小狗小班美术教案

小狗小班美术教案3篇。

优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编收集整理的“小狗小班美术教案3篇”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

小狗小班美术教案 篇1

美术教育是培养孩子的想象力、创造力和审美能力的重要途径之一。针对小班幼儿的特点和需求，设立了“小狗小班美术教案”，通过丰富多彩的画画活动，培养幼儿对美的感知和表达能力。本文将为您详细介绍小狗小班美术教案的内容和教学活动。

一、教案内容：

1. 教案目标：

通过小狗小班美术教案，幼儿将能够：

- 培养对美的敏感和感知能力。

- 培养想象力和创造力。

- 培养细致观察的能力。

- 发展手眼协调能力和动手能力。

2. 教案内容：

（1）学习不同的画画技巧，如画直线、画曲线、画圆形等。

（2）学习色彩知识，如红色、黄色、蓝色等。

（3）学习简单的画画主题，如动物、自然等。

（4）培养绘画表达能力，通过创作表达自己的想法和感受。

二、教学活动：

1. 活动一：学习画直线

目标：培养幼儿的手部灵巧度和手眼协调能力。

教学步骤：

（1）教师向幼儿展示如何画直线，让幼儿观察并模仿。

（2）幼儿使用彩笔或铅笔在纸上画直线。

（3）教师逐个指导幼儿的画线动作，帮助他们纠正错误。

（4）鼓励幼儿进行多次练习，提升画直线的技巧。

2. 活动二：学习画圆形

目标：培养幼儿的手部灵巧度和形状认知能力。

教学步骤：

（1）教师给幼儿展示如何画圆形，让幼儿观察并模仿。

（2）幼儿使用彩笔或铅笔在纸上画圆形。

（3）教师逐个指导幼儿的画圆动作，帮助他们纠正错误。

（4）鼓励幼儿进行多次练习，提升画圆形的技巧。

3. 活动三：学习用颜色画画

目标：培养幼儿的颜色辨别能力和创造力。

教学步骤：

（1）教师向幼儿介绍常见的颜色，并展示相应的颜色板。

（2）幼儿使用颜色笔或彩色蜡笔给提前绘制好的图案填充颜色。

（3）教师引导幼儿选择适合的颜色填充图案，并解释颜色搭配的原则。

（4）鼓励幼儿进行自由创作，给出鼓励性评价。

4. 活动四：创作小动物

目标：培养幼儿的绘画表达能力和想象力。

教学步骤：

（1）教师给幼儿展示不同的小动物形象，并引导幼儿观察。

（2）幼儿使用颜色笔或彩色蜡笔画出自己喜欢的小动物形象。

（3）教师逐个指导幼儿的绘画动作，帮助他们纠正错误。

（4）鼓励幼儿进行自由创作，给出鼓励性评价。

通过小狗小班美术教案，幼儿们不仅能够学习到基础的画画技巧和色彩知识，同时也能够培养他们的想象力、创造力和表达能力。通过丰富多彩的绘画活动，幼儿们在欢笑和创造中成长，更好地与美丽的艺术世界相互交融。希望小狗小班美术教案能够给幼儿带来快乐和启发，为他们的成长之路增添一抹美丽的色彩。

小狗小班美术教案 篇2

一、教学目标：

1. 学生能够熟悉和认识各种不同的颜色和形状。

2. 学生能够运用不同的颜色和形状进行创作。

3. 学生能够培养动手能力和创造力。

二、教学准备：

1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 图片或实物展示不同的颜色和形状。

3. 教学PPT或展示板。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

学生坐在美术室，并询问他们对颜色和形状的了解。老师展示图片或使用实物来引起学生的兴趣，并鼓励学生分享他们的看法和感受。

2. 认识颜色（10分钟）

老师介绍不同的颜色，并展示相应的彩色纸块。然后，老师要求学生说出不同的颜色和他们在日常生活中的运用场景。通过这种互动，学生可以更深入地认识不同的颜色，并增进他们对颜色的记忆。

3. 认识形状（10分钟）

老师介绍不同的形状，如圆形、三角形、正方形等，并展示相应的图片或实物。老师可以用简单的语言和生动的示意图来帮助学生熟悉和理解每种形状。

4. 练习（20分钟）

老师将彩色纸切成不同的形状，然后将它们分发给学生。学生可以根据自己手中的形状进行组合和创作。老师可以引导学生运用不同的颜色和形状进行创作，并鼓励他们发挥自己的想象力。

