稻草人课件

稻草人课件(范例七篇)。

我们根据您的需求特意编写了一篇题为“稻草人课件”的文章，以下内容仅供参考您可以根据自己的实际情况做出判断。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是促进学生素质全面提升的有效方式。

稻草人课件【篇1】

大班优秀美术教案《我的朋友—稻草人》

【活动目标】

1、在初步了解稻草人作用的基础上，产生对稻草人的喜爱之情。

2、在利用废旧物品装扮稻草人的过程中，提高粘、贴、剪、系等技能，增强幼儿的动手能力；体验创造美、表现美的乐趣。

3、感受与稻草人的一起游戏的快乐。

【活动过程】

一、出示稻草人，引起幼儿的兴趣。

师：今天我给你们带来了一群特殊的朋友。看，是谁？（打开盖布，出示稻草人）。哇，原来是稻草人！你们喜欢稻草人吗？为什么？（它们赶麻雀，帮助农民守护庄家的）

小结：稻草人站在田里帮助农民守护庄稼，做事情很认真。所以我们大家都很喜欢他。今天，他们来到幼儿园要和小朋友一起唱歌，跳舞，做游戏。可是它们想和你们一样做个漂亮的宝贝，怎么办？（幼儿讨论：给他们做衣服，打扮漂亮）。

二、欣赏范例作品，拓展幼儿的创意思路，示范讲解技能要点。

师：老师的想法和你们一样，我已经打扮好了几个稻草人。（出示打扮好的稻草人）看，他们漂亮吗？哪里最漂亮。（引导幼儿说出三个打扮好的稻草人身上的装饰特点。如，帽子是用糖果盒子做的，衣服是用塑料袋做的，包花用得丝网做成的裙子，把这儿稻草人打扮成了美丽的公主等）。这些漂亮的衣服都是用废旧材料做出来的。

师：认识这个吗？（扭扭绳）扭扭绳可以做什么。（示范扭扭绳的用法。重点讲解扭扭绳装饰并固定衣服的用法。）

师：这里还有一些树叶，可以做什么呢？（与幼儿共同讨论：装饰头发、帽子、衣服等--启发幼儿用同样的材料装饰出不同的效果。）我们用叶子做它的头发吧。（示范双面胶正确使用的方法）

三、幼儿装饰稻草人，教师巡回指导。

师：今天请每个小朋友都来帮助一个稻草人，把他们打扮成漂亮宝贝。我还为稻草人准备了礼物，待会谁把稻草人打扮好了，就把礼物送给它。看看谁把稻草人打扮的最帅、最酷、最漂亮。（幼儿在操作过程中，教师适时进行指导，引导、帮助能力弱的幼儿进行装扮，鼓励幼儿大胆制作）。

四、欣赏点评幼儿的作品。

1、师：孩子们，我的礼物准备好喽，先送给谁？（引导幼儿将自己装扮好的稻草人放到展示台互相欣赏、评价）

2、师：看你们把稻草人打扮的多漂亮，真是太美了。（引导幼儿评价作品，幼儿之间互评）。你们喜欢自己的稻草人朋友吗？你是怎么把她打扮漂亮的？（请1-2名幼儿说说自己的装饰方法）。

3、除了喜欢自己的稻草人朋友，你还喜欢哪个？说说他哪里好看？（引导幼儿互评，说出小伙伴作品的优点）。带领幼儿针对装饰的方法、材料使用的颜色、造型、个性创意等方面进行评价。）

小结：你们用不同的方法，不同的材料把稻草人装扮的很漂亮，稻草人可开心了，要谢谢你们呢。

五、感受与稻草人共同游戏的快乐

师：还记得故事里的稻草人最开心的事情是什么事吗？是小猴带着他们在田野里一边奔跑一边赶麻雀。

师：听，（放音乐）麻雀真的飞起来了，我们带着稻草人一起赶麻雀--伴着麻雀的鸣叫声，追赶老师操纵的麻雀，离开活动室。）

六、整理材料，离开活动室。

请值日生帮助老师一起收拾材料工具等。

【活动延伸】

1、将稻草人投放到美工区，让幼儿自主创意装扮稻草人。

2、将装扮好的稻草人投放到建构区、表演区、角色游戏区等，丰富拓展游戏内容。

稻草人课件【篇2】

活动目标：

1、通过看看讲讲，知道小熊学做稻草人后遇到的各种困难，理解稻草人坚持不懈的精神。

2、能根据画面上的符号和角色的动作表情，合理猜想角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

环境创设：

绘本大书，每人一本小书。

重点与难点：

能根据画面上的符号和角色的动作表情，合理猜想角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

活动过程：

一、集体阅读

——第一幅：说说这是一只怎么样的小熊？

——第二幅：看看小熊在干什么，猜猜站在一边的熊妈妈会想些什么，说些什么。

——听听熊妈妈是怎么说的，讲讲对稻草人的了解。

——熊妈妈说了什么？

——为什么熊妈妈让小熊学学稻草人？

二、阅读理解

——幼儿独立阅读小书

——发生了什么有趣的事情？

——小熊学做稻草人遇到了什么麻烦？

——想象小动物们看到小熊有趣的模样会怎么想？又是怎么说的、怎么做的。

——找找哪副图片讲了熊妈妈知道了小熊学做稻草人的事。

——想想熊妈妈会怎样劝说小熊。

——完整欣赏故事，说说自己觉得哪段故事最有趣。

三、角色表演

——幼儿自由结伴，分角色扮演

——欣赏同伴的表演，并说说哪一组演的最好。

四、讨论熊妈妈的话

——你觉得熊妈妈的话是什么意思？

——小熊应该怎样学做稻草人？

稻草人课件【篇3】

活动背景

孩子在参观农村的过程中，发现了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并问这是谁做的？有什么用？我就给孩子讲了有关稻草人的故事，给孩子看了有关稻草人的flash。并想通过这样的活动让孩子对稻草人的作用有更多的了解，从中提高孩子的想象能力和创新表现能力。

活动目标：

1、会跳双圈扇子舞，能用肢体语言表现稻草人的动作。

2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。

3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、人手2把扇子

2、人手一朵手花

3、《稻草人》的音乐、《秋天多么美》的音乐

活动过程：

1、在《秋天多么美》的音乐声中边唱边跳进入活动场地。

2、用谈话引出课题

秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？

4、学习舞蹈的基本动作

（a）幼儿自由创编稻草人的动作。

（b）引导幼儿创编赶小鸟的动作。

（c）请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作

（d）教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。

（d）老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？引导幼儿学习9-10的动作，并提示孩子在音乐的终止处做出不同的造型。

