糟糕透顶作文

糟糕透顶作文6篇。

作文是我们学生生涯中必不可少的话题，好的回忆可以通过写作来永久珍藏，只有真诚的作文，才能与读者感同身受。一般让人感到经验的作文都是什么类型的？下面是小编为你精心整理的“糟糕透顶作文6篇”，仅供参考，欢迎阅读。

糟糕透顶作文【篇1】

我恨死周三的台风了，整整停课一天半。它害我无聊，害我没法上学，还害我生病，下午去练琴就这么哆嗦了一会儿又生病了。

上个周末我已经什么培训班都没去上，当时，耳朵边就只有“发烧、休息、养身体”这几个字。一周的课我都因为生病停了。

周二好不容易烧才退了，能上学了，可又刮起了台风，又在家没事干了，早上起得早无聊！看书，不看书更无聊，无聊的时候躺在那儿磨蹭时间，把时间磨蹭了，多睡点觉，这样时间过得快一点，不过总睡觉也不是办法啊？唉，真苦恼——这么想着想着，上午也过完了。该想想下午的安排了。

难到还是睡觉？看电视？打电脑？就不能换一点新的花样吗？唉！太无聊了，还不如去同学家玩呢？可老师不肯批啊！俺又有啥办法呢？无非是——冒充校长？绝对不可能吗！无聊死了，又不能下楼玩！台风和雷雨可在一直在门口转啊！总不能冒险在楼下乱跑淋一个落汤鸡再感冒啊！

正在我苦恼的时候，柯老师来电话说去排练，只好服从命令冒着风雨了。排练时，我打了好几个喷嚏，还很想睡觉，迷迷糊糊的，排到五点钟该回家了，可我说有点冷，大家都走了我却慢吞吞的，看了半个小时的书下楼。下楼等车时靠在妈妈身上，在车上，一点力气都没有，总靠着。

晚上回家更受不了，马上躺在床上“冬眠”了（用被子把整个身体包住）晚上一量体温，竟有38.8度，唉!明天恢复上学了可我又别想去上学了，祈祷后天吧!

糟糕透顶作文【篇2】

睁开睡眼朦胧的眼睛，背上书包，一如既往地去上学。我还是我，那个活泼可爱的小男孩。一切都看似那么平静

跨进教室门，总感觉有些不对劲。书包怎么那么轻？完了！以我多年经验判断，绝对是忘了带什么东西。急忙跑到座位上，打开书包，仔细检查起来。啊！果然，语文卷子和数学书没带。唉！希望今天没有语文卷子的作业，数学书就和同桌一起看。可是，现在卷子和数学书在哪儿呢？应该不在家，我昨天似乎没有把它们拿出来呀！难道是因为拉链没拉上，在路上跑掉了？可我把书包放下来的时候，拉链明明是拉上的呀我思绪万千，可没有一点儿结果，只能祈祷是掉在家里了。

大课间如约而至，同学们争先恐后地朝放酸奶的桌子一拥而上，我浑水摸鱼，终于拿到了一瓶，可回到座位上，发现粘在上面的吸管没有了，唉！可能是被挤掉了吧。看着同学们津津有味地喝着酸奶，又看看自己，自我安慰道：还是回家再喝吧。

吃完中午饭，我是这一周的值日生，任务是擦瓷砖。冰冷刺骨的冷水，把我的手冻得快没了知觉。可是，要是不把瓷砖擦干净，怎么和老师交待呢？没办法，只好硬着头皮继续擦。啊！终于擦完了，当我把劳动工具放好，准备到操场上去玩一会儿，休息休息，上课铃响了。唉！又有什么办法呢？我无奈地走进了教室。整理好桌子，准备舒舒服服地睡个好觉，向老师又不放过我们，给我们出一道又一道的练习题

有时，你越不想怎样，就越得怎样。今天的作业有语文试卷！谁叫我没带呢？只好在老师讲题目时把答案写在草稿本上，找到卷子再誊上去。

放学时，我双手合十，祈祷道：上帝啊，您看我今天多倒霉啊！可别让我在练字时出差错啊！然后我便去练字了。可天不遂人愿，写作品时，因最后一个字写错了，我还要重写一遍

真是糟糕透顶的一天，千万不要有下一次，太可怕了！

糟糕透顶作文【篇3】

令同学们期待的星期五又到了。下面进行共同体小结。班长说。我赶紧把目光投向黑板上的积分表，发现我们晨曦组的积分空空荡荡，不但没有一个数字，而且还被画上了五道红红大斜线。不禁让我回忆起那一件糟糕透顶的事。

星期二的那节数学课上，发生了一件事。课很快就开始了。今天我们要学习

虽然老师讲得很精彩，但是同学们似乎早已熟知这些内容。课上到一半的时候，我的同桌就坚持不住了。他就和斜对面的童同学传纸条，你传我，我传你，羽毛球在两位选手之间来回穿梭了几个回合后，童同学准备再向对手发起进攻，这时描准镜的点刚好与刘老师的头重合，童同学果断地按下了发射键，嗖纸团从我耳边穿过正好命中刘老师的头。

这下好咯，你们俩开心了吧！你们实在是太神了。我幸灾乐祸地想。（零思考方案网 zhE135.COM）

刘老师转过身来，用他那敏锐的眼睛扫视着同学们，又看了看地上的纸团，拿起纸团打开一看:苏XX笨蛋。你也一样

糟糕，太糟糕了。被气到极点的刘老师严厉地宣布：取消你们组本周评优，积分清零。同组人都低下头，哀声叹气。温组长的眼睛又湿润了起来。为什么？本该能有望获得优秀小组的我们，积分却第一次被冻结了。

哎，太糟糕了

糟糕透顶作文【篇4】

随着冬天的临近，天高云淡渐渐离我们远去。近日的杭州，灰蒙蒙的，这是怎么回事呢？原来，“隐形杀手”霾又卷土重来，空气顿时糟糕透顶。

为了搞清楚这“隐形杀手”的来龙去脉，我查阅了相关资料：霾，橙灰色，是细小颗粒组成的。远看灰蒙蒙的一片，需要大风才能吹散。对人类危害极大的超细小颗粒pm2、5也藏在其中。你可千万别小看这片霾，这可是人体的劲敌。它能导致人类产生鼻炎、肺炎、呼吸病等等，最厉害的能使人死亡。1952年的伦敦雾霾，导致约12500人失去了宝贵的生命。

为什么会形成霾呢？父亲告诉我，早在20世纪80年代，杭州的空气可是无比清新，十分洁净。在杭州市里四处都是弥漫的花香，令人无比陶醉。几乎没有一点霾。我也清晰记得，九月的杭州，抬头就是蓝天白云，眼前绿树成荫，鲜花盛开。深吸一口气，一阵诱人的清香，扑鼻而来。然而，G20杭州盛宴刚刚过去两个月，天气日益转冷，北方地区开始下雪。为了御寒，北方逐渐开始烧煤取暖。而冬季吹的正是西北风，因此，烧煤排放的粉尘，汇集成霾，大多被吹倒了咱们东南方来了。还有一个原因，就是工业排放和汽车尾气排放，这些黑烟升入天空，合进成了霾的一部分。

人类，觉悟吧！我们将大自然的透明的外衣——空气，添上了有毒气体：霾。我们攻击了大自然，自己也受到了伤害。但我坚信只要大家不断努力，蓝天白云一定会早日重现杭州！

糟糕透顶作文【篇5】

皮特是一个机灵的小男孩，那你一定认为他一定很聪明，但我告诉你他很笨。不相信?那就让我们一起去看一看吧。

今天是星期五，但对于皮特来说是一个黑色的星期五。

“皮特！”安娜苏老师叫着皮特的名字，一边向着皮特招手，正在后面跟他的好朋友苏特玩的皮特见老师的脸色发紫，便对苏特说“我一会儿就来，”说完就乖乖把头一低，来到了老师的面前，老师瞥了一眼他，然后一把把本子往皮特脸上一摔，说了一声“你自己看一看吧！”说完后就被过气去了，皮特拿起本子一看顿时惊得目瞪口呆，自己昨天的家庭作业得了0分，上面还要家长签字，最近自己的父亲脾气不太好，动不动就发脾气，怎么办啊？突然皮特的脑海里灵光一闪想出了一个办法。

晚上皮特回到了家里，一进门就大声对爸爸说他要给他表演一项节目，说完，皮特就拿出了一张草稿纸，蒙，上眼睛在上面写上了三个斗大的“皮特”。父亲一看，立刻来了兴趣，也蒙上眼睛在草稿纸上写了三个字“父亲”，当他写到第二个的时候，皮特丛书包里拿出那本作业本，父亲写的第三个“父亲”就写在了作业本上。当父亲睁开眼睛欣赏他的杰作时，皮特早已把作业本收紧了书包里。

不过我们不能去学皮特。我们要认认真真去对待每一次作业。

糟糕透顶作文【篇6】

看到这个题目，你肯定会觉得很奇怪，十岁生日怎么会很糟糕？唉，这一切的一切都只是因为一个6岁的穿绿毛衣的男孩！听了我的回答，你还是很奇怪吧，那你慢慢听我说

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《精彩极了和糟糕透了》读后感精华

丰富自我的绝佳途径之一是阅读，阅读作品而后产生的感想和体验因人而异。每个人都会对所读之物产生一些想法，将这些感想记录下来，您知道如何才能写出一篇优秀的读后感吗？为了帮助您，栏目小编为您准备了一篇优质的“《精彩极了和糟糕透了》读后感”文章，欢迎您访问我们的网站并阅读内容！

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇1

今天我读了《精彩极了和糟糕透了》，我感到每个人的父母都是爱他的，感觉是爱的形式又不一样。

课文的内容是讲巴蒂写了一首诗，母亲为了鼓励他，说了“精彩极了！”而父亲的评价却是“糟糕透了！”课文在最后总结，他的父母都是爱他的，母亲的爱是对他的鼓励，让他有信心继续写作，父亲的爱是对他的警告，使他不走进歧途，走正确的道路，写出更好的诗来。