5. 创作（25分钟）

老师鼓励学生根据自己的喜好和创意进行自由创作。学生可以使用剪刀、胶水、彩色笔等工具来完成作品。老师可以提供一些小狗的图片作为参考，让学生画出自己心目中的小狗形象。

6. 展示和分享（10分钟）

学生完成作品后，老师可以安排学生进行展示和分享。每个学生都可以解释他们的创作灵感和设计思路。通过展示和分享，学生可以相互学习和启发，培养自信心和表达能力。

四、教学延伸：

1. 课后作业：让学生在家中继续创作，比如画出其他动物或他们感兴趣的事物。

2. 美术角：在教室的一个角落设置一个小型美术角，供学生自由创作和展示。

五、教学反思：

本节课通过培养学生对颜色和形状的认知能力，运用彩纸进行创作，激发了学生的兴趣和创造力。在以后的教学中，需要更多的练习和实践，以提高学生的动手能力和创造力。同时，课后的作业和美术角的设置也为学生提供了更多的艺术表达机会。

小狗小班美术教案 篇3

美术教育对于幼儿的发展至关重要，可以培养他们的想象力、创造力、表达力和观察力。这里给大家介绍一个针对小班幼儿的美术教案，通过有趣的活动和亲子互动，帮助幼儿培养对美术的兴趣和爱好。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和创造力。

2. 提高幼儿的绘画和造型能力。

3. 培养幼儿的审美能力和欣赏能力。

4. 培养幼儿团队合作和分享的精神。

二、教学准备：

1. 画笔、颜料、水彩笔、彩纸、剪刀等绘画工具。

2. 图画故事书、卡通动画片等。

3. 颜色标本、不同形状的物品、花果蔬菜等实物。

三、教学步骤：

第一课：认识颜色

1. 利用不同颜色的花草、水果等实物，引导幼儿观察并说出颜色的名称。

2. 认识基本的颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫等，让幼儿自由涂抹这些颜色，激发他们对色彩的兴趣。

第二课：认识形状

1. 利用不同形状的物品如圆形的球、方形的盒子等，让幼儿观察并说出物品的形状名称。

2. 制作形状拼贴画：将不同形状的彩纸剪成圆形、方形、三角形等，然后引导幼儿将这些形状拼贴成自己喜欢的图案。

第三课：绘画表达

1. 观看画册或卡通动画片中的图画，引导幼儿观察图画的内容和细节。

2. 让幼儿自由绘画，让他们表达自己的想象和感受，并鼓励他们分享作品。

第四课：动手制作

1. 制作手工花朵：提供不同颜色的纸，让幼儿剪出花瓣和花蕊，然后将它们粘贴在绿色纸上，制作出漂亮的花朵。

2. 制作彩纸小动物：提供不同颜色的彩纸和剪刀，引导幼儿剪出小动物的形状，并装饰出独特的表情和特征。

第五课：推陈出新

1. 创作画册：引导幼儿选择一个主题，例如家庭、朋友、动物等，然后让他们用画笔和颜料自由创作画册的内容，最后将画册装订成册。

2. 作品展示：将幼儿的作品集中展示，鼓励他们互相欣赏和评论，提升他们的创作积极性。

四、教学反思

1. 教学前要认真准备所需材料，确保教具的完整性和多样性。

2. 活动设计要贴近幼儿的生活经验，注重启发幼儿的思维，激发他们的兴趣和创造力。

3. 在活动中，要充分发挥幼儿的主体性，鼓励他们进行自主思考和尝试，帮助他们培养探索精神和团队合作能力。

4. 活动结束后，要及时进行合理评价，表扬幼儿的努力和进步，激励他们坚持学习美术的热情。

通过小狗小班美术教案的实施，幼儿能够在活动中感受到美术的乐趣，加强对色彩、形状和绘画的理解，培养他们的审美能力和表达能力。该教案以互动的方式开展，让幼儿在活动中感受到快乐与成就感，为他们今后的学习和生活奠定了美术基础。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

小班幼儿美术教案3篇

做好课堂准备工作是一名合格的人民教师所应具备的，精心编写教案是提高教学水平的重要环节。一份好的教案，还能激发学生的学习兴趣。“小班幼儿美术教案”是栏目小编为您准备的内容，欢迎你参考，希望对你有所助益！

小班幼儿美术教案 篇1

活动目标

1．尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。

2．体验滴画的乐趣，发展幼儿的`想象力和表现力。

活动准备

1．滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。

2．视频、音乐《春天在哪里》。

活动过程

一、出示图片，导入活动

师：“宝贝们，你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?”