5、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴

a)幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。

过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。

b)幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。

6、听着音乐完整地跳集体舞

a)要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。

b)跳2遍后结束。

老师小结：今天你们帮了农民伯伯的忙，农民伯伯可高兴了，要给你们奖励呢，放好扇子和我一起去拿礼物吧？（在音乐声中离开活动室）

活动延伸：

1、自己制作稻草人。

2、玩稻草人捉小鸟的游戏。

稻草人课件【篇4】

设计背景

挖掘农村自然资源，丰富幼儿的活动内容，这是农村幼儿园课程改革的方向。秋天是稻谷丰收的季节，漫山遍野的稻香随地可取，如何充分利用稻草这一自然资源，是值得我们幼儿园探讨的问题。在田边，随处可见的稻草人又吸引孩子们的注意力，他们对形象生动，有趣的稻草人充满了好奇和遐想。我选择“稻草人”这一教学内容，旨在通过故事欣赏，动手制作，作品分亨等活动，激发幼儿对稻草人的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

活动目标

1、学习有感情地朗诵诗歌，注意读出节奏和情感。

2、了解稻草人的作用。

3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。

4、结合儿歌，讲解制作稻草人的步骤和方法。

5、萌发对文学作品的兴趣。

重点难点

重点：学习儿歌《稻草人》。

难点：朗读儿歌《稻草人》，感受作品拟人化描写的生动、有趣，了解我国劳动人民的生产生活。

活动准备

幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。

活动过程

一、谈话导入：昨天我们走进了美丽的乡村，了解了乡村的生活环境，今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。

二、出示挂图，引导孩子仔细观察，你在大图中发现了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是长在哪里？它“长”什么样？它会“走路”吗？为什么稻草人要站在田间呢？它有什么作用？（鼓励孩子们大胆想象，把自己知道的、想到的自由大胆地说出来。）

三、欣赏诗歌：

（1）听录音2—3遍。

（2）诗歌里面说了些什么？你想到了什么？

（3）稻草人在那里用什么用呢？

四、朗诵诗歌：

（1）分句学习诗歌。

（2）跟着录音带整体朗读诗歌。

（3）开小火车的形式朗诵诗歌。

（4）集体朗诵诗歌。（可边朗诵边做动作）

五、活动延伸：制作稻草人

（1）观察稻草人，讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。

（2）讲解制作的步骤和要点。

①把一束稻草的一头扎好，用两根竹子穿起来固定住。

②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。

③给稻草人穿上衣服。

（3）让幼儿做表演结束。

附：表演内容（部分幼儿扮演秧苗，二到三位幼儿扮演稻草人，二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇，稻草人看护着秧苗。麻雀出现在了，他们想去偷吃秧苗。当麻雀飞近田的时候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一阵风吹过，稻草人摇动了起来，麻雀吓得赶紧逃跑了。）

教学反思

这节课中，我充分调动了幼儿的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练，运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读，这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图，朗读诗歌了解稻草人的作用，再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄，在学中玩，玩中学知识，直观面对稻草人的同时，激起学生的兴趣，也发展了学生的动手能力。

如果让我重新上这节课，我会在教学环节中多注重情境的'创设，可能让幼儿学习起来更有兴趣。

稻草人课件【篇5】

大班音乐活动：我是稻草人

活动目标：

1、会跳双圈集体舞，能用动作表现稻草人。

2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。

3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。

活动准备：

音乐、PPT

活动过程：

一、观看PPT，引出课题

在金灿灿的稻谷地里有一位稻草人，他正在干什么？我们一起来听听故事吧。

二、学习舞蹈的基本动作

1、幼儿自由创编稻草人的动作。

2、引导幼儿创编赶小鸟的动作。

3、请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作

4、教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。

5、老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？

引导幼儿在音乐的终止处做出不同的造型。

三、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴

1、幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。

过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。

2、幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。

四、听着音乐完整地跳集体舞

1、要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。

2、跳2遍后结束。

稻草人课件【篇6】

设计思路：

正值金秋时节，我班开展了以“美丽的秋天”为主题的活动。在活动中我们带领孩子走进田野感受秋天的美丽、丰收的喜悦，如观看农民伯伯们收黄豆、摘棉花、收割稻子等等。因为是大班的孩子，思维特别活跃，在活动中我们的孩子有许多问题，如孩子问我“老师，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？”于是我和孩子们谈了很多关于稻草的话题，特别是给孩子们看的一些稻草制品，发现他们对此非常感兴趣。于是我就根据孩子的兴趣点预设了本次活动，满足孩子发展的需要。

本次活动“稻草人”，我为孩子选择了他们熟悉的材料――稻草，让孩子在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，并让孩子们商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作过程中发展他们的动手操作能力以及学习合作，体验合作的快乐！

活动目标：

1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。

2、在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的快乐。

师：稻草有什么用呢？请你们把知道的答案和边上的好朋友说一说。

教师小结：小朋友们真棒，知道稻草有这么多用处，可以做成草帽、草鞋、草绳……

师：今天请来的一位客人朋友听见了，你们想知道他是谁吗？（出示稻草人）

1、幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。

2、教师示范制作，讲解制作步骤和要点。

要求：①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②利用所提供的材料进行制作。③装扮稻草人。

师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯，来保护我们的庄稼。

稻草人课件【篇7】

一、活动背景

孩子在参观农村的过程中，发现了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并问这是谁做的？有什么用？我就给孩子讲了有关稻草人的故事，给孩子看了有关稻草人的flash。并想通过这样的活动让孩子对稻草人的作用有更多的了解，从中提高孩子的想象能力和创新表现能力。

二、活动目标：

1、会跳双圈扇子舞，能用肢体语言表现稻草人的动作。

2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。

3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。

三、活动准备：

1、人手2把扇子。

2、人手一朵手花。

3、《稻草人》的音乐、《秋天多么美》的音乐。

四、活动过程：

1、在《秋天多么美》的音乐声中边唱边跳进入活动场地。

2、用谈话引出课题、秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？

4、学习舞蹈的基本动作。

（a）幼儿自由创编稻草人的动作。

（b）引导幼儿创编赶小鸟的动作。

（c）请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作。

（d）教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。

（d）老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？引导幼儿学习9—10的动作，并提示孩子在音乐的终止处做出不同的造型。

