仅是一种良好的习惯，也是学生日后求职时所必需的重要素质。

本教学计划旨在帮助学生养成良好的书写习惯，提高书写质量，从而提高学习质量和考试成绩。本教学计划的基本要求如下：

1. 规范书写，字迹清晰。

2. 卷面工整，字距均匀。

3. 卷面整洁，无涂改。

4. 卷面美观，大气端庄。

二、教学内容安排

本教学计划内容安排如下：

1. 规范书写。

教师应首先介绍书写的要求和标准，包括字的大小和形状、行距、字距等。然后，要求学生在练习时模仿老师的书写，逐渐养成规范书写的习惯。教师应注意及时纠正学生不规范的书写方式，并加以强调和讲解，以达到规范书写的目的。

2. 卷面工整。

教师应要求学生在涂写卷面前先画好基础线、辅助线、字横、字竖、字撇、字捺等辅助线条，根据规定的字体要求，一笔一画地书写。在涂写过程中，应严格按照行距、字距、字体大小等要求涂写，注意整洁工整。

3. 卷面整洁。

教师应要求学生在涂写卷面时，首先要认真核对试题。在答题时，要做到思路清晰，逐一作答。对于错误的答案或不满意的答案，要先用铅笔划出，并在旁注明正确答案或修改原因。如有误改，应使用橡皮擦去涂改痕迹，并在划改后的位置注明“改正”。

4. 卷面美观。

卷面美观是学生评价和展示个人能力的重要手段，教师应要求学生在涂写卷面时严格按照字体要求，并注意点画间距，避免书写歪曲、倾斜，涂写补充说明应力求简明、美观大方。

三、教学方法

1. 模仿法。

教师在课堂上向学生展示规范书写、卷面整洁、卷面美观的范例，让学生模仿和模拟。教师可以通过一种模仿竞赛的形式来引导学生学习，以此增强学生的学习兴趣和积极性，帮助他们养成良好的书写习惯。

2. 视频展示法。

通过电脑或录像机等设备展示规范和不规范书写的对比，让学生一目了然地了解书写的标准和要求。这种方法不仅可以激发学生学习的兴趣和积极性，而且可以引导学生进行自我纠正，提高自我审美能力。

3. 点评法。

通过点评学生的书写、卷面、涂改、美观程度等方面的优缺点，让学生知道自己的不足和需要改进之处，以此激发学生改进和进步的动力和信念。教师点评时应照顾学生的自尊心，尽量在鼓励学生的同时指出其不足之处。

四、教学实施方案

为了确保本教学计划的有效实施，教师应采取以下措施：

1. 制定详细计划。

针对不同班级、不同学生的情况，要制定相应的教学计划，并根据实际情况进行适当调整。同时，要注意教学计划的细节和清晰度，确保能够在教学实施过程中顺利执行。

2. 优化教学环境。

教师应在教室中设置合适的书写台、橡皮、笔、纸等学习用品，同时，要对教室的卫生和整洁程度进行监管，以提高学生的学习积极性和参与度。

3. 加强督促和监督。

教师应始终关注学生的学习状态和进展情况，定期检查学生的书写规范和卷面质量，并及时进行纠正和指导。同时，教师还应要求学生自我检查和自我纠正，帮助他们建立自我约束和规范书写的意识。

4. 做好家校联系。

家长是学生学习和规范书写的重要支撑，教师应保持与家长的良好沟通，及时反馈学生的学习状况，给予家长相应的建议和指导，协助家长正确引导学生的学习和规范书写。

总之，书写卷面训练是一项长期而艰苦的任务，涉及到学生的学习习惯、个性和情感等方面，教师应加强对学生的引导和指导，不断完善教学内容和形式，真正达到熟能生巧、标准规范、美观整洁的目的。

