亲子阅读标语

亲子阅读标语。

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亲子阅读标语(1--20条)

1、让孩子在游戏中爱上学习。

2、育儿的方法千千万，但坚持阅读始终是我愿意排在首位的。坚持阅读给孩子最需要的爱，坚持阅读给自己二次成长的机会，许家庭一个美好未来。

3、关怀和自力更生的结合。

4、我们一起走过了一天，现在呢，让爸爸妈妈和你一起结束这一天，晚安，我最爱的人。

5、明天你会更棒，明天的故事会更精彩。宝贝，晚安。

6、亲子互动，学习乐园。

7、在这个特殊的母亲节里，我和孩子们决定一起阅读一本关于母爱的故事书。通过阅读，我们希望更加深入地理解母亲对我们的付出和无私的爱。

8、在这个母亲节，我们将用阅读的方式向母亲表达我们的思念之情。每一页的文字都是我们心中对母亲的深情告白，无需多言，我们深深相知。

9、我们用孩子的眼光看待这个世界。

10、成长快乐起步，学习兴趣铺路。

11、学习快乐最重要，成才路上赢起跑。

12、童年只有一次，成长不能重来。

13、柔软的灯光下，听着孩子的声音，一句句读出那些温暖人心的故事，足以让人动容。

14、不要发出心底的声音，那个地方不必离开别人。

15、循循善（幼）的亲子社区。

16、亲爱的宝贝，在这美好的晚上，让我们一起祈祷并感恩，愿我们的爱永远如初。

17、阅读是一座丰富的宝库，晚安我的宝贝，希望你梦中也可以遇见美好的故事。

18、在微风吹过的晚上，愿你有个美好的梦。晚安，我可爱的小明星。

19、亲爱的宝贝，别忘了相信自己，明天会更加美好。晚安，我永远爱你。

20、仔细的聆听孩子的疑问，耐心的去解答，这就是亲子阅读的魅力之一。

亲子阅读标语(21--40条)

21、坐在床边，陪你读完最后一页的故事，心里满满的都是爱。宝贝，晚安。

22、亲子阅读让书成为了家的风景，每个晚上，孩子在妈妈的怀抱里，都会听她读一本好书。

23、这是一本关于母爱的童话故事，但它所蕴含的真挚情感却能感动每一个成年人。让我们一起聚集在一起，用书中的文字和画面来共同领悟母亲的伟大。

24、你是我的小月亮，照亮我心里的每个角落。晚安，我的宝贝。

25、快乐有趣无极限，学习成长看得见。

26、今晚，世界变得温暖而安静。宝贝，我们都爱你。晚安。

27、今天你又长大了一点点，好梦，在星星的照耀下诞生。晚安，我的孩子。

28、通过亲子阅读，可以更好的理解孩子，进而给予他们更有效的引导和帮助。

29、睡前故事使你的梦甜蜜，语言陪伴你慢慢长大，我的宝贝，晚安。

30、娱乐学习大宝贝，小宝贝，我们有爱也有美。

31、正确的教育理念是儿童发展的关键。亲子互信，互相鼓励，共同进步。

32、参加孩子所在学校组织的各项活动，如运动会、手工艺品展览会等。

33、睡前的拥抱，永远温暖如初。晚安，亲爱的孩子，愿你做一个快乐的梦。

34、童年的希望，一生的梦想。

35、孩子们80%的坏习惯是在家里养成的。

36、先生马斯鲁的冒险、森林里的狼人，每一个故事都是你一个甜美的梦境。晚安，我的小公主。

37、专注快乐，赢在未来。

38、你负责生，我负责教，宝贝之家。

39、亲子阅读并不是只给孩子传授知识，更是陪伴孩子一起成长，一起启蒙。

40、孩子的选择，家长的心声。

亲子阅读标语(41--60条)