5、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴。

a）幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。

过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿。

在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。

b）幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。

6、听着音乐完整地跳集体舞。

a）要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。

b）跳2遍后结束。

老师小结：今天你们帮了农民伯伯的忙，农民伯伯可高兴了，要给你们奖励呢，放好扇子和我一起去拿礼物吧？（在音乐声中离开活动室）

五、活动延伸：

1、自己制作稻草人。

2、玩稻草人捉小鸟的游戏。

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幼儿园《稻草人》教案

大班教案：稻草人

一、活动背景

孩子在参观农村的过程中，发现了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并问这是谁做的？有什么用？我就给孩子讲了有关稻草人的故事，给孩子看了有关稻草人的flash。并想通过这样的活动让孩子对稻草人的作用有更多的了解，从中提高孩子的想象能力和创新表现能力。

二、活动目标：

1、会跳双圈扇子舞，能用肢体语言表现稻草人的动作。

2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。

3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。

三、活动准备：

1、人手2把扇子2、人手一朵手花3、《稻草人》的音乐、《秋天多么美》的音乐

四、活动过程：

1、在《秋天多么美》的音乐声中边唱边跳进入活动场地。

2、用谈话引出课题

秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？

4、学习舞蹈的基本动作

（a）幼儿自由创编稻草人的动作。

（b）引导幼儿创编赶小鸟的动作。

（c）请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作

（d）教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。

（d）老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？引导幼儿学习9-10的动作，并提示孩子在音乐的终止处做出不同的造型。

5、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴

a)幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。

过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。

b)幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。

6、听着音乐完整地跳集体舞

a)要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。

b)跳2遍后结束。

老师小结：今天你们帮了农民伯伯的忙，农民伯伯可高兴了，要给你们奖励呢，放好扇子和我一起去拿礼物吧？（在音乐声中离开活动室）

五、活动延伸：

1、自己制作稻草人。

2、玩稻草人捉小鸟的游戏。

美术稻草人教案模板十篇

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？我精心为您准备了关于“美术稻草人教案”的相关内容，为了方便操作建议您收藏本页的链接！

美术稻草人教案(篇1)

稻草人美术教案

一、教学目标

1. 了解稻草人的起源、发展和文化价值。

2. 能够通过绘画的方式表现稻草人的形象，并了解绘画在表达艺术创作中的作用。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培育对自然和农村的情感和关怀。

二、教学准备

1. 图片和视频素材，介绍稻草人的历史与文化背景。

2. 绘画工具和材料（纸张、铅笔、彩色铅笔、彩色水笔等）。

3. 实物素材，如稻草、衣服、帽子等。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

介绍稻草人的起源和历史背景，通过图片和视频素材让学生了解稻草人的文化价值和在农村生活中的重要性。与学生进行互动，鼓励他们讲述自己对稻草人的认识和了解。

2. 示范与解释（15分钟）

讲解绘画基础知识，例如线条、形状、色彩等概念，以及如何运用这些概念表现稻草人的形象。同时，向学生展示一些稻草人的图片和艺术作品，解释画家们是如何运用丰富的线条和色彩塑造稻草人形象的。

3. 创作实践（30分钟）

要求学生动手进行绘画实践，根据自己对稻草人的想象和了解，用铅笔先勾勒出稻草人的轮廓，再用彩色铅笔或彩色水笔进行上色。可以提供一些稻草、衣物等实物素材供学生参考并加以运用。

4. 分享与评价（10分钟）

让学生互相展示自己的作品，分享自己的创作体会和感受。班级可以进行集体评价，鼓励学生彼此欣赏和赞赏。

5. 拓展延伸（15分钟）

鼓励学生进一步了解稻草人的文化背景和相关的传统节日，例如美国的万圣节、英国的颤栗节等。可以放映相关的音乐或影视作品，让学生更全面地了解稻草人在文化中的意义。

四、教学反思

本次教学通过介绍稻草人的历史和文化背景，培养了学生的对稻草人的兴趣和阅读能力。绘画实践环节则强调了学生的观察力、思考能力和创造力。在分享与评价环节，学生彼此交流并互相欣赏和赞赏，培养了学生的合作意识和欣赏能力。通过延伸拓展环节，学生对稻草人的文化价值有了更深入的理解和认识。总体而言，这堂课增强了学生的艺术修养，同时也培养了他们对农村和自然的情感和关怀。

美术稻草人教案(篇2)

稻草人美术教案

一、教学目标：

1.了解稻草人的由来和作用；

2.培养学生的观察能力和创造力；

3.通过绘画作品展现学生对稻草人的理解和想象。

二、教学重点：

1.了解稻草人的相关知识；

2.培养学生的观察能力。

三、教学内容：

1.稻草人的由来和作用；

2.绘画作品的创作。

四、教学准备：

1.幻灯片或图片资料；

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画用具。

五、教学过程：

1.导入（10分钟）

通过展示稻草人的图片或幻灯片，引导学生了解稻草人的由来和作用，并引发学生对稻草人的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）

通过讲解稻草人的历史渊源、农村文化背景以及在田间劳作中的作用，让学生了解稻草人的重要性。

3.创作实践（40分钟）

将学生分成小组，每个小组一人担任模特，其他小组成员利用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，根据自己的想象和理解，创作稻草人的形象。

4.展示和交流（20分钟）

每个小组展示自己的绘画作品，并进行交流和讨论，学生可以互相借鉴和学习，共同提高。

六、教学延伸：

将学生的绘画作品收集整理，制作成展览，加强学生对稻草人的了解和认识。

七、教学反思：

通过本节课的教学，学生了解了稻草人的由来和作用，培养了他们的观察能力和创造力。通过自己的创作，学生不仅提升了美术水平，还了解到了稻草人与农村文化的紧密关系。同时，通过小组展示和交流，学生们的合作能力也得到了提高。

八、教学评价：

通过观察学生在创作过程中的参与度和成果，可以评价学生的学习效果和能力提高情况。同时，通过学生对稻草人的理解和想象的展示，也能够评价学生的思维能力和创造力。

美术稻草人教案(篇3)

