眼里有光文案

眼里有光文案45句。

一想到未来和你共同走过的每一天，结婚前的我眼里都溢满了幸福之光。~~这句话你也要转发吗？栏目小编推荐你不妨读一下眼里有光文案45句，不妨参考一下。希望你喜欢！

眼里有光文案(1--23条)

1、相爱的那段时间，他的眼睛犹如一轮明月，照亮了我心中的黑暗，让我的眼里充满了光彩。

2、结婚前，每当我看到他，我的眼里都会闪烁着幸福的光芒。

3、不是所有的人，都能在原地等你；也不是所有的情，都能完好如初。若爱就不要随意放弃；若惜就不轻易说别离。

4、看着你美丽的笑容，我知道结婚前的心中有着无尽的希望之光。

5、结婚前的我对未来充满期待，眼里的光芒是决不退缩的勇气和信心。

6、结婚前的我，在他眼里总是能看到我对他的思念之光，那是一种无法言喻的幸福感。

7、没有一辈子的浪漫，只有一辈子的温暖；没有一辈子的缠绵，只有一辈子的陪伴。爱是病中的一杯热茶，爱是冷时的一件外套，爱是累时的一个拥抱，爱是无助时的一个依靠。别说爱情太简单，平淡相守才是最真的暖；别说幸福太遥远，只要用心感念，其实都在生活的细节里。

8、你的出现让我相信爱情与婚姻的美好，结婚前的我眼里闪耀着对未来温暖之光。

9、虽然结婚前的日子并不容易，但是每当我看到他，我的眼里总会流露出满满的幸福之光。

10、结婚前，我觉得他是我生命中的一束光，无论何时何地，我的眼中都只有他的身影。

11、缘分不强求，顺其自然；感情不纠缠，随心随意。对一颗心真，不是必须，而是感情；对一个人好，不是本份，而是珍惜。

12、看着你拥有的一切，结婚前的我眼里闪耀着感激与赞美的光芒。

13、沙上并禽池上暝，云破月来花弄影张先沙河塘上灯初上，水调谁家唱苏轼雾浓隐芙蓉，见莲不分明子夜吴歌。

14、夜色柔美，华灯初上，走在长安街上，到处灯火辉煌，星光灿烂，夜色真迷人。

15、每次我犯错误时，他总会用眼神给我勇气和希望，结婚前的我，从未见过如此温暖的眼里光芒。

16、走过许多艰辛的日子，现在我们终于要结婚了，结婚前的我眼里有了重获新生的光芒。

17、天地之间，风有风的心情，云有云的心语；万物之中，蝶有蝶的舞蹈，蜂有蜂的歌谣，谁都不是谁的海岸，谁都不是谁的港湾，你有你的梦呓，我有我的故事，爱的世界里，并非每段故事都有结局。

18、离开孩子。但他明亮的眼睛仍在我心中闪烁。从那以后，每次我看到这个孩子，我都喜欢凝视他可爱的眼睛。我更相信：从眼睛里，你可以看到一颗心。

19、或许是因为爱的原因，结婚前的我看世界都变得更加美丽、光彩夺目。

20、人生中，有多少人走进生命，真正停留的能有几个；有多少风景掠过眼前，真正记住的能有几处。风景错过了，可以再看；感情失去了，不可能重来。

21、一辈子选爱人，不找富的，不挑帅的，只要疼你的；一个家有笑声，不求吃好的，不贪穿美的，只要和睦的。人生最奢望的不过就是，累了有人疼，哭了有人哄，痛了有人懂！

22、世界因为你的出现而变得美好无比，结婚前的我眼里充满了爱的光辉。

23、终于找到了我一生的依靠，结婚前的我眼里充满了安心和踏实的光芒。

眼里有光文案(24--46条)

24、无高考不青春，加油吧少年！

25、多么美丽的小眼睛！我看着他，禁不住钦佩他。如果世界上有某种神圣而美丽的东西，你能从孩子的眼睛里找到更多？我盯着，盯着，感到有点震惊！免得我的脸在他眼中发光。

26、两道眉毛中间有一个略高的鼻子，不太高也不太低嵌在一双大眼睛里。那双眼睛非常明亮，射出一种火焰般的光芒，照亮了这一天真实而生动的面孔。她进来时，房间似乎明亮多了。

27、他是我的整个世界，结婚前的我，只要看到他，眼中的光芒就会绽放出爱的火焰。

28、他的眼睛很小，但似乎在吮吸着闪烁的星星。

29、经历了许多相聚与分离，现在结婚的这一刻，我眼里有着前所未有的宁静之光。

30、显示屏和灯光是人造的器件。显示屏必须要刷新画面，有刷新率/扫描频率（近似理解为一秒内换了几张画面），日光灯因交流电一直在充电放电（led灯就是直流供电了） 所以这些闪烁，即使不被人眼察觉，也是会引起视觉疲劳。

31、结婚前的眼里充满了对未来的期待和希望，每次看到他，眼神里都显现出明亮的光芒。

32、珍惜少年时，不负春光。

33、看着你为我们筹备婚礼的辛劳，结婚前的我眼里有着深深的爱与感激之光。

34、我的眼睛很大，生气的人叫我母老虎，我不仅有一双大眼睛，还有浓浓的眉毛，长长的睫毛，眼睛又大又黑，还不时地发光。

35、在结婚前的日子里，我眼里闪耀着对未来共同创造美好的光芒。

36、终于等到了这一天，结婚前的我眼里充满了幸福的光芒。

37、朋友的眼睛是最美丽的，朋友的眼睛会笑，会给你带来快乐；朋友的眼里也会有悲伤，它需要你的关心，当你在痛苦、悲伤的时候，朋友的眼睛会像一股暖流流过你的心，它一点也不虚伪，它真的很纯洁！我想大声告诉自己：我需要友谊。

38、结婚前，他尽职尽责地照顾我，每当我看到他的眼神，总能感受到他的眼里充满了关爱的光芒。

39、灯火灿烂五光十色流光溢彩五彩缤纷光彩夺目亮如白昼万家灯火灯火辉煌火树银花。

40、每次想到与你结婚的那一天，我眼里都充满了无尽的幸福之光。

41、眼里有光，心中有爱，愿所有的美好都如期而来。（迷你句子网 WwW.JZ139.com）

42、华灯初上，晨曦又起，耀及寰宇。

43、那时候的我，总是对他充满了无尽的爱意，每次看到他，眼睛里都有幸福的光亮。

44、想着和你共度一生的美好时光，我眼里弥漫着结婚前的喜悦之光。

45、一想到未来和你共同走过的每一天，结婚前的我眼里都溢满了幸福之光。

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吸引眼球的文案168句

做女装之王，让这个末日不再有遗憾;做潮鞋女王，忘记/不再有世界末日。你真的理解句子了吗？我们平常都会是不是整理一些句子文案，精神世界进一步被扩大，需要了解“吸引眼球的文案”的相关知识在本站上可以找到答案。让我们一同学习相互启发共同成长！

1、中年丧夫，岁蒙冤入狱，女儿被活活打死，她是中国最后的贵族女人…

2、欧美统衣战线，舒适群众路线。

3、先抑后扬，打脸爽歪歪，强代入，快感强。比如，废柴流，重生流。

4、买好翠选得一，得一珠宝，带过都说好。

5、男人时尚，完美绽放。

6、生活像流水一般，有时候是那么平展，有时候又是那么曲折。生活不可以等待别人来安排，要自己去争得与拼搏！

7、看到晒账单的文案，我的眼睛被吸引住了。

8、佛陀曾说：“安稳最大利。”我们如果能乐道，即使生

9、同样创造奇迹的还有支付宝。魄天列举了三个数据：万笔一天，分钟

10、男友装富被揭穿：我不能忍受他的欺骗；男友装穷被揭穿：我爱的不是他的钱。

11、那天傍晚，漫天晚霞蕴染了教室外面的廊道，我把自己的眼睛作照相机，多看了几眼。后来夜晚脑海中翻看自己的留影，却发现每一张的中心都是你。

12、千难万千，轻松舒坦；

13、常运作，优化店铺及商品排名；

14、当你遇到了那个更好的自己时，幸福就会牢牢地把你抓住，那个时候，大概你想跑也跑不掉了!

15、「一段对话法」文案怎么写

16、善小亦要为勿以善小而不为。

17、你说你情头是一个人用的，朋友圈不发我的照片，是因为你不想家人太操心，找你打电话你说你在忙工作，每次聊天你都说你去洗澡了，你真是一个上进又孝顺的好男孩，你真好，我好喜欢你。

18、很多人都等着的眼部按摩仪来啦～皮肤管理的项目越来越细分了！尤其对不知道眼霜的正确涂法的妹子来说，有个辅助的工具真的太棒啦！！它可以加速血液循环缓解疲劳～帮助去除眼部浮肿、淡化黑眼圈细纹、减轻眼袋的困扰，不过不管是多昂贵的美容仪还是低门槛的小仪器，关键在于坚持哦！

19、光棍节快乐，内衣、热门箱包、摩登名鞋、服饰配件

20、信息传递成就你我，信息收集官，火热招募中。

21、让眼睛充满明爱，去享受世界的.美好。

22、准确无误的核对面单与商品货号、数量等。

23、什么时候比较适合____或者____?

