画刺猬教案

画刺猬教案。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。只有教学教案写的越优秀，所呈现出来教学情况也会更好，有没有好的教案课件可资借鉴呢？以下是我们为您整理的一些与您需要相关的资料“画刺猬教案”，希望您能从本文中找到所需的参考信息！

画刺猬教案 篇1

活动目标：

1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。

2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。

活动准备：

一半的光盘、彩色纸条、浆糊。

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿活动兴趣。

教师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿仔细观察小刺猬的模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的刺。

师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。

二、出示范例，示范讲解。

1．教师出示范作。

师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的。

2．幼儿回答教师的提问，并且仔细观察。

3．教师示范制作。

拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。还可以剪一些圆形的果子贴在“刺”上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。

4. 讲解注意点。

由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。

三、幼儿尝试制作：小刺猬。

幼儿集体操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。

四、展示小刺猬，评价活动。

请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。

将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。

画刺猬教案 篇2

幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。

活动目标：

1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。

2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。

活动准备:

1、知识经验准备：

（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。

（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。

2、物质材料准备：

（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。

（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。

（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。

3、场地布置：

活动过程：

（一）扮演角色，活动身体

1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”

2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。）

（二）变换节奏，练习动作

1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。

（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。

（2）幼儿练习：

①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。

②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。

2、学习直体侧身滚的动作：

（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。

（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。

（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。

（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。

（三）音乐伴奏，开展游戏

1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。

2、幼儿游戏，教师重点指导：

（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。

（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。

（四）集体放松，激发情趣

1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音乐放松一下吧！

2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。

画刺猬教案 篇3

刺猬背果教案

在一个古老的村庄里，有一位传说中的智者，名叫王子。王子以他卓越的智慧和深谋远虑而闻名于世，村民们都将他视为导师和领袖。一天，王子宣布要给村里的孩子们上一堂特殊的课程，名为“刺猬背果教案”。

孩子们兴奋不已，纷纷赶到王子的府邸，迫不及待地想要学习这个神秘的教案。王子笑着迎接他们，然后开始讲解这个特殊的课程。

“刺猬是一种小动物，背上长满了尖尖的刺。它们看起来很可爱，但如果别人靠得太近，就会被刺痛。背果则是一种珍贵的水果，外表坚硬，但内心甜美。”王子用简单明了的语言向孩子们解释道。

“在这个世界上，有很多人和事物就像刺猬一样，表面上看起来很难接近，让人望而却步。但如果我们能够用心去理解他们，就会发现他们内心的美好和价值。这就是‘刺猬背果教案’的含义，是要让你们学会欣赏每一个人和事物的独特之处。”

孩子们听得津津有味，不禁陷入深思。他们开始思考自己的生活和周围的人事物，尝试用心去理解和包容。

王子带领孩子们到周围的村庄和森林中，让他们亲自体验“刺猬背果教案”的真谛。在这个过程中，孩子们遇到了各种各样的人和事物，有些让他们感到困惑和困难，有些让他们感到惊喜和欢乐。

一个孩子遇到了一个孤僻的老人，他看起来脏兮兮的，嘴里还不停地嘟囔着，让人感到厌恶。但孩子决定靠近他，细心倾听他的故事，却发现原来这个老人是一个曾经风华绝代的艺术家，他的作品受到了世人的赞誉。

另一个孩子遇到了一个自闭的小女孩，她总是一个人默默地坐在一角，不和别人说话。孩子试着接近她，给她一颗心形的糖果，小女孩的眼睛里闪烁着泪光，她终于开口说话，讲述了自己的心事。

时间一天天过去，孩子们不断地学习和成长，他们逐渐明白了“刺猬背果教案”的真谛。他们学会了用心去理解和欣赏每一个人和事物，尊重他人的独特性，感受到了生活的美好和意义。

王子在一个晴朗的清晨召集了所有孩子们，他们坐在花园中，听着王子的教诲。

“孩子们，我相信你们已经深刻领会了‘刺猬背果教案’的含义，这个世界上的每一个人和事物都有他们独特的价值和美好之处。只有用心去欣赏和理解，我们才能真正体会到生活的丰富和美好。希望你们在今后的人生道路上，继续坚持这份感悟，用爱和包容之心去面对一切挑战。”

