文章的结构作文

文章的结构作文。

作文是学生发现自我塑造自我形象的重要手段，写作能让我们的想象世界更加生动也让我们的创造力更为丰富。写作文时一定要在脑子里提前构建好框架，怎样才能写出高水平的作文呢？以下建议仅供参考如有需要请具体咨询专业人士。

文章的结构作文(篇1)

一、总分式结构

无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

二、并列式结构

如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体。如《项链》中的玛蒂尔德，既有虚荣心极强的一面，也有自尊自爱的一面，作者通过借项链和丢失项链之后的两方面细节对比展开，展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面，使得人物立体丰满，栩栩如生。

如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。

运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。

三、对照式结构

记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比，故称为对照式结构。如《守财奴》一课中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和种种为争夺金钱的种种丑态和女儿欧也妮对金钱的无所谓，对父亲的真爱鲜明对比，突出葛朗台被金钱腐蚀的丑恶灵魂，以及欧也妮灵魂的美好和崇高。记叙文中的对照结构应该特别注意不要简单地通过评价直接对比，而要在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情，让事实说话。

这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。

文章的结构作文(篇2)

一、写作步骤：

“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数800字左右。

有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩。这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。

成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。“我从来没有喝过！”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么，什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。（总）

诚实是做人的根本。（分）每个人都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地存在，这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处；同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今，许多人在金钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚实——这做人的根本，这最宝贵的财富。

诚实是处事的原则。（分）解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。

诚实也是求知的惟一途径：（分）我们求取知识的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的知识，并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外，凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过：“对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。

诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁——因为，诚实就是财富。（总）

本文作者采用了总——分——总式的结构方式，从材料中抓住“我从来没有喝过！”这一关键句子，引出所要论述的话题——诚实，从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。

首先，诚实是做人的根本，这是最宝贵的财富；其次，诚实又是处事的原则；诚实也是求知的唯一的途径。最后，总结“只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识，诚实就是财富！

文章从第二自然段开始，每一自然段先提出分论点，层次分明，步步推进，让人一目了然

根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇文章。

有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀！”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。

要求：结合材料写一篇结构为总分式的议论文，字数800字左右。

文章的结构作文(篇3)

1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：

④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”

2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。

典型就是指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢?

③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。

①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。

常见的论证结构：

a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。

③常用的论证方法：

a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。

《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。

运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。

b、喻证法，增强了作品论证的形象性。

运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。

c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。

今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第二幕剧写了这样一个内容：

背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。

文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。

d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。

近两年高考没有考查名句，全给高中生造成一种误解，不考就不积累是不对的。

浙江一考生在作文中有这样一段话：人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭是春住处?”秦观说：春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。“苏小妹说，春是被带走了。”燕子衔将春色去，沙窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说……(《—花—世界》)

我只是选取了该文的一个部分，议论文中部分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再说了罢。

论证方法还有引申论证、因果论证，我们也不再细说了。

文章的结构作文(篇4)

在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

例8小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗?为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。(2008年北京高考满分作文《小杯子大道理》)

本文结尾步步设问，从“小小杯中折射的‘科学发展观’”，引发一连串的思考，进而归纳总结，并警示可能会“遭到‘文明的惩罚’”。难道这不值得我们掩卷沉思吗?

以上各招，招招有效，只是这些招式都是建立在素材积累、思维训练的基础上的，因此“运用之妙，存乎一心”。

文章的结构作文(篇5)

导语：议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。以下是小编整理议论文结构框架的资料，欢迎阅读参考。

一、第一段：

开门见山，概括材料，提出论点-------论点正确、鲜明、准确

二、段内层次结构：

-----最能引发你思考的现象

-----证明论点的关键词

------揭示本质

-------得出分论点

-----------照应首括句

----------提升论点

三、段内论证方法：

例证法

正反对比论证

引证法可交叉综合运用。

类比法

比喻论证

四、段与段之间的论证关系------论证结构：

实则是你的说理思路

思维脉络

段与段之间的衔接过渡：正反对比式

因果式

并列式

层层深入式

五、针对性----文章倒数第二个段落的位置

这个观点和论题在当今的现实意义，

为什么要提出这个看法？

针对那些现象和风气提出的？

善，有真有假，有是有非，有大有小，有难有易，皆当深辨。为善而不穷理，则自谓累功，岂知造孽，枉费苦心，无益也。------观点：为善穷理

鲁国之法，鲁人有赎人臣妾于诸侯，皆受金于府，子贡①赎人而不受金。孔子闻而．

恶之曰：“赐失之矣。夫圣人举事，可以移风易俗，而教道可施于百姓，非独适己之行也。．．

今鲁国富者寡而贫者众，受金则为不廉，何以相赎乎？自今以后，不复赎人于诸侯矣。” ．经典事例----子贡赎人不受金

子路②拯人于溺，其人谢之以牛，子路受之。孔子喜曰：“自今鲁国多拯人于溺矣。” ．

经典事例-------？ 为什么两例连用，其一简？

自俗眼观之，子贡不受金为优，子路之受牛为劣，孔子则取由而黜赐焉。 ．

人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

现行虽善，其流足以害人，则似善而实非也；现行虽不善，而其流足以济人，则非善而实是也。

何为与人为善？

昔舜在雷泽，见渔者皆取深潭厚泽，而老弱则渔于急流浅滩之中，恻然哀之。往而．．

渔焉，见争者皆匿其过而不谈，见有让者，则揄扬而取法之。期年，皆以深潭厚泽相让．．

矣。 夫以舜之明哲，岂不能出一言教众人哉？不以言教而以身转之，此良工苦心也。 吾辈处世，勿以己之长而盖人，勿以己之善而形人，勿以己之多能而困人。 ．

收敛才智，若无若虚。

见人过失，且涵容而掩覆之。

见人有微长可取，小善可录，翻然舍己而从之，且为艳称而广述之。 ．

此大人天下为公之度也。 （取材于袁黄《了凡四训》2012朝阳高三上期末卷）

命题作文： 小议“善” 或 说“善” 请结合课本内的素材：如《劝学》中，“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣。”

又如《原毁》中：“君子责己重以周，待人轻以约”，再如朝阳卷中，“为善而不穷理，则自谓累功”、“人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

”、“何为与人为善？不以言教而以身转之，此良工苦心也。”来谈谈你对“善”的理解：

什么是善？善仅是做好事，学雷锋吗？这现象的背后是什么？ 当今社会，为什么会有“彭宇”现象？为什么会有“小悦悦的惨剧”？又为什么雷锋成了中国的符号？北京精神中为什么倡导厚德？它为什么又成了北京人的品质？

请按照“议论文”的框架，结合所给材料，特别是立足课本的材料，社会热点，深入思考，大胆表达自己的看法。议论文，800----1000字，要求见框架。

文章的结构作文(篇6)

1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。

2、空间顺序：上---下，左---右，前---后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。

3、逻辑顺序：现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果。

2、明白各种方法的作用。

举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了?? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??

例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）

2 “即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）

3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）

1. 举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。

2. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

1、说明文语言的根本要求是具体，科学性（内容），准确性（语言），简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

例：①“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。”

第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？

答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外，还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。

例：②、??目前，研制一颗大型卫星的.周期为左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子更好？

答：原句好，因为原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。

说明文的说明对象就是你要说明的事物。

如何找准说明对象:

1、看题目，不少题目都表示说明的对象。

2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

1 先找指代在原文中的位置。

2 看前后文,并判断指代的具体内容。

文章的结构作文(篇7)

摘要：随着时代的发展和经济的不断增长，人们的生活水平也随之不断的提升，城市的现代化建设不断加快，建筑行业逐渐形成热门行业，高层建筑不断涌现，主体结构作为建筑工程的主要内容，其施工质量对整个建筑工程的结构安全性有着至关重要的影响。在建筑工程上，主体结构承担着重要的作用，对工程上部的承栽具有重要作用，主体结构的安全性直接决定了建筑整体的稳定性。主体结构技术在建筑行业有着极为广泛的用途，各个施工单位极为关注，本文从这一角度入手，简要探讨了建筑的主体结构施工技术，并根据施工技术存在的不足提出了几点建议。

关键词：主体结构施工技术;建议

时代的进步和发展加快了城市现代化建设的进程，城市用地以及空间不足的现象越发的严重，建筑工程也不断开发向高层建筑角度进行，而对于高层建筑而言，主体结构是高层建筑结构的关键方面，主体结构的质量和施工水平直接决定了高层建筑的整体质量，主体结构对工程的荷载方面承担着重要的角色，且随着主体施工技术在建筑行业的应用，越来越多的建筑单位更加注重对主体结构技术的研究和改进，加快主体结构技术的改进，对建筑工程而言具有关键意义，对建筑行业的发展具有重要的作用，本文从建筑行业的主体结构技术方面展开，通过对现下各个建筑工程的主体结构施工技术的现状分析和技术探究，简要分析了现下施工技术可能存在的不足，并针对这些不足提出了相关的改进措施和改进建议。

1、建筑主体结构施工体系的分析

1.1框架结构体系

框架结构体系主要是以点将梁和主构件为主要连接物而产生的结构，这种结构体系大大增加了建筑结构的整体性能，平面布置具有相当程度的灵活性，能够产生较大的空余空间，但是这种框架结构体系也具有一定的缺陷和不足，最明显的一点就是这种结构体系存在很多的施工工作量，对模板的磨损也比较严重，由于这种结构体系是一种柔性韵结构，水平荷载的能力相对来说较差，抗震性能还有待加强。框架结构体系是当下高层建筑的主要结构单元，是多层结构的主要建筑形式，在施工过程中要严格遵循相关技术标准的要求，要考虑建筑高层的主体外观的同时，也要重视建筑的经济效益的发展，因此在施工过程中，可以选择适合的模板，如木模板或是钢模板等作为楼盖的模板，避免对模板的损耗。

1.2剪力墙结构体系

剪力墙的结构是用在建筑物的内墙和外墙方面的，对整个建筑起到的是对骨架的承重作用，一般是使用在大模板或是滑模过程中进行使用，大模板在现场浇灌剪力墙时会应用到这种结构体系的施工工艺，这种结构体系的施工技术简单，具有良好的整体结构性，可以很快地应用机械化的工具完成施工工程，并且具有良好的抗震性能。而在滑模中使用就相应具有很好的整体结构性能，同样施工的速度也很快，同时可以承受很大的横向及竖向的荷载，但是这种横向的负载就同时面临着要将平面进行一定的分割。

1.3简体结构体系

简体结构体系是在一个或几个简体中进行使用的一种承重结构，简体结构的竖向承重施工工艺可以保证建筑物整体的性能，简体结构的模板可以使用组合模板、竖向模板以及大模板等，简体结构就相当于在一个基础结构上加固一个封闭的空心悬梁柱，这样一来，不仅仅可以实现对弯矩的抵抗，还可以实现抵消扭矩的作用，形成了优良的抗侧力体系。

2、主体结构施工要点的具体分析

2.1钢筋工程

钢筋工程技术主要分为以下几个方面来阐述：

(1)制作和运输钢筋，在制作和运输钢筋工程中，要严格按照相应的技术规定和技术标准做好钢筋工程的验收等工作，经建筑部门的验收合格后才可进行钢筋的使用。在施工现场的摆放过程中，要按照挂牌分类的方式进行摆放，并且要做好充足的保护工作，从而可以有效避免因为在现场的保护措施不足而导致出现质量等方面的问题，要严格按照设计技术的要求对钢筋的形状和尺寸进行加工，同时钢筋的表面要保证一定的洁净，避免有污渍或是损伤等问题，根据施工进度的实际情况，对钢筋进行分门别类的摆放和整理。

(2)钢筋的捆扎和安装，在进行正式的安装钢筋之前，要配备相应的施工工具，充分了解现场的施工条件，充分做好技术准备，要在确定每一个施工的人员都充分掌握了施工安全技术的前提之上开展安装工作。要搭建相应的工作台进行建设工作，同时在侧向位置上的钢筋要进行临时的固定加固措施，通过钢筋保护层和钢筋混凝土等构成保护设置，保护层的施工工程要严格遵守相应的规范要求和技术要求，在捆绑工作之前还需进行放样的处理，完成捆扎工作之后再进行定位工作，这样一来大大保护了侧部位的钢筋绑扎的质量。

2.2模板工程施工

在对模板工程进行施工之前，要充分考虑并重视施工的工期、施工的质量以及施工的安全要求，在这些基础之上进行施工方案的合理选择;在选择模板和支架结构时，同时要高度重视模板和支架的安全性，要充分考虑到模板和支架设计的合理可行性，同时控制模板和支架建设的项目成本。保证符合质量要求和使用年限的前提下，最大程度保证的安全性和耐久性。在对的选择时，要充分考虑到材料的普遍试用性和可循环利用性，便于后期的养护和维修工作的进行;在对构型进行选择时，应当合理选择内部的构造，方便后期的拆卸和检验养护工作的进行。混凝土的开展工作要严格按照模板的设计进行，保证模板的硬度、刚度和稳定性完全符合设计标准和设计的要求。

2.3混凝土工程施工

在进行混凝土施工时，.要严格遵守现场施工的技术标准和施工技术，充分考虑实际工程的复杂性，同时在施工过程中，要充分考虑到温度对混凝土质量的要求，减少因为混凝土内外温差的不同而导致的混凝土质量的问题，同时在进行混凝土施工之前，要充分考虑各项施工技术，要确保各项技术都先准备好，再进行随后的施工过程。.要精确做好测量、机械设备、劳动力等技术准备工作，要根据当地实际的施工情况进行混凝土的浇筑顺序，同时随时对施工过程进行检查，一旦发现有质量问题或是相关问题，及时进行修复和改进。

2.4预应力工程施工

预应力施工过程是建筑工程中最重要的施工程序，预应力工程是组成建筑结构的重要组成部分，因此要高度重视对预应力工程的施工，从机械方面来看，应力会提前产生，应力的产生会大大增强构件的整体稳固性，增强了构件的抗震性能，这样可以有效避免施工过程中变形问题的产生，大大改善了建筑工程的整体强度和硬度，同时在预应力建筑施工过程中，要充分考虑到张拉力的技术、环境因素以及材料性质等因素，要充分考虑到这些因素对预应力技术的影响。因此在设计时，要充分考虑到这些外界因素对预应力技术的影响，使得与设计要求相符合。

3、结语

综上所述，在建筑工程和建筑行业中，主体结构的施工技术得到了极为广泛的应用，高层建筑的出现在一定程度上大大缓解了城市用地及空间不足的压力，最大可能的使用城市用地，最大可能的利用城市空间，大大提高了建筑行业的经济效益和社会效益。在施工过程中，建筑单位的施工人员要考虑施工现场的实际情况，根据不同的建筑模式和不同的建筑材料，合理的选择建筑原料，根据施工技术的要求以及现场施工的实际情况，来开展施工工作，同时要严格按照施工的技术标准进行，保证建筑工程中主体结构技术的标准化进行，保证建筑工程中的主体结构的施工质量，形成以主体结构为主的建筑体系，从而大大促进建筑工程的整体质量，促进整个建筑行业的不断发展，推动建筑行业的高质量发展。 .

参考文献

[1]张建新，郭丹丹.对建筑工程施工技术质量控制的几点建议Jl.中国管理信息化，2016(16).

[2]董仲阳，陈晨，浅析高层建筑主体结构施工技术U].居业，2015(16)8.

[3]赵世新，向军，高层建筑主体结构施工技术U].山西建筑，2008(03).

文章的结构作文(篇8)

详细版：

简单来讲，的三要素就是：论点、论据、论证

根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。

论点

论点，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。

①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是的最起码的要求。

②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。

论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点

论据

是支撑论点的，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。

2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。

论证

论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

(一)议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。

表明自己的态度时，要注意以下三点：

1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。

2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。

3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。

②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

1)反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。

2)反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出错误的论点。

3)反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

（二）论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)

常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

（三）论证方法有以下几种：

1)举例论证(事实论证)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点(主论点或分论点)，增强文章的说服力)

2)道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力)

3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出全面地论证观点(主论点或分论点)，让人印象深刻)

4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。)

逻辑性体现

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。

段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。

议论文写作更需要哲理的思考

尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确 的价值取向。

认真上政治课，经 常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我 们认识能力，对我们写作，尤其是议论文 的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的 作用。

简洁版

议论文的三要素：

一 论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。

1. 分清论题和论点。

2. 注意论点的位置：头尾、自己概括。

3. 注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的。

二 论据：是证明论点的材料。

1. 事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。

明确论据时，要格外注意概括的事实。例如：

人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。因为根据反作用原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。

2. 道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。

三 论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。

1. 举例论证：增强文章说服力

2. 道理论证：具有权威性，论证有力

3. 比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4. 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

四 结构、层次：

1. 基本结构：提出问题（引论）-----分析问题（本论）------解决问题（结论）

2. 常见结构：总分式、层进式

3. 理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。

典型议论文范文：《坚持就是胜利》

人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部分人却陷入失败的若痛之中。这是为什么呢??

俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。

那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能

默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来的时刻，越在这样的时刻。越需要坚持。因为坚持就是胜利。(李胜)

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记叙文的结构作文13篇

写作文是我们每个人都要保持的习惯，经常写作文可以引导我们去观察和探索生活，每天坚持写点东西，写作文的时候基础就扎实了。如何在作文中把自己的生活全部写出来呢？小编为大家呈上收集和整理的记叙文的结构作文13篇，欢迎分享给你的朋友！

记叙文的结构作文 篇1

我们见到的记叙文，结构很老套，大多为三段论，开头是个引子，引出一个人物或一件事;这个人物和事件成为整篇文章的主干，交待完了文章就该结束了。在结束之前一般都不忘记给它加条光明的尾巴，把事件升华一下。

一位朋友曾给我讲过这样一个笑话:一位小学生写作文《记我最喜欢的小动物》，写自己养的一只狗，作者每次喂它食物时，狗都站起来用两个前爪作感谢状。这位小朋友把这只狗写得很精彩，但在收束时，想起老师平时对写作的要求:要有升华，要有意义等，于是，他这样结束了全篇:小狗啊，你不要感谢我，你要感谢伟大的祖国。

听完这个笑话，我心里很难受。我觉得记叙文这种陈旧的模式，已严重制约了孩子们创造能力的提高。

结构是文章的重要组成部分，结构是一篇文章是否具有艺术性和创新性的重要标志。但在进行记叙文教学时，我们却忽略了结构的这些特点，忽略了结构对于写作训练的意义，结果便出现了现在这种情况千篇一律，千人一面，记叙文变成了新的八股文。对孩子们来讲，记叙文已经有了固定的模式，成了可以套写的东西。

记叙文作为一种比较容易操作的文体，让孩子们训练无可非议，但因人们对记叙文的误解，使记叙文在操作训练时走进了死胡同。要改变这种状况，把记叙文从死胡同中解救出来，除了给它注人思想这股新鲜血液外，还应给它引进灵活多样的结构。

所谓引进灵活多样的结构就是要有结构意识，告诉孩子们，在写记叙文时，有很多种方式，每个人都应该有自己的方式。鼓励他们大胆创新。

可能有人会不理解，认为记叙文不就是记人叙事吗，结构怎么创新呢?这是对记叙文的一种误解。如果仔细想想，就知道不仅记叙文是记人叙事的，散文、小说又何尝不是记人叙事的呢?

人和事本来就是写作的主要对象，无论使用哪一种文体，也都是为了表达我们对人和事的理解。只不过在记叙文中比在散文和小说中更容易拿来训练而已。如果忽略了结构的创新，这种作文训练就失去了意义，也会影响孩子们对其他文体的写作。

记叙文的结构作文 篇2

“在我人生中只有两条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。没有人规定钢琴一定要用手弹。”十岁那年一场意外的事故让他失去了双臂，梦想的火苗很微弱，然而他并没有放弃，十九岁时就自己学会用脚弹钢琴，他笑着说：“如果时间充裕，我一定可以做的和正常人一样好。”他就是无臂钢琴师刘伟。他把他的梦想之花点燃在维也纳金色大厅，如此的耀眼。

梦想就是沙漠中的一滴水，给干涸的人生存的希望，让他们有勇气背起前进的行囊;梦想就是海上的指南针，给远航的人带来方向;梦想就是黑暗中的一缕光，带你走向黎明，给你未来;梦想就是一把伞，一句问候，一个微笑。

我认为真正的英雄不是壮烈的牺牲，而是拖着疲惫的身体勇敢的向前迈。刘伟就是英雄，他踏着梦想的花，乘着梦想的船，一步一个脚印，不曾放弃。维也纳金色大厅的门才会向他敞开，梦想就是奇迹。

还记得《春天里》的旭日阳刚吗?踏着激情的旋律，挥动着梦想的翅膀，唱出了勇敢，唱出了不服输，唱出了梦想，农民工又如何，有梦想就是明星。

我们的梦想是什么?我们的梦想在哪里?我们为了自己的梦想都做过些什么?为了一时的舒适、懒惰，我们可以为自己找到无数的借口和理由，所以我们一直离自己的梦想越来越远。

旭日阳刚向我们阐述了梦想的真谛，他们也曾落魄过，一天十几元的收入，他们也曾流过泪，但擦干泪，他们都做了些什么?他们不曾后悔，一直都在向着梦想出发。

春天的梦想是冰雪的融化，融化了每个人的心，跟随者春姑娘的脚步，开着小花;夏天的梦想是太阳的炽热，就算能把你烤焦，你也会无怨地追随;秋天的梦想是丰收的喜悦，金色的，华丽的颜色，让你着迷;冬天的梦想是白雪的纯洁，大地披上了嫁衣，走入婚姻的殿堂。

一年四季，梦想随处可见，也许你会抱怨，我的梦想是什么?在哪里?其实，是你还不够真心，一次又一次与它擦肩而过，就像贝特勒的《等待戈多》，其实戈多一直都在，不曾走远。

梦想的花，开在那，你看到了吗?