24、男人有钱就变坏，女人有钱就买衣，花光他的钱，买光所有美丽的衣。

25、不爱就不爱了，想分就早点说，你这样冷暴力的无视，让我真的瞧不起你。返回搜狐，查看更多

26、天天向商：微商水印、标签、二维码等轻松添加，海报模板一键套用，为微商提供方便快捷精美的作图服务。

27、你看，若不努力，除了年纪在涨，头发变少，容颜变老，你买不起的还是买不起，你喜欢的人还是与你无关。晚安！zto句子屋

28、比较法：比起天花乱坠的描述，比较法是省又管用的一种技巧吸引眼球的文案标题。标题《生理期用这件小物，比红糖水管用倍》《吃过这枚凤梨酥，其他的都是将就》

29、配图美观，抓人眼球。

30、人生路上的选择题是没有标准答案的，不管怎么选择你都会后悔。

31、与世界，一拍两散。与繁华，各奔东西。与红尘，分道扬镳

32、影子匠，没婆娘，偷上个婆娘没处藏，一下挂在柳树上，跌着下来狗吃上，背搭手儿哭一场，可惜了我的柳姑娘。

33、如果生来没有翅膀，那就努力奔跑。

34、泻立停：不看广告看疗效

35、在这个世界上不要太依赖别人。因为即使你的影子也会把你留在黑暗中。

36、“你所有的难过，都是对遗憾的无能为力。”

37、生活就令我难过，感情也没放过我。[]

38、大家好，我给大家介绍一下我的妈妈：国家一级牧马人；打我无理取闹全球代言人；骂我是协会永久会员；进门不敲门，开门不关门，创始人。

39、悲伤和希望都是一缕光在我们的路上从未断绝

40、开创自己的潮流时代。

41、我爸不想让我自己在外面工作，担心我吃苦受罪，他想让我回家接管家族企业打理家族生意，可我实在不想命运早早的被安排，关键是这个天气喂猪真的好冷

42、用晒账单的方式来宣传产品或服务，可以让消费者更加心甘情愿地下单。

43、非你所想，欧美时尚。

44、《江苏重新划区了，都来看下哟》传说中的传说。难道政府透露了?

45、VUE：拍短视频分镜、滤镜、贴纸、可添加自定义背景音乐。

46、你是我朝思暮想的思念，而从有一天我们会相遇，我会紧紧地抱着你。

47、今天偷亲一个小哥哥被打了这大概就是亲人两行泪。

48、过去不恋爱，现在不复杂，未来不迎接。

49、爱情大多是不成功的，不是因为结婚的无聊，就是因为没有结婚的悲伤。

50、我想成为这个世界的逍遥客。从此，江湖上无缘无故就没有人了。

51、纸上春秋，与伟大时代同行

52、国度假期，我们围绕着这个思路进行了策划主题的头脑风暴。

53、面向国际，让生命延续。

54、这份账单文案，简短而又直白，让人看得一清二楚。

55、优雅风度，一件如故。

56、如果我们失去了平衡，那么对不起，枪响之后没有赢家！伤害他人也意味着在毁灭自己。

57、气质俱佳，引领潮流。

58、“探子慌张的跑来“报~”，将军无奈地张开了怀抱。”

59、关心您的健康，放心您的选择。

60、活到老，爱你爱到老。

61、朋友来东北玩，我告诉他，不要舔院子里的栏杆。他说：夏天怕什么。然后他就去舔了，结果满嘴油漆。

62、和有文化的人吃饭，你只要能提出他们擅长的话题，那么恭喜你，剩下的菜都是你的了

63、做品质女人，芭玛迪品质女装相伴。

64、大额批发会员：订单满W返现金券元，W返现金券元，满W返现金券元，可立即充值到预存款中心，月号后可使用(现金券元封顶)。

65、客户关系维护，处理相关客户投诉及纠纷问题。

66、有型，有派，有精神。

67、一面科技，一面艺术。——小米手机

68、通过晒账单的文案，我深刻体会到了花钱不易的道理。

69、为什么你说深夜吃东西会变胖，就像你晚上吃东西不会变胖一样。

70、歌舞升平画中仙，其实就这么简单。

71、我就是我的时尚炫动的青春，魔头，舍我其谁。

72、世界上最好和最差的个

73、恩爰永驻，共度白首。

74、世事难料，对人要更好。——安泰人寿

75、香滑于口，爱不释手。

76、这一次，选择了自己的风格。

77、一点一点，累积更好的自己。——台新银行信用卡

78、手机屏幕上冒出的账单截图文案，让我感到十分好奇。

79、时尚欧美风，衣品潮男范。

80、如果你要的是价格优惠，要的是品质耐用，那你就需要我们。

81、翡翠玉石高品质，得心得道得一楼。

82、品味生活，时尚人生。

83、当一个朋友突然冷落你，不一定是你做错了什么，很有可能是别人在背后说了你什么。

84、你的男人心，我的欧美型。

85、我觉得她的世界少了很多欢乐，虽然有了明星的光环，但连生活都不能自主。

86、穿欧美风尚，做时尚精英。

87、才会放过你！您手中白色的粉笔在黑板上写着对爱的诠释，

88、文舞双全，艺比天高。

89、记住读万卷书，也要行万里路。带孩子出去玩，接触人，接触大自然。

90、一曲清音，一个人，静静地沉在思念的世界，默默地想念着远方的爱。

91、你的选择，引领时尚。

92、魔头新时尚，新个性你穿魔头，他回头。

93、金福生，开启幸福之门。

94、农夫果园：农夫果园，三种水果在里边，喝前摇一摇

95、放胆去。——淘宝新势力周服饰新品发布会广告

96、我喜欢星星，每次你笑，星星就会从你的眼睛里蹦出来，所以我喜欢你!

97、做女装之王，让这个末日不再有遗憾;做潮鞋女王，忘记/不再有世界末日。

98、陌生并不存在，因为我们都有同样的孤独。——陌陌

99、世界上最重要的一部车是爸爸的肩膀。——中华汽车

100、动静从容，睿行天下。

101、有望成为服务达人，收入随职位变动，有望成为优秀组织管理及经营人员。

102、这城市总是风很大，孤独的人总是晚回家，外面不像你想的那么好，风雨都要自己挡，愿每个独自走夜路的你都足够坚强。晚安！zto句子屋

103、职场白领：提升自己。

104、品自高贵，帅气回味。

105、幸福是太多和太少之间的一站。你的真情温暖了我今生所有的回忆，你的眷恋是我今生的等待。

106、服适人生。——优衣库

107、精心编制的晒账单文案，不仅具有吸引人的力量，还能有效传达信息。

108、温暖人生的每一段旅程。

109、一朝拥有芭玛迪，终身陷入时尚圈。

110、离开了家，就开始回家。——苏州一个楼盘“归去来”的平面稿

111、化学残留，清洁率高达.%；

112、万科总裁郁亮：企业不再需要职业经理人了

113、难熬的日子终会过去，不信你回头看看，你都在不知不自觉中，熬过了很多苦，加油！

114、你要安静的优秀，悄无声息的变强，这样才能更早见到他。

115、时尚男装，品味独特。

116、你瘦了，我心疼了；你累了，我揪心了；你难过了，我烦恼了；亲爱的，你的一哭一笑，一悲一喜，一举一动都牵扯着我的神经。所以，你必须快快乐乐，健健康康！

117、欧美时尚，品质生活。

118、女人的心意，男人的最爱。

119、通过聊天软件,耐心回答客户提出各种问题,达成双方愉快交易，处理订货信息

120、果壳网总编：我们利用这三点，把“冷门”文章写出了“百万”

121、自然的风尚，自己的时尚。

122、睡觉是一种解脱，睡觉不会伤心不会气，不担心不会孤单，是上天赐予你短暂的失忆，可以做梦治愈你的伤心。

123、优秀的账单文案设计，能够让用户对某个品牌产生一种信赖感。

124、十八遇你，八十与你，一生始于你，忠于你，终于你。

125、悦享喵茶，美好一生。

126、擅用数的技巧：将最常用的几个技巧或重点条列式说明，帮助读者琐碎时间也能快速阅览文章吸引眼球的文案标题。标题：《种小钱赚大钱的致富秘密，第五条必看!》

127、《欧盟主席中断演讲接电话：老婆打得必须接！好的婚姻都需要及时回应》

128、个人认为走心的文案，首先要能感动到自己，再者能让你的读者产生共鸣。而不是一大堆华丽的词语堆积而出。至于怎么写，建议要与你的产品有实际的接触体验，将感知记录下来，推己及人....

