班主任工作十讲读后感

2025班主任工作十讲读后感七篇。

毫无疑问，作为一名新时代的优秀教师，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“2025班主任工作十讲读后感七篇”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

班主任工作十讲读后感(篇1)

2、家长支持程度与素质条件可以考虑一下；有的家长以孩子做班干部为荣，有的排斥当班干部。

3、年龄比同伴同学稍大些。

人生是一首歌，班干部往往决定这首歌的速度。班干部的工作，应与班主任的工作重心保持一致，班主任善于调控重心，重心不宜变化太快，有学生们的适应实践。以重心为点，调节指导班干部工作，将班干部工作，学生学习，日常事务，偶发事务做一个轻重缓急的处理，尽量放在不同层面，不能同时出现在全班同学面前，以免引起大家注意对像的混乱。

全班的重点只有一个，那就是学习，让所有的工作都服从学习，怎么办？我要认真反思，认真实践！

我们如何在班级中建立自己的班级委员会，以及如何更好地运作它？个人感受：从领导一个好人开始，逐步让班干部形成核心，谁负责每一个时段的每一件事，谁负责谁找不到责任人。

多元评价

曾经有一次，在我的班里公开张贴成绩名次表，在禁止排名的当今形势下，只好将此表贴在隐蔽处。就按单元排名次，每一次单元都公布公开填写，而且写在一张纸上，单看一个学生的成绩变化，就是一个折线统计图。

大家为名次进步，就要写好字，认真听，好好练！曾经发生过学生怕耽误上课，放弃跟家长外出的机会。

对一些同学进行帮扶知道鼓励，让每个孩子从习惯点点滴滴转变，学习好的更认真，学习差的变的爱学习主动学习。

孩子的变化，家长看在眼里，高兴了，自然同意了，虽然上面禁止排名，但一致没有人举报！顺利实施，班里的学习成绩自然好起来了，学校领导也高兴了！即使他们知道排名，他们也假装不知道！

这种方法的顺利成功不能视为一条规律。它有一种鬼鬼祟祟的感觉。建立多元评价是符合儿童身心成长规律的，最终可以提高学习成绩！

如何在我的课堂上建立多元评价？学习评价自然第一，决不放松！考试成绩和作业的评价是统一的，为学习评价服务！

班级的其他工作呢？如何使其他评价服务于学习评价？个人在读书中有如下思考：

让评价的学生真正扬眉吐气，然后找到不输给别人的学习方法。这样的其他评价是有意义的。因此，还需要根据班级情况和人为因素设置其他评价。评价是有效的，有利于课堂学习的进步！

不做无谓评价。

班级稳定

所带班级，要稳定。思考：不是一个简单的稳定步骤，要观察和发现**不稳定？

是变中之稳，非静止之稳。 曾经有段时间纳闷：中国那么大？

人们到底是按什么有序生活？原来，我们的祖先为我们建立了一个精神的天空。纵观历史，我们的生活正逐步走向文明。文明的背后是精神法则的指引。

早有序每天我都是尽量早早到校，因为父亲曾不止一次告诉我：上班要早到，早到主动，能让自己的工作更上一台阶，同时还能发现许多事情，听到很多事情，因为一天的开头很重要，要抓住一天的开端。

恰巧今天早上看到一幕：原来每次上学开大门前学生都拥堵在门口，安全隐患多，尤其是开门一刹那，孩子们犹如潮水蜂拥而进，一旦发***，不堪设想。我就曾经站在潮水中，维持秩序，也曾亲眼见石校长亲手拉起弯腰低头捡钢笔的瘦小女孩！

后怕！每次我看到搬运工都尽力维持秩序！

这种糟糕状况每天都在发生，直到今天，德育处两位老师出手，找到行之有效方法：排队，有序按照进门方向排队，进门走东楼梯的站大门东侧，反之西侧；人多多队，人少单队。第一个人是排长，接下来5个人一组，第六个人负责排长！

就从今天开始，一切改观，校门口由乱变静！

我惊讶、佩服，悄悄地对德育主任说：有条不紊！赞！

简评：有人说没有当过班主任的老师是不完整的老师。这句话是有道理的。

因为班级日常管理是一项琐碎的工作，也是一门艺术。学生，尤其是小学生，就如一株株娇嫩的花朵，需要精心培育，才能健康成长，作为班主任，要全面关注学生的成长，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都需要我们天天讲，时时想。而一位好的班主任，应该既是老师，又是父母和朋友，当师生关系融洽，学生学习积极性高涨，管理效果才能得到最好的体现。

孔老师的文章，总是质朴而又蕴含哲理，引人深思，孔老师在班级管理上的智慧与付出，也由此可见一斑，愿前行路上携手共进，做更优秀的自己！

班主任工作十讲读后感(篇2)

独山第二小学岑祝英

一、关注细节，做好细节

小事成就大事，细节成就完美

笔者认为，教育无小事，班主任的工作最注重细节。提倡细节首先强调的是一种对结果要有所承担的责任感。班主任的日常工作显然是在做一些小事。如果小事情做得不好，小事情做得不到位，班主任的工作自然就不好。

天下大事，必做于细。海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能成其高。合抱之木生于毫末，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下（《道德经》）

只有把工作放在班主任工作的心上，才能把班主任的工作做好。

当前教育中缺失的是专业班主任的责任感。大多数班主任在工作中，不会在意细节，也不会看细节，更不会把细节做好。马马虎虎、大大咧咧、嘻嘻哈哈。

有些人眼高手低，心浮气躁，虽然也能够注意到细节，但不能通过细节看到事物的实质和内在联系，不愿意把小事做细，自然就不容易找到事物之间的内在联系，进而也就失去了认识事物内在联系和本质的机会。

虽然教育部文件界定班主任工作是教师的“主业”，“班主任要努力成为中小学生的人生导师”，但实际上很少有班主任把自己的工作提到这样一个高度，所谓的“班主任专业化发展”至今依然停留在理论研究的层面。

究其主要原因：第

一、凡是做班主任的教师，之前并没有接受专门的职业培训，不具备相关的专业知识和技能——做班主任工作所需的具体知识和技能，任何一个教师都可以做班主任，班主任工作的好坏，只能看教师自身的素质和对待工作的态度决定。班主任工作的独**值在学校教育中没有得到突出体现。第

2、 班主任的工作不具有相对独立的学科地位，而是学校教学工作的一个子系统。学科知识才是安身立命之本的应试教育中，以教育为主的班主任工作往往被忽视甚至轻视，在许多领导的心目中，班主任工作不过是稳定纪律，督促学生能够考高分的一种保证。第

三、对于班主任的评价缺乏规范的标准，既没有单列的职称体系，也没有正常、规范的教研活动，班级管理绝大多数都是单兵作战，就连班主任津贴都没有一个统一的标准。不少班主任认为自己的工作很琐碎，没有成就感。第

4、 学术界对班主任工作的研究还没有形成一定的气候和氛围。没有专业知识和理论体系支撑的班主任，大多依靠简单、非职业的方法教育和管理班级，导致高压、体罚、侵权等现象屡禁不止，师生冲突也频频上演，班主任工作充满风险。第

五、随着社会的发展和教育的变迁，班主任工作越来越多地受到外界的干预，各种纷繁的行政命令、各类专家的指手画脚，使得班主任工作越来越繁重，班主任扮演的角色也越来越复杂，使得很多老师，望“班主任”而却步。第

6、 班主任缺乏相应的在职学习和培训制度，班主任的专业知识很少更新和补充。偶尔的个别培训，也只是杯水车薪，班主任的工作方法大多来自过去教育的印象和凭感觉想当然，缺少理性思维、缺少方法，更缺少教育意蕴。

以上种种因素的影响，不少班主任认为自己的工作很琐碎，没有成就感。大部分老师都不愿当班主任，即便是有些愿意当班主任的老师，也有一些是为了职称临时任职，一旦功成名就，班主任这块敲门砖就被抛掷脑后。专业班主任的责任感在当前学校教育中严重缺失。

真正把班主任工作作为终生追求，超越自我，学有所得，真正称职的专业班主任又有几个呢？

班主任的心态决定着班级工作的成败，班级的发展决定着学生的命运。没有细节的班级管理不是管理。没有细节的班主任不是称职的班主任。

班主任现在应该做的是切是转变观念，提高素质。班级管理理念的更新和进步更多地体现在班级管理细节的变化上。一心渴望伟大，追求伟大，伟大却料无踪影，敢于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。

机会就隐藏在细节之中，当然，你做好了这些细节，未必能够遇到如此平步青云的机会，但如果你不做，你就永远不会有这样的机会。在班主任的班级管理中，要更加注重细节，决定管理的成败。班主任的管理更多的体现在对细节的管理上，细节到每一个设计，每一个变化，每一天的运作。

细节的核心：科学精神和严肃态度。

用心才能看得见细节。没有注意到的细节，总比注意到的细节要多。拒绝浮躁，做事不贪大，做人不计小。

努力做好小事，把小事做细。不放过任何一个细节。简单的招式练到极致，就是绝招。

细节源于态度，细节体现素质。如何提高素质呢？就是学习，学习，再学习!

让肤浅被专业所更新，让浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，这才是发展的硬道理。

班主任的教育工作也需要注重细节，决定教育的成败。

班主任的工作如何做好细节？对于这一点，陈宇老师的《班主任工作十讲》，最能体现班级管理的细节。掌握班级、学生情况，制定工作计划及重点，分类整理保存班级相关资料，分类处理班级事务，设计活动程序和任务清单，工作中注意个案规律的总结等班主任工作的基本方法，无不渗透着细节管理。

在细节管理上，首先，规则胜于一切。姜伟有一个难忘的教训：制订法律法规只是第一步，必须增加两个方面的气候：

即法律法规实施细则和实施检查细则。把简单的规则坚持下去。陈宇先生的著作特别注重方法的科学性和普遍性，按照班级管理的总体布局和操作顺序进行安排，具有系统性。

这本书详细介绍了班主任经常面临的十个问题，涉及到班级生活的许多细节。第一章介绍了班主任工作的基本方法。在第

2、 第三、四讲详细介绍了合理班级组织结构的构建；班级工作岗位根据人、需要、人设置，具体工作落实到人；具体指导学生如何做好本职工作，各岗位和班干部的培训；制定详细的工作标准，并在监督检查和考核中贯彻执行；各类班级制度的编写、解释、严格执行和及时完善。第五讲中提到如何量身定制、巧立名目、花样翻新地构建多元评价体系。第六，总结班级书籍，饮用水，植物，材料等的详细管理。

第七讲提到如何从细微处营造优良班风。第八讲注重在关键的细节——时间点早晨到校、课前准备、课间操、午间、放学后等时间点上的管理。第

9、 第十讲详细讲解了如何处理班级事务，如作业收集、班级卫生、门锁、师生冲突、事故等。

看完陈老师的杰作，我不禁惊叹。他对班级管理中细节理念的渗透、细节管理的到位，及细节管理的执行力之顽强，都充分证明了一个职业班主任的素养、能力和水平。他的卓越，归根结底是管理的优势，而他的管理优势则体现在细节上。

”细节更是一种创造，陈宇老师的创新，存在于班级管理的每一个细节之中。

他在专业班主任工作中始终倡导严肃的态度和科学的精神。就是认真对待每一个细节。管理一半是科学，一半是艺术。

并力求班主任要用艺术的态度来开展工作，要把自己所作的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻，只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心的观赏和品味。专业班主任的工作不仅是技术，更是创造艺术。在艺术领域，细节是上帝。

对细节的关注，汪中求在《细节决定成败》一书中说：“我们可以通过持续地改造行为而逐渐达到改造思维的目的。接了手的事必须按时、按标准完成，把简单的事情重复做并做到最好，做完的事情，保证每一个细节都做得到位。

”班主任深层的素质，往往是一些细节上的功夫。

当然，细节必须取决于良好的习惯。没有良好的习惯基础，任何理想的建筑都难以建造。而习惯恰恰是由日常生活中的一点一滴的细微之处的不断积累所形成的。

把重视细节、将小事做细培养成一种习惯不是一蹴而就的。成功是一个不断积累的过程。它来自生活中细节的积累。这种积累是一种积能。

班主任的常规工作都有一些比较科学的管理方法，运用这些方法，可以实现精细化管理，是班级常规管理保持优良，并促进班主任向着职业班主任过渡并具备持续创新的可能。

陈宇老师的书中，还有大量典型的案例，流程图，图示及**等，直观形象，可操作性很强，一看就懂，拿来就能用。于是自己一边读一边实践，构建合理的班级组织结构、设置班级岗位把工作落实到人、明确岗位职责、制定班级制度、培训岗位能手，拓展班干部工作范畴、建立班级图书角、多元评价体系的初步构建，并一一落实检查，短短的一个月，班级管理就上了一个大台阶。

2、 重视自主管理学习自主教育

陈宇老师在第一讲班主任工作的基本方法的第五条分类处理班级事务中，班级事务按由谁来做、必须处理的事务、按内容分等三个方面，说明，班主任不是所有的事必须亲历亲为，要善于放手让学生去尝试，去做，并适时给予指导、督促、检查。其实就已经非常明确的告诉我们，作为班主任，应该意识到学生的自主管理和自主教育是十分重要而且十分必要的。他强调自己的事自己做，帮组班干部更好的开展工作，创造性的开展工作。

从而培养学生的自我管理和自我教育意识。说白了，就是学生自我教育和自我管理的过程。

深受陈老师班级管理理念的影响，我们班级也进行岗位细化，并积极鼓励学生自我管理，自我教育，一个月下来，我觉得同学们的积极性高了，主动性强了。

班主任工作十讲读后感(篇3)

读《班主任工作十讲》

工作的分配和学生的组织使有效地管理班级成为可能。但是要真正取得预期的效果，实现班级高效运转，还有一个重要的问题需要解决，那就是“人”的问题。人是第一位的，以人为本是班级工作的关键。

因此，班级工作就是人的工作。本讲四个部分，介绍“岗位能手”的培养。

一是培养岗位能手，给指南，作指导，搞培训，落实检查，让学生学会“自己的事情自己做”。合理地安排任务只不过是第一步。接下来，更重要的是，让学生知道怎么做。班主任、班干部、班长、班长，甚至全班每个岗位的学生都要经过各种培训，才能把工作做好，更好地完成自己的任务。

二是选择班干部，用人表示班主任工作的方向。对班干部的培养，无论提到一个怎样的高度、付出多少精力，都不为过。班主任在这方面做出的努力必将带来丰厚的回报。

三是寻找得力助手，“班助”成为班主任的助手，“执委”成为日常“管家”，“课代表”成为任课教师的“助教”。一个班需要多少班干部，目前还没有定论，但不同班的班干部设置基本相同，只是名字略有不同。智慧的班主任总是会合理用人，把班级工作做好。

四是值日生的培养与评比，为班级正常运转奠基。把学生培养成劳动能手是需要一个过程的，只要他们能兢兢业业地劳动，就是对班级做出了贡献。班主任用这种眼光看学生，就容易发现学生的优点。

多表扬学生的好方面，可以减少课堂上的消极因素，对营造良好的课堂氛围起到积极的作用。

班主任工作十讲读后感(篇4)

前几天在**班主任群里，看到《班主任》杂志征稿：当激励没有效果时怎么办？我看到这个问题并思考我的教学工作。现在我面临这样的问题？

因为我看到我班的学生学习没有主动性和积极性，上课说话现象时有发生，上课睡觉现象也是防不胜防，不是这个趴下了，就是那个有病了需要趴在桌子上休息。批评，学生觉得老师没有人情，不要批评它，看到一个无精打采的学生就没有一点活力。我心里那个着急啊，别提有有多大了。

星期五下午的第三节是班会。我想利用班会来鼓励学生。于是我在网上搜索了两门课程，并选择了一个例子：湖南农村大学生何江。

何江在5月26日在哈佛大学毕业典礼上代表大学生发言事例从网上**下来，然后打印，然后在班会上充满激情的给学生讲了讲。讲座结束后，我看到同学们信信满满，觉得效果很好。但这种自强不息的感觉只持续了半堂课，因为一个学生用文言文给我写了一封信：

《送张生序》 。信的内容大致是：“你的教育教学方法老套，激励方法有待提高。

”我想“这次激励又没有效果了。让学生说得一无是处，丢人了。以后还是少说为妙。

”高考监考端午节放假，一共5天的假期，按以往的做法我会讲很多奋斗拼搏的事例。但面对现在的学生，我不得不提出很大的批评。放假前，我让学习委员会制定学习计划，然后念给全班同学听，然后我强调：

“这五天假期是让你在家学习的，不是让你去旅游的，也不是让你上网玩游戏的。大家都听到过“弯道超车”的说法。这五天只是你学习过程中的一个转折点，也是一个超越他人的大好机会。请不要错过。只要你把这五天的时间充分利用起来，你期末考试的胜算就会增大，你中考胜算的机率也会增加很多。

这几天你要先完成各项作业，然后整改各门功课的优化作业，和作业本。最后有时间再进行拓展。”

以上是我对学生的应要求。今天我看了陈宇老师《班主任工作十讲》，第五讲班级多元评价体系的构建：“为什么很多学生得不到很好的发展？

不合理的评价机制是重要原因。一个成功的班级能让每个人感受到群体的温暖和成长的快乐。为了实现发展每个学生的目标，我们必须改革现有的评估体系。

一个单一的评价机制只能让班上的一小部分学生受益，而一个多元的评价机制可以培养出多种多样的学生。”“评价的触角不仅要触及班级每一个层次的学生，也要涵盖班级生活的各个方面：学习成绩、常规表现，集体活动参与度、文体活动、劳动、个人才艺、综合表现等等。

评价的方式也要不断更新，自下而上的，形式新颖的评价方式是最受学生欢迎的。”

陈老师说：“人是社会中人，每个人都很在乎评价。评价就像一根指挥棒。什么样的评价才能引导学生向何处发展。”“调动学生积极性的最好方法就是评价”。

看到这些文字，联想到我校的情况，我校是足球特色学校，我班有7名同学是学校足球队队员，学校对足球队员的评价贴在足球场上的报栏里，吸引了很多学生和老师的眼球，由此看来每个人都希望得到评价，也希望看到或听到集体对别人的评价。而作为一个班集体的领头人：班主任，没有很好的利用好这个评价的工具，当然每天也有评价，评价的依据只有来自学习和与学习有关的作业评价，课堂评价。

每天评价的结果几乎都一样：学习优秀的依然优秀，学习差的依然差，学习优秀的交作业的每天都交，不交作业的还是不交，课堂表现好的仍然好，表现不好的还是不好。看来我的评价机制和工作态度都有很大的问题。

说实话我只有好的想法，没有好的行动，在放假之前思想就明显变得懒惰，盼望着放假，盼望着休息，想安逸，想清静，缺少了积极向上的心劲，缺少了拼搏努力的动力。看来我找到了我落后的原因。这些都是阻止我进步的方法。 我现在不能再这样安逸下去，我必须努力进取，要多看书，多反思，多考虑如何激励学生，多为自己的教学工作想方法。

再想想我的班级情况：有每天早来晚走为大家开门关窗锁门安全签离的宋亚轩同学，因为自己学习智力一般从没有得到过老师的表扬。也有每天课间操之前为大家放凳子打扫卫生的朱依琳，侯泽辉，皇甫甜玉同学，因为他们是后进生，每天得到都是老师的批评，还有在体育赛场上驰骋的赵佳豪李亚辉同学因为学习不好，每天的作业都不会写，得到了什么呢？

也有很多学生，因为他们的学习成绩暂时落后，被老师遗忘，也被尖子生遗忘。 因为评价机制问题的存在，全班的学生对老师都敬而远之，几乎都是三三两两的凑在一起互相取暖。似乎集体与他们无关。他们感受不到集体的温暖，也感受不到同学和老师的关爱。

看到陈老师在管理班级采取的各种方法，每天记录学生所做的好人好事，全方位的评价每一个学生，让每一个学生都体会到来自班主任和集体的关心与爱护。所以同学们都觉得当同学们很开心的时候，他们也很有心情学习。

再看看陈宇的班级，追踪学生的成长：有学习分：作业分、考试分、奖励分。

再根据一定的积分制定了“班级大力神杯”和“班级奖学金”为了照顾其他学生还设置了“最佳表现奖”“超越奖”“坚守奖”“持续推进奖”“达标奖”“单科特别奖”“最佳师徒组合奖”等等。每年自掏腰包将近3000元来奖励学生，这是什么精神？是无私奉献、全心全意为学生服务的精神。

想想我呢？只有在美化教时和运动会开幕式时，我才拿出一点工资，买了一些纸、笔、纸板、气球、冰淇淋等小东西。这跟陈老师差远了。

为了激励学生积极向上，多做好人好事，定期评选“每周感动班级人物”、“班级月度风云人物”、“班级年度人物”“感动班级十大事件”“关心集体奖”等等。看陈老师的教育教学方法。它们种类繁多，但深受学生的喜爱。这样就充分激励每一个学生努力向上，每天都很高兴的来上学，认真的做每一件有意义的事情，这是多么美好的事情啊。

在这样的学习环境中学习怎么会无聊呢？怎么会逆反？怎么会不尊重老师？

怎么会感到生活的艰难？师生关系怎么会紧张或僵化呢？

陈老师是一个做工作很用心的老师，在教育学生方面能抓住很好的教育契机，成分利用学校召开的每一次大型活动，激励每一个学生。比如：抓住“学校的爱心义卖活动”让一部分学生积分多起来，也让很大部分学生自信起来。

抓住学校的“运动会活动”让体育健将们因自我的拼搏而获得很好的奖励，从而倍加自信。还有平时的大扫除活动再表扬一批劳动能手。

总之，做班主任的要有一颗全心全意为学生服务的爱心，要有一双发现学生闪光点的眼睛，再有一张会表扬的嘴巴，在大场合多表扬学生，多鼓励学生，让每一个学生都心花怒放，都自信满满的投入到学习中来，我们教育的目的就达到了。

教育就是让学生成长，就是让每一个学生都得到良好的发展。

6月10日

简评：班主任是一班之魂，一定要有一颗大爱之心，班主任的管理艺术，班主任的爱心、细心、耐心、宽容心、奉献心.....这些都促进着一个集体的健康发展。

从张老师的文章中，我看到了一名优秀的、认真的、善于思考的有“心”的班主任，学生们遇到你，是他们的荣幸。

张老师的文章对书中观点的引用较多，自己的感悟与反思也颇多，或许我们欠缺的只是创新的思维、坚持不懈的习惯，愿前行路上一起努力，不求走的多快，但求走得更远，相信付出一定有收获！加油！

班主任工作十讲读后感(篇5)

做最好的自己

------读《班主任工作十讲》

怀着一颗虔诚的心拜读了陈老师的《班主任工作十讲》，却又揣着一颗忐忑的心来写这篇读后感。

工作六年了，除了前五年教小学时当过一年班主任，从此，班主任三字便再与我无缘，尤其是现在教了中学，跨度比较大，一时都很难适应，不懂学生的心理，更不懂时兴的管理方法。

那么，如果我真的要上一堂课，该如何管理呢？我该怎样发现人才、用好人才？我怎样才能让我的班子成员履行他们的职责？

因为迷茫，所以恐惧；因为不懂，所以忐忑。

当读了陈老师的这本书的时候，我似乎看到了一丝曙光，犹如痴迷武学的人得到了一部兵法奇书。虽然还没读完，但还是收获颇多，最大的感触就是班主任应该是具备专业知识和技能的，是要有所规划的，不要盲目地去为了管理而管理，而应该根据学生的实际情况，将自主权教给学生，放手让学生去做。以下就陈老师的观点结合自身的做法谈一点感悟。

养成经常和学生谈话的习惯。

如陈老师文中所说：“每个人都有被关注的需求”、“当我被关注时，我的表现将更加优异”。陈老师有顺着学号永不间断和每一个学生聊天的习惯，这个习惯虽然简单，却很难坚持。

回想我教中学这一年来，虽然是女副班主任，负责辅导女学生的心理工作，但班上的女生都比较乖，很少叫来谈话，经常叫来谈心的往往倒是那些桀骜不驯的男孩子，他们大都表现出一副唯我独尊、老师若敢批评立马对着干的样子，但我通常都不批评他们，而是给他们讲自己的故事，讲自己幼时家境的贫苦，年少的轻狂以及现在的悔不当初......也许是男生更愿意接受示弱教育吧，每每跟他们谈话后，孩子们都比较容易接受，在课堂上表现更积极，更上进，也更加敬重我了。

其中有个男生，叫赵帅，去年刚接手这个班时，他没有一节课用心听过，点名叫起来回答问题时总是一声不吭，要么就一副无所谓的表情，后来跟他谈了几次心，并加了他**,每当他有疑问时都热情回复，这次期中考试他语文成绩破天荒的超过了八十分，孩子非常激动地跑到我面前，深深鞠了一躬。现在想来，在他的进步过程中我并没有付出什么，唯一做的，只是跟他谈过几次心，在他有疑惑时，及时开导而已。

班主任不能事必躬亲。

曾经在小学当班主任的时候，总觉得孩子太小，觉得许多事他们都做不了，于是经常是凡事亲力亲为，有时甚至连教室都自己打扫，时间久了，搞得自己身心俱疲。后来，发现有经验的班主任每天过得比较悠闲，班级事务照样处理的井井有条，虚心请教后，尝试着慢慢放手。比如，把每一个班级的事务落实到人，谁该打扫阳台，谁该打扫书桌，谁该负责打扫面积

当责任降临到人身上时，结果孩子们做得很好。有些孩子为了完成任务，甚至每天提前到学校。原来，大多数时候，不是孩子做不到，而是我们害怕他们做不好，不会放过。

言必信，行必果。

如陈老师所说，在我们教学生涯中，见过许多班主任，每天都在埋头做事，但却由于制度不严，或者监督无效，实施不力，导致一些问题反复出现，今天花了很多时间处理了一个问题，明天又会冒出另一个类似的问题，又要去处理。日复一日，班主任就陷入了低效、重复劳动的“苦海”。

个人认为，之所以出现这种情况，是因为缺乏行之有效的班级管理制度和长期有效的奖惩方法，或者是制定的有相关的管理制度，但班主任三天打渔两天晒网，最后，所谓的种种制度就不了了之。例如迟到、不交作业、玩手机等等，这类问题，其实每天都出现，若能形成一个相对固定且行之有效的解决程序，分类处理，这样班主任的工作压力就会减小许多。

多表扬少批评，多指导少指责。

在课堂上，时常有一些表现欠佳的学生，他们的思绪总是游离于课堂之外，别人发言他发呆，别人练习册填的满满的，他的全是空白，不交作业是他，不写周记是他，不填导学案的还是他，所有与学习有关的事，全与他无关！遇到这种学生，总会忍不住狠狠教育他一番，可是，就算讲一节课道理又能怎样呢，无非是浪费了其他同学的时间。于是，开始尝试着按陈老师说的那样，多表扬和鼓励，发现班上有个以前什么作业都不做的学生竟然真的有所转变，在别人讲题的时候他竟然会站起来质疑，作业虽然做的不好，但至少每天都交。

有时，指导似乎比批评更重要。

还有一个学生，是班上的班长，原本成绩很好，可是这学期成绩下滑的比较厉害，上课总是不在状态，**空间里总发表一些比较朦胧的说说。后来，有次课堂上手机响了被我没收，于是趁他来找我要手机之际，与其谈心，问他是不是在谈恋爱，一开始他否认，后来又承认了，我没有强烈的指责他打压他，只告诉他，在这个年龄喜欢异性是正常的，但每个人都喜欢优秀的人，若是真心喜欢那个女生，就用优异的成绩来证明自己的优秀。并借机要他给我一个可以换回手机的条件，他承诺说在期中考试语文考九十分以上，但由于作文出了一点意外，他没考到。

当我再一次叫他出来谈话时，他一开始是偏着头，做出了一副天不怕地不怕你能拿我如何的架势，我没有批评他，只是认真的帮他分析了本次考试失利的原因，然后询问了一些家庭情况，问他以后的打算，说着说着，他不再偏着头，眼眶也渐渐湿了。

后来，他在作文中写道：“我原以为老师会狠狠骂我一顿，打击我一番，但她没有，而是很认真很耐心的给我指导，及时为我敲响警钟，让我不再堕落。老师，真的感谢你，在我狂妄自大时，你给我警醒，在我迷茫不安时，你给我鼓励......

班主任工作十讲读后感(篇6)

>班主任工作十讲>读后感（一）

郭守全、陈宇指出，在当前的教育体制和学校教育中，班主任是责任最大、负担最重的群体。班主任既是教育者，又是班级管理者、活动的组织者。

这就要求教师不仅要有学科教学知识，还要理解教育规律，有较强的人际关系协调能力，懂得一些>心理学。但就目前的情况来看，班主任工作独一无二的价值并未在学校教育中凸显，班主任专业化发展只是停留在理论研究的层面，班主任没有学术氛围，工作没有形成气候，很多班主任的工作一直是凭着热情、经验还有良知，缺少职业的科学的教育和管理方法。

他的《班主任工作十讲》就是从这个层面上，研究探讨一名“职业班主任”如何用职业的做法打理班级，形成一套科学、规范、可操作、可复制的班主任教育管理方法，从而构建班主任工作的思维体系和方法论，让“班主任学”成为一门真正的科学。

我学习了第一章和第二章构建合理班级组织结构的基本方法。

与班主任的13中基本工作方法相比，作为班主任，我对自己的班级教育管理进行了反思，虽然在很多方面，我也做到了陈老师所说的。

比如，一是及时掌握班里和学生的情况，一学期走访全班48名学生，全面了解学生和家庭的基本情况，与家长沟通，形成和谐家庭学校教育的良好氛围。

第二、一贯重视分类整理和保存班级管理相关资料，对班级活动及各个方面的资料，甚至包括学生的纸条、检查之类也系统归类，整理保存。定期在班里展示。

第三、养成良好的工作习惯。班主任的工作可以及时、毫不拖延地完成，对重要事项要周密规划。

第四、经常和学生谈话。每天，我都利用午餐的机会与学生共进午餐，在餐桌上轻松交谈。我还采用课间或与学生书面交流的形式，给家长、全班、个别学生写信，力争每天与一名学生交流。第

五、我比较赞同赏识教育。

因此，在对学生的教育中，多表扬少批评，多引导少批评，运用评价调动学生积极性等方法，特别是在转化过程中的后进生，取得了较为显著的效果。下面是我和学生谈话的案例：

纸条内容：

“老师，你帮我想个办法，怎样才能让我>同桌上课听讲？我管一下她说好，我不管，说完还是不认真听讲。手里有啥好玩就玩啥，你给我像个办法呗！

另外，我想告诉你一个惊喜，你的话在学生们的关心下又活了下来。恭喜你，你的花可真像《爸爸的花儿落了》里的情节，或落了他的爸爸去世了，您对我们想通了，而花又活了。这个小小的变化，我也很快发现，它从原来的两片叶子变成了四片，还长出了一个小小的根。

祝贺您了班头。”

明明同学：

你好！收到你的纸条，我很是高兴！谢谢你能用这样的方式和我交流，我喜欢这样的方式。

你说的关于我那盆死了的花重新活过来的事，我也是颇感意外。搬到教室后，我把盆花放在教室里，原来是为了减少甲醛的危害。不料，竟然被人拔断了根。

因为它意外的夭折，我曾大发雷霆，也曾为它所遭受的不幸深感痛心，伤心之余，我决绝地把早拔断根的花，扔进垃圾桶，连同我的好意一起。

也许是看我生气，也许是看我伤心，也许是良心发现。一句话，我不知道是谁，但我从垃圾桶里捡的。栽植到花盆里，但黄叶下垂，没有一丝生机。

后来，也总能看到有人为它浇水。你知道吗？当你们试图想让它复活的时候，看着你们每天给拔断根的它浇水的时候，我心里暗暗的想，已经死了，是不可能复活的。

对于它的复活，说真的，我是压根就没报什么希望的。当你告诉我盆花复活了，我有点怀疑。因此，特意趁自习前的空闲，偷偷看了一眼，果然如你所言，竟然死而复生了，四片新生的叶子，嫩绿的很，而且，周围又有几根分离出来的小苗，稚嫩可爱！

原来，死了的花也可以复活。只要有足够的耐心和爱心给露水和阳光，然后耐心地等待，枯树也能开花。你说祝贺我，我也觉得此事值得祝贺！那就让我们一起祝贺它的重生好了！

至于你说我在同一张桌子上上课没认真听你讲，这也是一直困扰我的一个问题。首先，我得感谢你，替你的同桌谢谢你！你可以把别人的事当成自己的事，担心集体的利益，这让我很感动！

这说明你是一个关心集体的好孩子。如果每个人都像你一样，那么我们要团结一致。进取的集体，一个优秀的集体，就指日可待也。至于你说怎么解决这个问题，最重要的是要依靠她自己。

俗话说的好“师傅领进门，修行在个人。”

只有她自己醒悟了，才能从根本上解决这个问题。当然，我们也可以给予她帮助和指导。我认为，当下你能做的，就是做好自己。

用自己的行动给她做榜样，让她不自觉地跟着你走！如果班上所有的好学生都能做到这一点，成绩不好的学生就会逐渐改变自己。

这就是所谓的“润物细无声啊！”除此外，我也可以找机会和她谈谈。也许我的话她能够听得进去。

当然，我的话并非圣旨，也许她也未必会听。不过，冲你的这份心意，我会尽我最大的努力去帮助她，但愿她能明白事理，早日醒悟！其实我在她身上花费的功夫也不少了，但是，我还是愿意再试试，因为我相信，人性总是向善的。

另外，今天接着这个机会，我还有几句话要嘱咐你：我知道你是一个聪明懂事的孩子，一年来，你用行动证明自己不是一个无能的人，不止是一个当服务员的料。

你的进步是神速的，数学、语文都有长足的进步。你还记得吗？我曾笑着说你是坐着火箭进步的。

那绝对不是假话，那是我打心眼里为你感到高兴，感到骄傲！每每看见静卧在教室角落里的绿色的“回收站”，我便会不由自主的看你一眼。因为它，我的眼里对你又多了一层敬意。

我想全班同学都应该感谢你们给了他们一个走向文明的平台。他们应该尊敬你，向你学习，甚至全校师生都应该向你致敬，向你学习！校园里废弃的瓶子在你的提议下，变废为宝，教师节班里送出的小小的>礼物里，有你劳动的成果！