“今天，张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。”

二、播放视频，让幼儿观察滴画的方法

1．师：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?”

2．再次播放视频，观察老师是如何滴画的。

师：“宝贝们，你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的，请个别幼儿讲述。

小结滴画的方法：吸一吸，滴一滴，转一转。

三、幼儿绘画

师：“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏，现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!”

幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握滴色的方法。

四、请幼儿观察自己的作品，再次创作

师：“哇，好漂亮啊，你们看大地变成了一片绿色!”

“现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽，你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。”

老师示范拓印，幼儿操作。

五、评价作品

1．师：“我们的小手真能干，美丽的花朵开放了。瞧一瞧，都开了什么颜色的花啊?”

2．播放音乐：《春天在哪里》

师：“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边，我们一起去寻找春天去吧!”

小班幼儿美术教案 篇2

教学目标：

1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。

2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。

3.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.剪刀。

2.纸杯。

3.油画棒。

活动过程：

一、提问导入

1.引入乌龟

师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”

师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。”

2.认识乌龟

师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊?”

请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。

师出示小乌龟的若干张图片。

总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。

二、新授

1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。

2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。

3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，(.来源快思老师教案网)在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。

4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。

三、总结评价

1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。

2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。小精灵儿童网站

3.教师总结评价。

活动反思：

《小乌龟》是幼儿非常喜欢的一种小动物。而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。

小班幼儿美术教案 篇3

活动目标

1、感受自然界的色彩，从自然物中寻找黄色系色彩元素。

2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。

3、初步尝试合作绘画。

活动准备

1、认识橘子，有关于橘子的经验。

2、白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。

3、马蒂斯《静物橘子》。

4、音乐《丰收之歌》。

活动过程

1.创设丰收的场景，导入活动。

(1)幼儿回忆自己记忆中的橘子，包括形状、颜色等。 (重点是颜色)回想自然物中黄色的东西，为之后的色彩明暗感知做铺垫。

(2)教师播放《丰收之歌》，提问：这首音乐表达什么?丰收季节农民伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的呢?它们的颜色又有什么不同?

2.欣赏作品，感知色彩明暗。

(1)教师出示作品《静物橘子》，引导幼儿自由观察。

(2)引导幼儿将视线集中到橘子身上：观察橘子的颜色，分析不同之处，充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方让幼儿联想到阳光下的感觉……

3.音乐中创作丰收场景。

(1)教师：我们今天用红色、橘黄色和黄色三种颜色来变魔术，变出不同的.橘子宝宝。

画完橘子后，通过摘橘子律动等，让幼儿休息一会，等颜料晾干。

(2)教师：橘子宝宝一个一个的，很孤单。我们来给他找朋友吧!

在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子画上手拉手的绿藤，还可以给橘子宝宝戴上漂亮的帽子……

评析

黄色具有丰富的表现力。浅黄色雅致、清爽，给人明朗、愉快、希望、发展的心理感受;中黄色给人崇高、尊贵、辉煌、注意、扩张的心理感受;深黄色给人高贵、内敛、稳重的心理感受。

橘子红了是灿烂的，孩子笑了是最迷人的!

小编分享： 小班创意美术教案3篇

小班创意美术教案(篇一)

活动目标：

1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。

2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给小鸡着色。

活动准备：

经验准备：幼儿具备小鸡形象的经验。

物质准备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。

活动过程：

1.情景导入：

师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，我们来看看蛋里的小鸡到底长啥样？

师：小朋友来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？（引导幼儿描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的形状样子）