129、谁心中没有故事，就是学会控制，不要像一个受害者一样，把自己的不幸告诉别人。

130、明知你是自由风都带不走，我怎能拥你至久。可总是喜欢隔一段时间犯同样的错误，比如想你。

131、为什么太多，却无人回答；答案太多，没有原因。凡事都有定时，凡事都有定时。

132、讲述一段故事：标题《我坐在钢琴旁时吸引眼球的文案标题，他们都在笑，然而当我开始弹奏时。。。》

133、余生没那么长，无需一味的付出，去惯贪得无厌的人，请忠于自己，活得像最初的样子。

134、中国男人，欧美衣尚。

135、在一个宁静的夜晚，我看著美丽的星空，等待著一颗被我感动的流星为我划破这一个宁静的夜空，希望它可以载著我对你的心意到达你的心里，告诉你我多爱你。

136、一颗晶美心，福生无极限。

137、遇见你是多么美好的事情啊，就像森林听见风声，就像黑夜缠绕星辰，就像夏天最配西瓜一样。

138、你无法体会那种眼看就要梦想成真却被现实击碎的感觉，那比从天堂掉到地狱还难受，如果当初没有期许或许现在也不会那么伤心了。

139、不缺钱的人最容易借到钱，不缺爱的人最容易找到真爱，人不可能轻易得到自己没有的东西。

140、所有会员：订单满元即可赠送礼物份，满W赠送礼物份，满W赠送礼物份，礼物清单活动前天公布。

141、你不知道的一种苦是情愫在心底肆意滋长的时候，面对你却也只能保持距离，故作镇定喊你一声哥们。

142、专做T型台上的男装。

143、讲究生活情趣到底有多重要？

144、每个人都有盲点。他们自己出不去，别人也闯不进来。我把最深的秘密放在那里，我不怪你不理解我。

145、金・彩人生，福・祉天成。

146、有些人会永远刻在记忆里，即使忘记了他的声音，忘记了他的微笑，忘记了他的脸，但每当想起他的那种感觉是永远不会改变的。

147、其实真正的送别没有长亭古道，没有劝君更进一杯酒，就是在一个和平时一样的清晨，有的人留在昨天了。zto句子屋

148、我把灯关了，让他就亮到这里吧，我和自己和解了。

149、让我们慢慢变得适合彼此，手牵手走过我们的春、夏、秋、冬。

150、刚才很困想睡了。黑眼圈眼袋党我难得九点就想睡很珍惜。然后想庆祝一下这么早困睡前敷一下眼镜店送的眼贴好了这个应该跟花王眼罩一样催眠的吧敷着敷着肯定就睡着了吧。谁曾想这个散发着浓浓妇炎洁味的贴膜这么提神辣眼睛。不是我吹。我现在精神到能去操场跑两圈再吃个小火锅回来妈的还我健康睡眠

151、气质随身，有型有款。

152、祝你不用奔赴大海，也能春暖花开。祝你不用颠沛流离，也能遇到陪伴。祝你不用熬过黑夜，已经等到晚安。如果这些都很难，祝你平平安安。——卢思浩zto句子屋

153、冬天每天散步，保持身体健康，不感冒。

154、风行欧美，中国男装。

155、你需要一件牵动时尚关注。

156、如果她想吃鱼，你一定要帮她挑鱼刺;如果她想喝酒，切记千万不要让她喝醉。

157、我心有所爱，在云端，在潮海，在心中。

158、看到这样的账单文案，我更加坚信金钱的重要性。

159、有家就有联合利华出自：联合利华

160、(月薪的文案)与(月薪的文案)的区别在哪里?

161、你说对不起有用吗？就像你拼了命的喜欢他，想着和他以后的一切，可是他不喜欢你，有用吗？

162、曾经，我老婆是这样跟我激情表白的，把我感动哭了：跟我混，以后有我一口汤喝，就有你一个碗刷。

163、人生不应该有的错误，是用健康换取身外之物！人生不应该有的悲哀是用生命换取个人的烦恼！人生不应该有的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！没有任何东西比得上健康。保护好自己的身体，珍惜你现在拥有的！[]

164、《如果上帝给你三样东西，你要什么?不许贪只能三样》，上帝创造了人

165、我相信我的眼睛，它就好像无忧无虑的世界里唯一的静谧。

166、个有创意的____方法

167、“满就减”，活动期间在本店消费满元即可返还元，满元返还元，满元返还元，满元返还元，满元返还元，满元返还元，满元返还元。

168、儿子女儿一路成长，也教会了我成长。

棉鞋里的阳光课件

为帮助您深度理解“棉鞋里的阳光课件”，我们特地准备了一份详细的指南。学生的课堂体验是否饱满生动，很大程度上取决于教师是否做足了教案课件的准备工作，因此，现在就可以开始策划您的课堂教案课件了。请记住，教案课件的质量直接影响教学质量。我们期望我们的网站能为您提供有用的信息和知识！

棉鞋里的阳光课件 篇1

教学目标

1、认识棉、照等13个生字，会写看、着等6个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

教学重点

识字、写字

教学过程

一、自渎课文、自学生字。

1、自由读课文，提出要求：借助拼音读准字音：画出生字，多读几遍。

2、再读课文，把语句读正确、连贯。

3、同桌互读，正音。

二、交流讨论，识字写字。

1、识字，出示生字卡；

2、总结识字方法；

（1）加一加；

（2）减一减；

（3）换一换；

（4）猜谜语。

3、指导写字。

4、教师范写；

5、重点指导妈、奶。

6、教师巡视检查，相机指导。

1、读课文，画生字；

2、借助拼音读生字；

3、整体感知生字字型。

4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？

1、挑选自己会认的字读给大家听；

2、介绍识记的方法；

3、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。

4、指名读、开火车读、齐读。

5、组词。

1、仔细观察生字在田字格中所占位置。

2、学生随老师书空生字；

3、请各组派代表在黑板上写；

4、自由练写；

5、展示优秀作业。

鼓励自主学习

培养学生自主识字的能力。

培养学生观察能力，书写能力。

三、自主尝试，朗读课文

1、自由读；

1、读你最喜欢的段落；

2、读妈妈、小锋、奶奶的话，

4、分角色朗读

练习设计

1、识字、写字；

2、有感情的朗读课文，和家人一起分角色朗读课文。

棉鞋里的阳光课件 篇2

一、复习巩固生字

1．上节课我们交了很多生字宝宝朋友，不知道小朋友们还能叫出他们的名字吗

2．出示生字卡片认读生字，并给生字找朋友。

3．开火车认读生字，看哪列火车开得快、开得稳。

4．先给词语找朋友，再连线。

晒盖收脱睡合

棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花

二、再读课文、理解内容

1．指名读第14段，课文写了什么

2．指名读第58段，课文又写了什么

三、提问讨论，理解课文

(可按座位，也可分大组围坐)

1．分大组围坐抢答教师的提问(组员没答完整，同组人可补充)

如：

(1)小峰做了一件什么事他是向谁学的

(2)奶奶感到怎样吗为什么

2．分组讨论，提出一两个认为重要的问题。

3．大组互问，同组人合作解答。

方法，每组派代表站在前面，向下一组提问，下一组的组员共同解答。

四、看图读文，解说图意

图一，男生看，女生读

图二，女生看，男生读

有感情地朗读全文

五、联系实际，夸夸家里人

1．你家里有哪些人？他（她）做的哪些事值得你夸奖

2．你关心过家人吗说出来让大家学习学习。

棉鞋里的阳光课件 篇3

教学目标

1、认识“棉、照”等13个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、能读懂课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

教学过程

一、谈话、激趣导入

同学们，大家都有一双胖乎乎的小手，你用你的小手为家人做过那些事?(同学各抒己见)好，看来大家都是家长的好帮手。今天，老师给大家带来一位很值的学习的好伙伴。读了课文，你就会知道他哪些方面值得你学习。

二、读文、识字

1、提出自读要求：

读准字音。

读通句子。

标出自然段。

明确读书的要求，对于一年级的同学来说很重要。这样，有利于同学养成良好的读书习惯。

2、出示本课要认的生字：

⑴同学自由选择生字，并进行读字、组词、读句子。

⑵运用自身喜欢的方法独立识字。

⑶自由找学习伙伴，一起分享识字的乐趣：

小组成员互查、互帮、互学。

3、检查识字效果(过关测试)：

第一关，我会读：

棉花眼睛中午躺下合上照亮盖上摆好

第二关，我会连：

合睡收脱

棉衣棉被眼睛午觉

鼓励同学以主人翁的态度对待学习；教师有层次性、有梯度地把识字进行布置，扩展了同学的词汇量。

三、多读感悟

1、这篇课文有几个自然段：

让同学用手势表示。

2、读课文：

你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。

3、读了课文，你明白了什么?是从哪儿读懂的：

同学各抒己见。

4、读了课文你还有哪些不明白的地方?