读了这篇文章，我感受特别深刻。在这个世界上，没有人比你的父母更爱你，伤害你。最为你着想的人了。

他们呢所做的一切不都是为了你吗？不都是想让你生活得更好吗？他们可能会骂你，打你。这不会让你误入歧途吗？

难道他们就不会为你而感到伤心吗？他们对你好。不是任意的放纵你，而是鼓励你。

要知道，没有一个不爱自己孩子的父母。

我和巴迪一样，我感到十分幸运，我也有爱我的父母。有一次，在我们的期中考试中，由于粗心大意，作文题外话，我没有做太多，所以我只考了58分，现在我很抱歉。因为回家少不了爸爸的那顿打。

回家后，爸爸问我期中考试考了多少人，我老实地告诉了他，便把头低了下去。爸爸恼怒了，顺手拿起旁边的拖鞋打我。过了一会儿，我父亲走了。我看着他沉重的背影，仿佛看到他悲伤的眼睛流下咸咸的眼泪。我忍不住被感动了。我妈妈来找我，不是批评我，而是安慰我

“你不要哭了，这次考得不好，现在后悔也没有用啊，最最重要的是你要认识到自己错误的所在，然后好好修改，让下一次不再犯同样的错误了。”接着，她和我一起复习。

父母的爱是一束灿烂的光温暖着我，像清澈的泉水滋润着我，想一盏明灯照亮着我，想一碗苦药给我排毒。爱的形式式不同的，但他们都深深地爱着你，为你做一切。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇2

今天，我们在老师的引导下读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。这篇文章主要讲“我”七八岁的时候写了一首诗，母亲看了兴奋地夸奖说：“精彩极了！

”而父亲看了却说：“糟糕透了。”这是为什么呢？

后来“我”才认识到“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在作者看来，爱有两种表现形式：母亲的“精彩极了”是对作者的一种鼓励的爱，这种爱使作者满怀信心，坚持写作，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。而父亲的“糟糕透了”是对作者的一种严厉的爱，它时常提醒作者：

小心，注意，总结，提高。使作者没有因为母亲的“精彩极了”而得意忘形，走入歧途；因为有母亲的鼓励，作者没有因为父亲的“糟糕透了”而丧失信心。

我也有过同样的感受，记得刚上六年级的时候，换了新老师，我们有点不习惯，以至上课时不敢举手发言，那时，几乎每一节课，老师都耐心地开导我们，鼓励我们：不要怕，只要你想到了就请举手；回答问题的时候你大可以随便一点，不要那么拘束，说错了也不要紧，老师，同学会帮助你纠正。大家都在学习嘛！

由于老师的循循善诱和热情的鼓励，我们都大胆地举起手来，各抒己见。现在，课堂的气氛比以前活跃多了。同学们都进步了。

但是我们班有许多学生在写作业。老师对他们很严格。叫他们重做，重做一遍不行，再来；有一个字写得不好，再来。直到每一个字都一笔一画写得工工整整为止。

在爱的鼓舞下，同学们每天都在进步！

的确，生活中的每一个人都需要爱的鼓励，这激励着我们每一个人自信和勇敢；也需要严厉的爱，这常常提醒我们：要小心，要注意，要总结，要改进。

今天，我们在老师的引导下读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。这篇文章主要讲“我”七八岁的时候写了一首诗，母亲看了兴奋地夸奖说：“精彩极了！

”而父亲看了却说：“糟糕透了。”这是为什么呢？

后来“我”才认识到“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在作者看来，爱有两种表现形式：母亲的“精彩极了”是对作者的一种鼓励的爱，这种爱使作者满怀信心，坚持写作，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。而父亲的“糟糕透了”是对作者的一种严厉的爱，它时常提醒作者：

小心，注意，总结，提高。使作者没有因为母亲的“精彩极了”而得意忘形，走入歧途；因为有母亲的鼓励，作者没有因为父亲的“糟糕透了”而丧失信心。

我也有过同样的感受，记得刚上六年级的时候，换了新老师，我们有点不习惯，以至上课时不敢举手发言，那时，几乎每一节课，老师都耐心地开导我们，鼓励我们：不要怕，只要你想到了就请举手；回答问题的时候你大可以随便一点，不要那么拘束，说错了也不要紧，老师，同学会帮助你纠正。大家都在学习嘛！

由于老师的循循善诱和热情的鼓励，我们都大胆地举起手来，各抒己见。现在，课堂的气氛比以前活跃多了。同学们都进步了。

但是我们班有许多学生在写作业。老师对他们很严格。叫他们重做，重做一遍不行，再来；有一个字写得不好，再来。直到每一个字都一笔一画写得工工整整为止。

在爱的鼓舞下，同学们每天都在进步！

的确，生活中的每一个人都需要爱的鼓励，这激励着我们每一个人自信和勇敢；也需要严厉的爱，这常常提醒我们：要小心，要注意，要总结，要改进。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇3

课文《精彩极了和糟糕透了》令我受益匪浅。作者通过童年的一件事，向我们说明了“爱”对于成长的'重要性，给予我们爱的启示。

作者在七八岁时写了一首诗，他的母亲一看，赞不绝口，“精彩极了”四个字脱口而出。而他的父亲看后却皱紧眉头说“这诗糟糕透了”。同样是来自爱，可作者父母的表达却截然不同：母亲希望作者能够自信，父亲则希望作者胜不骄败不馁，不断向上。作者正是因为“精彩极了”和“糟糕透了”这两个相反的词，成为一名大作

这篇课文之所以好，我以为它使我懂得，人的一生中会经历许多坎坷，也会获得优异成绩，关键在于我们怎样对待，那就是需要有人时常在耳边对你说“精彩极了”和 “糟糕透了”，这样你才不会从知识的台阶上滑落下来。同时，我们自己也要对自己说“精彩极了”和“糟糕透了”，这样你才能保证你不断走向高处。

以前我听不得别人的批评，尤其是父母的。当他们说我时，明明知道是自己的错，可就是不肯承认。现在我不再这么想了，无论是“精彩极了”的夸奖还是“糟糕透了”的批评，只要是出自对我的爱，对于我的成长都是必不可少的。

我知道，口上说得好不是真功夫，我还要付出行动，行动才能证明一切。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇4

我静下心来慢慢欣赏这篇文章，原来作者七八岁时写的第一首诗，我很惊讶，这是不可能的！一个只有七八岁的孩子能写出这么好的诗吗？真的很难相信，我从心底里佩服他，想想自己，七八岁的时候，写一篇短篇日记很难，小作者能写出这么美妙的诗！

精彩极了！”是啊，小作者的诗得到了母亲的赞扬，想想自己也曾得到过妈妈的赞扬，心里甭提有多开心了！我记得有一次，我的小作品《红灯笼》获得了省二等奖。那时，我很高兴。我让妈妈看到我的证书，听妈妈的赞美之词。我的心比吃蜂蜜还甜！

是母亲的鼓励使我有了很大的信心。

文章中的主人公还有一位严厉的父亲，根据他父亲的批语，自己学着慢慢的进行修改，那是小作者不过十一二岁，就学会了自己写**，母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价也很糟糕，因为他认为只有严厉才能教会孩子写出好作品。正如文中所说的：

“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但这只是不全面，他可能导致人们误入歧途。所以也需要警告的力量来平衡，需要有人不时提醒你：

小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。在我的生活中，我也遇到过这样的事情。无论在生活和学习上，我妈妈都对我很严格。

从我上小学起，妈妈的唠叨就一直伴随着我。只要我考试不好或犯错误，我妈妈就会严厉地责骂我。每次我考得好或者得奖，妈妈都很少表扬我，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。

而每次我取得好成绩时，父亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”

因此不管是母亲的唠叨，还是父亲的安慰，都将是我勤奋学***力。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇5

自从读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后，我才感受到爱真正的含义。

主人公小巴迪很小就会写诗了，当他把诗分别拿给爸爸妈妈看时，他们的态度截然不同。巴迪的妈妈觉得这首诗“精彩极了”，大肆地夸赞他;可巴迪的爸爸觉得这首诗“糟糕透了”，严厉地批评他。巴迪得到了妈妈的夸赞，也接受了爸爸的批评。在之后写作的道路上，妈妈给予他鼓励，爸爸则给予他警告，因此，巴迪成为了一位著名的作家。

爱，表达的方式虽然不同，但含义却相同。妈妈常在我们受到挫折和困难时一如既往地鼓励我们，爸爸常在我们犯错误和淘气时及时给我们警告。有这两种爱集于一身，我们一定会有出色的成果。

读了这篇课文，使我想到了前不久发生的一件事情。那是期中卷分发的一天，我考了全班第一――96分。我屁颠屁颠地把考卷带回家给爸爸妈妈看，妈妈一见这鲜红的高分数，眼睛眯成了一条缝，兴奋地拥抱我：“真棒!五年级了还能考出九十多分，不错，真是妈妈的好孩子!”妈妈抱得紧紧的，使我喘不过气来。爸爸仔仔细细地看了一下我的考卷，指着习作旁边的-0.5分，严肃地说：“作文还有0.5分被扣掉了，说明你还有不足之处，一定要加以改正!”听了爸爸的话，我不满地嘀咕：“已经写得很好了，要求干嘛这么高!”“那是为你好。”爸爸冷淡地回答。

当爸爸妈妈批评我时，我知道，这是爱的另一种表达方式。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇6

父母的爱是无私的，表现的方式也是不一样的，总会有一个严厉一些，一个慈祥一些，可能有的人会认为爸爸或妈妈有一个严厉一些，就是他们不爱自己了，在没有学这篇课文之前，我也是这样认为过，但是当我学完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后我深深地体会到我这样做错了。

