班会课件

班会课件。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？小编特别从网络上整理了班会课件，有需要的朋友就来看看吧！

班会课件(篇1)

就在上个星期五，我们201班举行了一次“庆祝教师节”的主题队会。作为他们的班主任，我一直希望他们能健康地成长，拥有一个快乐的的童年！从接这个班起，我也一直在努力追求，兑现自己的 承诺。那时，由于他们年龄还小，我更多的是给他们讲一些故事，我知道只要他们能在欣赏故事的时候，留给我的是一张快乐的笑脸就行。就像这一次的班会课，虽然流程还不是很正确，环节还不是特 别精彩，准备也不够充分，但这又有什么关系呢？从他们专注的神态中，我知道他们很期待下次的班会！

对于孩子，我更多的是希望他们能勇敢，自信！在班会课上，我们的孩子在表达对老师的感激之情时，都是自己勇敢地走上讲台，说出自己的心声，可能在内容上大部分孩子说的还是大同小异，不 过，我欣赏的是他们的这份勇气，当然这其中也有令我印象深刻的，当很多孩子在祝福其中的某一位老师时，我们班的朱帅锋大步流星地走上讲台，他说“我想对所有的老师说……”，这孩子平时是调 皮了一些，但不可否认他是一个聪明的孩子，更是一个勇敢的孩子，这学期开学以里进步也不小，每当看到孩子们这些可喜的变化时，我由衷地感到骄傲，因为我的孩子进步了！

班会课件(篇2)

这天下午第七节课，贺老师选班干部，一次班会课作文。开始了，有谁愿意先上台说自己想当的干部呢？鸦雀无声，只听见讲台上冒出一句：“我们给予第一个上讲台的同学最热烈的掌声”，贺老师说的。“吱！吱！吱！”〔桌椅移动〕，冷冷不防，从身后传来一阵阵声响，吓得一些同学汗毛都竖立起来了。王安琪走出来之后，“吱吱”声停了，“啊呼……”大家松了口气。王安琪昂首挺胸、大摇大摆地上了讲台。〔哟！挺神气，小学六年级作文《一次班会课作文》。〕他正讲着，“多嘴王”贺光棣又像总司令似的带头起哄，可这个总司令没当好，“工兵”都不听他的话。“贺光棣！”〔声调越来越高〕贺老师这一下真管用，以下子就把贺光棣管住了。王安琪继续演讲。“还有谁来？”等王安琪下去后，贺老师高声问道。没有人回答，也没有人举手。“再问一次，还有谁来？” 还是没有回答。“倒数五秒！如果还没人，班干部就只有一个！”“五！四！……”。“噢，不！”我心里一急，举起手来。贺老师点了我的名之后，我又开始后悔。唉！真不该举手，让别的同学先讲就好了。算了！去就去，谁怕谁嘛！我走上台去，开始演讲。这时候，我心里毫无准备，乱将一通好了。演讲开始，我不由的紧张起来，但还是努力平静心情，认真地讲。当贺老师夸我讲得好的时候，我心里不知多高兴。

过了一会，程引航上了讲台。啊？什么？他要当宣传委员！如果他当选（与我一样），我就有极大的风险了，要知道他可是我们班的书法高手呀！怎么办？我急的直冒冷汗。还好，他当选了副班长。“哇呜！好险哪！”我松了一口气。

下课后，董喆对我说：“宣传委员你当定了！”真的吗？我心中有喜也有忧。

班会课件(篇3)

引言：

班会课作为学生在学校生活中的重要组成部分，扮演着培养学生良好品德和提升综合素质的重要角色。然而，传统的班会方式往往缺乏吸引力和内容的创新，使得学生对班会课产生厌烦和无趣的态度。因此，如何设计一种生动、富有创意的班会课策划方案，成为我们亟需解决的问题之一。

一、主题定位：

为了激发学生对班会课的积极参与和兴趣，我们可以根据不同的主题进行课程设计，例如情感关系、职业规划、团结互助等。通过不同的主题，我们可以引导学生探索自己的内心世界，培养情感与沟通能力，并展示社会和职业生活的多样性。

二、活动设置：

为了使班会课更具吸引力和互动性，我们可以设置一些活动，如小组讨论、角色扮演等。通过小组讨论，学生可以在思想碰撞中培养团队合作意识和解决问题的能力。角色扮演则可以帮助学生更好地理解和体验不同的角色，培养他们的观察力和表达能力。

三、嘉宾邀请：

为了丰富班会课的内容和探索更广阔的世界，我们可以邀请一些嘉宾来给学生做主题演讲或分享经验。嘉宾可以是校内外的专家、成功人士或相关行业的代表，他们可以带来丰富的视角和珍贵的经验，激发学生的求知欲望和学习动力。

四、创意展示：

为了培养学生的创造力和表达能力，我们可以设计一些创意展示环节，让学生展示自己的才艺和创新成果。学生可以进行诗歌朗诵、绘画展示、舞蹈表演等，为班会课增添一份艺术的美感和活力。

五、评价与反馈：

为了更好地改进班会课策划方案，我们应该及时收集学生的评价和反馈。可以通过问卷调查、集体讨论等形式，让学生表达他们对班会课的意见和建议，以便我们不断优化和完善策划方案，提高教学效果。

六、实施与总结：

在策划方案实施过程中，我们需要制定详细的时间表和负责人，确保每个环节的顺利进行。在班会课结束后，我们要对整个过程进行总结和评估，分析每个环节的效果和存在的问题，以便在下一次策划中进行改进。

结语：

通过制定生动、具体和有创意的班会课策划方案，我们能够激发学生的兴趣和参与度，提升班会课的教学效果。只有在学生积极参与和愉快学习的氛围中，班会课才能真正发挥其应有的作用，成为学生品格教育和综合素质培养不可或缺的一环。让我们共同努力，打造一个更好的班会课环境，为学生的成长与发展贡献力量。

班会课件(篇4)

本周二下午，我们班由凌裕欣小组开了一节意蕴深刻的班会课，我现在仍意犹未尽。

班会课的主题是“我的老师”，当听闻夏书记要来参加班会时，大家更是热情高涨。下课时就将桌子全部向后挪，为班会做足了准备。

凌裕欣这个小组的同学为了这节课做了充分的准备，事前她们采访了许多老师。

课上，她的主持也具有演说家的风范，落落大方，神采飞扬。

我一直觉得老师与学生总是有距离的，他们那么有权威，也大多严肃，我有时会害怕老师的威严，有时也对老师有不满情绪，渐渐地对这个老师所执教的科目也产生了厌烦心理。

有时，我也讨厌过于严肃的老师，但通过观看录制的采访视频，我发现每一个老师都真的好亲切，对我们都是那么关爱。于是，我开始理解老师。他们有时急躁，是因为对我们的良苦用心，他们都是热爱教学，关心我们的，希望自己的学生上进。他们是一个高尚又辛苦的团体，一直默默奉献着。

老师管理班级学生，事务繁杂，不可能面面俱到。同时，正是因为他们热爱这个职业，认真负责，所以有的老师才会占课，我想我们真的不该怨任何一个老师，他们是除亲人以外和我们相处时间最长的人了。

这堂班会课，我印象深刻的还有顾康清校长所说的一句他的座右铭：不求尽善尽美，但求尽心尽力。

我做事追求完美，但总是由于种种原因而并没有做到完美，便会怨自己。

我想到起自己这次演讲的经历：演讲前，我为了力求完美而询问了很多人对于演讲时语音语调的想法，希望他们给我提些建议，惟恐自己演讲的语音、语调不妥当，又担心自己卡顿，心中颇有些紧张。

但是，思虑了这么多，演讲时依旧有两处卡壳，未能拿到满分。

也许这就是因为我太追求完美的缘故，当时顾校长一席话让我受益匪浅，现在也把它当作我的座右铭了。

这次的班会举行得很成功，让我们对老师有了更深的了解，消除了彼此的误会与代沟。

我们会在美丽的校园里、老师的关爱下快乐地生活、学习。

班会课件(篇5)

桑老师细腻认真，娓娓道来，润物细而无声

吴老师自然平和，一举一动富 有深意，引导学生知而后行

佟老师的亲切睿智，言语不多却富有哲理，引导学生产生心灵的共鸣，并点燃其思想的火花，正如心理咨询师贾伶所言，他们确实让我们感到“后生可畏”。

就课堂设计来说，我比较欣赏佟老师的班会课，因为他从上课第一分钟开始就紧紧抓住了学生甚至是听课老师们的注意力，形式新颖又符合学生特点，从整节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言，用精辟绝伦一词形容也不为过，确实让人怀疑这是否是初一学生的表达，轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉，可能是水平有限，我看不出这节课有什么明显的缺陷，但如硬要我说的话，我觉得这节课在“知情意”方面做得足够好，而“行”的引导稍显薄弱。 桑老师以一张白纸贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙，尤其是在结尾 处，把负面情绪去掉以后形成一朵“生命之花”，让人更是眼前一亮。整节课以地震中的见闻为线索，升华出生命的珍贵，生命的坚强，生命的责任，课堂气氛虽哀伤却不颓废，感情处理得很到位，基调把握很有分寸。感动贯穿了整节班会课，从旁观的角度看，我认为《孩子，快抓住我的.手》这首诗出现的位置值得商榷，感觉这一环节的出现把刚调整的课堂气氛又往下带了一下。另外，我觉得把“白色的生命之花”涂成色彩斑斓的生命本色可否在课堂进行。

听吴老师的课，刚开始时对其将“六一”儿童节与“震灾”同时提，觉得不大合适，但直到课堂结束前，他要求将每个人的感言写成卡片寄给灾区儿童这一环节的出现，我才恍然大

班会课件(篇6)

亲爱的同学们：

当冬日暖阳照耀在这美丽的人间天堂，春的气息即将把我们热情包围——你听：2016年新年的钟声即将响起!我代表各科老师向903班胸怀大志、勤奋好学、文明有礼的莘莘学子们表示最亲切的问候!

首先，祝贺你们在本次联考中取得较好的成绩，但你们的目光不能只停留在本校，你们和其他学校还有很大的差距。为此，我提醒——

1、坚持到底就是胜利

学习生活犹如一次长跑。有的同学起跑就快，而且一直在最前面领跑;有的虽然艰难但始终没有掉队;有的同学一开始就没跟上，拉开的距离越来越大„„可是现在到了学习的关键时期，你若止步不前，结果将前功尽弃;你若咬紧牙关，坚持不懈，就会赢得属于你的成功。同学们，该作出怎样的选择呢?相信中国的这句古训会帮你解答：“亡羊补牢，未为晚矣!

(1)正确评价自己的学业，给自己一个合理的目标定位;

(2)保持平稳心态，培养耐心，不在学习上急功近利;

(3)划分学习计划的时间段，不断总结反思，攻破自己的薄弱环节; 愿你的坚持有力度、有韧性、有长效![考试祝福网 692p.com]

2、责任是与生俱来的使命班主任新年寄语我们每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任，对工作学习的责任，对社会的责任，对生命的责任。成功的力量就潜藏在自己的身体内，只要我们勇于负责，面对现实，凝聚力量，奋力拼搏，未来定会更加灿烂。

责任来自脚踏实地，来自在学习中所孕育的快乐之心。无论多么平凡的小事，只要不停地做成功，便是大事，这是一种喜悦。对于我们学生来说要学会从学习中寻找快乐，在学习中收获快乐。把心放在学习上，你就会感到快乐而充实。

3、有梦想，才有生命的价值。

梦想是美好生活的开始，是走向成功的动力，是前进路上的指路灯。但现实和梦想往往存在着差距，很多时候常常不能如人所愿。在努力的.过程中，我们会有过刻苦探索时的艰辛，也有过收获成功后的喜悦，这一切都是我们生命中精彩的一笔。平凡的学习，平淡的生活，都能让我们慢慢体会到生命价值的真谛。不同的人生，有不同的色彩，绚丽可以让我们品味绽放的热烈，平凡也可让我们品味早阳与落日的从容。脚踏实地，从自己的一点一滴做起，

一样可以实现人生的意义，追求生命的价值。因而，我们不仅要拥有梦想，还要珍惜光阴，毫不迟疑地为实现理想而行动!

我们老师的愿望——

向新的高度跨越，同学们要学会改变和提升。在校园里，我们言行举止要更加文明规范;在课堂上，我们要更显精神饱满，专注深思;在课下，我们更愿意亲近老师，追问难题;我们作业不拖拉，行为不懒散，我们还懂得了怎样和他人相处!这个时候，我们的脚步不再悠闲，它变得稳健而急促;这个时候，那些无稽的闲谈统统消失，取而代之的尽是热烈的讨论„„我们应该比一比哪个班级更具有凝聚力，学习风气最浓厚;我们应该看一看哪些学生进步最大，他将在最后的一个学期里猛冲，一跃成了你的竞争对手„„这才应该是青春的你们，像喷薄欲出的朝阳，扬起信念的风帆，把握人生之舵，驶向成功的彼岸! 我的期望—

第一，树立一个信心：我能行.每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶.

第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实.

第三，读好一本新书."腹有诗书气自华"，走近诗书，走近经典，让我们在经典名著中含英嚼华，熏陶渐染，提高自己的文学素养，成为谦谦君子，温润如玉.

第四，培养一种习惯： “习惯决定一切”.有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。

第五，创设一种安全、稳定、文明、有序的班级环境.让我们班级的更和谐，校园更和谐.

2016年踏着轻盈的脚步一路欢歌笑语的向我们翩翩走来，火热的激情融化了凛冽的寒意，点燃起我们心中真诚的希望和期盼。新年，岁月之手为我们翻开了新的一页，期待明日的幸福，忘却昨日的忧烦，实现今天的夙愿。让我们抛却过往的烦恼，释放最美的祝愿!让我们撕下昨天的日历，让新年走进我们的生活;让我们绽开最美的笑容，给新年增添灵动的风景;让我们品味岁月的甘甜，收获成长的豪情。

新年，让我们用心去感悟，心语、心愿、心声......新年，让我们用感动去谱写，亲情、友情......

让我们写下对美好新年的期待吧，让新年的梦想如飞雪后的阳光照进我们的现实.

展望2016年一个团结、积极、进取、相帮互助的集体正在形成。作为涓桥中学的一员，在自豪的同时，我也想告诉大家：青春是一面旗帜,只有在拼博的风中才能尽情的舞动。 而青春没有界限也没有极限,青春的意义不是享受,而是一种对生命投入的理解。青春意味着代价,只有付出才能得到。请大家多读一点书，因为它让你更智慧;多做一点事，因为它让你更成熟;多用一分心，因为它更能让你体会勤奋学习的魅力。今天的付出是明天的积蓄;今生的幸福需要今天努力!

同学们!为了你们的美好前途，为了我们的辉煌明天，快抓住机遇奋力拼搏吧!我们全体教师愿意坚定地和你们站在一起，为你们勇敢地冲向中考考场保驾护航!我们坚信——2014年的脚步一定会带我们迈向成功!

同学们，春华秋实，春天是播种的季节，让我们

播种一个信念，收获一个行动，

播种一个行动，收获一个习惯

播种一个习惯，收获一个性格

播种一个性格，收获一个命运

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高中班会课件

幼儿教师教育网的编辑为您精心筹备了一篇高质量的“高中班会课件”文章，这只是我个人的观点，供您参照借鉴。每名教师教学中的得力助手都是教案课件，因此可能每天都需要去编写教案课件。学生在教学过程中的表现优劣，可以通过教案以及课件得以反映出来。

高中班会课件 篇1

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 （同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先 地说：“对不起”，B再 地说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。

乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试舞弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。

甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的`习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。

Ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻?? 问：这段话是谁说的？

主持人甲：3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。

Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。

主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。

主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？ 讨论5分钟后请部分同学发表看法。

成坤：两者都是。一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作

出了贡献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。

Ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。

主持人乙：在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。

2、推选班级之星。

Ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。

主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。

甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。

乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。

乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？

就此展开讨论。

Ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。”

高中班会课件 篇2

1．通过班会活动，使学生进一步相互认识和理解，取长补短，促进学生间的友谊和互相学习的积极性，同学间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。

2．通过主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习、勇于开拓、勇于创新，努力争创优秀班集体。

一、 引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、 游戏揭题：

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、 揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙??