稻草人美术教案

一、教案概述：

主题：稻草人

学科：美术

年级：小学三年级

课时：2课时

教学目标：

1. 了解稻草人的由来和功能。

2. 学习绘画稻草人的基本步骤和技巧。

3. 通过创作和分享，培养学生的创造力和合作意识。

教学准备：

1. 幻灯片或图片展示稻草人的形象。

2. 多色彩纸、卷笔刀、胶水、颜色铅笔等画画工具。

3. 学生绘画用的纸张。

二、教学内容及步骤：

1. 引入（10分钟）

教师通过播放视频或幻灯片，向学生介绍稻草人的由来和功能。展示稻草人的形象和各种造型，激发学生对稻草人的兴趣。

2. 示范（20分钟）

教师示范绘画稻草人的基本步骤，并向学生讲解每一步的技巧和注意事项。

步骤一：先用黄色铅笔画出一个稻草人的轮廓。

步骤二：用多色彩纸剪出头部、双手等稻草人的部分，粘贴到轮廓上。

步骤三：用彩色铅笔为稻草人的脸部和衣服部分添加细节。

步骤四：用蓝色铅笔画出天空和草地的背景。

示范完毕后，让学生准备开始绘画。

3. 练习（30分钟）

学生根据教师示范的步骤和技巧，开始绘画稻草人。在绘画过程中，教师可以给予学生一些指导和帮助，确保学生能够完成绘画作品。

4. 分享和展示（20分钟）

学生完成绘画后，可以将自己的作品展示给同学们观看。学生可以结对或小组进行互相欣赏和评价，展示创作成果，并分享绘画的体验和感受。

5. 总结（10分钟）

教师与学生一起回顾整个绘画过程，引导学生总结绘画稻草人的技巧和注意事项。鼓励学生谈论艺术创作的乐趣，让他们对美术产生更深入的理解和兴趣。

三、教学扩展：

1. 鼓励学生在绘画稻草人时，加入自己的创意和想象，创作出不同形式的稻草人。可以鼓励学生使用不同的材料和工具进行创作。

2. 给学生提供更多与稻草人相关的学习资料，例如稻草人的历史渊源、在农村生活中的作用等。

3. 引导学生观察和欣赏其他艺术家绘画的稻草人作品，鼓励他们从中汲取灵感并尝试新的绘画技巧。

四、教学评价：

教师可以根据学生的参与程度、绘画作品的完成度以及对稻草人的理解程度进行评价。同时，学生之间的互相观摩和评价也是一种评价方式。教师可以鼓励学生提出对他人作品的肯定和建议，以促进学生的观察能力和创作能力的提高。

通过这样一节关于稻草人的美术教案，我们能够帮助学生了解稻草人的文化内涵，培养学生的观察力、创造力和团队合作精神。同时，通过自己创作稻草人的过程，也能够提高学生的绘画技巧和审美能力。

美术稻草人教案(篇4)

稻草人美术教案

1. 主题: 稻草人的艺术创作

2. 目标：

- 了解稻草人的历史和文化背景

- 学习稻草人的构造和表达方式

- 创作属于自己的稻草人作品

3. 内容和活动：

1) 稻草人的历史和文化背景：

- 通过观看图片和视频，向学生介绍稻草人的起源和发展历程。

- 分组讨论，学生分享他们对稻草人的了解和想象。

2) 稻草人的构造和表达方式：

- 通过PPT和示范，介绍稻草人的构造和表达方式。

- 学生进行简单的手工制作，使用稻草、布料和辅助材料构建稻草人的身体和服饰。

- 引导学生思考如何通过姿势、面部表情和装饰来表达稻草人的特征和个性。

3) 创作属于自己的稻草人作品：

- 让学生自由发挥创意，设计并制作属于自己的稻草人作品。

- 向学生提供各种素材和工具，鼓励他们尝试不同的表达方式和技术。

- 学生展示自己的作品，分享创作的过程和心得。

4. 教学资源和工具：

- 稻草人的图片和视频

- PPT和投影仪

- 稻草、布料、剪刀、胶水等材料

- 学生的创作作品展示区

5. 评估：

- 观察学生对稻草人历史和文化背景的理解和表达能力。

- 评价学生在稻草人构造和表达方式上的创造力和技巧。

- 评估学生设计和制作属于自己的稻草人作品的独特性和创意。

范文：

稻草人的艺术创作

稻草人是一种古老而有趣的农耕文化产物，广泛分布于世界各地。它既是作为农田守护神而身世正当的存在，也因其特殊形象而成为许多文艺作品中的主角。稻草人通过其独特的姿势、面部表情和装饰，展现了丰富的人性和情感，给人们带来欢笑、思考和诗意的体验。在本次美术课中，我们将一起探索稻草人的艺术创作，从了解其历史和文化背景开始，学习其构造和表达方式，最后创作属于自己的稻草人作品。

第一部分，我们将通过观看图片和视频，了解稻草人的历史和文化背景。学生可以自由发表自己的看法和联想，通过分组讨论的形式，分享他们对稻草人的了解和想象。这样的互动不仅能够培养他们的思辨能力和创意表达能力，还能够激发他们对稻草人创作的兴趣。

第二部分，我们将学习稻草人的构造和表达方式。通过PPT和教师的示范，学生将了解到如何使用稻草、布料和辅助材料构建稻草人的身体和服饰。我们也将引导学生思考如何通过稻草人的姿势、面部表情和装饰来表达其特征和个性。学生可以亲手参与其中，进行简单的手工制作。这样的实践能够培养他们的动手能力和空间想象力。

第三部分，我们将让学生自由发挥创意，设计并制作属于自己的稻草人作品。我们将提供各种素材和工具，鼓励学生尝试不同的表达方式和技术。他们可以设计独特的服饰和装饰品，使用不同的颜色和材质，让稻草人栩栩如生。学生可以将自己的作品放在展示区，分享创作的过程和心得。这样的展示活动不仅能够增强学生的自信心，还能够促进他们相互学习和交流。

通过这次稻草人的艺术创作，我们期望学生能够更加了解稻草人的历史和文化背景，培养他们的审美意识和创造力。同时，也希望学生能够通过稻草人的艺术表达方式，提升他们的观察力和表达能力，培养他们的团队合作意识和创新精神。

