法制教育课件

法制教育课件。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编现在向你推荐法制教育课件，更多信息请继续关注我们的网站。

法制教育课件【篇1】

一、活动目的：

通过活动使学生掌握安全与法制常识，提高学生的安全意识和法律意识，学会自我保护，学会用法律的武器保护自己的合法权益。

二、组织者：班委会班主任

三、活动时间：2016-12-

四、活动地点：本班教室

五、参加人员：全班同学

六、主持人：、陈兰芝

班会背景：最近，校园暴力、违法的事件频传，原因之一就是同学们法制观念薄弱，对法律法规了解太少。此外，近年来，青少年安全问题日益严峻。据不完全统计，我国15岁以下的青少年每年因疾病、车祸、火灾、水害、自杀、他杀等原因造成意外伤害死亡的人数近50万。这些潜伏在日常生活当中、随时可能降临的横祸，与缺乏法制知识、安全知识和自我保护意识有直接的关系。综上所述，加强青少年的法制安全教育已成为一个刻不容缓的重要问题。

现实生活中，青少年吸毒已成为触目惊心的严重问题。到2000年底，我国记录在册的吸毒为数为85万人，据全国各地的禁毒、戒毒机构提供的资料中，青少年所占比例为83.6％，最小的“瘾君子”不到10岁。

主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料说明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。

主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。

七、活动程序：

主持人宣布活动开始并唱国歌。

我宣布《安全与法制》主题班会现在开始，唱国歌。

各位老师，各位同学，大家好！今天我班举行关于《法制与安全》方面的知识竞赛，由我班的四个小分队来参赛。下面由各小分队选手做自我介绍。

接下来我向大家介绍一下这次竞赛的类型，请大家听好：这次竞赛有四轮。第一轮是必答题，第二轮是案例分析题，第三轮是抢答题。

现在我们进行第一轮比赛，是必答题。每个小分队有六道题。答对一道题加10分，答错了不加分。下面请听题：

1、如果陌生人到学校来找你出去谈事情或玩，你会采取哪种态度？〔Ｃ〕Ａ、如果他是个大人，就可以跟他走；Ｂ、骂那个人；

Ｃ、找理由拒绝他，还要不动声色。

2、如果陌生人给你东西你会采取什么态度？〔Ｂ〕Ａ、先要再说，反正是白得的；

Ｂ、不要他的东西，而且不跟他去，要回家；Ｃ、如果觉得好人可以拿他的东西。

3、煤气外泄时，有种做法，你知道哪种最安全？〔Ａ〕Ａ、先关煤气阀，再打开窗户，等煤气散尽后重新点火；Ｂ、先打开窗户，再关煤气阀，然后点火；Ｃ、先点火，再开窗户。

4、刚用完熨斗，拔掉电源插头后，熨斗该怎么放？请你选一种正确的答案〔B〕A、平放在熨衣板上；B、竖放在熨衣板上；

C、竖放在熨衣板上；旁边可以放衣物；

5、把锋利的东西递给别人时，为什么不能把利刃冲着对方？〔B〕A、为了礼貌；B、怕误伤对方；C、为了自己的安全。

6、去炉打开水时，你认为哪种做法是正确的？〔A〕A、把暖瓶口对准热水龙头放好，然后轻轻拧开热水龙头；B、手提暖瓶把，对准热水龙头，然后轻轻拧开热水龙头；C、手提暖瓶把，迅速拧开热水龙头，这样接水快，节约时间。

7、穿雨衣过路，为什么要特别小心呢？选一种你认为正确的答案〔E〕A、雨水迷住了眼睛，看不清路；

B、雨衣帽挡着耳朵，听不清车子的声音；C、下雨，汽车或骑自行车的人看不清前面的行人；D、下面路滑，汽车不易紧急煞车，容易出危险；E、上述原因都存在。8、山林中有很多野果子〔B〕A、随便可以采来吃；B、不认识的绝不能随意吃掉；C、告放嘴里尝尝，要没有毒可以吃。9、跳水游泳前为什么要做准备动作？〔C〕A、先活动活动，下水游得比较快；B、为了下水后不怕冷；

C、做好准备活动，下水后腿脚不会“抽筋”；

10、剩火车时，果皮，饮料瓶等生活垃圾应怎么处理？〔C〕A、扔到车窗下面去，使车厢干净；B、扔到车厢地上，使小桌面保持干净；C、装进塑料袋后扔进垃圾桶。请判断对错：

1、护栏是保护行人安全的，不能随便钻进钻出〔√〕。2、救护车或救火车来了你不要怕，反正司机压不死你〔×〕。

3、横过马路时，要看信号灯，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。〔√〕4、使用“热得快”烧水，是接上电源，再把它插入暖瓶内〔×〕。5、火警是“110”，盗警是“119”。〔×〕6*/、我国确定每年的12月4日为法制宣传日。〔√〕

主持人：第一轮比赛已经结束，让我们一起来看一下各小队的得分情况。请大家掌声鼓励。〔小合唱〕

现在我们进行第二轮比赛。案例分析题。各小分队可以集体补充做答。答对一道题加20分，答错了不得分。

1、我班有一位同学辍学了，原因是父亲认为上学没什么用，还不如学做生意赚钱，就让这位同学退学，去跟他跑业务。那么，这位父亲做得对吗？这位父亲的行为是否违法？请做答：

答：这位父亲做得不对，他的行为显然是违法的。我国《义务教育法》第11条明确规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

2、张某拿到高考成绩单时，高兴得泪流满面，因为他的成绩已经上了当年的重点大学录取分数线。想到即将进入梦寐以求的高等学府学习，能够实现自已的作家梦，他几天都兴奋得睡不着觉。可是等啊等啊，眼看着许多同学甚至考分比他低得多的一些人都已经去报到上学了，自己却还没有见到通知书的影子，他再也坐不住了，赶到当地招生办公室询问。真是“不问不知道，一问气坏了”，原来他所报考的学校都以他有残疾为由而拒绝录取他入学。张某痛苦极了！经过几天的思考后，他想到了宪法和法律，决定到教育行政部门申诉。请问：张某能够被大学录取吗？为什么？请做答：

答：一定能录取。因为《宪法》明确规定公民有受教育权，以他的腿有残疾为理由而拒绝录取他入学是违法行为。

3、赵某今年15岁，是初三年级的学生，他奶奶花了6000元钱为他买了一台电脑。现在赵某的父母要离婚，在这台电脑的归属问题上发生了纠纷。赵某的父亲认为电脑应当归自己所有，因为是自己的母亲买的。而赵某的母亲则认为儿子随自己生活了，电脑应归儿子和自己共同所有。也有人认为电脑属于家庭的共同财产，应该由家庭成员共同享有。如果通过法律判的话这台电脑应属于谁？为什么？

答：应归15岁的赵某。因为奶奶花了6000元钱为他而买了这台电脑。

4、15岁的初二学生小高因与邻居小孩产生了一点小矛盾，于是萌发了报复的念头。他将剧毒鼠药投入邻居家的面粉中。邻居家是做面条加工生意的，恰恰这批面粉做了面条后售给了学校食堂，导致305名学生中毒。请问：〔1〕这个学生投毒属于什么行为？可能受到什么处罚？

答：属于投毒犯罪行为，会依法追究刑事责任。〔2〕我们应从此案中吸取什么教训？应怎样防止此类事件的发生？答：不能因为一点小事而做违法犯罪的事。如果和同学、朋友有了矛盾当面解决，不做违反《治安管理处罚条例》的事，不做危害他人的事，不做违法的事。〔3〕如果别人因为一点小事“得罪“了你，你会怎么处理？答：不违反原则的事情不斤斤计较或与他当面讲清。

主持人：第二轮比赛已经结束。请大家掌声鼓励。

下面我们一起来看一下各小分队的得分情况。落后的小分队请不要灰心，还有两次时机等着你呢。请你们再接再厉。

现在我们进行第三轮的比赛，抢答题。每分队抢答次数不能超过三次。答对一道题加10分，答错了扣10分。

下面由第一小分队和第二小分队来抢答。请听题；

1、人身自由权是作为一个法律概念，是指公民在法律规定的范围内依照自己意志进行活动，不受外来的非法约束、阻碍、限帛的权利。〔√〕

2、作为老师有权利随便搜查学生宿舍。〔×〕

3、隐私权的内容一是自己对隐私的控制权二是自己对隐私的到用权。〔√〕4、公民财产所有权的法律保障包括宪法保障，行政法保障、民法保障。〔√〕1、什么叫法律？法律的作用都有哪些？

答：法律是国家制定或认可，以规定权利义务为主要内容，具有国家强制性和普通约束力的行为规则。

作用：指引作用、评价作用、预测作用、教育作用、强制作用。

2、我们生活在一个崇尚法制的时代，新时代的中学生要成为法制社会中的一名合格公民，应该怎么做？

答：首先，中学生应该努力学习法律知识。其次，中学生应该遵纪守法，养成良好的行为标准和道德修养。

再次，中学生应该善于用法，善于运用法律武器维护自己的合法权益。

3、我国确每年的12月4日为法制宣传日。那么，新世纪第一个全国法制宣传目的主题是什么？

答：增强宪法观念，推进依法治国。

4、小军今年初三，面临中考。双亲对小军的期望一直很高，希望他能考入市高中。小军因为喜欢“上网”而影响了学习成绩。在中考前的模拟考试中数学只得了50分。父亲非常气愤，拿起一根木棍就打小军，小军躲闪不及，被打成骨折。请问：小军的父亲违反了哪一条规定？

答：小军的父亲侵害了小军的健康权。他使用暴力手段把小军打伤，这是故意直接侵害他的生命健康权。是违反了《未成年人保护法》第八条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

主持人：下面的四道题由各小分队选一名选手来做答。但有风险性。有10分、20分的题。10分的题答对了加10分，答错了扣10分；20分的题同样答对了加20分，答错了扣20分。请第一分队的选手听题：

1、什么叫社会管理秩序？维护社会管理秩序有利于什么？〔20分〕

答：社会管理秩序是指国家机关对社会的正常管理活动，以及国家用法律、法规建立和维护的有条不紊的社会状态和生活准则。

〔1〕维护社会管理秩序，有利于政令畅通。〔2〕维护社会管理秩序，有利于创建安定团结、秩序井然的社会生活环境。

2、请说出中学生寻求法律救济的方法。〔20分〕

〔1〕树立依法维权的意识。中学生应当认真学法、用法、懂得自己有哪些合法权利和义务；〔2〕通过法定代理。法定代理是未成年人的监护人。中学生大多是未成年人，多属于限制发事行为能力人，所以，他们寻求法律救济，往往通过法定代理人代理；〔3〕委托律师代理。律师可以代理因中学生的发事活动和诉讼法律事务，如代理中学生打民事官司，以及收养关系，办理遗产继承，办理出国等事务。

3、什么叫犯罪？〔10分〕

犯罪是指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑法处罚的行为。4、什么叫民事诉讼？〔10分〕

民事诉讼也可以说打民事官司，是指人们因民事权益纠纷，向人民法院提起诉讼，由法院依法处理的活动。

主持人：第三轮比赛已经结束，下面我们一起来看一下，各小分队得分情况。主持人：〔先总结比赛情况〕通过刚刚的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？

法治小品：

第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

第二小组：在商场发生的事情〔搜身是否违法〕

第三小组：见义勇为需要大家参与。〔见义勇为者被刺围观者未一人支援〕第四小组：强行借物〔钱〕不"私了"

〔以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分〕。

主持人：同学们，刚刚同学们表达的特别精彩！请同学们想一想，在你身边有没有发生过违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办？

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？

主持人：通过刚刚的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来。

八、结束语：

主持人：同学们我们要听父母、老师的话，不要玩火，不要玩电，更不要在危险的地方玩耍，遇到危险时要沉着冷静，开动脑筋想出摆脱危险的方法，要树立法律意识，懂法、守法。法律不仅是我们健康成长的保护神，也是作为一个公民必须遵守的行为准则，让我们在法律撑起的保护伞下，共同创选美好的未来吧！

班主任总结：同学们，今天参加了你们的《法制与安全》主题班会，很高兴，这次班会开得比较成功，到达了预期的效果。让生命之树常青，享有健康的生活是我们每个人共同的心愿，每个人不仅要保护自己生命和健康，也要尊重保护他人的生命和健康。希望你们在今后的日常生活中要学会自我保护，防止危险，同时，用法律的武器来保护自己的合法权益。

九、主持人：《法制与安全》主题班会到此就要结束了，最后送大家一首小诗《生命总是美丽的》。

生命总是美丽的

不是苦恼太多

而是我们的胸怀不够开阔

不是幸福太少而是我们还不懂得如何生活

忧愁时，就写一首诗

快乐时，就唱一支歌无

论天上掉下来的是什么生命总是美丽的。

法制教育课件【篇2】

一、指导思想

通过法纪教育等系列活动的开展，使全校师生掌握法律知识，树立法制观念，增强守法、用法、护法的自觉性，提高法纪素养，养成遵纪守法的良好习惯，创建平安校园、和谐校园。

二、参加对象

全体师生

三、领导机构

组长：

副组长：

组员：

四、活动安排

第一阶段：集中学习、宣传发动（第七周至第九周）

1、第七周星期四下午组织全体师生举行“加强法纪教育、掌握法律知识、提高法纪素养”活动的启动仪式，对活动安排做部署，提要求。仪式结束后由学校综治副校长张中铃向全体师生上法制教育课。要求每位学生写一篇心得体会，第八周前由各班主任收齐上交年级主任。

2、学校及各班要通过校园网、校园广播、横标、宣传栏等多种形式，加强对本次活动的宣传，形成良好的舆论氛围，树立“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻”的意识，对活动中涌现出的先进典型要大力宣传，对活动中顶风违纪的人要从严惩处。学校德育处印发法纪教育宣传资料给全校师生，并组织学习《教师法》、《消防法》、《治安处罚法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通管理条例》以及学校的《管理制度汇编》等，通过学习这些法律、规定、条例，使师生们知法、懂法、守法。要求第七周各科组组织教职工集中学习《教师法》，星期五放学后组织全体教职工开展“弘扬高尚师德，真情关爱学生”为主题的教育故事演讲比赛。

3、第八周星期一各班召开“如何做个遵纪守法的好学生”主题班会，在学校动员大会的基础上各班根据本班实际进行再动员、再部署。同时，各班主任根据学校《活动实施方案》的要求制订一个简明的活动方案（第九周前由年级主任收齐上交至德育处）。

第二阶段：自查自纠全面整改（第十周至第十八周）

1、召开主题班会

各班主任应全面掌握学生的思想动态，用“勤、严、细、实、爱”来管理班级，发现学生有不良倾向的，应及时教育引导。在这一阶段要求各班认真调查发现本班学生是否存在损坏公物、吸烟等不良行为，并进行自查自纠。第11周星期一召开“禁赌控烟、净化校园”主题班会；第15周星期一召开“爱护公物、人人有责”主题班会，通过主题班会对这些违纪行为进行全面整改。

2、安全检查

（1）学校德育处、派出所组织人力对校园及学生宿舍进行不定期检查，严防管制刀具进入校园，学校将对私藏刀具等违纪行为的学生按有关规定给予严惩。

（2）总务处组织人员对校园用电、楼房、围墙等校产安全进行一次全面大检查，发现问题，及时整改。

3、演讲比赛（第十三周）

团委组织全体学生举行“遵纪守法，从我做起”演讲比赛，学校对比赛获奖者给予表彰奖励。

4、消防安全教育（第十五周）

由于部分学生消防安全意识比较淡薄，总务处、德育处组织消防人员指导宿管员、学生如何掌握灭火、逃生等消防安全的基本常识。同时值班老师、宿管员应经常巡查寝室，严禁学生私接电源及使用蜡烛照明，杜绝火灾隐患。