41、亲子阅读时，看见的是孩子阅读的专注，听到的是孩子的求知欲，感受到的是孩子的成长。

42、我只想找个心爱的男人以后不离不分，做你心上的人。

43、让亲子阅读成为生活的常态，让孩子在阅读中感受到家的温暖和爱的力量。

44、在每一个亲子阅读的夜晚，爸爸妈妈的声音就像最美的音符，陪伴孩子入梦。

45、书籍是全世界的营养品，是促进成长的基源。书香陪伴亲子共读，就是家长给孩子提供的一张世界全景认知地图。

46、让智慧的花朵持久绽放。

47、在每个温馨的晚上，都有爸爸妈妈的呵护和爱你之意。记住，我们永远爱你，宝贝晚安。

48、每一本书，都是一个新世界。宝贝，请开启你的梦想之旅。晚安。

49、智慧生活，快乐成长。

50、牵着孩子的手，让孩子和父母一起成长。

51、给孩子读书，行动起来。不记得、做不到上面的东东都没关系。

52、母亲与孩子之间的阅读时光是无价的，它不仅带给我们快乐，更为我们的心灵提供了温暖的庇护所。让我们一同享受这场母亲节的亲子阅读盛宴吧！

53、所有的伟大都能从每一个细节中获得力量和机会。

54、只带走书本的气味，只留下指纹。

55、孩子的成长之路，需要我们的陪伴，而亲子阅读，就是最好的陪伴方式。

56、当你在亲子阅读时深深投入，你的孩子也会被这份专注感染，从而热爱阅读。

57、你要给孩子读的书，自己先读过。

58、与母亲一同阅读，不仅可以增进亲子关系，更能让我们从中学到很多关于生活和爱的道理。让我们抓住这次难得的机会，一同在母亲节展开一场亲子阅读的冒险之旅。

59、告诉你的孩子是什么在困扰着你，让他们知道他们并不是唯一陷入困境的人。

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如何从亲子阅读过度到自主阅读

自主阅读能够进一步培养孩子的阅读兴趣、提高阅读能力和扩展知识面，让孩子从亲子阅读过度到自主阅读对于孩子的发展是至关重要的。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“如何从亲子阅读过度到自主阅读”，以供参考，欢迎收藏阅读！

如何从亲子阅读过度到自主阅读

一、 从父母陪伴孩子阅读过渡到孩子与书独处

自主阅读有一个人所共知的最大特点，就是孩子与书独处，一人一书，这样孩子才能心无旁骛地高度融入到书的世界中。

二、让孩子自己发现惊喜

所有热爱阅读的孩子，在阅读的时候，都会经历一个惊喜、兴奋、痴迷、陶醉的体验，孩子越早和这些体验相遇，就越容易进入自主阅读的阶段，阅读带来的惊喜体验是因为孩子们在阅读中可以发现新奇、刺激的故事情节和角色，充满了未知和探索的乐趣。当孩子们读到令人意想不到的情节转折或者引人入胜的故事情节时，会产生一种惊喜的感觉，这种惊喜增加了阅读的吸引力，让孩子们更愿意去阅读。

三、降低对孩子的阅读要求，减少对孩子的阅读干扰

不少父母出于对孩子自主阅读的不自信，总担心孩子自己一个人读收获不大，为此，他们或是不断对孩子的阅读要求进行加码；或是在孩子阅读的时候，做出名为指导孩子阅读，实则是在干扰孩子阅读的举动。

四、帮孩子找到合适的过渡性读物

要让孩子顺利完成从亲子共读到自主阅读这样一个大的跨越，要解决的一个最为核心的问题其实就一个——找到合适的过渡性读物。

五、怎么培养孩子自主阅读?