记叙文的结构作文 篇3

一、第一段：

开门见山，概括材料，提出论点-------论点正确、鲜明、准确

二、段内层次结构：

-----最能引发你思考的现象

-----证明论点的关键词

------揭示本质

-------得出分论点

-----------照应首括句

----------提升论点

三、段内论证方法：

例证法

正反对比论证

引证法可交叉综合运用。

类比法

比喻论证

四、段与段之间的论证关系------论证结构：

实则是你的说理思路

思维脉络

段与段之间的衔接过渡：正反对比式

因果式

并列式

层层深入式

五、针对性----文章倒数第二个段落的位置

这个观点和论题在当今的现实意义，

为什么要提出这个看法？

针对那些现象和风气提出的？

有时代感和生命力

善，有真有假，有是有非，有大有小，有难有易，皆当深辨。为善而不穷理，则自谓累功，岂知造孽，枉费苦心，无益也。------观点：为善穷理

鲁国之法，鲁人有赎人臣妾于诸侯，皆受金于府，子贡①赎人而不受金。孔子闻而．

恶之曰：“赐失之矣。夫圣人举事，可以移风易俗，而教道可施于百姓，非独适己之行也。．．

今鲁国富者寡而贫者众，受金则为不廉，何以相赎乎？自今以后，不复赎人于诸侯矣。”．经典事例----子贡赎人不受金

子路②拯人于溺，其人谢之以牛，子路受之。孔子喜曰：“自今鲁国多拯人于溺矣。”．

经典事例-------？为什么两例连用，其一简？

自俗眼观之，子贡不受金为优，子路之受牛为劣，孔子则取由而黜赐焉。．

人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

现行虽善，其流足以害人，则似善而实非也；现行虽不善，而其流足以济人，则非善而实是也。

何为与人为善？

昔舜在雷泽，见渔者皆取深潭厚泽，而老弱则渔于急流浅滩之中，恻然哀之。往而．．

渔焉，见争者皆匿其过而不谈，见有让者，则揄扬而取法之。期年，皆以深潭厚泽相让．．

矣。夫以舜之明哲，岂不能出一言教众人哉？不以言教而以身转之，此良工苦心也。吾辈处世，勿以己之长而盖人，勿以己之善而形人，勿以己之多能而困人。．

收敛才智，若无若虚。

见人过失，且涵容而掩覆之。

见人有微长可取，小善可录，翻然舍己而从之，且为艳称而广述之。．

此大人天下为公之度也。（取材于袁黄《了凡四训》xx朝阳高三上期末卷）

命题作文：小议“善”或说“善”请结合课本内的素材：如《劝学》中，“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣。”

又如《原毁》中：“君子责己重以周，待人轻以约”，再如朝阳卷中，“为善而不穷理，则自谓累功”、“人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

”、“何为与人为善？不以言教而以身转之，此良工苦心也。”来谈谈你对“善”的理解：

什么是善？善仅是做好事，学雷锋吗？这现象的背后是什么？当今社会，为什么会有“彭宇”现象？为什么会有“小悦悦的惨剧”？又为什么雷锋成了中国的符号？北京精神中为什么倡导厚德？它为什么又成了北京人的品质？

请按照“议论文”的框架，结合所给材料，特别是立足课本的材料，社会热点，深入思考，大胆表达自己的看法。议论文，800----1000字，要求见框架。

记叙文的结构作文 篇4

分论点一：心中有德，是那淡泊名利的心境。(事例概括、点题、分析论证)

分论点二：心中有德，是那舍生取义的精神。(事例概括、点题、分析论证)

分论点三：心中有德，是那救国救民为己任的情怀。(事例概括、点题、分析论证)

①天有不测之风云，人有旦夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。现对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章?(提出中心论点)

②直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。(分论点一)

③会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，吃猪狗不如的饭菜，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱!然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。(事例概括)如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。(分析论证)直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。(点题，呼应分论点一)

④直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。(分论点二)

⑤面对社会的黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。问君何能尔?心远地自偏。(事例概括)如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。(分析论证)直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。(点题，呼应分论点二)

⑥直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。(分论点三)

⑦因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。(事例概括)如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。(分析论证)直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。(点题，呼应分论点三)

⑧轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》。因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈;如果直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份泰然自若;如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚定沉着。(多项事例)

⑨在风雨兼程时，如果我们能直面挫折，学会坚毅，学会恬淡，学会乐观豁达。那么，生活处处有阳光!(结尾，呼应开头)

分论点一：直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。

分论点二：直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。

分论点三：直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。

记叙文的结构作文 篇5

课题：议/论文的结构                          授课班级：初三（1）班

授课人：苏明灿                              授课时间：、2、24

教学目的：1、掌握议/论文的结构。             2、提高议/论文.写作水平。

教学重点：掌握议/论文的结构。                教学难点：提高议/论文.写作水平。

教学辅助：多媒体                            课时安排：1课时

提问：你最喜欢上什么课？由此让学生明白什么是议/论文。

2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

5、供料作文的两种结构： 从材料引出论点              分析原材料分析原材料                  引出论点

补充事例后议论              补充事例后议论联系实际议论                联系实际议论

6、常见的议/论文模式：⑴引申性议/论文：A、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。

B、联系实际，展开论证。

C、收束全文。

⑵阐明性议/论文：A、提：提出论题、论点；        B、证：证明观点的正确；C、联：联系实际，进一步论证；  D、结：收束全文。7、议/论文本论部分的结构： A、并列式（把论点分为几个分论点）

（模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）

D、总分式：

三、小结

根据材料，自拟题目，写一篇600字左右的议/论文。

小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。

课题：议/论文的`结构                          授课班级：初三（1）班

授课人：苏明灿                              授课时间：2004、2、24

教学目的：1、掌握议/论文的结构。             2、提高议/论文.写作水平。

教学重点：掌握议/论文的结构。                教学难点：提高议/论文.写作水平。

教学辅助：多媒体                            课时安排：1课时

提问：你最喜欢上什么课？由此让学生明白什么是议/论文。

2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

5、供料作文的两种结构： 从材料引出论点              分析原材料分析原材料                  引出论点

补充事例后议论              补充事例后议论联系实际议论                联系实际议论

6、常见的议/论文模式：⑴引申性议/论文：A、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。

B、联系实际，展开论证。

C、收束全文。

⑵阐明性议/论文：A、提：提出论题、论点；        B、证：证明观点的正确；C、联：联系实际，进一步论证；  D、结：收束全文。7、议/论文本论部分的结构： A、并列式（把论点分为几个分论点）

（模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）

D、总分式：

记叙文的结构作文 篇6

写作范围是周围事物或环境的变迁，这类题目比较大，因为写作范围中的关健词变迁，对初中生而言很难感受到。如果不注意观察，不去了解、询问、调查，那我们眼中的事物就是一成不变的。所以在动手写作之前，一定要亲自调查，掌握第一手资料。我们可以向老邻居、长辈们去了解事物、环境的过去，或者也可以去图书馆查找有关资料，还可以上网浏览各类信息，从而获取丰富真实的素材。

有了素材，该如何下手，从哪个角度去描写事物或环境的发展变化呢?我们应注意从身边的事情写起，以小见大。例如写本城的变迁，就可以通过某条道路的过去和现在，反映出城建的变化;也可以通过写公交汽车的过去与现在，表现本城市民的精神风貌;还可以通过对城市书店的发展情况，再现市民的精神生活;而作为学生。写学校环境的变化恐怕是再好不过的了。

另外，在结构上要注意按照时间的顺序、事情的发展变化过程来写，做到条理清晰，脉络分明。

记叙文的结构作文 篇7

问世间什么最美?有人说钻石最美，有人说风景最美……我认为外在美不算什么，最重要的还是心灵美。在现在社会中，人们大都只是注重外表的美丽，每天花很多时间去打扮自己，却忽略了外在美只是表面，心灵美才是最重要的。外在美迟早会因时间的推移而消逝，但心灵美不会，他才是永葆美丽的秘方，是青春永不褪色的因素，心灵美是最重要，他永远不会因时间的推移而褪色，他永远会在美丽的城堡上闪烁着最耀眼的光芒。

一个人，外表美与丑其实不是特别重要，只要他道德高尚，学识渊博，有美丽的心灵就是最美丽的人。

清朝宰相刘罗锅，虽然其帽不扬，但却满腹经纶，得到了皇帝的赏识，他妻子赞美他说：“背负一乾坤，腹中满经纶。”刘罗锅虽然没有外在的美丽，但他渊博的学识弥补了他外表的缺憾，他的才能过人，他的心灵美，才是在他身上体现的闪光点。外在美并不是十分重要，只要有智慧和善良构成的心灵，就是最美丽的人。

“爱美之心，人皆有之”人人渴望得到外在的美丽，却忽略了心灵美。外在美会在时间里沉淀，但内在美却会清水出芙蓉的在时间的长河里发出最美的光。心灵美才是用来检验内心品质的最好的仪器，心灵美才是最重要的!

在公交车上，一位时尚靓丽的女郎，因为一位乘客不小心踩到她的脚就破口大骂，喋喋不休地说个不停，这种形象实在令人不敢恭维。外在的美丽也许会吸引别人的目光，但那只是一瞬，而心灵美却会永远荡漾在人们的心头，不会离去。相比之下，内心的美才更胜一筹。现在的人大多追求外表的美，认为这很现实，其实不然，外表美总会逝去，当岁月流逝，当闭月羞花变成了苍颜白发，人们的目光就不会停留在这里，而在时间的洗礼中，惟独留下的是那令人肃然起敬的永不褪色的心灵美。《我的丑娘》中的丑娘，其貌不扬，却独有一份善良宽容在身上闪光;说《论语》的于丹，相貌平平，却因她的渊博学识荣登十大美女的宝座……

外表美不重要，因为红颜总会逝去;心灵美才是最重要的，美好的品质，渊博的学识才是一座屹立不倒的'宝塔，才是人生中永恒的伴侣!让我们共同呵护心灵中的美丽，让心灵美与外在美结合在一起，陪伴我们行走在人生的旅途中!

记叙文的结构作文 篇8

议论文是对一个事物或道理，加以论证说服或者提出一种见解的文章。

议论文的基本特点是议论的说服性。不管文中是对一个事物或一个道理进行论证说明，还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到说服读者，令读者信服的目的。如果从思维类型上说，议论的主要任务，是要回答“为什么”的问题。

议论文与我们前面讲过的记叙文有着完全不同的表现方式。记叙文表现中心或者主题的时候，要用具体可感的、活生生的现实生活材料来表现，要在读者的头脑里形成画面、场景、形状、声音等等。议论文在表现作为文章中心的论点时，则基本上不用具体可感的材料，也无须在读者头脑里形成画面、场景、形状、声音等，而是需要用有力的事实、深刻的道理对论点加以证明，以使读者能够信服。

从思维方法上来说，记叙文的写作是以形象思维为主，议论文的写作则主要是用逻辑思维的方法。

有的同学对议论文不怎么重视，认为议论文没有记叙文重要，这是不正确的。议论文在生活中的应用是十分广泛的，报纸电台的社论、评论，工作中的讲话、报告，司法领域中的起诉书、答辩状，以及在个人书信中表达自己的见解等等，都需要议论文。另外，学习议论文对个人修养也是大有帮助的，它可以培养人的思维敏捷，分析透彻，说理有理有据，也可以培养人说话清晰深刻，富有条理。

所以，对于议论文的学习，我们也是应该予以足够重视的。

议论文是由论题、论点、论据和论证四个要素组成的。这四个要素紧密地结合在一起，共同完成议论的任务，达到说服读者的目的。

学写议论文，主要应该掌握四方面的问题：第一，要选择有意义的论题；第二，要有明确的论点；第三，要有充分的论据；第四，要进行强有力的论证。

下面，我们分别来看这四个方面的问题：

议论文写作的第一步是选择论题，也就是选择所要议论或者评论的问题。

选择有意义的论题很重要，它在很大程度上决定着文章的价值。那么，什么样的论题才算有意义呢？一般来说，有针对性的和大家都很关心的问题。就是比较有价值的。所以，我们在选择论题的时候，首先应该想一想，你的文章是写给哪部分人的，你要议论的事对这部分人来说有没有针对性，能不能引起他们的关注。如果回答都是肯定的，你写出来的文章就是比较有价值的。

论点，是作者对所议论的问题提出的见解，主张或者是态度。它好比记叙文中的主题，它是统领全篇的中心。

与记叙文的主题应当鲜明集中一样，议论文应该有一个鲜明集中的主题——明确的论点。有了明确的论点，才能很好地组织材料，才能保证文章不枝不蔓，沿着正确的方向朝前发展。

确立明确的论点，应该从两方面入手：一方面，要对文中所要议论的事物做出准确的判断；另一方面，也应像提炼记叙文的主题一样，需要从论点到材料、从材料到论点反复思考，使二者相互吻合，相互支持。

要想对自己所要议论的事物做出准确的判断，就要善于思考，善于分析问题。现实生活中的事物，往往是十分复杂的，这就需要我们认真思考，仔细分析，从中找出主流的东西、本质的东西。只有反映事物本质的论点，才是有价值的，才能具有较强的说服力。

要想使材料与论点相互吻合，相互支持，就需要运用归纳、演绎的思维方法，反复思考现有的材料哪些需要加强，哪些需要删去；论点是不是与材料有相矛盾的地方，需不需要更换。只有经过这样的反复思考，才能确定出一个十分明确的论点，从而展开有力的议论。

论据，就是证明论点的材料，它是文章产生说服力的基础。

要想使论点深刻、能说服人，必须要有充分的论据。论据不充分，读者就不能被你所说服，甚至读者还会说你在讲空话、假话。

怎样才能做到论据充分呢？主要应该做到这样两点。一要有足够的事实材料；二这些材料还必须有较强的典型性。

足够的事实材料，是证明论点的首要条件。要想具备足够的事实材料，首先要尽可能多地占有材料。有了较多的材料，才能比较鉴别，从中找出最有说服力的材料。当然，足够的材料并不意味着材料越多越好，而是要看能不能很好地证明论点，只要很好地证明了论点，材料用得越少反而越好。

事实材料要有典型性，是说所选用的材料应该是最有代表性、最能表现事物本质的。使用这样的材料来说明问题，才能起到以一当十的作用，使文章产生较强的说服力。要想得到这样的材料，首先要较多地占有材料，认真地分析比较；其次是要注意结合论点一起来思考，选择出最有表现力的材料。

论证，就是运用论据证明论点，使论点清晰、突出，具有说服人的力量，就像记叙文写作中，需要调动各种手段、运用各种方法，把主题表现得鲜明突出一样。

好的论证应当是严密有力的，即论据与论点紧密相联，论据有力地证明了论点，论点很好地统领着论据，二者有力地、共同地完成了说服读者的任务。

作为小学生，要想使论证严密有力，产生强有力的说服作用，主要应该掌握两方面的问题：一是要注意运用正确的思维方法；二是要精心地安排组织材料。

议论文的论证，主要运用两种思维方法，即我们前面讲过的归纳的思维方法和演绎的思维方法。具体到写作实践当中，基于这两种思维方法，人们又创造出多种与之相适应的议论方法，这也是我们应该掌握的。

比较常用的方法主要有以下几种：

举实例。就是用最能表现论点的具体事实作论据来证明论点。我们通常所说的摆事实、讲道理，实际上就是这种方法。这种方法的关键之处，是要选择最有代表性的材料。例如：

小强特别爱吃零食。他口袋里总装着糖、瓜子、巧克力豆之类的东西，上学的路上吃，课间玩的时候吃，有时上着课他都偷偷地往嘴里塞。

事引申。就是用人们熟知的一个事理作为论据，来表现另一个道理（即文章的论点）。运用这种方法，应该注意两个事理要有一定的联系。否则，就不会产生相应的说服力。例如：

逆水行舟，不进则退。学习也是这样的，你不努力，不进步，就会退步。因为不努力，学到的知识就少。即使是学过的知识，也会因为不努力而渐渐生疏。所以，我们在学习上，决不能有松懈的思想。

反证。就是不从正面来证明论点，而是从反面来加以证明。这种方法，往往能产生正面证明所不能起到的作用。运用这种方法，应注意要使反面的“结果”来触动人心。例如：

我们应当养成讲卫生的好习惯。不讲卫生，浑身哪里都是脏的，别人见了你就会捂着鼻子，躲得远远的。另一方面，也是最重要的，不讲卫生会传染很多疾病，严重地危害我们的健康。

对比。是将论据中截然相反的两种事物进行比较，从而达到证明论点的目的。这种方法，往往能深刻地揭示事物的本质。运用这种方法，要注意事物的对比性，也就是说这种对比，必须能有力地证明论点。例如：

李力同学是个非常勇敢的人。有一次，他上街买东西，碰上一个人大声地喊“抓小偷”。好多人见小偷跑过来，都躲到了一边，他却一个箭步冲上去，抱住小偷，扭打起来……

除去以上四种最常用的议论方法之外，还有类比法、因果互证法等等。

我们知道，思维方法的正确与否，对一篇文章的成败有很大影响。所以，我们在考虑论点的时候，首先应该弄清楚，构思这篇文章应该用归纳的思维方法还是演绎的思维方法，采取哪一种议论方法比较合适。只有把这两个问题想清楚，才能保证文章该详则详，该略则略，按计划的路线向前发展。

确定了议论方法之后，还要精心安排组织材料，也就是考虑文章的结构问题。议论文的结构方法很多，最常用的主要有这样三种：一个是先总后分，一个是先分后总，另一个是推进式。先总后分，是先提出全篇论点，然后从不同方面来加以论证，这是一种演绎的方法。先分后总，是先从几个不同的方面比较分析，然后进行归纳，得出结论，这是一种归纳的思维方法。推进式，就是一步一步地议论分析，由浅入深地论证，最后得出结论，这可以说是另一种形式的归纳，或者说是多层次的归纳。

无论采取哪一种结构方法，从文章总的发展趋势来说，都应该呈现出一种由浅到深，一步比一步更有力的气势，不能越到后面越乏味无力，那样是无法吸引读者的。

前面我们已经懂得了写议论文的基本要求，为了加深对这个问题的理解，下面我们结合柳宗元的《桐叶封弟辩》（译文），看一看他是怎样进行议论的。

古人传说：成王拿着梧桐叶子，和他的小弟弟开玩笑，说道：“拿这叶子封你。”周公进来祝贺。成王说：“这是在开玩笑。”周公说：“天子不能开玩笑。”于是成王便把唐地封给了他的小弟弟。

我觉得这话是不对的。王弟如果应该封，周公应该及时地跟成王说，不能因为开玩笑而弄假成真。王弟如果不应该封，而周公因为开玩笑的话，弄假成真，将唐地封给一个孩子，让他做那里的君主，这样做能算是圣人么？况且，周公不认为天子不应该乱讲话，说了的话就要做到。假使成王拿梧桐叶与宫人、太监们开玩笑，周公也要求他做到么？

大凡君王的道德好坏，要看他做的事怎么样。如果做得不对，即使改变十次也不要紧，一定要做得对了才算，何况他明明是在开玩笑呢？如果开玩笑的话也一定要实行，那就是周公教成王做错事了。

我想周公辅佐成王，应该在平时以道德来感化成王，不应当趁此机会说这样的话。更不应该一操，一纵，使他像牛马一样。这样做，一定会失败的。就是家人父子之间，也不能这样做，何况是君臣之间呢？……

这是柳宗元对《史记•晋世家》里记载的一件事所发的议论。这里是节选。

文章的层次非常清楚，一开头就简明扼要地提出了文章的论题，即古人传说的那件事。

这个论题，在当时有着很强的针对性。那时，朝廷存在着革新派与保守派的激烈斗争，两派都想通过影响皇上施行自己的主张。所以，选择这样的论题，在当时的特定历史条件下，是十分有意义的。

文章的论点，就是第二自然段的第一句话，十分简要明确。这是对论题的判断，也是全篇文章的中心。有了这样一个中心，就可以有条有理地组织材料了。

再看它的论据。文中的论据主要有五个：第一个是当封应该怎样；第二个是不当封应该怎样；第三个是如果不对，改变十次也没有关系；第四个是如果开玩笑的话也一定要实行，那就是教成王做错事了；第五个是辅佐君王应当怎样，不应当怎样。这样五个论据不但十分充分，而且都是切中问题实质的。

文章的论证也是十分有力的。它运用演绎的方法，首先从当封应该怎样，不当封应该怎样，进行二意夹击，接着深入一步，从如果君王不对应该怎样、不应该怎样这两个方面，进一步批驳，最后，又从辅佐君王应该怎样、不应该怎样，进行更有力的驳斥。

整篇文章呈现出一种步步深入，一步比一步更有力的气势。

小学生写议论文，比较容易出现的问题主要有两个：一个是论据不充分，一个是论证不严密，缺乏力量。

论据不充分，主要是证明论点的材料不足，或者是文中所用的材料缺乏典型性。出现这种毛病的原因，主要是没有对论题进行认真的、深入的分析。我们知道，每个论题都有着特定的本质，同时又有着表现本质的种种方面。我们在进行议论的对候，只有驳倒或者证明了问题的本质，以及表现本质的主要方面，文章才能产生较强的说服力，这篇文章也才能算是成功的。所以，我们在确定了文章的论题之后，首先要对论题提出的问题进行认真的分析，看看它的本质是什么，表现本质的主要方面是什么，哪里是议论的关键。这些问题考虑清楚之后，再据以确立论点，选择最能说明问题的论据。

《桐叶封弟辩》对这些问题的处理是十分出色的。不难看出，论题的本质是周公认为君主说出来的话就要做到，表现本质的主要方面，是周公认为开玩笑的话也一定要实行。柳宗元抓住了问题的本质，也抓住了表现本质的主要方面，从五个方面轮番对它们进行了批驳，把周公的错误做法，批驳得再也没有一点站住脚的根据。

论证不严密，缺乏力量，主要是因为材料没有组织好，使得论据没有发挥出应有的作用。那么，怎样才能组织好材料呢？除了要注意我们前面讲过的结构方法（即先总后分；先分后总；推进式等）之外，还应该注意材料的安排要富有逻辑性。议论文不同于记叙文，材料的组织安排应该按照事理的逻辑联系来安排。从大的方面说，一般是按照提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排。

提出问题，即文章的开头部分，主要任务是提出问题，明确论点，使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解，并引起注意。

分析问题，是论证论点的重点部分，主要任务是分析问题，组织论据来证明论点的正确或反驳论题的错误。这一部分，要根据事理的内在规律，考虑论述的先后顺序和说服效果。

解决问题，即文章的结论，一般作为文章的结尾。这一部分是全文的综合和概括，也应认真加以对待。好的结尾，或者总结全文，突出论点；或者照应前文，严密周到，或者戛然而止，干净利落；或者余味无穷，发人深思。

每一部分的内部，也应该根据表现论点以及部分的中心的需要，按着事理的逻辑联系来安排材料。只有这样，整篇文章才能像一棵主干挺拔，枝叶茂盛的大树。

《桐叶封弟辩》的论证是很值得我们学习的。文章开门见山，简明扼要地提出了问题，紧接着就进入分析阶段，话语简洁，却笔笔锋利，句句切中要害，把周公的错误做法批驳得体无完肤之后，戛然而止，留下思索，显得十分干脆利落。

以上，我们讲了议论文的写作方法，也讲了议论文写作中容易出现的问题。下面，我们对一篇习作进行一下分析，并结合修改对前面的知识做一次综合练习。

妈妈，我已经是12岁的孩子了。可是您还是总把我当成不懂事的小孩子，这也不让我干，那也不让我干，而且从不让我到远一点的地方去。

我们班的李强，爸爸常出差，妈妈有病，家里许多事都是他做，可人家并没有出什么事，学习也不差。

像我这样的年龄，应该学着做点事了。什么都不学，长大了就什么都不会干。另外，您也该放我出去接触接触生活，自己闯练闯练了。离家稍微远一点又怕什么呢？我又不是不知道怎么过马路。玩一会儿、或者办完事就回来，能出什么事？