文章的主要内容是这样的： 在作者8岁的时候，写了他人生的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”， 爸爸的评价却是“糟糕透了”。这一个评价大大的伤害了作者的自尊心，过了几年后，作者再次拿起那首诗时，不得不承认父亲的评价是对的，母亲对作者写的东西的评价依旧是“精彩极了”，父亲的评价依旧是“糟糕透了”正是这两股力量，是作者现在成为了世界赫赫有名的大作家。

说到这里不禁惭愧地想起我以前做的一件事： 那是一个骄阳似火的夏日，也是令每一个人十分激动，十分紧张的一天，那一天正是发下期末考试试卷的时间，每一分每一秒大家都是提心吊胆，“发试卷了!”班长张路宁大声说到。听到这一声，我更是惊心动魄，我不敢看自己的成绩，我轻轻地瞟了一眼，哇，数学99分，我兴奋地向我的同桌说：“蔡瑞，我的数学考了99分!”还没有等我高兴完，我的语文成绩发了下来，令我大吃一惊，“天氨，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家门口，头如同灌满了铅，怎么也抬不起头来，当天妈妈休班，在家等着我的好消息，我迟迟不敢用钥匙打开这扇门，我一咬牙，打开门，妈妈便问我：“考了多少分?”我千斤巨石般的头依旧低着回答：“数学99，语文92。”“数学考得这么好，语文怎么考得这么差?” 妈妈说完了这句话，就进了卧室，我心想：“真走运，一心管语文的妈妈都这样，一心管数学的爸爸总不会“狗拿耗子——多管闲事”吧，爸爸回来了，我心里有了底，便抬起头来说：“语文92，数学99。”我本以为爸爸会连连夸奖我的数学考的好，可是爸爸却说：“怎么才考了这么一点分?”我惊呆了三分钟。爸爸接着说：“这个暑假不许出门!”气得我没有事就对着镜子做鬼脸……

现在我明白了，我们的确需要母亲的力量让我们充满自信，可是当自己生活中只有自信、蛮干，没有仔细，那样就会产生骄傲，对一切事物不屑一顾，所以我们还需要警告的力量来使心中平静下来，只有那样，才可以取得更大、更好的成绩!

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇7

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感辽宁盘锦市辽河油田于楼学校五年二姜彤前几天，我认真学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，使我深受教育。本文主要讲述巴迪七八岁时写的一首诗。母亲看了以后，高兴地称赞这首诗是“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却批评这首诗是“糟糕透了”。

多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳朵里。就像两堵墙，他们把巴迪夹在中间，让巴迪不骄傲也不自卑，总是朝着正确的方向前进，最终成为一名作家。读完这篇文章，我第一次觉得巴迪是个非常幸运的孩子。这不仅是因为他有一个善良的母亲，而且是一个严厉的父亲。

更重要的是，他受到了母亲的鼓励，而不是骄傲：以父亲的严厉，而不是自卑。因此，他不断地写作和提高，最终写出了一篇优秀的作品。

巴迪的成功表明，一个人在成长过程中，需要鼓励和表扬。又需要批评、指教，才能不断提高自己。

设想一下，如果巴迪的父母经常称赞他的诗“精彩极了”，或评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪必定走向一个极端，也就不可能成为作家。所以巴迪的父母教育孩子是正确和明智的。在当今的社会里，我们又有多少像巴迪的父母那样的家长教育孩子呢？

简评小作者用辩证的方法谈了自己的感受，并且告诉人们：在孩子的成长过程中，要将“鼓励、表扬”和“批评、指教”有机结合起来，才能使孩子不断进步。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇8

2018-12-17这几天,我们学了《精彩极了个糟糕透了》这篇文章.课文讲作者写的第一首诗,妈妈的评价是"精彩极了",而爸爸的评价是"糟糕透了".作者就在这两种不同爱的鼓舞下,成为了作家.

读了这篇课文,我就想起了自己的爸爸和妈妈.爸爸是那样严厉,妈妈是那样和蔼可亲.我是从心底里知道,妈妈和蔼可亲也好,爸爸严厉也好,这都有一个共同的出发点--那就是爱.

生活中的每一个人,都需要来自母亲慈祥的爱的里量,也需要来自父亲严厉的爱的力量,这样才不会把人引入歧途.我深深地体会到我当初是多么幸运,有个慈祥的母亲鼓舞我,还有个严厉的父亲来提醒我,母亲和父亲的爱像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.

其实母亲和父亲都时时刻刻地爱着我们,只是爱的方法不同,我们不要误会父母对我们的爱,我们要接受父母对我们的爱,同时,我们也要用同样的方法来爱我们的父母......让我们在爱的鼓舞下,健康成长,努力向前驶去吧!

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇9

我读过很多课文，但我感觉《精彩极了和糟糕透了》这篇课文和我的生活息息相关，这篇课文给我的感悟也是最大的，我的家庭不向他的家庭，我有严母慈父。

课文里主要讲了作者回忆了他童年时代写作时，父母对他的习作的不同评价；母亲以为赞赏，父亲则是严厉批评。一个人的成长，既需要鼓励，也离不开批评和指导，二者缺一不可。

我感觉课文中的巴迪很幸运，他能生活在这样一个家庭里，真好，我也在这样的一个家庭里，我有一个对我管教严厉的妈妈，还有一个对我管教宽松的爸爸，有一次，我的妈妈去上班了，爸爸带着妹妹出去玩了，液压骑着摩托车带着奶奶出去了，就只剩下我一个人在家里了，妈妈作文给我留的作业是写两张卷子，我写完以后，字有些烂，但是，我有检查了一遍，几乎没有错的了，等到爸爸和妈妈还有爷爷奶奶回来以后，妈妈就开始检查我的作业了，妈妈看见我的字很烂，就问我：你的字就不能写好点。我低下了头，不敢抬头看妈妈，因为我知道我写的字很看，只顾着看电视了，妈妈说：看你写的这烂字，擦了从新写。爸爸正好进来了，见了我的字迹，说：哎呀，孩子吗，这次原谅他吧！又对我说：你下一次写的字好看点啊！我开心的点了点头，妈妈可不同意，说：赶紧擦，擦了从新写。我一点一点的擦掉了，从新写了一遍，然后又让妈妈看，妈妈这才点了点头。

这就是我的严母慈父。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇10

《精彩极了和糟糕透了》读后感三篇《精彩极了和糟糕透了》读后感一读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不禁在心中反问自己，在平日里生活中，我到底是扮演着温柔慈爱地经常说着“精彩极了”的妈妈的角色，还是扮演着用严肃冷冷地语气说着“糟糕透了”的爸爸的角色呢?应该是两者都有，但后者多一些吧。

记得张沐曦有一次跟我说：“妈，你每次都喜欢在我正高兴时给我泼冷水。”是啊，在她正津津有味地读着喜欢的故事书的时候，我就会打断她，让她赶快去完成作业、背单词或是练***，以便能晚上早一点睡觉;在她正洋洋得意地给我看她刚完成的一篇作文时，我总是给她挑出一些我认为的不足让她修改;在她参加钢琴比赛没有正常发挥后，就问她为什么那么紧张，没有发挥好……

有时候看着孩子失望甚至流着泪的背景，我的心中也不免难受并自责起来，是不是应该多鼓励孩子、多夸赞孩子，让孩子增加一些自信。但再想想，在孩子的成长道路上，是要经历一些挫折和失望，也需要锻炼一颗坚强的心。

回想自己在教育孩子这一路的学习中，从一开始的简单粗暴，到现在多倾听、指出错误不足、多鼓励，自己也在不断的学习。在现今这个纷繁复杂、节奏忙碌的社会生活，我相信咱们班的爸爸、妈妈们在陪伴孩子的学***中也都扮演着像文中那经常说“精彩极了”的妈妈或是说“糟糕透了”的爸爸这样的双重角色，我想我们的孩子也会像书中的作者一样最后会明白：这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

那么我们就用这双重的爱来呵护孩子、陪伴孩子，静待孩子如花朵般绽放，或是静等孩子长成参天大树，亦或是牵着让我们慢下来，陪我们看风景的蜗牛—我们的孩子一路前行!

《精彩极了和糟糕透了》读后感二读了此文后，我心中不由一怔，太切合实际了。父母的爱是无私的。但表达方式不同，任何一个家庭在孩子的教育、生活和社会上都是如此。

总有一位扮演“黑脸”以为扮演“红脸”也就是文中所说的“精彩极了”“糟糕透了”的一对父母。

不错，赞美是人人都喜欢接受的，它会令人有种自豪感、存在感、成就感，但是一味的赞美表扬会使人飘飘然，骄傲不前的。时不时地，我们需要加一点批评，也就是说，我们需要认清自己，认清现状，改进才能进步。

这篇可不仅仅是对孩子，其实用在我们家长身上也是符合。在学习、工作和生活中，每个人都希望能在一定程度上得到大家的认可，证明自己的存在感，得到大家的肯定，让自己有点骄傲，但又不能接受指责等等。

爱，是人类最珍贵的情感，让我们和自己的孩子同享，让我们把握住这个爱的小船，彼此鼓励、与孩子们共同成长，让孩子们在父母爱的浇灌下茁壮成长，与爱同行健康快乐在受到赞美时不骄不躁，受到批评是不犹若寡断而失去自信，做雪中的寒梅。

必须接受表扬和批评，形成互补的良性循环。从那时起，我们就不能放弃批评和赞扬。尽管批评会让我们沮丧一段时间，但有时你会发现它很有用。虽然表扬会让我们快乐，自心坚定，但过多的表扬会让人们安于现状，停止前进。这是一个接受批评和赞扬的好方法，这样成功就离我们更近了。

女儿，我们一起努力吧!!!