1. 建立阅读的习惯：

在孩子的日程安排中，固定一个时间段让孩子独立阅读，例如每天晚饭后半个小时，或者睡前专门留给阅读时间。

2. 提供适合的书籍：

确保孩子有足够的书籍可供选择。可以鼓励孩子根据自己的兴趣去图书馆或书店挑选合适的书。

3. 与孩子分享阅读体验：

随着孩子独立阅读的能力的提升，父母仍然可以与孩子分享阅读体验，可以讨论书中的情节、角色和故事背景，或者帮助孩子理解故事中的复杂概念。

4. 给孩子阅读的空间和时间：

孩子独自阅读时，确保环境安静舒适，没有干扰。也需要给孩子足够的时间去理解和享受阅读。

5. 鼓励孩子记录阅读心得：

可以鼓励孩子在读完书后写读后感或者做个人读书笔记。这样不仅可以加深对书中内容的理解，也可以提高孩子的阅读整理能力。

6. 培养孩子的书评能力：

可以鼓励孩子为自己喜欢或不喜欢的书写一份简短的书评，可以在家庭中分享，或者在学校的读书分享活动中展示。

7. 提供其他阅读的机会：

带孩子参加图书馆的活动，或者让孩子在学校的阅读俱乐部参与讨论，这样可以提供更多的阅读机会和交流机会，帮助孩子进一步培养阅读兴趣和独立阅读的能力。

家庭亲子阅读的阻碍

养成良好的读书习惯，家庭的合作与父母的努力不可或缺。否则不是事倍功半，就是功亏一篑。父母对于子女读书兴趣的培养，责任既然如此重大，那么，我们在推动家庭亲子阅读活动时，即使遭遇到一些障碍，也不应该退却。现在，先阐述可能出现的障碍如下：

1.父母缺乏「以身作则」的观念

儿童喜欢模仿，且模仿的物件往往是大人，培养子女的阅读兴趣，可从树立良好的榜样开始。父母本身喜爱阅读，暇时一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然对书本产生一种喜爱的心情。假如父母自己对阅读毫无兴趣，一年之内难得摸上几回书本，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何产生亲子共读的想法呢？

2.父母未能多读给子女听

学前儿童，自己还未有阅读能力，培养其阅读兴趣之道，在于多读给他们听。儿童富于想象，敏于感受，所读的范围应该广泛。上自书本如童话故事，下至说明书如新玩具的指示，都是现成材料。然而，许多家庭的父母常常借口忙着赚钱，以为只要替孩子购置书籍，就算已经尽到责任了，却疏忽了应该做好多读书给子女听的重要性及必要性。

3.缺乏各式各样的阅读材料

阅读兴趣不能在书本的「真空」状态中养成，国内一般家庭通常无法购置各式各样的书刊，又不知道可向图书馆借阅或和邻居朋友们交换传阅，以弥补家里书刊之不足。

4.强迫孩子阅读

兴趣源自愉快的经验，强迫儿童去阅读，阅读本身即成为一种痛苦的经验，是惩罚而不是享受，与兴趣成长的过程背道而驰，致使儿童产生反抗的心理，最后对阅读非但不感兴趣，且恨之入骨，看了书本就怕。

5.贬低阅读的价值

父母或家人如果嘲讽孩子的阅读活动，把他的错误当作笑柄来取笑，伤害了他的自尊心。更不可去贬低读书的价值，父母若抱着「百无一用是书生」的态度，子女很快就会受到感染，认为与「书生」不可分离的书本贱如粪土，而视阅读为无聊的玩意。

6.喜爱看电视及迷上电动玩具

电视会在无形中控制了个人的说话、动作、行为，甚至思想；它还使人头脑简化，想象力迟钝，生活乏味，孩子的头脑变的只能接受变化快速的影像，缺乏思考和创造力。此外，紧张刺激的电动玩具，让小孩及大人着迷，其所以吸引人，在于它利用人们「不服输」的心理，过关斩将，欲罢不能，不知不觉中，大好的时光消耗掉了。由此可知：电视、电动玩具对于亲子间进行阅读兴趣的建立，危害甚大。

7.欠缺温馨宁静的阅读环境

现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。「孟母三迁」就是在于孟母要为孟子找到适合读书的环境，终于让孟子得以成为饱读诗书、名扬后世的圣哲。因此，倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件「缘木求鱼」的事情。

如何突破家庭亲子阅读的障碍？

一壶香茗、一架藏书，或纵酒吟诗，或抚琴寄趣的读书乐趣，已不适合二十世纪的今天，但是在孩子宝贵的童年里，提供他几本好书，帮他建立起爱书、爱阅读的好习惯，相信也能让孩子陶情于「瑶琴一曲来熏风」的乐趣里。

纽西兰儿童文学评论家怀特女士曾说过：「图画书是儿童最早接触的书籍，是长久读书生活中最重要的书，孩子由其中发现乐趣的多少，会决定他一生是否喜欢读书！为了成功建立起家庭亲子阅读，实有必要透过下列方法突破障碍：