作为班主任，我为有你这样一个孩子在班里，感到骄傲和自豪！

当然，就你目前的学习而言，还不是很理想，尤其是在英语方面，还存在不少问题。只有全面发展才能有更好的成就啊！我想这一点，你定是明白的，无需我多言。

学习无捷径，必须刻苦努力，才能有所建树。希望你能在这学期有大的>收获。另外，关于你的写作，我还想说一点。

写好作文，首先要有心，留心生活中美好的人和事。善于观察生活，关注生活，积累丰富的生活素材。你已经有了这个，否则你不会发现盆花复活了。

其次，我们应该多练习。只有通过不断的练习，我们才能更好地表达我们的感情和思想。希望你能每天坚持写成长日记。或摘抄或随笔。

另外，我认为大量的泛读也是写作的前提。你可以从国内外的名著中学习写作的智慧和技巧。并提升语感。

对了，说道语感，这是你所缺乏的。你总是不能恰当的表达自己的意思，以至于常常出现前后不连贯，甚至自相矛盾的问题，不能做到“文从字顺”，也就是不能把话说的明白清楚。建议你每次写完文章，就反复朗读，认真修改，直到满意为止。

长此以往，定有进步！

好了，今天就说道这里吧，有机会再聊！最后希望你能克服自己上课说话的坏习惯，用文明的语言和行为传递八二人的精髓。

老班2014-9-17

但是，相对于制定具体有效的>教学计划、确定工作重点、分类处理班级事务、设计活动程序和任务清单方面，做的就不是很到位。

对班级的工作，缺乏具体的规划和长远的目标，一般都是形式化的，有时是为了应付学校的要求，几乎没有规划过。对于每月每日的工作重点，也是遇到事才想办法，才确定的，缺乏前瞻性，缺乏系统性，更谈不上发展了。

我个人对班主任工作做的最不好的，就是在班级组织结构的合理建构上。班级岗位设置不合理，班级工作没有具体落实到人，自己监管的比较严时，班里的情况就比较好，如果一旦自己忙了，管得少了，班里各方面的情况就会每况愈下，各种不良习气就会卷土重来，令人忙的焦头烂额。班级的财产管理漏洞明显，财产损坏时有发生，卫生方面，常有个别学生不自觉参加劳动，互相推诿扯皮，卫生出现死角。

学习中，常有学生不能按时交作业，抄作业现象比较严重。由于没有构建合理的班级组织结构，没有设置科学合理的班级岗位，更没有把责任落实到人，结果班主任很是忙碌劳累，但是班级管理依然混乱滞后。虽然自己也曾在班里搞过团队建设，48个人分成了4个团队，设计团队的团徽，确定团队的名称，制定团队的奋斗目标，构建团队的组织结构，并形成了一定的团队发展和评价的制度。

一开始，学生积极性比较高，团队之间互相竞争，团队内部也群里群策，班级良好氛围日渐浓厚，由于评价制度的相对滞后，团队个别学生的不自觉，不正当竞争的出现，团队竞争的管理模式逐渐走向形式化。

第二个方面，没有对班级事务进行分类处理。绝大部分工作都是由自己亲历亲为，班主任忙了个不亦乐乎，学生则是无所事事。自己最大的缺点就是不能放手，首先要反思自己的行为习惯和思维方式，要善于指导学生去做，放手让学生去做，真正把自己从琐事中解放出来，站在管理者的高度，却审视，去思考，用专业的班主任的思维和方法去管理班级，去教育学生。

鉴于此缺漏，我今后在班主任工作方面需要加强的重点内容是务实地制定可行的班主任>工作计划，确定班级短期和长远的发展目标，确定阶段性的工作重点，做到有计划，有步骤，循序渐进的管理班级。其次，要在构建合理班级组织结构和制定相应的管理制度上下功夫，竟可能做到用规则和制度管理班级和教育学生，逐渐使自己的班主任管理走上规范化，科学化，专业化。对于陈老师的调查问卷、岗位招标和活动参与悬赏等方法十分赞赏和推崇，决定在自己的班级管理中尝试运用。

最后，还有一点自己的思考，说出来和大家交流。教育面对的是人，活生生的人。如果过分的强调制度，忽视学生的心灵和感情世界，会不会不利于学生健康的发展呢？

李镇西老师在《何必一定要有“教育意义”》一文中说到：“教育是美好的生活，而不是接受清规的忍耐。”“如果一定要说‘教育’，那我们也完全可以把教育的内涵理解得丰富一些，广义一些”。

除了合理的制度之外，教师的思想、爱心、还有班级文化的氛围都可以起到潜移默化的作用，这些无声的教育，往往会一直抵达学生的心灵，产生不可估量的影响和动力。

（二）“能懂能用 ” 的《班主任工作十讲》

今年寒假，学校为促进班主任的专业成长，开展了班主任寒假共读一本书，共同研讨的活动 ， 这本教育科学出版社出版的《班主任工作十讲》，陈宇老师以23年班主任工作经验，系统介绍带班妙招，班主任一看就能懂，拿来就能用，。

班主任工作十讲读后感(篇7)

班主任工作十讲读后感

《班主任工作十讲》是陈宇老师23年班主任工作经验详细总结，众多妙招，班主任一看就能懂，拿来就能用。下面是小编为您准备的班主任工作十讲读后感，供您参阅。

　   班主任工作十讲读后感(一) 陈宇老师的书好像有一种魔力，只要一拿起来就不想放下，不论是《你能做最好的班主任》还是《学生可以这样教育》都曾让我手不释卷。因为打开这些书，就像陈宇老师就在眼前，他好像知道你在班主任工作中会遇到什么问题一样，一一为你解疑答惑，让你豁然开朗。而这几天读陈宇老师的《班主任工作十讲》同样有这样的感觉，让我沉醉其中，不寻归路。掩卷而思，本书给了我很多的思考。 一、做班主任，要有良好的工作习惯。 在从事教育工作的人中，班主任的地位是非常特殊的。班主任比非班主任教师承担了更多的教育责任。班主任不仅有上好课，还得带好班。要面对那么多繁杂、琐碎的工作，要成为一名优秀的班主任，首先必须具有良好的工作习惯。就像《清单革命》里所讲的那样，把一天内要完成的主要事情在纸上列出来，一件一件地完成。没做完一件事情，就从清单中划去一件，这样做不仅能提高工作效率，还能让人有成就感。另外在要为日常工作划定固定时间，除非出现意外状况，否则不轻易改变，而在做一件事时就专注在这件事情上，其他的事情暂时都不要考虑。还有就是要尽可能的及时处理问题，不拖沓、不懈怠。只有班主任自身有良好的工作习惯，才能有条不紊地更好完成工作，提高工作效率，更好管理班级。 二、做班主任，要有高效的工作方法。 正如陈宇老师在《班主任工作十讲》一书的《自序》中写的：“本书侧重于对班级管理方法的研究，探讨一名“职业班主任”如何用职业的做法打理班级。”在本书中，陈宇老师列举了大量案例，而且这些案例都是陈宇老师亲自操作过、在实践中得以验证的。不少的方法都是可借鉴、可复制的。不必说班级组建初期班级组织结构的合理构建、班干部的选择和培养，也不必说优良班风的营造、班级多元评价体系的构建，单是班级常规事务管理中的很多具体方法就让我惊叹不已。很高兴自己在平时的班级管理中有很多的做法和陈宇老师不谋而合，也反思自己在常规管理中还有哪些细节做得不到位、哪些方法还可以更完善。 三、做班主任，要不断的进行思考。 做班主任如果只会埋头做事，不去发现、思考和总结班级中出现问题的规律性，就会陷入低效、重复劳动的“苦海”中，也会很容易产生职业倦怠感。如果要做一名智慧的“职业班主任”，就必须具备“班主任思维”，应该像班主任那样去思考。如在平时处理个案时，要不断的总结规律，这样，当解决了一个问题就为解决其他同类型其他问题提供了范本，只要做到这样，才能不仅能成为一个有教育理念高度的班主任，更能成为一个在工作方法中游刃有余的班主任。 不论是工作习惯，还是工作方法，都需要班主任不断地思考总结。樊登老师说“工作，是最好的修行。”愿自己在以后的工作中，修一颗更好的心，行至班主任工作的繁花似锦处。 班主任工作十讲读后感(二) “能懂能用 ” 的《班主任工作十讲》 今年寒假，学校为促进班主任的专业成长，开展了班主任寒假共读一本书，共同研讨的活动 ， 这本 教育科学出版社出版 的《班主任工作十讲》，陈宇老师 以23年班主任工作经验，系统介绍带班妙招，班主任一看就能懂，拿来就能用，。 带着崇敬之情我上网搜索了陈宇老师的个人履历。 陈宇，南京市第六中学化学教师，著名的班主任工作者与研究者，南京市第四届“斯霞奖”获得者，《班主任》、《班主任之友》专栏作者，著有《你能做最好的班主任》，与于洁合著的有《教育如此美好--29个真实故事与点评》、《对教育失败说不--29个典型案例与点评》。 细细读来， 《班主任工作十讲》特别注重方法的科学性和策略的普适性，按照班级管理的整体布局和操作顺序编排，系统性强。 陈宇 详细解读班主任老师经常面对的十大问题，设计班级生活的众多细节。书中还有大量的工作典型案例、工作流程图、工作示意图、统计表格等，具有可视性、可读性、可操作性。 全书分十讲，一路写来，一气呵成。 回想任班主任这三年以来自己的工作，特别是班级事物的处理上，虽兢兢业业，但比较保守，虽任劳任怨，但不够系统;虽有一腔热血，但仍有遗憾。比如，班里的一些制度不能很好地贯彻下去，比如在班干部的舍弃上不够大胆果断。我想要赢就赢在起跑线上，如果下次再从高一带起的话，我一定开学之初就做一个统筹安排。于是我着重学习了这本书的第二三四五讲。 第二讲《构建合理的班级组织结构》。有了基本方法，还需要基层组织去安排实施。本讲首先阐释班级管理的两大关键词:一是“不养闲人”，就是人人有事做;二是“不留盲区”，就是事事有人做;有效避免“英雄无用武之地”和“丑小鸭无人问津”的尴尬。其次是岗位设置三大原则:一是“按人设岗”，每人都有自己的岗位;二是“按需设岗”，每一件需要的事情都有人管理;三是“因人设岗”(可以是“因材设岗”)，按照学生兴趣、爱好、特长设置特别岗位。特别是“6人小组”，让全班成为一盘棋。 第三讲《把学生培养成岗位能手》。人是第一位的，以人为本是班级工作的关键。因此，班级工作就是人的工作。本讲四个部分，介绍“岗位能手”的培养。一是选择班干部，特别是第一届班干部的选择至关重要，用人表示班主任工作的方向;二是培养岗位能手，给指南，作指导，搞培训，落实检查，让学生学会“自己的事情自己做”。三是寻找得力助手，“班助”成为班主任的助手，“执委”成为日常“管家”，“课代表”成为任课教师的“助教”。四是值日生的培养与评比，为班级正常运转奠基。 第四讲《班级制度的制定与执行》。制度是执行路线的保障，制度的根本目的在于规范成员的行为，从而使班级管理顺利达成目标。首先，作者研究了班级制度的作用，约束行为、明确义务、确认权力、激励作用、指导工作、预期结果，等等，了解了作用就可以更加明确地制定制度。其次，作者讨论了制度的原则，体现民主、公平正义、化繁为简等，也是班级制度应有的三个特点。特别是班级制度体系的建构和实施，具体明确，创意设计，可以操作。 第五讲《班级多元评价体系建构》。评价是一种杠杆，杠杆的力量可以驱动班级工作。作者关注的是两类评价:一是学习评价。学习是学生的主要任务，也是评价的核心指标，作者建立排行榜，设立“大力神杯”，发放奖学金，从多个角度激励学生努力学习。二是综合表现评价。每周感动班级人物、月度班级风云人物、年度班级新闻人物、年度班级十件大事等等，人物和事件的评选大大促进了班级管理奖优罚劣、树立榜样。在建构班级评价时，作者“巧立名目、花样翻新”的思想方法值得学习。 看完之后，我受益匪浅，掩卷沉思，我有了自己的一些想法。开学前，我会做好以下几项工作: 1、学生手册的学习方案2、班主任寄语3、班级口号4、记住每一位学生的名字4、座位安排5、班级工作意向问卷调查表6、班级工作岗位设置7、班级岗位招标规则8、班级积分制度。学生报道后，就可以结合上面的准备，立即开展以下几项工作:1、学生手册学习2、竞争上岗3、岗位标准的学习4、班委职责的学习5、重要班干部的培训6、班级制度的制定。 最后，希望我能像陈宇老师书中所说，掌握这些基本的工作方法并具备持续创新的能力。 班主任工作十讲读后感(三) 陈宇老师的书好像有一种魔力，只要一拿起来就不想放下，不论是《你能做最好的班主任》还是《学生可以这样教育》都曾让我手不释卷。因为打开这些书，就像陈宇老师就在眼前，他好像知道你在班主任工作中会遇到什么问题一样，一一为你解疑答惑，让你豁然开朗。而这几天读陈宇老师的《班主任工作十讲》同样有这样的感觉，让我沉醉其中，不寻归路。掩卷而思，本书给了我很多的思考。 一、做班主任，要有良好的工作习惯。 在从事教育工作的人中，班主任的地位是非常特殊的。班主任比非班主任教师承担了更多的教育责任。班主任不仅有上好课，还得带好班。要面对那么多繁杂、琐碎的工作，要成为一名优秀的班主任，首先必须具有良好的工作习惯。就像《清单革命》里所讲的那样，把一天内要完成的主要事情在纸上列出来，一件一件地完成。没做完一件事情，就从清单中划去一件，这样做不仅能提高工作效率，还能让人有成就感。另外在要为日常工作划定固定时间，除非出现意外状况，否则不轻易改变，而在做一件事时就专注在这件事情上，其他的事情暂时都不要考虑。还有就是要尽可能的及时处理问题，不拖沓、不懈怠。只有班主任自身有良好的工作习惯，才能有条不紊地更好完成工作，提高工作效率，更好管理班级。 二、做班主任，要有高效的工作方法。 正如陈宇老师在《班主任工作十讲》一书的《自序》中写的：“本书侧重于对班级管理方法的研究，探讨一名“职业班主任”如何用职业的做法打理班级。”在本书中，陈宇老师列举了大量案例，而且这些案例都是陈宇老师亲自操作过、在实践中得以验证的。不少的方法都是可借鉴、可复制的。读后感·不必说班级组建初期班级组织结构的合理构建、班干部的选择和培养，也不必说优良班风的营造、班级多元评价体系的构建，单是班级常规事务管理中的很多具体方法就让我惊叹不已。很高兴自己在平时的班级管理中有很多的做法和陈宇老师不谋而合，也反思自己在常规管理中还有哪些细节做得不到位、哪些方法还可以更完善。 三、做班主任，要不断的进行思考。 做班主任如果只会埋头做事，不去发现、思考和总结班级中出现问题的规律性，就会陷入低效、重复劳动的“苦海”中，也会很容易产生职业倦怠感。如果要做一名智慧的“职业班主任”，就必须具备“班主任思维”，应该像班主任那样去思考。如在平时处理个案时，要不断的总结规律，这样，当解决了一个问题就为解决其他同类型其他问题提供了范本，只要做到这样，才能不仅能成为一个有教育理念高度的班主任，更能成为一个在工作方法中游刃有余的班主任。 不论是工作习惯，还是工作方法，都需要班主任不断地思考总结。樊登老师说“工作，是最好的修行。”愿自己在以后的工作中，修一颗更好的心，行至班主任工作的繁花似锦处。 班主任工作十讲读后感(四) 这段时间在看《班主任十讲》这本书，感觉对自己实际工作有很大的启发，尤其读到“经常和学生谈话”这一部分更是让我受益匪浅。之前虽也不间断的和学生谈话，做他们的思想工作，但通常缺乏技巧性。多数情况下是以批评教育为主，再有就是做心理疏导，看了这部分了解到了谈话的几种形式与一些很实用的技巧，对自己的以后工作的开展帮助很大。 作者与学生谈话的工作灵感来自“霍桑效应”。该效应揭示了一个重要的事实：每个人都有被关注的需要。“当我被关注时，我的表现将更加优异”，同样的这个效应在班级中也同样存在。教师和学生的谈话可以分成以下几个类型：1、解决问题。2、了解情况。3、思想工作。4、批评教育。再有就是谈话的时间要把握好，马拉松式的谈话是非常低效的，既消耗了教师和学生大量的时间，也消耗了师生的情感。其实每次谈话的时间并不需要多长，短的三五分钟即可。这样一来，教师就可以灵活的运用很多的边角时间，工作效率也会提高很多，也会有更多的学生被“照顾”到。还有一点可借鉴的是按照学号和学生交谈，这样做可以不让自己有遗漏。否则很容易出现很多中等以下的学生一个学期也没机会跟老师说上几句话的现象。在学校期间，很少有同学主动找老师谈心，因为学生不习惯和教师交流，如果老师不主动“出击”久而久之，学生便不愿意把心里话对教师说了。 总之，在以后的教学中要更加注重与学生交流这一环节，并且不能打无计划之仗，每次谈话前要想好谈话对象、谈话目的和预期的谈话效果。多动脑、多思考，找到更好的走进学生内心的方法与途径。教学路漫漫，唯有用心才能走好每一步! 班主任工作十讲读后感(五) 陈宇老师指出:在现行教育体制中和学校教育中，班主任是教师队伍中责任最大，负担最重的群体。班主任既是教育者，又是班级管理者、活动的组织者。 这就要求教师不仅要有学科教学知识，还要理解教育规律，有较强的人际关系协调能力，懂得一些心理学。但就目前的情况来看，班主任工作独一无二的价值并未在学校教育中凸显，班主任专业化发展只是停留在理论研究的层面，班主任没有学术氛围，工作没有形成气候，很多班主任的工作一直是凭着热情、经验还有良知，缺少职业的科学的教育和管理方法。 他的《班主任工作十讲》就是从这个层面上，研究探讨一名“职业班主任”如何用职业的做法打理班级，形成一套科学、规范、可操作、可复制的班主任教育管理方法，从而构建班主任工作的思维体系和方法论，让“班主任学”成为一门真正的科学。 学习了第一章班主任工作的基本方法和第二章构建合理的班级组织结构，感触颇深。 对照班主任工作的13中基本方法，反思自己的作为班主任的班级教育管理，虽然在很多方面，也是按照陈老师所说的去做的。 第一、比如及时掌握班级、学生的情况，一学期对全班48名学生都进行了家访，充分了解学生及家庭的基本情况，同时和家长在沟通中形成和谐的家校共同教育的良好氛围。 第二、一贯重视分类整理和保存班级管理相关资料，对班级活动及各个方面的资料，甚至包括学生的纸条、检查之类也系统归类，整理保存。定期在班里展示。 第三、养成良好的工作习惯。班主任工作能够做到及时，不拖拉，对重要的事情，仔细规划。 第四、经常和学生谈话。我每天利用吃午餐的机会，和学生共进午餐，在饭桌上轻松的进行谈话，也利用课间或书面的形式和学生交流，给家长写信，给全班同学写信，也给个别的学生写信，并力求每天能够和一个学生进行交流。第五、我比较赞同赏识教育。 所以，在教育学生的时候，多表扬少批评，多指导少指责、运用评价调动学生的积极性等方法，尤其是在后进生的转化过程中，取得了较为显著的成绩。下面是我和学生谈话的案例: 纸条内容: “老师，你帮我想个办法，怎样才能让我同桌上课听讲?我管一下她说好，我不管，说完还是不认真听讲。手里有啥好玩就玩啥，你给我像个办法呗!另外告诉您一个惊喜，您的话在同学们的照料下又活了。恭喜你，你的花可真像《爸爸的花儿落了》里的情节，或落了他的爸爸去世了，您对我们想通了，而花又活了。这个细小的变化，我也是发现不久，它从原来的两片叶子变成了四片，还长出了一个小根。祝贺您了班头。” 明明同学: 你好!收到你的纸条，我很是高兴!谢谢你能用这样的方式和我交流，我喜欢这样的方式。 你说的关于我那盆死了的花重新活过来的事，我也是颇感意外。那盆花是新搬教室时，我放在教室里的，原本是为了减少甲醛危害的。不料，竟然被人拔断了根。因为它意外的夭折，我曾大发雷霆，也曾为它所遭受的不幸深感痛心，伤心之余，我决绝地把早拔断根的花，扔进垃圾桶，连同我的好意一起。 也许是看见我生气了，也许是看我伤心了，也许是良知发现了吧，总之，不知是谁，又把它从垃圾桶里捡回来。重新栽植到花盆里，但是，枯黄的叶子耷拉着，没有一丝活气。 后来，也总能看到有人为它浇水。你知道吗?当你们试图想让它复活的时候，看着你们每天给拔断根的它浇水的时候，我心里暗暗的想，已经死了，是不可能复活的。对于它的复活，说真的，我是压根就没报什么希望的。当你告诉我那盆花又复活了的时候，我还有些将信将疑。因此，特意趁自习前的空闲，偷偷看了一眼，果然如你所言，竟然死而复生了，四片新生的叶子，嫩绿的很，而且，周围又有几根分离出来的小苗，稚嫩可爱! 原来，死了的花也可以复活。只要有足够的耐心和爱心，施以甘露，给予阳光，然后耐心的等待，枯树也可以开花的。你说祝贺我，我也觉得此事值得祝贺!那就让我们一起祝贺它的重生好了! 关于你说的同桌上课不认真听讲的事，这也是一直困扰我的难题。首先，我得感谢你，替你的同桌谢谢你!你能把别人的事当作自己的事，能为集体的利益担忧，使我十分感动! 这说明你是一个关心集体的好孩子，如果每一个人都像你一样，那么，我们想成为一个团结。进取的集体，一个优秀的集体，就指日可待也。至于你说的如何解决这个问题，最主要的还是要靠她自己。俗话说的好“师傅领进门，修行在个人。” 只有她自己醒悟了，才能从根本上解决这个问题。当然，我们也可以给予她帮助和指导。我认为，当下你能做的，就是做好自己。用自己的行动给她做榜样，让她不自觉地跟着你走!如果班里的好学生都能这样，那些表现不好的孩子，也就慢慢会改变自己的。 这就是所谓的“润物细无声啊!”除此外，我也可以找机会和她谈谈。也许我的话她能够听得进去。当然，我的话并非圣旨，也许她也未必会听。不过，冲你的这份心意，我会尽我最大的努力去帮助她，但愿她能明白事理，早日醒悟!其实我在她身上花费的功夫也不少了，但是，我还是愿意再试试，因为我相信，人性总是向善的。 另外，今天接着这个机会，我还有几句话要嘱咐你:我知道你是一个聪明懂事的孩子，一年来，你用行动证明自己不是一个无能的人，不止是一个当服务员的料。 你的进步是神速的，数学、语文都有长足的进步。你还记得吗?我曾笑着说你是坐着火箭进步的。那绝对不是假话，那是我打心眼里为你感到高兴，感到骄傲!每每看见静卧在教室角落里的绿色的“回收站”，我便会不由自主的看你一眼。因为它，我的眼里对你又多了一层敬意。 我觉得全班孩子都因该感谢你，是你给了他们迈向文明的一个平台。他们因该敬佩你，学习你，甚至全校的师生都应该向你致敬，向你学习!校园里废弃的瓶子在你的提议下，变废为宝，教师节班里送出的小小的礼物里，有你劳动的成果!作为班主任，我为有你这样一个孩子在班里，感到骄傲和自豪! 当然，就你目前的学习来看，还不是很理想，尤其是英语，还存在相当大的问题。只有全面发展才能有更好的成就啊!我想这一点，你定是明白的，无需我多言。 学习无捷径，必须刻苦努力，才能有所建树。希望你能在这学期有大的收获。另外，关于你的写作，我还想说一点。写好作文，首先要有心，留心生活中美好的人和事。善于观察生活，关注生活，积累丰富的生活素材。这一点，你已经具备了，否则你不会发现那盆花又复活了的。 其次，就是要多练笔，只有不断的练习，才能更好的表达自己的感受和思想。希望你能每天坚持写成长日记。或摘抄或随笔。还有一点，我觉得大量广泛的阅读也是写作的前提，可以从古今中外名著佳作里，汲取智慧，学习写作的方法技巧。并提升语感。 对了，说道语感，这是你所缺乏的。你总是不能恰当的表达自己的意思，以至于常常出现前后不连贯，甚至自相矛盾的问题，不能做到“文从字顺”，也就是不能把话说的明白清楚。建议你每次写完文章，就反复朗读，认真修改，直到满意为止。长此以往，定有进步! 好了，今天就说道这里吧，有机会再聊!最后希望你能克服自己上课说话的坏习惯，用文明的语言和行为传递八二人的精髓。 但是，相对于制定具体有效的教学计划、确定工作重点、分类处理班级事务、设计活动程序和任务清单方面，做的就不是很到位。 对班级的工作，缺乏具体的规划和长远的目标，一般都是形式化的，有时是为了应付学校的要求，几乎没有规划过。对于每月每日的工作重点，也是遇到事才想办法，才确定的，缺乏前瞻性，缺乏系统性，更谈不上发展了。 我个人对班主任工作做的最不好的，就是在班级组织结构的合理建构上。班级岗位设置不合理，班级工作没有具体落实到人，自己监管的比较严时，班里的情况就比较好，如果一旦自己忙了，管得少了，班里各方面的情况就会每况愈下，各种不良习气就会卷土重来，令人忙的焦头烂额。班级的财产管理漏洞明显，财产损坏时有发生，卫生方面，常有个别学生不自觉参加劳动，互相推诿扯皮，卫生出现死角。 学习中，常有学生不能按时交作业，抄作业现象比较严重。由于没有构建合理的班级组织结构，没有设置科学合理的班级岗位，更没有把责任落实到人，结果班主任很是忙碌劳累，但是班级管理依然混乱滞后。虽然自己也曾在班里搞过团队建设，48个人分成了4个团队，设计团队的团徽，确定团队的名称，制定团队的奋斗目标，构建团队的组织结构，并形成了一定的团队发展和评价的制度。 一开始，学生积极性比较高，团队之间互相竞争，团队内部也群里群策，班级良好氛围日渐浓厚，由于评价制度的相对滞后，团队个别学生的不自觉，不正当竞争的出现，团队竞争的管理模式逐渐走向形式化。 第二个方面，没有对班级事务进行分类处理。绝大部分工作都是由自己亲历亲为，班主任忙了个不亦乐乎，学生则是无所事事。自己最大的缺点就是不能放手，首先要反思自己的行为习惯和思维方式，要善于指导学生去做，放手让学生去做，真正把自己从琐事中解放出来，站在管理者的高度，却审视，去思考，用专业的班主任的思维和方法去管理班级，去教育学生。 鉴于此缺漏，我今后在班主任工作方面需要加强的重点内容是务实地制定可行的班主任工作计划，确定班级短期和长远的发展目标，确定阶段性的工作重点，做到有计划，有步骤，循序渐进的管理班级。其次，要在构建合理班级组织结构和制定相应的管理制度上下功夫，竟可能做到用规则和制度管理班级和教育学生，逐渐使自己的班主任管理走上规范化，科学化，专业化。对于陈老师的调查问卷、岗位招标和活动参与悬赏等方法十分赞赏和推崇，决定在自己的班级管理中尝试运用。 最后，还有一点自己的思考，说出来和大家交流。教育面对的是人，活生生的人。如果过分的强调制度，忽视学生的心灵和感情世界，会不会不利于学生健康的发展呢?李镇西老师在《何必一定要有“教育意义”》一文中说到:“教育是美好的生活，而不是接受清规的忍耐。”“如果一定要说‘教育’，那我们也完全可以把教育的内涵理解得丰富一些，广义一些”。除了合理的制度之外，教师的思想、爱心、还有班级文化的氛围都可以起到潜移默化的作用，这些无声的教育，往往会一直抵达学生的心灵，产生不可估量的影响和动力。

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班主任读后感经典

你会写作品读后感吗？作品这本书籍用真实的故事让读者了解更多。这时我们可以将作品中触动情绪的地方写成一篇读后感，衷心为您呈现精彩的“班主任读后感”内容，感谢你的阅读希望这篇文章能够给你带来启示并请与你的家人分享！

班主任读后感【篇1】

我的表现不可能是最好的，我的运动也不可能是最好的，但是，一定要让孩子觉得，在学校很开心，在这个班上我也有一定的分量。这样，他才能快乐地学习，从心底里喜欢学习，才能成为一个健康向上的人。

二、走进孩子心理

每个孩子的心理都是一个小世界。就像我们生活的世界一样，有花，有草，有阳光，也有阴霾。得到老师的夸奖时，他们也会兴奋，会欣喜。考试没考好时，他们也会难过，会沮丧。

给班级扣分时，他们也会内疚，会自责。不要抬头看孩子，不要小看孩子，他们的小脑袋里也会充满不同的世界。为了走进儿童世界，我们可以更好地树立他们的人生观、世界观和价值观。

三、尊重孩子

每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。当一个孩子被大人尊敬时，他长大后就会懂得尊重别人。

尊重孩子的情感。孩子们的情绪有时对我们成年人来说似乎是不可理解的，但对孩子们来说却是合理的。儿童对情绪的感知不同于**。我们不能违背客观规律，强迫孩子和我们想的一样。

做一名教师，就是要能够转变角色，了解孩子的喜怒哀乐，感受孩子情感变化的脉搏。

尊重孩子的爱好。据说诺贝尔奖获得者都有自己的特殊爱好。对一个孩子来说，有一个适当的爱好是再好不过的了。作为一名教师，无论孩子有什么样的爱好，只要是合法的，我们都应该鼓励他们。

我们希望每个孩子都有自己的爱好。我们的目的不是让他长大后一定要从事这个行业，而是培养一种专注于某件事的精神，一种追求某件事的思维，一种想做某件事又能做好的信念，一种从爱好中寻找生活乐趣的习惯。这对孩子的一生都是有好处的。

四、让孩子抬起头来

让孩子抬起头来，抬起头来做事，抬起头来学习，抬起头来走向明天。那么孩子的自信从何而来，我觉得老师在这里面有着十分关键的作用，老师对于一个人的影响是十分大的，老师的一句夸奖孩子便会欣喜半天，那么，我们不要吝啬自己的夸奖，多说一句你真棒，也许就会给他莫大的鼓励，给孩子一个肯定的微笑也许会让他在课堂上更有勇气的举起手来。让孩子们在积极向上的氛围中建立自信，让他觉得我可以。

如本书所述，用心对待孩子，孩子能感觉到。教育离不开爱，有爱的教育才是真正的教育。让我们充满爱心的面对每一个孩子。

班主任的工作主要是教育，而不是管理，所以面对学生，首先要尊重学生，其次要爱学生。有时候，爱可以做任何事，有时候只能为教育学生创造情境和氛围，但有时候，爱却没有任何作用，所以在困难面前，我们应该呼唤科学，呼唤教师的专业，呼唤智慧！教育还要彰显时代性，所以教师需要学习，需要在学习中不断反思，总结自己的不足或经验，获得更持久的发展；教育这条路是条“百年树人”的漫长路，漫漫旅途中，唯有保持对自己事业不变的追求和激情，方能延续教育新生命！

班主任读后感【篇2】

怀着一腔感动读完了陈晓华老师的《班主任突围》，虽然都是些波澜不惊的小事，却被他用深沉的爱攒成一串闪动着理性光芒的心灵珍珠，捧一卷在手，默默分享着只有陈晓华或是如他那样成功的老师才能享受到的人生快慰。

一、合作是教育团队协调的核心

陈晓华老师在《班主任突围》中提出的最重要的命题就是合作，也正是这一环扣一环的合作，造就了他今日的辉煌。

班主任工作必须要有合作伙伴，要在轻松和谐的教育氛围中找到班级工作的突破口，而学生正是绝佳的合作伙伴。陈晓华准确地意识到这一点，于是真诚地把自己融入学生内部，以自己的智慧和亲和力把孤军奋战转化为团队作战，使他的班级形成一个密不可分的整体，他巧借学校内外的各种力量来增加班级的凝聚力，协调各种潜在的矛盾，妙用他的魅力磁场，吸引着班内外各种“分子”发挥着积极的作用。

二、自主是激发学生潜能的催化剂

陈晓华先生熟悉学生的心理，给每个学生展示自我的机会，激活每个学生的自我管理意识，让他们感受到成长的快乐，享受集体生活的快乐。他知道，教育的责任不是要塑成千人一面，而是要百花争艳，是要引导学生在个性飞扬的同时认清集体之于个人的意义，认清自己在集体中的地位和作用，努力让每个人融入到集体当中，使得班级管理自主，班级活动花样百出，看似从容不迫的身影背后，是他多年积累的智慧和倾囊而出的爱心。

三、交流是引领家长参与教育的途径

这时候的陈晓华老师有如身处隆中的诸葛亮：干练的班级部落，各级责任人、齐心合力的家长拉拉队，还有什么困难可以难倒他呢？

四、爱心是突围教育桎梏的法宝

陈晓华先生说，教育需要敬畏，需要学生发自内心的敬佩。然而，教育离不开人性中最真挚的求爱！

“生日，幸福如我有几人”这句话中的骄傲和自豪显而易见，精心的策划、布局、礼物……读到这里，谁能不为陈晓华的精彩而喝彩呢？谁会再问：“陈晓华，你的使命是什么？

”他用真诚填平了师生间的沟壑，同时也找到了一条走进学生内心的捷径——对学生发自肺腑的珍惜与热爱！

痛苦的戒烟历程，成就了情意绵绵的绝情书——“戒烟，在幸福中享受戒烟”，是什么样的动力，能让这句话从一位三十几年烟龄的铁杆烟民的口中说出呢？爱学生，师之责，爱老师，生之责，他是一个被学生爱在心尖上的老师，看着学生们留给他的字笺，看着他的幸福文字，谁能不为之动容？我们总以为学生是孩子，可以哄，可以骗，但他指出，高中生是要以诚相待，以假乱真，他们一目了然。

是啊，如果用一个字来评判他的《班主任突围》，那么我只能选择——爱！

打开《班主任突围》，就如同翻开他的班级日记，如同亲临了他的第一线，若我是他，我能不能一样的从容，一样的热诚？“也许几十年后，老大已经不在人世，假如你和她还有交往，倘不经意地说一句：‘其实老大对你挺好的。

’相信她最终会明白老大的苦心……”这样的一段话，负载了他的几多无奈，又蕴含了几多期望与爱怜啊！

藏王说：穿越众生证明菩提，陈晓华是否也有所有班主任的爱？一次次地翻看着学生和家长给他的留言，一次次感动，深深地觉得，陈晓华的《班主任突围》更像是教育向人性化的突围，是用一颗深沉的爱心引领我们走向教育的幸福彼岸的渡船。

《班主任突围》的另一主打是社会效益的突围——家长大军及时参与到班级管理当中，是陈晓华老师工作的又一亮点。他几乎动用了所有的****——家长会、电话、短信、qq、博客和论坛，与家长们适时有效的沟通、交流，为形成内外一致的教育“政策”奠定了坚实的基础。他组织的家长会上不再是对学生简单的指责和家长们低眉顺眼的聆听，而是学生们认真准备，家长们积极参与，班主任激情放送，回荡在教室中的掌声，诠释了他对教育的独特理解和创意。