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？相信大家都有很多话想一吐为

快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。 ...... 师语：是的，通过回顾这些活动，我们再一次体会到了团结就是力量，是一种奋发向上的精神，团结更使我们紧紧地联系在了一起。团结的'精神离不开大家的奉献。如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。大家说是不是这样？

3、表演故事，深化主题！

师语：听说同学们和我一样都很喜欢听故事，那让我们一起欣赏故事表演《蚂蚁团的壮举》（11人演蚂蚁）

突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会游泳。天要是下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们没有了秩序，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙。

师语：故事欣赏好了，同学们从这个故事中你们了解到了什么？

师语：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起。只有团结才能取得共同的进步,只有团结才能取得成功!班级就是我们的大家庭,我们每个人都要团结起来,才能建设我们美好的家园。

同学们让我们唱响歌曲《众人划桨开大船》，让我们在歌声中再次感受团结的力量。

高中班会课件 篇3

班会课基本规程

在新课程改革的背景下、班主任应始终以学生综合素质评价为导引，强化学生管理工作，现将每周的班会课具体程序要求如下，望所有班主任遵照执行。

1，班主任（班长或学生评价小组组长）向所有学生公布本周学生获奖或违纪情况，为学期末的学生综合素质评价打好基础，

获奖情况包括学科竞赛、体育比赛、学科考试或研究性学习初步成果等，也可以对劳动卫生、值周表现好的学生进行表扬，学生违纪情况包括学生不交作业、迟到、旷课、旷操、上课讲话、仪容仪表不合格等。

2，专题教育活动

如感恩教育、安全教育、法制教育、爱国主义教育、学习方法交流或其它形式的主题教育活动。

3，对班级近期情况进行概括总结。

如班级学风、二操情况、环境卫生区打扫情况以及学校组织的其它活动。

家长会基本规程

为了提高学生家长会的针对性和效率，适应新课程改革背景下的学生综合素质评价工作，满足学生家长的知情权和监督权，实现学生管理工作学校和家庭教育的合力，现将每次的`家长会具体程序要求如下，望所有班主任遵照执行。

1，班主任（或学生评价小组组长）向所有学生家长公布近期学生获奖或违纪情况，或张贴《学生综合素质评价记录表》为学期末的学生综合素质评价打好基础，期末最后一次家长会班主任必须把本学期学生综合素质评价结果和举报电话告知家长。获奖情况包括学科竞赛、体育比赛、学科考试或研究性学习初步成果等，学生违纪情况包括学生不交作业、迟到、旷课、旷操、上课讲话、仪容仪表不合格等。

2，各任课教师进班向学生家长介绍学生学习情况并提出要求。

3，班主任对班级近期情况进行概括总结并向学生家长提出要求（或向家长个别展示《学生成长记录袋》）。如班级学风、二操情况、环境卫生区打扫情况以及学校组织的其它活动。

高中班会课件 篇4

二．班会背景：值此“一二九运动”纪念日到临之际，为在学生心中深种爱国火苗，把爱国从情怀信念落实成为爱国志向，爱国行动，特地召开此次班会。

三．班会目标：1.情感目标：要学生们将爱国之情深深的印在脑海当中，埋在内心最深处。在祖国需要的时时刻刻都可以迸发出来最炽烈的爱国热情；2.态度目标：在历史事件的认识中，将爱国爱民族爱中华儿女放在脱口而出的位置，永远不容撼动的心间。正确认识那一段中华民族的屈辱史，正确理解爱国仁人志士的爱国行为；3.价值目标：理解爱国主义精神内涵，树立报国志向，树立社会责任感，树立正确的人生观，价值观和理想情操。

四．班情分析：我带的汽修一年级的学生，为纯男生的班级，在提及这段历史的时候，学生们总能抒发出满腔的爱国热情。但是如何正确利用这份热情，让学生们把激情转化为奋发向上的动力值得用一次班会来做正确的导向。

五．设计思路：用一段“12.9运动”和香港暴力事件（截自央视新闻）的混剪视频作为“引子”，引发同学们的热烈讨论，在强烈的对比中，何为爱国行为不言而喻。趁热打铁，组织学生以丰富的活动：演讲，合唱，手抄报比赛，签约仪式等等，将爱国之情不断深化，融汇在学生的血液里，牢记在学生的脑海中。同时明确学生们的爱国目标，鼓励激励学生奋发图强，把自己的爱国热情转化为报国之志，报国之行。

班会“加油站”：

准备工作一：需要提前找到一段“12.9运动”和香港暴力事件（截自央视新闻）的混剪视频；准备工作二：布置班会场地（包括爱国主题黑板报，悬挂“我愿意为祖国：      ”签约横幅，清扫场地等）；准备工作三：提前布置下去以各宿舍为代表的，宿舍“爱国有我”主题手抄报准备活动。征集志愿参加“我的爱国梦”主题演讲比赛的参赛人员。

班会“在路上”：

有人说,青春仿佛是朵素洁的昙花,来不及铺张、来不及遐思,甚至来不及弥补欠缺,就那么匆匆地谢了；也有人说,青春是间布置浪漫的小屋子,屋里的墙上画满了江南的芭蕉叶,屋外的檐上挂满了叮叮咚咚的风铃；而我说,青春是一支最质朴的歌,在连绵的调子里却有着最高亢的音符,那音符的里面是对祖**亲的无限深情、无比热爱。

还记得半个多世纪前有这样一群如火的年轻人,他们为在侵略者铁蹄下苦苦挣扎的祖**亲而悲恸,而神伤,而疾走狂呼,冰冷的水柱喷射在他们火热的胸腔上,妄想冻结他们的信念,却怎么也浇灭不了他们的爱国之心。坚硬的木棒敲打在他们笔直的脊背上,妄想镇压他们的理念,却怎么也打断不了他们深深的爱国之情。尖锐的警笛声叫嚣在他们的耳边,想恐吓他们的意念,却怎么也动摇不了他们坚定的爱国之念。

84年后的今天，在这里，明亮的教室，干净的桌几，朗朗的书声，和无忧无虑逐梦的青年，而这一切都来源于先辈们的倾洒热血，不畏牺牲。同学们“吃水不忘挖丼人”，让我们在下面一段视频中来品味什么是爱国，为什么要爱国吧。

二．观看一段“12.9运动”和香港暴力事件（截自央视新闻）的混剪视频，同学们热烈讨论。

同学甲：现在的美好生活来之不易，先辈们的爱国行为也使我热血沸腾；同学乙：现在的我们应该珍惜这份胜利，努力的学习，不断进步，为祖国贡献自己的力量；同学丙：看了最后的香港暴力视频，我感到十分气愤，美好的生活来之不易，却有人想用暴力摧毁，这种行为我们绝对不能允许......

主持人：听了同学们的热烈讨论，相信我们每个人都有一颗炽热的爱国心，那什么样的行为是爱国的，我们该如何践行自己的报国志愿呢？请听下面同学的演讲吧。

同学A：我有一个梦，环游大好的祖国河山；我有一个梦，感受从南到北的气候变幻；我有一个梦，为祖国贡献自己最热血的青春......

同学B：同学们，你们是不是也和我一样有一个大国工匠的梦想，又或是投身一线......

主持人：听了同学们的演讲，老师已经看到大家报国热血正在沸腾，相信每一位社会主义接班人都会努力学习，奋勇拼搏，我们一起把祖国建设的更加美好吧。现在我们一起利用手中的投票软件，给今天的演讲比赛评出一个“圆梦之星”吧......好，投票结束，今天的“圆梦之星”是同学B，恭喜他，也希望我们每个人的梦想在自己的努力下早日实现，一起去组建国家富强，民族复兴的伟大中国梦吧。

主持人：在一个礼拜的准备下，老师已经看到各个宿舍拿着内容丰富，插画精美的手抄报跃跃欲试了。下面这个环节，我们就要请每个宿舍的宿舍长拿着本宿舍的手抄报展示并讲解自己宿舍的设计创意了。

宿舍1：我们宿舍的手抄报中心是一个雄赳赳气昂昂的大公鸡，在一轮红日的光芒中啼鸣。代表我们正在崛起的国家，我们响当当的名字“中国”必将响彻云霄......

宿舍2：我们宿舍的手抄报主要由一组革命先辈运动图画组成，还用文字记录了一些历史经过，我们不能忘却这段历史，这段历史将永远鞭策我们奋勇前行......

宿舍3：我们的手抄报内容比较丰富，来源是查找了几个革命先辈的事迹，大家工整的把他整理在了手抄报上......

主持人：经过各个宿舍的展示，相信大家心里也早就有了自己的评判。那么今天哪个宿舍的作品最能吸引大家的眼球，成为今天的优秀手抄报呢？让我们来投票吧......恭喜宿舍2，他们用自己的画笔记录了这段壮烈的历史，用文字写下了对先辈们的致敬和崇拜。让我们把掌声送给2号宿舍，同时送给那些抛洒热血的革命志士。

主持人组织同学们在“我愿意为祖国：      ”的横幅上写下自己的愿望，并再次鼓励大家为了自己的梦想，更是为了伟大的中国梦要奋勇拼搏，努力前行。

班会“回头看”：

本次班会设计有导入切入主题，有升华写下祝愿，更在层层递进的活动安排中深化主题，强调中心，已经达到了预期的班会效果。相信在班会结束以后，同学们也会带着这份热烈的爱国之情，怀揣自己的中国梦，不断努力，奋发前行。

对本次班会的评分如下：

高中班会课件 篇5

一、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度

二、教育过程：

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（4）分组讨论：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？

（5）班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁 。

（6）班主任老师总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的'成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧

起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

高中班会课件 篇6

6月24日，咸阳分公司组织财务人员进行了为期一天的财务培训，培训人员为各县分公司财务部主任、主业会计、材料稽核，培训内容主要是“工程及材料管理”，本次培训虽然仅仅一天时间，但是对于我来说受益匪浅、收获满满。

首先，咸阳分公司生技部主任王智峰为财务人员上了一堂特别而重要的一课，他分别就110KV、35KV、10KV及0.4KV工程常用设备、材料进行深入浅出的讲解，使财务人员对材料的名称、规格型号、用途有了准确的了解。

三个小时的讲解，虽然我们还没有完全熟悉掌握常用的设备材料，但是对各类别材料的名称、规格型号已有了基本了解，避免了材料稽核工作中将易混淆的材料核算错误。

咸阳分公司总会计师段诚对培训人员提出两点要求：一是“有为才有位”。财务人员应履行财务核算与监督职能，只有熟悉企业各项工作的业务流程，才能对领导提出决策有用的管理建议;二是“方法总比困难多”。财务人员要提高工作能力，首先必须提高沟通协调能力。遇见问题要以积极的心态去解决，只有加强部门间的`协调与沟通，财务部门才能实现核算准确。

最后，咸阳分公司对各县公司财务部主任与材料稽核进行了考试，重点考核省市公司关于工程财务管理、固定资产管理、更新改造工程拆除资产处置及账务处理、废旧物资管理等方面管理规定。

为期一天的财务培训在紧张的考试后画上了一个圆满的句号，而本次培训带给我的思考一直没有结束，培训应达到的效果就是要学有所思、学有所为、学以致用，如何提高工程与材料管理水平，如何在今后的工作中不断提高自身的业务水平和管理能力?我想，最为重要的就是把沟通作为日常的工作习惯，用沟通架起工作的桥梁：

一是财务部门加强与库管员的沟通，实现材料稽核准确无误。材料稽核应熟悉常用材料名称、规格型号与用途，确保出入库材料核算准确，同时审核工程用料型号与数量是否准确。每月与库房出入库材料实现同步，月底与库管员及时核对账面库存，及时更正核算错误。

二是财务部门加强与生产部门的沟通，实现工程支出核算准确无误。财务部门应熟悉工程计划文件，及时掌握工程进度，按照工程立项控制工程资金，使财务会计的监督、参与、决策职能得到有效发挥。

财务部门不能仅满足于财务专业知识，应熟悉工程管理业务流程，与工程管理部门工程专责勤沟通，从工程资金拨付，工程材料、费用核算，工程财务决算、固定资产转增到工程拆除资产处置，严格按制度按流程执行，在工程财务管理中充分发挥财务事前、事中、事后的控制职能。

高中班会课件 篇7

第一环节 端午知多少

分别请同学们介绍端午节由来的多种说法，一组特派员送上一幅祝福对联。

第二环节 端午习俗大碰撞

分别请同学们介绍端午习俗，并介绍与端午节有关的谚语，二组特派员送上一幅祝福对联。

第三环节 游戏大冲关

1、字谜猜猜猜

请4组同学依次参赛，每组两名同学，由其中一名同学根据谜语内容及答案进行表演提示，不得说出答案，否则无效，由另一名同学猜出谜底。每组限答十题，每题记1分，限时120秒。（主持人报谜题）

奖惩制度：根据得分情况，评出名次，由前两名小组惩罚后两名小组，将装少量水的气球在输者身上拍破。

2、对联大拼接

将十副对联的上下联分开，将其中每联的一半分别随机发给20名同学，由主持人念出其中的.某半联，同学们根据自己手中半联寻找另外的半联以配对，限定时间为8秒。

奖惩制度：在限定时间未对上，主持人宣布答案，手持答案的同学将受罚，罚其喝一杯不明液体（无毒，不难喝），并说出其成分（3~5分钟），未猜出成分者，将继续惩罚，由持联者将装有水的气球砸在他身上。

3、击鼓传花（击鼓五次）

将气球吹大，里面装入少量水，做所传之物。

奖惩制度：在传的过程中，气球爆炸在谁手上或击鼓停止时在谁手上便接受惩罚。惩罚如上(罚其喝一杯不明液体（无毒，不难喝），并说出其成分（3~5分钟），未猜出成分者，将继续惩罚)。

高中班会课件 篇8

高中一年级“培养责任感”主题班会课

主题：培养责任感主持人：余丽娟参加人员：高一（8）班全体学生，教学目标：学生，首先是作为一个人而存在，则需要有一定的责任感；通过本班队课主旨在于通过学生的讨论、交流，在游戏中让学生感悟到人与人相处需要有一定的责任感，只有有了责任感才能取信于他人，才能让自己成长更为有成就。教学过程：【导入】说图解词“碧水共蓝天一色，青春与旭日争辉”——要让我们的青春更加的灿烂，则需要从各个方面提升自己，尤其是一个人的责任感意识。【正文】（一）“不是我的错”以学生平时的一些对话及表现来引起学生的思考“是爸爸妈妈叫我来念书的”“作业我忘做了”“作业本我放在家里了”“时间太紧了，所以我就借鉴了同学的作业了”“我外语基础本来就比其他同学差，……”“妈，我的袜子呢？”“这个题型老师都没有讲过，我怎么可能会做？“昨晚某某也讲话了，而且讲得比我要多”问：“这两天怎么学习没精神呀？”答：“刚开学呀，还没有调整过来”——“不是我的错”1、责任感：是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度及由此而产生的情绪体验。2、培养责任感的重要性1）有助于我们摆脱以自我为中心的思想，养成自治、自理能力。2）有助于我们明白，自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。3）有助于我们理解、体谅别人，养成合群的好习惯；4）有助于我们关心别人、疼爱别人。5）有助于我们在未来竞争与合作、机遇和挫折交错的社会中不被淘汰。3、负责任的人的特点：有责任感、自信，有条理，可依赖，追求成就，自律，深思熟虑。不负责任的人的特点：无责任感、自私、任性、缺乏独立和主见、追求享受、过份依赖、言行草率、粗暴、没有同情心。（二）小测试责任感心理小测试1、与人约会，你通常准时赴约吗？2、你认为你这个人可靠吗？3、你会因未雨绸缪而储蓄吗？4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？6、你经常运动以保持健康吗？7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？9、你从来没有错过任何选举权利吗？10、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？13、你曾经犯过法吗？14、在求学时代，你经常拖延交作业吗？15、小时候，你经常帮忙做家务吗？责任感心理测试结果○分数为10--15:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。○分数为3--9:大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。○分数为2以下:你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。（三）讨论与思考：1、大讨论：为什么现在的孩子越来越没有责任感？2、大思考：培养责任感，我们能做些什么？3、小思考：培养责任感，在班里我们要做些什么？这一环节学生各抒己见，从实际出发谈如何加强责任感受意识。（四）小游戏让学生在游戏中感受责任感的重要性。（五）总结篇：通过以上几个环节，让学生在更高的一个层次认识责任感，并增强班级的荣誉感及责任感意识。