书写卷面训练教学计划 篇11

书写卷面训练教学计划

一、教学目标

通过本次的书写卷面训练，学生将能够：

1. 理解卷面书写的重要性和准确性。

2. 了解基本书写规范和技巧。

3. 能够通过训练提高书写质量和速度。

二、教学内容

1. 卷面书写的重要性和准确性

通过教师讲解和询问，让学生理解卷面书写的重要性和准确性，以及这对于完成一份优秀的卷面作品有多么重要。

2. 基本书写规范和技巧

教师讲解和演示书写规范和技巧，包括字体、字形、大小、距离、横竖撇捺等。

3. 训练提高书写质量和速度

通过训练练习，让学生熟练掌握书写技巧，提高卷面书写的准确性和速度，以达到良好的书写效果。

三、教学方法

1. 讲解法

通过教师讲解，让学生了解卷面书写的重要性和书写规范和技巧的知识。

2. 演示法

通过教师演示书写技巧和规范，让学生了解正确书写的方法和技巧。

3. 讨论法

通过学生之间的互相讨论和探讨，让学生自觉地寻找书写技巧和规范，达到更好的学习效果。

4. 练习法

通过学生的练习和独立思考，加深学生对书写规范和技巧的理解和掌握，并达到提高书写质量和速度的目的。

四、教学方式

1. 教师讲解和演示

教师运用数字化教学工具，讲解和演示书写规范和技巧。

2. 学生讨论和分享

教师引导学生，互相分享书写技巧和规范，需要学生参与其中。

3. 学生练习

学生进行书写练习，通过不断的实践学习达到提高书写质量和速度的目的。

五、教学评估

1. 能力测验

对学生进行书写能力的实际测试，包括书写质量、速度和准确性等方面的综合检测。

2. 书写作业评分

按照规定的书写标准对学生的书写作业进行评分，其中包括字体、字形、大小、距离、横竖撇捺等方面。

3. 课堂交流

教师通过与学生的交流，了解他们是否理解卷面书写的重要性和准确性，并及时纠正不规范的书写行为。

六、教学总结

本次的书写卷面训练，通过讲解、演示、讨论和练习等多种方式，使学生更好地掌握书写技巧和规范，提高书写质量和速度，为以后的学习和生活打下基础。

书写卷面训练教学计划 篇12

书写卷面训练教学计划

1.教学目的

通过本次课程，学生将能够掌握正确书写卷面的技巧和方法，提高书写速度和准确度，让学生的卷面更加规范整洁，提高学生的综合素质和学习成绩。

2.教学内容

（1）书写卷面的基本要求和注意事项。

（2）书写卷面的技巧和方法。

（3）书写卷面的练习与检测。

3.教学步骤

（1）引入新课程

教师先放一张没有写内容的卷子，引导学生讨论什么是完美的卷面，规范的卷面应该包括哪些要素，为什么规范整洁的卷面对学习有帮助，激发学生的学习兴趣和热情。

（2）教学重点

教师向学生详细介绍书写卷面的基本要求和注意事项，如卷面上应该写哪些内容，每种内容应该写在哪个位置，每个字的大小和间距应该如何调整等。

（3）教学方法

（a）讲解示范，让学生更直观地理解如何正确写好卷面。

（b）互动讨论，让学生分享自己写好卷面的方式，提高互动效果。

（4）练习和检测

让学生在课堂上进行书写卷面的练习，提高他们的书写速度和准确度，并且在课后进行检测。检测结果通过班级排名的方式公布，激发学生的竞争心理，提高其学习积极性。

4.教学评估

通过对学生书写卷面的检测和练习，以及作业的评分等方式，评估学生的掌握程度和技能水平，完善本教学计划，以更好地提高学生的书写能力和卷面品质。

5.教学资料

（1）教材：根据年级和教学要求选择相关的教材。

（2）学生教具：本次教学需要提供笔和纸张等学习工具，以便学生进行书写卷面的练习。

6.教学后记

本次教学计划主要以提高学生书写技巧和方法为目标，从而达到规范整洁的卷面，使学生提高综合素质和学习成绩的目标。在教学的过程中，不仅要注意技巧的讲解和练习，还要注重互动交流和实际检测，才能够更好地实现教学效果。

培训学习计划

不为明天做好准备的人是没有未来的，在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？小编特别为你收集的“培训学习计划”，相信你能找到对自己有用的内容。

培训学习计划【篇1】

一、培训意义：

学校是教育人的地方，也是培养人才的场所，而教育最根本的价值在于培养人的人格、品质和精神，唤起人对自由精神和真善美的追求。一名具备良好师德修养的教师，对学生来讲就是一本优秀的教科书，能使学生健康而快乐地成长。而良好的师德修养对教师自身的教育水平、创造能力等业务素质的提高，更是一个强大而持久的动力，这种动力将激励教师不断提升自己各方面的能力。因而我们必须将加强教师的师德修养贯穿于学校的管理、教育、教学过程之中，这是学校建一流教师队伍的当务之急。