妈妈，真希望您能把我当成大孩子，让我多干一点事，多闯练闯练，多掌握一些生活本领。

这篇议论文的毛病，主要是论据不充分，论证不严密，缺乏说服人的力量。从论据来说，虽然有三个——李强许多事都自己做，可并没出什么事；什么都不学，长大了就什么都不会干；离家稍远一点没什么可怕的。但都只是泛泛一提，并没有发挥出应有的作用。从论证来说，材料虽然也是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序安排的，但组织得并不严密，逻辑性也不很强。仅从材料的份量这一点上来看，第三自然段的材料反而没有第二自然段的材料份量重，给人一种越到后面越没劲的感觉，缺乏吸引人的力量。

下面，我们结合前面学过的知识，试对这篇短文做一下修改。

首先，我们应该对文章的论题进行认真的分析。作为问题提出来的这件事，它的本质究竟是什么呢？无疑，是妈妈对主人公只知道疼爱，不知怎样培养教育。这个本质表现在两个方面：一个是什么也不让主人公干；一个是不让主人公到远处去。问题的本质和表现本质的主要方面找到了，议论就有了明确的对象。

至于论点，我们仍可采用原文的论点，即“像我这样的年龄，应该学着做一点事了”。

下一步就该考虑证明论点的论据了。原来的三个论据主要是讲得不深不透，我们应该使之加强，使它们更加突出，发挥出应有的作用来。

论证方面的问题，主要是材料没有安排好，我们可以把第二自然段和第三自然段交换一下位置，各个部分内部再进行相应的组织安排。这样，文章的论证就变得比较有力了。

当然，这只是修改文章的大致思路，实际上的思考过程，远比这些要复杂得多。

经过这样的思考，就可以动笔修改了。

下面是经过修改的文章，同学们可以将两篇对照分析，从中体会议论文写作及修改的道理。

文章并没有做大的改动，基本上是按原来的思路修改的，只是在论据和论证方法上做了些改动，但文章的说服力显然增强了许多。

记叙文的结构作文 篇9

还有四十五分钟就要交卷了，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗。很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加速了跳动的频率

马上就要交卷，我的作文仍一个字没动。都怪我太失算了，前面的基础知识题就花了我90分钟，当我看到手表指针指向10：30时，我大叫不好，差点喊出来让监考老师听到了。到那时，我就不用担心作文写不完了，因为我肯定已经被逐出了考场。

再看看作文题，这位为作文命题的智者，我真该谢谢他(她)，这个时候我就是再怎么灵动也想不出怎么写水的灵动啊。换一个吧!乖乖!山的沉稳。我都紧张成这样了，他(她)还想让我写沉稳。我的心又是一阵狂跳

五分钟后，我的心出奇的静下来了。紧张，是没有用的，那玩意不能让我写出一篇作文来。我得仔细地构思一下，以山的沉稳的心态。嗯!一个绝妙的念头(至少我认为是绝妙的)在我脑海中一纵即逝，我忽然明白了什么叫水的灵动。

嘻嘻!我狡黠地一笑，继续构思起本人的大作来。无意中扭头一看，天哪!就剩四十分钟了，我眼泪都要流出来了，我可是苦读了十一年啊!可不能让一篇作文把我即将到手的正果给毁了。

我继续静下心构思起来

嗯差不多了，还有半个小时，估计够写，美中不足的是，得为我的大作起个名字。一个平凡无比但又非常实际的题目呈现脑中，我一激动就写了上去。

我的心终于完全静了下来。哈哈，看来我也是具有山的沉稳这一个性的嘛!即使偶然会山崩或滑坡，也掩盖不了我沉稳的本色。对了，我肯定还有水的灵动的优点，很明显嘛，只有双剑合璧才能写出如此大作来。

至于最后评卷时，评卷老师喜欢不喜欢，我倒不甚介意，因为究竟我把作文写出来了。这是我的成功，高分谁不想得，但那是要凭实力的。

记叙文的结构作文 篇10

说明文结构特点与阅读策略

1、说明文的特点

说明文用平实的语言客观地解释或探讨各种问题，如机器的制造过程、自然或社会现象产生的原因、工程项目的规划或问题的解决方案等等，介绍自然科学、社会科学领域的最新成果，社会经济发展过程中出现的新生事物等等。

2、说明顺序：时间顺序，空间顺序、逻辑顺序或认识顺序

3、说明方法：例如举例、分类法或类比、对比法，给事物下定义或分析事物产生的原因以及后果。

举例说明文使用例子说明事物阐明观点；分解展开法着重于事物的区别、差异，分类展开法则强调事物的相似之处；类比说明事物如何相似，对比说明事物如何不同；因果说明文表明事物发生的原因及结果。除了用文字说明以外，说明文中常常使用数据、图片等资料。

无论采用什么说明方法，作者都是为了说明事物的本质特征、清晰地展现所说明的事物。

因此，阅读说明文的关键是：抓住事物的特点，即抓住说明对象的本质特征。

记叙文的结构作文 篇11

奇妙的“三三制”式。“三”在文学作品中是个奇妙的数字。“三打祝家庄”、“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”、“三气周瑜”、“三顾茅庐”等等不胜枚举，而一篇短短的《邹忌讽齐王纳谏》竟然可以挖掘出六七个“三”来。一般而言，“二”嫌单薄，“四”嫌罗嗦，而“三”则恰倒好处，用于议论可有扎实厚重之感。许多成功的议论文都是“三三制”式的。何为“三三制”式?笔者概括出来的“三三制”式是：开头三句话提出论点，主体三段文论证中心，三个事例充当论据。当然，所谓的“三三制”只是一种基本模式，也是一个基本要求。比如主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三个事例。在写作过程中，学生可以根据实际作适当调整，主体可以是四段，甚至五段、六段;事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。请看下文(全国卷)：

我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。因此，我们要学会心灵的选择。

我们要选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事吗?布鲁诺是16世纪一位著名的唯物主义者，他阐述和捍卫哥白尼的日心说，还提出宇宙在时间和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会的强烈不满，而在个人的生命和坚持真理中，布鲁诺毅然选择了真理。于16，布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然光荣地牺牲了， 但是清醒的人们深深知道他的选择是正确的，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。

我们要选择国家利益。刘胡兰、邱少云在国家利益和个人利益面前，不屈不挠，视死如归，为国捐躯，为新中国的解放贡献力量。还有近代著名作家鲁迅，他为了唤醒中国那部分麻木不仁的人，决定弃医从文，他深知只有医好病人肉体上的病患是不够的，精神上的病患同等重要。鲁迅写下了《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等作品，揭露了中国封建社会的吃人制度，唤醒千万群众，为新民主主义的胜利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益，舍弃自己的爱好，但他的选择无疑是正确的。

我们要选择光明的前途。记得一位高考状元是这样说的：“在我的读书生涯中，我舍弃了平凡，选择了读书;舍弃了大量的游戏，选择了学习;舍弃了骄傲和自满，选择了谦虚，我的成功是在选择中获得的!”我们的确要为自己的前途作出正确的选择。在科学技术相当发达的今天是人才的竞争，这就要求我们要树立远大的理想，努力学习科学文化知识，抵制形形色色的诱惑，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为自己的光明前途奋斗。

选择如此重要，我们应当学会心灵的选择，抛弃阻碍自己发展的事物，保持清醒的头脑，作出正确的选择，走向光辉灿烂的明天。

这篇高考优秀作文就是典型的“三三制”式，给人的感觉是清晰明朗，条分缕析，使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感，肯定是高分佳作。

记叙文的结构作文 篇12

也许，我们从来都是认为自己是一个普通人，没有真正的体会，我们永远也不会知道什么叫做身在福中不知福，，不知道，其实，我们都是幸运儿，我们都拥有上帝的眷顾。

星期五下午，因为身体不适，所以请了一节课的假，让妈妈带我去医院检查一下，从医院出来，已经将近12点了，我们便匆匆回家，在京客隆门口，我们看到一个阿姨和一个跟我年龄相仿的女孩在卖菜，妈妈走过去想买点菜，我便也跟了过去，妈妈在挑菜，我无聊的四周，目光无意重与那个女孩相撞，我看到她的眼睛直勾勾的望着我身上的校服和肩上的书包，一直盯着，我不知道是不是我把校服脱了她就不会一直看着我了，我只觉得我很不习惯这样长时间的被别人“欣赏”。

妈妈在一旁叫她，让她帮忙称菜，我终于听到了她的声音：“4块1，收您4块吧!”天啊，那声音沙哑的仿佛饱经沧桑，如果用我的声音与她相比，简直堪称天籁!，现在轮到我欣赏她了，她应该被我看的很不好意思，便起身向一旁走去，我向我应该知趣的把视线从她身上移开了，可是我却努力寻找借口向把目光继续停留在她身上：“我要看看她的裤子好不好看。”……

我的眼睛就这样定格在她的腿上。

她是一个小儿麻痹患者……

妙龄少女，豆蔻年华，不在安静的教室里读书，却冒着正午的太阳帮母亲卖菜!我知道，在她出生的那一刻就伴随着她的人生的一万种可能，如今应该都消失的差不多了吧……

妈妈叫我快点回家了。

我和她的目光最后撞击一瞬，然后我就留给她一个完美而残忍的背影。

我开始庆幸，庆幸我是幸运的，我有家人疼我呵护我，我有朋友帮助我，我有老师教育我，我有同学鼓励我，我才醒悟，幸福就是这样，有好多人可以依偎……

我是幸福的，起码我不用在烈日下卖菜。

我是幸福的，起码我可以上学，可以在宽敞明亮的教师里读书。

而对于她，我只能替她默默的惋惜，我没有那么大的本事帮她改变命运……

下午跟同学结伴上学，我们谈笑风生，我又看到了她，她正把一袋子菜慢慢的放在称上……

记叙文的结构作文 篇13

一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

1、论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。

2、论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。

选用事实论据还要注意几点：

①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢?

③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

3、论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。

①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)，也即：引论、本论、结论。

常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。

常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。

不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。

如：

不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生!我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢?

议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势;也利于畅通文思，围绕论点展开议论。

那么，如何做到开门见山提论点呢?

首先，必须根据题意要求和对议论事物的感受，有自己的想法和见解，并形成判断，提炼出文章的论点。

其次，要改变自己的行文习惯，开头第一句话不用叙述语言，而用议论语言。可以用表示明确的肯定或否定意思的判断句，来引出议论。

有些同学写惯了记叙文，在议论文中也往往出现大段记叙文字，尤其不善于文章起笔就申述论点，摆出议论的架势;有些同学下笔前胸无成竹，不管写什么议论文，总是以记事开头，甚至大段记叙完毕之后，才想起来应该提出什么论点;上述行文习惯对写好议论文妨碍很大，如果不改变是无法做到开门见山、立论鲜明的。

用事例开头的“一事一议”的写法，“事”在前，“议”在后，也是议论义的一种布局，但这类布局较为常见，掌握起来相对容易一些。

一篇议论文，除了中心论点外，还要有对中心论点起证明、补充和发挥作用的分论点。分论点是由中心论点统率并为中心论点服务的。我们所说的“开门见山提出论点”，除了首段起笔外，还要求在展开论证后，将每一个分论点分别放在自然段的开头提出。例如证明中心论点有三个分论点，那么，这三个分论点就按其逻辑顺序依次在三个自然段的开头提出来，这样就使文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。

下笔前疏理好论点提纲，中心论点是什么，分论点是什么，开头、结尾怎么写。这样在写作文时，思路就不会阻塞，行文也不会捉襟见肘。

文章的布局方式多种多样，提出论点的方法也远不止一种。但学会文章起笔提出中心论点和下面自然段的首句提出分论点的写作方法，就掌握了议论文如何发挥论点的威力的一种技巧。

二、选择合适的角度，打开议论的思路

写文章最怕文思枯竭，常见有些同学拿到作文题后，咬着笔杆，愁眉不展，半个时辰过去，纸上还没有落下一字。造成这种状况的原因之一，就是思路闭塞。

思路为什么会闭塞?除了腹中空虚，缺乏写作材料之外，还在于不会选择写作角度。由于议论的对象，也就是客观事物的存在形式及其内涵的多样性和复杂性，使事物具有多侧面的特点。明白了这一点，那么不管是命题作文还是材料作文，题目本身必然提供了多种议论角度，我们的思路完全不应该闭塞。

那么，怎样打开思路、抓准角度呢?

这就要借助于联想。如果说，抓角度是文章构思的出发点的话，那么联想就是帮助完成构思的一种重要手段。联想，就是根据自己平时所积累的生活材料和体验，进行由此及彼的一种思维活动。这里的关键是"由此及彼"，开启想象的门扉，对事物作多角度分析。拿材料作文来说，根据材料进行多向联想，大致可以从以下五个方面着眼：

(1)着眼材料中的关键语句展开联想，这可称之为单句话的联想。

(2)着眼材料中的一段话展开联想，这可称之为一段话的联想。

(3)着眼全部材料蕴含的意义展开联想，这可称之为总体的联想。

(4)从材料蕴含的“潜台词”着眼展开联想，这可称之为暗示联想。

(5)从材料的反面去领悟，展开联想，这可称之为逆反联想。

掌握了正确的联想方式，善于“由此及彼”地进行联想，也就掌握了打开思路。当然，联想源于自己的生活经验、生活感受和知识水平。只有善于观察生活、思考生活、分析生活，积累丰富的生活素材，对生活有自己的见解，才能使联想具有扎实丰厚的基础;只有视野开阔，博采众长，具有丰富的知识，思想才能敏锐，联想才有依附，文思才会活跃。

文章的细节作文

您想读一篇好文字吗不妨看看“文章的细节作文”，谢谢您的青睐让我们共同提高。通过写作学生可以锤炼自己的思考深度和广度，通过写作我们可以更好地反思总结和提升自己。想要写好一篇作文多参考借鉴优秀作文肯定是没错的。

文章的细节作文(篇1)

生活中细小的动作、事物、情感只要展开描写就是一种作文素材。

比如说：(1)父母拿剪刀给我们时，总是把刀尖对着自己。

(2)夏天时父母会在空调下面帮我放一盆水，防干燥.

(3)放学父母等待我们的场景。

(4)爷爷奶奶帮我们收拾书桌。

(5)外婆炖的'鸡汤。

(6)与父母吵架后离家出走，父母的着急与自己的悔悟。

(7)加班回家的父亲总是会进房间帮我盖好被子。

(8)肥胖的母亲艰难的为我换灯泡。

(9)公交车上的让座

这些都是素材，只要展开细致的描绘，就可以做到真挚感人，优美且高分~

文章的细节作文(篇2)

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描写。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。

一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。关键处的一字一句足以展示人物性格的全部，因此，这样的关键处总是有着无限的包蕴性，它需要作者细细地分解、放慢镜头，把每一个细微的变化细致地展示在读者的面前，写出动作发生的过程或主要动作发生时产生的其它肢体动作、动作的状态、人物完成动作时的神态等内容，也就是细化过程、延长过程。

典型病例

最害怕而又尊敬的，便是老师。考试后那令人恐怖的眼神，总能将我的魂吓掉半截。我担心，担心每一个细节，生怕遭到老师的批评。但老师虽然严厉，却总会指引我们正确的道路。

曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。迷茫的我在学与不学中徘徊着，仿佛一切都是失望。就在我极度失落时，老师指引了我前进的方向，帮助我找到学习的方法。我再一次充满信心，努力前行。

这样深沉的旋律，已回响在我心中，见证我的成长。

诊断报告

虽然文章层次清晰，语言还比较流畅，但没有细节描写。缺乏细节描写的文章就很难感动读者。巴尔扎克说：“唯有细节才是组成作品的价值。”李准也曾说：“没有细节就不可能有艺术作品。”作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。要想写出成功的细节描写，就要以敏锐的感受力去观察生活，再借助选好典型细节、调动各种感官、精心锤炼语言、巧妙运用修辞、变换不同角度等五种方法，肯定会写出成功的细节描写。

病愈出院

我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉，但总会指引我们走向正确的道路。

曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望，我一蹶不振。就在那堂课上，老师似乎发现了什么，走到我身边，用他的食指轻轻叩了叩我的课桌，慢慢俯下身子，在我的耳边低声说道：“没什么大不了的，跌倒了要重新站起来，有什么困难可以打倒你的呢？”我缓缓地抬起头，迎着的是老师那慈爱、深邃的目光，我的心不禁一颤，重重地点了点头。老师的嘴角微微上扬，给了我一个灿烂的微笑。那微笑，似一阵清风，吹散我心中的阴霾；若一缕阳光，驱散我脑中的阴影；像一股清泉，滋润我的心田。老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行的信心。

这样的微笑，时刻伴着我，成长的路上充满阳光。

文章的细节作文(篇3)

永远不要相信一个穿着破皮鞋和不擦皮鞋的人。 ——华尔街俗语

低头看看他脚上穿的，就知道他真实的身份。 ——英国鞋商

多伦多华人律师阿兰．叶在社交场合遇到了一位大都会人寿保险公司的销售员王先生。两天后的周末，王先生如约前往阿兰家。阿兰打开大门，迎进了西装革履、发型整齐、满脸微笑的王先生。

“一个地道的保险推销员形象，大都会人寿保险公司真不愧为一流保险公司。”阿兰暗自称赞。当王先生与阿兰坐在沙发上时，跳入阿兰眼帘的首先是王先生脚下那双已经变了形的旧皮鞋。它破旧、毫无光泽、充满多道皱纹，与西服毫不相配。阿兰大失所望。

当王先生移动身体时，阿兰心中为他那高质量的毛料西裤而祈祷：“千万别让这么好的裤子去擦那双早已该进垃圾堆的破皮鞋。”尽管王先生用极好的口才不厌其烦地介绍了多个适合于阿兰的保险政策，阿兰的思维却全在那双如同木乃伊一般的破皮鞋上。阿兰谈到这段经历时认为：“在我们律师事务所，任何加拿大的律师都穿着闪亮如新的皮鞋。鞋，是一种身份的象征！穿着破皮鞋的人，只有两种可能：第一，他买不起新鞋。那么，他一定是一个不成功的销售员。第二，他舍不得买新鞋。那么，他一定是个吝啬金钱的人。无论是哪一种可能性，他都不会取得我的信任。”因为保险公司所卖的是信誉，而保险的信誉首先来自对销售人员的信任度。

大多数情况下，人们不是买不起或者舍不得买新鞋，而是由于他们感到旧皮鞋穿着最舒服。但是，一双旧皮鞋带来的可怕后果却是穿旧皮鞋的人永远不可能想到的！它能够轻易地毁坏你的形象，赶走你的商机，把你的辛勤工作结果无情地抛弃，它让别人从心底悄悄地鄙视你，在大脑中可怕地揣测你的成长，用阴险而怀有恶意的幻想把你生活的背景涂黑。不要责备人们的肤浅，不要说他们是势利眼。因为人们更相信你的鞋，而不是你！即使你身上穿着顶级名牌西服，手上戴着价值昂贵的饰物，不论它们是多么的精致、巧妙、完美地搭配，一双破旧的、沾满尘土的'皮鞋可以抹去你身上的所有光彩。英国一位世家做皮鞋生意的绅士说：“低头看看他脚上穿的，就知道他真实的身份。” 在古罗马，人们也用鞋来标志一个人的身份。只有出身高贵或者良好教养家庭的人会在成长中被教育道：鞋是一个人的身份象征之一。闪亮、优质的鞋，仿佛意味着杰出、优秀、可信的品格和人格。然而，大多数人却常常忽略了脚下，而把全部的努力放在西服、领带、衬衣、饰物上，他们会认为鞋是微不足道的，没有人会把目光集中在你的脚下。是的，当你的脚下不是消极地引人注目时，人们不会盯住你的脚下不放。但是，一旦你的破皮鞋“脱颖而出”，就不要期望人们会忽略它。从一双皮鞋就能够推测出穿鞋者的诚实度，听起来是多么的不可思议。然而，在华尔街上流行着这样一句俗语：“永远不要相信一个穿着破皮鞋和不擦皮鞋的人。”它实际上是说穿鞋者的品性和可信度就如同鞋的质量一样，它告诫人们不要把钱交给穿破旧皮鞋的人管理。可见穿鞋的目的不仅仅是为了要舒服，它是人们在对你的成就、可信度、社会背景、教养等等的又一个重要检验标准。

在美国的一次形象设计的统计调查中，80%的人认为穿着保养良好的鞋给人以良好积极的印象。对女人来说，鞋是判断男人的一个敏感的检测器。当英格丽在进行形象调查，问到在美国、加拿大、英国的成功的女性朋友时，她们表示鞋能够让女人们迅速地捕捉男人的地位、个性、自尊、品位、出身等信息。在美国，一位女作家声称：“如果一个男人能爱护自己的鞋，他也能爱护你。”虽然言之有过，但仔细想一想，一个男人若能很在意自己的鞋，至少说明他在意自己、在意别人、在意生活中的细节。那么，我们可以由此推测：他可能有责任心，而且可能很可靠，甚至可能有情调，他可能会有发展的潜力。成功的人大都有着成功的人生：成功的形象、成功的人际关系、成功的生活方式、成功的思维方法。这几者之间是互相作用、相辅相成的。成功的男人不仅仅有雄厚的银行账号，他们不满足于仅仅是优秀，他们追求卓越，需要不断地超越现有的状态，这些都会表现在生活的细节上。一个完美的成功者不但敬业、有责任心，而且有情调、懂生活，懂得作为一个出色的都市男人与一个原始的粗野男人的区别，他们会花一点精力培养自己的格调，创建自己的形象。因而，出门时，先看一看自己的脚下，不要让一双不堪入目的破、旧、脏的鞋成为毁坏你形象的“蚁穴”。精心保养的鞋应该是发亮的，没有显著、突出的皱纹。不要幻想别人会忽视你的脚下，每日都应该保持擦皮鞋的习惯，一双沾满了灰尘的破旧皮鞋是对你精心设计的形象的巨大摧毁。在过去电视新闻中我们常常可以看到中国的领导人接待外国客人时，中方的代表中有穿着耀眼的、只有在体育场上才能穿的白袜子。当英格丽在天津大学管理学院为MBA学生讲课时，提到穿西服不应穿白袜子，台下很多人下意识地缩回了脚，他们的动作让她注意到，前排不少人穿着白袜子、有色袜子或者花袜子。

英国某银行衍生证券处的主任经理比尔说：“面试新人时，我开始把更多的注意力放在细节上。大部分在银行有工作经验的人都已培养出让你无可挑剔的谈话技巧，并且懂得穿衣的影响。只有通过观察常被人忽略的小细节，比如鞋、袜子、指甲、手等，让我获取很多简历和面试中无法获取的信息。” 显然，注重细节是要付出精力和代价的。正是这些被大部分人所忽略的细节，可以让我们辨别一个外表成功的人是精致还是普通，是卓越完美还是刚刚脱离失败之圈。

英格丽建议:

鞋

（1）扔掉你所有的破皮鞋。鞋的质量至关重要，保持皮鞋发亮、不皱。

（2）每天要擦皮鞋，不要穿沾满尘土的鞋。沾满了尘土的鞋让人怀疑你是否讲究卫生、是否勤快，由此联想到你是否在事业上勤奋、成功。

（3）穿西服时应该——只能穿优质牛皮鞋而不是猪皮鞋和羊皮鞋，更不能穿仿制的皮革鞋或其他材料的鞋。 ——只能穿样式简单的黑皮鞋，不能穿那些带有金属装饰物的鞋，不能穿那些船式、拉链式、其他怪异样式及充满花纹的鞋。

袜子

（1）扔掉你的花袜子、红袜子以及其他带色彩的袜子，不要穿多色或者大花纹的袜子。

（2）袜子要与裤子同色，男人只能穿蓝、灰袜子或黑袜子。白袜子只能在运动时或穿白西装时穿。棕色袜子用于休闲的咔叽布或棕色裤子。

（3）袜子的靿儿要足够长，以遮住腿毛，“绅士不露腿毛”。

（4）要天天洗换袜子。

（5）不能穿有破洞和破了丝的袜子。

（6）把你的尼龙袜扔进垃圾堆，不要让它们破坏你的形象，刺激他人的嗅觉。

文章的细节作文(篇4)

从三年级开始，我独自一个人睡觉。小时候，我睡觉很不安稳，老是踢被子，妈妈每天夜里都要起来三、四次，帮我把踢掉的被子盖好。

冬天来了，天气寒冷起来，妈妈仍然每天晚上起来，帮我盖被子。因为夜里起床，妈妈生病了。

现在，轮到我来照顾妈妈了。妈妈躺在床上不停地咳嗽，我在家里翻箱倒柜地找咳嗽药。按照平时我咳嗽时，妈妈给我吃的药，也给妈妈配好。阿奇霉素是治疗支原体感染的药，特别的难吃。我看着妈妈吃下阿奇，把早就准备好的糖拿出来给妈妈含在嘴里。想起医生嘱咐过我咳嗽期间，不能吃辛、甜、香、辣于是，我给妈妈做了绿豆稀饭，炒了一盘青菜，拿着小餐 桌，把食物放在上面，给妈妈端到床上。妈妈大口大口地吃起来，不停地说真好吃!真好吃!我的宝贝长大了，会照顾妈妈了。真幸福啊!谢谢你!