高中班会课件 篇9

昨日下午第五节，我们班到五楼观看了《开学第一课》的录像，看后，我明白了知识守护生命的道理。

录像开始了，我津津有味地观看着，第一节课是《xx》。这一节课让我明白了，每个人都是有潜能的。潜能是在一个人内心最深处的能量，需要发现，需要挖掘，但更需要进行科学的训练。x月x日，xx中学的学生们正在专心地上着课，突然，传来了一阵山崩地裂的响声，地震来了，xx中学的同学们立即按照老师说的话做，持续安静，有次序地迅速地往操场跑，因为xx中学每一学期都举行了逃生演练，最终全校两千多名学生只用了一分三十六秒的时间全部逃出了摇晃得十分厉害的教学楼，创造了一个奇迹。由此我明白了，只要我们多懂得一些自救知识，在危险中就会多一份逃生的期望。所以我们要多长一些知识。

第二节课是《xx》。这节课让我明白了，我们不仅仅要发现、挖掘自我的潜能，还要有坚持的精神。录像中一个叫xxx的小女孩，在上学的道路上，不慎掉进了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒来时饿又冷，想起家人让自我带的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下来。但最后她凭着自我的坚持，最后七天六夜后，她爬上了天坑，晕倒在同学的家门。看了这个故事后，我懂得了，只要坚持，就必须能创造生命的奇迹。我也要像这个小女孩学习，学习她那种坚持，在遇到困难时坚持不放下，不向困难低头。

经过了这节课，我明白了许多的道理，这些道理将在我今后的人生道路上终生受用。

高中班会课件 篇10

德育工作是学校其他活动有序开展的基石，也是维系教学活动正常进行的基本保证，因此常作为与“教学”并称的“两手抓，两手都要严”的其中之一，被学校列为工作重点。而班主任是德育工作的先锋，是与鲜活的德育对象接触最为亲密的教育者，其肩负德育任务的重要性就不言而喻了。除了日常对学生德育外，班主任还要好好利用每周一次的德育主战场——班会课。

许多班主任在班会课上只是津津乐道班级在学校考核制度中的表现，对其中的得失分原因“深入剖析”。或者班主任成了学校的“传声筒”，传达一些通知和布置相关任务，单调的内容对于好冒险的中学生来说无疑就像“冷饭”——无味。可班主任在班会课上总是反复去炒这碗冷饭。

由于多数班主任将上述那些枯燥的内容作为班会课的内容，于是就决定了在班会课上的“一言堂”。不管是通知事情，还是对班级日常行规方面的点评，都是由班主任一个人主讲，学生则成为完全的被动者。如此单一的形式只会让学生觉得

内容上的单调和形式上的单一让学生觉得班会课是可有可无的。在实际中的班会课上，我们不难发现会有部分学生只管埋头看书，有的在奋笔疾书，有的在看报纸等消遣。这些是我们需要正视的班会课的现状，同时也对班主任提出了巨大的挑战。如何提高班会课的利用率及博得学生的喜欢，是班会开展的当务之急。

社会是一潭活水，总是处于不断变化之中，大到国际事件，小到生活琐事。这些是求知欲很强的中学生的“大餐”，可以作为班会课的主题，来拓宽他们的视野。

比如，本校的一位班主任在“国庆60周年”之际开展“我爱我的祖国”主题班会课。通过小组知识竞猜，让学生更全面地了解祖国；通过播放最新的阅兵仪式彩排视频，让学生领略军人的风姿和祖国的强大。

每学期，政教处在德育工作上都有不同的重点指向，这既是对班主任的工作要求，同时也为班主任提供了工作方向。班主任可以将之吸纳为班会课主题，通过班会课的平台来提高德育的有效性。

比如，在学校举行“读书节”活动时，本人上了一节“悠悠书香，伴我一生”的主题班会课。主要是让学生结合自己阅读过的一本书交流感受，让他们明白读书之于人的重要意义。

3.根据学生所需，对“症”下“药”

不同年级的学生有不同的特点，同一年级不同班级中学生呈现出来的问题也不同，而班会课主题的确定就是根据学情来定的，即对“症”下“药”。

由于本校很多学生是“留守儿童”，缺乏“感恩”之心，于是本人上了一节“让爱发光”的校级主题班会课。通过《养老院墙上的一封信》，让学生感受父母的无私；再根据班上学生的真实故事自编的《母女聊吧》，让学生思考如何与父母沟通。学生所欠缺的，正是主题班会所要解决的问题，这也正是主题班会的价值所在。

主题班会课是班会课发展的一种新模式，它大大提高了班会课的利用率，并且使班会课真正成为德育的主阵营。只有确定有价值的“主题”，主题班会才能真正成为德育工作强有力的载体。

高中班会课件 篇11

活动目标：

1、爱护班集体，理解班级与个人的关系；

2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。

活动过程：

一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”

从这简短的对话得到什么启示？

今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。

二、故事赏析：

雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。

当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。

当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。

这则故事给我们什么启示？————

三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁 锥刺股”，“囊萤映雪”

的故事。说说从中收获了什么？

四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。

高中班会课件 篇12

一、设计思路:

在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导，

首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

二、教育目标:

认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级做文明学生主题班会做文明学生主题班会。

三、教育重点:

以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

四、教育难点:

通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

五、准备工作:

1、生收集、发现身边不文明的现象。

2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求做文明学生主题班会文章做文明学生主题班会出自， 此链接！。

3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成做文明学生主题班会主题班会。

小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的.高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？

言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。

班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之花常来心中，把文明之美到处传播！下面老师宣布三年二班“说文明话，做文明人”主题班会现在开始！（有请主持人上场）掌声欢迎

主持人甲:亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统

主持人乙:只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根，发芽，开花，结果。

甲:请看，这里我们带来了一些图片，你认为这些行为正确吗？（学生汇报）

乙:同学们说的真好，生活中你还发现了哪些不文明的现象呢？（指名汇报）

甲:刚才同学们能说出自己发现的身边一些不文明现象，我们不能这么做，更要与这些行为划清界限，做一个文明的人

乙:言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐;少一份冷漠，多一份温情。这学期我们学习了《小学生文明礼仪规范》，谁能说一说“言谈礼仪”的具体规范有哪些呢？

甲：作为名小学生应时刻记住要说文明话，那么日常的文明用语有哪些呢？

您好，欢迎，久违，光临，请教，高见，拜访，奉陪，恭候，请多关照，对不起，拜托，再见，失陪了，谢谢，您先请，这是我应该做的，我能帮您做，什么，请指教，给您添麻烦了，您好，早上好，晚上好，再会，请，请问，请帮忙，别客气，不用谢，不要紧，没关系，请进，请喝茶，慢走，欢迎再来，抱歉，实在对不起，请原谅，请您小心，

甲：文明礼仪伴随着我们生活的每时每刻，让我们共同欣赏小品，《碰撞以后》第一场:

乙:在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉，如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场

甲:小品碰撞以后给我们留下了许多思考，特别是第二场，双方产生了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的微笑，和文明礼貌是何等重要，那么我们如何做一个合格的学生呢？

学生c:管好你的手，不要乱扔，乱丢，不随便伸手拿别人的东西，不打人，不要损坏公共财物，不要乱踩乱摘

甲:我们每天生活在校园这个大家庭中，在校园内又应该怎么样做一个文明的小学生呢？请欣赏小品《团结，为了班级的荣誉》全班合唱《相亲相爱一家人》

乙:多么动听的歌声啊，正因为我们是相亲相爱的一家人，生活中更应该讲文明，懂礼貌，争做一名表里一致，内外秀美的学生，请欣赏诗歌朗诵《讲文明，懂礼貌》

甲:同学们，我们播下一种行为，收获一个习惯;播下一种习惯，收获一个品格

乙:让我们把文明礼仪时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做一个文明的学生

甲乙合:让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来！

甲乙合：三年二班“说文明话，做文明人”主题班会到此结束。

1． 天的班会开的很成功，同学们都能积极参与到活动中，我相信同学们从活动中都受到了教育，讲文明，懂礼貌是中华民族的传统美德，应该继续发扬，所以请同学们从自己做起，从身边的事做起，说文明话，做文明人。

班会背景：

随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。

2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。

师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。

1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)

2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。

3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。

网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。

师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发?

4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?

5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。

引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。

案例：安全隐患害生命——6月16日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成24人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》202月27日报道，一个12岁的小孩因上网欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。

6、网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：

案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道?

7、网瘾测试：

8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害：1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。2、网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。

那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢？

9、我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)

网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。

老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：

要善于上网学习，不浏览不良信息;

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

要增强自护意识，不随意约会网友;

要维护网络安全，不破坏网络秩序;

同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。

班会课件14篇

优秀的人总是会提前做好准备，在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？经过整理，小编为你呈上班会课件14篇，供你参考，希望能够帮助到大家。

班会课件 篇1

一、介绍《离开雷锋的日子》（5分钟）

乔安山是雷锋最亲密的战友，两人一同从鞍钢入伍，同在一个班，又同驾一辆车。1962年8月15日，雷锋与乔安山在一起执行任务时，乔安山开车，雷锋在一旁指挥。乔安山倒车时，无意中汽车撞倒了连队一根晒衣服用的柞木杆，正巧打在雷锋的太阳穴处。雷锋经抢救无效而牺牲。意外的车祸造成了巨大的精神打击，乔安山一时精神失常，自己最敬爱的班长雷锋，竟然被撞死在自己的车轮旁。在太平间里，他抱着雷锋的尸体想与班长同死。在禁闭室里，他想起雷锋生前帮助他学文化，给他的妈妈寄钱治病，一桩桩雷锋播种在他心里的情谊，使他悔恨交加，他甚至想到了自杀。一个人无意中伤害了自己的最亲密的战友，心里何等痛苦。从此，乔安山把与雷锋胜似手足的战友情变成比泪水更凝重的深切怀念。于是在乔安山身后留下了一串串不是雷锋又恰似雷锋的足迹……

转眼三十多年过去，乔安山始终没有忘记雷锋，他坚持学雷锋，做好事，尝尽了甜酸苦辣。一次，乔安山驾驶的长途汽车上，上来了七、八个站长亲戚，都不买票。乔安山对站长以权谋私的行为坚决抵制，把他们轰下了车，为此得罪了站长。汽车行驶途中，一哑巴拦车，他女人难产，乔安山没按规定行车，及时地将产妇送到医院。有一次，乔安山驾车救起一位被车撞伤的老人，并将老人送到医院抢救。老人在家人的压力下，违心的指认是乔安山撞了他。乔安山痛心，家人寒心。最终，撞伤老人的司机找到了，老人的良心也受到谴责，拉着乔安山的手，认了错。一次在行驶途中，乔安山和儿子乔兵的车坏了，父子俩向过往车辆求助，有的视而不见，有的伸手要钱。直到晚上才有辆车停下，却由于车小没法帮助他们。第二天一早，昨夜停车的女士带领一群头戴小红帽的人们前来帮忙，原来那位女士是雷锋生前辅导过的学生。乔安山深受感动，他意识到不只是他一人在学雷锋。三十多年来，乔安山只要遇上困难，总要到班长雷锋的墓前坐坐，和班长聊聊，什么困难就迎刃而解了。二、三、四、五、正方

反方 电影观后感（3人 5分钟）介绍雷锋生平事迹（2人，5分钟）社会上的好人好事（3人，5分钟）辩论赛（8人，10分钟）青少年该不该见义勇为。（正反方各4人）

六、读感谢信见义勇为的好少年（3分钟）

--一位普通市民的表扬信

最近，学校收到一位普通市民寄来的表扬信，表扬我校李喆同学见义勇为、勇斗小偷的行为。表扬信全文如下：

表扬信

尊敬的大桥中学领导：

感谢您们学校培养出李喆这样见义勇为、正义果敢的优秀学生！

2012年元月二十日下午五点左右，我在中山路二院车站等候公交车时，一个陌生男人偷偷把手伸进我的上衣口袋，企图偷窃我的手机。正好被一旁候车的李喆同学发现，他大喝一声，冲上前去，死死捏住小偷的手。周围其他好心市民也一起上前协助，制服了小偷，避免了我的财产损失。

惊愕平息后，大家才发现，李喆同学仅是一个十三、四岁的初中学生。大家纷纷称赞他的善良和勇敢。

在社会正气不振、社会责任感略缺失的时代背景下，李喆同学这种不顾自身安危，挺身而出，勇斗歹徒的行为尤为可贵！

众所皆知，大桥中学是无锡市教育质量最高的学校。不仅在智育方面为社会培养出最高素质的学生，从本次事件中可以看出，大桥中学还非常重视学生在德育方面的培养。是真正的培养德智体全面发展学生的学校。

再次感谢大桥中学！感谢李喆同学！

此致

敬礼！

徐女士

二0一二年元月二十八日

据学校了解，李喆同学为我校初三学生。我们并非希望每个同学都和李喆一样去抓小偷，毕竟，我们同学尚未成年，在校外要首先懂得自我保护，免受伤害。但是李喆同学见义勇为的精神是值得全校师生学习的。我们要学习他一身正气，勇敢，坚强，对不正之风有明确的是非观和辨别能力，在我们能力范围内，勇敢地和不正之风作斗争。

七、小品《警察与小偷》（5分钟）

小偷老人

抢包贼警察 林伟

班会课件 篇2

教学理念：

[对相关年龄特征的阐述]

初中学生正值青春的高峰期，在生理上，他们正在发育成熟阶段，在心理上，初中学生的智力发展己经到达了一定的水平，尤其是抽象逻辑思维能力的发展使得他们对事物有了自己的看法，推理能力的发展使他们的某些观点或看法很深刻且趋向成熟。基于以上两方面发展的原因，初中学生急需了解和掌握心理健康的标准和心理健康的知识，但实际上，许多的农村中学，对心理健康教育这门学科的学习缺乏完整性和系统性，许多学生并不真正了解心理健康知识。通过本节课的学习和探讨，引起初中学生对心理健康教育的重视和兴趣，了解自己是否真正身心健康，是否有心理障碍，有助于他们调节心态，初步掌握心理调节的一般方法。

[对教学活动的宗旨、意义的阐述]

本课教学活动，旨在使学生明确心理健康的基础知识，帮助学生能正确了解自己本身是否身心健康。引起学生们对心理健康教育的重视和兴趣。通过本课辅导，使学生能够掌握简单的心理调节方法，防止心理疾病导致心理障碍，正确理解健康的含义，包括身体健康和心理健康。培养同学们保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。

教学目的、目标：

通过本节课的学习，唤起同学们对心理健康的注意，启发学生们明白怎样才是健康。正确理解健康的含义，包括身体健康和心理健康。培养同学们保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。

【教师目标】

目标１：通过教学加强青少年生理、心理知识的学习，使学生了解心理健康的概念和标准。

目标２：以学生的活动和体验为主，教师应注意角色转换，积极营造一种宽松、真诚、积极参与的课堂氛围，教师要与学生密切沟通，提高对学生自尊心要求的敏感情。

目标３：从学生的实际出发，设计的活动要根据学生的年龄特征，尽力做到有趣味性、有启发性，帮助学生对学习心理健康课的兴趣。

【学生目标】

目标１：了解健康是指身体和心理健康两个方面。

目标２：怎样自我调健康的心态。

教学重点：

什么是健康和不健康的心理；不健康的心理对学习有什么影响？怎样才能成为身心健康的人？

教学难点：

健康的含义；健康的标准；怎样进行自我心理调节？心理调节有哪些方法？

教学方式：

１：展示投影和观看录像。

２：讲述讨论。

３：短剧、小品表演。

４：心理训练、测验。

５：案例分析。

课前准备：

１：收集学生情绪的例子。

２：课前编制好短剧，排练表演。

３：准备投影片资料。

教学过程：

［1］ 创设情景，［2］ 气氛渲染。

将课室布置为诊疗室的模式，黑板张挂好视力表，人体解剖图，讲台上摆好两张椅子，将最近班上的体检情况统计表张贴在黑板上。表中分栏列出：近视眼８人；皮肤病１人；肝功能异常２人；血色素低２人；沙眼２人；鼻炎２人；轻度贫血３人，心脏病１人；完全正常３２人。目的是尽力营造一个医疗所的气氛，强化学生身体有病就要看医生的思维，为下一步心理分析创造动机剌激。