班主任读后感【篇3】

当两本书作为阅读材料寄给我时，我非常兴奋，因为这是我一直渴望的精神食粮。我迫不及待地拿起李镇西老师的《做最好的班主任》品读起来。

这本书是李镇西老师30年来工作经验和教育智慧的精髓。他全面阐述了教育、学生、家长的思想和实践。细细品味，我发现自己走进了李镇西先生的世界，就像一个学生一样，被他的课堂所感动和鼓舞。该书通过一系列生动的例子，介绍了班主任日常工作的方方面面。读××的文章，感觉就像在网上看一个系列。一看就是几个小时，但还不够。

其中，使我感触较深的有以下几点。

班主任的专业素养

谈到教师的幸福，李镇西先生总结了几点：享受事业，赢得尊严，学生的爱，同龄人得尊重，家庭的幸福，衣食住行，超越自我。当找到这些幸福感的时候，一名优秀的班主任还应该具备童心、爱心和责任心。

童心使我们能够和孩子融为一体，爱心使我们能“把整个心灵献给孩子”，而责任心则能使我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会的未来，培养出“追求真理的真人”。同时，优秀的班主任还应该是“专家”、“思想家”和“心理学家”。专家，能够使我们在学科教学或其他专业技能上（而不仅仅是单纯的道德上）征服学生的心，并给他们以积极的影响；思想家，能够让我们随时反思自己的工作，并以鲜活的思想点燃学生思考的火炬；心理学家，能够使我们不知不觉走进学生的心灵，同时让学生不知不觉向我们打开心灵的大门。

班主任的耐心教导

童心、爱心、责任心，***都具备。我更佩服的是中国共产党的耐心，对学生孜孜不倦的教诲，对学生错误的一次次理解。这在我们年轻的班主任身上，是很难得的。

他在“培养优等生，转化后进生”一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西先生选择了一次又一次的原谅，一次又一次的与凌飞交谈，最后甚至是通过信函进行沟通。他的一系列言行，最终影响了凌飞，让凌飞的学生最终成为一名优秀的学生！

我无法想象当我们遇到这样的学生时是否会有同样的耐心。同时，***认为班主任也应该多关注后进生。书中还提到一个叫张超威的学生的事例。

他很淘气，很叛逆。俗话说，淘气的孩子很聪明，但他们没有意识到自己的特点和优势，对学习不感兴趣。在这个时候，我们需要我们的老师耐心地指导他们，激励他们学习。在这个过程中，让他们找到乐趣，主动学习。李镇西先生在这方面为我们树立了标杆和榜样。要知道教育是需要过程的，欲速则不达。

班主任的科学管理

班主任不仅要有素养和耐心，还要有科学的方法。没有科学的方法，即使学生更爱，更耐心的教育也不是很有效。只有在素质和耐心的基础上，才能用科学的方法教育好学生。

***教了我们一个非常实用的方法，用“法治”取代“人治”。因为“人治”，教师很累；因为“人治”，学生很苦；因为“人治”，班级成了班主任的影子；因为“人治”，师生关系成了“君臣关系”。“法治”即所谓的“班规”，班规面前，人人平等。

我们班也实行了班级管理，班上的一切都井然有序。学习、纪律、卫生各方面都有班干部负责。每一项都有严格的加减分制度。

学生的积极性被很好地激发出来。

教育离不开爱，但爱并不意味着教育。教育需要爱，教育需要智慧。李镇西先生的教育智慧来自他的教育实践，最根本的是他对学生和教育的热爱。在今后的教育工作中，我会不断提醒自己要爱学生，尊重学生，给他们更多的爱。

我会一直努力，努力做最好的班主任！

班主任读后感【篇4】

魏书生老师是全国著名的教育家，其教书育人的艺术，尤其是语文教学及班级管理策略可以说深深地影响着一代又一代的教育教学工作者。利用闲暇的时间，我阅读了魏老师编著的《如何做最好的班主任》一书，让我受益匪浅。

书中通过再现中外著名教育家的教育经验和智慧的案例，魏老师带领我们走进了教育家们的内心深处，聆听他们对如何做一名最好的班主任的感悟。在学习、借鉴中外教育家的感悟和智慧的基础上，魏老师为我们的教育教学工作指明了方向。

魏老师的思想，让我深刻体会到了一名优秀的班主任对于一个班级的重要性。班主任在班级中所处的核心作用，在教师队伍中所扮演的中坚力量，决定了班主任角色的关键而特殊。在认真阅读了书中三十二位中外著名教育家的内心感言之后，我发现了这样一个事实，那就是：班主任工作成功的一个不容忽视的重要因素，是高效率的班级管理。

第一，建立民主、科学的班级管理制度。

魏书生老师在班级管理制度上提倡民主与科学性。他班级管理中最鲜明的特征之一就是在管理中采用的“民主”管理和以“法”管理的策略。魏老师班级管理的一个显著的特点是“自我管理”，他要求全体学生都参与到班级管理中来，并让学生清楚的认识到“人人是管理者，人人不都是被管理者”。把“人人有事做，事事有人做的规章，”融入到教学中，并让它更好地服务于教学工作。让学生进行自我管理，大胆转化了管理的机制。我想，传统的教育方法的确需要改革。魏老师的让学生人人参与班级管理的理念给了我很大的启发，魏老师说：“一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”这学期，我就学着尝试魏老师的做法，建立良好的班级管理制度，让每个学生都去承包一件小事，人人参与班级的管理，人人当老师的助手，我想这样既能发挥每一位学生的主观能动性，又能培养孩子的主人翁精神，提高责任心。

第二，管理班级需要爱心和责任心，需要一种享受的心态

班主任要具有奉献精神”。常听到有的班主任抱怨说：我付出那么多，我把心都掏给了学生，可我的学生为什么不领我的情，难道我还不具有爱心吗？其实他们片面理解了爱心的涵义。李老师告诉我们，爱心应该是日常生活（即常态的条件下）下自然而然的一种情感和行为。对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。其实质正如李镇西老师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”李老师的话使我明白，只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。所以让我们真正做到爱学生吧！爱每一个学生。

魏书生老师永远抱着“用一颗平常的心，实实在在做自己的事情，在平凡中享受到生活带来的快乐与幸福”的思想观念，把克服学习、生活中的种种困难看成是一种享受，并且把这种观点灌输给学生，让学生们体会。我想：魏老师一生之所以取得成功是因为他具有这种积极乐观的思想境界。努力学习是一种享受，辛苦劳动是一种享受，助人是种享受，被老师批评也是种享受等等。学生们有了这种以苦为乐的思想境界后，就会不知不觉形成良好的思想道德品质，让自己的知识水平和学习能力都得到显著提高。

通过对《如何做最好的班主任》这本书的阅读，让我明白，作为一名班主任，不仅要保证完成备课，授课，批改等基本教学任务，更重要的是育人，要引导学生形成良好的思想道德品质。

班主任代表着一种平和而阳光的心态，代表一种积极而不懈的追求，不断超越自己，尽可能的努力提升自我，达到自己力所能及的最高境界。作为一名班主任，班级中大大小小的事情都要关心，事情繁琐。如果能换一个角度去思考，像魏老师所说那样把完成自己的每一项工作都看成是一种享受，做每一件事情都会认认真真，任劳任怨，极端负责，那么我们就会从中享受到人生的快乐与幸福。阅读魏老师的书是一种享受，读魏老师的思想是对自己思想和灵魂的升华。通过这次对魏老师教育思想的学习，我会在以后的生活和工作中努力端正态度，争取更好地去体会魏老师所说的 “无论干什么事应该是一种幸福与享受”的崇高境界！

班主任读后感【篇5】

班主任推荐的智慧美文读后感

当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的班主任推荐的智慧美文读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

借寒假之际我阅读了由著名作家大卫主编的《班主任推荐的100篇智慧美文》，本书精选著名作家或实力派作者面对日常生活或者命运而写下的精美的感悟文字，这些文章，有着溪水的清澈与月光的宁静，对生活有着极强的穿透力，需要读者深刻体会。

本书的100篇智慧美文分别由8个版块组成，一个个有关生活、学习、爱情等方方面面的小故事将其连接起来，让我在阅读的同时一步步得到升华。其中令我记忆犹新的是这样一个小故事：作者的.哥哥在父母的逼迫下开始学习，但学习结果却不理想，而一旁玩耍的作者在没人监督的自由环境里，边玩边学，竟然学的比哥哥快。爱玩是孩子的天性，玩和学不是矛盾的。孩子在玩的过程中学到很多知识和技能。“玩中学”是一种被越来越多的人赞赏的教育教学方法，即让孩子在参加各种兴趣活动和游戏中，边玩边学习，寓教于玩，寓教于乐，学玩结合。这样可以充分调动孩子探索世界、认识未来的主动积极型。因为孩子对玩有很大的兴趣，活动中完全处于主体地位，能充分地投入，积极地做出反应，这样会激发他们的求知欲望，有很容易接受和掌握玩中所接触的知识和事物；其次，在玩耍中，孩子和孩子、孩子和父母完全处于平等的地位，能与同伴、与父母充分地进行沟通和思想情感的交流。但是，不能过分突出了“玩”，产生影响孩子学习的不良后果。这种精神也适合于我所教的学科：英语，特别是小学阶段的英语重在培养孩子对英语学习的兴趣，养成良好的学习方法，所以课堂中的“玩”也要适当溶于其中，一味的死学、死记，虽然一时能取得良好的成绩，但长此以往，学生的学习兴趣也将消失殆尽。

其中还有许多能敲开人心门的小故事，还需要我好好的消化，并将其真正的运用到我的班主任和英语的教育教学中去。

班主任读后感【篇6】

当教师累，当班主任更累。

怎样做一个不累的班主任？途径主要有二：学校领导对班主任的科学使用与科学评价；班主任在思想上、行动上的“自我解放”。

科学使用班主任是科学界定班主任的权力和责任以及相关的工作内容。班主任最基本、最主要的任务是对学生的思想教育和班级的日常管理。他的权力和责任仅限于此。至于学校工作的其他方面，班主任只是协助，如果一切于学生有关的事情都把班主任推到了第一线，那么请：

学校非班主任人员的教书育人、管理育人、工作育人、服务育人又从何谈起呢？

科学评价班主任，是“解放班主任”的关键……

“解放班主任”不仅仅是学校领导的事。对于每一位班主任来说，更应主动在思想上、行动上“自我解放”。思想的“自我解放”，就是勇于更新教育观念；行动上的“自我解放”，就是应善于改革教育方法。

... 班主任明确自己的使命是领导个性，而不是控制学生；他们的身份是学生思想的向导，而不是学生集体的**。在此基础上，班主任思想要实现三个转变。

一是变事务为教育科研。班主任总时以科研的态度对待每一项工作，把自己带到的班级作为自己的教育科研基地。要根据实际情况提出科研项目，紧紧围绕项目进行思考和实践，减少各种事务对自己的干扰。

二是变个人权威为集体意志。

三是变孤军奋战为师生合作。这是个体向学生集体意志转化的必然结果。... 实际上，班主任应该能够和几十个学生分担一个班级的负担。

不要老是认为学生自觉性差，能力不强。事实上，教师对自身信任所产生的学生自我意是不容忽视，学生潜在的组织能力和管理能力不容低估。

改革教育方法，目的在于使班主任摆脱繁多杂事的缠绕。这可以从两个方面入手：大胆放开民主管理。

……要分清哪些工作是自己义不容辞的事，哪些则仅仅需要自己当参谋、出语音，明确之後，该减则减，该丢则丢。……所谓民主管理，绝不仅仅是领先几个班干部，而是要引导学生制定出班级规范，以制度的形式来保证每一位学生都有参与班级管理的权本利与义务，同时每一个人（包括班主任）都受到班集体的监督。

李镇西先生现任成都武侯实验中学校长。从学校管理资本的角度看，解放班班主任不是空谈，而是能真正做到的。我们的一些老师经常抱怨学校管理体制的僵化，但是当它被打破时，必须建立的制度又如何呢？其实，普通教师也可以和校长一起思考，所以至少要多一点理解和宽容。

因为学校的事不是一个人的事，是“众人划桨开大船”。我想一个普通的班主任有了校长一样的胸怀，用校长的胸怀去管理一个班级会是怎样的效果呢？是不是一个普通的班主任不能解放自己？

不是的，***说，对于每一位班主任来说，更应主动在思想上、行动上“自我解放”。事实上，很多教师在工作种反思自己的管理，但并没有把这种反思培养成一种思维品质。更重要的是，因为我自己的经验，我不能走出自己的思维圈子，即使我看到别人的方法仍然是自给自足的。

虽然殊途可以同归，但是其间的效率，对学生的影响是不可同日而语的。

因此，班主任工作的核心理念是，管理的目的不是为了管理，而是为了教育。孩子的心是最敏感的，老师是否真的对他有好处，很长一段时间，他看得很清楚。

现在“现实”似乎已经是常识，如果把班主任工作提到这样“高尚”的层次来，善意的人会说这是书呆子气，不客气的人会说“太单纯了”“不合时宜”，会另眼相看。但是李镇西老师就是这样“高尚”成功的铁证。

***他有自己的人格魅力，这种魅力的影响是我们普通教师无法企及的。但是，我们应该看到，***不是一开始就有这样的修养，是他三十年来自己不断提高的缘故。有许多事不是想出来的，是做出来的，所以瞻前顾後不如马上做，对了错了再反思修正。

李镇西老师三十年来身体力行的就是民主教育，他在苏州大学的博士毕业**就是以民主教育为题的。因此，培养学生的民主思想是他正在进行的工作。我们的普通教师达不到这么高的水平。但是我们可以从一点一点做开始。

在这些年的教学实践中，我深深地感到，教学问题其实就是教育问题。教育比教学困难得多，人事比学习复杂得多。所以当年我不愿做教育工作，愿意搞教学，钻研学问。

但是作为中学老师，只钻研学问是不行的，学生的学问要想好，根本问题还是做人的问题，人做好了，可以说学***好了。“作字先做人，人奇字自古”。“作文先做人”这都是至理名言。

班主任读后感【篇7】

作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事，《给班主任的建议》读后感。做班主任难，做一名成功的班主任更难，很多刚从事班主任工作的年轻老师可能都会有这样的感觉。我也不例外。但暑假里用心去读了《给班主任的建议》这本书后，我感觉到自己获益良多。

首先，这本书教会我们如何与学生相处。关于这方面的内容，书中的一些教育案例给我很大的触动：自己不是曾经遇到这样的情况吗？当初我是如何去处理这些事件的？面对学生的反叛、埋怨甚至是冒犯，我有没有从自身的方面来找原因呢？自己又是以什么方式去应对呢？别人的方法为何能收到柳暗花明的效果而我却遇到山重水覆的窘境呢？例如，书中提到这样一个案例：一位年轻班主任在课堂上误解了一位男生，批评他当堂吃零食，令这位男生很反感，在弄清楚情况后，这位班主任却能放下尊贵的班主任架子，真诚地向那位学生写了封道歉信。终于，老师的真诚打动了那位学生，使那位学生更加自觉起来。这便是工作的艺术。班主任在管理班级的过程中，与学生产生摩擦在所难免，关键是要用心去做工作，以真诚换取真心。

这本书也教会我如何去做位富有智慧的班主任，如何巧妙借助身边的资源开展道德教育等。例如，书中有班主任用自己的温柔的眼泪来征服了她的学生，学生在看到老师流泪以后，反而都变得懂事了；还有的班主任善用天时地利，请一些成功了的师兄师姐来给学生上班会课，收到了意想不到的好效果等。是的，教无定法，每一个学生都是一个独立的人，面对同一种情况，不同的班主任会有不同的处理方式，但名师却能出奇制胜，这恐怕就是智慧的力量吧。我想，在今后的工作中，只要我们平时都能冷静地想一想，善于利用身边的教育资源，我们也能出奇制胜的。

此外，这本书也给我们揭示了孩子内心丰富的情感世界，教会我们怎样做好与学生家长的沟通工作和为德育教育探讨新的方法等，这些问题，是成长为优秀班主任的年轻老师必须理解和面对的。读完了这本书，相信你也能获得智慧和启迪，能更加从容地应对日常的班级管理工作，从而成长为一名优秀的班主任。

总之，《给班主任的建议》教给我很多班级工作艺术和经验，这些经验也极具典型性，它将使我受益无穷，它同时也让我相信：只要用心去播种，定能收获成功！

2025工作要有责任心读后感必备

众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。优秀的教育笔记范文有哪些呢？也许"2025工作要有责任心读后感必备"就是你要找的，希望能对你有所帮助，请收藏。

工作要有责任心读后感【篇1】

责任是一粒小小的种子。把它放在你的心里。随着时间的推移，它会生根发芽。下面是一个小编的工作，要有责任心的阅读范本，欢迎阅读。

前几天，公司下发了一本书《工作要有责任心》，挤时间将这本书看完。我从中受益匪浅。我心里有一种激动人心的感觉。书中涉及的语言通俗易懂，但它澄清了深刻的道理，尤其是一系列案例，具有很强的说服力，澄清了是否有责任决定事情的成败。这是一本好书。作者精辟的论述和实例使我大开眼界。

每当拿到新书的时候，总是***便翻看几页，这次也不例外，翻看中发现这本书不乏有很多值得我们学***方。也让我对"责任"二字有了更深刻的认识。是的，责任比泰山更重要。一个没有责任感的人可能一事无成。

我们大多数人都从事一项普通的工作。既然我们都在做一份工作，我们就必须勇敢地在工作中承担责任，因为当你选择一份工作时，你就选择了责任。

工作就意味着责任。在这个世界上，没有不需要负责任的工作。相反，你的地位和权力越高，你的责任就越大。

责任，本质上是对工作的高度使命感，是一种义不容辞的责任，是一种义不容辞的义务。责任感是做好工作的动力和源泉，是做好任何工作的前提和基础，因为责任担负着责任。能力很重要，但责任胜于能力

责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。

它也是社会发展不可或缺的动力。没有这种责任感，我无法想象这个社会会变成什么样子

同样，在单位里，一个没有责任心的员工也不会很好地完成工作。而一个没有责任心的领导，会把单位引向歧途，甚至是去生存的空间，从而走向崩溃的边缘！

看《工作要有责任心》这本书，让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。不管事业有多伟大，它都是由一系列小事组成的。没有小事，没有大事。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说，最可怕的敌人就是自己。

"什么叫做不容易就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。"这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你进入一个职位，你就要选择一个责任和使命。

要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们已经选择了一份工作，我们就必须带着事业心去做！

什么不简单？日复一日地做一些简单的事情是不简单的！而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大！对待工作要大声说这是我的责任！

什么是责任感：所谓责任感，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会的理解、情感和责任心念，以及相应的遵守规范的自觉态度，承担责任和履行义务。责任应该是应该做的事情，即承担应该承担的任务，完成应该完成的任务，做好工作。

对自身而言，责任是我们干好工作的前提。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是"群心"灿烂中的核心。由此可见，责任是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。

责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

工作意味着责任。每个职位都有很重的责任。责任的落实事关组织的生存与发展。一些领导认为，那些自满、不求进步、缺乏责任感的员工，不仅无法作出贡献，而且很可能给企业和社会带来伤害、痛苦甚至灾难。

显然，那些敢于承担责任、在工作中完美履行职责的人，将得到更多的使命和荣誉。没有责任感的员工总是很难获得社会的信任和对自己的尊重。()尽职尽责地对待自己的工作，让责任心在工作中闪光：

做事要坚持精益求精，敢于担当重任。

工作要有责任心读后感【篇2】

什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单!而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大!对待工作要大声说这是我的责任!

什么是责任感：所谓责任感，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会的理解、情感和责任心念，以及相应的遵守规范的自觉态度，承担责任和履行义务。责任应该是应该做的事情，即承担应该承担的任务，完成应该完成的任务，做好工作。

对自身而言，责任是我们干好工作的前提。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。

责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

工作意味着责任。每个职位都有很重的责任。责任的落实事关组织的生存与发展。一些领导认为，那些自满、不求进步、缺乏责任感的员工，不仅无法作出贡献，而且很可能给企业和社会带来伤害、痛苦甚至灾难。

显然，那些敢于承担责任、在工作中完美履行职责的人，将得到更多的使命和荣誉。没有责任感的员工总是很难获得社会的信任和对自己的尊重。尽职尽责地对待自己的工作，让责任心在工作中闪光：

做事要坚持精益求精，敢于担当重任。

真正地对工作负责是不以个人功利目的的。在承担责任之前，如果先考虑自己的个人利益，就很难对自己的工作负责，实现预期目标。只有摒弃私心，全身心投入到工作中去，才能真正对工作负责。

责任应该是人品的最核心的重要因素。因为一个没有责任感的员工，无论他有多少知识和才能，都很难创造价值。而一个负责任的员工，在工作中，必然会树立主人翁意识，把自己做的每一件事都当成自己的事情，高标准要求工作，把每一份工作都做好，而不是马虎敷衍。

责任心是指对事情敢于负责，主动负责的态度。责任感是员工作为企业、组织和团队成员必须具备的基本素质。一个没有责任心的员工，必定是一个不负责任的员工。

这样的员工还淡何执行力?所以执行力源于责任心。

责任决定执行，执行成就事业。只有有了责任心，才会有执行力。我们必须时终保持高度的责任感和奉献精神，尽职尽责地做好本职工作。

只有提高责任感，才能真正提高执行力，提高工作效率，才能让企业有所作为。

每个人，生活在这个广阔的世界里，都有一定的目标，不是为了商业成功，就是为了家庭幸福，或者为了人类的理益，我们都有太多的理想。我们都为自己的明天设计了太多的目标，但最终，有些人实现了自己的目标，而另一些人却没有，责任感和责任感在其中发挥了很大的作用。

有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交待;有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。

以强烈的责任心，对工作表现出积极、认真、严谨的态度。

只要我们每一个人在对待我们的工作时都有较强的责任心，那么，再困难的事情在我们面前也会游刃有余。

作为一名员工，他的责任是保质保量完成任务，这也是对领导、对集体、对国家负责的表现。一个有责任心的人，不是把责任挂在嘴上，而是体现在具体行动中，工作责任心越强，表明他富有进取心、事业心、和成就感。

我认为要有足够的工作责任心，还应具备以下两点：

一是要有知识、有技能，有胜任本职工作的能力。时代在变，新情况、新问题、新任务不断涌现。面对不断变化的新形势，作为一名窑工，只有掌握各种知识，才能跟上技术创新的步伐。要勤于学习，不断增强学习意识，把学习作为尽职尽责的第一要求。

要不断地从书籍中汲取营养，从学习中增长知识，在实践中得到提高，努力克服“知不抵位，识不符职”，防止“知识透支”。通过多方面的学习，不断拓宽知识面，改善知识结构，提高能力，是提高责任感的基本要求。

第二，要有创新的勇气。它不仅是一种能力、一种素质，更是一种精神、一种勇气，是工作进步和发展的源泉。工作中要保持强烈的创新意识和开拓精神，不满足于模仿前人，善于发现问题、思考问题、解决问题。对于老师傅的意见要有选择的接受，不能盲从。

一个人的工作责任心决定他的工作成绩。要取得良好的工作成绩，需要很强的工作责任心。工作上尽职尽责，一丝不苟，是做好工作的前提。

一个人有强烈的责任感，总是会认真对待每一份工作，全力以赴，努力做到最好。如果责任心不强，即使技能很高，也会在工作中犯一些低级错误，给企业带来损失。

我们为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多;我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事;我们为工作而负责任，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助;我们为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚于企业，在捍卫企业荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。怎样体现责任感，怎样才叫负责任?

遇到问题要向前迈一步，遇到困难要向上爬一步，遇到事情要多做一点，责任无处不在，我们一定要向信，方法总比问题多。

同样，责任感的形成也需要一种氛围，这就要求我们每一个基层员工都要从自己做起，明确工作目标，明确工作责任，自觉创造性地完成工作任务。

所以说，我们每个员工工作都要讲责任心。有责任心，无论工作多么危险，都能降低风险。没有责任心，不管岗位多么安全，都会出现危险的情况。态度往往决定一切。

首先，工作是一个态度问题。工作需要热情和行动，需要努力和勤奋，更重要的是，需要一种责任感。让我们重新审视自己的工作，增强责任感，让平凡的工作更有意义。

工作要有责任心读后感【篇3】

看《工作要有责任心》这本书，让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。

什么叫做不容易就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作，就要以事业之心做好它！

什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单！而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大！对待工作要大声说这是我的责任！

什么是责任心：所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任应该是份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。对自身而言，责任是我们干好工作的前提。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是群心灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

工作意味着责任，每一个职位中都蕴含着一份沉甸甸的责任。责任的落实事关组织的生存与发展。一些领导认为那些安于现状、不求上进、缺乏责任心的员工，他们非但不能作出贡献，还极有可能给企业与社会带来危害、痛苦甚至是灾难。很显然，那些在工作中勇于承担责任、完美履行责任的人，才会被赋予更多的使命，才能赢得更多的荣誉。缺乏责任感的员工，总是难以收获社会对自己的信任和尊重。尽职尽责地对待自己的工作，让责任心在工作中闪光：做事就要秉持精益求精的精神，工作就要敢于担当重任。

真正地对工作负责是不以个人功利目的的。在担负责任之前，如果你首先想到的是自己的个人利益，那么你就很难保证对自己的工作负责，就很难达到预期的目标。只有摒弃私心杂念，把整个身心都投入到工作中去，才是真正的对工作负责。

责任应该是人品的最核心的重要因素。因为一个没有责任心的员工，即使有再多的知识、再大的才华，也难以创造价值。而一个有责任心的员工，在工作中必然会树立主人翁意识，把所做的每一件事情当作自己的事情，用高标准要求工作，把每一项工作都做得尽善尽美，而不是马马虎虎、敷衍了事。

工作要有责任心读后感【篇4】

有责任心的员工才是每个组织需要、值得重用的人。

无论从事什么职业，决定一个不可替代的人的根本因素往往不是技术。而是他的责任心。有些人对工作总是抱着敷衍推脱、得过且过的态度，以至于最后丢三落

四、漏洞百出。责问原因时，他们却是习惯于轻描淡写地将之归罪于“粗心”或者推脱给别人！实际上，心之粗细根本就在于有无工作责任心。

前几天，班组发了一本书《工作要有责任心》，每当拿到新书的时候，总是会习惯性的随便翻看几页，这次也不例外，翻看中发现这本书不乏有很多值得我们学习的地方。也让我对“责任”二字有了更深刻的认识。责任比泰山更重要。一个没有责任感的人往往一事无成。

我们大多数人都从事一项普通的工作。既然我们都在做一份工作，我们就必须勇敢地在工作中承担责任，因为当你选择一份工作时，你就选择了责任。 工作就意味着责任。在这个世界上，没有不需要承担责任的工作。

相反，你的地位和权力越高，你的责任就越大。

责任是一种做人的态度。从小的角度看，在家庭中，作为父母，你应该尽到父母的责任；作为孩子，你也应该尽到孩子的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。

它也是社会发展不可或缺的力量源泉。没有这种责任感，我无法想象这个社会会变成什么样子！

同样，在单位里，一个没有责任心的员工也不会很好地完成工作。而一个没有责任心的领导，会把单位引向歧途，甚至是去生存的空间，被社会淘汰！

“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。”这是一名国际级集团的董事长所说，这个道理其实再简单不过了，人人也都知道，也确确实实是一个真理。

一旦你进入一个职位，你就要选择一个责任和使命。要承担职位赋予你的责任。首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么?

没有责任心的员工不是合格的员工。只有敢于承担责任的任才会受到青睐。既然我们选择了一份工作，就要责任做好它!

什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单!而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大!对待工作要敢于大声地说这就是我的责任!

“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。可以说，一个人的成功，就像一个企业或一个公司的成功一样，来自于他们追求卓越的精神和不断超越自我的努力。从某种意义上说，责任已经成为人类赖以生存的基础，也是企业生存和发展的基本条件之一。

在这个世界上，有才华的人太多了，但有才华、有责任心的人却不多。只有共同的责任和能力，才是企业和企业发展最需要的。

工作要有责任心读后感【篇5】

责任应该是人品的最核心的重要因素。因为一个没有责任心的员工，即使有再多的知识、再大的才华，也难以创造价值。而一个有责任心的员工，在工作中必然会树立主人翁意识，把所做的每一件事情当作自己的事情，用高标准要求工作，把每一项工作都做得尽善尽美，而不是马马虎虎、敷衍了事。

责任心是指对事情敢于负责，主动负责的态度。责任心是一个员工作为企业、组织、团队一员必须具备的基本素养。一个没有责任心的员工，必定是一个不负责任的员工。这样的员工还淡何执行力所以执行力源于责任心。

责任决定执行，执行成就事业。只有有了责任心，才会有执行力。必须时刻保持高度的责任心和事业心，尽职尽责做好本职工作。只有责任心提高了，才能真正提高执行力，才能提高工作效率，才能在事业中有所作为。

每一个人，生活在这大千世界里，都有一定的目标，或是为了事业有成，或是为了家庭幸福，或是为了有益于人类我们都有太多的理想。我们都为自己的明天设计了太多的目标，但是最后有的人实现自己的目标，而有的人却没有，在这其中，责任与责任心在其中起了很大的作用。

有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交待；有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。

有了强烈的责任心，我们就会对自己的工作表现出积极、认真、严谨的态度。只要我们每一个人在对待我们的工作时都有较强的责任心，那么，再困难的事情在我们面前也会游刃有余。

而作为一个员工，自己的责任就是保质保量地完成任务，这也是对领导、对集体、对国家负责的表现。一个有责任心的人，不是把责任挂在嘴上，而是体现在具体行动中，工作责任心越强，表明他富有进取心、事业心、和成就感。

我认为要有足够的工作责任心，还应具备以下两点：

一是要有知识、有技能，有胜任本职工作的能力。时代在变迁，新情况、新问题、新任务不断涌现，面对不断变化的新形势，作为一名窑操只有具备多方面的知识，才能跟上技术革新的步伐。要勤于学习，不断强化学习意识，把学习作为尽职的第一需求。要不断地从书籍中汲取营养，从学习中增长知识，在实践中得到提高，努力克服"知不抵位，识不符职"，防止"知识透支"。要通过多方面的学习，不断拓宽自己的知识面，改善知识结构，提高本领，这是提高责任心的基本要求。

二是要有锐气，要勇于创新，锐意进龋创新是一种能力、一种素质，更是一种精神、一种魄力，同时也是工作进步和发展的源泉。工作中要保持旺盛的创新意识和开拓创新的进取精神，不满足于对前人的模仿，善于在工作中发现问题、思考问题、并解决问题。对于老师傅的意见要有选择的接受，不能盲从。

一个人的工作责任心决定他的工作成绩。要取得良好的工作成绩，需要很强的工作责任心。工作上尽职尽责，一丝不苟，是做好工作的前提。一个人有了强烈的责任心，就会始终认真地对待每一项工作，尽心竭力，努力把工作做到最好。如果责任心不强，即使技能很高，也会在工作中犯一些低级错误，给企业带来损失。

我们为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多；我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；我们为工作而负责任，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；我们为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚于企业，在捍卫企业荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。怎样体现责任感，怎样才叫负责任就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多。

同样的，责任心的形成需要一个氛围，这就要求我们每一个基层的员工要从自身做起，明确工作目标，明确工作职责，自觉地、创造性地完成工作任务。

所以说，我们每个员工工作都要讲责任心。有了责任心，再危险的工作也能减少风险，没有责任心再安全的岗位也会出现险情。态度往往决定一切。工作首先是一种态度问题，工作需要热情和行动，需要努力和勤奋，更需要一种责任，让我们重新审视我们的工作，强化我们的工作责任心，使平凡的工作变得意义非凡。

工作要有责任心读后感【篇6】

前几天，公司下发了一本书《工作要有责任心》，挤时间将这本书看完。我从中受益匪浅。我心里有一种激动人心的感觉。书中涉及的语言通俗易懂，但它澄清了深刻的道理，尤其是一系列案例，具有很强的说服力，澄清了是否有责任决定事情的成败。这是一本好书。作者精辟的论述和实例使我大开眼界。

每当拿到新书的时候，总是习惯随便翻看几页，这次也不例外，翻看中发现这本书不乏有很多值得我们学习的地方。也让我对'责任'二字有了更深刻的认识。是的，责任比泰山更重要。一个没有责任感的人可能一事无成。

我们大多数人都从事一项普通的工作。既然我们都在做一份工作，我们就必须勇敢地在工作中承担责任，因为当你选择一份工作时，你就选择了责任。

工作就意味着责任。在这个世界上，没有不需要承担责任的工作。相反，你的地位和权力越高，你的责任就越大。

责任，本质上是对工作的高度使命感，是一种义不容辞的责任，是一种义不容辞的义务。责任感是做好工作的动力和源泉，是做好任何工作的前提和基础，因为责任担负着责任。能力固然是非常重要，但是'责任胜于能力'.

