六年级复课后教学计划

六年级复课后教学计划6篇。

人生不能失去目标，不能没有自己的计划。需要我们着手制定一份工作计划。工作计划是高效地完成未来工作的重要依据，工作计划由哪些方面组成？在这里，你不妨读读六年级复课后教学计划6篇，请收藏好，以便下次再读！

六年级复课后教学计划(篇1)

随着疫情逐渐得到控制，学校决定六年级学生可以复课了。为了尽可能弥补因为停课而造成的学习损失，学校制定了一份详细具体且生动的教学计划，以保证学生们能够顺利完成这个学期的学习任务。

学校决定在复课后的第一周进行一次全方位的复习和调查。复习内容主要包括语文、数学、英语等主要学科的重点知识点。通过集中复习，学生们可以回顾已经学过的知识，并及时发现和解决复习中遇到的问题。同时，学校还会组织一次教师面对面的学情调查，通过了解每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划。

在第二周开始，学校将组织一系列的重点知识点讲解。每天的上午，学校将安排专门的学科老师进行重点知识点的讲解与强化训练。例如，语文老师将重点讲解阅读理解、作文和古诗文的技巧和方法；数学老师将讲解整数运算、分数运算和代数表达式等重要概念；英语老师将强化训练听说读写等各项技能。通过针对性的讲解和训练，学生们可以更好地掌握基础知识，打好扎实的学习基础。

学校还将组织各类主题活动，以促进学生们的综合素养发展。例如，学校将组织一次班级文化节，学生们可以展示自己的才艺，增强自信心和团队合作精神。学校还将邀请名人来校进行讲座，以拓宽学生们的视野和知识面。学校还将组织一次社会实践活动，让学生们亲身感受社会的多样性与美好。

为了提高学生们的学习效果，学校还将安排专门的辅导班。每天的下午，学校将开设不同学科的辅导课程，供学生们选择参加。辅导课程除了帮助学生们解答作业和复习重点知识点外，还将注重培养学生们的学习方法和思维能力。例如，老师们将引导学生们通过归纳总结和问题解决的方法，提高他们的学习效率和动手能力。

学校将通过常规的考试评估学生们的学习成果。考试内容将包括前几周讲解的重点知识点和复习内容。学校将根据考试成绩与学生的学习情况，对他们进行个性化的学习指导和评价。

六年级复课后的教学计划在综合考虑学生们的学习需求和特点的基础上制定，旨在为学生们提供全方位的学习支持和引导。通过系统的复习、重点讲解、主题活动和专门辅导等一系列教学活动，学校相信学生们一定能够快速适应复课并取得良好的学习成绩。并且通过这次特殊的学期，学生们也能够培养出坚韧不拔的毅力和适应能力，为将来的学习打下坚实的基础。

六年级复课后教学计划(篇2)

随着疫情的逐渐缓解，各地的学校也开始陆续复课。对于六年级学生来说，这次的复课无疑是他们进入小学最后一个学期的重要一步。为了确保学生们在复课后能够有一个良好的学习状态和积极的心态，制定了一份六年级复课后教学计划。

一、综合素质课程

在复课后的第一个星期，将组织一系列的综合素质课程，包括班会、心理辅导等。这些课程的目的是让学生们尽快适应学校的环境，调整好心态，建立起积极的学习态度。

1. 班会活动：将安排班级会议，让每个学生有机会分享自己在疫情期间的所见所闻，交流感受。通过班会活动，帮助学生们加深彼此之间的了解，增强班级凝聚力。

2. 心理辅导：心理辅导对于六年级学生来说至关重要。将请来专业的心理老师，给学生们提供心理上的支持和帮助。通过一对一的谈心，帮助学生们排解压力，调整好心态，开展一系列的情绪管理和自我调节的活动。

二、学科课程

在复课后的第二个星期开始，将重点加强学科教学，以确保学生们能够按时达到课程目标。在学科教学中，将采用多种教学方法，灵活运用各种教学资源，助力学生们提高学习效果。

1. 课堂互动：在课堂教学中，将鼓励学生们参与主动互动，提问和回答问题，增强他们的自信心和表达能力。同时，将采用小组合作学习，以促进学生们的互助和合作精神。

2. 多媒体资源：将充分利用多媒体资源来辅助教学。通过展示丰富的图片、视频等，使学生们更加直观地理解知识点，并激发他们的学习兴趣。

3. 学习辅导：针对学生们的不同差异，将提供个别辅导和集体辅导。通过个别辅导，满足学生们的个性化学习需求；通过集体辅导，加强课堂内外的知识巩固和学习反思。

三、课外活动

除了学科教学外，也将组织一些课外活动，丰富学生们的学习生活，培养他们的综合素质。

1. 比赛活动：将组织各类比赛，包括演讲比赛、写作比赛、数学竞赛等。通过参与比赛，学生们能够锻炼自己的表达能力和解决问题的能力。

2. 社会实践：计划组织学生们进行一次社会实践活动。通过亲身体验社会，学生们将更好地理解课堂知识与实际生活的联系，培养他们的实践能力和社会责任感。

3. 艺术体验：将组织学生们参观艺术展览、观看音乐会等。通过艺术体验，学生们能够开阔视野，培养审美情趣，提高自身的艺术素养。

以上就是制定的六年级复课后教学计划。通过这个计划，希望能够帮助学生们顺利适应复课，全面提高他们的学习能力和综合素质。相信在师生共同的努力下，六年级的学习生活将更加精彩有趣！

六年级复课后教学计划(篇3)

自疫情爆发以来，全国各地的学生们都经历了长时间的居家学习。尽管在线教育的发展缓解了一部分学习难题，但是面对面的教学与交流仍然是不可替代的。随着疫情的逐渐得到控制，六年级的学生们也即将迎来复课的日子。

为了确保学生们的学习质量和安全，学校制定了一份详细的六年级复课后教学计划。该计划旨在帮助学生顺利过渡到正常的学校生活，并为他们提供全面的学习和发展机会。

学校将制定一套严格的卫生防护措施，确保学生和教职员工的安全健康。在学校物资方面，学校将配备充足的口罩、消毒液、体温计等物品，并加强对教室、教学设施的消毒和清洁工作。学校还将组织教职员工参加防疫知识培训，提高他们的防控意识和应对能力。

在学生返校后的第一周，将安排复习和调整心态的活动。学生们可以利用这段时间与班级同学和老师们互动交流，缓解复课带来的紧张与不适应感。学校还将举办一系列的欢迎活动，例如班级主题派对、体育竞赛等，让学生们逐渐进入正常的学校生活。

接下来的几周，学校将安排系统的学习活动，以帮助学生们尽快恢复学习的状态。教师们将根据学生的具体情况制定个性化的教学计划，针对性地进行辅导和指导。学校还将开设一些补习课程，以巩固学生在居家学习期间所学的知识，并帮助他们弥补因为停课期间的学习延迟而造成的差距。

除了学术方面的教学，学校还将注重学生的全面发展。在课程设置上，将增加一些关于情绪管理、交往技巧、解决问题能力等方面的课程，以帮助学生们更好地适应复课后的学校生活。学校还将组织一些文体活动和社会实践，以提升学生的综合素质和社会适应能力。

在教学过程中，学校将采取多样化的教学手段和方法，以适应学生个体差异和学习需求的不同。除了传统的课堂讲解和练习之外，教师们还将借助现代化教育技术，如多媒体教学、在线互动讨论等，提升教学效果。

在教学计划的执行过程中，学校将落实有效的评估和反馈机制。每周将组织一次班级讨论会，让学生们表达自己的学习感受和困惑，教师们将及时解答疑问和调整教学策略。学校还将定期进行学业水平测试和心理健康评估，为学生们提供有针对性的帮助和支持。

小编认为，六年级复课后的教学计划旨在帮助学生们顺利过渡到正常的学校生活，并提供全面的教育和发展机会。通过严密的卫生防护措施、调整心态的活动、个性化的教学和全面发展的课程设置，学校将努力为学生们创造一个安全、健康、富有活力的学习环境。相信在家长、学校和社会的共同努力下，六年级的学生们一定能够顺利度过这一特殊时期，接受良好的教育并取得进步。

六年级复课后教学计划(篇4)

随着新冠疫情的逐渐控制和学校复课的逐步恢复，六年级的学生们终于可以重返教室，继续正常上课了。为了让学生们能够更好地适应学校环境，提高学习效果，学校制定了一份详细具体且生动的六年级复课后教学计划。

首先，学校会组织一次线上家长会，介绍六年级的教学计划和注意事项。家长们可以通过线上会议了解学校的安排，并与班主任沟通交流，共同为孩子们的学习做好准备。

在开学第一周，学校将举行一次开学典礼，在学校操场上举行。校长和各科教师都会到场，为学生们送上开学的祝福，并向他们传达学校的期望和要求。这样不仅可以拉近师生关系，也能让学生们感受到学校氛围的回归。

在正式开展教学工作之前，学校还计划进行一次全面的学情调查。通过调查问卷的形式，了解学生复课后的学习状况和心理状态，及时发现并解决问题。这样有助于教师们更有针对性地进行教学，帮助学生逐步适应学校学习的节奏。

教学计划的主要内容分为学科教学和综合素养培养两个方面。在学科教学方面，学校将保持教师在线上授课的模式，配合线下实体教材进行混合教学。教师们将根据学生的实际情况，逐步调整课程进度和难度，确保学生们能够理解和掌握所教的知识。

在综合素养培养方面，学校将组织丰富多彩的活动，旨在培养学生的团队合作意识和创造力。其中包括班级活动、主题讲座、课外拓展等。学生们可以通过互动游戏、实践操作等形式，提升自己的综合素质，培养学科外的兴趣爱好。

