幼儿园托班总结

幼儿园托班总结集锦6篇。

岁月的车轮又前进了一程，新的工作任务马上到来了，现今工作总结还没有完成，不管在学习上还是工作上，我们经常会需要写总结，职场中如何写工作总结？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园托班总结集锦6篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

幼儿园托班总结 篇1

在国庆节这个特殊的日子里，为了让幼儿感受到国庆的喜庆氛围，我园托班特意举办了一场精彩纷呈的国庆节游戏活动。通过这次活动，孩子们不仅开心地玩耍，还增长了对国庆的了解。下面我将为大家详细介绍本次活动的安排和孩子们的精彩表现。

活动一：国庆集市

我们模拟了一个小型的国庆集市，让孩子们扮演小摊主，与同伴互动交流。在这个集市上，准备了各种小物件，例如国旗、小礼物、玩具等等。孩子们可以使用假的国币来购买商品。通过这个活动，不仅锻炼了孩子们的社交能力，还让他们感受到了经济交易的概念。

活动二：国旗折纸

为了让孩子们更深入地了解国旗，我们组织了一个国旗折纸的比赛活动。在活动开始前，我和助教向孩子们详细讲解了国旗的含义和设计。然后，我们分发了纸张和一份国旗折纸的简易制作流程给孩子们。孩子们踊跃参与，纷纷拿起纸和彩笔，动手制作。他们互相帮助，有问必答，从中创造出了许多个性鲜明的作品。

活动三：快乐舞蹈

我们为孩子们准备了一支欢快的国庆舞曲，让他们学习舞蹈动作，并在最后进行表演。通过这个活动，孩子们不仅感受到了舞蹈的乐趣，还培养了合作意识和节奏感。

活动四：国庆知识问答

为了检验孩子们对国庆知识的掌握，我们组织了一场国庆知识问答竞赛。我们事先准备了一些与国庆相关的问题，并按照年龄段设置难易程度。孩子们积极参与，争先恐后地回答问题。在这个过程中，他们巩固了对国庆知识的理解。

通过以上四个环节的游戏活动，孩子们在玩耍中学到了很多关于国庆的知识。在这个过程中，我园注重了情感培养、合作意识和知识获取。孩子们不仅在游戏中体验到了快乐和成就感，也对国庆这个特殊的节日有了更深入的了解。

此外，在活动结束后，我们还组织了一次集体合影和小型庆祝仪式。孩子们整齐地站在一起，高举国旗和手中的折纸，展现出了孺子可教、团结互助的良好形象。

通过这一系列的游戏活动，我们培养了孩子们的爱国情怀、合作意识和自信心。他们在快乐的氛围中学到了很多知识，并在与同伴的互动中提高了社交能力。这次国庆节游戏活动丰富了孩子们的课外生活，也增进了他们对国家的认同感。

作为教师，我为孩子们的表现感到骄傲，也为他们将来的成长充满期待。我们将继续以寓教于乐的方式，提供更多的丰富活动，让他们在玩耍中学会更多，长大后成为有爱心、有责任感的公民。

幼儿园托班总结 篇2

我是一名小小的幼儿园托班老师，在这个秋季，我度过了一段充实而美好的时光。在这篇文章中，我将为大家详细、具体且生动地回顾我在幼儿园托班的个人总结。

首先，在这个秋季，我和我的同事们一起创造了一个充满温馨的教育环境。我们在教室里布置了丰富多彩的墙面装饰，带来了秋天的氛围。我们在一角放置了一个小小的秋季展览区域，展示了幼儿们在树叶搜集、手工创作等活动中的成果。在这个环境中，孩子们可以自由地发挥想象力和创造力，享受学习的乐趣。

其次，在幼儿园托班的教学中，我们注重培养幼儿的动手能力。在这个季节里，我们进行了许多手工创作活动。我们制作了秋天的树叶拼贴画，让孩子们利用不同形状和颜色的树叶，自由地进行创作。我们还组织了小小团队，一起制作了可爱的纸袋松鼠，孩子们通过剪、折、粘的过程，不仅锻炼了手脑协调能力，还培养了耐心和团队合作意识。

除了手工创作，我们还注重了幼儿的感官发展。在秋季市集活动中，我们搭建了一个小型的丰收展示区，展示了秋季水果、蔬菜和谷物等丰硕的收成。孩子们可以通过触摸、闻味、品尝等方式，感受不同食物的特点和味道，并学会分辨它们的形状和颜色。在音乐时间，我们还为孩子们准备了丰富多样的音乐和舞蹈活动，通过舞动身体和唱歌，培养他们的音感和节奏感。

在幼儿园托班的教学中，我们还注重综合素质的培养。在秋季户外活动中，我们带领孩子们走入大自然，观察秋天的变化。我们一起采摘了成熟的苹果和梨子，让孩子们亲身体验农作物的成长过程。我们还组织了小小的运动会，让孩子们参加跑步、接力等活动，培养他们的体育运动和团队协作精神。

在和家长的互动中，我深感责任重大且幸福满溢。我与家长保持密切的沟通，定期举行亲子活动，邀请他们到幼儿园参观和交流。我详细记录孩子们每天的学习和生活情况，及时与家长们分享。通过这种紧密的合作，我与家长们建立起了互信的关系，共同关心和培养孩子的成长。

总结来说，这个秋季对于我而言是充满收获和成长的季节。在幼儿园托班的教学中，我注重为幼儿创造丰富多彩的教育环境，培养他们的动手能力和感官发展。我还注重综合素质的培养，通过户外活动和亲子互动，培养孩子们的体育运动和团队协作精神。通过与家长的紧密合作，我建立起了互信的关系，共同关心和培养孩子的成长。在未来的教学中，我将继续努力，帮助孩子们健康、快乐地成长。

幼儿园托班总结 篇3

《幼儿园托班第一学期学期小结》可能是您在寻找幼儿园托班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小5班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师。

在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计开展了“来来来，来上幼儿园”、“好玩的水”、“甜甜蜜蜜”、“快乐的六个宝”等主题活动，引导孩子子主题活动中探索、表达以及表现，强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展，尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。

建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，在这一学期中，我们坚持正面教育，多鼓励、引导，但不忽视幼儿的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。对于经常影响他人，不良表现比较突出的幼儿，我们进行重点教育，努力寻找其身上的优点进行鼓励，同样借助奖励小红花、表扬等积极的手段强化幼儿的积极行为，促进幼儿良好行为习惯的形成。

刚开学时，我们给每个孩子的桌子上都贴了标签，引导孩子记住自己的标签，每个孩子都有自己专属的标记，孩子们通过认标记来认自己的座位、物品等，以及分组号，在操作活动以及午饭时，都会引导孩子们记记自己的组号，一学期下来，有些孩子已经不需要标记以及提醒了，很快就能找到自己的位置。刚刚开学时很多孩子都不想自己吃饭，我们先教孩子怎么样拿勺子吃饭，实在不会的孩子老师会帮助，也和家长进行沟通，在家里也学着自己吃饭，渐渐地，班中大多数孩子都能自己吃饭。同样的，我们和家长保持沟通，一些不会穿衣的孩子，现在都能自己穿了。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。认真组织安全教育活动，通过安全教育平台，每周和孩子们看一看、说一说，培养孩子的安全意识，以及在面对灾难或者危险时，有初步的自我保护能力。

 第一学期很快就过去了，回首一路走来，有艰辛也有快乐，有失败也有收获。快乐的是和孩子们在一起的时光，快乐的是能拥有这么多的好同事好伙伴；收获的是失败之后的醒悟，收获的是孩子们点点滴滴的爱。在之后的教育道路上，我会秉持坚定的信念，面对失败不害怕的勇气一路走下去，虽然成长有点慢，但是厚积薄发。

幼儿园托班总结 篇4

幼儿来幼儿园一个月了,已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现,发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展,已经意识到自身的主体意识的存在,能区分别人与自己,感知自己与周围事物的关系。为此,我们确立了主题,通过游戏等一些活动方式,促进幼儿认识自我,增强主动性,独立性。

1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、标记,又属于我的东西。我和别人不一样,能发现自己的好处与不足。

2、认识自己的五官的名称,熟悉五官的位置,初步了解功用简单的保护常识。

3、自己有一双能干的小手,愿意自己解扣、绘画、表演。

4、知道自己有一双小脚丫,会自己走路不用别人抱。

5、在成人帮助下懂得讲卫生,会自己用勺吃饭。

6、我不爱哭,会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。

2、 引导幼儿共同3、 布置墙面“可爱的小手”

5、 活动区创设:

建筑区:引导幼儿用小手搭建,练习搭高、为龙、平铺。

1、 通过直通车,

2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料,

3、 为幼儿动手操作作准备4、

6、 家长帮忙提供关于主题活动的材料,

幼儿活动过程 教师推动与预设 场景及材料幼儿们在老师的引导下,看到做好的动物泥造型,到争着说是什么动物。特别是李智信小朋友一口气把所有出示的动物造型都说了出来。 幼儿们都想来看、摸一摸老师作出的泥造型,马一文小朋友摸完后说“我觉得有点软。”这时,其他小朋友也想上来摸,于是老师让幼儿自己亲身感受制作泥造型。 幼儿开始和家长一起制作泥造型,初步学习按、揉、搓。并感受面泥的柔软。 幼儿和家长将做好的泥造型,放在展示盘上。

幼儿园托班总结 篇5

一、幼儿英语教学的基点——幼儿的兴趣

“兴趣是最好的老师”。成人也好，孩子也罢，只有当其由衷地对某种事物或活动产生兴趣时，才能乐此不疲，才能乐在其中。培养幼儿对语言的兴趣是幼儿学习第二种语言的关键，也是幼儿英语教学的主要目标。刚进入幼儿园，我接触最多的是托小班年龄段的孩子，在这群小家伙身上我深深感受到了兴趣的魔力，每每外教出现，孩子们总会迫不及待地围拢过去，或情不自禁地大声打招呼“Hello！”“How are you？”，或热情洋溢地表演新学的英语歌曲，因为在孩子们眼中，外教就是个神奇的魔术师，能说长长的英文句子，能唱美美的英文歌曲，能和他们一起做有趣的英语游戏。正是这种魔力让天生好动、爱表现的孩子们乐于接受新奇的第二语言；正是这种新颖、变化的教学方法，游戏、生活化的教学情境，让孩子们跃跃欲试、充满期待地学习、表现英语；正是孩子们浓浓的兴趣点让他们愉快地接触、欣喜地感受和体验学习英语的快乐。

二、幼儿英语教学的方法——情景创设和运用

幼儿园教育教学活动中，教师往往会尝试各种教学方法。通过看外教组织英语教学活动，通过观察托小班幼儿在不同教学形式中的表现，我觉得情景创设和运用这种教学方法最能有效激发幼儿学习英语的兴趣。直观形象的情景创设，贴近生活的情景再现，不仅契合幼儿的年龄特点、满足幼儿的兴趣需求，更让他们在唱唱跳跳、说说笑笑中习得了经验和本领，提高了听说能力、交往能力，获得了认知、情感、个性等多方面的发展。

1.教学情景创设和运用

常常看到外教会根据教学内容的不同变换生动活泼、有趣动态的活动情景，有时借助图片、玩具，有时借助录像、CD，有时借助教师自身的表情、形体动作。如在动词“stop”和“go”的教学过程中，外教首先利用动画课件让幼儿初步体验，而后通过自己与音乐的配合动态表现“stop”和“go”两个单词含义的截然不同，在幼儿有所领会之后外教请他们自己跟随音乐表现体验，在跳跳、停停中理解学习“stop”和“go”。看似简单的活动情景设计却符合托小班幼儿具体形象的思维特点和活泼好动的年龄特点，更提高了幼儿理解和学习英语的有效性。

2.生活情景创设和运用

在幼儿园一日生活的体验中，在对外教英语教学活动的观察中，我发现不少孩子会跟着教师、家长念长长的英语句子，甚至简单对话，而且表达流畅、发音标准，但遗憾的是在这个过程中孩子们并不理解句子和对话的真正意思，他们只是机械模仿、复制传递语言。针对这种现象，外教总会创设一些生活化的情景，让幼儿在特定的情景中理解特定语句的含义。如在学习对话“—How are you？—I’m fine.”过程中，外教反复创设按门铃，拜访朋友的情景，反复在此过程中使用“—How are you？—I’m fine.”这个小对话，鲜活的生活情景的创设和运用让孩子对“—How are you？—I’m fine.”的含义有所领悟，对在什么情况下应该使用此对话也有所明了。