［3］ 提问引入，［4］ 点题分析。

同学们，你们说，你们大家健康吗？当中某些同学在患了病，你们就他（她）不健康？是吗？这里所指的并不是这里所列出的疾病（指黑板上的体检情况统计表），这里所列出的疾病我们基本上清楚它们的病因和病灶所在，医生是可以对病施药。我今天要讲的是你们当中某些同学的心理上在患病。虽说体检上没有明显疾病，但心理上可能存在疾病。按国际卫生组织对健康者的'定义是包括身体和心理两个方面都健康。所以表面上是健康的人，但心理素质不健全的人，也是在患病，是病人。大家说，你们有心理上的疾病吗？大家健康吗？（议论：我是否健康？有什么标准介定呢？）

什么算是心理上有疾病呢？最近，有关专家对１１００名中学生进行了调查测试后发现，他们当中有１０％－４０％的同学都有不同程度地有心理问题。主要有三方面的问题：人际关系不良，个性特质异变和自我行为失当。１、人际关系不良—主要表现出的症状是：自卑、胆小、忸怩、神经质、过分依赖、自私、虚荣、孤独、妒忌、任性。２、个性特质异变－主要表现出的症状是：焦躁、疑虑、惊恐、忧郁、懦弱、颓丧、暴躁、冲动、自暴自弃、悲观失望、心胸狭隘。３、自我行为失当－主要表现出的症状是：时间观念淡薄、不信守诺言、遇挫折或受批评时心理容易失衡、无责任感、自律性差、过分热衷与异性接触。

患有以上心理问题的同学，他们平时也基本上以正常生活和学习，有的学习成绩良好，但在某些时候，特别是在一些生活劳动学习或周围人和事突然有较大改变的时候，都表现出异常的情绪情感和性格，有时使人不可理解，有的甚至酿成不良后果。

【幻灯投影】（心理激荡）

例一：初二级女同学，因她妈妈在她生日那天骂她几句，便怀疑自己的妈妈是否是亲生母亲，后来进而离家出走。

例二：初一级男同学，因在食堂打饭菜时觉得有位同学不顺眼，便挥拳相向，错手将其打伤。

例三：初三级女同学，晚修期间故意违反纪律，到其他课室偷钢笔。

以上的种种现象实例，都有是心理不健康的表现。

班会课件 篇3

第一次班会课

2015年3月16日，今天下午一节意外的班会课，让我感受到了南宫一中高一（1）级16班这个班集体的温暖，也让我体会到了教育的意义和力量。

下午，像平常一样，我早早的到了教室里，准备好实习日志本，为听课做一些准备。上课了，指导老师对班级工作做了简短的总结。接着，让我始料未及的情况出现了。她笑着说“同学们，今天的这堂班会课，请我们的实习杨老师来给大家主持，大家欢迎！”。说完向我投来期许的目光，并邀请我走上讲台。我略感意外，因为这个情况老师并没有提前给我通知。在同学们热烈的掌声中，我毫无准备地开始了我的第一堂班会课。

站在讲台上，我稍稍的平复了一下心情，班长走上来给我打开了班会的课件，但是在浏览了一下课件的内容后，我决定给同学们上一堂“不一样”的班会课。这堂班会课的主题是“成长”。班会课上，考虑到同学们的年龄阶段，我结合了自己的高中经历，站在同学们的角度解读了自己的心路历程，同学们在听完了我的故事后，都特别感动。接着，我让同学们大胆的站起来分享自己的成长故事，当我提完问题之后，如我所料同学们都低下了头，教室里瞬间鸦雀无声，是胆怯是害羞，我并没有放弃这个问题，在我的再三鼓舞之下，一个小女生站了起来，她的声音很小，我走到她的身边，听见了她的心声，成长对于她来说就是学会了独立，接着更多的同学站起来了，他们谈经历，谈感受，与大家分享感悟。整堂班会课的气氛都特别活跃，没有打闹没有人讲小话，也许对于他们来说直接的教导，不如来自心灵的启迪，挖掘他们内心的东西才能激发他们学习的动力。这堂班会课虽没有那么多深刻的道理，却让我和16班同学们的关系更近了一步，我想这堂班会课更多的意义是在课下。

这次班会课的经历，除了内心的满足和感动，我还积累了一些经验。我认识到，在思想教育工作中，要想真正让学生参与到教育活动中来，必须要站在与他们相似的层面或者角度来进行。同时还要鼓励同学们大胆发言，表达自己，才能取得好的效果。另一方面，由于老师突然的决定，这次的班会课，我没有任何的准备。其实刚开始的时候，我还是特别的紧张。现在，我知道了，面对突发的情况时，一定要及时的平静下来，并整理自己的思路。平时也要多观察生活、发掘有用的素材。多一些积累，才能在需要的时候，淡定从容，泰然自若。

班会课件 篇4

今天，一出门我就感觉到春天的香味，同时我也很兴奋，因为我们班级要举行班会课，这节班会和往常不一样，它就是石头的“模特大比拼”——奇石展。

时间很快的飞逝了，一眨眼就到了下午的班会课，课间的时候我们非常激动，“叮叮叮”清脆的上课铃响起，我们立马静息等待老师。廖老师进来后，组织我们坐好，准备开始奇石展。

奇石展开始了，我立刻跑下座位从第一组开始一个一个地看，你瞧！赵公望还有一颗“雨花石”呢！我很好奇，于是便拿起一看，的确有点像雨花石，颜色很好看，有橙、黄、蓝3种颜色。我继续向下看，樊林杰的“彩色螺旋丸”，好漂亮哦！有许多颜色，我情不自禁地拿起“彩色螺旋丸”，呀！是玻璃的，哎呀！差点被骗了！幸好反应快，我又向下看，刘欣源的“树化石”真奇怪！真像树地“主干”呀！我接着往下看，突然，陈纪为的石头特别新奇，我凑过去一看，哇！石头上还刻着古文呢！怪不得陈纪为要给它取名为“古文石”呢！而我的石头呢！一点招架之气都没有，我真是一个白痴呀！

这节课虽然过去了，但永远留在了我的心里！那块“古文石”也留在了我心里。

班会课件 篇5

主题班会

心 与 心 相 约

活动目的：

家是每个人成长的摇篮，它应是我们感受温暖，敞开心扉的地方。但是，因为种种原因，许多家庭的亲子间总有一些不和谐甚至是激烈的碰撞而导致悲剧的发生。本次主题班会通过孩子与父母的沟通，教师的引导，使学生们懂得如何正确对待父母的关爱。活动设计：

引子

多媒体屏幕播放画面：母鸭带小鸭觅食，袋鼠妈妈照顾育儿袋中的小袋鼠，母亲在灯下穿针引线，定格在一群大雁南飞的画面，加背景音乐，表达一种本能的舔犊之情。

主持人甲：湛蓝的苍穹掠过一群欢快的雁影,那是雁妈妈正带着他的儿女们飞往温暖的南方。

主持人乙：这是一幅多么优美的画面，这是一种多么温馨的爱！主持人丙：是啊，家是我们温馨的摇篮，家是我们栖息的港湾。可是在我们的港湾有时会波浪翻滚，有时会恶浪滔天。

主持人丁：我们总是抱怨父母管得太多，管理太严，而父母也时常责骂我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。

主持人合：让我们多一些沟通，多一份理解，让我们一起走进《心与心相约》的主题班会。第一部分 亲子矛盾

（小品表演）主持人甲旁白：星期一下午，初二33班XX同学的家里，父母正在做着自己的事。

同学A（李博轩）突然背着沉重的书包回到了家里，爷爷（吴鑫）正坐在沙发上等候他回来。

孩子对爷爷问候：“爷爷好”！妈妈：“孩子，快去做作业吧！” 同学A：（过了一会儿）“爷爷，作业做完了。快点给我签字！”然后转过身就去看电视了。

爷爷：（放下手中的报纸给孩子签字）看看时间，“孩子，现在还早呀，你就 再复习一下功课了。马上要段考了。”

同学A（烦躁的表情）： “我们老师只布置这些作业，你还要我做什么呀？你到底懂不懂了？还是别影响我看电视。”

爷爷：（有点生气）“你就知道一天到晚守着电视，我看你考个什么样子？你长大了能读得上大学吗？现在竞争这么激烈，你长大了当什么去？”

同学A：（愤怒的等着爷爷）“真烦人！”用力的摔门就冲进了自己的房间。（背向爷爷）

爷爷使劲的敲门，他还是赌气不理睬。

主持人乙旁白：星期二上午，初二33班教室了同学们都在教室里面闲聊，玩耍。

同学B（刘泽翼）背着书包垂头丧气溜着滑轮的进入教室。女1：喂，你怎么啦？

B：哎，别说了，我妈呀，可真气死我了！齐问：你妈怎么啦？

B：我妈不让我在家玩电脑，说玩电脑是学习的克星。还把我们家的网线也停了。我半夜偷偷的去网吧上网。被晚上回来的老爸发现了。

齐问：结果呢？

B: 被我爸混合双打呗。我已经受够了他们的专制统治了。齐问：那你打算怎么办？

B:我是离开网络不能活下去的。既然他们要这么狠心的对待我，我今晚决定带着我挚爱的滑轮，不回家了。

所有同学：啊„„

当全班同学在玩闹时，C同学（曹子键）（仍然埋头干自己的事。原来他正在完成一幅漫画——张牙舞爪的父亲正用扫帚追打儿子！上书：长大后我就成了你！！边画边愤怒的说：打！打！我让你打！吸引了同学们的注意力。A好奇，转过身看见画，一把抢了过去，扬起来给大家看，大家争传，又引来一阵大笑„„

主持人甲拿过画给大家展示

主持人乙：上面的表演，实际上反映了几类父母和孩子间的矛盾，同学们你们遇到过这种矛盾吗？

（5——6位同学发言）主持人丙：好，大家踊跃的发言说明了亲子之间的矛盾是一种普遍的现象，当矛盾进一步激化，就有可能导致悲剧发生。（插入社会上亲子惨剧的视频）

主持人丁：悲剧是我们不愿看到的，但究竟是什么原因造成的，大家想过没有?下面有请同学们自由发言，到底是什么使我们造成了与父母的不和谐。(3——4位同学发言)第二部分：了解和沟通

主持人乙：看来大家把矛盾的原因都归到家长方面，难道都是家长的错吗？让我们来听听家长怎么说。今天我们有幸请来了部分同学的父母，下面让我们来听听父母怎么说?（掌声欢迎）

（请2——3位家长发言）

主持人甲：刚才我们已经听到了，孩子有孩子的理由，父母也说得合情合理，那么究竟哪儿出了问题呢？同学们，你现在还是坚持是父母的责任吗？（同学们自我总结）请同学们分组讨论，让我们一起来探讨我们怎样来面对我们和父母之间的矛盾？

（请每个小组的代表发言）同学A：

主持人丙：同学们的分析非常的朴实和中肯。其实，只要我们都能换位思考，多一份理解，少一点冲动。我们和父母的矛盾就会越来越少。我们也知道，父母的爱是最无私的爱。他们用伟大的爱演绎了很多真实的故事。在此，我想请 同学的家长给我们讲述一个故事。（掌声欢迎）

主持人丁：ⅹ阿姨尽管只是一个普通的母亲，可是她伟大的母爱感动着我们在场的每一个人。在这里我们还想请陈老师给我们讲述另一位母亲的故事。（轻柔的背景音乐）

陈老师：

主持人甲：是啊，哪个父母不心疼自己的儿女，不为儿女作出自己的牺牲啊。我的妈妈就像故事中的主人公一样有什么好吃的总是留给我。

主持人乙：其实，我爸爸也蛮好的，他每天早上天不亮就起来为我做饭，为了不惊醒我，甚至连厨房的灯都不开。

主持人丙：其实在我们的经历中，父母又有多少令我们潸然泪下的往事，又有多少令我们感动不已的画面，请哪个同学说说。

（同学们发言，4——5个学生讲述父母最令自己感动的事）

主持人丁：同学们，大家是否想过，我们从小到大吃饭，穿衣，日常花费，用了父母多少钱吗?我们生过多少次病，每次是谁陪伴在病床前？

齐答：是爸爸，妈妈。第三部分：如何报答父母

主持人甲：父母是如此深爱着我们，虽然，他们不再象小时候亲亲我们的脸蛋，把我们高高抛起那样直白的表露他们的爱，而是把这种爱化为对我们学习的指导，缺点的纠正和生活的关照了。对如此深爱我们的父母，该怎么报答呢？

（同学讨论，现场采访，3——4位同学回答）主持人乙：我们还有几位同学想用另一种方式来表达对父母的爱，有请ⅹⅹ同学（一位同学向在场的妈妈读一封信，表达自己的感谢之情。）

主持人丙：我们被XX同学的真情表白深深的感动了。在我们心里，也有很多要想父母表达的话。让我们在这个神圣的时刻，一起来欣赏一首对父母的感激之歌——让爱住我家。

齐朗诵： 主持人丁：“母爱如海，父爱如山”，孝敬父母是中华民族的传统美德。二十一世纪的我们更应该把这种美德发扬光大。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”下面请班主任老师作总结。班主任作结：

班会课件 篇6

班会主题：

养成文明行为，清除不文明行为

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班会课上讨论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：

主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养文明行为，清除不文明行为。

二、文明行为规范知多少：

学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种文明规范。

三、文明，就差这一点

主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不文明的例子。

四、我们怎么办？

主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？

主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。

主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）

五、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系比较和谐，大家都合作愉快等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明学生，遵守学校的规章制度，从我做起，从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为莘村中学的.一名学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个道德高尚的人，一个有理想的人，为莘中增光，为母校添彩！

班会课件 篇7

活动团队：

六年四班

活动目的：

通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：

小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

一、队会仪式

二、队会内容

（主持人上场）

主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“学会自我保护”主题队会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们中学生飞来的噩耗；

乙：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。

剧2

C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西

D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

（主持人上场）

乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

剧3

C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗

D：没有。

C2：戴眼镜了吗

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀！

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

（主持人上场）

甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

乙：放鞭炮，也要注意安全，请听朗诵——

剧4

（人物：E、F）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

（主持人上场）

甲：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

乙：答对了，可竖起一面小旗。

甲：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

乙：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）

甲：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）

乙：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）

甲：下面是判断题，分组回答。

乙：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）

甲：携带易燃物品乘公共汽车（错）

乙：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）

甲：我们中学生能去救火吗（不能）

乙：现在是安全知识问答题，必答题。

甲：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）

乙：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）

甲：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）

乙：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）

甲：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

乙：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）

甲：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）

乙：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

甲：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。

乙：X组得旗最多，得第一名……

甲：那边来了几个小朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是——

4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。

男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。

齐：你能帮我们找到吗？

男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）

男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）

剧5

（每人一句）

（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。

（9）狗咬猫抓毒蛇咬，

齐：快快快，送医院，医生处理才安全。

乙：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

甲：安全知识时时记，注意安全处处提。

乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，

（合）：在知识的海洋里乘风破浪。

班会课件 篇8

年年双语，今又双语——下午，我们以“双语节”为主题开展了一次班会课，气氛热烈，十分成功。

这次班队课的主要策划人是龚小雅、方一菲、邹晋杰、潘慧润和严雨阳。他们是今天上午才接到任务的，虽然时间仓促，但是他们还是完成的很出色。

这次班会课的节目都不错，其中比较多的是唱英文歌曲。其中最搞笑的是严雨阳，唱的是刘昊霖和吉克隽逸版的《sexy music＋冬天里的一把火》，他的嗓子很沙哑，高音唱不上去，但是唱得很有感觉，似乎陶醉于自己的歌声，把我们都笑得东倒西歪。张占山、邹晋杰和潘慧润表演的英语小品《感恩树》也不错，尤其是张占山，他饰演一个慢慢变老的男孩，在模仿老人的声音时惟妙惟肖，让全班又一次哄堂大笑。

