描写老师上课作文

描写老师上课作文十三篇。

在学校学习的过程中，我们经常写作文吧，通过作文我们能够抒发我们的情感，写好文章需要多练习，你看过哪些优秀作文印象比较深刻？经过小编精心整理，推出描写老师上课作文十三篇，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

描写老师上课作文 篇1

篇一：老师上课

谢老师是我们创新作文集训营的老师。谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠；鼻子尖尖的，像动画片里的人物。平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现，其实谢老师也是笑口常开的。

谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。他的文章常常获奖。能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。

今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了；还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪，老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。

我喜欢这位好老师，更喜欢这位老师教的作文课！

篇二：老师上课

一物理化学老师：你们要好好学习物理化学，你看看人家晴川，要是物理化学学不好的话，早就gameover了。

二政治老师：我们要学会独立自主，你看看人家晴川，一个人在清朝，孤孤单单的，父母也不在身边，你们如果不独立，以后万一一不小心穿越了，可咋办呀！

三历史老师：好好学历史，你看看人家晴川，如果历史学的不好的话，咋在皇宫里头混呢！万一跟错了人，那这辈子就完了啊！

四地理老师：认真学地理，地理是多么的重要啊！你看看人家良妃，要是地理没学好的话，估计这辈子是回不来了。

篇三：老师上课

我们异口同声回答：“戴老师圣诞快乐！” 后来，戴老师把箱子放到讲台上，神秘地说：“这是一个百宝箱哦！”接着叫我们猜猜里面装着什么，同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后，没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力，还发给我们每人一颗，让我们观察巧克力内、外的形状、颜色，最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课，我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力，一边愉快地写着作文。

篇四：老师上课

篇五：老师上课

今天白老师给我们上课。开始上课了，我们回到座位上。许多老师来听课。上课了，白老师说：“上课！”我们说：“老师您好！”“同学们好请坐。”白老师说。白老师很和蔼，有的同学读错了，又重读一遍，她也会鼓励他再多读几遍。白老师说话的声音象春天里的河水细细的.缓缓的。课后，宁老师给我们每人一支钢笔，纪缨航多发一个本，因为她是有感情回答的，我要向她学习。

篇六：老师上课

篇七：老师上课

山羊老师上完美术课，对小猴、小兔、小猫和小狗说：“今天你们要练习画一朵花”

小猴说：“画花，好办好办。”

小兔说：“画花，不难不难。”

小猫说：“画花，我先睡一觉再画也不晚。”

只有小狗拿着画笔和本子到森林里去画，他看地仔细，画地认真。”

第2天，老师把他们的画摆在了前面，小猴画地象桃子，小兔画的象萝卜，小猫画的象皮球，只有小狗画的象花。

篇八：老师上课

上课的时候，我看到是冯老师来了。我非常喜欢冯老师来给我们上课。因为我听人说过冯老师上的课非常有趣。冯老师给我们上课上得那么生动，他教给我们许多课本以外，我们以前从来没有学到过的知识。冯老师上课时，从不直接把答案简单地告诉我们，而是让我们自己先去思考，去讨论，去研究，去发现。然后，冯老师再让我们讨论交流。等到大家发表完自己的见解，没有什么不同的看法的时候，冯老师才告诉我们正确的答案是什么，同时深入浅出地分析错误的原因，然后告诉我们正确的答案。回答好四个问题以后，我们大家都明白了禾字旁的桥为什么错了，福字造字的理由，众字的来历，日字加上一划可以组成九个字：旧、旦、白、目、田、由、甲、申和电。

啊，冯老师，您上的课真是生动有有趣，我在您给我们上的课上学到了不少的知识，增强了思考问题的能力。我多么希望您能够再来给我们上课呀！

篇九：老师上课

我们班的老师上课的时候味道有千万种，什么汽水、白开水纯果汁、含粒果汁．应有尽有。什么？不信，那我就带你去看看吧！

Mrs．Lee—英语—含粒果汁

李老师上课，像含粒果汁一样甜甜的，可一不注意，你也会被果粒呛到，为什么这么说呢？因为李老师的课上大家会大笑不已，却又时常担心会被李老师点名回答问题。老是只要一看见你没有认真听讲，就点你起立，问你一个刚讲完的问题，如果你回答不上来，那你可就惨了。

Mrs．Hong—语文—纯果汁

洪老师的课，犹如一杯纯果汁，甜到了心里。洪老师的课里充没有其它的老师那么严厉。课堂气氛总是很温馨。甜到了不能再甜的境界。

Mrs．Wen—数学—白开水

文老师的课上犹如白开水一样，淡淡的，却又能润人心脾，偶尔还会有一丝淡淡的甜味。为什么？因为在文老师的课上平平淡淡，却有非常有用。

老师像饮料，在他们的影响下，我们会茁壮成长。

篇十：老师上课

一准备棺材，唉声叹气（英语老师）：

每次英语老师布置家庭作业，都很多，每次都要写到10点多。第二天早上，同学们都说“累死我了”，你想想，英语课那么多，那还不赶紧准备棺材呀！

二找枕头，准备睡觉（语文老师）：

语文老师讲课就像在催眠，同学们个个无精打采，都想睡觉，还不赶快找枕头！

三失去笑声（数学老师）：

数学老师是班主任，打人时特别厉害，上课时又特别严肃，谁笑打谁，都快吓破胆了，谁还敢笑？

描写老师上课作文 篇2

张老师最近腰痛，好长时间没给我们上课了。

今天晚上，我到张老师家学画画。在路上，我一个劲儿地想：“张老师的身体不知好点儿没有？今天能给我们上课吗？会不会还像上周一样由代课老师上呢？……”强烈的好奇心使我加快了脚步。

到了张老师家，我看见张老师正坐在椅子上吃晚饭，而不是躺在床上，看起来比上周好点了。我一阵窃喜：“张老师终于可以给我们上课了！”

上课时间到了，只见张老师直直地挺着背，动作非常僵硬地给我们讲课。我有点担心：“张老师腰痛看来并没有全好，给我们上课会不会加重病情呢？”

当我们作画的时候，张老师不停地用双手捶着背，揉着腰，还往后倒退，走路的样子一摇一晃的，像鸭子似的，嘴里不住地轻叹：“哎呦呦，好痛，好痛……”脸上堆满痛苦的表情。就在这时，勾线笔偏偏和我们作起对来，不知躲到哪个角落里了。张老师不能弯腰，只好让我们自己找。可是我们全体出动也找不到它们的影子，只得用别的笔来代替。

最后一道工序是刷水彩。张老师坐在椅子上，挺着身子，伸直手臂，慢慢地给我们调颜料，那古怪的样子，简直就像个机器人。我不禁思忖：“当老师真不容易，当个像张老师一样尽职尽责的老师更不容易！”真心希望张老师的身体尽快好起来，早日变回那个满脸笑容的“笑笑老师”！

描写老师上课作文 篇3

谢老师是我们创新作文集训营的老师。谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠；鼻子尖尖的，像动画片里的人物。平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现，其实谢老师也是笑口常开的。

谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。他的文章常常获奖。能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。

今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了；还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪，老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。

我喜欢这位好老师，更喜欢这位老师教的作文课！

描写老师上课作文 篇4

是四年级第二学期里的一节语文课。预备课铃响了，同学们陆陆续续地回到了教室，戴老师捧着一些试卷，迈着轻盈的脚步，笑盈盈地走进了教室。 师生互相问好后，戴老师神秘地说：“同学们，今天我们进行一次综合能力竞赛，好吗？”同学们兴奋得连声说好。 “这次竞赛有三个要求。”戴老师清了清喉咙，清晰地说，“第一，任何同学在考试的过程中不准讲话。第二，看完所有的题目以后再做题，一定要审清题。第三，时间只有6分钟。” “啊！什么？只有6分钟？不可能吧！”全班同学顿时大叫起来。 老师笑笑说：“别急，听清楚三个要求的请举手。”同学们毫不迟疑地举起了手。 接着老师又把要求说了一遍，同学们充满信心地又举了一次手。等大家安静下来后，戴老师才把试卷发下来。 我一拿到试卷，就迫不及待地做了起来，哪管刚才老师说的几个要求。教室里安静极了，甚至连掉下一根针都能听到。后来老师还在黑板上写了什么，我都没看到。 时间一分一秒地过去了，大家在紧张地算着、写着。突然，老师提醒大家只有1分钟了，教室的气氛更加紧张了，有的同学还在嘀咕：“怎么办怎么办？我还只做到第三题。”我的心里就像揣着一只兔子，怦怦直跳。 “时间到，请停笔！”老师干脆有力的话语把我们吓了一跳。同学们很不情愿地停了笔。我望着自己才完成四道题的试卷，真不知道自己能得几分。 “请同学们齐读要求二。”不知什么时候，老师把刚才再三强调的三个要求写在黑板上了。 “请同学们先读试卷的第12题。” “12、说明：本次竞赛有14大题，但只要做第四大题的第5小题、第八大题的第3小题和第十三大题，其余题目做了不算分。总分17分。” “啊！原来是这样！”全班同学大呼小叫起来，有的敲桌子，怪自己没看清题；有的唉声叹气，看着试卷好像要掉眼泪了；有的在和老师争辩，怪老师出这么怪的题目给我们做，害得自己考0分……我对天长叹，问自己为什么没看好题目再做。而老师只是笑眯眯地看着我们。 老师让同桌互相交换试卷，带着我们一起把要求做的几道题批改好、记好分。全班只有十个同学得了分，最高的才12分，大多数同学得了一个大大的鸭蛋——“0”。 后来老师要我们把这次竞赛记录下来，告诉我们这次竞赛其实是为作文课做准备，是让我们有体验，有话说，得多少分并不重要。 这次竞赛，我虽然得了一个0鸭蛋，心里却很开心，同时我还明白了：今后干什么事，都要听清要求；做题前，一定要审清题，不能再这么稀里糊涂了。 听了这个故事，你肯定相信了吧。其实，我们在语文课上还玩过画嘴巴、击鼓传球等游戏呢，还开展过激烈的辩论会……我们的戴老师上课就是有趣！

描写老师上课作文 篇5

嘻嘻，今天是实习老师杨老师第一次上课，下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧！

“同学们好！”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦，不应该是上课吗？同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry，说错了！”杨老师羞红了脸，连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了！”杨老师带着滑稽的声音说。

我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉，我们迎来了“词语大闯关”，杨老师脸上写满了“期待”二字，我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起，似乎在玩捉迷藏，有的两只手指直指苍穹，似乎在练“二指禅”。

杨老师的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一声站了起来，身体趴在方形桌子上，双手夹在胳肘窝上，摆出一副“大少爷”的模样，但看上去怪怪的.。“抛洒，韭菜，啊，杨老师你挡着了！”小于丝毫不留情，直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉，碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓，但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽！“锄杆，O了！”小于随便的丢了一个O了！杨老师碰到这么一个古灵精怪，胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽！

嘻嘻，一堂最自由，最快乐的课就这么过去了！

描写老师上课作文 篇6

1、老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

2、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

3、数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。

4、他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。

5、语文老师：他个子中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。

6、在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。

7、讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。

描写老师上课作文 篇7

我的数学老师是一位年轻的女教师，她每天都踩着细长的高跟鞋，一身职业装，看起来有点严厉。

上课了，她手里拿着一摞作业本走进教室,脸上冷若冰霜，没有一丝表情，一站上讲台，她就用那冷冷的目光扫视了全班同学，有一种寒气逼人的感觉，让人不禁身子一颤。大家看到老师这样，就知道噩梦要来了。刚才还热热闹闹的教室瞬间一片寂静，老师把手中的作业本往讲台上一扔，随手拿起旁边的棍子就在桌子上狠狠一敲，大声的说着：“这次的作业，全班人重写，并且每个人都抄十遍。”班级的气氛顿时进入了冰点，同学们吓得不敢说话，甚至连呼吸都好像静止了。

过了好一会，老师说：“现在开始上课。”这时，大家才敢动起来，拿出课本准备上课。老师神情专注的在黑板上写了一道计算题，刚写完，便转身用粉笔砸中了一个正在说话的同学，她的眼神十分的吓人，严肃的让人不敢多看。同学们都吓得低下了头，于是，她用棍子敲着黑板，示意大家抬头看黑板，渐渐地，老师的表情不像刚才那么有杀伤力了，变得和蔼了许多，班级的气氛在讲课的过程中也缓和了下来。

一节课过去了，一想到老师那严肃到吓人的表情，仍然心有余悸。

描写老师上课作文 篇8

13、王小姐戴着一副眼镜，弯弯的眉毛，大大的眼睛，后脑勺扎着一个马尾辫。

14、李老师大约五十岁，又瘦又高，两鬓发白，额头上有几条皱纹。虽然他已经五十多岁了，但是他走起路来像只小鸟，站在讲台前，兴致勃勃。

15、我心目中的好老师是我们的班主任吴老师。她又高又瘦，双眼皮，大而明亮的眼睛。还有一头乌黑发亮的头发，非常漂亮。

16、陈老师个子不高，留着短发，额上有一缕淡淡的福福，薄薄的眉毛下有一双美丽的杏黄色的眼睛，像柳叶一样，鼻梁下直挺挺的是一张樱桃嘴。米色的夹克和紧身牛仔裤，让陈老师给人一种特别的精神感觉。

17、我有一个美丽而温柔的老师，她有一头长发，虽然不高，但有一双和蔼可亲的脸，长长的睫毛下套着一双水汪汪的大眼睛，看上去很神。她是我的班主任，王波老师。

18、老师椭圆形的脸上镶嵌着一双不太大的眼睛，戴着眼镜，乌黑的头发，不太大的嘴巴，正是这张不太大的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。

描写老师上课作文 篇9

这个暑假我参加了老师教的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫志敏，他上的课同学们都很喜欢。爸爸也说，在他上小学的时候就知道老师教很有一套。

上第一节课的时候，老师就让我们记住，学就是学做人，人也不像样，怎么能写好？

和老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。因为有些同学不会写，所以常常闹出一些笑话来。比如，老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！

又比如老师说，有个同学的这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。

老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好。

你说我能不喜欢上老师的课吗？

描写老师上课作文 篇10

一篇写老师的作文800字

记得上二年级的时候，我学会了写毛笔字。

那是二年级放暑假的时候，中百仓储旁边有个培优机构，爸爸就给我报了一个书法班。第二天，我高兴地来到书法班学习。一进教室，看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课，老师首先手把手地教我学习握笔的姿势，然后教我们学习基本笔画的写法。比如，写竖弯勾的时候，要把竖直着写下去，再慢慢向右折，再轻轻地向上勾。又比如，有的竖底下要写尖些，像针尖，有些竖底下要写粗一些，像一滴垂露，要根据不同的字来决定。

接着，老师教我练习写永字。老师告诉我，这个永字最难写好，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练好了这个字，汉字的基本笔画就差不多掌握了，再练别的字困难就小一些。我一听这话，便很认真地完成作业，一个又一个地写永字。写着写着，一看自己写得字，歪歪扭扭，就有点不耐烦了。何况又总是写一个字，多单调啊!于是就有些不认真了。老师见我的作业越来越差，字越写越不像样子，就找我谈话。老师既给我讲了一些道理，又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神，我就照着老师教的方法认认真真地练字。

时间一天天过去，我每天上课在培优班练，放学在家里练，有事没事就拿起毛笔写几个字，就这样我的字越写越好了。

暑假很快就过完了，老师为了让我们展示一下自己的作品，要求我们一人写一句古诗或者一句话，也可以只写几个字。我写了一句古诗欲穷千里目，更上一层楼。也许是我很有信心吧，我觉得自己写得特别好，老师把我的作业举起来让全班同学看，我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师，感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我，知道为什么吗?因为我是最后一个来到书法班，进步又是最大，字又是写得最好的。

我感谢书法老师对我的辅导，更感谢他对我的鼓励，我要大声地对老师说：谢谢你，老师!