3.游戏情景创设和运用

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要以游戏为基本活动。”好动、爱玩是幼儿的天性，游戏更是孩子最感兴趣的。英语游戏不仅能激起孩子学习英语的`兴趣，更能密切师幼之间的关系。每次外教组织孩子们玩“London bridge is falling down”、玩“I say，you do”等游戏时，孩子们总是手舞足蹈，不亦乐乎。将知识融于英语游戏之中，将单词的习得、对话的掌握、歌曲的表演融入英语游戏之中，将幼儿对英语活动无限的兴趣融于英语游戏之中，这就是游戏情景创设和运用的神奇之处。

三、幼儿英语教学的法宝——肢体语言

在幼儿园工作一年多，观察不同风格的外教组织英语教学活动，思忖自己组织活动的经验，我突然发现幼儿英语教学的一个法宝——肢体语言。肢体语言包括手势、眼神、动作、姿态等，肢体语言无声，但通过其与有声语言的结合，便能在英语活动中发挥妙不可言的效果，当然这只是我在托小班幼儿英语学习过程中发现的。

1.肢体语言激发幼儿活动兴趣

学前幼儿的兴趣、注意力很容易转移，托小班幼儿的注意力时间更是短暂。前文提到幼儿的兴趣是学习英语的基点，因此，教师如何通过动态的语言、变换的方式吸引幼儿注意力显得尤为关键。记得外教T老师在教授幼儿“sad”“happy”“angry”三个单词时，可爱的T老师综合考虑到小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，以“change face”的表演导入活动，他夸张的脸部表情，富有灵气的眼神，逗得幼儿哈哈大笑，这自然无声的肢体语言吸引了孩子们的注意力，更激发了孩子们学习英语的兴趣。

2.肢体语言帮助幼儿理解活动内容

英文学习过程中纯英文教学无疑是一种较为理想的教学方式，但在初始阶段学习对象可能很难适应教师“洋话连篇”的教学方式，对于托小班幼儿而言，纯英文教学伊始更让他们无所适从。此时肢体语言的帮助显得尤为重要，有声语言和无声语言的相互补充，让英语教学活动达到最佳效果。记得托班幼儿学习tongue twister“Stand up”时，开始外教只是自己诵念，孩子们只是笑，因为tongue twister中每一句句末都有一个爆破音，夸张的发音让孩子们觉得很特别，但两遍示范后孩子们的兴奋点开始一点点磨平，注意力也不由自主得发生转移。tongue twister虽然富有节奏，爆破音虽然有趣，但孩子们并不理解其每一句的真正含义。当第三次外教诵念tongue twister “Stand up”时，他借助了大幅度的肢体动作表现“stand up”“sit down”“hands up”“hands down”，整个过程中幼儿不仅领会tongue twister “Stand up”中每一句的意思，更在边听边自己做动作的过程中强化了知识。同样纯英文教学中的单词教学也可以运用肢体语言帮助幼儿理解词意，如单词“gorilla”的学习，外教通过请幼儿表演大猩猩捶胸，大猩猩特别的脸部表情，自然引出“gorilla”的发音，用肢体语言为幼儿建立了直观、深刻的印象。

3.肢体语言给予幼儿肯定、表扬

幼儿虽然年龄小，却也是一个具有独立思考和感受能力的个体，即使是托小班的孩子也十分渴望得到老师的肯定。在英语活动中，外教经常会使用一些特别的鼓励方式：如和孩子一起游戏后的“give me five”（与幼儿击掌），在孩子熟练、正确用英语念出字母“A-Z”“1-35”后教师给予的一个大大的拥抱；再如当孩子成功完成演示任务后教师用握手的方式表示赞赏、祝贺……这些富有西方特色的肢体语言流露着外教对孩子的肯定和赞赏，更重要的是幼儿在这种特别的鼓励方式中体会到了成功的喜悦。

幼儿园托班总结 篇6

本次幼儿园托班父亲节活动于6月16日举行，总计参与人数达到100余人，其中包括幼儿园的教职工、学生家长以及学生们。本次活动的主题是“我的爸爸，我的英雄”，通过互动游戏、亲子活动等方式，让家长与孩子们更加亲近，营造了一个欢乐、和谐的氛围。

首先是互动游戏环节。通过游戏的方式，让父亲们与孩子们一起互动，增强亲子感情。比如，一家三口猜单词、捉迷藏等有趣的游戏，让孩子们在游戏的过程中感受到爸爸的陪伴和关爱。

接着是亲子活动环节。在这个环节里，孩子们与父母一起参加各种体验活动，如绘画、手工、DIY等。有些活动需要父母和孩子一起完成，例如拼图、塑料泥制作等。在这个过程中，孩子们深刻认识了自己身边的父亲，同时也了解了父亲的工作场所、工作岗位、工作内容等，让孩子们更加感受到父亲的重要性和作用。

最后是节目表演环节。父亲们通过各种形式的表演，向孩子们展示了自己的风采。有的父亲跳舞、拍片、说笑话、唱歌等等，让孩子们感受到了父亲的多才多艺，同时也让大家感受到了欢乐和温馨。

此次活动不仅拉近了幼儿园和家长之间的距离，同时也让孩子们深刻认识了自己的父亲，在亲子互动的过程中建立了深厚的感情基础。回顾活动，我们深深感到，每一个孩子身边的父亲都是一个伟大的英雄，为孩子们赢得了更多的快乐和成长。感谢所有参加本次活动的父亲和家长，也希望活动能给家长们带去更多感动和欢乐。

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幼儿园托班学期总结集锦

我们要学习岗位半年工作总结的一些正确方法？我们从过去的工作中学到了很多实用的技巧与方法，“凡事预则立”，我们需要开始写岗位的半年工作总结了，您要的信息已经整理好了：“幼儿园托班学期总结”，如果你正在遇到以下问题请认真阅读以下内容！

幼儿园托班学期总结 篇1

工作计划是计划一系列工作以使其顺利进行的结构化方式。幼儿园学期教育的发展，需要教师提前做好相关规划。以下是小编组织的幼儿园学期工作计划，一起来看看吧。幼儿园第二学期工作计划【1】

随着孩子们的成长，我们迎来了崭新的学期。本学期，我们将围绕学校教育工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展和本班的实际情况。不松手，把一切都做好”以高度的责任感完成本学期的育儿教育任务，照顾好全班31名孩子，为孩子们全面、和谐、和健康的身心发展。努力创建“文明班”，继续努力！

我。班级情况分析

本学期我们班有31名学生，15名女生，16名男生，5名新生。经过上半年在园内的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们在开学的时候看到幼儿园的大门就哭了，现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、换衣服??，都需要老师帮忙上厕所、自己换裤子；读几首儿歌。孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习生活，初步建立了幼儿园的日常生活和学习规律。他们可以独立进食，自理能力也得到了一定程度的提高。他们喜欢参加各种游戏活动。 .我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子都比较活跃，对新事物表现出很高的兴趣。口语表达能力也提高了，喜欢说，喜欢做。然而，由于班上大部分孩子都是独生子女，孩子们往往以自我为中心，在活动和生活中表现出任性、自私和娇气。针对以上情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和亲情出发，提高孩子的社会交往能力。

二、工作目标

1.为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。

2.巩固日常生活，学习作息，培养孩子的良好习惯。

3.结合主题，尊重幼儿的实际发展，在幼儿园开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。

4。开展适合幼儿园幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

5.居家互动，相互合作，协调。

三．工作措施

（1）为孩子创造一个干净、舒适的学习和生活环境。

为了让孩子们在干净舒适的环境中玩耍和生活，班内的卫生工作尤为重要。我们尽最大努力让孩子在日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。从课堂卫生到给孩子剪指甲，人人有责，注意清理所有卫生死角，多观察孩子的饮食，观察填写孩子用药记录，确保孩子的健康。健康。

（2）巩固各种作息，培养孩子良好的习惯。

1.通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

2.通过故事、对话、儿歌等，巩固正确的洗手洗脸方式。并培养幼儿良好的卫生习惯，能独立洗手，脏了就立即洗手。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并摇晃三下，然后打开毛巾将手心、手背和手腕擦干净。

3 . 利用生活活动的时间，通过各种形式，让孩子知道自己要去小便，小便后要拉起裤子或请老师帮他们塞衣服。

4.吃得开心，基本能自己吃饭，慢慢咀嚼，不挑食；保持餐桌、地板、身体干净整洁。继续通过角落活动“喂小动物”活动区帮助幼儿 练习正确使用勺子，通过“两个宝宝”的故事，训练孩子自己吃饭，尽量不吃桌上、地上、身上的米粒。

5.能在老师的帮助下安静的掉进卧室，可以按顺序换衣服和裤子，放在固定的地方，安静的上床睡觉，睡觉的姿势正确。

6。知道如何照顾幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，他们会小心处理椅子、玩具等。通过生活活动和教育活动，引导孩子与同龄人一起玩耍，不争抢玩具，不随便拿幼儿园玩具回家。

7.学会说礼貌用语和生活中的常用语。 喜欢与同龄人交谈，愿意在人群面前大声说话，在白天的活动中注意幼儿的语言交流的培养，以及让孩子主动使用礼貌用语（早安、好、再见）。每次教学活动注意个体差异，让每个孩子都有机会在小组面前发言，学习童谣，学习用简单的内容讲故事。角球游戏。指导孩子用普通话给日用品、食物、玩具等命名。

（3）结合主题，尊重孩子的实际发展，开展适合的教育教学工作针对幼儿园幼儿的年龄特点。

在开展主题活动时，根据班内幼儿特点，适当增加秩序感和社会规范，促进幼儿发展。儿童有意识的活动，帮助孩子建立基本的集体生活常规，培养孩子的秩序感和生活沟通能力。以儿童的发展和需求为主要依据，初步开展儿童健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。 ，细致全面的培训。

1．注重个性化教育。

孩子有不同的年龄和性格。慢，有的爱哭，有的爱发脾气，所以在活动中要因材施教。针对不同性格的孩子，要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，方方面面都对孩子有利。健康发展。

2．环境布局。

措施：

（1）开展“我在进步”主题墙评比活动，为每个孩子提供一个比较和交流的平台，本次测评帮助了一个促进每个孩子自我比较和提升的平台。

（2）区域活动材料的安排和交付。列出现有的区域资料，整理分类；结合教学主题和孩子目前的发展水平，加入适当的操作活动，然后根据活动逐步完善。

（4）国土互动、相互合作、协调。

1。通过各种方式，及时向家长介绍幼儿园的培养目标和孩子在幼儿园的情况，家中统一开展教育。

2.做好每学期半天班级活动的展示，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 鼓励家长配合幼儿园的活动。邀请家长积极参与园区举办的各类亲子活动，了解孩子，促进孩子全面发展。由于活动和教学需要孩子携带物品到幼儿园，希望家长积极配合。

3.利用孩子成长档案、幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，单独交换意见，交流情况信息。

4.添加首页栏目内容，丰富首页栏目形式，新增知识小专栏。

四。日历

2月：这个月的重点是迎接新老孩子入园，稳定情绪。

1.个别新生入园是为了稳定孩子的情绪。

2.制定教学计划，丰富家庭联系栏目。

3.教学活动正常进行。

4.根据活动内容打造丰富的角落，放置角落材料。

5.逐步规范孩子日常生活的方方面面。

三月：这个月的重点是假期教育。明知3月8日是妇女节，开展家庭教育。

1.参与段庆“3月8日”亲子活动，开展爱心妈妈活动。

2.继续加强孩子午睡和午睡行为习惯的培养。

3.开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。

4.结合春天，教育孩子爱护花草树木，保护环境美。

4月：这个月的重点是迎接家长半天活动的开启，丰富孩子们对“春天”的认识。

1.清明节期间的扫墓工作。

2.参加亲子春游。

3.半天家长开放活动。

4.逐步巩固孩子的各种日常训练工作：午饭、午睡。

5 月：本月的重点是早期儿童成长概况的中期反馈，以及劳动节假期的教育。

1。开展假期教育，知道5月1日是国际劳动节，教育幼儿做一个爱劳动的好宝宝。

2.根据孩子的个人发展情况填写成长档案的中期总结。

3.为 6 月 1 日的活动做准备。

4.加强幼儿学习的常规训练：鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。

6 月：这个月的重点是 6 月 1 日的庆祝活动。

1.引导孩子参与“6月1日”节日的环境布置，参与庆祝活动。

2.不断丰富儿童成长档案的内容。

3.为孩子规范课堂作息：培养孩子良好的绘画习惯。

7 月：这个月的重点是各种期末工作。

1.在学期末工作。

2.完成各项资料整理、汇总、归档工作，包括填写儿童成长档案。

3.选择一个好孩子。

1．班级情况分析：

我班有13个孩子。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他们通常由祖父母照顾。他们大多照顾孩子的自理能力。能力不够。虽然孩子们对幼儿园充满了好奇，但当父母离开时，他们会表现出焦虑、焦虑等情绪，甚至会整天哭闹，更有什者，他们也不会去幼儿园。家长对于送孩子上幼儿园也有各种顾虑和担忧，担心孩子生活不能自理，吃不饱。我们老师要做的第一件事就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们也会逐步培养孩子自理、与人相处等能力，加强情感训练：