不过，生病的人胃口很差，每次只吃一点点，而且很容易饿，真的很麻烦啊!于是，我把稀饭分成一小碗一小碗的，每次吃的时候，就拿一碗。晚上，我为了不让妈妈干活，主动做起了家务，洗衣服、拖地把家里打扫的一尘不染。

一天下来，我已经精疲力尽了。想着我每次生病时，妈妈不辞辛苦地照顾我，瞬间，我理解了妈妈对我的爱!那爱无处不在，深深地包含在平时的一点一滴里。

妈妈，我长大了，以后换我来照顾你吧!妈妈，我爱你!

文章的细节作文(篇5)

也许是记忆力的关系，我往往有这样的情况：认识的人，忘记了相貌，而某个细节，如那人的一个眼神，一个动作甚至一句话都能记得很清楚;发生的事，忘记了过程，而那时候的一个细节，如一个想法，一片风景却记得格外清楚。

小学时，我有个每天和我抬杠的同桌，或许上辈子我们是仇家。每天我们都要来几次口舌大战。把班里搅得天翻地覆，不过也怪得很，别看我们经常势不两立，但要是对方出了事，我们都会非常担心着急。一天我看见她一脸严肃的坐在那里，我问她怎么了，她只是把头一抬，我看见了她的眼神，我现在已经记不清她对我说了什么，甚至忘记她的姓名和外貌。但是，她最初那个让我震惊的眼神我根本忘不掉。

当时，我并不理解这眼神，之所以会记得大概也只是单纯的认为那个眼神很独特吧，就像是突然打了鸡血，变得充满自信，要放手做最后一搏。

又一次看到这样的眼神是在我新交的一个朋友身上，那天她突然说她以后要认真了，不再贪玩了，只听这话你一定不会相信，你若看到她的眼神，你就知道，那是一种散发着光芒的眼神，在向往着，憧憬着，无比坚强。

其实，一直以来我都是平凡得不能再平凡的女生，没有什么伟大的梦想，也不想要波澜起伏的人生;没有什么下决心要争取的东西，也没有一定要达到的目标。我忽然开始害怕，害怕自己的未来之路迷茫，害怕自己堕落。

于是，我思考：我能否也成为那样的人呢?我能否为一个目标而努力拼搏呢!细细想来，原来我也有自己深藏在心里的梦啊!它发出微弱而不容忽视的光芒，我开始慢慢改变了，我努力了，好强了，开始拼搏自己的梦想了。我想拥有那样的眼神，有那样完成的决心。

是那令人难忘的眼神打动了我，改变了我，让我能有这样的勇气做更好的自己。这令人难忘的细节，是可以改变人的一生的，那个让我震撼的眼神，我要铭记在心。我相信，只要我坚持下去，我也会拥有这样能让人改变的眼神，对吗?

令人难忘的细节，谢谢你让我改变。

文章的细节作文(篇6)

细节如光，一丝一缕，将黑暗驱散;细节如水，一点一滴，筑出波涛浩瀚;细节如星，一闪一烁，泼洒醉人之夜……细节如一，一一相聚，凝结出一派姹紫嫣红的大千世界。

我们要注重细节。

细节如风一般，贯穿世间每一角落。注重细节，“不拒细壤”“不拒细流”，才能驭之前行，见繁花似锦，分外妖娆。

世界首富巴菲特之所以有如此成就，正是因为细节所赐予的宝藏。多年之前，黄金饰品风靡全球。由于黄金储量少，升值空间大，世界各国的商人便如潮涌般大量收购黄金。此时，巴菲特却发现，有一种储量比黄金更加稀少的金属——银。于是，他便逆而行之，大量收购银。果然，不久后，银大幅升值，此时，独此一家的巴菲特便扶摇而上，铸就了如此成果。发现细节，注重细节，正由如此，一个小小的发现便造就了新一代的世界首富’;正由如此，奥斯特从小磁针的转动便发现了电生磁的现象;正由如此，爱因斯坦便从零点零几毫米的偏差中发现了相对论……生活中亦是如此，此刻答卷，一横一竖，一撇一捺，都掌握着人生的航向，认真一点，自习一分，便会产生“柳暗花明又一村”的别样光景。注重细节是成功的基石。

细节如江之流水，可以助你驶向终点，但若不注重它，亦会将与逆流而上的你阻挡，吞噬……消失在茫茫之水中。

1995年，拥有233年历史的巴林银行以1英镑的象征性价格被荷兰国际集团收购。将昔日声名鼎赫，如日中天的巴林毁于一旦的，仅是一个未消除的错误账户。尼克?里森是巴林在新加坡公司的经理，为方便处理银行错误数据，建立了一号码为“88888”的“错误账户”。后来总部要求使用另一账户处理错误数据，“88888”账户却未被及时消除。后成为了尼克掩盖自己一次又一次失误的工具，将巴林一步步推向了死亡之崖。原本微不足道的一个账户，一个小小的细节，将英国历史最为悠久的银行毁灭。所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，小小细节，被一次次忽视，便如小小浪花，一次次拍打，翻滚，终成为咆哮着的深不可测的漩涡，将一切卷入万劫不复。忽视细节，是成功之路的阻断之石。

生活中，工作上，细节点点滴滴反映着一个人的灵魂。要追求完美很难，要每一个装点皆完美。毁灭一片灵魂很容易，一个细节便会让灵魂不再剔透如初。

人要注重细节，以无暇的云装点天空，以绚烂的花装点大地，以清灵的水澄澈湖泊，以细节挥洒人生的色彩。

带上注重细节之心，在成功路上，我们渐行渐远……

初中老师讲过，点构成线，线构成面，面可以形成我们特殊视角的任何物体，借用古语，也就是说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”凡事皆有因果，皆有始末，或许那只是你不经意间埋下的细微的一小点。是呀，“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之炽焚。”或许你会觉得是危言耸听，但事实确实如此。

有个故事说，为了防止黄患，黄河边的农民们筑起了长堤。一天，有个老农偶然发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢?老农要回村去报告，路上遇见了他的儿子。儿子听了不以为然说：偌坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗?拉老农一起下田了。当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，开始咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，终于堤决人淹。这就告诉我们，往往我们最不屑的小事，可以出现最意想不到的后果，甚至会决定我们整个人生。

细节影响品质，细节体现品位，细节彰显差异，细节决定成败。作为学生时代的我们，学会注重细节，学会从小事做起，从我做起，这将会使我们的生活更加精彩，一心渴望伟大、追求伟大,伟大却了无踪影;甘于平淡,认真做好每个细节,伟大却不期而至。让我们一起体验细节的魅力,体验水到渠成后的惊喜。

“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深”，理出于易，道不在远——个人道德的得与失，事业的成与败往往取决于人们对细节的重视与否。

人们常说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在一些场合，人们对一个陌生人的了解，注意的往往是他的小节。在互不相熟的情况下，人们常常是以一个小节来判断一个人的素养，比如随地吐一口痰或说一句脏话，你的翩翩风度就没了，一次失信或一个小小的欺骗，你的诚信就没了。而一句简单的“谢谢”，别人会送你一个温馨的微笑，一次让坐，别人会投来赞许的目光。所以，小节有时便成了一些人的道德名片，修养的象征。越来越多的公司招聘人才在面试时，往往就是通过一些小事情来考察应聘者各方面的素质，来考验一个人对细节的注重度，而有些人虽然业务素质很高，但恰恰因这些小事情而被淘汰。

一叶知秋;牵一发而动全身;千里之堤，溃于蚁穴，这些至理名言，都可以说明细节的重要。这不就是细节的魅力所在吗?当你注意并重视它时，它会带给你收获乃至惊喜，当你轻视它时，也许它会令你失去一切。

天下大事，必做于细——成功始于心动，成于行动，而行动中的细节往往是一个人能否成功的关键所在。

密斯·凡·德罗是二十世纪世界上最伟大的建筑师之一，在被要求说一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了五个字：“细节是魔鬼。”他强调不论建筑设计方案如何大气，如果在细节上把握不到位，就不能被称之为好作品，细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽常常会毁坏一个宏伟的规划。这位建筑大师的话说的的确有道理，有时细节真的像魔鬼一样，你的成败往往就决定于它。著名的重庆鸳鸯火锅之所以能在遍地都是火锅店的重庆鹤立鸡群，赚的满盒满钵，不就是因为率先想出了一个小小的金点子——在火锅的中间加了一个带有弧度的铁片而使火锅一分为二吗?

细节可以考验人，可以修养人，可以提高人，更可以成就人，不管你生活中因种种的不如意而心浮气燥，也不管你怎样志存高远，切不可因一个小小的细节而损害自己的形象、影响自己的成功。有太多的人忽视“细节”，因而抬头望天，自说个人渺小不已，成功遥遥无期。然而万事开头难，成功的开始便是细节的积累，“聚沙成塔”、“聚少成多”，一个“聚”字，把太多“细节”紧紧地连结在一起，形成了一个坚实、庞大的基础，从而使你拥有了一副通往成功的阶梯，一双飞向高处的双翅。因此，提倡注重细节，把握细节，丢掉幻想，以务实的态度去面对生活，从而去创造美好的明天。

文章的细节作文(篇7)

就我所知，大多数的人不十分注重细节，而细节却会放出无穷无尽的魅力。

细节好比成功人士，每个成功的人，都注重每个细节，以至发现每个细节漏掉的损失。一个人做事不注重细节，犹如一粒灰尘不知不觉吹进眼里，轻则可能会眼痛、重则可能会导致眼失明。使之造成重大损失;使之一败涂地;使之成为一个落后于别人千丈里的人。一个人想获得成功、想获得成功的喜悦，那么就应该注重每一个小小而微不足道的细节。

做事时，宁愿多发现几个，也别漏掉一个不起眼的细节。如果你把它漏掉了，它就会瞪着眼睛跟你生气，就会使你走向失败，从而，一步一步衰落。如果你善于发现它，善于体会它，善于珍惜它，那么它会对你灿烂欢笑，使你的一切冲向前进，久而久之你就成为一个NO。1的人。

雄鹰翱翔于苍穹，俯瞰万物，是因为有纤细的翎羽为它提供力量;江河绵延于乾坤，奔腾万里，是因为有滴滴水珠凝聚成呼啸的湍流;伟人名垂青史，万古流芳，是因为他们对细节的注重成就了他们伟大的人生。就像牛顿发现万有引力定律，瓦特发明蒸汽机，莫言成为中国第一个诺贝尔文学奖得主，他们哪一个不是注重细节的伟人?如果你善于发现它，那么它就会轻轻的对你说：“你真棒!”一个人是怎样的人?可以从他注重细节看起。细节像黑暗里的一盏灯;像万能宝库中的一把钥匙;像人生中进步的阶梯。

细节是机器上的一颗螺丝钉，是大海里的一滴水，是一望无垠草原里的一棵草，透过阳光，我的心变得晴朗。细心体会，我仿佛能和它沟通。静下心来，慢慢的呼吸，不让任何东西打扰自己，突然间我又想起了它——细节它那浓香的魅力，正像那纯正、醇香的百年老酒一直让人陶醉。

文章的细节作文(篇8)

夜，醉的深沉。

涟漪，漾得舒心。

上弦月，凉的透彻……

我的目光锁定在那个“13”开头的成绩上，脑海中映出老师失望的眼神，耳畔响起老师责备的话语，我的思想擦出一丝火花，立刻燎原，熊熊大火在我心中喷发!

趁着一丝暗淡的月光，我独自一人在梧桐树下徘徊，夜愈加地深了，在茫茫夜的海洋中，只有我这一叶孤舟在仿徨，无奈的叹息声，失措的踱步声，竟使得梧桐叶也飘落了一地。

蓦地，一个灿烂的细节吸引了我的注意，那是一抹绿，一抹充满生命力量的绿，在枯黄的枝干上，只有它，向黑暗绽放着绿色，仿佛在对我说：“加油!人生中总会遇到挫折，你要勇敢面对，何况，你这也不算什么挫折啊!”

我微微一笑，可心结依旧未能解开，那冷酷的数字引起的悲伤依旧未能散尽。不过，我开始为这片梧桐叶惋惜，今夜会有一场暴雨，也许梧桐树上最后的一抹绿也将逝去。

夜，转瞬即逝。

清晨的空气凉沁沁的，窗外飘着毛毛雨，马路被昨夜的大雨冲刷地一尘不染，焕然一新。

我飞奔着寻找那棵梧桐树，随后，我被眼前这抹艳绿震撼了。

那片梧桐叶在晨风的吹拂下轻轻摇晃，尽管已经摇摇欲坠，却仍然不愿离开大树母亲，只为能给予这个世界一抹绿。

雨竟微歇，残梦留暖，那一刻，心中郁结的块垒顿然消失。

不接受浪花的吹打，风帆只是一块破布;不经历大海的咆哮，小船只是一块腐木，不迎接烈火的烘烤，钢铁只是一块顽石，只有经历了挫折与失败，才能找到更好的自己。

细节，是远处海与天空一道相吻的弧线;细节，是黑暗中一丝暗淡的月光，但在那些细节中，梧桐叶坚韧的一抹艳绿永远灿烂在我的心中。

过年文章作文经典结尾

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写5篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的春节作文唯美开头以及结尾范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

过年文章作文经典结尾 篇1

开头：快过春节啦，我妈妈早已准备好了回家的行李和年货。我们学校举行完修业仪式后，我和爸爸、妈妈迫不及待地踏上了回家过年的路程。我们经过几个小时的高速路程，终于回到了我的家乡——菏泽。

结尾：我度过了一个既有意义又快乐的春节。

过年文章作文经典结尾 篇2

开头：春节到了，小好友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，初步了古代的贺年典礼了。小好友们对父母说着极少祥瑞话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高痛快兴。众人都愿望本年或许祥瑞如意，招财进宝。

结尾：年夜夜，家人们重逢正在一块，说说乐乐，少不了的是歌颂，团年饭，众人坐正在一块儿，碰杯欢庆，少不了的也是这份歌颂；众人一块正在家门前贴上对联，这也是对家人的一种歌颂；对联离不开歌颂，歌颂离不开春节，对联与春节本便是一对。

过年文章作文经典结尾 篇3

小朋友们都喜欢过年，因为过年可以放鞭炮。你知道过年的由来吗？那么我现在就来告诉你吧！

从前，有一种奇怪的野兽，叫做“年”，特别凶。一到冬去春来的时候就出来，不是伤害人就是损坏庄稼，有时还叨走人们养的猪呀、羊呀。闹得人心惶惶，人人害怕。

有一位勇敢的老人，想了一个巧妙的办法：在院内堆起木柴，在大门外摆上桌子，放上猪头、牛头、羊头和狗头，还有香喷喷的美酒，年就狂奔而来，张开血盆大口吃喝起来，想美美地饱餐一顿。就在这个时候人们点着了柴堆，敲起罗鼓，放起鞭炮。火光冲天罗声、鞭炮声、人们的叫喊声，响成一片。“年”不知道是怎么回事，被吓得连滚带爬地逃走了。再也不敢出来祸害老百姓了。

结尾：从此，每到这个时候，人们都燃烟火，敲起锣，放鞭炮，来庆祝赶走“年”的日子。渐渐的，就形成了“过年”的风俗，一直流传到现在。

现在你们知道过年是怎么由来的吧。

过年文章作文经典结尾 篇4

我的家乡习俗中，春节最为隆重，接下来，我就介绍两个习俗吧！

首先是放鞭炮。相传，在古时候有一个叫年的怪兽，它每到春节就来捣乱，后来，人们发现年兽害怕红色、火光和爆炸声，人们们便用鞭炮来赶走年兽，便有了放鞭炮这个习俗。

结尾：之后，便是压岁钱了。相传，在除夕晚上，岁便会来吃人，某一回，一个大人把钱放在小孩枕头底下，岁来吃孩子时，只见枕头下红光大放，把岁吓跑了，于是民间就有了过年给小孩压岁钱的习俗，因为可以赶跑岁，不让它吃到人，因此叫“压岁钱”，压岁钱的习俗也就随之而来。

这就是我家乡春节的习俗了。

过年文章作文经典结尾 篇5

开头：每年春节期间，家家户户都很忙，孩子们很开心，大人也很放松。

结尾：元宵节过后，春节过去了。一切恢复正常，我们上学，父母上班，每年的春节都是那么的开心美好。

海的乐章作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“海的乐章作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

海的乐章作文【篇1】

灯下，喜欢将频道调到人与自然，聆听着那生动地讲解，看生命释放那瞬间的曼妙和动人，心中感恩着每一个生命都是一种精彩，一种别样的乐章的奉献。

面对生命，面对一草一木，一山一水心怀虔诚，它们不再是眼中的背景和任我驱使的奴隶，生活因它们的存在而绽放生动和希望，心房因它们的动容而生出万般情思和感叹，它们带给人类多少无价的馈赠，给予人类多少无私指引，自然是一个无声淡定的智者，令人敬畏和憧憬。

静静的夜里，不再孤单、焦虑。落寂，读懂了那花草树木的`胸怀；沉默，感受到那山那水的情操；恍然，明白那隐士羁傲怪异的行为，或许是顺其自然，与自然为伍的一种从容吧。自然，我们友人，是我们精神疗伤永远家园，依偎这座无声的家中，我们感受一种回归的坦然、自在。

春天，露出她那璀璨的笑颜，告诉我们无语、寂静的世界里，蕴藏着醉人的心声；那细腻如绵的春雨里，在传递爱的信息，她情思缜密的样子缠住了每一寸肌肤，让饥渴的灵魂得以滋润，生机、动人，让每一个角落都清洗干净，远处的山似乎更清、更秀了。一切都欣欣然快乐地、舒展地跳着快乐华尔兹。

夏日，那充满狂野的热浪，似乎在告诉生命就要勇敢去挑战极限，那热情像是一次生命的测试，唯有让自己坚强、忍耐才会迎来最后的曙光，那是一种烈火的洗礼，那是一次信念的追问，那是一次苦难的坚持，

资料

是的，每一种个体都在承受外界诱惑，那热情里有传说的家园，于是在守望中学会了生存保护，学会了生存的技巧，这是一种命运交响曲释放的光芒。

秋日，一阵凉爽的风在散播胜利的曙光，仿佛在告诉考试完毕，成绩就要公布了，谁付出辛劳汗水，谁顽强抗争命运的厄运，谁就为自己赢得来未来。等岁月走春天那华丽浪漫的诗句；等岁月走过夏日那摇曳不羁的踢踏舞，就看到生命踩着自信、高贵、坚定脚步走来，如T型台上的展出，或华丽或潇洒，此刻，分享生命收获带来的满意和快乐，仿佛传来一首生命的赞美诗。

冬日，凛冽肆意的西泊利亚季风吹来，当最后一片树叶被无情扫落而逝，仿佛整个世界又回到一种原始的寂寞里。没有色彩的翩跹，没有那激情的释放，只有那雪在随风飘洒、沉落，那静谧里能听到啪落的力量，似乎有一种亲切叮嘱声音在回荡“快休息、快睡吧，生命需要沉思的修炼，明天还有新的路要走”，面对那肃穆、萧条和荒凉，请感谢这昼夜交替智慧，请释怀放手里的收获，谁能说冬天那单调不是一首希望之歌？

置身在烂漫的春天，在寻找桃花花瓣上的故事，是否有一片写过无眠的诗词，动人、沁人心脾，留下了刻骨铭心的温情。

海的乐章作文【篇2】

窗外是一片繁花似锦的草地。草地上满是繁星点点的蒲公英。它们互相嬉戏着，暴雨的洗刷，它们更挺拔；烈日的炙晒，它们更缤纷！可谁又知道，这片“绿毯”曾经寸草不生，被人遗忘？谁又知道，这片草地伴随一个女孩的成长？

第一乐章希望

那日，晴空万里，是她进入新学校的第一天。女孩出神地守望着窗外那片裸露的黄土地。妈妈不解的问：“看什么呀！一片荒地罢了！”“但那里一定会萌发出一片生机勃勃的生命！”女孩深信。几天过后，当她再次用期待的目光注视那片土地时，她惊喜地发现单调的褐色中果真露出几点诱人的新绿。那跳跃的新绿在她如明镜般清澈的眼中闪烁着。它们如星星之火点亮整个大地。那绿地又仿佛《春之声圆舞曲》在她的梦中回荡。

第二乐章失望

天空滚动着闷雷，接着落下稀稀落落的雨。女孩独自走在路上，手里攥着被泪打湿的期末成绩单。雨越下越大，豆大的雨点打在她身上，又冷又痛。她蜷缩着回家，路过那片心中圣土时，她习惯性地回头张望着。只见那几株幼苗在风雨中顽强地抵抗着、挣扎着。但那瘦小的身躯终究斗不过炮弹般雨点的轰炸。它们遍体鳞伤，如暮年老人，弓着腰，低着头，一言不发……她不知怎的，只感觉仿佛坠入了一个无底的深渊……