孩子们齐声回答：“是的，我们会记住您的教诲，用心去欣赏每一颗刺猬背果。”他们的眼睛闪烁着智慧和善意，他们已经成长为明理懂事的少年，准备迎接未来的挑战和机遇。

“刺猬背果教案”在这个小村庄中写下了辉煌的一页，它将永远留在孩子们的心中，指引他们走向充满爱和包容的人生旅程。愿这个故事能够感动更多的人，让我们一起用心去欣赏每一颗刺猬背果，让爱和包容成为我们共同的信条和力量。

画刺猬教案 篇4

活动目标：

1、喜欢回本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容

2、学会简单的有规律的排序方法

3、学会有礼貌的与他人交流

活动准备：

1、《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成ppt

2、红、绿片片 红、黄、白萝卜 树叶、

活动过程：

（一） 故事导入、引起幼儿注意

教师讲述：今天老师带来了一只小刺猬，（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆

1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色）

2、拉亚看着这些颜色不同的豆子，有了一个好主意！

提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）

3、提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？（幼儿回答）这条项链美不美啊？小刺猬的项链是怎么做的呀？你们瞧，是怎样排列的？（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。原来这条项链是用一个红、一个绿。这样的规律来排列的。

4、第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）

（二）、幼儿操作

1、看着这些小动物这么开心，拉亚也想串一些和自己相同的项链送给小动物们！

2、小朋友，你们愿意帮助拉亚吗？（愿意）

3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红片片、绿片片，你们能按照一个红、一个绿这样的规律串成一条项链吗？

（小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗？真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶！拉亚非常高兴！）

（三）、幼儿第二次操作

1、这时候，小兔子有了新的主意，它去干嘛了呢？看一看，咦？这些萝卜有几种颜色呀？

2、小兔子说，它想用这三种颜色的萝卜做项链！但是有一个要求，要按照一定的规律有顺序的排放！

3、小朋友，先想想看，你准备用什么样的规律做项链？

（教师示范：请幼儿说第一个先放什么颜色？第二个、第三个）

小朋友还有什么不同的排放规律吗？

4、幼儿操作

（先请一个小朋友说说自己的排放规律，出示在黑板上，再说说有什么不同的规律）

（四）、活动延伸（集体操作）

1、大象阿姨也来了，它看到小动物们都带上了漂亮的项链，自己也想有一条，小动物们为它准备了绿色的树叶做项链。这些树叶有什么不一样/?(形状不同)

2、请小朋友拿出板凳底下的树叶，我们大家一起来为它做项链！

画刺猬教案 篇5

科学意图：

现实生活世界是儿童科学学习的丰富源泉，儿童学习的科学应是生活中的科学，因为那才是属于儿童自己的科学。儿童有着与科学家一样强烈的好奇心，他们总是不断地探索身边及周围事物，以寻求问题的解答，而且特别喜欢问为什么。儿童科学教育需要创造条件让儿童经历科学家曾经经历过的、曾经体验过的一些过程。

材料准备：

磁铁、铁屑、长方形塑料托盘、和托盘底面大小相同的白纸、蜡笔。

制作方法：

(1)在纸上画上一只蹲在苹果树下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不画。

(2)把画铺在托盘上。

实验操作：将铁屑轻轻撒到画上，再将磁铁放在托盒的下面，轻轻移动磁铁，将铁屑全都吸到小刺猬的身上，帮助小刺猬长出尖刺。

指导建议：

提醒幼儿取放铁屑要小心，注意不要将铁屑撒到托盘外面，更不要对着铁屑吹气，防止迷眼。

提供给幼儿的磁铁大小要与所画刺猬大小相同，使表现效果更形象。

在托盘下任意移动磁铁，观察铁屑的运动状态。

拓展与替代：

任意变换背景图，利用铁屑进行趣味造型活动。

利用铁屑表现条形和U形磁铁的磁场线的分布情况，感受磁铁磁场的存在。

科学小知识：

磁铁能够吸引铁质物品，而铁屑细碎的形态，在磁铁的吸引下可以表现出独特的艺术造型。铁屑还可以显示磁铁磁场的存在，利用铁屑对磁力线的显现效果，可以使幼儿生动形象地感知不同形状磁铁的磁力线分布情况。

活动反思：

将科学知识的学习和运用融会于儿童的生活之中，让儿童在面临真实的科学问题情境中不断地思考、不断地探究、不断地发现、不断地学习。科学发现的成功与喜悦也将进一步激发儿童爱科学、用科学的情感。