1.与老师建立良好的关系，让每个孩子开心快乐每一天星来上幼儿园。

2.学会和孩子相处融洽，让他们结交好朋友，培养孩子的初步社交。

二、工作目标

1.稳定孩子的情绪，让每个孩子都愿意来幼儿园，喜欢它并逐渐适应它在社区生活。

2岁以上的孩子走出家门，第一次进入集体生活尤为重要。这个学期，我们会逐渐让孩子学会向熟悉的大人自然地表达自己的情绪；学会控制自己的情绪；关注他人的情绪和态度，学会规范自己的行为；喜欢参加集体活动，学会互相不干涉，和伙伴一起玩。

2。加强幼儿日常训练和卫生习惯养成教育。

尽量让幼儿独立进食，学会使用记号笔，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、学会安详入睡、养成大便时主动说、在指定地点小便、饭前饭后洗手等好习惯。

3.创造良好的生活环境，全方位促进孩子的发展

在日常生活中，通过老师的言行、游戏和故事等形式，给你创造环境的机会，加强孩子良好习惯的养成，在课堂上注重教师教育的连贯性、连贯性和长期性。做好个别特殊儿童的教育工作。

4.建立良好的家庭沟通关系

2岁以上孩子的成长，更多地依赖于大人与以看护人为首的孩子的关系。因此，家长始终是个性化教育最有力的实施者。家庭教育与幼儿园教育的有机结合对于早期教育来说非常重要。因此，畅通的沟通渠道和良好的家庭关系将成为我们工作的另一重点。

三、教育教学

（1）发展目标：

学会安静地倾听别人的意见。了解日常用语，学会根据语言规范自己的行为。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等，并对其大致内容有初步的了解并愿意表达自己的感受。能更安静地听老师讲故事，了解故事内容。

（2）具体措施：

请家长鼓励孩子讲故事，有意识地把孩子讲的故事记录下来，反馈给老师，老师会张贴宣传等工作。

四、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒和开窗工作，坚持日常清洁和玩具毛巾消毒。

2.加强用餐环节工作，坚持检查孩子用餐情况，不催他们吃饭，确保孩子吃饱吃好。

3.加强儿童午睡管理，训练儿童衣服、裤子到指定地点摆放，坚持检查儿童午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，确保儿童午睡质量。

4。确保孩子们的器具干净整洁，拖鞋不丢，肚皮和背部不露。

5.及时更换裤子和床单。

6.妥善保管课件和儿童衣物，以免丢失。注意班级的项目并妥善管理它们。

V.安全工作

1.加强儿童安全教育，培养儿童自我保护能力。

2.加强儿童早晚接送。请勿将儿童交给陌生人，以防误接。

3.及时清点人数，坚持每天检查孩子是否携带异物入园，及时处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围必须在看护人的视线范围内。 组织玩滑梯、爬架、外出参观等危险活动，必须做好防护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理。

六。家长工作：

家长日常工作：

（1）利用早晚让家长接送孩子与家长的短期接触家长，了解和介绍孩子的情况，相互交流，提出建议等。

(2)使用家庭通讯录随时与家长取得联系，交流意见个人，并交换情况信息。

（3）以家长园的形式，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合每个月的重点和一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识和指导。家庭教育方法、家教经验介绍等

I．情况分析

本学期在原有孩子的基础上，我班又新增了10个孩子。总共有40个孩子，其中男孩18个，女孩22个，大约两岁半。新入园的孩子基本没有上过幼儿园，所以在入园的时候就有各种分离焦虑的表现。通过上学期的学习，大部分孩子在自理和与人相处方面都有了进步，但还有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃饭；有的孩子不懂得与同龄人相处，存在争抢、抢人的现象，不同孩子动手能力的发展也不尽相同。

二、工作重点

小班是孩子离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是孩子适应的重要时期到集体生活。因此，“重育人、融育人”是我们开展小班托育活动必须遵循的重要准则。结合程序中发现的具体问题和实际工作，培养孩子快乐地参与各种活动。 ，让他们在快乐的玩耍和生活中健康成长。

（1）健康领域

逐渐适应集体生活，保持稳定、心情愉快。初步养成日常生活中必要的生活和卫生习惯。以合群的方式参加体育比赛，能够执行简单的游戏规则，是一种愉快的体验。

(2)语言领域

喜欢倾听和参与与成人或同龄人的对话。乐于回答成人的问题，向成人提出简单的问题。喜欢听成人阅读、讲故事和背诵童谣，是动机不由自主地模仿。喜欢在同伴面前或独自阅读童谣。

(3)社会领域

愿意在大人的帮助下学会自己做事。能遵守简单的生活规律和行为准则，逐渐养成习惯。能够接近老师和同学，愿意帮助他们做一些事情。愿意在成人的指导下与同龄人交换或分享物品和玩具。将自愿使用礼貌语言或在成人提示时使用。

(4) 科学领域

对周围许多事物的自发敏感和好奇心，以及探索的愿望。可以识别和说 3~4 种颜色，识别圆形和正方形。

（5）艺术领域

愿意参加音乐活动，能够大胆尝试各种材质的建模游戏，并有初步的了解线条、色彩等的感觉和表现。

三、育儿工作

继续建立合理的生活和休息制度，做好孩子吃饭、打盹、洗漱、小便，走路。学校各环节例行培训，以鼓励和表扬的形式培养孩子良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，坚持对孩子的生活用品进行消毒每天，毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品等都没有定期消毒。根据天气变化或活动量，及时帮孩子换衣服，帮助孩子逐渐学会自己吃饭，搬小椅子，收拾玩具，主动上厕所，让他们能学习自己的方式。自己做事，不断提高孩子的生活自理能力。

四个。 父母的工作

父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，所以我们高度重视父母的工作是非常必要的。 与家长共同探讨孩子的教育问题，推进家庭教育，与家长共同前行。

提出家长配合事项，听取家长意见和建议，完善班级保育教育工作。

以家长园、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排，针对家庭教育中的一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识、指导方法、 介绍家庭教育经验等。时刻与家长保持教育一致。

幼儿园托班学期总结 篇2

幼儿园托班学期总结

随着时间的飞逝，我们的幼儿园托班学期即将接近尾声。回顾这段时间里，我想要与大家分享一下我们的收获、成长和美好时光。

我要感谢每一位家长的信任和支持。在过去的学期里，您们对我们的付出和关注让我们感到无比的温暖和动力。同时，也要感谢所有的老师和工作人员，是他们辛勤的工作和专业的指导让我们的学期变得更加精彩。

在这个学期里，我们不仅在学习上取得了很大的进步，还培养了孩子们良好的生活习惯和社交能力。我们注重培养培养幼儿的综合能力，我们不仅仅是在传授知识，更是在引导孩子们发现问题、解决问题、探索世界。我们通过游戏、音乐、绘画等多样化的教学方式，让孩子们在快乐中成长。他们学会了与小伙伴分享、合作，学会了尊重老师和班级纪律，学会了独立自主地完成任务。他们的眼睛明亮、表情自信，他们的语言流利、思维敏捷。这里，他们不仅仅是在学校，更是在一个快乐的大家庭中。

在课程内容方面，我们注重培养孩子们的经验比较与思维能力。我们关注自然科学，通过生动有趣的实验，在孩子们的探索中开拓他们的视野，激发他们对于未知世界的好奇心。我们注重培养孩子们的艺术修养，通过音乐、舞蹈和绘画等活动，让孩子们培养审美观察力和创造力。我们注重培养孩子们的体育运动，通过室内外的活动，锻炼孩子们的身体素质和协调能力。我们注重培养孩子们的语言表达能力，通过故事、儿歌和绘本阅读，拓展孩子们的词汇量和理解能力。

除了课堂学习，我们还注重孩子们的生活习惯养成。学期初，我们向孩子们介绍了如何整理和打理自己的物品，并帮助他们养成良好的卫生习惯。他们学会了自己穿脱衣物、洗手、刷牙，甚至一些孩子开始学习整理房间和做一些简单的家务。这些可爱的孩子们养成了早睡早起、自己动手解决问题的好习惯，让我们深感欣慰。

孩子们的成长和进步离不开家长们的积极参与和支持。我们非常感谢您们参加家长会、课堂观摩和集体活动，与孩子们一起分享美好的时光。您们的陪伴和鼓励是孩子们正面价值观和自信心的重要来源。

回望这个学期，我们经历了很多美好的时刻。无论是在课堂上的欢声笑语，还是户外游戏的快乐时光，无论是每个孩子亲手制作的小礼物，还是一次次成功完成的任务，都让我们感受到了充盈的喜悦。孩子们的笑容和成长是我们最大的满足和骄傲。

我们衷心希望在下个学期中能继续与孩子们共同成长。我们会继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和更多的学习机会。相信在家长、老师和孩子们的共同努力下，我们的托班将会越来越出彩！

总结地教师或者学生的学期经历可以使文章更加生动具体，这样可以更好地向读者展示学习过程和成果。对于每个人来说，幼儿园托班是人生中一个重要的阶段，也是一个充满美好回忆的时光。这篇文章也是要表达对于孩子们成长的鼓励和祝福。

幼儿园托班学期总结 篇3

南宽坪镇中心幼儿园在教育主管部门领导的关心、支持和督促下，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以《幼儿园综合考评细则》为抓手，紧紧围绕《创建标准化幼儿园建设工程实施意见》，立足本园实际，开展多元化的教育教学，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。现将本学期工作总结如下：

一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责。

开学初，本园按照人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人。首先，重申了幼儿园各项规章制度及考核办法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。不断加强值勤护导的力度，通过对一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。

二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质。

重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识;开展师德师风讲座，签订师德建设协议书;学习党的精神，明确对教育工作提出的新任务、新要求。同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻山阳县教育体育局的有关文件精神要领和工作要求;积极组织教师学习《3—6岁儿童发展指南》;重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》;学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、 《幼儿100》等专业杂志，每月在常规检查中把业务学习当作一项任务来检查，且作为绩效考核的一方面。强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集中学、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学能力的提高。同时，我园还开展了互相听课、评课活动，定期开展了教学研讨活动和园本培训活动。通过活动使许多教师自己设计生成的课程在教育教学中取得了很好的效果，得到了园务及家长好评。

三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高。

开学初，各班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动，带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。

如：在春暖花开时开展“寻找春天的足迹”;母亲节时组织幼儿参加电视台淘喜宝栏目的 “快乐母亲节”;极大地丰富了幼儿的社会生活经验，真正做到了小课堂走进了大社会。我们根据语言是心灵和文化教养的反映，而高尚的语言则来自于书籍精髓的积累，让自己因热爱读书而受人尊重的哲理，我园开展“快乐阅读”活动，并且把“快乐阅读”作为我园首选的特色课程，受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围，在课堂上再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式，使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的、风趣的童话故事、优美的诗歌童谣等，幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园，每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“快乐阅读”特色课程，在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大量的阅读元素，使幼儿边走边读、边想边说，真正做到了“唱演画诵，乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的乐趣。为了使孩子在幼儿园学到的东西展示出来，我园在庆元旦中开展了文艺节目表演活动，这个活动既是对幼儿园工作的检阅，又是对幼儿素质教育的展示。

四、安全工作：强化安全意识，加强细节管理。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。本年度我们修订完善了安全管理制度，各项应急预案，成立安全各项组织机构，落实了安全责任，明确了安全职责。定期安全教育，丰富了安全常识，增强了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则，园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全责任书。每天由总护导和值勤人员进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动，定期组织安全检查演习活动，提高教师和幼儿的安全防范技能。我们将安全工作纳入正常的一日教育活动之中，纳入教师绩效考核之中，让教师编写安全童谣，寓教于乐，让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。我们还特别重视幼儿出、入幼儿园时段的安全，坚持接送卡制度，门卫和保安持械上岗，护导值勤人员协助维持秩序，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出安全万无一失。

五、保育后勤：重视常规管理，注重保教质量。 本学年度我园在辖区卫生保健部门的关心、指导下，我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合的原则，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。本年度我园对全园教职工进行了全面体检，办理健康证，同时也对幼儿进行了全面体检，园务建立了幼儿成长档案，各班建立了幼儿成长记录卡，在此基础上进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则，包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求：定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，并对消毒工作做好记录。让每位工作人员明确工作职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。

六、家园联系工作：家园有机合作，教育更具活力。 《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、电话访问、联系手册等方式，及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。本学年度进行了两次家长问卷调查，召开了4次家长会，利用家长会公示宣传幼儿园的教育教学及幼儿管理、学习的内容;利 用家园联系册反馈孩子当天在园的表现情况。本学期，我园以“建设幸福乐园，培育幸福幼儿;加强家园合作，共话幼儿发展”为主题的活动，让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。通过分班召开家长会，充分与家长面对面交流，促进家长配合幼儿园工作的主动性，向着同一个目标加强对幼儿的教育和培养。在家长问卷调查中，满意度高达99.8%，对教师的师德师风更是给予了充分肯定。

一学年来，本园全体教职员工，踏实圆满地出色地完成了各项工作任务，取得显著成绩，同时也存在不足。如：教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。我们将以创建南宽坪镇优质幼儿园为动力，继往开来务实奋进，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进!