2.教师示范：

师：小鸡的身体是什么样子的？（幼：圆圆的）教师画出小鸡的身体。

师：小朋友们想想看小鸡的脑袋是什么样子的？（幼：圆的）小鸡的脑袋可以画在哪？

师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？（教师随意选定一??体周围的部位）

教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。

师：小朋友看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的身体，那小鸡的脑还可以画在哪？

教师指出一远离小鸡身体的部位

师：小鸡脑袋可以画在这里吗？（幼：可以、不可以）

教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。

师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？（幼：可以、不可以）

教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，还可以画在大圆内但不可以画在远离身体的地方。

师：现在，我们来给小鸡涂上漂亮的颜色，让小鸡更漂亮。教师示范涂颜色的方法。

师：现在小朋友开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。

3.幼儿动手操作，教师走动指导。

幼儿在动手绘画时，帮助引导幼儿解决在绘画过程中出现的问题。指导幼儿正确画出小鸡身体及脑袋的形状，正确组合成小鸡的形态，避免出现幼儿将小鸡的脑袋画的远离身体。

给小鸡涂色时注意指导幼儿将颜色涂抹在线条封闭区域内，并且颜色尽量涂抹均匀饱满。

4.教师点评幼儿绘画作品。

幼儿动手绘画完成后选择1~2张较符合本次活动目标的小鸡图画，指出其画得好的地方加以表扬。同时选出1~2张画的有些不足的画加一点评，指出其不足之处及下次改正方法。最后对于幼儿在绘画活动过程中的行为表现稍微加以点评。

小班创意美术教案【篇二】

活动目标：

1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的'彩色线条交织在一起的美。

2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的基本方法。

3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。

活动准备：

1、弹珠滚画作品若干。

2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干，四个颜料盘，成人鞋盒盖6个。

活动过程：

一、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线条在一起像什么？

二、探索弹珠滚画的印制方法。

1、教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？

2、看看桌上有什么？有哪些颜色，我们要干什么呢？

3、猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？

4、教师讲解和示范：先将作业纸放入盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹

珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。

三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。

四、作品评价。

小班点画活动《灯笼高高挂》

活动目标：

1、 尝试用手指点画的方法，装饰灯笼。

2、 对我国的民间艺术感兴趣。

活动准备:

1、 灯笼人手一份；

2、 灯笼的图片若干；

3、 颜料、毛巾若干。

活动过程：

一、图片导入

提问：这是什么？是什么时候见过它？在哪里见过它？

小结：这是灯笼，过年过节的时候，它就会高高的挂起来，象征

团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。

二、欣赏灯笼的图片

提问：灯笼上有什么？它们是什么样子的？什么颜色？

小结：灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰，有五颜六色的

花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

三、出示没有装饰的灯笼，引发幼儿创作的兴趣。

提问：老师这里也有许多好看的灯笼，你们想怎么装饰呢? 鼓励幼儿大胆想象，并进行小结

四、交代要求，幼儿操作，教师指导

每个小朋友制作一个灯笼，灯笼的颜色要丰富

多彩，花朵可以有大有小。在进行手指点画的时候注意整洁。

五、引导幼儿相互欣赏作品，表扬做的好的幼儿。

小班创意美术教案(篇三)

活动目标

1.幼儿通过观看教师示范，学会用彩笔连续不断地画圈

2.通过活动鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点

教学重点：幼儿能够绘出曲线，使线条流畅

教学难点：色彩鲜艳，线条排列有序。

活动准备

小羊图，以及画有小羊的身体的画纸，彩色笔

活动过程

一、教学过程:

1.引发兴趣:

师：（师做小羊的动作)咩咩咩~小羊来了，你们在哪里见过小羊呢？（启发幼儿编一个关于羊的故事可以结合喜羊羊与灰太狼进行讲解）。

师：我们一起来看看它的衣服是什么样的？

师：（出示小羊图）冬天到了，小羊为什么一点都不怕冷？哦~原来它们身上有厚厚的羊毛呀，我们来用小手比一比，小羊身体上的羊毛是什么形状的~

强调羊毛的卷曲度，用小手在空中随老师画一画，比一比。

师：观察了小羊身上的羊毛，老师这里还有一些小羊，它们没有穿衣服，希望我们班的小朋友今天能帮帮它们，穿上漂亮的'衣服 。

2、操作讨论

教师示范：画羊毛的时候一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。

幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一个颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。

二、课后活动

可以画完小羊结合手工课贴棉花等体验绵羊毛的感觉。

教学反思

《羊毛卷》是一节小班的美术课，这节课是让幼儿学习连续不断画圈的活动。使线条连续不断又流畅，是这节活动的重难点。整个活动结束后，只有个别幼儿能按要求完成作品，大多幼儿，不是不能连续画线，就是不能把线条画得流畅，还有个别幼儿画成了一个一个单独的圆圈，在课后的反思中我发现了一下问题：