二篇写老师的作文800字

我们的傻老师今年差不多60高龄，已经是年近花甲的人了，但因为当初填年龄时填错了，所以至今还未退休。他两鬓斑白，布满皱纹的面庞却红光焕发，一点也不显得老，而且那双炯炯有神的眼睛随时注视着我们，无时不在提醒我们上课要专心听讲。已经说了这么多，有的同学可能会说：我看你们这位老师也不傻呀。那好，下面就慢慢听我说他到底怎么傻吧。

我们这位老师到底怎样傻呢?首先，他不会合理的运用自己的休息时间。当别的老师才起床时，傻老师已经到了学校。瞧，这不，刚到学校就直奔我们班来了。好不容易中午放学了，我们早早的来到学校想痛痛快快的玩一场。正当我们女同胞和男同胞玩的尽兴时，不知谁喊了一声进教室啦!，我们便已心知肚明，肯定又是傻老师来了。下午放学时，别的教师准备回家时，我们这位傻老师却拿着课本，慢悠悠的走到教室里说：同学们，这有一道题大家可能不会做，下面我给大家讲一下，讲完我们就布置作业放学。说是讲一道题，可要一讲起来，

就像长江里的水一样滔滔不绝。像这样耐心认真地给我们讲题，起早贪黑的事多的不胜枚举。

还有一点，这位傻老师不爱惜自己的身体。俗话说笑一笑，十年少，而这位傻老师却总是绷着个脸，不露一丝笑容。你说他这样是不是会少活十年呢?(我可没咒老师。)

这几天，学校让老师们向冯志远学习，同学们风趣的对老师说：老师，您根本就不用学，您不就是祖国的又一个冯志远吗?老师却谦虚的说：我哪能跟人家比呢。我们这位傻老师虽然没出名，但他的这种敬业精神有谁又能比呢?

说了这么多事，您说他到底傻不傻呢?听完后，有些同学会认为他不傻，他这叫做敬业，但我总是认为他傻，但我也为有这样一位傻老师而自豪，为他这种可佩可敬的精神叫好。所以我要说：我可爱的lsquo;傻rsquo;老师，你真不愧是位为人师表的好老师，你真是我们学习的好榜样。

三篇写老师的作文800字

人说：世上只有妈妈好。我说：世上还有张老师好。

那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。

六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。小鸿，亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：小鸿，来，试试这衣服合身吗?我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：快去参加盛会吧!我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。

一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。

现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。

描写老师上课作文 篇11

1、陈老师个子不高，留着短发，额上有一缕淡淡的福福，薄薄的眉毛下有一双美丽的杏黄色的眼睛，像柳叶一样，鼻梁下直挺挺的是一张樱桃嘴。米色的夹克和紧身牛仔裤，让陈老师给人一种特别的精神感觉。

2、乔小姐有时温柔，有时严厉。他的头发很长，总是喜欢穿，黑色的。眼睛和鼻子很小，非常漂亮，像一朵美丽的牡丹。

3、高老师很高，有着自然的波浪，一双美丽的眼睛总是微笑着，她在课堂上很有趣，总是让我们津津有味地听，我们班很像语文课。

4、我的班主任老师叫白春宝，他教我们数学。白色的老师长得很高，一双明亮的眼睛戴着一副黑色的眼镜。有个小豆白脸的老师看起来很严肃，我有点怕他。但是有一天，改变了我对白人老师的看法。

5、邵小姐有一头乌黑的短发，一双浓浓的眉毛下有一双会说话的眼睛，一张红红的樱桃嘴下长着一个小鼻子。我第一次见到她时，我认为她是我见过的最漂亮的老师！

6、冯小姐的头发是蘑菇头，黑黑的样子，她的耳朵不大，白的，黑的！她的眼镜很亮，任何错字错题都逃不过冯老师的眼睛。冯老师有一个小鼻子和一个大嘴巴。她笑起来像半个大桔子。虽然她有时会读和发音，冯老师仍然教得很好！

7、我有一个和蔼可亲的阮老师，她是我们班的班主任，有着柳树、瓜子脸、烫发，我们都很尊敬她。

8、张老师中等个子，小小的挺直的肚子让他走起路来摇摇摆摆的，很有领导风格。他在一双锐利的小眼睛前面戴着一副金边眼镜，这使他有一种学者的神气。

9、乔小姐有一双爱笑的大眼睛，圆圆的，长长的头发弯弯的像瀑布一样披在肩上。嘴巴不大，能说得很好，圆圆的脸上有一些小点能跳。

10、自从我上学前班，我就有了一位私立学校的老师，张先生。他一直教中国古典文学，四年来我是他唯一的学生。他中等身材，有一双锐利的眼睛。

11、李老师大约五十岁，又瘦又高，两鬓发白，额头上有几条皱纹。虽然他已经五十多岁了，但是他走起路来像只小鸟，站在讲台前，兴致勃勃。

12、杨小姐很年轻，很漂亮。她有一头黑发，一双大而富于表情的眼睛，薄薄的嘴唇，笑起来有两个酒窝。我最喜欢老师的眼睛，好像它们会说话似的。

13、我好奇地看着她：老师大约三十岁，高高的，白皮肤，浓密的黑色鬈发使她显得年轻而大方，一双大眼睛像黑葡萄，充满艺术气息，一张小嘴使她觉得自己很有口才。

14、静老师有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的。在课堂上，这双眼睛严肃而锐利，我们的一举一动都逃不过她的眼睛。但在课余时间，这是一双充满慈爱、慈祥的眼睛，看着我们的眼睛像妈妈一样温暖、慈爱。

15、柯老师有弯弯的眉毛，眼睛像葡萄一样大，脸上经常带着微笑，让人感觉很亲切。

16、我的班主任徐老师是一位女老师，瘦高个儿，随和，嘴角总是挂着亲切的微笑。

17、老师椭圆形的脸上镶嵌着一双不太大的眼睛，戴着眼镜，乌黑的头发，不太大的嘴巴，正是这张不太大的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。

18、我有一个美丽而温柔的老师，她有一头长发，虽然不高，但有一双和蔼可亲的脸，长长的睫毛下套着一双水汪汪的大眼睛，看上去很神。她是我的班主任，王波老师。

19、在我心目中一个好老师，有一双充满智慧的眼睛，一张油嘴滑舌的嘴，高高的鼻梁。但这些都是次要的。拥有渊博的知识，知道如何保持学生的自尊是很重要的。

20、我的老师叫王，他的名字叫王六初。王老师有一双小眼睛和一张油嘴滑舌的嘴，这教会了我们很多东西。她总是带着美丽的笑脸在课堂上。

描写老师上课作文 篇12

揉毛

大家都知道我们的班主任老张，有着一个提裤腰带的“好习惯”。上课时，一手比划着，一手紧扣在腰带上，说一句，提一下，再说一句，再扭一扭，总之，他极其喜欢动他的裤腰带。

可大家知不知道，老张还有一个“好习惯”，上课时还有平常都会做的“好习惯”，那就是揉头上的“毛”。

“毛”，顾名思义，就是老张头上为数不多的几根头发，不过虽说是头发，还不如说是毛比较贴切。

上课了，老张一脸严肃的走进来，仅有的几根头发温顺的贴在头皮上，像小猫一样安静的趴着，闲得很慵懒。偶尔一丝风吹过来，头发微微晃动，但一会儿又恢复了平静。

过了一会儿，老张似乎是因为被同学的问题给难住了，一脸为难的揉揉头发，原本整齐的头发霎时间变成了野草，杂乱无章，东一根西一根，显得毫无生机，一根一根的，还缠绕在一起，仿佛像老张的心一样。

似是想通了如何解答，老张又伸手捋了捋头发，野草又霎时间变了样儿，前面的几根微微竖起，后面的又像先前一样整齐，散发出高贵的气息，那种造型貌似是周润发饰演高进时的造型，十分优雅，黝黑锃亮，仿佛像老张的心一样。接下来的课还算安稳，可下课前有几位同学说话被老张给听见了，十分生气，又伸手揉了揉头发，原本高雅的造型没了，变成了刺猬，一根根刺竖直站立，泛着寒光，十分骇人，正如小刺猬遇到攻击时愤怒的竖起刺，坚韧锋利，仿佛像老张的心一样。

下课铃响了，老张似是平复了怒气，伸手揉了揉头发，刺猬刺又变成了鸟窝，乱糟糟的，毫无章法可言，似是老张的心一样十分纠结，不知该如何教育上课说话的同学。

老张的头发很神奇，老张也很爱揉他的头发，揉毛，就是他的“好习惯”。

描写老师上课作文 篇13

师：（我与这班学生素不相识，刚刚见面）同学们，你们知道我们这节课要学什么吗？

生：学作文。

师：你们知道老师姓什么吗？

生：不知道。

师：这是实话。我是第一次给你们上课嘛！

我说三个字谜，猜一猜我的姓名。我的姓是“我走在岔路口”。

生：是“赵”。

师：我的名字是“北京的上空有日头”“王山而凑一凑”。

生：（学生纷纷在桌子上猜写）您的名字叫“景瑞”。

师：猜对了，你们真聪明！怎么称呼我？

生：赵老师。

师：还有别的称呼吗？

生：我非常惊讶，给我们讲课的居然是个“爷爷”。

师：真亲密！你为什么把我称作爷爷呢？

生：因为我看您已经有白头发了，看起来很老了。

生：我听过一句话：真人不露相，我猜您的头发可能染白的`。

师：欧，你有判断！不过，我可没染头发。就是染也应染黑，哪有染白的？（众笑）怎么形容我有白发呢？

生：白发苍苍。

师：我还有黑头发呀！将来就是“白发苍苍”，这是努力方向。

生：（笑）

生：是“黑白相间”。

生：是“黑里透白”。

师：我头上的黑发白发并不分明，用哪两个字表示更准确。

生：雪白。

师：没那么严重。

生：（笑）斑白。

师：头发有病啦！

生：（笑）花白。

师：很准确。还有什么称呼？

生：赵先生。

师：对！我比你先生出来的。（大笑）

生：赵教授。

师：你看我瘦吗？（笑）我开了个同音字的玩笑。你们再猜猜，我最喜欢你们叫我什么？

生：朋友。

师：对极了！我们就是朋友吗，加上我的姓，一起称呼我。

生：（齐）赵朋友。

师：小朋友们好！开始上课。

点评：万事开头难，开讲前拉进师生情感距离，是顺利完成教学任务的前提，从上面的教学片段，我体会到：课堂教学的师生关系非常重要，它看不见，摸不着，时时刻刻离不了。“亲其师，信其道。”符合小学生的学习心理。课前的教师亲和机智绝非无关紧要。多年的实践，我悟到几点规律：1.从教师自身选取有趣话题与学生交流（教师姓名，称呼），使学生喜欢，消除心理障碍。2.教师要关注学生的表达，以亲和、幽默的态度与其对话，拉近情感距离，放松心态。3.在交流的过程中，不丢语文学科的特点，随机训练语言（如猜字谜，准确用词）。

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描写老师作文

作文是语文学习的重要环节也是语文水平的重要体现，在写作中我们可以远离喧嚣的外界获得更多内省的空间。经过精细的编辑幼儿教师教育网为您编排了“描写老师作文”。供你参考和使用，请收藏和分享！

描写老师作文(篇1)

我的老师是唐老师，戴着一副黑边眼镜，眼睛明亮有神，穿着漂亮的长裙。

唐老师很严厉，像孙悟空似的有一双火睛金睛。有一次上课的时候，正好那天是我的生日，我就在心里想：今天晚上，爸爸妈妈会带我去哪里呢？是去滨江公园，还是去小隐公园？是去吃麦当劳，还是肯德基……正当我想得起劲时，同桌悄悄地对我说：“唐老师正盯着你呢！”我回过神一看，一双眼睛正严厉地盯着我，仿佛对我说：“上课要专心听讲，怎么发呆呢？再发呆我就要罚你站了！”我立刻坐端正，用心听讲。老师又继续面带笑容地给大家讲课。

虽然老师严厉，但是也很关心学生们。有一次，我在上课的时候不小心划到了手，鲜血直流。唐老师立即带我去办公室，细心地为我搽药消毒，拿出止血贴贴住伤口，还叮嘱我：“下次千万要小心！无论什么时候，都要学会保护自己，不要让自己受伤。”

我的老师真是一个既严厉又关心学生的好老师啊！

描写老师作文(篇2)

老师，同学们真诚地向您表示感谢，谢谢。

老师，我仍然记得我第一次在教室里见到你。你手里拿着一本教科书，站在讲台上，表情严肃。和市场一样热闹的教室立刻安静了下来。班上几十双眼睛都看着你，哪一双不怕。你没有粗鲁地拿起棍子打学生，只是微笑着说:“孩子们似乎很活泼。这学期我会教你中文。记住，上课不要太活跃，否则你会带来灾难。”看到你没有生气，全班都放下心来，聚精会神地听你讲课。老师，谢谢您的原谅。

老师，你的课真有趣。在课堂上，你说话幽默。有时在课堂上，你会模仿书中的人物。书中人物的喜怒哀乐都在你的手势和动作之间展现，并且完全从你的身体中释放出来。让我们仔细看看书中的知识。老师，谢谢你的教导。

老师，你很善良，你不喜欢发脾气，你总是喜欢叫我们班的学生孩子。无论是在课堂上还是课后，这显然是在奉承我们的班级，因为从来没有老师这样称呼他的学生。我们不知不觉中似乎把你当成了我们的母亲。老师，谢谢你这么爱我们。

老师，谢谢！

描写老师作文(篇3)

夜，静谧；天，辽阔；星星，明亮，皎洁。

看完散文《教师之歌》，我睡意全无，信步来到了小溪边。清澈的小溪潺潺地流着，似乎在唱着深情的小夜曲。那清亮的溪水啊，多象老师的眼睛，明亮、温柔、深情。

好一片盈盈碧波，那般深情，那般亲切，那般动人。

有时，你象露珠，滋润着祖国的花朵；有时，你象洁白的云，揩净我身上的污点；有时，你象彩虹，唤起我对生活的向往……

当我上课做小动作时，当我和同学吵嘴时，当我考试作弊时，当我悄悄撕毁“耻辱”的试卷时……，抬头碰见了那盈盈碧波，不禁面耳发烧。往日的温存不见了，只有那严厉的目光，我慢慢地低下了头，幼稚的心灵印上那盈盈碧波。我常想：“我这贫乏的眼里，何时才能也有这么一片碧波呢？”

我真想一头扎进这碧透的溪水中，尽情陶醉在它宽阔的胸怀里。突然，清澈的溪水里跌进一颗星星，一颗透明得象水晶一样的星。我想用手把它捧起，只见它抖了抖，又钉在水面上了，一颗，二颗、三颗……

我抬头想分辨这是哪一条星河失落的，咦！原来那是新近落成的老师宿舍大楼里的灯光。

我想：天亮后，空中的星星就要消失了，溪水里的星星也会看不见了。可是，老师那亲切而慈祥的眼睛，那饱含着殷切期望的眼睛，却会依然明亮。它永远留在我的心里！（姬晓琳）

描写老师作文(篇4)

我的老师长着乌黑的眉毛，一双大大的眼睛，还戴着一副眼镜，她上课严厉，下课时放松，脸上总是露出甜美的笑容。

每一次我写作文，她总是在一旁提醒我：“把字写得小一点，不要把字挤在一齐，下次要注意哟！”她帮我把挤在一齐的字擦掉，让我重新写。下几次写作文，每当我把字挤在一齐时，那句话就会在我耳边回响。

最近，老师发现我的字歪歪扭扭的，老师便来到我的身边看我是怎样写字的，之后发现我的握笔姿势不对，便帮我调整了一下，果然，我的字明显横得平竖得直了。我很高兴，因为老师说我的字有了很大进步。

她每次教我写作文，都会耐心地说：“选材要选好写的，提纲要列清楚。”我每次写作文都写不长，于是我便问老师：“为什么我写的作文不长？”老师回答我：“因为你写得不具体，而且没有情绪描述，所以就不长了。”说着她拍拍我的脑袋，送走了我。

她对我很好，总是耐心地指出我的不足之处，帮忙我改正错误。她的教诲我终生难忘。

描写老师作文(篇5)

我的语文老师有一头乌黑光亮的秀发，一双会说话的眼睛和一张小巧的嘴巴。我最喜欢她了，因为她很神奇，为什么呢，她的眼睛会说话！有一次我没考好，老师就用她那会说话的眼睛看了我一下，我顿时心虚了，因为我最近老是玩电脑，注意力都放在电脑上了，导致我最近的学习成绩直线下降，唉，老师发现了我的不对劲，邀我到办公室走一趟，我被吓着了，站在门口畏畏缩缩的，老师一看，那双会说话的眼睛好像在说，别怕，我只是想找你聊聊天。我便大着胆子进去了。那时我才发现，老师是那么的幽默，老师的办公室里传来我开心的笑声。