1.父母亲在家庭中必须率先以身作则，养成阅读的习惯，然后，自然而然就会产生兴趣，如此的作法，将会让这些与家长朝夕相处的孩子们起而效之，共同加入亲子共读的行列。

2.在每一个家庭里有不同年龄的孩子，身为家长的人，应该安排时间，为年幼的子女，读书给他们之外，就算是孩子上学后，自己学会了阅读，父母如碰到有趣的文字或新鲜的报导时，也应与他们分享，读给他们听，滋长出阅读兴趣。

3.现今这个出版业鼎盛的时代中，童书的编撰与印行，正方兴未艾，虽然受限于时间、金钱、精力等等因素，无法购置各式各样的书籍，但是，我们仍可与亲朋好友相互借阅、交换有无，或到附近的县市乡镇图书馆、文化中心，借阅图书，如此，亦能找到众多式样的书刊，作为家庭亲子阅读使用。

4.大家都知道：如果要保证一件事情成功，最省力的方法，就是先让他对其产生兴趣；当然，希望孩子能对于阅读有所兴趣，也是一样。只要父母循循善诱，耐心鼓励，定能产生效果。

5.父母亲在面对小孩时，虽然并不须强调「书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。」但是，家长可以经常阐述阅读的好处，肯定阅读的价值，让子女逐渐体会到阅读对自己与他人的重要性。

6.家长可利用孩子爱看电视的心理，为他们挑选适当的节目，管制看电视的时间；另外，规定孩子时间玩电动玩具，并且为他选择内容。倘若能够澈底做到，必可将孩子从电视、电动玩具前拉回来，进而喜欢读书。

7.如果经济情况许可的话，可考虑为子女准备一间优雅的书房，让孩子拥有一个宁静的读书空间，并且，书房的布置宜愈单纯愈好，不要琳琅满目，以免分散孩子的读书情绪。

家庭亲子阅读的好处

现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：

1.增进感情

孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

2.增强语言能力

喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

3.学习协调沟通能力

自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

4.增加知识

阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

5.提升写作能力

喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

6.经验传承交流

亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

7.独立思考

阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

8.休闲娱乐

经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

亲子共读让宝宝爱上阅读

书籍是良师，传道解惑；书籍是益友，滋润心灵。那如何才能让我们的宝宝爱上这位“良师益友”呢？下面桐妈就和各位聊聊如何开展亲子共读——

提示一：为宝宝选书的标准

不同年龄的宝宝，有不同的阅读要求，对书籍也就有不同的“喜好”。0～6个月的宝宝，处于事物认知期，建议可以为他们选择色彩鲜艳、内容简单的“看图识物”类书籍；6～12个月的宝宝是天生的“破坏王”，对他们来说，书似乎不是用来“读”而是用来“撕”的，桐妈最心爱的精装本《安徒生童话》就是被8个月的桐宝变为“活页读物”的，所以建议为这个阶段的宝宝选择既抗“打击”又安全的图书，例如布书或塑料书；宝宝1岁以后，渐渐会把“书”真正当做“书”来读了，妈妈可以为他们选择文字较少的绘本图书；3～4岁的宝宝对图书开始有了自己的“主张”，桐妈认为只要书籍内容健康，妈妈们应尽可能地允许宝宝“我挑我的”。

提示二：读书姿势的选择

“宝宝坐在妈妈膝头，母子共捧一本书细细阅读……”这个经典场面似乎已成为亲子共读的固定模式，可桐妈认为宝宝的年龄不同亲子共读的姿势也应不同：桐宝6个月前，桐妈多是躺着为他读书的，因为只有这样才能保证让不会坐的他“图声并茂”地欣赏书籍；待桐宝大一点儿，桐妈便面对面地为他读书，这样在阅读的同时还能观察到这个小听众的表情，便于与他交流；现在，阅读已成为桐宝的习惯，桐妈也逐渐开始采取经典姿势，并且阅读的同时用手指点文字，为他的识字打基础。