责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。

它也是社会发展不可或缺的动力。没有这种责任感，我无法想象这个社会会变成什么样子

同样，在单位里，一个没有责任心的员工也不会很好地完成工作。而一个没有责任心的领导，会把单位引向歧途，甚至是去生存的空间，从而走向崩溃的边缘！

看《工作要有责任心》这本书，让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。不管事业有多伟大，它都是由一系列小事组成的。没有小事，没有大事。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说，最可怕的敌人就是自己。

'什么叫做不容易就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。'这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你进入一个职位，你就要选择一个责任和使命。

要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作，就要以事业之心做好它！

什么不简单？日复一日地做一些简单的事情是不简单的！我们所面临的工作只是简单、无聊的重复和重复。面对这些，我们要把每一项工作做好，从小事做起，从小事做起，看到责任，不在小事上负责，对一个有责任心的人来说，小事就是大事！对待工作要大声说这是我的责任！

什么是责任感：所谓责任感，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会的理解、情感和责任心念，以及相应的遵守规范的自觉态度，承担责任和履行义务。责任应该是应该做的事情，即承担应该承担的任务，完成应该完成的任务，做好工作。

对自身而言，责任是我们干好工作的前提。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是'群心'灿烂中的核心。由此可见，责任是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。

责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

工作意味着责任。每个职位都有很重的责任。责任的落实事关组织的生存与发展。一些领导认为，那些自满、不求进步、缺乏责任感的员工，不仅无法作出贡献，而且很可能给企业和社会带来伤害、痛苦甚至灾难。

显然，那些敢于承担责任、在工作中完美履行职责的人，将得到更多的使命和荣誉。缺乏责任感的员工，总是难以>收获社会对自己的信任和尊重。尽职尽责地对待自己的工作，让责任心在工作中闪光：

做事要坚持精益求精，敢于担当重任。

真正地对工作负责是不以个人功利目的的。在承担责任之前，如果先考虑自己的个人利益，就很难对自己的工作负责，实现预期目标。只有摒弃私心，全身心投入到工作中去，才能真正对工作负责。

责任应该是人品的最核心的重要因素。因为一个没有责任感的员工，无论他有多少知识和才能，都很难创造价值。而一个负责任的员工，在工作中，必然会树立主人翁意识，把自己做的每一件事都当成自己的事情，高标准要求工作，把每一份工作都做好，而不是马虎敷衍。

责任心是指对事情敢于负责，主动负责的态度。责任感是员工作为企业、组织和团队成员必须具备的基本素质。一个没有责任心的员工，必定是一个不负责任的员工。

这样的员工还淡何执行力所以执行力源于责任心。

责任决定执行，执行成就事业。只有有了责任心，才会有执行力。我们必须时终保持高度的责任感和奉献精神，尽职尽责地做好本职工作。

只有提高责任感，才能真正提高执行力，提高工作效率，才能让企业有所作为。

每一个人，生活在这大千世界里，都有一定的目标，或是为了事业有成，或是为了家庭>幸福，或是为了有益于人类我们都有太多的理想。我们都为自己的明天设计了太多的目标，但最终，有些人实现了自己的目标，而另一些人却没有，责任感和责任感在其中发挥了很大的作用。

有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交待；有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。

以强烈的责任心，对工作表现出积极、认真、严谨的态度。只要我们每一个人在对待我们的工作时都有较强的责任心，那么，再困难的事情在我们面前也会游刃有余。

作为一名员工，他的责任是保质保量完成任务，这也是对领导、对集体、对国家负责的表现。一个有责任心的人，不是把责任挂在嘴上，而是体现在具体行动中，工作责任心越强，表明他富有进取心、事业心、和成就感。

我认为要有足够的工作责任心，还应具备以下两点：

一是要有知识、有技能，有胜任本职工作的能力。时代在变，新情况、新问题、新任务不断涌现。面对不断变化的新形势，作为一名窑工，只有掌握各种知识，才能跟上技术创新的步伐。要勤于学习，不断增强学习意识，把学习作为尽职尽责的第一要求。

要不断地从书籍中汲取营养，从学习中增长知识，在实践中得到提高，努力克服'知不抵位，识不符职',防止'知识透支'.要通过多方面的学习，不断拓宽自己的知识面，改善知识结构，提高本领，这是提高责任心的基本要求。

二是要有锐气，要勇于创新，锐意进龋创新是一种能力、一种素质，更是一种精神、一种魄力，同时也是工作进步和发展的源泉。工作中要保持旺盛的创新意识和开拓创新的进取精神，不满足于对前人的模仿，善于在工作中发现问题、思考问题、并解决问题。对于老师傅的意见要有选择的接受，不能盲从。

一个人的工作责任心决定他的工作成绩。要取得良好的工作成绩，需要很强的工作责任心。工作上尽职尽责，一丝不苟，是做好工作的前提。

一个人有强烈的责任感，总是会认真对待每一份工作，全力以赴，努力做到最好。如果责任心不强，即使技能很高，也会在工作中犯一些低级错误，给企业带来损失。

我们为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多；我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；我们为工作而负责任，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；我们为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚于企业，在捍卫企业荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。怎样体现责任感，怎样才叫负责任就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多。

同样的，责任心的形成需要一个氛围，这就要求我们每一个基层的员工要从自身做起，明确工作目标，明确工作职责，自觉地、创造性地完成工作任务。

所以说，我们每个员工工作都要讲责任心。有了责任心，再危险的工作也能减少风险，没有责任心再安全的岗位也会出现险情。态度往往决定一切。

工作首先是一种态度问题，工作需要热情和行动，需要努力和勤奋，更需要一种责任，让我们重新审视我们的工作，强化我们的工作责任心，使平凡的工作变得意义非凡。

（二）感谢公司领导让我学习到如此宝贵的知识，很荣幸获得此书。责任拥有成就人生的力量，责任，是一个人最根本义务和市民给，是我们实现个人价值和人生理想的前提。工作意味着责任，工作总是充满了辛苦，但是工作也会给我们幸福。

通过学习本书，让我深深的懂得工作不仅仅是单纯的工作，而是

使命，责任。干好工作的前提，必须要有责任心。找接口是一种缺乏责任感的表现。

优秀员工在遇到问题和困难的时候绝不会为自己的失败辩解，找接口逃避责任。让我学习到在工作中要勇于主动担当责任，用心落实责任，勤奋实干，忠诚协作。

作者将工作中的责任心的特点划分为十个，通过对这些特点的详解，并生动的举例说明，深深的折服了我。

当你停止抱怨，努力工作的时候你会发现，其实情况根本没有想

象的那么糟，只要你积极的面对困难，就一定可以战胜他们。进入公司好像上了一条船，作为'船员',你要毫无保留地忠诚于公司，与'船'同风雨，共命运。铭记团队的责任。

在工作中，每个人都有属于自己的战场，每个人都是自己的英雄，真正的荣誉，其实不是他人的赞扬和奖赏，二十自己内心深处的满足。荣誉虽然看不见，但它存在每个人的心里。好好去珍惜，去拥有。

放弃借口，让业绩证明责任。作为员工，我们要创造实实在在的

业绩，真正对结果负责。相信自己能够做的更好。富兰克林说：

'懒惰就像生锈一样，比操劳更能消耗我们的身体'.人性的懒惰是一种可怕的精神腐蚀，它可以让人整天无精打采，对生活和工作消极怠惰。时刻保持集中精力，专注工作。

工作要有责任心读后感【篇7】

前几天，公司下发了一本书《工作要有责任心》，挤时间将这本书看完。使我受益匪浅，心中有一种激-情在升腾着，书中涉及的语言通俗易懂，却阐明了深刻的道理，特别是其中一系列的案例，有着极强的说服力，阐明了有无责任决定事物的成败。这是一本好书，作者精辟的论述及列举一个个鲜活的实例，让我茅塞顿开。每当拿到新书的时候，总是习惯随便翻看几页，这次也不例外，翻看中发现这本书不乏有很多值得我们学习的地方。也让我对责任二字有了更深刻的认识。是啊，责任重于泰山，一个没有责任心的人，也许会一事无成。

我们大多数人，都从事一份平凡的工作，既然我们都在做着一份工作，那么就必须勇敢在承担起自己工作中的责任，因为你选择了工作，就是选择了责任。

工作就意味着责任。在这个世界上，没有不需要承担责任的工作。相反，你的职位越高、权力越大，你承担的责任也就越大。

责任，从本质上说，是一种对干工作高度的使命感，是一种义不容辞的担当，是一种责无旁贷的义务。责任心是出色地完成工作的动力和源泉，是干好任何工作的前提和基础，因为责任承载着能力。能力固然是非常重要，但是责任胜于能力.

责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子

同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘！

工作要有责任心读后感【篇8】

赵德铮前些时日一本名为《工作要有责任心》的书籍被我无意间碰到。当我拿起这本书时，我翻了几页，发现它值得我学习很多东西。于是便好好拜读了这本书。

这本书提倡责任是一种使命，是对自己的要求，是体现在社会中的一种价值。对责任的认识可以分为两个方面：一是指社会公德，它应该由个人来完成，如责任、责任、岗位责任等。

二是指不做好本职工作应承担的不良后果或义务。责任意识，是“想干事”； 责任能力，是“能干事”； 责任行为，是“真干事”；责任制度，是“可干事”； 责任成果，是“干成事”。这不禁让我想到“中国之声，责任至上”！

央广新闻的宣传标语不仅体现的是义不容辞的担当，也表明一种责无旁贷的义务。责任是一把双刃剑。我们不仅要这样做，还要承担后果。虽然责任承担能力、能力固然重要，但责任水平要优于能力。

它不仅是人生的一种态度，更在于“责任重于泰山”。

面对社会洪流，唯一能改变的就是自己。只有把自己变成蝴蝶，把自己变成钢铁，才能改变别人，甚至影响社会。而化蝶成钢的过程，就是把每一件小事都做完，在这些小事中不断奋斗。有位叫张瑞敏说过：

“把容易的事情反反复复的做到位，就是不容易”。这个道理简单，也确实是一个真理。一旦踏上了岗位，责任也就被肩负了起来。

要承担职位赋予你的义务，时间久了，义务在工作中的累积以及自身的成长会使得你产生不可察觉的使命感。想按时按质完成工作，就要清晰自身职责，先明白自己该做什么，目前能做什么，学***么，成长后又可以做什么等一系列问题。要知道，对自己的生命负责的人愿意为自己的生命负责。

虽然我是这个社会的一滴水，但通过自己的努力，能激起哪怕一点涟漪，也是一件幸福的事。而一切在于人，一切也为了人。

每个人都有一颗心，每颗心都是一个世界。柏拉图眼中，人的内心住着精灵，天命注定，生命必将完成拼图。每一幅生命的图案，终究由心中的精灵主宰，被心中的愿景一步步牵引而成。

“物随心转，境由心造。”在很大程度上，心境左右着一个人的生活状态和发展轨迹。一颗聪明的心应该让生活幸福而有价值。

而责任心也许就是组成这个智慧心灵的一部分吧。

它是自己和他人、家庭和集体的意识、情感和信仰，对国家和社会的责任，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它反映了一个人的基本素质，是健全人格的基础，是家庭和谐和社会稳定的保障。它是自信、进取、事业、同情心的“群策群力”的核心。

责任感是儿童健全人格的基础，是能力发展的催化剂。

责任心以认识为前提，良好的世界观、人生观、价值观，是拥有责任心的基石。而责任心本身是出色地完成工作的动力和源泉，是干好任何工作的前提和基础，有责任心的人做事都会坚持到底，不中途放弃，说到做到，按时、按质、按量完成任务的同时，解决期间的问题，主动处理可能影响集体的因素。勤于学习，坚持加强学习，把提高修养作为尽职尽责的要求。

不断吸收各渠道的知识营养，并在实践中加以改进，克服“知识不对位，知识不对位”的弊端。有锐气，勇于创新。

顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，激荡起无数人位卑不忘忧国的情怀。尤其是鲁迅先生所指“中国的脊梁”，那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人，之所以“掩不住他们的光耀”，说千道万，只因一颗舍我其谁、勇砥中流的责任心。

没有责任心，必定一事无成。世界上没有不负责任的工作。职位越高，责任越突出。在家庭中，作为父母和孩子，他们应该履行自己不可推卸的责任。这是每个公民的义务，也是社会发展不可或缺的动力。

有责任感的员工会意识到自己的工作在组织中的重要性，并将组织目标的实现视为自己的工作。关心别人及整个社会。而领导者的责任感决定着集体的命运，有时会让大家望而却步，有时会让朋友们大吃一惊。

工作无小事，从我做起。把细小的事做到位，大事自然就有戏了。无论事业有多伟大，都是一系列小事情堆积起来的，从量变到质变。

换言之，小事不成，何成大事！

电视中那个瓷娃娃的话语犹在耳边：“国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”。一、 作为农垦中院法警支队的一员，结合公益广告和我读到的文章，有点了解。

这娃娃每一句不都在说责任与责任心么。除“国是家”外，每一项都能和工作紧密相连。结合我自己的工作，它指的是我在工作流程中需要注意的细节。

对待当事人要因人而异，不能固化思维。有的需要引导和帮助，有的需要说服和规劝，有的需要严厉的批评和制止。当事人既然来法院办事，我们就要做好全方位准备，老百姓不是阶级敌人，即使情绪上有波动，首先想到的不是对其驱散，而是要安抚当事人，化解可能发生的不必要事件，同时也要做好应急预案。

不能盲动，也不能无动于衷。对待领导和同事时，当老实人，说老实话，做老实事，对待工作中严格要求，严密组织，严肃态度，严明纪律。对待自身上要想到三严三实（严以修身，严以用权，严以律己。

谋事要实，创业要实，做人要实）。同时，还要树立四个意识观念（政治意识、核心意识、大局意识、路线意识）。争做合格好法警，站好岗，值好勤，坐好班。

要想想可干之事，能干之事，想干之事，也要真干事，干成事。为了法院的秩序，为了自身优秀品质的提高，发扬钉钉子的精神，卷起袖子，努力为自己的梦想翻开新的篇章！

陈晓华班主任突围读后感

写作品时要注意哪些问题？作者写的作品的一些情节往往让人忍不住一再回味。 发表读后感可以对我们的写作技能和表达能力有所提升，经过细致的筛选编辑为大家整理出了一篇最新的“陈晓华班主任突围读后感”。

陈晓华班主任突围读后感 篇1

陈晓华《班主任突围》读后感

知道学校要我做班主任了，我特意从图书馆借来陈晓华的《班主任突围》，它山之玉，攻我之石。在《幸福》一章中，让教育成为幸福，陈先生讲述了我曾经遇到的一个案例。案例中有位女生行为另类，语言张扬、无所顾忌、我行我素，和同学的关心很僵，她自己也是心情郁闷。

陈老师跟她谈话语重心长最终失败，这引起更多学生对这位女生的厌恶和排斥，甚至有学生想去教训她。陈老师站得高望得远，及时扭转这种不良的思潮泛滥，于是，趁这位女生不在教室的一个晚自***候，跟全班学生说出了自己的想法，内容很长，很有教育意义，因此，我全盘照录：

同学们，近来班里发生的事情，大家都知道了。很多学生用手机发短信，有的用笔记表达自己的感受，有的在网上和邮箱里留言。有鼓励，有劝诫，有理解，也有很生气的。

你们的心意我明白，是为了老大好。有的同学心直口快，是老大你什么都好，就是太傻。对此我很开心，也很感动。

同学们，我理解你们，你们都是为了我好，也请同学们理解老板，帮助老板，鼓励老板。我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看看我想的有没有道理。

(1)从家庭的角度，每个父母都只有一个孩子，唯一的孩子如果教育失败，意味着全家的希望成为泡影。我是父母，我理解父母内心的诉求和期望。从我父母的角度来看，我只能永不放弃！

(2)从你们同学的角度考虑，你们走到一起是缘分，同学一场，我们才刚刚努力，怎能轻言放弃

我们还有很长的路要走。我们遇到一些障碍是正常的。她一时拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。原来我和几个班干部说过，在班上就像没事一样，淡化这个风波，不必刻意走进她，更不能刻意躲避她，该说的说，该做的做，就像没事一样，给她一个轻松的正常的环境。

许多时候，是需要自己才能买过去的，我们如果能够在不显山不露水的情况下，让她在时间的洗礼下从容迈过去，让她在将来的生活中，成为一个好同学好同事好妻子好母亲，我们就做了一件胜造七级浮屠的好事。

同学们，我们将来也会遇到各种各样的坎坷，将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们需要什么，我们期盼什么，心里一定很明白----那就是，需要一双温暖的手，一颗能够理解并呵护引领我们的心灵。

曾经，做过短暂的两个月艺术班的班主任，碰到一个类似的案例，没有经验的我最终让一位女生与班级渐行渐远，与同学水火不容。

多读书，多学习专家的经验，我会越来越成熟，教育的幸福感会来的匆匆！

陈晓华班主任突围读后感 篇2

我知道学校希望我成为班主任。我特意从图书馆《班主任突围》借了陈晓华，这是山上的玉，攻击我的石头。在“幸福，让教育成为幸福”一章中，陈老师讲述了我以前遇到的一个案例。

在这种情况下，一个女孩的表现是不同的，她的语言不张扬，她肆无忌惮，她做自己的事情，她的同学的注意力是非常僵化的。她也很沮丧。陈老师跟她说话，最后失去了她的心。

这导致更多的学生不喜欢和拒绝这个女孩。甚至一些学生也想教她。陈先生站得很高，期待着及时扭转这个坏主意。

所以当这个女孩不在教室里学习时，她把自己的想法告诉了全班。内容很长。因此，教育意义，我有一张完整的**：

同学们，大家都知道最近班上发生了什么。很多学生用手机发短信，有的用纸条表达自己的愿望，有的在网上留言，有的在邮箱里留言。有鼓励，劝诫，理解和愤怒。

我理解你的想法，这是为了老板。我的一些同学很坦率。老板擅长一切。

这太愚蠢了。我很高兴这一点，我非常感动。

同学们，我认识你们，你们对我很好，也要求同学们了解老板，帮助老板，鼓励老板。我有以下原因，但也要求学生思考它，看看我认为它是否有意义。

（1） 从家庭的角度来看，每个父母只有一个孩子。如果唯一的孩子失败了，整个家庭的希望将成为泡沫。我是一个家长，我理解他们最深切的呼吁和期望。

从我父母的角度来看，我只能永不放弃，永不放弃！

（2） 从同学的角度看，你们走到一起是命运的安排。同学们，我们刚刚努力，我们怎能放弃

我们还有很长的路要走，遇到一些障碍是正常的。她暂时不能搞砸。我们需要给她时间耐心等待。事实证明，我曾与几位班干部交谈过。

这在课堂上没什么。我淡化了风暴。我没有刻意走进她，我无法故意避开她。

据说这样做就像什么都没有。她有一个放松的正常环境。很多时候，我需要能够买过去。

如果我们能让她在时间的洗礼中不与水接触，那么就让她成为未来生活中的好同学、好同事。妻子是一位好母亲，我们为赢得七级浮动小队做了一件好事。

同学们，我们将来会遇到各种起伏，我们会比较自己的内心，当我们在痛苦中，我们需要什么，我们期待什么，我们必须非常清楚——也就是说，我们需要一双温暖的手。人们可以理解和关心引导我们的灵魂。

有一次，一位上了两个月的美术课的班主任遇到了类似的情况。没有经验，我终于让一个女孩和班上的人渐渐离开了。学生们情不自禁。

陈晓华班主任突围读后感 篇3

知道学校要我做班主任了，我特意从图书馆借来陈晓华的《班主任突围》，它山之玉，攻我之石。在“幸福，让教育成为幸福”一章中，陈老师讲述了一个我曾经也遇到过的案例。案例中有位女生行为另类，语言张扬、无所顾忌、我行我素，和同学的关心很僵，她自己也是心情郁闷。陈老师跟她谈话语重心长最终失败，这引起更多学生对这位女生的厌恶和排斥，甚至有学生想去教训她。陈老师站得高望得远，及时扭转这种不良的思潮泛滥，于是，趁这位女生不在教室的一个晚自习的时候，跟全班学生说出了自己的想法，内容很长，很有教育意义，因此，我全盘照录：

同学们，近来班里发生的事情，大家都知道了。许多同学用手机发短信，有的用纸条表明心意，有的在网上,在信箱里留言。有鼓励，有劝诫，有理解，也有很生气的。你们的心意我明白，是为了老大好。有的同学心直口快，是老大你什么都好，就是太傻。对此我很开心，也很感动。

同学们，我理解你们，你们都是为我好，但也请同学们理解老大，帮助老大，鼓励老大。我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看看我想的有没有道理。

(1)从家庭的角度，每个父母都只有一个孩子，唯一的孩子如果教育失败，意味着全家的.希望成为泡影。我是为人父母的，我理解父母内心深处的吁求与期盼。从父母的角度考虑，我只能永不言败，永不放弃！

(2)从你们同学的角度考虑，你们走到一起是缘分，同学一场，我们才刚刚努力，怎能轻言放弃

我们的路还很长，碰到一些坎，是很正常的。她一时拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。原来我和几个班干部说过，在班上就像没事一样，淡化这个风波，不必刻意走进她，更不能刻意躲避她，该说的说，该做的做，就像没事一样，给她一个轻松的正常的环境。许多时候，是需要自己才能买过去的，我们如果能够在不显山不露水的情况下，让她在时间的洗礼下从容迈过去，让她在将来的生活中，成为一个好同学好同事好妻子好母亲，我们就做了一件胜造七级浮屠的好事。

同学们，我们将来也会遇到各种各样的坎坷，将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们需要什么，我们期盼什么，心里一定很明白----那就是，需要一双温暖的手，一颗能够理解并呵护引领我们的心灵。

曾经，做过短暂的两个月艺术班的班主任，碰到一个类似的案例，没有经验的我最终让一位女生与班级渐行渐远，与同学水火不容。

多读书，多汲取高手的经验，我将越来越成熟，教育的幸福将会纷至沓来！

2025活法读后感锦集七篇

众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记可以促进老师的个人成长和发展。如何动笔写一篇教育笔记呢？以下由小编收集整理的《2025活法读后感锦集七篇》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活法读后感 篇1

意思是只有自己内心渴望的事情，才能将它呼唤到可能实现的射程之内，就是要明白“心不想，事不成”。

其实就是强调，只有自己对某个东西有着强烈想要获得的动机，并且主动去追求才有可能得到。

就好比《月亮和六便士》里面的主人公思特里克兰德，在有稳定的工作和美满的家庭的背景之下，因为迷恋上了画画，为了追求自己的理想，放弃了一切。他不顾世俗的眼光，只管投入，在经历了几番离奇的遭遇，吃了不少的苦头之后，最终在一个与世隔绝的岛上，创造出一幅幅使后世震惊的杰作。

如果思特里克兰德内心的这种渴望没有那么强烈，热情达不到可以燃烧的程度，或许就无法实现自己的梦想！一个人的人生实际就是他思维的产物，这里所强调的“想”并非是单纯地想，也不是胡思乱想，而是“积极的思考”。

我们在给自己描绘人生的蓝图的时候，要尽可能地清晰，尽可能地可视化，因为这种越清晰，越逼真的情境，越能激起藏在心底里那份最真实的憧憬，这样越有可能实现。

活法读后感 篇2

如果我是一个没有信仰的人，那是对的。然而，我一直认为稻盛和夫是我的精神导师。

《活法4》，大体的内容还是稻盛和夫的企业哲学，并没有新的创新之处，但是，详细增加了京瓷的创业初期的实况。很多人很容易把成功视为理所当然，忘记了一个伟大企业的诞生，这是无数次的探索、失败、挫折和成功。《活法4》里面的内容非常不错，在这里，提炼其中几个观点来说说自己的浅显看法。

第一，父母是孩子成长的关键塑造者。

有一次在外面打架输了，哭着回家，母亲询问原因，我说：“因为我觉得我有道理，所有我才打架的，但是打输了”。母亲说：

“既然有道理，那还哭什么？”说完，立马把一个扫帚塞到我手中：“再去给我打回来！

”——《活法4》

我父母是典型的乡村形象。我父亲是一个高中生，他本应该当老师的。然而，他进入了电气行业。而我们的母亲，没有任何教育背景，读完小学三年级，在家工作。他们没有很高的学问，甚至有些小农的意思。不过，他们很简单，至少他们对儿子的爱很简单。

我不敢说我的父母是最伟大的，但我可以说我一直为我的父母感到骄傲。

我上小学三年级的时候，放学后的一个下午，因为我的作业总是做错了，我从来没有被允许离开学校。晚上8点多的时候，我没有回去。但是，我不想抄别人的作业，所以我不得不自己做。结果，我很晚才回家，因为老师完全忘了我还在教室里做作业，没有把我当一回事。在回家的路上，我遇到了我的父亲，他没有责骂我，而是说：

“快点回家吃饭吧，饭菜都凉了。”跟在父亲的背后，看在父亲的背影，那个时候，特别想哭，心中很是委屈。

我们农村有句话，叫做“人穷志不穷”，我一直都不说我家境有多么的不幸，因为，我们不希望把贫穷当做换取被人同情的资本，人应该有骨气，靠自己才是心安理得的。在进入大学之前，我们可以申请贷款等。然而，我父亲说，我们可以通过给真正需要的人提供有限的名额来支持一个大学生。到了大学才知道，领取资助的，并非一定是家境贫困的，因为，我知道，家境贫困的，很多很多，完全不应该是这样的。

第二，企业的价值在于服务社会。

企业追求利润是自然的。但是，如果忽视企业的社会责任，企业就难以发展。京瓷、二电和京都奖励都表明，稻盛和夫先生作为一名企业经理，具有社会责任感。“敬天爱人”，这不应该是一句空话，它应该是被践行的企业箴言。

现在，我是一个人小言微的人，说话没有任何的分量，毕竟我的秀我**还是一个刚刚起步的小**，如果说我的秀我**在践行“敬天爱人”成功了，那么我再说这样的话，底气就十足了。可是，人小，并不会妨碍对真理的认知与践行，有句话叫做“朝闻道，夕死可也”。

在《硅谷海盗》里面，乔布斯有这句台词“how to survive？you be needed！”只要你被消费者需要，你才能在复杂的商业竞争环境中生存下来，看看现在的苹果业绩，那就是因为“被需要”。

“敬天爱人”，站在消费者的立场，爱你的消费者，为你的消费者着想。让我们假设，如果我们把消费者当做情人，为他们着想，随时随地为他们服务，他们会抛弃我们吗？难道不会和我们长相厮守？

每个人对“敬天爱人”的解读有不同的侧面，有对外部的消费者，也有对内部的企业员工，也有对企业经营规律的**，但都逃不出一个字——爱。“爱人者，人恒爱；敬人者，人恒敬。”企业不应该当做追逐利润的工具，应该是一个创造社会价值的地方，而这个价值的初衷就是服务社会。

现在，秀伊**正在创业的路上。无论是内部结构还是外部条件，都十分脆弱，形势不容乐观。当我们把“敬天爱人”写入秀我**运营纲领的时候，很多次的思考秀我**到底是什么？为消费者提供什么？

我们这样回应：为中国消费者提供高品质的创意t恤和diy个性化服务，尊重个性化生活的实现。

第三，企业经营管理在于德。

“思想如哲学家般深远，心术如元禄武士般高尚正直，加之以小吏的才干，再加之以百姓的身体，如此则必成实业社会之俊杰。”

作为世界上唯一一个创造两个世界500强企业的创始人，以及世界级奖项——京都赏的创办人，我在困惑就是稻盛和夫是怎么维持这三个庞然大物的运作？这就需要一套强有力的运行机制和监督机制。稻盛和夫先生能互相考虑一下吗？现在，他又在拯救日航且初见成效，这又靠的是什么？

如果去解读稻盛和夫的成功方程式，你会发现一点非常重要，那就是“德”。

京瓷集团、二电、京都观察和日航无疑是四大山。任何错误的人事任免都会导致其中一人的垮台。稻盛和夫用“德”字撑起这个这四座大山，不得不让人肃然起敬。“德高者居高位，功绩者得奖励”这句话贯穿了《活法》系列，也是稻盛和夫先生的用人准则。

企业需要优秀的领导者，那样企业才能得以长久发展，就如秀我**，就我自己而言，学识以及品德都无法支撑秀我**的长远发展，因此，我迫切需要一个能够带领秀我**长久发展的人。或许我能够成为一个不错的创业者，然而，我明白我确实无法成为一个好的管理者。也许，有一天，秀美突然成功创业，我为秀美做的最后一件事就是离开。

在现实生活中，我对那些品德高尚的人是抱着“敬畏”之情，因为他们的身上有一股力量威慑着我。牛根生说“小赢凭智，大赢靠德”，很讽刺的就是蒙牛的“三聚氰胺”事件给牛根生狠狠扇了一巴掌。然而，不去管牛根生蒙牛究竟怎么样，但是，这句话是正确的。

知之者，不如笃行之，牛根生或许就是一个知之者还不算一个真正笃行的人。目前，我国存在一种浮躁现象，尤其是在创业方面。很多的书籍都是讲怎么去创业，怎么去实现市场占有率，这就如“术”，完全忽略了“德”。

使用小聪明的人，或许能够为企业短期带来高效的利润，甚至说是疯狂的增长，然而，这些企业很难逃出“昙花一现”的窘境。企业用德是道德高尚的人，那么这些道德高尚的人就会有高尚的人格和道德高尚的企业。以德经营企业，那就好得到尊重，通俗的话来说就“金杯银杯，不如消费者的口碑”。

思想的高度决定了未来的成就。稻盛和夫以其深邃的企业管理哲学创立了两家世界500强企业，使濒临破产的日本航空集团重新燃起希望。有许多商业管理方法和不同的成功方式。不过，可以说稻盛和夫的经营理念是成功的。

学习了盛和夫先生的经营哲学，我不知道我在秀美是否会成功，但我知道我为什么会成功。知之而笃行，善之善者也。

活法读后感 篇3

《活法》读后感2000字！

通读《活法》这本书，“追求做人的正确准则”贯穿全书，也贯穿稻盛和夫的一生。书中以下内容给我留下深刻印象：

人生的意义在于磨练灵魂

稻盛和夫在序言中就明确提出“人生的意义与目的就是提升心性，磨练灵魂”。通俗来说，就是今天比昨天做得好，明天又比今天做得好，每一天都付出真挚的努力、不懈的工作、扎实的行动、诚恳的修道，在这样的过程中就体现了我们人生的目的和价值。

磨练灵魂需要不断自省和反思，专注于学习和工作，从努力学习和工作中体会人生的真谛。原因在于在学习和工作的过程中，会不断遇到问题，通过想办法解决问题，能够促进我们成长和进步。同时，稻盛和夫认为，劳动对人具有崇高的价值和深远的意义。劳动具有克制欲望、磨炼心志、塑造人格的功效。其目的不只是简单地获得生存所需粮食，还能够陶冶人的情操。因此，聚精会神、孜孜不倦，全身心投入每一天的工作，就能磨练灵魂、提升思想境界。

活法读后感 篇4

每日忙忙碌碌，不时感到茫然，更有些许莫明的焦躁，偶与朋友聊聊，却也难解心中的疑问。已离开校园一年，在隧道公司有了稳定的工作，可心中仍有诸多的疑惑和烦忧。然而，看完稻盛和夫的《活法》，却忽然有一种久违了的豁然开朗的感觉，使我更加明晰了人生的意义。

稻盛先生认为，人生的意义在于灵魂修炼，而努力工作，就是最好的磨练方式。人生就是一幕戏，每个人都是主角。然而，我们不只是在演出，更是这幕戏的创作者。因为一般戏剧总有个既定的结局，人生则不同，结果往往掌控在我们自己手中。有些人相信，命运在我们出生时便以注定。稻盛先生还从能力、努力、态度、利润、野心、真诚、力量、创新、乐观等方面为我们分享了他多年来的企业成功之道。这不是说教或者布道，阅读的时候能感受到作者的真诚和用心。

态度能决定一切。正如《活法》所说，我们无法彻底免于痛苦和担忧，但是，即使是在人生最低潮时，也不要失去愉快的心情和对明天的希望。对于刚刚步入社会的我们来说，困难、压力无处不在，嘈杂的环境，复杂的社会，总是感觉与我们格格不入，现实与理想相差甚远，但只要坚定信念，保持一颗积极、乐观的心态，踏实肯干，那么，再大的困难也不会阻止我们前进的步伐！

我时常在想，人这种集天万物之灵气的生物，造物主在创造时一定煞费苦心。你我能成为人，机会实属不易，那么我们更应该珍惜这个机会，在有限的时间里，活出自己的价值，活出人的精彩。每个人都渴望成功，,渴望实现自己理想和人生价值，只要我们少一些抱怨，努力把握现在，从小事做起，一步一步地来，成功也就离我们不远了。

在踏踏实实努力工作的同时，以一颗宽厚仁慈之心生活，用双眼和人类独有的心灵更多关注社会中的美好的一面。有人这样说过一句话“人除了要享受喜悦，享受自在，享受逍遥，享受主动，享受智慧以外，还需要享受大喜大悲。正因此，人才会有激情的享受，包括生离死别。”《活法》一书在告诉人们锲而不舍、化繁为简工作的同时，也强调了“美丽心灵”的重要，指出了什么是正确的“活法”。认准目标后，脚踏实地努力工作，思维的想象力和创造性就在每天前进的一点点中；在认真工作的同时，尽量减少对外物的欲望，保持心灵的宁静，用一颗享受的心对待人生的一切悲喜起落。

我认为，坚忍不拔，勤勤恳恳是做事的起码原则。无论事情多么简单，多么不值一提，都要全心全意地投入到上面，认真地完成它。成功不是一蹴而就，是一点一滴地积累而成，当我们做小事时，给别人的是一种态度和信任。从身边的事做起，从小事做起，在此刻付出的努力，将来一定会有所回报的。(隧道公司梁毅苏)

活法读后感 篇5

《活法》读后感范文600字

篇一：《活法》 读后感

带着疑惑之心翻开稻盛和夫先生的《活法》、《干法》，怀着感激之情拜读到这两本励志经典的最后一页。稻盛先生朴实、真诚的话语，使我这个生活在“世道迷离”的时代，“看不清前途”的青年豁然开朗，并满怀信心走向工作岗位。

在这两本书中，稻盛先生以自己奋斗的一生为佐证，给我们讲述了获得事业成功的要素：积极的思想、努力的工作。

积极的思想，就是指要有一个健康、正确的人生观、价值观，以引导我们朝幸福、光明的目标前进。一旦思想出现错误，我们付出的努力越大，就会在歧路上走得越远。如何才能把握好人生的大方向呢？稻盛先生指出：单纯的原理原则就是人生的指针，这个原则用简单话来说，就是不违背基本的伦理道德，不违背自己的良心。这道理看似简单，却是直指人心，让你在做出每一个决定之前，直接与自己的良心和灵魂对话。世界各国文化、各种信仰千差万别，但人们对良知的定义却十分相近，“善良、正直、不贪婪、不自私”等等是古今中外，各个名族都推崇的，人们只要遵循这些基本的良知，就不会走向错误的方向，否则，即使暂时获得利益，终将为自己的行为加倍偿还。

努力的工作，就是指“付出不亚于任何人的努力，全心投入自己的工作”。稻盛先生相信造物主的存在，认为神灵会垂青于那些拥有“美好善良的意愿，勤奋努力的工作”的人，而一个懒散的人是羞于向神灵祈求成功的。“努力”，一个多么普通的词，从记事起，身边的人就不断的教导我们要努力学习、努力工作等等，似乎大家都晓得“努力”是走向成功的必经途径。可是，教者与被教者又有几个人做到了真正的努力呢？至少，我只能很羞愧的对自己说，我一直都不够努力，不够认真。这么多年来，我竟然真如稻盛先生在书中所说，喜欢拿“生活总是不遂人愿”来掩盖自己不够努力的事实。面临即将到来的工作，我曾十分忧心自己不能胜任，甚至想，实在干不来就换个工作吧，毕竟以前学的专业跟电池材料不是十分对口。现在对号入座的想想，这又是一个拿“生活总是不遂人愿”作挡箭牌的例子。稻盛先生一针见血的话，一方面让我那单薄的借口再无容身之处；另一方面更给了我莫大的鼓舞，努力去学、去钻研，哪有什么不可完成的可怕的工作！