虽然我把画卷的方法，编成了一句顺口溜，但是我没有特别强调连续画这个关键词。只是一带而过，没能让孩子理解这个词的意思。

小百科：羊毛主要由蛋白质组成。人类利用羊毛可追溯到新石器时代，由中亚向地中海和世界其他地区传播，遂成为亚欧的主要纺织原料。

小班粽子美术教案推荐3篇

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。 精心编制的教学教案能帮助教师指导学生的学习，老师在写教案课件的时候要注意什么？请你阅读我们辑为你编辑整理的“小班粽子美术教案”，本文仅供参考请自行判断实际情况！

小班粽子美术教案(篇1)

导语：

粽子是中国传统的端午节食品之一，它形状独特，制作工艺复杂，因此成为了美术教学的好素材。本教案旨在通过制作粽子的过程，让小班幼儿了解传统文化，培养幼儿动手能力和创造力。

一、教学目标

1.了解粽子是中国传统食品，认识端午节的由来。

2.通过观察真实粽子的形状和颜色，培养幼儿的观察力。

3.通过制作粽子的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备

粽子的真实样品、模型或照片。

彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒、装饰品等。

三、教学过程

1. 导入

教师展示粽子的真实样品或者照片，向幼儿介绍端午节的由来。简单解释端午节是中国传统节日，粽子是端午节必吃的食物之一，然后请幼儿描述粽子的形状和颜色。

2. 观察与讨论

教师引导幼儿仔细观察粽子的形状和颜色，并与幼儿共同讨论。通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的观点和意见：粽子是什么形状?形状像什么？粽子的颜色是什么?粽子上面有什么装饰？

3. 制作粽子模型

根据幼儿的观察和描述，教师向幼儿展示制作粽子模型的方法。需要幼儿选择颜色鲜艳的彩纸作为粽子的基础，然后教师将彩纸折叠成三角形，模拟粽子的外形，最后将两侧的纸边用胶棒黏合起来。教师可根据幼儿的意愿，让他们选择合适的颜色和装饰物来装饰粽子。同时，教师可以引导幼儿注意剪纸的技巧，例如剪出菱形花纹或者扭麻花的样式。

4. 创作活动

幼儿根据教师的示范和引导，开始制作自己的粽子模型。教师可以提供一些装饰物或者彩纸，激发幼儿的创造力和想象力。同时，鼓励幼儿进行自由创作，发挥个人特长和兴趣。

5. 展示与分享

制作完成后，教师组织幼儿进行展示与分享。幼儿可以把自己的作品展示给其他同学和家长，分享自己的创作过程和经验，增加交流与合作的机会。

6. 温故知新

通过本次制作活动，教师与幼儿共同总结整个制作粽子的过程，并强调端午节的由来和粽子的作用。同时，可以借助粽子的模型，进行数学概念的学习，例如形状、大小和颜色的比较。

四、教学延伸

1. 向幼儿播放与端午节和粽子相关的动画片或儿歌，进一步加深对端午节的了解和认识。

2. 鼓励家长与幼儿一起制作真正的粽子，感受中国传统文化的魅力，并和幼儿分享制作的过程和成果。

五、教学评估

通过观察幼儿的制作过程和成果，以及与幼儿的交流，对幼儿的动手能力和创造力进行评估。

六、教学反思

通过本次美术教学活动，幼儿在制作粽子的过程中，不仅了解了粽子的形状和颜色，还了解了端午节的文化背景。同时，通过动手实践，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。

小班粽子美术教案(篇2)

《小班粽子美术教案》

粽子是中国传统的美食之一，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在我国，每年的端午节人们都会包粽子，欢度这个重要节日。为了让小班的孩子们了解粽子的来历和制作过程，培养他们的审美意识和动手能力，本次美术课将以粽子为主题，为孩子们带来一堂别开生面的艺术欣赏和创作体验之旅。

第一节：欣赏与解读

1. 展示粽子的照片或真实粽子样品给孩子们观看，向他们介绍粽子是一种用糯米、肉类、豆类等食材制作的传统中国食物，并解释端午节的由来。

2. 带领孩子们观察粽子的外形、色彩和细节特征，引导他们表达自己对粽子的感受，并与孩子们一起讨论粽子在他们心中的寓意和象征意义。

第二节：创作与实践

1. 准备所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 向孩子们展示老师预先准备的彩纸，指导他们选择合适的颜色来制作自己的粽子。