师德修养的加强和提高承载着深远的历史意义和重大的民族责任。教师是一个多角色的人物，从职业上讲，教师要严格要求自己，以身立教，为人师表。从社会上看，教师要履行作为公民应尽的责任和义务。从国家发展上来讲，在知识经济时代，教师队伍建设的成败，直接关系到国家的兴衰。“发展是硬道理”，因为不发展就要落后。教师要发展就必须经常充电，从而修炼内功、提高素质。可见，强化师德修养应该作为教师队伍建设的核心。教师师德修养的高低，直接影响教育教学质量，直接影响学生的个性发展、能力培养和世界观、人生观和价值观的形成。不断加强教师师德修养，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，进一步推进“两纲”工作的需要；更是适应时代需要，完成教书育人重任，培育高素质的新型人才的需要。

二、培训依据：

1、学校层面：学校是加强教师师德修养学习的主要阵地，应把师德建设放在重要位置，加强对新世纪教师的师德修养培养。

1）思想认识上：高度重视，把提高教师师德修养放在工作首位。2）行动落实上：加强学习，不断规范教师师德行为。

2、教师层面：教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的师德修养，完善自身素质。

三、培训内容：

通过收看相关音像资料、自学相关书籍、专题讲座、教师论坛、案例分析等形式，让广大教师更全面地、深入地理解加强师德修养的重要性和紧迫性，进一步提升教师自身的思想道德素养，优化师资队伍，努力营造一个良好、和谐、向上的教育氛围。

本次培训以《修优美师德，做阳光教师》、《南怀瑾讲述99个人生道理》等师德、人生哲理读本为主要教材，从身边的教育案例分析着手，结合学校师德师风和新三年行动计划建设，以教师职业道德规范，先进的教育理论，人生哲理，生命教育等为基本培训内容，用正确的教育思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，加强教师自身师德修养，创建一流师资队伍。

四、培训具体组织方式：

共分以下几个实施阶段进行：

第一阶段：通过收看相关音像资料、自学相关书籍，学习教育法律法规等，明确作为新时期教师要具有更高的人格魅力，必须加强自身的师德修养。

1、组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师师德认识，规范教师师德行为。

2、组织教师观看优秀师德教育影片，报告会，深入开展“讲师德，树师表，扬正气”活动，使每个教师做到教书育人，为人师表，敬业爱生，甘于奉献。

3、自学相关书籍，提高教师素质，培养教师爱生情感。坚持安排每周定时的学习交流制度，组织教师认真学习现代教育理论、教育思想和人生哲理，使广大教师端正教育思想，转变教育观念，切实提高对师德修养的认识水平。

第二阶段：通过专题讲座，理解修优美师德的具体内涵。同时，结合学校师德师风建设讨论制定本校师德师风建设的具体制度（重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法），进一步提高全体教师的共识度。

第三阶段：通过讲座、自学，教师积极撰写教育案例（或教育反思），开展教师论坛，真正使教师们在理论指导下开展实践，在实践中反思，在反思中成长。

要求每位教师结合前两个阶段的学习培训，选择自己亲历的教育案例进行分析，并分组进行交流探讨。

第四阶段：总结，提高。

通过组织教师交流，引导教师不断完善自身的教育教学行为，学人之长，补己之短，时时处处把提高师德修养放在首位，并努力实施、积极参与、加强提高，营造校内团结向上的和谐氛围。

培训学习计划【篇2】

经过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以团体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要经过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

一、学习目标：

为了进一步丰富自身的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情景，我对自身工作、学习制订以下规划：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。

2、认真学习领会新课标，掌握自身所教学科的学科特点，教的`最优化要落实到学的最优化，构成自身的教学风格。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自身应当写的教育教学论文。

4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践本事，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

二、学习资料：

根据自身情景，我主要将学习资料分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：

1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，经过团体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。

2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自身应当写的教育教学论文。

4、经过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高本事；以实践为主，开展创新；找出自身教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自身的教学实践，增强自身完善的意识，明确自身前进的方向。

四、具体方案：

1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自身的观点和看法，写出反思和随笔，记录自身每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自身的体会，改善自身的教学方法。

3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条提议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。

4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着，写好一篇有质量的读后感，构成自身的成果。

培训学习计划【篇3】

很荣幸参加了本次甘肃省农村中小学英语骨干教师“国培计划”远程培训，让我们聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士对教师职业道德标准、班主任工作、教师专业成长和教材课标修订的精彩解读和分析。凭心而论，在我们平常的教学中，我们培训的机会是很少的，在我看来，参加英语培训学习，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的必经之路。这次网络远程培训虽然时间很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！ 一、加强自身修养