当下新能源领域正迎来历史性的发展机遇，锂电池作为一种技术较为成熟且

应用广泛的绿色能源，所处的大好优势不言而喻。作为全国乃至全球领先的锂电池材料研发和生产者，我们肩负者为全人类提供更好的绿色能源材料的重大使命。在今后的工作中，我当牢记这种使命感，以稻盛哲学为指导，努力的、全心的、诚实的对待工作，通过为公司、为社会创造价值来实现自己的价值，提升自己的灵魂。

篇二：稻盛和夫《活法》读后感

读完稻盛和夫的《活法》后，深深被他的哲学观和人生观所折服。其实他的企业经营哲学和生活哲学都很简单，就是不许撒谎，不许给他人添麻烦，要正直，不得贪得无厌，不许只考虑自己的私人利益等等。就是这些简单的理念，帮助了稻盛和夫走向成功，也帮助了京瓷走向成功。而很多精于算计，一切以自我为中心的人最终在商业世界中慢慢地消失了，甚至成为了商业丑闻的主角。

其实有的时候，做人是很简单的，成功也是很简单的。稻盛和夫谈到他自己的成功时，也说自己并没有什么过人之处，也就是拥有强烈的愿望，推崇高尚的价值观，并执着地对待工作而已。

在本书的第一章里，我很喜欢里面提到的松下幸之助先生的“水库式经营”，他说经营企业就像修建水库一样，使水量不受天气和环境左右并能保持一定的数量。用到企业经营中，那就是当企业景气时要为不景气做好准备，保留一定的后备力量，做到未雨绸缪。这种经营理念在许多企业身上都能够看到。譬如国内的华为公司，创始人任正非一直强调要备好棉袄过冬，要事先想到企业可能会陷于危机，具备良好的危机意识，准备充足的现金流，去迎接企业惨淡经营的寒冬。可以说，这种思想对于保持企业的危机感与进取心是起到至关重要的作用的。

当稻盛和夫谈到成功的两大要素时，他列举了乐观与悲观这对矛盾的极致应用。在事情的推敲设想阶段，需要积极的乐观心态，而在设想向具体计划转移时，则应该以悲观的理性分析为主，必须想象所有可能存在的风险，慎重、小心、严密地推敲计划。为什么要这样呢？因为只有以乐观的心态去设想问题时，才会放开了去想问题，才能吸收一些看似不可行但实际很有前景的好主意。而在计划阶段，悲观点才能做到布局谨慎，思考周密。很多人就是因为在这两者间权衡不好，以至于错失了很多机会，甚至酿成很多苦果。有的人在设想问题时，以悲观的态度对待之，结果很多本来很好的点子都被否定了，其实它们只是暂时不具备完成的条件而已，将来没准很有前景。还有的人在计划和执行时过于乐观，以为自己资源充足就能做好一切，结果很多细节上的问题都被忽略了，最终导致整个计划系统的瘫痪。其实这乐观与悲观的应用也是对人心态上的一个考验，能做到适时，适事，适势才是强者。像李嘉诚所说的一句话：光景好时决不过分乐观，要带点悲观去看待它；光景坏时决不过分悲观，要带点乐观去看待它。这种平衡的思想用我们的古话说则叫中庸。

稻盛和夫先生在做事情时总是坚信锲而不舍必定成功，他认为，哪怕是无能为力的事，那也只是现在的自己无能为力，将来的自己一定能行，用“将来进行时”考虑是很重要的，应该相信自己还有潜能，从而等待机会唤醒、迸发出来。对待困难的时候，我们可能会感到无能为力了，而稻盛和夫认为，无能为力只不过是过程中的事，再努力一下没准就能看到好的结果。竭尽全力直到极限就一定能成功。

在第一章里面，我比较喜欢稻盛和夫先生总结出的一个结论：解决问题的答案总是在现场。只有身处一线，亲身感受，并对问题进行层层剖析才能深刻地认识问题并解决问题。说得好，答案总是在现场，一切创意也都在现场。大多数企业不断地进行市场分析，不断地接触顾客不正是奉行这一原则吗？

在稻盛和夫的经历当中，他要我们牢记有意注意的人生，具备准确的判断能力。要能抓住事物的本质和核心，具备准确的判断能力。这给我的启示就是凡事要多用心，要多注重细节，去观察到一些别人看不到的东西。

稻盛和夫先生有一道“人生方程式”：人生、工作的结果=思维方式x热情x能力，思维方式指一个人的原则和方向，在今天的企业用人当中，思维方式可能不是企业一开始就能看出来的，所以企业招揽人才之初，主要着重人在热情与能力上的显现。一个人有能力，有热情才能为自己所在的公司或集团做出价值。在我个人的观点里，在这两者间，我是觉得热情比能力更重要，因为有热情至少说明你是认同公司的文化和价值观的，你也能够为公司的成长而努力工作，如果能力不够，只要你有热情，那么能力是可以在公司的成长氛围中慢慢提升起来的。但空有能力的话，如果你不能付出百分百的的热情，那对公司的作用也不会很大。有些人自恃能力卓越，不会站在团队的角度把一些机会让给其他人，从而带动整体的成长，甚至会不把公司和其他同事放在眼里，结果影响了整体的协作效率。这种人在公司和团队当中也只会起到负面作用。韦尔奇也说过公司里最棘手的人是那些有能力但是却不认同公司价值观的人，这些人现阶段能够创造良好的业绩，但是却不擅长引导团队成长，不会从公司的利益上去考虑问题。虽然棘手，但是韦尔奇最终的选择还是果断让这些人离开。因为这些人空有能力，对公司和团队缺乏基本的热情。

稻盛和夫先生是一位高尚的企业家，他也主张把对领导者的考核标准中加进更多“德”的比重，不能一味地强调“才”。他强调人格第一，勇气第二，能力第三。然而，他说道，目前的领导挑选方法本身还是存在着问题的，很多组织的领导不是以人格而是以才华和能力作为单一的选拔的标准。与人格相比，现在的人才配置普遍更重视用考试结果和测评成绩表示的能力。其实这也可以理解，因为能够在纸上显现出来的东西通常比较直观，而人格这些东西却只能靠慢慢去挖掘，因此企业招揽人才之初通常偏向于选取最为直观的办法。他们想，与其重视人格这种模糊的因素，还不如重视才华这种容易直接带来成果的要素来选拔领导。然而小赢凭智，大赢靠德，无德者对整个企业来说最终也将会成为阻碍因素，因此虽然选人之初难以直观地看出一个人的品格，但是在之后的日子里，加强对人思想道德的考核是非常重要的。无德者，难担大任。商界当中，很多一时叱咤风云的企业家就败在“德”字之下。黄宏生、黄光裕等人因为

过不了“德”这一关而走偏了，铸下大错。而柳传志、王石这些人因为恪守企业家精神，不违背企业道德而受世人推崇至今。我们的古人一直强调德才兼备，到了现在，这些传统观念都依然是值得我们永远恪守的金玉良言。

当读到第四章的时候，我被稻盛和夫先生那种利他精神所感染了，我甚至一度相信，他的活法，是一种超越世俗的禅道，是一种无人能及境界。稻盛和夫先生是这么对待利他精神的：为家人工作，帮助朋友，孝敬父母，通过这种虔诚而细小的利他行为一点点地延展为为社会、为国家、为世界那样的大规模的利他行为。稻盛和夫先生是那么想的，也是那么做的。他主张降低长途电话费，不求利润的最大化，有一定合理的利润就好，让广大国民都能付得起钱，打得了电话。他还为了整体的国民利益而不惜放弃公司产品竞争，把市场拱手让给对手。这种利他境界，我想能够匹敌的人寥寥无几。有人说，社会上每一个人都是为自己私利的，但在这个过程中，社会得到快速发展，资源得到良好配置。其实追求个体的最大利益并不会得到社会资源配置的最优化，就像博弈论一样，每个人追求自己的利益的最大化，其结果往往不如每个人作出让步，为共同的利益而战来得好。

只有追求整体利益，社会资源才会得到最有效的配置。有的人说，人生性就是自私的，当连自己的需求都不能完全满足的时候，怎么去进行利他呢？其实，就如同书上所说，利己和利他总是辩证的关系，利他的同时也是利己。如果我们从更广阔的`视角去看事物，立足于更大范围的个人行为上面，我们就可以发现，小单位中的利他在大单位看来就转变为利己了。当我们帮助同事的时候，其实我们也是在为共同的公司做贡献；当我们为公司做贡献的时候，其实我们也是在为我们所处的社会谋福利。这样一来，既是利他，也是利己。在实际的企业运作当中，稻盛和夫先生是这样诠释他的经营活动的：不要以为只要公司赚钱就可以了，应该也为合作方获取利润，还应该为消费、投资方、区域性利益作出贡献。在现实的商业活动中，我们也不乏这样的例子。宝洁公司设立客户生意发展部，目的就是为了帮助经销商更好地发展。因为宝洁认为，只有经销商发展起来了，自己才能够在他们的帮助之下更好地成长。还有一个例子就是阿里巴巴的马云总是向员工强调不要紧盯客户口袋里的5元钱，公司应当帮助客户赚100块，然后自己再从他们那100块中拿5块。想到利他，我又突然想起之前看过的关于人随着年龄增长而不断成长的三个阶段，第一个阶段是实现个人价值，第二个阶段是帮助他人实现价值，第三个阶段是为社会带来价值。我想，这也就是利他精神由微至广的一个发展历程吧。

本书中第五章的标题是“与宇宙相和谐”，稻盛和夫先生认为，人生受“看不见的手”所驾驭，第一只手是命运，第二只手是从根本上掌控人生的无形巨手，叫“因果报应的法则”，简单来说，就是善有善报，恶有恶报。命运和因果定律，这两大原理支配着每一个人的人生。他认为，思善事，做善事，就能将命运引向美好。人类一方面受命运的支配，另一方面通过自己的善事善行来改变命运。可能大家会认为这是迷信，但从某种角度来说，这是一种良性的生活态度，是心灵上的一种有利趋向。因为这个法则可以不断地去鞭策人们去拼搏进取，战胜困难，同时日积一善，积善成德。三尺之上有神明，不要抛弃对上天、对自然基本的敬畏，这样才能做到自律，做到谦逊，做到布施，做到忍让。有人说自己做了很多善事，平时也很努力工作，可生活却屡遭不幸，为什么做好人没好报，付出之后没有收获呢？其实不是这样，这只是命运一时凌盛与因果法则罢了，只要他不放弃，到时他一定会得到应得的收获的。有的时候，因果报应法则难以被人看清并

轻易相信，是因为人们只用很短的时间来衡量和判断事物。思想、言行作为结果表现出来还需要相应的时间，在两三年这个短暂的时间单位里难以看出结果。这正应了中国的古话：不是不报，时辰未到。长远地来看，诚恳地不吝惜善行的人不会永远时运不济，而懒惰、敷衍了事的人不可能荣华一世。

写到这里，我想也差不多结尾了，但我对稻盛和夫先生的崇敬之情却不会到达尽头。在这里，我以对稻盛和夫先生的一个整体评价来作为我读书笔记的结尾，以此表达我对他的尊崇。在《活法》通篇当中，我读到了稻盛和夫先生是这么的一个人：心态良好，为人豁达，富有原则，公私分明，懂得感恩，为人谦逊，善于自省，乐于进取??当然，还有许许多多我尚未发现的品质，我会努力进行进一步的钻研与探讨的，在此也感谢老师所提供的阅读材料。

篇三：《活法》读后感

《活法》一书，是日本经营之圣稻盛和夫先生对他的生命哲学的讲述。我一口气读完，身心踊跃。书中的句句都从呕心沥血的实践中来。文字平实无华，但是撼动人心。

可以感受到，稻盛先生是一个在生命的实践中努力贯彻佛教智慧的模范。由此可知，佛教不是消极的避世，而是要精进创造“庄严国土，利乐有情”的事业。稻盛创立、壮大企业的过程，就是他秉承孜孜完善人格的宗旨，在为人的基础上做事、在人生的每一刻体验佛教智慧的历程。

一个实践伟大事业的人，其实在心灵深处，有着最简单的人生观。稻盛和夫认为，为人就是要坚持做人最基础的规范，坚持行善。对身边人，对社会，扩大到对整个世界心存利益之心，并且孜孜不倦、不畏艰难地去实践这种善意。生命的价值就在这种实践中展现。企业经营之道很简单，“不是公司的利益或面子，而是对社会或人类是否有益”。尽管资金十分充裕，但是他拒绝投资房地产赚取浮财，因为“只有自己辛苦赚取的钱财才是真正的利益”。

乃至大到国际事务，也是“大道至简”。日本不能就侵略他国做诚实的道歉，就是因为带了太多复杂的想法。做了罪恶，就应该真诚道歉，这是简单又合乎最基本情理的表现。这样直心去做，一切都很简单。世界各国出现贸易争端，那是因为有国界，于是有了在此基础上的国与国的争夺。如果统一货币和政策，整个世界成为一个国家，问题就会迎刃而解。稻盛和夫崇尚“化繁就简”，这是禅意的表现。

稻盛认为，思维方式、热情和能力，是实现人生价值的三个基本素质。有厚重沉稳的道德，一切努力的方向都不会偏差。其次，有锲而不舍、废寝忘食的激情。最后是能力。他认为，思维方式是根本的。那就是，始终把稳立身的基本道德。黄光裕们不是缺乏经营的热情和能力，而是最简单的方面被忽视了，那就是，做一个有道德有正义的人。

在他的书中，可以读到一种真正谦虚和清净之心。作为全球两个500强企业的创始人，稻盛和夫仍然自我约束，个人享受保持在最低。并且时时在反省自己，“是否还有些许的私心”?他认为，能力和智慧，是用来利益社会的，自己小小的身躯，能享受多少呢?这种实践，就是小我与大我既有分别又有完美的合一。稻盛主张在现实人生中，实践佛陀教导的六度：布施、持戒、精进、忍辱、禅定、般若。保持纯正的利他之心;抑制自己的贪婪、怨恨、傲慢等种种习气;全心全意地应对任何事情，不让一日空过;对任何的苦难，不屈服，不逃避;在纷纭浮躁的事务中锤炼风雨不动的佛心;在生命的种种努力中，体悟佛智。从他的实践历程可以看到，他是在努力如此要求自己。

如果因为崇拜经营之圣的光环而去读稻盛和夫的书，还不如把他作为一个在人生中实践佛理的普通人的书去读。每一个人，都是宇宙中的一个小分子而已。但是尽自己的心力发光发热，在每一个当下升华自己的灵魂，每一个小分子，都能创造伟大的生命。一个所谓“成就大事”的人，只是日复一日地把细微之处做得精益求精、在每一刻每一处毫不放逸地自净其意，而自然成就了博大的影响力。不仅是经营企业者或者其他所谓做“大事业”的人，任何希望在人生旅途中寻找到生命真谛和精神家园的人，都可以从稻盛的人生体悟中得到受益。

书中举了一个叫做二宫尊德的农民的例子。二宫是地地道道的农民，毫无学问，他所坚持的只是日复一日披星戴月地耕田劳作。由于他的精进，一个凋敝的农村成为富裕的村庄。因为他的事迹，后来他被德川幕府任用。虽然二宫没有学过任何礼仪，但是在宫中他的举止言谈自带威仪，让人敬佩。这是一个在平凡的岗位上升华生命的例子。二宫通过专心进行田间的精进，陶冶了人格，生命也达到了更高的境界。

活法读后感 篇6

透过阅读《活法》一书，感觉书中每一节目录标题都是鼓人进取的励志短语，这位日本的“经营之圣”以短小精悍的章节设计和浅显易懂的语言，详细阐述了人生的活法，即高尚的品格、做人做事的原则、不懈的努力，奋发的激情，感恩的心态、简单的真谛。在周淑美纯净、清亮、婉转的歌唱中，开始写作，写下与书的缘分。不，是要感谢，有书可读，世间百象，若情若景。对我最多的启示是：如何尊重这个世界，尊重这世界上的人，如何应对困境，善待生命，珍爱亲人、老友。在理想与事业追求中，不能够功力，而要脚踏实地，努力以求点滴进步，坚持渐进，直至达成。与此同时，了解自己，不断提升、完善自我，引导自己培养创造性思维，不逃避困难，用心乐观，并以最好的精神状态投入热爱的事业，实现人生价值。千言万语寻遍，，终须躬行，逐而构成自己的处世哲学，试炼自己的心性。

向此刻的你推荐这本书，作者是日本京瓷创始人、“盛和塾”创办人稻盛和夫(时年已近80岁)，他在这本书中道出了他经营企业的哲学，企业(团队)的成功，正是他做人与做事思路的成功，他同创作《沉思录》的罗马皇帝马可·奥勒留一样，留下了既写给自己，又赠与世人的哲学启示录。《沉思录》甜美、忧郁、高贵;而《活法》书系，她能让我们更接近真理。

得买此书，是20xx年09月13日下午，于苏州火车站，那时正在苏艺当老师，嗓子疲累回南京治疗，那时是真的撑着，也迷茫着——要一向留在艺术中心吗，教学的经验不断积累和提升，但是，离我的专业梦想是否越来越远了呢当看这本书的时候，正解了我思绪的难处，成为了我当下人生定点的启示录，就决定要买下细读，她的开篇导语这样写道：“以你自己为主角，写一部人生之剧，只有脚踏实地才是‘梦想成真’之道，人生的成败由我们自己掌控。”是的，那时的我在读完第一章之后，就在接下来和其他空余时间，将全册读完，边读边想，圈点画线，并在重要的章节和文字下方标注了感悟，对接下来的教学和下一年的教师编制考试计划有了新思路，并开始付诸行动，人生，从那时起，更加紧紧的握在我自己的手中。为了人生的进阶，虽然付出很多，但必须要先思考，我的人生要怎样来过。此刻的教学，与培训中心不同，面向全体学生，因而要灵活教学方式，让同学们在愉悦、趣味的课堂教学中，学得读谱，歌唱方法、音乐常识等。能乐于演唱歌曲、参与小组合作穿插点评，吸收新知。决定新学期的每节课，都要坚持做课件。学期的教学计划早早制定，下面就是上好每一节课了。只有规划好每一天，才能有更长远的进步和发展。机会总是留给有

准备头脑的人，此刻的我，还是时刻准备着，提升专业课技能，专注课堂教学，多请教多交流多学习。仍然脚踏实地的迎接点滴的进步。

在这本书中，盛满了凝练的励志哲学，能够在那里找到人生每个阶段的制高点，先生提出的每个观点都是在用心地人生观原则之上，即使你不是真正要做企业经营管理者，也要漂亮地经营自己的人生。

既感怀于此刻的每时每刻，也倾心于淘得一本好书，正如同百分百热忱的朋友，对语细丝，寄托绵延。音乐与好书，常触动我的神经，让我持续清醒的头脑，成为我实践梦想的动力。当我看不清前路的时候，她还是会和我说话，静静地沿着她的足迹，描画她的样貌，才开始懂得了生活的真谛。愿与好书相伴，芝兰香馨，核心、卓越、成人。

活法读后感 篇7

《活法》，作者稻盛和夫是日本战后经济的传奇，除每一个人的人生活法之外，企业和国家，甚至社会、全人类的生存之道也包括在《活法》所阐述的范围之内。提供了《活法》读后感，一起来看看吧！

活法读后感1九月是公司文化月，除了安排丰富多彩的文体、娱乐活动，公司还为爱好读书的员工们精选了一本读物，那就是稻盛和夫先生的《活法》一书。作为他们中的一员，让我简单介绍一下这本书以及读完后的感受：

首先，我向大家阐明一下书名“活法”的意思。“活法”是美国现实主义法学针对传统法学独尊“纸面上的法律”提出的概念。生活法是支配社会生活本身的规则，也是构建社会法律秩序的基础。

一句话，活法，就是社会生活的法则。

稻盛和夫是日本人，但这个日本人很强大。27岁创办京都陶瓷****，52岁创办第二电子****，均跻身世界500强。他是日本四大“经营之圣”中年龄最小的一位，另三位分别是松下、索尼、本田公司的创始人。

稻盛和夫的这本《活法》曾被誉为“日本21世纪励志第一书”，他将企业的活法转引到人的层面，通过**人最基本的伦理观和道德观，阐述普通人的“为人之道”和企业的发展之道。他认为，一个企业生产出的产品质量高低，在于这个企业的人有没有亲近产品，有没有在悉心地照料产品中听见“产品的私语”。《活法》**了一个命题，那就是人生的真理和活着的意义。

初读《活法》，有眼花缭乱之感，继而犹如沐浴春风、灵魂得以洗涤——他的哲学思想多面开花，却一脉顺承，给人极大地启发，醍醐灌顶不过如此。

活法一书分为序言和五个章节，序言告诉我们人生的意义在于磨练灵魂，人生真理在勤奋工作中领会，改变思维方式，人生将发生180度转变等等。五个章节则分别告诉我们如何实现人生的理想，从原理原则出发考虑问题，怎样磨练灵魂、提升心志，以利他心度人生有何好处，人生的正道是与宇宙潮流协调和谐。

他指出热爱是点燃工作激情的火把。无论什么工作，只要全力以赴去做就能产生很大的成就感和自信心，而且会产生向下一个目标挑战的积极性。成功的人往往都是那些沉醉于所做事的人。

总而言之，这是一本能够指引方向，阐明真理，开拓思维，激起斗志的好书，希望大家闲暇之余可以借来一看，很有裨益。

活法读后感2《活法》一书，是日本经营之圣稻盛和夫先生对他的生命哲学的讲述。我一口气读完，身心踊跃。书中的句句都从呕心沥血的实践中来。文字平实无华，但是撼动人心。

可以感觉到，稻盛先生是一位在生活实践中努力践行佛教智慧的典范。由此可知，佛教不是消极的避世，而是要精进创造“庄严国土，利乐有情”的事业。稻盛创办和扩张企业的过程，就是他坚持勤勉完善人格的宗旨，以做人为本，在人生的每一刻都经历着佛教智慧的过程。

一个从事伟大事业的人，其实心里有最简单的人生观。稻盛和夫认为，为人就是要坚持做人最基础的规范，坚持行善。对身边人，对社会，扩大到对整个世界心存利益之心，并且孜孜不倦、不畏艰难地去实践这种善意。

生命的价值就在这种实践中展现。企业经营之道很简单，“不是公司的利益或面子，而是对社会或人类是否有益”。尽管资金十分充裕，但是他拒绝投资房地产赚取浮财，因为“只有自己辛苦赚取的钱财才是真正的利益”。

乃至大到国际事务，也是“大道至简”。日本不能为侵略别国而真诚道歉，因为有太多复杂的想法。如果你做错了什么，你应该真诚地道歉。这是一个简单合理的表达。

这样直心去做，一切都很简单。世界各国出现**争端，那是因为有国界，于是有了在此基础上的国与国的争夺。如果统一货币和政策，整个世界成为一个国家，问题就会迎刃而解。

稻盛和夫崇尚“化繁就简”，这是禅意的表现。

稻盛认为，思维方式、热情和能力是实现人生价值的三个基本素质。道德是重而稳的，一切努力的方向都不会偏离。其次，有锲而不舍、废寝忘食的激情。

最后是能力。他认为，思维方式是根本的。那就是，始终把稳立身的基本道德。

黄光裕们不是缺乏经营的热情和能力，而是最简单的方面被忽视了，那就是，做一个有道德有正义的人。

在他的书中，你可以读到真正的谦虚和纯洁。作为两家全球500强企业的创始人，稻盛和夫仍然保持着自制力，个人享受也被控制在最低限度。并且时时在反省自己，“是否还有些许的私心”?

在他看来，能力和智慧是用来造福社会的。他能用他小小的身体享受多少？这种实践是自我与大自我既有区别又有完美统一。

稻盛主张在现实人生中，实践佛陀教导的六度：布施、持戒、精进、忍辱、禅定、般若。保持纯正的利他之心;抑制自己的贪婪、怨恨、傲慢等种种习气;全心全意地应对任何事情，不让一日空过;对任何的苦难，不屈服，不逃避;在纷纭浮躁的事务中锤炼风雨不动的佛心;在生命的种种努力中，体悟佛智。

从他的实践中，我们可以看出他是在努力要求这么高。

如果你去读稻盛和夫的书，因为你崇拜管理圣人的光环，你不妨把他当作一本普通人在生活中实践佛教的书来读。每一个人，都是宇宙中的一个小分子而已。但是尽自己的心力发光发热，在每一个当下升华自己的灵魂，每一个小分子，都能创造伟大的生命。

一个所谓“成就大事”的人，只是日复一日地把细微之处做得精益求精、在每一刻每一处毫不放逸地自净其意，而自然成就了博大的影响力。不仅是经营企业者或者其他所谓做“大事业”的人，任何希望在人生旅途中寻找到生命真谛和精神家园的人，都可以从稻盛的人生体悟中得到受益。

书中举了一个叫做二宫尊德的农民的例子。二宫是地地道道的农民，毫无学问，他所坚持的只是日复一日披星戴月地耕田劳作。由于他的精进，一个凋敝的农村成为富裕的村庄。

因为他的事迹，后来他被德川幕府任用。虽然二宫没有学过任何礼仪，但是在宫中他的举止言谈自带威仪，让人敬佩。这是一个在平凡的岗位上升华生命的例子。

二宫通过专心进行田间的精进，陶冶了人格，生命也达到了更高的境界。

活法读后感3在读《活法》 这本书，稻盛和夫除了希望大家把工作当做修行，还真没要人打十二分精神投入事业。他用中国儒家和王阳明哲学思想管理企业，崇尚“敬天爱人”的精神，并非只关注金钱和利益。在公众眼中，他无疑是成功的。他的管理模式和思想影响了许多企业家。

如果说之前《高效能人士的七个习惯》教会了我“原则”二字，而稻盛

和夫则教会了我升级版的“哲学”，生活哲学、工作哲学与经营哲学，其实都是可以融会贯

每个人都有美好的愿望，但实现愿望的过程更为平凡和简单

调，甚至是烦恼、挫折。如何客观地认识现实与欲望的关系，需要我们有一个正确的视角，即接受和坚持平淡平凡的日常生活，然后积累量变，产生质变。好的欲望是平淡积累到一定程度的华丽转身。

“要相信坚持的力量，因为坚持的力量是呈几何数级增加的。”

作为一个独立思考和判断的人，我们需要建立自己正确的价值观，并且

好一个社会人和个性自我。只有这样，我们才能成为一个有判断力的人，而不是盲目服从。

看《人与自然》节目，角马成群结队行进中，当有一只角马遇险受惊奔

跑时，其他动物本能地开始奔跑，队伍顿成汪洋之势。尽管这个比喻不甚恰当，但盲从之景以此形容恰如其分。

稻盛和夫先生也向我们阐释了活着的意义。

作为独一无二的个体，我们来到这个世上很是不易，要不枉来一世，需

要我们活出自己的精彩，我的理解就是最大化实现自己的价值，最大化挖掘自己的潜力，更多地领略和感受这个世界，如果能为自己所处的时代记住，那当然是最最成功之人。

作为社会人士，我们有父母、亲戚、朋友和同事。我们的快乐、愤怒、悲伤和成功

失败影响着周围的人，因此，能成为一个能带给别人积极影响的人，比给社会、他人造成消极影响的人更有意义。作为一名企业员工，我们的工作业绩给企业带来更好发展，企业的发展会给所有员工带来更多的福祉。

每一个人都潜藏着伟大的力量，这一点毋庸臵疑，能否把自身潜在的能

力挖掘出来，是人与人活的精彩与否的差异所在。如何实现呢?我认为关键在

于改变自我，改变自我首先在于改变自己的心态，建立一种积极、正确的心态一定会为你的人生之路助力许多。

而作为一名企业员工，我认为在书中学到了四种心态：

第一、感恩的心态

首先，感谢今天的平安和健康，这是我们快乐幸福的源泉。

其次，要感谢公司和同事。我们相聚到天润，不仅仅是选择的一份养家糊口的工作，更是一个展现自我能力、实现自我价值的平台。要感谢公司、包括公司的领导、同事，因为是由于他们对自己的认可才来到了公司，自己的这个工作平台是由所有的同事搭建起来的，自己的工作成绩关系到公司的发展和其他员工的福祉。

第二、简单的心态

努力工作，专心做事，是我们生活的本真、幸福的源泉。有一句话叫做"活在当下"，理解了这句话，你会活得更健康些。

第三、敬业

要相信天道酬勤，努力就会有回报，暂时的失败和不成功，是还没有努力到老天爷感动的程度。

第四、利他

现今，大部分的工作需要团队协作才能完成，良好的合作氛围需要利他精神的支撑。经常能够换位思考，过分自爱而不顾及他人往往容易导致失败，提高自己的情商，摒弃狭隘，决定了成功之九十。

三星原董事长李秉哲说："企业的成败在于员工的素质"。因此，每一个员工都应该养成勤思、自省的习惯、培养积极宽容的心态，成为一个优秀的员工，企业的成功就为期不远了。

其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。

2025芭蕾读后感十三篇

我们听了一场关于“芭蕾读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，经过阅读本页你的认识会更加全面！

芭蕾读后感 篇1

坚持，有什么力量？读了《大脚Y跳芭蕾》这本书，故事中的主人公贝琳达不放弃自己的梦想，坚持跳舞的精神深深地打动了我，也让我明白了一些坚持的力量。

虽然评委觉得贝琳达跳舞并不好，但是贝琳达没有放弃自己的梦想，她坚信：只要自己不放弃，鲜花就属于自己，掌声就属于自己。在餐厅她工作出色，得到大家的夸赞，可她始终没有忘记自己的梦想——跳舞。一次乐团到餐厅演奏，当优美的音乐响起，贝琳达情不自禁地跳起舞来。她的舞姿是那么轻盈，那么优美。她沉浸在舞蹈的世界中，也给客人带来无限快乐。最后，她终于站在了大都会剧院上，得到了属于自己的鲜花和掌声……

坚持，就是实现梦想的一个法宝。看：拱墅区83岁高龄的叶联声爷爷顶着烈日，冒着严寒，坚持在运河广场捡烟头，去年一年竟捡了近20万个烟头，他用一次次的弯腰，去实现自己的环保梦。华罗庚因家境贫困只上完初一就失学了，但他仍然坚持自学数学，因为勤奋与执着，被大家称为“罗呆子”，最终为我国乃至世界数学的发展作出了无与伦比的贡献，成为了不起的数学家。航天科学工作者经过一代代不懈的努力，终于让“玉兔”登上月球，向人们发来更多月球的信息……

坚持，让梦想变得更加美好，更加珍贵。当第一次测查体育的坐位体前屈时，我拿了个不合格。我不仅感到十分伤心，也觉得太丢人了。拿到合格成了我当时最大的目标。于是我每天回家就坐在地板上，双脚抵着床板，伸直双腿一遍一遍地练习。有时，妈妈还要使劲帮我把身子往下压，让身体和腿尽量贴上，那对我来说简直是雪上加霜。我常常痛得嗷嗷直叫，不知流了多少眼泪，觉得腿上的筋被拉扯得快要断了。经过每天这样的“酷刑”，我的成绩终于从不合格变成了合格。尽管只是合格，但在我心里，这个合格无比珍贵。看了《大脚Y跳芭蕾》，我更要向贝琳达学习，向良好、优秀前进！

梦想如此美好，坚持，让我们追寻梦想的脚步永不停歇。让我们一起坚持自己的梦想，脚踏实地，一步一步朝着自己的梦想前进，去实现。

芭蕾读后感 篇2

作者：希望小学五班刘耀元

最近，我读了一本叫《少年向上真善美伴我行》的书，让我深深的感动，其中最让我记忆犹新的是一篇名为《芭蕾舞公主李月》的文章，把我深深**住了。

《芭蕾舞公主李月》的故事讲的是一名热爱舞蹈的小女孩李月在汶川**中失去了左腿，当突如其来的**把她压在废墟下时，求生的本能、跳舞的梦想，支撑着她在废墟下度过了70多个小时。当小月悦获救时，人们很难忘记那一幕：在废墟中，尘土飞扬的小月月睁开大眼睛，问救援人员：

“我是不是很勇敢?"经过一场艰苦卓绝的生命接力，这个小女孩顽强的挺了过来，就这样，她一步步的向他的梦想前进！在2008残奥会开幕式上，这位“芭蕾女孩”，虽然左腿没有了，但是她依然能在舞台上翩翩起舞，用她永不停止的舞步，展现她最美丽的身姿，表达她对生活的无限热爱！

读到李月的故事，再联想到自己，我总有一种说不出的滋味，让我想起一件几年前的事，那是暑假的一天，我和妈妈在买菜回家的路上，走到一条斜坡时，我不小心被路上的小石子滑倒了，我低头一看，膝盖上有几条深浅不一的血印子，我忍不住眼泪往外涌，妈妈辛苦的把我扶到家中，爸爸一看情况，二话没说，拿出药箱，急忙地翻着红药水，妈妈则找来万花油，我则为不愿意涂药大声的哭闹着！事实上，几天之内，我的伤就痊愈了。想到这里，我真的感到很惭愧，李月一个小学女孩，在废墟中艰难的度过了70 多个小时，我却擦破了点皮就大哭起来，这是个多么鲜明的对比呀！

现在我的一些同学和我一样脆弱。遇到挫折和困难，就会感到委屈和气馁！其实没有哪个人的一生是一帆风顺的，从开始的哇哇坠地，到最后的安然辞世，这中间会经历无数，坎坷、快乐、灾祸、机遇，通通会磨砺自身。当弱者遇到困境时，往往就不敢面对，丧失信心，而强者则不同，因为他们的心境，包容天地、乐观向上，敢于面对，勇往无前。

看完这篇文章，我深深地感到保持积极乐观，坚持梦想，热爱生活是多么重要！这个故事告诉我一个深深的道理：生活不管是酸是甜，是苦还是辣，我们都应该面带微笑，找到战胜困难的力量和勇气，刻苦努力，像“芭蕾舞公主”那样，怀揣着希望和梦想，奋勇前进！

芭蕾读后感 篇3

今天我和妈妈共同看了绘本故事《大脚丫跳芭蕾》。故事讲的是一个叫贝琳达的女孩，他非常喜欢跳舞。法官认为他的脚太大，不能**他的表演，所以他不得不放弃跳舞，去弗雷迪餐厅工作。

他非常喜欢老板和客人，但他总是不喜欢跳舞。一天，一个乐队来到餐厅，在他们美丽的**贝琳达不自觉地跳舞。应老板的邀请，贝琳达开始为更多的客人跳舞。最后他终于又回到了舞台。