《精彩极了和糟糕透了》读后感三《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆说，他七八岁的事候第一次写诗，父母给了他不同的评价。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱;都是至关重要的。

是啊!无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱!而作者也从里面不断进步;不断成长，最终他成为了美国著名的作家。

我们每个人在生活中都遇到过类似的事情。我们应该对它们进行分析，以得到我们需要和缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。

许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励孩子，这虽然是好的，但如果对孩子只有鼓励而没有批评，孩子就可能慢慢地骄傲起来，甚至会自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但我们不能老是批评我们的孩子。如果我们只批评而不鼓励他们，他们可能会觉得自己在这方面没有天分，而自暴自弃。

如果鼓励和批评能够平衡，孩子们就会逐渐进步。

在我们的生活中，我们应该不断地听取别人的教训，积累自己的经验，不断地破浪前进，从而成为自己生命之舟的好司机！

2024《精彩极了和糟糕透了》读后感汇集

我们经常在阅读完一本书后会产生许多想法和见解，通过欣赏作者的作品，我对书中的内容有了自己的体悟和思考。写读后感的同时，我会把自己的思考和感悟记录下来，以备将来回忆。幼儿教师教育网编辑已经准备好了“《精彩极了和糟糕透了》读后感”，希望我的解决方案能对你有所帮助，请别忘了收藏起来！

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇1

今天，我在家预习课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这篇课文对我的感触很深，下面，我就给大家讲讲这个感人的故事吧！

巴迪（《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文作者）在七八岁的时候写了一首诗，当他的母亲读完这首诗后，搂住了巴迪，赞扬声像雨点般纷纷落在巴迪身上，巴迪得意扬扬。他问母亲父亲什么时候回来，好把这首诗念给父亲听，他想父亲一定会像母亲那样赞扬他。巴迪等呀等呀，快到八点钟时，父亲终于推门而入，拿起了桌子上的诗，读了起来。“我看这诗糟糕透了！”父亲把诗扔回原处。巴迪没想到等到的是这种结果，伤心地失声痛哭起来。一年又一年过去了，巴迪又写了一篇短篇小说，他鼓起勇气给他的父亲看。父亲却说写的不怎么样。巴迪又试着进行修改，那时他还未满十二岁。后来，巴迪继续坚持写作，每当看到巴迪的作品时，慈祥的母亲总会表扬、鼓励他。而他那位严厉的父亲，总会指出他的不足。就这样“精彩极了”“糟糕透了”这两种声音，一直交织在他的耳际。他深刻地体会到着两种评价所蕴含的“爱”，使他在爱的鼓舞下不断前进。

读完这个感人的故事，我觉得不仅巴迪的耳际常常交织着这两种爱的声音，同样，我的耳边也经常回响着这两种爱的声音。

当我每做完一件事儿后，特别希望得到爸爸、妈妈、老师的认可和表扬。听到表扬我的声音，我的脸上笑开了花儿，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上。可当听到批评我的声音，满脸的不高兴就会凝固在我的脸上，心里沉甸甸的，仿佛在风雨中被压在了五行山下。记得在四年级上半学期，妈妈开完家长会回到家，告诉我在家长会上老师表扬了我，说我这学期学习非常棒，听到这赞扬的声音，我“变”的有些飘飘然了，觉得自己很优秀。于是在上课时有时做做小动作呀，有时跟同桌说说话呀。妈妈知道后吵了我几次，我顿时感到心里像“下”起了倾盆大雨，哭了起来。但冷静下来以后，我觉得上课做小动作是不对的，一是不尊敬老师，二是自己也学不了知识。于是，我下定决心一定要改正这个缺点。

表扬的话当然谁都愿意听，但是在犯错误时也需要有人时常提醒你：“小心、注意、总结、提高。”我想告诉爸爸妈妈和所有关心我的人，在我的成长过程中，我需要你们的赞扬和鼓励，更需要你们的批评与提醒！愿这两种爱的声音伴我不断进步！

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇2

“在成长的过程中，有父母时常的鼓励、提醒，我们不要因为表扬而得意洋洋，骄傲自满；也不要因为批评而垂头丧气，一蹶不振。”这是我读《“精彩极了”和“糟糕透了”》所懂得的道理。但我也从中得到了另一个更重要的东西——爱。

初读课文，我知道了这篇文章主要写了刚刚七八岁的巴迪写出了一首诗，妈妈看了，不停地对其赞赏；但爸爸看之后却是另一种态度“糟糕透了！”成年之后才感到这不同的评价所起的重要作用。但为什么同一首诗有两种不同的评价呢？

仔细阅读课文，我发现是妈妈太爱巴迪了，她认为孩子需要鼓励。但我父亲是根据这首诗的质量来判断的，这首诗实在太差了。另一方面，我认为父亲是针对母亲的那句“精彩极了”的评价，认为巴迪已经受到太多的表扬了，才说“糟糕透了!

”的。是在提醒巴迪的。

这时，我想起了我的父母。

有一次，老师考我们一张带有附加题的试卷，我很快的把题目都做好了，可是没有做附加题，我心想：不做附加题我也能考高分，老师不会怪我的。第二天，老师把卷子发下来了，我一看，红色的、大大的100跳进了我的眼帘，“哈哈，我就说我能考高分。

”这是老师走了过来，说道：“同学们，大家考的都很好，附加题做的也不错，但，只有个别同学没有做！”虽然老师说了，可我还是毫不在意：

附加题，附加题，既然是附加的，做不做都行。我把文件收起来，蹦蹦跳跳地回家了。到了家，我把试卷拿给妈妈看。

妈妈看了，脸上顿时泛起一丝笑意：“呵呵，不错，妈妈做了你最爱吃的菜，犒劳你！”说话间传来爸爸的声音，哦，是爸爸回来了。

“爸爸爸爸，你看！”我得意地把试卷递给爸爸，等待着父亲的表扬。“啊，怎么回事？

这么简单的附加题，你居然没有做，我真是太失望了！”这些话无疑是给得意的我泼上了一盆冰凉的冷水，而且是从天而降。“考试的时候又不考附加题，你何必要训我！

哼！”我摔门而去。因为这事，我怨恨了爸爸好久。

我们不能没有爱。爱是我们经畅想想的主题，尤其是父母的爱。他博爱、深沉。我们都沐浴在父母的爱中，快乐地成长，尽管爱是不同的。

无论严厉还是宽容，他都体现了父母对孩子的深深爱。

五年级:裴婧孜

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇3

这学期，我读了《精彩极了和糟糕透了》这一篇课文，使我有深刻的感受。

课文中说，在巴迪七八岁的时候，他写了第一首诗，他的母亲一念完那首诗，说这首诗精彩极了。然而，在晚上八点钟的时候，巴迪的父亲回来了，目光被桌上的诗吸引住了，不过读完诗后，判定这首诗糟糕透了，然后把诗扔回了原处。几年后，巴迪不得不承认父亲是对的，他体会到那时是十分幸运。有了母亲的鼓励，使巴迪继续写作，而不自卑；有了父亲的批评才使巴迪不会走入歧途不自傲。

如果，我们的父母也像巴迪的父母一样。一股力量来自我们慈祥的母亲，使我们有创作的源泉；另一股力量来自我们严厉的父亲，使我们不走入歧途；在父母的时常鼓励与提醒下，我们不自卑更加不会自傲。如果这样，我们还有什么会学不好的呢？所以拥有这两股力量的人是十分幸运十分幸福的！

书海有路勤为径，只要耕耘必有收获！课文《精彩极了和糟糕透了》，使我有着深刻的感受。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇4

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我的感受颇深。这篇课文主要写了巴德·舒尔伯格在七八岁时写了第一首诗，母亲对这首诗的评价是“精彩极了”;而父亲对他写的这首诗的评价是“糟糕透了”。然而，几年后，待巴德·舒尔伯格的写作水平有了提高之后，他承认父亲是对的。母亲和父亲截然不同的评价使他不产生任何不健康的心理：母亲的评价“精彩极了”使他不自卑，父亲的评价“糟糕透了”使他不自傲。

父母对巴德·舒尔伯格写的这首诗两种相反的说法就像两条小溪把巴德·舒尔伯格夹在中间，让他始终沿着正确的道路行走，不走向歧途。

没有学习这一课时，我对于父亲的批评愤愤不平，认为父亲不爱我，现在我才读懂了父亲的心，父亲的批评是对我的一种严厉的爱、严格要求的爱。父亲对我的严厉批评，就像是给我夯筑了一道通向歧途道路的墙，让我向正确的方向走下去!

学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不由得联想起了我以前的一件事。那是一个骄阳似火的夏天，我高兴地跑进家，兴奋地对妈妈说：“妈妈，我语文考了98分，全班第一!”妈妈也很高兴，抱着我在原地转了三圈，我得意扬扬，爸爸回来后，妈妈抢着上来说：“你闺女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表扬我，谁知，爸爸板起脸说：“你这两分是怎么扣的?再仔细点，不就是100了吗?”说着用手指我试卷上错的那道题，那个时候，我的心里真有点恨爸爸，觉得爸爸对我太严厉了。

现在我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我明白了父母对我那不同的爱!