5、法律知识竞赛（第十八周）

德育处、团委组织举行法律知识竞赛，对竞赛获奖者给予表彰奖励。

第三阶段：总结评比，表彰先进（第二十周）

对此次活动涌现的先进班级和先进个人给予表彰奖励。评出“学法、守法”的先进集体和先进个人若干名。

五、活动要求

1、提高认识，统一思想

全体师生应高度重视此项教育活动，充分认识到活动的重要性、必要性，活动的开展是为了强化师生的.法纪安全意识，规范师生的行为，摒弃一切与《中学生日常行为规范》相悖的不良习惯，为创造和谐校园、文明校园，营造良好的学风、班风、校风提供有力的保障。

2、认真抓落实，杜绝走过场。

全校师生按学校的统一安排部署，每个环节必须认真落实，各老师应自觉学法，充分挖掘教材内容寓法制教育于教学中；各班主任及班团委会必须按学校要求，结合本班实际制定出落实方案；落级行政在整个活动过程要加强指导和检查、督促及考核，发现问题及时整改，避免走过场现象。

总之，活动的目的在于引导、在于规范，希望全体师生通过这次活动，提高自己的法纪安全意识，规范自身的言行，提升自身的法纪素养，共创平安校园、和谐校园。

法制教育课件【篇3】

活动目标：通过多种形式的活动，学习有关法律常识，增强自我意识，学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全。

活动准备：

1、队员搜集学习相关的法律知识及案例。

2、教师准备有关案例及相关资料。

活动时间：9月17日

活动形式：交流讨论、表演

活动过程：

一、导入语

队员们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，也是父母的希望。在复杂的社会环境中，掌握一定的法律常识，学会用法律武器保护自己的人身安全及合法权益至关重要。在课前，队员们都搜集了相关的资料，谁能用你掌握的知识与事实来证明一下。请一位队员上来说一说。

课前队员们已经学习了相关的法律知识，现在，我想考考你们实际运用的能力。

二、案例分析

(一)捐款助人

1、讲述案例：有一个叫小王的队员，他的父母离异，而且都不愿抚养他，他只能跟随年迈的奶奶一起生活，家庭条件非常不好，但从不跟队员说起。一次学校将组织队员秋游，中队里只剩他一人没交钱。但他却不肯将原因告诉别人。邻居小明知道后，向全中队队员说了这位队员的家境，提议全中队为他捐款。当小明把钱交给他时，没想到他却拒绝了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低头抽泣着冲出了教室。

2、进行分组：

出现了这种情况，小明感到很委屈，小王觉得更委屈，下面，就让我们来分析一下这个案例。为小明打抱不平的队员请坐左边，同情小王的请坐右边。谁来担任法官。请双方准备一下，选出代表我们进行辩论。

3、小结：大家乐于助人，帮助队员的心是好的，但却在无意之间侵犯了别人的隐私，对这位队员的心灵造成了不应有的伤害。王红不愿意别人知道她家的情况，这是她的权利。小明不应当不经过别人的同意就公开别人的隐私。

有关法律条文：《中华人民共和国未成年人保护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”看来，掌握一定的法律常识还是非常必要的。将会使我们避免一些误会，少一些遗憾甚至悔恨。

(二)超市风波

1、队员演示案例：前几天，我们学校的几位队员去超市买东西，大家挑完商品正准备付款时，被保安拦住了。硬说他们身上藏了超市的东西，要搜身。周围站了许多围观的人。保安强行翻看了这队员的口袋，结果什么也没搜到。

2、请队员们评价超市的做法。如果你就是那几位队员中的一员，你将怎样用法律武器保护自己。

3、小结：超市的做法是极不正确的。《中华人民共和国宪法》第37条规定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身体。《中华人民共和国消费者权益保护法》第25条规定：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。

通过刚才的讨论，看出队员们对法律知识运用的还是不错的，也很乐于助人。强有力的事实证明掌握一定的法律知识是多么的重要。我们要学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全

三、续演小品“手表不见了”

1、情景剧表演：

下课了，一位同学正在教室里哭，大家围上来，关心的询问得知他的手表放在铅笔盒中。刚才他去厕所，回来后发现手表不见了。大家你一言我一语都想为他出主意。

2、请同学们结合成小组讨论，怎样帮同学找回手表。并将小品续演下去。

4、续演小品

5、教师小结

表扬尊重别人的人身权益，不侵犯人身自由的做法。通过大家对案例的分析，对小品的续演，看得出大家已经学会在必要的时候，拿起法律武器维护自己的合法权益并学会了尊重别人的人身自由及隐私权。

法制教育课件【篇4】

教学活动目的：

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。

活动形式：

由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。

活动手段：

小组讨论，个别发言，教师总结。

活动过程：

一、案例引出：

事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

二、学生讨论：

问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？

1、学生讨论发言。

2、老师小结：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。

问题2：甲违反了什么法？

1、学生讨论交流

2、老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的'犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？

1、学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见。

2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？

学生回答。

三、教师小结：

同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！

法制教育课件【篇5】

教学目标

1．借助学生所熟悉的事物体会大数，并会用科学计数法表示大数。

2．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，培养学生用数学的意识。

3．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，让学生初步了解我国人口过快增长和人均耕地急剧减少的国情，让学生明白《人口与计划生育法》、《土地管理法》相关法律制定的必要性。

教学重点

用科学计数法表示大数。

教学难点

用科学计数法表示大数。

教材分析

在我们的生活和学习中，经常会遇到大数，表示起来也会很麻烦，怎样简单准确地表示大数是学生们渴

望的，这时提出学生很容易接受。学会用科学计数法来表示大数，为学习后面的统计知识奠定基础。

教学准备

教师准备：相关资料。

学生准备：课前调查一些有关祖国人口、资源、土地的一些数据资料，计算器。

教学过程

1．创设情境，提出问题

教师：我们伟大的祖国具有悠久的文明史，作为一个中国人，我们应为她而骄傲。课前，同学们已经对有关我国的人口、资源等做了一系列的调查，同学们查到了什么资料呢？谁愿意起来展示一下你的调查成果？

学生1：我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时，我国人口大约为1300000000人。

学生2：我从公布的资料上查到了我国现有耕地面积约为1900000000亩。

学生3：我从电脑上查到了我国石油储量为24000000000桶。

通过刚才几位同学的反馈，你发现了什么？（学生沉思）

学生l：我发现我国的人口众多，资源丰富。

教师伺机点拨：同学们的观察都是正确的，请大家计算我国的人均耕地面积（告诉学生美国现有人均耕地面积约9、7亩）。

教师引导学生通过计算、比较，提问：比较我国在人口、土地方面与美国的差距，今后在这些方面应注意些什么问题？（借机简单介绍《中华人民共和国人口与计划生育法》《中华人民共和国土地管理法》，让学生明白控制人口增长、合理利用土地资源是我国实现可持速发展的基本保证。）

学生2：我发现这些数据都比较大，书写和读时都比较麻烦。（教师赞赏）

教师：那么有没有一种比较简单的方法来表示这些比较大的数呢？

2．小组合作，探讨交流

刚才，同学们都已做了努力的思考，想必都有所发现。你把你的发现告诉其他同学好吗？大家可以先在小组内说一说，看谁的方法好。学生小组合作，交流讨论。教师巡视，了解情况，伺机点拨。

3．择优反馈，提升理论

小组交流结束，我们来比较一下，哪个小组的方法好？

学生a：对于较大的数，我们认为可以用数字与记数单位百、千、万、亿等合写的方法来表示比较简单。例如：1300000000可以写作l3亿。

学生b：我在查找资料时发现，有的数可以用一个数乘以10的几次方的形式来表示。

例如：1300000000可以写作1、3×l09。

学生c：计算器用1、e +48表示1000连续4次平方。

大家比较一下，那一种方法更适合于我们数学的记法，对于无论多大的数读写都更方便？

学生：l、3×109这种写法更方便，因为若带单位的话，例如：1300000000000写作13000亿会受到限制。

教师：那么这种写法有什么特点呢？

4．归纳：一个大于10的数可以表示成axl0n的形式，其中1≤a

（1）用科学记数法表示下列各数：696000000、3000010000。

（2）某校学生有3000人，每个学生的平均伙食费为350元／月，则这些住校学生一个月的伙食费是多少元？（用科学记数法表示结果表明）（集体订正）

5．拓展创新

一个数如何用科学记数法表示，同学们都会了，现在如果有一个数用科学记数法表示，你知道它原来表示什么数吗？

例：（1）北京故宫的占地面积为7、2×105平方米。 （2）山东省的面积约为l、5xlO5平方千米。 （3）人体中约有2、5×l013个红细胞。

学生独立完成，教师巡视，辅导学习有困难的学生，然后集中反馈、订正。科学记数法在日常生活中是非常有用的，你还能想到哪些应用？

学生：计算器中出现10的多少次方时。

学生：如工商银行的存款总额。

教师：既然生活中有很多的地方用到科学记数法，我们就要对它有一个透彻的了解，下面我们就来看几个实例：

（1）中国国家图书馆藏书约2亿册，居世界第五位。

①调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量，中国国家图书馆的藏书需要多少个这样的书架？用科学记数法表示结果。

②调查本校的人数，如果每人借阅10本书，那么中国国家图书馆的藏书大约可以供多少所这样的学校的学生借阅？用科学记数法表示结果。

学生独立完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。

（2）美国在20世纪的四次战争，所花费的钱数（单位：美元，1美元=8、27元人民币）如下：

第一次世界大战为6、I3×l010美元；第二次世界大战为4、48×1011美元；朝鲜战争为6、7×l010美元。

某市有1200万人口，年人均收入约为3万元，这么多人多少年的工资收入相当于美国20世纪四次战争的花费？

学生独立完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。

6．小结回顾

通过这节课大家学到了什么知识？谁愿意起来给大家总结一下？

7．布置作业

课本47页习题1、5中的第4、5题。

法制教育课件【篇6】

教学目标:

1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念。2，使每一位同学远离未成年人的不良行为;

3，联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生教学过程：

一、带领同学们回顾《中学生日常行为规范》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》有关内容.

二小测试：下列行为在你身上发生过吗?

（1)上学时带手机到学校,有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。(）(2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队。（）

（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）

(5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见（）(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课.（)

（7）上课太累人了,反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说.（)

（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。（）

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天。(）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。（）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。(）

（13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧.(）（14)今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字.（）

（15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去上网.(）

(16）小虹到自选商场购物,看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包,若无其事地走出商场。（）

（17）小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票.他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛.”（)

(18）小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游.当他见到一棵古树上刻有名字,在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（）小结：不良行为走向犯罪。

三、学生讨论：如何远离不良行为？

四、案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生.后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有时还偷拿同学东西,打骂同学。学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现,张某把李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。请回答：1、张某哪些行为属于违反校纪的行为?2、张某哪些行为属于一般违法行为?3、张某哪些行为属于犯罪行为?4、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说

明了什么？5、我们青少年应从中吸取什么教训？

五、青少年不良行为有哪些？

（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四)强行向他人索要财物；（五)偷窃、故意毁坏财物；(六）参与赌博或者变相赌博；(七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；(八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;（九）其他严重违背社会公德的不良行为。六、案例1：从游戏室入高墙

14岁以前，阿文学习成绩良好,从14岁起，阿文迷上了电子游戏,学习一落千丈.起初他是被人约去电子游戏机室一比输赢，结果毫无经验的阿文输得一败涂地。为挽回面子，阿文整日泡机室，越跑越上瘾，他开始尝试各种游戏：街霸、三国志、快打旋风。而阿文家里的钱也开始不翼而飞,阿文常夜不归宿。

由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负债数额与日俱增.老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了，但他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩，向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱,便把小男孩勒死了,这时他才16岁.阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。案例2、3、4、5六、思考：案例的启示：

违法和犯罪——都是危害社会的不良行为——都将受到法律的制裁

七、小结：和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱,是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的.当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为—---

那就是自觉遵纪守法，养成守法意识，严格约束自己的行为，从我做起，从防止不良行为开始，为建设我们美好的家园贡献力量.

法制教育课件【篇7】

主题：遵纪守法

一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识.

二、班会的活动方式班干部主持,师生共同参与,以讲解、朗诵、讨论等形式展开.

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感.将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力.

2、引起学生的现实关注;近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面:一是学校教育不到位;二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀.成长环境，对青少年至关重要.学校教育固然起着不可替代的主导作用,但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响.加强青少年法制教育,必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用,真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。四、班会过程：１、资料播放：“蓝极速网吧”放火案2002年6月16号凌晨2时许，一场人为的大火夺去了正在北京“蓝极速”网吧上网的20多个年轻的生命，有十几人伤势严重。北京市第一中级人民法院8月27日对“蓝极速网吧"放火案作出一审判决，以放火罪分别判处被告人刘某某、宋某某无期徒刑，剥夺政治权利终身；判处被告人张某（女）有期徒刑12年。法院认为,被告人刘某某、宋某某、张某（女)因对“蓝极速网吧”不满而起意报复，并使用放火手段危害公共安全，致25人死亡，多人受伤，并使公私财产遭受重大损失，其行为均已构成放火罪，后果极为严重.被告人刘某某在放火犯罪中起指挥、策划、决定作用。被告人宋某某在放火犯罪中起主要作用。被告人张某（女）在放火犯罪中起一定作用.因3人在犯罪时均未成年，因此，依法对他们从轻处罚。依法以放火罪分别判处被告人刘某某、宋某某无期徒刑，剥夺政治权利终身；判处被告人张某（女）有期徒刑12年.参与实施放火的张某(男，13岁）因不满14周岁，未追究刑事责任,已于2002年6月28日被北京市公安局收容教养。

２、班干部案例介绍：北京“蓝极速”网吧纵火案的那两个肇事者是北京海淀区工读学校的两名辍学学生。如果这两个学生已在工读学校里就读而不是四处游荡，那么6月16日凌晨那场惨烈的人为纵火罪案或许就不会发生了。中小学辍学生随意流入社会，已在一定程度上加剧了社会治安问题的复杂性和非稳定性，从而侵害了社会公共利益。作为在校读书的学生应如何珍视这份美好的时光,正确对待生活中的各种考验,需要我们每个人认真地思考。

３、实话实说（讨论)略讨论题：

１）水火无情,纵火少年在泄私愤时，想过他人的生命吗？２）少年纵火只是对网吧不满吗?３)年少犯罪就值得宽恕吗？４）工读学校的学生为什么辍学？５）你怎么样安排假期？

６）你如何看待网络游戏？4、教师讲解周边的一些案例5、全体学生齐诵：《中学生守则》

6、班主任总结:不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好,当他带上法盲的眼镜时,就容易走错路，跨过法律的界线.让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。7、班干部宣布班会结束．

六（1）法制教育主题班会活动设计方案

一、班会主题：法律与我们同行二、班会目标:

组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯.

三、标题:踏好青春每一步四、主要内容：

1、加强法纪教育,引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪.

五、形式:

印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。六、活动过程参考

1、主持人开场白，宣布主题班会开始.（迷你日记网 wWw.w286.Com）

2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

3、看投影或影视片段，讨论怎样处理。4、班主任老师总结。

5、主持人宣布班会结束.主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴！

法制教育课件【篇8】

1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

法制教育课件【篇9】

教学目的：

1 知道哪些是未成年人不能做的事情

2 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。

3 让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

教学重点：知道未成年人不能做的事情。

教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛

教学过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育， 运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。

二、主要内容

(一) 你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

师： 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测

判断题

(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)

(2)《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√)

(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

(4)国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。(×)

(5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√)

(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。(×)

(二)正确对待父母和学校的教育

师：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论交流)

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

(四)学会断案

案例1. 谁应为未成年人夜不归宿负责任?

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的?”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任?

案例2 .父母不让孩子上学违法吗?

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?