画刺猬教案 篇6

绘画小刺猬教案

在这个多姿多彩的世界上，绘画无疑是一门充满魅力的艺术。通过绘画，我们可以表达内心深处的情感，展示丰富的想象力，感受到无尽的乐趣。而在众多绘画主题中，小刺猬无疑是一个备受喜爱的对象。那么，如何来绘画一只可爱的小刺猬呢？我将为大家详细介绍一下绘画小刺猬的教案。

我们需要准备一些绘画所需的基本工具，比如纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔等。接着，我们可以先在纸张上画出小刺猬的基本轮廓。小刺猬的身体呈椭圆形，尾巴较短，背部有很多尖锐的刺毛。在画出基本轮廓之后，我们可以用铅笔细化小刺猬的轮廓，使其更加立体。

接着，我们可以着手绘画小刺猬的眼睛、鼻子和嘴巴。小刺猬的眼睛通常较大，黑白分明，显得十分灵动可爱。鼻子小而黑，位于眼睛下方，嘴巴则十分可爱，可以画成一个微笑的表情。在绘画这些细节时，我们要注意保持轻盈的笔触，使小刺猬看起来更加生动。

我们可以为小刺猬画上多彩的刺毛。小刺猬的刺毛通常呈现出深浅不一的褐色和白色，使得它看起来更加可爱。在绘画刺毛时，我们可以利用彩色笔的颜色层次，先用比较浅的颜色画出底色，再用较深的颜色在上面加深，使刺毛看起来更加具有立体感。

我们可以为小刺猬添加一些背景和装饰。比如可以画一些树叶、小花或者草地，使小刺猬看起来更加生动。我们还可以为小刺猬添加一些小物件，比如水果、玩具等，增加画面的趣味性。

绘画小刺猬虽然看起来简单，但需要我们细心描绘每一个细节，才能让画面更加生动。希望通过这篇教案的介绍，大家能够掌握绘画小刺猬的技巧，创作出更加优美的作品。让我们一起享受绘画带来的乐趣吧！

画刺猬教案 篇7

【教学目标】

1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。

2、主动参与活动，体验有爱之情。

【教学重点】掌握手和膝盖着地爬的动作。

【教学难点】爬的过程中膝盖不离地。

【教学准备】

1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。

2、音乐一段、录音机等。

【教学过程】

一、热身运动——小刺猬模仿操。

二、幼儿自由爬爬走走。

师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”

师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”

幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。

教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

三、开展游戏情景，体验快乐。

1、探索玩法。

“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)

2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)

3、游戏：小刺猬运枣子

“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家)

画刺猬教案 篇8

引言

在幼儿园教育中，绘本是一种极其重要的教学资源，可以促进幼儿语言发展、情感认知以及道德品质培养。本教案以乐于助人的小刺猬绘本为基础，通过一系列的活动和游戏，旨在培养幼儿关爱他人、乐于助人的美德。

一、绘本导入（约15分钟）

1. 背景介绍

在开始这个主题之前，先给孩子们介绍小刺猬的故事情节。简单而生动地讲述小刺猬看到其他动物遇到困难时，总是乐意伸出援助之手，并解释帮助他人的重要性和意义。

2. 绘本阅读

以小组形式给每个小组发放一本小刺猬绘本。鼓励孩子们用自己的语言描述故事中发生的事情，并辅助他们理解和解读。

二、探索与发现（约20分钟）

1. 讨论激发

教师引导孩子们分享他们理解的小刺猬乐于助人的行为，并让孩子们讨论为什么乐于助人是好的，以及乐于助人可以给我们带来什么。

2. 角色扮演

为了帮助孩子们更深入地理解乐于助人的概念，将幼儿分成小组，给每个小组分发一张纸条，上面写有不同的情景。要求孩子们以小组形式扮演情景中的角色，演绎出乐于助人的场景，并表达出角色们的情感和动作。

三、创意活动（约30分钟）

1. 小刺猬手偶制作

给每个孩子一个小刺猬的手偶模板，让他们用颜色纸、剪刀和胶水按照模板的形状制作一个小刺猬手偶。在手偶上贴上口袋，用来装孩子们接下来要做的乐于助人的任务。

2. 乐于助人的任务

将许多乐于助人的任务卡片放入一个容器中，每个任务卡片上写有一个可以帮助他人的任务，例如：“帮助朋友捡起掉在地上的书”，“给老师倒水”等。一次让每个孩子轮流从容器中抽取一张任务卡片并完成任务。