提示三：几个技巧让宝宝爱上阅读

其实，妈妈们没必要每次都照本宣科一字不差地为宝宝通读一本书，换个方式，也许他们会更喜欢——

技巧一：互动提问

让宝宝参与进来带着疑问阅读，可以提高他们的阅读兴趣。桐妈在为桐宝读书时，通常会结合故事内容，随时提出一些小问题让他思考，这样有问有答，他会听得更专注。

技巧二：角色扮演

这是桐宝最喜欢的阅读方式。选择一个熟悉的故事，妈妈、宝宝分别扮演不同的角色，以表演的方式让阅读“活”起来。

技巧三：故事接龙

不必按部就班地读完故事，可以把结尾部分留给宝宝，让他们自由发挥，桐宝的小人鱼就没有变成泡沫，而是和王子一起幸福地生活着。

专家支招

法宝一：阅读时间的选择

亲子共读是一件轻松愉快的事情，时间的选择并无一定之规，睡觉前、起床后……只要宝宝想听妈妈就可以为他们读。

法宝二：阅读习惯的培养

亲子共读丰富了宝宝的词汇量，同时也扩展了他们的知识面，并为将来的独立阅读打下了良好的基础。所以，妈妈们一定要把亲子共读进行到底。另外，妈妈自己也要多读书，给宝宝树立一个阅读的榜样，这样宝宝才能耳濡目染把“阅读”当成一种习惯。

亲子阅读的七大好处

作为父母，无论时间再怎么紧张，陪伴孩子阅读的时间，都应该空出来，因为亲子阅读好处多：

一、增进感情。

父母与孩子经由阅读书籍，必能分享彼此的感动，在无形中增进感情。

二、增强语言能力。

喜爱阅读的孩子语言能力较强，从书中领悟语言的魅力，欣赏语言的美妙。

三、学习协调沟通能力。

透过书籍，孩子可以获得启示，学会如何与同学或亲人协调沟通。

四、学到知识。

阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，增广见闻，对学习大有裨益。

五、提升写作能力。

喜欢阅读的中小学生掌握语言文字的能力往往超越同级同学。

六、经验传承交流。

亲子阅读以彼此的生活经验做分享、交流、讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

七、独立思考。

阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

亲子阅读的几种方式

书，对孩子而言，是认识外在世界的重要管道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发「爱书」极为重要的种子。

儿童在不同的年龄和发展阶段，需要各种不同的书籍伴着他们成长，因此，父母为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍，将是吸引子女喜欢阅读的关键。

材料选定之后，亲子间可以开始阅读，共读只是一种形式。如果孩子太小无法阅读时，可以由大人用说的、用念的替代，例如：三岁以前的小孩由于手眼协调还没有完全成熟、稳定，因此这一阶段的引导，可让孩子看大图片，大人一面用手指着图片，告诉他图片的名称，一面让孩子看你的嘴型，同时速度放慢，咬字要清晰，并且多重复几次，这样等于同时教孩子阅读和发音。幼儿因年纪小，注意力、兴趣等无法集中，又还不认识字，这时父母应选一些情节单纯、故事短的故事书或是图画书给他，并且在旁陪他一起看书，讲解书里的内容给他听，使孩子在无形中潜移默化。

孩子到了四、五岁时不再完全依赖图画，文字、情节、人物均可增多，故事要更活泼、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也会给他带来新鲜感，父母在陪读时不必照本宣科讲述，而未讲之前可以让他自己「看图说故事」，或讲完让他重述一次，或问几个相关的问题，训练他们说话的能力；另外，也可以鼓励孩子将他熟悉的故事大意讲给大人听，这样做，一则能看出孩子的吸收力，再则亦可培养其表达能力。

根据有关「儿童阅读」的研究发现：六岁到十二岁是阅读的丰沛期，他们就像一块海绵，遇水即吸；不限题材，不拘类别，凡是新鲜的、有趣的，他们都喜欢，特别是能够表现人生种种考验的故事，更能够满足他们。当他们碰到感动人的文字，决不吝惜付出他们的热情，他们希望书能让他们看得又哭又笑。对于六、七岁的孩子，父母不要终止每天的朗读活动。相反地，更需要选择一些文字较深奥，句子多变化，情节较复杂和篇幅较长的故事朗读给孩子听。八至十岁的孩子，喜欢看有关学校和家庭生活的故事，透过这些故事，可帮助他们解决生活上遇到的问题，因此，父母应为孩子选择他爱看的书，情节和人物较复杂，不同种类的书。对于十一、十二岁的孩子，父母应该替他们准备一些能帮助他们探讨道德感与价值观的书籍，另外，非小说及小说的书，也很重要，父母与子女可以共同讨论。