教师除了拥有牢固的专业知识和技能外，还应广泛吸收各种知识，科学、文学、艺术、思想等都要有所了解，特别应关注重大的国内外新闻、身边的人和事。要有过硬的专业素质，高尚师德和修养，高尚的使命感、责任感，坚持正义的勇气，较高的教育素质。教师用丰富的知识和语言、通过自己的行为示范、通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生，学生尊重老师，崇拜老师，因喜欢老师而乐于学习，这必将提高课堂效率。

二、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求

我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

三、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

四、尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中 。 五、逐步更新教学方法

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座中，我领略了英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动也给了我很大的启示。

六、教师必须提高自身专业素质

教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

虽然网络培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，希望今后能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

培训学习计划【篇4】

一、自我评价

1、个人基本情况和现有专业水平分析：

本人20xx年毕业于天津外国语学校，在农村学校中从教5年。20xx年来到大港三幼，x20xx年来到凯旋幼儿园,从事幼儿园的教育教学工作已经10年了，在这期间一直在一线的教育教学岗位中实践工作。从这些的工作中，自己在工作中注重积累与创新，以良好的师德为前提、广博的知识为保证、灵活的教育策略为关键、温馨的师幼关系为根本努力实现每一次教育活动的有效性。在教育教学中以合作者的角色参与幼儿的活动当中，尝试为幼儿设置一个发展和学习的自由空间，自己也比较注重区域活动和主题活动的有机融合，让幼儿在发展的空间中自由的翱翔,在活动中充分发展幼儿的主动性和新课程观的开放性。将活动的支配权与主动权交给孩子，让孩子们在—定的时间与空间内，可以根据自己的计划，自己设想与安排，进行活动。而我在支持与观察的过程中，及时的捕捉幼儿的“需要”，或是将环境、材料有的放矢的进行调整，或是必要时及时的介入促进每位幼儿在自己原有的经验上得到提高。作为教师的我在幼儿的学习中更多的充当了他们的观察者、帮助者、参与者、支持者等各种角色，从而促使幼儿自己成为各种活动以至是环境的主人。在这样环境的条件下，孩子们从小就尝试着独立和自主所带来的成功与失败。同时在日常的教育教学活动中注重过程，精心预设和及时生成让活动达到更高的、更好的教育教学效果。活动中强调幼儿探索新知的经历和获取新知的体验，运用教师敏锐的教育机智捕捉幼儿兴趣点和发展点，挖掘细节。同时自己注重在活动后的及时反思，为撰写案例、论文做好积累。

2、主要优势：

当我坐下来静静地思考时，我初步认为自己的优势是一个善于学习、善于反思和兴趣广泛的人。暑假期间我整理了一些工作中的材料，在这个过程中我看到了自己以前的教育笔记、一些活动教案、反思与自己的收集的剪报资料、舞蹈笔记、生活窍门等等，这些东西说明了自己是一个善于积累、乐于反思、兴趣广泛的教师，这个习惯应该是我的一大优势。其次，在教育教学中自己比较偏爱音乐、舞蹈，在这方面自己也略有一些感触与反思，通过这几年的实践与研究自己在这方面有一些独特的教学方式与方法，初步形成自己独特的教学模式。

3、弱势：

我觉得自己最大的缺点就是缺少自信心与不善于表达，同时缺少一些持之以恒的坚持性。有时遇到一些事情没有很大地冲劲，总是害怕做的不好或是做错了，怕别人说些什么。对于自己喜欢的事情也总是发挥不出最大的干劲。这些也许与自己的教育学理论功底薄有着很密切的关系，但我想这也不是一时间能解决的问题，但通过这次骨干教师培训最起码能够促使自己多方面地学习，促使自己多思考，及时的记忆，及时将所学的内容运用到工作实践中，促使自己积淀一些东西，从而增加自己的自信心，增强自己表达的勇气，做到有话敢说，有话说，有话可说，促使自己将各种工作做得更好。

二、总体目标和具体目标

1、个人专业发展规划：

通过这次的培训活动中以及自己在日常工作中能够不断反思，及时积累并梳理出自己专业成长的道路，利用各种资源，努力向名师们靠近，让孩子们在自己的尽心尽力的工作中健康快乐的生活，开心的渡过自己美好的幼儿园生活。

2、个人发展阶段

第一阶段：在骨干教师培训活动期间，完成主题活动的专题研究，通过各种学习能够总结出10篇以上反思及读书心得体会。在这期间，我要抓住各种学习的契机，广泛搜集学习资料，为以后的工作奠定一个良好的基础。