四、游戏（约20分钟）

1. 穿上小刺猬的刺

准备一些气球和纸刺，给每个孩子一次机会，让他们用气球代表小刺猬的身体，将纸刺插在气球上。看看谁能插入更多的纸刺，目标是希望孩子们能够互相帮助，让气球上的纸刺更多。

2. 音乐椅子

准备足够数量的椅子，排成一圈。当音乐开始时，幼儿围绕圈子快速行走。当音乐停止时，幼儿尽快找到最近的椅子坐下。每一轮淘汰一张椅子，直到只剩下一张椅子。然后让孩子们将最后一张椅子奉献给他们最喜欢的朋友。

五、总结与评估（约15分钟）

1. 角色变换

请孩子们讨论在绘本故事中的其他动物是否也乐于助人。为了对孩子的理解和思考进行评估，可以请孩子们以其他动物的角色讲述一个乐于助人的情境。

2. 小结活动

请孩子们形成一个小圈子，每个孩子一次，他们要说出一个自己过去的乐于助人的经历，或是讲述一个他们在本课中学到的关于乐于助人的美好品质。

结束语

通过这些活动和游戏的设计，希望孩子们能够从小刺猬的故事中理解乐于助人的重要性，并在日常生活中展现出关爱他人、乐于助人的行为。相信通过这样的教育方式，我们能够培养孩子们积极向上的品质，塑造美好的社会价值观。

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幼儿园大班教案《画刺猬》含反思

俗话说，不打无准备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班教案《画刺猬》含反思》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《画刺猬》含反思》

大班教案《画刺猬》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用牙签做出刺猬尖尖的刺，孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班《画刺猬》含反思教案吧。

活动目标

1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。

2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备

牙签，木工胶，颜料，毛笔

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。

-我的身上长满尖尖的刺。

-我用身上尖尖的刺攻击别的动物，我是谁呢？

[展开]

1、谈谈刺猬。

-你见过刺猬吗？

-你在哪儿见过刺猬？

-见过它后你有什么感想？

2、说说刺猬的特征和习性。

-刺猬长什么样？

(它有四条腿，它的腿很短，身体很小。除了脸，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的长着像针一样的刺。)

-刺猬在什么时候活动？

(刺猬通常在夜间活动。白天，刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天，它们搭建出圆形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大约3月左右醒来。）

-刺猬遇见敌人会怎样呢？

(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置，然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。

在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺，而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺，遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去，反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。)

3、研究制作出刺猬。

-如果要制作出刺猬需要哪些材料？

-利用牙签怎样才能做出刺猬呢？

4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。

①把牙签剪断。

②用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。

③不留空隙地粘好牙签。

④如果想装饰出彩色的刺猬，可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。

[总结活动]

1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们

2、总结活动

课后反思：

结合《指南》喜欢进行艺术活动并大胆表现，小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。

小百科：刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬（Erinaceusamurensis）等。

2021幼儿园大班教案《画刺猬》及教学反思

活动目标

1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。

2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备

牙签，木工胶，颜料，毛笔

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。

-我的身上长满尖尖的刺。

-我用身上尖尖的刺攻击别的动物，我是谁呢？

[展开]

1、谈谈刺猬。

-你见过刺猬吗？

-你在哪儿见过刺猬？

-见过它后你有什么感想？

2、说说刺猬的特征和习性。

-刺猬长什么样？

(它有四条腿，它的腿很短，身体很小。除了脸，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的长着像针一样的刺。)

-刺猬在什么时候活动？

(刺猬通常在夜间活动。白天，刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天，它们搭建出圆形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大约3月左右醒来。）

-刺猬遇见敌人会怎样呢？

(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置，然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。

在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺，而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺，遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去，反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。)

3、研究制作出刺猬。

-如果要制作出刺猬需要哪些材料？

-利用牙签怎样才能做出刺猬呢？

4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。

①把牙签剪断。

②用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。

③不留空隙地粘好牙签。

④如果想装饰出彩色的刺猬，可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。

[总结活动]

1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们

2、总结活动

课后反思：

结合《指南》喜欢进行艺术活动并大胆表现，小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。

幼儿百科：刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬（Erinaceusamurensis）等。