(讨论交流)

三、总结

我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。

法制教育课件【篇10】

幼儿园法制教育教案设计如下：

一、教学目标

1. 了解基本的法律知识，如宪法、法律、法规等。

2. 培养遵守法律、尊重法律、维护法律的意识。

3. 提高幼儿的法律素养，培养幼儿的法律意识。

4. 培养幼儿的法律素质，提高幼儿的法律素质。

二、教学内容

1. 了解宪法、法律、法规等基本法律知识。

2. 学习法律用语，如法律名词、法律术语等。

3. 学习基本的法律常识，如法律法规的作用、意义等。

4. 学习如何保护自己，如如何报警、求助等。

5. 学习如何与警察、老师、家长等沟通。

三、教学重点

1. 培养幼儿的法律意识，提高幼儿的法律素养。

2. 学习基本的法律常识，培养幼儿的法律素质。

3. 学习如何保护自己，提高幼儿的法律素质。

四、教学方法

1. 讲授法：通过教师讲解，让幼儿了解基本法律知识。

2. 游戏法：通过游戏的形式，让幼儿学习基本法律知识。

3. 讨论法：通过讨论的形式，让幼儿学习基本法律知识。

4. 实践法：通过实践的方式，让幼儿学习基本法律知识。

五、教学步骤

1. 导入活动：通过图片、视频等，让幼儿了解基本法律知识。

2. 学习新知识：通过教师讲解，让幼儿学习基本法律知识。

3. 游戏活动：通过游戏的形式，让幼儿学习基本法律知识。

4. 讨论活动：通过讨论的形式，让幼儿学习基本法律知识。

5. 实践活动：通过实践的方式，让幼儿学习基本法律知识。

6. 总结活动：通过总结的方式，让幼儿巩固所学知识。

六、教学评价

1. 观察幼儿的学习态度，了解幼儿对法律知识的掌握情况。

2. 观察幼儿的模仿能力，了解幼儿对法律知识的实际应用情况。

3. 观察幼儿的法律意识，了解幼儿的法律素养。

4. 观察幼儿的法律素质，了解幼儿的法律素质。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

法制教育教案

栏目小编从各个方面搜集的资料使这篇“法制教育教案”更加完美，希望您能在本网页中发现您所需要的全部信息和启示。教案课件是老师上课预先准备好的，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是有效提高教学水平的必备工具之一。

法制教育教案(篇1)

一、学情分析

本学期，班上共有45位学生。根据上期期末成绩分析我班学生基础还算可以，优生有12人，40分以下的有6人，在二年级上册的基础上有所提高，但是同时可以看出学生两极分化较为严重，学生之间存在很大差异，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析

人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的认识；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角）和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。

由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各

种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。

3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。

三、学期教学目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

口算的分阶段要求初步拟订如下：

有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。

四、教学重点、难点、

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数

教学难点：时分秒的认识、四边形

五、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。

4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。

5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。

6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。

7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。

10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

六、培养优等生，转化后进生措施

（一）后进生辅导

对学困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。

教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，将一将。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。

1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。

2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心

3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。

让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。

（二）尖子生辅导

1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。

2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

七、法制教育

(一)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

(二)着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律知识，增强中小学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。

法制教育教案(篇2)

一、教学内容：

原地摆臂，50米加速跑

二、教学目标：

1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。

2、发展肩带力量和肩关节灵活性。

3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。

4、向学生渗透《中华人民共和国体育法》，增强学生的法制观念。

三、重点：正确的摆臂动作

难点：蹬摆积极有力

四、教学过程：

（一）、情景导入，准备活动

教师活动：

1、课堂教学常规练习。

2、教师组织徒手操练习。X-k-b-1.-c-o-m

3、队列队形练习。

4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

2.在教师的安排下进行徒手操学习。

3、认真完成队列队形练习。

4、认真积极地完成400米慢跑。

（二）、合作探究、掌握技能

1、原地摆臂练习

教师活动：

1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。

2.指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。

3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。口令速度有慢到快再到快慢结合。

4、原地慢跑到快跑摆臂练习。

5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。

学生活动：

1.认真听讲。

2在教师的口令下前后摆臂练习。互相观察同伴的动作是否正确。

3.根据不同口令进行快慢摆臂练习。

4.慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。

5、纠正错误继续练习。

组织：四路纵队

2、50米快速跑练习

教师活动：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。

2、纠错练习。

3、讲评。

学生活动：1、根据教师口令50米快速跑练习。

2、分组比赛。

组织：四列横队

（三）、渗透《体育法》第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。

（四）、放松自我

教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法

学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.

法制教育教案(篇3)

一、活动目的：

随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。作为一名小学生，要提高我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。

二、活动方法：

通过交通知识竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。

三、活动准备：

收集交通标志、交通警示语、交通知识竞赛题、编写儿歌、制作警示语书签。

四、活动时间：

9月5日第四、五节课

五、活动内容及过程：

（一）、主持人宣布活动开始。

（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

（三）、中队长讲话：

春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。

甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。

甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

甲：同学们，当你一个人走在公路上时；

乙：当你和其他人在马路上嬉笑打闹时；

甲：当你横穿马路时；

乙：当你翻越栏杆时；

甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）

乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后悔就来不及了。

甲乙：下面来进行一场精彩的知识竞赛，请大家做好准备，举手最多的组才有资格说答案。

1、几岁以下儿童不准骑自行车：（ ）

A、10岁以下儿童 B、12岁以下儿童

2、乘车时较为安全的行为（ ）

A、上车时挤挤嚷嚷 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

3、过马路时我们应该：

A、直接穿行 B、走斑马线

4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走（ ）

A、右侧路边行走 B、左侧路边行走

5。过马路时，我们要看好红绿灯：

A、红灯行 B、绿灯行

6。妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：

A、非机动车道 B、机动车道

7。假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：

A、翻越护栏过去 B、绕到人行横道上再慢慢过去

8。绿灯还剩2秒时，应该怎么做：

A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路

甲：让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与，现在我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。

乙：同学们今天的表现都很出色，看来大家都具有一定的交通知识，也有一定的判断能力，那么从今天起，从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守法律的小公民！

甲乙：全体起立，跟我们说：

从小要学法，法律威力大，

生活大世界，处处不离它。

大家都学法，保护你我它，

法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀，

弘扬正气好，利民利国家。

（四）、 中队辅导员讲话：

中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话（掌声）

中队辅导员： 祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，让我们共同携起手来，安全伴我们健康成长！

（五）、 呼号

中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

学生回答：时刻准备着！

（六）、 退旗

法制教育教案(篇4)

一、活动目的：

组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

二、活动过程：

（一）主持人开场白，宣布主题班会开始。

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离xx，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

3、班会形式：采用讨论、交流方式。

4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

5、讨论怎样处理以下行为。

包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

朋友被打了，其他人帮他打群架。

6、班主任老师总结。

（二）主持人宣布班会结束。

主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

法制教育教案(篇5)

【教学内容】

《小数除以整数》例1及相关练习内容。

【教学目标】

1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。

2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。

3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。

4、培养学生的计算方法。

5、渗透法制内容：

（1）《全民健身条例》第二十一条

学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。第二是二条学校每年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动。

（2）《城市垃圾管理办法》

【教学重点】

小数除以整数的计算方法。

【教学难点】

让学生理解商的小数点是如何确定的。

【教学关键】

弄清楚商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐。

【教学过程】

一、导入新课

（一）回忆整数除法的意义。

（二）计算：

268÷ 4

224÷ 4

256÷ 6

345÷ 15

1、分组指定一题，独立完成。指名板演。

2、重点说一说224÷ 4怎样算。

3、老师随学生的回答板书。

（一）创设情境，渗透法制教育

1、出示题目，创设情境随着生活水平的提高，人们越来越认识到健身的重要性，暑假期间，老师也参加了清晨健身行列。在广场老师四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老师每天跑多少远吗？

2、根据题意，渗透法制教育

（1）启发式提问：同学们，你知道这个题目的意思与我国的哪部法律中的规定有关吗？请给大家分享一下。

（2）学生讨论。

（3）出示：《全民健身条例》第二十一条学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。第二十二条学校每年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动。

（4）学生读读。

（5）教师点拨。

（二）提出问题

你是用什么方法来解决问题的？有困难时可求助同学和老师。

（三）交流问题

1、小组内交流答案并互相说说是怎么想的。

师：相信每一位同学所得出的答案都有自己的想法，请把你的想法在小组内交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪个小组解决困难问题最多，要加油噢！

2、小组内交流，师收集相关信息。

（2）分小组在指定的黑板上进行板演。强调全组人员参与。在交流后，指定小组进行有针对性的板演，全组参与。

（3）全班分组展示。结合学生的发言进行适时的知识冲突，突出学习目标。

（四）算法展示

1、对每一道的算法进行展示生1：22.4千米=22400(米) 22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米

生2:22.4÷4=5……2.4

生3：先把22.4扩大10倍,变成224,用224÷4=56,再把商缩小10倍,得出结果是5.6。

生4：直接算出22.4÷4=5.6

生5:列竖式计

师：分别介绍你是怎样想的？听明白了吗？生5的后面为什么要点上小数点呢？

2、比较算法间的不同，择优。

问：会用竖式计算了吗？

边展示边引发知识的冲突，让学生更深层次的进行思考：

3、针对同学的展示，学生自由质疑问难。

（五）教师引导学困生提出问题

1、第一步用22除以4，商5余2。这里的24表示什么意思？第二步又怎样算？

2、怎样在商上面表示6个十分之一呢？观察这个竖式中被除数和商的小数点，你发现了什么？

3、我们今天所学的22.4÷4和我们以前学的整数除法224÷4相比，有哪些相同点和不同点?

4、经过上面的探讨，你觉得应该怎样计算小数除法呢？

（1）按整数除法的方法计算。

（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐。

三、拓展知识外延

1、列竖式计算。

25.2÷6 34.5÷15

2、

计算下列各题。

9.42÷6

94.2÷6

87.64÷7 876.4÷7

反馈后教师问：如果计算出第一题的结果是1.57，你能估计出第二题的结果吗？已知第三题的结果是12.52，你能说出第四题的结果吗？为什么？

生：看被除数的小数点。

师：看被除数的小数点想什么？

生：想商的小数点。

3、根据5823÷3＝1941，口算下列各题。

58.23÷3＝

5.823÷3＝

582.3÷3＝

四、课堂小结

（一）启发学生总结本堂课的知识。

（二）教师归纳总结。

五、作业布置

1、课堂作业：完成相应的“做一做”中的题目。

2、课外作业：完成同步练习。

法制教育教案(篇6)

目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

过程：

一、导入

甲：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

乙：然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

甲：所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必

二、主要内容

(一)你对法律知多少：

乙：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

甲：2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测

甲：下面考考你的法律知识。(发试卷，做十分钟交换改卷)

a、判断题

(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)

(2)《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√)

(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

(4)国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。(×)

(5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√)

2025法制课课件(锦集十四篇)

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。写好教案，更好地指导课堂教学。这篇“法制课课件”文章是栏目小编精选的一篇内容丰富不容错过，阅读后您一定会收益颇丰！

法制课课件【篇1】

一、 主题班会的目的

通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识.

二、班会的活动方式

班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开.

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识;培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感.将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力.

2、引起学生的现实关注;近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟.专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面:一是学校教育不到位;二是受家庭负面的影响;三是社会上不良风气的侵蚀.成长环境，对青少年至关重要.学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的.学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响.加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决.学校的法制教育要首先走在前列.

3、促进法制教育课的教学.使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念.

四、班会过程提要

讨论题:

1)水火无情，纵火少年在泄私愤时，想过他人的生命吗?

2)少年纵火只是对网吧不满吗?

3)年少犯罪就值得宽恕吗?

4)工读学校的学生为什么辍学?

5)你怎么样安排假期?

6)你如何看待网络游戏?

教师讲解周边的一些案例

全体学生齐诵:《中学生守则》

班主任总结:不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线.让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧.

班干部宣布班会结束.

法制课课件【篇2】

我是共和国的公民

一、教学目标：本课时力求从贴近学生生活的角度，通过人物在不同环境的角色转变，让学生接受“公民”这一特殊的身份，结合课文案例明确“公民”的基本权利，在此基础上，引导学生留心身边的实例，学会运用。

二、课前准备

1.教师本人生活照一张;

2.查一查，公民有哪些基本权利并制作资料卡。

二、教学过程

(一)角色转换，理解“公民”概念

1.同学们，今天这堂课，我们从一张照片开始。

出示：教师本人生活照

师：你们认识他吗?在课堂上他是老师，你们是------?你知道，在家中，他还担任什么角色?

学生交流：爸爸 儿子 弟弟

师：以后，还会成为什么角色呢?

学生交流：爷爷 曾祖父

2.师：从出生到学生到成年人到老年人，我有一个身份永远不会变。这个身份，无论是男女，还是老少，大家都共同拥有，知道是什么吗?------公民

请选择：

A.满18周岁后 B.出生的那一刻 学生选择

出示：我们来到这个世界的第一声啼哭，就是我们成为中华人民共和国公民的“宣言”。

3.板书课题：我是共和国的公民 自豪的齐读。

(二)案例分析，了解公民基本权利

我们都是幸运的，一出生就获得了爸爸妈妈的爱!而一个刚出生的小公民，却没有那么幸运。让我们来看看一个真实的故事。

1.出示：

水井所有方蕉坑林场以及水井施工者塔下村村民小组告上法庭，要求他们作出赔偿。女儿谢志英作为原告之一，成为全国迄今为止年龄最小的原告。

江西省兴国县人民法院认为：谢志英既然已经出生了，她就应该具有作为公民所享有的一切权利，这种权利始于公民的出生，终于公民的死亡，因此，承认了小志英的诉讼权利。

1997年6月19兴国县法院作出一审判决：小志英获得8640无抚养费。

师：小志英是不幸的，可村民们却说，她是个不幸却又幸运的孩子。

学生交流：法律武器使她有了生活费。

受到了法律的保护。享有了该有的权利。

2.出示：这是一个刚刚诞生的婴儿，从她诞生的那一刻起，她就获得了很多权利，而这些权利将伴随他的一生。

师：今后的她，会慢慢长大。她会和你们一样享受到一些什么权利呢?

学生交流：

受教育、受监护、接受义务教育的权利、选举权、被选举权、物质帮助的'权利

3.出示课文的信息。从这些信息中，你感受到些什么?课前大家还查到哪些公民的基本权利?(可以投影出示部分学生的资料卡，展示一下)

学生交流：

人一出生便依法享有公民权

这些权利将伴随人的一生。无论男女老少，权利面前人人平等。

师：是啊，当你走在城市的街头，你可以骄傲地告诉自己：我是公民，我和大家一样，能享受正当的权利。

让我们再次庄严宣告：我是共和国的公民!

让我们庄严地向父母、老师宣告：我是共和国的公民!

小结：我们是幸运的，出生在一个和平的时代，法律赋予我们每一个人都拥有的基本权利。然而，在现实生活中，有些权利却被剥夺了!

(三)案例思考，学会维权

1.出示课本案例

《还我上学的权利》

(1)小组开展研讨，拿出方案。

(2)相互交流：

请老师帮助，找父母谈谈

咨询法律服务所，向法院提起诉讼

师：你们说的都是好办法，如果能说服父母，那我们就不必动用法律武器。通过这件事，你有什么感触吗?

2.小品再现

(1)出示案例材料

《王爷爷的苦恼》

王爷爷：我的命真苦啊!辛辛苦苦把三个儿子抚养大，现在我已经80多岁了，身体又不好，三个儿子谁都不管我贩贩贩

你能否扮演一位法律小顾问，说一说王爷爷的公民权是否受到了侵犯?你准备怎样帮助王爷爷呢?

同桌相互交流，准备表演

(2)学生交流

学生评价，教师引导评价

3.在日常的生活中，你的身边发生过这样的事情吗?有没有也是通过正确途径来维护自己的权利?

学生举手任意交流

教师相机指导学生发言，同时注重引导

总结：同学们，我们是中华人民共和国的------(公民)，让我们了解自己拥有的权利，通过正确的途径保护我们的生活，让我们在和谐中，幸福的成长!