第三乐章奋进

几天后的早，忽听妈妈喊道“蒲公英开花了！”女孩惊喜地跑到窗前，那几株她日夜牵挂的蒲公英幼苗并没有被风雨摧垮，已经骄傲地绽放了！它们挺起坚实的腰板，抬起自信的脸庞，舒展柔韧的枝条。在它们的顶部，怒放着永不凋谢的花朵。它们是千万分努力与坚强汇成，像华丽的羽冠一般，证明着自己的价值。看到这，女孩的脸上也绽开了如蒲公英花般自信灿烂的微笑。从那以后，女孩变得自信坚强。她明白，只有在困境中磨练成长，才能破茧成蝶，奏响生命的最强音。

尾声

春夏秋冬，又是一年。满地的蒲公英映着阳光熠熠生辉，它们承载着一个女孩美丽的梦与顽强的生命。它们如音符般飞扬的种子将随风播撒得更广、更远，一路欢笑着，奏出更新、更美、更强的生命乐章。

海的乐章作文【篇3】

我幽幽地坐在那张破旧的椅子上，仰望着窗外那片蓝得毫无保留的天。我站了起来，一拐一拐地拐到窗前，凝视着那棵雄壮的大树。尽管大树已经老了，但它仍不屈不挠坚挺地站立着。

叶，一片一片地掉了下来，发出了“唦唦”的声音；凉风嗖嗖，我不禁打了个寒颤。

曾几何时，妈妈在这棵大树下跟我们挥手道别，到外地工作；曾几何时，爷爷在这棵大树下教我做人……

曾几何时，我也站在这棵大树下牵着儿女们的手，给他们讲故事。可是，他们都已离乡远去，有的已成了家。而我呢？曾经看着儿女们成长，天天都陪伴他们，就算自己的再酸，也会亲自紧捉着他们的小手，每日坚持送他们到校门口。就算再累，我每日都会给儿女们熬出最香的花胶汤。

全因为他们曾经跟我说过：“妈妈，我喜欢喝你熬的花胶汤。”

万万没想到，如今，我已一头霜花，他们却没有陪伴我。我长叹一口气。

天色已渐渐变暗了。几只鸟儿拍着翅膀，慢慢地掠过天空。它们并没有喳喳叫，反而发出教人哀伤的声音。邻近的房子传来婴儿的哭声，死寂的大海上又响起了船只的哀号，路边的落叶枯黄，这些情景令人感到无比的凄凉。

究竟什么叫做充满希望的世界呢？时间还有盼与望吗？人活着还有意义吗？亲人都离开我了，只有我一个人迎接秋的来临。算了，我这把老骨头在他们心目中又有什么价值呢？还是继续过孤独老人的生活吧！

秋，永远是一篇悲伤的乐章。

海的乐章作文【篇4】

"中国如有一份幸运，世界将添一份异彩。"世博会离我们越来越近了，已进入倒计时。是的，我们已拥有这份幸运，那么，每一位中国人、上海人又该在这一全球瞩目的舞台上怎样展现自己的形象呢，又将给世界增添怎样一份异彩呢？可在现实生活中，我看到太多的不足和遗憾。

我家住在武宁路和中山北路的交叉口，一个极其繁忙的十字路口附近。每天清晨，我总被此起彼伏的汽车、卡车、助动车的喇叭声"唤醒"。透过窗户，放眼望去，车水马龙，人声鼎沸，下面的一幕经常在这一路口上演。

几位从南至北并列行驶的司机为了节省两分钟，无视红灯和警察，硬是迎着红灯向前开去。我猜想，那时，他们心里一定毫无顾忌地想：闯红灯的人多的是，没关系！难道真的没关系吗？不，相反，他们却为此付出了更多的等候时间。

怎么回事呢？原来，正当他们闯过红灯，车行至马路中央时，东西方向的司机们不等黄灯翻成绿灯，就迫不及待地启动马达，争分夺秒，与南来北往的车辆来了个热情拥抱，你不让我，我不让你，结果都被死死地卡在马路中间，动弹不得。一时间，骂声、吼声、抱怨声、喇叭声，声声入耳；更有那敏捷的行人、灵活的自行车、大胆的助动车、堆满了货物的三轮车穿梭其间，危机四伏，到处充满着事故隐患。

只为了少等短短的两分钟而闯红灯，耽误了自己、他人更多的时间，造成大面积的交通瘫痪，这样做，值得吗？

在每一个繁忙的清晨和傍晚，在每一个拥挤嘈杂的十字路口，我希望少一些刺耳的喇叭声，多些亲切的问候；少一些粗鲁的谩骂，多些君子的礼让……

如果把我们城市的每一条道路比做一行行五线谱，那么每一位出行者就是一个个跳动的音符，我愿大家彼此宽容，让我们在出行的道路上奏响最美的乐章，为20xx年的世博，更为我们美丽的家园。

海的乐章作文【篇5】

每一个乐谱上，都跳动着许许多多的音符，它们一起演奏一个优美的乐章。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

春，是万物复苏的季节。花儿争相绽放，大雁们也从南方飞回来了。你听，那是春风吹过树叶的声音，柳条也伴随着春风的降临而起舞，小猫小狗在嬉戏，人们也换上了清爽的春装，一派生机勃勃的景象。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

夏是迷人的季节。夏天，是酷热的，但夏夜却是迷人的。“知了，知了······”“呱、呱、呱······”。各种动物在夏夜为人们演奏，就连天空中的星星也在为人们跳舞。仰望星空，你会发现，由13颗宝石镶嵌成的白马，在银河中飞奔，由7颗宝石组成的勺子挂在空中，我真想用它来品味一下银河中的水，好不好喝。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋，是硕果累累的季节。在春天播种希望，在夏天期盼，在秋天收获希望。一眼望去，那金灿灿的麦田就好是金色的海洋，你仿佛又身在其中，体验农民的酸甜苦辣。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

冬，是白雪皑皑的季节。走出金色的海洋，进入银装素裹的冰雪琉璃世界。雪花从空中飘下来，景象美极了！可雪花落在手上，转瞬即逝。轻轻“摘”一片雪花，慢慢含在嘴里，还不到一秒，就化了，只留下淡淡清凉。

这就是四季，有四个音符组成的一个优美乐章，它让我领会到了四季的内涵，懂得了四季的真谛，体会到四季的欢乐！

海的乐章作文【篇6】

“春来了，春来了‥‥‥”我喜欢约翰.施特劳斯的《春之声》圆舞曲,因为我喜欢春天，春就是一首美妙的旋律。

这首乐章是大树发芽、小草从地下探出小脑袋和花朵开放的旋律。看，柳枝上那密密麻麻木的枝芽已经拱破芽苞，钻了出来，尖尖的、细细的，小草像一个腼腆的小姑娘，从大地里钻了出来，微风轻轻吹过，小草就左右摇摆，随着春天的乐章展示自己的舞姿。在一堆残雪边开着几束迎春花，红的似火，白的像雪，粉的如霞。真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

这乐章也是春风吹拂柳树枝条，戏嬉河水的旋律。春风吹过柳枝，它们就轻轻飘动，像一个姑娘精心梳理着长发。春风吹过河面，就看见波纹在水面上荡漾，像绽开了一个又一个的笑容有像春姑娘刚画出的五线谱。

这首乐章还是园丁们辛勤劳动的旋律。在远处的山上有许多园丁，他们正在植树，这些来来去去的身影就像一个个小音符在五线谱上跳跃，他们正在谱出了一首春天的乐章。

春天的乐章真美妙，你们听到了吗？

海的乐章作文【篇7】

我的家，是一个和谐快乐的家。

我的家，是一个和睦幸福的家。

我家每天都奏响优美的三乐章，请听----

乐章一

早晨，东方露出了鱼肚白，爸爸第一个早起，“咚咚咚…”下楼的声音传遍每个房间，大家从温暖的被窝里钻出来，加入到爸爸的晨运队。爸爸在门口的小花园里一边听收音机广播，一边跑步，“一、二、三”他在为自己喊加油。我和哥哥做体操。妈妈爱美，她喜欢在大厅里跳健美操。大家各有各的拍子，汇成一支朝气蓬勃而又欢乐的晨运交响曲。

乐章二

中午，我放学回家吃饭，总能听到从厨房里传来“叮叮当当”的响声，香气弥漫着整间屋子，让人唾涎三尺。看！那是妈妈忙碌的身影，她又是在做我爱吃的炒蛋，哥哥爱吃的烤肉，还有爸爸爱吃的蒸鱼。我忍不住地问：“妈妈，您喜欢的芹菜炒牛肉呢？”“我嘛，嘻嘻，你们开心就好了。”开饭喽！爸爸向我们使了个眼色，大家心领神会地一齐向妈妈的饭碗“进贡”，小小的'饭碗盛满了“爱的佳肴”。妈妈开心地笑了，我们也一起笑，笑声源源不断地从饭厅的窗户飘出。

乐章三

晚饭后，全家人一起奏响了“晚间休闲曲。”哥哥手脚麻利地打开中央台的体育频道，让爸爸尽情地一饱眼福。“射门，好球，YES！”阵阵的喝彩声不时地从客厅传出，遇到精彩之处还会发出震耳的击掌声。哥哥喜欢下象棋，晚饭后总是邀我为伴一比高低，虽然他的棋艺比我高，但我有鬼点子，在他不注意的时候“将军”。“哈哈哈，这回该是我胜了吧？”哥哥无可奈何地抓耳挠腮。妈妈收拾好碗筷后换上漂亮的运动服，一家人有说有笑的拿着羽毛球拍到体育馆去，联袂上演的家庭球赛在欢乐声中拉开了序幕。

我爱我家，我有一个温暖快乐的家，我每天都喜欢听我家美妙的三大乐章。

海的乐章作文【篇8】

大千世界声音千奇百怪，数不胜数，只有用心才能感受到大自然美妙的声音。

清晨，一颗晶莹的露珠从叶间滑落，一阵微风拂过水面，一片树叶飘落到地面……那一串串、一曲曲用心才能感受到的美妙音符，悠扬、舒畅地流入我的心田。

远处传来了一声声清脆悦耳的歌声，蒲公英梳头的“咝咝”声，蜜蜂音乐家那如灵泉般的美妙音韵，蚂蚁小姐行色匆匆的赶路……那若有若无的轻微的、清脆的声音是那样悦耳、动听、美妙。

是谁在弹奏着那悠扬奇特的曲调？和煦的微风吹过，你又恢复了平静，但一些被风儿抖落的小树叶，还在跳着欢快的舞蹈，那优美的身姿令我陶醉，仿佛是一地风的余韵。

狂风卷着砂石呼啸而过，海浪汹涌的冲刷大堤，火山崩发时，大笑地吞噬万物生灵，那是你！多么地雄状壮多么气势浩荡，那一首首的交响曲是那样令人难忘！这是大自然发怒的声音。

但真正令我难忘、沉醉的是那优雅、清新的雨声。小雨淅沥的下着，顺着遮阳蓬滑落而下，形成了一道优美的水帘，那断断续续的雨丝如银丝、如牛毛，使眼前的景物变得朦朦胧胧，时隐时现，那雨丝滴落到大地上的声音有小到大变得逐渐连贯起来，如一首悠扬的乐曲在我耳旁回荡，那样的'绕梁之音多么富有诗情画意，我的脑海中顿时响起了江南竹丝那抒情的乐章……

是你！你并不难以寻觅，更不必去寻觅，大自然美妙的旋律无处不在。

只要你用心倾听，你会听到大自然那些奇妙的声音！

海的乐章作文【篇9】

海，是一片时而浩瀚汹涌时而温柔如缎的深蓝。我喜欢海，是因为它的颜色是天空所给予的，是梦中总会想起和惦念着的。

那是一个奢侈的假期。我背着简单的行囊，来到一个靠海的小镇。

小镇并不繁华，严格来说还有几分古朴陈旧，更像个大村落。破碎且不齐整的青石道，高高低低以深暗色为主的房屋，路边脸上爬满岁月痕迹的老人，还有远方偶尔传来的孩子们的稀疏的喧闹声。未入小镇，心如凡尘，只有这样那样的幻想和思绪的飞扬，一旦踏进这片土地却突然宁静下来，一切似尘埃落定。静静地看着周围的一切，听着远处海的声音，突然有了种亲切的感觉。是的，一定是那海的歌声在召唤。

海边，三五只破旧的渔船在岸边搁浅，浪潮归不停的拍打着古老的船身，损坏的渔网散乱的披挂在船杆上。信步向渔船缓慢走去，提着鞋，让双手和柔软发温的细沙做最亲密的接触，潮水似顽皮的孩童欢呼着钻进脚底，一靠近又似羞涩的女孩迅速退去。或许是在海边放置太久的缘故吧，走近一看才发现黑褐色的船身已刻满了岁月的印痕。在充满咸温气味的空气中，望着远方海天一体，举目无尽，心情弥散如梦回故里。

当海风把催人入梦的气息吹散的刹那，终于忍不住冲进了海里。一路欢呼着，摆舞着甩掉手中的鞋，纵身大笑着在海的世界舞蹈。海水雀跃着，环裹我的双腿；海浪飞舞着，拥抱着我的腰。

海的奔腾，海的嘻戏，海的深邃，海的活力，海的沉默，海的诉说。由一个个跳动的音符组成了乐章。没有休止符的海的乐章，让我沉浸在迷幻的世界里，久久不愿离去。

海的乐章作文【篇10】

茬茬的路牌，由站台处接壤

汽笛远道而来，秋景把夕阳染得金黄

目光在相遇的时候灿然开花

青春的你在歌唱，秋霜在尘风中忆起

期盼随风飘向幽远的月光

聆听安静的时刻，残留昔日的暗香

小站和车流的剪影，贴在清爽的镜面上

颤抖的涟漪啊，随着你的眼光荡漾

路上的光晕里有你的衷肠

蜿蜒的白云后面，拨醒了沉默的野花

美丽的歌曲轻轻的吟唱

从陈述的衷肠里，引入林岗

城市足音省略不掉追逐的过往

阵容画出风景线，堆满了安溢的心房

青春的候鸟挥着七彩的翅膀

去做阳光下淋漓的飞翔

海的乐章作文【篇11】

生命，一次次轮回，消逝，流转，重生。有的人来了，有的`人去了；有的人留下了世间最美丽动人的乐章，而有的人只留下了碌碌无为的背影……对于我们来说，生命如水晶球一般易碎，宝贵，而如果让水晶球释放晶莹剔亮的光芒，就需要我们谱写生命的赞歌，奏响生命的乐章。

奏响生命的乐章需要一颗责任之心。中国医学界的泰斗——90岁高龄的吴孟超老先生从医六十多年，一直站在医学界的前线，正是由于他对病人的责任心，对社会的责任心，才让这六十多年来如一日，尽心尽力，创造出医学界的奇迹。

一颗责任之心，可以焕发出对工作的热爱与执着，日复一日，十几年如一日的生活并不容易。但一颗责任之心却可以创造出平凡中的奇迹，孕育伟大的生命，奏响生命乐章。

奏响生命乐章需要一颗奉献之心。游走全国以卖羊肉串为生的阿里木，过着平凡而艰苦的生活，可是就在这平凡的背影下，却蕴藏着不平凡的力量。他每年会用自己卖羊肉串赚来的钱来资助贫困学生，虽然相比之下钱是微薄的，但是却包含着一份沉甸甸的感动和一份沉甸甸的奉献，他的日子过得平凡而幸福，但他的生命却充实而伟大。

一颗奉献之心，展示了人性的光辉和伟大，平凡的生活为奉献而感动，因为感动而幸福。奉献是生命充实的前提和基础，一个人只有把握自己的全部都奉献给社会，那么他的生命之树才会长青。

奏响生命的乐章需要一颗坚毅之心。9岁时因遭电击失去双臂的刘伟，靠坚韧不拔的毅力和信念学会了游泳，成为了游泳冠军，可是就在他冲击世界冠军，达到人生顶峰时却被告知不能再游泳，可以说名誉对他不公，给了他所有不幸，但他从没有放弃，从头开始，克服了一切艰难与险阻，弹奏出了美妙的音乐，奏响了生命的乐章。

一颗坚毅之心，可以让人从逆境中奋起，从挫折中成长，勇者才会逆流而上，勇敢坚毅。而弱者却之能望而却步，胆小懦弱，坚毅之心，使人充满对生命的希望，奏响生命的乐章。

生命从步会停下脚步，一瞬之间，早已变幻，付出就会有回报，责任、奉献、坚毅。让我们追逐生命的步伐，奏响生命的乐章！

海的乐章作文【篇12】

初中生活，随处充满着欢乐的气氛，十二三岁的我们，正处在努力与奋斗的青春地带，我们经常幻想辉煌未来，因为我们正在努力题记

第一乐章，各显神通

清晨，我和数学课代表L一踏进校园，就听见有同学在给我们打招呼。原来，他们一早就参加了晨跑，在为这届运动会做准备呢！无论上一届他们的成绩怎样，那都已经成为了过去，这辉煌的未来应靠我们努力而获取。今年，他们都充满了自信，不夺冠不罢休，自信不一定会赢，但我知道不自信一定会输。透过迷蒙的晨雾，听着在跑步的声音，看见他们的身影是如此的矫健如此挺发。我想，这一届运动会肯定很精彩，群雄争霸吗？走过环行跑到，听见书声琅琅，有点在看语文书或英语书，有的是为演讲比赛而演练着，听见大家都在读书，我也情不自禁地投入了进去，这书声越来越有力，晨读的人越来越多，美丽的校园，现已成为知识的乐园，学习气氛正在高涨，它似花香如鼻地飘进了大家的心里，在这儿，大家都显示了奋斗，努力学习的精神，都显示了自己的神通。

第二乐章，慢鸟先飞

才进七年级，我的英语成绩不好，连二十个英语字母也写不好。于是进了中学就于老师约定一定要学好英语。老师曾经对我说过学好英语要懂得下笨功夫，要记牢英语单词，语法才能更好所以上英语课我会更加认真的，下课赵老师讲解题目，这样才能一步一也脚印踏实的搞好英语成绩，这就是我的学习宗旨：笨鸟先飞。

第三乐章，师恩难望

才正式上课没几天，就听说学校有两位老师因工作情况要调走，其中有一位是我们的英语老师，当时大家议论纷纷，谁来教我们的英语呀！是他们用辛劳带我们走进英语世界，让我们有所起色。我还记得，那日，全校师生无不油心生出一种感动，虽所男儿有泪不轻弹，

但我那眼框就是止不住泪水，同学们一直送两位老师上车，全体师生依依不舍，她们也对大家依依不舍，大家心中荡漾的是老师们的身影，再见了，你们对我们付出是如此多，我们应用什么来偿还呢？我想只有用我们优异的成绩告诉他们，我们永远是他们的好学生，是全体老师的好学生，他们对我们付出的爱没白费。

一个感动的师生别，一个个奋斗努力的同学们，踏实的学习小青年，油这样无尽的小片段，就成了校园的欢乐章，是它启迪了我，让我懂得，我爱我的老师、我的同学、更爱我们美丽和谐的校园

后记

文章点评作文

在人生发展的历程中少不了作文的存在，作文是凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。人们会流连忘返在优秀的作文里，您为写作文烦恼过吗？因此，栏目特意整理了文章点评作文，感谢您的参阅。

文章点评作文(篇1)

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”我们都笑了。 三年一瞬。曾经认为漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上时我们的小心翼翼;我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课时我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门。虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门后，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程;我渴望着在更辽阔的海洋邀游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿争食，去向海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，不多久，我就要一踮脚够到它了!

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜;路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了!

我的路上有温暖同行。我接到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀山双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那个时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试炼我的锋芒，在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

点评：这篇文章以第一人称为叙述角度，撷取“我”日常生活中的一些片段，极俭省地写出“我”所走过的人生之路以及对即将推开大学之门的展望。行文真切自然，描写详略得当，细节生动逼真，又发人深省。语言流畅典雅，情感真挚动人。

文章点评作文(篇2)

高考记叙文写作要点及例文点评

1、要重视立意，注意多点题。

立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。

2、要选好题材，准确且新颖。

可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的(展开后能出彩的)。

3、要设计线索，能纲举目张。

线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

4、要感情真挚，能打动读者。

考场作文要写真实的我，让我的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。

相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以文体自选时最好选择记叙文。

例文：［话题：感情亲属和对事物的认知(2003年全国高考作文题)］

隔着代沟，我望见了您

已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言少语。

自我上高中以来，您就很少管过我。有人说儿随母，女随父。在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这，关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人。

随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。代沟，这可真是个神奇的东西。

高考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个医生，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。

考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。

我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的`光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。

也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！

解析：从当代中学生与父辈存在代沟这一社会现象切入，写了代沟使我缺乏对父爱的准确解读，也表明了事实教育我要认识父爱、热爱父亲的主题。文章叙写我对父爱的误解，是铺垫，是深化认识的前奏。详写父亲费力搬桌子的细节--这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。在表达上，文章采用内心独白式的方式，显得真实、自然，又强化了感情的宣泄；在选材立意上，直指现实生活，具有鲜明的时代特征。

文章点评作文(篇3)

本文虽然是一篇中学生的习作，但是做为一篇千字议论文，从布局谋篇、论证中心、使用论据到立意深度等方面来看，都是比较规范的，采用的论证方式是多方论证。

文章从韧、专、坚三个方面，比较全面，比较细致地阐明了小小水滴能够穿透顽石的道理。韧、专、坚这三个分论点的设置是周密的，准确的。韧是从时间上讲，专是从范围上谈，坚是指目标和方向。兰方面配合起来，就从不同的角度构成了说理的深度和广度，这样的说理，避免了表面化、简单化，读之有全面感，能使读者对滴水穿石的论点有比较透辟的认识。

文章在做了上述三方面的分别论述之后，又用了一小段文字(第八段)承上文做小结，把韧、专、坚三个分论点的关键和核心归结为一个恒字，这样，不但从结构上把前边的三个分论点联成一体，而且从内容上又向前推进一层，增强了各分论点之间的内部联系，从而使文意深入了一步。

一般说来，千字议论文在以多方论证方式论证论题时，要恰当地引用论据来说明道理。但也要避免雷同化、刻板化，还需考虑到篇幅的限制。如本文以郑板桥达到诗、画、字三绝的境界和左思十年写就《三都赋》的事例，分别说明韧和坚两个分论点，而第三个分论点却只做一般阐述，没有展开具体分析。这样有轻有重地安排篇幅，不仅突出了重点，还避免了死板的格套，使文章变化多姿。

另外，本文的语言朴实流畅，娓娓而谈。全文结尾，把滴水穿石的道理应用到人类社会，从当前实现四个现代化的实际出发，把人民比做小水滴，把祖国的贫穷落后比做顽石，构思新颖，设喻巧妙，这个立意，耐人寻味。

文章点评作文(篇4)

虽然我们中学生已经是步入社会的成年人了。但是，我们毕竟还没有成熟。尽管我们的生活丰富多彩，但我们的阅历还不丰富，生活知识很肤浅。许多社会上的、生活中的问题还弄不明白。家长和老师时我们的心靡并不完全了解，我们对家长和老师的认识也很模糊，也不那么全面。他们与我们之间有时不免会因为思想上的不同而产生一些误会和冲突。双方迫切需要的是一种理解，一种沟通。传递情感、传递信息、交流思想。在这方面，家长、老师和我们做得都还不够。尤其是我们中学生，正处在成长阶段，许多事理和问题远远没有弄清楚，应当主动向家长和老师请教。我们的心扉根本不应该对家长和老师关闭，而应该敞开和主动一些，经常把自己的思想和学习情况向家长和老师进行汇报，让家长和老师切实掌握我们的实际情况，以使我们得到理解和及时的帮助，在学习、生活等方面健康发展，不断进步。

徐燕同学的书信《走出户外，让我们看云去致老师、家长的一封信》，作者结合具体的事例论述了中学生被学校、家长紧紧束缚住的现实，指出:中学生应该走出户外，去看看云。这封信的写作特点突出表现在论述时将事实与分析结合得非常紧，浑然一体。作者在信中列举了元旦前夕去郊游，同学、老师、家长的意见各不一致。老师和家长认为，中学生必须把所有的精力都用于学习;而同学们却认为，除学习之外，我们也该轻松一下，也该去观赏一番祖国的大好河山。作者在文中证明自己的珑点时，运用大量的事实证明走出户外的重要性，接着又分析了老师和家长观点的错误所在，写得有理有据，很有说服性。这封信有叙有议，叙议结合，给人以有益的启迪。

文章点评作文(篇5)

议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析：关键词语的选择和运用;重要语句含义的理解;从内容、结构两方面去分析某语句的作用。

题型：词语的指代义及重点词句的理解。例： 2005年的 《为你打开一扇门》第12题：第④段中 “这并不是危言耸听”中的 “这”指的是一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、 “博士”或者更高的学位，他也只能是一个 “高智商的野蛮人”。从文中看，要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有渊博的知识，更要有丰富的情感。

本题共有三个空。前一空为词语指代题。一般来说，代词的指代对象往往在前面出现，联系上文，不难可以答出;然后用 “代入法”进行验证。同时， “这并不是危言耸听”中的 “危言”与前一句中的 “有人说”相呼应，指代的内容更为明确。后两空需要对这一段的内容有正确的把握，对信息的筛选与提炼有一定的能力。如果把握住 “知识”与 “情感”两个重要的信息。填空时，将前一空的 “高智商的野蛮人”与 “有文化有修养的现代文明人”对比思考，就能轻而易举地填入正确答案。

文章点评作文(篇6)

高中议论文点评短语

1.本篇议论文论点新颖独特，独辟蹊径，从学会绕道而行这一不同的角度阐述了困难面前的另一种智慧。立意深刻，发人深省。文章中论据的引用更是恰到好处的提供了丰富佐证，使文章更加具有说服力。是一篇难得的议论佳作!