刺猬的幼儿园教案

对于“刺猬的幼儿园教案”幼儿教师教育网的编辑为您找到了一篇详细的解析文章，对于以下观点请仅供参考。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 学生的反应可以反映教学质量。

刺猬的幼儿园教案(篇1)

【活动目标】

1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

【活动准备】

1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；

2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；

3、教学挂图二幅。

【活动过程】

一、教师出示头饰，把活动引入主题。

二、教师出示挂图，讲述故事：

1、教师出示第一副挂图：

让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见它是怎么说的？

2、出示第二幅挂图：

图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？

三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。

1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。

2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？

3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

刺猬的幼儿园教案(篇2)

小班体育优秀教案《小刺猬搬果子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐，在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园小班体育优秀《小刺猬搬果子》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。

2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、能根据指令做相应的动作。

【活动准备】

刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。

【活动过程】

一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

1、教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。

刺猬宝宝们，欢迎来到红太阳村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗？今天村长有很多的任务要交给你们，愿意接受挑战吗？

2、热身活动。

在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。

二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。

加完油了，该出发做任务了，我们一起来看看今天的任务是什么？（出示任务卡）

在红太阳村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。

去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。

1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。

鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。

教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。

2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。

鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。

教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。

三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。

1、第一次游戏

——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。

教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果——慢慢走回来放到家中（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。

根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。

2、第二次游戏

——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路摘香蕉的情境。进一步发展动作的协调能力。

教师强调规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个香蕉——快快跑回来放到家中。

四、放松活动：

刺猬宝宝们，谢谢你们帮村长摘了这么多果子，我们一起庆祝一下吧。

师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。

现在跟村长一起去分享美味的水果吧！

教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的体育教学课。

本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。

刺猬的幼儿园教案(篇3)

大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》

一、概述

1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。

2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。

3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；

（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；

（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。

2.过程与方法

（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法与见解；

（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。

3.情感态度价值观

（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；

（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；

（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；

（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。

三、学习者特征分析

1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；

2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；

3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；

4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。

四、教学策略

1.以问题解决为主的策略：

(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；

(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。

2.自主绘画策略：

学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。

五、教学环境和资源准备。

1.教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪

2.资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。

3.重难点：半圆形和短线条的组合。

六、教学过程：

（一）师幼谈话，导入新课

1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？

2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。

3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。

4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？

(二)仔细看ppt,听故事。

1.幼儿仔细看ppt,听故事；

2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析）

3.教师对幼儿进行品德和安全教育。

（1）我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。

（2）小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。

4.它的身体特点是什么样子？

（三）幼儿作画，老师观察指导。

1.要求先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子；

2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬；

3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色；

4.鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。

5.提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。

（四）展示幼儿作品

把幼儿画好的作品贴在墙上，互相欣赏。

（五）幼儿评价

1.幼儿自评

我画的是什么内容，我的创意。

2.幼儿互评

他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。

（六）总结与评价

这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创意的评价。

七、延伸活动：

在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。

八、专家点评

附自编故事《背果果的小刺猬》

小刺猬安安喜欢安静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。一天，小刺猬想出去觅食。出了门，它好奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然看见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水，它想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙！它看见了一只老山羊，灵机一动，跑到老山羊面前说："老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说："好吧。"老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉下来的苹果扎到身上跑了，连声谢谢都没说。

刺猬的幼儿园教案(篇4)

活动目标：

1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。

活动准备：

1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。

2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。

3、课件。

活动重、难点：

学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。

活动过程：

1、角色扮演，活动身体。

(1)教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。

(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。

2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。

3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。

(1)“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。

4、游戏“小刺猬运纸箱”。

(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。

(2)“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。

5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。

刺猬的幼儿园教案(篇5)

活动目标：

1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、练习手膝着地爬。

活动准备：

1、小刺猬胸饰若干。

2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。

3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程：

一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

游戏结束：

1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

刺猬的幼儿园教案(篇6)

　活动目标：

1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

活动重点：理解故事内容，发现其中的道理。

活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

　活动准备：

1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机;

2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;

3、教学挂图二幅。

　活动过程：

一、教师出示头饰，把活动引入主题。

二、教师出示挂图，讲述故事。

1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的?

2、出示第二幅挂图：图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?

三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。

1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。

2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发?