法制课课件【篇3】

案例1:扮成学生模样，入学生宿舍盗窃

背着大包，穿着旅游鞋，完全一副学生模样。靠着这身行头，伊某骗过了宿舍楼管理人员的眼睛，大模大样进入宿舍楼内，大肆盗窃宿舍内学生电脑。

今年某月某日，某派出所民警经过安排布控，当场在某高校学生宿舍楼内抓获正在入室盗窃的嫌疑人伊某，伊某先后交代了16起盗窃宿舍楼内学生电脑的案件，仅从某月某日至某日，他就连续盗窃6起，涉案价值数万元。

提示：学生离开宿舍要锁好门、关好窗。宿舍管理人员要防止推销小商品人员顺手牵羊，学校方面要在一楼宿舍楼外安装好防盗门窗，及时修复损坏的防盗设施。发生盗窃案件后，保护盗窃现场，切勿出入和翻动现场物品。发现存折、银行卡、校园卡被盗立即挂失。

案例2：新生“助人”钱被骗

某月某日，正是新生报到的时候，某高校大一新生张婷(化名)遇到3个打扮学生模样的男子，3人自称是来看同学的，分别来自香港大学等三所高校。3人告诉她，几人住在喜来登饭店，因钱花光了，所以面临被赶出来的境地，其中一“男生”李龙(化名)说，想和叔叔联系打钱过来，希望能借用张婷的银行卡。

张婷想，遇到有困难的人理应帮助对方。张婷于是告诉对方：“我卡里有5100多元钱，你们打在我卡里吧。”李龙当即便与叔叔联系，在电话里，李龙把对张婷说的话说了一遍，然后说打3万块钱到卡里，并将张婷的卡号在电话里说了。随后，李龙3人让张婷陪同一起去提款机上看钱到了没有。但是查询了数次都发现钱没到账上。李龙几人提出拿卡在学校对面提款机上查询。张婷又和3人到校外提款机上查询，钱还是没到。李龙顺手拿过卡说：“奇怪，怎么还没到账?”随后又将卡还给了张婷，之后3人借故离开了。

3人离开后，张婷觉得这几个人有点奇怪，于是拿出银行卡检查，却发现这张卡并非自己的那张，急忙到银行查询，发现这是张废卡，而自己卡上的钱早已不翼而飞。她这才明白自己被骗了，立即向派出所报了案。

提示：高校发生的一些诈骗案，多是以“借用银行卡打钱”等名义进行诈骗。不法分子多选择入校新生尤其是女生为目标，先是以学生身份取得受害人的信任，再取得对方的同情，然后实施诈骗。还有一类，是利用交通、通讯不便利对学生家属进行诈骗，不法分子利用掌握到的信息，和受害人家长联系，称其是对方儿子(女儿)的同学，并以“你儿子(女儿)现在出车祸了在医院需要钱”这类方式骗取受害人家人的信任，诈骗钱财。

案例3：夜色掩护抢学生

某年某月某日晚，马某等人拦住两名正在看书的大学生，打伤其中一名学生，抢走一部手机和100元现金。某月某日，马某再次打伤一名学生抢走一部手机。某月某日23时，马某等人用木棒将一名学生打伤抢走手机。某月某日23时，马某等人拦住两名大学生，打伤其中一名学生抢走90元现金和一部MP4。之后，马某等人还将该学生挟持至附近银行，要求学生从卡上取钱，因卡上无钱，马某恼羞成怒，将该学生带至和平渠附近继续对其殴打，之后逃离现场。

提示：大学生应提高对抢劫、抢夺案件的预防观念。遇到抢劫时沉着冷静应付,及时报案，以便组织追捕。夜间不要单独到偏僻的地方行走，遇到抢劫伺机逃脱，在有人的地方大声呼救，并在第一时间报案。

案例4:网络设局中圈套

某年某月某日15时许，王小丽在新华南路一网吧进入一个网站时，被告知中了10万元大奖。随后，这个网站告诉她，要领这笔大奖，需要先支付650元的手续费。此时，王小丽已经被喜悦冲昏了头脑，她不假思索便将650元打入对方指定的账户。当王小丽再次询问领奖事宜时，对方再次让其打入手续费，王小丽这才发觉上当。

某年某月某日8时30分，学生李平在网友上网后约见网友，见面后将其领到胜利路自己的租住房内聊天，当来人走后，李平发现放在桌子抽屉里的钱包被盗，内有1300元的现金。

提示：在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，如需要，一定要征询父母的意见。不要单独与网上认识的朋友会面，如认为非常有必要会面，要到公共场所，并且要有父母或较大的朋友陪同。收到带有攻击性、淫秽、威胁等语言的信件或信息，不要回答或反驳，要马上告诉父母或通知服务商。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。

案例5：“兔子也吃窝边草”

某年某月，某高校学生关某曾五次到附近寝室“串门”，趁门未锁而室内无人之机，共盗走手机两部、现金1300元、随身听一部。

某年某月，某校女生小B趁本宿舍无人之际，将同宿舍同学放在抽屉内的银行存折偷走，并于当天中午将存款全部取出，将其中的6000元存到自己的账户上，其余的1000多元用来购买高档消费品。被盗同学的抽屉没有加锁、存折也未设密码，小B轻易得手。

提示：学生离开寝室时要将门窗关好，同时锁好自己的贵重物品，存折及银行卡的密码不要随便透露给别人，同时，将初始密码换掉，最好不要用自己生日及简单的等作为密码。

案例6：不义之财勿要贪

某年某月某日下午,某校文学院04级一新生与另两名同学去市区超市买东西,后来与其他两人走散,走到一货架前,看见有一个钱包在地上,就去捡,这时有三个陌生人叫住他,说是同时看见的钱包,要求四人平分,就将这个同学带到一僻静处,要求把四人身上的钱和手机以及银行卡全拿出来放到一个大包里并要求大家把自己的银行卡密码说出来,后让这位同学看着大包(在此期间装钱和手机以及银行卡的大包已被另三人用相同的包调换),另三人分别找借口前后离开,李等了一个多小时不见人遂打开包,自己的800元钱与手机以及银行卡均不见,后经查卡里的元钱被人取走。

提示：当捡到钱包或大额度金钱时，不要有私念据为己有，须知福兮祸之所倚，应交给警察部门寻找失主，不要给犯罪分子可乘之机。

案例7：谨慎使得万年船

某年某月某日下午6时50分，某校法律与行政学院一男学生在校区农行门口被两名女子骗取了400元现金和一部手机。该男生在农行遇到两名年轻女子(学生模样，约米)，其中一人自称姓谭，是上海某重点大学学生，来北师大找朋友，一直联系不上。自己的三星手机(假货，能开机，附图)没电了，当时急需联系在深圳出差的父亲，所以要借该名男生的手机一用，并交出手上的三星手机作为抵押。三人交谈了约一个小时，在取得该名男学生初步信任后，两名女子又提出了借400元旅费的要求，承诺与朋友取得联系之后即便归还。该名男学生信以为真，把钱交给她们还亲自送她们上公交车。

提示：不要随便相信陌生人，在遇到类似情况可反复求证，不要借出自己的手机及不要借钱给陌生人。

案例8：

初三某班的学生和往常一样说说笑笑地走出校门。4名男生突然被人从身后分别架住双臂，强行带到龙蟠路边的花卉广场。到此之后，并不知道发生了什么事情的4 名学生大吃一惊，身边“护驾”的人由原先不到10人，一下激增近50人。对方简短地几句谩骂之后，这伙人毫不顾忌广场上众多市民在场，蜂拥而上轮番对他们狂殴暴打。

随着施暴程度的不断升级，4名无辜学生被这伙人从花卉广场一直拖打进情侣园的树林中。面对40多名轮番上阵的施暴者，4名学生在书包、木棒及拳脚的蹂躏下，相继被打倒在地。其中一名姓徐的男生，被打得浑身是血蜷缩在地上后，仍未被这伙丧心病狂的恶徒放过。施暴者疯狂地将其当作足球，轮流助跑后“发射”这个“点球”。另一名身材较胖的男生，遭重创的头部肿得像只皮球。当施暴者散去后，2名伤势较轻的男生，将昏死过去的徐某扶起后送回家。后经医院诊断，徐某的左肾破裂需手术摘除。

警方查明参与施暴的40多名暴徒和帮手，都是在校的中学生，分别来自南京市第××中学、××湖职业中学、××桥中学。某月1某日，南京市玄武警方将19名涉案嫌疑人擒获。

引发这场聚众斗殴的事由，竟是两名学生在网上的对骂。

春节前，南京市第××中学高一的一名学生上网聊天，与一网友发生“口水战”。对骂中，他了解到对方是××村中学的学生。“口水战”中败北的他，回校后便将此“不幸屈辱”向同年级的司某和张某倾诉。在校内混得有点名气的司某和张某听后大怒，同时表示帮其摆平对方。某月某日，司、张两人通过各自的初中同学等关系，从三所中学纠集近50名帮手，杀气腾腾来到××村中学附近设伏。至于被打4人中，哪一个是和第××中学高一某学生网上“对骂”的学生，他们对骂了些什么，参加这起群殴的大多数学生都不知道。

某月某日，南京市玄武警方宣布，对参与这起群殴行凶的11名嫌疑人依法刑事拘留。警方向11名涉案学生家长宣布决定时，当场就有3位家长昏倒在地。

案例9:

发生在南京的一起学生长期结伙盗窃案件。6名团伙成员在案发时平均年龄不到18岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。

在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。

日久天长老是喝酒抽烟，大家都有点烦，再说家里给的钱老是这样花也不太够。一天晚上，几个哥们在外面喝啤酒，也点不起什么菜，都觉得很无聊。当时有人说，老是这样不好玩，咱们不如顺便去“拿”点东西。借着酒劲大家都很赞成。

从那以后，他们时常夜里酒足饭饱后，就一块到附近一些中小学校行窃。由于学习的是保安专业，对刑法、公安业务、保安管理知识等有很多的了解，起初，他们盗窃也还算有点节制，只是“拿”些铅笔、橡皮擦、牙刷、毛巾和书本等，不“拿”太值钱的东西。当然，因为懂专业知识也使他们作案比较谨慎，相当注意不留痕迹等反侦察的问题。

后来，经常作案胆子就大了，把学习的'法律知识都抛到脑后，什么值钱就“拿”什么，几个哥们儿有福同享，作案时互相提醒，每次都很顺利，对仅仅到中小学 “拿”点东西不感兴趣了。最后一次大家商量，快毕业了，今后要分配到不同单位，6个人没机会一起“拿”了，决定干点大的，就去了那家手机店。

因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。

6名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。

发生在江苏的一个系列少年盗窃串案，警方最终破案查获。9个月来30多起窃案的26名涉案人员，都是在校中小学生和流失生，他们很多人都有“不到刑事责任年龄抓紧偷窃”的犯罪心理。

防盗小贴士：

1.人离开时一定要关好门窗，防止入窒盗窃。

2.住底楼的同学不要将书包、衣物等放在靠窗的地方，以防被钩走。

3.存折、金融卡与密码分开存放，密码必须保密，以防冒领。

4.不在宿舍留宿外人，以防引狼入室。

5.对无故闯入宿舍或上门推销物品的陌生人要提高警惕，认真盘问或报告保卫处(派出所)。

6.妥善保管移动电话、手表等小件贵重物品，做到物随人走。

7.不要用书包在教室、图书馆、食堂等公共场所占位置，人离开时书包随身携带，防止被人拎走。

8.在体育活动场所书包、衣物等不要随意乱放，须托人保管或先放回宿舍。

9.到浴室洗澡不要携带贵重物品、大量现金。

10.在食堂、商店等人多拥护的地方，要防止后裤袋、背(挎)包的钱物被人扒窃。

11.不要随便会见陌生人及网友，提高防范意识。

法制课课件【篇4】

主题：

用法律保护自己

班会目的：

培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰，增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。

过程：

一、主持人宣布《用法律保护自己》小学生法制教育主题班会现在开始。

二、如何用法律的武器来保护自己?

学生畅谈。

老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?

学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。

老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示?

学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。

学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。

学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。

法制课课件【篇5】

“学科教学渗透法制教育”试点工作

优秀教案

科学计数法

教学目标

1、知识与技能：

理解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示大数，对用科学记数法表示的数进行简单的运算；

2、过程与方法：

经历探索从生活中收集数据、整理数据、分析数据的活动，积累数学活动经验，发展数感；

3、情感、态度与价值观：

学会与人合作、与人交流。感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情； 法制教育渗透点：

《中华人民共和国人口与计划生育法》、第二条 我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。国家采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质。

国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。《中华人民共和国土地管理法》

第三条 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。各级人民政府应当采取措施，全面规划，严格管理，保护、开发土地资源，制止非法占用土地的行为。教学关键：

感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性；通过让学生初步了解我国人口过快增长和人均耕地急剧减少的国情，让学生明白相关法律制定的必要性。教学重点：

用科学计数法表示大数。教学难点：

用科学计数法表示大数。教学过程

一．创设情境，互动交流

师：请同学们将课前对有关我国的人口、资源等做了一系列的调查成果作一展 生b：我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时，我国人口大约为1300000000人。

生e：我从公布的资料上查到了我国现有耕地面积约为1900000000亩。

生d：我从电脑上查到了我国石油储量为24000000000桶。

通过刚才几位同学的反馈，你发现了什么？（学生沉思）

生f：我发现我国的人口众多，资源丰富。

教师伺机点拨：同学们的观察都是正确的，请大家计算我国的人均耕地面积（告诉学生美国现有人均耕地面积约9.7亩）。

提问：比较我国在人口、土地方面与美国的差距，今后在这些方面应注意些什么问题？

学生思考观察。

教师介绍，并渗透《中华人民共和国人口与计划生育法》第二条 我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策，国家采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质；《中华人民共和国土地管理法》第三条 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。各级人民政府应当采取措施，全面规划，严格管理，保护、开发土地资源，制止非法占用土地的行为。

二、合作交流，探索新知：

师：从刚才同学们调查的数据中你发现这些数据有什么特点呢 生：我发现这些数据都比较大，书写和读时都比较麻烦。（表扬）师：那么有没有一种比较简单的方法来表示这些比较大的数呢？

学生小组合作，交流讨论。教师巡视，了解情况，伺机点拨。

三、择优反馈，提升理论

师：小组交流结束，我们来比较一下，哪个小组的方法好？

生a：对于较大的数，我们认为可以用数字与记数单位百、千、万、亿等合写的方法来表示比较简单。例如：1300000000可以写作l3亿。

生b：我在查找资料时发现，有的数可以用一个数乘以10的几次方的形式来表示。例如：1300000000可以写作1.3×l09。

生c：计算器用1.e +48表示1000连续4次平方。

师：大家比较一下，那一种方法更适合于我们数学的记法，对于无论多大的数读写都更方便？

生：l.3×109这种写法更方便，因为若带单位的话，例如：***00写作13000亿会受到限制。

师：那么这种写法有什么特点呢？

归纳：一个大于10的数可以表示成axl0n的形式，其中1≤a

板书课题：科学记数法

四、应用练习

(1)用科学记数法表示下列各数：696000000、3000010000。

(2)某校学生有3000人，每个学生的平均伙食费为350元／月，则这些住校学生一个月的伙食费是多少元？（用科学记数法表示结果表明）（集体订正）

五、拓展创新

一个数如何用科学记数法表示，同学们都会了，现在如果有一个数用科学记数法表示，你知道它原来表示什么数吗？

例：(1)北京故宫的占地面积为7.2×105平方米。

(2)新疆维吾尔自治区的面积约为l.6xlO5平方千米。

(3)人体中约有2.5×l013个红细胞。

学生独立完成，教师巡视，辅导学习有困难的学生，然后集中反馈、订正。师：科学记数法在日常生活中是非常有用的，你还能想到哪些应用？ 生h：计算器中出现10的多少次方时。生m：如工商银行的存款总额。