幼儿园托班学期总结 篇4

光阴似箭，一个学期也接近尾声了。回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，为步入托班下学期打下了坚实的基础。

现将这学期的工作总结如下：

在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解有了初步的提高，如：现在每个小朋友都能背诵几首儿歌，会唱几首歌曲。按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的动手能力、表达能力都有了明显的提高。

以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

本学期我们的学习内容是《婴儿画报》让幼儿了解故事内容。教师不但要对幼儿学习的结果作出评价，还要评定幼儿学习的态度，鼓励、赞扬幼儿学习的主动性，对于学习积极，反应较快，收获较大的幼儿要肯定成绩，提出更高的要求，对于积极被动的幼儿要鼓舞他的信心赞扬他的进步。

在家长工作方面：本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

一学期的时间匆匆而去，我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心培育着可爱的孩子们。使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连

幼儿园托班学期总结 篇5

幼儿园托班学期总结1篇

光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙流逝的时光中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。

一、常规培养

在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。

二、教育教学方面：

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。

三、保育工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。

结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。

幼儿园托班学期总结2篇

在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了，本学期的工作也即将结束。我班老师在领导和同事们的支持与配合下，圆满完成了各项工作。现将本学期教学工作总结如下：

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。托班的幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，托班的生活课程是十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对托班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下几点做法：

（1）采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导，在孩子有进步的时候多给予夸奖和鼓励。我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过讲故事、念儿歌等方法教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿势吃饭。

（2）结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。

（3）观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，而是顺其自然，待到他们情绪稳定了以后，我们才逐步确立行为规则。我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内空气新鲜，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。我们还结合儿歌，教育幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好安静入睡。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。

2、语言方面首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一句话。

3、体育方面注重发展幼儿体质，促进动作协调发展，学会一个跟着一个走，不乱跑，学会四散跑。在一定范围内跑，学会原地纵跳、兔跳，学习了简单的模仿操和律动。

4、科学方面培养对周围事物地兴趣，初步教幼儿学习了使用感官感知事物，发展了幼儿地观察力。了解了手、脚及五官地用途，基本掌握了常见水果、植物地名称。学会了区别1和许多，圆形、方形，认识了红色和黄色，学会了比较物体的大小。

5、艺术方面首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，学习了简单的歌表演。在美术活动中，通过手指点画、拓印画、撕纸等活动激发了幼儿参加美术活动的兴趣，感受到其乐趣。

本学期为了使幼儿健康、愉快的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐发展，我们全体保教人员齐心合力，耐心教育，精心照顾，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。

幼儿园托班学期总结3篇

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

1、班级整体情况分析

我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

2、保育工作总结

这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。

3、教育教学总结

1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的.表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

3）本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

4、生活常规方面

一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，仍然有插嘴的现象。

5、环境创设方面

这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。

6、在家长工作方面

这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

7、安全工作

每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，时时的要老师提醒等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好！

幼儿园托班学期总结 篇6

1、你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，偶尔也能发表自己的见解了，参与性主动性比以前强了，就是还欠专心一些。与同伴交往方面也不象以前一样吵吵闹闹了。希望挺挺到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力。

2、时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人，能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。

3、时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心偶尔也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。

4、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！

5、你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！

6、你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真细心对绘画手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

7、你是一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。

8、你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。

9、你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希望到小学后，能不断努力，做个小班长。

10、你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

幼儿园托班学期总结 篇7

2008年第二学期托儿班期中总结

托儿所一年半的教学生涯给了我很多感触。在我们的工作实践中，我们也发现，孩子上幼儿园最难的就是入园。因为，对于孩子来说，上幼儿园是他们从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、轻松的家庭生活，到陌生的环境，陌生的同伴和老师，以及具有一定约束力的集体生活，确实给孩子带来了不小的压力。到了幼儿园，周围的一切对他们来说都是无法接受的，年幼的孩子难免会感到不安。另外，2-3岁的孩子语言刚开始发展，表达能力比较差。不熟悉的环境似乎令人困惑。因此，教师帮助孩子尽快适应幼儿园生活非常重要。

1.半期工作回顾

（1）家访

了解孩子的生活习惯、爱好、性格特点和家庭环境；通过家访可以与孩子接触，与孩子建立初步的感情。请家长在学年正式开学前带孩子到幼儿园熟悉环境，让孩子们看到幼儿园里的滑梯和小木马，让他们感受到幼儿园有一个无形的吸引并产生“想上幼儿园”的愿望。另外，让家长了解幼儿园的一日生活制度，引导家长培养孩子的基本自理能力，按照幼儿园的作息制度安排孩子在家的生活，让孩子养成良好的生活习惯。逐渐与幼儿园的作息时间相吻合。

（2）让孩子对老师产生依恋感

孩子在陌生的环境中最容易失去安全感，所以经过进入幼儿园，尽量让孩子把对父母的依恋转移到老师身上。比如，作为老师，我们总是在他身边照顾孩子，让孩子感受到老师的存在。 2-3岁的孩子对触觉非常敏感，所以我们经常和孩子进行肌肤相亲，拍拍孩子的头，拉扯孩子的小手。 ，多拥抱他们，多对他们耳语，让孩子们对老师产生深深的依恋感。此外，教师必须满足儿童的所有合理要求。如果他们想和他们最喜欢的玩具一起玩，和他们最喜欢的伙伴一起玩，那就试着让他们自己做。同时，作为老师，坚持正面教育优先，多鼓励和表扬，让孩子对老师和幼儿园有更深的爱。

(3)开展一些丰富有趣的活动

“玩”是孩子们的天性，所以我们尽量带孩子到户外去。玩世界，教孩子一些容易接受的歌曲、童谣、节奏，可以激发孩子的好奇心，也可以通过这些有趣的活动来传递孩子的思乡之情和父母的情绪，让孩子放松自在学习和生活的愉快氛围。

二、下学期下一步工作重点

1.培养孩子自理能力 2.区域评价 3.6月1日 家长-儿童游戏 4．期末工作

我们鼓励家长配合我们，引导孩子在家里按照幼儿园的要求做力所能及的事，鼓励孩子坚持和巩固和保持各种良好习惯。只要我们用心去做，用爱，换位思考，理解和关爱孩子，孩子们就会很快融入幼儿园这个大家庭，孩子们就会健康茁壮地成长！

托儿所

2009年4月30日

幼儿园托班月份总结(6篇)

岁月如同藏在手中的细沙，总是会从指间偷偷的滑落，我们也要开始进行下一阶段的工作了，写好工作总结是一件大事。写总结是对过去自己的生活、学习和工作做回顾，在工作总结上面我们要注意什么？于是，小编为你收集整理了幼儿园托班月份总结(6篇)。欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

幼儿园托班月份总结【篇1】

幼儿园托班的5月份工作总结范文

第一篇:托班5月份工作总结

一、出勤

本月实到 24 到 26 名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生 活，唐源事假 3 天，李纪顺请事假 3 天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽 病假 3 天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。

二、保育保健：

本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并 在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步，之前每次送 她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师 了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜 视的问题也没有一味地怪老师，这样一来，瑶瑶的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。

三、常规工作

本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够 很主动地向我们反映全托幼儿的情况。

常规方面，我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很积极的，像我们每周 五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，这几个星期就 是培养幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；另外，幼儿在自理能力方面也有 很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。

四、教育教学

金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接 龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。

情境数学，本月结束了第一本书的内容，开始学习第二本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、 中、下的空间方位辨识，并进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及发展幼儿 的思 维能力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。

三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培养幼儿轮流到台上 当小老师进行带读，平时都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读，小朋友都觉得很有新鲜 感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。

美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完 成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展示。涂色的作品每次画了都忘记贴到门上，这次，段老师也 把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会及 时地粘贴作品。

五、家长工作：

1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对 舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，对后面 的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励，多进行赏识教育，这也是我们幼 儿园所推崇的。

2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我们班家长反馈都不错，毕竟晚班老师 对幼儿晚上的情况是最了解的。

3、关于小园车，我认为应该统一从 4 点半开始送好一些，每次提前到 4 点 20，厨房又不能保证饭 菜提前出来，每次刘老师去打餐 4 点 10 分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友 10 分钟内甚至几分钟就要 吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到 4 点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。

第二篇:托班5月份工作总结

川底中心幼儿园五月份安全工作总结 安全无小事，责任重于泰山。我校狠抓学校安全管理和学生安 全教育工作，切实落实学校安全责任制，强化薄弱环节的安全管理， 全面排查可能出现的安全隐患为核心， 严格贯彻落实学校安全工作计 划，切实做好了学校的安全工作，3 月份我校无一例安全责任事故。

现总结如下：

一、领导重视，责任意识强。

“健康安全第一，责任重于泰山” 学校领导高度重视，校长亲 自抓，分管副校长具体负责，组织和人员落实，强化学校安全组织管 理、责任意识，加强安全工作的管理和督查，做到工作落实到人，职 责明确，责任到人。学校分别与教师、学生家长签定了安全责任书， 强化了安全意识。

二、积极进行排查，消除事故隐患。

1、学校定期对学校用电情况、旧房安全情况进行检查，排除安 全隐患。

2、广大师生如发现有不安全情况，如电线破损、教室玻璃破损 等情况，都及时上报，并及时安排人员进行修理。

三、强化安全教育，提高师生自我保护能力。

安全工作重在预防，所以我们十分重视宣传教育工作，充分利 用大队部，学科教学渗透等多种形式，针对学生心理、生理特点以及 知识结构、认知能力的差异，开展安全教育活动。 宣传教育的主要内容是让学生了解比较系统的防交通事故、防 触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识，增强 学生法制观念，掌握必要的自救自护技能。

1、积极利用国旗下讲话机会， 向学生宣传珍爱生命，注意安全。

利用近期各地相继发生的楼梯间拥挤踩踏、 学生乘坐无证客货车发生 的重大交通事故、 学校组织师生在公路上晨跑发生重大人员伤亡等事 故，教育师生，从中吸取教育，增强师生安安观念，提高自我保护能 力。

2、班级每周安全专题教育雷打不动，做到警钟长鸣。

3、学校充分利用版面，开展消防、饮食、预防冬春季呼吸道传 染病及预防禽流感宣传教育。

四、狠抓安全管理，零责任事故。

1、高度重视学校周边环境问题，重点整治学校大门口和两侧的 乱停车、乱摆摊点的问题，及时消除有碍学校周边秩序和学生安全的 各类治安隐患。严格要求学生在放学时禁止买零食。不乘坐“三无” 车辆。