还有一次，我上课做小动作，被老师看见了，老师那双会说话的眼睛仿佛在告诉我不要分心，我立刻就不做小动作了。

老师那会说话的眼睛时时刻刻帮助我，监督我，不让我犯错误。

描写老师作文(篇6)

在我的身边，有一个风趣的人，他总是让人们快乐，因为滑稽的脸与幽默的语言，都让我大笑不已。他是谁？他是——大名鼎鼎的番薯爷爷。不过，他可不是卖番薯的，他可是我的语文老师曾昭曙。

我承认，我曾经很怕他，那张毫无“美感”的黑板脸，总射着阴阴的凉气，珍视打心里的怕。以前的六年级也是番薯爷爷教，隔一边的我们，好几次被爷爷突如其来的吼叫，愣是吓傻了。我们六年级了，曾老师教，啧啧，真是个晴天霹雳，以后日子让我们怎么活呀，那是我就像一个怨妇，整天怨老天不公，怎么安排这么个人来教我们。可真到他教我们的时候，我有点相见恨晚的感觉，开始慢慢大量起他来。

一幅经典眼镜搭在不高不低的鼻梁上，绒线般大小的眼睛，我怀疑，他即使戴了眼睛也看不清楚，嘴巴咧开来，够“童真”。分开来看，五官倒还可以，眼睛大得有神，鼻子高得有梁，嘴唇厚得有福，可一合起来，真是不得不“引人注意”！一脸喜感的黑板脸，真是矛盾。

曾爷爷来为我们上课，我对他真的是刮目相看，上课时不时插上一两句话，让我们笑得差点“噎”着。就说那一次吧，语文课，也许是上午最后一节课，我们的心都“野”开了。“同学们好！”永远是这样的语气，这样的话。“老师您好！”我们也永远是这样的回答。正要坐下，只听讲台上又突然来了一句：“李振威好！”一蒙，原来“无恶不作”的李振威没和老师问好，活该。只见他脸微微一红，正要说，又听到一句：“李振威，你好！”“曾老师您好！”

看，我们的番薯爷爷多么有趣，多么有喜感。不快乐的时候，曾番薯一到，不笑的人都要笑啦！那是当然，他是谁，地球人皆知的——曾番薯爷爷。

描写老师作文(篇7)

我们老师经常和我们玩，这不，你看，老师和我们又玩了一个做“树叶书签”

我们先准备找做“树叶书签”的树叶或者是花瓣也行，我是怎样做的呢？哈哈，我是这样做的。

我先看了几个视频，然后摘了几个像视频里面的树叶，然后按照视频上的步骤做树叶书签里的树叶。步骤是这样的，我们现在锅里放点儿水加上洗衣粉，在加上树叶煮25分钟就可以出锅了。煮好之后，把它拿出来，放在菜板上刷一刷，把他的树叶肉刷掉，只剩下一个筋骨，就已经做好了。

过了几天，老师上了这节课，老师先让我们把做的树叶拿出来，然后给我们发了塑封膜，说如果做好了，就可以上台来把塑封膜塑封上了，一会儿好多人都做好了，走上讲台，我也干脆走了上去，当轮到我时，老师说我做的树叶书签挺好看的，然后就表扬了我一下。

你看我的老师，是不是经常爱和我们玩呢？

描写老师作文(篇8)

如果你在校园里看见一位举止优雅大方、脸上总是挂着微笑的女老师，那不用说，她肯定是我的语文老师。

“普通”的她不仅学识渊博，而且特别幽默。因此，我们班的同学都很喜欢她。

记得有一次，我们正在学习古文《孝经》，其中讲到了“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”语文老师解释道：“因此呢，同学们你们要早睡早起，不能熬夜，这样才能有一个健康的身体，不能像某些人一样。”

随着老师的目光，同学们不约而同地转过头向后看去，原来是朱同学趴在桌子上睡大觉呢！而且还夹杂着轻微的鼾声，同学们顿时笑声四起。老师打手势示意我们安静下来，而自己悄悄地走到了朱同学身旁。此时，朱同学鼾声停止了，迷迷糊糊地直起身子坐了起来。突然发现老师站在自己旁边，顿时好像明白了什么，脸刷地一下红到了耳根。

只见语文老师这时清了清嗓子，对着朱同学的同桌说：“李同学，你同桌睡着了，你怎么不给她披件衣服呢？刚刚不是学了“身体发肤，受之父母”吗，不可以伤害的，如果你同桌着凉了，怎么办？”听了老师的话，我们又笑了起来，朱同学也不好意思地挠了挠头。从此以后，她再也没有在课堂上打过瞌睡丢过盹。

还有一次，语文老师正在绘声绘色地讲述历史故事《三顾茅庐》和《三英战吕布》，全班同学都听得出神入化。可谁知，就在这时，放学的铃声却偏偏响了起来。老师的故事还在进行中，但是有的同学似乎已经坐不住了，开始收拾东西，装作业，背书包。摆出了一副急急要走的架势。只见语文老师笑着说：“同学们，你们就安慰一下自己的文具和书包呗，就说这位老师马上就要讲完了，让它们稍安勿躁吧！”

听了老师的话，大家又津津有味地听起了语文老师的历史故事。

这就是我那幽默的语文老师，如果你也有幸能听到她的课，相信，你也一定会喜欢她的。

描写老师作文(篇9)

我们班有一位总是“偏袒”女生的老师，每次不是先放女生自由活动就是先给机会让女生先练习，每一次等女生自由活动的时候，我们男生只能眼巴巴地看着在一旁自由活动，而我们却在一旁听老师训，然后老师才让我们自由活动，不过每次我们自由活动的时候也离下课不久了。

有一次，星期三下午，伴随着上课铃声的响起，我们又来到了羽毛球场，王老师像往常一样把我们带到指定练习场，然后严肃地我们说：“同学们，今天我们来复习一下羽毛球的发球的姿势，以及发球，而且必须发到墙上，现在大家自由练习。”于是我们就分组练习。我本来就可以发到墙上，于是我就拉远距离挑战。练习了一会后，老师突然吹响口哨让我们集合，然后对我们说：“同学们，既然你们已经练习了几遍，那么我们就来查一查你们的发球，没有轮到你就坐好，发完球，合格的就可以自由活动。来，女生那一排过来。”老师话音刚落，男生就已经在底下嘀嘀咕咕的说话了，“老师分明是想让女生先活动嘛。”“就是，不然怎么会叫女生先去。”“一会儿老师肯定等女生活动就不让我们去了。”

果然，王老师等女生合格后就叫我们站起来，然后以说话为“理由”，让我们一直站在那里，给我们训话。我们男生也只能看女生活动，然后在老师背后做动作，等老师回过头来又“顺从”地站好。终于，王老师让我们自由活动了，男生也疯一般地跑走了。但好景不长，才活动了三分钟，这“该死”的下课铃又响了，我们只好扫兴地回班，不过还好，聊胜于无嘛。记得上一次老师都没让我们活动，结果铃响了，我们本来还以为老师会结束他的长篇大论，谁知老师却“聋”了，直到放学铃响了我们才得以回班。

还有一次，老师本来说好了练习完就让我们活动，于是我们男生便很认真地练习，谁知等我们练习完老师却说了一句让我差点“吐血”的话：“今天男生练习得不好，女生先活动，男生继续练。”这时男生瞬间爆发，齐声大喊：“哇，女生也不见得比我们好，凭什么她们先活动？”但这“可恨”的老师竟然不理我们，自己“逃之夭夭”，和赵礼南老师说话去了，我们“悲哀”的男生也传来阵阵叹息和抱怨。

唉，这“可恶”的老师，真是坑啊！

描写老师作文(篇10)

记得我上小学一年级的时候，刚踏入教室的第一天，一切对于我来说都是陌生的。

第一节课是数学课，“叮铃铃”上课铃响了。只见一位头发长长、眼睛大大的老师走了进来，她见到我们时，微微一笑，笑得是那样和善，让我立刻喜欢上了她。

开始上课了，在上课的过程中，我慢慢地发现，老师不仅和蔼可亲，而且还很温柔。有一次，这位数学老师叫我回答问题，我站起来支支吾吾地回答不出来。这时，老师从讲台上走过来，她温柔地说：“别紧张，你要相信自己，即使回答错了也不要紧的，有什么不会的问题要及时问老师和同学好吗？”课后，我得知这位老师姓马。我从那以后，我上课都能积极地回答老师提出的问题了，也变得更加自信了。

二年级的时候，还是马老师教我们数学。我很高兴她能继续带我们。在马老师的精心教导下，我的数学成绩突飞猛进。可是，我上三年级时，马老师去教别的年级了，我再也没有见到过她。

我喜欢的马老师，我真的很想您。

描写老师作文(篇11)

今天，我们班来了一位新老师。。哦不对，是一位大姐姐。

她披着一头长发，脸上的笑容似乎可以化解一切的不开心和烦恼。(外貌就介绍这么多了，我也没仔细打量)

于是，我们小声议论起来。“这个老师好漂亮啊!”“她一定对我们很好!”“不知道秋游她去不去呢?”。。老师开始自我介绍了：“大家好，我叫叶子，我在这里要跟大家度过三周的时间。有的同学又说起来：“啊?就三周啊?这也太短了吧!”

虽然时间只有三周，但是珍惜我们在一起的时间就好了。

我们在背地里都喊她“叶姐姐”“叶书记”之类的称号，只要喊出这种称号，就会感觉很亲切。

希望新老师在走的时候对我们班级留下好印象。

描写人作文十三篇

作文是一种展示个人特质和才华的方式，写作可以教会我们如何更好地认知分析和解决问题。优秀的作文可以帮助我们快速打开思路，一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？希望这篇文章对您有所帮助。

描写人作文(篇1)

有人说，北方是没有春天的，冬天过去，就是夏天了。

呵，春天，在北方是那么短，就像南方人稀罕雪花一般，北方春天短暂，让北方人对春花特别期盼。

我们已错过了那么多个春天，什么地方曾让我们停留，无法抽身?不容细细追忆，只是，禁不住又想起那句话，“有一种春，是无法守候的，这就是人生的春。人生的春往往与年龄没有关系，却只是一种苏醒。这样的苏醒，如偏僻乡村篱笆上的野玫瑰，花朵开得烂漫，意象上却单单只有光明、简单、敦厚与宁静。”(池莉：《熬至滴水成珠》)曾经，是什么绊住了自己的脚步?思量时，很是怀念逝去的春天和逝去的风景，所以，我的内心便一刻也不愿再耽误了，不愿再错过。

夫清晨六七点钟就呼叫着：“去上坟了!”假日的懒觉被他的喊声搅乱，剪断，撕扯得没了。

前一天，小妹电话来，喊我们一起去山里吃农家乐，于是，便有约亲友去登山，感受春意，完成半日上坟半日游逛的计划。驱车前往南山。

虽然二月春风似剪刀，但阳光晒在身上还是暖洋洋的。走向乡间的路上，人就像出了笼的鸟儿，感到无比的自由和欢欣。一路看过去，感觉什么都新鲜，如今的曲江，如今的长安县，都已不是我们认识的那个曲江和那个长安县了，从不迷路的妹夫竟也迷了路。

河边的柳树竟然露出小芽，它们内心的春天已经到来，春天就要到来，无论是古树，无论是新枝，花儿要开放，谁也拦挡不住，无论在野外的悬崖，无论在无人观赏的深巷后院。这山野间写着魏晋南北朝的闲适，给人以高尚情操的陶冶，一些变色的树叶布满了山坡，那么坦荡，那么超脱，如此孤独地沉静在山里，高高在上地遗逝在这美丽的路上。城里街道上的一些假花，和一些人造盆景，在患得患失中开得也很艳丽，但总是有嫁接的嫌疑。

小妹夫今天无法过足他的爬山瘾，他就一遍遍地去山下的车里取东西，借故取来可要可不需要的垫子、啤酒，甚至童枕。

午餐后，丈夫端着相机随意拍着什么，大家的各种姿态与表情都被他拍了去，此时，他忽然发现我们身后的坡地上长着一片野菜，一心想挖野菜的妹妹听说野菜就在身边，就忙着寻找她带来的小铲，很快带孩子奔向那一片野菜，我们也很快闻到了野菜野草的清香。那么嫩，那么绿，看妹妹挖野菜的样子，感觉摘野菜与吃野菜是一种不同的乐趣呢，看着他们挖野菜已是一种享受。而吃自己从山里挖来的野菜，会更有别样的滋味吧，与那市场上卖的感觉自然不同。

伴夕阳依依返城，到门口时，取掉山里带回的果皮纸屑塑料袋时，我忍不住向妹妹要了两小把野菜，看着那些野菜打心眼里喜欢，那是山里的味道、是春天的味道啊。

妹妹说，你既然要了，可记得及时吃，它们是放不得的，一两天后就会变成柴草。是啊，离开土，失去水分，更见得它原本一把野草的样子，不及时吃掉它就真是从山里带回的垃圾了。

第二天，还在假日中。这是个阳光明媚的午后，这样美好的午后很令人享受，泡了一壶茶，拿起正看的那本书，忽然想起那两把野菜来，有人说这野菜与鸡蛋炒了吃起来很香，还有人说它与糯米粉和在一起摊饼，吃起来也蛮香，还有人说与青椒凉拌是种清香，还有人说，下到汤面条的锅里更是清香……想像着这些滋味就感觉香，无奈我总是惦记着，便觉白白让它老去怪可惜，于是，就赶紧拎过野菜来放在身旁，读几页书，摘一绺野菜。我们的日常生活因而有了诗意，我们怎能不更热爱我们的生活呢。

描写人作文(篇2)

1、 顷刻，只想一个人静静静地体会，究竟空虚到底有多大能耐，究竟空虚到底要置于我何境地，我只是一时的无所事事，也只是一时的恍惚与迷惘，却要承受被虚空吞噬的折磨，在劫难逃。

2、 你曾经说过，既然牵起了手，就绝对不会放开我的手。可是为什么现在的我只能把手紧紧的攒起，好想伸手去抓，但能抓到的只是那零星的回忆，不是我忘记了，只是我不愿意记起，窒息的痛传遍了全身。

3、 零零落落的几行文字，足矣让心绪起伏或平和。习惯了把欢喜哀愁，惆怅悲凉，落寞清寂，藏匿在文字里日渐无痕。冬去春来，花开花落，在自己的文字里跋山涉水，渐行渐远。路遇几许深深浅浅的缘分，就如美丽的风景与我错肩而行。时光在指缝间一点点漏掉，来不及细心品味，便已是曾经沧海难为水的无可奈何。

4、 点燃红红的蜡烛，轻轻坐在一边，一切淡去的回忆慢慢醒来，想起母爱的博大，想起父爱的深沉，想起友爱的真诚，想起情爱的悸动，想起天爱的永恒。突然觉得，生活已经把我变得如此冷酷无情，因为心中无爱，因为没有真心付出自己的爱，所以再也感受不到世界的大爱。

5、 时光空惦，心如染霜。文思泉涌，涌出汩汩忧伤。妙笔生花，生出滚滚惆怅。思念一个人太久，心变得麻木。执念文字太久，生命失去了应有的感知。音乐悠悠缓缓清清浅浅在空气里流动着，我安安静静清清冷冷在尘世中游走着。

6、 我努力收拾起自己的心情，默默的选择离开你。对于与你有关的`一切，都已终结，都已告别。孤独在暗夜里静静的绽放着，书写着外表无处表现的忧伤，轻揉入深夜的睡梦，滑落心田最后的温柔。昨夜狂风四起，清晨醒来发现满院的落叶，散落一地的时光，破碎着，美丽着。

7、 落花有意，流水无情。日历随着时间流逝，却怎么也翻不过心痛的那一页;我放下尊严，放下个性，都只是因为放不下你;闭上双眼，最挂念的是你;张开眼睛，最想看到的是你;如此执迷不悟，算不算刻骨铭心。爱到痛了，痛到哭了，选择了放弃。你可知我的无奈?

8、 你，一个重要的过客，之所以是过客，因为你未曾为我停留。在我人生中撒下欢乐的种子，之所以只是种子而不开花，因为你未曾为它浇水施肥。划下我人生中的一根伤痕，之所以有伤痕，因为你未曾温柔地怜悯过。给我一线的光明而瞬间带来全部的黑暗，之所以灰暗，因为你未曾想过为我照亮。

9、 猛然被你闯入我的梦境而惊醒，本已把你忘记，为何还会来打扰我的梦魇?曾用浸满回忆的信笺来把你追忆，为你我曾经的相处画上了一个句号。当时光带走了如烟往事，记忆却清晰了远去的美丽，收集起飘散的过往，沉浸在旧时的春花秋月中，那手心里的柔情，被收进了记忆的深处，隽刻成一段缱绻凄美的墨迹!