师：既然生活中有很多的地方用到科学记数法，我们就要对它有一个透彻的了解，下面我们就来看几个实例：

美国在20世纪的四次战争，所花费的钱数（单位：美元，1美元=8.27元人民币）如下：

第一次世界大战为6.I3×l010美元；第二次世界大战为4.48×1011美元；朝鲜战争为6.7×l010美元；越南战争为1.67×1010美元。

某市有1200万人口，年人均收入约为3万元，这么多人多少年的工资收入相当于美国20世纪四次战争的花费？

学生独立完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。

六、小结回顾

通过这节课大家学到了什么知识？谁愿意起来给大家总结一下？

七、布置作业

课本47页习题1.5中的第4、5题。

八、教学反思

本节课通过收集数据、整理数据、分析数据等活动，让学生初步了解我国人口过快增长和人均耕地急剧减少的国情，控制人口增长、合理利用土地资源是我国实现可持速发展的基本保证。由此让学生明白《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和国土地管理法》相关法律制定的必要性。

法制课课件【篇6】

天福实验小学梁海丽

第二课时

教学目标：让学生了解自己享有哪些基本的民事权利

教学重点：

引导学生懂得自己的民事权利。

教具准备：课件

教学过程：

同学们，你们享有哪些基本的民事权利呢？

（一）你们有被抚养的权利。

我们都知道抚养未成年子女是父母的法定义务。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因经济困难、身体有病没有能力抚养自己的未成年人怎么办哪？我国《婚姻法》规定，遇到这种情况，未成年人年满18周岁的哥哥、姐姐如果有抚养能力的就应该抚养自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康状况良好、并且有经济能力抚养自己的孙子孙女、外孙子外孙女，按照法律的规定未成年人也可以要求他们支付生活费和教育费。再如果这些亲属都没有能力或者说都不在了，该怎么办呢？请同学们一定要记住，这时候还有党和我们的国家，你们可以找到当地人民政府，国家和政府有法律规定的义务来帮助你们。同学们一定都知道在今年的5月12日我国的四川省汶川县发生了里氏8级的大地震，在这次自然灾害中有很多的小朋友都失去了所有的亲人成为孤儿，这个时候就是我们的党和政府承担了对未成人的保护义务的。

再有，对于被抚养的权利我举一个例：如经常有父母当孩子惹他们生气的时候，他们往往会说：再不听话，我就不要你了。当然，同学们就应该知道了，父母的话只能是气话。但是，如果他们真的那么做了呢？我可以告诉你们，这时父母就违法了。同样，也有的孩子不满父母的严厉管教，扬言要同父母断绝关系，这样的做法在法律上也同样是行不通的。因为，除了依法定程序，子女被他人收养外，父母与子女间的身份关系，是不能消除的。所以说，如果有父母亲不抚养自己的子女的话，那么他们做法是错误的，是违反了有关法律规定。这种情况下未成年人可以向有关部门主张自己的权利，从而使自己的合法权利受到保护。

（二）你们有接受教育的权利。

对于你们的这一权利，我国的《未成年人保护法》、《义务教育法》都明确规定：“年满6周岁的孩子，不分性别、民族和种族都应当入学，接受规定年限的义务教育。在经济比较落后和条件不具备的地区，可以推迟到7周岁。父母或其他监护人必须让年满入学年龄的未成年人接受义务教育，不可以让未完成9年义务教育的未成年人辍学”。所以，如果有的家长因经济条件不好，或者孩子的成绩差而不让孩子继续读书，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，维护自己受教育的权利。曾经，我就代理过很多的未成年人因父母离婚后，直接抚养未成年人一方的父母因经济困难，而对方不肯支付教育费导致未成年人辍学的案件。起诉到法院后，对方父母都是被判承担教育费的。所对于教育权受到侵害的未成年人，一定要知道自己的权利，要知道运用法律的武器来保护自己。

（三）你们有保护个人隐私的权利。

对此，我国《民法通则》也有相应的规定。你们作为未成年人，虽然年龄小，生活比较简单，但也有自己的隐私，法律同样保护你们的隐私。如：个人的信件、日记、电子邮件等及其他不想让别人知道的事情、被他人收养的事实、身体的某些疾病等都属于个人隐私。任何人包括父母、老师都不可以随意拆看、毁弃、隐匿未成年人的信件、日记、电子邮件，不可以披露未成年人的个人隐私。如果你们的隐私权受到侵害，同样也可以拿起法律的武器，来进行捍卫。

（四）你们拥有生命权、健康权和维护人格尊严的权利。

《民法通则》第98条规定定了“公民享有生命健康权”。第101条规定了“公民的人格尊严受法律保护”。所以，同学们你们不是父母的私有财产，你们的生命、健康和人格尊严都应当受到法律的保护，任何人不得侵犯。即使是你们的父母也不得以教育的名义随意打骂、甚至打伤、打死自己的孩子，老师也不能随意体罚未成年学生。如果你们的人身、生命和健康受到侵犯，不管父母和老师的出发点如何都是违法的，严重的还会触犯刑律。

当然，如果是父母和老师偶尔的轻微的进行必要的教育性的惩罚(我所指的是惩罚而不是体罚)的行为，并不是违法行为。例如对违反学校规章制度的学生进行批评教育、罚站或者是进行劳动等，在不影响你们身体健康、不有损你们人格尊严的情况下是不构成违法的。所以你们也不要小题大做，说是对未成合法权利的侵犯而要进行维权。我记得在你们这么大的时候，我就曾经因迟到、完不成作业被老师罚过站、打扫过卫生等等。

（五）你们有接受馈赠的权利。

比如说：逢年过节，长辈送给你们的压岁钱，就属于赠与的性质，这部分钱是属于你们个人的财产，父母只能代管，不能随意处分。因为，接受别人的馈赠是纯获利益的行为，是不会对你们的合法权益造成任何损害。只要赠与人是想把其财物赠送给你们本人而不是给你们的父母或家庭，则该财物是你们的个人财产。父母或其他人都不能将赠送物收归自己所有，赠与人或其他人也不能要求你们返还赠送的财物。

（六）你们有继承的权利。

对此，我国《继承法》均有明确的规定。你们作为未成年人可以依法继承父母的遗产。如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，你们还可以代已经去世的父母继承祖父母、外祖父母的遗产，这在法律上叫做“代位继承”。

另外，对于你们未成年人，《继承法》还对你们进行特殊的保护。例如：有的被继承人在生前就会立下遗嘱，分配自己的遗产。但是如果他在立遗嘱的时候，没有给需要抚养的未成人留下必要的财产份额的话。那么，根据《继承法》的规定：该遗嘱就会部分无效。

（七）你们有肖像权、著作权和发明创造权。

你们作为未成年人和成年人一样享有肖像权，你们的照片、画像、雕像、录象、摄影等，都受到法律的保护。如果你们有的同学的照片被影楼贴在橱窗里展出或被营利性的刊物登载，是未经你们的同意，也未支付一定的报酬。那么，你们可以要求他停止侵权，赔偿损失。当然了，你们的名气没有明星那么大，在赔偿的数额上可不能狮子大开口。

此外，你们作为未成年人还拥有对自己创作的文字、艺术和科学作品的著作权，它包括有发表、署名、修改、获得报酬等权利。

可能有的同学会问，我还小怎么可能创作文学作品呢？其实，你们平时写作文、画画，就是在创作。你们对自己独立完成的作文、绘画就享有著作权。如果有报社、出版社要发表、出版你们作文、图画就须要征得你们的同意，并且还要向你们支付一定报酬。此外，你们还对自己的发明创造享有申请专利的权利。

法制课课件【篇7】

活动目标

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考

（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

（三）游戏：“交通安全伴我行”

师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

三、结束

集合队伍，讲评情况：

交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

法制课课件【篇8】

教学目标：

通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要留意什么：

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。

1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。

5)发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要留意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做预备运动。

4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下状况不明时，不要跳水。

6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样留意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的`威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。

3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、社会公众安全感和满足度宣传

社会公众安全感和满足度是公众在肯定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及爱护程度的综合意识反响，也就是社会治安的满足率，反映了人们对社会治安的确定程度及相应的生活态度。自治区社会治理综合治理委员会通过托付自治区统计局社情民意调查中心采纳电话访问等方式，进展全区社会公众安全感调查。调查电话：。提升社会公众安全感和满足度是一项系统简单的民生工程，需要全民参加，齐抓共管。

六、小结：

只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，锻炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。

法制课课件【篇9】

教学内容：

“乖孩子”并非就是“优秀生”教学目标：什么是优秀生。

教学难点：

应用法律保护自己

教学过程：

一、创设情境，举例导入

朋友见面，常常将谈论孩子作为“开场白”。如果有人说起“我儿子放学一回家就把自己关在屋子里看书，从来都不出门”，周围人肯定会露出羡慕的目光说：“真乖呀!你好有福气!”“乖小囡”，也许是一些父母在公众场合谈论教育孩子成效时，最引以为自豪的字眼。然而，上海爱的教育研究会理事长倪美琪昨天接受记者采访时，却提出不同的见解。

作为长期从事教育事业，退休后又致力于青少年德育工作的一名老教师，她呼吁在迈入新世纪之际，我们对几千年沿袭下来并一直赞赏的这个“乖”字，应当重新进行评价。 倪美琪说，长期以来，中国人夸赞孩子，最常用的语句便是“乖”。

在学校里，任课老师会向纪律好的班级的班主任报喜说：“侬班学生上课一点都不吵，老乖格。”上级领导到基层学校检查工作，在非正式场合，也会通俗地夸赞道：“你校学生不错，蛮乖，蛮乖。” 确实，“乖”在许多人看来，就成了“好”、“听话”、“守纪律”的代名词。

学校选学生干部、评“三好学生”，“乖”是最起码的条件;否则，老师那里绝对通不过。倪美琪联想到发生在个别学校的事件，如大同学为敲诈小同学钱财而拳打脚踢等现象，大多数学生是逆来顺受、乖乖听命而不敢反抗。倪美琪动情地说，在“要做乖孩子”的思想教育下，把孩子们培养成不分是非，不会独立思考，不敢抗争的“奴才”。

这样的人，怎么能担当起21世纪振兴中华的重任呢? 倪美琪认为，现在，教育部门提出加强素质教育，培养创新意识，如果不能从旧的、束缚人的条条框框，从僵硬的思维定势中突破出来，何来创新?连明显的错事都不敢说一个“不”字，如何能闯出一条新路呢?

倪美琪说，对于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像说过的话，一味顶礼膜拜，不敢有一丝怀疑，永远不会有自我，不会有创新。 面向21世纪的教育，显然，“乖”字与创新精神是格格不入的。“该把‘乖’与‘最优秀’划等号的公式改一改了!”这是倪老师最后向记者袒露的肺腑之言。

法制课课件【篇10】

活动目标

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

活动准备

红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：

街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）

二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安全儿歌：

嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。

活动反思

本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

法制课课件【篇11】

引言：

随着社会的不断发展和进步，法制教育越来越受到人们的重视。为了培养公民的法治意识和法律素养，各级教育部门纷纷组织法制教育队会课，通过生动有趣的教学方式向学生普及法律知识，提高学生的法律意识和素质。本文将详细介绍一篇法制教育队会课的教案设计，以期给广大教育工作者提供借鉴。

一、教学目标

1.了解法制教育的重要性及其意义；

2.理解法制教育的基本概念；

3.掌握常见法律知识，如合同、侵权、刑法等；

4.培养学生的法治意识和法律素养，促进他们的社会责任感和法律遵守意识的养成。

二、教学内容和方法

1.教学内容

（1）法制教育的重要性及其意义

简要介绍法制教育的概念、目标和意义，让学生明白为什么要开展法制教育。

（2）法律基本概念

介绍法律的定义、性质、特点和来源，帮助学生对法律有一个基本的认识。

（3）常见法律知识

通过案例分析的方式，向学生普及一些常见的法律知识，如合同的要素和违约责任、侵权的种类和赔偿方式、刑法中的犯罪与处罚等。

2.教学方法

（1）讲授法律知识

通过教师的讲授，向学生介绍法律的相关知识，包括法律的定义、基本概念和法律的种类等，引导学生建立起对法律的正确认识。

（2）案例分析

选择一些生活中的实际案例，通过分析案例的细节和结局，启发学生思考，使他们能够从实际案例中深入理解法律知识的重要性和适用性。

（3）小组讨论

组织学生进行小组讨论，就一些法律问题提出自己的观点和看法，培养他们的法律思维能力和表达能力，促进他们积极参与到法制建设中。

三、教学过程

1.导入

通过一个切合实际的案例，引发学生对法律知识的兴趣，激发他们的求知欲望。

2.知识讲授

通过PPT讲解和举例，向学生详细介绍法制教育的概念、定义、目标和意义，让学生明白法制教育的重要性。

3.案例分析

选择一个与学生生活息息相关的案例，将其分析成法律问题，通过分组讨论的形式，引导学生分析案例并提出解决办法。教师可以适时给予指导和提示，帮助学生理解并适用相关的法律知识。

4.小组讨论

将学生分为若干小组，每个小组选择一个具体的法律问题，进行深入讨论和交流。每个小组选出代表，给予简短的陈述。

5.知识总结

由教师进行总结，回顾本节课的重点内容，提醒学生记住并学以致用。

四、教学评估和反馈

1.教学评估

通过课堂教学中的小组讨论、案例分析等方式，对学生的学习情况进行评估，包括学生的表现、问题的解决程度、知识的掌握情况等。

2.教学反馈

根据学生的表现情况，教师进行必要的反馈，包括对学生的充分肯定和鼓励，同时对学生的不足之处给予建议和指导。

五、教学拓展

1.实地参观法庭

安排学生进行实地参观法庭，让他们近距离地感受法律的庄严和司法的公正，增强他们对法制的认识。

2.组织模拟法庭

组织学生参与模拟法庭活动，让他们亲身体验法庭辩论的过程，锻炼他们的辩论和表达能力，提高他们的综合素质和法律意识。

3.开展法律知识竞赛

组织学生参与法律知识竞赛，通过竞赛的形式引发学生的学习兴趣，提高他们对法律知识的记忆和理解能力。

结语：

通过以上的教学设计，可以帮助学生全面了解法制教育的重要性和意义，掌握一些基本的法律知识，培养他们的法治意识和法律素养。同时，通过实地参观法庭和模拟法庭等活动，可以进一步增强学生的感性认识和亲身体验，提高他们的法律思维和综合素质。希望广大教育工作者能够借鉴这一教案设计，积极开展法制教育，为培养德法双修的公民做出贡献。

法制课课件【篇12】

主要内容

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，用法律维护自身权益。

2、强化安全教育，防止发生交通、溺水、食物中毒等事故。要求 ?小学生‘五个远离’远离不良文化、远离诱惑、远离?四厅(游戏厅、歌舞厅、录像厅、OK厅)一室(台球室)一吧(网吧)?、远离邪教、远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

安全教育

在这里，学生们提些安全建议：

1、外出路途远，防盗防欺骗

同学们都应该时刻注意安全，包括：注意交通安全，不乘坐非法运营车辆;小学生社会经验少，容易被骗子利用其单纯进行欺骗，不要随意和陌生人说话，提高警惕，防止上当受骗;外出要尽量和同学结伴或与家人同行。

2、在家期间注意事项

在家期间保证生活有规律，饮食健康;不参加危险性活动，更要做一个合格的小学生，遵纪守法，崇尚科学，不参加任何封建迷信邪教活动。

3、做好学习生活安排

在完成作业的情况下，选择一些课外书籍学习，拓宽自己的知识面。不管同学们选择何种方式，都希望大家能够珍惜时间、做好安排、有所收获，让安全、健康、快乐、充实伴随我们每一天。