2、加强了学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理。实 验室、图书室、电脑室、体育室、美术室、音乐室等专业教室都制订 了切实必要的规则（守则），规范学生行为，以防止安全事故，同时 上述的各室的负责人（或使用人）都能及时认真的检查设备、器材的 安全性、可靠性。

3、学校严格用电、用水管理，用电线路和设备要经常检查，发 现老化线路都及时更换。

4、学校门卫加强了学校治安保卫工作。

5、加强了对学生交通法规教育，提倡步行上学，禁止学生骑车 上学。

6、做好消防工作。学校按消防部门有关规定配齐消防器材，并 定期检查、更新。实验室建立健了全安全操作规程和实验室安全管理 制度。校园禁止学生携带烟花、打火机等易燃易爆物品进校。在教学 楼、宿舍楼配备了学生用消防桶并装满了水。

7、体育课或体育活动都事先准备，加强防护，注意安全，保持 运动场地平整和清洁，合理的划分活动区域，同时要强调课堂纪律， 注意教学规范，做剧烈的体育活动时，严禁有病，身体不适者参加。

8、全校教职工都遵守职业道德，加强师德修养，没有出现一例 体罚或变相体罚学生的教学事故。

安全无小事，责任重于泰山，我们将进一步抓好学校安全管理 和学生安全教育工作，做到常抓不懈，警钟长鸣，努力创建 “和谐 校园”让师生安心，家长放心

第三篇:托班5月份工作总结

五月份后勤工作总结 （08―09 学年第二学期） 武功乡第一幼儿园 2009 年 5 月 31 日 后勤工作总结 幼儿园后勤工作是服务性工作，点多，面广，比较繁琐，做 起来让人感觉很累， 但它也是幼儿园工作的一个重点， 不能忽视。

因此，本月在后勤方面我仍然认真工作，努力进取，为幼儿园的 工作顺利开展做好一切后勤准备， 保障幼儿园各方面工作的顺利 进行。

一、食堂管理方面

五月的天气虽然不是很热，但是很燥，因此 我们在幼儿饮 食方面也做了相应的调整，并要求食堂人员按照食谱进行操作， 并严格把好食品质量卫生关， 要求食堂人员对幼儿园的饭菜做到 营养搭配，物美价廉，保质保量地供应幼儿热饭、热菜，让幼儿 吃饱、 吃好、 使家长放心； 每天上午和下午按时为幼儿供应开水， 以保证幼儿在园时的饮水；上午 10：00 和下午 4：00 按时按点、 保质保量地为幼儿发加餐，本月由于天气热，我们为幼儿的加餐 适时地更换了水果， 以保证幼儿对水果中维生素的需要； 天气热， 蚊蝇多，我们把食堂的.窗户换上防蚊蝇的纱窗，并在门口挂起门 帘，防止蚊蝇的进入；每天在食堂打扫结束后厨房进行紫外线消 毒，杜绝一切不卫生因素的存在。

二、校舍管理方面

本月我仍然对园内的一切园舍进行常规的检查， 由于夏季雨 水多，南教学楼的楼顶和后勤室有漏水现象，我们就及时地做了 补漏工作，并保证不再漏水；对中班教室松动的储物柜门和幼儿 桌子进行了修理，更换了小②班休息室的窗户玻璃，维修了大班 的幼儿凳子 3 把；对园内卫生进行日常管理，每天对园内的卫生 进行检查，看是否有死角没有打扫干净，如果有死角及时进行打 扫，使园内的环境真正做到净化和美化，为保证幼儿园工作的顺 利开展做保障。

三、安全保卫方面

幼儿安全重于一切，园内的安全工作做好了，也就保证了幼 儿的安全。近段虽然在我园内没有出现手足口病的病例，但我们 仍然不能怠慢，继续做好园内的一切消毒工作，并要求每班教师 对本班幼儿和家长做好安全宣传工作； 对园内教师的办公室和各 个幼儿活动室进行安全检查，排除安全隐患，以保证教师在办公 室和幼儿在活动室的一切安全； 对园内的大型玩具进行了安全隐 患的排查，并及时的消除存在的安全隐患，保证幼儿在室外活动 时的绝对安全。

四、财务管理方面

本月我本着“合理预算，勤俭节约”和“日清月结”的原则， 认认真真地记好每一笔开支，力争把每一分钱都花在该花的地 方，并定时向园长汇报财务情况，给园长做好知心的财政参谋， 使园长对经费的使用和支配更为清楚和合理。

本月我们后勤人员在园长的正确领导下，努力工作，尽心尽 责，使幼儿园的各项工作顺利进行。今后我们所有后勤人员会再 接再厉，把后勤保障工作做得更好、更扎实。

幼儿园托班月份总结【篇2】

本文要介绍的是我们幼儿园托班在今年十月份的工作总结。在这一个月里，我们团队协作，精益求精，不断提高教学质量，让每位孩子都得到了充分的关爱和教育。

首先，我们积极开展主题教育活动。针对孩子们日常生活中的疑惑和好奇心，我们结合不同的主题进行引导。例如，我们在这个月里开展了“水”的主题活动。我们不仅让孩子感受到了水的魅力，还让他们了解到水的自然属性和适当利用。我们在这个主题下操作了许多游戏，例如水池中的捞鱼游戏、打泡泡、水里捡球等。这些活动不仅让孩子们了解到了自然环境和生态文明，也提高了他们的学习兴趣。

其次，我们还为孩子们建立了一个良好的情感氛围，让他们感受到了家庭的温暖。在这是月中，我们针对家长和孩子们的需求，组织了一次亲子活动。我们通过这次活动，让家长和孩子们有了共同的经历和愉快的记忆。家长们与孩子们一起认识了新的朋友，也了解了彼此的想法和需求，更好地促进了家庭与学校之间的交流和合作。

再次，我们也在教学方法上做出了一定的创新。我们尝试使用糖果物品来帮助孩子们提高汉字认知能力，同时也增强了他们的口腔协调能力。我们还采用了音乐表演的方法，来辅助孩子们练习舞蹈和体育运动。这些创新方法不仅增强了孩子们的学习兴趣，也让他们获得了不同的体验和快乐。

最后，我们也对孩子们进行了一定的评估。我们关注每一位孩子的成长和进步，并记录下他们的表现和特点。这些记录是对孩子们日后成长的支持和参考，也帮助我们了解到孩子们在学习中所面对的问题和瓶颈，为我们在后续的教学中提供了参考和依据。

总之，在这一个月里，我们的幼儿教育团队得到了很好的锻炼和成长，也让孩子们获得了更多的快乐和乐趣。我们相信，在未来的工作中我们会继续保持这份努力，并朝着更高的目标前进。

幼儿园托班月份总结【篇3】

因春季为传染病的高发期，为了预防传染玻我园实行了门禁制度，即杜绝除幼儿园教师外的一切外来人员（本园家长及参观人员）进园，

幼儿园四月工作总结。这一制度的实施得到了全园家长及外来参观人员的理解与支持，同时为了方便家长了解我园四月及五月的工作安排，特将以上工作公布如下：

四月份我们做了那些工作？

1、邀请西瓜班家长观摩教学。

2、由于手足口和水痘疫情，决定游泳课暂停，各班组织幼儿放风筝或踢足球活动，多增加阳光浴的时间。

3、认识春天，组织全园幼儿外出写生。

4、召开伙委会，组织各班生活教师、食堂领导及食堂工作人员，针对伙食情况提出改进意见。月底两个部门的领导及主要操作人员又一次针对提高伙食质量进行商讨。

5、全园教师参加一年一度上岗体检，

6、爱读书活动：“每人会讲一个故事”启动。

7、各班开设活动区，为培养孩子们自主学习、合作意识、想象力、创造力等提供空间。

8、由外教组织全园幼儿体验“国际文化节—复活节”活动。

9、4月22日为4月过生日的小朋友集体生日会，本次生日会由桔子班教师负责。老师们的童话剧和每个班带来的精彩节目，为生日会增添光彩。

10、迎接教委领导及其它园园长来园指导。各位领导及园长对我园所做的工作给予充分肯定。

11、教师相互观摩课，为提高教师专业水平提供平台。注重评价和总结。

12、培训全园教师对幼儿常见外伤的处理。

13、制定手足口、水痘防空措施，应急预案。加强日常消毒管理，发放家长问卷，及时发放关于传染病防控知识。

14、国防教育启动。已组织部分幼儿参与篇章一“观看阅兵式”。

15、组织教师到姐妹园所参观学习。

16、策划运动会程序和游戏项目。组织全园幼儿练习大型操。

17、对全园教师进行幼儿体能测试的培训。各班把测试的内容纳入到户外体育游戏中。

18、组织西瓜班部分幼儿练习升国旗。参加5月x日学校升国旗活动。

19、早教下社区活动，组织教师到万科进行早教宣传工作。

20、邀请xx班家长参加由小学部李校长主持的招生会。

幼儿园托班月份总结【篇4】

本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男孩xx人，女孩xx人。教师两名，保育员两名。

本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象：

1、不爱护园内的共公财产（如：小椅子，图书，玩具，环境布置等）；

2、小朋友较没爱心，遇到问题都会较自私的为自已想（如：看见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等）。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。

一、保教工作

本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

1、保育

本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到

吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。

入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。

睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。

着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。

安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。

卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期阅读识字教材

针对本班幼儿年龄孝集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用

游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。

二、家长工作

本班对于家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访

1、亲子桥

a本周计划：本周课程安排b聪明果：知识小问答

c开心刻：小笑话d家教文章：让家长了解到一些家教的文章

e本月小寿星：本月过生日的小朋友

2、家园联系：每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。

3、家访、电访

对于每一位新生都进行家访，详细了解幼儿在家中的情况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。

对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。

幼儿园托班月份总结【篇5】

本月，我们的幼儿园托班开展了丰富多彩的教育活动。从儿童节庆典到自然观察，每一个活动都拓展了孩子们的视野，激发了他们的学习兴趣，助力他们成为更好的人。

教育活动的重头戏当然是10月1日的儿童节庆典。我们掀起了一场精彩的庆祝，孩子们紧紧地拥抱着这个节日。他们带来了艺术展览、音乐和舞蹈表演，展示出他们的才艺和创造力。这种庆典不仅让孩子们感受到社会的支持和赞美，也让他们更了解自己的读写能力和艺术表现力的提升。

我们也安排了一些有关自然和科学的活动，以帮助孩子们理解自然现象和科学实验的基本概念。例如，我们带他们到公园里采集叶子和昆虫，然后在教室里讨论，让他们发现草本植物和昆虫是如何的不同，以及它们在自然界中的作用。

我们还举办了一系列室内和室外的活动，比如制作手工艺品、DIY，以及户外活动如跳绳、游泳等。自制的艺术品和工艺品不仅激发了孩子们的想象力和创造力，而且也锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。

当然，教育不只是游戏和玩耍。为了促进孩子们的自理能力，我们开展了一些实用的教育活动。在教室里，我们给每个孩子发放了一个自制的包，让他们练习如何收拾玩具和书籍，并学会分类和整理。

除了这些，还有其他各种各样的活动，都让孩子们更走近自然，探索世界，发现自己的潜能，更好地生活和学习。我们相信，这个月的学习和成长经历对孩子们将有深远的影响，让他们成为更好、更充实和更自信的人。

幼儿园托班月份总结【篇6】

时光飞逝，又迎来了寒假。我们樱桃班在园长、各级领导以及家长的关心与帮助下，在各方面取得了很大的成绩，下面就来总结一下这学期班级的情况。

一、前期工作充分完善

在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：

1、提前调整心态，进入新角色

上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。

2、认真研读教材，接受新理念

本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。

3、大家团结协作，创造新成就

在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。

二、实际工作细致到位

1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展

虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，这就需要我们老师认真细致的去观察、去体会孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多满足，少要求”，记得印象很深的是我们班的陈弈希小朋友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的情绪就非常的稳定了，所以这以后，对于他的特殊要求我们都会满足他，也就是这样以后他的情绪也就相对以前稳定很多。还有就是乐乐小朋友，他有过一个学期的幼儿园生活的经验，因此一来园不哭也不闹，但是我们发现他很多时候都是一个人躲在柱子的后面，发现了这一情况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，马上采取对他多关心，多抱抱的态度，很明显的乐乐一天比一天开心，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关心，该会给他的心灵带来多大的伤害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都给予了母亲般的关怀，从而使孩子的情况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应该说这和我们的前期准备工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。