我喜欢贝琳达的坚持和努力。我想向他学习。

主角贝琳达是一位芭蕾舞演员。她跳舞时姿势优雅，舞步轻盈灵活。但有两个大问题。左脚和右脚像船一样大。评委都不让她跳。

贝琳达没有放弃。在她工作的餐馆里，她听到**的脚步声。餐馆老板请她为客人跳舞。他们都喜欢。大都会芭蕾舞团的导演也去看了贝琳达的舞蹈。他感到惊讶、感激和感动。

所以贝琳达去了大都会跳舞。她很高兴。她可以一直跳舞，跳舞，跳舞。

这个故事告诉我，我们必须坚持到底。困难并不可怕。坚持会成功的。

我看了《大脚丫跳芭蕾》这本书，书里讲了一位漂亮小姑娘她非常喜欢跳芭蕾，有一次她去舞台上表演节目了，因为她的脚丫很大，就没被选上，所以她就放弃了舞蹈，她最后找到了新工作，有一天一些合唱团来到了这个餐厅，她太喜欢跳舞了就跟着**的节奏跳起了舞，最后终于又回到了舞台。

我不能轻易放弃做任何事。我也非常喜欢跳舞。我会一直坚持下去！

这本书讲述了一个故事：有一个姐姐，她的名字叫贝琳达，她非常喜欢跳舞，但是她有一双大脚。在评委们看到她跳舞之前，他们说她永远跳不好。然后他就不跳舞了，她去餐厅当服务员了。

但他还是忘不了跳舞。她一听到**就不知不觉地开始跳舞。所有的客人都喜欢她的舞蹈。最后，她去大剧院跳舞，赢得了观众的鲜花和掌声。最后，贝琳达不在乎别人怎么评价她的脚。只要她能跳舞，她就会很快乐。

读这个故事，我明白只要你不放弃，永不放弃，你就能实现你的梦想！

今天，我看了《大脚丫跳芭蕾》，主要讲了贝琳达很喜欢跳芭蕾，但由于她的脚大，放弃了跳舞。然后，到一家餐厅开始工作。尽管所有的客人都喜欢她，贝琳达还是忘不了跳舞。

当一个乐队来表演时，她忍不住跳了起来。经过不懈的努力，她得到了大家的认可。

这个故事使我明白，我们不应该半途而废，坚持下去。

芭蕾读后感 篇4

影片主要讲了主人公“德贵家的”(倪萍饰)与她抱养的姑娘的最平常的生活琐事;男人出去打工就再也没回来，在那个年代男人没有就等于家里的顶梁柱塌了;一番伤心欲绝后，她把门口那口象征平安的水瓮打破，也就象征着她从此不再相信迷信也不再相信命运决定一切的观点，她靠自己的勤劳和真诚去挣钱养活自己抱养的孩子和自己的家。仙女三岁的时候还不会走路，她硬是牺牲自己让孩子在心灵深处受到刺激并能走起路来;后来，她教自己的姑娘跳舞、唱歌，把自己的女儿培养成了一个优秀的舞蹈者。而她最终也当上了主任，并不计前嫌地和邻居们和平相处。

这是一部具有激励意义的影片。当今的人们由于苦于过安逸的生活而整天想要自杀;有的人稍有一点不顺心就自寻短见;其实，事件层出不穷，这部电影是否可以给我们留下点启示呢? 遇到困难的时候不要哭，要坚强地面对一切，最终成功的时自己。

两个人的芭蕾观后感影片《两个人的芭蕾》是由陈力导演、天津电影制片厂和电影频道节目中心共同录制的彩色故事片。影片讲述了一个催人泪下的亲情故事：年纪青青的便丧夫的母亲含辛茹苦的抚育养女仙仙并终把她培养成著名芭蕾舞演员的动人故事。

故事中的女主角是著名节目主持人倪萍，她也是山东艺术学院的一名成功学生。在影片中，倪萍违背了中国传统的女性风格，她倔强的性格使她在中国电影史上塑造了另一个典型的性象。

从视听上说，《两个人的芭蕾》拍得很唯美而又不失精致。假像修辞在视听中的运用，为情节的发展、环境的建构和人物心理的发展奠定了良好的基础。

影片中色彩、服装、镜头的运用，给观众带来了强烈的视觉冲击，从而顺利进入预设的理念，进一步推动了故事的发展。“艺术乃是一种视觉形式，而视觉形式又是创造性思维的一种，若想使艺术从它的非创造性意想中解脱出来，就必须正视这一点。”导演的确成功的把握了视觉形式这一巨大优势。

影片中母亲有一件红色的旗袍，红色是热烈奔放、前卫的象征，而片中母亲穿过的次数却很少：一次是为迎接丈夫回家;一次是为准备女儿的晚会。从服装的装饰来看，最抢眼的是红色旗袍、毛衣和围巾。

红色代表母亲不愿落后，永不放弃。影片从头到尾，母亲的形象给观众带来了巨大的震撼。影片中开始有一组镜头让人记忆尤深：

鹅毛般的雪花从天而降，母亲却背着女儿挨家挨户的要账;邻里们没有安慰感谢的言语，有的只是一次次重重的闭门声，让观众心里不觉有些凉意。在影片中，我们用推镜头、快镜头和慢镜头、空镜头在典型环境中塑造典型形象，一次次地跳动着观众的心。在电影中使用更慢的动作代表了不同的意思。

母亲倒下后，仙女从椅子上站起来的情景更加突出。关门这一动作虽小，但对母亲来说却再幸福不过——因为女儿会走路了。母亲的梦想也迈出了坚实的一步。

影片结尾，母亲在混杂的灯光下翩翩起舞，充满质感，极富唯美主义，仿佛在做梦。“任何语言毕竟都是有限的**、语法、词汇，而图案设计者在选择线条、色彩时范围却是无限的。”这就是导演成功的很重要的一个方面。

法国印象派电影人冈斯曾这样断言过电影：“它应当是**。”**是一部影片的灵魂，没有**的电影不是真正完美的电影。

陈力导演在使用**、音响方面已达到炉火纯青的地步，本片在这方面的造诣更为明显。中国爱乐乐团和歌手鸣凤的精彩表演真是锦上添花。品位**是一种非常优美的听觉体验，**在影片中的作用已毋庸置疑，那就让我们试着来品尝一下《两个人的芭蕾》的**、音响制作。

影片的开头，急促的音响声一下子提高了观众的趣味。《两个人的芭蕾》以画外音的方式讲述母亲与女儿两代人的事，使得影片在艺术效果上独树一帜，减少了画面叙述的苍白无力。有一首歌是贯穿于整部影片的：

《谁的女孩有两朵云》有其特殊的存在意义，正是为了符合电影的审美风格。无论是母亲抱着孩子，扫街，还是穿着女儿的舞鞋和电影的结尾，这种动人的旋律结构的歌词总是起着不可磨灭的作用。母亲常说的一句话是“擦了”，擦掉的是眼泪。

在影片中，母亲坚强、刚毅、乐观、自信、自立，从不向命运低头的精神通过这两个字一目了然。然而，在他刚毅的脸面上还隐藏着一颗柔弱的心，在金姨面前她道出了心声：哪个女人不希望有男人当靠山?

可她又怕亏待了女儿。多漂亮的女孩啊！导演在描绘这个声音时使用了一些音响效果：

倾盆大雨的嘈杂声、扫街的沙沙声、沉重的呼吸声、落地的声音一系列特殊的音响营营造了一幅完美的画面，将剧情推向了前进。**它随着情节和人物心理的变化而变化。

画面拍的再精致，再唯美，**运用得再柔情，再合拍，也都是为影片服务的，它们之间相互影响，相互促进，你中有我，我中有你，缺一不可，共同构造成了一部完整、精良的影片。

这部电影着重塑造一个感人的家庭故事。虽然它服务于这个主题，但视听完美的人仍然值得细细品味。

两个人的芭蕾观后感前天夜里，偶然之间看到了**台**的影片《两个人的芭蕾》，一看之后，手中的遥控器便不再动了，因为我被这部电影深深吸引，甚至几度落泪。

影片是由倪萍主演的，她把片中的女主角“德贵家的”演得深入人心。德贵显然是个北方女人。她直率，勤奋，坚强，宽容，朴实，善良。她是一个非常令人钦佩的中国农村妇女。当得知丈夫猝死他乡的噩耗时，她没有沉寂，没有向命运低头，而是比以前更加能吃苦，一个家就靠她支撑着，在片中她的好友金姨、邻居孟奶、村主任、自己抱养的女儿伤心落泪时，她对她们说的最多的话是“擦了!

”擦去悲伤，擦去痛苦，坚强地生活下去，她对未来充满希望和信心。她坚信女儿会像仙女一样跳出最美的芭蕾舞，正是这个梦想支撑着女主角坚强而执着的一生。影片结尾便是老了的德贵家的一直在跳那个“仙女舞”，她尽情地在跳，忘记了年龄，忘记了周围，忘情地跳着。

也就是这一回，她女儿读懂了她的妈妈，女儿也不辜负妈妈的期许，跳舞一直跳到了国外，但跳得越远，离妈妈的心却是越远。

在影片中，她不仅被母亲的坚强坚持所感染，更被她对女儿的深情和大爱所深深打动。记得她为了让她的女儿仙女能够下地走路，一天晚上，她对着女儿无数遍的跳着“仙女舞”，她希望女儿也能跟着她一起跳起来，可是她跳了再跳，一直跳到跌下来爬不起来，那一次我流泪了。为了让女儿走路，她故意摔倒，手里拿着一大堆纸箱。她重重地摔了一跤，额头上留下了很多血。看到这一幕，懂事聪明的仙女终于迈出了人生的第一步。这一次，我又哭了。

为了让女儿考上舞蹈学校，母亲在离开之前，拿起扫帚在漫天雪天里扫地，边扫边为女儿唱起“仙女歌”，在这特别的情景中，女儿忘情地跳起仙女舞，由此感动了楼上的招生老师，从此仙女真的去学舞蹈了。这一次，我又哗哗地落泪了。说实话，自己也记不清看这部电影流了多少次泪水，但每一次流泪都有理由，那就是被浓浓的母爱所打动，被母女俩的亲情所感动，被母亲那坚强执着的信念精神所折服。

至今影片中的那首歌还总是萦绕在脑海里。

“谁家的姑娘哎，都有两朵彩云哟，我家的那一朵哎，你看的清哟，她挂在山头上，是娘家的那一朵哎，婆家的那一朵哎，你看不清哎。。。。。。”

两个人的芭蕾观后感亲情、责任、关爱、人性，母亲的伟大，母爱的力量，纵览中国电影百年，能将这些美妙而又平实的词语诠释地如此人性和感动，非《两个人的芭蕾》莫属。

《两个人的芭蕾》作为三八节期间献给妇女、献给母亲的特殊的节日礼物，不禁也让我们这些做儿女的深深感动了一把。

影片讲述的是“德贵家的”(倪萍饰)生活在一个古朴的南方小镇，镇上男子都去外地务工，留下像“德贵家的”这样的妇女在家打理家务和做一些简单的手工活。由于婚后多年不孕，便迷信地领养一女孩给自己“开怀”。孩子领养不久，德贵就在干活时不幸摔死，留下“德贵家的”和领养的孤儿相依为命。

“德贵家的”非常喜欢“仙女舞”(芭蕾)为了寄托自己的心愿，便为孤儿取名为“仙”，希望终有一天，“仙”能够踮着脚尖跳仙女舞。为了拉扯“仙”，更为了实现自己当母亲的愿望，“德贵家的”忍辱负重，强顶着邻居们像见到瘟神一样鄙视的目光，毅然担起了扫街，收水费，发耗子药的任务。

与此同时，由于常年背着“仙”，使得她4岁都无法走路，这更使邻居们觉得“德贵家的”晦气，后来检查得知“仙”是受了惊吓，要**这种病，只能让她受更大的惊吓。

“德贵家的”为了刺激“仙”，使了所有的法子，最后“德贵家的”在一次无意中跌倒，摔的头破血流时刺激了“仙”，逼得她跳下椅子，下地走路。

从此，“德贵家的”便慢慢教起了 “仙”那不象样的仙女舞。“仙”也凭借着自己天生的素质和“德贵家的”的后天培养，一步步走向成功。

整个影片中，倪萍，这位凭借《美丽的大脚》获得过百花奖最佳女演员的青岛大姐，以她一贯的淳朴、刚烈给观众留下了深刻的印象。

片中，“德贵家的”两次舞蹈也两次把故事推向高潮。

第一次是为了给仙治病，为了刺激她下地走路，“德贵家的”伴随着自己的歌声，一遍遍地跳起了她所谓的仙女舞，越是看仙没有反应，她越是焦急、费力地舞蹈，费力地跳跃，待到满头大汗，因体力不支一次次摔倒的时候，仙还是迷惘地哭泣和劝阻。而，越是这样，倔强的北方女人越是用精力支持着笔伐不堪的身躯，支持着原本就不太完整的舞蹈动作，直到最后一次透支，直到屏幕的光暗淡、黑暗……

第二次，是仙学成回家，“德贵家的”兴高采烈地像母亲又像孩子一样给“仙”跳那教导出明星的自创的仙女舞。

两次舞蹈，怀着决然不同的心情去给同样的人跳同样的舞，在看到第二次寒酸的舞蹈的时候，不禁又想起第一次的舞蹈，两次舞蹈相互联系一下，竟有一丝酸楚涌上了心头……

片中还有一个镜头让我难忘和感动。

老友金梅实在看不下去“德贵家的”那么艰苦、忙碌的生活，用自己带去的细粮给“德贵家的”做面条吃，然而面条都下下去的时候被“德贵家的”发现，因为这点细粮和金梅大吵起来。过程中，“德贵家的”发疯似的捞出下下去的面条，最里一边嚷嚷着“晾晾还能吃”一边拿起竹篓子，把面条放在上面挂起来晾着。金梅看不下去，说整天吃红薯和咸菜疙瘩不行。

“德贵家的”才不管那么多，竭力反驳。俩人吵架时突然冒出的脏话也给影片增添了几分真实。金梅走后，“德贵家的”捞起一红薯，一边啃一边嘟囔的形象，不禁会让所有看片的孩子想到自己的母亲，想到母亲永远吃鱼头，永远吃糙食，永远用莫大的痛苦去维护孩子那点滴的幸福的样子。

我们可以说这部影片的结构和拍摄并不是很困难，尤其表现在声音的效果上。

片中基本没有什么特殊的音响效果，也没有什么特殊的**作为陪衬。但，我想反问一下看过此片的观众，当你们听到“德贵家的”唱起“谁家的姑娘呦……”时，内心有没有像被冰锥戳一下的触动?可以说，这朴实的影片配合这么无华的**，才真正做到了简约而不简单的特殊的直高境界。

《两个人的芭蕾》最完美的不是故事不是人物不是音效，而是摄影。本片的摄影师更是凭借此片拿到了第十三界金鸡百花奖最佳摄影奖。

因为故事是发生在江南的小镇，摄影师用大量的俯拍和近焦拍摄，来体现小镇的古朴和人物鲜明的特色。

拍摄的最大亮点体现在“仙”考艺校后，从考场出来，下起大雪，“仙”就在筒子楼的大院里跳起了练***年的“仙女舞”时的场景。劈胯、旋转、跳跃、伸展的双臂，在平地上被划开的一道道雪的印记的陪衬下，伴随着大雪和摄影师高超的摄影技巧——由近至远，特写与全景和筒子楼顶、天空、雪花构成的空镜头完美的结合，不禁把这一画面打造成全片最为绮丽的片段。

白璧微瑕，就像再亮的太阳也有黑点，任何看似完美的事物都会留有点滴的遗憾来供人回味。但，此影片在这一方面供人回味的地方不多，惟现欠缺的便是演员的表演和语言方面，前者略显夸张，后者稍显简陋。

综合来讲，影片的光芒已全然盖过了点滴的遗憾，可以忽略不计。

本片讲述的惟美动人的亲情故事与倪萍刻画出的坚强、执着、勤劳的“德贵家的”的完美结合，不禁使我们接受了影片信息的被都市金钱、权利玷污的大脑做了一次深切的洗礼，也让我们终日被世间万物纷扰的间隙感受了一下爱的存在。

总的来说，影片中温暖冰冷的跳跃，浸湿心灵的舞蹈孕育出了一个饱满的“爱”。

芭蕾读后感 篇5

暑假的一天，我看了一本绘本，名叫《大脚丫跳芭蕾》。这个故事讲的是贝琳达的故事，一个喜欢跳舞的女孩。贝琳达的芭蕾跳得非常轻盈优美。

不过，她有一双出奇大的脚，让她很烦恼。在一年一度的芭蕾舞选拔赛上，评委们不耐烦地告诉她，一看到她的脚就放弃芭蕾舞。贝琳达只好去餐厅工作。

一次，乐队在餐厅演奏。在悠扬的**中，贝琳达不由自主地跳舞。在餐馆老板的鼓励下，贝琳达又穿上了他的舞鞋。他的表演感动了大都会芭蕾舞团的指挥。

在指挥的指导下，她走上舞台表演，赢得了观众的热烈掌声。看完这本图画书，我想既然一个人喜欢做某事，他就不应该因为旁观者的批评而放弃。贝琳达喜欢芭蕾舞，但她放弃了，因为她无法忍受别人的嘲笑，失去了她的幸福。幸运的是，他没有放弃对芭蕾舞的热爱，最终回到了舞台，实现了自己的梦想。

绘本讲的是一个虚构的故事，挫折在现实生活中无处不在。你爱一件事，就做吧！只要坚持，一定能收获丰硕的果实，“走自己的路，让别人说去吧”。读了《海底两万里》后，我觉得是几个勇敢的人为了追捕一只“海怪”而经历了种种惊险，让我深深感到了他们的勇气和智慧。

芭蕾读后感 篇6

今天，郑老师给我们上了一堂绘本课，名叫《大脚丫跳芭蕾》。故事的主人公是一个小女孩，她的名字叫贝琳达，她非常喜欢跳芭蕾。贝琳达的脚很大，在一年一度的芭蕾舞选拔赛上，因为脚太大，贝琳达常常遭到评委的嘲笑。一个偶然的机会，贝琳达实现了她心中的梦想，没人注意她的脚有多大。

我们在生活中，也有可能会受到别人的指责和嘲笑，如果你勇敢积极地去面对，不可能实现的梦想也会实现。比如李书福想造汽车，可是许多人都嘲笑他，可他没有因嘲笑而失去信心，而是创造了吉利汽车。但如果你消极自卑地去面对，梦想离你再近也会悄悄地跑远。

《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。

有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的.人跳舞。

让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来!

芭蕾读后感 篇7

《战火中的芭蕾》通过男女主人公在抗日烽火中的芭蕾情缘，讲述一段跨越国界的凄美恋情，揭露日本军国主义的**与伪善、顽固不化与背信弃义，展示了中俄两**民患难与共、携手并肩共同抗击法西斯侵略的战斗友谊。

这部影片最大的特色还是中俄两国>电影艺术家们的合作，导演董亚春，曾拍摄过《冲出亚马逊》《八路军》《爱在战火纷飞时》《周恩来在重庆》等许多脍炙人口的作品，并获得第28届飞天奖优秀导演奖，中国电影金鸡奖最佳摄影奖等奖项。同时，该片还荣幸地邀请俄罗斯著名导演、电影人协会主席尼基塔·米哈尔科夫担任其导演制度。米哈尔科夫被誉为俄罗斯的'斯皮尔伯格',他执导的《蒙古精神》荣获1991年威尼斯金狮奖、欧洲电影奖最佳影片，《烈日灼人》曾获1995年奥斯卡最佳外语片奖。

所以，从影片的很多镜头里，你足可以看到这其中的前苏联情节，像在东北边境小镇里的俄罗斯妈妈的面包房，有特别强烈的地域特色，那里有东北特色的原生态人文风貌，冬储大白菜，地窖，杀猪，还有滑雪板，过年时的烟花，东北大炕等特有的习俗场景，食物和语言。这里又是中俄边境，所以这里的俄罗斯母亲面包店也有地方特色，这不禁也让人想起了学生时代教科书中经常提到的英雄母亲形象。而**和白桦林，以及在白桦林跳舞的女主角，英雄拥抱和跳舞的场景，让人们回到了那个革命时代。

这也是中俄全拍片最精彩之处。

女主角曹舒慈是一为专业的芭蕾舞演员，其优美的舞蹈和精湛的表演为影片增添了一丝光彩。男主角为俄罗斯演员伊戈尔·克洛斯科夫，颜值爆表不输'小鲜肉'.两个人在电影中的表演，非常搭，尤其是女主角形象非常的清纯，而土生土长东北妞的打扮，也非常招人喜爱。

两人的浪漫情节让人感受到爱情的美丽。这种美，不仅是因为他们生活在这样一个战争时代，更是因为他们为自己的理想欢呼，战胜帝国主义。这样的青春总能给人带来激情。日本宣布无条件投降后，黑土“最后一战”的残酷和悲剧，也展现了老一辈人的青春和爱，比我们现代人的爱更为刻骨铭心和纯洁。

和很多的主旋律电影不同，《战火中的芭蕾》主要是讲述的那种在特殊背景下的爱情，没有八路，没有>口号，更没有说教。而是将战争带给普通老百姓的不幸与灾难描述的淋漓尽致，这一点，非常巧妙，也很细腻。像女主角弟弟的死，则让人看到了日本兵的残酷，而日本投降后，日本小女孩妈妈难产死后，中国母亲又用最博大的胸怀养育他们，这也就是典型的日本遗骨，这种特别细腻的情感诠释，让人看到了中国人的善良，也同样从另一个侧面折射出战争对于日本普通人带来的不幸，这其实都是一样的。

这种强烈的反差让人觉得，影片更多的是关于人性、家庭、反战，带给人们无限的思考，也非常震撼。

战火中的芭蕾电影观后感（二）

为纪念世界反法西斯战争胜利及中国抗日战争胜利70周年，华夏电影发行有限责任公司（以下简称华影）即将在全国范围内发行《战火中的芭蕾》、《诱狼》和《我不是王毛》等多部优秀国产抗战影片。

其中，在刚刚结束的上海国际电影节上，组委会特别将反映中俄两国共同抗击日本法西斯题材的历史战争影片《战火中的芭蕾》做为该电影节的闭幕影片来放映。这部由中国和俄罗斯两国合作拍摄的影片一经放映，便凭借其全新的视角和独特的风格，以及震撼的视听体验，博得了各国影迷和电影业内人士的一致好评。据悉，《战火中的芭蕾》将于今年8月28日在国内上映，为中国抗战胜利70周年和大阅兵盛典献礼。

影片上映后，必将唤起中国电影观众的爱国情怀，增强民族自豪感，纪念中俄传统友谊。同时，我们也呼吁公众牢记历史，不忘国耻，学习历史，发展未来。

《战火中的芭蕾》用全新的角度和风格来演绎抗日反法西斯题材的历史战争影片。它在弘扬抗日、爱国、民族自豪精神的同时，给观众带来了巨大的艺术震撼和电影享受。该片由中俄两国电影艺术家共同完成。

很荣幸邀请到俄罗斯著名导演、电影人协会主席尼基塔。米哈尔科夫担任导演制，董亚春担任导演，中俄两国优秀演员共同演出。

这部电影是根据真实的历史事件改编的。1945年9月12日，潜伏在黑龙江边城丛林中的300多名日军士兵拒绝投降，反抗，**当地村民，袭击苏联红军。最后，东北抗日军和苏联红军一举歼灭了日军。由于战斗发生在日本宣布投降以后的第28天，故称为抗日战争中发生在黑土地上的'最后一战'.

该片以此为背景，讲述了一段1945年发生在东北边陲小镇上的东北抗联部队带领老百姓与苏联红军同仇敌忾共同抗日的>故事。

真实的历史故事，总是具有震撼人心、感动影迷观众、弘扬爱国主义精神的强大魅力，影片通过男女主人公在抗日烽火中的芭蕾情缘，讲述一段跨越国界的凄美爱情，再现了日本宣布无条件投降以后黑土地上'最后一战'的残酷与悲壮，揭露了日本军国主义的**与伪善、顽固不化与背信弃义，展示了中俄两**民患难与共、携手并肩共同抗击法西斯侵略的战斗友谊，具有重要的教育意义、纪念意义和历史意义。此外，由于这是一部与芭蕾有关的电影，该片在舞蹈、艺术、布景等方面都付出了巨大的努力和投入，将给观众带来艺术震撼和视听享受的新体验。

本片总监制尼基塔。米哈尔科夫表示，在世界人民反法西斯的伟大战争中，中国人民和苏联人民曾经携手并肩与日军战斗，因此在这一题材上两国的电影合作有着伟大而特别的意义，他也同时表示，在这一题材上，两国影视工作者还有着更加广阔的合作空间，他本人愿意继续为加强两国电影人之间的交流和与合作贡献力量。米哈尔科夫还对中方创作团队在影片中所体现出的专业水准给予高度评价。

《战火中的芭蕾》是一部由华影主控宣发的影片，华影近年来积极拓展对外合作。华影公司自2003年成立以来，自上而下一直高度重视国产电影，从多方面、多角度全力推动中国电影事业的发展。如今，国产电影进入了快速发展的黄金时代，中国逐渐成为世界上最大、最重要、最具活力的电影市场之一，受到国际电影界的高度关注和重视。

与此同时，中国与世界各国的电影合作也日益频繁，呈现出多民族、多类型的发展方向。特别是中国和俄罗斯的电影合作，近几年来日趋紧密，不但每年都有合作项目，而且从影片质量到票房成绩都表现不俗。华影也高度重视国际电影合作，电影《战火中的芭蕾》正是在这一背景下诞生的中俄合作影片。

身为国内最具实力的电影公司之一，华影充分发挥自身优势，创新机制，积极探索，已经成长为一个现代化、综合性并日益国际化的电影企业，为推动中国电影的繁荣发展贡献出巨大的力量。

芭蕾读后感 篇8

有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达。她喜欢跳舞，姿态优雅，轻巧灵活。在表演选拔中，因为她有一双大脚，还没开始跳，就被评委否决了。

她难过了好久好久，将舞裙和舞鞋高高挂起，决定放弃跳舞。于是她开始做餐厅的服务员，由于认真和轻盈受到大家喜爱。一次偶然的机会，一个乐队来餐馆演奏，贝琳达也跟着跳舞。

人们都非常喜欢她的舞蹈。由于这次活动的轰动效应，大都会芭蕾舞团的导演也来到这里**她的舞蹈，惊喜、欣赏和感动。邀她到大都会剧院表演，她获得空前成功。

喜欢和兴趣是最好的老师。贝琳达不是一个漂亮的女孩，但只要她穿上芭蕾舞服跳舞，我们就能看到一个脸上洋光灿烂的快乐女孩。她每天学舞、练舞时，是微笑，大笑的表情。

后来，她放弃跳舞去餐馆工作，脸上流露出极大的孤独和遗憾。她夸张的长腿和长臂，构成了每一个美妙的姿势。后来餐厅响了，我们看到她穿着酒店服务员的衣服，像一只轻松的燕子一样快乐地飞来飞去。失而复得的机会又一次来临，被邀在饭店跳舞后，她卓越的表演又一次让我们眼前一亮，弯如环，展如线，轻盈、美妙。

当她回到舞台上时，我们又看到了她的微笑，像一朵盛开的花。喜欢、感兴趣、做事，会呈现出极致的美。

追求为自己起舞的人生。我们看到贝琳达非常喜欢跳舞，但她离开是因为评委们对她那只大脚的缺点的判断。但当我们看到作为餐厅服务员的贝琳达，忘记了评委，忘记了自己的大脚的缺点时，我们看到了她进入忘我的境界，完全和**相容，那样的欢快精彩，时而像燕子，鸽子，羚羊……人无完人，有缺点的人才是正常的人。

只要我们有一个好的心态，正确认识自己，发挥自己最好的一面，放下别人的眼光和判断力，其实，我们就能展示出自己最好的一面。一个人的一生，但是几十年，能够为自己跳舞，是一件幸福的事。

路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当做生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。每天为自己起舞，每天在心中开出一朵花。

芭蕾读后感 篇9

《芭蕾小公主》是一本极富魅力和独特魅力的童话故事，讲述了一个聪明、坚韧和美丽的小女孩，她为了实现自己的梦想不断克服困难和挑战，最终成为了一名优秀的芭蕾舞者。

这本书的主人公叫做克拉拉，她是一位非常聪明和勤奋的小女孩，而同时她也有点儿固执和顽强。她一直梦想成为一名优秀的芭蕾舞者，但是她的父母却不支持她的这个梦想，他们认为芭蕾舞者没有前途，不能成为养家糊口的职业。尽管如此，克拉拉还是坚定地追逐自己的梦想，开始了自己艰难的芭蕾之路。

她的芭蕾老师是一位非常严格和要求极高的人，他每天给他的学生们下达很多任务和练习，无数次的重复练习让克拉拉受尽了煎熬。但是，克拉拉不断加倍努力，每次都会在自己的表现中不断进步。在她的有力演绎下，观众们深深地被她的华丽和柔美的舞姿所吸引，她发挥了自己真正的实力。虽然她在中途遇到了挫败和困难，但她总是能够保持乐观、坚韧和勇敢，让我们不由自主地为她加油。

总之，“芭蕾小公主”讲述了一个勇敢、坚强和美丽的女孩，她不断地拼搏和努力，为了自己的梦想而奋斗，最终成为了一名著名的芭蕾舞者。书中的情节非常精巧和细腻，深深地打动了许多读者的心灵。阅读这本书，每个人都会被他的真情感动，克拉拉用自己的勇气和坚韧，给我们传递了一股极大的力量和勇气，让我们能够在面对人生困难和挑战时更加坚定和勇敢。推荐给每个人，这本书值得拥有。

芭蕾读后感 篇10

当我翻开了《荒原上的芭蕾》时，我立刻就被眼前的目录所吸引了，那只雷利克斯兔子、飞翔的卡优狄、狼、我的保护神等。这些字眼似乎被作者赋予了魔力一样，让我禁不住想往下看，也想快点了解是什么样的芭蕾在荒原上起舞、狼为什么又是我们的保护神......带着对他们的重重疑问，我认真的往下看。

《荒原上的芭蕾》这本书是沈睿，写的她是以她自己对动物的爱来写这本书的。她收集生活中遇到的动物并记录下来。她用她优美的语言为我们描绘了神秘的动物世界。

就像林木所说的那样：沈睿是谦卑的，她的谦卑源于她认为，她和这个世界上的一草一木、一花一朵，都属于同一个家族，都是地球母亲的孩子，理所应当平等地生活在地球上。但很多人却认为自己是地球的主宰，万物不过是自己手中的一副牌，想怎么打就怎么打。

沈睿用她谦逊美丽的话语，告诉自以为是的人类，要放下你的傲慢，给飞蛾和甲虫一些爱。爱它们，我们的心就会得到净化。

在看前几章的时候，我都不明白这些所谓的蜥蜴、猫、兔子、鸡、狗与这本书的名字《荒原上的芭蕾》有什么关系。直到我看到第七章，我才明白荒原上所谓的芭蕾舞演员原来是羚羊！

羚羊是生活在荒地里的一种动物。它跑的很快。它是北美最快的动物。它也是地球上所有哺乳动物的亚军，仅次于非洲的猎豹。经过长途跋涉，作者终于来到了羚羊生活的荒野。当他们休息时，一群羚羊出现在他们面前。

它们在跳舞，就像芭蕾舞演员在表演一样。它们美丽、自然、纯净。作者用她明亮的眼睛去发现大自然中羚羊的美丽。用她自己对动物的热爱向我们解释她所看到的一切，让我顿时沉浸其中，似乎也隐约看到了自己的表现。

还有飞鸟，一种介于狼和狗之间的动物。卡优狄的速度非常快，就像是闪电一样，它们在田野中到处奔跑，就好像是在飞翔。卡优狄寻找伴侣是十分谨慎的，一旦它们组成家庭，夫妻终生不离，共同分担抚育孩子的责任。

如果夫妻一方遇难或去世，未亡的幸存者就会保持对伴侣的忠诚，不会再结新欢。而我们呢?就算结婚了也一样能离婚，再结婚再离婚，即使夫妻一方遇难或去世了也还是有可能会再婚的，为什么现实社会的人们就不能像卡优狄一样那么忠诚呢？

这是我们需要自我反省的。

人们对待动物的态度一般都是驯养的，被当做宠物对待，或者被关在笼子里供人们观察，有的甚至成为猎枪下的猎物。就像卡优狄一样，它长得像狼，以至于人类把它当做凶猛的、会伤害人的狼来对待，对它进行绞杀。以至于它们渐渐地在消失，甚至灭亡。

虽然现在我们已经意识到了这些错误，但我们正在尽力弥补，就像建立自然保护区一样。但这样的办法也不能阻止动物们的灭亡。我们有没有可能摧毁它们的家园，创造一个新的家园？

即使有可能，它是经过许多困难才建成的，但它已经不是原来的家了。造成现在的一切追究到底还是人类自己，在于人类对动物缺乏理解与认识。作者沈睿则不同。她深入动物王国，与动物和谐相处。

她与动物有着密切的接触，发现了一个不同的世界。一个没有接触和思考的世界，动物有语言、智力和情感。而笔者也表示，她的目的很简单，就是通过与动物接触的经历，向读者介绍一种新的动物观和理解观，一种新的人类观和理解观。

动物和我们生活在同一个家里，它是各种动物组成的一个多彩的世界。我们应该善待每一个生命，真诚地对待动物。爱动物和自然就是爱我们自己。

动物是人类的好朋友。人们应该像对待人类一样对待动物。它们也需要爱，这样才能建设一个和谐美好的世界。

作者：包紫莹

芭蕾读后感 篇11

暑假中，我读了很多的书，而我最喜欢的就是这本《大脚丫跳芭蕾》。

书中的贝琳达是个芭蕾舞女孩。他不仅喜欢跳舞，而且跳的很好。但当她参加比赛时，评委们认为她不适合跳芭蕾，因为她的脚太大了。这让贝琳达很伤心，甚至觉得她不太适合跳舞！幸运的是，贝琳达伤心后没有放弃，她一直在跳舞。最后，她在大都会剧院演出时被大家接受了。

贝琳达用实际行动证明了大脚怪不仅会跳芭蕾舞，而且跳的很好！

我们每个人都有优点和缺点。有时，我们的缺点比优点更明显。这个故事告诉我们：当别人只看到了我们的缺点看不到我们的优点，当我们得不到别人的认可的时候，我们自己不能放弃自己，逃避永远解决不了问题，而是要更加努力，只有不断努力，我们的优点才会更加闪亮！