此外，无论在何种情况下遇到危及自身安全的事件或案件时，不要害怕和惊慌，应想办法自救和求救。要牢记以下救助电话号码：匪警电话是110;火警电话是119;医救电话是120;查询电话是114;要记住家长和老师的电话号码。

通过此次主题班会活动，让学生了解一些基本的法制知识和安全知识提

高学生的法律和安全意识，让学生了解一些基本的安全常识以及自我保护的

方法，学会如何在生活中进行自我保护。

法制课课件【篇13】

1.实行依法治国 坚持执政为民

2.增强公民宪法意识 提高公民法律素养

3.学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。

4.用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。

5.若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——美国废奴运动领袖 菲力普斯

6.在个人的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。——马克·吐温

7.法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚(意)《论犯罪和刑罚》

8.深入开展法治宣传教育，全面推进法治__建设！

9.遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务。

10.建立质量安全保障机制，构建健康和谐生活家园

11.在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

12.公正不是德性的一个部分，而是整个德性；相反，不公正也不是邪恶的一个部分，而是整个邪恶。 ——亚里士多德

13.宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

14.树立质量法制观念，提高全民质量意识

15.围绕中心，服务大局，全面开展“六五”普法教育

16.人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。—— 申斯通

17.弘扬道德力量，做一个有道德的人

18.法不禁止即自由。——法谚

19.美好人生，法治同行

20.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

21.法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

22.抓“三打”促发展，搞“两建”惠民生

23.学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。

24.我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——法国作家 伏尔泰

25.迟来的正义即非正义。

26.学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向。

27.依靠群众抓“三打”，搞好“两建”为人民

28.法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

29.推进依法治区，打造平安__

30.程序是法治和恣意而治的分水岭。

31.当友爱蔚然成风的时候，法律也就可以告废除了。——亨·布林克洛

32.狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力和水平。

33.宪法是国家的根本大法。

34.像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

35.眼睛容不得一粒沙土，农产品安全来不得半点马虎。

36.法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的`尊重。——陈弘毅

37.法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯

38.没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——美国总统 杰斐逊

39.学习贯彻十七大精神，深入开展法制宣传教育。

40.尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。 ——边沁

41.法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。

42.学法知法以法育人，用法维法依法治企。

43.权力和纲纪是不能同存共荣的。——恺撒

44.法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。 ——拉伦茨

45.弘扬宪法精神，增强法治观念

46.坚持以质取胜，推动科学发展

47.和谐社会法治花，法治社会和谐果。

48.守法守纪绣前程，普法普纪谱和谐。

49.强化安全责任，落实安全措施。

50.维护法律尊严，打击违法犯罪。

51.奇特几乎总能提供一种线索。一种犯罪越普通，越不具特点，就越难以查明。——柯南·道尔

52.大力推进依法治省 全面建设小康社会

53.法盲很可怕，总是害人害己。法盲不用怕，可以修正视听。法制宣传日，愿你学习法律，宣传法律，祝你扫除法盲，功劳无愧天地。

54.守规则、重礼仪、懂感恩、讲诚信、有责任、做好事

55.坚持党的领导人民当家作主和依法治国的有机统一。

56.国家的主权、国家的安全始终放在第一位！

57.法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

58.法治城市，和谐家园

59.如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。——索福克勒斯

60.切实加强国家安全工作，严厉打击危害国家安全的犯罪行为。

61.用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊、有多少罪孽就会有多少法律。——弥尔顿

62.以道德立身，以诚信立业，做文明公民

63.读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩！

64.法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊

65.法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特

66.人人皆受制于法律。——比克斯塔夫

67.法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥

68.所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》

69.在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。

70.法律有权打破平静。——马·格林

71.宣传安全法规，普及安全知识。

72.最高法院追随当政者。

73.广泛深入地开展“12.4”全国法制宣传日活动

74.生产优质农产品为荣，销售劣质农产品为耻。

75.在暴力的喧嚣声中，法律的声音显得太微弱。——马略

76.一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加

77.如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——美国作家 马克·吐温

78.今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿

79.最大限度激发创造活力，最大限度增加和谐因素。

80.清楚自己的权利，了解自己的义务，不做违法的事，遵纪守法好公民，权益被侵不要慌，正当手段来夺回，法律维护世正义，用好便可保权利，学法懂法好处多，生活安康多自在。法制宣传日，愿你积极学法懂法，平安和谐一辈子！

81.增强国家安全意识，构筑坚固的国家安全人民防线。

82.深入开展法制宣传教育，推进法制学校建设

83.知法守法用法，和气和谐和美

84.加强法治文化建设，弘扬法治精神

85.和谐执法廉为本，高效服务诚为荣。

86.服务人民 奉献社会 做公民道德的践行者

87.裁决总宣布乌鸦无罪，却判鸽子有罪。——玉外纳

88.深化法制宣传教育，服务荆州科学发展！

89.莫道行路难，守法路自宽。

90.依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

91.荣耀所禁止的法律却往往应允。——威·索林

92.增强国家安全意识，自觉维护国家安全。

93.为人要诚信，创业要守法

94.励操行以修法业，当自重；甘淡泊以守清贫。当自省；谋善举以泽众生，当自励。

95.无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

96.践行公民道德，做谦恭有礼的xx人

97.法律的真理知识，来自于立法者的教养。 ——黑格尔

98.全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。

99.贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治区进程。

法制课课件【篇14】

各位同学们：

大家好，今天在这里，就是想和大家聊聊关于法律的问题。

说实话，我今天在这里十分的紧张，其实我们大家都差不多大，我前几个月刚满16周岁。在生日那天，我其实心情是相当复杂的。因为16岁在法律上是一个奇妙的节点。我们就先从年龄说起。

在16周岁以后，我们便就是完全刑事责任能力人了，也就是说在16周岁以后我们必须独立完全为自己的犯罪行为承担责任，也就是我们16周岁后，发了罪，就要判刑啦。我想很多人都有一个误区，就是认为18周岁是一个时间节点。但是这个是完全错误的。因为法律必须对每一个公民负责。所以啊，我在16周岁当时感叹良久，心说，自己是没有“机会”干点惊天动地的事了。但是过了两天我就释然了，因为老师讲了，有8种行为14周岁就要承担刑事责任，分别是故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物品罪8种犯罪行为。

我想这些行为离我们大多数人来说是非常遥远的，但是作为一个热血青年，有的时候也难免冲动。而这种冲动很容易便导致犯罪。而这个其中，和我们关系最密切应该就是关于打架斗殴的问题。我想我们大部分人都有冲冠一怒的时候，有的时候生气了，或者有人惹自己了，就找个人干一架，觉得挺潇洒，发泄发泄，是吧。但是很多恶性案件就是这样发生的。试想一下，如果你一不小心把别人达成重伤，或者致人死亡呢?也许很多人回想，用拳头打人应该也不会造成多大伤害吧，但是这个事可保不准。曾经我我的老家焦作，有两个人打架，为了一个不算太漂亮的女孩子，也是从冠一怒为红颜，一个人一拳打到另一人肚子上，当场死亡。检查结果是死者患有疾病，一拳正好打到生病的地方了。你说这个世界就那么寸?真有那么寸的。这种事情也许发生的概率很小，但是只要一发生，这就是一个巨大的悲剧。

作为一个热血青年，有时候会冲动，这也是人之常情，但是我们可以冲动，可千万不要办傻事。我们都已经慢慢长大，我们需要学会控制自己的行为，这样才能让自己更好的适应这个社会。都看过《武林外传》吧，里面郭芙蓉非常喜欢用一记“排山倒海”解决一切问题，但是发现每次都会把事情弄得更遭。所以吕秀才说，生气的时候默念：生活如此美好，我却如此暴躁，这样不好，不好。电视剧里面这招挺管用吧。其实这就是一种心理暗示，每当自己冲动的时候，给自己一个暗示，给自己一点思考的时间，很多不必要的伤害就会被避免了。

2025法制教育教案范本

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？由此，有请你读一下以下的“2025法制教育教案范本”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

法制教育教案【篇1】

导语

在现代社会中，心理健康与法制素养的培养显得至关重要。心理法制教育旨在提高个体的心理素质和法律意识，帮助他们更好地适应社会环境，增强自我保护和维权意识。本文将为你详细介绍一份心理法制教育教案设计，以期为学校或机构进行心理法制教育提供参考。

一、教育目标

1. 培养学生的法律意识和法治观念，使其具备正确的法学思维方式；

2. 培养学生的法制素养，提高他们的法律素养和法律职业道德；

3. 增强学生的心理健康意识，帮助他们更好地应对压力和挫折；

4. 培养学生的自主学习和解决问题的能力，提高他们的自我保护能力。

二、教育内容

1. 法律基础知识的学习：

a. 宪法和法律的基本概念及体系；

b. 国家的法律制度和法律法规；

c. 具体案例分析和讨论，以提高学生的法律逻辑思维和分析能力。

2. 法制宣传教育：

a. 通过组织法制宣讲、法律知识竞赛等活动，普及法律知识；

b. 邀请法律专家、律师等来校进行讲座，让学生了解法律的应用和实践。

3. 心理健康教育：

a. 知识普及：给学生介绍常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对方法；

b. 心理调适技巧：教授学生一些实际有效的心理调适技巧，如呼吸训练、放松训练等；

c. 压力管理：帮助学生了解压力的来源和对健康的影响，并指导他们如何有效管理和减轻压力。

4. 安全保护教育：

a. 网络安全：向学生普及网络安全知识，包括个人信息保护、网络欺凌、网游沉迷等；

b. 家庭安全： 教育学生如何防止和应对校园欺凌、非法侵害等问题；

c. 自我保护技能教育：培养学生的自我保护意识和技能，如避险、求助、反抗等。

三、教学方法

1. 案例分析：通过真实案例的分析和讨论，引导学生深入了解法律和心理问题，并培养其分析和解决问题的能力。

2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验和理解不同的法律和心理场景，提升他们的理解和应用能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，以激发他们的思维和创造力，促进彼此之间的交流和合作。

4. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，如投影仪、视频等，向学生展示实际的案例和讲解相关的知识点，提高教学的生动性和互动性。

四、教学评估

1. 定期进行综合考核，包括笔试和口试，以检测学生对法律和心理知识的掌握情况。

2. 通过课堂讨论、小组活动、角色扮演等方式，评估学生的合作能力和解决问题的能力。

3. 针对学生的学习情况，及时给予个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

结语

心理法制教育是培养学生全面发展的重要环节，通过系统的教育培养学生的法制意识和心理素质，可以提高他们的生活质量和健康发展。本文提供的心理法制教育教案设计可以为学校或机构进行心理法制教育提供参考，帮助学生树立正确的法律观念和健康心理，更好地适应社会环境。

法制教育教案【篇2】

一、活动目标：

1、明白饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，明白多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。

二、活动准备：

多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）

三、活动过程：

1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？

你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？

2、了解饮料中的多种成分。

在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？

教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？

3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？

让幼儿充分发表自己的.观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题能够问老师也能够问同伴，还能够回家后与爸爸妈妈进行讨论。

4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎样样？

教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎样样？对我们的环境又有什么影响？

使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

法制教育教案【篇3】

案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束。

实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

4、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的`镜片，让他们与法同行吧。

5、班干部宣布班会结束。

法制教育教案【篇4】

教育目的:结合学校法制宣传周活动，通过本次讲座，加强学生的法制意识，使学生牢固树立法制观念，自觉遵纪守法。

教学方法:个案法，讲授法，案例分析法

教学过程:

1、在学生中开展法制教育的意义

2、举案说法

下面将展示两个真实的个案，请同学们听后仔细思考

个案一、南方一座有近不懂得如何教育孩子，管教无方，法制教育更谈不上;二、对孩子百依百顺，有求必应。在父母思想意识不健康，自身就缺乏法制意识，甚至家人中就有违法乱纪现象;四、家庭感情不和，父母离异，孩子缺少家庭温暖。

个案二、初中生张林和几个同学在公园里打球，碰上了几个熟悉的学生，两拨人在一起玩球的过程中，张林与谭华发生了口角，谭华骂了张林，张就与他打了起来。第二天，谭华为了报仇就找了不少“哥们儿”，把张林劫到了公园里，他们把张林双手捆住后，就轮番殴打他，并用刀子划张林的脸，无论张林怎样求饶都不行，只打得他满脸是血、浑身是伤、已奄奄一息了，这帮人才离开公园。张林在被别人送往医院的途中不治身亡了。

当张林的父母听说自己的儿子被人打死后，父亲的高血压病复发而引起了半身瘫痪，母亲则当场就晕了过去，从此，其母就整日疯疯癫癫，直至卧床不起。

3、案例分析

总观上述两个个案，他们之所以犯下不可挽回的错误，原因可以归咎于以下几个方面:

家庭原因:

社会原因:

学校教育原因:

自身修养原因:

好奇青少年对外界事物充满了好奇，这是他们的天性。但由于他们的社会阅历浅，辨别是非的能力差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下随心所欲，甚至走向违法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品学兼优、多才多艺的中学生，因看到一些大龄青年吸食毒品，在好奇心的驱使下也试了试，结果一发而不可收，最后发展到以卖淫换取毒资的地步。

盲从

在一些共同犯罪中，相当一部分青少年并没有完全认识自己的所作所为，只是随其他成员盲目干事，人云亦云，没有明确的犯罪动机。如一个少年抢劫、盗窃团伙，6人中有3人不满12周岁，这3人跟随一个16岁的“头目”在两年内作案数十起。当问到他们为什么犯罪时，他们都说:“他(指‘头目’)让我们干的。”像这样的作案人占总数的20%还多。

攀比虚荣

近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，导致他们不择手段地侵犯公民和法人的合法权利。

一个年仅18岁的姑娘杨某，只是为了把自己和男友打扮得漂亮潇洒，就在四年中侵吞公款60余万元。因贪慕虚荣而走向犯罪是近几年青少年犯罪最突出的特点，在56起案件中有17起，占30.35%，特别值得警惕和关注。

4、实话实说——由同学来谈看法(15分钟)

5、结论

作业:写一篇法制教育后的感想。

法制教育教案【篇5】

一、活动目标：

痛过这次班会活动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

二、活动准备

1、搜集法制案例

2、准备法制小品3个备用

3、准备竞赛用的资料

4、主持人串词

三、活动过程：

主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。

主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制知识作为本次班会的主要内容，《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。

主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读）

略（同学讨论、发言）

主持人乙：下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。（由同学讲读）

王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的处罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告诉王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你处罚我的，就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！！”引来众多路人围观。由于王某的`行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。

主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种疑惑，那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例《他们都不愿回家》（由同学为全班讲读）

略

主持人乙：他们为什么不愿意回家呢？难道没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读）

略

主持人乙：听了又讨论了这么多的法制案例，同学们应该有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品《钱财外露》。（人物：小钱——张青饰，大林——廖叶平饰，小二——金涛饰，大哥——张亮饰，艾艾——陈静饰，旁白——吴莹）

看完小品同学有什么启发呢？

主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）

竞赛资料略

主持人合：最后，让我们用一首诗来结束今天的班会。（由同学朗诵）

义务教育九年制，有法可依不能搪；

待到年满七岁时，读书求知上学堂。

四有新人一代代，祖国江山成年长。

适龄儿童上学校，法定权利有保障；

社会学校和家长，同样义务莫彷徨。

合理布局设学校，资源整合实力强；

学习环境营造好，人才辈出兴家乡。

学校校舍和场地，国有资产莫乱占；

未经审定教科书，不准教学进课堂。

适龄儿童应入学，不可做工或经商；

雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。

尊师重教理应当，学校秩序要保障；

惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。

以文育人品高尚，书报影戏宽带网；

扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。

班主任发言：

四、主持人宣布班会结束。

案例资料：

清华学生伤熊事件

事例资料：2月23日下午1点10分，在北京动物园的熊山，人们像往常一样将手中的食品投喂给正在乞食的熊。突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住。受伤黑熊经临时诊断，发现是酸液泼到了两只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴着白色的唾液，两只前爪不停揉搓紧闭的双眼，发出痛苦的呻吟。