通过这样的美术教案，我们希望能够引导学生在艺术创作中发现自己的潜力和兴趣，开拓他们的思维和想象力，培养他们的审美情趣和创新意识。同时，也通过稻草人的主题，让学生了解和尊重不同的文化和传统，并发扬传统文化的智慧和魅力。

美术稻草人教案(篇5)

稻草人美术教案

一、教案目标：

1. 了解稻草人的来源和作用。

2. 掌握稻草人的绘画技法和表现手法。

3. 培养学生分析和解读稻草人艺术作品的能力。

4. 发展学生的创造力和表现力。

二、教案准备：

1. 稻草人的历史和文化知识材料。

2. 稻草人绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。

3. 稻草人艺术作品的图片素材。

4. 综合素描、水彩等相关美术技法的教材或参考书籍。

5. 计算机、投影仪等多媒体设备。

三、教学步骤：

篇一：稻草人的历史与文化

1. 展示稻草人的图片素材，引起学生的兴趣。

2. 讲解稻草人的起源和作用，介绍稻草人在农村和城市的传统历史文化背景。

3. 分组讨论，了解学生对稻草人的认识和想法。

篇二：稻草人的绘画技法与表现手法

1. 给学生讲解稻草人绘画技法和表现手法，包括素描和水彩等。

2. 引导学生通过观察稻草人的形象特点和姿态，学习绘画中的线条、形状和比例等基本技巧。

3. 分组练习，让学生绘制自己心目中的稻草人形象。

4. 学生互相展示和评价作品，鼓励他们表达自己对稻草人的观察和理解。

篇三：稻草人艺术作品的分析与解读

1. 展示稻草人艺术作品的图片素材，引导学生观察和分析作品中的形象、色彩、构图等方面的特点。

2. 教师与学生一起进行艺术作品的解读，讨论作品所表达的主题和情感。

3. 学生自由发挥，创作自己的稻草人艺术作品，表达自己对稻草人的理解和感受。

4. 学生展示作品并进行互相欣赏和讨论，促进他们对艺术作品的理解和欣赏能力。

篇四：创新与发展

1. 分析和讨论稻草人艺术的发展趋势和变化。

2. 鼓励学生思考和探索其他形式的稻草人艺术创作，如立体稻草人雕塑、装置艺术等。

3. 收集和展示学生的创作作品，鼓励他们从中发现自己的创新和发展方向。

四、教学反思：

通过本教案的教学实施，学生能够了解稻草人的历史和文化背景，并学会稻草人的绘画技法和表现手法。他们能够分析和解读稻草人艺术作品，并通过创作表达自己对稻草人的理解和感受。同时，学生也能够思考和探索稻草人艺术的发展趋势和变化，发展自己的创造力和表现力。通过这样的教学过程，学生不仅能培养美术创作能力，而且能够增强对艺术作品的欣赏和理解能力，提高自我表达和艺术鉴赏的能力。

美术稻草人教案(篇6)

稻草人美术教案

一、教学目标：

1. 了解稻草人的起源、意义与文化价值；

2. 学习以稻草人为主题的艺术表现形式；

3. 发展学生的创造力和艺术表达能力；

4. 培养学生的观察能力和审美意识。

二、教学内容：

1. 稻草人的起源与意义；

2. 稻草人的艺术表现形式；

3. 通过实践创作稻草人作品；

4. 学生作品欣赏和评价。

三、教学过程：

第一课时：了解稻草人的起源与意义

1. 利用多媒体资料，引导学生观看了解稻草人的起源与传统；

2. 跟学生讨论稻草人的意义和文化价值；

3. 带领学生分组进行小组讨论，思考并分享自己对稻草人的理解。

第二课时：稻草人的艺术表现形式

1. 引导学生观看以稻草人为主题的艺术作品，如绘画、雕塑、手工制作等；

2. 分析艺术作品中所用的材料、形式和表现手法；

3. 跟学生一起创作简单的稻草人手工制作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

第三课时：创作稻草人作品

1. 引导学生选择自己喜欢的艺术表现形式，如绘画、雕塑、摄影等；

2. 学生利用所学的艺术表达技巧和方法，创作自己的稻草人作品；

3. 学生之间互相交流和分享自己的作品经验，互相提供反馈和建议。

第四课时：作品欣赏和评价

1. 学生将自己的稻草人作品陈列在教室中；

2. 学生互相欣赏并评价彼此的作品，鼓励学生用艺术语言表达自己的观点与感受；

3. 引导学生思考和讨论稻草人作品所传达的意义和价值。

四、课后延伸：

1. 学生可以到图书馆或互联网上寻找更多有关稻草人的艺术作品进行研究与欣赏；

2. 学生可以尝试利用其他材料与形式进行稻草人作品的创作；

3. 学生可以与社区合作，参与稻草人艺术展览活动。

这是一个关于稻草人的美术教案，通过学习稻草人的起源与意义，学生能够更加了解稻草人的文化价值，培养学生的观察能力和审美意识。通过创作稻草人作品，学生可以发展自己的创造力和艺术表达能力，并通过作品的欣赏和评价，提高学生对艺术作品的理解和欣赏能力。这个教案旨在通过稻草人这一主题，使学生感受到艺术的魅力，并培养他们的创造力和审美能力。通过实践创作稻草人作品，学生不仅能够提高自己的艺术水平，还能从中获得快乐与满足。

美术稻草人教案(篇7)

主题：创意十足的稻草人

一、教学目的

1、引导学生发现身边事物的美感和创意；

2、培养学生的观察力、想象力和创造力；

3、让学生掌握基本的绘画技能，提升美术素养。

二、教学内容

1、学习稻草人的结构和特点；

2、观察和分析各种不同的稻草人形象；

3、设计自己的创意稻草人，并进行绘制。

三、教学过程

1、导入

教师给学生展示各种不同的稻草人形象，让学生自由发言，讨论他们喜欢和不喜欢的稻草人形象，并说出自己的理由。

2、学习稻草人的结构和特点

教师讲解稻草人的结构和特点，并给学生展示示范画。教师指导学生练习画出稻草人的基本形态和线条。

3、观察和分析稻草人形象

教师给学生呈现各种形态的稻草人，让学生通过观察和分析，了解不同形态的稻草人的特点和表现方式。

4、设计自己的创意稻草人

教师鼓励学生自由发挥想象力，设计自己的创意稻草人形象。让学生在画纸上进行简单的勾勒，先形成蓝图。

5、绘制稻草人

教师指导学生开始绘制自己的稻草人。在绘图的过程中，教师进行定向指导，督促学生注意细节和表现手法。

6、作品评析

教师组织学生展示和评析自己的作品，并相互鼓励和交流。

四、教学反思

本次美术教学主题围绕创意十足的稻草人展开，通过学习稻草人的结构和特点，观察和分析各种形态的稻草人，让学生充分发挥想象力，设计和绘制自己的创意稻草人。通过本次教学实践，学生的观察力、想象力、创造力和美术素养得到了显著提升，同时也体现了美术教学的实效性和创新性。