第二阶段：继续顺延学习成果，积极地投入到教育教学实践。申报区级课题《幼儿园韵律活动组织与指导策略的研究》。

第三阶段：带动幼儿园部分骨干教师共同研究园级课题，形成具有特色的研究小组（音乐领域），并形成一定的成果。

3、个人所研究的方向：

作为一位骨干教师，我会以业精于勤的精神努力地做好自己的每一项事情。俗话说：笨鸟先飞先入林。我会吸收各种先进的理念，将其带入到自己的工作中，积极钻研，让自己能够更接近专家、名师。在原有音乐领域的研究中，广泛搜集教师案例与反思，提升教师对幼儿韵律活动组织与指导策略的能力，在教师专业成长的研究中提出个人见解。

培训学习计划【篇5】

教师外出培训是提升教师素质的有效途径，为了规范学校教师外出学习、培训管理完善相关制度维护教师研训机会的公正与公平做到有序、有效培养教师特制定如下细则：

一、教师外出学习、培训的原则 .

学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定或经学校批准后方可参加。

二、教师外出培训、学习的有关程序

1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推荐。

2.推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出的原则。参加培训学员推荐要本着公正公平的原则，保证让绝大多数教师有外出培训学习的机会，推荐学习人员要明确外出培训学习的目标和方向，要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。

3.审批和请假：教师外出学习、培训，由个人先向教科室领取《教师外出 学习、培训登记凭证》填写相关内容并自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好外出期间的教学和工作岗位事宜。 若因外出学习，本人没有安排好工作，导致的一切教学影响，由本人负责。

4.备案：学校对于外出参加各级培训学习的教师，由教科室进行登记，做到 教师外出培训有据可查，总务处要对相关的费用进行认真复印和登记。

三、外出培训、学习返校后的有关工作

1.凡外出学习、培训归来的教师，返校后必须在一周内将学习情况向教科室进行口头汇报、对相关学科或部门提出可行性建议，并上交《教师外出学习、培训登记凭证》和书面总结报告或心得体会等书面材料到科科室登记备案。

2.教科室要对教师的学习报告进行审阅、存档，并根据《教师外出学习、培训登记凭证》和相关培训学时证明登记教师培训学时。

3.教科室安排合适时间通过在教研组或学校汇报交流中上汇报课、做业务讲座等形式，向校内其他教师传达学习的精神实质，传递新信息，使全体教师了解新动态。

4.外出学习、培训费用在上交《教师外出学习、培训登记凭证》和学习报告后，才能按照财务规定予以报销。

四、外出人员注意事项

1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的行为。

2.外出学习人员以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。

3.外出学习时应认真做好学习笔记，多与外地教师交流，掌握最新信息，要 积极参与交流活动，发表自己的见解，最大限度的提高学习效果。

4.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间，耽误工作。凡不按时返回， 经核查，将按旷工处理。

5.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。

篇四

培训地点：上海幸福四平路实验小学

培训时间：5月10——5月14日

培训对象：杨业(带队、许永士、苏娜、侯雪霞、庄颖慧董芳蕾

培训主题：(1关注小班化教育背景下的课堂教学设计

(2关注学生课堂学习规范的建设

培训的任务：

1、在4天的培训时间内，语数科任教师随指导师听课，8节以上。

2、发挥学科教师的集体智慧，集体备课、共同研讨，每人至少上一节常态课。

3、参加一次学科教研活动。

4、提倡写培训日志。

5、培训结束后第一个星期内，上交一篇培训体会和一份案例分析。

6、董芳雷老师上交一份小班化教育背景下的校园环境建设调研报告。

7、培训教师的所交材料由教务处统一挂在校园OA网上供大家学习参考。

培训学习计划【篇6】

为尽快提高银行员工的业务技能和综合素质，更好的帮助新员工在最短时间内融入银行工作氛围，适应新的工作环境，东南银通银行培训中心根据银行新进员工的特点和多年培训经验的积累，从不同角度入手，进行系统、全面地培训，从而强化新员工的职业认同感，加强新员工的专业知识与专业技能。

一、新进员工职业素养培训

简单的讲，新进员工职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使新进员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体包括：新进员工职业素养包含职业道德素养、行为规范和职业素养技能三个部分内容。