被烧伤的熊已达5只据动物园派出所民警介绍，这名犯罪嫌疑人是北京清华大学电机系四年级学生刘海洋。据他交代，他无意从书中得知“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力很强”，出于好奇，刘海洋携带“火碱”来到了动物园作案。第一次侥幸逃脱使他更加大胆，2月23日，他再一次带着兑了硫酸的饮料投喂到了黑熊的嘴里。当他听说现在黑熊已经奄奄一息时，刘海洋也很懊悔：“我不知道会造成这种结果。”目前，刘海洋已经被西城公安分局刑事拘留，对于他真正动机，警方还不能确定。

法制教育教案【篇6】

引言：

法律是社会发展的基石，法制教育旨在培养学生的法律意识和法治观念，使他们成为遵纪守法的好公民。班会是学生日常活动中的重要环节，通过班会法制教育的教案设计，可以将法律知识融入学生的日常生活，增强他们对法律的认知和理解。本文将详细介绍如何设计班会法制教育教案，以期帮助教师开展有效的法制教育工作。

一、教学目标设定：

1. 学习法律法规知识，了解法治国家的基本制度和法律体系。

2. 培养学生的法律意识，提高他们的自我保护能力。

3. 培养学生的法治观念，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容安排：

1. 如何正确对待法律：

- 通过案例分享，引导学生讨论违法行为的后果和对社会的影响。

- 分析学生日常生活中潜在的违法行为，并引导他们思考如何遵守法律。

- 着重介绍学生应当知晓的常见法律法规，如交通法规、消防法规等。

2. 学习法律的途径和方法：

- 引导学生了解法律的重要性和普及途径，如通过新闻媒体、网络、法律工作人员等。

- 分析学生在日常生活中可能遇到的法律问题，并指导他们寻求合法权益保护的途径。

3. 法律知识的应用：

- 设计一些法律案例和问题，让学生通过分析和解决问题，加深对法律知识的理解。

- 鼓励学生将法律知识应用到实际生活中，如自我保护、维护合法权益等。

4. 法治观念的培养：

- 通过名人事迹等形式，讲述一些崇尚法治的故事，引发学生对法治观念的思考和认同。

- 分析不同国家或地区的法治程度以及对社会的影响，培养学生的法治思维。

三、教学方法选择：

1. 情景教学法：通过案例、图片、视频等形式，模拟真实情景，引导学生进行讨论和思考，增强学习的有效性。

2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，共同研究和解决法律问题，促进学生之间的合作和交流。

3. 互动教学法：教师与学生进行问答、讨论等互动环节，增强学生的参与度和学习兴趣。

四、教学过程设计：

1. 导入环节：通过一个引人入胜的案例，引起学生对法制教育的兴趣，并提出问题引发学生思考。

2. 理论讲解：向学生介绍法制教育的目标和重要性，讲解相关法律法规的基本知识。

3. 情景模拟：设计一些情境活动，让学生在虚拟环境中进行模拟实践，以增强他们的法律意识和应对能力。

4. 小组合作：组织学生进行小组活动，根据教师提供的法律案例和问题，让他们共同讨论和寻找解决方法。

5. 总结回顾：引导学生对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，并提出一些相关的思考问题。

五、评价与反馈：

1. 课堂评价：教师可通过观察学生的表现、提问和小组活动的参与情况进行评价，为学生提供及时的反馈。

2. 作业评价：布置一些探究性的作业，让学生进一步加深对法律知识的理解和应用，并对其作业进行评分和点评。

六、教学资源准备：

1. 法律案例、图片和视频资源；

2. 相关法律法规的教学材料和课件；

3. 学生小组讨论和展示的准备材料；

4. 互动教学工具，如投影仪、电子白板等。

七、教学反思与改进：

1. 针对学生的实际情况和学习需求，不断完善教学内容和教学方法；

2. 鼓励学生提出自己的意见和建议，并及时进行反馈和调整；

3. 学生的学习成果和反馈可作为改进教学的重要参考依据。

结语：

通过班会法制教育的教案设计，可以帮助学生深入了解法律的重要性，增强他们的法律意识和法治观念。教师应善于运用不同的教学方法和资源，使法制教育变得生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。相信通过不断努力，我们能培养出一代又一代遵纪守法、有法律意识的优秀公民。

法制教育教案【篇7】

教学目标

1、了解盗窃的含义和特点。

2、掌握预防措施和应对措施，提高预防和应对能力。

重难点

1、掌握预防措施和应对措施。

2、提高预防和应对能力。

教学过程

1、了解盗窃的含义和特点。

2、交流汇报，归纳板书：

含义：非法占有、秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。

特点：一般不使用暴力，具有隐蔽性

过渡语：提防和惩治盗窃分子，除需要依靠社会力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盗意识，那么我们应该怎样预防盗窃呢?

3、小组交流讨论：预防盗窃的方法有哪些?

4、小组选代表进行汇报，其它成员可以补充。

归纳板书

过渡语：我们虽然已经了解了防盗窃的方法，但还是难免发生盗窃案件，如果发生了盗窃怎么办?你知道有哪些应对措施吗?

6、交流讨论：应主要有哪些措施?

7、指名学生汇报，其它学生可以补充。

8、思考回答：你还知道有哪些应对抢劫的措施?说听

法制教育教案【篇8】

——学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》并对法制教育案例进行分析讨论

教学目的：

1、使学生们了解本法内容。

2使每个学生远离本法所列的未成年人犯罪

3、联系案例进行分析，让同学们养成学法、懂法、依法的好习惯

教学重点：

通过案例分析和讨论，预防未成年人犯罪，强化学生法律观念。

教学过程：

一、导入：如今保护未成年人健康成长已经成为全社会的共识，所以社会方方面面的保护就是为了让未成年人更好地维护利益，远离危险。比如今天我们将学习的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》就是国家、社会对我们未成年人做出的保护和帮助。

同时，保护和帮助只能通过未成年人的合作来实现。未成年人只有通过自己的知识、本领才能有效防范来自社会生活中的侵害，所以未成年人学习法律知识，依法自律是很有必要的。而今天的法制教育就是让我们一起学习1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》同时对法制教育案例进行分析讨论，让同学们养成学法、懂法、依法的好习惯。

二、主要内容：

（1） 你对法律知多少：

1什么是未成年人不能做的事

旷课，考试作弊，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，打架等等

（2）未成年人违法犯罪的前兆

“冰冻三尺，非一日之寒”未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个积累、渐变的过程。期间会出现很多前兆。小错不断，大错必犯，这就是道理。

一些未成年人犯罪是由于其长期养成的不良行为，放任自流，没有及时纠正和发展。例如，言语、行为和交友的不良习惯是青少年犯罪的前兆。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）旷课、夜不归宿； （2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博；

（7） **、收听淫秽色情音像制品、读物等；

（8） 进入法律、法规规定不适合未成年人进入的商业歌舞厅等场所；（9） 严重违***公德的不良行为。如果不对具有以上不良行为的青少年及时教育，不良行为得不到有力尽快的矫正，那么这些不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成了违法犯罪事实。

例一：16岁的张某为了进入网吧，多次盗窃。而张某从小就养成了“拣”别人家东西的习惯。

例二：从前，北京市在不到四个月的时间里，处理了一个八个抢劫流氓团伙，他们犯了15起罪。而这8人都是从很小的时候就养成了不良习惯，行为不端，没有及时纠正，最终走向犯罪。

像这样的例子数不胜数。

（3） 预防未成年人犯罪应当从预防未成年人犯罪入手

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。为了养成良好的行为习惯，我们必须经过长期的训练，所以我们必须从童年开始就防止不良行为；

2预防不良行为要从具体小事做起。小事不小。小时不抓，将来就会变成大错。从小抓紧小事，久而久之，就会养成好习惯，使不良行为得到及时制止和纠正。

所以抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节，我们必须重视。

（4） 学会运用法律保护自己的合法权益

养成良好习惯，杜绝不良行为，就要懂得保护自己，保护自己的合法权益不受侵犯。自我保护最有效的措施是求助法律，依***可以保护自己的合法权益不受侵害，

案例：小陈是一名家庭出身困难的中学生。他的父母发现读书是没用的，因为读书既费钱又费时。

于是小陈的父母让他留在家里帮忙干活，补贴家用。但小陈想上学学知识，于是小陈建议父母让他回学校。父母坚决反对学习不会有任何好处。

无奈之下，小陈只好向当地法院提起诉讼。经审理，法院恢复了小陈的受教育权，让他继续上学。小陈依法维护自己的合法权益。

（五）学会断案

案例1.闯红灯到底违不违法？

徐某见主干道上没有交警，急着上路，于是闯红灯，也导致一名司机差点撞上徐某的电动车。司机对徐某的做法十分反对，说：“就算有什么急事你也不能闯红灯，把安全置之脑后啊。

”听完，徐某很不屑地说道：“你是我谁啊。”说完，便骑上车，扬长而去。

你认为徐某有没有违法？

答案：违法

案例2。未成年人被判缓刑，学校能拒绝入学吗？

17岁的小周是一所中专学校的学生，去年因抢劫罪被公安机关逮捕。学校在得知小周涉嫌抢劫后，作出开除学籍的决定。法院对小周抢劫一案**审理后，认定小周犯了抢劫罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小周有期徒刑一年，缓刑一年。

宣判后，小周在父母陪同下到学校，要求继续学习。不料，学校拿出了开除学生的处分决定书，声称学校和小周没有任何关系。你认为学校的做法是否正确？

答案：不正确

3、 小结：通过这次法制教育，我相信学生们收获了很多。只有改正言行，养成良好习惯，才能远离犯罪。

遇到不法侵害不要胆怯，要用法律保护自己。千万不能以暴制暴。如果我们能做到这一点，我们将来就会成为一个遵纪守法、对社会有用的好公民。

湖塘桥初级中学

初一（12）班

法制教育教案【篇9】

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气。

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

法制教育教案【篇10】

法制教育国防征兵教案设计如下：

一、教学目标

1. 让学生了解和认识国防的重要性，提高学生的国防意识和国家安全意识。

2. 培养学生的爱国主义情感，增强学生的集体荣誉感和使命感。

3. 让学生了解和认识国防军事知识，提高学生的军事素养。

4. 培养学生的团队合作能力，增强学生的集体凝聚力。

二、教学内容

1. 国防的重要性

介绍国家的地理位置、历史背景、国家性质和国防建设的意义，让学生了解和认识国防的重要性。

2. 国防军事知识

介绍军队的种类、军队的性质、军队的使命、军队的组织结构、军事训练和武器装备等国防军事知识，让学生了解和认识国防建设的基本要素。

3. 国防军事文化

介绍军队的文化、纪律、精神等国防军事文化，让学生了解和认识国防文化的内涵和特点。

4. 国防征兵政策

介绍国防征兵政策和程序，让学生了解和认识征兵的重要性和程序。

5. 军事训练和实战化训练

介绍军事训练和实战化训练的意义和作用，让学生了解和认识军事训练和实战化训练的要求和标准。

6. 团队合作和集体凝聚力

介绍团队合作和集体凝聚力的重要性，让学生了解和认识团队合作和集体凝聚力的内涵和特点。

三、教学方式

1. 讲授式教学

通过教师的讲解、案例分析和互动讨论等方式，让学生了解和认识国防的重要性、国防军事知识、国防军事文化、国防征兵政策、军事训练和实战化训练、团队合作和集体凝聚力等国防教育内容。

2. 讨论式教学

通过小组讨论和案例分析等方式，让学生参与讨论和思考，培养学生的爱国主义情感、集体荣誉感和使命感，提高学生的军事素养和团队合作能力。

3. 实践式教学

通过实践操作和军事训练等方式，让学生了解和认识国防建设的基本要素和国防军事文化，提高学生的军事素养和团队合作能力。

4. 游戏式教学

通过游戏和互动的方式，让学生了解和认识国防建设的基本要素和国防军事文化，提高学生的军事素养和团队合作能力。

最新法制教育教学教案

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教师成功的教学基础，好的教案课件怎么写？经过幼儿教师教育网小编精心整理我们终于推出了最新的“法制教育教学教案”，我们会尽力为您提供更多的实用建议！

法制教育教学教案 篇1

活动目标

1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

3、多媒体课件：

（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程

一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”

场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：

（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”

（2）“为什么要走这条路呢？”

请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”

通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

场景三：带幼儿继续走到天桥。

师问：“小朋友们，这是什么？”“那我们应该怎么走呢？”

通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

二、幼儿观看课件。

兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”

（2）“妈妈是怎样做的？”

（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？”

请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

三、模仿游戏，体验生活。

“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要遵守交通规则！”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

四、延伸活动：

（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

（2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

法制教育教学教案 篇2

法制教育教学优秀教案

一、教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观：

强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

四、教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

原则：

1、依靠法律

2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。

法制教育教学优秀教案

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程:

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

①认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

②不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

③电器使用完毕后应拔掉电源插头。

④使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

⑤发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、社会公众安全感和满意度宣传

社会公众安全感和满意度是公众在一定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及保护程度的综合意识反应，也就是社会治安的满意率，反映了人们对社会治安的肯定程度及相应的生活态度。自治区社会管理综合治理委员会通过委托自治区统计局社情民意调查中心采用电话访问等方式，进行全区社会公众安全感调查。调查电话：xxx。提升社会公众安全感和满意度是一项系统复杂的民生工程，需要全民参与，齐抓共管。

六、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

法制教育教学优秀教案

活动目标：

1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

活动准备：

1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？

法制教育教学教案 篇3

学科教学渗透法制教育

《我不是最弱小的》教案

一、教学目标

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、初读课文,培养学生不甘为弱者、保护弱者的意识。

3、渗透法制教育《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》、《妇女儿童权益保障法》。

二、教学过程

（一）、揭题导入。

1、板书课题，问：“课题‘我不是最弱小的’是谁说的话？”（萨沙）

2、从这句话我们能听出萨沙甘愿当弱者吗？（不甘愿）谁能读出不甘愿当弱者的语气，生举手读。

3、想想我们身边有哪些弱小的人物，我们应该怎样对待他们。

4、学生讨论交流。

（二）、初读课文，教师提出读文要求，学生自学。

1、勾画生字新词，读准字音。

2、读顺句子，读通全文。

3、画出不理解的词句及关于雨衣的语句。

三、检查自学效果

1、指名认读生字，集体正音，齐读生字。

2、举手分自然段读课文，及时点评

四、再读课文，初步理解课文内容。

1、教师范读，学生认真听读。

2、学生练读。

3、交流不理解之处和有关雨衣的语句。

4、齐读有关雨衣的句子。之后根据学生口述板书

5、讨论：爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把它给了萨沙，为什么不给托利亚？

五、适时渗透法制教育

师：相对于正常人来说，谁是弱小者，残疾人，及时渗透《中华人民共和国残疾人保障法》。相对于精力旺盛的爸爸来说，谁是弱小者？年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆以及妈妈和幼小的我，及时渗透《中华人民共和国老年人权益保障法》和《妇女儿童权益保障法》。

《中华人民共和国残疾人保障法》第四十条 国家和社会采取扶助、救济和其他福利措施保障和改善残疾人的生活。第四十一条 国家和社会对生活确有困难的残疾人通过多种渠道给予救济、补助。第四十四条 公共服务机构应当为残疾人提供优先服务和辅助性服务。残疾人搭乘公共交通工具应当给予方便和照顾其随身必备的辅助器具准予免费携带。盲人可以免费乘坐市内公共汽车、电车、地铁、渡船。盲人读物邮件免费寄递。

《中华人民共和国老年人权益保障法》第十四条 赡养人有义务耕种老年人承包的田地，照管老年人的林木和牲畜等，收益归老年人所有。第二十条 国家建立养老保险制度保障老年人的基本生活。第二十一条 老年人依法享有的养老金和其他待遇应当得到保障。有关组织必须按时足额支付养老金不得无故拖欠不得挪用。第二十三条 城市的老年人无劳动能力、无生活来源、无赡养人和扶养人的，或者其赡养人和扶养人确无赡养能力或者扶养能力的由当地人民政府给予救济。农村的老年人无劳动能力、无生活来源、无赡养人和扶养人的或者其赡养人和扶养人确无赡养能力或者扶养能力的由农村集体经济组织负担保吃、保穿、保住、保医、保葬的五保供养乡、民族乡、镇人民政府负责组织实施。

《妇女儿童权益保障法》第十七条 父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务。除因疾病或者其他特殊情况经当地人民政府批准的以外对不送适龄女性儿童少年入学的父母或者其他监护人由当地人民政府予以批评教育并采取有效措施责令送适龄女性儿童少年入学。第二十五条 任何单位均应根据妇女的特点依法保护妇女在工作和劳动时间的安全和健康不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。

六、课堂小结

师：同学们以后别忘记要保护弱者，这是一种美德，同时也是一种高尚的品质。通过对这节课的学习，我们知道萨沙是个不甘心为弱者、并行动起来保护弱者的孩子。下节课，我们再来学习萨沙和妈妈的精彩对话。

七、布置作业

1、有感情地朗读课文

2、认真书写生字、抄写词语

法制教育教学教案 篇4

活动时间：20_年6月15日

活动地点：

活动主题：远离网吧，健康成长

活动人数：53人

活动目的 ：

1.通过这次主题活动，使同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。

班会内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了 “远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣;通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们学生来说，弊端更多。 活动过程：

小品：(控制在10分钟左右){星期天晚找同学排练｝

(一)小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。法制教育主题班会教案(二)主持人：谢谢几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。

提问：(控制在15分钟左右)

(1)小学生上网成瘾的原因有哪一些?(请同学举手回答)

基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

(2)如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办?