美术稻草人教案(篇8)

稻草人美术教案

【引言】

稻草人是人类长期与农田文化相伴随而来的产物，它寓意着农田的丰收和农民的辛勤劳动。稻草人也是美术教育中一种独特的创作形式，通过对稻草人的描绘和构建，学生可以锻炼自己的观察力、动手能力和创造力，同时也能了解和感受农田文化的内涵和价值。本教案将以稻草人为主题，通过绘画和手工制作的方式，激发学生的艺术兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。

【一、教学目标】

1. 了解稻草人的历史和文化背景，认识其象征意义；

2. 通过观察和描述，培养学生的观察力和描绘能力；

3. 学习稻草人的构造和形象特点，培养学生的想象力和创造力；

4. 通过绘画和手工制作，提高学生的艺术表现和动手能力；

5. 增强学生对农田文化的认知和尊重。

【二、教学重难点】

1. 教学重点：通过观察和描述，培养学生的观察力和描绘能力；

2. 教学难点：学习稻草人的构造和形象特点，培养学生的想象力和创造力。

【三、教学过程】

1. 导入：通过图片和视频展示，介绍稻草人的历史和文化背景，让学生了解稻草人的起源和象征意义。

2. 感知：组织学生观察现实中的稻草人，描述其特征和构造，培养学生的观察力和描绘能力。

3. 学习：教师讲解稻草人的构造和形象特点，与学生分析讨论，引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计自己理想中的稻草人形象。

4. 实践：学生利用铅笔、彩色铅笔及其他绘画工具，根据自己设计的稻草人形象进行绘画，注重细节和表现力。

5. 整理：学生归纳总结绘画过程中的经验和感受，与同学分享自己的作品，进行欣赏和评价。

6. 创作：学生利用纸张、稻草、布料和其他材料，根据自己的设计，进行稻草人的手工制作，注重结构和装饰的创意。

7. 展示：学生展示自己制作的稻草人，进行展览和评选，增强学生的成就感和自信心。

8. 总结：通过学习稻草人的绘画与制作，学生不仅锻炼了自己的观察力、描绘能力和动手能力，还增强了对农田文化的认知和尊重。

【四、教学评价】

1. 观察和描绘：评价学生对稻草人特征和构造的观察和描绘是否准确，注重学生对细节的把握和表现。

2. 设计与创造：评价学生自己设计的稻草人形象是否独特和有创意，注重学生对稻草人的表达和想象。

3. 绘画与制作：评价学生的绘画和制作过程是否认真和细致，注重学生的艺术表现和动手能力。

4. 展示与分享：评价学生展示和分享作品时的表达和沟通能力，注重学生对他人作品的欣赏和评价。

【五、教学延伸】

稻草人文化丰富多样，学生可以通过绘画和手工制作，创作出形象各异、风格独特的稻草人，还可以结合音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，进行多媒体的艺术演示和展示，丰富课堂活动的形式和内容。同时，学生还可以通过调研和采访，了解当地稻草人的传统和现状，促进学生对农田文化的深入认识和传承意识。

【总结】

稻草人美术教案通过稻草人的绘画和手工制作，培养学生的观察力、描绘能力、想象力和创造力，同时增强学生对农田文化的认知和尊重。这种创作形式既锻炼了学生的艺术素养和动手能力，也激发了学生的艺术兴趣和创造力，使他们更好地理解和感受农田文化的内涵和价值。通过这样的教学过程，学生不仅在美术方面有了提升，还在农田文化的传承和发展中承担起了重要的角色。

美术稻草人教案(篇9)

稻草人美术教案

一、教学目标

1. 知识目标：了解稻草人的由来和意义；了解稻草人在美术作品中的运用；掌握基本的绘画技巧。

2. 能力目标：培养学生的观察力和想象力；提高学生的绘画技巧。

3. 情感目标：培养学生的团队合作精神；培养学生的创造力和创新精神。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：引导学生了解稻草人的由来和意义；学生能够熟练掌握绘画稻草人的基本技巧。

2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力；引导学生创造出自己独特的稻草人形象。

三、教学准备

1. 教具准备：画纸、颜料、画笔、铅笔、橡皮擦等。

2. 知识准备：稻草人相关的故事、传说和图例。

四、教学过程

1. 导入

通过介绍相关的稻草人故事和图例，激发学生的兴趣，引导学生思考稻草人的由来和意义。

2. 知识讲解

向学生介绍稻草人的起源和作用，展示一些稻草人的艺术作品，解释其中的绘画技巧和表现手法，引导学生关注细节和形象的创造。

3. 实践操作

将学生分组，每组学生一个主题，要求他们合作创作一幅关于稻草人的美术作品。在绘画过程中，激发学生的观察力和想象力，引导他们展现出自己的创造力。

4. 展示与分享

将学生的作品展示给其他同学观看，并邀请他们进行点评和分享。通过学生之间的交流和分享，培养学生的团队合作精神和创新精神。

五、习作展示

以下是一篇关于稻草人的主题习作范文，希望能够帮助学生理解稻草人美术教案的相关主题：

稻草人的美丽世界

稻草人，用稻草编制而成的人形物体，是田园文化中的一种象征，也是乡村风光的一部分。在美术作品中，稻草人常常被用来表现乡村的宁静和生机。稻草人形象多种多样，既有悠闲自在的农民，也有欢乐活泼的孩子。稻草人有着无限的创造空间，它代表着人们对农田的热爱和对丰收的美好期望。

我爱稻草人，因为它让我联想到家乡的美丽乡村景色。我曾经看过一幅名叫《金秋农田》的画作，画中的稻草人们摆着各种搞笑的姿势，一派欢乐祥和的氛围。画家运用了明快的色彩和夸张的线条，使稻草人们更加栩栩如生。这幅画作让我感受到了乡村的宁静和欢乐。