10、 天空的痕迹很浅，只容我有一刻的记忆，就云淡风轻了无踪迹寂寞公路，行驶在一种独家的记忆，没有主题的断章，如风的过肩，只是一瞬的清凉我很想回忆你的容颜，可他在我的行走里失去味道，变得遥远清淡，一如我面对的无限的地平线。

描写人作文(篇3)

是如何的一种感觉？在小巷独步，偶然抬头，别人院墙里的凤凰花探出簇簇火红，而那种花儿是几年没见过的，故乡生长的植物。

凤凰花这种植物喜欢展现自己的红色，仿佛他就是为离别而生的。年少时喜欢粘一只只凤凰花成一只只蝶，登上高楼去随风散放，她旋转飘落的姿态曾经赢得许多童稚的笑声，往事就也像这一只只蝶飘去，它们纵使旋落的姿态各不相同，终究都会消逝了。

想起凤凰花，遂想起平生未尽的志事;想起凤凰花，遂想起非梧不栖的凤凰。凤凰花何以要以凤凰的名？这样，老是叫人在离绪充溢时，会幻想自己竟是高飞的凤凰，在黑夜将近时即将展翼呢？

说的：“矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳。”不经意间就浮起一幕深浅分明的影像；一只神鸟翩翩然昂立高岗，振翅欲起；象征高洁的梧桐则在朝阳面前展露挺挺然的面貌。一位少年，一向喜欢梧桐一向倾慕凤凰，蓦然一抬眼，望见离期将届，自己不禁幻想幻化成一株梧桐一边面对朝阳，或是一只凤凰以便寒立高岗；或甚至以为自己竟已是一只凤凰，立于高岗的梧桐树上；或是呀！一只清灵的凤凰一展翅便击破了天蓝。

可是远处若有若无时断时续的骊歌屡屡歌着，如同一首民谣的和声，那么清清玄玄的蜿蜒在主曲里，明明知道不重要，那一首唱过千余日的歌谣，若没有结尾的一小段唱和，也会黯然失色了。

于是凤凰花激起的不仅仅是童年成蝶化蝶的记忆，而是少年梦凤化凰的一段惜情。如火的花的印象配上轻唱的骊声，敲响了少年的梦境，惊觉到自己既不是凤凰神鸟，也非朝阳梧桐。终于在碎梦中瞧见自己的面容，原来只是一个少年，原来只是一段惊梦。若干年来死生以赴的生活竟然就要过去，没有丝毫痕迹，正如大鸿过处，啼声宛然在耳，纵是啼声已断，。却留下来一片感人的凄楚。而个梦凤化凰的少年，也只是像别人静静的的等待分离，在日落前的山头站着，要把斜阳站成夜色，只有黑夜也只有黑夜，才能减去白日凤凰花余影的红艳吧？

林清玄，台湾高雄人，著名散文大师，被誉为“当代散文八大家之一”，曾任台湾海外版记者、主编等职。二十岁出版第一本散文集《莲花开落》，正式走上散文创作的道路；三十岁前揽尽台湾各项文学大奖；三十二岁与佛法结缘，入山修行三载，出山后写成“身心安顿”系列，成为20世纪90年代台湾最畅销的作品；四十岁出版“菩提”系列，畅销数百万册，被推为当代最具影响力的图书；五十二岁完成《林泉》、《清欢》和《玄想》，被选为台湾中学生优秀读物。

他从文学到佛学，悲智双运，情境兼容，不断创造推新，自成一家之言。三十多年来，他著书百余部，且本本畅销，风靡整个华人世界，被誉为海内外最有影响力的华语散文大师。

描写人作文(篇4)

冬，拖着阴郁而苍白的步伐，渐行渐远;春，张开了清亮的双眸，眼神轻柔;风，舞动着亮丽的翅膀，咋冷含暖;雨，飞扬着青春的旋律，滑动飘逸。

轻轻地，轻轻地，春，踱着方步，撩动着她那绿纱似的裙裾，携着那沉睡一冬的翠梦，四平八稳地走来了，脚步从容而坚定，足音清越。

春，是慷慨的，她微笑着，用她那柔美的手臂，轻抚着大地坚硬的心脏，于是，泥土润了，河水化冰了，绿色重新装饰了四野……

春，那细嫩的小手，缓缓地拉开了春天的序幕，把她那芳菲的身姿展露无遗。

春的阳光并不灸烈，暖烘烘的，在春那和煦的氛围里，恣意地洒脱着，那一束束和蔼的光芒，把大地的每一个角落，都照顾的无微不至。

“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”在春风的吹拂下，在阳光的抚慰下，田野里的小草，终于“春风吹又生”了，它们睁开了惺忪的眼睛，拼命地钻出地面，露出了尖尖的小脑袋，莫非它们与春心有灵犀，也感觉到了春的律动?

草儿们吮吸着春的甘露，在和风中唱着，跳着，不时地打个滚儿，它们正在丰满着拔节着，把柔韧一点一滴地添满娇嫩的身躯，不久，连连绵绵的小草，构成大片大片的绿毯，在春风亲切地拨弄下，微微地如波涛般起伏，羞答答地弹奏着一曲和谐的共振，它们舞姿曼妙，点燃了春的满腔热情与丰厚的想象。

那山田里的迎春花总是报春的使者，她怀揣着春的口信儿，欣欣然地赶来了，如期地赴着春天之约，在她那颀长的枝条上，绽开了朵朵鹅黄的小脸儿，亮灿灿的，你拥着我，我簇着你，层层叠叠的，密密匝匝的，争相一展那张张貌美的金黄，那樱桃小嘴中，吐气如兰，惹得蜂儿蝶儿，起舞翩跹，把春之梦想，扦插在了醇香的花蕊里，那修长而袅娜的'枝翼，更是给春的粉脸上，描上了几笔弯弯的细眉。

家乡的小河水一改往日僵硬的面容，变得柔软而多情，她敞开她那清澈而宽广的胸怀，滋润着水里的生物，阳光在上面普照，河水如一面镜子，反映着银白色如鳞片似的光芒。

水中的鱼儿自由自在地戏水，时而潜入水底，时而跃出水面，时而隐藏在碧绿的水草中，与伙伴们捉着迷藏。它们畅游的身姿，赋予孱孱的河水以灵动的生命，好一幅春光中的鱼水和谐图啊!

春，就这样用她勤劳的素手，给大地换上了五彩纷呈的春装，默默地筹划着一场又一场灿烂的盛宴。

在这被春精心装扮的美伦美奂的春景里，我有些飘飘然了，陶醉中，我象是徜徉在了春的怀里，与春静静地相依，相偎，相融……

描写人作文(篇5)

在不知不觉中，来了。春姑娘被春风吹了过来。

这几天在院子中，伸着懒腰，绿色的草坪就像地毯一样。有些树上结着嫩绿的叶子，有些树上仍然光秃秃的，有些树上开着花。这几天，下着毛毛细雨，在院子中就可以闻到一股花的芳香。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着美丽动听的歌。到处一片生机勃勃的景色。

人们脱掉了穿的棉袄，换上了春装。每天早晨都会觉得很累，俗话说的好：“春困秋乏。”古代诗人是怎样赞美春天的？白居易说:“江花红胜火，春来江水绿如蓝。”苏轼说:“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”贺知章说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

春天真是一个万物复苏又美丽的季节！

描写人作文(篇6)

1、冬天，轻盈透明的雪花缓缓飘落，以一颗晶莹纯洁的心俯视大地，就好像“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的白荷，高贵傲然，又像不食人间烟火的仙子，优雅单纯。轻轻落在我的眉，眼，嘴角上，很快的，融化。又是一个雪花飘落的时节，目光微撇，忽而看到不远处的一枝红梅，走近了，才发现旁边还有几多白梅，在这白色的世界中，孤芳自赏，傲然挺立，刺骨的冷风时刻相伴，时不时吹落那枝干上的积雪，在如此寒冷的环境中，却毫不在意一般，迎着风，坚韧不屈。墙角数枝梅，凌寒独自开。好比我就是一温室中还套着塑料袋防风的“野”菊花，什么时候我体会并亲身经历，我才长大了。

2、冬天，在他的开始就走出了潇洒的一步——寒风。夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。冬天，用自己的独特向人们展示了它的风姿！

3、风，依然没有停止，而雪带着冬的气息，在孩子们的翘首期盼中走来了，步履是那么轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落。一片片翻飞的雪花，飘飘扬扬，零零洒洒，好似一个个六角小精灵，从遥遥九重天为人们带来福音。冬天，如果没有寒风的肆虐，再多点阳光，它便能以十全十美来形容，因为有雪。请你试想，当万里江山变成了粉妆玉砌的世界，映着清晨的阳光，哦！那便是一道五光十色的彩虹。雪花自然的力量点缀了，将一切变得神秘、朦胧，如天堂一般，给予人无尽的遐思，此时人们只想对着纯洁的圣物深情地说一个字——“美”！

4、记得春天时，树上的叶嫩绿嫩绿，就好像新生的娃娃，稚嫩单纯；夏天的叶被太阳晒得深绿，浓稠得像墨，化不开；金黄的落叶预示着秋天的到来，也说明了冬天急促的脚步；光秃秃的枝干被积雪压得抬不起头，偶尔刺骨的风吹来，吹下积雪，才缓缓“起身”。

5、洁白，晶莹，容不得半丝纤尘。冬天，是白色的，孕育之梦。万物停止了喧嚣，狂风怒吼着，漫天飞舞的雪花，傲霜而立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰晶都在诉说着冬的心事。它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。冬，寒风中磨砺着风骨，冰雪中孕育着新的希望。这因为这份浪漫，也使冬变得唯美起来。

6、秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；淫威的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意。

7、人常说，在鹳雀楼顶鸟瞰能看到黄河美景，我一路跑上楼顶——真高呀！我这不常运动的人呀！被累得气喘吁吁~~~终于到了呀！我猛地眼前一亮：好美——落日衔山，云遮雾障，那本已减弱的太阳的光辉，此时更加暗淡，黄河宛若一条金色的飘带，飞舞于层峦叠嶂之间。好一幅流光溢彩，金碧交辉的壮丽画面！

8、人逢秋季精神爽。漫步在校园的小径，迎着秋风伸个懒腰，让凉风亲吻脸颊，那些不如意与烦恼尽被抛到九霄，心中满是欢乐的金丝菊在竞相开放。在淡黄的草地上踢上几场足球，这感觉与夏天相比可以说是别具一格。玩累了，温柔的草儿是你最好的休息场所。

9、夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

10、夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。

11、一棵棵桂花树耸立在微黄的草间，淡黄的桂花跃上枝头喜迎秋天的到来。你看她们开的多有劲呀！满树的枝丫都缀满了桂花，好似一位穿着花衣的妙龄少女，羞涩的低着头，真可谓是“千朵万朵压枝低”！坐在教室内，一阵阵淡淡的清香透着沁人肺腑的甜味萦绕于鼻，整个校园沉浸在花香中，好似“桂花满阶庭”的意境。

12、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”很多人觉得秋天很荒凉寂寞，但我认为秋天是个秋高气爽。诗情画意。果园里、田野里，到处是秋收的场景，到处是农民的笑声。最美的笑容挂在了农民伯伯的脸上。啊！秋天真美啊，美的令人陶醉，美的像一幅画！

描写人作文(篇7)

1、勇敢往往在特殊的环境中表现出来：真理在握，正义在手，会拥用勇气；智慧超人，技高一筹，会拥用勇气；有所凭借，后盾坚实，会拥有勇气；坚守信仰，志向远大，会拥有勇气；身处绝地，死路一条，会生出勇气；饱受耻辱，人格丧尽，会生出勇气；地位底下，不甘现状，会生出勇气

2、勇气如刀剑有刃，如火之有薪，如山瀑有高度，如海浪有风。

3、用勇敢制成的帆去迎接一切风雨，直到驶向梦想的彼岸。

4、勇敢是一种英雄之气。没有勇敢品质的人，不敢冲破世俗和传统习惯；不敢为天下先；不会有惊人之举；不会做出惊天动地的事业；不具有创新精神。

5、在人生的旅途中，不可能会一帆风顺的，总会有波折，在这时，最需要一种东西勇敢。

6、只有选择勇敢才会去尝试，只有去尝试才能会做，只有会做才能成功。

7、做任何事情都必须实施行动，任何行动中都难免要遇到危险和困难。战胜困难，面对危险需要的是勇气。勇气是战胜困难的急先锋，前行官。只有有了勇气，才可能披荆斩棘，走到成功。只有有了勇气，人不同于动物的思想、智慧、感情和精神才能达到淋漓尽致的表现。

8、勇敢是什么？勇敢是敢于面对自己的失败；勇敢是能正面生活中的挫折；勇敢是能容忍自己的错误；勇敢是能够忘记不如人意的经历

9、胡作非为，无恶不作，横冲直撞，无所顾忌，人们并不称其为勇敢，称暴虐。这是小人得志，自毁前程，只能得逞于一时。是勇敢的羞耻。

10、勇敢，使我勇于正视错误；勇敢，使我敢于战胜挫折。

11、没有勇敢品质的人，会限制才能的发挥，会让智慧变得无用；会限制崇高道德品质的表现，会使正义和仁爱变得飘渺和虚幻；容易丧失大好时机，会丢失成功的机缘。

12、怀有一颗勇敢的心的人打破黑暗，带来了黎明，他是正义、快乐、光明的使者，让我们为勇敢喝彩吧！

13、勇敢，实则分内外，内有勇气，外现于果敢，敢作敢为。内外一体，是为勇敢。

14、一个勇敢的人，从不害怕去尝试失败的滋味，因为在他的字典里，失败并不可怕，可怕的是没有战胜失败的勇气。

15、勇敢，是人类进步的阶梯，每一个人都会有自己所惧怕的事情或物品，每一个人也还会有极限，所谓极限，其实是我们以胆怯为名，给自己限定了一个高度，认为自己不可能突破这个高度！

16、一个人要勇敢，不要为一点小是而害怕的失魂落魄，要勇敢面对生活。

17、心是人之本，怀有一颗勇敢的心才会拥有与重重困难抗衡的力量，才会助人们脱离无边苦海，觅得幸福生活。

18、我学会了勇敢，学会了在哭泣后擦干眼泪坚持梦想；学会了在风雨后抬头望天寻找彩虹。

19、人有了勇敢的气质，生活起来就会觉得充实，做起事来就会事半功倍。

20、勇敢，有时并非是上刀山下火海，而只是一种灵魂中的极限被打破时，你能表现的不慌张、不害怕的感觉！

描写人作文(篇8)

大明湖之春

老舍

北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了!记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了;风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已象煮过一回，嫩叶几乎全破了! 济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。

有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天;那么，大明湖之春更无从说起。

济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听!一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清;也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝;风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它即不大，又不明，也不湖。

话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把 “地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时作不到。不过，即使作不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。因为山在北方不是什么难找的东西呀。水，可太难找了。济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城” ，这个湖是少不得的。设若我们游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片——大明湖;城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿——黄河。这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。

况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里的龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带着些南国风味;在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花蓇葖出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。

我写过一本小说——《大明湖》——在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的，他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜;唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看，半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“橛子”——大概是个塔吧——静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候，我们真得到个“明”字了。桑先生那张画便是在北城墙上画的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶儿半黄。湖外，他画上了千佛山;湖光山色，联成一幅秋图，明朗，素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。

对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢!