二、银行基础知识

1、银行知识与业务：详细阐述了包括中国银行业概况及经营环境：银行存款业务、银行贷款业务、银行其他业务;银行管理知识在内等基础内容。

2、银行相关法律法规：具体包含有银行业监管相关内容、银行主要业务法律规定、银行相关民事及商事法律基本规定、以及银行业犯罪及刑事责任等知识点。

三、银行员工技能训练

1、银行礼仪培训

2、银行柜面操作技能培训

学习和熟练点钞技术，锻炼点钞的基本功，还有珠算、数字录入、记帐、计息、翻打传票、货币的识别与防伪等内容，使新员工能很快地掌握银行工作的基本技能，尽快地适应工作流程。

3、银行业务操作技能培训

4、银行营销技能培训

学习培训计划

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学习培训计划 篇1

1、建立教师培训制度，改进和完善学校过去的教改教研制度，完善对教师的评价体系，调动教师的课改积极性。

3、通过培训，营造一种浓厚的课改氛围，促进教师的专业成长，使每个教师逐渐成为新型教师。，

三、培训内容和学时

1、集中培训，学时为40学时。

(1)以《福建省中小学教师继续教育规定》为指针，对小学教师进行思想政治教育和师德修养;专业知识更新与扩展;现代教育理论与实践;课程改革与教材教法;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等内容的培训。对幼儿教师进行幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育新论、幼儿教育科研基础、幼儿教育教学活动案例、幼儿保育与健康等内容的培训。

(2)以我镇教师队伍建设为抓手，加强骨干教师的培训，选派教师参加国家级、省级新课程改革和骨干教师培训，加强教师的外语能力、计算机水平的培训，强化骨干教师的科研能力，选送教师外出参加各种学术会议和学术研究，每学期聘请专家、学者到我镇讲学，组织对教师进行各类培训。

2、校本培训，学时为40学时。

(1)以学校为主阵地，以《省中小学教师继续教育规定》为指针，对中小学教师开展新时期教师素养、新课程教学设计与应用、新课程教学专题研修、教学诊断与反思、教学行动研究等内容的培训。对幼儿教师开展新时期教师素养、幼儿教育新观念新技术专题研修、教育教学诊断与反思、行动研究课题、教育教学实践创新等内容的培训。

(2)鼓励教师参加成人高考、自学考试、远程教育，积极支持小学、幼儿教师参加专科及本科以上的学历进修，发挥学校骨干教师的示范作用，加强我镇小学、幼儿教师导师的指导作用，开展新教师岗前培训，采用师徒结对方式，提倡能者为师。

3、以读代训，学时为20学时。

学习培训计划 篇2

一、指导思想：

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。

二、组织领导：

组长：

三、学习培训人数：

15人左右。

四、学习考察地点：上海_________学校

1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。

2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。

五、时间安排：

六、经费来源：

1、上海_____________________的支持。

2、学校公用经费出一部分。

3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。

七、参加外出培训教师的选定原则：

1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;

2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。

3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。

4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书;

八、外出学习考察要求：

1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。

2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。

九、参训教师须知：

1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所有工作。不得影响正常的日常学习。

2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料(心得体会，包括文字材料和图片或音像材料。(如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。

3、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的`学习心得;

4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得;或在全校教师会上和全体老师作交流;

5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流。

学习培训计划 篇3

为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，制定本制度：

我校在本年度教师节评选出的教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的三个学者型教师、十个学科带头人、十个骨干教师确定为骨干教师，加以培养。

1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度，通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。

2、定期组织骨干教师外出进行参观学习与培训。

3、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。

4、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。

1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。

2、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。

3、参加校内、外各级组织的培训，学习研究新课程，把握新课程的内涵。

4、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，抓好培优扶差的工作。

5、加强理论学习，提高自身的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。

学习培训计划 篇4

1. 坚持预习：在明确每次学习任务的'前提下，提前进行相关问题的思考和资料收集，做到带着问题主动的学习，避免被动接受的现象。

2. 认真复习：坚持在每周的学习后，书写培训感受或教育反思一篇，将学到的内容再次进行吸收、理解。特别是对于自己首次接触的内容做到重点分析和标注。

3.本学期完成2-3本书籍的阅读，坚持每天保证2个小时的阅读时间。阅读完毕，书写读书笔记，并与大家及时交流。

4. 本学期在进行小组科研学习、研修的基础上，自己争取独立申报市或区级课题一项，认真体验和感悟研究的过程，积淀自身的教科研经验。

5. 结合每次班级和小组研修的内容，设计相应表格，详细记录每位学员的智慧输出，为学期末科研结题做好资料上的积累和记载。

6. 为了保证案例分析的书写，我更加坚定本学期坚持每周进班带班半天的决心。作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线，必须坚持和老师们一起学习、一起研究。

如同我在培训体会中写道：这次骨干教师培训班的学习对于我来说是一次难能可贵的机会，也是自己在专业成长方面第二个春天的到来，所以我一定要自觉、主动的执此学习计划，鼓励自己，学有所成!请尊敬的于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我!