(自由质疑，尽量让同学互相释疑、多读释疑。)

5、在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。

(形式要多样化)

打破了保守“串讲”的形式，让同学自主阅读为主，自身能读懂的，教师就不要多讲，充沛让同学自读感悟、让同学自主学习。

四、发出建议、延伸学习

1、说说小伙伴哪些方面值得你学习。

2、号召性语言激励同学做长辈的小帮手，学会关心他们。

培养同学的语文实践能力，教师适时建议，引导同学将获取的知识运用于课外、社会，从而使同学有了时时、处处学语文的意识。

【第二课时】

教学目标

1、进一步有感情地朗读课文。

2、巩固识字、指导书写“妈、奶”等6个生字。

教学过程

一、朗读指导

1、说说通过上节课的学习，你知道了什么?

2、读读自身喜欢的段落，并说说为什么喜欢。

3、小组竞赛分角色朗读课文。

朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语文基本训练。因此，在整个阅读中，教师要创设多种情景，让同学以主体参与的角色体验课文、读好课文。

二、巩固识字

1、以小组竞赛的形式读。

2、认读本课的生词。

3、自由选字，给字找朋友。

采用多种形式使同学与生字见面，提高识记的能力。

三、指导书写、重在激励

1、出示生字，读一读。

2、看一看、分一分、想想怎样学比较好?

(渗透分类识字的方法)

3、逐字练习，落到实处：

⑴指导第一组“妈、奶”：

同学试写感悟、交流体会。

教师指点：

女字旁中的“提”，书写时不能超越“撇”。

“乃”字的第一笔是“横折折钩”。

教师根据同学的书写情况示范指导，同学练写：

看一看：

看清每一笔在田字格中的位置。

练一练：

同学认真书写。

引导欣赏：

自我欣赏。

组内欣赏。

集体欣赏。

⑵指导第二组“放、收”：

同学观察，说说相同的地方。

教师指导反文旁的写法。

同学描红、练写、再欣赏。

⑶指导第三组“午、合”：

同学独立描红书写，说说自身的发现。

根据同学的练习情况组织欣赏。

棉鞋里的阳光课件 篇4

每个人都有自己喜欢的体育运动，但是我想你们肯定猜不出我喜欢的体育运动是什么?让我来告诉你吧!那就是自行车运动，俗称骑自行车。 要学会这门运动说难也不难，说简单倒也不简单，最主要的是要掌握平衡，为了掌握平衡我是吃尽了苦头，开始我急于求成没掌握要领，把自己的腿也摔青了，手也擦破了，还是不能很好的掌握平衡，我真想放弃!这时妈妈经常讲的一句话在我耳边想起:别人能做到的你也能做到!就是这句话一直鼓励着我，我开始脚踏实地，一步步循序渐进学习，首先我坐在自行车上，双脚在地上像在走路一样往前“走”。等这样练了个三五天后。我就试着用一个脚在踏脚板上面骑，另一个在地上“走”。这得练一两个星期才行。到最后，也就是最关键的一环，那就是将另一只脚也放到踏板上，两脚配合起来，使自行车往前运动。这时别以为已经大功告成了，我又发生“尾朝天”的状况了，但我并不沮丧，因为“失败是成功之母”，只要我再接再厉、坚持不懈，相信我就会成功。水道渠成，我现在不但会骑了，而且骑得“贼溜”啊!

作为一个小胖墩的我，在其他运动项目中可能不是你的对手，但在这项运动中我相信我决不会输给你，这就是我喜欢骑自行车，喜欢这项运动的真正原因，将来有可能的话我还想成为一名自行车运动员呢!

棉鞋里的阳光课件 篇5

课前准备

1．课件、生字卡片、课文插图。

2．用小黑板写好课文中人物语言以及难读的长句。

教学过程

教学案例(一)

太平区建业小学时璐莉

第一课时

(一)看图说话，导入新课

1．今天老师要给你们讲一个非常好听的故事，出示课件，教师叙述课文内容。

2．请你们根据图中的内容想一想，说一说。(出示课文插图)

3．学生看图，自由练说后，指名说故事。

4．板书课题，随机认读课题中的生字。

(二)初读课文，感知内容

1．学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词(相互交流)

2．小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字。

3．汇报并挑选同学按自然段接读课文。

4．其他同学边听边画，课文有哪几个人物哪些字音读的时候要提醒大家注意

(三)互相交流，认读生字

1．小组交流。

2．各小组派代表指出要注意读音的字词。

3．老师相应指出字词。

4．请小老师范读、领读，多种形式读。

5．学生自读自纠，互读互纠。

6．师生共做识字游戏。

(四)读顺课文，发现感知

1．把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好

2．读了课文，你们发现了什么或知道了什么

3．根据学生回答、出示课文人物的语言。

4．分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话。

5．边读边想，读了他们的话，你想说什么

(五)提出问题，自读自悟

1．读了课文，自己能提出什么问题自己问自己答。

2．读了课文，你们还能提出哪些问题，让学生回答

(六)看图对文，情感升华

1．出示课文插图，找一找与插图相应的段落。

2．想一想：小峰这样做，妈妈会说什么奶奶会说什么

板书设计

《棉鞋里的阳光》

棉照晒被盖午

收脱躺合眼晴

棉鞋里的阳光课件 篇6

【教材分析】

《棉鞋里的阳光》是小学语文人教课标版一年级下册的一篇课文。课文出现了小同学熟知的生活场景，通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话和心理活动的描写，赞扬了尊老爱幼的好风尚，让同学懂得应该怎样关心、体贴长辈。

【教学理念】

１、同学是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以同学自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充沛发挥师生双方在教学中的主动性和发明性。一年级同学在起步阶段，更应从小培养同学的这种自读自悟、合作探究的学习习惯。

２、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动同学的情感体验，关心同学的内心感受，注意培养同学有正确的情感态度。

３、使读书成为同学学习的一种乐趣、一种享受，让同学在自主、民主的氛围中学习、自主地读、说，在自读自悟中主动探究中认识生字、读懂课文。

【教学目标】

１、认识“棉、照”等１３个生字，会写“妈、奶”等６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

【教学重点】

认字、写字和自读自悟课文。

【教学课时】

两课时。

第一课时

〖教学目标

１、认识“棉、照”等１３个生字。

２、正确、流利地朗读课文。

３、能读懂课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

〖教学过程

一、谈话、激趣导入

同学们，大家都有一双胖乎乎的小手，你用你的小手为家人做过那些事？

（同学各抒己见）

好，看来大家都是家长的好帮手。今天，老师给大家带来一位很值的学习的好伙伴。读了课文，你就会知道他哪些方面值得你学习。

（板书课题：棉鞋里的阳光）

兴趣是最好老师。所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感兴趣，因此，联系生活实际导入，让生活走进语文学习，激发他们的求知欲。

二、读文、识字

１、提出自读要求：

读准字音。

读通句子。

标出自然段。

明确读书的要求，对于一年级的同学来说很重要。这样，有利于同学养成良好的读书习惯。

２、出示本课要认的生字：

⑴ 同学自由选择生字，并进行读字、组词、读句子。

⑵ 运用自身喜欢的方法独立识字。

⑶ 自由找学习伙伴，一起分享识字的乐趣：

小组成员互查、互帮、互学。

３、检查识字效果（过关测试）：

第一关，我会读：

棉花 眼睛 中午 躺下 合上 照亮 盖上 摆好

第二关，我会连：

合 睡 收 脱

棉衣 棉被 眼睛 午觉

鼓励同学以主人翁的态度对待学习；教师有层次性、有梯度地把识字进行布置，扩展了同学的词汇量。

三、多读感悟

１、这篇课文有几个自然段：

让同学用手势表示。

２、读课文：

你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。

３、读了课文，你明白了什么？是从哪儿读懂的：

同学各抒己见。

４、读了课文你还有哪些不明白的地方？

（自由质疑，尽量让同学互相释疑、多读释疑。）

５、在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。

（形式要多样化）

打破了保守“串讲”的形式，让同学自主阅读为主，自身能读懂的，教师就不要多讲，充沛让同学自读感悟、让同学自主学习。

四、发出建议、延伸学习

１、说说小伙伴哪些方面值得你学习。

２、号召性语言激励同学做长辈的小帮手，学会关心他们。

培养同学的语文实践能力，教师适时建议，引导同学将获取的知识运用于课外、社会，从而使同学有了时时、处处学语文的意识。

〖板书设计

７、棉鞋里的阳光

阳光

小峰 关心 奶奶

棉鞋

第二课时

〖教学目标

１、进一步有感情地朗读课文。

２、巩固识字、指导书写“妈、奶”等６个生字。

〖教学过程

一、朗读指导

１、说说通过上节课的学习，你知道了什么？

２、读读自身喜欢的段落，并说说为什么喜欢。

３、小组竞赛分角色朗读课文。

朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语文基本训练。因此，在整个阅读中，教师要创设多种情景，让同学以主体参与的角色体验课文、读好课文。