为了更好地理解稻草人形象，我和我的小伙伴们决定合作创作一幅稻草人美术作品。我们组织了一个小型的创意工作坊，每个人提出自己的想法并互相借鉴。最后，我们决定创作一幅关于稻草人的合影作品。每个小伙伴都用自己独特的方式创作了一个稻草人形象，并将它们排列在一起。从墨绿色的早稻田中，我们的稻草人像是走出来一样，栩栩如生地呈现在我们的画面中。在画面的左边，我们还画了一片丰饶的田野和一棵郁郁葱葱的大树。整幅画作透露着一种安详和宁静的氛围，让人心情愉悦。

通过这次合作创作，我明白了团队合作和交流的重要性。每个人都有自己的特长和想法，只有通过合作，才能创作出更加精彩的作品。此外，我也发现了稻草人的奥妙。它看似简单，却蕴含着无限的创造力和想象力。我们可以根据自己的想法和审美去创作出各种各样的稻草人形象，让它们变得栩栩如生。

稻草人给了我们无限的美丽，它不仅是一个田园风光的象征，也是我们对生活的热爱和对美好的向往。让我们用心去感受稻草人的美丽世界，用画笔去创造属于自己的稻草人。让我们一起欣赏乡村的宁静和稻草人的活力，让它们给我们带来更多的欢乐和快乐。

美术稻草人教案(篇10)

稻草人美术教案

一、教学目标：

1.了解和掌握稻草人的历史渊源与文化意义。

2.学习稻草人的构造和制作方法。

3.培养学生的创意思维和动手能力。

4.通过实践操作，加深对美术材料的认识和运用能力。

5.培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力。

二、教学重点：

1.了解稻草人的历史渊源和文化意义。

2.学习稻草人的构造和制作方法。

三、教学难点：

1.培养学生的创意思维和动手能力。

2.加深对美术材料的认识和运用能力。

四、教学过程：

第一课时：稻草人的历史与文化

1.教师引入：以问题导入，激发学生的思考和兴趣。稻草人是什么？你见过稻草人吗？它有哪些特点？

2.学生活动：学生就上述问题进行讨论，并根据自己的经历和观察，分享自己见过的稻草人形象。

3.教师讲解：介绍稻草人的历史渊源和文化意义，如稻草人起源于农田中，用来驱除害虫和保护庄稼，同时也成为农田中的装饰和风景。稻草人在不同地区有不同的形象和习俗，如美国的稻草人节等。

4.学生活动：学生分组进行小组研究，了解不同地区的稻草人形象和习俗，并展示自己的研究成果。

5.教师总结：总结稻草人的历史渊源和文化意义，并引导学生思考稻草人在今天的应用和发展。

第二课时：稻草人的构造与制作

1.教师引入：呈现一些稻草人的图片，并引导学生观察，分析稻草人的构造和特点。

2.学生活动：学生观察稻草人图片，结合之前所学的知识，分析稻草人的构造和制作方法。

3.教师讲解：介绍稻草人的构造和制作方法，如稻草人的骨架和填充材料的选择，稻草人的装饰和细节处理等。

4.学生活动：学生分组设计和制作稻草人模型，可以根据自己的创意进行个性化设计。

5.教师指导：教师根据学生的需求和情况，给予实际指导，引导学生动手实践操作。

第三课时：稻草人的装饰与展示

1.学生活动：学生将自己制作的稻草人模型进行装饰和精细处理，如选择合适的面料和道具，增强稻草人的形象表达。

2.教师指导：教师根据学生的需求和情况，给予实际指导，提供美术材料和工具的使用技巧。

3.学生活动：学生在庭院或教室中展示自己制作的稻草人，并邀请其他同学进行观赏和评价。

4.教师总结：教师对学生的作品进行评价，引导学生总结制作中的经验和教训，并展示一些优秀的作品给其他同学观摩和学习。

五、教学延伸：

1.组织学生参观稻草人艺术展览，拓宽视野，加深艺术鉴赏能力。

2.鼓励学生进行稻草人主题的创作，可以结合绘画、雕塑等多种艺术形式进行表现和展示。

六、教学评价：

1.通过学生对稻草人历史和文化的了解，以及对稻草人构造和制作的实践操作，考察学生对知识的运用和综合能力。

2.通过对学生制作的稻草人模型的观摩和评价，考察学生的创意思维和动手能力。

3.通过对学生对稻草人展示和作品解释的评价，考察学生的观察能力和艺术鉴赏能力。

以上是关于稻草人美术教案的一些范文，希望能对您有所帮助。如有其他疑问，欢迎您再提问。

幼儿园大班健康教育活动：会流泪的稻草人 (含课件)

【活动目标】：

1.理解欣赏故事《会流泪的稻草人》。

2.知道流泪是情绪的表达和宣泄的方式，了解消极情绪的几种应对方法。

【活动准备】：

课件《会流泪的稻草人》。

【活动过程】：

一、分段欣赏故事《会流泪的稻草人》

1.教师播放课件【第一段】。

提问：灰兔为什么流泪？田鼠妈妈为什么流泪？

2.教师播放课件【第二段】。

提问：这次灰兔为什么还在流泪啊？田鼠妈妈呢？

3.教师播放课件【第三段】。

提问：后来麻雀飞来了，发生了什么事？

稻草人有什么感觉？为什么？

稻草人流泪了，它为什么流泪？

4.教师小结：原来当我们很高兴或者很伤心的时候都会流泪，流泪是我们表达感情的一种方式。

二、教师播放【完整欣赏】，幼儿完整欣赏故事。

三、说一说：

1.教师调动已有经验，引导幼儿讨论，加深幼儿对伤心和开心两种情感的理解。

提问：你什么时候会感觉很伤心？

这时候心里会有什么样的感觉？

那你有什么方法可以让自己心里舒服一点？（幼儿自由发言）2.教师播放课件【我不生气】，使幼儿理解并学会消极情绪的几种应对方法。

四、演一演：我该怎么办。

教师播放课件【情景展示】，请幼儿扮演课件中的场景，在扮演中体会面对消极情绪的方法。

教师：我们请一位小朋友扮演伤心的小朋友，说说你会怎么办？其他小朋友是她的小伙伴，想想你们应该怎么帮助伤心的小伙伴？

附录：

故事：会流泪的稻草人知道吗？稻草人从来都不会流眼泪，因为他的身体里面全都是干干的稻草。灰兔丢了一根胡萝卜，他好伤心，一屁股坐在稻草人的脚下，"噗噜噜"流起了眼泪。稻草人觉得好奇怪。