2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展

在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的`来说，孩子在家庭中受保护的比较多，而锻炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。

幼儿园托班工作总结(6篇)

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幼儿园托班工作总结 (篇1)

一学期转瞬即逝，看到期末成绩汇总表，我们感慨万千，回到教室我们三位教师坐下来认真对比研究各项评比内容，找出班级所存在的问题，分析原因、探讨解决问题的办法。为下一步扬长避短更好的开展班级工作而努力。

在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。回顾过去，我们还存在很多不足之处，特反思如下：

1、

教师成绩：在备课、听课方面，书写欠认真，个案分析、教学反思不够详细具体。大班课程内容设计要求较高，自己在设计过程中考虑不够周全。在技能方面尤其是弹唱需要加强，在教研活动中更应该端正态度、积极主动参与，努力提高自身教育科研能力。

2、

班级网站：班级网站的建立就是为了让老师和家长们有个良好交流平台，但是我们并没有充分的利用，未达到其应有价值，没有引起家长的充分认识，以后我们尽可能每天进行一次更新，做好家园联系工作。

3、

幼儿出勤：大班孩子是幼儿园最大的孩子，但是我班孩子的出勤率却很低，我们在日常生活中应该鼓励孩子积极入园，知道自己的重要性。

今后我们将继续努力，提高自身的教育教学水平，改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重细节，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！

幼儿园托班工作总结 (篇2)

时光飞逝，又是一个月匆匆忙忙离我们远去。在这个月里，我们两位老师每一天都和小朋友快乐的生活在一齐，当孩子们每一天早上高高兴兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的高兴与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步。本学期有幸和何老师一齐带可爱的中班孩子，何老师真的是一位很有爱心、细心和耐心的老师，方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作

一、常规方面

开学初，孩子第一次离开家，都有个性浓厚的依恋情绪，对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌，家长的担心和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和群众生活，对群众生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和安全，并使孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。在一日的日常活动中我们都以游戏的形式，游戏的口吻组织，尽量让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。尽量让他们笑，让他们乐!一个月下来，哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。这帮孩子的适应过程比我想象的要短很多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来的是小朋友高高兴兴上幼儿园，而且很有礼貌的跟老师说：早上好!大部分还会自己摆书包。在生活自理潜力方面也有很大进步，最明显的就是不满三周岁的谭进小朋友，开学初，一向不肯自己独自吃饭，喝水，入厕透过我们不断的鼓励，还叫其他幼儿帮忙鼓励，此刻已基本改善了也自信了。国庆放假前有家长跟我说罗老师啊你必须要告诉孩子要放好多天的假要不啊他天天吵着上幼儿园，每次周末都说还要读书。看着孩子们跟刚开学时完全不同的表现，作为他们的老师我们真的感到由衷的欣慰。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。

二、教育教学方面

在开学的第二周也就是第三天我们就已经基本能够按照课程计划进行教学活动了。我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观美丽的园舍，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到群众活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还透过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真快乐》等一系列活动，让孩子进一步感受上幼儿园是件多么快乐的事。《十月一》透过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等知识。另外康轩的那套教材我们也是按照计划上课的，我发现那里有很多的资料都是很贴近幼儿生活，幼儿很有兴趣的。英语方面，在正常开展教学用书中的资料外，还在每节课中着重训练英语课堂用语，英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来!这些孩子大部分都是第一次上幼儿园，而且年龄才三岁多点，对于幼儿园所有的一切他们都会觉得新鲜和好奇，针对他们的这些特点，我们在课堂中基本是用神秘的语音，神秘的形式(比如自己或把字卡藏在黑板后面，请幼儿闭上眼睛等等)来吸引幼儿学习的兴趣。尽量做到寓教于乐!

三、在卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿独立吃饭，独立入厕，独立穿脱鞋子，衣服等生活自理潜力，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的

幼儿给予个性照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，减少细菌滋生等等。

四、家长工作方面

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。这个学期，我们班的家长和孩子对于我们来说都是新面孔，彼此都不了解。家长一开始不那么放心的把孩子交给我们这也是能够理解的，为了打消他们的顾虑，我们利用早上和下午接送的时间尽可能的与家长沟通交流，尽快熟悉家长。及时的把孩子在园的一些状况反馈给家长并多了解幼儿的在家的一些状况。了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望。对于请假的幼儿及时电话沟通，对于身体不舒服的幼儿给予特殊照顾，及时问候家长。对于因生病几天未上幼儿园的幼儿经常电话问候。让家长能体会到我们对孩子的关心。在此基础上，我们有目的地开展工作，最后赢得了家长的心。另外，我们还利用家长会、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。家长会上，我们向家长探讨了开学初家长和我们所要做好的工作，如何帮忙幼儿尽早适应幼儿园生活。其次向家长详细介绍本学期所有的教材资料及教学计划。另外还跟家长介绍他们很关心并担心的话题，卫生保健工作和安全工作等等。最后就是向家长提出一些配合我们工作的注意事项。透过那次家长会，不仅仅让家长更加了解和配合我们各项的工作，也让我们跟家长拉近了距离。

五、安全方面

我们除正常开展每周两节的安全教育课外，我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出注意安全的要求。并进行随机教育。本月基本没发生任何安全问题，在以后的工作中我们会继续把安全工作放在首位，及时发现和处理可能出现的安全隐患。做好安全工作。

班级事务忙碌烦琐，我们做了超多的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有很多需要改善的方面，比如：三位新小朋友的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。巩固班级常规。我还需在教育方法、教学手段上加以创新，吸取同事的经验和推荐，为促进幼儿个个全面发展做出努力!在那里要谢谢钟老师开学以来对我们班的所有帮忙和良好的推荐。

也谢谢领导的指导和各位同事的帮忙。这学期担任中班的班主任，对我来说既新鲜又具有挑战性，我想我会在工作中不断的总结经验和不足之处，争取把各项工作做的更好。

幼儿园托班工作总结 (篇3)

本学期，我们小三班获得两次卫生流动红旗，幼儿生活自能力比赛第三名，环境区域布置第一名等，这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力，是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩。

我小三班在教学方面成绩一直都是显著，我们的每月的抽查率都能达到优秀。我们的教学方式采用了分组教学，运用了形象生动的教学语言，以提高幼儿的学习兴趣，并为幼儿提供动手动脑的操作材料，让幼儿在操作中发现问题，解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的学习氛围，让孩子在玩中学，学中玩，希望孩子都产生浓厚的兴趣！因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力，另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步，大部分孩子都能自己进行编故事。

在体能方面，这学期我们进行了三浴活动，孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与，我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻炼身体，使孩子的体能得到增强，抵抗力和免疫力得到提高。英语方面，我们注重给孩子一个环境教育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学，还辅助英文教师共同提高幼儿英文水平，每星期都进行英文复习，并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听，因此在英文儿歌比赛中，孩子发挥良好。在教学过程中我们也注意幼儿的个性差异，采取了补差工作，针对孩子的掌握程度进行补差，使每个孩子都赢在同一起跑线上，谁也不落后。

老师与生活老师鼎立合作，同心协力共同将安全工作放在首位，让每个孩子都在我们的视线里，一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬，咬手指等不良现象，一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育，如早上、下午用英文问好，也注意培养孩子的生活自理能力，让孩子懂得自己的事情自己做，并乐于助人，在生活自理能力比赛中，我们班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年级单项组的'冠军、亚军的好成绩。

幼儿出勤率发病率列表如下：

二月份，88.67%，0.3%，61%，60%

三月份，93.97%，1.13%，67%，99.5%

四月份，90%，1.68%，60%，99%

我们充分利用家园联系手册，还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通，了解孩子在幼儿园或在家的情况，及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99.5%，家长们很积极参与幼儿园的亲自活动，如种植活动我们班每一个孩子都参与了，家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料，夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与，以达到家园共育。

幼儿园托班工作总结 (篇4)

幼儿园小托班工作总结

随着人们对幼儿园教育的日益重视，小托班的工作也逐渐受到了广大家长的关注。作为小托班的一名工作人员，我在过去的一年中积极参与了幼儿园小托班的工作，并从中获得了很多宝贵的经验和感悟。在这篇工作总结中，我将对我在小托班工作中所做的工作和取得的成绩进行详细的总结和评估。

首先，我要感谢我的团队成员。在这一年里，我们密切合作，相互支持，共同致力于幼儿园小托班的教育工作。通过团队的努力，我们成功地创建了一个温馨、和谐的学习环境，孩子们在这里可以快乐地学习和成长。

其次，我要感谢所有的家长们。他们是我们工作的合作伙伴，他们的支持和理解使得我们的工作更加顺利。我们通过与家长们的积极沟通，共同制定了一套科学的教育方案，并及时地与他们分享孩子们在学习上的进展和成果，增强了家园合作的力度。

在小托班的教育工作中，我积极参与了幼儿的教育活动和课程设计。我深知幼儿期是人生中非常关键的时期，对于他们的全面发展具有重要意义。因此，我注重培养幼儿们的认知能力、社交能力和动手能力。在课堂上，我通过精心设计的活动和游戏，激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与并体验，从而促进他们的成长。我也注重对幼儿进行个性化的教育，充分尊重他们的兴趣和需求，为他们提供有针对性的学习资源和活动。

在工作的过程中，我也发现了一些问题和挑战。例如，一些孩子在适应期间可能出现情绪波动，不适应新环境和新朋友。针对这些问题，我与家长们密切合作，共同制定了个性化的适应方案和安抚策略，并逐渐帮助他们顺利适应了幼儿园生活。此外，对于一些活动和课程的设计，我也面临着时间和资源的限制。为了解决这个问题，我积极与同事们合作，共同制定了一套有效的工作计划，并充分利用班级的资源来丰富幼儿的学习与活动内容。

通过一年的工作，我深刻体会到了小托班工作的重要性和挑战性。工作中的每一个细节都需要我们的用心经营和塑造，每一个孩子都需要我们的关爱和指导。在未来的工作中，我将继续不断地提升自己的专业素养和教育水平，为孩子们创造更好的成长环境和体验。希望通过我的努力，能够影响更多的家庭，传播爱与知识，让每一个孩子都能快乐地成长。

幼儿园托班工作总结 (篇5)

我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。他们是由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、教育发展目标（课程目标）

学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；

在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容

（一）健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

（二）语言领域

1、学习注意倾听、理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

（三）社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

（四）科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。

新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。

一、现况分析：

我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

二、工作任务：

常规工作：

1、班级卫生保健管理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

2、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

3、幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

1、重视个别教育

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

2、加强特殊幼儿的护养工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。

3、环境布置

三、逐月工作计划

二月份：

1、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

2、认识幼儿园环境，加强安全教育。

3、召开家长会。

4、与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。

三月份：

1、丰富自然角。

2、做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

3、进一步加强游戏体育锻炼。

四月份：

1、做好半日开放活动。

2、做好长假安全、卫生教育。，加强幼儿的自我保护意识。

3、期中家访。

4、“健康宝贝展活力”系列活动。

5、园内区角活动展示。

五月份：

1、“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。

2、准备“六一”节活动。

六月份：

1、“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。

2、做好期末全面家访。

3、做好学期结束的各项总结工作。

4、假期困难班统计。

5、暑期安全教育。

幼儿园托班工作总结 (篇6)

教而不研则浅，研而不教则空。教研组的核心工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神，以课改为契机，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：

一、有针对性的理论学习是开展教研活动的基础

理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，我们小班教研组针对《浙江省学前教育保教管理指南》通过集体学习、自主学习，组织知识竞赛，优化班级保教管理工作交流会等这一些列的活动，引导教师理解孩子的百种语言，从中寻找运用百种策略，形成百种智慧！

本学期，我们的学习实践活动更是丰富多彩。又一次掀起了开展《指南》学习系列活动的热潮。我们以理论与实践相结合为原则，以教研组博客为平台进行交流学习。博客教师结合自己在实际工作中贯彻执行《保教管理指南》的情况、遇到的问题等方面，交流了自己的经验，提出改进策略，博客教师纷纷上传了《一日常规之细节教育》、《学习指南体会》、《教学相长相得益彰》、《学习指南反思班级保教工作》等博文。

通过博客沙龙活动，让我们更加关注自己的保教工作，全面系统的学习中教师们在自己的专业成长路上迈出坚定的一步！

在学习《指南》的过程中，我们在平时自己熟读这些的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论活动，如“如何对幼儿进行有效的评价？”、“如何有效开展班级工作？”、“如何让家长开放日活动更精彩？”等问题，在讨论中教师自持自己的观点各抒已见。大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地，这也为我们以后的教研实践奠定了良好的基础。