二、巩固识字

１、以小组竞赛的形式读。

２、认读本课的生词。

３、自由选字，给字找朋友。

采用多种形式使同学与生字见面，提高识记的能力。

三、指导书写、重在激励

１、出示生字，读一读。

２、看一看、分一分、想想怎样学比较好？

（渗透分类识字的方法）

３、逐字练习，落到实处：

⑴ 指导第一组“妈、奶”：

同学试写感悟、交流体会。

教师指点：

女字旁中的“提”，书写时不能超越“撇”。

“乃”字的第一笔是“横折折钩”。

教师根据同学的书写情况示范指导，同学练写：

看一看：

看清每一笔在田字格中的位置。

练一练：

同学认真书写。

引导欣赏：

自我欣赏。

组内欣赏。

集体欣赏。

⑵ 指导第二组“放、收”：

同学观察，说说相同的地方。

教师指导反文旁的写法。

同学描红、练写、再欣赏。

⑶ 指导第三组“午、合”：

同学独立描红书写，说说自身的发现。

根据同学的练习情况组织欣赏。

引导同学看范写、描红、赏析从而感知写好字的乐趣。同学学会主动观察、细心书写，让同学自我欣赏，他会有一种胜利感。

四、教师进行随机评价性总结

棉鞋里的阳光课件 篇7

(一)导入

以谈话导入进入主题，进而复习一年级上册所学课文《阳光》，让学生从低段开始有知识的前后连贯的意识，而不是学完就忘。在出示课题后，再让学生带着问题读文，引发他们学习的兴趣和探究的兴趣。

（二）识字

1、重视随文识字及方法的引领，采用精当的方法识字。（组词、看拼音、加一加、减一减、熟字加偏旁或换偏旁、猜谜语） 。在教学中注意引导孩子发现并掌握识字规律和方法，逐步培养学生借助汉语拼音、识字方法等独立识字的能力，鼓励孩子用自己喜欢的方法识字。

2、交流讨论、巩固识字。

（1）多种形式认读。

（2）抽学生挑选自己会认的字读给大家听。

（3）挑选会认的字组词。

(三)写字

1、出示“奶”“妈”，读一读，学生再观察在田字格中的位置。

2、说说怎样记住生字。

3、教师范写，学生书空并描红。

在学习写字时，我设计先让孩子观察，在田字格中的位置，这样可以加深孩子的印象。再后来的老师板书指导，让孩子看着老师的板书进行空书，这样孩子不但不会因为没事做而做小动作，还能口耳目手等器官一并用上，记得更快，最后安排练习书写。

（四）朗读

让人人都参与朗读，使人人都有展示的机会，利用学生合作学习，充分发挥学生在合作学习中的作用，用不着过多的教师范读，只对学生读不到位的地方给予点拨和鼓励，再通过反复朗读达到读正确、读流利的目标。

（五）理解感悟

通过朗读，理解感悟妈妈和小峰的高尚品质，从而让学生有关心长辈的愿望，学会体贴长辈，这是本课学习的一个难点。毕竟孩子的年龄及理解能力有限，理解起来有些困难。在教学过程中，我利用插图抓住人物的对话、动作及心理活动的描写，特别是其中的关键词来体会人物的精神品质。如抓住妈妈和小峰的对话，在勾画、感情朗读、评议中体会到妈妈的细心和体贴，为小峰做了一个好榜样，特别是通过“更”字的体会，深化大家对妈妈的认识。又如抓住小峰给奶奶晒棉鞋时“轻轻地”动作来体会小峰关心体贴长辈。

在理解课文的基础上进一步指导朗读，学生也自然而然地流露出感情。在感情朗读中学生也感悟到小峰母子尊老敬老的高尚品质。

棉鞋里的阳光课件 篇8

【教学案例】

课堂上，小朋友们正绞尽脑汁地讲着“自身在家为家长做的事”，忽然，有一位叫雪梅的小女孩站起来说：“老师，你为自身的家长做过什么事？快给我们讲讲吧！”

“我？”我语塞了，我没想到小朋友们会出这么一招。“快说啊，我们要听！”小朋友们兴奋地鼓起掌来。

这下，一向随机应变的我显得尴尬了。怎么会这样？怎么反过来问我了？哎，这可怎么办，我该怎么说呢？我努力搜索着，可脑中一片空白，什么也想不起来。

正在这里，下课铃响了，我趁机给自身找了个台阶：“同学们，老师下节课再告诉你们，好吗？”小朋友们热情不减地回答：“好！”

回到办公室，我静静地坐在办公室，回忆着刚才的一幕，一年级的小朋友，他们的心灵是纯真的，提出这一想法，地道是善意的，因为他们也想了解老师在生活中是怎样的一个人。他们的`好奇心在我这儿却遇阻了，白白地失去了与他们“零距离”接触的机会。

【教学反思】

《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让同学懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。学习课文后，让小朋友们说说“自身为家里人做了什么事”？这个问题虽然简单易答，也确有小朋友能列举出一两件事出来，可他们感兴趣的却是老师在生活中的事，我怎么也想到呢？

新课改开始后，我努力在课堂上体现同学的主体性，让同学尽情地读，尽情地说，大胆地问，可我就没有把自身的情感、故事和生活结合教学适时地展示给同学，以至于面对同学的发问，我竟无言以对。

细细想来，这些年，我们一家三口和老人没住在一块儿，平时生活成了两点一线，学校里忙工作，回家还得做家务照顾儿子，哪里还有心想老人，照顾老人。我已想不出“为老人做了什么”？

啊！这难道就是一个塑造人类灵魂的工程师的生活吗？可怕啊！我的心灵受到了极大的振撼。

老师为人师表，应率先垂范，不光是在课堂上用书本上的内容去熏陶教育同学，教小朋友做人，更应该用生活中的言行去潜移默化，去感染同学。

想到这儿，我知道了下节该怎么上，更明白了生活该怎么去做……

棉鞋里的阳光课件(范文八篇)

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料有助于我们的工作进一步发展。只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？或许你正在查找类似"棉鞋里的阳光课件(范文八篇)"这样的内容，或许你能从中找到需要的内容。

棉鞋里的阳光课件 篇1

教学目标

1、认识“棉、照”等13个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、能读懂课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

教学过程

一、谈话、激趣导入

同学们，大家都有一双胖乎乎的小手，你用你的小手为家人做过那些事?(同学各抒己见)好，看来大家都是家长的好帮手。今天，老师给大家带来一位很值的学习的好伙伴。读了课文，你就会知道他哪些方面值得你学习。

二、读文、识字

1、提出自读要求：

读准字音。

读通句子。

标出自然段。

明确读书的要求，对于一年级的同学来说很重要。这样，有利于同学养成良好的读书习惯。

2、出示本课要认的生字：

⑴同学自由选择生字，并进行读字、组词、读句子。

⑵运用自身喜欢的方法独立识字。

⑶自由找学习伙伴，一起分享识字的乐趣：

小组成员互查、互帮、互学。

3、检查识字效果(过关测试)：

第一关，我会读：

棉花眼睛中午躺下合上照亮盖上摆好

第二关，我会连：

合睡收脱

棉衣棉被眼睛午觉

鼓励同学以主人翁的态度对待学习；教师有层次性、有梯度地把识字进行布置，扩展了同学的词汇量。

三、多读感悟

1、这篇课文有几个自然段：

让同学用手势表示。

2、读课文：

你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。

3、读了课文，你明白了什么?是从哪儿读懂的：

同学各抒己见。

4、读了课文你还有哪些不明白的地方?

(自由质疑，尽量让同学互相释疑、多读释疑。)

5、在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。

(形式要多样化)

打破了保守“串讲”的形式，让同学自主阅读为主，自身能读懂的，教师就不要多讲，充沛让同学自读感悟、让同学自主学习。

四、发出建议、延伸学习

1、说说小伙伴哪些方面值得你学习。

2、号召性语言激励同学做长辈的小帮手，学会关心他们。

培养同学的语文实践能力，教师适时建议，引导同学将获取的知识运用于课外、社会，从而使同学有了时时、处处学语文的意识。

【第二课时】

教学目标

1、进一步有感情地朗读课文。

2、巩固识字、指导书写“妈、奶”等6个生字。

教学过程

一、朗读指导

1、说说通过上节课的学习，你知道了什么?