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇5

正如作者所说的一样“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。”在我上小学一年级的时候，很爱看《还珠格格》，特别爱看紫薇弹古筝，古筝那优雅古典的旋律“余音绕梁”般地在我耳际回荡。我对古筝的痴迷感动了妈妈，妈妈便在少年宫帮我报了古筝班，我欣喜若狂。自从买了古筝之后我天天爱抚着它，常常弹奏简单的乐曲，真是爱不释手。但是，“三分钟热度”过后，在兴趣与坚持、练琴与电脑游戏之间我曾经多次想放弃弹古筝，妈妈见状，鼓励我说：“学习不能半途而废，否则，你前面的心血不就白费了吗？而且你弹得那么好，进步那么快，妈妈又那么爱听你的琴声，放弃了多可惜啊！”在妈妈的鼓励下，我坚持学琴五年，在古筝班学得较好，老师经常叫我给同学示范，我被少年宫评为优秀学员，多次参加演出，今年还通过了全国古筝六级考试。每当我沾沾自喜、骄傲自大时，爸爸总是严肃得批评我：“差多了，那段弹得结结巴巴的，不通顺，音乐没处理好，要知道弹琴要用心用感情去弹。”爸爸的批评总让我反思自己的不足，更加的精益求精，取得更大的进步。

我与作者一样也是一个这么幸运的人，也有两种不同的爱时刻鼓舞着我。幸福的家庭是相似的，我相信我将与作者一样最终获得成功。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇6

今天我读了一篇叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》的文章，感受到父母的爱。

巴迪七八岁的时候，他写了一首诗，妈妈念完，说那诗写的精彩极了。等到父亲回家，却认为糟糕透了。

巴迪的妈妈和父亲的教育方式不同，都有自己的想法。妈妈这样的鼓励教育，可能会让孩子看不见自己的缺点，只看得见自己的优点，这样是不可行的。父亲这种严厉的教育，长期的批评会打击得孩子没有信心，这样的教育也不行。我认为，批评和鼓励都要有，这样，孩子既可以看见缺点，积极改正；也能充满信心，保持努力的动力。

生活中，家长教育孩子一定要掌握正确的方法，如果父母只鼓励孩子，孩子容易骄傲自大；如果对孩子只有批评，孩子也会变得没有信心，这样会变得自卑的，不利于成长。

由此，我想到自己的爸妈。一次考试，我考了97分，本来很开心，可妈妈严厉地批评道：“你怎么粗心大意的，那三分被你吃了吗？”我顿时伤心极了，犹如霜打的茄子。可爸爸却说：“没事，下次细心点就好，你考得挺好的。”听了爸爸的话，我好受多了。

孩子好比一艘小船，批评、鼓励都要有，才能使这艘小船驶向成功的彼岸。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇7

我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后，我感触很深。

这篇文章讲的是巴迪七八岁时写了第一首诗，他把诗拿给父亲母亲看，却得到了两种截然相反的两种评价。父亲的评价是“糟糕透了”，母亲的评价是“精彩极了”。几年后，巴迪坚持写作，母亲感性之爱的鼓励是他灵感和创作的源泉；父亲理性之爱的警告是他创作时的警钟。巴迪成年后取得了成就，深感自己有慈祥的母亲，又有严厉的父亲非常幸运。假如巴迪失去了母亲的鼓励，只有父亲的警告的话，巴迪可能就会失去信心；假如巴迪失去了父亲的警告，只有母亲的鼓励的话，巴迪可能就会骄傲自大，目中无人。所以，这两种爱一种也不能失去。

我在生活中有过类似的感受，我有一个对我严格要求的父亲，一个对我呵护有佳的母亲。就拿睡懒觉来说吧。周末，母亲觉得我学习很辛苦，就让我睡到自然醒。谁知，早上七点多钟，父亲就把我“赶”起来。他说：“你要养成良好的生活习惯！不能晚起，虽然今天是周末，每天七点钟也一定要起床……”父亲的爱使我做事井井有条，母亲的爱使我身心愉快，我生活在这样的家庭里很幸福。一直这样下去，我会变得和巴迪一样有成就，所以，我认为父母的爱是世界上最伟大的爱

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇8

学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我明白了其实每个父母都爱自己的孩子，只是爱的表达方式各不相同。

初读“精彩极了”和“糟糕透了”，我为小作者感到不平——他的父亲太苛刻了，孩子第一次写诗就这样打击孩子的信心，太不应该了。然而，当我真正理解了这篇文章之后，却感到作者当初是多么的幸运，他有一个慈祥的母亲，她总是笑着说：“精彩极了。”给予作者赞扬，给作者增添信心，他还有一个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“糟糕透了。”让作者不因为母亲的赞扬而骄傲自满。母亲的慈爱、父亲的严爱，都是对作者的爱，只是表达方式截然不同。

生活中，每个孩子得到老师的表扬时，都会迫不及待的告诉母亲，许多母亲便会夸奖孩子，鼓励孩子。正如文中作者的母亲一样。但是仅有这个是不够全面的，它可能使人容易满足，不思进取，最终把人引入歧途。所以还需要有警告的力量来平衡——文章中父亲的“槽糕透了”正是这种警告的力量，他时常提醒

精彩极了和糟糕透了读后感范文600字精选

写作品读后感有哪些需要注意的方面吗？当体验过作者的作品之后，我们的内心久久不能平静，其实内心的各种感受往往通过读后感的文字记录形式是可以一直保存下去的。经过幼儿教师教育网编辑精心整理，推出精彩极了和糟糕透了读后感范文，为方便后续阅读，请你收藏本文。

精彩极了和糟糕透了读后感范文 篇1

当我读了精彩极了和糟糕透了时，顿时我的心不禁不由一震，顿生感慨。文章主要讲了作者七八岁时，写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是糟糕透了。”许多年后，作者意识到了爸爸的评价是对的，而受到了鼓励的他，有了很大的成就。最后写了，爸爸的评价中，虽然有很大的差别，但作者知道，这两个极端的断言有一个共同点出发点——那就是爱。

我的感受是：在生活中，往往有许多人都只会接受赞美和夸讲，讨厌警示和批评。不错，赞美的确是人见人爱，花见花开的，因为它会使得到赞美的人，有一种自豪感。但是，接受过多赞美和夸奖的人，都听不进忠告，只会骄傲自满，一意孤行，自认为很了不起。这种成就了一点就飘飘然的人，最终是会失败。

然而，接受过多责备的人，也不好。因为他们收过责备过多，就会怀疑自己的水平能力，做事时就会柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。虽然他们离成功只有一步之遥，但是他们不会昂首挺胸的面对，而是再三地怀疑自己的能力。所以，如果每个都写了一片作文，爸爸都说糟糕透了，那么只会让孩子们受到打击，不会再坚持写作了。

因此，赞美和批评都是必要的。所以，我们不能嫌弃批评，依赖赞美，如果依赖赞美，这样只会让你仿佛陷入了迷宫，永远都走不出来。

其实，我也遇到一个这样的场景，那天下午，我拿着满分的试卷，美滋滋地给妈妈看，妈妈看了以后说：“考了满分，实在太好了，你真是妈妈的好孩子。”随后，爸爸也走来了，妈妈又兴奋地给爸爸看，在爸爸看的过程中，我已做好了准备，等待着爸爸的表扬。爸爸看了后，严厉地说：“骄傲什么，半学期来，才考一次一百分，还骄傲。”

当然，我现在终于知道了，人接受了过多的赞美只会让我们骄傲，但是如果让我们受到了批评和赞美，这样，相信成功离我们将更进了！

精彩极了和糟糕透了读后感范文 篇2

读了《精彩极了和糟糕透了》，我深切感受到了父亲的严爱和母亲的.慈爱。

读这篇文章的时候，当我看到母亲夸奖巴迪的诗时，我觉得这真是一个慈祥的母亲。后面，父亲说：“这首诗糟糕透了”时，我想：父亲怎么这样呢？这明明是儿子写的第一首诗，应该鼓励呀。最后，我才明白父亲母亲的结论的出发点都是爱。

文中的父亲、母亲的作法都有他们的道理，父亲要提醒和警告子，不让孩子因为母亲的鼓励而过于骄傲，变得不上进；但母亲却恰恰相反，她想赞扬鼓励孩子，给予孩子写作的力量和源泉，不让孩子因为父亲的批评深受打击而自卑。正是因为有母亲与父亲不同的爱融合在一起，巴迪才成为了一名大作家。

而在我们生活中有没有这样的爱呢？答案是肯定的。爱就是父亲在你写作业时一次次叫你把背挺直；在你成功解题时母亲对你的赞扬。而我们正是伴随着这两样声音——“精彩极了”和“糟糕透了”一点点成长。在挨批的同时，我们要学会理解，理解父母亲恨铁不成钢的心情。天下有哪个父母不爱自己的孩子呢？只是方式不同罢了。我们更要争气，不能因为一点小小的批评而失去信心，也不能因为一点小小的夸奖而骄傲自满。

读了这篇文章，我感触颇深，它让我明白了父母对我真切的爱。

精彩极了和糟糕透了读后感范文 篇3

今天我读了书里的一篇课文，是美国著名作家巴德舒尔伯格的精彩极了和糟糕透了。

这篇课文讲的是美国著名作家巴德舒尔的父母对他小时候写的一首诗的不同评价的事。母亲对他的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育好孩子。

在生活中，我也遇过这样的问题，在三年级的期末考试，英语我考了99。5分，在一道判断题中，开始我认为是对的，我就打勾，但后来我想了一下，认为是错的，我就只在勾上加一划，当老师看的时候，他不知道我是判断对还是错，就扣了我0。5分，那时我排第一名，我高高兴兴地回家了。我回到家，急忙的告诉妈妈，并拿给她看，妈妈看后满脸喜悦，高兴地说：你太棒了！我听后一蹦三尺高，迫不及待的想给爸爸看，我想爸爸英语较好，他一定会表扬我的。爸爸回来了，我把试卷拿给爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把这道题抄20遍，并且记住。爸爸火冒三丈，皱着眉纹凶狠狠的说。我不明白，爸爸为什么这么对我难道我不是他的亲生儿子，我以前有这么想过。

现在，我明白了父母的我们这么严厉，是为了我们在人生道路上，不会失去平衡。

父母的不同评价，都出自——爱，这个字比划不多，可它真正的含义是千言万语也表达不尽。让我们在这个不同的爱中平衡自己吧！使自己成为一个不倒翁。

精彩极了和糟糕透了读后感范文 篇4

文中主要讲了：小巴迪写了一首诗，得到了母亲的赞扬，当小巴迪把文章给父亲看时，却得到了父亲的批判，许多年后，巴迪明白了：无论是母亲的赞扬还是父亲的批判，这都是父母对他的爱。