小班年级组的老师们携手可爱的孩子们为妈妈们举办一个特别的活动“把我的爱献给您，妈妈！”以此来感谢亲爱的妈妈们！为了能让妈妈们感受到我们的诚意，我们各班老师首先以短信的方式向各位妈妈们发送了诚挚的邀请，邀请她们来参加我们的活动，还希望她们配合，积极与幼儿排练家庭才艺节目。活动当天，节目精彩纷呈，且大人、小孩人人参与，有：儿歌串烧、舞蹈、环保时装秀及亲子表演操。为的能够呈现出我们最好的一面，有的老师还利用课外的时间帮小朋友们排练。在我们的共同努力下，妈妈们过上一个难忘的母亲节！

通过这一系列的活动，从家长们的一张张笑脸和一句句夸奖中得到了验证。相信，只要家园多交流、多沟通，我园的家长工作、教学工作一定会做得更细、更实、更好！

真实的研究实践使我们教研组的教研工作逐步走上科学化、规范化的道路，教师的教研能力在活动中得锻炼，使保教质量不断提高，取得了一定的成绩，但不可避免地也清晰地看到了遗憾的存在，但我们相信“有行动就有收获”！在今后教研组建设过程中，我组将在这片沃土上继续努力地耕耘，进一步探索多样化的教研模式，朝着“向科研要质量”的目标，努力创设支持教师专业发展的有利环境，促进孩子的身心健康和谐的发展，使每位教师的组本教研水平不断提高，切实提高教研质量。

因为你的童真，小班组欢笑不断――谢谢你，孩子们！因为你的执着，小班组生机勃勃――谢谢你，同事们！

因为你的真诚，小班组温馨甜蜜――谢谢你，家长们！

这就是我们小班组，我们所做的很平常，但我们的生活却多姿多彩，因为有你――我的“宝贝孩子”、“可爱同事”、“可敬家长”，所以我们更幸福！

二、丰富多彩的教研活动让教研价值真正体现

我们的老师们对工作的执着与热爱，就是最好的动力。有了活力与动力，使得我组的活动开展的扎实有效。每一个教师在工作上有创新，勤于思考，勇于反思，善学乐学。共同研讨、共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施。认真对待每一个主题课程审议，发现亮点，提出建议，为今后开展教学提供了有价值的参考。正是这种不断反思，遇到问题多请教、多沟通的态度，让我们能较快地适应《新版建构式课程》。

（1）在实践与观摩活动中学会反思

本学习我们开展了“我展示、我反思”的实践与观摩活动，在实践观摩活动中，教师们首先从课程出发，本着课程的内容来源于生活这一原则，从幼儿身边生活取材，让幼儿在自身生活活动中体验、发现、学习、表达，能更好地体现幼儿学习的自主性。我们在安排主题活动的时候结合课程、季节、节日等为幼儿预设了一些适合幼儿年龄特点、兴趣爱好和生活经验的《虎宝宝过大年》、《春天来到了》、《叔叔阿姨本领大》等主题活动。

同时，认识贯彻落实《指南》精神，做好年级组调研工作，并在实践中学会思考“如何优化课程生活化和生活化课程？”“主题活动中一周领域的均衡如何把握？”“你在一日活动中有什么好的经验？”等等，在研讨中针对教师、指导的策略、幼儿发展及经验的提升等方位的探讨，在不断地问“为什么”中，激发了教师主动地学习新的理论知识的积极性，在这样的活动中，教师传统的思维方式改变了，她们学会了反思，养成了反思的习惯，培养了教师实践反思的能力，促进了教师的自主发展。

（2）课堂案例研究中提升经验

课堂案例研究是一种运用课堂案例进行教学研究的方法，在这过程中，教师们共同直接参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。

为了让课堂案例的制定更加的成熟、可操作，我们决定通过跨班跟进活动，结合园本研训工作计划和教师规划课题、个人专项小课题开展语言、数学、艺术（音乐、美术）、健康（晨间活动）方面的“一课多研、同课异构”教学研讨活动。教师可根据自己的爱好、特长选择活动内容，精心设计活动预案。我们采用呈现课堂案例――小组讨论分析案例――集体讨论――总结评述的过程进行研究案例研究，在良好、宽松的环境中，大家较大自由、较多的展现自己、表明自己的观点。通过课堂案例研究获得的知识是内化了的知识，教师创造能力以及解决实际问题能力的提高和发展。

本学期，我们以年级组备课组为小组，结合家长开放日，数学组的老师们根据计划安排了数学《按大小、长短排序》的“一课多研”教学研讨；语言组的老师们根据幼儿年龄特点，运用动态化多媒体手段，安排了语言《月亮和星星》“同课异构”教学研讨。执教的过程中，孩子们参与活动的主动性得到了很好的体现，组内教师轮流聆听开放日教学活动，课后，将进行反思性说课和针对性研讨。

五月，结合送教下乡活动，我们又结合个人小课题对艺术领域展开了研讨，备课组推选出张小燕、杨晓梅老师，进行行为跟进式研讨。张小燕老师执教了小班音乐活动《头发肩膀膝盖脚》，她以游戏化的教学方法带给幼儿一个生动的课堂；杨晓梅老师结合市个人课题执教小班美术活动《花背心》，她引领幼儿用旧挂历进行装饰创作，设计理念和材料准备都凸显了绿色环保的理念。活动中我们关注问题，催进教师迈向科研。

（3）在互动式的分享交流中碰撞火花

“追求有效教学，预约理想课堂”一直是我们追求的目标，当然，有效教学也离不开常态、真实的日常教学活动。为了凸显教师在常态教学中的主体性和参与性，给予教师更多的话语权，本学期我们关注常态课，确定每周三为“推门看课日”，让教研更真实，让教师积累教学智慧。积极地运用年级组内的教育资源，请有经验的教师针对青年教师在开展教研活动中发现的问题与困惑进行解答，在“头脑风暴”这样一个平等式的互动参与氛围中，教师们亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，在思维的不断冲击中，碰撞出智慧的火花，以达到自身观念、态度和行为上的改变，相信青年教师们一定能将今天所学到知识和方法运用于自己工作的实践活动之中。这样的活动最大限度地调动了教师教研的热情、已有经验和发展潜力，教师们真正成为自己教研的主人。

（4）完善集体备课优化课堂教学

集体备课是教师专业成长的重要内容，年级组因让集体备课过程真正成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

三、青年教师的成长给教研组注入活力

本学期我们积极创设宽松、向上的教研气氛，激发青年教师参与教研活动的积极性，促进青年教师大胆为教研组的建设献计献策。运用多种形式激发新教师的各种潜能，积极地将自己的特长运用到实践活动中去，促进新教师尽快成长。本学期我们教研活动的各项活动都离不开青年教师的智慧和参与，各位青年教师都积极地发挥自己的特长，踊跃地参与活动，不断地成长起来。

四、真诚和谐的沟通，让家园工作其乐融融。

重视家园合作一直是我们小班组全体教职工的工作重点之一。我们本着“让幼儿舒心，让家长放心”的原则，在原有基础上增强服务意识，优化服务质量，以各种形式将家长工作落实到实处，使家长信任我们，放心将孩子交给我们。

我们从日常的家园沟通中，架起家幼之桥，建立良好的家园关系。我们开展家长半日活动，让家长看到教育常态下的老师和孩子。、组织了形式多样的教育活动，家长开放日的第三个游戏活动，各班还进行了自理能力“穿衣服”比赛。孩子们都能积极地参加比赛，自我服务能力得到了发展，家长、老师们的大家的脸上都露出了欣慰的笑容。

同时，结合郭宏婴老师的课题《小班幼儿晨间活动指导策略之实践研究》在组内紧锣密鼓地开展着，并积累很多有益的经验。为了进一步激发幼儿参与晨间活动的兴趣，让课题向纵深发展，小班组开展了一次主题为“变废为宝”的亲子制作运动器械活动。活动得到了家长们的大力支持，他们利用自然材料和废旧材料精心制作成琳琅满目的运动器械。有废旧铁丝制作的滚铁环；有竹子制作的高耳夫球杆；有用废旧的旺仔牛奶罐制作的高跷；还有用废旧矿泉水瓶制作的哑铃……每件作品都渗透了园“绿色人文、和谐发展”的理念，凸显了制作者的别具匠心。我们还大力推广实践，主要目的是为提高幼儿参与晨间活动的积极性，家长与幼儿园更好地合作。晨间锻炼中，孩子们、家长们借助这些“创意器械”，玩得不亦乐乎，有团体的袋鼠跳，有踩高跷，扔飞碟，举哑铃，拉力器等。家长们手把手地教孩子怎样玩，并时时鼓励孩子们积极、大胆投入活动，气氛甚是活跃。

幼儿园托班年度工作总结集锦

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幼儿园托班年度工作总结(篇1)

一、提高警惕度，做好安全工作

这一年，我们所有人都经历了一些非常让人印象深刻的事情。但孩子们年纪还小，对很多事情都没有太大的概念。所以孩子们来到幼儿园之后，我们也开了一个小会，做出了一些工作安排。不管是哪个班，都应该在这个时间段里，严格抓安全工作，保证孩子们的安全和健康，是我们这一年最重要的任务，也是我们最基础的工作。所以每天消毒，通风，维护卫生等等的工作都是要进行的，也是我们最应该去努力做好的部分。

二、抓住教学进度，提升行动力

我个人也有教学任务，这一年，我带出了一届大班的学生，也迎来了一批小班的孩子。在这样的一个交叉路口，我往往更明白的是，想要让每个孩子都有自己的思维和想法，是需要我们教师和家长去不断努力的，有些孩子独立意识很薄弱，并不是说他本身没有独立性，而是因为家庭的宠爱，老师的偏爱让他少了一些独立自主的能力。因此，我在教学当中，也会增添一些活动性的东西，让孩子们进行实践，快速的提升上来，这也提升了我的教学行动力。让我们彼此都有了巨大的提升。

三、改善不足，维护家长关系

这一年里，有一些不足的地方是存在的。比如说我在工作安排方面有时候还不是很理智，没有太多的计划性，作为一名教师，做计划是必然的，但是我没有合理的安排好自己的工作和时间，所以这是有一定缺陷的，在此我也做出了改正，有了一些好的效果。在和家长的沟通和联系方面，我认为自己也是做到了的。

平时会给家长们一些孩子学习的回馈，也会在遇到问题的时候积极和家长联系，教师不独自做主，让家长有知情权是很重要的。对于幼师这份工作而言，的确需要我们很多的耐心和细心，我相信来年的我，可以把这份工作做到更好，也可以让这份工作展现出它本身的价值来，我一定不负所有的期望，竭尽全力，全新出发。

幼儿园托班年度工作总结(篇2)

转眼间一学期结束了，经过我们的努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。但还有小部分幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面我对这一学期来的工作做以简单总结：

1.保育方面

每天我教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能及时调整孩子的睡姿。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

2.严格执行卫生消毒制度

对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我决定参加工作以来，我一直注重幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，看到孩子情绪不高时，我都会向家长了解情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，我会知道孩子自己洗脸，然后给孩子整理着装。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。

3.在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿上课，并能在不打扰老师正常上课的同时纠正幼儿坐姿，发现幼儿注意力分散时能及时的提醒。

4.安全问题是大事

在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

5.家园互动方面

我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。

对于工作，我一直都尽力做到，但仍存在很多不足之处，工作中，有时出现一些急躁情绪，今后我会注意控制自己的情绪。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

幼儿园托班年度工作总结(篇3)

时光飞逝，转眼间我们小小班下学期的各项工作已经圆满结束了，在本学期中，我班全体教师以团结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我们的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，得到了领导和家长们的一致认可，下面我们从几方面总结如下：