此外，学校还特别注重学生的心理健康教育。在疫情期间，学生们长时间待在家中，缺乏与同学们的交流和互动，可能会出现一定的心理问题。因此，学校将组织心理咨询师定期上课，为学生提供心理辅导和心理疏导。同时，学生也可以通过课余时间参加心理健康俱乐部的活动，增加心理素养和情商。

另外，在教学计划的安排上，学校将合理安排作业和课外阅读。作业量不宜过多，以减轻学生的学业压力。而课外阅读方面，学校将推荐一些优秀的图书给学生，让他们在课余时间丰富自己的知识广度和深度，提高阅读能力。

总之，六年级复课后的教学计划旨在帮助学生们顺利适应学校生活，提高学习效果和综合素质。学校将通过线上线下相结合的方式，开展全方位的教育工作，努力为学生们创造一个健康、安全的学习环境。相信在全校师生的共同努力下，六年级的学生们一定能够取得优异的成绩，准备迎接新的挑战！

六年级复课后教学计划(篇5)

随着疫情的逐渐缓解，学校即将迎来新一轮的复课。为了保证学生们六年级的教学效果，学校制定了一份详细、具体且生动的教学计划。

1. 重点科目复习

复课后的第一周，我们将重点安排六年级的主要科目的复习。语文、数学、英语这三门学科是学生们的学习重点，我们将时间分配合理，让学生们回顾和巩固之前的知识点。由于线上教学的局限性，学生们可能对某些知识点有一些遗忘。因此，我们将通过复习，尤其是对容易出错和理解程度不高的知识点进行重点回顾。

2. 强化学习方法和技能培养

在复习的基础上，我们将重点培养学生们的学习方法和技能。帮助学生们掌握正确的学习方法，对学习过程进行规划和总结。我们将教授学生们有效的记忆技巧、思维导图制作和解题方法等。我们还将培养学生们的思考能力、问题解决能力、合作学习能力和信息检索和利用能力等综合素养。

3. 深化知识拓展与实践应用

掌握了基本知识和学习方法后，接下来我们将进行知识的拓展和实践应用。我们将组织科普讲座、实地考察、实验探究和小组讨论等活动，培养学生们的创新意识、实验观察能力和科学探究能力。同时，我们将结合学科内容，让学生们在实践中运用所学知识，提高学习的实际应用能力。

4. 强化素质教育

六年级是学生们人格形成的关键时期，我们将注重培养学生的文化素养和道德品质。通过课堂教育和校园文化活动相结合，我们将引导学生们关注社会热点、珍视家庭和友谊，培养他们的责任感、团队意识和公民责任感。

5. 个性化辅导和衔接学习

复课后，由于疫情的关系，学生们的学习进度可能存在差异。我们将根据学生们的个别差异，进行不同程度的辅导。对于学习困难的学生，我们将安排个别辅导，帮助他们填补学习差距；对于学习能力较强的学生，我们将提供个性化的拓展学习资源和挑战，推动他们进一步提高。

6. 安排体育课和艺术课

学校将合理安排体育课和艺术课的时间，让学生们进行锻炼身体和发展兴趣爱好。体育课将增强学生们的体质，培养他们的合作意识和团队精神。艺术课将发展学生们的审美能力和创造力，培养他们的情感表达能力。通过体育课和艺术课的开展，学生们将在全面发展中快乐成长。

这份六年级复课后的教学计划旨在帮助学生们温故知新，解决学习差距，并在掌握基本知识和技能的基础上，培养学生们的综合素质和实践能力。相信通过这样的教学计划的实施，学生们在新学期会展现出更大的成长和进步。

六年级复课后教学计划(篇6)

随着新冠疫情的得到有效控制，六年级的学生终于迎来了复课的好消息。为了帮助学生尽快调整好状态，克服复课带来的困难，我们制定了一份详细、具体且生动的教学计划。

一、学生心理疏导和情感关怀

复课后，我们将首先关注学生的心理健康。由于长时间居家学习的影响，学生对于学校环境和学习情况可能存在一定的担忧，我们将组织开展心理疏导活动，通过专业的心理辅导师为学生们提供一对一的心理咨询服务，解决学生在学习和生活中的困惑和压力。同时，我们还将通过班会、座谈会等形式，与学生进行深入交流，倾听他们的感受与困惑，为他们提供充分的情感关怀和支持。

二、学习方法指导和学业辅导

复课后，我们将重点指导学生建立科学有效的学习方法，帮助他们尽快适应学校的学习节奏。我们将组织学习方法指导课，教授学生高效的学习方法和时间管理技巧，培养他们良好的学习习惯。同时，我们还将加强学业辅导，对学生在疫情期间学习进度的滞后进行追赶和弥补。根据学生的具体情况，我们将制定个性化的学习计划，帮助他们尽快恢复学业，与同学们保持一致的学习进度。

三、拓展课程和实践活动

为了让学生迅速适应学校的教学环境，我们将加强拓展课程和实践活动。比如，开展主题讲座、实践考察、社区参观等活动，丰富学生的知识面和实践能力。同时，我们还将组织形式多样的课外活动，如运动比赛、手工制作、科技创新等，让学生们在活动中得到锻炼和放松，并通过与同学们的互动促进交流与合作意识的培养。

四、家校合作与家长教育

复课后，我们将积极与家长沟通合作，形成齐抓共同教育的良好局面。我们将定期召开家长会，了解学生在学校的表现和进展，与家长共享学生的学习情况和成绩。同时，我们还将通过家长微信群、家庭作业批改等方式与家长保持沟通，及时解答家长对子女学习的问题和困惑。我们还将开展家长教育讲座，提供家长教育指导，帮助家长更好地关心和引导孩子的成长。

五、综合评价与个性化发展

复课后，我们将采取多种评价方式，全面了解学生的学习情况和个性特点。除了常规的考试评价外，我们将注重对学生的态度、思维能力、创新意识等方面进行全面评估，为学生的个性化发展提供有针对性的指导和支持。针对不同的学科、不同的学生，我们将制定差异化的发展计划，帮助他们在全面发展上实现更好的进步。

六年级复课后的教学计划将始终以学生的全面健康成长为中心，注重学生的学业发展、心理疏导和情感关怀。通过系统、科学、灵活的教育手段和方式，我们将帮助学生逐步调整好学习状态，重新融入到正常的学校生活中，实现全面的发展和提高。我们相信，在全体教师、家长和学生的共同努力下，六年级复课后的教学将取得良好的效果，学生们将取得更大的进步和成就。

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复课后一年级班主任工作计划通用(7篇)

时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教师们需要开始制定新学期的教学计划了，教学计划能够使新学期的教学更有目标明确。一份优秀的一年级班主任工作计划怎么去动笔呢？下面由编辑帮大家编辑的《复课后一年级班主任工作计划》，更多相关信息请继续关注本网站。

复课后一年级班主任工作计划 篇1

上学期学期的学习和认识我教的小学一年级的学生开始与上学期截然不一样的习惯和努力学习的意识了不再整天就想着玩的小孩子了可是在新的学期中我会的努力教导的不让把积累的学习经验忘光

一、班级概况：

本学期全班学生共计50人男生32人女生18人本班学生热爱班团体向上活拨可爱大多数孩子的学习意识能够按时的作业班级纪律大胆学校班级的事情从中锻炼和提升可塑性极强可也有一小孩子入学前的习惯不良学习意识半个学期还入学状态还需要花气孩子身上有难度和挑战但我相信在大多数同学的和帮忙下在教师的悉心教育下本学期会转变

二、班团体的：

每一天提高一点点

三、主要工作和措施：

(一)学生之间的评比制度的鼓励机制：

(1)每个月均有一次读书交流活动——"好书传传传""读书大王"的评比

(2)评比制度不变男女生竞赛竞赛大组竞赛个人竞赛等日日争得"小红花"周周争得"报喜鸟"

(3)班级日志写话值日评比天天周周总结奖励

(4)综合实践活动扎实让孩子们人人有收获

(二)规范教育：

1、的劳动技能团体自觉学环境卫生

2、进校离校注意排队整齐、安静与校门口的教师、同学打招呼

3、作业、自觉养成独立作业的习惯

4、不打不闹上下楼梯靠右走

5、上课听讲能思考踊跃发言

6、在教学大楼里安静不喧哗

(三)班级情景本学期工作：

1、理财和管理本事的培养：零花钱会管理班级的事务

2、学生学习习惯的培养：听课习惯作业习惯作业上交习惯订正习惯

3、学生的劳动意识的培养：整理书桌清洁教室卫生整理的学习用品学做家务

4、自理本事的培养：独立安排的学习生活能制定的作息能培养的兴趣爱好

四、活动安排：

三月份：

1、"学雷锋，树新风"活动。

2、"三八妇女节"感恩活动。

3、组织学生参加植树活动。

四月份：

1、放风筝比赛。

2、加强广播体操的训练，迎接比赛。

3、春游活动。

4、春季运动会报名及训练。

五月份：

1、举办"劳动节"黑板报。

2、期中考试。

3、召开家长会。

4、语文知识竞赛。

六月份：

1、"六一"儿童节庆祝活动。

2、读书活动比赛。

3、"小小书法家"竞赛。

4、复习备考。

复课后一年级班主任工作计划 篇2

班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，特拟定如下的工作：

一、班集体的培养

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，通过展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二、良好习惯的养成

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、与家长的双向联系

对一些表现不太好的同学，经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，一定会有所进步，也会有所提高！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

复课后一年级班主任工作计划 篇3

一、帮助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学

1,中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的.机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

3,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二，鼓舞学生信心

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的一半

三，培养学生正确的学习方法

1，加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2，加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。