2、读读自身喜欢的段落，并说说为什么喜欢。

3、小组竞赛分角色朗读课文。

朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语文基本训练。因此，在整个阅读中，教师要创设多种情景，让同学以主体参与的角色体验课文、读好课文。

二、巩固识字

1、以小组竞赛的形式读。

2、认读本课的生词。

3、自由选字，给字找朋友。

采用多种形式使同学与生字见面，提高识记的能力。

三、指导书写、重在激励

1、出示生字，读一读。

2、看一看、分一分、想想怎样学比较好?

(渗透分类识字的方法)

3、逐字练习，落到实处：

⑴指导第一组“妈、奶”：

同学试写感悟、交流体会。

教师指点：

女字旁中的“提”，书写时不能超越“撇”。

“乃”字的第一笔是“横折折钩”。

教师根据同学的书写情况示范指导，同学练写：

看一看：

看清每一笔在田字格中的位置。

练一练：

同学认真书写。

引导欣赏：

自我欣赏。

组内欣赏。

集体欣赏。

⑵指导第二组“放、收”：

同学观察，说说相同的地方。

教师指导反文旁的写法。

同学描红、练写、再欣赏。

⑶指导第三组“午、合”：

同学独立描红书写，说说自身的发现。

根据同学的练习情况组织欣赏。

棉鞋里的阳光课件 篇2

课前准备

1．课件、生字卡片、课文插图。

2．用小黑板写好课文中人物语言以及难读的长句。

教学过程

教学案例(一)

太平区建业小学时璐莉

第一课时

(一)看图说话，导入新课

1．今天老师要给你们讲一个非常好听的故事，出示课件，教师叙述课文内容。

2．请你们根据图中的内容想一想，说一说。(出示课文插图)

3．学生看图，自由练说后，指名说故事。

4．板书课题，随机认读课题中的生字。

(二)初读课文，感知内容

1．学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词(相互交流)

2．小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字。

3．汇报并挑选同学按自然段接读课文。

4．其他同学边听边画，课文有哪几个人物哪些字音读的时候要提醒大家注意

(三)互相交流，认读生字

1．小组交流。

2．各小组派代表指出要注意读音的字词。

3．老师相应指出字词。

4．请小老师范读、领读，多种形式读。

5．学生自读自纠，互读互纠。

6．师生共做识字游戏。

(四)读顺课文，发现感知

1．把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好

2．读了课文，你们发现了什么或知道了什么

3．根据学生回答、出示课文人物的语言。

4．分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话。

5．边读边想，读了他们的话，你想说什么

(五)提出问题，自读自悟

1．读了课文，自己能提出什么问题自己问自己答。

2．读了课文，你们还能提出哪些问题，让学生回答

(六)看图对文，情感升华

1．出示课文插图，找一找与插图相应的段落。

2．想一想：小峰这样做，妈妈会说什么奶奶会说什么

板书设计

《棉鞋里的阳光》

棉照晒被盖午

收脱躺合眼晴

棉鞋里的阳光课件 篇3

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”今天小编给大家带来的是《棉鞋里的阳光》教案，欢迎大家前来参考。

(一)交流讨论、巩固识字

1.出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。

2.让学生挑选自己会认的字读给大家听。

3.挑选会认的字说词语，要说出是怎么知道这个词的。怎么知道这个词的。

(二)研读课文，感悟内容

1.上节课我们和小峰做了好朋友，这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢?

2.引导学生有感情地朗读课文，围绕以下两个问题让学生把课文读懂。

①妈妈为什么要给奶奶晒棉被?

(“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和)

②小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?

(“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”)

3.学生进行交流，感悟课文。

4.学生分别对以上两个问题进行汇报，教师适时指导。

5.学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说话时的语气，体会情感。

6.小组再练读，以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读。

7.利用多种形式朗读，学生评价，教师评价。

8.全班汇报读。

(三)理解课文，说话训练

结合理解课文，进行说话训练

1.用上“因为……所以……”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。

2.用上“因为……所以……”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。

(四)认真观察，指导书写

1.今天我们要学习写好6个字，先读一读。

2.师范写这几个字，引导学生观察这几个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。

3.先书空、再写字。

4.有能力的.同学自己完成所有的字。

5.学生练写。

(五)课后作业

做一件体贴长辈的事。

板书设计

7棉鞋里的阳光

体贴长辈

棉鞋里的阳光课件 篇4

〖教学目标〗

１、进一步有感情地朗读课文。

２、巩固识字、指导书写 “妈、奶”等６个生字。

〖教学过程〗

一、朗读指导

１、说说通过上节课的学习，你知道了什么？

２、读读自己喜欢的段落，并说说为什么喜欢。

３、小组比赛分角色朗读课文。

二、巩固识字

１、以小组比赛的形式读。

２、认读本课的生词。

３、自由选字，给字找朋友。

三、指导书写、重在激励

１、出示生字，读一读。

２、看一看、分一分、想想怎样学比较好？（渗透分类识字的方法）

３、逐字练习，落到实处。

⑴ 指导第一组“妈、奶”

学生试写感悟、交流体会。

教师指点：女字旁中的“提”，书写时不能超过“撇”。“乃”字的第一笔是“横折折钩”。

教师根据学生的书写情况示范指导，学生练写。

看一看：看清每一笔在田字格中的位置。

练一练：学生认真书写。

引导欣赏：自我欣赏、组内欣赏、集体欣赏。

⑵ 指导第二组“放、收”

学生观察，说说相同的地方。

教师指导反文旁的写法。

学生描红、练写、再欣赏。

⑶ 指导第三组“午、合”

学生独立描红书写，说说自己的发现。

根据学生的练习情况组织欣赏。

四、教师进行随机评价性总结

棉鞋里的阳光课件 篇5

〖教学目标〗

１、认识“棉、照” 等１３个生字。

２、正确、流利地朗读课文。

３、能读懂课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

〖教学过程〗

一、谈话、激趣导入

同学们，大家都有一双胖乎乎的小手，你用你的小手为家人做过那些事？（学生各抒己见）

好，看来大家都是家长的好帮手。今天，老师给大家带来一位很值的学习的好伙伴。读了课文，你就会知道他哪些方面值得你学习。（板书课题：棉鞋里的阳光）

二、读文、识字

１、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

２、出示本课要认的生字

⑴ 学生自由选择生字，并进行读字、组词、读句子。

⑵ 运用自己喜欢的方法独立识字。

⑶ 自由找学习伙伴，共同分享识字的乐趣。（小组成员互查、互帮、互学）

３、检查识字效果。（过关测试）

第一关 我会读 棉花 眼睛 中午 躺下

合上 照亮 盖上 摆好

第二关 我会连 合 睡 收 脱

棉衣 棉被 眼睛 午觉

三、多读感悟

１、这篇课文有几个自然段。（让学生用手势表示）

２、读课文，你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。

３、读了课文，你明白了什么？是从哪儿读懂的。（学生各抒己见）

４、读了课文你还有哪些不明白的地方？（自由质疑，尽量让学生互相释疑、多读释疑。）

５、在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。（形式要多样化）

四、发出倡议、延伸学习

１、说说小伙伴哪些方面值得你学习。

２、号召性语言激励学生做长辈的小帮手，学会关心他们。

〖板书设计〗

７、棉鞋里的阳光

阳光

小峰 关心 奶奶

棉鞋里的阳光课件 篇6

教学目标：

1、要求会写妈、奶、午、合、放、收6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈

教学重点难点：写字注意笔顺

课前准备：生字卡片，小黑板。

教学过程：

一、复习巩固识字

1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。

2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。

3、小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。

4、小老师领读。

5、让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。

6、做听音找卡片游戏。

二、有感情地朗读课文

1、学生自由练读。

2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。

3、指名分角色朗读。

三、指导书写

1、今天我们要学习写好6个字，会读吗？

2、师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？

3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？

4、学生练写，教师巡视，着重指导写好奶、午、两个字。

5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。

6、出示小黑板，分别用午、放、收组词，看谁写得多。

四、实践活动

回家去做一件体贴长辈的事。

教学目标

１、认识本课生字１３个，会写奶、妈、午、合、放、收６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。

重点、难点：

认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。

棉鞋里的阳光课件 篇7

【设计理念】

本文含而不露地给人以启示，随处洋溢着亲情的温馨。因此在本课时的教学中，我根据学生的年龄特点，充分调动学生朗读的兴趣，以童趣为本，以朗读感悟为重点，引导学生主动参与到读中来，让其在丰富的想象世界中感知语言，受到良好的思想教育。

【教学过程】

一、创设情景，导入新课

1.师(板书“阳光”)：你知道哪些关于阳光的知识?