3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

刺猬的幼儿园教案(篇7)

教学设计意图：

中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。

教学活动目标：

1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。

2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。

3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。

教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

教学活动准备：

1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。

教学活动过程：

一、播放下雨声音，教师提问。

1、听，这是什么声音？（下雨了）

2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）

3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）

4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？

二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》

1、教师讲述故事，并出示图片。

师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？

2、提问：

①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）

②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？

③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？

3、继续听故事

师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法

三、情景表演

教师引导幼儿分角色进行故事表演。

四、出示图片,引导幼儿观察

1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）

2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？

教师小结：

鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。

燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。

蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。

五、活动延伸

1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？

2、你做过哪些乐于助人的事情呢？

3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

教学活动反思：

《小刺猬和它的朋友》是一节语言领域活动，以听下雨的声音，介绍下雨前的变化和下雨时需要的雨具导入本节课，使幼儿初步了解下雨天，使幼儿对本节课有了很高的兴趣。

通过听教师讲述故事，幼儿根据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解，培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。

其次以情景表演的方式，锻炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事，复述故事的能力。这样一来,既调动了幼儿的积极性,肯定了幼儿的进步,让幼儿体验到成功的愉悦,又让幼儿情不自禁地走进教师创设的情境里面,让幼儿在尝试表演的过程中不自觉地体会到了故事的思想内容,尤其是对文中的情感因素有着各自不同的体验。但不足的方面，请个别幼儿上前面情景表演时，下面的幼儿等待时间过长，应先以小组的方式进行情景表演，再找个别幼儿进行表演就更好了。

通过这节教学活动，不仅让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱, 也初步的知道了在下雨前不仅会有自然现象，小动物也会有一些特殊的变化。

刺猬的幼儿园教案(篇8)

活动目标：

1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）

2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）

活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图

活动过程：

一、游戏导入吹气球

小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？

二、过程

1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）

2、看图排顺序

（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。

（2）提问：图上有谁？他们在做什么？

（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？

（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。

（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。

活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？

活动拓展：

区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。

活动目标：

1、能够复述故事

2、敢于在同伴面前大胆讲故事

活动准备：幼儿画册教学挂图

活动重点：幼儿能够复述故事

活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事

活动过程：

一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？

二、过程

1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？(教案来源：教案网)教师按照排出的正确顺序，示范讲述。

2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。

3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。

4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。

活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好？

活动拓展：

区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。

刺猬的幼儿园教案(篇9)

【活动目标】

1、激发幼儿对手工活动的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。

【活动准备】

橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。

【活动过程】

一、听故事引入主题。

1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。

2、提问：

①故事里是谁帮助了老奶奶？

②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？

③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？

（引导幼儿回答，并及时给予表扬。）

小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。

3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。

4、教师介绍材料（ ）。

①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？

②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。

二、教师示范捏小刺猬和小果果。

三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。

四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。

刺猬的幼儿园教案(篇10)

幼儿园小班健康活动教案设计：小刺猬捡水果

活动目标：

1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行游戏。

2、幼儿在游戏中能正确区分红、黄等各种颜色。3、鼓励幼儿勇于面对困难，克服困难。

活动准备：

1、律动音乐、小刺猬头饰若干。

2、垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。

3、各种水果若干。

4、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。

活动过程：

一、导入活动

1、准备活动

（放音乐）做准备运动。

2、谈话活动

（做起床的动作）天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，以前都是妈妈一个人出去捡，今天妈妈要请宝宝们一起去捡好吗？

来，我们先来运动运动，锻炼一下身体。

二、活动过程

1、交代场地

宝宝们练的真棒，在我们家附近有许多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要勇敢一点，不要害怕，要想个好办法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以出发了！

2、幼儿尝试练习，师指导

3、幼儿讨论所用的方法。

宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的？

你捡到的是什么水果？也可以和妈妈来说一说。

5、幼儿进行捡水果比赛.(一到两次)

（1）队员分配

妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的办法走过这些地方，那我们来个比赛吧！

幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。

（2）交代要求

现在宝宝们分成了四队，妈妈说开始，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应该放在哪个篮子里呢？.

妈妈说停的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。

（3）幼儿比赛，师指导

表扬、鼓励赢的一队。

三、活动结束

宝宝们！捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松！

幼儿园大班排水画教案 小刺猬运西瓜

教学目标学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。

在老师的引导下能独立完成绘画作品。

复习排水画的画法。

教学准备《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸教学过程1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊？

2、学排水画《小刺猬运西瓜》

我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！

3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。