描写人作文(篇9)

20XX北方的春天，只为贰月的某一天，温凉的女子，且记且温且叹，只为北方春天的二月——-我的生日。——-玲

北方的春天，在忧郁中散步，在千古一愁中遗忘，却终是在那朝来寒重，晚来风急时候，揪着时光的衣襟，缓缓而来，打湿了伊人的鼻尖，割疼了伊人红润的脸夹。将身沐浴进晌午的暖阳里，柔柔的触摸春天的手，抚摸春天的脸，恍然间醉了一片冰心，暖了心房，原来春天真的到了，就在我的身边。

北方春天的二月，脱去了厚厚的冬装，着一身秀丽的春装，飘舞着春的色彩，将手掩在眉梢，远远地温柔的望去，寂寞的枝桠兀显一片绿色，两三只喜鹊围绕着它翩翩起舞于枝头，雀跃欢颂，吟诵春天的诗。他们好闹啊，闹醒了沉睡的白杨，伸枝发芽，闹得太阳急红了脸，拨云见日，撒万道光芒，温暖冬眠的万物生灵，真美啊，不久所有的生灵将随着流年重生，又一次生的美好。

北方春天的贰月，暖的让人嘘叹，冷让人埋怨，偶尔轻风佛面，瞬间刺痛肌骨，可是人们依然会说，春天就要到了，那花红柳绿就在眼前，夏花的灿烂，禅神经历十七年转变，也要蜕变鸣叫，想着，想着，一份暖意涌上胸膛，希望沁入脑海，笑容悠然溢满脸颊，于是看到老老少少抖擞着精神，尽情的享受阳光的爱。

北方春天的二月，却有一种暖，给了万物生的机会，而我却是喜欢在墙角的磐石下寻找另一种春的力量。慢慢蹲下来，透过罅隙，有一种色彩弯曲伸展着，黄黄的`，嫩嫩的，却是充满欢乐的生长出来，彰显着一种顽强的生命力，经风吹打后更加的翠绿，我总是欣喜，因为在这里我看到了生命的色彩，不由感叹，草木一春，生机勃勃，人活一世，热爱生命吧!

北方春天的二月，在人们脚下奔跑，在时光的窗台上滴答滴答敲打，在一阵风中绿了田野，花开了四季的惊喜，在一声春雷中，绽放蕴藏了一冬的颜色，更加甜美的是心上落满了桃花雨，晶莹的的露珠闪烁着桃花蕊的姻缘，醉了红颜娇柔的心，洒了一地脉脉的诗行。

北方春天的二月，在相思中涅盘，在记忆里翻滚，在痴缠中思念，在祝福里感动，在穿越中享受许下的承诺，偿还欠你的一个拥抱，偿还欠你的一次携手夕阳下，伊人的二月，在轮回里转换，在流年里伤情，在见与不见中记得，在爱与不爱中，轻轻喜欢。

北方春天的二月，不管你见或者不见，我就在那里不悲不喜，你念或者不念我，情就在那里不来不去，你爱或者不爱我，爱就在那里不增不减，你跟或者不跟我，我的手就在你那里不舍。

描写人作文(篇10)

春节快到了，妈妈从市场买回来四只鸡。晚上，妈妈下班回家，闻到满屋的香味，知道爸爸炖好了鸡，心里有说不出的高兴，马上就和爸爸商量送给奶奶两只鸡。爸爸听了，没吭声。紧接着，妈妈又问爸爸，爸爸只是微微一笑。急性子的妈妈顿时脸色晴转多云，以为爸爸不同意，火气一下子爆发出来，一脸怒气。幽默的爸爸吃了一惊，连忙说：“领导，容我慢慢解释。”正在气头上的妈妈哪里听得进这些，像机关枪似的放了起来：“春节要到了，送两只鸡给你父母，你都舍不得，还懂不懂孝敬老人”爸爸的脸色顿时变得很难看，脸上的肌肉不停地抽搐，一场唇枪舌剑就这样开始了。

我正在隔壁看书，听着他们的来言去语，明白了其中的缘故。我大步跨在他们中间，双手做个暂停的姿势，说：“妈妈，你要送奶奶的鸡，爸爸已经叫我送去了！”妈妈听了一愣，马上不好意思起来，一把揪住爸爸的耳朵，埋怨爸爸不早说。爸爸假装生气地说：“我说领导容我慢慢解释，你不听呀！”我望着他们和好的样子，心想：唉，真是好事多磨呀！

描写人作文(篇11)

我的家乡就是拥有“羊煤土气”之称的鄂尔多斯。在这30年来，不仅仅是整个鄂尔多斯有了变化，就连我生活的地方东胜都有着翻天覆地的变化。

以前的这里，经济不发达，人们的生活水平不高。听妈妈说，小时候当她一放暑假的时候就要帮在田地中劳动的家人们做饭了，而到了快过年的时候，她和舅舅们就在土房上糊纸窗户，在大年三十吃到一些他们平时吃也吃不到的东西，这就足足可以让他们高兴一天了。

在交通不发达的这里，想坐一次车，似乎比登天还难，而在这泥泞的土路上见到一辆奥拓或是面包车就会让大家羡慕不已，谈论着这是哪家有钱人。有着黑白电视的家庭已经算是有钱人家了。从我记事起上幼儿园时，妈妈总是骑着自行车来接我上下学。到了冬天，妈妈总是把我包裹的严严实实的，不留一点空隙，而她却自己顶着寒风。那时候，我们住的平房，吃水很不方便，爸爸总是花钱买到水，然后再从很远的地方一担担的挑回来。那时的路很不好走，下了一场雨，就泥泞不堪，出也出不去，进也进不来。然而现在，我们住上了舒适的楼房，开上了小汽车，日子一天比一天过的舒适。

今天的东胜，已经不和以前一样了，有了翻天覆地的变化。你瞧，那宽阔的柏油马路，四通八达；一座座高楼大厦拔地而起；一个个超市，商店，星罗棋布；街道上的私家车到处是，什么奥迪，宝马这都是随处可见；每户人家都过上了好的生活，家家拥有大彩电，吃的都是以前过年时才能吃到的东西；孩子们也都有了自己的学校，接受到了良好的教育；大大小小的饭馆各具风格，吸引这八方来客。这一切的一切，都标志着这座美丽的城市，向着大都市发展……

夜晚的东胜更漂亮，铁西区的灯火，把东胜点缀成了一座“不夜城”

美丽的东胜，可爱的东胜，我的故乡！

描写人作文(篇12)

从小到现在我经历啦许多第一次：第一次游泳，第一次滑雪，第一次坐飞机……但是至今让我记忆犹新的还是第一次独自回家。

那时我还在上三年级，一天放学后爸爸照常来接我，路过地铁站爸爸突然对我说：“滢，你已经不小啦，也该学着自己回家啦，今天你自己坐地铁回家吧。”啊！让我自己回家呀！我可不敢，要是遇到坏人怎么办？但看到爸爸那满脸严肃的神情，没办法我只好忐忑不安地答应啦。于是爸爸告诉我应该怎样走和一些注意事项。经过爸爸的千叮咛万嘱咐，一段“惊险”的旅程开始啦。

我背好书包，独自走进地铁站。刷卡进站，可刚一进站，就发现啦一个问题：一趟车是开往光熙门的，一趟是开往东直门的，到底应该做哪一趟呢？我努力回想着爸爸的叮嘱：“要坐开往光熙门的车。”于是，我坐上电梯，来到站台。

等车的人好多呀。我心里像揣着一只小兔子一样砰砰直跳。环顾四周，总觉得身边有坏人。看看这个阿姨，穿着好古怪呀：手拎一个大皮包，穿一双高跟大皮靴，像坏人，离她远点；又看看旁边的叔叔，戴着一副黑墨镜，穿着一双油亮油亮的大皮鞋，耳朵上还扎着耳钉，俨然就是电影中社会的老大，多可怕呀！离他也远点。就这样，每个人在我眼中都成啦“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”的家伙。看到这个叔叔，不像好人，我只好一点一点地挪走，恐怕被发现；看看那个阿姨，也不像什么好人，只好马上走开。咦，终于看到啦一位面相和蔼的老奶奶，就站在她边上吧。

终于熬到车来啦。我上啦车，一直在心里默念：“别怕，大胆些，都这么大啦怕什么！一定要记住在芍药居站下车。”虽然嘴上这么说，但是脑海里还是在不停地浮现电视上看到的小孩被拐的画面……我两只手握得紧紧的，不一会儿，手心就出啦汗。在我眼里，每一分每一秒就像是如年般度过。

“芍药居站到啦。”听到报站员那甜美的声音，这才把我从幻想中拉回来，于是连忙走下车。刷卡出站，我感觉轻松多啦。远远的便看到爸爸已经在楼下等我啦。我长长地松啦一口气，这下可算是安全啦。我向爸爸跑过去。

“你成功啦！”爸爸对我说，“你长大啦，以后可以自己回家啦。”就在这一刻，我仿佛觉得阳光更加灿烂，天空更加晴朗，仿佛小树都在冲我微笑。

是的，我克服啦困难和恐惧，现在我天天都自己回家，再也不害怕啦。我明白啦，只要敢尝试，只要你有胆量，就一定会成功。

描写人作文(篇13)

：向日葵永远面对这太阳的方向，永远追逐着自己的梦，下面我们一起看看这篇《向日葵》。

那轮永远向着太阳的“金轮”，永不磨灭的精神，风雨中的璀璨，在我心中留下了深刻的印象，它就是——向日葵。

这个星期日，我将去领略一次向日葵的风采。

一走进人民公园，我就怀着激动的心情迫不及待地向展点奔去。到了展点，刚随着络绎不绝的人群跨进去，就闻到了一股混杂着泥土味的芳香，令人心旷神怡。“这个向日葵的花盘真大!”我被一声惊呼声吓到了，寻声而去，果真发现一棵不寻常的向日葵，它的花盘特别大，比正常向日葵整整大了一倍，上下散发着一股阳刚之气，它骄傲地抬着头，向着太阳，真像个不屈不挠的战士。我情不自禁地摸了一下它的“脸颊”，突然，一颗果实被我不小心给碰掉了。我想：做了坏事，还是快点走为好，于是，我把瓜子嵌进去急忙离开了这里。

我又走到了一条小路上，旁边种满了紫色的向日葵。与我之前见到的向日葵大有不同。它浑身上下散发着高雅的气息，她就像一位高雅的贵妇人，静静地矗立在那里，比起刚才那个向日葵，不知要优雅多少倍呢!

向日葵象征着勇敢、坚强、向上。它的花语是勇敢地追求自己的幸福。我也要像向日葵那样，努力地朝着太阳的方向微笑。

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描写老师作文五篇

大家好今天栏目小编要为大家介绍一下“描写老师作文”的相关知识。作文是一种能够提高我们自我认知和自我理解的表达形式，写作是一个了解自己内心需求和欲望的方法。写作时是需要投入大量时间和精力来的。感谢您光临我们的网站希望我们的内容能满足您的需求！

描写老师作文(篇1)

我的老师姓王，一头乌黑的卷发下长着一张瓜子脸，一个尖尖的鼻子下面长着一张能说会道的嘴，上课总爱滔滔不绝地为我们讲道理

王老师为我们讲课，有些同学上课不认真，没有认真听课，我们学到了的知识他们没有学到，王老师总是不厌其烦的再为那些不认真的同学补课。别的老师在午睡，可她却在炎热的教室里为同学们补课。她为了我们的成绩，付出了那么多，真是一个负责任的好老师。

我们的好老师不但在课余的时候为我们补课，生病了还仍然来学校坚持为我们上课呢。有一次，上课铃声已经打响了，可王老师还没来，我们拿出语文书装备复习。这时，一个中年妇女站做了门口。没错，这就是我们的王老师，她穿着一件厚厚的大衣，往日笑容满面的脸，也变得暗淡无光，‘上课’。老师的声音比往常微弱了许多。我们知道老师病了，平常的捣蛋鬼也变得认真了许多。老师对生病的事只字未提。她的板书依然那么清秀，字迹依然那么漂亮。老师，您已经感冒了，可依然来学校为我们上课，我真得竖起大拇指来夸夸您。

我的老师，我的好老师，您为了我们放弃了休息，放弃了自己治病的好时机。我真该夸夸您。

描写老师作文(篇2)

六年级时，我认识了三剑客：我的语文、数学、英语老师。这三剑客一路保护我到了西天——真理中学。第一剑客：语文老师，实力派大师也。她以丰富的经验、超群的实力著称。一看她那副“老古董”架在她高高的鼻梁上，就知道她知识有多渊博。有一次考试过后，两位历史老师在为试卷上一道判断题而发生争执。她走上前去，不紧不慢地翻开《史记》，推了推那副“老古董”，振振有词地讲道：“秦始皇是在中国统一时期，怎么可能看见‘文景之治’呢？”说完，合上《史记》扬长而去。自此，教师们尊称她“百事通”，她也是我眼中的实力派大师。第二剑客：数学老师，魅力男神是也。他以无限的魅力，有趣味的课堂著称。他的无限魅力使得以前不喜欢数学的同学都迷上了数学。他每节课只要有时间，都会跟我玩有关数学的游戏。因此，我们都喜欢上了数学，成绩自然也跟了上来，第一次月考我班的数学就拿了全级第一。每次我们考得好，他都会买一大袋糖果来分给我们，这也成了我们努力学习的动力。所以他是我眼里的魅力男神。第三剑客：英语老师，拖堂大王是也。她以几乎每节课都拖堂著称。平时还好，一到评讲试卷，就是她拖堂的最佳时机。有一次评讲试卷，她就总是说我们有哪样不足，有哪些不应该错……总是说到快下课再讲卷子。让我们重听听力时，还总说是听力录音念得太慢了，导致拖堂。所以，她是我眼中的拖堂大王，也是敬业的代表。这就是我眼中的三剑客，我们的学习都离不开他们一心一意地教导。

描写老师作文(篇3)

夜，静谧；天，辽阔；星星，明亮，皎洁。

看完散文《教师之歌》，我睡意全无，信步来到了小溪边。清澈的小溪潺潺地流着，似乎在唱着深情的小夜曲。那清亮的溪水啊，多象老师的眼睛，明亮、温柔、深情。

好一片盈盈碧波，那般深情，那般亲切，那般动人。

有时，你象露珠，滋润着祖国的花朵；有时，你象洁白的云，揩净我身上的污点；有时，你象彩虹，唤起我对生活的向往……

当我上课做小动作时，当我和同学吵嘴时，当我考试作弊时，当我悄悄撕毁“耻辱”的试卷时……，抬头碰见了那盈盈碧波，不禁面耳发烧。往日的`温存不见了，只有那严厉的目光，我慢慢地低下了头，幼稚的心灵印上那盈盈碧波。我常想：“我这贫乏的眼里，何时才能也有这么一片碧波呢？”

我真想一头扎进这碧透的溪水中，尽情陶醉在它宽阔的胸怀里。突然，清澈的溪水里跌进一颗星星，一颗透明得象水晶一样的星。我想用手把它捧起，只见它抖了抖，又钉在水面上了，一颗，二颗、三颗……

我抬头想分辨这是哪一条星河失落的，咦！原来那是新近落成的老师宿舍大楼里的灯光。

我想：天亮后，空中的星星就要消失了，溪水里的星星也会看不见了。可是，老师那亲切而慈祥的眼睛，那饱含着殷切期望的眼睛，却会依然明亮。它永远留在我的心里！（姬晓琳）

描写老师作文(篇4)

您是园丁，为故国山水添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用各处鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节日的庆贺！ “桃李满天下”，是西席的光彩。——值这天丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝教师快乐快意，芳华永葆！ 我不是您最精彩的门生，而您倒是我最尊重的教师。在您的节日里，我要把一份高贵的敬意献给您。 亲爱的教师，您的谆谆教导如东风，似瑞雨，永铭我心。我虔敬地祝愿您：快乐、快意！ 我们从幼苗长成大树，却永久是您的门生。有关赞美老师的文章在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优秀的结果，来庆贺您的成功！ 教师，祝您教诲的门生，人才辈出，精英辈出。 教师，您是朴拙的、仁慈的、优美的。愿全部同砚的心扉都向您洞开。 愿我这小溪的噪音，永久在您深奥的山谷中反响。 海水退潮的时间，把五彩的贝壳留在沙岸上。我们结业的时间，把诚挚的祝愿献给教师。