2.这篇议论文开篇点题，论证充分，运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，论述有理有据，逻辑严密，文章多次运用反问，引起读者阅读兴趣，激发人们思考，结尾更是蕴含哲理：有舍才有得，舍弃也是一种美!

3.本篇议论文的话题非常有时代气息，围绕最近困扰大众的老人倒地扶不扶这一观点进行了冷静而全面的综合分析，考虑的角度也很周详，最终从自身以及社会道德两方面提出了具体解决方法。笔调深刻，论证有力。是难得的佳作。

4.本篇议论文是一篇非常少见的驳论文。作者首先提出一些人口口相传的观点，再通过自己独特的审视问题的角度并加以丰富的事实论据进行辩驳。播种加耕耘不等于收获小作者更加强调了根基的重要性。论述有理、有力、有节，是一篇极其难得的佳作!

5.这篇议论文观点明确，富有丰富的意蕴：留些真诚给自己取暖吧!本论证层次清晰，结构明朗。论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。排比句的大量使用增添了语言的感染力。

6.本文论友谊，语言典雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。本文对于友谊的论述层层深入，从寻觅朋友到维系朋友，列举典型事例、引用至理名言，处处展现逻辑的魅力。

7.本文是一篇规范的并列式结构的议论文。全文由三个分论点组成：信念是石，敲出星星之火、信念是火，点燃希望的灯、信念是灯，照亮前方的路，比喻形象，表述精炼。首尾照应扣题，使得全文浑然一体。

8.争出胜利，就是用争气的心态不断超越取得成功。作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。语言精炼生动，富有感染力。

9.全文气韵流畅，衔接与过渡出自然，不露斧凿之痕;表面看像是对众多才子佳人其人其文的评论，实际上恰恰是作者灵魂的洗礼过程;文笔简洁，感情真挚深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

10.和谐是一首歌，优美动听;和谐是一首诗，深沉平静;和谐启发自然，和谐铸就世界;自然需要和谐，世界需要和谐;和谐是一种魅力，自然的魅力，人文的魅力

11.说理是议论文的根本。这篇文章注重摆事实，讲道理，从生活实际出发，表达自己的思想和看法，提出敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边!的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。

12.乘坐闷热的列车，却有打动我心扉的城市，雨中释怀的温馨，团队的和谐将我拥入惬意的港湾，我在这样为了感恩，为了怀念，为了梦想在努力着氛围中，看到了美好的明天!文章语句如行云流水，滴滴扣人心弦，荡涤着读者的每根神经。

13.这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。

14.开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。接下来作者说历史，说现在，此为面的交代;又写香港回归的这件事，是点的突破。这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。

15.题记今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。

16.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。论证过程中引用了丰富的事例。

17.这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。一句承前启后，使文章结构严谨。

18.这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自己的观点让我们把握时间，去创造更加美好的明天。中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。

19.下文从哲人谈到李白、杜甫，又举出现代事例，统统是为了道出观点：情感是基石，但是需要有个量度。这使得文章论证的道理单一、集中，明确得易让人接受。并且，作者的语言基本功相当不错，开头一段的排比句用得好。

20.本文语言太精精练了——如果说刘心武于草木虫石中谛听到人生真谛是善于把握小因素的影响，那么巴菲特的成功则是将小因素变成大财富的典范，一句话写了两个事例，还扣题论证分析。

举例信手拈来，分析透彻生动，实乃上乘之作!

21.本文开篇就亮出了自己的观点：感谢对手。接着从事例和理论两方面加以阐述。这样写来针对性强，结构严谨。文章在说理时循循善诱，分析辩证，切中要害，易于打动人心。文章在驾驭语言方面，显得成熟老练，见解有深度，不是泛泛而谈，结尾给人以希望。所有这一切，都大大扩充了文章的意蕴空间。

22.这篇议论文，开门见山亮明论点，议论过程入情入理、甚见精纯，论据新颖、丰富、典型。文气充沛、段落分明。按照是什么、为什么、怎么样结构全文，不失为一篇议论文的典范之作。

文章的表达作文9篇

写好作文对每个学生来说很重要，作文有助于我们表达能力的提升，优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。我们如何去写出一篇高质量的作文呢？经过收集，小编整理了文章的表达作文9篇，请在阅读后，可以继续收藏本页！

文章的表达作文 篇1

周五，老师给我们加了一项作业，是对最亲爱的人表达爱意。

作业已经写好了，妈妈在做菜，我想：这也太难为情了吧，为什么要说“我爱你”呢?我正犹豫不决时，却瞥到了日历，明天就是我的生日，我在想：十几年前，妈妈带我来到这个世界，那么明天是最适合表达爱意的了。

第二天，妈妈做好了一桌子我爱吃的菜，我十分开心。几分钟后便吃光了许多菜，这时，我站在起来对妈妈说：“妈妈，谢谢您，我想对……我想说……今天，我过生日，我想……”妈妈说：“说不出来就别说，你又要礼物对吧，我还不知道你。”我低下了头，回到房间，锁上了门。

晚上，我鼓足了勇气，出了房门，见妈妈在做蛋糕，我走上前对妈妈说：“妈妈，谢谢您，十二年前生了我，这么多年一直照顾着我，妈妈，我爱你。”

妈妈先是一惊，继而愣了一会儿才说：“孩子，你怎么了?怎么怪怪的呢?”“妈妈，我是真的真的爱你!”

妈妈说：“我的女儿真是长大了。”

生活中从来不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛，无论你在哪，你的父母总是最爱你的。

文章的表达作文 篇2

爱是什么?爱是无私的奉献，爱是永恒的关怀。从小到大，爸爸妈妈一直疼爱、呵护着我们。可是，我们对爸爸妈妈表达过爱吗?

老师给我们布置了一个任务，就是跑到爸爸和妈妈面前，看着他的眼睛，认真的说“我爱你”。今天早上，我跑到正在洗菜的妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我爱你。”妈妈奇怪地问我：“怎么今天突然想起来说了?”我老实的回答：“老师布置的作业。”妈妈顿时神情严肃：“只是因为老师给布置这个作业的原因才给我这样说的?!”妈妈叹了一口气，扭过去头，继续洗菜。

我回到房间，双手托着下巴，趴在桌子上思考这个问题。对啊，难道我对妈妈说这一声“我爱你”只是为了完成老师布置的作业吗?当然不是。我又换位思考了一下，如果我是妈妈，在知道孩子只是为了完成作业才说我爱你的情况下，一定会很伤心。我跑到厨房说：“妈妈，让我来洗菜吧。”妈妈迟疑的点了点头。然后在这一天里，我一直帮妈妈做家务：扫地、擦桌子、整理书柜、做饭……忙完这些，已经是晚上了。我精疲力尽，突然想到妈妈每天做这么多的活儿，一定比我还累，可妈妈仍旧在一刻不停地做家务，为家里、为我默默付出，不求回报。

我感动极了，认真的大声对妈妈说：：“妈妈，我爱你!!!”妈妈微笑着欣慰地说：“孩子，你终于长大了!”

文章的表达作文 篇3

又到了年终，几大节日扎堆而来，特别是西方人的圣诞节、中国的春节，将引爆世界旅游市场。每年这个时候是中国人旅游观光的高峰季节。境内游、海外游，让一些旅行社赚的盆满钵满。20xx年的流行语“世界这么大我想去看看”说出了亿万人的心声。

中国有五千年的历史和光辉灿烂的文化，长江、长城、让多少炎黄儿女自豪。桂林山水、九寨风情，又让多少人心驰神往。泱泱中华，有多少奇山异水怀抱其中，茫茫楼兰有多少美丽传说魂牵梦萦。如今的人们除了了解自己的国家，还打开了世界的窗口，参与到海外探奇的行列。中国世界第一人口大国，随着物质文明的提高，人们的世界观在改变，看看外边的世界，感受各国的文化差异，寻找世界美食，让人们在蠢蠢欲动中点燃了冬季旅游的一把火。

由于近年来，中国经济的高速发展，可世界经济的萎靡滑坡，急需中国为他们输血提升当地经济，中国已经成为世界上第一大旅游输出国，各国旅行社看好中国土豪们的钱袋子，让大陆游客成为拉动当地经济的主力军。当然中国游客在出外旅游的时候，也暴露出不尊重当地的习俗，给中国人的文明礼仪打折，严重损害了国人的形象。曾经在电视上报道，中国游客在埃及旅游，在金字塔上刻画，留下了不光彩的一幕。当看到这我自然想到《西游记》中孙悟空，在如来佛的手掌上刻写了“孙悟空到此一游”并在石柱下撒尿的场景。一个小小的恶作剧还是没有逃出如来的手掌。孙猴子是个动物，而我们的人类和它做出同样荒唐的事，叫人汗颜羞愧。国人的颜面都让这样的败类丢完了。

中国的大文学家徐霞客，用了毕生心血走遍祖国的名山大川，他珍爱祖国的锦绣河山，写下了《徐霞客游记》。大诗人李白一生漂泊写下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的动人诗句，我们在欣赏美的同时，更多的要学会保护美，让美更长久一些，让更多的人融入美。假如，每个人的文明程度提升一小步，社会就会前进一大步。当我们看到黄山的环卫工作者，为了让黄山更美，每天都会用绳索攀在半山腰捡拾游客们扔掉的杂物，每天往返十几次，有时还会有生命危险。有些游客距离垃圾箱还有一米，把垃圾扔在外边，当一个小姑娘捡起投进垃圾箱的时候。那张乱扔垃圾的脸的将会永远定格在不文明的耻辱柱上。朋友！当你背起行囊加入到旅游大军的时候，你会怎样做呢？

旅游牵动着千家万户，旅游文明和每个人息息相关。如果每个游客在旅游活动中注意文明形象，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吸烟，遵守旅游秩序，不在公众场所高声喧哗，尊重各地风俗习惯，保护文物古迹，不在文物古迹上涂刻。协助环卫工人捡起自己带来的垃圾，用自己的行动做一个文明旅游的践行者，为自己的文明点赞，为国家的形象赢得高分。那么我相信，你会成为旅行线上最美的风景。

文章的表达作文 篇4

在小学五年级的一节实验课上，我的抽屉里出现了一张倒置的粉纸，不知是哪个人把它剪成心形放在这儿，我想，这一定是给别人的情书，翻开一看，万万没想到的事发生了。

dear王，我暗恋你好久，希望能在放学时，见我一面。署名：xxx。

竟有别班的人喜欢我，当时我的脸刷一下红了，心里有种兴奋感，紧张感与好感，这时出乎我意料之外的，我立即将这张情书揉成一团塞到口袋里装做没看见，因为我不敢相信一个女孩对我有好感。

第二天放学，我拿着那封破烂不堪的`信走到学校花园门口，可我又犹豫了一下，觉得这也许是个骗局，只是恶作剧，我的脚又退后了一步，又想起老师说的不可以早恋，我又退后了几步，但又看了看这封信想起这个第一个对我有好感的女孩，心中便起了波澜，我没有勇气进这个花园，只看到一个身影站在那儿，对，我没看错，那不是老伯，是她！

我十分忐忑不安，但在最后，我把信上的名字撕掉，便走了。因为那时的我不知道爱是什么，要如何表达。

到后来也就没见过她。

那时的我对爱的概念似乎只有亲情，爱情根本不懂，男孩和女孩之间微妙的，朦胧的好感，更别说去表达了，现在想想有一点失落，也许表达爱的第一点，就是勇气，没有勇气，或许就只能把话堵在心里，这是何等的难受！这些情感藏在每个人的心中，或许是没有机会去挖掘，将它置之不理，这是要有勇气才能做到的。

还有一点就是表达方式，而我是一个有时有点含蓄委婉的人，不像那些热情奔放“有爱就大声说”的。但我觉得这一切都来源于勇气，勇气与爱像铁环似的紧密相连，爱要如何表达？答案当然是用勇气表达，热情地说出那些该说的话，那个女孩能对我勇敢地说出她的情感，也是让我佩服。

毕业后，我竟还会想起她，人生若像初见那封信一样美好，我一定走进花园，告别那不懂要如何表达爱的我。

文章的表达作文 篇5

冷色调灰白的云层,无可预感地遮住了九天之外那七色的彩虹,发抖着下雨来.

这个秋天，它把我颓废了;这个秋天，它也被我颓丧了。秋末甚至，刺骨的冷风显然让让我有些瑟瑟颤抖，不断有一种“心花落地成灰”的感觉。

忽然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声音雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，屋子似被轻烟覆盖着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

下雨前，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把全部天空都遮住了，就连最刺眼的太阳也消散得九霄云外，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，路上的行人及时躲避，只剩我一个人孤单的走在街头上，只好赶快躲到屋檐下去避雨，盼望雨能赶紧愣祝夏天是个变脸的节令，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，暴风咆哮;一会天公暴跳如雷，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就犹如孩子的脸个别，不征兆地变换着。

外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，描述下雨天的句子大全地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

似乎一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白神色匆匆沉下来，被繁重的灰黑代替。俏皮的风到处流窜着，坐视不救地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。

天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝曲曲折折，抬开端，发明乌云密布，没想到雨竟已静静静地下了起来。

在一个安静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，随着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我似乎被催眠一样，跟着便睡着了。

又是阴天，大连已经好长时光没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨时节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪一直，理还乱!

天色十分昏黑，片片乌云恍如要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声跟扎眼的闪电，给人一种可怕的感觉。

墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得俨然整个世界都静偷偷的。淡薄的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。纤弱的小花小草早已战栗地折服于地。恰是山雨欲来风满楼!

爱好这样的天色，小小的雨，刚恰好不必打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的气象、阵阵的凉风，很舒畅，让人苏醒。

天上的乌云在跳舞，早已按耐不住将被开释的心境，地上的人们迎来的是天气变暗，阴森压制，阴天，总有种失踪的感到，心情也随之下沉，阴天，是人们悄悄思考的好机会，阴天，老是预示着要下雨;不一会儿，雨就从天而降，攻破了这种烦闷。头顶上的天穹,泛着灰蓝色的光,凄悲凉切地照射在雪地上,把那仅有的多少根枯草,也埋进了白茫茫的海里.

天色非常昏黑，片片乌云好像要压下来似的，太阳婆婆也畏惧地躲起来了，刚还在游玩的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，惧怕行将降临的倾盘大雨会洒在我身上，使劲地往家的方向奔驰。

冷色调灰白的云层,无可预感地遮住了九天之外那七色的彩虹,发抖着下雨来.

这个秋天，它把我颓废了;这个秋天，它也被我颓丧了。秋末甚至，刺骨的冷风显然让让我有些瑟瑟颤抖，不断有一种“心花落地成灰”的感觉。

忽然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声音雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，屋子似被轻烟覆盖着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

下雨前，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把全部天空都遮住了，就连最刺眼的太阳也消散得九霄云外，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，路上的行人及时躲避，只剩我一个人孤单的走在街头上，只好赶快躲到屋檐下去避雨，盼望雨能赶紧愣祝夏天是个变脸的节令，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，暴风咆哮;一会天公暴跳如雷，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就犹如孩子的脸个别，不征兆地变换着。

外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，描述下雨天的句子大全地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

似乎一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白神色匆匆沉下来，被繁重的灰黑代替。俏皮的风到处流窜着，坐视不救地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。

天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝曲曲折折，抬开端，发明乌云密布，没想到雨竟已静静静地下了起来。

在一个安静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，随着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我似乎被催眠一样，跟着便睡着了。

又是阴天，大连已经好长时光没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨时节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪一直，理还乱!

天色十分昏黑，片片乌云恍如要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声跟扎眼的闪电，给人一种可怕的感觉。

墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得俨然整个世界都静偷偷的。淡薄的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。纤弱的小花小草早已战栗地折服于地。恰是山雨欲来风满楼!

爱好这样的天色，小小的雨，刚恰好不必打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的气象、阵阵的凉风，很舒畅，让人苏醒。

天上的乌云在跳舞，早已按耐不住将被开释的心境，地上的人们迎来的是天气变暗，阴森压制，阴天，总有种失踪的感到，心情也随之下沉，阴天，是人们悄悄思考的好机会，阴天，老是预示着要下雨;不一会儿，雨就从天而降，攻破了这种烦闷。头顶上的天穹,泛着灰蓝色的光,凄悲凉切地照射在雪地上,把那仅有的多少根枯草,也埋进了白茫茫的海里.

天色非常昏黑，片片乌云好像要压下来似的，太阳婆婆也畏惧地躲起来了，刚还在游玩的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，惧怕行将降临的倾盘大雨会洒在我身上，使劲地往家的方向奔驰。

文章的表达作文 篇6

有的爱，没有说出口，却能时刻感觉到。

每到晚上我写完作业，准备上床睡觉的时候，妈妈就会来我的房间，检查明天早上有没有书忘记带。她总会一本一本细心地看，如果有什么书没有放进书包里，妈妈就把那本书放进书包里，然后继续检查，直到一本也没有落下为止。就因为妈妈这样细心负责，我每天都不用担心书落在家里，不过，我也不能太依赖她，自己的事儿应该自己做好。

双休日的时候，妈妈总会做早饭给我们吃，有煎蛋、包子、苹果可好吃了呢！有一次，她还教我煎蛋，虽然我煎的蛋许多边边角角都破了，但是我觉得还是挺好吃的。话说回来，我觉得妈妈做的早饭特别好吃，看着就让人眼馋。这时我想：妈妈做这么好吃的早饭，一定很辛苦，我一定要好好孝顺妈妈！

文章的表达作文 篇7

久居城市，闲暇之余总会想起那些走过的山林、河流，想起那些飞鸟、雨雪，这些美丽的过客，点缀了我的梦，如今闭上眼就能想起那些途经的四季。

春日在家的日子，最喜和爸爸去水库钓鱼，春天是鱼儿的产卵季，最喜在岸边觅食。我和爸爸找到一处尚未被花粉覆盖的水面下竿，鲫鱼钓底，因其味道鲜美，是我最喜欢钓的；白鱼钓中游，经常是等不及鱼钩下沉就被一口咬住，得马上提竿取下；黄颡鱼则喜欢躲在石头缝里，在靠近岩石的地方常有收获，被拉出水面时会作蜂鸣状，非常有趣，煎炸烹炖都异常美味。

有人说钓鱼最考验人的耐性，你得习惯守一整天却空手而归的失落感。但我觉得，倘若你真的静下心在水边待过一次，就不会说这样无奈的话，反而会乐在其中：风平浪静的时候，看浮漂在水面的动静，猜想底下的鱼儿在想甚作甚，是在试探布下陷阱的你呢还是在交头接耳的开会，是在呼朋引伴呢还是早已看穿这甜蜜陷阱却放不下美餐？想着想着发现内心已经非常平静，平静到单纯的只想找鱼儿聊聊；风起的时候，浪从中间一层一层绵延到岸边，一阵微风过耳，到脚边时已是沉沉的一击，那浪花拍岸的声音也是极美的，我曾用手机录下这种声音，每每心情烦躁时听一听，都仿佛回到了岸边。一开始觉得有风的时候不好看浮漂，但心静下来眼随着水波和浮漂上下浮动，好似一幅随风起伏的画，而周遭一切仿佛静止了，眼前的世界无非一人、一漂、一鱼，那是另一种静，是你对“什么也不想”苦求不得后偶得的静。古人云，钓胜于鱼，我想只有体会过的人才会懂。

每年吃完院子里熟透的樱桃，夏天就来了。随之而来的，是蝉鸣、荷香、雷雨。夏天的山林郁郁葱葱，远远看去，大团大团的树木像是精力旺盛的妖怪，平日里不声不响的释放积蓄的能量，抽枝、发叶、拔高，层层叠叠、你追我赶、不依不饶，却总是在疾风骤雨的夜里狂欢乱舞，仿佛穷尽一生就为了此刻的的轻狂。蝉也是如此，总是在最热的天里找一棵最高的树，爬到最顶端，在短暂的一生里唱出最高亢的歌，歌声里只有生之热烈。