是的，无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”，这都是父母对我们的爱。我们只有谨慎地把握住生活的小船，才不会被鼓励冲晕头脑，或者因为批判而气馁。

我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盘土豆，我让母亲尝了一下，没想到母亲尝完后说：“太好吃了，是你做的吗？都快赶上我的厨艺了。”我点点头，证明是我做的，心里比吃了蜜还甜。随后我又信心十足地端到父亲面前，本以为父亲也会像母亲一样赞扬我，可事与愿违。父亲尝完后说：“这个盐放少了，味道不好，太淡了。”我听完以后比吃了苦瓜还苦，心里还在哭泣。

但是我后面读到了这篇课文，我也明白了文中的这句话：“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

精彩极了和糟糕透了读后感范文 篇5

前段时间，我读了一篇文章——精彩极了和糟糕透了。读后我顿生感慨，觉得与作者颇有同感。

文章记叙了小主人公巴迪小时候写了一首诗，父母却给出两种截然不同的评价，随着主人公不断长大，终于明白了父母虽评价不同，却都是同样爱他的事。

×完这篇文章后，我觉得，巴迪的父母是希望儿子健康成长的，我的父母又何尝不是这样的呢？他们也像巴迪的父母一样，一个慈祥友善，一个非常严厉。

记得有一次，我们全家一起去郊游，见到有个单位在搞“即席作文”比赛。平时让我苦练作文的妈妈马上拉着我去报了名。接过组织者发给的两张纸后，我便埋头开始写起来。半个小时后，我就写好了。我赶紧把文章交给组织者。他们边看边点头，不一会儿，比赛成绩出来了，我竟然获得了第一名。爸爸看了，满脸欢笑，拍了一下我的脑门，说：“小子，写得不错呀，真是太精彩了。快！拿给你妈妈看，她肯定会高兴的。”听了爸爸的一番赞扬，我满怀信心地拿给妈妈看，只见妈妈越看眉头越紧锁，300字长的文章，可我却觉得妈妈好像读了一个世纪。终于，妈妈读完了。我刚想问问怎么样，妈妈已经满脸不开心地 说：“不怎么样，也太差了。这么差的文章也拿第一名，什么比赛？回去重写！”当时我的眼泪瞬间止不住地往外流，于是，爸爸与妈妈争吵了起来……

×了精彩极了和糟糕透了，我终于明白爸爸妈妈的良苦用心，爸爸之所以这样做，是因为怕我太自卑，而妈妈给我当头“泼一盆冷水”，则是让我“降温”，让我不要太骄傲。生活中也是这样的，整天听着赞扬的话的人，会受不了一点挫折，导致最终的失败，而整天听着批评的人，也会因为太过于自卑而失去成功的机会。

鼓励就是汽车的油门，会载着人一路前行，但是很可能会冲下悬崖，所以还需要刹车，也就是警告。只有警告与鼓励相互扶持，才会成功。让我们正确使用“油门”与“刹车”，向成功的方向驶去！

精彩极了和糟糕透了读后感范文 篇6

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章我体会到了父母对我们截然不同的爱，也懂得了如何写人物对话描写。

文章主要写了小八的写了首诗，得到父母不同的评价，小巴迪的长大后对这两种评价就了新的看法，和新的体会。

母亲的爱，会让你自信，可是表扬会让你沾沾自喜得意父亲的，你的爱就是的平衡。我记得有一次我做了一碗面给爸妈品尝，爸爸笑眯眯的说，你这太好吃了！这样我会得意，可妈妈却撇了撇嘴说着，太难吃了！我真会有点儿伤心，所以我会尝试改变。在妈妈的帮助下，我成功的做了一碗味道还不错的“炸酱面”。

文中的人物描写用的很多，对话中作者加入了一些提示语，位置的变化和一些动作神态的描写，所以才会让我们感觉栩栩如生，仿佛在我们眼前一样。

这篇文章我不仅学会了描写方法，还体会到父母对我们无限的爱！

精彩极了和糟糕透了读后感范文 篇7

文中告诉我们，巴迪有一个慈祥的母亲和严厉的父亲，他们都深深地关心和爱着巴迪。母亲总是不断鼓励、赞扬巴迪，常常说：“这个，精彩极了！”，而父亲总是不考虑巴迪的感受，常常地批评、警告小巴迪说：“这个，糟糕透了！”，巴迪为此伤心地痛哭起来。初读后，我同样认为巴迪的父亲有点不近人情，过于严格了。

经过细细品味，我感觉到巴迪的确像文中所描述是幸运的，因为巴迪不仅有一个慈祥的母亲，时常给予他巴迪鼓励、表扬和赞美，这种爱是鼓励式的爱，会使巴迪信心倍增，给了他长大后创作的激情和毅力。而且他还有一个严厉的父亲，他总是在母亲赞扬的同时，严厉地批评和警告巴迪，使他不会因此而骄傲自满，而是不断弥补写作的缺失。这两种形式不同的爱，为巴迪健康成长奠定了坚实的基础。巴迪最终能够谨慎地把握生活的小船，平衡地向前驶去，成为美国著名的作家

在日常生活中，我们往往能感激“母亲的鼓励式”的爱，却不能理解“父亲的严格式”的爱，这是对我们的生长十分不利的。只有父亲严厉的爱与母亲宽容的爱相互和谐，我们才会健康成长。

生活的我同样拥有和巴迪一样疼爱我的父母，其中不同的是我的妈妈相对严厉，爸爸则要和谐宽容许多。

记得有一次考试，我成绩进步很大。我兴高采烈地回到家，急忙把成绩告诉爸爸，爸爸非常兴奋，不停地夸奖我，我心里别提多高兴了。妈妈下班回来后，我又自豪地把卷子拿给妈妈，得意扬扬对她说：“妈，你看，我的成绩提高了，应该奖励我了！”妈妈仔细看了卷子，抬头看了看我，说：“我还以为你考得有多好，你看，就连这样的题都出错，你还在那儿高兴，真是太不用心了。”妈妈的话如桶冷水浇了我一头，明明考得这么好，还说我不用心……

读了巴迪的故事后，我才明白妈妈的良苦用心，我为有这样的父母亲而感到自豪！她的内心不是要故意责备我，是不希望我因此变得骄傲，而应该继续努力，好好学习，长大做一个对社会有用的人。

美极了与糟透了读后感（热门十篇）

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的“精彩极了”和“糟糕透了”读后感，欢迎阅读与收藏。

美极了与糟透了读后感 篇1

在这个小故事中，我体会到了两种对孩子深深的爱。母亲的爱是慈祥的爱，为了鼓励孩子，让他增加自信却有些名过其实。而父亲的爱，则是严厉的爱，为了让孩子不要骄傲，但话语也重了些。但这两个极端的断言却都是来自于同一个出发点——父母对孩子深深的爱。

相信每一位家长都深深的爱着自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。怎样才是对孩子真正有益的呢？

我觉得对孩子真正的好并不是他想怎样就怎样，也许他这是很高兴，但以后呢？难道他们还会像小时候那样高兴？也不是孩子想怎样都给他一个绝对的答案：NO！这样他会认为你根本不爱他，什么梦想都是虚幻的泡影

我认为孩子做得对的要鼓励，做得不对的要批评。他的要求要是合理就尽量满足他的愿望，使他认为只有合理的要求才能实现，而且要经过自己得努力才能实现

孩子，我们是因为爱你们才严格要求你。

美极了与糟透了读后感 篇2

一看题目，我便被他深深吸引，两个极端的词语，会构成一个怎样的故事呢？于是，我带着疑惑的心情，读完了这篇文章：《精彩极了”和“糟糕透了》

这篇文章主要讲的：巴迪在七八岁的时候写了一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为一名作家。

读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，使他增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断地写出一篇篇出色的作品。这足以说明：一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能写出大好的作品而成为作家呢？

生活中，我们不能被鼓励冲昏头脑，也不能对批评过于自卑。正如作者所说：“我要谨慎的把握生活的小船，使他不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。”

美极了与糟透了读后感 篇3

在人生中有无数种可能，但是没有父母的爱的力量就不可能有未来，父母的爱是无私的，伟大的，如果父母是一股风的话，那么自己要变成另一股风才能让自己的生活这个大船平衡的驶向成功的彼岸。

请不要认为我突发奇想，这是我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的深刻认识，此时我不由得想起了自己以前的经历。

记得一次，我正在看电视，里面直播着老师教小孩的写作的精彩节目，魅力无比，我看得全神贯注，忘掉了周围的一切。爸爸说：“婵，快去把水倒了，回来时再端一盆，快点噢！”我就像没有听见任何响声似的，还痴迷地看着电视，没有去睬理爸爸。爸爸生气了，大声说：“你再不倒水我就关喽？”电视太精彩了，我真不想让爸爸关，可又没有办法，连忙说：“好，我倒还不行吗！”正在这时，妈妈回来了，一看情景，明白了一切，皱着眉头说：“你这么大个人自己端不行吗？孩子才8岁，还小，让她倒盆水，再端盆水，她能不累吗？厨房又湿滑，万一摔倒了怎么办！再说，看这样的节目会提高她的写作水平，人家父母都把孩子当作宝，你却当做草……”爸爸和妈妈就吵了起来。看到爸爸妈妈因为我而吵架那样子，我伤心的哭了。