一、常规培养方面：

本学期的幼儿与以往相同，都是陆续入园的新生，但不同的是在年龄上比上学期下降了半岁，因此在培养教育这批幼儿时，老师们所付出的心血和汗水，比以往要多的多。刚入园时，有一半多的幼儿他们的语言表达能力、自理能力还没有形成，既不懂事又不明白什么道理，离开家人就会哭闹不止。因此我们几位老师拿出了百分百的爱心，精心地呵护他们，细心地照顾他们，耐心地培养他们。经过这一段时间的培养教育，孩子们在各方面都有了很大的变化，现在他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力也大大增强了，不但认识自己的毛巾、水杯、小床、衣橱等，并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己大小便，并懂得了饭前便后要洗手的道理，学会了礼貌用语，懂得了与伙伴友好相处，和大家一起分享玩具、食物等等。特别值得一提的是，我班三个同月生的小不点张迪佳、李鸥桐、王利群小朋友他们还不到两岁，但带给我们的惊喜却接连不断，如今他们不但都学会了穿鞋，而且还都非常的有礼貌，每当班里来客人，他们都是最先跑到客人面前，与客人打招呼的宝宝。不但得到了客人们的夸奖，也令领导和家长们非常满意，老师们更是心慰。

二、教学方面：

本学期由于孩子的年龄下降了半岁，在教学方面存在这一定的难度，因此我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。并经常与他们交流，培养他们的语言表达能力和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。并经常锻炼他们在集体面前展示自己，培养他们敢于表现自己的能力。如：入园时一个字都不会说的张浩博小朋友，如今不但会唱歌、说儿歌，而且还能主动为大家表演。还有让老师们最最费心的李欧桐小朋友如今也开口说话了，虽然现在只会说一两个字，但她的肢体表达能力却很强、很突出，对所学的每首歌曲、儿歌她都能用肢体语言表达出来。从他们身上可以看到老师们所付出的心血和汗水有多多、有多大。

3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。

4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。

5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭、串珠等操作。

三、保育工作

我班的保育工作也非常出色，保育张老师是本学期分到本班工作的，她是一名非常有爱心的保育老师，她在我们几位老师的配合下，能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时有发生，老师们各个不怕脏，抢着为孩子清洗、更换。午睡情况也不好，我们几位老师就耐心的哼着催眠曲拍着每个孩子入睡，待孩子们全部入睡，下班的老师才肯走。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯，使每个来到我班的孩子，一两周之内，小脸蛋就会胖起来，各个是越长越漂亮、越长越健康、越长越可爱。

四、环境创设：

为幼儿创设愉快、宽松、增长知识的环境，是本班一直以来所追求的目标，为此老师们也付出了很大的努力。自然角、墙饰、家园之窗、区域材料及玩教具，都是本班的特色所在。看到孩子们每天都能在这，既美观漂亮又可增长知识的环境中，生活学习，成长进步，我们感到由衷的快慰。而今我们利用结课这段时间，精心设计、更换、填充墙饰和自然角，为下学期积极地做准备。

五、家园工作：

本学期我班的家园联系工作做的也很到位，我们不但每天利用早晚接送孩子时间与家长保持沟通，而且还利用家园联系册及电话与家长保持联系，并到各别幼儿家进行家访。使家长对我们的工作非常满意，使本班的出勤率在暑期仍有增无减。在春季运动会及庆“六一”的联欢会上，我们小小班的孩子们也不示弱，积极踊跃参与各项运动及表演。受到了领导和家长们的一致称赞和好评。

新学期即将到来，我们全体教师将一如既往、脚踏实地地努力工作，为本园在新学期迈进省级示范园贡献我们的一份力量。

幼儿园托班年度工作总结(篇4)

一、前期工作充分完善

在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：

1、提前调整心态，进入新角色。

上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。

2、认真研读教材，接受新理念。

本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。

3、大家团结协作，创造新成就。

在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。

二、实际工作细致到位

1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展。

虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，这就需要我们老师认真细致的去观察、去体会孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多满足，少要求”，记得印象很深的是我们班的陈弈希小朋友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的情绪就非常的稳定了，所以这以后，对于他的特殊要求我们都会满足他，也就是这样以后他的情绪也就相对以前稳定很多。还有就是乐乐小朋友，他有过一个学期的幼儿园生活的经验。

因此一来园不哭也不闹，但是我们发现他很多时候都是一个人躲在柱子的后面，发现了这一情况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，马上采取对他多关心，多抱抱的态度，很明显的乐乐一天比一天开心，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关心，该会给他的心灵带来多大的伤害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都给予了母亲般的关怀，从而使孩子的情况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应该说这和我们的前期准备工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。

2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展。

在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的来说，孩子在家庭中受保护的比较多，而锻炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。于是，在开学初的阶段，我们仍是让孩子暂时保留着在家的某些不好的习惯，比如：贝贝睡觉前要吃奶粉；陈弈希要含着奶瓶睡觉；帅帅吃饭要喂。等到孩子们基本适应幼儿园的生活后，我们逐渐的运用“讲故事”“榜样示范”等措施逐步改正他们的.习惯。在平时的组织活动时要是碰到了问题，我们都采取从幼儿的年龄特点出发来解决，比如：有一次，乐乐和轩轩在大型玩具方向盘前，为了谁来开的问题闹开了，我了解了以后，我对乐乐说：乐乐，你想开到哪里呢？乐乐说；我要开到东山公园。我又对轩轩说：轩轩，你想开到哪里呢？轩轩说：我要开到乐客多。我接着说：那我们先让乐乐把汽车开到东山公园，在让你来开好吗？轩轩马上很乐意的接受了我的提议，其实我也正是从幼儿游戏的随意性比较强的角度出发，很好的解决了这件事情。平时，我们组织了适合托班幼儿年龄特点的游戏、以及区角“剥大蒜”“小画廊”“穿木珠”等来促进幼儿各方面的发展。

3、强调孩子的健康，使他们身心和谐的发展。

开学至今，我们三位保教人员一直把孩子的健康、安全及养育工作放在首位，坚持保育与教育紧密结合的原则，保中幼教，教中重保。保育工作讲究的是细心、耐心、爱心，我们在日常生活中，坚持在每次幼儿小便后为每个幼儿塞裤子、洗手；每次幼儿饭前用洗手液给孩子洗手；在一日活动时间中，重视保证户外活动的时间、质量；有目的有计划的安排幼儿的生活活动等等。努力提高幼儿的身体素质，促进幼儿生理和心理的和谐发展。

4、重视孩子的差异，使他们更好更快的发展。

《03方案》提倡更多的实施个别化教育，因此我们班首先打破了以往托班的模式，具体体现在对一日生活活动时间以及环节的改革上。我们尝试给孩子一种宽松、自然、自主的环境，以期能使幼儿开心、开口、开窍。在实际的操作中，我们尽可能的减少集体活动的时间，比如：我们率先取消了点名的环节；减少集体入厕的次数；户外活动遵循“三进三出”的原则（即上午户外活动的时间分别是20分钟、10分钟、30分钟）并且尽可能的每周安排几次有目的有组织的户外活动内容。平时我们经常和孩子进行各别交流，这样能让我们更好的了解到了孩子的发展差异。

三、家长工作认真全面

由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“亲子玩沙活动”。

四、不足方面努力改正

可能是老师没有掌握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。

一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步，相信在以后我们的共同努力下，我们樱桃班的小朋友会有更好更大的进步。

幼儿园托班年度工作总结(篇5)

时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，现将这半年的工作情况总结如下：

1.思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。

2.生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;

不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

3.保育工作方面：

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。

4.在协助教师工作上：

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

以上四个方面是我_度的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些经验，但是仍然存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。

幼儿园托班年度工作总结(篇6)

五月转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，

二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小x班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。

三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，xx要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提醒和培养，他很少流尿了。

活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对龙凤胎，身体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热情况，给他们增减衣服。

我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“x老师，x老师的”。我问他有什么事吗?他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了

当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。

幼儿园托班年度工作总结(篇7)

一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，一学期的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下总结。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足

本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

六、今后工作规划

积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习

我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿园托班年度工作总结(篇8)

时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，现将这半年的工作情况总结如下：

1、思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。

2、生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2―3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；

不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

3、保育工作方面：

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。

4、在协助教师工作上：

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿园托班年度工作总结(篇9)

面对新学期将面临的新生入园焦虑问题，在开学的准备工作中，年级组就入园开展讨论，充分利用大中班老师资源，集中精力在开学前十天办了入园前适应班，一起帮助新生用最短的时间适应幼儿园集体生活，同时就如何引导新生过渡，全园老师一起帮助我们出主意想办法。首先从环境创设的角度，我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿，毛绒玩具，丰富的桌面操作玩具，确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间，时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体，让幼儿渴望安全，依恋的心理得到满足。新生家长会，亲子活动，社区活动，每一处都留下孩子的印迹，伴着幼儿快乐的成长着。

借助幼儿整合课程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动，如“亲子卫岗行”“感恩中成长”“庆祝元旦”等等幼儿特别喜欢的集体联欢活动。小班组幼儿全体齐聚一堂，他们笑呀、唱呀、跳呀，甭提多开心啊。我们还开展了丰富多样的亲子活动，让家庭与幼儿园共同体验孩子的成长之旅。

本学期短短几个月，园内安排的中心工作既重又多。对此年级组成员个个有干劲，人人不落后，围绕园中心任务，我们的口号是：保质保量，就是让幼儿在活动中发展。早操观摩，我们为幼儿精心选编音乐，以幼儿喜欢的动物形象为切入点，引导幼儿合拍地听着音乐做动作;环境观摹，年级组在研讨时就制订了从两方面入手的计划：墙饰和区角，双管齐下。小(一)班在墙饰布置中，鼓励家长，幼儿多参与，设计了“我的老师“月圆中秋”“国旗飘飘”“班级主题—弟子规”等活动墙饰，并且展示教师英语特长，教室里英语气息浓厚;小(二)班墙饰突显教师专长，设计的版面新颖精致。区(角)创设，我们界限明确，角色区和学习角，我们在区角的创设和材料提供方面有层次有侧重。托班教室小，我们以悬挂为主，设置了原本的国学墙饰，多选用幼儿身边熟悉的人，如幼儿自己，家长，老师为主题来布置，多选用图片的介绍，让孩子通过眼睛的观察直观的了解知识内容。小(一)班扩大角游戏区域，特别是娃娃家，小猫钓鱼，我会叠衣服等，学习区的材料投放更符合小班幼儿的能力特点，如喂小动物、穿绳、搭高楼、夹夹子等，尤其是他们的自然角和益智区，蕴涵了老师们无穷的智慧和心思，看到孩子们那么认真的游戏，老师们的心无比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戏当作发展幼儿社会性需要的重要途径，让孩子们过足了当爸爸、妈妈和孩子的瘾。还设置了热门游戏，如种菜、农家乐，学习区包括手工操作，语言表演，拼拼搭搭和配对游戏，基本保证了每人一个操作盘。托班的教师小巧玲珑，结合这样的特点，在游戏区域的设置上，我们也多利用周围的空白空间，在午睡区巧设置易拿易放的活动角，供孩子小组活动为主。总之，托小班组幼儿在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下，健康、茁壮的发展着。

怎样管理班级物品一直是幼儿园一件大事，因为幼儿的物品杂、乱、多，教师的物品零散、碎，班级的物品保管就很难。集团推行了6s管理，将物品与标志对应摆放，我们小班年级组老师将物品迅速整理到位，有了标识以后，老师的能动性大大提高，小班托班也拿到了流动红旗，因为我们的全体努力，也获得了集团内的6s管理第一名，大家的心里都很开心呢，但是同时也时刻警惕，全力争取做到更好。

由于我园是今天9月份正式开办的新园，家长对我们还有很多的不信任和不放心，因此我们总是把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发现幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子;鼓励进步，关心发展快的孩子;承认差异，关爱发展中的孩子。我们特别注重把我们的教育思想跟家长进行沟通交流，虽然自从一些校园事件后家长进园时间少了，我们交流的机会小了，但是通过家长会，家园联系册，便条和电话等等，我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法，我们还对每一个孩子都进行了家访，让家长感受到老师的工作态度和对幼儿的态度。

我园多为年轻教师，有活力，有冲劲，但是，教学经验缺乏，为了切实提高教师工作技能，我们园内组织了多项教师活动，如拓展训练，师徒结对，演讲比赛，技能比赛，故事比赛，赛课比赛，读书交流等，每个月一个大的教师练兵，平时的工作一项不落，这样的强训让我们的教师迅速成长起来，我们托小班年级的老师齐心协力，上下一心，为年级组争得了许多的荣誉。

如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的三个问题：一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动;二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。三是原本课程的研究更加具体化，共同讨论怎样上好原本课程，让孩子通过自己的认知主动的吸收相关国学知识点。相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。