但是有的时候我又有点不明白：我明明已经很努力很努力，可是为什么有些地方还是没有别人优秀呢？

妈妈告诉我：有时候这个过程比结果更精彩更重要。只要你真的努力工作并取得了最好的成绩，你就是最好的！听

妈妈这么一说，我好想有点明白了。对了，我们

学校的校训也是：做最好的自己哦！

《大脚丫跳芭蕾》告诉我：不管别人怎么看，我们都不能放弃努力！妈妈的话告诉我：

努力做最好的自己，就一定会越来越棒！从现在起，我会踏踏实实地学习，认真地工作。即使遇到困难，我也不会放弃。我相信我会越来越好。我相信有一天，我会像贝琳达一样，站在自己的舞台上闪耀！

芭蕾读后感 篇12

战火中的芭蕾观后感范文

战火中的芭蕾观后感（一）

看到这片名，第一感觉是在战争中玩芭蕾，就像蹲战壕里写诗一样，淡淡的装十三。而看了片之后，就觉得自己错了。此片的确有芭蕾，却是十足的接地气，片中有东北黑土地的满满的人文风情，他们生活的环境、习俗、食物、语言都让人觉得亲切，我们看过无数抗战片，有激烈对打的有平缓的谍战，甚至还有裤裆里藏手榴弹这样的奇葩情节。和它们比起来，此片绝对是剧情完整不雷人，唯美大气且独辟蹊径。

电影里最让人纠心的"最后一战"据说是根据真实的故事改编的，战斗发生在日本宣布投降后的第28天，一组日本军人拒不投降，东北抗联部队和苏联红军一举剿灭这股日军，中苏两国联手进行最后共同抗日的这段故事被传为了佳话。在这样一段主旋律的故事里，因为包含着一段跨越国界的诗意爱情而别有风味。

前两天看吴宇森的《太平轮彼岸》时，就在感慨他把乱世里的爱情拍的太美，不过他是群戏，讲述了很多女人爱情，或深或浅，但都爱的死去活来，让人心生羡慕。《战火中的芭蕾》同样是乱世中的爱情，瞄准了这东北大妞和苏联小伙的跨国恋情，忠实的记录了他们爱情中的每一个细节。

和《泰坦尼克号》里，用女主老去后回忆独白的形式拉开这个故事。就能预感这个爱情必定凄美大气。女主鹅儿穿着大花袄梳着小辫，是典型的东北妞，它从外面捡回来个歪果仁。在日本侵略军的残酷统治时期，让这样的一个人呆在家里，就等于放了个定时炸弹在家里。还好，凭着爸爸的机智，躲过了日本兵的`搜查。日渐好起来的苏联人，也恢复了体能，投入抗战工作，两人日久生情。这段战火间的感情特别弥足珍贵，男主也通过女主通过芭蕾找回了失散多年的亲人，真是天生的缘份拆也拆不散。

她冒着被抓起来的危险，去给他偷面包。他带她感受地下室里雪飘进来的美妙景象，她为他跳起了最动人的芭蕾舞，他为她挡下了即将到来的子弹。美丽可人如她，英俊帅气如他，战争让他们与家人分离，战争也让为他们跨越国界来相恋。越是乱世，越能看到人性的本真，坚守的爱情也显得弥足珍贵！后来她完成了自己的梦想，登上了大舞台，可是她的眼神始终充满了忧伤，再也看不到在森林里穿着红裙为恋人起舞的笑容了。

当女孩穿着黑布鞋踮起脚尖时，让人感觉这部抗战片与众不同的气质，芭蕾舞看似与战争无关，在战火之上起舞的场面，还不多见，女孩在树林里、在家里还有在舞台的独舞都被处理的美妙的绝伦，与战争联在一起就像刀尖上舞蹈，既赏心悦目又让人胆战心惊，这种带着故事带着情绪的舞蹈更能触动人心，也是极致的视听享受。

尽管当下流行速食爱情，、闪婚闪离、怀孕被迫结婚等等，但相信更多人还是信仰和仰望着美好的天长地久的爱情。这段战火中的芭蕾爱恋拍的接地气但不俗气，既有战火纷飞，亦有芭蕾独舞，既有抗战中的人性剥离，更有战火中的亲情、爱情在燃烧，唯美感人、荡气回肠。

战火中的芭蕾观后感（二）

中俄合拍电影《战火中的芭蕾》，昨日在京首映。导演董亚春表示丰富元素让这样一部献礼片既有大片冲击力又有文艺片的细腻。

《战火中的芭蕾》以抗日战争中发生在东北"最后一战"为背景，讲述了男女主人公在抗日烽火下的跨国爱情。影片主创团队堪称豪华，监制尼基塔·米哈尔科夫是俄罗斯名导，1995年他执导的《烈日灼身》与张艺谋的《活着》一同拿到戛纳影展评审团大奖，更在1996年拿到奥斯卡最佳外语片大奖。

尼基塔·米哈尔科夫昨天表示，《战火中的芭蕾》虽然是抗战题材的献礼片，但讲的是战火下的爱情和亲情，90后、95后年轻观众也看得懂，也能接受。在被问到是否会担心电影票房时，尼基塔·米哈尔科夫回应，中国电影市场足够大，没有考虑过票房问题，如果看过这部电影，肯定会喜欢上它的。

影片导演董亚春就认为，影片主题并不局限于献礼，还加入了跨国恋、亲情、芭蕾等诸多元素，更加注重画面质感和艺术表现力，在舞蹈、音乐、美术和布景等方面也是强力投入。

芭蕾读后感 篇13

暑假里我读了一本书非常喜欢，现在我把它介绍给大家，它的名字叫《大脚丫跳芭蕾》。

《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳舞，可是评委们嫌她的脚太大了，根本就没法跳舞。她难过了好久好久，但她也只能放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她很喜欢餐厅的老板和客人，可她还是忘不了舞蹈。有一天，餐厅里来了乐团，在他们那美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起了芭蕾舞。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅里的客人跳舞，她姿态优美，脚步轻巧灵活，餐厅里的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞、跳舞。至于那些评委说什么，她一点也不在乎了。

读了这个故事，我觉得我们要学习贝琳达的勇气、自信和坚持。我懂得了做事要认真、坚持和努力，才能获得胜利！其实，我们每个人都有优点和缺点，但我们不能因为自己的缺点而自卑、退缩，只有勇敢面对缺点，才能成功。

2025困惑读后感十三篇

我们听了一场关于“困惑读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。

困惑读后感 篇1

我今天有幸观赏到了一部发人深省的教育片。片中讲述了两个末成年的男孩子由于沉迷于网络而与自己的家长们进行了一番较量。

片中的这两个少年都江堰市有着这样一个特点缺失亲情。其中的一个是父母离异，父亲一直用暴力来管教自己的孩子，致使这名同学走上了歧途。第二个少年是一名留守儿童，长年与祖父、祖母生活在一起，科索沃与父母的交流，且老一辈的家长都很惯着他，致使他对是非的判断愈渐模糊。像这样孩子在实际生活中也很常见，而他们通常也在心理和生活上对自传认识的偏差。所以，我想父母离异对于孩子的发育真的是十分不利的。成长中，多少会有迷茫，如果总是没有人与他们交谈、沟通的话，他们就会从暴力角度去宣泄。

片中的第一个少年刘枫，他的父亲每当他犯错时都会用暴力去教训他，我认为，这无非是最愚蠢、最无效、最不理智的教育方法。暴力永远都不会成为一种人与人交流的语言，所以它是无谓遥。我想，教育孩子还是要从一个心平气和、理智的沟通方法去进行的。严厉地管教是必要的，但只有用道理去进行说服才更有效、有力道。

当然，片中的这两个孩子错还是最大的。最重要的，我认训就是不可以沉迷于网络，这是一种可笑的发泄方式。他们认训，网络是一个不存在法则法规的世界，这样就可以放荡不羁地去杀人，去打人，没人会报复，没人会管制。他们产生这些问题的根本原因，我认训是缺少沟通，所以教徒抒这种错误的宣泄方式。

在片中，刘枫和晓波两个孩子由于玩网络游戏而欠下债，由于无力偿还，就选择了抢劫这件极度愚昧的事情。抢劫是一件越过了基本法律的行为，所以我们要谨记，对于这件事情，我们不能越雷池半步。而在这件事情中也体现出了晓波懦弱没有主见的性格，他没有在刘枫产生抢劫这个念头的时候及时制止他，导致了事情的恶化，所以在这里我们还可总会出一点一定要多结识人益友，而且如果你是别伯益友，就一定要在他步入歧途之前及时制止他。还有很重要的一点无论是在怎样的生活条件下都一定要做到是非分明。

生活需要注意的分岔口很多，我们一定要时时保持警惕。这就是我从这部教育片中总结出的道理。

困惑读后感 篇2

文/闲农润笔

最近工作之余，我在《青年文摘》里看了一篇张洁写的《无字》节选后感慷万千，心情久久难以平静。

《无字》故事描写的是发生在那贫穷落后，愚昧迷信的的时代，文中故事记录了惨死的墨荷及她的女儿秀春前前后后。 秀春原本是个六岁活波可爱的小姑娘，一天早上，住在她家西湘房的老王头死了，她妈妈因为又要生孩子，所以必须避开。当地人们迷信说要生孩子的女人不能参与出殡这种事，否则会影响死者的来世。

愚昧无知的人们啊，哪有什么来世？ 墨荷在生孩子时大出血，接生婆用了很多烟灰、灶灰、炕灰去堵，用完了自己家的，也用完了西湘房老王头屋的，血还是流个不住。她很快就昏迷了。秀春可着嗓子哭喊：妈妈！妈妈！ 不知喊了多久，墨荷才慢慢睁开眼睛。

她看着女儿，费力地用很低很低的声音断断续续地说：秀春，别哭，妈不会死的，妈舍不得你呀 可一会墨荷流着最后一滴泪，不甘地闭上了眼睛，永远地离开了女儿。

媳妇的惨死，孙女嘶心裂肺的哭喊，怎么就唤不醒秀春奶奶的良知、人性、愚昧？

她居然对秀春的爷爷说：你的妈妈是坐月子死的，不吉利，一定得烧了。

要不然她就得回家闹事。

爷爷答复说道：应该等她娘家来人商量一下。

不能商量，一商量就烧不成了。秀春的奶奶是那样的决绝，不管不顾，她也不问问一旁的秀春愿不愿意。 看到这，我真想大声斥责愚昧而又冷血自私的老妇人，还有秀春的爸爸，面对妻子的遭遇怎么就不痛心？怎么没有一点担当？

怎么 我深深体会到，只有有血缘关系的人才是至亲的人。 更揪心的是，产死的墨荷被无情的搁置在柴堆上，用柴火火烧尸的那一幕惨景：秀春奶奶利索地指挥着人们码柴火垛。柴火垛堆得又高又空，然后让人们把架着墨荷的平板放上柴火垛。 往柴火垛四下里浇洋油吧，浇吧，浇完了就点火。无知冷血的老妇人头头是道地吩咐着，从头到尾，一派大将风度。

这心狠手辣、无情无义般的老妇人！是谁给了她如此大的权利？墨荷的丈夫一定是个懦夫！或者也象他妈一样愚昧、自私、冷血 。点着火烧尸的过程我是真的写不下去了！亏了秀春那麻木不仁的爸爸，眼睛眨都不眨一下地看完火烧妻尸体的全部过程。

那惨不忍赌的情景这几天一直在我眼前挥之不去。 感慨悲愤之余，不由联想起二十多年前发生在身边的两件事：

记得那一年，村里一位大约40来岁的婶婶突然腹痛难忍，他丈夫看着妻子疼得脸色发白，虛汗湿透了衣服，不禁着急万分，决定送她去医院。 正当他准备送妻子去医院时，他的老父亲却请来了邻村的阴阳先生。但见那古怪的老头穿着道服，长发飘然，手里拿着一根桃树枝条蹦蹦跳跳的从上屋抽到下屋，再从每个房间抽出来，边抽边唱词说道：知道你厉害，今天我得狠狠地收拾你！。

痛得呕吐不止的婶婶吐完后慢慢安靜了，围观的人群唏嘘不已，大家仿佛被这场景震撼，一个个惊得目瞪口呆。那老头神气地说道：没有我治不了的邪。

可是不一会婶婶又开始呻吟，那老头再次拿起桃树枝条在屋里抽打起来。 折腾了好几个钟头，婶婶还是痛一阵停一会，痛一阵停一会的，最终她丈夫不顾老父亲的阻止，坚持送去妻子到医院。 医生诊断的结论是：宫外孕。说必须赶紧做手术，否则后果不堪设想。

终于经过几个钟头的手术，婶婶总算保住了性命。

另一件事情是村里的同样一位大嫂，她可就没有上面那位婶婶那么幸运了。 那年十月的一天，预产期已到的大嫂感觉自己要生产，无奈丈夫出远门打工回不来，她向公婆提出去医院待产，而封建迷信的婆婆却说：别闹早了，闹早了更难生，你生大宝那年就是闹早了才导致难产。我们那个年代的人生孩子没人去医院不都好好的 直到大嫂疼得受不了，怎么也生不出孩子，她婆婆才慌了。决定找车送到医院去。好点的车附近没有，只得用村里的一台老式拖拉机，铺上稻草和被絮，让及将临产的嫂子睡在上面。

拖拉机在高低不平的山路颠簸两个钟头才到达医院，医生检查后摇了摇头无不痛心地说：早在一个多钟头前已母子双亡。 这样令人痛心的悲剧就发生在二十多年前，那时的医疗条件其实很不错，导致悲剧发生的还是人们的愚昧无知和迷信。

回首过去，最可怕的不是贫穷里的愚昧无知无知，尤其无知而不自知，被封建迷信所困惑，后悔不已，从《无字》里我看到了麻木无知，也感怀时代发展，人类文明的进步，现代生活，值得珍惜。

困惑读后感 篇3

至于《苏菲》一书究竟写的是什么可以有很多答案，可以是西方哲学史，也可以是科学的发展概述，也可以是神秘类小说……

“你是谁”“世界从哪来”看似简单而又复杂的问题，不仅困扰了苏菲，也困扰了读者。之后作者化身为艾伯特(艾勃特)一一为苏菲(读者)解答。那哲学是什么什么人能成为哲学家在此,做这个了一个很明确的答案——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求，我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。作者在解释哲学时用了一个很经典的比喻：关于小白兔，最好将它比喻成整个宇宙，而我们人类则是居住在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬，以便将魔术师看个清楚。

除此之外，作者很有才华，他用了一个很大胆的写法，如果写得不好很有可能会让人浑浊不清。他在书中的谜团是一环扣一环的先是陌生人的来信，再是一个叫席德的女孩，再是神秘小屋，就这样神神秘秘的，开始还好，疑团是可以解开的，但是越到后面，我便越是一头雾水。什么会有字的香蕉，在路上捡到钱，捡到明星片诸如此类，只在电影中可以看到的情节，让我更加怀疑这是不是一部悬疑剧。直至到《柏客来》这一节，才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物，这是不是为了提高读者兴趣而故意这样写的呢不是，他的构思是这样的席德是真实存在的任务，而苏菲是像小红帽一样的人物，因此她可以看见小红帽，爱丽丝，亚当夏娃……苏菲是虚构的，她自己很能明白这一点，但是她依然不停地最求真理，哲学影响了苏菲的世界，而苏菲也影响了席德，两个女孩都知道彼此的存在。也许作者想说明苏菲不仅仅是一个小说人物，也是一个活人们心目中的人。他赋予苏菲和艾伯特灵魂，使他们在“现实”中当一个像幽灵一样的人物。但这点与他之前所写的没有鬼神存在的哲学相反。但实际上这一点不矛盾，因为这些都是艾勃特编出来的。以这么有特色的方法来写小说不是很可爱么

做一回小说推销员，《苏菲》一书与爱情小说一点关系也没他有可以让人大开眼界，可以是人发现世界的奇妙，也可以让人对哲学有一个初步的认识，也许会激励人成为一个哲学家。

困惑读后感 篇4

教师在平常的教学中，会遇到各种各样的困惑，如与学生交往的困惑、教学上的困惑、对专业发展的困惑等。这些困惑，让我产生迷茫，有时候失去方向。读了王老师《做一个不再困惑的老师》一书，一下子让我开阔了眼界，走出了困惑，有了一颗进取之心。

《做一个不再困惑的老师》是王维审老师“觉者为师”系列书的第二本，书中精选了王老师在各级报刊发表的与教师成长有关的随笔。王老师用一个个鲜活的事例，一句句警言箴语，从“成为好教师的第一步、你有抬高一厘米的权利、用什么样的眼睛看学生、我们应该怎样爱学生、教育不仅仅是拯救、教育的另一种力量、从教书匠到教育家”这七个章节，向我们解读了从新教师到“杰出”教师的成长历程，解答了我们教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，也让我静下心来阅读和思考。

王老师在“成为好教师的第一步”章节中，说到“我们为什么要读写、教师读书怎么读、教师写作怎么写”等问题时，我真是觉得惭愧！忽然想到自己这几年的教学，忙于上课、备课、批改作业、辅导学困生等，闲暇时只想放松休息，哪怕买了书籍，也很少会静下心来好好阅读，更不要说动手来写一写自己的教育故事，日复一日，似乎越来越成为了一名“匠”，当年入师范学校的初心与梦想丢弃了，没有了“一颗愿意成长的心”。读书是教师专业发展的一个重要途径，只有常读书、会思考的教师才是真正的教师。怎样读呢？王老师读书的建议是：读出一个桩、读出一个圈、读出一个我。先要熟读所教学科的专业书籍，丰厚教育基本理论；其次要跳出教育看教育，阅读各类书籍，丰富阅读视野，聚拢成一个读书圈；再次在阅读的过程中，要与自己的实践结合起来，理顺、吸收并转化成自己的东西，读出自己来，构建自我。同时，在平时的教育工作中，要学会用文字来反思自己的教育。发现那些长久存在小烦恼、小心情，那些容易忽略的小细节、小事件，透过现象，探索教育规律，寻找到教育之“道”。

爱是教育的永恒主题，无论什么时候，爱都是教育的必须和必需。怎样的爱才是真正的爱，才是适合于学生和教育的爱，却是一个值得我们时时思考的话题。在“我们应该怎样爱学生”章节中，王老师掷地有声地告诉我们：我要表扬你。作为学生，很在意自己在教师心目中的地位，渴望能得到教师的赞美与表扬。教师的一声夸奖，会让学生感受到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣和无穷的创造力。尤其是对差生不吝啬表扬的言语，会给他们的学习和生活充满信心与希望。在平时的教学中，要怀着一片爱心，真诚发自内心地去鼓励、赞扬学生的进步，给予热情和温暖，也要怀着同样的爱心，去指出、纠正学生的缺点、错误，提出努力的方向和目标；在批评教育学生时要充满情和爱，顾及到学生的“面子”，把握好批评的时机，注意批评的形式，尽可能地留个台阶给学生下，学生不仅会没有委屈，而且也从教师善解人意的举动中感受到教师的一片爱心。教师还要在学生的困难之际、关键之刻、教学之余爱心融入，使师生情感交融氛围进一步稳固、升化，达到更加融洽的情境。

“一个温暖的思考者，带给教师的一束光”。这本书是一本教师心灵读本，王老师书中所说的不仅仅是一个个浅显易懂的小故事，更蕴含着教育生活的大道理，给了我以具体的指导，给了我指明了一条清晰的路。愿我今后做一个不再困惑的老师！

困惑读后感 篇5

首先，本书的视角新颖。这是加拿大学者卜正民对明朝历史的研究，如作者本人说说，本书“不是一本明朝经济史，而是一部描述正在发生巨大商业变化的国度的文化史”。用冬、春、夏、秋的四季来划分明代商业与文化的变迁。有趣的是，按照固有思维，朝代的初始会是春季，但是本书开篇却是冬季。

作者认为洪武时期，朱元璋的目标就是要使国家保持静止不动，无论对于人口流动、社会等级、商业发展来说，都做了严格的规划与限制。这犹如冬季的静谧。

其次，大量史料的运用。在本书中，随手可见作者观点下的史料证明，这些史料很多都是来自地方志，或者人物手稿或传记，可知作者是仔细地研究过大量的中国明代资料。

如果仅仅只是罗列史料，那只是史料的搬运工。作者将各类史料灵活运用，将史料与观点充分融合，比如从铜质佛像的现像，从而得出明代贵金属的价值、价格、以及需求情况；印刷行业的兴起与社会阶级变化。作者是将细节化的史料将物质文化、商业发展、社会意识串联起来。

这种逻辑思维能力与史料的运用组织手法，不仅读起来趣味性更强，而且能引发更深和更广阔的思考。

最后，与社会的结合。作者并非只写了明代经济史，而是将商业文明对于社会的意识型态，阶级的变化，人民的生活，进行综合性的描述。它不是历史的一方面，而是历史的一种新角度。

作者没有中国历史学者的传统观，也没有带着一部分西方人的现代眼光，而是做到了客观的角度去研究，去探索。喜欢书中这样的一段话，我想它很客观的描述了明代商业经济：

明代后期，中国并没有产生资本主义，这并不是说中国在产生资本主义上“失败”了；而是说，它创造了其他别的东西：一个广泛的市场经济。作文它利用国家交通通讯网路，打开了与地方经济的联系，在一定地区内将农村和城市的劳动力组织到一个连续的生产过程中来，却没有瓦解作为基本生产单位的农村家庭；重新组织了消费模式，却没有将生产和消费完全分离。它在缓慢但是必然地向士绅社会发展，通过消除儒家思想对商业的蔑视，使一个涵括精英阶层利益在内的强大联盟在清代得以形成。但是，这并不是欧洲意义上的资本主义。

这本书还是很

困惑读后感 篇6

累了也别抱怨，借东西的小人阿莉埃蒂语录哭了也别出声，

因为，生命是一张无悔的战书!你，我，不认输!

养猪人语录人，小时候简单，长大了复杂;穷的时候简人品微语录单，富有了复杂;落魄的时候简单，得势了复杂;君子简单，小人复杂;看自己简单，看别人复杂。

但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了1个果子，被拿走个，自己得到1个。很可能，它被拿走个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1个果子……

若要快乐，就要随和;若要幸福，就要随缘;一天的心情靠随和，一生的幸福靠随缘。快乐是心的愉悦，幸福是心的满足。不与他人争吵，不与自己争吵，不与命运争吵，无计较之心，心桂小太郎经典语录常愉悦。尽心之余，随缘起止，随遇而安，心常满足。自己随和，愉酷酷的滕辅助语录悦的是自己的心;倾听顾客的声音语录他人计较，苦闷的是他自己。

就时间的过去而言，不知流逝了多少。比如，在一次约会时，对方迟到了十来分钟。你就在这里学，这里有一个赵家坳，赵家坳有一个赵四太爷，武功很是了不起然而原始人的社会，与文明人的社会，毕竟不同，且克鲁泡特金考察原始人，也是从旁观察，并未曾与之共同居处若干年，而我辈则置身文明人社会中，与之共同居处若干年，所以我辈能发现克鲁泡特金之误点，而指出其流弊人人既以私利为重，我用厚黑以图谋公利，即是替千万人图谋私利，替他行使厚黑，当然得千万人之赞助，当然成功

困惑读后感 篇7

中国古训“人贵有自知之明”，说的都是我们能认清自己，是最明智最难能可贵的；古希腊哲学家苏格拉底名言“我知道我是无知的”，说的也是我们每个人都需要给自己一个定位，一个格局，认清自己，不要自以为是。

从古至今，从国内到国外有所成就的人都是可以认清自己的人，作为普通人的我，更应该认清自己，清楚的知道自己的弱点及长处，知道自己的追求，懂得取舍。

人无完人，只有做到自我反省，认识到自己的不足，接受别人的批评，不断弥补自己的不足，才会不断进步，为人要低调，越是身居高处越是要谦虚、谨慎，地低为海，人低为王，你觉得你自己了不起，比自己优秀的人有都是，所以要正视自己，正视每一个人，从每一个人身上都会学到你自己所缺失的，要想让自己更优秀，就要知道自己的无知，认清自己的不足比了解自己的长处更为重要。

困惑读后感 篇8

在教育的路上行走，时间越久，你就越会觉得它就是一场修行。还记得当初的“唯成绩论”，以成绩的好坏去判定一位老师教学质量的高低，以成绩的高低去衡量自己教学的得失，却忽略教育的主题——学生，对学生心灵的关注少之又少，对于他们点滴中的成长忽略不计。就这样走着走着，时不时，我会感觉困惑、倦怠，因为眼前有太多让我们困扰的事情牵绊。

读王维审老师的《做一个不再困惑的老师》，给予我更多沉静和理性的思考，这本书没有宏大的理论探讨，而是在娓娓道来中消解了一线教师普遍存在的困惑，无论从引领成长的“内功”上，还是从文章可读性的“外在”上来说，都是一本难得的教师心灵读本；它很少长篇大论、晦涩难懂的理论知识，更多的是用“接地气”的案例解读和教育叙事的笔法解答了教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，解读从新教师到杰出教师的成长历程。

一个教学中的意外，一名独特的学生，一堂有缺憾的课以及相悖于教育路上渐行渐远的步伐……它不仅仅是个插曲，重要的是我们如何去理解它？如何去面对它？以怎样的心态去解决它？

依稀记得刚上班时自己宏大的理想：做一名学生喜欢，受人尊敬、爱戴的好老师，自己也象王老师书中第一章——成为好老师的第一步中提到的“有一颗愿意成长的心”，“从教育叙事开始”“做一个会反思的教师”，从反思中思量“我们该有怎样的师生关系”，怎样“做一个从容的教师”，并“坚守住心中的美好”，朝着“最重要的是方向”努力着，并记录下自己一路走来的痕迹，可不知什么时候，自己却把原来的梦想丢弃了，各样各样的事情，疲于应付，就变成了敷衍，打开“百度”东拼西凑，面对使出浑身解数却无动于衷、原地不动的学生，我们纠结、苦恼，却不愿“承认差生的存在”，“选择一种有境界的舍弃”，拥有“抬高一厘米的权利”，“做一个简单的教师”，“不做链条上的那一环”，“给爱一个适当的位置”。

再次思量“分数”，它真的是“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”吗？不尽然，“分数能够说明什么”，它只是检测学生一个阶段的学习，一个知识段的掌握程度，不能说明一个人的能力。其实，重要的是学生在学习的过程中所学到知识有多少，认识的有多少，在实际中会运用多少才是最重要的。就像王维审老师说的“及格还是出色”“没有理由放弃对人的关注”，“让教育多一份诗性与美好”，“放下，才能走得更远”。

而在这条道路上，没有亘古不变之法，只能借鉴前人经验，不断地增加智慧才能培养好每一个人。以激发学生的学习积极性和兴趣为前提，以学生为课堂的主体，以学生学到了多少知识来衡量教学目标是否达成，给“孩子一个完整的体验”，事必躬亲，循循善诱，集思广益，以身作则、言传身教，永不放弃对教育智慧的修炼，终身学习，潜心为学，“给心灵一个柔软的着陆点”，给自己一个修复灵魂的机会，不忘记成长。

教育是一场修行，“路漫漫其修远兮”，需要我们“回归，教育的另一种力量”，知道“爱，不是教育的全部”，“教育在窗外”，“你若寻找，便能得到”。

困惑读后感 篇9

这次大操练与平常不同，教师让咱们停下“奋笔疾书”，来观看一场“电影”。

故事首要叙述了两个生活在乡村的中学男孩不管家长对立，自己自身沉迷于网络游戏的内容。这两个男孩生长在相似的环境中——刘枫在单亲家庭，爸爸脾气在，爱打人;晓波爸爸妈妈外出打工，自己由爷爷奶奶照料。两个人相同科索沃了爸爸妈妈对自己的关爱。正这特别的家庭布景，使两人处在背叛的青春期下自以为是、不计后果。

或许是因为所受的家长教育有所差异，我对刘枫的遭受没有觉得不幸。家长打孩子多是出于“恨铁不成钢”的心思，能迫使家长出手也阐明做得太过分。尽管打孩子是违法的，但我仍以为当爸爸妈妈度着改动教育方法时，咱们也应该学着谅解爸爸妈妈，了解他们的用心。

不光是爸爸妈妈，还有相同关怀咱们的爷爷奶奶、姥姥姥爷，他们对咱们会愈加保护，乃至放纵。但咱们要记住，在如今社会的少年，不能再沉溺于老一辈的温暖怀抱了，咱们要确认正确的人生观、价值观，分辨是非是非，尽最大努力不让家长操心，成为真实意义上全面发展的好学生，爸爸妈妈眼中真实的好孩子。

困惑读后感 篇10

《人类的困境》这篇文章分类阐述了目前人类的生存正面临的巨大威胁。首先，它面临着人类轰炸的威胁。随着人口的增加，不用说就业等社会问题，就连地球上的资源也不一样，可以取之不尽。水、空气和阳光，我们人类生存的基本要素，并不是无止境的。

就在这样的情况下，人类却在无尽的透支地球的资源，透支子孙后代的资源。不仅透支，而且继续破坏地球的资源，地球变得伤痕累累，布满了洞。土地沙漠化、工业污染、人类之间无休止的战争等等。

人类正在无情地伤害地球，使地球经常报复我们。地球正面临着水资源短缺、粮食危机和生态危机。中国人的身体已经成为化学实验基地。

无数次的中国人在用自己的身体去检验化学药品的毒性强弱。地球人，我们已经多少天没看到蓝天，多久没呼吸道新鲜空气，多久没吃到没有污染的食物了。地球人应该真正地睁开眼睛去看地球，它为我们提供了资源。我们只有一个地球。请珍惜他！

困惑读后感 篇11

少见的一部反弦论之作，更难得的是作者本人也曾经被弦论鼓舞并为之工作过多年。因此这不是圈外人对弦论一知半解、意气用事的泄愤，而是出于内部专业人士冷静的现状披露和系统性批评。

作者系统周密地刻画了弦论的总体困境和具体困难。从外在特征看，自18世纪以来科学史尚未有过如弦论这般数十年内既不能得到实验验证也未有理论突破性进展，却依然有着重要影响力并因此占据大量学术资源的理论假设。这可以被称为“后现代物理学”特征：它脱离了现代物理学依托经验实证的学科规范，弦论科学家们认为，弦论的理论形态如此美妙，以致于它似乎只需要数学的和谐就足以证明自己的光明前景。作者用科学史的例证向我们表明，历史上曾经有多少“成套、系统、完备”、“数学和谐”、“形式优美”、“工具性成功”的假说被证明为错误的研究思路。

此外，作者更进一步在爱因斯坦革命框架下，提出了5个弦论或任何一种其他理论需要作出有效解释的基本问题，涉及到“实在性”、“大统一理论”、“量子论”和“广义相对论”等重要理论方向。比较重要的一点是：爱因斯坦革命的意义之一在于构造了一种“背景独立”的理论形式，它成功将时空形态转化为为理论演绎的内在结果而不是人为设定的外部前提（后者例如牛顿时空，那种绝对时空就是一种“背景相关”的理论形式，即具体理论形式将取决于时空背景这一外生变量）。“背景相关性”对应弦论的问题是，10维时空的常数不是太少而是太多了，每指定一种常数，就对应一种可能宇宙，当理论预期的结果不能实现，那只要修改常数就好了，这样的理论是不会出错的（这也是为什么强子对撞机迟迟不能实现理论预言而只能一味上调理论阈值加强对撞能量的原因），可是科学必须具备可证伪性。

这种“科学中华而不实的作风”是怎样行成的呢？作者追溯了20世纪上半叶以来科学史的进展并认为与此相关。那种量子论革命中孕育的特别的科学作风（诸如反哲学、反理解、反实在等风气）带来了短期的爆发性成果，长期中却造成了现在这样的负面效应。当弦论科学家着迷于弦论绝妙的理论形式而拒绝其他替代理论时，科学理性实际已经让位于非理性的信仰。

本书最后一部分介绍了多种弦论以外的替代理论，在弦论不仅占据了科学世界，也占据了科普世界的局面下对科普读者很有启发意义（毕竟我们对于弦论已经不算陌生了，对“动力三角化”、“圈量子理论”、“扭量理论”、“因果集”、“超引力”等冷门时空物理学领域却知之甚少）。

本书对具体问题的专业讨论不少，尽管就“对称性”等概念做出了教人耳目一新的比喻式说明，在通俗性上仍然有所欠缺，作文相比其他一些优秀的科普作家作品而要算不上对非专业读者有特别的照顾，这固然不是大问题，因为作者提供东西一般而言是越多越好，读者完全可以根据自己的需要各取所需。但是，这本书逼迫读者跳过的地方可能真的不少。

最精彩的一章是第十七章《奈何社会学》，表明当代物理学研究环境的变化和与“量子力学风格”相对的“粒子物理学风格”如何不再适应当下的前沿问题，生动刻画了弦论学家群体的若干特征（夹着偶尔指名道姓的爆料，八卦程度极高，相当精彩），这些才是弦论停滞甚至物理学停滞的“社会学”根源。

困惑读后感 篇12

最近工作之余，我在《青年文摘》里看了一篇张洁写的《无字》节选后感慷万千，心情久久难以平静。

《无字》故事描写的是发生在那贫穷落后，愚昧迷信的的时代，文中故事记录了惨死的墨荷及她的女儿秀春前前后后。 秀春原本是个六岁活波可爱的小姑娘，一天早上，住在她家西湘房的老王头死了，她妈妈因为又要生孩子，所以必须避开。当地人们迷信说要生孩子的女人不能参与出殡这种事，否则会影响死者的来世。

愚昧无知的人们啊，哪有什么来世？ 墨荷在生孩子时大出血，接生婆用了很多烟灰、灶灰、炕灰去堵，用完了自己家的，也用完了西湘房老王头屋的，血还是流个不住。她很快就昏迷了。秀春可着嗓子哭喊：妈妈！妈妈！ 不知喊了多久，墨荷才慢慢睁开眼睛。

她看着女儿，费力地用很低很低的声音断断续续地说：秀春，别哭，妈不会死的，妈舍不得你呀 可一会墨荷流着最后一滴泪，不甘地闭上了眼睛，永远地离开了女儿。

媳妇的惨死，孙女嘶心裂肺的哭喊，怎么就唤不醒秀春奶奶的良知、人性、愚昧？

她居然对秀春的爷爷说：你的妈妈是坐月子死的，不吉利，一定得烧了。

要不然她就得回家闹事。

爷爷答复说道：应该等她娘家来人商量一下。

不能商量，一商量就烧不成了。秀春的奶奶是那样的决绝，不管不顾，她也不问问一旁的秀春愿不愿意。 看到这，我真想大声斥责愚昧而又冷血自私的老妇人，还有秀春的爸爸，面对妻子的遭遇怎么就不痛心？怎么没有一点担当？