在这个郁郁葱葱的季节里，动物和植物的精气神都盖过了人，或许这才是万物初始的形态吧，没有侵占，没有破坏，没有改造。对于我们人来说，炎夏最适合藏起来休养生息。但有些只属于夏天的美景错过了只能再等一年了，我们不如走出门去看看西天的晚霞，看林间的夕阳是如何将凡尘俗世晕染成最温柔又最壮丽的故乡，看那接天连地的荷花是如何让历代文人流连忘返，看雨后彩虹是缘何让人寄予那般美好的想象，最美是一场太阳雨，透亮的雨丝在阳光中尽情欢舞，远处的山岚在雾气中若隐若现，让人不禁想窥探一下迷雾世界，等山空雾尽，鸟鸣声起，又是一个美丽的仲夏夜之梦。

秋天从何而起呢，是山谷中第一只飞舞的萤火虫，还是头顶第一片落叶，或者是入夜后第一丝凉风？征兆太多，竟无从想起。

喜欢秋天的人，总能第一时间捕捉到秋天的气质，例如天边半明半晦的云，夕光中坠落的乌桕叶，僻静处萤火虫的微光，她们无不美而易碎，构成了秋天一半明媚一半忧伤的气质。

最喜欢在深秋时进山，踩在厚厚的落叶上，听着咯吱咯吱的脆响，仿佛回到了遥远的童年，心底升起一股谁也夺不走的安全感。逆光看满山红叶黄叶，残损间难掩明艳，就像人在历经沧桑后散发出的成熟魅力，经霜的蔬菜亦能散发出前所未有的甜，你看时间就是魔法师，夺你年华却赠你韵致。

有一次进山拍照，看到一只松鼠在高高的树梢间跳跃，硕大的尾巴倏的扫过气若游丝的残叶，前肢机警的收起，只留后肢立于树干上，哨兵般的查看四方动静，等你想凑近抓拍时，它早已溜得无影无踪。

再有一次走进某个荒芜的村庄，竟看到好几只黄鹂在无人看管的菜地里吃青菜，体型健硕不似一般的野鸟，看来在村民们搬进集市过上更为富足便利的生活时，他们所遗弃的家园成为了鸟兽们的安乐窝。

爸爸很喜欢听各种鸟叫，悦耳的，聒噪的，搞笑的，并教我一一辨别，可惜我记不住，但秋天我还是喜欢拿着相机跟爸妈一起随着溪流去寻鸟，美丽的蓝绿色羽毛翠鸟、头顶一把扇子的冠鱼狗、吃青菜的黄鹂、麦垛上肥美的鸦雀、翅膀有尺来长嘴巴鲜红叫声奇特的不知名鸟、热衷跳跃的.不知名灰白迷你鸟、电线上瑟瑟发抖的麻雀都曾出现在我的镜头里。

走进山林，看看那些小精灵，听听鸟叫虫鸣，会越来越发现，四季的好，让你说不出哪一个是最美。

在这个四季分明的地方，秋季总是格外短暂，暗合其美好易逝的忧郁感，好在冬天有冬天的美。

无需拿出美丽的雪花为证，就看那寒冬里裸露的树干，主干遒劲有力，枝桠舒展自由，相比夏天的枝繁叶茂，冬天的树反而有一种天然去雕饰的线条美；在无云的午后，走在山间小路上，我会时不时对着天空拍下这些气质各异的树，天空如一张宣纸，而他们是大自然浑然天成的泼墨，那是岁月和气候赐予的美，一种脱离了皮相的骨感美。

至于雪，那更是大自然的恩赐，雪落无声，洋洋洒洒几千里，静默的清洗天地间的污垢，待化雪后，天地净如初生。冬天，动物们在劳碌了一整年后终于可以在安乐窝里享用秋天辛辛苦苦储藏的果实，过一过吃饱了睡睡饱了吃的神仙日子；植物们在释放完上一年的能量后又开始为迎接下一个春天的萌发积蓄能量。

作为一个旁观者，走进山林，才能体会到山林之美、山林之乐，四季交替是如此循环往复却又各自精彩。

假如你恰好很累，假如你恰好需要换个视角看生活，不妨暂时走进山林，把自己交给那无需雕琢的无边美景吧！

文章的表达作文 篇8

昨天，我酝酿了一首诗歌，名叫《母爱是什么》，从点点滴滴写出了母亲对我的爱。今天诗歌终于完成了。我想读给妈妈听，给妈妈一个惊喜。

妈妈坐在客厅里读书，我走到客厅门口，又停住了脚步，不想再走过去，好像有一道无形的墙把我挡住了似的。当时我心里十分害羞，又十分紧张，心在怦怦乱跳，久久不能平静。我想，我长大后很少去和父母说一句“我爱您”。现在猛然去读这首诗，妈妈会不会不适应，又会不会毫无反应，我心中忐忑不安。又回到书桌前坐好，待心情平静下来以后，我想，她是我的母亲，对她说一句“我爱您”，把自己对母亲的真实情感说出来，有那么难吗？说句“我爱您”应该的呀。于是我抓起诗歌大步流星的向客厅走去，可是越接近妈妈，我的心就跳得越厉害，我又不由自主的停住了脚步，远远地望着正在聚精会神读书的妈妈，我有点不知所措。终于我鼓起勇气向妈妈走去。

到了妈妈跟前，妈妈抬起头，微笑着看着我说：“什么事，作业写完了吗？”我没有回答，只是点了点头。妈妈把我叫到沙发上坐下说：“什么事，你就说吧！”我迟疑了一下，终于鼓起勇气说：“妈妈，我给您读一首我写给您的诗歌吧”，妈妈笑着点点头，我便赋有情感的读了起来，读的时候，我一直在注意妈妈，妈妈十分激动，也十分感动，我发现妈妈的眼中闪着晶莹的泪花。

我读完后，妈妈把我搂在怀里，轻轻地抚摸着我的头说“你长大了，更加懂事了。妈妈爱你”！此时我感觉无比的幸福。感觉自己是世界上最幸福的小孩，我也轻轻地对妈妈说：“我也爱您和爸爸”！

文章的表达作文 篇9

我奶奶十分爱我。每天我上完学回家，在电梯里似乎就闻到了美食的味道。等到了家门口，我就狂奔进去。一看，两眼都发起了光，哦耶！今天有香蕉饼！不一会儿，我就吃了个精光。奶奶看着我狼吞虎咽，不禁露出了笑容。

我家的小鱼爱爸爸。早餐，我爸给它们喂鱼食的时候，他走到了哪儿，它们就跟到了哪儿。我爸好像和它们关系很好，都能和它们说话了。当老爸问要不要吃鱼食的时候，它们似乎都听得懂，在水中吐着泡泡，好像在说：美食，快来！

我爱我家的小乌龟。每天上学前，我都会先观察它，看看水有没有少啊，小乌龟活不活泼我每个周末都给它换一次水，它在水里游来游去，仿佛很满意。

有些爱是无声的，但可以在生活中的一点一滴中表现出来。

公开的文章作文9篇

文章具有发掘学生个性和培养创新能力的功效，透过写作我们能更充分了解不同文化和思想间的碰撞和交流。能够引发读者共鸣的佳作更是难得。为了更深入理解这个话题，不妨阅读一下我们的“公开的文章作文”文章，欢迎保存我们的网站，与我们一同见证未来的每个瞬间！

公开的文章作文【篇1】

几天前，余老师告诉我们一个消息：星期三要为大家上一堂公开课，许多杭州的老师要来听课，希望大家做好准备。

日日等，夜夜盼，终于迎来了激动人心的星期三。今天上午第三节课，同学们个个精神抖擞来到阶梯教室，准备在公开课上展示自己的风采。在上课之前，老师先让我们看了一段关于节约用电的广告。

开始上课了，余老师举出了很多生活中的浪费现象，并引出了课题：1亿有多大？余老师提了6个问题，让我们11个小组分工研究。我们小组分配到的问题是：1亿枚硬币数完要多久？我们马上开始研究。我们先派出材料员洪承瑜去领了一袋硬币。叶文杰拿起秒表计时，由杜晨阳来数硬币，而我的工作是记录。我们组研究的方法是：先数出100枚硬币，看看要多长时间，再用100去除1亿（我们把100枚当作1份，算出1亿里有几份），接着换算成1分钟、1小时、1天。最后的得数是463天，这完全超出我的想象。

接着，老师让每个小组都汇报结论。听着同学们有声有色的汇报，是我们破解了一个又一个问题。最后，我们都得出了结论：1亿粒米足够全家吃1年；1亿滴水足够全家喝1年；1亿张纸或硬币叠起来比珠穆朗玛峰高得多；1亿张纸叠起来比1头成年象（8吨）重得多；1亿枚硬币连续数，1年不能数完……

由此看来，1亿是个多么庞大的数字呀，真是不算不知道，一算吓一跳！通过这堂课，我对1亿有了新的认识。

公开的文章作文【篇2】

公开课总结怎么写？由范文网会员“太子笨呃”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

公开课总结篇一

在学校教务处的指导下，在数学组的组织下，为期两周的公开课活动落下了帷幕。本次活动数学组共_人参加。整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。听完课及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。全体教师都能虚心接受别人的意见和建议。并及时的进行反思。无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。形成了一种积极向上的教研氛围。

这次公开课我感觉可喜的是，大家的课都有了提高，许多课令人耳目一新，充分说明大家认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，使有效教学能够扎扎实实的得到落实。课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。

现对教师活动情况总结如下：

一、优点

1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。

的合作意识在逐渐形成。课堂提问具有启发性。这也体现了教学的目的——实现学生的发展。

2、结构严谨，逻辑性强。

3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

4、教学内容贴近学生的生活，学生对这些素材很熟悉，所以学习积极性很高。

5、培养学生良好的学习习惯，表达、倾听的能力、认真书写等习惯。

6、课后大部分教师及时、主动反思。

二、不足

这次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又一次促进了有效教学，使教学质量的提高有了更加坚实的基础。通过教师精心备课、上课、评

课等一系列活动，我们每一位数学教师在自己的课堂教学上都有了新的飞跃。但同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如在课堂教学方式上存在教师讲解过多，没有大胆放手让学生去完成的现象;在课堂教学环节上时间安排得不够合理;虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;知识的广度和深度欠缺等问题。这就需要我们以后在备课方面还要进一步加强，要仔细的研读教材，正确理解本节课在教材中的位置;要深入挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重难点;在教学环节上设计突破重难点的方法。只有这样我们的课才能得到有效提高，才能使公开课确确实实起到促进教学的目的。

最后衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务素质，使自己成为数学教学上的能手。

公开课总结篇二

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

一、高度重视，积极认真对待

自从中心校11月中旬下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

2、制定计划，严格严格执行

开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，11月20日至11月25日，组织专题学习;11月26日至11月30日，安排学生和学生家长评价;12月1日到12月5日，活动领导组归纳、总结，上报材料。

二、活动开展形式多样

在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中11月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。11月26日，组员班级宣传，广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。11月30日下午，召开家长会，由组员强调要求，填写“社会评学校”表格。

为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

三、活动总结

12月2日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。

在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

公开课总结篇三

我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。近代以后，我们的民族历经磨难，中华民族到了最危险的时候。自那时以来，为了实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争，但一次又一次地失败了。中国共产党成立后，团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对提战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

我一定不忘初心、继续前进，永远铭记为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命先辈，永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。

公开课总结篇四

20_-09-011正直收获的季节我们踏入了福州三中金山校区，开始了我们为期两个月的教育实习，实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力，提高了对教育工作的认识，在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。并且通过自己的努力，我很幸运自己能代表福州三中金山校区的实习队开此次《水资源》的公开课，从备课、试讲、到最后的公开课再到老师点评，这期间包含了太多的苦与乐。个人对听课、备课、试讲、点评、团队等方面感慨颇多。

勤听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课,既要听指导老师的课也要听队友的课，因为每个人的上课思路与方法都是不一样的。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意授课人的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收他们的优点。同时简单记下自己的疑惑，想为什么他们是这样讲的。

谨备课

在科任指导老师的安排下，我开始进行公开课备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述抽象笼统的地理知识，颇让我觉得头痛。

备课是每位老师必修课，没有很好的备课根本无法沉着站上三尺讲台。备课阶段要将这堂课所要讲的内容、教学设计全部了然于胸。也就是充分了解课标要求，重难点归置，知识点详略的安排，补充扩展内容以及课堂所用教材教具等等。而八年级《水资源》原课时安排为两课时，但公开课时被压缩为一课时，这样必定造成一部分内容舍去或略讲，这就需要在课标要求的基础上进行取舍。本节课最具有地理味道内容当属“水资源的时空分布不均”，应详细展开介绍，所以在公开课上一定要把握好主次关系，本次的公开课通过实习队各队员的不断琢磨以及指导老师的不断点评加以改进，基本上这节公开课做到了主次分明。

多试讲，“追”点评

对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就要说那么多的内容;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。因此每一次试讲都是非常宝贵的实践机会，都要非常认真的去对待。并且每一次试讲后一定要“追”着指导老师给予教学意见。他们提出的意见常常是我们目前的知识以及教学经验所涉猎不到的。同时也要试讲给实习队的听，听取他们的意见。对于科任指导老师和队友的点评与建议，要认真分析与自己的教学思路不同的地方。但是要注意的一点，上课的人是自己，要尽量根据自己的上课思路并参考指导老师与队友的点评与建议相结合来备课，主要是自己要讲得顺才是最关键的。

协团队

要知道公开课不是你一个人在“战斗”，每一位队员都会是你的帮手。对于这一点深有体会的，在试讲阶段不论是教学设计还是ppt课件都非常不成熟，整个的思路也不清晰。对于八年级的孩子而言，白底黑字的ppt如何能引起他们的注意?经过小组的同心协力，最后在公开课上呈现的课件得到老师同学的一致好评。又应课程安排的需

要，当课堂节水意识提高到最高点时，出示课前已制作好的节水标语。这些标语都是队员们一起努力地结果，成为课堂的一大亮点。感谢队友们的合作和支持。

公开课总结篇五

党章党规党纪是我们党治国理政、管党治党的重器，是我们党的一大政治优势。参加党章党规党纪轮训，是对每位党员干部的一次思想的碰撞、灵魂的洗礼和党性的升华。

什么时候党章党规党纪得到有效执行，什么时候党的创造力、凝聚力和战斗力就强。这次党章党规党纪专题集中轮训，大家进行了系统自学，认真对照党章党规党纪和领导干部的标准，还有不少差距。特别是柯昕野书记在开班动员会上提出“强化五种意识，做到五个自觉”的要求，为我们送来一场“及时雨”、一帖“清醒剂”和一碗“心灵鸡汤”，让我认识到生命不息、学习不止;认识到在岗一日，工作不松，既然组织选择了我，我就要实干担当，全力以赴，为实现临海千年古城新崛起而努力。

一是要严明纪律、严守规矩，做最忠诚的捍卫者。在遵守政治纪律方面，我将切实加强纪律学习，将党章党规党纪学深学透，把纪律和规矩挺在前面，做政治上的“明白人”。同时，要落实好党风廉政建设主体责任，把纪律和规矩落实到开发区每个班子成员的分管业务中，落实到干部的监督管理中。古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止。”一个人只有敬畏法纪，才能慎初、慎微、慎行。反之，如果目无法纪，必然迷心智、乱言行、丢操守。要经常用党章党规党纪和“三严三实”的标准对照自己、警醒自己，做到修身、用权、律己要“严”，谋事、创业、做人要“实”，认真做好遵纪守法、“三严三实”的表率。

二是要克己奉公、廉洁从政，做最坚定的践行者。坚持严以用权，时刻谨记自己岗位的职责与使命，在具体工作中始终做到公私分明;自觉接受各方监督，做到工作公开透明;坚持严以律己，把自己培养成一个高尚的人、纯粹的人。在管好“工作圈”的同时，也要管好“亲友圈”和“朋友圈”，努力使自己、家人、身边的人抵制住各种消极诱惑，做一名新时期合格的基层党员干部。

三是要甘于奉献、敢于担当，做最有力的执行者。我有时问自己，怎样才算是新时期合格的基层党员干部?通过这次集中轮训学习，我想我找到了答案，那就是：自愿冒着担责的风险、扛着转型的压力、领着不多的薪酬，却依然想着新形势下开发区如何做到创新突围和在全省开发区中有一席之地;同时，还要具备一种强大的自我纠偏能力，当偶尔出现内心有纠结、工作有松懈，只要上级一点拨、组织一教育、同志一提醒，马上又能头脑清醒、精神振奋，一如既往地投身工作。“干”字当头，“实”字为先，认真做到用心想事、用心谋事、用心干事。集中精力抓项目抓发展、全力以赴抓招商促投资、坚持不懈抓创新促转型、务实担当抓服务优环境，为争创省十强开发区和高新技术园区、现代化新城区贡献自己力量。

公开课总结怎么写？

公开的文章作文【篇3】

初中数学公开课评议为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

9月29日，我有幸在我的母校____外语学校听课学习，观摩了几位老师数学优质课，一天的听课学习我收获很大，从几个老师的讲解中，我了解了：新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践中的一些做法。

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力

教师的教学语言是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，

让学生听懂理解知识，而且要有些诙谐幽默的话，吸引学生的注意力，使课堂气氛活跃。教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，结构紧凑，环环相扣。既学习了新知识，又增加了练习量，还激发了学生大脑思维的深度，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、以学生为主体，教师为主导

留给学生充分探索的空间。整堂课教师少讲，甚至不讲，都是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生，学生带学生，学生掌握非常快。

整节课老师并没有直接在黑板上讲解、演示做题需要的方法、式子，而是启发学生提出问题，继而让学生估算，再就是让学生用自己的方法独立计算，此环节是重点，体现了学生自主探索的意识，，学生迎刃而解，重点第几种方法，运用知识的转化很轻松地将新知识转化为旧知识，学生掌握的轻松自如。整个过程教师没有挖苦心思、声嘶力竭去讲解，而是在指导学生的钻研过程中通过比较、探索、演示自主学会了新知识。整堂课教师引导得有序、有理、有法，学生经过思考、钻研、整理，整堂课过得轻松、和谐。

六、教学中注重小组合作的学习方式

在教学中要注重加强小组合作学习，提供学生合作、探究、交流的时间与空间，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，鼓励学生大胆创新与探索在教学中，教师不仅将学生教会，而且还教学生会学，充分体现了探索性的教学过程。

以上是我听数学课的几点心得体。听几位教师的数学优质课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过他们的课堂教学，让我直观的看到老教师在新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学。

数学是有趣的、是简单的、是鲜活的。这次听课学习活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后我自己的数学教学过程中去，努力的做一位优秀的数学教师。

我有幸参加了米易一中听课学习活动，倾听了十节示范课，历时三天，本次学习使我对数学课堂教学有了更深入的认识。

作为一名数学教师，应引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现谈谈自己听课后的一些心得体会。

一、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、教学过程精致

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系。每位教师都能尽力做到根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

三、使教学向理论联系实际方向倾斜

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，在这些示范课中，教师举出太阳直射地面，火箭升空，追击问题等直观的教学方法，将数学问题机智地呈现在学生面前，激发学生解决问题的兴趣，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，为我们的教育事业贡献一份力量。

我有幸参加了这次公开课活动。几位数学老师精心准备并展示的优质课，使我感受颇深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。

1、我深刻地感受到了初中数学源于生活，体现于生活。

2、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。

3、精彩的导课非常重要。

4、教师评价及时到位并且多方位。

5、注重“板书”的设计与书写。

6、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。

上一节好课不容易，做一名好老师更不容易。以后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

公开的文章作文【篇4】

今天和聪聪一起看公开课的光碟，看到别的孩子积极举手，聪聪的积极性却不怎么高？我问聪聪，喜欢这种上课的模式吗？回答说：喜欢。又问：那你怎么不回答老师的'问题呢。回答：我举了，老师没叫到我，最后我就不愿意举了。原来孩子心里有自己的想法，针对这个问题我陷入了沉思。

班里的孩子很多，老师不能兼顾每个孩子，要想回答问题必须自己去努力，其实隐藏在其中的另外一方面是孩子的积极性还是不算高，举手的速度和频率还是有所欠缺。以前也注意这方面对孩子的培养，看来还是做的不够好。又认真地看了奥利奥妈妈的文章“正确看待孩子课堂不发言”，重新仔细学习了，结合聪聪的情况，我也想对孩子的目前情况有所改观。以前儿子举手还比较积极，不是那种不敢回答问题的孩子，也问过他几次，总说举手了老师总不叫他。我也在想，班上孩子多是个很现实的问题，加上伶牙俐齿、活泼好动的孩子争先恐后地举手，有可能像他们举的慢的孩子就没被老师看见，孩子心里也有失落感，以后就不愿意去举手发言了。如何调动这样孩子的积极性呢，不能让他们一味地等待，自己要主动起来，才能改变目前状况？

看公开课录像，仔细观察，就可以发现，在举手回答老师提出的问题的时候，总是有一部分的孩子总是积极举手，而有一部分孩子却是很少发言，甚至从不举手？为什么他们不喜欢举手？是老师的问题难？还是没有听清老师的问题？还是觉得举了老师也不会叫到自己？针对上述情况，粗略总结如下：

1、孩子的积极性不高，举手的速度和频率还是有所欠缺。

现在孩子上学了，大部分时间是在课堂上渡过。如果不能保持孩子听课的积极性，将会关系到孩子是否会听课，听课的效率有多高，这势必会影响孩子以后的学习效果。有些孩子整节课都能跟着老师的思路走，思维活跃，听课集中；有些孩子上课做小动作，前后左右来回看不专心。

我告诉孩子，你上课盯着老师的眼睛，老师怎样讲，你的思路要跟紧老师。儿子说，我上课专心了，我举手没叫到我。我说，来咱俩做个游戏：我和你面对面，你先看别的地方，而我当老师一直用眼睛盯着你，一会就保准感到有人在看你。试了几次，儿子说还真是的。我说，“眼睛是心灵的窗户，你怎样做通过你的眼睛，老师就可以把你观察的很仔细。你的确是举手了，眼睛却看着别处，身子歪歪扭扭，从心里来说，你就没有真正想回答老师的问题，不够专注，举手的速度肯定也是慢慢悠悠的，老师能叫你吗？”儿子不好意思地说，“好像是这样，我要盯着老师。”（因为当时正在看公开课的录像，他怎样做我看的很清楚，所以这次轻易就“降服”了，呵呵，要不还会和我据理力争的）。这几天，儿子每天都向我报告他举手回答老师的问题了，儿子兴奋地说：“妈妈，我按你说的方法，眼睛不离开老师，真管用呢，呵呵。”昨天下午的数学公开课，儿子也说他使劲地举手终于回答了问题，呵呵，儿子还是很用心的。我对儿子说：“积极举手回答问题是一方面，你班上孩子太多，即使老师不叫到你，你也不要放弃，你举手了说明你会回答并积极参与了，让老师了解你也在动脑；同时也要把机会让给大家，每个人都是平等的，要靠自己去争取。另一方面，妈妈是让你学会听课，课堂上学的知识在课堂上消化了，你会有跟多的时间去做别的事情，学习也会起到好的效果。”

2、有些孩子会胆子小，不敢回答问题。

一部分孩子属于这种情况。作为家长要给孩子营造说话的环境，鼓励孩子大胆勇敢地说。先在亲戚朋友小范围地开展，逐渐加大范围。但是不要强迫孩子，在孩子情绪不好时或者观察到孩子不是很想说的时候，不要生硬地非让孩子表达，这样下去只会越来越胆小，甚至会封闭自己与外人的交流。