田鼠妈妈走过来看见了，对灰兔说："看你这么伤心，我也好伤心喔！"说着，也"噗噜噜"流下了很多眼泪。

原来，他们流眼泪是因为伤心啊！稻草人想。

白兔跑过来，送给灰兔两根很大的胡萝卜。灰兔马上不哭了，抱着胡萝卜笑起来，笑着笑着就笑出了眼泪。

田鼠妈妈说："看你们这么开心，我也好开心喔！"他们一起笑呀笑，笑出了好多眼泪。原来，开心也会流眼泪啊！稻草人想。

稻草人不想再当稻草人了，他想和朋友们一样伤心地流泪，或者开心地流泪。

一只麻雀飞了过来，这是一个麻雀妈妈，她就要生小宝宝了。她一边飞，一边寻找着可以做窝的地方。这时，它看见了稻草人--啊，一个多暖和、多舒服的地方呀！于是，麻雀妈妈在稻草人的胸前挤开一个洞，钻了进去……稻草人突然觉得有一样东西在自己的胸口"扑通扑通"地跳了起来。我有一颗心吗？稻草人想。这种感觉好特别啊！

现在好像有六颗心在胸口"扑通扑通"地跳呢！原来，麻雀妈妈有了五个小宝宝啦！在这种奇怪的感觉里，稻草人度过了一个又一个奇妙的日子。

慢慢地，麻雀宝宝长大了。这些淘气的小家伙每天都在稻草人的身上跳来跳去，稻草人觉得好开心！但是，不知为什么，在他身体的一个角落里，又有一种感觉让他很难过。

不久，麻雀妈妈带着宝宝们都飞走了，他们要去看看外面的世界。稻草人望着六个越来越小的黑点儿，突然，一滴泪珠从他的眼里滚了下来。啊，稻草人流泪了！他成了一个会流泪的稻草人！

也许，这种感觉就叫伤心吧！稻草人想。

幼儿园大班教案《稻草人》

【活动目标】

1、在初步了解稻草人作用的基础上，产生对稻草人的喜爱之情。

2、在利用废旧物品装扮稻草人的过程中，提高粘、贴、剪、系等技能，增强幼儿的动手能力；体验创造美、表现美的乐趣。

3、感受与稻草人的一起游戏的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动过程】

一、出示稻草人，引起幼儿的兴趣。

师：今天我给你们带来了一群特殊的朋友。看，是谁？（打开盖布，出示稻草人）。哇，原来是稻草人！你们喜欢稻草人吗？为什么？（它们赶麻雀，帮助农民守护庄家的）

小结：稻草人站在田里帮助农民守护庄稼，做事情很认真。所以我们大家都很喜欢他。今天，他们来到幼儿园要和小朋友一起唱歌，跳舞，做游戏。可是它们想和你们一样做个漂亮的宝贝，怎么办？（幼儿讨论：给他们做衣服，打扮漂亮）。

二、欣赏范例作品，拓展幼儿的创意思路，示范讲解技能要点。

师：老师的想法和你们一样，我已经打扮好了几个稻草人。（出示打扮好的稻草人）看，他们漂亮吗？哪里最漂亮。（引导幼儿说出三个打扮好的稻草人身上的装饰特点。如，帽子是用糖果盒子做的，衣服是用塑料袋做的，包花用得丝网做成的裙子，把这儿稻草人打扮成了美丽的公主等）。这些漂亮的衣服都是用废旧材料做出来的。

师：认识这个吗？（扭扭绳）扭扭绳可以做什么。（示范扭扭绳的用法。重点讲解扭扭绳装饰并固定衣服的用法。）

师：这里还有一些树叶，可以做什么呢？（与幼儿共同讨论：装饰头发、帽子、衣服等--启发幼儿用同样的材料装饰出不同的效果。）我们用叶子做它的头发吧。（示范双面胶正确使用的方法）

三、幼儿装饰稻草人，教师巡回指导。

师：今天请每个小朋友都来帮助一个稻草人，把他们打扮成漂亮宝贝。我还为稻草人准备了礼物，待会谁把稻草人打扮好了，就把礼物送给它。看看谁把稻草人打扮的最帅、最酷、最漂亮。（幼儿在操作过程中，教师适时进行指导，引导、帮助能力弱的幼儿进行装扮，鼓励幼儿大胆制作）。

四、欣赏点评幼儿的作品。

1、师：孩子们，我的礼物准备好喽，先送给谁？（引导幼儿将自己装扮好的稻草人放到展示台互相欣赏、评价）

2、师：看你们把稻草人打扮的多漂亮，真是太美了。（引导幼儿评价作品，幼儿之间互评）。你们喜欢自己的稻草人朋友吗？你是怎么把她打扮漂亮的？（请1-2名幼儿说说自己的装饰方法）。

3、除了喜欢自己的稻草人朋友，你还喜欢哪个？说说他哪里好看？（引导幼儿互评，说出小伙伴作品的优点）。带领幼儿针对装饰的方法、材料使用的颜色、造型、个性创意等方面进行评价。）

小结：你们用不同的方法，不同的材料把稻草人装扮的很漂亮，稻草人可开心了，要谢谢你们呢。

五、感受与稻草人共同游戏的快乐

师：还记得故事里的稻草人最开心的事情是什么事吗？是小猴带着他们在田野里一边奔跑一边赶麻雀。

师：听，（放音乐）麻雀真的飞起来了，我们带着稻草人一起赶麻雀--伴着麻雀的鸣叫声，追赶老师操纵的麻雀，离开活动室。）

六、整理材料，离开活动室。

请值日生帮助老师一起收拾材料工具等。

【活动延伸】

1、将稻草人投放到美工区，让幼儿自主创意装扮稻草人。

2、将装扮好的稻草人投放到建构区、表演区、角色游戏区等，丰富拓展游戏内容。

幼儿百科：稻草分布于我国南北各地；糯稻分布于我国南部和中部。具有宽中，下气，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滞，腹痛，泄泻，消渴，黄疸，喉痹，痔疮，烫火伤。