基本答案：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。

(3)面对网络的诱惑，我们该怎么办?

基本答案：定时限量，请人监督，定时检查;注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法;座右铭法。

(三)主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动!让我们一起宣誓：向

班会讨论：(控制在10分钟左右)

请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。

班会总结：(控制在10分钟左右)(另找一人)

有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：

1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。

2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。

3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自拔。

4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾有一名学生，因为上网在网吧与外人抢网友，便采取暴力极端的方式实施了

持刀打架行为，结果呢?受到了法律的严惩，害人害已。

(总结)同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。 班会作业:(课后)

联系青少年成长的特点，结合本次班会的内容，写一篇班会后感。

法制教育教学教案 篇5

大塘镇里中小学“学科教学渗透法制教育”工作总结

2013年春季

为认真贯彻落实县，镇有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教育渗透法制教育工作，现将这学期来工作开展情况总结如下。

一、认真落实，强化措施

按照教育局统一安排部署，根据中心学校方案，认真制定了《实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，严格做好教师用书配置和培训工作，抓好示范性课堂宣传，为了将我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，与其他工作同布置，同检查。

二、扎实有效开展相关工作

我校成立了领导小组，制定方案，开展二级培训，组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效果。教导处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀教案（教学案例）、形式多样的活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进了教师在学科教学中渗透法制教育工作中的成长。对相关法律知识有所了解、法治意识和遵纪守法意识得到进一

步增强。

另外积极鼓励教师在课堂教学中实践探索。要求教师做好学习笔记。在常规检查中，要求教导处认真检查教师教学设计，重点检查是否在教学过程中渗透了法制教育，并要求教师写出教学实践中运用“学科教学渗透法制教育”的渗透反思总结。

三、实施情况

（一）法制教育渗透学科教学工作得到高度重视，各校按照要求，结合学科特点，充分利用《学科教学与法制教育》一书，将小学法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与各个学科教育有机融合在一起。

（二）与其他各种专项教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新局面。开展了一系列的活动：一是将一些和学生息息相关的法律法规制作成固定宣传材料上墙，营造法制校园气氛；二是结合每个月的班级黑板报设立“法制专栏”，开展法制教育和宣传；丰富法制教育内容。

（三），成立了以校长为组长的领导小组，明确各位老师的职责和任务，确保工作无干扰。

四、渗透法制教育，净化学生心灵

在语文学科数学中渗透法制教育时，必须将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。在思想品德课“珍惜生命，远离毒品”“崇尚科学，反对邪教”中可渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《中小学生日常行为规范》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等知识，加强学生行为习惯养成教育，懂得用法律来保护自己。

五、教学中的困难与问题

一是老师重视程度不够，缺乏对学科教学渗透法制教育工作重要性的足够认识。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学科教学中渗透法制教育只会加重教学任务。

二是教师队伍系统培训学习不够。对学科教师加强专业技能的培训力度不够，教师对相应法律法规掌握不够，相应法制渗透点在教学中渗透不够到位或把握不够好。部分教师研究探讨相关教学工作的主动性和积极性还不够，受教学水平和知识水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，教学中只能“照本宣科”，不能从学生的生活经验和知识背景出发，润物细无声地对学生进行法制教育，学科渗透法制教育枯燥乏味。

三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教育的内容和手段。特别是我校村小学受条件限制，不能通过网络等资源及时查阅法制渗透点的相关知识，不能及时开展与相关教学科研工作互动。

六、下一步工作措施

（一）提高认识，重在落实。要深刻认识开展学科教学渗透法制教育工作的必要性和重要性，将学科渗透法制教育作为一项常规性、基础性工作来抓，确保法制渗透教育全面、有序、整体推进。

（二）加强督促、检查。教导处要深入开展督促、检查与指导。搞好县示范校创建工作，认真总结工作经验，以点带面，不断强化措施，深入推进我学校实施学科教学渗透法制教育工作。

大塘镇里中小学 2013年6月28日

法制教育教学教案 篇6

学科渗透法制教育教案

一年级语文教案《我多想去看看》

过程与方法：

引导学生运用多种形式正确、流利地熟读课文，背诵课文。情感态度与价值观：

了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。重点、难点：

重点：学习课文内容，了解北京风光。难点：读好本文长句子。

教学方法：讲授法、自主学习合作探究法 课前准备：多媒体课件 课时安排：一课时

教学教程：

一、复习

沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。（课件）指名读。

小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？

一生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京什么景色。

二、学文

1、自由读文，你读懂了什么？ A、“谁想去什么地方？” 指导朗读。B、理解“遥远”。多远算是“遥远”？ 举例说明。

课件示地图，认识北京的地理位置。（课件）C、“为什么想去呢？” 理解升旗仪式的壮观。

学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。

天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。（课件）你看到了什么？感觉到了什么？

文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”。

指导朗读“我多想去看看。”“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。” 给学生讲解：

（1）国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。（2）国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。

（3）升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。对学生渗透法制教育： 课件出示：

第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式。学生齐读《中华人民共和国国旗法》。

再读"遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。师问：我们学校每周升旗仪式时，你是怎么做的，与学生交流。闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。齐读全文。

2、指导朗读全文

北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看一看吧。（课件）让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。

3、让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。生自己练，可以和同桌一起背诵。

指名背诵。（你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）

三、课外拓展

1、说一说，看一看

北京是我国的首都，我们都想去看看。从小努力学习，长大有机会去看北京天安门。

2、你们会读吗？（课件）

会读了奖励你们听一首歌。（课件出示）在歌声中布置作业：

法制教育教学教案 篇7

猫洞乡佑份小学

毛家艳

10、黄河是怎样变化的

猫洞乡佑份小学

毛家艳

教学目的 ：

1、有感情的朗读课文，认识8个生字。

2、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。

3、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。

4、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

教学重点：

了解黄河演变的过程和变化的原因。

渗透相关法制内容：

防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况。

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课。

1、介绍黄河

2、播放课件：奔腾不息的黄河，森林茂密，土地肥沃；暴雨频频，水土流失严重的黄土高原。昔日的黄河与今日黄河的对比，导出课题-----《黄河是怎么变化的》，并板书。

3、“摇篮”怎么会变成祸河呢？这就是今天我们学习的内容：黄河是怎么变化的?

二、学习目标

1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。

2、理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。

3、了解黄河的变化给人们的教训。

4、有感情地朗读课文。

三、初读课文,了解课文内容。

1、黄河发生了哪些变化？

2、变化的原因是什么？

3、怎样治理黄河？

四、学习生字词。

1、指名读，齐读。

2、理解词语。

五、回归主题

1、课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么？

“摇篮”指发源地。

2、后来，黄河变了，无数次地给两岸百姓造成苦难，成为了中华民族的忧患。

3、学生交流黄河变化的两个原因是什么？带来了什么严重的后果？ 黄河变化的原因

自然原因:

气候转寒

暴雨集中

社会原因：

人口迅速增长

↓

无限制的开垦放牧 农作物大量减产 ↓ ↑

植被遭到严重破坏 土壤肥力严重下降 ↓ ↑

→ 水土流失 →

4、治理方案

（1）.管住泥沙。

（2）.保护森林，恢复植被。

（3）.合理规划利用土地，兴修水利。

六、渗透法制教育

1、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？

2、顺势简介我国防洪、防沙治沙、环保等方面的法制建设概况及黄河治理工程、黄河防护林建设等重大举措。

《中华人民共和国防沙治沙法 》

第三条 防沙治沙工作应当遵循以下原则：

（一）统一规划，因地制宜，分步实施，坚持区域防治与重点防治相结合；

（二）预防为主，防治结合，综合治理；

（三）保护和恢复植被与合理利用自然资源相结合。

《中华人民共和国防洪法》

各级人民政府应当加强对防洪工作的统一领导，组织有关部门、单位，动员社会力量，依靠科技进步，有计划地进行江河、湖泊治理，采取措施加强防洪工程设施建设，巩固、提高防洪能力。

《中华人民共和国环境保护法》

第二十条 各级人民政府应当加强对农业环境的保护，防治土壤污染、土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理使用化肥、农药及植物生长激素。

四、作业

可以举生活中的实际例子谈谈自然环境对人类生活的影响，也可以从黄河的变化谈人类应接受什么教训。

板书设计黄河是怎样变化的昔日的黄河

气候温暖

森林茂密

（摇篮）今日的黄河

凶猛暴烈

叫苦不迭

（祸河）

原因

气候变寒

暴雨集中

开垦放牧

森林草原

治理

保护森林资源

规划用地

修筑水利工程 渗透法制教育

《中华人民共和国防沙治沙法 》

《中华人民共和国防洪法》

《中华人民共和国环境保护法》

法制教育教学教案 篇8

《认识人民币》教学教案

教学目标：

1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。

2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。

3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。教学重难点：了解元、角、分之间的关系。教具、学具准备：模拟人民币 教学过程：

（课前热身活动：和学生一起唱《幸福拍手歌》拉近与学生之间的距离）

一、列举使用人民币的例子：

课件出示购物图，让学生说说平时自己对钱的使用（逛超市买东西吗？买东西用什么来付款？你们知道我们国家的钱叫什么吗？对，我们国家的钱叫“人民币”）这节课我们就来认识人民币。（板书：认识人民币）

二、认识人民币：

我们现在使用的是我国发行的是5套人民币，请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗? 淘气很会理财，把自己的零用钱都用自己的存钱罐存起来了，你认识他存的钱吗？

1、教学例1.A、认识各种钱（先认识分，在认识角，最后在认识元）

B

让学生说说自己是怎样来辨别钱的数额的？（颜色、数字、大小）C

和学生一起回顾钱的总类。

D

观察上面的人民币，你发现了什么？（国徽，每一张人民币上都有国徽，国徽是我们的标志，它代表了我们祖国的尊严！所以我们要爱护人民币，不能再人民币上乱写乱画）《中华人民共和国人民币管理条例》第四条规定：人民币的单位为元，人民币辅币单位为角、分。1元等于10角，1角等于10分。人民币依其面额支付。

第六条规定：任何单位和个人都应当爱护人民币。禁止损害人民币和妨碍人民币流通。

2、人民的分类 A 按单位分。B 按纸币和硬币分。教学例2

1、出示一张2角纸币和一个5角的硬币

（2）人学生观察后，教师提问：一张2角可以换几张一角？一个5角硬币可以换几个1角硬币。

(3)课件出示10个1角的钱，一角一角的数，数出10角用胶布粘起来，把它粘在黑板上，在出示1元问谁知道10角和1元那个多？那个少？还是一样多？推出1元=10角。（板书）

4、教学例3（1）出示10个1分，猜一猜，1角等于几分？你是怎么想的？（板书1角=10分）（2）引导学生想一想;1元等于多少分？

（3）先让学生发表意见，老师总结（1元=100分）

5、教学例4 换钱游戏：进行简装的计算：

我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢？让我们来做一个换钱游戏，好吗？）

教师提问学生回答

（1）1张2元可以换几张1元？（2）1张5元可以换几张1元？(3)1张10元可以换几张1元？（4）1张20元可以换几张10元？（5）1张50元可以换几张10元？（6）1张100元可以换几张10元？（7）1张100元可以换几张50元？

四、实践活动：

我们不仅认识了人民币，还知道元、角之间的关系，下面同学们通过活动，看能不能把这节课学到的知识运用到实践中去。

（1）我和妈妈逛超市：用10元钱买你喜欢的东西?(要求：要恰好用10元)学生小组内讨论，说说自己的购买方法。

五、小结：

小朋友，这节课我们上得真愉快呀，学会了很多知识，认识了人民币，知道了要爱惜人民币，爱护人民币是每个公民的责任和应尽的义务。

法制教育教学教案 篇9

一年级数学学科渗透法制教育

——环境保护教案

教师:曹堃

一、教学内容：

《

6、7的认识和加减法》教材50页

二、教学目标：

1、知识与技能：让学生会综合运用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题。

2、过程与方法：注重引导学生利用数学思想和方法关观察生活中的现象，感受数学与人类生活的密切。

3、情感态度与价值观：使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，培养学生应用数学的意识和学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中培养倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。懂得大自然的美丽离不开人们的精心呵护，树立环保意识。

三、教学重点：

感受数学与生活的联系，进一步认识理解加法的含义，并能解决实际的问题。

四、教学难点：

发展初步的动手能力，观察能力和理解能力，培养自主探索的精神。

五、教学过程：

（一）情境引入 同学们，我们的生活中处处有数学问题。瞧，这是我们一年级小朋友在植树节那天参加活动的情景。

（二）自主探索

1、请小朋友拿出小木棒来摆一摆，看看能写出几个和是6、7的加法算式。再比一比谁的加法算式多。

2、教学例题

看学生植树图，让学生说说图画的意思。

（1）思考：要算一共有几个小朋友，可以怎样列式？

质疑：为什么同一幅图可以列出两道不同的算式，而得数却相同？

交流：从这题中你发现了什么？

（2）一共有6个人，男同学有4人，女同学有几人？女同学有2人，男同学有几人？怎样列式呢？

（3）小组交流不同的解题策略。（4）汇报讨论结果。

(板书：6—2=4，6—4=2)

六、思维训练

教材第51页，“想想做做”第六题，看图填算式7—□=□ 先让学生说一说自己的列式，答案不一样，从而引导学生有条理地思考问题

七、法制渗透点

1、引导学生观察情景图——植树，通过观察图中小朋友的活动，使同学们知道：

（1）我们现在的美好生活和植树造林，保护环境密不可分。（2）小朋友参加植树造林是为了保护环境。（3）每个小朋友都要学会保护周围的环境。

（向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容）《中华人民共和国环境保护法》已由中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议于1989年12月26日通过，现予公布，自公布之日施行。

中华人民共和国主席 杨尚昆（1989年12月26日）

第一条 为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。

第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

第八条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。

八、家庭作业

数学书的52页，练习六第3题。

九、板书设计

和是6、7的加法

被减数是6、7的减法

5+1=6

1+5=6

6—4=2

6—2=4 3+4=7

4+3=7

7—2=5

7—5=2