过后，我总想着：妈妈说得真对，它对我的写作水平提高有好处的。可是后来，当我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后，总觉得爸爸说的也对！因为，那也是锻炼，也是培养女儿的方法吧。虽然他们观点不同，但是出发点是正确的，那就是爱。我觉得我的父母就像巴迪的父母一样，给我的生活赋予了爱。此时，我更能感觉出妈妈像汽车的油门儿，不断给我鼓励；爸爸像汽车的脚刹，总让我清醒；而我就像巴迪那样，灵活自如地操作着方向盘，不断得到父母的爱，而且努力向前驶去，不会走入歧途。我希望自己像巴迪一样在父母的不同评价下向前走去，我更希望我在父母的浇灌下，与爱同行，健康成长。我为有这样的父母而感到骄傲和自豪啊！

美极了与糟透了读后感 篇4

前几天我们刚教完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，这篇课文讲了作者童年时写了一首诗，对于父母不同的评价，作者长大后才明白了父亲的意图，并从中感悟到了父母的爱的事。

课文描写了巴迪对于“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同的而又非常极端的断言的理解。主人公巴迪写了一首诗，他得到了母亲的赞美：“精彩极了！”也希望得到父亲的认可。当我读到巴迪“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来……”这一段话时，体会到了巴迪兴奋而自豪的心情。巴迪只是一个七八岁的孩子，却懂得写诗了，无论好坏，都是值得赞赏的。要是我小小年纪也写了一首诗，我也会非常自豪的，何况也得到了妈妈的表扬呢？我想，巴迪的爸爸也会那样做的。

可当我继续读下去时，不禁为巴迪感到失望和伤心。巴迪的父亲是一家影片公司的重要人物，同时他也非常严厉，他对巴迪的评价是：“糟糕透了！”巴迪非常伤心，我也为他难过。他毕竟是一个七、八岁的孩子，能写出一首诗已经很不错了，他更需要父母的鼓励和赞扬呀！他的父亲怎么能用成人的眼光来看待一个小孩子的作品呢？

带着一大堆的疑问，我读到了文章的最后。一下子明白过了，就像作者说的那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。这两种极端的断言的背后，是爱。就大人们说的，因为爱你，才批评你、挑你的错，那是希望你进步；因为爱你，才鼓励你、赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩！

巴迪的父亲和母亲对巴迪的爱也是这样的，虽然父亲否定巴迪，批评巴迪，但是，他同样爱他，希望他不要骄傲，永远看前方。

美极了与糟透了读后感 篇5

《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章是美国作家巴德·舒尔伯格写的。主要内容是作者童年时写的一首诗，母亲的评价是“精彩极了”。父亲的评价是 “糟糕透了”。这两种截然相反的评价是另有意思的。母亲是为了鼓励作者，给他力量让他有自信；而父亲为了不让他误入歧途，才用严厉的语气批评他。长大后，作者知道两种爱都不可缺少。

我的父母和作者的父母一样，父亲是严格的，母亲是和蔼的。父亲对我哪方面都很严厉，而母亲截然相反……自从上了五年级，父亲不是给我报这个班就是报那个班。还立下很多规矩：晚上不许看电视，不许很晚睡；睡觉前要看书积累；每天要做课外作业…有次考试，得了八十五分。妈妈看了像吃了蜜一样笑了，而试卷传到爸爸手里，爸爸一看火冒三丈说：“这么多题错于粗心，不应该！”妈妈便反驳说：“他需要鼓励！”爸爸没听，给我提出更高的要求。之后，爸爸妈妈吵了起来。

一开始，我不理解爸爸的做法，但通过学习这篇文章，我感受到我和文中的巴迪一样幸运。在我失去信心时母亲给我鼓励；在我自满时，父亲给我泼去骄傲的火焰，不让我误入歧途——因此我们要像文中的巴迪一样“小心、注意、总结、提高。”

美极了与糟透了读后感 篇6

在人生中有无数种可能，但是没有父母的爱的力量就不可能有未来，父母的爱是无私的，伟大的，如果父母是一股风的话，那么自己要变成另一股风才能让自己的生活这个大船平衡的驶向成功的彼岸。

请不要认我突发奇想，这是我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的深刻认识，此时我不由得想起了自己以前的经历。

记得一次，我正在看电视，里面直播着老师教小孩的写作的精彩节目，魅力无比，我看得全神贯注，忘掉了周围的一切。爸爸说：“婵，快去把水倒了，回来时再端一盆，快点噢！”我就像没有听见任何响声似的，还痴迷地看着电视，没有去睬理爸爸。爸爸生气了，大声说：“你再不倒水我就关喽？”电视太精彩了，我真不想让爸爸关，可又没有办法，连忙说：“好，我倒还不行吗！”正在这时，妈妈回来了，一看情景，明白了一切，皱着眉头说：“你这么大个人自己端不行吗？孩子才8岁，还小，让她倒盆水，再端盆水，她能不累吗？厨房又湿滑，万一摔倒了怎么办！再说，看这样的节目回提高她的写作水平，人家父母都把孩子当作宝，你却当做草……”爸爸和妈妈就吵了起来。看到爸爸妈妈因为我而吵架那样子，我伤心的哭了。

过后，我总想着：妈妈说得真对，它对我的写作水平提高有好处的。可是后来，当我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后，总觉得爸爸说的也对！因为，那也是锻炼，也是培养女儿的方法吧。虽然他们观点不同，但是出发点是正确的，那就是爱。我觉得我的父母就像巴迪的父母一样，给我的生活赋予了爱。此时，我更能感觉出妈妈像汽车的油门儿，不断给我鼓励；爸爸像汽车的脚刹，总让我清醒；而我就像巴迪那样，灵活自如地操作着方向盘，不断得到父母的爱，而且努力向前驶去，不会走入歧途。我希望自己像巴迪一样在父母的不同评价下向前走去，我更希望我在父母的浇灌下，与爱同行，健康成长。我为有这的父母而感到骄傲和自豪啊！

美极了与糟透了读后感 篇7

前几天，我阅读了以前语文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》这篇文章。看看这篇文章的题目，我就被它那奇特的命题深深的吸引住了：什么“精彩极了”？又什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细的阅读起来。

这篇文章讲的是巴迪在七八岁的时候写出了第一首诗，母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”，而搞文学创作的父亲却批评这首“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不自卑，也不骄傲，最后终于成了一名伟大的作家。

读了这篇文章巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，他不被表扬冲昏头脑，于是，不断写出了篇篇出色的作品，这说明一个人在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，有需要受到批评、指教，才能不断提高自己。设想一下，如果巴迪的父母一起赞扬他或一起批评他，他又怎么能写出大量作品而成为作家呢？所以，巴迪父母教育儿子的做法确实是明智的。

只有像巴迪父母那样的家长，才能培育出优秀的孩子。当今社会，我们又何尝不希望所有家长都像巴迪家长那样教育自己的孩子呢？

美极了与糟透了读后感 篇8

这篇课文讲述的是美国著名作家巴的舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的不同评价一件事情。母亲的评价是精彩极了，因为母亲知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，父亲认为，只有严厉才能教育孩子写好作文。正如文中这样说：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人误入歧途。巴迪是幸运的，因为它有个慈母，又有个严父，正因为这样，他才能取得优异的成绩。

如果只有母亲的评价，那就很容易使孩子一得到表扬就沾沾自喜、目中无人、骄傲自大；如果只有父亲的批评，就会使孩子每天每夜都怕作文写不好，就会遭到父亲的批评，然而就会对写作失去信心。所以一定要在孩子能得到表扬的同时，还能得到一定的评判。

我们的成功并不是父亲过分的批评，也不是母亲过分的称赞、鼓励，而是靠自己的不懈努力造成的的我们应该像作者一样，从爱中学会时刻提醒自己：“小心，注意，总结，提高。”母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告诉我在失败时不要失去信心；父亲的爱是药罐中的药。苦苦的，告诉我在成功时不要骄傲自满。我会在这两种形式不同，目标一致的爱中健康茁壮……

美极了与糟透了读后感 篇9

课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。类似的'事情，在生活中经常发生。

我的爸爸教子很严，在我的记忆里，无论我多么用心地去做一件事，他总是能挑出一些毛病，也从来没有听过爸爸对我的赞赏。而我的妈妈却是一位典型的慈母形象，妈妈闪亮的眼睛，总是能发现我的优点和闪光之处，所以每天我都能听到赞美我的语言。这样，我会更有信心地开始一天的学习。

记得我刚上二年级时，老师布置的第一篇作文，题目是《美丽的风景》。我写的是《美丽的香山》，我把我在游览香山时，所看到的红叶、绿亭、青石路和观光缆车，用许多赞美的语言加以描写。虽然写的文章很短，但那是我写的第一篇作文。妈妈看了以后，一个劲儿地夸我：“哎呀，我家彤彤会写作文了，你把香山描写的多美丽啊！了不起，了不起，像个小作家写出的文章！”老师给我批改的是“优”。

我当时的心情和文中的作者一样，很期待爸爸的表扬和赞赏。我清楚地记得那天的情景，妈妈对爸爸说：“你快看看，女儿的作文写得真不赖，还得了个优呢！”当时，我在一旁怀着无比激动、无比期盼的心情，等待着爸爸的夸奖。可是爸爸却不以为然地说：“写得这么短也叫作文？简直是走马观花，跟记流水账一样。老师给你打“优”，是不好意思说你，只是鼓励你以后好好写罢了，你骄傲什么呀！”妈妈听了爸爸的话，顿时火了。冲着爸爸就吵了起来：“有你这么当爸爸的吗？就知道泼冷水，从来都看不到孩子的进步！”后来，我发现“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我们正处在长知识，学本领的阶段，他们对我们的关心和爱护，不论是“夸奖”还是“批评”，都蕴含着浓浓的爱。只有在这两种不同的爱的陪伴与鼓励下，我们才能一点点走向成功。

一年又一年，我就是在这样“慈母严父”不同的爱的环境中，一天天地长大。

美极了与糟透了读后感 篇10

母爱是无私的，是伟大的，这种鼓励的爱是灵感与创作的源泉。我们要正确地看待这种爱，不要因为母亲的夸奖而骄傲自满，这样不但会没有成就，没有进步，还会让人走向歧途，无法自拔。所以，仅仅有这种爱是不全面的，还要有另一种警告的力量来平衡，不至于被一时的成功冲昏头脑。这就是另一种爱――