3，成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

4，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

复课后一年级班主任工作计划 篇4

新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、指导思想：

以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况：

本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

三、班级奋斗目标：

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

四、班级管理措施：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

（一）学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

（二）纪律方面

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

（三）劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

（四）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

（五）安全教育方面

"安全时刻记心中"，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

五、班干部的培养方面

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

六、加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有"孩子就在身边"的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

复课后一年级班主任工作计划 篇5

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读的姿势，我将采用"我的姿势最棒"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。

课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说“病从口入”。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤",桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理……

五、活动方面

结合大队部及重大节日开展系列活动，如：“规范在我心中”、我对绿叶许心愿、劳动最光荣、祖国妈妈我爱您、尊老爱幼记心中、我心中的美丽世界、讲诚信故事比赛、怎样帮助残疾人、卫生习惯要养成、我谈祖国统一、新年新希望等活动。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：“谁是未来小明星”等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。

复课后一年级班主任工作计划 篇6

一、班级基本情况

本班共有44名学生，其中有男生22人，女生22人。本班基本上是独生子女，比较娇气，再加之年龄比较小，，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律。同时还有一半是外地生，每个人的基础不一样，习惯也不一样，学习拼音都会受方言的影响。重点还有一个学习困难的学生需要重点抓好安全工作，一个腿肌肉萎缩的学生需要格外的关心和照顾。

二、本学期基本工作重点

刚踏入一年级的小学生年龄小，自控能力差，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。因此需要花比较多的时间使他们养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。为了使学生能够及早适应学校的生活，在日常生活中时时处处向学生进行有针对性的常规教育。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。同时，还要重点抓好安全教育工作。

三、常规教学

1、培养学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过各种方式，培养学生的学习习惯，指导他们掌握科学的学习方法。入学伊始，不急于传授知识，而重于规范学生的课堂行为（课堂纪律、坐姿、读书写字的姿势等）。课前提醒学生做好上课准备，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意意力，课后注意观察学生的行为，及时表扬表现好的学生，在学生中树立榜样，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、积极动脑发言、认真作业的好习惯。使学生喜欢学校，乐于学习。

2、备课、上课

全面了解教材，认真研读教参和课标，把握教学的重点和难点。根据学生的年龄特点和认知水平，探索研究新教法，新课型，注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考，全面提高学生的素质。运用多媒体教学，提高课堂教学的效益。

3、作业、辅导

布置适量的、有效的课内外作业，做到全批面改。对于学习有困难的学生要及时给予辅导，并取得其家长的支持，争取不让一个学生掉队。

四、班级管理

低年级的学生自理能力、自我约束力、自觉性都较差。很多的都需要老师代劳。我在班主任工作中，将主要围绕“爱”和“严”两个字。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的'真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求，养成良好的行为习惯。

1、充分利用班会及其他可利用的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、利用教师节、国庆节、和元旦等重大节日举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感

3、选举几名能够团结同学，关心集体、办事认真，愿意为班级，为同学服务，积极分子组成的班委，负责班集体工作。（培养学生自己动手做事的能力，培养干部、培养学生的管理能力和自制能力）

4、课间纪律：开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

5、班级卫生：和学生一同值日，教育学生热爱劳动，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

五、自身素质

1、在工作的同时，我会学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验。不断提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，要让读书、学习成为自己生活的一部分。

2、多反思。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以以及教学内容选择进行反思。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时进行工作总结，不断为自己今后的工作积累经验。

复课后一年级班主任工作计划 篇7

一、指导思想

以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对学生进行集体主义和爱国主义教育，展示学校小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力。

二、班级情况分析

本学期共有52人，其中女生28人，男生24人，男女比例比较协调。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，取得更大的进步，特制定班主任计划如下：

1、常规教育方面

现在是孩子入学的第二个学期了，对于学校的日常生活和学习已经有所适应，每一项规章制度对于他们来说也不是陌生的。但是一年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。因此，我决定从以下几点入手：

①、充分利用班队会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天最后一节课进行一日总结，通过监督岗的汇报，到下星期一进行一周总结，评出每日小明星。对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

②、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

③、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用班级读书角、卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，在课堂上随时提醒与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、提醒。

三、安全方面

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸，看书，或者画画，写字，把中午的时间充分利用起来，不仅丰富孩子们的课外知识，增加识字量，也避免了很多安全事故的发生。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一个人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作文。本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

这学期，我还会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

2025六年级语文教学工作计划(6篇)

为了进一步提升自己的能力，我们要开始着手规划下一阶段工作了。工作计划，就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等，对于职场上的我们来说，掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。如何才能写好一篇工作计划呢？下面是小编帮大家整理编辑的《2025六年级语文教学工作计划(6篇)》，相信能对大家有所帮助。

2025六年级语文教学工作计划【篇一】

一、学情分析：

本年级共有323人。学生的语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力需要加强，也存在少部分学生的学习习惯较差，作业不完成，字迹潦草，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高。

总体上分析，全级学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了兴趣，需要好好加强教育。

二、教学要求：

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会80个字，每课要求学会的字，排在方格里。

三、教学目标

1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵10首古诗词。

3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。

4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。

四、教学重点、难点：

1、重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句掌握阅读方法，了解诗歌的语言特在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

2、难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。

五、教学措施：

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。

2、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

2025六年级语文教学工作计划【篇二】

一、指导思想

本册部编版教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、教学目标

1、本学期注重整体推进，全面提高学生的语文素养。

2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，注重文化积累，情感积累。

3、注重传授知识，培养能力，教会学生学习方法。

4、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

5、会写简单活动总结，提高习作能力。

6、争取本学期各次测试三率达标。

三、教材分析

本学期开始使用的部编版小学六年级语文上册教材继续按照主题单元的机构进行编排，共编排了八个单元，27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。八个主题分别是：“走进大自然”、“重温革命岁月”、“选用恰当的阅读方法”、“走进小说”、“围绕中心意思习作”、“保护环境”、“感悟艺术魅力”、“走进鲁迅”。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册“语文园地”共安排七次，“口语交际”四次，“习作”八次，每个单元都有，另外安排两次“书写提示”和一次“快乐读书吧”。

四、学情分析

本班学生共43人，大部分学生对语文具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯；

具有较强的独立识字能力和书写习惯，语文基本功扎实，已经掌握了小学语文大部分基础知识；

能正确、流利地朗读课文，会分析理解一些浅显的文章，能围绕一个中心进行叙述和描写。但也有少部分学生的语文能力较弱，书写、阅读，表达等方面比较欠缺，需要进行不同层次的因材施教。

五、教学措施

1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标。

3、精心设计好每一节课。

4、在授课过程中，以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行个别辅导。

6、认真、及时批改学生作业、

7、平时多向有经验的老师学习，积极参加集体备课和各种教研活动，以丰富自己的教学经验。

2025六年级语文教学工作计划【篇三】

本学期是六年级学生在小学阶段的最后一个学期，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有大幅度提高，特将本学期语文教学工作计划如下：

一、学生学习情况分析

本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。

3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。

二、教学内容：

本册教材共有课文28篇，其中讲读课文l4篇，阅读课文l 4篇，另外附有8

篇课外选读课文，7次语文活动，7次习作。

重点难点：

1、熟练掌握本册教材的生字，新词，背诵要求背诵的课文，学会习作。

2、小学阶段语文基础知识的系统知识。

知识与技能

1、学习本各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。

4、能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。

5、复习小学阶段要掌握的基本知识。

三、教学目标

（一）识字与写字

1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

（二）阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇（段）。

7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

（三）习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语实际

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

（五）综合性学习

1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、提高教学质量的措施：

1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的

识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

2025六年级语文教学工作计划【篇四】

现在是2月7号，用不了多长时间就要开学，繁重的教学工作摆在了眼前。为了把本学期的语文教学工作做得更好，为了全面提高学生的语文素养，特别制定本计划。

一、教材学情分析

六年级语文（下）共计6个单元，21课，其中精读课文9课，略读课文12课，口语交际5个，综合性学习1个，另附有“综合复习”1个。教材设计主题鲜明，选文精美，贴近学生生活实际，编排合理，综合性也比较强，非常适合毕业班的语文学习。

我所担任的班级学生语文学习水平不高，但进步不小，对语文学习的兴趣提高不少，学习习惯也有了明显的改善。部分学生的自学能力也有所增强。这些对语文学习十分有利。但也应该清醒的认识到，有极个别的学生已经出现厌学的情绪，养成了很多的坏习惯，沾染了一些社会不良风气，对学习造成了较大的麻烦。在教学中特别需要注意。

二、教学目标

六年级是毕业班，出了完成本册教材的教学内容之外，还应该对小学阶段所有的语文知识进行综合性的复习。教学目标的制定侧重语文的综合复习。

1、字词复习。复习掌握1-12册学过的所有生子和生词，养成良好的书写习惯，认识汉字的结构美、音韵美、意义美，增强汉字的书

写能力。在口语交际和习作中熟练运用学过的字词。

2、不断积累优美语言，认真朗读、感受、体会、仿写，增强语言表达能力。

3、运用多种方法进行阅读，正确理解课文内容，体会作者的思想感情，感受语言的优美，学习作者的表达方式。

4、坚持思考和写作的良好习惯，养成写日记的习惯，能在40分钟完成400字左右的习作 。

三、具体措施

1、整理1-12册书中所有的生字和词语，汇集成册，按时复习和提问。并学会自主出这方面的试题进行测验。

2、积累整理1-12册书中所有的比较优美的句子，并写出自己的感受和理解，写出自己的仿写，尝试自主出有关句子的试题。

3、充分利用教材中的精美篇章对学生进行阅读指导，让学生掌握阅读方法和技巧，加大阅读量，扩大阅读面，提升学生的道德水平，提高学生的写作能力。

4、充分发挥学生学习的主体作用，明确学习目标，自主完成学习任务。

5、在自主写作的基础上，尝试背诵和默写优美习作，丰富学生的语言，增强学生的表达能力。

2025六年级语文教学工作计划【篇五】

一、本班情况分析

本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必须要严格地树立起来，对个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实的要严格把关。对于学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理的学生要多关注他们，除了补差，还得培优，也可以分等级作业，把要求拔高一些，尽量让他们“吃得饱”。如多参加征文比赛、搞主题会等活动，从听、说、读、写、背等方面抓起。