2.观看广告片。

3.今天我们要学习一篇关于阳光的课文——《棉鞋里的阳光》。

4.读了课题，你有什么想问的?

二、感知阅读，自学生字

1.请小朋友先自读课文，交流识字方法。

2.点击课件，读一读藏在课文里的生字。

3.集体交流，巩固识字效果。

(晒、收”是翘舌音，“躺、睛”是后鼻音。)

(2)猜一猜。“一条白毛巾，挂在木头上”(棉);“人一口”(合)等等。

(3)男女生互读生字。

(4)开火车读生字。

(全班朗读)

三、精读课文，感悟真情

全班齐读)

3、4自然段，注意朗读指导。(分组读)

3.课文写的是什么时候，什么地方?谁在干什么?小峰是怎么说的?妈妈又是怎么回答的?

读出小峰对妈妈晒棉被的疑问，指导读准疑问句的语气。

前后对读)

(1)当奶奶睡到被窝里，奶奶的感受是怎样的?(暖和)

(2)这是为什么?(这是因为妈妈帮奶奶晒了被子，所以奶奶觉着暖和。)

(3)理解“舒服地”，用 “舒服”说话。

(4)小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，他又是怎么做的呢?

(5)奶奶起来发现了什么，她是怎么说的?(出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和?”)

(6)“咦”说明奶奶怎么样?(奇怪)奶奶奇怪什么?朗读时，要读出“奇怪”的语气。

5.教师提问，深化内涵。

(1)小峰做了一件什么事?他是向谁学的?

(2)奶奶感到幸福吗?为什么?

(3)如果你是奶奶，你会对小峰说什么呢?

体贴长辈的道理。

板书：

关心　关心

妈妈———奶奶———小峰

7.你喜欢小峰吗?你喜欢小峰的妈妈吗?

8.有感情地朗读课文。

9.小组练读，以给画面配音的形式分角色朗读，表演读。

10.师生一起有感情地朗读课文。

四、识记字形，练习写字

1.小朋友自行观看“妈”书写的动画。(注意提示：格式是左小右大，横变提。)

2.学生练写，教师巡视，交流优秀作品。

五、情感延伸，实践拓展

1.你做过关心家人的事吗?说出来，让大家学习学习。

2.小朋友们回到家后，为长辈们多做一些力所能及的事情。

棉鞋，哪些地方还可以钻进阳光?

棉鞋里的阳光课件 篇8

【教材理解】

我国自古就有“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”这样的美德。人人都有年幼的时候，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和。贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，而小峰母子两人的孝心更随着阳光温暖了奶奶的心。他们给奶奶晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。

【教学目标】

1、认识13个生字，会写“妈、奶、午、放、合、收”6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

在我校开展弘扬中华优秀传统美德的活动中，我结合语文教学，挖掘传统美德的因素，通过教学这个形式，使学生认识到《棉鞋里的阳光》这篇课文中所蕴涵的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”这样的美德。这对现今的独生子们怎样怎样做人大有帮助。

【教学重点】

自读、自悟课文。

【突出重点的方法】

多种方式识字，分类指导书写，反复读文，围绕“妈妈和小峰为什么要给奶奶晒棉被和棉鞋”展开。

【教具准备】

投影、生字卡片、小黑板。

【教学过程】

一、导入揭题

1、师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的知识?

2、今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》：

齐读。

学习“棉”。

3、读了课题，你有什么想问的?

二、感知性阅读，学习生字词

1、自由读课文，标一标自然段。

2、再读课文，用“____”画出文中的生字。

3、生字教学：

⑴小黑板出示的生字词(带有拼音)：

自由读。

齐读。

⑵擦拼音：

同桌互读。

指名读。

⑶小组合作读读生字卡片，想想怎么记：

认识“衣补旁”：

跟衣服有关。

区别：

午──牛说──脱很──眠──眼清──精──情──晴

加一加：

给──合日──西──晒

出示古文字理解：

照盖合。

⑷组词说话练习。

4、再读课文，要求读得正确、流利：

领读──指名读。

5、读了课文，你懂得了什么?课文中有哪几个人物?

(课文中有妈妈、奶奶和小峰，主要讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事)

三、再读课文，理解内容

1、指名读第1～4段，想一想：

课文写的是“什么时候，什么地方，谁在干什么?”

2、小峰是怎么说的?妈妈又是怎么回答的?

(指导朗读)

同桌同学分角色读一读──指名分角色读。

你觉得妈妈是个怎样的人?

3、小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，他又是怎么做的呢?

同桌分角色读第5、6段。

指名读。

4、理解“舒服地”：

用“舒服”说话。

5、奶奶起来发现了什么，她是怎么说的?

“咦，棉鞋怎么这么暖和?”

6、“咦”说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?

朗读时，要读出奇怪的语气。

同学分角色朗读──指名读──指导读。

想一想：

小峰这样做妈妈会说什么?奶奶会说什么?

你想对小峰说些什么?

7、你还有什么不懂的?

8、自己有感情地再朗读课文。

9、除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光?

四、小结

通过今天的学习，你有什么感想?

五、作业

1、替爷爷奶奶做些力所能及的事。

2、给生字组词，每个至少组3个。

生活语录文案短句45句

将白醋喷洒在菜板上，放上半小时后再洗，不但能杀菌，还能除味。写句子时的想象力不足常常限制了我表达思想的能力？朋友间分享一些有深度的句子是常有的事，我们可以从很多角度解释句子的意思，我们精心收集和整理了一批与生活语录文案短句相关的数据集。希望这些句子能帮助你们应对实际困境！

生活语录文案短句(1--23条)

1、我也羡慕自由啊！但是，我被旅途中的石头绊倒了，走不动了！看不到未来在哪里！

2、张皓宸说他迟迟没回你信息与他相处时他却能一直玩弄手机他习惯承诺却不知道自己哪里没做你在爱里智商为零但他却很清醒时而热情时而冷静。他可以爱自己胜过爱你但若连最宝贵的时间都不给你别傻了你根本没有走到他心里去。

3、网通好管家，家装显更佳。

4、让风雨沐你成长让阳光伴你前行

5、等我再次上楼，翻看手机：“新消息”——壹伍零XXXXXXXX。哈哈！

6、在平淡的生活中，我们可以慢慢地成长和进步。我们可以不断地学习，不断地提升自己，让自己变得更加出色、更加自信。我们也可以通过自己的努力，改变周围的人和环境，让这个世界变得更加美好。

7、四、终其一生，我们所追求的也不外乎就是有人疼，有人懂。眼中有笑，心中有暖的简单的幸福而已。

8、所以不要害怕失去，也不要深感遗憾。

9、将白醋喷洒在菜板上，放上半小时后再洗，不但能杀菌，还能除味。

10、通过幽默的表达，可以引起读者共鸣和喜爱。

11、弥足珍贵：汉语词语。基本解释为形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。

12、她觉得自己的灵魂尚很年轻，而身体已经可悲地老去了，她在这场遭遇激情中如履薄冰，战战兢兢，自己也不知道日后将是身体的衰老还是灵魂的年轻带来的爱情的毁灭。

13、"不求惊艳，只愿平淡如水的日子里，心安即是幸福。"

14、不可逆转无限悲伤疲惫之至宁静质朴

15、不管做什么都要给自己留点空间好让自己可以从容转身。人生可以痛苦更要懂得追求快乐。

16、反正我们谁也別想活着离开这个世界。朱德庸

17、清晨的阳光洒在脸上，仿佛回到了那个纯真的年代。小时候，我们总是充满好奇和探索的欲望，对世界充满了好奇和期待。如今，虽然岁月已逝，但那份对生活的热爱和对未来的憧憬，依然在我们心中燃烧。

18、在这个过程中，我们可以感悟生命的真谛和领悟生活的意义。

19、染发之前，把发际线周围的皮肤用乳液涂一遍，就算不小心碰到染膏，也不容易染上色。

20、宁静质朴：心中不服，感到气愤。同“愤愤不平”。

21、网通全家，幸福到家。

22、夏天擦拭凉席，用滴加了花露水的清水擦拭凉席，可使凉席保持清爽洁净。当然，擦拭时最好沿着凉席纹路进行，以便花露水渗透到凉席的纹路缝隙，这样清凉舒适的感觉会更持久。

23、后来，阿紫因为家里有些变故，所以离了职，回到老家发展。阿玲以为，这段友谊大概也会因此渐生隔阂。

生活语录文案短句(24--46条)

24、原谅他们因为他们有空搭理你你没空搭理他们。

25、网通万家好，好管天下用。

26、比如青春热血毫无保留的信任无所顾忌的真诚。这些曾经拥有过的东西都随着时间的流逝远走了。在变成另一个自己之后我们百般回首以怀念来回避现实尽管那现实可能不太糟糕。你知道回不去的可你想回去。你正在拥有的你嗤之以鼻。