今天的“双语节”班会有一大特色——主持人都是用双语报幕的，让人感觉特别新颖。英文部分主要归功于潘慧润，都是她书面翻译的，在班会课上英文部分也主要由她朗读，她读得流利极了，实在让我们佩服。

这次班会课我虽然没有参加主持和表演，但作为观众好好地爽了一回。我觉得我们班同学的组织能力越来越强了，能够在很短的时间内，就策划出活动，排练好节目。我觉得这种能力非常重要，对我们以后在社会上的工作、生活会很有帮助。

班会课件 篇9

一 指导思想

据有关报道，进入90年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。

二 教育目的：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

三 教学过程：

1． 引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

2． 阐述未成年人犯罪的特点

（1） 犯罪呈低龄化趋势

（2） 社会闲散青少年犯罪突出

（3） 在校学生作案逐年递增

（4） 犯罪的类型复杂

3． 学生讨论：未成年人犯罪的原因

4． 总结未成年人犯罪的原因

（1） 社会的因素

（2） 家庭的因素

（3） 学生的心理因素

5．知识竞赛 案例分析主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为案件做分析解答 自问自答 学生自己出一些案例,然后让其他组抢答

6相互交流 学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见 7 布置作业 本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

四．班主任总结：

(1) 男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，纯洁的友谊，对于男女双方来说更具有激励和补偿两方面的作用；因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，但不应当专注于个别异性的交往。同学之间要互相尊重，绝不能捕风捉影，无中生有，乱造谣言。

(2) 男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往。

(3) 男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的家长或老师请求帮助。

五、活动反思：

早恋是一个比较敏感的话题，引导好了可以化情感为动力，引导不好或听之任之，很可能毁了他们。作为老师，要明白“哪个少男不善钟情，哪个少女不善怀春”，首先要尊重他们的情感，认可他们的情感，说真的没有这种情感的人才是不正常的。

针对本班中的情感苗头，以及部分人的情感迷惑，用学生现实生活中的一些事例加以说明，就是要让他们认清自己，要让他们的感情有落脚点，不是去追求爱情，而是把情感化解于无形。当我们把“情感问题”摆到桌面上来时，学生可能就失去了本有的追求刺激的冲动，而是敢于去正视，学会去控制。强制性的围追堵截，往往会物极必反的。教师在小结时应指出早恋的危害性，谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然，表明观念应注意强调不要歧视早恋同学，应用诚恳热情的态度帮助他们，这样，早恋的学生才敢倾吐心声，否则达不到预期效果；在对早恋学生进行个别辅导时，应持“三心”教育，即“耐心+关心+爱心”，多倾听，多换位思考，做学生的知心朋友，为学生排除困惑，使其健康地成长。

班会课件 篇10

一、班会目的：

1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、班会准备：

1、班级学生查找相关的节约常识。

2、搜集身边的浪费现象及图片。

3、课件展示资料

三、班会过程：

1、请大家谈谈对节俭的认识

2、节俭的事例

（1）毛泽东的节俭生活

毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的.一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

（2）徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

3、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？

4、名人名言

（1）天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆游

（2）节俭本身就是一个大财源。 ——辛尼加

（3）节俭是你一生中食用不完的美筵。——爱默生

（4）舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢梭

5、照明节能法

(1)家庭照明（节能）主要选用高效照明产品，比如说节能灯，节能灯和普通白炽灯比节电3倍到4倍。

(2)随手关灯是一个好的习惯，但是对于节能灯不能够太勤，因为它的启动电流（过大），反而费电另外还会影响寿命，一般来说在一两个小时以内离开，就不必关灯。

(3)定期擦拭灯具灯管，避免污染物降低灯具的反射效率。

(4)要按照功能分散地布置开关，不要一个开关管多个灯。

班会课件 篇11

又迎来了新学期的第一节班会课，这节课我不想多讲什么，只想给大家讲个故事。这个故事是这样的：

某公司招聘一名职工，应聘者良多，最后一个其貌不扬的人被公司选中了，其他应聘者不服，就去问老板。老板说：1聘用他的原因是只有他带来了许多“先容信”2他在门口蹭掉脚下的土壤，进办公室后随手关上门，说明他做事当真，仔细；3他看到那个残疾白叟，立刻起身让座，表明他心地善良，体贴别人；4应聘时他先脱掉，回答问题干脆坚决，说明他即懂礼貌又有魄力；5其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起并放回桌子室里乱扔小粉笔。

慧同学说：要爱护公物，不在墙壁和桌面上乱涂乱画，爱惜桌椅、门窗、灯管等，不铺张资源，下课、下晚修后应随手关灯、关风扇。

伦同学说：同学间应做到互相关心，互相爱护，互相匡助。讲文明，懂礼貌。

凯同学说：我们还应积极参加体育锻炼，要知道身体是革命的成本，只有好的身体才能更好的学习、工作。

同学们谈论着，看到时机已成熟了，我向学生道出了今天开班会的主题就是让他们知道如何对待手中的一张废纸，学校雪白的一面墙壁，同学们嘴里的一口痰，教室内的桌椅等，如何面对每一节课，一越日常的'功课，一次普通的考试，没想到同学们都讲得好极了，说明大家知道我们应该做的是那些事，那就从今天开始，从我做起，从小事做起，严格要求，长期坚持，使我们的班风和人文气质再放光采。

最后，送同学们一句话：播种思惟，收成行为，播种行为，收成习惯，收成性格，播种性格，收成命运。

班会课件 篇12

下午第一节课是班队课，题目是《竞选班委》！

班队课开始了！

同学们开始轮流大胆的说出自己想竞选的职位，让我印象最深刻的是沈洋，他一上来就激情高昂的说：“上学期我做的班长还称职吧！“是”全班异口同声的说，沈洋又高兴的说：“那就请投我一票吧！”刚说完，同学们的掌声盖过了欢呼声。沈洋下去后，那脸红得像一个熟过了头的苹果，很滑稽……

我竞选的是语文课代表，可是我没想到周一珧也会参加语文课代表的竞争，结果毫无疑问，周一珧以绝对优势当上了语文课代表这个我最喜欢的职位。我很遗憾，同时也决心向她学习，争取下一次坐上语文课代表的宝座。

虽然这次我没当上语文课代表，但是却意外地当上了语文组长，我的目标是超过周一珧，当上语文课代表，一定要努力！我暗下决心！请马老师一定要相信我哟！

这真是一堂难忘的班队课呀！

班会课件 篇13

一、自我大盘点：

1、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。

学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。

2、谈一谈你对这种行为的认识。

二、观看一组“不文明行为”的照片（有社会中的，也有学校的）

1、观看完以后学生进行分组讨论我们应该如何对待。

2、分组进行汇报。（其中看到乱丢烟蒂的行为时，学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。）

三、一起朗读金玉良言-----“细节决定成败”、“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”

四、演一演：

1、当一个同学在路上乱丢垃圾时，你会怎么制止他（她）呢？

表演符合学生的实际情况，学生们看了以后都深有体会。

2、当你看到一个同学在食堂里插队时，你该怎么说呢？

主持人引导同学要勇于同不文明行为做斗争。

3、当你看到一个同学不给老爷爷让座时，你会怎样说服他（她）呢？

主持人引导学生做进行制止不文明行为时，要注意方式方法，自己更应该讲文明。

五、总结中学生常见的不文明现象。

在总结的过程中，老师要求学生大胆的说出自己还没有做好的地方，学生很坦诚，都勇于的讲出自己曾经的不文明行为，并提出了要改正。

六、全体同学起立齐读“告别不文明行为倡仪书”

七、谈一谈班会课的感受。

主持人扮做小记者进行随机采访，几个学生谈出了自己的感想，由于时间关系，更多的学生已经没有发言机会。

班会课件 篇14

今天，黄老师别出心裁，给我们在班会课准备了一套ppt，因为上个星期老师讲了食品安全，她想更体面、让我们对食品安全了解得更深一点。  班会课开始了，ppt却出了一些问题，放大之后，点一下鼠标，显示不出来该出来的图片，黄老师试了好几次都无济于事，只好使用最“原始”的方法——  不放大，就直接这样看，反正也看得清，丝毫不减我们的兴趣。图片放映着，老师在旁边“配音”，绘声绘色地说着,让我们身临其境。  一篇同学写的观察日记，他说：“我看每天一放学，很多同学不是朝着家的方向走，而是到路边摊去买小吃，有一次，我亲眼看见老板用脏兮兮的手拿香肠，我简直要吐了，想起我以前也经常吃，太可怕了！”黄老师说：“路边摊就是那种卖没有安全保障，不合格的食品，且没有指定位置的小摊，他们被国家搜寻着，逃避着，就像越狱的囚犯一样。”  老师又说出我们平常都爱吃的，像麻辣烫，他的罪行最多，危害度还五星级，我看得触目惊心，还不止这些呢！黑心商人将包子整得都有事了。死猪肉，猪肉瘤做馅，真不知道是上班会课呢？还是曝光台。  老师还一一列举出十大垃圾食品，油炸食品，看来考试不必高分了！这样去多美丽，肯德基，都是害人的！我看到这时，惊呆了！原来，我们喝的饮料也是垃圾食品！太多的色素，食品添加剂了......  老师还跟我们“玩”问答题，本来可以是让我们猜的，可是，现在不行，答案都直接奔出来了，让我记忆犹新的是这个：吃味道重、吃饭时，食盐放得多的人，高血压发病率比吃清淡的人概率高出好多。我喜欢吃重口味，看到这个，我也不以为然，我就是改不掉自己这个毛病！去吃清淡的。  最后，老师给了我们十大安全食品，牛奶、豆类食品都是安全食品，我抿抿嘴，好想吃呀！只要适量，就对身体百益而无一害。  今天的班会课就此落下帷幕，我要为黄老师献上热烈的掌声！

小学班会课件

不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？或许你正在查找类似"小学班会课件"这样的内容，仅供参考，我们来看看吧！

小学班会课件 篇1

上个星期三是一个阳光明媚的日子，那天我起的很早，因为有一场运动会。我兴致勃勃来到学校，一进教室就听同学们热火朝天地讨论着，你一言我一语的。

早读课下，各班穿着整齐的校服，来到了操场。开幕式中，六年级哥哥们挥舞着国旗，敲着锣鼓，整个校园里充满着运动会的欢乐。

过了一会，比赛开始了。第一项比赛是接力跑，我们排好队，摩拳擦掌，蓄势待发，好像随时准备上阵杀敌一般。一声哨响后，王思语同学像脱缰的野马一样率先拿棒向我跑来，我准备好向前冲的姿势，只听见“唰”的一声，王思语已经到了，我接好棒，向着对面跑去。此时，我们班处于遥遥领先的状态，可是2班的第三棒尤其给力，我们班被反超了。到了最后一棒，惠浩歌同学爆发出惊人的能量，他像大鹏展翅似的向终点飞去，差一点，只差一点点，他就要追上对手了。这时，加油声、呐喊声响成一片，可我们的对手卯足了劲向前跑，让惠浩歌无法反超。尽管惠浩歌也加油一搏，可终究敌不过对手。最后，我们只得了第二名，此时我心里真是“哑巴吃黄连----有苦说不出”啊!

到了下午，激动人心的`时刻到了，我终于要去参加200米短跑比赛了。本来我觉得短跑比赛应该很轻松，可当我站在起点向终点看去时，却发现200米有大半个操场那么远，这时我的心里如“十五个吊桶打水——七上八下”一样。比赛即将开始，我忐忑不安，只听见发令枪一响，我使出全身力量向前冲，其他人紧随其后，可惜的是快到终点的时候竟然被反超，最后只得了第四名。

那次的运动会虽然遗憾地只拿到第四名，但是我一点也不后悔参加，因为它给我带来了无穷的欢乐和美好的回忆。

小学班会课件 篇2

1.英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。

” 目前我国的独生子女多，存在的问题也多。根据我们的调查，目前孩子存在着“六小”问题，即“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。厌食、偏食的现象也十分严重。

请针对小学生厌食、偏食的现象，设计班会课或班集小组活动，引导学生养成良好习惯，终身受益。

2暑假快到了，孩子们终于可以放下沉重的书包，快乐地玩耍了。此时，各种各样的问题也随之而来。如何让学生度过一个愉悦而又有意义的假期，请以“快乐的暑假生活”为题在班上开展一次班会课或班集体活动。

3.小学生对明星的崇拜现象越来越严重，针对兰州女孩杨丽娟14年来，因追香港巨星刘德华而放弃学业，不去工作，最后导致其父跳海身亡的悲剧，请设计一节班会课，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4.中国素有“礼仪之邦”之称，但现在的小学生交往礼仪不容乐观，同学之间常会发生不尊重、自私自利的情况，不断与同学产生各种小摩擦、小矛盾。似乎每天春风都很暖和，但总是伴随着阵风。

针对此问题，请从情感上进行“礼”的教育，设计一次心灵对话的主题班会或班集体活动，创设一种健康、积极、温暖的班集体氛围。

5.现在独生子女待人处事多以自我为中心，集体观念淡薄，缺乏集体荣誉感，针对这种现象，请以“我爱我班”为主题设计一节主题班会或班集体活动，进一步增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。

6.父母赐予了我们生命。从出生到今天的学生，我们的父母牺牲了很多时间和精力，花费了很多精力和金钱。

父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。但当前部分学生漠视父母的关爱，不懂得回报亲情，针对这种现象，请设计一节主题班会或班集体活动，让学生能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。

7.周恩来在中学时就立下“为中华之崛起而读书”的伟大目标，我们应如何正确对待读书学习，请以“为什么而读书”为题设计一节主题班会或班集体活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。

8.泰戈尔曾说过：”播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动。

收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一性格，收获一个命运。“中小学阶段是学生养成良好行为品德和形成积极主动地学习态度、正确人生观的关键时期。请以“向不良行为习惯告别”为题设计一节主题班会或班集体活动。

9.九一八马上就要到了，结合相关抗日事迹，请以“感动，抗日精神”为主题设计一节主题班会或班集体活动，增强学生爱国意识。

102010年上海世博会刚刚结束。从展馆建设到各国展区，都体现了节能环保的新理念。在现实的学习生活中，我们应该怎么做呢？

请以“节约能源，从我开始”设计一节主题班会或班集体活动，增强学生的节能意识。

11.培养孩子从小养成良好的卫生习惯，自觉维护我们的生活学习环境，请以“让我们的教室更整洁”为题设计一节主题班会或班集体活动。（注：这个题目与前面的“我爱我班”重复）

12.中华民族自古就是个礼仪之邦，文明礼貌从小做起，从身边的点点滴滴做起，请以“做个讲文明的好孩子”为题设计一节主题班会或班集体活动。（与4号题同一主题）

13.教育孩子从小学会约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范。请以“我是合格小公民”为题设计一节主题班会或班集体活动。

14六一儿童节快到了。为了让学生度过一个快乐而有意义的节日，请设计一个主题班会或班集活动。

15诚实守信是我们生活的基础，也是中华民族的传统美德。作为一个小学生，我们如何在生活和学习中付诸实践呢？

请以“我是好学生，我要讲诚信”为题设计一节主题班会或班集体活动，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。

16作为跨世纪的一代，肩负着沉重的责任，我们应该从小树立起自己的远大理想。理想是我们前进的明灯，是我们远行的指南针，请以“扬起理想的风帆” 为题设计一节主题班会或班集体活动。

17.五一劳动节将至，为了引导学生树立正确的劳动观念，请以“劳动最光荣----今天我当家”为题设计一节主题班会或班集体活动，增强学生的责任意识。

在学校里，成绩好的学生被称为优等生。他们受到李帅和他的父母的喜爱和尊敬。慢慢地，这些顶尖的学生变得虚荣、脆弱、骄傲和自满。

显然，这样的同学不能成为四有新人；相反，成绩差的学生受到歧视，他们没有自信，没有成功感。其实我们每个人都有优点和缺点，请以“取人之长，补己之短” 为题设计一节主题班会或班集体活动，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学。

19.一年级学生都是独生子女，父母疼爱，娇生惯养，依赖性强，经常有学习用品乱丢乱放，让父母收拾，上学让父母送等习惯。针对这种现状，请你以“自己的事情自己做”为主题设计一节主题班会或班集体活动。