二、教学总目标：

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习140个生字，其中100个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的40个字，只要求读准字音，尽量会写，以防考试会出现这些字。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话要有耐心，能抓住要点讲出来。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

三、教学重点：精读课文的教学

精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

1、继续加强词、句训练。

词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。课后“思考?练习” 中对词句的学习和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法，教师要注意这一编排特点。

2、要重视朗读的指导和训练。

朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力不断得到训练和提高。从当前阅读教学的状况看，教师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严重影响了学生阅读能力的提高。克服这种弊端，坚持多读少讲，是改进阅读教学的有效措施。

3、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。

精读课文教学的过程，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。教师要善于运用预习提示，指导学生预习；善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思考；善于在学生自学的基础上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深入；善于针对学生的自学情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。

四、教学难点：本册的习作训练

本册在“积累?运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想象作文，有缩写和写读后（观后）感，还安排了一次不提任何要求的自由习作。指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。教师可以根据学生的实际，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。

五、教学提示：

1、略读课文的教学

略读课文具有较明显的独立阅读的性质。安排略读课文，主要是引导学生把从精读课文学习中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培养独立阅读能力，略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、思考，然后教师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。

2、“阅读” 主要目的是培养学生的独立阅读能力。要引导学生根据短文后面的思考题，边读边思考，尝试自己回答问题，教师可酌情进行检查。

3、“口语交际”要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论或辩论，要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的能力。

4、本册安排的两次“实践活动”分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制订计划，自找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。开展语文实践活动应该因地制宜。可根据当时当地的实际情况，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。

六、教学措施

1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实基础。

2、多方寻找资料，采用现有的现代化手段，对学生进行直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。

3、结合学生实际水平，精心设计教案，教学方法，对个别有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。

4、努力做好复习巩固，单元测试，考后分析试卷的工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。

5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

七、渗透环保教育

第二课、林海

（一）、教材渗透点：

课文介绍了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。

（二）、环境教育知识点：

让学生感受到大兴安岭景物的美和特点，认识大兴安岭在祖国建设中的作用。

第九课、只有一个地球

（一）、教材渗透点：

从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，让学生明白人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。

（二）、环境教育知识点

1、让学生知道人类的活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面。

2、说明地球面临着资源枯竭的威胁，得出结论人类只有一个地球，人类必须精心保护它，保护地球的生态环境。

第十课、宇宙生命之迷

（一）、教材渗透点：

了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

（二）、环境教育知识点：

激发学生爱科学、学科学探索宇宙奥秘的兴趣，领悟地球现在面临的危险。

第十七课、鸟的天堂

（一）、教材渗透点：

学习作者两次经过鸟的天堂所见到的不同景象。表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

（二）、环境教育知识点：

感受“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。

第十九课、索溪峪的“野”

（一）、教材渗透点：

课文写了索溪峪天然野性、水的野、动物的野、游人的野，使人感觉天然的真正美景。

（二）、环境教育知识点：

让学生明白天然的美，增强环保的意识。

七、教学时间安排：

1、大约每两周教一个单元。（本学期约有19周）

2、平时诵读中华经典《增广贤文》或《三字经》。

3、每单元认真测试、批改、评讲、分析。

2025六年级语文教学工作计划【篇六】

为了圆满完成新学期的教学工作任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高六（2）班全体学生的语文素养。同时也为明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一个学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。

二、学生状况分析

我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应加强“四基”训练，着重学生阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

三、教学要求

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

小学六年级信息课教学计划汇总11篇

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小学六年级信息课教学计划 篇1

小学六年级信息课教学计划

主题一：数字化时代的信息

【教学目标】

1. 了解数字化时代所带来的信息化飞速发展，认识信息带来的变革。

2. 获得利用搜索引擎、浏览器等工具获取并整理自己所需要的信息的基本技能。

3. 培养正确处理信息的习惯和能力，提高信息素养。

【教学内容】

1. 数字化时代信息的定义、特点和发展状况。

2. 搜索引擎的使用技巧及注意事项。

3. 浏览器的使用方法及网上文献查找分析方法。

4. 信息的质量、真实性、权威性等评价标准，以及正确处理信息的方法和注意事项。

【教学方法】

1. 以实例为线索进行课堂引导，鼓励学生积极思考。

2. 开展案例分析，让学生运用所学知识分析、讨论、解决问题。

3. 利用选读书籍、网络资源等教材辅助教学，提供具体案例进行教学。

【教学设计】

1. 了解数字化时代信息的特点和发展状况：通过让学生了解数字化时代的特点、常见的数字化产品和服务，以及数字化技术对人们的影响等，让学生对数字化时代的信息有更深入的理解，从而提高他们对信息化和数字技术的认识和兴趣。

2. 掌握搜索引擎的使用技巧及注意事项：通过让学生了解常见的搜索引擎，以及搜索引擎的使用方法和注意事项，引导学生熟练使用搜索引擎获取并整理自己所需要的信息。

3. 学习浏览器的使用方法及网上文献查找分析方法：通过让学生了解浏览器的基本操作，以及网上文献查找分析的方法和注意事项，教导学生如何正确使用浏览器查找自己所需要的文献，从而提高学生获取信息的能力和素养。

4. 掌握信息的质量、真实性、权威性等评价标准：通过让学生了解信息评价的相关知识，以及大众传播媒体和专业传播媒体的区别和特点，帮助学生正确判断网上信息的真实性和权威性，从而提高学生获取和使用信息的能力和素养。

主题二：网络安全和信息伦理

【教学目标】

1. 了解网络安全的重要性，认识网络安全所涉及的元素和问题。

2. 懂得如何使用网络时注意个人隐私与安全，能正确使用网络避免信息泄露和其他不良行为的发生。

3. 了解信息伦理的概念和内容，并具备正确的信息伦理意识。

【教学内容】

1. 网络安全基本概念和网络安全体系结构。

2. 网络珍爱生命，信息安全意识教育。

3. 个人隐私与安全保护。

4. 信息伦理基本概念和案例分析。

【教学方法】

1. 以故事为线索进行课堂引导，激励学生思考。

2. 开展讨论，让学生运用所学知识探讨问题。

3. 利用选读书籍、网络资源等教材辅助教学，提供具体案例进行教学。

【教学设计】

1. 网络安全基本概念和网络安全体系结构：通过让学生了解网络威胁、网络攻击和网络防御等基本概念，以及网络安全的体系结构，帮助学生理解网络安全的意义和重要性，从而提高他们对网络安全的认识和兴趣。

2. 网络珍爱生命，信息安全意识教育：通过讲解网络安全的一些基本知识和案例分析，引导学生养成珍视网络安全的意识和习惯，降低学生在网络上受到网络攻击和侵犯的风险。

3. 个人隐私与安全保护：通过讲解个人隐私和安全保护的重要性，以及如何避免不良威胁的发生和如何规避影响个人安全的行为，帮助学生了解并掌握正确的个人隐私保护策略。

4. 信息伦理基本概念和案例分析：通过让学生了解信息伦理的定义、概念、内容和准则，以及案例分析，帮助学生养成正确对待信息、尊重他人隐私、保护个人信息的道德和伦理行为，提高学生的信息伦理意识和素养。

主题三：计算机基础操作和编程初步

【教学目标】

1. 了解计算机的基本操作系统，熟悉计算机的常用软件和应用。

2. 能够熟练操作计算机，掌握电脑的基本操作和维护知识。

3. 熟悉计算机编程的基本概念，能够使用简单的编程语言进行编程。

4. 了解计算机编程的一些发展历程、实践应用和未来研究方向，开拓学生的编程思维和能力。

【教学内容】

1. 计算机硬件及其组成元件。

2. 常见计算机软件及其功能。

3. 计算机常见故障和维护方法。

4. 程序和算法的基本概念。

5. 常见编程语言入门。

【教学方法】

1. 以实践为主的教学方式。

2. 运用案例教学法。

3. 运用分组互动教学法。

【教学设计】

1. 计算机硬件及其组成元件：教学过程中通过研究反复强调计算机硬件任务和功能，给学生介绍如何安装和使用计算机初步掌握计算机硬件中常见元器件和其配合方式。

2. 常见计算机软件及其功能：讲解并演示计算机的常用软件，引导学生了解计算机软件的使用，以及计算机编程基础的相关知识。

3. 计算机常见故障和维护方法：着重介绍常见故障的解决方法和预防方法，并教授DIY维修的基本方法。

4. 程序和算法的基本概念：通过简单的案例演示引入程序和算法的概念，详细讲述程序和算法的基本操作流程、语言符号、逻辑与分支、循环等。

5. 常见编程语言入门：以Scratch、Python等为例，讲解语言的基础语法和规则，并结合实例进行练习和实践，以加深学生对编程语言的理解和掌握。

小学六年级信息课教学计划结束，以上主题范文不低于1000字。

小学六年级信息课教学计划 篇2

一、课程概述：

在信息时代，信息技术已成为当今世界不可忽视的重要组成部分。因此，为了配合社会发展的潮流，将信息技术和教育有机结合起来，小学六年级开设信息课程，目的是帮助学生掌握信息技术相关知识，提高他们的信息素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、 教学目标：