27、美容行业认为，好的皮肤是美丽的基础，完美的化妆是精神美的有效装饰。有些人生来就很漂亮，即使他们不化妆，他们也很耀眼。但这样的幸运儿是少数，大多数人的外表都有这样或那样的遗憾：眼睛不够大，鼻子不够高，皮肤不够娇嫩hellip;hellip;化妆的作用是弥补缺陷，让你看起来更漂亮。事实上，在正式场合，女性化淡妆也被视为礼貌。

28、阿紫和阿玲，曾经入职同一家公司，两人经常结伴而行，感情很深厚。

29、就像那句诗所言：“我将于人海茫茫中访我唯一灵魂之伴侣；得之我幸，失之我命。”

30、管你通向美好舒适生活。

31、低碳生活取决于每个人，立即行动你我他。

32、以前认为的天长地久，原先仅仅一场误解。以前认为没有你，会丧失全球，可如今你走了，我的世界手游仍在。原先，丧失一个人，它无有关全球；原先，我一直再低贱自身；原先，就是我给了你损害的机遇。实际上，沒有谁离不了谁。好啦伤痕忘记疼的事，我是不会一直去做。假如我不想，沒有谁，可以损害我。

33、选好管，首选网通管。

34、我们将齐心协力，推动低碳生活，建设美丽中国。

35、你再谦让也得面对珍惜的人。提醒那些没心没肺的人们。知道点好赖懂得点珍惜对你好是因为在意你而不是欠你的。不要等到有一天人家头也不回地离开你了才知道失去的意义无论是亲情友情还是爱情真情难遇知音难寻珍惜眼前人且行且珍惜。

36、在这个世界上有那么多人，一定有一个人会来爱你，而且是深情又大方的那一款，所以，不要着急，慢慢来，属于你的，都在该来的路上，你只管努力

37、一辈子的放心管网通管业，连通谁与争锋。

38、我倒不急，从小孤独惯了的，但父母很急迫。我明白，他们是想尽力弥补我童年缺失的关爱。

39、哦，会不会是EL？（EL是我表弟，老姑家的儿子，今年9月份刚进的大学，开学前老姑父特地为他买了一部手机。）应该就是他吧？因为平时和他交流中，他的谈吐不同凡响：文采不错，出口成章，喜欢谈有关历史一类的话题。上次去他家，他还让我看一本专是介绍历代帝皇兴衰史的书。我对此也不感兴趣，翻了两页无心再看，便又给了他。他还经常对中国现状发表一些个人的感慨，似乎有想要拯救当前局势的'思想，颇有周恩来总理曾经“为中华之崛起而读书”的大志气！

40、累了就睡觉，醒了就微笑。生活是什么滋味－－自己放调料。、如果你知道目标在何方，但还很遥远时，就不要老是翘首张望。只要看着脚下，走你的路。然后，终于有一天你抬起头，伸出手，发现目标已近在咫尺。

41、于是我们在爱情世界里摇摆不定。

42、大人们有他们不容更改的想法却不曾真正想过我们的感受他们只是安排着我们的道路却不知道我们是否喜欢路前方的风景的领导。

43、最近各种迷茫感觉像丢了自己。很机械的重复着每天的生活也许是真的休息够了。特别恐惧害怕回到之前那种在赛克的生活状态可能对于我是真的这辈子也无力接受朝九晚五的生活。拼命的奋斗只是希望为自己买自由。一辈子很短我怕我走过没有痕迹。

44、出门时随时在包里带一节小的干电池，若裙子带静电，就把电池的正极在裙子上面擦几下即可去掉静电。

45、我们只是大自然的保护修理者！

眼科元旦文案（合集20句）

“元旦之际，眼神明亮如星，眼科祝您新年快乐！”经过搜索的结果幼儿教师教育网编辑整理了一些与眼科元旦文案相关的信息。通过元旦祝福语我们把最诚挚的祝福传递出去，在这一天每个人都会给家人和朋友送去真诚的祝福。元旦发什么祝福语好？我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

1、在新的一年里，让眼科为您守护健康视界，点亮幸福人生。

2、元旦之际，眼神明亮如星，眼科祝您新年快乐！

3、滴一滴关怀的眼药水，洒一洒温暖的目光，眼科与您共度元旦，祝福常在！

4、在新年的第一缕阳光中，眼科愿给您带来健康目光和光明未来！

5、灿烂的元旦阳光照耀着你的眼睛，愿你的眼界变得更加宽广，未来更加美好！

6、元旦佳节到来，记得照顾好你的眼睛，保持良好的用眼习惯，让视力永远明亮！

7、在这个元旦佳节里，别让眼睛寂寞，带上你的亲朋好友来眼科体检，健康开启新的一年。

8、用关爱激活每一双眼睛，眼科祝您元旦快乐，眼界更加宽广！

9、元旦到来，让我们一起庆祝，为自己的眼睛加点光彩，收获更美好的视界！

10、视力如同一道窗户，透过它，我们欣赏到美好世界的每一细节。眼科祝您元旦愉快，目光明亮！

11、过去的一年里，眼科始终与您同行，感谢您的信任与支持。愿新的一年里，我们继续为您的眼健康护航。

12、用双眼感受新年的喜悦和温暖，元旦快乐！

13、坚守视线，聆听人生，眼科祝您元旦愉快！

14、送上最真挚的祝福，愿你的眼睛像繁星一样明亮，迎接愉快的元旦！

15、告别近视，迎接晴朗的视界！元旦送你一双明亮的双眼，祝你快乐无限！

16、元旦将至，愿你的眼睛在新的一年里闪烁着无限的希望与幸福。

17、元旦的钟声敲响，眼科祝福传送。愿您的瞳孔饱含希望，眼里充满光彩。

18、在新的一年里，愿你的眼睛散发出灿烂的光芒，每天都充满阳光和喜悦！

19、用一双健康的眼睛迎接新年的曙光，祝你元旦快乐！

20、每一次眨眼，都是对视线不断前进的坚定宣誓。元旦到了，眼科愿带您一起迎接更美好的明天。

培训班宣传文案45句

探索你的潜力，挖掘未来的可能性，来参加我们的培训班吧！你对写句子的要求高吗？句子虽短，却包含着丰富的内容，在搜索信息过程中我们找到了关于培训班宣传文案的相关素材，倾听别人的声音和意见这样才能拓宽自己的思维和知识范围！

培训班宣传文案(篇1)

1、轻松掌握技能，从培训班开始！

2、靠成绩说话，以全材卓越。

3、提高岗位技能，确保优质供水。

4、完美你的心愿，成就你的快乐。

5、专注专业成绩，完善完美品格！

6、实力铸就辉煌成绩，画笔勾勒灿烂明天。

7、走好每一步，都是对人生的抉择。

8、培养艺术品质，彰显生活魅力。

9、老师演绎语文艺术，学生倾听天籁之音。

10、珍惜培训机会，潜心学好技能。

11、让语文成为弘扬青春和个性的舞台。

12、只有建筑技能人才的“优”，才能打造项目工程的“优”。

13、以后你是美术大师，现在你只需做一个选择

14、画出你想要的世界，证明你我的能力。

15、师资是强项，成绩铸辉煌。

16、走进语文，走进生活，扮靓课堂。

17、上岗凭本事，就业靠技能。

18、一个明智的选择，一生的收获。

19、转变求职观念，加强技能培训。

20、不再被作文难倒，作文培训班为你解开写作之谜！

21、描绘未来，“艺”展所长。

22、只是美术比较好，家需要国家需要更多。

23、成绩出于名师，精彩源自高徒。

培训班宣传文案(篇2)

24、抓职业培训孕建设英才扬帆导航济沧海。搞技能鉴定育能工巧匠秣马厉兵闯九州。

25、精湛技能，受益无穷。

26、手执梦想的画笔，勾勒人生的精彩。

27、语文让灵魂接受洗礼，让心灵变得高洁。

28、一爱一因斯坦说过,没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

29、选择高度，成就未来。

30、语文点燃生命的激情。

31、艺术的殿堂，梦想的舞台。

32、激发创造力，培养写作的自信与热情！

33、一定考出好成绩，没有例外。

34、语文得真知，生活有天地。

35、参加职业培训，打开就业的大门。

36、探索你的潜力，挖掘未来的可能性，来参加我们的培训班吧！

37、加强职业技能培训，落实科教兴国战略。

38、成绩重要，但未来更重要。

39、用吾之爱，助你成功。

40、用语句绘出人生画卷，在作文培训班开启你的创作之路！

41、师资力量强哟强，让你菊花向太阳！

42、培训有方，一画三成美术高考来培训，我们绝对有信心。

43、打开阅读的视野，插上想象的翅膀。

44、新隆基，为高考点亮指明灯。

45、态度决定命运深度决定高度。