20伟大的共产主义战士雷锋已经离开我们40多年了。以毛泽东主席为代表的第一代领导人发起“向雷锋通同志学习”的活动，也在神州大地持续了40多年。

在共和国的前进历程中，雷锋始终活在人们心中。雷锋的名字永远是一个强烈的时代音符。请以“雷锋在我身边” 为题设计一节主题班会或班集体活动，进一步培养学生的奉献精神。

21.什么时候天不再蓝，水不再绿，空气不再清新，取而代之的是浓浓的黑烟，漫天飞舞的垃圾，看着我们生存的环境日益恶化，我们心痛心碎。请以“爱我地球，还我家园”为题设计一节主题班会或班集体活动，增强学生的环保意识。

22.现在的孩子偏食、厌食的有之，娇生惯养的有之，无论是在家里还是学校，零食随时随地都会与之相伴。请以“与零食说bye bye”为题设计一节主题班会或班集体活动，引导学生养成良好的饮食习惯。

23. 在刚刚过去的2010年4月的一个月内全国边续发生了四起针对小学生及幼幼儿园儿童的暴力侵害事件，已经造成了严重的**，对儿童的安全带来了严重的威协。请以预防校园暴力侵害事件为主题设计一节主题班会课或班集体活动，以增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

日常生活中，我们经常会听到一些相关的报道：学生骑车违章出车祸的，到江河游泳出现溺水事故，在网吧猝死，打架受伤的……针对这一系列的安全问题，请你以“安全在我身边”为主题设计一节班会课或班集体活动，以增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

2005年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤***故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在**中。

针对当前小学所出现的一系列安全问题，请以“安全就在身边”为题设计一节主题班会或班集体活动，增强学生的自我防范意识。

24.2010年10月1日18时59分57秒，随着点火口令的下达，“嫦娥二号”准时发射。探月卫星在西昌火箭发射基地腾空升起，开始了长达38万公里的“奔月”旅程。

作为我国月球探测二期工程的先导卫星，“嫦娥二号”的探月之旅将为我国深空探测着陆月球的目标打下最坚实的基础。请以此为主题，设计一个主题班会或班级集体活动，增强学生的爱国意识。

古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”、“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。勤俭节约是中国人民的传统美德，是中华民族的优良传统。

小到一个人、一个家庭、大到一个国家、乃至全人类，要想生存和发展，离不开勤俭这四个字。因此，节俭既是一种传统美德，也是一种现代意识，是一个人修养和素质的体现。但是最近，你发现班上很多学生都在谈论攀比。他们认为父母的辛苦钱视理所当然的。

针对这一现象，设计了主题班会或班集集体活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。

9学生之间互相取绰号是很常见的，因为互相取绰号而导致打架。当你发现班上有昵称的迹象时，你如何通过主题班会进行引导教育？谈谈你确定这次班会的主题和设计环节。

10、偶然的机会，你发现班里的同学有这么一种现象：有的同学手中有一本好的复习资料，他独自占有而不告诉同学；有的学生明明知道怎么做练习，但别人问他时，他故意不懂；有的学生发现别人考得比他好，心里酸甜苦辣，甚至不和那个同学说话。鉴于这种现象，你如何通过班会教育学生？

谈谈这节班会的主题和环节。

12、全国上下正在举行学习“抗震救灾英雄少年”的事迹，结合你自己班的实际，你打算如何利用一节班会课开展这样的学习活动，谈谈你对这节班会课的主题和环节的构思。

1课堂活动是凝聚力量、促进学生成长的重要途径。学校举办体育节，要求每各班级组织丰富多彩的活动，你打算如何组织这个活动？

三。每次放学后，总有一盆或半盆剩菜。浪费美食真可惜！该怎样对学生进行惜粮教育呢？请设计一个活动来讨论这个问题。

20．在物质极大丰富的现代社会，孩子们的家庭生活都比较富裕，压岁钱越来越多，所以玩具、文具的档次越来越高，继而出现了有的孩子为了显示自己的富有，进行玩具、文具的攀比。如果你班上有这样的现象，你如何开展活动，让大家认识到如何处理玩具和文具之间的关系。

6号题：2010年的上海世博会刚刚落下帷幕，作为东道主的一员，我们有义务了解更多的世博知识，体会世博的魅力。请以“我与世博”为主题设计一节主题班会课或班集体活动。

9月18日就要到了。请以爱国主义教育为主题，召开班会或集体活动。

举世瞩目的2010年上海世博会，可以说是一个汇举世界智慧的大舞台。来自世界各地的参展方都在不遗余力的贡献着他们的“绿色智慧”。从国外自建馆的建筑构造，到馆内所展示的主题和内容，无不折射出参展国家和国际组织的最新环保理念和前沿科技成果。

针对我们国家、我们身边的现状，请以 “节能、减材、环保”为主题设计一节主题班会课或班集体活动。

小学班会课件 篇3

一、班会主题

“心系国防，有你有我”

二、班会对象：全体学生

三、班会目的

1、知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。

2、行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。

3、情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

四、班会准备

1、组织学生编写国防知识竞赛试题。

2、搜集话剧稿，并找学生排练话剧。

3、培训朗诵的学生。

4、利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。

5、查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。

五、班会地点：六年级一班教室

六、参加人员：班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长

七、班会过程

环节一

边防官兵讲解爱国知识

1、开场白

班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。

2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。

环节二

朗诵

1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。

2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。

环节三

国防小故事分享

1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。

2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。

3、李佳讯分享孟良崮战役的抗战小故事。

环节四

话剧表演

1、班主任：正是因为这一场场胜利的战役，才有了我们今天的幸福生活。而这一切都离不开我们的解放军。无数的革命先烈和英勇的解放军战士们用生命换来了我们国家的强大。我们应该永远记住他们。下面请欣赏话剧《夏明翰在狱中》。

2、任佰川，赵卓，李叶辉，王俊杰同学表演话剧《夏明翰在狱中》

环节五

国防知识竞赛

1、班主任：那么为了更好的爱国，我们需要学习更多的国防知识，让我们来进行一个知识竞赛吧!

2、将学生分成两组，由老师出题，两组实行抢答。得分高者胜出。

环节六

诗朗诵

1、班主任：下面请李佳讯同学给我们带来诗朗诵《彩色的中国》。

2、李佳讯进行诗朗诵。

环节七

宣誓

1、班主任：最后请全体起立，由赵卓同学带领全班宣读誓言。

2、赵卓带头宣誓：学习国防知识，争做爱国少年。

3、全班高唱《歌唱祖国》

4、班主任总结：今天我们学习了很多国防教育知识和国防故事，希望同学们在今后的生活中努力学习，心系国防，做一名热爱祖国的好少年!我们的班会到此结束。

小学班会课件 篇4

心理学家认为：合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在初中阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教育塑造良好的学生班集体必须加以培养和训练的：是初中学生和团体发展性心理教育的重要内容。而目前初中生多数为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出的自私不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养他们的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。

在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，针对学生的实际情况，设计了以下三个主要的教学环节：

1、使学生初步认识到学会合作的重要性、增强合作意识。

2、了解合作一般应有的正确态度和方法。

3、通过训练，培养学生初步的合作能力。

1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。

2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作和行为基础。

1、在活动中领悟到学会合作的重要性。

2、通过教学、使学生的合作意识和能力有所提高。

多媒体设备、图片、电脑课件、气球、充气简、棉线等。

想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?试举例。

学生简答后教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。

①出版一本书；

②制造一辆汽车；

③唱一台好戏；

④三峡工程；

人合作！小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只要大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功！就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作，共创和谐社会。

2、引出“合作”

(1)要求学生结合问题情境分析合作的含义；

(2)学生讨论后教师归纳；

合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。

学生表演：两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。(同学们边看边思考“他们能在一起合作吗?为什么?)

学生小议后分析：这两位同学没有共同的目标，是不能合作的，因此要合作就必须要”共同的目标“。

①、有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么?

②、有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种”哥们义气“的做法对吗?

教师补充：对，我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则就不能合作。

二、在合作的游戏中学会合作。

以组为单位进行游戏，边竞赛边思考：怎样才能使合作获得成功?(哪些行为有利于合作?)

游戏要求：

①每组派三人组成参赛小组，充分利用老师给的三件东西(充气管、气球、棉线)给气球充气，不能用嘴吹。

②在规定时间内给气球充气，多者为胜。

③时间3分钟。

2、领悟到有效合作的行为基础。

①学生分组讨论。

②请冠军组的同学说说自己在比赛中的想法，做法。

③请同学们结合比赛谈谈认识，并找出有利于合作的行为。

教师在学生交流的基础上概括并板书。

互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分工知识和能力。

(1)请同学们看看、想想：哪种做法是有利于合作的?哪种做法是不利于合作的?课件呈现有17种行为的不规则图于。(红色为有利的行为，蓝色为不利行为，学生选择点击后变色)

(2)在合作中怎样使对方满意你，接受你呢?以三道判断题帮助大家理解。

(分组判断：每次请一个组的代表回答选择的答案，要求其他组的.同学倾听并思考分析的合理性)

①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?

A、心里不痛快，不高兴。

B、甩手不管，看笑话。

C、仔细想想他的话也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?

A、心中很委屈，但不作声。

B、由此发生争吵。

C、不争吵，在背后发牢骚。

D、真诚地说理，想办法消除误解。

③合作中两个人都需要某件东西，怎么办?

A、抢在别人前边先得到。

B、合理协商，共同使用。

C、为了成功，主动谦让。

(3)结合上述分析，要求学生分析自己是否善于合作，并与好朋友互相合作交换心得，共同进行。

老师强调：发现了问题，可能有的同学会为自己的缺点而感到羞愧，可是老师相信大家找到问题后一定会克服它，从一个不善于合作的人转变成为一个受欢迎的人，善于合作的人。

三、在实践活动中尝试合作。

1、拓展合展广度，激发合作意愿。

(1)要求学生利用所学的知识为班级参加秋季校运会的”板鞋比赛“出谋划策。介绍”板鞋比赛“规则。

(2)全班交流讨论参加”板鞋比赛“的选手怎样合作才能成功。

要求各组同学要挑选最能展现本组实力的同学参加，不参加的同学也要为他们鼓劲加油，大家齐心协力争取胜利！

2、在合作中体验成功，感受合作的喜悦。

(1)学生按照他们提出的合作方法尝试板鞋比赛的活动。

(2)老师小结：在刚才的板鞋比赛中老师看到了同学们之间成功的合作，这不仅表现在走板鞋的同学们团结一致，互相配合，更重要的是老师看到了没有能上去参加比赛的同学并没有感到不高兴，而是在下面为他们大声加油，老师看到了一个团结合作的班集体，老师真为大家感到高兴！好，愿每一个同学成为推动我们社会不断前进的合作这星！

小学班会课件 篇5

下战书最后一节课的上课铃还没打响，我和xxx已经忙碌了起来，我手持粉笔，正布置着黑板；xxx拿着钢笔，在本子上飞快地记着什么。这一切都是为了今天下战书的最后一节班会课做精心预备。

丁零零……“同学们下战书好，今天的班会现在开始！”跟着上课铃的打响，班会拉开了帷幕。可同学们却像没闻声似的：有的津津有味地看着小说，有的正在埋头写功课，还有的同学和同桌玩着有趣的游戏，嘻哈打闹……教室里闹哄哄的，真是“鸡犬不宁”。现在，至关紧要的无非是让教室安静下来，可任凭我和xxx喊破喉咙，大家依然我行我素。闹哄哄中，不知谁喊了一句：“再讲话就要抄课文啦！”这句话就如镇静丸一样，原本闹哄哄的教室整理时鸦雀无声。我俩会心一笑，仍是惩罚的方法最有效！

一切按程序正常进行。接下来便是老话常谈的`“校园防欺凌安全教育”，同学们耳朵都听出了茧。又有人开始窃窃私语了，甚至还斗胆勇敢地玩起了游戏。xxx灵机一动，吸取上次的经验，严厉地说：“再说话就罚写功课。”整理时又压倒了一大片叽叽喳喳的说话声。

班会顺利地进行着，我俩互相配合，共同治理班会秩序，大家对班会内收留发表了自己独特的见解，对班级治理大有帮助。

今天的班会非常成功。但愿大家共同维持好课堂纪律，为班级出谋划策，营造不凡的六二班！

小学班会课件 篇6

教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

教学重点：

教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

教学过程：

（一）谈话引入：

同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图,说一说，议一议：

1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)

2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手，再发言)

3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。

4上课时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。

(四) 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五) 引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演：

① 几个同学挤入教室。

② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)

(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。

4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。

(九) 总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

小学班会课件 篇7

通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好珍惜时间，为期末考试取得好成绩而努力，高效率的利用时间，把考前的每一天都变成金子。

1召集班干部商讨班会课活动安排。

2布置学生收集、撰写有关材料。

2马：谢谢xx的精彩朗诵，相信大家也一定感触颇深吧！是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。

3马：同学们你想成为小品的曹晨吗？那我们应该怎样度过自己的初中生活呢？

曹：在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。

马：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

曹：只要你我把握青春，抓住现在，创造未来，你我就是“真心英雄”。

齐：同学们，人的青春是有限的，虽然我很平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。

5曹：期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？谁来说说自己的“心声”？

马：以上同学的发言都很精彩。其实啊，我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！

我们的口号是（主持人说）――天道酬勤决胜在今（同学接）。

齐：亲爱的同学们加油吧！抓紧时间认真复习，让每一天都变成金子！祝愿大家在期末考试中都能考出好成绩！

中班社会课件

幼儿教师教育网编辑为您准备了一份关于“中班社会课件”的范文。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。 教案是教师的工具之一，承载着难点和注重的方向。希望本文能够为您提供一些实用建议！

中班社会课件 篇1

活动目标：

1、学习用自己喜欢的方式表达自己的美好情感。

2、培养幼儿合作能力及语言表达能力。

3、尝试用多种材料表现冬天的景象，感受其中的乐趣。

活动准备：

1、丰富的活动材料，如：泡沫颗粒、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等。

2、范例画《在冬爷爷的怀抱里》

3、播放背景音乐《堆雪人》

活动过程

1、请幼儿说说对冬天的印象和感受；冬天有那些开心的事儿？

2、出示范例画《在冬爷爷的怀抱里》，请小朋友欣赏并说出这幅画画了哪些事情？用了哪些材料？

3、引导幼儿讨论，发表自己的意见，要求各组幼儿要按整体构图分工合作，选择材料，完成画面。

评改：

孩子们小组作画，老师巡回指导。

4、展示作品：请每组派一个小朋友给大家讲讲他们的作品。

结束部分：

表扬鼓励小朋友的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题的墙饰上。

教学反思：

孩子们在教学活动中都非常积极，在做画环节中孩子们都很兴奋，希望自己的作品是最好的；但在做画过程中也有个别组发生争执的现象，都想按自己的想法来布置画，经过老师的指导，孩子们握手言和。

中班社会课件 篇2

设计背景

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。

活动目标

1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

重点难点

让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

活动准备

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程

一、引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

二、观察交流：

1、（围坐）

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享：

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

——幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

中班社会课件 篇3

活动领域：社会

活动对象：中班(4-5)幼儿

设计意图：随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强，中班(4-5岁)的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。

活动目标：

1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。

2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。

3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。

活动准备：

1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。

2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。

3、水彩笔和绘画纸人手一份。

4、摄像机一部。

活动过程：

一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。

1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。

2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。

3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。

1、师：“孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发现了什么问题?怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢?”

2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。

三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验。

1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。

2、师：“孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊?为什么呢?”教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。

3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。

四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。

1 、师：孩子们，你们看这是什么地方啊?大家是怎么做的啊?为什么要这样做?还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事?