3. 将彩纸折叠成粽子的形状，然后用剪刀将不需要的部分剪去，完成基本的粽子造型。

4. 让孩子们用彩色笔为粽子涂上鲜艳的色彩，也可以在粽子上粘贴花纹、装饰品等，发挥自己的创意。

5. 鼓励孩子们将自己制作的粽子放置在课堂的展示区，与同学们共同欣赏所有作品。

第三节：评价与展示

1. 班级内进行展示评价活动，将所有孩子的作品分别贴在展示区，并为每个孩子都准备一张评价卡片。

2. 同学们可以自由地观看、欣赏和评价其他同学的作品，鼓励他们给予积极的评价，帮助同学们增强自信心和合作意识。

3. 教师也可以根据孩子们的创作情况，对他们的作品进行评价和鼓励，让每个孩子都感到自己的努力和付出得到了认可和肯定。

通过本节美术课的学习，小班的孩子们不仅在欣赏粽子的过程中获得了审美体验，还亲身参与了粽子的制作过程，培养了他们的动手能力和创造力。通过评价和展示活动，孩子们也学会了欣赏他人的作品，培养了他们的合作意识和团队精神。通过这样的教学方式，我们希望能够为孩子们提供一次丰富多彩、富有乐趣的学习经历，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。让我们一起期待小班粽子美术教案的成功实施，为孩子们带来更多的美术欢乐和艺术启发！

小班粽子美术教案(篇3)

第一课：了解端午节与粽子的由来

【教学目标】

1. 了解端午节的起源和由来；

2. 掌握粽子的由来和制作方法；

3. 通过绘画和手工制作，培养学生对端午节传统文化的认识和兴趣。

【教学准备】

图片、故事书、粽子材料（糯米、竹叶、丝线等）、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

【教学过程】

1. 热身活动

教师向学生介绍即将学习的主题——粽子和端午节，并向学生展示端午节的图片，引起学生的兴趣。

2. 导入主题

教师向学生讲述端午节的由来——介绍屈原的故事，以及为什么要包粽子。通过故事情节，激发学生的想象力和对传统文化的好奇心。

3. 观察粽子

教师向学生展示真实的粽子，让学生仔细观察粽子的形状、材料和颜色，并通过触摸感受粽子的质地和香味。

4. 绘制粽子

教师引导学生运用想象力，在纸上画出自己心目中的粽子。可以先画个轮廓，然后再填充颜色。引导学生注意细节，如粽叶的纹理和箸子的位置等。

5. 制作纸质粽子

教师发给学生相应的材料，让学生自己动手制作纸质粽子。先让学生用剪刀剪出粽叶的形状，然后用胶水粘贴在纸上，并用画笔涂上颜料和细节。

6. 总结与拓展

教师与学生一起回顾所学的内容，再次强调粽子的由来和制作过程。鼓励学生与家人分享自己学到的内容，传承端午节传统文化。

【延伸活动】

1. 观看影片：找一些有关端午节和粽子制作的动画片或纪录片，让学生更深入地了解和学习相关知识。

2. 去市场购买粽子材料：组织学生到附近的市场购买制作粽子的材料，让他们亲自体验买粽叶、糯米等的过程。

3. 邀请专家讲解：联系当地的粽子制作师傅，邀请他们到学校为学生讲解粽子的制作过程，并亲自示范。

【教学特点】

1. 通过绘画和手工制作结合，既培养了学生的艺术兴趣，又增强了学生对传统文化的了解；

2. 引导学生参与实践活动，通过亲身体验学习，加深对粽子制作过程的理解；

3. 教学内容与学生生活密切相关，能够激发学生的参与动力。

【教学反思】

本节课通过引导学生了解端午节和粽子的由来，结合绘画和手工制作，培养了学生对传统文化的认识和兴趣。在教学过程中，学生表现出了极大的参与热情，积极思考和尝试手工制作粽子。通过延伸活动的设计，更进一步加深了学生对粽子文化的了解。这样的教学方式既丰富了学生的知识，又培养了学生的动手能力和创造力。为了更好地引导学生学习，今后需要进一步完善教学内容的设计，确保学生能够在有趣中寓教于乐、获取更多的知识。

幼儿园小班艺术教案：小狗头

活动目标：

1、锻炼幼儿的观察力；

2、培养幼儿的动手操作能力；

3、能看懂简单的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的认识。

活动过程：

1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与"比比"进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行

简单讲解（要提到"倒三角形"）。（见图2）

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享

知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

活动评价

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。