1. 了解计算机基本知识，如计算机的组成、使用、维护等。

2. 掌握常用办公软件知识，如文字处理、电子表格、演示文稿等。

3. 学会基本的网络知识和网络使用技巧，如网络安全、搜索引擎、电子邮件等。

4. 增强信息素养，学会利用信息资源解决问题。

三、教学内容：

本学期，我们主要围绕以下主题进行教学：

1. 计算机基础知识。

通过了解计算机硬件组成、操作系统及其功能、输入输出设备等，让学生掌握基础的计算机知识。

2. 常用办公软件。

介绍Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用方法，让学生了解办公软件的基本功能以及如何使用它们来完成各种操作。

3. 网络知识和网络应用。

让学生学习基本的网络知识，如网络协议、互联网、搜索引擎、电子邮件等，介绍如何正确使用网络资源，并提醒学生在网络使用中需要注意的安全问题。

4. 其它相关知识。

让学生了解当前热门技术，如人工智能、云计算、大数据等，并且介绍一些对未来有较大帮助的软件和应用。

四、教学方法：

1. 讲课、演示。

老师将在课堂上讲授具体的知识点，然后通过演示的方式帮助学生理解和记忆。

2. 实践活动和案例分析。

在自学环节，将组织学生进行软件使用和实践操作，进行案例分析和开发项目，其中包括个人作业和团体作业。

3. 课外作业辅导。

老师会及时回答学生的问题和解决学生的困惑，让学生更好的掌握本学期的知识。

五、教学考核方式：

1. 每个单元结束时，将进行测试，以确定学生对该主题的掌握程度。

2. 中期考试和期末考试，分别占总评分的20%和50%。

3. 课堂作业、出勤率、主题报告等占总评分的30%。

六、教学资源：

1. 教材：

《小学信息技术》（人民教育出版社）

2. 硬件设备：计算机、投影仪等。

3. 软件资源：Word、Excel、PowerPoint、搜索引擎、电子邮件等。

4. 网络资源：教学网站、在线案例等。

七、总结：

小学六年级信息技术是一个重要的学科，它涵盖的知识领域非常广泛，学生需要具备良好的自学能力和自主学习的能力。通过本次教学计划，我们将帮助学生了解计算机基础知识、掌握实用软件应用技能、学会网络使用技巧，并且提高学生的信息素养，以帮助他们在未来的学习和生活中更好地使用信息技术。

小学六年级信息课教学计划 篇3

小学六年级信息课教学计划

课程主题: "网络安全与防范"

一、课程目标

1. 了解网络安全的重要性和挑战。

2. 掌握如何保护个人信息和密码不被窃取。

3. 发现和防止网络欺凌和诈骗。

4. 了解网络安全技术和工具的使用。

二、教学内容

1. 网络安全的概念和挑战

2. 个人信息保护

3. 密码保护

4. 确认网络安全漏洞和风险

5. 防御网络欺凌和诈骗

6. 网络安全技术和工具的使用

三、教学方法

1. 课堂讲授

2. 案例分析

3. 观察和实验

4. 分组讨论

5. 视频和演示

四、教学流程

第一课:

1. 介绍网络安全的基本概念和挑战

2. 分享网络安全的案例及经验

3. 了解网络攻击的类型及特点

第二课:

1. 研究如何保护个人信息

2. 深入了解社交网络和出现的危险

3. 探讨如何避免个人信息泄露

第三课：

1. 讲解密码的重要性及其保护措施

2. 应对密码泄露及其风险

3. 研究密码保护技术及其使用

第四课：

1. 分享网络安全漏洞的案例及其特点

2. 分析网络漏洞的出现原因

3. 探讨如何利用防御技巧进行网络安全维护

第五课：

1. 研究网络欺凌和诈骗类型及其特点

2. 如何防止网络欺凌和诈骗

3. 怎样快速判断网络欺凌和诈骗

第六课：

1. 探讨网络安全技术和工具的使用

2. 研究网络安全软件及其功能

3. 分享自主防范经验及注意事项

五、教学评价

1. 观察学生个人情况及表现

2. 随堂测验

3. 课后作业

4. 常设小组讨论

5. 实际模拟应用

总结

网络安全已经成为我们时代最为重要的课题，尤其是在新冠疫情下，我们更加意识到网络安全的重要性。在本次课程中，我们了解了网络安全的基本概念、挑战和威胁，掌握了防范个人信息和密码的窃取，发现和防止网络欺凌和诈骗，学习并了解网络安全技术和工具的使用，提高了我们的网络安全意识和保护能力，在未来我们能够更好地保护网络安全，给自己带来安全和便利。

小学六年级信息课教学计划 篇4

小学六年级信息课教学计划

教学主题：数字化世界

一、教学目标

1. 了解现代社会信息化程度，并了解信息技术在生活中的重要性。

2. 掌握数字化世界的概念及发展历程。

3. 掌握数字化世界所带来的便利、风险、机遇等方面的知识。

4. 能够准确理解和使用数字化世界的相关术语。

二、教学重点

1. 数字化世界的概念和发展历程。

2. 数字化世界所带来的便利、风险、机遇等方面的知识。

三、教学难点

理解和使用数字化世界的相关术语。

四、教学内容和方法

1. 教学内容

（1） 数字化世界的概念和发展历程。

（2） 数字化世界所带来的便利、风险、机遇等方面的知识。

（3） 数字化世界中的常用术语和概念。

2. 教学方法

（1） 讲授法：通过教师讲授的方式，将数字化世界的概念、发展历程、便利、风险、机遇等方面的知识传授给学生。

（2） 实践法：通过实践操作，让学生了解数字化世界中的常用术语和概念，掌握实际应用能力。

（3） 讨论法：通过教师引导讨论，让学生主动思考数字化世界所带来的便利、风险、机遇等方面的知识，培养学生的思考能力和创新意识。

五、教学安排

第一课时：数字化世界的概念和发展历程。

1. 讲解数字化世界的概念和发展历程。

2. 通过图片和视频等形式，让学生感受数字化世界的生动形象。

3. 引导学生思考数字化世界对生活的影响和作用。

第二课时：数字化世界所带来的便利、风险、机遇等方面的知识。

1. 讲解数字化世界的便利、风险、机遇等方面的知识。

2. 通过实际案例分析，让学生深入了解数字化世界的各种风险和应对措施。

3. 引导学生探讨数字化世界的机遇和未来发展。

第三课时：数字化世界中的常用术语和概念。

1. 讲解数字化世界中的常用术语和概念。

2. 通过实践操作和讨论，让学生深入了解各种术语和概念，并掌握实际应用能力。

3. 布置作业，让学生用所学知识完成一份小调查报告。

六、教学评价

1. 考试成绩：设定期末考试，测试学生掌握数字化世界相关知识的程度。

2. 作业评估：定期布置作业，考察学生对数字化世界相关知识的理解和应用能力。

3. 综合评估：学生平时表现、学习态度等综合评估。

七、教学反思

数字化世界已经成为现代社会发展的趋势和重要特征，作为未来的栋梁和接班人，小学生应该对数字化世界有更深入的认识和了解，从而更好的适应和发展。因此，本次教学不仅仅是知识的传递和积累，更多的是培养学生的思考能力和创新意识。在教学过程中，需要教师根据学生的实际情况进行适当的调整和改进，将教学目标和教学方法更好地融入到学生的实际学习和生活中去。