教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。

五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

活动延伸：

将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手”的标志张贴在盥洗区墙面上;把“排队取水”的标志张贴在口杯橱上;

中班社会课件 篇4

一、活动目标：

1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

二、活动准备：

1、生日歌的磁带，小朋友再校过生日的录影。

2、事先布置好生日树，上面有12根树枝。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表，家长完成。

三、活动过程：

一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。

1、师：这是一首什么歌曲？什么时候要唱生日歌？

（请幼儿回答）

2、师：平时你是怎么过生日的呢？

幼儿讲述过生日的情景。

3、师播放幼儿在校过生日的场景。

师总结：有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？

（幼儿自由回答）

4、师：那么小朋友知道自己的生日吗（幼儿开火车介绍自己的生日）

二、介绍生日树

1、师：这是一棵生日树，1代表1月。师指上面的树枝，让幼儿猜猜这里应该是几月

2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去

3、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

4、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

5、分享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？

昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。介绍爸妈的生日给其他小朋友。

（2）幼儿互相介绍。让幼儿对身边的小朋友说说自己的还有爸妈的还有爷爷奶奶的生日。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？

2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

（2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）

（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）

（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。

（5）结束。

活动反思：

过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。

中班社会课件 篇5

活动目标

知道厨师的职业装扮和工作内容。

能用画笔描绘厨师及其制作的食物。

活动准备

课件准备：“厨师”图片；“厨师的工作”组图。

材料准备：画笔、画纸。

活动过程

出示图片“厨师”，引导幼儿讨论厨师的职业形象。

——图片中的人是谁？

——厨师是做什么的?

——厨师的工作服是什么样子的？

——为什么厨师的头上要戴一顶高高的帽子呢?

小结：厨师是烹煮各种美味佳肴的人。厨师穿着白色的工作服，戴着高高的厨师帽在厨房里工作。佩戴厨师帽是为了防止做菜时头发和头屑掉进菜里，保证菜的卫生。

出示组图“厨师的工作”，引导幼儿看图说话，增加对厨师职业的了解。

1.出示组图“厨师的工作-1”，引导幼儿了解厨师的工作内容。

——厨师的.工作内容有哪些?

小结：厨师的工作包括洗菜、切菜、炒菜、炖汤、做面点、做蛋糕等等。

2.出示组图“厨师的工作-2”，引导幼儿了解厨师工作的辛苦。

——你觉得厨师的工作轻松吗？

——厨师的工作有哪些辛苦的地方？(切菜时可能会伤到手、长时间站立做菜、忍受夏天厨房里的高温等)

发放绘画材料，鼓励幼儿画出心目中的厨师。

——厨师的巧手给我们带来了许多美味佳肴，如果你是个小厨师，你想做什么好吃的呢？

——请你在纸上画出小小厨师和他制作的美味食物吧！

组织幼儿分享作品，鼓励幼儿相互交流评论。

——你画的小厨师在做什么菜呢？

——你觉得哪个小朋友画的厨师做的菜最好吃？

班会课件范例

俗话说，不打无准备之仗。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？也许以下内容“班会课件范例”合你胃口！欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

班会课件(篇1)

班会背景：

班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：

通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前准备：

2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。

4. 班级学唱《众人划桨开大船》。

看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。

1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”

救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。

1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人

五、活动“解手链”

1.几人一组，队员面对面围在一起。

3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努力和互相配合有关 一个人的力量是有限的，需要团结协作。

如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。

六. 班主任总结中学一年来的得失，提出希望。

虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成绩：一年多来班级取得的成绩：

学习上：最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级

体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体第二名

纪律、清洁、综合：209寝室以最多流动红旗获得初中部第一名，班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号

要让班级更优秀，必须征服自我 努力，再努力 做到最好！

当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候，当我们和朋友相处的时候，我们要反思： 1+1>2成立吗？集体有没有因我而精彩？

团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。

班会课件(篇2)

10、自从俺得到你地关爱，好像在漫漫地黑暗中见到了光明，在无涯地沙漠中得到了清泉，在山石中发现了一枝鲜花，俺怎能不感谢你呢？

11、谢谢你带我走出一片黑暗，谢谢你是那么耐心的指导我，谢谢你教会了我很多很多东西，谢谢你在我没完没了的打扰你时没说过一个“烦”字，谢谢你总是在我最需要帮助的时候出手相助，谢谢虽然只是两个字，却包含了一份感恩和敬意。

12、感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激！

13、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你！

14、人生短，岁月长。念亲恩，最难忘。乳汁甜，饭菜香。冷与暖，放心上。臂弯里，风雨挡。春光美，百花香。慈母心，像月亮。多呵呼，暖心房。

15、在过去的日子里，我不知道您是否对我的服务感到满意，我想我的工作肯定还有做得不够之处，但是您都能够谅解并给予反馈，让我得以改进并学习到更多的经验，我很感激，这都有赖于您的每一份支持和厚爱，在此我衷心希望您与您的公司，取得更大的成功。

16、谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流，我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切！

17、烟雨空蒙，绿柳依依，春去春来，花开花谢。沿着岁月的轨迹，我看见那些回忆被镀上一层光芒。它很美丽，只因你陪我历经风雨。它很动人，只因有你。谢谢。

18、陪伴我走过失落的日子；感谢你在我无聊的时候，听我说废话；感谢你在我无助的时候帮了我；感谢你我最好，最知心的朋友！

班会课件(篇3)

今天听了三节班会课，课后的交流中一些老师对班会课的开展形式上的话题，道出各自的看法，静静倾听老师们的建议，我也有自己的观点。

班会课与队会课的区别，我想除了正规的仪式、以教育者身份、管理体制、教育方式不同以外，教育的目的是相同，我觉得老师不要过于纠结什么是班会课？什么是队会课？虽然班会由班主任根据学校布置的任务或者根据近期学生的学习生活状况，由班主任或师生共同主持，而队会主要是靠学生自己设计，由队干部自己主持，但是队会和班会的形式都是多种多样，不必拘于一种或两种形式，不管是培养学生什么样的德育活动，我们的教育总是帮助孩子、培养他们良好的性格，只要是美的品质，我们都可以把它们都融入到班队活动当中来。

班会和班会的成功组织离不开班主任和辅导员的作用。在活动开始之前，讲师应提供必要的指导并帮助学生。在活动结束后，还应当做及时必要的总结，指出活动的成功之处，发现学生身上的闪光点，同时还要指出活动的不足，点明它存在的一些问题，建议有哪些改进措施等，便于班队活动在质量上不断提高，也使活动达到高潮。

班主任参与的程度到底要多少？我觉得班主任是否参与还应该与本班学生的实际情况相联系，一般情况低年级以班主任主持为主、中年级可以辅导、而高年级的学生，还是以学生的主持为主。学生有能力自己主持班会的话，班主任还是旁边**，适当的时候用肢体语言和眼神交流，这样学生才有主动权，以老师为主的班会，学生的思维一般会围绕着老师的思想走。

展演环节是面向听课的老师还是同学？我想：还是看情况，假如汇报过程的展演一定是面向学生的，最后假如以全班参与的节目，假如多**没有多少画面，以面向老师为主的，我想也是尊重也没什么可争议的，假如多****很多值得学习的画面，当然面对多**还是必要的。

总之，问题的方向还是应该根据班会的实际情况来进行点评吧！

无论什么样的话题，都值得班主任的反思、也值得我们去**，鲤颖老师总结的好：“从小入手，话题虽大，定位要准；根据班级状况看班主任参与；班主任参与程度要看班会准备的前期、中期与后期的汇报而定。”

班会课件(篇4)

初二（5）班 《感恩》主题班会导学活动单

【活动目标】

1培养学生的感恩意识，用实际行动表达对关心自己的人的感激之情。

2.锻炼学生为他人服务的能力，懂得用实际行动回报家庭、学校、社会以及大自然对自己的关爱，让爱心从自己手中传递。

【活动方案】

活动一：唤醒感恩之心

1自由发言感恩是什么？

2老师根据**解说“你还记得吗”？

3.朗读《一位心酸父亲的来信》

4做一个小测试来获得你的感恩指数；

5.欣赏《爱的表达方式》，完成爸爸妈妈我想对你说，老师帮录制**。

活动二：体验关爱之情

1.我们每天都在抱怨什么？？

2.自由发言你和你的朋友的小矛盾，并说说如何解决的？

3.了解“最美女教师张丽莉”的故事，回忆并讲述老师关爱自己或同学的情形；

4谈学生之间互相关心的列子

5谈不认识的人的帮助（也可以是管家、食堂阿姨、门卫等）

活动三：表达感谢，传递爱

1根据老师提供的参考计划，设计自己的感恩节之旅；

（1）为家里的人洗一次脚；

（2）帮家里的人捶一次背；

（3）对关爱自己的人说一声“谢谢！”；

（4） 向老师敬礼，为老师倒杯茶；

（5）到敬老院，为爷爷奶奶做一次义工；

（6） 向身边的人问好，送上甜蜜的微笑；

（7）制作千纸鹤，送给他人，传递爱心；

（8） 给帮助过你的人写一封感谢信；

（9）……

2. 学唱歌曲《懂你》；

五、总结课堂

班主任：今天这节班会课，我们感受到了父母的亲情、老师的温情和社会各界的真情，懂得了感谢别人的关爱，学会了传递爱心，让爱在我们这里凝聚，让爱在我们这里生长，让爱在我们这里传递。

主持人：现在我宣布：这个班会结束了！

谢谢各位老师！

班会课件(篇5)

今天，我们上了一节特殊的班队课。这节课不仅有趣。还引起了我的深思。

班会活动由刘都余小涵主持，围绕“远离游戏”这个话题来开展。呈现的方式多种多样，小品，相声……其中，得数2，4，5组合作演出的小品《都是网络惹的祸》最精彩了！

我的心随着小品情节跌宕起伏。我时而为网吧老板的黑心不择手段感到气愤；时而为老师的认真负责感到欣慰；时而为徐小亮的贪玩感到伤心；时而为徐小亮回归正途感到高兴。俨然我就是小品中的主人公。

如果遇到好笑的情节，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼泪。有的，笑的直捶桌子，课堂上充满了欢声笑语，大家都其乐融融。

欣赏完这个小品，我不由得陷入沉思：小学生为什么容易被网络吸引呢？会不会是因为无良奸商呢？不对，这都因为自身，如果有很强的自制力，就不会被网络吸引。虽然，网络游戏很好玩，但是，坏处非常多！

既影响了学习，又影响了视力，可真是赔了夫人又折兵！所以，玩游戏并非是件好事。我们应该远离游戏，多参加户外运动。

今天，我们不仅饱了眼福，还喝了心灵鸡汤，我倡议大家远离游戏，多看书，多参加户外运动，成为一名阳光好少年！

班会课件(篇6)

活动目的：

学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。

1、先由老师介绍新同学;

2、学生自由提问，互相了解;

二、以小组竞赛的方式来说一说假期生活(看谁说得最精彩、口语表达最流利)

三、教师随机总结：

同学们，新学期刚刚开始，老师送大家一句格言：良好的开端是成功的一半。

祝你从第一课开始就抓紧学习。

这个道理是很简单的。

有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。

他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。

你一定会觉得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧

怎么能填饱肚子呢?

可是，同学们当中有没有这样的人呢?平时，特别是新学期的开始，什么也不在乎，等到快考试了才着急起来，拼命开夜车，学习成绩当然不理想。

这样的同学，不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗?

四、激励环节：

拿出事先准备好的学习用品分发给学生，并用简洁的话语强调新学期的学习要求。

一、活动目的：激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。

六、活动流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。

主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——梦想在新学期绽放!

(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。

(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。

(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。

生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。

个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。

职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。

人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。

(1)主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。

大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。

A、热心参加的态度;

B、漠不关心的态度;

A、首先判断对方遇到的'是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方;

B、不问理由，尽力去助人;

C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。

A、学习更多的知识或者技能;

B、内心感到恐惧与不安;

C、毫无感觉，不予理会。

A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊;

B、以为友谊很平常，不必重视;

C、友谊无价值，不如孤独自处。

A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识;

B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无;

C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。

A、要求端正、整齐，不必奢华;

B、只要能保暖适体，不必讲究;

C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。

A、拟定一学期的计划，在一学期之中又按月拟定具体的学习目标;

B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划;

C、认为过一天算一天，不必做什么安排。

A、承认自己的缺点，极力设法改正;

B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨;

C、即或有人指点，也极力否认。

A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训;

B、内心不安，设法找人来帮忙;

C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。

A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受;不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下;

B、不理会别人的批评，不作任何反应;

C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。

评分标准：

每题A记5分，B记2分，C记0分。

各题得分相加，统计总分。

你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。

20-39分，中等。

你对生活和学业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。

19分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。

你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。

主持人：没错，量力而行：许多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身能力太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失败”的打击和折磨，有人甚至由此而丧失了信心和志气。

因此，酌情量力，从自己实际出发，实事求是地制定适合自身特点的发展计划，才不失为明智之举。

同学们们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰!

5.播放视频“开学第一课对李连杰的采访”，解读李连杰的理想。

(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。

(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。

7、班主任寄语：有梦想才能有行动，有行动才能够成功，3班的学子们，努力吧，让梦想成真，你们一定可以!

乙：带着自己的梦想，向着自己的目标，奋力前进!开始了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。

甲：面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。

乙：新梦想，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。

合：3班“梦想在新学期绽放”主题班会，到此结束，谢谢大家!

高中班会课课件模板

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？下面的内容是小编为大家整理的高中班会课课件模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中班会课课件(篇1)

1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。

长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。

1、热身运动。

2、你们看看郑老师今天带来了什么？猜猜这是做什么用的？

3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。

小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。

今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗？

玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。（在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏）

2、教师与幼儿共同演示玩法。

3、集体进行“长臂人”游戏。

反思：

本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。

高中班会课课件(篇2)

一·活动目的：通过这次主题班会让同学们进一步了解纪侓的重要性和必要性，懂得如何去更好地遵守纪侓，然后再一步步引导他们把纪侓和班风建设联系起来，从而让同学们清楚地明白纪侓是班风建设的保证这一主题！

二·教学重点：理解什么是纪侓，还有一个班风建设的重要条件是什么，然后进一步引导同学们好好地遵守纪侓。

三．班会准备：提前准备大量相关这个话题的资料，与此同时准备一些益智的小游戏供活跃课堂气氛，以此来调动同学们的积极性，还有找一些与现实相关的例子，这样有利于同学们把知识与现实结合起来！

四．活动过程;

1.简单讲一下今天的主题，以小故事来讲述的方式。内容如下:

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。

那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。

一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”

俗话说：没有规矩，不成方圆。如果学校没有纪律，就会变得一团糟。同学们就会不能正常的学习，安全也得不到保证。每个同学就会像挣断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。

古往今来有许多关于遵守纪律的故事。三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发，在当时已经是一种很重的惩罚了。遵守纪律真重要啊。我们不要过分的放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。所以我们要遵守纪律，这样我们的`班级就会得到表扬，会很优秀。我们会更加努力，团结。学校会变得很有秩序。让我们一起努力吧。

2以问问题的方式来讲内容，这样有利于调动同学们的思考能力，内容如下：

一·上课时认真听课，尊重老师在课堂的讲话，因为老师是在为我们传授知识，只有我们在认真地做笔记和勤动脑筋的情况下，我们才能更好地学到知识，在此基础上我们才能够在同学有难题不懂时为他们解决问题又或者跟其他同学交流我们的知识，去别人的长处来补我们的短处从而在我们的班里养成一种互帮互助，共同学习的好班风。

(1) 同学们，你们知不知道为什么会在每学期的期末评那个三好学生么？

(2) 那你们又知不知道选三好学生的标准在哪里？

(3) 然后你觉不觉得你自己也可以使三好学生的？

二．好，现在呢，让我们的同学来开动脑筋，说说你们眼中认为的三好学生应该具备哪些条件？

例如，勤奋学习，上课不迟到，不在课堂交头接耳，团结同学·~~等等总的来说就是遵守纪侓。

三．三好学生是我们同学中最优秀的，也是形成良好班风的因素之一，但是呢，出此之外呢，同学知不知道还有哪些可以行成良好班风的？ 班干部，是协助老师处理班里大小事务的得力助手，也是行成了良好帮风的保证，为什么呢？

(4) 有没有哪位同学知道呀？

成课堂作业，并帮助老师催同学交作业从而养成这样的一种尊守纪侓的习惯

四．同学们，知不知道有文明班的评选这回事，就是每学期结束后，在全校各班评出为数不多的几个班为文明班，而往往文明班的评选呢就是看你这个班的班风建设咋样，一个班的班风往往取决那个班的纪侓，文明就是讲礼貌之类的，你在学校遵纪守法就是对老师同学最大的礼貌，为什么呢？