学习培训计划 篇5

为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：

1.护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，《四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定》，介绍医院环境及医院情况及相关政策。

2.进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专业，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。

2.1操作培训方式：确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。

2.2理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科知识，并组织1-2次护理查房。

2.3进修人员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育讲座。

3.进修人员考核：操作考核方式：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。

学习培训计划 篇6

我校为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。根据学校教师队伍的实际情况，围绕“办让人民满意的教育，打造让人民满意的教师队伍，培养让人民满意的学生”的办学思想，探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训计划。

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求;更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野，掌握现代教育技术，探索信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

所有在职教师均需参加培训和考核(近三年退休的教师除外)。

学习培训计划 篇7

为了进一步提高我院护理质量，规范我院护理人员的护理行为，保障护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年护理培训学习计划：

1、凡到医院的新护士，必须进行入职考试和护理专项岗前培训。内容包括：护理文化、护理规章制度、护士基本素质及礼仪规范、护士职业道德、专科知识及护理基本技能操作等。

2、鼓励在岗护理人员参加学历提升教育，加强自学能力，提高自身素质。

3、各护理单元每周进行一次晨会提问，每月组织一次业务学习与护理查房。

4、护理部定期举办各类规范培训课程，对全院护理人员分层次实施理论和技能培训。

5、护理部每季度组织开展全院护理大查房一次，〈由各大科承担〉。

6、选派护理骨干外出学习和培训；选派2-4名护士长参加护理管理培训班学习

7、鼓励有能力的护士参加专科护士的培训。

8、护理部每年组织1-2次全院性护理专业理论知识考核，一次护理技能操作考试，心肺复苏全员参与，人人达标。

学习培训计划 篇8

坚持以科学发展观统领教师教育服务工作，以建设高素质、专业化的教师队伍为目标,以提高教师的教学基本功为重心，以提升教师综合素质为抓手，以市、县、网格、校四级集中培训和校本培训为主要形式，形成网上学习与自培自学相结合、校本研修与集中培训互补的长效学习机制，通过多形式培训，努力提高教师组织实施素质教育的能力，促进我校教育教学质量进一步攀升。

加强以规范、教育模式和行使课程改革等为内容的教师培训，以促进“小团队”捆绑式发展为内涵的教师培养模式，提高全员改革意识，更新教育理念和提高教育水平。

1、争取各方面支持，进一步完善继续教育管理网格组织，发挥教研组、年级段、学科领导小组、学科网格片的主观能动性，扎实开展日常继续教育工作。

2、在党总支的领导下积极开展师德宣传、学习和实践活动。切实关注常态课堂教学，提高教师的课堂教学艺术和课堂教学效能。形成“我负责我的课堂，我享受我的课堂”的教育教学观。

3、按照市、县教育局要求，认真组织开展好名师工作室，各类骨干培训和各学科集中培训，做到相关教师必参加(全程参与100%)，必反省(撰写感想上传网站)，必实践(课堂教学呈现亮点)，必提高(跟踪关注)的效果。完成县教育局及省、市继教中心下达的其他任务。

4、统一建立沈家门第一小学“教师研训博客”，按教研组进行分类，按照一月一教案，一月一反思，一月一读书笔记，一月一业务学习进行上传。也可根据各教研组的特色开展组内活动，如评课，课堂实录，信息报道等等。先由教师直接上传到“教研博客”，由培训处把关，推荐优秀材料上传沈一小网站，并每月统计公布各教研组自训情况，联合教务处、教科室做好《沈一小教师教育简报》，研究工作，抓好服务。各位培训教师每月选择相关优秀材料上传教研组长，进行电子档案分类存档。

5、扎实浙江资源网和普陀区教研网登录。联系员要积极把我校的学科研训信息上传普陀区教研网。并合理利用资源网，科学运用于常态课堂教学中。

6、建立健全教师学习学分(48分学分)登记考核管理，加强《沈一小教师专业发展手册》的过程管理，指导规范以“五星教学”培训为主要内容的校本培训，开展“沈一小优秀教研组”和“学习型先进教师”学习评选活动，促进全校教师积极学习，全面推进中小学教师网上学习培训。