称赞教师 祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇拜！您用知识甘露，浇开我们抱负的花朵；您埋头灵清泉，润育我们情操的美果。在这不平凡的节日里，献上我们深深的祝愿！有关赞美老师的文章 每年，我把第一缕春光和拜年卡一同寄给您；我酷爱的教师，愿春天永久与您同在！ 园丁——高贵的称呼。看那枝头绽放的鲜花，是您辛劳的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心田春意暖；雨露润泽，桃李枝头蓓蕾红。——祝您西席节高兴。 您是园丁，为故国山水添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用各处鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节日的庆贺！ “桃李满天下”，是西席的光彩。——值这天丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝教师快乐快意，芳华永葆！ 我不是您最精彩的门生，而您倒是我最尊重的教师。在您的节日里，我要把一份高贵的敬意献给您。 亲爱的教师，您的谆谆教导如东风，似瑞雨，永铭我心。我虔敬地祝愿您：快乐、快意！ 我们从幼苗长成大树，却永久是您的门生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优秀的结果，来庆贺您的成功！ 教师，祝您教诲的门生，人才辈出，精英辈出。 教师，您是朴拙的、仁慈的、优美的。愿全部同砚的心扉都向您洞开。 愿我这小溪的噪音，永久在您深奥的山谷中反响。 海水退潮的时间，把五彩的贝壳留在沙岸上。我们结业的时间，把诚挚的祝愿献给教师。有关赞美老师的文章

描写老师作文(篇5)

我最喜欢的老师是刘老师，最让我回味无穷的是刘老师的微笑。

上学期的一天，“调皮大王”周亮为了逃避作业，竟把《数学练习册》撕了几页，还撒谎说这几页不知道哪里去了。刘老师并没有批评他，只是对他微微一笑，然后轻轻地摇了摇头说：“不是这样吧！”周亮被老师的微笑震慑住了，乖乖地承认了错误并请求老师原谅。刘老师摸着周亮的头说：“把你的聪明用到学习上，你会是最棒的。”后来，周亮真的改掉了不写作业的毛病，数学成绩也越来越好。

身为数学组长的我也领略过老师微笑的魔力。记得一次数学测验，我由于粗心只考了80分。回到家，父母对我百般指责，我陷入了自责的泥潭中不能自拔。下午，我垂头丧气地来到学校，在楼梯口和刘老师碰个正着。刘老师拉着我的手微笑着说：“这次考试成绩并不代表你的真正实力，只要你虚心学习，养成认真的好习惯，下次一定会取得优异的成绩。”我连连点头说：“老师，谢谢您的鼓励！”此刻，我心里充满了感动和力量。

我喜欢刘老师温暖的微笑。

描写老师作文(篇6)

我的很漂亮，圆圆的脸、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、弯弯上翘的嘴巴好像总在微笑，给人一种亲切慈祥的感觉。

我以前不喜欢上作文课，来到李老师家我就喜欢上作文课了，因为她教作文很有办法。比如让我们写水果，就买了一盘水果让我们观察。盘子里有墨绿色的西瓜、黄色的香蕉、金黄色橙子……这些水果放到一块，五颜六色的，非常好看，就像一幅油画。一下子就把我们的眼球都吸引过去了。老师指导我们观察水果的形状、味道，讲解它的营养还说：“谁先写完，谁就可以先挑自己喜欢的水果吃！”老师这样说完，我们拿起笔，一句话不说就开始写了起来。里静悄悄的只听见唰、唰唰唰、的写字声，我们很快就写完了，我一点都不觉得累，还觉得很有趣。你看我们的作文老师是不是很有办法？

我们的作文老师也很会鼓励我，我有时候写得有进步，他就会亲切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的头说我写的很棒。那时候我就觉得我很幸福也很快乐。

的作文老师，她对我就像我的一样关心我。我很喜欢她。

描写老师作文(篇7)

胡桂秀老师是我的数学老师，她大约一米六的身高，留着齐耳的短发，戴着一副眼镜，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，一看就知道她是一个能说会道的人。

胡老师很幽默。有一次，杨耀上课做小动作，不料被数学老师发现，她说：“杨耀同学的屁股痒痒了吧！” 杨耀一时没反应过来，只是端端正正的坐下，全班同学顿时哄堂大笑，杨耀这才反应过来。

胡老师对我们的作业书写要求严格极了。只要你有一小题写错了，就要把那一整题全部重写，说不定哪次还会引“粟”上头。我就吃过这样的亏。记得有一次，我不小心把基础训练上弄了点墨汁，胡老师不但让我用改正贴把污点粘干净，而且还送了我一个大奖，这个大奖就是“粟子”。所以，我每次写作业都认认真真的，生怕“粟子”再次上头不好受。

我们的数学老师尽管平时上课对我们有点凶，但我们全班同学都喜欢她，尊敬她，与她亲近，因为胡老师这样做是为我们好。

描写老师作文(篇8)

我有一位非常厉害，温和的老师。

她个子不高不低、身材胖胖的，有着一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋上有一对弯弯的眉毛，弯弯的眉毛下有一双会说话的眼睛。上课的时候，如果有人不认真，她只要用一个眼神，那个同学就会马上意识到自己的问题，马上认真听课。她笑起来的时候眼睛会眯成一条线，嘴巴向两边翘起，非常的美丽、好看！

她还非常的温和。有一次我们犯了错，她并没有马上骂我们，而是先了解清楚这件事的原因，再引导我们用正确的方法去思考这件事情。让我们在写反思的时候认识到自己的错误，知道什么事可以做，什么事不能做。她不会发火、生气，对我们非常的温和。她还用尽自己的各种方法来让我们变成更好的自己！

她还非常爱喝古茗的奶茶。我们经常看到她喝，我想她一定是要管我们太辛苦了，所以需要奶茶补充能量。我们一定要认认真真的，不要让她太辛苦了。

她是我见过最最最最厉害和温和的老师！也是对我最最最最好的老师！

描写老师作文(篇9)

我的数学老师已经三十多岁了，是一位优秀的教师。她对待事情十分认真严肃。虽然上课时她很凶，但是下课后她却很和蔼。

记得有一次，我因为生病请假，落下了课，来到学校时跟不上同学们的脚步。上课了我什么都听不懂，王老师看见了就亲切的对我说：“下课来我办公室吧。我给你讲解一下。”我连忙答应下来。

不一会儿，清脆的铃声响了起来。我小跑着来到办公室，老师打开数学书，将我落下的知识，一步一步地讲给我听，时不时还会画了分析图给我看。后来我有一个不明白的地方，请教了老师。老师拿起桌子上的草稿本，抄起一支笔，十分耐心地为我讲解。讲解完了，老师给我出了一道题，一丝不苟地说：“懂的话就试着做一下这道题吧。”听完后，我迅速拿起笔，做了起来。几分钟后，我把做好的题目给老师检查。看完后，老师露出了满意的笑容。

“叮铃铃”上课铃声响了，我回到了教室，心想：数学老师就是这样一丝不苟啊！

描写小狗作文十三篇

幼儿教师教育网整理了以下最新关于“描写小狗作文”的资讯供您参考，作文是我们自我表达的方式，写作可以帮助我们更好地领悟生活的本质。想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的，写作文时总是感觉有些困难吗？

描写小狗作文 篇1

我家养了一只可爱的小狗，我给它取了一个好听的名字――娜娜。

娜娜是个美丽的“公主”。它身穿白色的衣服，头戴小发夹，俊俏的脸上一双水汪汪的大眼睛一闪一闪地，像两颗闪耀着光芒的钻石。黑色的鼻头下面有一张小嘴巴，叫起来细声细气的，十分惹人喜爱。

娜娜是位爱干净的“公主”、这不，一大早，它就在梳理自己的毛，梳完后还不够，还要洗脸呢，它先用舌头把脚弄湿，然后再用爪子把脸洗干净，有时候我真怀疑娜娜是一只猫呢！

娜娜还是个勇敢的“公主”呢。有一次我放学回家，在半途中遇到了一条大狗。这条狗有两个绿盈盈的眼睛，阴森森地看起来就觉得可怕。它一步步逼近了我，锋利的牙齿露了出来。我想：它的牙齿那么锋利，被咬了还不疼死呀！想到这儿，我不禁腿一软扑通一声坐了下来，眼泪也不争气地流了下来了。正在这关键时刻，娜娜不知人哪里窜了出来，站在我面前朝大狗狂叫，大狗明显是被吓住了，往后退了几步，然后走了，我一激动把娜娜抱在怀里，娜娜用舌头舔了舔我好像在说：“小主人，下次再遇到这种情况，由我出马就行了！

如今，“娜娜”已经有8个月大了，它的美丽与勇敢永远活在我心中。

描写小狗作文 篇2

外婆家的邻居养了一只可爱的小花狗，我亲昵地称她为喏喏。

喏喏的小脸蛋耸起着，圆圆的，可爱极了。她全身上下都是黑白相间的，那一块黑一块白的，使她的举止更加温文尔雅。她时不时摇着自己那毛绒绒的小尾巴，向我乞讨食物。她那水汪汪的大眼睛犹如一个小镜子，明亮，清澈，她经常会向我抽来炽热的目光，使我心生垂怜。午后，温和的阳光四散开来，她便蜷缩在我的脚下，恬静地睡着了，倘徉在她自己的美梦中……

一个阳光明媚的上午，喏喏踱着步来到了我家门口，慵懒地趴在地上，目光呆滞地望着我。我一看便心领神会，哎，这个小家伙，肯定是肚子饿得咕咕响了。我急忙到家里给她拿了根骨头。我把骨头举得高高的。喏喏一看就来劲了。“扑”地一声噌起来，小爪子一蹬一蹬地来到我面前。她努力使自己跳高，但她也只能眼巴巴地看着。突然，我“唰”地放下了骨头，喏喏无比兴奋地扑在肉骨头上。两手死死抓着骨头不放，飞速张开嘴巴，努力啃着骨头，眼睛却死死在盯着我。好像说：“再给点吧！”哼，这个“吃里扒外”的家伙。但我终归是禁不住她的软磨硬泡，把家里所有皮肉和小骨头扔到她面前，喏喏一下子看到那么多好吃的，眼睛瞪得老大老大，好像饿了几天的人看到无数粮食和山珍海味。不一会儿，喏喏就疯狂地抓起一块小肉肉塞进自己的嘴里，抓起其它食物放进自己的安乐窝里。不错，我从她的眼睛里看到了一丝喜悦。

又有一次，那是一个风雪交加的下午。喏喏一个人畏在墙脚，神情有些忧郁。看到她郁郁不乐的样子，我赶忙把骨头放到她脚一，可喏喏依然纹丝不动，我觉得有些心痛。喏喏翻了个身，依然毫不理会。这……我就纳闷了，这时，北风呼啸着，我有点儿瑟瑟发抖。突然，我明白了。我拿来一块毛巾，慢慢盖在喏喏身上，喏喏大抵觉得增添了温暖吧！安逸地睡了。我摸了摸她的身子，我感到温暖、舒适。

可是，喏喏只是一只草狗，一只一文不值的草狗。不过，我坚信：不论卑贱或富贵，只要喏喏是我的，我就会好好照顾她，一辈子。

前几天，我听闻了喏喏的死讯，我顿时觉得山崩地裂，我的心千绞万绞地痛，想起我们之间的点点滴滴，我不禁潸然泪下……

描写小狗作文 篇3

我以前养一只小狗。是我从小玩到大的伙伴，它全身上下都是黄的，而且它那时还很幼小，所以我给它取了个名字，叫“小黄”。 只可惜它在三四岁时就……得一种怪病，死了！想以前，我和它快乐的玩耍，又想以前喂它吃饭，和它睡觉……俗话说的好，快乐总是短暂的，想和小黄一起，总是被死神拒绝，无情的将它带走，离开这个世界。使我感到孤独，寂寞。

想以前，伯伯刚把它买回来时，说要送我，我听到消息后，高兴的一蹦三尺高。反正我也想要狗，就立刻跑到伯伯家接小狗。

一进门，就看见一只小狗捆在一个柱子上的，这只小狗是只幼狗，它不停挣扎，想要弄断绳子逃跑，我目不转睛的盯着它，有时轻轻摸它一下，它也目不转睛的盯着我，它那眼神中充满了求生的希望，望我能放它一条生路。我想到这儿，心里很不是滋味。这么好的机会，浪费了就再没有了。我再也想不下去了，于是将它的颈上的绳子解开，飞一般的向我家奔去。

一回到家，我就给小黄一些干鱼片，它吃完了还要，只到把我家的干鱼片全吃完为止。我心想：“养只狗还真不容易呀！”

小黄吃饱了，我就带它四处逛逛（散步）。小黄在散步时活蹦乱跳的，有时惹我生气，有时逗我发笑。哈哈，它真是个淘气鬼呀！

晚上睡觉时，它说什么也不肯睡，只在阳台上汪汪大叫。我根本被吵的无法睡觉，就对小黄看了看，小黄才停止大叫，当我又睡去时，它又大叫。没办法，我只能一个晚上陪它玩儿……

哎！如果你（小黄）没死，我们还可以创造更多快乐啊！

描写小狗作文 篇4

我家有一只小狗，它的'名字叫“茜茜”。

茜茜十分可爱，背上的茸毛是奶油色的，一双黑宝石般的眼睛炯炯有神，小巧玲珑的黑鼻子上架着一个小“八”字，两只大大的耳朵耷拉着，一有声音就立起来。毛很长，活像一个胖乎乎的球。

茜茜爱管闲事儿，也调皮。楼道里要是有一点声音，它那耷拉着的耳朵立起来，对着楼道叫起来，别人都说：“你们家的小狗太爱管闲事儿了!”吃饭时，茜茜就扒着我的腿，哼哼着要好吃的;出去玩时，茜茜就跟着我，有时还爱乱跑，跑一会儿，看看我跟着没有，要没跟，就回到家门口蹲着，也不会叫，有人开门了，它才能进，要是没开门，就呆呆的蹲着。

茜茜是我的好朋友，它和我们一样，也是有感情的。只要我们对它好，它就会以友好的方式对待我们，我爱我的这只鬼精灵。

写小狗的作文3

我有一只小狗名字叫露露，我妈妈养了它十一年了，已经是只名副其实的老狗了，它很听话也很懒，每天除了吃就是趴在它的狗窝里睡觉。我想和它玩玩，可它总是不搭理我。因为它觉得我在这个家里的地位比它高，它有点妒忌我。爸爸妈妈把好吃的东西都给我吃了，不给它吃。只给露露吃狗粮，我想它已经厌烦了狗粮的味道。往往我一打开巧克力和牛肉干鱼片干的时候，它马上就从狗窝里跳了起来，飞快的跑到我脚边，使劲的摇着尾巴，好像在说：“姗杉你快让我吃一点吧!”

虽然妈妈不允许我给它吃零食，但我还是会给它吃一点点的。然而等到我没有任何东西给它吃的时候，它马上就不理睬我了。我觉得它真是一条唯利是图的狗。

描写小狗作文 篇5

今天，我和爷爷去买狗，狗市的狗真多，有小狗、有大狗、有狮子狗、有土狗……

我们边走边看，我看见了一条狗，眼睛像黑珍珠，爪子很尖，黑白相间的毛，躲在笼里。我弯下腰看它时它害羞地低下了头，用眼角悄悄地看我，我觉得这只小狗非常可爱，便请求爷爷给我买这只小狗爷爷给了钱我就抱着小狗回了家。我用纸箱、旧毛衣、旧床单给它做了一座房子和一个舒适的窝。

回家后我在盆子里放上热水准备给它洗澡，把它抱到盆子里，它却想方设法往外跑，我只好给它冲着洗，用梳子仔细梳它的毛，洗完后，它变得干干净净。最后给它吃了点东西，就跟它一起玩，看着它黑白分明的皮毛，我便给它起名“欢欢”。过了几天我跟欢欢熟了，它听见门外家人的脚步声，就会“汪汪”叫个不停，尾巴一摇一摆的，好像在欢迎他们回家。

我特别喜欢这只可爱的小狗——欢欢。

描写小狗作文 篇6

我家的小狗平时什么事也不过问。可是，他决定要出去玩的时候，就会出去一天一夜，任凭谁怎么呼唤他也不肯回来。说它贪玩吧的确是呀要不会怎么一天一夜不呢﹖但是它和被人家的狗斗殴时，他就会把全部力气试出来，给别人的狗拼命的斗殴，别人的狗力气太小，就四处逃跑。说他打架厉害吧，的确是呀!要不怎么别的狗会四处逃跑呢。

小狗满月的时候非常可爱，腿脚还站不稳就已经学会淘气了。一个皮球、一根鸡毛，都是它的好玩具。耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少个跟头，但是摔倒了又站起来，再跑再跌，它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。他的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。他来到院子里，院子里的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它，因为他是那样生气勃勃，天真可爱

你看我家的小狗可爱吧!