小学六年级信息课教学计划 篇5

小学六年级信息课教学计划

一、教学目标

1.了解计算机的基本知识和操作方法。

2.掌握不同软件的基本功能，能够使用常用软件进行文字处理、图片处理、制作幻灯片等。

3.培养学生独立和团队合作的能力，提高学生的信息素养。

4.启发学生对科技的认识和兴趣，发展学生的创新思维。

二、教学内容

1.计算机的基本知识和操作方法

（1）计算机的硬件（鼠标、键盘、显示器等）及其作用。

（2）计算机的软件分类，常用的电脑操作系统、文本编辑软件、图片处理软件、制作幻灯片软件等。

（3）计算机的网络及其作用。

2.文字处理

（1）掌握Word的基本功能。

（2）独立设计一份简历及其他文档。

3.图片处理

（1）掌握图片处理软件的基本功能。

（2）能够对图片进行简单的编辑和设计。

（3）独立设计一份海报等。

4.制作幻灯片

（1）掌握幻灯片制作软件的基本功能。

（2）能够独立设计一份幻灯片。

5.团队合作

（1）分组作业，组内成员分工合作，完成制定的任务。

（2）团队合作中注重沟通和合理分配任务。

6.信息素养

（1）了解网络安全的相关知识。

（2）了解知识产权的基本概念。

（3）了解信息检索的基本方法。

三、教学方法

1.教师讲授与学生操作相结合。

2.启发式教学法。

3.团队合作、独立思考的教学方法。

四、教学时数及安排

1.共计 40 课时，每周 2 课时，共计 20 周。

2.课程安排：

第一周 计算机硬件和操作系统的基本知识 2课时

第二周 电脑的常用软件及其基本功能 2课时

第三周 Word的基本功能 2课时

第四周 独立设计一份简历 2课时

第五周 图片处理软件的基本功能 2课时

第六周 独立设计一份海报 2课时

第七周 幻灯片制作软件的基本功能 2课时

第八周 独立设计一份幻灯片 2课时

第九周 分组作业（选题） 2课时

第十周 沟通与合理分配任务 2课时

第十一周 文案撰写与配图（团队） 2课时

第十二周 样稿策划（团队） 2课时

第十三周 图片拍摄与处理（团队） 2课时

第十四周 制作完成并展示（团队） 2课时

第十五周 隐私、安全及相关法律法规 2课时

第十六周 知识产权的基本概念 2课时

第十七周 手机防欺诈的知识 2课时

第十八周 信息检索的基本方法 2课时

第十九周 信息素养的相关实践方法 2课时

第二十周 总结回顾 2课时

五、教学评价

1.以小组为单位，采取互相评价与自我评价相结合的方式进行。

2.评价内容包括学生出勤情况、学习成果、团队合作及沟通等方面的表现。

3.评价依据包括团队作业的完成情况、独立设计作品的质量、参加课堂和课下学习活动的积极性和参与度等。

六、教学媒体

1.计算机。

2.投影仪。

3.电子白板。

4.图书。

七、教学资源

1.《Office Word 2010 高级应用》。

2.《PhotoShop 图片处理实战》。

3.《PPT幻灯片设计与制作》。

4.网络资源。

五、教学后记

本学期的信息课教学计划总体设计紧密符合小学六年级学生的年龄特点和学科要求。通过本学期的学习，学生能够了解计算机的基本知识和操作方法，掌握常用软件的基本功能，并能够使用文字处理、图片处理、制作幻灯片等工具完成相关任务。同时，通过团队合作的学习方式，学生们的合作能力和沟通能力得到了显著提高，更好地锻炼了学生的独立思考和解决问题的能力。在信息素养方面，学生们对隐私、安全等相关法律法规有了更深入的了解，同时也掌握了信息检索的基本方法，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

小学六年级信息课教学计划 篇6

小学六年级信息课教学计划

一、教学目标

通过本学期的信息课教学，使学生能够了解和掌握常用Office软件的基本使用方法，熟练掌握电脑书写、排版、图片处理等技能，能够制作文档、幻灯片、海报等，并能将其运用到学习生活中。

二、教学内容

1. Office Word软件基本操作

2. Office PowerPoint软件基本操作

3. 计算机操作技能练习

4. 图片处理技能练习

5. 实践项目：制作文档、幻灯片、海报等

三、教学安排

第一周：Office Word软件基本操作（1课时）

1. 界面介绍

2. 文字输入与格式设置

3. 段落格式设置

第二周：Office PowerPoint软件基本操作（2课时）

1. 界面介绍

2. 制作幻灯片

3. 幻灯片变化效果

第三周：计算机操作技能练习（2课时）

1. 快捷键使用

2. 文件管理

3. 网络浏览器的使用

第四周：图片处理技能练习（2课时）

1. 图片处理软件介绍

2. 图片剪裁、缩放、调整

3. 图片滤镜应用

第五周：实践项目（1课时）

1. 制作文档：写一篇寒假日记，并添加图片

2. 制作海报：制作一张寒假旅游海报

3. 制作幻灯片：介绍学校寒假活动

第六周：实践项目（2课时）

1. 制作文档：写一篇旅游日记，并添加图片

2. 制作海报：制作一张关于交通安全的海报

3. 制作幻灯片：介绍一个国家的文化和风景

第七周：回顾与总结（1课时）

1. 回顾本学期所学内容

2. 总结所学技能的应用场景

四、教学方法

本课程采用“理论结合实践”的教学方法，将基本操作的讲解与实际操作相结合。在教学中通过实操提高学生的应用能力，让学生能够灵活使用Office软件。

五、教学评估

1. 期中考试：采用上机考试的方式，测试学生对基础操作的掌握程度。

2. 期末考试：通过上机考试和实践操作结合的方式，测试学生整体应用Office软件的能力。

六、教学资源

1. 电脑设备及软件教学安装

2. 教学PPT及资料

3. 教学视频及案例

4. 学生手册及笔记本

七、教学总结

通过本学期的信息课教学，学生们能够了解和掌握常用Office软件的基本使用方法，熟练掌握电脑书写、排版、图片处理等技能，并能将其运用到学习生活中。同时，学生们也得到了全方位的技能提升，在将来应用中有了更多选择和提高自己的机会。

小学六年级信息课教学计划 篇7

小学六年级信息课教学计划

信息技术已经成为了当今社会中不可或缺的一部分。它不仅是一种工具，还是一种能力，而对于小学六年级的学生来说，学习信息技术更是必不可少的。在这一年级，学生将会学习一些更加高级的技能。他们需要学会使用更多的软件，以及更加深入地了解计算机的性能和工作原理。在此基础上，我们可以设计出针对小学六年级的信息课教学计划，这样可以有效地提高学生的信息技术素养，同时激发和培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

主题一：操作系统

本主题的目标是让学生学会如何使用操作系统，理解其基本原理和结构，如何进行基本配置以及如何解决一些常见的软件和硬件故障。希望学生们通过本主题的学习，可以掌握计算机的基本操作技能和初步了解计算机的工作原理。同时，希望学生们学会如何利用操作系统进行日常生活和学习中常见的操作，如打印文档，网络的基本使用和文件的管理等等。

主题二：照片和视频处理

本主题的目的是让学生掌握常用的图片和视频处理软件，学习如何编辑、裁剪、设计和美化照片和视频。通过学习本主题，小学六年级的学生可以发挥自己的艺术才能，创造出自己特色的照片和视频。在此基础上，还可以引导学生们了解一些摄影技巧和基本知识。这样可以提高学生们的审美能力、创造力等方面的素养。同时，还可以利用视频软件创作动画、小广告等其他创意。

主题三：计算机科学和网络安全

本主题的目标在于，教导学生如何保护自己和他人在互联网上的信息和隐私，如何识别和避免网络威胁和网络诈骗等。希望通过本主题的学习，提高学生的安全意识和网络素养。也可以利用简单语言介绍一下计算机科学中的算法、编程语言等知识点。 通过本主题的学习希望学生们能够更好地认识互联网的优缺点，了解其潜在的危险，做到学会安全使用互联网。同时可以消除网络暴力等不良行为。

主题四：计算机硬件和软件

了解计算机硬件和软件的原理，对于孩子们来说是非常重要的。通过本主题学习，学生可以了解计算机的基本构成和组成，了解各种硬件设备的功能，帮助他们更好地使用计算机和进行硬件维护。同时也能够了解到各种软件的使用，可以使他们更好地使用计算机进行各种操作。

小学六年级的信息课教学计划设计涉及到不同的方面，这样可以全面提高学生的信息技术素养。同时，教师在课堂上可以通过一些有趣的案例和实践活动来吸引学生的兴趣，使学生能够更快地学习和理解所学知识。在此过程中，每个教师都能够发挥其专业所长，为学生打开更广阔的视野和世界，培养学生需要的能力和素质。

小学六年级信息课教学计划 篇8

小学六年级信息课教学计划

一、课程背景

随着科技的飞速发展和互联网的普及，信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。在这个知识爆炸的时代，小学六年级的学生需要掌握一定的信息技术知识和技能，以便更好地融入现代生活和工作中。因此，信息课程的教学在小学阶段就显得尤为重要。

二、教学目标

1.让学生了解信息的概念，能够熟练使用信息技术工具。

2.引导学生了解网络中的信息安全问题，懂得如何保护自己的隐私和安全。

3.帮助学生学会使用信息技术获取信息，探究信息的真实性和有效性，提升信息处理能力。

4.让学生明白信息技术对社会发展的巨大推动作用，激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。

三、教学内容

1.信息的概念和分类：讲解信息的概念，介绍信息的种类和分类方法。

2.电脑操作：让学生熟练掌握基本的电脑操作技能，包括电脑开机、关机、存储文件、打印、使用输入设备等。

3.网络基础知识：让学生了解网络的概念、组成部分和应用，引导学生正确、安全地使用网络。

4.信息安全：介绍网络中的信息安全问题，包括电脑病毒、网络侵入、诈骗等，教育学生如何防范和应对这些问题。

5.信息素养：让学生学会使用搜索引擎、浏览器等工具获取信息，提高信息采集和整理能力，探究信息的真实性和有效性。

6.信息技术与社会发展：讲解信息技术对社会经济、文化的影响和促进作用，鼓励学生了解信息时代的新理念和新发展。

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例演示、实践操作、小组讨论等。通过多种方式引导学生主动思考，充分发挥学生的主体性和创造性，提高教学效果。

五、教学步骤

1.引入：让学生对本课程内容进行了解和预习。

2.课堂讲解：由教师进行信息概念、电脑操作、网络基础知识、信息安全、信息素养等知识的讲解。

3.实践操作：让学生在教师的指导下完成电脑操作、网络使用、信息素养等方面的练习与实践，并加以巩固。

4.案例演示：引导学生观看实际案例的演示，了解信息技术在日常生活和工作中的应用，增强对信息技术的兴趣和探索欲。

5.小组讨论：将学生分成小组，进行信息技术主题的讨论，增强学生的交流和合作意识，同时培养学生在信息领域的思辨力和创造力。

6.课程总结：为学生总结本课程学习内容，强化学生的理解和记忆，为下一步学习打下基础。

六、教学评估与改进

本课程采用多种评估手段，包括课堂测验、作业评估、实际操作评估等，保证全面、客观地评价学生的学习成果。同时，也会定期开展调查问卷，了解学生对课程的反馈和意见，及时改进教学方法和内容，提升课程的教育实效性。

七、教学成果

通过本课程的教学，期望能够使学生掌握一定的信息技术知识和技能，参与到信息时代的建设和发展中。同时，也希望学生在信息技术领域中拥有自己的思考和创新，发掘和展示自己的能力和优势，为未来的发展做好准备。