严厉的父爱。父亲对孩子，自然是严厉的。当被母亲刚刚夸奖之后又被一种批评的声音所打击，是一件多么难受的事呀！而这位主人公就经理过这样痛苦的打击。如果是我们，绝对受不了这样大的打击，这种打击很有可能让人失去信心。但是，如果又有一种鼓励的爱――母爱所支撑，就会重新振作。

所以，这两种爱都是必不可少的。如果只有母亲鼓励的爱，就会让人骄傲自满；如果只有父亲严厉的爱 ，也是不完整的，这种爱会让人失去信心。但是，两种爱同时拥有，那么我们就会既受到鼓励，又能得到警告。所以，只有这两种爱同时拥有时，我们才是幸运的。

天下的父母啊，你们应该对自己的子女给予不同形式的爱，既不要太过鼓励，也不要太大打击。只有这样，才会拥有一个幸福完整的家庭。

水果蛋糕作文6篇

作文是语文考试中分值较高的一部分，我们通过作文可以准确表达自己的内心想法，书写优秀的作文要需要注意哪些？对于“水果蛋糕作文”相关的知识点栏目小编为您推荐了这篇文章，欢迎来到我们的网站希望您对我们的内容感到满意！

水果蛋糕作文 篇1

第二章：温暖而舒适的一缕缕阳光照进屋内，新的一天开始了，月依和冉蝶又要开始了新一天的工作。因为快临近儿童节了，因此各家的孤儿院和学校都开始准备起来，当然也包括甜点。月依她们接到了一个工作，是一个叫月溪的学校，他们想让甜美蛋糕屋赶快赶制一些甜点来，三天内就要赶制好。这可让她们犯难了。

最近她们还要赶快做出一些新颖的甜点来做招牌，这样时间肯定不够的。可突然月依想到了一个办法，对冉蝶说：彩虹是七种颜色的，孩子们都喜欢彩虹，我们不如来做个七彩甜甜圈，饮料嘛，就做水果奶昔好了，搭配成一个彩虹套餐怎么样？行啊。于是她们就来到甜点世界来拿材料，可是意想不到的事情发生了。她们到达这里后，发现这里乱糟糟的，像是刚刚被搞乱一样。这时天空中出现一道白光，突然黑女巫出现了，两位公主，别来无恙啊。月依说：黑女巫是不是你把这里弄乱的。是有怎样，你们能拿我怎么样？说完就走了。月依，这可怎么办啊？冉蝶说。啊，我想起来了，小时候我听老树爷爷说，在甜点世界西侧有一片森林，如果能拿到里面的冰雪之心，就可恢复这里。那我们走吧。恩。可他们刚到这里就遇到了危险，前面布满了荆棘和沼泽，一旦陷进去，必死无疑。这时云哥哥从空中飞来，下降到地面贴着荆棘和沼泽对她们说：你们过吧。她们异口同声的说：谢谢。后来她们顺利通过森林拿到了冰雪之心，把甜点世界恢复原样，然后采集了材料就回去了。开始制作了，首先做出一个甜甜圈的胚子，然后在上面撒上各种颜色的果酱和糖果碎，再做水果奶昔，她们做了许多不同口味的奶昔供顾客选择。到儿童节当天，前来甜点屋来购买彩虹套餐的人也特别的多。

后来还有一个来自月溪小学的学生来了，说彩虹套餐非常可口，要经常来呢。月依她们非常开心，因为她们不但真的带给人们快乐，还收集到幸福星光，幸福弥漫在整个甜点屋。

水果蛋糕作文 篇2

在一个国家里，住着许多的蛋糕居民，它们和水果国的居民都很要好，从不争吵。

有一天，两国国王带来了消息说，要举行一场比赛，是和点心国的比赛。要比哪个国家能在“最好吃食品大赛”上获胜。这次的比赛由我们两国合作。听完两国国王的话，两国居民都很高兴地呼喊起来。然后，每个居民都找到了自己要合作的对象。

在临近比赛了，蛋糕小弟和水果小妹不知发生了什么冲突而争吵了起来。蛋糕阿姨走进去问发生了什么事？原来蛋糕小弟和水果小妹在为蛋糕上放什么水果而烦恼。蛋糕小弟说放香蕉好，水果小妹说放草莓好，两人因为意见不合，所以吵了起来。蛋糕阿姨说香蕉很好，放了很可口；草莓也很好，甜甜的很好吃。到底放什么好呢？有的说，草莓好。有的说，香蕉好。还有的说，放橙子也可以，放苹果也行。大家的意见都大不相同。根本就说不出放什么水果好。蛋糕阿姨和水果叔叔都在劝说两人放同一种水果。可是蛋糕小弟和水果小妹都十分固执得坚持放自己选择的水果。这让大家没了方法，两国国王看到自己的国民都挤在一起不知道干什么，就过去了解情况，了解了情况后，两国国王让大家想一个两种水果都可以放的办法。大家想了一个办法，可以两种水果一起放，把香蕉融入奶油中，会让人感到可口，把草莓用来装饰，让人看了感到美味。

就这样，放香蕉还是草莓的问题就解决了。在和点心国的比赛，蛋糕国和水果国获胜了。

水果蛋糕作文 篇3

今天，我和妈妈去集市上买了许多水果，有一个大西瓜和葡萄，柠檬，火龙果，猕猴桃

回到家，妈妈提议我们做水果蛋糕吧！我高兴的回答说好呀。

我们就开心的乐了起来，先用西瓜做了底盘，还是两层的，再用柠檬切成片，贴在西瓜上做装饰，做出来非常的美丽，还有猕猴桃放上面那一层的装饰，贴上去也非常完美，火龙果切成三角形的放在最顶层，最后就是摆葡萄啦，把每一个地方都摆上葡萄第一层，第二层都摆上了葡萄，最后用剩下的水果切成丁，放在中间，再放一个柠檬片，非常完美。

我和妈妈都，点了点头，表示了非常的漂亮，你们吃过用水果做的蛋糕吗？你们想吃这样的蛋糕吗？

二七区铁三官庙小学，星梦团队，郭笑笑

水果蛋糕作文 篇4

超市里，繁华而又热闹，人来人往，我拉着妈妈的手，心不在焉的走着，忽然，我发现了一位做蛋糕的叔叔，他正紧张的工作。只见那叔叔先取出了一块圆形的蛋糕坯子放在一个圆形塑料板上，然后取出一大桶白色奶油，就开始做奶油蛋糕了。

首先，叔叔用白色奶油厚而均匀的涂抹在蛋糕坯子上，像一面洁白的雪墙，又围绕蛋糕边缘点缀上一圈苹果似的奶油团，而后，叔叔又拿出一盒紫色的葡萄果酱，取出一点儿装进带尖嘴的塑料袋里，把果酱喷在蛋糕的奶油团上，果酱溢到了蛋糕侧壁，叔叔就用一把扁平的刀子，将果酱均匀的抹在蛋糕侧壁上，然后，叔叔又在蛋糕的中心用白色奶油挤出一片菱形状花朵，接着，叔叔在蛋糕底部镶上白奶油花边，最后是画龙点睛之笔了，叔叔在蛋糕中心插上各种各样的水果，有火龙果，草莓、樱桃、桃子等等,令人垂涎三尺，再涂上荔枝果膏，一个漂亮又好吃的水果奶油蛋糕就竣工了。

水果蛋糕作文 篇5

今天是我的生日，叔叔给我买了一个大蛋糕。这是一个水果蛋糕，共有两层。四周被一片片巧克力围着，就像栅栏一样。上层覆盖着橘子果酱，还有许多水果：红红的樱桃、绿绿的猕猴桃、黑白相间的火龙果……

下一层裹着葡萄浆、橘子味的奶酪。我小心翼翼地插了九枝蜡烛，点燃了蜡烛后，许了个愿——愿自己健康成长，愿爸爸妈妈也健康长寿！接着，我轻轻一吹，烛光灭了。我把蛋糕分成一小块一小块的，我们一家三口每人端起小盆开始吃起来。橘子味的奶酪真好吃，甜蜜蜜的，还凉丝丝的。可是上面的一些水果却不太可口，黑樱桃太甜，吃几个就觉得口干舌燥。幸亏哈密瓜美味多汁，我吃了一块不够，连连好几块下肚才心满意足了。爸爸妈妈也说这个蛋糕味道不错。

水果蛋糕作文 篇6

今天，我制作了一个水果酸奶蛋糕。

在这个蛋糕的表面上，覆盖着一层类似渣渣的奥利奥的饼干屑。一般的蛋糕都太没有营养了，所以我做了一个水果加酸奶蛋糕。

这个水果蛋糕并没有用奶油，因为奶油吃起来很腻。我想了想，决定用老酸奶来代替奶油。

我先把香蕉切成泥，然后把奥利奥饼干打碎，最后把老酸奶的盖子撕开，这样，蛋糕的前期准备就做好了。然后，我找到我的喝水杯子——那是一个椭圆形的玻璃杯子，我先在杯子的最底层先倒上一层老酸奶，又倒上一层香蕉泥，然后再倒上一层老酸奶，以此类推，到了一定的高度，就可以进行最后一项“任务”了：加上一些奥利奥碎。最后在奥利奥碎上面放上两片番茄，这样，健康营养的水果酸奶蛋糕成功问世了！

当我把水果酸奶蛋糕端上桌时，妹妹那是个兴奋。我和妹妹一起很快就消灭了这个健康营养的水果酸奶蛋糕。

我发现，其实只要认真的去做某一件事，都会有所收获的!我喜欢制作水果酸奶蛋糕，更喜欢吃水果酸奶蛋糕，又美味，营养价值又高。