描写小狗作文 篇7

这只狗忠诚、顽皮、聪明、可爱的性格让我特别喜欢它。我叔叔家有一只英国可卡犬。狗的名字叫多多。他棕色的皮毛又亮又滑，大眼睛闪闪发光，水汪汪的。他的头两侧有又长又大的毛茸茸的耳朵，这使他非常可爱。

吃的多的那碗是超大的碗！他用舌头舔了舔，好像还是认真的。和我们不一样，它要把饭凉了再吃，舔舔，扑哧一声。多多对主人非常忠诚。别人对主人大声说话，他往往误以为别人在和主人吵架，欺负主人。它会毫不犹豫地对别人大喊大叫，然后抬起后腿做出勇猛攻击敌人的姿势。除非它的主人喝了，否则后果不堪设想。

它大多数时候都很淘气。记得有一次，我去舅舅家做客，吃饭的时候没人照顾很多。我们边吃边笑边聊。多多也在桌子底下转悠，找我们吃剩的骨头。可能那些骨头不够他好好吃饭，也可能他闻到了我手里火腿肠的味道。他某个时候跳到我身后，把两条前腿搭在我身上，伸出头，抓起我手里的火腿肠。太可爱了。有好几次，家里没人的时候，他就跳到叔叔的床上，把袜子盖好，美美地睡了一觉。因为这个原因，他不知道被打了多少次，但经常不肯改错，真的很调皮。

其实多多也很聪明。它从不打破或刮伤房子里的任何东西。每次叔叔下班回家，嘴里都会带拖鞋，叔叔穿上鞋子，他就会安静的坐在旁边。但是灾难发生了。在一次事故中，许多小狗被一辆超速行驶的汽车撞死了。很多死亡让我们都难过了很久。它忠诚、顽皮、可爱、聪明，我们永远不会忘记！再见！

描写小狗作文 篇8

我家有一条圆圆的小狗，它的爪爪很圆，肚肚很圆，尾巴很圆，眼睛很圆，耳朵很圆，几乎全身上下都是圆的，简直是一个小圆球，我给它起了个名字叫“毛球”。

毛球是捡来的。那一天，我从街上回来时看到一个小球，仔细一看，原来是只小狗。我问妈妈能不能把它带回家，妈妈出乎我意料的同意了。于是，我就把小狗带回了家。

到家第一件事，就是给小狗吃香肠。我拿了一个圆圆的盆，把香肠剪成一个圆片一个圆片的，奶也倒在里面，把它们拌一拌去喂小狗。不一会儿小狗就吃好了，然后我请妈妈给它洗澡吹干，找一个既好看又不要了的被子放在地上。妈妈把小被子给我就出去了，我把毛球放在被子上，轻轻地抚摸着它。一会儿妈妈回来了，手上还带回一个小小的狗窝，还拎了一个大盆，给狗狗方便用。然后我们一起教毛球怎么用这些。

渐渐的，毛球大了，可是它的头还是那么圆，爪爪的形状也几乎没有变过，我和它的故事也越来越多，就像一个又一个七彩的泡泡一样，那么美，那么让人难忘。

有一次我考试没考好，妈妈批评了我，而且还规定我不许再跟狗玩了。我很不开心，坐在凳子上发呆。毛球看到了，好像知道我不开心似的跑过来，把它热热的脸压在我的腿上，懒洋洋地猫在我的腿上一动一动的，好痒啊！“哈哈！”我立马开心地笑了起来：有毛球在，真好。

又一次，我考了一百分，作业也全做好了，妈妈表扬了我，还奖励给我三根香肠，并说我可以下去玩。于是我便拿着香肠带上毛球下楼去玩了。

我和毛球去了河边的亭子里，拿一根香肠给毛球，还有两个自己吃。正当我吃第二根时，毛球可怜巴巴地望着我，我没办法，只好又给了它一半。

圆圆的狗狗，圆圆的生活，圆圆的幸福，还有满满的圆圆的回忆，这都是圆圆的毛球给我带来的美好的生活。毛球给我带来了许多欢声和笑语，圆圆的快乐和幸福。

描写小狗作文 篇9

巧巧和大大是两个隔路相望的邻居。

大大的家是一个“砖房”，上面搭一个拱形的水泥板，而巧巧的家根本不像样——一棵树下栓一根绳子，一头是树干，一头就是巧巧。这条“路”其实是一条长不过5或6米，宽也就1米通向厕所的羊肠小道。虽然它是大大和巧巧的分界线，但巧巧和大大绝不会因为它的存在而停战的。

刚开始，这个院子里没有巧巧，只有大大这么一只狗，后来来了一只个头比它小得多，浑身白色的狗，主人对它非常疼爱，并取名巧巧。这使得大大非常的妒忌，想想自己不仅让主人拴着不说，还自从巧巧进入家门后，好吃的几乎没有了，所以，每到晚上，大大“重获自由”后，就会把巧巧折磨的不成样子，咬的巧巧的耳朵血流不止，痛得哇哇叫，吵得主人不得安宁。后来，主人不耐烦了，得，都拴起来吧。以那小道为界限，一边一个。

这下好了，连巧巧也失去了自由。巧巧心里自然不服气，可又不敢正面与大大做对，又看见大大那“华丽”的家，巧巧心里郁闷得很。

终于有一天，我对巧巧动了善心，想让巧巧溜溜风，为了保险，我只解开了栓在树上那一头，牵着它溜风，可是我刚一解开绳子，巧巧就疯了一般向前跑去，我跟在后面险些绊倒。它在一棵树下停下来，前爪刨土，后爪蹬土，不一会儿，它挖出了一块骨头。嘿，看来是侯视很久了吧！我怕它卡着，就把骨头踢到了一边，可是巧巧拼死想挣脱我的束缚，白眼珠子都出来了，大有你不让我吃，我就死给你看之势。忽然我灵机一动，拿一把扫帚把骨头扫到了大大的领地里，早已对那骨头垂涎三尺的大大见了如此不请自来的好事，怎能不乐？只见它纵身一跃，就护住了这块骨头啃起来。那巧巧见了这情景，不得不忍气吞声，自咽苦水——谁让自己不如它大了呢！

其实大大还是蛮珍惜它的这个邻居的，它怕万一巧巧走了，它又要过从前孤独的日子了。它起码有个像样的家，而巧巧呢？刮风下雨，也就只有墙角可以避避。

现在想来，大大想错了，是它先被主人送到别人家里的，巧巧过了一段孤独的日子，也离开了这个世界。大大现在虽然还活着，但是就算它再回到以前的那个家，甚至住巧巧的家，那条1米左右的小路，都变成了不知多么宽广的路，那大概是世界上最宽的路吧！

描写小狗作文 篇10

我的老家在西山坪关，那里蓝天白云，山清水秀，不远处就是有名的九龙山和大水川了。这个小镇冬天很静，夏天却格外热闹。奶奶家有一只小狗，他叫“笨笨”，是这里我最喜欢的小伙伴。

笨笨不大，一尺多长，穿着黑白相间的羽绒服，一翘一翘的尾巴，像一只鸡毛掸子。圆溜溜的双眼，一突一突的，透着灵性。黑色的鼻头，像是抹了油漆。在我眼里，他就是一个帅气的“小男孩”。

笨笨非常好玩，吃饭时，奶奶给他的碗里放上狗粮，它怎么也不吃。当奶奶给我盛了一碗香喷喷的炒饭时，却闻到香味跑到我身旁，眼巴巴地望着我，追着我跑来跑去，活像一个贪吃的小孩。我看它可怜兮兮的样子，只好把炒饭分给它一半。

笨笨对谁都好，但是，他不喜欢爸爸，因为爸爸不跟它玩。有一次，爸爸逗了一下笨笨，笨笨立即朝他跑去，拿小爪子挠爸爸的腿，然后，一溜烟跑到别处去了。一路上，它很委屈地看着我，“呼哧呼哧”生着气，回到自己的窝。我看它不高兴，就陪着它玩，笨笨马上又开心起来了。

很快就要回城了，我给笨笨拍了一张照。可是，就在我们离开老家没多久，奶奶来电话说：“笨笨被人偷走了！”因为他很温顺，所以奶奶没有给笨笨拴狗绳……我多么希望偷狗人是因为喜欢狗狗才偷狗。我始终相信，老家这些朴素的人一定会善待笨笨，重新给笨笨一个家。

我爱老家，我爱笨笨！

描写小狗作文 篇11

我家养了一只小狗，毛雪白雪白的。没事的时候，耳朵一直耷拉着，但只须听到声音，耳朵就会竖起来。圆溜溜的双眼一眨一眨的，仿佛两颗宝石。它的鼻子很灵敏，可以分辨出各种各样的气味。有时它用红红的舌头舔我的脸，我的脸上，全是它的口水呢！你可别看它有着四条小短腿，跑起来可快了！我常常叫它“飞毛腿”。它还有一条毛茸茸的尾巴，仿佛一条围脖。

有一次，母亲买回来一块肉。等母亲上完卫生间，发现刚买来的肉不见了。东寻西找，把厨房都翻了个遍。“厨房里的肉如何没了呢？”母亲非常纳闷地说。转头看见小狗在舔嘴巴，一下子什么都了解了。她拿了一个扫把，朝小狗走来。小狗吓得躲到了我身后，仿佛在说“小主人快救救我。”那惊慌失措的模样，真是可怜极了！

我最喜欢我的小狗了！

描写小狗作文 篇12

前天二月十四号，是我的九岁生日，所以爸爸妈妈看我喜欢小狗，就在当天晚上的好多多商店里帮我买了那只漂亮、可爱的小狗，我可高兴了，天天都带它去赢之城里逛呢！

这只小狗一张麻花脸，炯炯有神的眼睛里包着一个黑白两色的小眼珠，不高不矮的鼻子，圆圆的肚皮，有棕色和黄色，特别好看，再加上小小、瘦瘦的脚，让人怎么看去都是个小帅哥。

这只小猫喜欢跟我捉迷藏，吃饭的时候他可厉害了，不用我们费力煮它的小鱼，他会以灵敏的鼻子帮我们找到家里的老文，有时候还会找出是几只呢，够他吃个饱饭了，真是节能利用啊！

有一次，我们在捉迷藏，想不到是这样子的，我都惊呆了！我找它的时候，他会把自己的指纹都抹掉，这样子，我就找不到他了，而且，他找我的时候，他能顺着我的气味和脚印用灵敏的鼻子找到我，我可是无可奈何地认输了，妈妈笑得肚皮都笑破了，她说从来他都没见到这么笨的人。

我的小猫真厉害，比自己的主人还厉害，将来他一定能当个捕老鼠专家的，我相信它。

描写小狗作文 篇13

我曾经有过一只小狗。

那是去年12月的一天下战书，在放学回家的路上，我发现一只没人要的小狗，便把它抱回家，放进院子的隔弄里。隔弄是我平时玩耍的地方，它长三米，宽一米，三面是围墙，顶子是用玻璃纤维瓦铺成的。我在隔弄里放了一只笼子，用来装小狗。别看这只笼子又旧又小，却装满了我的喜和愁。

小狗身披金黄色的长毛，头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆，灰色的大眼睛晶亮晶亮，潮湿的黑鼻子嗅觉特灵。由于它腿很短，所以跑动起来的傻样儿非常引人喜欢。我给它取名叫“黄黄”。

有了黄黄，我可忙啦！拔来干草铺在笼子里，又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和净水，还找了梳子它梳毛。妈妈见了就说，黄黄和潘磊条快成好朋友了。说真的，黄黄很通人道，每次听到我叫它的名字，它就欢蹦乱跳地朝我奔来，那股亲热劲儿就别提了。天天下战书，我完成了功课，就练习黄黄起立、坐下、翻腾。此刻，黄黄的欢啼声和我的笑声交汇在一起，回荡在我的小天地里。

今年1月，期末考试邻近了。有一天我放学回家，没闻声黄黄的啼声。我四下里寻找也找不到它。我想，大事不妙！当我愁眉苦脸地蹲在隔弄里发呆时，妈妈来了，她对我说：“黄黄已经走了。”

描写桃花作文十三篇

作文能力是评判学生言语表达能力和思维能力的重要途径，作文是向他人传递自己的声音和态度。写作文时我们需要注意哪几点呢？编辑为大家推荐一篇讲述“描写桃花作文”的好文希望能够帮助到你，阅读一篇好文章分享给您的朋友让他们也能够受益！

描写桃花作文 篇1

听说今年白云山上桃花开得特别盛，吸引了不少游客前来参观。于是我们一家子也打算到白云山桃花涧赏花。

白云山上空气清新，景色宜人。进到桃花涧以后，才发现桃花比山上单调景色更胜一筹，一株株桃花美不胜收，使人心旷神怡：红，粉红，白，像含羞少女亭亭玉立。花朵开得很盛，一朵紧挨着一朵，有盛开得很灿烂，有则是含苞欲放，别有一番风味。眼前美景，使我不由得赞叹：桃花真美！

走在小道上，有花，有树还有溪流，小湖和清泉。简直就是世外桃源。满园桃花，不仅美，还有一个与众不同象征意义——美好生活。

确，人们都在追求美好生活，可又有人一心想破坏人们这种美好追求，甚至利用如今先进科技来破坏生活秩序。尽管相比以前，世界已经逐渐迈向和平，可还有一些大小战争。大家都想生活在和平，美好世界，过幸福生活。而桃花就像是一个祝愿，这个美好愿望，终有一天会实现。

描写桃花作文 篇2

阳春三月，桃花芬芳，馨香四溢。这会儿我最喜欢去的地方就是我家后面的小桃林。

远看桃林，一片缤纷，恰似仙女浣纱抖落的一件件彩衣，璀璨生辉：桃花红，犹如燃烧的烈火，犹如天边的骄阳；桃花粉，好似天空那美丽的晚霞，好似那美丽少女的可爱脸蛋儿；桃花白，如同一团团棉花，如同朵朵云。微风吹过，那泌人心脾的清香，更是令人心醉神迷。

桃花除了美，还有一种更让人喜欢的精神。“落花不是无情物化，化作春泥更护花”。被风刮下的桃花被碾压成泥，为树当成养料。

“桃之夭夭，灼灼其华”。桃花难画，在于它具有安静的特质，又有热烈的性情。桃夭难写，口中呼唤着桃花的名字，乡间的村姑一回头，此桃花并没有彼桃花的花容月貌，着实让人失望。幸好，桃花朴实。

没错，桃花不如牡丹富贵娇艳，不如水仙亭亭玉立，不如郁金香芬芳扑鼻，但这桃花也有独一无二的特点与令人敬佩的那种默默奉献的精神。

描写桃花作文 篇3

今天，老师带我们去看桃花，我们个个脸上乐开了花！因为平时没时间，早就听说桃花开了，一说去，我不禁想起一句关于桃花的歌词：“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开……”

我们沿着中央街一直往前走，不远就看到了桃花。那一树树的桃花就像一片片粉色或白色的棉花糖，轻轻地飘落在半空，真想抱着咬上一口啊！

走近了，再看那美丽的桃花，一般的花朵都是五个花瓣，也有六个或七个的，比较少，那花瓣打开就像几把小小的扇子，安静地摆放。

刚才远看那白色的花朵，略带绿色，现在发现是树上嫩绿的芽孢。凑到近前闻一闻，花香很浓，那一朵朵可爱的桃花就像小姑娘穿着美丽的纱裙冲我们笑呢！

听老师说，桃花能治疗水肿和便秘，还可以美容呢，我回家给妈妈试一试吧！

走在桃树下，我看到有一些花瓣和花骨朵被吹落了，我就把它们捡起来交给老师。当然了，我们不能从树上摘，要不然桃花妈妈会伤心的。

我们往回走时，我偶一回头，感觉桃花在冲我笑呢！好像在和我说再见。哦，美丽的桃花给春天带来了无限的魅力。

春天来了！公园里是那么的生机盎然，天空中万里无云，像海水般湛蓝。空气清新自然，吸一口顿时令人神清气爽。太阳也在给万物带来生机与光明。看！春姑娘来了！她飞过草地，轻轻地抚摸着小草，小草纷纷从土中钻出来，探出头来欣赏春天优美的景色。她飞过了大树们，大树们纷纷吐出嫩绿的嫩芽，来迎接春姑娘。树上的小鸟欢乐地歌唱，引来小蜜蜂，小蜜蜂听着美妙的音乐，不禁跳起舞来，而小鸟的歌声仿佛在说：“春天来了！”