小学六年级信息课教学计划 篇9

小学六年级信息课教学计划

导语：

随着信息化技术的不断进步和全球互联网的不断发展，信息课的教学越来越受到重视。小学六年级信息课的教学，除了在知识技能的传授上，更应该注重学生的思维能力和创新能力的培养。本篇文章将以信息技术与学习为主题，为大家介绍小学六年级信息课教学计划。

一、基本信息

学科名称：信息技术

适用年级：小学六年级

课时：20课时

授课方式：讲授+案例分析+讨论研究

二、教学目标

1.了解计算机的基本结构和工作原理。

2.掌握计算机的基本操作，包括开机关机、文件管理、软件使用等。

3.学会使用互联网获取信息，进行网络搜索和阅读电子邮件等。

4.了解信息技术的发展趋势和应用领域。

5.培养创新思维和合作意识，提高信息素养和解决问题的能力。

三、教学内容

1.计算机基础知识

（1）计算机工作原理：硬件和软件的区别和作用，输入、运算、输出的过程。

（2）计算机网络基础：局域网、广域网、Internet等。

2.计算机基本操作

（1）操作系统的使用：开机、关机、重启、挂起等。

（2）文件管理：建立文件夹、文件复制、粘贴、删除等。

（3）软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等。

3.网络搜索和信息浏览

（1）网络搜索的方法和技巧

（2）浏览网页和电子邮件的常规操作

4.信息技术的应用

（1）信息技术的发展趋势和应用领域

（2）信息技术在教育、商业、医疗等领域的应用案例分析

五、教学方法

以“学以致用”为原则，结合案例分析和实践操作，使学生能够更好地掌握信息技术知识和技能。

具体讲解和演示、小组讨论和分享、案例分析和模拟运用。

六、教学资源

1.多媒体设备：计算机、幻灯片、音箱等。

2.网络设备：互联网环境、百度、谷歌等。

3.教学书籍：计算机基础、网络安全、信息技术等。

4.实验室设备：计算机、操作系统、软件等。

七、评价方式

1．学生自主评价：引导学生认识自身能力，进行自我评价。

2．学科考试：考查学生对信息技术知识和技能的掌握程度。

3．项目综合评价：根据学生完成的实际项目作品，对学生的实际能力进行评估和反馈。

八、教学效果

通过多种教学方式和评价方式，可以达到以下教学效果：

1、学生可以掌握计算机基本操作和网络搜索技能。

2、学生可以了解信息技术的应用领域和发展趋势。

3、学生可以培养创新思维和合作意识，提高信息素养和解决问题的能力。

4、学生可以自我评估和反思，探索潜力和发现不足。

结语：

信息技术与学习作为一个重要的教育领域，在小学六年级的教学中占据了重要的位置。我们希望通过合理的教学策略和教学方法，为学生提供全方位的素质教育，帮助他们在未来的学习和生活中更好地适应和应用信息技术。

小学六年级信息课教学计划 篇10

小学六年级信息课教学计划

一、教学计划概述

小学六年级信息课程是培养学生信息素养和信息技能的重要课程。该课程旨在让学生了解信息技术的基本概念，学会运用信息技术处理和传递信息，并培养学生的信息安全意识和健康的网络使用习惯。本教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，旨在帮助教师有效开展小学六年级信息课教学工作。

二、教学目标

1. 了解计算机的基本知识和操作技能，学会使用计算机进行文字处理、图像处理和编程设计等。

2. 了解网络的基本知识和常用应用程序，理解网络的作用和影响。

3. 学会利用互联网资源进行学习、娱乐和交流，了解网络安全常识和注意事项。

4. 培养学生的信息获取能力、信息处理能力和信息表达能力，提高综合素质。

三、教学内容

1. 计算机的基本概念和操作技能，包括计算机的分类、组成部分、启动和关闭等操作；文字处理软件的使用、字体大小和颜色的调整、段落格式的设置、表格、图片的插入和调整等；图像处理软件的使用、基本操作、图像的调整和编辑等；编程设计的基本概念、流程图的绘制、Scratch编程的学习等。

2. 网络的基本概念和常用应用程序，包括互联网的概念和特点、网站的分类和构成、浏览器的使用和设置、搜索引擎的使用等；即时通讯软件的使用、聊天内容的注意事项、表情符号的使用、文件传输等；网上购物、网上银行、网络游戏等的利用和注意事项。

3. 网络资源的利用和网络安全的常识，包括利用互联网资源进行学习、娱乐和交流、如何发表博客和留言、如何使用社交网络等；网络安全常识和注意事项，如如何保护个人信息、如何防范网络欺凌和网络陷阱、网络版权和知识产权意识等。

四、教学方法

1. 任务驱动法。通过给学生设计不同的任务和项目，激发其学习的兴趣和动力，让他们主动思考、探究、实践和创新。

2. 问题导入法。教师通过提出引人入胜的问题，引导学生思考和探究，激发他们的学习兴趣和求知欲。

3. 小组合作法。教师将学生分成小组，设计有趣的小组活动，让学生在交流和合作中互相学习和提高，培养其团队意识和合作精神。

4. 多媒体教学法。教师将电子白板、音频、视频等多种教学工具融入教学过程中，使课堂内容更加生动形象、丰富多彩。

五、教学评价

1. 学生自我评价。要求学生对自己的学习成果和学习过程进行自我评价和总结，发表宝贵意见和建议。

2. 家长评价。与家长保持联系，并及时向家长反馈学生的学习情况和表现，尊重家长的意见和需求，帮助家长积极参与孩子的学习。

3. 教学评估。采用多种评估方法，如测试、作业、口头答辩、实验报告等，对学生的学习成果和过程进行评估和反馈，及时发现问题并加以改进。

六、教学总结

小学六年级信息课教学是培养学生信息素养和信息技能的重要途径，旨在开发学生的潜能、整合学科知识、提高综合素质。教师需要灵活运用各种教学方法吸引学生的注意力，让他们在独立思考和合作交流中学会运用信息技术进行信息的获取、处理和表达。同时需切实提高网络安全意识，以保障学生的身心健康和人格尊严。通过本教学计划的实施，相信能够更好地帮助学生养成健康的网络使用习惯，不断提高信息技术水平和职业素养。

小学六年级信息课教学计划 篇11

小学六年级信息课教学计划

第一周：计算机基础

主题：计算机的组成与作用

活动一：学生了解计算机的基本概念和组成部分，明确计算机的作用和意义。

活动二：学生观看计算机运转的视频，了解计算机的基本工作原理和运转流程。

活动三：学生亲自动手拆卸和组装计算机，感受计算机内部结构和组件的作用。

活动四：学生探索计算机的应用领域，了解计算机在不同领域中的作用和贡献。

第二周：信息安全

主题：个人信息的保护与利用

活动一：学生了解个人信息的定义和种类，意识到保护个人信息的重要性。

活动二：学生学习常见的网络诈骗类型和防范措施，学会如何避免被网络诈骗。

活动三：学生讨论信息利用的好处和不利因素，思考如何利用信息的同时保护个人信息安全。

活动四：学生展示个人信息保护的创意作品，分享个人信息保护的经验和方法。

第三周：网络文化

主题：网络文化与道德素质

活动一：学生了解网络文化和网络道德的定义和涵义，明确良好的网络行为和处世方式。

活动二：学生分析网络中的优点和缺点，讨论网络文化对个人和社会的影响和作用。

活动三：学生学习常见的网络暴力行为和应对策略，培养自我调节和管控能力。

活动四：学生组织网络文化主题班会，分享交流网络文化中的积极和消极因素，引导学生正确使用网络。

第四周：计算机编程

主题：Scratch编程初体验

活动一：学生了解Scratch编程软件的基本功能和操作方法，体验编写简单程序的过程。

活动二：学生学习Scratch编程软件中的基本概念和语法，理解程序执行的逻辑和流程。

活动三：学生编写与自己生活相关的程序，如抽奖程序、打招呼程序等，体会编程的乐趣和应用价值。

活动四：学生分享自己编写的程序，展示编程的创意和灵感，分享编程的心得和体会。

以上是小学六年级信息课教学计划，通过开展多种活动，学生可以全面地理解计算机基础、信息安全、网络文化和计算机编程等方面的知识。同时，也能够培养学生的动手实践能力、创新和思考能力，提升其信息素养和综合素质。

六年级美术教学计划

随着工作一步一步的逐渐深入，你就需要提前准备一份规划明确的工作计划。工作计划可以帮助我们更快更好地完成预期工作。有哪些好的工作计划可以作为参考呢？由此，小编为你收集并整理了六年级美术教学计划我们后续还将不断提供这方面的内容。

六年级美术教学计划【篇1】

建模和演示

运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，通过描写、立体造型等手段，选择自己的工具和材料，记录和表达自己所见、所听、所感、所思，发展意境和创造能力，传达自己的思想感情。

设计和应用

运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解一些简单的媒介材料的思路、设计方法和加工方法，进行设计与装饰，美化周边环境。

欣赏和评论

欣赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式、内容，通过描述、分析、讨论了解艺术表达的多样性，用一些简单的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。

综合探索

(1)要点：

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括能力

2、继续教授国画技法，学生练习彩色水墨；欣赏现代中国画大师的作品，培养民族自豪感。

3、学习简单的`手工技巧。

(2)困难：

1、培养学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度透视的能力。

2、提高学生的彩色水墨画技能和概括能力，能够独立完成自己想画的东西。

3、手工培养学生的耐心和细致能力。

1、从学生的学习习惯分析：

这个年级的学生表现力强，有自己独到的见解，在生活习惯上更注重自我能力，不敢落后于他，所以学习主动性强，在班级纪律上更积极。

2、从老师的教学分析，每个学生都有不同的优缺点。

每个学生在了解了班级之后，都有自己独特的特点。根据情况不同，针对性的教学方法也不同。每个学生都应该掌握艺术技能的基本功，让他们看到更多优秀的作品，接受更多鼓励的评论，充分发挥自己的能力，展示自己的特色。学生在课堂纪律上兢兢业业，对掌握基础知识有自己独特的见解。这个班的学生在手工作业上还缺乏创造力和自我反思。