一方面，没有白费老师的一片心意，老师会感到很欣慰，自己的知识没白教，就像现在老师在课堂上跟你们开班会一样，你们很认真地听讲，自己也学到知识。

同学带来了良好的氛围，上课活泼主动回答问题也带动全班的那种氛围~

五．同学们，你们想一下，如果这个学校没有规章制度的话，没有规定你上课要认真听见，不能迟到，不用设班干部，

我们的学校生活会变成咋样？有没有同学踊跃一点回答？

上课不认真听讲的话，成绩会一落千丈，回家呢爸爸妈妈会生气会不给我们零用钱花，过年呢会没有红包钱可以领~不设班干部，那就会整个班都乱哄哄的咯~就像热窝上的蚂蚁不知所措~可见学校的规章制度规章制度对于我们来说是很重要的·。

3.游戏环节：

一，乌鸦乌龟游戏，游戏是这样的，老师在讲台上念一章文章，你们呢，就在下面分成两个组，一组为乌鸦一组为乌龟，当老师念到乌龟时，那组代表乌龟的同学就全组站起来，当~~~。（详细在课堂上。）

二．猜字游戏，老师呢，会在黑板上写下一些字，然后同学们把哪些字记下来，老师就擦掉，然后叫一两个同学上台来，当老师念到哪个字，你呢就写下哪个字，看谁写得多。

高中班会课课件(篇3)

第一环节 端午知多少

分别请同学们介绍端午节由来的多种说法，一组特派员送上一幅祝福对联。

第二环节 端午习俗大碰撞

分别请同学们介绍端午习俗，并介绍与端午节有关的谚语，二组特派员送上一幅祝福对联。

第三环节 游戏大冲关

1、字谜猜猜猜

请4组同学依次参赛，每组两名同学，由其中一名同学根据谜语内容及答案进行表演提示，不得说出答案，否则无效，由另一名同学猜出谜底。每组限答十题，每题记1分，限时120秒。（主持人报谜题）

奖惩制度：根据得分情况，评出名次，由前两名小组惩罚后两名小组，将装少量水的气球在输者身上拍破。

2、对联大拼接

将十副对联的上下联分开，将其中每联的一半分别随机发给20名同学，由主持人念出其中的.某半联，同学们根据自己手中半联寻找另外的半联以配对，限定时间为8秒。

奖惩制度：在限定时间未对上，主持人宣布答案，手持答案的同学将受罚，罚其喝一杯不明液体（无毒，不难喝），并说出其成分（3~5分钟），未猜出成分者，将继续惩罚，由持联者将装有水的气球砸在他身上。

3、击鼓传花（击鼓五次）

将气球吹大，里面装入少量水，做所传之物。

奖惩制度：在传的过程中，气球爆炸在谁手上或击鼓停止时在谁手上便接受惩罚。惩罚如上(罚其喝一杯不明液体（无毒，不难喝），并说出其成分（3~5分钟），未猜出成分者，将继续惩罚)。

高中班会课课件(篇4)

活动目的：培养学生自信的心理，从而落落大方的展示出自己青春的风采。

先播放铿锵有力的《相信自己》的乐曲。营造一种积极向上的氛围。曲终，教师开始与学生交流。

师：很高兴与同学们一起上课。上课前，我们一起进行一个小活动，你们想不想？我们的活动是这样的：说说自己的优点。老师先说，同学们再说。在咱们同学说的时候，老师要求同位之间相互对视，轮流的声音响亮的说出自己的优点，比赛谁发现自己的优点多。

老师先说说吧。作为一名教师，我很有爱心，我爱在座的每一位学生；我很喜欢读书学习，增强我教学的自信；我很喜欢交朋友，你看我们都是好朋友呢。

当然了老师的优点还有很多，我想在以后的学习中你会慢慢发现的。好了，下面轮到我们同学说了。

好，我开始采访一下：你的优点是什么？说出优点时的心情是怎样的？

师：刚才，老师看到同学谈起自己的优点时，都兴高采烈，老师很欣慰，老师希望在这节课中我们都能一起树立自信，把自己最优秀的一面成现出来，老师更希望在你的人生道路上，永远扬起自信的笑脸（点击课件：扬起自信的笑脸）

师：首先，老师给同学们一个自我展示（点击课件：自我展示）的机会。你可不要觉得难啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以写个粉笔字，可以朗诵一段，或者抬头挺胸的走一段路等等。老师看看谁最有勇气走上台前展示自己自信的风采？

师：为第一位很自信展示自我的同学鼓鼓掌吧！再有哪些同学敢于展示自己？

师归纳：其实我们的自信风采表现在点点滴滴上。比如：坐姿，我们每位同学都能把“？”式的坐姿拉直成“！”，就是自信的风采；战胜胆怯，大胆的把手高高举起，也是自信的风采（在此，让全班同学都能高高举手感受一下自信的滋味。）；站起来抬头挺胸响亮的回答老师的问题，这也是自信的风采，同学们听明白了么？老师希望在本堂课的学习中，你一直能保持坐姿端正，高高举手，响亮回答的自信风采，能做到吗？

师：现在我们同学都表现的都自信的样子，但是现实生活中，不如意的事情很多（配乐解说）。比如：长相不好看，总是很自卑；表达能力差，不敢当众发言；学习比不上别人，渴望与优秀学生做朋友，却没有勇气；竞选班级干部失败，很伤心；钢琴考级没有通过……有时能找到方法，战胜困难，赢得自信与成功；有时挫折的阴影一直笼罩着你，使你无法逾越这道障碍，于是，你就变得很胆怯很自卑，以后再也不敢面对了……今天老师很想听听你心中的故事（点击课件：心中的故事），很想和同学们一起分享你战胜挫折成功的故事，更想和同学们一起分担你无法面对的故事，可以么？

首先，让我们一起分下个你战胜挫折取得成功的故事。

（生交流，师总结战胜挫折的方法：自我暗示法、寻找力量法、自我分析法、优点激励法、增强实力法等。）

师：刚才我们一起分享的不仅仅是你成功的喜悦，还有战胜挫折的方法，谢谢这几位同学给我们这么多宝贵的经验！

听着同学们的讲述，也唤起了我曾经的记忆——

曾经的我是很胆怯，很不自信的一个人.

那是发生在第一次踏上工作岗位的第一堂课上。当时领导听课，尽管事前我做了充分的准备，可是进教室时，腿就开始哆嗦起来。手心额头直冒汗。更让我难堪的是事先准备的开场白竟全然忘却。站在讲台上的我不敢看任何一位同学的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，脸“呼呼”的发烫，我恨不得有个地缝钻进去！难熬的一节课在稀里糊涂中结束了，我逃也似的回到办公室趴在桌上就大哭起来。那时的我真的再也没有勇气走进教室了。当时一位老教师一直安慰我鼓励我。她告诉我：很多老师第一次讲课都很不自信，多尝试着去做一做，会慢慢找到自信的。

她教给我很多锻炼方法：对着镜子大声练习讲课；多听听老教师的课；多与学生沟通交流走进他们的心灵世界里，取得学生的信任；多读书提升自己的能力……最关键的一点是与任何人交谈，一定要用眼睛注视着对方，这既是尊重又是一种自信。

在这位老教师的循循善诱中，我心理舒畅多了，暗暗的在心理下定决心：我一定会尝试着去做，我一定会成为优秀的教师！

慢慢的我发现，在我尝试着去做的过程中，我读到了很多信任鼓励的眼神。我越发自信，讲课水平越来越高。

当我战胜胆怯走向成功时，心中无比自豪与自信。所以我很佩服刚才走出困境自信的面对人生的同学们。

总之，战胜困境的经历各不相同，但是有一点是共同的：那就是心中树立自信，尝试着去做，你一定会成功的！

师：今天我们在一起交流，老师更想帮助那些仍然处于挫折的阴影中的同学们，很想倾听你心中的故事，让我们一起帮助你找回自信。（点击课件：找回自信）哪位同学有勇气站起来讲述自己的故事？

听了这几位同学的讲述，同学们想不想帮助他们啊？但时间关系，我只能邀请一位同学到台前来，接手我们共同的帮助，哪位同学能大胆的走到台前？

（如果没有学生下来，老师就很自然的走到其中一位同学身边说：“那老师就邀请你吧。”）

师：老师很想听听你对自己的`评价，评价自己的优点与缺点。（点击课件：自我评价）

在此，老师想邀请一位打字速度快的同学做我的小助理，咱们同学边说优点，小助理边把字打在“优点树”的树叶周围。哪位同学可以很荣幸的承担这份工作？

师：你想到同学们眼中的你这么优秀吗？高兴吗？高兴就把你的优点大声朗读出来。你这样读：我是一株开满优点之花的树，我——我——我——

朗读完心情怎样？

看来这位同学已经有了一些自信，下面我们再一起帮助他找到走出困境的方法，让他更加自信起来。（点击课件：找寻走出困境的方法）

师：听了这么同学的意见和建议，此时你的心情怎样？

那么在以后的生活中，如果遇见这种情况，你会怎样做？

让我们以热烈的掌声欢送——自信的走回坐位！

师：刚才我们一起帮助了这位同学由不自信走向自信，那么在座的很多同学也都由着不自信的心理，下面，我们就以小组为单位，一起来帮助不自信的同学，让每一位同学都能找回自信！

师：在刚才的交流中，都找回了自信了吗？那我们就一起交流一下吧。这回看哪位同学能很自信的举起手来接受我的采访？

师采访：同学们用怎样的方法帮你找到自信了？找到自信的感觉怎样？

现在老师发现同学们满脸都洋溢着自信，老师更发现每位同学都是一片风景。老师很激动，想送你一首小诗，伴你永远自信的走在人生舞台上！

也许你想成为太阳，

可你却只是一颗星星；

也许你想成为大树，

可你却是一棵小草；

于是，你有些自卑。

其实，你和别人一样，

也是一片风景！

做不了太阳，

就做星星，

在自己的星座发光发热。

做不了大树，

就做小草，

以自己的绿色装点希望……

师：课上到这里，我想我们每位同学心中都涌动一股自信的力量吧？那么下面我再一次给同学们一个展示机会，希望每位同学都能亮出你的精彩！（点击课件：亮出精彩！）

师：一节课的时间太短暂，但老师希望从这节课起，我们都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！

师：最后请全体同学起立，以最自信的姿势站好，让我们一起跟随铿锵的节奏唱响自信吧！（点击课件：唱响自信）

结束语：（唱完后）师：祝愿同学们今后都能带上自信上路，抒写精彩人生！【发言完毕】

高中班会课课件(篇5)

活动背景：

本班有45名学生，全是男生，是我校机械专业的一个班级。由于他们即将面临毕业实习，他们逐步有了自由散慢的倾向：学习积极性下滑；违纪现象上升；行为习惯懒散。针对这种情况，我发动全班同学准备了这堂主题班会课，使他们意识到只有在遵守规则的基础上的自由，才是真正的、合理的自由，并自觉遵守规则。

◆搞好社会治安，是关系人民群众生命财产安全和改革，发展，稳定的'大事——xx

二、活动设计：

◆活动准备：在全班同学中选出24名，分成两组，练习旋入接头的装配；表演小品和演讲的同学各自做好准备。

◆活动构想：自由是人人都向往的，但自由是相对的，大家只有遵守共同的规则，人人才有相对的自由，在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。

三、活动目的认识：

1、目的：学生通过对日常生活的切身感受，对自身表现进行评价，从思想上认识到遵守规则的意义，从而养成良好的行为习惯，提高自身的综合素质。2、认识：唤起学生的责任感，提高她们辨别是非的能力以及与他人合作的意识，树立正确的荣辱观。

甲：自由是我们大家都向往的，但它又是有限的。我国古代著名的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆”。规与矩当时指的是校正圆形与方形的两种工具，后来引申为准则和规范。孟子这句话告诉我们在学习，生活中都离不开各种规则的约束和维护，那我们应怎样对待规则和自由呢？

甲、乙：xxx班主题班会《向往自由，更愿遵守规则》现在开始。

乙：同学们，我们大家即将进入实习了，我们应怎样面对实习呢？请大家看他们的装配比赛。情景设置：

一组：12名同学从前门依次进入教室，11个同学整齐坐好，1个同学依次分发零件，同学们秩序井然的进行装配。效果又快又好。

二组：12名同学从后门拥挤着进入教室，所有的同学都拥向分发零件的同学，秩序混乱，速度慢，分发错误，在进行装配时，一会儿有人打电话，一会儿有人上厕所。效果非常差。

高中班会课课件(篇6)

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 （同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先 地说：“对不起”，B再 地说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。

乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试舞弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。

甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的`习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。

Ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻?? 问：这段话是谁说的？

主持人甲：3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。

Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。

主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。

主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？ 讨论5分钟后请部分同学发表看法。

成坤：两者都是。一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作

出了贡献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。

Ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。

主持人乙：在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。

2、推选班级之星。

Ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。

主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。

甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。

乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。

乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？

就此展开讨论。

Ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。”

高中班会课课件(篇7)

一、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度

二、教育过程：

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（4）分组讨论：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？

（5）班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁 。

（6）班主任老师总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的'成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧

起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

高中班会课课件(篇8)

1．通过班会活动，使学生进一步相互认识和理解，取长补短，促进学生间的友谊和互相学习的积极性，同学间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。

2．通过主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习、勇于开拓、勇于创新，努力争创优秀班集体。

一、 引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、 游戏揭题：

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、 揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙??

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？相信大家都有很多话想一吐为

快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。 ...... 师语：是的，通过回顾这些活动，我们再一次体会到了团结就是力量，是一种奋发向上的精神，团结更使我们紧紧地联系在了一起。团结的'精神离不开大家的奉献。如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。大家说是不是这样？

3、表演故事，深化主题！

师语：听说同学们和我一样都很喜欢听故事，那让我们一起欣赏故事表演《蚂蚁团的壮举》（11人演蚂蚁）

突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会游泳。天要是下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们没有了秩序，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙。

师语：故事欣赏好了，同学们从这个故事中你们了解到了什么？

师语：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起。只有团结才能取得共同的进步,只有团结才能取得成功!班级就是我们的大家庭,我们每个人都要团结起来,才能建设我们美好的家园。

同学们让我们唱响歌曲《众人划桨开大船》，让我们在歌声中再次感受团结的力量。

高中班会课课件(篇9)

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的.能力。

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况……

2、幼儿分组快速整理游戏材料。

玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。

提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。

目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

2．培养幼儿初步的空间感知力。

准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

高中班会课课件(篇10)

三、班会背景：

新学期，新气象，高一的新生们经历了三年初中的奋斗，来到另一个新的环境，来到了另一个人生的起跑线前，每位新生或多或少地对新学校，新同学，新教师，新的学习生活充满了好奇，会有或多或少的问题希望得到解答，这时候十分需要老师的指导，使班集体中的每个个体都能凝聚起来，营造一个积极向上的学习氛围。

四、班会目的：

通过此次班会，一方面帮助教师了解学生的状态和需要，另一方面，及时对学生进行指导，使他们更早地融入到新的集体中;

主题班会中为学生介绍新的.学校规章制度，深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点，让学生及早做好规划。

主题班会中，通过一些简单的团队游戏，加深彼此之间的认识;

班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习，生活的期望卡片呈现，时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

在班会前一周，组织班干召开班团干会议，由团支书和班长主导，做班会前工作安排;

由教师在前一周的课间或休息时间，向全班同学宣布班会主题及内容;

班干组织同学积极参与活动，号召全班同学把自己心中对高中生活，学习或是其他方面的困扰写在纸上，有班干收齐交由教师保留。

六、班会过程：

1. 主持人致词，班会开始;

2. 新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;

3. 班主任针对同学之前提出的困扰，进行指导交流;

4. 班主任组织学生进行团队游戏;

5. 分发许愿卡片，学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;

6. 主持人宣布班会结束。

七、可行性分析：

针对性强。主题班会前，通过召开班团干会议，收集同学的意见，针对高一级新生的心理困扰而召开，抓住学生的内心需要;

整合性。此次主题班会由教师主导，班干主体的原则，一方面可以让新一届的班干更加深入民心，另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感;

通过团队游戏的方式，潜移默化中增强同学间的交流，加深了彼此的认识;

主题班会成果以实物呈现，及时记录下来，响应活动主题，引导学生做好新的规划，激发学生的热情。