在万物复苏之际，桃花也不认输，纷纷长出美丽的花朵来迎接春天的到来。从远看，桃树林像一把花伞，给人们带来梦幻的花伞。走近一看，淡淡的桃花似雪花般飘落，落在地上，仿佛给人们鱿了一条星光大道。走在星光大道上，呼呼的风迎面而来，带来了桃红色的桃花，像一颗颗闪烁的粉宝石，飞落在我的头上，我的肩上，我的心中。

虽然桃花没有牡丹的富贵大气，没有茉莉那么浓郁的花香，没有水仙花那么淡雅的幽香，也没有玫瑰那么娇红似火。但桃花那一种朴素的淡淡的清香却令我久久回味。

描写桃花作文 篇4

阿爹怕九儿再受风寒，新买的被子果然起作用了，在床上连着躺了几日。九儿的气色一天比一天好。

这不，刚用完早膳，身体也差不多都爽利了，九儿就迫不及待的收拾了一下，下床想出门透透气。

“阿爹，我想出门透透气。”

九儿看着在门口挥汗如雨劈柴的李阿爹娇笑着说道。

想着陈大夫上次嘱咐的话，病人久了多透透气对病情有好处，也就没有多加阻挠，叮嘱了句注意安全。想到九儿差不多就身体好了，李阿爹挥舞着的柴刀的手都更加轻快了。

要说起九儿在苍山的朋友，唯一的便是桃花庵中的闻道师太了吧。

不纷扰于世俗，自然也不会有世俗愚见，也算是一个世外高人。

好久没有去见师太了，九儿想着倒不如今天去看望下，顺便请教下上次说到的道经。

刚到庵口，便远远的听见男女轻声细语的嘈杂之声，男子的吟诗作对，慷慨激昂；女子的娇笑柔媚，细丝绕耳。

九儿这时才想起来，这几日不正好是一年一度的桃花庵中的盛会-----桃花会么。前几年因着刚来苍山，京都风声正紧，加上人生地不熟的，李阿爹便紧着九儿不让她出门。

如今，事过境迁，昨日事已昨日去；九儿的面目也已大改，即使碰到熟人怕也是认不出来了。况且在这远离京都的云林郡，偏安一隅，怎会碰到那些人呢。

适而九儿也就不再迟疑，欣喜向前，去赏这难得一遇的美景。

此时，桃花会正值最佳时日，庵中钟鸣鼎盛，云林郡有名的文人骚客，官家贵胄皆纷纷携女眷前来。

九儿进入桃花庵中看到的便是万里桃花夭夭中，璀璨的红色花朵娇艳欲滴。官家小姐，文人骚客三五结对，欣赏着这万桃春色。

一颗颗的桃树竞相争艳，阵阵扑鼻的`桃花清香萦绕谷中，这般俏丽的景色连九儿都不经走上前去，轻嗅花香。

果然是花不醉人人自醉啊。

突然，九儿的目光一下子停住，瞬间时间就像停止了一样，全身的力气都被抽离了。

不远处被一群文人簇拥的少年，玉冠簪发，乌黑的头发束起来戴着顶嵌玉小银冠，银冠上的白玉晶莹润泽更加衬托出他的头发的黑亮顺滑，如同绸缎。一身蓝色云翔符蝠纹华服，靛蓝色的长袍领口袖口都镶绣着银丝边流云纹的滚边，腰间束着一条青色祥云宽边锦带，只缀着一枚白玉佩披着一件白色大麾，风帽上的雪白狐狸毛夹杂着雪花迎风飞舞。

是他？真的是他？

那个摔倒碰伤了不哭，说要保护自己的少年；

那个庭院舞剑，一边擦着额头上的汗朝自己温暖笑的少年；

那个上街偷偷带回糖人，自己舍不得吃，拿着快化了的糖人来自己面前邀功的少年；

.......

有什么东西糊住了眼睛，越擦越多，视线中的身影越来越模糊；九儿这才反应过来，原来自己竟然哭了。

描写桃花作文 篇5

我喜欢菊花的婀娜多姿，喜欢牡丹花的高贵典雅，也喜欢桂花的芬芳扑鼻，但我最喜欢的是五颜六色、千姿百态的报春使者---桃花。因为她给人们美的享受和心旷神怡的感觉。评语：开篇用对比法引入，吸引人。

阳春三月，乍暖还寒，第一朵盛开的桃花宣告春天的来临。为了亲身感受春的气息，我来到忠仑公园赏桃花。远远望去，桃树林就像一片粉红的海。走近一看，一株株桃树就像一座座粉红的凉亭。桃树的枝干呈银灰色，弯弯曲曲的，像一条银龙。桃树的叶子又尖又长，刚长出来时是嫩绿色的，随着桃花盛开逐渐变成墨绿色的，叶片数量不多，但却能衬托出桃花的娇艳欲滴，真是“红花也要绿叶扶呀！”傲立枝头、五彩缤纷的桃花让人目眩神迷。你看它们：白的如雪，粉的如霞，红的似火，散发出沁人心脾的淡淡幽香，令人如痴如醉。

描写桃花作文 篇6

阳春三月，是桃花盛开的季节.盎然春意之中，去户外赶春成为人们回归天然的夸姣愿望.休闲之时信步郊外观赏桃花，放眼望去，满山遍野之中桃花的身影分外妖绕，沐春临风，和颜悦色，向人们展示着娇美的身姿.

在林林总总的万花丛中，桃花固然算不上名贵，但也称得上娇艳.正如人们赞美梅花香自苦寒来那样，固然寒透骨，但留扑鼻香，赞美的是梅的坚强与勇敢.而对于桃花而言，风霜雪雨之时，她闭花羞月，隐去了自己的身影.唯有在春天的怀抱里，桃花吸吮着得天独厚的阳光，依恋着东风拂来的暖意，才会以俏争春，争齐斗艳，向人们展示她阅尽人间春色的风流.

拂去往日的尘封，一个锦绣的传说悄然嵌入我们的记忆:良久良久以前，在锦绣的西子湖畔桃花盛开的地方，东风拂动，桃花披发落水面，水中的鱼儿游向岸边争食桃花，久而久之，其中一条鱼由于得到桃花的仙气而变成了一条丽人鱼，于是便有了《追鱼》的故事.

假如说，这样的故事只是人们处于对桃花挚爱的一种遐想，把桃花当羽化女化身的话，则《红楼梦》里薛宝钗摘万花之蕊，取多年晨露为自己配制的一剂良药，其中就包括桃花.恰是有了这样的药剂调养，才使得宝姑娘面若银盘，肌肤似玉，体态饱满，背如刀削.

实在，桃花的药用价值在李时珍的著作里已得到印证，《本草纲目》记载，桃花:味苦，性平，无毒.入药可除水气，破尿路结石，利大小便，下三虫，消肿胀，泄恶气，治心腹痛及秃疮，以茶饮之可使人面色润泽.

观赏桃花最好选择上午，当明媚的春景春色洒向花朵时，花瓣上那种白里透红不同凡响的美感，与花蕊上黄里透白越看越爱的妩媚，会使我们赏心悦目，留连忘返.观赏之余，假如再喝上一杯桃花茶，夸姣的记忆将会流入心田。

描写桃花作文 篇7

人间三月，满树芳华，我低头凝神，沉醉于沁人心脾的花香。一抬头，已是落红成阵；再回首，只剩老树枯藤。

清晨我睡眼惺忪地起来打卡，昨天的网课视频还没看。到了傍晚，我还是没有写作业。不知不觉，漫步到了门前的桃树下。

夕阳下，落霞与桃花交相辉映，整个世界都弥漫着金粉色且香远益清的光辉，顿时有种“人面桃花相映红”的美感。我若有所思，眉头微蹙。几年前我亲手种下的它，一转眼已亭亭玉立，而我却一尘没变。这时，几片花瓣飘落，在外边喃喃道：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”

我如梦初醒，三步并两步，回到屋里捧起了书。

时间来匆匆，去也匆匆。我们嬉戏时，时间从欢笑声中飘走；我们漫无目的的散步时，日子从脚下走过；我们发呆时，光阴从呆滞的目光中过去。

学会追赶时间的脚步，才能走进专属胜利者的殿堂。

如今，“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话成了我心中永不凋谢的那朵桃花。

描写桃花作文 篇8

今天阳光明媚，我迈着轻快的进步来到公园，一进大门就闻到一股悠悠的清香，那便是桃花的香气。

桃花树的树干长的高大粗壮。树干往外展开，树枝和树干像一个巨大的花坛，上面的桃花长的多姿多彩。有的含苞待放，一点点的红，浅浅的，淡淡的。有的还是花骨朵儿，挨挨挤挤的。还有的全展开了。五片椭圆的粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色的花蕊。一阵轻风吃过，桃花树附近下起了“桃花花瓣雨”下面的草和地面铺满了粉色的地毯。我捡起了一片花瓣摸了摸，像绸缎一般滑滑的，软软的。闻了闻一股清香迎面扑来。一下子我的鼻内满是清香。

我突然觉得自己仿佛就是一朵桃花，头上有一群蝴蝶飞过，有的落到了我的头上;有的在我的头上翩翩起舞;还有的在我眼前展开它那美丽的翅膀。桃花树上更是热闹，有的蝴蝶像记者似的，把桃花围着;有的舞蹈家，给桃花看它优雅的舞姿;还有四五只蜜蜂飞上去采集着桃花的甜美的花蜜。

桃花真是美不胜收，正如诗人杜甫写的“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”

描写桃花作文 篇9

春暖花开，又到了桃花盛开的季节。清早，我吃过早饭，就和爸爸妈妈去公园赏桃花。

一进门，一阵清香随风飘散。空气中有一股桃花的香味，使人不得不陶醉在这香气之中。桃花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了又黄又长的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。桃花有许多颜色：红的、深红的……但我最喜欢的是那些白里透红的桃花。刚刚才下了一阵小雨，桃花上挂满了晶莹的露珠，远远望去闪闪发光。蜜蜂、蝴蝶也经不住诱惑，飞过来“欣赏”美丽的桃花呢！你看，蜜蜂轻轻地停在花蕊上，贪婪地“闻着”桃花的香气；蝴蝶在桃花的花瓣上翩翩起舞。

来赏花的人渐渐多了起来，有的人把鼻子凑近桃花不停地闻，有的人在忙着和桃花拍照，还有很多小孩在桃树下嬉戏……多么美丽的一幅图画啊！

描写桃花作文 篇10

在丝丝微风的吹拂下，玉林市第四届“桃花节”又到了，我们班的老师带领着我们去到了“一八三医院”赏桃花！

在欢声笑语中，我们不知不觉地走到了桃花园。我往四周一看——这儿真是人山人海啊。周围还有着数不胜数的粉色桃花，真像人间仙境一般啊！

我凑近桃花一看，每朵花儿都笑得合不拢嘴，好像是在为自己而感到开心——终于长成了美丽又鲜艳的桃花了。我凑近桃花一闻，不禁感叹道：“桃花美，桃花香，香味已进我心田！”

我们边走边欣赏这美丽的桃花，还不时地唱着一首歌：“我在这儿等着你回来，等着你回来看那桃花开``````”

这时，一位手拿桃花枝的小妹妹从我面前蹦蹦跳跳地跑过去。斜眼一看，那桃花枝上的桃花姑娘们都耷拉着“脑袋”，像是哭了似的。顿时，我心里燃起了一团无名火：那位小妹妹真不应该这样做，也许她觉得它们很适合做玩具；也许她觉得它们是一件很好的装饰品；也许她认为这能成为办家家酒里的一道菜；也许``````就算有一千一万个也许，那位小妹妹也不可以把好好的一根桃花枝从桃树妈妈的身上折下来呀。我心里是多么的伤心、生气，要是那根桃花枝还能回到桃树妈妈身上就好了``````

在微风的吹拂下，在同学们的欢声笑语中，在这个特殊的日子里，我真是发自内心地开心，因为我看见了朵朵桃花都开得那么美丽，那么惹人喜爱。但是，我更希望人们不要再把桃花枝从桃树上折下来，包括世界上全部的花，这样，花儿妹妹们会以她们更大的热情把更美的笑脸献给人们的！

描写桃花作文 篇11

桃花开了！满院子姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞，散发出来的阵阵清香，那么‘沁’人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

今天清早，我和妈妈去看桃花。春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，连连说：“欢迎，欢迎。”一进桃园，就像走进了一个花的世界，置身于花的海洋。

桃花有粉红的、深红的、浅紫的、在青翠欲滴的绿叶映衬下更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄色的尖尖，调皮的探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵清风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶拍打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。

我们在花海里徜徉着，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。这么多桃花，神态迥异，千姿百态，有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。如果把眼前的景色看作一幅活的画，那本领可真了不起呀！

今天我和妈妈一起来了桃园看桃花，我觉得再也没有比桃花更漂亮的花了。

描写桃花作文 篇12

青春的单车沿着葱茏岁月的轨迹驶进未知的巷道，我们柔软潮湿的心也随着细长而暗淡的车痕，追随那稍纵即逝的青春时光。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我常常情不自禁发出这样的感慨，被误以为是历经沧桑般看破红尘。其实不然，最多也只不过是对自己二十几年来平平淡淡的人生一个瞬间的回忆罢了。我没有跌宕起伏的创业之路，也没有轰轰烈烈的爱情故事，有的只是发誓要做最真实的自己的理想和态度。

不知你是否已察觉，而今的生活，真情实感已在我们身边渐行渐远，或者说物欲横流、情感泛滥已是某种事态上的灾难。不知道是我说得太严重，还是大家已默许为这是社会快速发展的必然结果。我想，这些都不是我这个普通女子所能评头论足的，只是我非常地不希望自己或者也卷入这样的“垃圾漩涡”。为了理想，我要努力生活在最自然的环境中，以最健康的心态和这大千世界最原始的植物一样，静看世界，泰然面对人生。

自赵本山大师的忽悠功夫流传伊始，如今大街小巷、墙里墙外听得最多的便是“忽悠”二字。假亦真，真亦假。整日穿梭在光怪陆离的水泥森林中的我们或许早已习惯无所谓真与假的分辨，心里明白就好。谁的忽悠功夫到家，谁的工作就会理想。甚至连爱情也靠忽悠得来，只是不知能维持多久，若能忽悠一辈子，也未尝不是好事。

推开窗户，满目皆烦躁。灰暗的天空找不到一丝云彩，堵车的长龙已排出视线之外，时尚一族的穿着打扮已越来越不能被人理解，日新月异的网络语言更是流行得莫明其妙。盘旋在舞池里的你的脚步，有多少是属于你自己的?

宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫随天外云卷云舒。暮去朝来，日子在发丝间流逝。唯有保持一颗平静而圣洁的心，任由事态变迁，潮起潮落，我，依然还是我。

一缕春风将遮住眼睛的刘海吹了起来。忽然就想起了桃花。此时唯有桃花，才能让我停下手中快要走火入魔的笔，去寻找梦想中的那片桃花园。那些可爱的粉嫩的花瓣儿在阳春三月乍暖还寒的日子里，孤傲地盛开着，向世人捎来春的消息。可是，忙碌的你，还能在花香依旧中找回昔日那份恬淡的欣赏桃花的心情么。

年年春风，今又春风，桃花依旧笑春风。

描写桃花作文 篇13

在山脚下，有一个桃花源，里面开满了茂盛的桃花。它像火一样红，像太阳一样灿烂。每当有人路过，都会向它致敬：“这里的桃花真美！”

一朵桃花沉溺在人们的话语里，暗暗想道：“我真美！他们一定会娶我，我不会让他们得逞的。”

这时，一只蜜蜂飞过来，想为它传播花粉。桃花摇着身子说：“快去吧，快去吧，别打扰我春天的美梦。”

蜜蜂飞走了，蝴蝶飞走了，试图为它们传播花粉。桃花晃着说：“走，走，别弄脏我漂亮的衣服。”蝴蝶飞走了。从那以后，没有小动物为它传播花粉。

秋天到了，其他桃子看到花上长满了圆圆的小桃子。桃花看着就要枯萎了，什么都没留下。现在太晚了，他们只好默默哭泣。

这时，冯叔叔经过，问：“你为什么哭？”枯萎的桃花低声啜泣着回答：“当我是蓓蕾的时候，我希望我能像蓓蕾一样含苞待放。”当我还是花蕾的时候，我渴望成为一朵美丽的花。当我还是一朵花的时候，我傲慢，自大。”说完，又哭了起来。冯叔叔想安慰他，但他把它卷起来，掉进了泥里…