怎么 我深深体会到，只有有血缘关系的人才是至亲的人。 更揪心的是，产死的墨荷被无情的搁置在柴堆上，用柴火火烧尸的那一幕惨景：秀春奶奶利索地指挥着人们码柴火垛。柴火垛堆得又高又空，然后让人们把架着墨荷的平板放上柴火垛。 往柴火垛四下里浇洋油吧，浇吧，浇完了就点火。无知冷血的老妇人头头是道地吩咐着，从头到尾，一派大将风度。

这心狠手辣、无情无义般的老妇人！是谁给了她如此大的权利？墨荷的丈夫一定是个懦夫！或者也象他妈一样愚昧、自私、冷血 。点着火烧尸的过程我是真的写不下去了！亏了秀春那麻木不仁的爸爸，眼睛眨都不眨一下地看完火烧妻尸体的全部过程。

那惨不忍赌的情景这几天一直在我眼前挥之不去。 感慨悲愤之余，不由联想起二十多年前发生在身边的两件事：

记得那一年，村里一位大约40来岁的婶婶突然腹痛难忍，他丈夫看着妻子疼得脸色发白，虛汗湿透了衣服，不禁着急万分，决定送她去医院。 正当他准备送妻子去医院时，他的老父亲却请来了邻村的阴阳先生。但见那古怪的老头穿着道服，长发飘然，手里拿着一根桃树枝条蹦蹦跳跳的从上屋抽到下屋，再从每个房间抽出来，边抽边唱词说道：知道你厉害，今天我得狠狠地收拾你！。

痛得呕吐不止的婶婶吐完后慢慢安靜了，围观的人群唏嘘不已，大家仿佛被这场景震撼，一个个惊得目瞪口呆。那老头神气地说道：没有我治不了的邪。

可是不一会婶婶又开始呻吟，那老头再次拿起桃树枝条在屋里抽打起来。 折腾了好几个钟头，婶婶还是痛一阵停一会，痛一阵停一会的，最终她丈夫不顾老父亲的阻止，坚持送去妻子到医院。 医生诊断的结论是：宫外孕。说必须赶紧做手术，否则后果不堪设想。

终于经过几个钟头的手术，婶婶总算保住了性命。

另一件事情是村里的同样一位大嫂，她可就没有上面那位婶婶那么幸运了。 那年十月的一天，预产期已到的大嫂感觉自己要生产，无奈丈夫出远门打工回不来，她向公婆提出去医院待产，而封建迷信的婆婆却说：别闹早了，闹早了更难生，你生大宝那年就是闹早了才导致难产。我们那个年代的人生孩子没人去医院不都好好的 直到大嫂疼得受不了，怎么也生不出孩子，她婆婆才慌了。决定找车送到医院去。好点的车附近没有，只得用村里的一台老式拖拉机，铺上稻草和被絮，让及将临产的嫂子睡在上面。

拖拉机在高低不平的山路颠簸两个钟头才到达医院，医生检查后摇了摇头无不痛心地说：早在一个多钟头前已母子双亡。 这样令人痛心的悲剧就发生在二十多年前，那时的医疗条件其实很不错，导致悲剧发生的还是人们的愚昧无知和迷信。

回首过去，最可怕的不是贫穷里的愚昧无知无知，尤其无知而不自知，被封建迷信所困惑，后悔不已，从《无字》里我看到了麻木无知，也感怀时代发展，人类文明的进步，现代生活，值得珍惜。

困惑读后感 篇13

第二，孩子撒谎。对贝贝来说，在这个年龄，她现在不能撒谎了。我们也应该认识到，孩子撒谎也是她未来成长过程中要经历的一个阶段。当我们处理未来的问题时，我们有一个心里准备和必要的实践。张老师分析了其中的原因和改正问题提供了理论依据和真实的案例，有些措施是有必要从现在开始就可实施的，如让孩子重新说出自己的想法，与孩子一起讨论；不能打，不能体罚，给还必要的安全感，不要对家长有防备心里。出现问题是不可怕的，可怕的是没有一个正确的解决办法，说一个谎言，圆一个谎言，对自己，对别人都是一种伤害，家长对于孩子，也必须是诚实的。

“小猫”的故事，哲理深刻，对于我来说，教育深刻，反思深刻。

这次的观察和学习意义重大。感谢第一幼儿园为家长提供了这样一个学习平台，让大家有机会与孩子分享自己的教育问题，更加关注孩子的成长，希望每个孩子都健康、快乐、聪明。

观看《走出孩子成长的困惑》读后感

2025珍贵的教科书读后感七篇

众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记可以很好的提高自己书面表达能力。平常你收集了优秀的教育笔记吗？小编特意为大家收集整理了“2025珍贵的教科书读后感七篇”，更多信息请继续关注本网站。

珍贵的教科书读后感 篇1

《珍贵的教科书》读后感800字：

今天我和大家分享一个感人的故事——《珍贵的教科书》

故事发生在1947年春天，延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，他们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，他们只能抄一课学一课。他们多么渴望每人都能有一本教科书啊！读到这里我想：“他们真是一群爱学习的孩子，想想我们坐在宽敞明亮的教室里，不愁吃，不愁穿。而那时候的同学们？肚子吃不饱，书本也没有，但是他们依然坚持读书、学习。我们的学习环境，那么好，是不是应该珍惜现在的美好时光好好学习呢？”

后来他们终于可以拥有一本属于他们自己的教科书了，可是暴行的事情又一次发生了　就在指导员和一位同学兴高采烈地跨着大步往回走的时候　，突然之间一架敌机投下了一颗炸弹。　轰隆一声，炸弹在张指导员和那位同学身边爆炸了。等那位同学醒来，才发觉自己头部受了伤。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。

那位同学扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”同学扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着那位同学前进。

我一口气读完这个故事，眼泪禁不住留下来，可真是太感人了。张指导员是多么想让孩子们有一本属于他们自己的教科书啊。多么令人敬爱的老师啊，读后感.多么珍贵的品格啊，这来之不易的教科书一直激励这文中的那位同学前进。那今天生活在幸福生活中的我们是不是也有一定的激励作用呢？同学们，想想那时的孩子，再看看我们，难道我们还有什么理由不好好学习吗？看看我们周围的一些同学，不好好对待自己的教科书，有的乱写乱画，有的乱撕乱扔，如此不爱惜教科书。再想想《一本珍贵的教科书》我们是不是要脸红呢？是不是要纠正这些不好的行为呢？

同学们，在此我倡议让我们爱护我手中的每一本书，让我们和书成为好朋友吧！

珍贵的教科书读后感 篇2

《珍贵的教科书》读后感范文5篇(一)

在周末，我偶然看到一篇文章，这篇文章让我很感动。

这篇文章名字叫《珍贵的教科书》，描写的是1947年，延安小学在炮火连天的战争环境里，同学们仍然坚持学***事。如果没有桌椅，就坐在地上，用小板凳当桌子；如果没有黑板，就在墙上刷一块煤烟；如果没有粉笔，就用一块黄土代替。最困难的是没有书。学生只能抄一节课，学一节课。他们多么渴望为每个人都准备一本教科书！

一天下午，老师张指导员告诉同学们有书了，同学们欢呼雀跃，指导员告诉同学们：“这些书是在毛主席的关怀下印出来的，印书用的纸，是党**从印文件用的纸里节省出来的。”同学们想早一点儿拿到书，就争先恐后地想和指导员一起去拿书，最后，同学们决定让作者和指导员一起去拿书。

回来的途中，三架敌机从东北方向飞来，在村子的上空盘旋着，嘶叫着，突然一架敌机呼啸着向作者和指导员这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹，指导员趴在书的上面，书被指导员的鲜血染红了。

多么感人的文章！老师为这本教科书献出了宝贵的生命。以前，我从来都不觉得教科书很宝贵，每当开学时，老师都会发下崭新的书本，在我的眼中，教科书是再普通不过了。

但在作者看来，那本教科书是多么珍贵！那是指导员的生活交流课本！

读完这篇文章，我一定要努力学习，努力学习，不辜负革命前辈的期望！

《珍贵的教科书》读后感范文5篇(二)

今天，我读了《珍贵的教科书》这篇文章后，我的眼泪不由自主地流了下来。

这使我想起昨天我在电视上看到的情景：在一座大山中，一位年轻的支教老师在一座土窖中领着十几个孩子在用砖头垒起的桌子旁认真地看着什么，仔细一看，原来是老师在为他们讲解习题。孩子们的手冻得通红，脸上满是泥土，坐在破旧的桌椅上。但是这些人怎么能抵挡他们对知识的渴望呢？眼睛清楚地看到知识、希望和欲望。

下课了，同学们围着老师叽叽喳喳问个不停，年轻的老师不厌其烦地解说着......又是一个画面：外地志愿者大哥哥和大姐姐用自已平时积攒的钱给他们送来了各种各样的课外书，为他们修建一间图书室，又搭建一个临时书架，当图书室的门打开，同学们争先恐后地去抢看图书时，不由得让我潸然泪下......

这使我又想到：我们现在的学***是那么地好。宽敞明亮的教室里有乌黑发亮的黑板和整齐的桌椅，还有一本本印刷精美、内容丰富的教科书，同时我们还有一间华丽的图书阅览室，里面的课外书品种齐全，每一本书里面的内容都十分精彩，每天我们都陶醉在知识的海洋中，在知识的海洋中尽情的遨游，和他们比起来，我们难道还不知足吗?

于是我暗暗下定决心，努力学习，一天天进步，做一个对社会有用的人，更好地为祖国和社会服务！

《珍贵的教科书》读后感范文5篇(三)

看了《珍贵的教科书》这篇文章，我被深深地感动了，课文里的指导员为了保护一捆书，献出了自己的生命，我真的为辅导员这种无私奉献的精神而骄傲。

生活中其实也有很多无私奉献的人存在，比如：老师为了我们的好成绩，每天都为我们改作业，让我们复习。为了让每个人都有一个干净卫生的生活环境，在城市环卫工作的清洁工每天都要努力早起晚归，只为给大家一条舒适的街道。

我们每天都能看到警察叔叔。为了让大家安全、畅通无阻地出行，他们日夜坚守岗位。他们无私的奉献可以使我们安全地出去。

对于无私奉献的精神，我有许多看法，我觉得我们应该多点向警察叔叔、清洁工人还有老师们学习，身为小学生的我们，也要做好自己本分的事情，让自己德智体各方面都能健康成长。

这样，我们才能有一个和谐美丽的祖国。同时，我也希望观察到更多在外面无私的人。如果我发现了，我也想向他们学习。

《珍贵的教科书》读后感范文5篇(四)

这学期我们学了一篇课文《珍贵的教科书》，讲的是解放战争时期延安小学的师生在艰难困苦的环境中坚持学***事。

当时，延安小学的孩子们读书环境很差。没有黑板，他们灰在墙上刷一块煤烟；没有桌椅，他们会用小凳子当桌子；没有粉笔，他们会用黄土块代替。这些困难都是他们解决的，但最困难的是没有课本。后来，在毛主席的关心下，我们终于有了课本。

在领书的途中，遇到敌机的轰炸，为了保护教科书张指导员牺牲了，而那捆书却完整无缺地压在他的身子下下面，被鲜血染红了。

学了这篇课文后，想起我们现在生活在和平环境里，学***这么好，是多么幸福啊!有美丽的校园，宽敞明亮的教室，崭新的课桌椅，大大的磁性黑板，五颜六色的粉笔，各种各样的教科书，还有爸爸妈妈给我们买了许多课外书及学***。我们要珍惜这次来之不易的学习，学好用好这些书，成为一个博学的人，为祖国的未来做出更多的贡献。

《珍贵的教科书》读后感范文5篇(五)

今天我和大家分享一个感人的故事----《珍贵的教科书》

1947年春，延安小学转入一个小山村。在那炮火连天的战争环境中，他们仍然坚持学习。如果没有桌椅，就坐在地上，用小板凳当桌子；如果没有黑板，就在墙上刷一块煤烟；如果没有粉笔，就用一块黄土代替。

最困难的是没有书。他们只能抄一课，学一课。他们多么渴望为每个人都准备一本教科书

“他们真是一群爱学***子，想想我们坐在宽敞明亮的教室里，不愁吃，不愁穿。而那时候的同学们?肚子吃不饱，书本也没有，但是他们依然坚持读书、学习。

我们的学***，那么好，是不是应该珍惜现在的美好时光好好学习呢?”

后来他们终于可以拥有一本属于他们自己的教科书了，可是暴行的事情又一次发生了就在指导员和一位同学兴高采烈地跨着大步往回走的时候　，突然之间一架敌机投下了一颗炸弹。轰隆一声，炸弹就在张老师和学生旁边。等那位同学醒来，才发觉自己头部受了伤。

指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完全压在他身下，用鲜血染红了。

那位同学扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员......”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：

“书......书......”同学扶他坐起来，激动地说：

“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：

“你们要......好好学习......将来......

”多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着那位同学前进。

我一口气读完了这个故事，眼泪忍不住留下来，真的很感人。张指导员是多么想让孩子们有一本属于他们自己的教科书啊。多么令人敬爱的老师啊，读后感.

多么珍贵的品格啊，这来之不易的教科书一直激励这文中的那位同学前进。那今天生活在幸福生活中的我们是不是也有一定的激励作用呢?同学们，想想那时的孩子，再看看我们，难道我们还有什么理由不好好学习吗?

看看我们周围的一些同学，不好好对待自己的教科书，有的乱写乱画，有的乱撕乱扔，如此不爱惜教科书。再想想《一本珍贵的教科书》我们是不是要脸红呢?是不是要纠正这些不好的行为呢?

同学们，在这里我建议大家热爱手中的每一本书，让我们成为读书的好朋友！

珍贵的教科书读后感 篇3

每当新学期开始时，我们总能拿到崭新的教科书。可是在战争年代，要想得到一本教科书是多么不容易啊！

今天，我再一次读了我们学过的课文《珍贵的教科书》。心中不禁思绪万千。

古人常说开卷有益，书是人类进步的台阶。可是生活在新一代的我们又怎么能体会到书的重要，书的来之不易呢？现在的小学生，书破了可以重买，书用完了，就扔掉了。可是在战争年代的小朋友，要想有一本教科书，简直是可望而不可求呀！因此，我们作为新一代的少先队员，一定要努力学习，要对得起祖国，对得起时时刻刻关心着我们的领导。

当我读到同学们听到这个消息时，高兴得跳起来的时候，我能深深地体会到同学们得到书的高兴以及这本书来得很不容易。

我读到指导员用沾满鲜血的身子去努力的保护书时。我的心犹如波涛汹涌的大海，久久不能平静。我含着热泪，饱含深情地一次又一次读着指导员的话语。我仿佛也看到了，看到了指导员慈祥的脸庞，我仿佛也听到了，听到了指导员的谆谆教导，听到了他对我们的深情嘱咐；听到了他对新一代少先队员的期盼！

我们现在的学习环境和气氛是许多孩子没有的。也正因为这样，我们才更要努力学习，从书中提取营养。书是知识的宝库，也是道德之窗。

以前的书是在毛主席的关怀下印出来的，是在党的关心下印出来的，尤其是那本珍贵的教科书，它更是用指导员的鲜血换来的。

现在的书虽然不是用鲜血换来的。但它也同样珍贵，它同样也包含了党的千千万万个希望，亿亿万万个牵挂。

无知是知识的黑夜。我们一定要努力地学习，珍惜每一本教科书。将来把自己的才华贡献给祖国。国家永远是第一位。因为它无时无刻的想着我们，关心着我们。所以，我们每时每刻都应该惦记着我们的祖国。

啊！教科书是珍贵的，党的爱更是无私的！

珍贵的教科书读后感 篇4

今天我和大家分享一个感人的故事——《珍贵的教科书》

故事发生在1947年春天，延安小学迁到一个小山村。在战争环境下，他们仍然坚持学习。没有桌椅，坐在地上，小板凳当桌子；如果没有黑板，就在墙上刷一块煤烟；没有粉笔，就拿黄土块代替。

最困难的是没有书，他们只能抄一节课，学另一节课。他们多么渴望为每个人准备一本教科书！读到这里我想：

“他们真是一群爱学习的孩子，想想我们坐在宽敞明亮的教室里，不愁吃，不愁穿。而那时候的同学们？肚子吃不饱，书本也没有，但是他们依然坚持读书、学习。

我们的学习环境这么好，我们应该珍惜现在的美好时光，努力学习吗？”

后来他们终于可以拥有一本属于他们自己的教科书了，可是暴行的事情又一次发生了就在指导员和一位同学兴高采烈地跨着大步往回走的时候　，突然之间一架敌机投下了一颗炸弹。砰的一声，炸弹就在张老师和同学身边。当这位同学醒来时，他发现自己的头受伤了。

指导员躺在离我不远的地方，一动不动。那捆书完好无损地压在他身下，鲜血染红了。

那位同学扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”同学扶他坐起来，激动地说：

“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：

“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着那位同学前进。

我一口气读完了故事，眼泪忍不住留下来，但真的很感动。张老是多么希望孩子们有一本自己的课本。多么令人敬爱的老师啊，读后感.

多么可贵的品格，这本来之不易的教科书，始终激励着本文中的学生向前迈进。我们在今天的幸福生活中有没有一定的激励作用？同学们，想想当时的孩子们，再看看我们，我们有没有理由不努力学习呢？

看看我们周围的一些同学，不好好对待自己的教科书，有的乱写乱画，有的乱撕乱扔，如此不爱惜教科书。再想想《一本珍贵的教科书》我们是不是要脸红呢？是否有必要纠正这些不良行为？

同学们，在这里我建议大家好好爱护手中的每一本书，让我们和书成为好朋友！

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是持续优秀写作的源泉。

相信你在看完本文后有所收获。

珍贵的教科书读后感 篇5

今天，我读了《珍贵的教科书》这篇文章后，我的眼泪不由自主地流了下来。

这使我想起昨天我在电视上看到的情景：在一座大山中，一位年轻的支教老师在一座土窖中领着十几个孩子在用砖头垒起的桌子旁认真地看着什么，仔细一看，原来是老师在为他们讲解习题。孩子们的小手冻得通红，污垢满面，坐的是破旧的桌椅，但这些怎么能抵挡他们如饥似渴的求知欲望，那眼神，分明是求知、企盼与渴望。下课了，同学们围着老师叽叽喳喳问个不停，年轻的老师不厌其烦地解说着……又是一个画面：外地志愿者大哥哥和大姐姐用自已平时积攒的钱给他们送来了各种各样的课外书，为他们修建一间图书室，又搭建一个临时书架，当图书室的门打开，同学们争先恐后地去抢看图书时，不由得让我潸然泪下……

这使我又想到：我们现在的学习条件是那么地好。宽敞明亮的教室里有乌黑发亮的黑板和整齐的桌椅，还有一本本印刷精美、内容丰富的教科书，同时我们还有一间华丽的图书阅览室，里面的课外书品种齐全，每一本书里面的内容都十分精彩，每天我们都陶醉在知识的海洋中，在知识的海洋中尽情的遨游，和他们比起来，我们难道还不知足吗？

于是我暗暗下定决心，一定要好好学习，天天向上，做一个对社会有用的人，更好地报效祖国，回报社会！

珍贵的教科书读后感 篇6

读《珍贵的教科书》有感

书，对于现在的我们已经不足为奇了。从幼儿圆开学的那一刻起，我们就有了一批课本。现在，我们的书本已经多得数不清，教科书、课外书，家里到处都是。

平时看完了就扔，觉得***常。今天我读了《珍贵的教科书》，让我感到以前的教科书是多么珍贵呀！

这个故事讲述了张指导员如何牺牲自己宝贵的生命来保护两捆书。

战争年代，延安小学迁到一个贫苦的村庄。没有凳子，没有黑板，没有书。学生们咬紧牙关，克服困难，坚持学习。他们就是在这样的情况下读书的。和他们相比，我们的条件远远胜于他们，每个学期都能发到崭新的课本，坐在宽敞明亮的教室里，闻着浓浓的油墨芳香，享受着先进的教学设施，与那个时代童年相比，简直是天壤之别。

最感人的是，为了保护孩子们仅有的两捆书，张指导员牺牲了自己的生命。临终前，他还关心书本和孩子们的学习。

以后，我一定要好好学习，这样才能对得起我们的先烈。

珍贵的教科书读后感 篇7

这几天，我们学习了课文《珍贵的教课书》。

文中的主人公在炮火连天的环境，仍然顽强的坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有教科书，只能抄一课学一课。

我们二十一世纪的小太阳。都是衣来伸手饭来张口。今天，我们的学习环境非常好，校园环境优雅，绿树如荫，我们的教室明亮宽敞，有先进的多媒体教学设备。电脑多媒体已经进入课堂。我们今天的幸福生活、今天的舒适环境，来之不易，也教育我们要珍惜今天的学习环境，激励我们努力学习。

当我读到指导员为了一小捆教科书而不幸牺牲，还不忘嘱咐主人公好好学习，保卫祖国。我不禁有些感动。

虽然战争的炮火已经远去了，可延安小学那些不怕困难、刻苦学习的学生，还有那位用生命换来教科书的指导员，已经深深地刻入我的脑海。我们今天的一切，都离不开革命先烈和几代中国人民的努力，我们没有理由不加倍珍惜。

从今以后，我要好好学习，以优异的成绩、过硬的本领去回报祖国！

2025爱心项链读后感精选七篇

毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们需要经常分析自己的教育教学行为，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。有哪些优秀的教育笔记值得借鉴呢？下面是小编为大家整理的“2025爱心项链读后感精选七篇”，希望能帮助到你的学习和工作！

爱心项链读后感 篇1

我想，我们也要应该时常帮助别人，关爱生命，公交车上，应该要给老弱病残让座，帮助他人，心里可以像吃蜜一样甜，在自己困难的时候，别人也会帮助你。

今天，我读了一篇文章，题目叫做《爱心项链》。那不是一串真的项链，而是12个矿工连续十几年接力帮助矿工妻子的爱心故事。

每个人都有一颗善良的心，虽然无法看到，但通过自己的行为，能够带给别人幸福和温暖；每个人都有照亮别人的机会，只要你付出行动。一个人做一件好事并不难，但要十几年都坚持做好事，就很不容易。我在公交车上总会给年纪大的爷爷奶奶让座；每次看到阿姨打扫小区卫生，我总会帮她干点活儿；看到行动不便的人，我总会主动上前帮忙。

今天，我读了一个故事，故事的名字叫《爱心项链》。故事说的是在冰天雪地的山区里，一位中年男子帮助了有困难的克雷斯。中年男子不要回报，只要克雷斯给他一个承诺，当别人有困难的时候也尽力去帮助别人。克雷斯帮助了很多人，并也这样要求那些人。四年后，克雷斯在接受一位少年的帮助后少年也说了同样的话。

我觉得我们要帮助有困难的人，当我们有困难的时候别人也同样会来帮助我们，帮助别人也等于帮助了我们自己。我们把爱心一路传递下去，不求回报。

爱心项链读后感 篇2

读《爱心项链》有感

纪昕妤人生最需要的是什么？无论是刻苦求学道路上的学生们；还是辛勤工作、奋斗在成功路上的大人们；亦或是安享晚年走在黄昏路上的老人们，都需要这样一种关怀，这样一种帮助，这便是爱。（议论式开头，文章显得大气，引出下文。

）一位改变中国命运的伟人曾经说过:“人是要有帮助的！”荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。朋友们，当你享受别人给你的无私的爱时，请不要吝啬于爱，也不要忘记给你的爱。（引用+评论，过渡，使文章显得内涵丰富，值得借鉴。

）爱是需要互相传递的。在一个风雪交加的夜晚，克雷斯被困野外，得到了骑马少年的帮助。当他用美元感谢年轻人时，年轻人郑重地说：

“我不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难之际，你要尽力而为地去帮他。”从那以后，克雷斯帮助了许多人，并同样转述了那耐人寻味的话。几年后，他被困在一个孤岛上，一个年轻人冒着生命危险救了他。当他说同样的话时，一股暖流涌上心头。

正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，克雷斯的爱犹如一根接力棒，在人间传递着。（举例论证，典型有代表性，值得借鉴！）

（本段应辅以必要的理由论证或隐喻论证，使文章能更好地突出主题！）

爱是无私的。有这样一个寓言: 上帝想要考验自己的臣民是否心中有爱，便赠给穷人们一大锅热汤。

但却发给每人一个勺柄非常长的汤匙。开始，穷人们望“锅”兴叹，因为他们根本无法用勺子使自己喝到鲜汤。突然，一个穷人用勺子盛了一匙汤，却把汤喂给了另一个人。

众人一见，纷纷效仿，一锅热汤便下了肚。当第一个人用勺子喂汤时，他不想要人喝回报。所以，爱是无私的。

）一个人不能总是以“自我”为中心，人的精神生活和物质生活都有赖于与他人互惠互存。人生需要什么？正如歌中唱的那样:

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”（引用结尾，画龙点睛，升华文章主题！）

爱心项链读后感 篇3

人生最需要的是什么？无论是刻苦求学道路上的学生们；还是辛勤工作、奋斗在成功路上的大人们；亦或是安享晚年走在黄昏路上的老人们，都需要这样一种关怀，这样一种帮助，这便是爱。

一位改变中国命运的伟人曾经说过:“人是要有帮助的！”荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。朋友，在你享受别人给予你无私的爱时，请不要吝啬爱，更不要忘记付出自己的爱。

爱是需要互相传递的。在一个风雪交加的夜晚，克雷斯被困野外，得到了骑马少年的帮助。当他用美金感谢少年时，少年却郑重其事的说道:“我不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难之际，你要尽力而为地去帮他。”从那以后，克雷斯帮助了许多人，并同样转述了那耐人寻味的话。几年后，他被困孤岛，一个少年冒着危险救了他，并说出同样的话时，一股暖流漫过他的心田。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，克雷斯的爱犹如一根接力棒，在人间传递着。

爱是无私的。有这样一个寓言:上帝想要考验自己的臣民是否心中有爱，便赠给穷人们一大锅热汤。但却发给每人一个勺柄非常长的汤匙。开始，穷人们望“锅”兴叹，因为他们根本无法用勺子使自己喝到鲜汤。忽然，一个穷人用自己的勺子盛起一勺汤，却反喂到对面人嘴里。众人一见，纷纷效仿，一锅热汤便下了肚。当第一个人用勺子喂别人喝汤时，他并未想得到任何回报。所以，爱是无私的。你付出了爱，别人就会感激你，你也会感激别人接受你的爱。这样，你将永远生活在爱的海洋里。一个人不能总是以“自我”为中心，人的精神生活和物质生活都有赖于与他人互惠互存。人生需要什么？正如歌中唱的那样:“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

爱心项链读后感 篇4

《爱心项链》读后感200字

今天，我读了《爱心项链》这篇文章，觉得里面的主人公克雷斯懂得感恩，知恩图报，自己的车在风雪交加的夜晚坏了，正在他火烧眉毛，万分危急的时候，一位骑马的中年男子路过此地，用马把他的汽车拉到一个小镇上，当克雷斯拿出钱给他的时候，这位男子说：“我不求回报，但你要给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽量去帮助他。”后来。克雷斯帮助了很多人，也告诉被帮助的人同样一句话。四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他，这位少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话，克雷斯心里顿时涌起了一股暖流。

我想，我们也要应该时常帮助别人，关爱生命，公交车上，应该要给老弱病残让座，帮助他人，心里可以像吃蜜一样甜，在自己困难的时候，别人也会帮助你。

《爱心项链》读后感200字

今天，我读了一篇文章，题目叫做《爱心项链》。那不是一串真的项链，而是12个矿工连续十几年接力帮助矿工妻子的爱心故事。

故事发生在一个矿场，由于一次爆炸事故，一名矿工被炸身亡。矿工的妻子不但很悲伤，而且还面临着经济上的压力。她丈夫生前所在挖掘班的班长建议她到矿区卖早点来维持生计。于是，矿工的妻子每天早上到矿区去卖馄饨，无论刮风下雨，总有不少于12个客人来吃馄饨。

,数年之后，班长因病去世了，他交待他的妻子一定要接替他每天早上去吃一碗馄饨，就这样，12颗爱心传递，这12颗爱心穿越了岁月、时光，经过十几年的岁月更替，缀成一条永恒无价的爱心项链。

每个人都有一颗善良的心，虽然无法看到，但通过自己的行为，能够带给别人幸福和温暖；每个人都有照亮别人的机会，只要你付出行动。一个人做一件好事并不难，但要十几年都坚持做好事，就很不容易。我在公交车上总会给年纪大的爷爷奶奶让座；每次看到阿姨打扫小区卫生，我总会帮她干点活儿；看到行动不便的人，我总会主动上前帮忙。

《爱心项链》读后感200字

今天，我读了一个故事，故事的名字叫《爱心项链》。故事说的是在冰天雪地的山区里，一位中年男子帮助了有困难的克雷斯。中年男子不要回报，只要克雷斯给他一个承诺，当别人有困难的时候也尽力去帮助别人。克雷斯帮助了很多人，并也这样要求那些人。四年后，克雷斯在接受一位少年的帮助后少年也说了同样的话。

我觉得我们要帮助有困难的人，当我们有困难的时候别人也同样会来帮助我们，帮助别人也等于帮助了我们自己。我们把爱心一路传递下去，不求回报。

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爱心项链读后感 篇5

今天，我读了一篇文章，题目叫做《爱心项链》。那不是一串真的项链，而是12个矿工连续十几年接力帮助矿工妻子的爱心故事。

故事发生在一个矿场，由于一次爆炸事故，一名矿工被炸身亡。矿工的妻子不但很悲伤，而且还面临着经济上的压力。她丈夫生前所在挖掘班的班长建议她到矿区卖早点来维持生计。于是，矿工的妻子每天早上到矿区去卖馄饨，无论刮风下雨，总有不少于12个客人来吃馄饨。数年之后，班长因病去世了，他交待他的妻子一定要接替他每天早上去吃一碗馄饨，就这样，12颗爱心传递，这12颗爱心穿越了岁月、时光，经过十几年的岁月更替，缀成一条永恒无价的爱心项链。

每个人都有一颗善良的心，虽然无法看到，但通过自己的行为，能够带给别人幸福和温暖；每个人都有照亮别人的机会，只要你付出行动。一个人做一件好事并不难，但要十几年都坚持做好事，就很不容易。我在公交车上总会给年纪大的爷爷奶奶让座；每次看到阿姨打扫小区卫生，我总会帮她干点活儿；看到行动不便的人，我总会主动上前帮忙。

读《爱心项链》有感作文3

今天，我读了一个故事，故事的名字叫《爱心项链》。故事说的是在冰天雪地的山区里，一位中年男子帮助了有困难的克雷斯。中年男子不要回报，只要克雷斯给他一个承诺，当别人有困难的时候也尽力去帮助别人。克雷斯帮助了很多人，并也这样要求那些人。四年后，克雷斯在接受一位少年的帮助后少年也说了同样的话。

我觉得我们要帮助有困难的人，当我们有困难的时候别人也同样会来帮助我们，帮助别人也等于帮助了我们自己。我们把爱心一路传递下去，不求回报。

爱心项链读后感 篇6

六、一高玺钧

我偶然读到这篇文章，深深地感动了我。

克雷斯的车坏在无人的山区，他焦急万分，一个骑马的中年男子救了他，说：“我不要求回报，但你要给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”于是，克雷斯帮助了一个又一个的人。

又一次，一位少年帮助了克雷斯，并对他说出了当年中年男子说的话，克雷斯感动极了，感慨道：爱心需要心心相传，才能把爱心串成一条爱心项链！

是啊！因为有爱，世界才更加美丽，因为有爱，社会才更加和谐，因为有爱，相处才更加融洽，因为有爱，生命才更加精彩！

爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣。当四川**，来自世界各地的、祖国四面八方的人们向灾区人民伸出援助之手，走的时候连姓名也不留下；当躺在病床上的病人急需输血时，素不相识的人伸出双手；也是这样的手；当干净的地面上多了一个水瓶时，老人、孩子、妇女和学生弯下腰去捡，而没有等清洁工去捡；一位小朋友受伤了，有的小朋友一起去找人帮忙，有的牵着小朋友的手不停地安慰。每一点都是爱，双手都是爱

然而，也有一些人对生活有着不必要的冷漠和警觉，他们失去了宝贵的爱。一位老太太不慎摔倒了，几个年轻人有说有笑，从那个老太太旁边走过，却不驻足望他一眼。人都会老的，难道你想在你需要帮助时遭人冷漠？

一个实习女孩走路时不小心踩到了一个小男孩的玩具。这个小男孩怀恨在心，杀了一个年轻人。敢问小男孩如果你就是那位青春活力的女**，你想不想就此失去自己的生命？一群小朋友高高兴兴飞奔过青青的草地，小草可怜兮兮地低着头，而小朋友的家长也没有制止，还兴致勃勃地聊天。

如果你是可怜的脆弱的小草，你想尝尝被践踏的滋味吗？

爱心悠悠，唯有付出一片真情，才可换来心的喜悦，赠人玫瑰，手留余香。你付出你的爱来换取人们给你的微笑。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。希望我也能成为爱之链的一员，让我们的生活更美好！

爱心项链读后感 篇7

这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯从小镇驾驶着汽车往家赶。他的家离小镇有几十公里的路程，中间是一大段崎岖的林间沙路。

一路上冷冷清清，狂风圈着雪花肆虐地狂舞着，天开始黑下来。“老天保佑，汽车千万别出什么故障。”克雷斯心里想着，不由得踩紧了油门。

担心的事还是发生了。车子在驶过一个高坡时由于剧烈的颠簸，机器发生了故障，无法再前进了。“修车的工具都放在家里了，怎么办?”野地里四处无人，这条路白天也很少有人走。就在克雷斯焦急万分的时候，远处隐约传来了马蹄声。一会儿，一个中年人骑着马过来了。“先生，我的车子坏了，您能帮帮我吗?”克雷斯近乎哀求地说。中年人二话没说，纵身从马上跃下，解下缰绳，系在了汽车的保险杠上。“没问题，这家伙很有劲儿的。”这个人拍了拍马背笑着说。就这样，走了很长时间，终于把克雷斯的汽车拉出了树林，并把他一直送到了家。克雷斯拿出了钱，“先生，真是太感谢您了!我该付您多少钱呢?”中年人说：“不用了，我不要求回报，但我要你给我一个承诺——当别人遇到有困难时，你也尽力去帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人。并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人.

六年后，在一次山洪暴发中，克雷斯被围困在一个小岛上。四周是望不到尽头的洪水，克雷斯又饿又冷，浑身一点力气也没有，他几乎绝望了。就在这时，一个十七八岁的青年撑着一支小木筏出现了。克雷斯使尽了浑身的力气拼命地呼喊……那个青年终于听到了，他把小木筏划到了克雷斯的跟前，克雷斯得救了!当他们到了安全的地方后，克雷斯要对这个青年表示感谢，青年竟说出了克雷斯曾经听过的那句话：“我不要回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。