记得儿子小的时候，有段时间不喜欢称呼人，作为家长总觉得自己孩子怎么这么没礼貌。他爸爸也是一见到熟人，就对孩子说：“快喊叔叔好，快叫爷爷奶奶好。”结果折腾了几次，孩子越来越不愿意开口，有几次在饭桌上他爸爸竟然给孩子“上纲上线”。回去后我和他爸爸好好交流了下，说明我的观点，让他改变做法。每次孩子可能也想称呼别人，可大人总是比孩子要反映快，孩子还没说就被大人的思路打乱，孩子以后干脆再遇到这样的情况，就等大人说了才做。大人不满孩子也不高兴，甚至产生了抵触情绪。后来孩子的爸爸及时改变做法，慢慢孩子变的很快乐，很主动了。胆子小的孩子要以鼓励为主，不要和别家的还比，孩子性格不同，处事不一，不要一味顾及大人的面子要求孩子去怎样，给孩子适当的空间，做快乐的自己。

3、有些孩子自尊心强，爱面子，怕说错。

有的孩子是有十拿九稳地把握才会举手回答问题，只要稍微不确定，就只看别人举手，看别人回答。这类孩子自尊心强，很爱面子。在家里可以和孩子经常完你问我答的游戏，鼓励孩子敢说，想说什么就说，不要担心，不要怕别人会嘲笑自己。家长可以在肯定正确部分的同时，引导孩子回答地更准确和完整。这样增强了孩子的自信心，回答起来心里有底，胸有成竹。锻炼几次后，就慢慢会改善孩子不敢举手的问题。

再者，在学校，老师可以采取“开火车”的游戏，来兼顾大部分孩子，可儿老师做的很好，给孩子展示的机会。而且，我感觉可以淡化举手的形式，老师提出问题，可以让孩子先思考，然后走下讲堂，随意请孩子来回答。这样能让部分不善于表达的孩子加强锻炼的机会，老师也有针对性，课堂气氛会更活跃。

说来说去，只有我们充分了解了孩子，才能正确对待孩子出现的问题。虽然不知道能有多大的改善，但我相信，只要你努力了，一定会有收获！看到孩子健康快乐地成长，是我们做父母最大的幸福。

公开的文章作文【篇5】

口语交际：《劝说》教案

教学目标：

1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。

2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。

3、了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。

重、难点：

了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。

教学准备：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程

一、故事激趣，激发劝说欲望

师：今天，老师给大家带来了一个故事，想听吗？（师示PPT，讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。）

师：对于晏子的机智，我们在《晏子使楚》这一课已经领教过，今天的这个故事你感受到晏子的机智了吗？

引入话题：看来你们不光会倾听，还很会思考呢！是啊，晏子通过婉转地劝说，救了养鸟人的性命。在日常生活中，成功的劝说能帮助我们解决很多实际问题。怎样才能让我们的劝说更有效呢？今天的课堂让我们一同走进口语交际《劝说》（板书课题）。

二、创设情境，探究劝说技巧

师：最近呀，一个叫小霏的小朋友非常苦恼，她碰到什么烦心事呢？我们一起来看看吧！（生表演：小霏劝爷爷不抽烟的对话短片。）

师：看完刚才的表演，你们说小霏把爷爷劝说成功了吗？为什么她没有说服爷爷呢？

小组讨论交流，示出讨论小建议：

1、推荐一名同学将大家说的意见有条理记录下来，小组分工，一人笔录；

2、劝说时努力做到以理服人，以情动人，态度诚恳。

学生上台和教师模拟合作，探究交流，进行劝说，引导做到：以理服人、以情动人。（板书：以理服人、以情动人）

师：劝说也是一门语言艺术，除了刚刚我们总结出的这些技巧外，其实还有一些因素对劝说是否有效也起着比较重要的作用。我们再来看一个片段：

课件出示：

场景一：学校一水龙头旁

甲：这位同学，你没见水在那儿哗哗地流吗？真浪费！乙：（不屑地）关你什么事！（说完扬长而去）场景二：

丙：这位同学，你好象忘了关水龙头了，你看水哗哗地流，我觉得很可惜。乙：（不好意思地摸摸头）噢，对不起，我忘了！（转身关上了水龙头）师：看完这两个片断，你们有何感想？

师小结：在劝说过程中，仅靠理由充分是不够的，诚恳的态度，婉转地表达也是让人接受的前提。（完成板书：态度诚恳）

三、尝试实践，提高劝说水平

师：通过前面的学习，我们明白了一次成功的劝说应该具备的条件：以理服人、以情动人、态度诚恳（指着板书总结巩固），那我们是否能在生活中的各种场合学以致用呢？老师这儿给大家提供了几种情境，一起来看大屏幕。

（投影出示：情境练习

1、这天，成成来到菜市场，突然他看见一个叔叔正在卖几只活鸟，小鸟在笼子里活蹦乱跳，你看见了，会怎么说？

2、走在大街上，好朋友东东把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，此时此刻，你会怎么劝说好友？

3、公园草坪上绿草如茵，可是一位叔叔为走近路正准备从草坪上踏过而行，你刚巧就在旁边，你会怎样对叔叔说？

4、邻居的大哥哥一放学就沉迷于电脑网络中，疯狂地玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。你看到这种情景，你会怎么说？

先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说更有效，可以一个小组确定一个话题进行交流，也可以两个人针对一个话题进行模拟表演。）

（交流反馈，可以指名说，也可让学生上台模拟表演。同时让其他学生评一评劝说的效果怎么样，好，好在哪？不好，该怎么劝？如果你来劝，你会怎么说？）

四、联系生活，拓展劝说话题

师：同学们，多留心身边的人，多留心身边的事，你们会发现，真诚的发自内心地劝说，就如同窗外这明媚的春光一样，受到大家的欢迎！希望同学们能将劝说带出课堂，走进生活，让我们的生活变得更加美好和谐！

课后自行选择在一个恰当的时间，对身边的人不好的习惯，进行劝说，劝说时注意做到：以理服人、以情动人、态度诚恳。

板书：

劝 说 以理服人 以情动人 态度诚恳

公开的文章作文【篇6】

一快要毕业了，要告别美丽的母校，告别朝夕相处的同学，心里就涌起了的眷恋之情。

还清楚地记得，六年前我们依偎着爸爸走进了学校时，望着绿草如阴的操场，窗户明亮的教室，天真可爱的同学，和蔼可亲的教师，抚摸着散发知识香气的课本，只觉得那里的那样的诱人。

六年过去了，我里茁壮成长。里得技能的知识，懂得了应当怎样做人，更感受童年的欢乐与幸福。母校啊母校，教师呀教师，你给予我们精神与财富，我们怎能忘记？

在离别的时候，敬爱的教师我要送你一支歌，让你在歇息的时候能听听我们的心声——我们像雄鹰展开翅膀自由飞翔。

以后，再一次漫步学校，当年我亲手栽下的小树苗，将已成了小树，等到小树成为参天大树时，等到成为栋梁时，大家再来母校相聚，再来看望教师，多美呀！那时，对您说：“教师，我没有辜负您的期望。”

公开的文章作文【篇7】

一、教学目标：

一。知识与能力：掌握选材的一般方法，学会分辨材料的优劣。

2。过程和方法：在观察和体验生活的基础上，学会更有效地记录生活。

2、 教学重点：如何有效避免选材错误，使选材更具说服力。

3，教学难点：系统准确地评价教材，提出建设性建议。

四、教学过程：

勤收云锦作天衣

如何让你的素材更有感染力

一、导入：

1、写作文难吗？

导语：今天我们将学习你最喜欢的作文。为什么你最喜欢的作文不能让你觉得可爱？写作文难吗？

学生自由谈。

2。这堂课的重点是：经常收集织锦来制作天衣，这样布料更有感染力。

美味佳肴必须用好材料烹调。锦衣也必须用好材料做。同样，好的成分也离不开好的材料。材料的质量与成分的感染性密切相关，所以一定要选择好的材料，使你的成分更具感染性。

2、 作文中不应该选择什么样的材料？

1、分发素材病例，两人一张。

（1） 上课铃响了。尽管学生们都回到座位上，但他们仍然很兴奋。英语老师缓慢步入了教室。而此时的班级，正乱成一团。

见此情形，老师准备严厉批评大家，但却咽住了，随后一阵又一阵愈加剧烈的咳嗽声从老师的嘴里传出来。每个人似乎都意识到了什么，安静了很多，但还是有很多学生在吵闹。过了好久，老师停下来说：

“好，我们开始上课……”她发现我们安静了，就开始上课了……

在感情空虚的情况下，文章的目的并不明确。究竟是要写老师哪方面的特质，没有表现出来。其实，面对这个时候的老师，他的心里没有任何感觉。）

（2） 今天是母亲节，我决定帮妈妈做家务——洗盘子。首先，将碗放到水池里面泡着。然后，在抹布上蘸些清洁剂，在每个碗上擦拭。

最后，把每个碗洗干净，放在碗橱里。在洗的时候，我发现原来洗碗是件体力活，要用力才能把碗洗干净。因为这个，妈妈的指甲会被损坏。

而且洗盘子的时候一直弯着腰，因为妈妈的身高很难。

（陈旧老套的事例，列举类似老套的事例可能还有公车让座、学骑自行车、深夜的一杯奶、过马路、送伞、生病住院等等。）

（3）今天，我的母亲要去东坪山挖些土壤，种菜。十多分钟后，我们来到我朋友的农场。走到门口，看见一只白色的狗拼命地摇尾巴欢迎我们。

同时，我用渴望的眼神看着手中的糖果。主人带我们到田里挖土。我也放下手中的糖果袋，投入战斗。

这时，白狗看到了。一开始，有一声嚎叫。然后六只毛茸茸的小狗跑出家门，悄悄地来到我身边，拿走了我的糖果带。当我回到第一次模拟考试时，我发现糖不见了。

当我来到这所房子时，我惊讶地发现一只大狗和六只小狗正在争夺那袋糖。着实令我哭笑不得。

（无意义的虚构案例，这条构的巧合太多，虚构的痕迹太明显。）

（4） 奶奶平时喜欢看电视剧，但中考前夕，为了不影响我复习，她放弃了自己的爱好。外婆其实可以关低音量，但是为了不让我分心而一点也不看了。这样一来，她整天都没事干了，只得借做家务打发郁闷。

我对此十分惭愧。

（换汤不换药，还是老套了。其实，考试前夕，奶奶不应该只有这样的表现。如果她再多看一些，她会发现一些新的东西。）

（5） 冬天，寒冷和飞雪是这个季节的主旋律。你在一旁擀面我则在一旁眨着眼看你擀面、和面、切面、下面。很快，一碗热气腾腾的滚面出现在我面前。

我轻轻咬了一口，香香糯糯的。因为这是外婆亲自煮的面，因为这里面被外婆的爱填满了。

（缺少细节，从外婆身上所得到的感动只从“擀面、和面、切面、下面”这八个字是很难有什么体现的。）（卢珺旻）

（6）记得有一次，我和几个好伙伴到家楼下的小区踢足球，因为我活泼好动，一不小心，我摔倒在地上，顿时，便破皮，血也流了出来，是您，及时把我抱回家，先用消毒水帮我消毒，再涂上一些药膏，最后用一大块的创可贴帮我贴上，这一步步的步骤，我自今都还没忘却，如果当时不是您及时为我包扎，当时的我有可能早已痛得不知所措了，有你真好，您就像我的保护神一样时时刻刻的保护着我，呵护着我。

（没有感情，虽然很详细的写出了包扎的整个过程，但并没有将自己个人的情感投入到这一过程中，只是简单陈述。）（吴佳珩）

2、【见不贤而内自省也】

讨论：不该选择什么样的材料？

4、明确：

（1）虚构（的事情）

（2）没有意义（的事情）

（3）不具体（的事情t': 'span', 'c': '没有说服力', 'r': 'r_6'}, ]

（4）陈旧老套（的事情）

（5）没有感情（的事情）

……5、进一步归纳：请问哪个因素是你在收集素材的时候感到最困难的？

（你可以选择刚刚做出错误选择的一方，告诉自己作文选择的困惑。）

（总结写作材料没有感染力的真正原因。）（让学生自己说。）（直接板书，不用多**。）

（1）陈旧老套。

（2）感情贫乏。

也可以有其他。

2、 如何克服这些困难，使你的材料有说服力？

1、展示三例佳作。

（1） 我妈妈有一个抽屉，总是锁着的。我很好奇，但我问她时，她总是微笑着转移话题。直到那天，我妈妈才匆匆地把钥匙放在桌子上。而我在之前也曾想过其中有些什么，是存着，是首饰亦或是别的值钱玩意儿——在打开的刹那，我的眼睛还是酸涩地胀痛了许久，一张简陋粗糙的贺卡竟躺在最显眼的地方。

我忘记了做这件事的时间，但突然发现最近几年，在母亲生日那天，我从未寄过任何东西。思及此处，眼前便有些模糊。我打开的不仅是一个小抽屉，还有一个女儿的内疚！

（2）与同学结伴而游的时间愈发地长，有次竟到十点才回家。又是如浓墨的天，我两手空空悠闲地坐在公车上，你却焦急不安地一个又一个**打给同去的朋友，四处奔走。我下车时，听到你站在熄灭的路灯下大声喊我的名字。

你只穿了一件衣服，在深露之夜等了我很久。“怎么不多穿件衣服呢。”我责怪道。

“我着急啊，路灯坏了，这里又偏……怕万一回去加衣服你就来了。”母亲牵起我的手走着，回答。多相似的一幕啊！我恍惚中，突然张开嘴：

“妈，背我走一段。”话一出口我便后悔了。母亲歪过头来无奈地笑：

“老了……背不动了。你也长大了啊。”我心中一酸，险些又落下泪来。

（3） 我第一次知道有母亲节，我很犹豫要不要为你准备早餐。我偷偷地把闹钟提前了一个小时，带着一种秘密的喜悦入睡了。待到第二天清晨起床时，天才微亮，我缩在温暖的被窝里挣扎许久，终于揉着朦胧的睡眼，一边打哈欠一边蹑手蹑脚却得意地跑到了厨房，却怔住了——你正背对着我做早餐啊！

厚厚的睡衣马上就被打散了。除了挫败感，还有一种深深的负罪感。我自以为是的孝道只有365分之一，但你的爱已经融入了生活的每一个角落，每一寸呼吸！“谁言寸草心，报得三春晖。

”轻掩上门，我泪流满面。

2、寻找课文中的范例。

范围：八下第一单元《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》

学生先谈。

师示范谈一例。

3、 教师入职法：让你的材料更有吸引力

首先要在扣题的前提底下！

一。新理念：选择独特的事物，把握独特的细节。

请从本学期第一单元的课文中找出相应的例子。）

从鲜活的生活中选取细微的小事，写出自己独到的发现和人生体验。甚至可以用生活中发生的一个小镜头、小插曲，人物的一点特质、一个侧面、一种情绪、一点感受、一点人生的哲理等细枝末节，来反映生活中最真实最强烈的情感。

“隔夜的好茶不好喝。”

用感动的眼睛捕捉身边的细节，呼唤心灵深处最真实的情感，你一定会惊讶于博大的情感世界，叹服于情感的生命力量！

2。意图：释放你的真情，写下你的品味。

请从本学期第一单元的课文中找出相应的例子。）

“感人心者，莫先乎情”——白居易

“落笔不为无情物”，只有“动情”才能“辞发”，只有选取感情充沛的材料才能使文章因此有了味道，使文章真实动人。

四、【温故而知新】

请以“良师”为话题选材。字数在50-100之间。

指导：多角度思考，不仅要有“师”的特点，还应该注重“良”字的揭示。

是良师。（我尊敬的老师、苦难、失败、兴趣、书籍等）

也可以有母亲是良师（教给的道理使我受用终生）

大自然是良师（它的花花草草让我更加热爱生活，同时也可以联系“落红不是无情物，化作春泥更护花”来写它教育我们要有奉献精神。）

五、【三人行，必有我师焉】

以学习小组为单位，对小组中最有影响力的材料进行评价和筛选，进行展示。

可能在这次的习作中会出现如下一些问题：

一。有一些感情，但不够强烈。

2。事情更具体，但不够生动。

三。它有一定的意义，但并没有充分挖掘出这种意义。

4、事情真实，但却没有足够的新意。

……六、作业

请以“微笑”为话题，自拟题目并筛选两则素材写进周记本。

解析：“微笑”这个话题，对于我们来说，实在太熟悉了，我们只有采取人无我有、人有我新的策略，文章才能脱颖而出。有三种方法可以助我们成功：

一是选取细小的角度，抓住微笑的瞬间，折射人物的情感。可以以一个微笑的瞬间引出一段美好的回忆，也可以以几个微笑的画面串起一个感人的故事，不管选取何种内容，传神的肖像描写必不可少。我们写作时要让景随情出，情因景生，要运用多种修辞，让笑容变得摇曳多姿，让读者从笑容里窥探到人物的美好性情。

二是描绘微笑的感觉，记录心灵的波动。一个人生活在社会上，不可能一帆风顺。有笑容也会有泪水，有欢乐也会有伤心。

我们应该选择那些曲折的表现情节，写出人物复杂的内心世界。最美的笑容往往是存在于误会解除的那些日子，存在于历经周折后获得成功的那一瞬间，存在于遭遇失败后获得别人理解的那一时刻，这些微笑才美不胜收，让人心生羡慕。三是选择新内容，增加创新色彩。

这些文章往往具有讲故事性强、应用范围广的特点。我们可以尝试用日记、小故事、童话、戏剧等形式来写作。

七、总结：

总而言之，作文选材要独到，要有味道。

**当果戈理写作时，他总是把他所想的一切都写在纸上，不管是否凌乱。为了抓住那些“一闪念”的想法，他甚至顾不得字迹是否清楚。过些天，再拿起草稿把有关系的意思沟通起来，删去那些关系不大的部分，添上那些涌到笔尖的新的想法……就这样三番五次的，最后誊清。

要像王蒙说过的那样，就是“亏他想得出！”

伟大的思想家、教育家缪塞尔斯迈尔斯认为，每个人都是一个“圆心”，这个圆心的外面被很多“圆圈”包围着，其中包括：父母圏、妻子和子女圈、左邻右舍圈、工作单位（雇主）圈、助人为乐圈、爱护花草动物圈……圆心外面的圆圈越多则“人生半径”越长，反之，则越短。

其实，我们只要在平时的写作训练中，真正地用心去搜集属于我们自己的素材，真正写作只有我们自己才有过的生活体验，而不是每一次都东拼西凑、疲于应付的话，我们总能写出具有自己特色的优秀作品来，这样的文章，别人偷不走，用不成，是我们在将来的考场上真正能够克敌制胜的法宝。

【学而不思则罔，思而不学则殆】以负责任的态度抒写自己独到的经历，释放自己的感情，让你的作文更有感染力！

公开的文章作文【篇8】

语文公开课教案

授课班级

授课时间

编号

科      目

语文

课  题

《再塑生命的人》

授课地点

授课方式

阅读分析

计划课时

1课时

教学目标

知识

目标

1、通过课文中重要信息的筛选，整体把握文章的内容，整理作者生命重塑的历程。

2、品读重点语句的含义，领会莎莉文老师对他人深切的爱和科学的教育方法。

能力

目标

通过文学作品的阅读，培养学生对作品的认读能力、理解能力、评价能力和在阅读的基础上产生的创造能力。

素养

目标

通过学习课文，使学生认识到：爱，是人类宝贵的精神财富。

知识分析

目       标

解决方法

学习

重点

1、  整体感知作者生命重塑的历程。

2、  分析讨论莎莉文老师爱和科学的教育方法。

3、  深刻领悟：爱，是人类宝贵的精神财富。

教师引导学生分析、讨论

教学

引入

人类的奇迹——海伦

再塑生命的人——莎莉文

检查预习

分享预习收获

让学生明确学习目的

教学

任务

任务一：

指导学生按阅读的步骤筛选整理

在预习的基础上

勾画文中重要的词语和句子，完成筛选、整理。

在教师的引导下，学生按阅读的步骤筛选课文内容，整理主要信息。

整体感知

通过对文中重要信息的筛选，整体把握文章的内容，整理作者生命重塑的历程。

归纳：海伦在黑暗的悲剧中遇到了一位伟大的光明天使，创造了人类的奇迹。

教学

任务

 任务二：

引导学生从文本中找到关键语句，理解莎莉文老师爱和科学的教育方法。

筛选信息，归纳、整理，并能组织语言回答问题。

在教师的引导下，阅读文学作品，并能理解、分析。

阅读分析

结合课后练习二、四，深刻领会莎莉文老师爱和科学的教育方法：教我认识具体的事物，激发强烈的求知欲；艺术地解释了爱，让我体验了爱，懂得了爱，唤醒了爱。

教学

任务

任务三：

引导学生在阅读分析后进行归纳，分享人生经历中与爱有关的故事。

在教师的引导下，归纳主旨。师生共同分享有关爱的故事。

通过学习课文，使学生认识到：爱，是人类宝贵的精神财富。

归纳、拓展

主旨：热爱每一个生命，即使是身体残缺的生命，也必须得到尊重、热爱和赞美。

分享：每个人的人生经历中都会有许多与爱有关的故事，师生都说出来，共同分享。

课堂小结

本节课的重点是教会学生阅读的方法，让学生具有独立自主的阅读、分析、评价能力。

在《假如给我三天光明》中，她深情地写道：“假如我能获得三天视力，在第一天，我将看看那些以他们的慈祥、温情和友谊使我的生命值得活下去的人。”

作业

回顾自己生命中与爱有关的故事，写下来，与同学交流分享。

教学反思

公开的文章作文【篇9】

这段时间，学校举行第三届数学园丁杯优质课比赛，于今天落下帷幕。很多老师问我为什么不参加，因为这次比赛的名次是作为市级奖励的。我对此置之一笑，我上了很多公开课，有学校的，有市级的，也有省级的，大多要花上几个星期甚至一两个月来备课、做课件、试教和多次修改，不但身心累，而且无暇顾及日常的教育教学工作，觉得有点对不起学生。这次，虽然我知道上公开课可以不断锻炼自己的教学能力，但我真不想为了一节可能带给我荣誉的课，而浪费我原本是交给学生教育学生的时间，做大量的甚至是无谓的准备工作，去和学生共同表演一场做秀课。

有8位老师参加这次课例比赛，我听了大部分的课。除了比平时增加了多媒体教学手段外，这些课例在教学理念上还是属于穿新鞋走旧路，只不过执教老师多花些钱买教具和奖品，多说几句棒，棒，棒，你好棒，多奖了几个学生，多设计了几个游戏。有些课例好象课堂气氛比较活跃，但是热热闹闹走过场，一节课下来学生并不知道学了多少东西。

不过，这样的课还是得一级一级地上，要不然怎么样评出各类级别的教学能手、教学骨干？