7、服务送教送培训下乡、区域联片教学手拉手活动，为输送优质课堂、优质培训课堂、优良教学手段到基层学校提供资源。

8、将学长学校的4440位家长学员定位为沈一小教师继续培训的延伸成员，开展相关的活动，提升学员素质，深化人文家校的发展。努力营造和谐快乐的继续教育良性循环。

(一)强化总结交流，促进师德建设，不断提高教师师德修养。

通过教师政治学习，各类师德行风建设活动，以及通过《教师手册》的培训不断规范教师的教育教学行为，坚决杜绝体罚、变相体罚、违规家教等严重违反师德的行为，提高全体教师的师德行为。大胆工作创新，积极弘扬正气，宣传典型，鼓励教师多为学校做贡献。

(二)突出“三基”教育，促进校本培训，全面提高中小学教师素质。

教务处加强老师业务培训，以提高教学教育理念、教育教学、课堂开发能力和适应课程改革为目标，培训重点内容为五星教学模式、课程标准和能力标准，以及第二课堂技术、课堂实施规范和评价等，要通过集中培训、教研组培训、个出培训等结合的方式，提高培训实施性。

教务处要采取有效措施，积极鼓励以教研组为单位的“小团队”捆绑式发展，加强研究，通过重点扶植，推广以及有效激励等，引导教研组通过课题研究的方向，结合学校课改方向，开发有特色的校本课程，探索有效的教育教学途径，积极促进老师创新和教研组自主有特色地发展。

把“五星理论学习与探索”提高课堂教学效益的措施和办法结合起来，通过组织开展优质课竞赛、教学案例及教学论文评选等形式，将学习引向深入，改进课堂教学、提高教育教学质量。积极开展“国家课程校本化”实验、五星教育“五步式”集体备课活动，充分发挥学校教研组、教师和教学资源的作用，提高广大教师驾驭新教材的能力和信息技术应用能力。切实抓好以教材教法学法研究和五星教学为重点的校本培训，通过集中调训与校本培训相结合、光盘教学与教师自学相结合、专题报告与交流讨论相结合等多种形式提高教师学习的积极性，全面提高教师教育教学水平。

充分利用名师资源发挥名师效应，即实行名师带动一所学校、引领一门学科、带活一批教师。开展师徒结对仪式，加强过程管理。大力宣传推广“导师制”、“师徒制”等青年教师培养的经验，构建定期开展教研活动机制，即定期上示范课、研讨课、听课评课、学术报告、主持课题研究等活动，促进教师进步。评选“五星师傅”和“五星徒弟”，充分发挥《教师专业发展报告册》、校本培训登分标准的规范作用。发动全体教训教师将材料上传“沈一小教研网”各组栏目内，培训处落实月查制度和每月简报，促进教师自主学习，着力提升教师素质，全面提高中小学教师素质。

(三)精细化管理专项培训,出色完成各类集中培训任务。

集中培训工作将以高中新课改为切入点，着力破解制约课程改革发展的重点、难点问题;以专题培训、以老带新、骨干示范、班主任论坛等活动为载体，提高班主任素质;以“五星教学”常规培训模式研究为重点，提高驾驭课堂的能力;以“国家课程校本化”课堂拓展为辅助，培训每个教师的第二课堂的教学水平，提高培训质量，不断提升教师素质。

实施精细化管理，邀请名师和专家开展课堂教学艺术的指导。坚持“调查研究--教学方案”“集体备课—评析—定预案”训前工作流程，保证培训教学的针对性和培训者的授课质量。认真做好业务笔记，实施任务管理和过程评价，调动参训学员积极性。收集培训成果、布置返岗作业，做好每次培训的善后服务。

通过做细训前准备、做实过程管理、做好训后服务，在专项培训项目上多出精品。

(四)加强网络培训管理，激活教师网络学习积极性，不断提高教师专业素质。

1、完善培训管理网络。加强网络安全管理，组织开展网上教研活动;认真遴选各学科网上管理员，优化学科领导小组教师结构，加强网络培训教学管理，有序解决教师在网络培训中遇到的问题，通过建立完善县、网格、校三级培训管理网络，为实施新一轮教师继续教育提供有力地支撑。

2、建立完善考评机制，定期开展优秀教研组和优秀学员，充分调动学习工作积极性，确保培训学习质量。积极组织参与优质培训资源和教学资源的征集活动，为广大教师网上培训提供更多优质资源。