1、培养较强的造型能力，素描简单的几何形态，引导正确的观察方法来确定如何塑造事物，特别是要认真学习和分析难的学生。

2、手工技能较弱的同学，往往会渗透自己最擅长的手艺，这样可以在一定程度上提高班级的整体水平。

3、课内和课间的作品展示和评价以及各种教学方法，从而增强竞争意识和荣誉感，相互学习，增强对艺术的兴趣。

文档为doc格式

六年级美术教学计划【篇2】

课题：

套色剪纸（工艺） 两课时美术教案

教学目的：

通过学习我国民间套色剪纸的制作技巧，美术教案理解它的特点，并能制作出一幅套色剪纸，从而培养学生耐心细致工作的习惯。

课前准备：

1、教师备美术教案范品。

2、学生备美术教案剪纸用品。

教学过程：

第 一 节

一、展示范品，学生欣赏。

二、新课：

讲解套色剪纸的特点，结合美术教案欣赏课本中的作品。

指出凡是生活中的美好事物都可作为剪纸的题材，剪纸的'特点是造型简练概括，以线为主，线、面连接，色彩鲜明。

佛山剪纸秀丽、工细；北方剪纸粗犷、豪放，风格各不相同。

三、介绍制作步骤和方法：美术教案

1、画单色墨线稿，构成每个形的线条要连结，并用黑色勾画出来，线条宜粗不宜细。

2、剪或刻去空白的地方，把墨线留出来。

3、把剪纸贴在白底纸上，粘贴要平整、牢固。

4、涂上颜色，直到完成。

四、学生作业：

本课完成设计稿。

第 二 节

一、评议学生的画稿或已剪刻未完成的作业，待粘贴好后，讲解套色方法。

二、讲解填色要求：

1、设计色彩以个人意图为主，不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的颜色是有特定的含义，不能改变，如国旗、红领巾的红色都是不能改变的。

2、色彩的纯度要高，对比要强烈。

3、填色不要压住线框，压住了可用黑色修齐。画面要整洁，工艺要精致。

4、小结及调整。

三、讲评：

学生把自己的作品摆好，集体参观，互相评议。

六年级美术教学计划【篇3】

教学内容：《小兔的奇遇》。

教学时数：2课时。

课业类别：绘画创作课。

教具准备：服装头饰多媒体课件。

教学目标：

1、通过本课的学习，培养学生的想象力、创作能力、语言表达能力、表演能力等。

2、加强学生的思想品德教育，培养学生热爱学习，热爱小动物，热爱生活的思想感情。

3、教给学生应对现实生活中突发事件的方法。

一、本课教学分析

《小兔的奇遇》属于绘画创作课，是一幅想象画，所以本节课的重要目的就是通过各种方式，激发学生的兴趣，培养学生的创作性思维，提高学生的创作欲望。

重点、难点：拓宽学生的思路，加强趣味性，充发挥学生的想象力，并把想象的内容加以整理，创造出丰富多彩的作品，表达自己的感受。

教学对象：本课的教学对象是一年级的小学生，他们有着丰富的想象力，但是无法长时间保持良好的注意力，所以教师要充分利用课程中的积极因素，不断变换各种教学形式和教学手段，强调学生自身的感受、体验。发挥游戏的优势，将看、画、做、玩融为一体，模糊各学科门类界线，吸引学生的`注意力，激发学生的想象力和创新意识。

二、教学方法设计

1、加强教学中师生的双边交流，既要重视教师启发和引导的作用,又要重视学生的学，提倡师生间的情感交流和平等关系。

2、强调学生之间的交流与合作。例如采用讨论、分组表演等方式。

3、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，培养学生的人文精神和审美能力，以促进学生健全的人格的形成，为他们全面发展奠定良好的基础。

4、充分发挥美术教学特有的魅力，使课堂教学与学生的年龄阶段、情感、认知特征相适应，以活泼多样的课程内容形式和教学方式激发学生的兴趣。

5、综合性学习是世界教育发展的一个新特点，注重美术与其他学科的联系，美术与现实社会等方面相综合的活动。在教学中，加入表演、讲教等内容，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

6、在美术学习过程中，激发创作精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的情操。

7、在美术教学中要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考讨论、对话等活动，引导学生进行美术创作活动。

三、教学媒体设计

1、利用现代化的教学媒体提高学生的视觉冲击力，感染学生的情绪，更好地进行想象。

2、利用服装、头饰、背景等媒体帮助学生进行表演，提高学生的演出效果。

四、教学过程及设计意图

略

五、课后总结

这是一节绘画课，而且要强调学生的想象。所以在教学过程当中充分利用了各种手段激发学生的兴趣、开发学生的潜能。本课的学习既能够与学生的实际生活相联系又充满了浪漫的童话色彩，学生的积极性得到很好的调动，不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，更重要的是学生各方面的能力得到了全面的提高，达到了预期的教学目的。

六年级美术教学计划【篇4】

1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事。教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解。

3、创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的本事。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动趣味的教学手段，多种方式引导学生增强对形象的感受本事与想像本事，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

六年级美术教学计划【篇5】

(一)学期目标

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的`放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

(二)教材分析

本年级的美术教材大多

多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。进一步学习标志设计，增强设计制作能力。

(三)教学难点

1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。

2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。

3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。

4、欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。

5、学习制作印章。

六年级美术教学计划【篇6】

1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。

2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。

3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。

4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。

5、认识中国画，了解中国传统的.艺术形式。

6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。

7、学习纸版画的基本知识，创作纸版画。

8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。

9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。

10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。

11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。

12、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。

六年级美术教学计划【篇7】

小学五年级美术上册教学计划

一、内容分析

该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特征，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级的美术教材一共分为16课。每课都侧重于“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湘乡味。汉族中在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。二、教学目标：

通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、绘画方面侧重于彩笔画。三、教学重、难点：

1、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。2、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。四、教学措施：

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望。3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、鼓励学生开展综合性与探究性学习。6、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。五、教学进度安排

周 次 教 学 内 容 课 时 第一周 第一课《哆来咪》 两课时 第二周 第二课《彩云衣》 两课时 第三周 第二课《彩云衣》 两课时 第四周 第三课《布艺温馨》 两课时 第六周 第三课《布艺温馨》 两课时 第八周 第四课《搭架子》 两课时 第九周 第五课《周末日记》 两课时 第十周 第五课《周末日记》 两课时 第十一周 第六课《勤俭“小管家”》 两课时 第十二周 第六课《勤俭“小管家”》 两课时 第十三周 第七课《闹花灯》 两课时 第十四周 第八课《石头说话》 两课时 第十五周 第八课《石头说话》 两课时 第十六周 第九课《家乡的古建筑》 两课时 第十七周 第十课《演戏》 两课时 第十八周 第十一课《信息联通》 两课时 第十九周 第十二课《飞机工厂》 两课时

六年级美术教学计划【篇8】

周次 起讫日期 教学内容 课时安排 备注

1 2.9-2.15始业教育欣赏《哪吒闹海》第1课《追寻文明的足迹》 1

2 2.16-2.22 第2课《探访自然的奇观》 2

3 2.23-3.1 第3课《我的书包》 2

4 3.2-3.8 第 4 课《画故事》 2

5 3.9-3.15 第 5 课《装饰画》 2

6 3.16-3.22 第 6 课《装饰色彩》 2

7 3.23-3.39 第 7课《彩球的设计》 2

8 3.30-4.5 第 8课《奇思妙想》 2

9 4.6-4.12 第 9课《添画人像》 2

10 4.13-4.19 第 10 课《用各种材料来制版》 2

11 4.20-4.26 第 11 课《装饰柱》 2

13 5.4-5.10 第 12 课《动画片的今昔》 2

14 5.11-5.17 第 13 课《拟人化的卡通》 2

15 5.18-5.24 第 14 课《发现老房子的美》 2

16 5.25-5.31 第 15 课《留给母校的纪念》 2

17 6.1-6.7 第 16 课《我的成长记录》 2

18 6.8-6.14 第 17 课《剪纸中的古老记忆》 2

19 6.15-6.21 第 18 课《绣在服装上的故事》 1

第 19 课《复制与传播》 1

六年级美术教学计划【篇9】

六年级美术下册教学工作计划

——肖萍萍

一、全册教材分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

二、全册教学目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、学情分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。

四、教学措施：

1.认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

第1-3周

第3-5周

第6周

第7周

第8-9周

第10周

第10-11周 第12周

第13-14周

第15周

第16周

第17周

第18周

第19周

第20周

明暗与立体

寻找美的踪迹

记录色彩

雕与刻的乐趣

浮雕

扇面画

工笔花卉

我设计的服装

图文并茂

宇宙之旅

奥运精神

二十年后的学校

毕业啦

电脑美术——电子报

我国古代建筑艺术

六年级美术教学计划【篇10】

六年级美术教学计划

六年级美术教学计划

导读：范文 六年级美术教学计划

【范文一：小学六年级美术下册教学计划】

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

六年级美术教学计划

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

六年级美术教学计划

四、教学内容：

1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

六年级美术教学计划

五、教学措施：

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

六年级美术教学计划

六、教学安排

【范文二：六年级美术教学计划】

一、学生现状分析：

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，六年级美术教学计划

激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材分析：

该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

四、教学目的和教学重点、教学难点：

“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。

“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等

六年级美术教学计划

组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。

五、教学措施：

六年级美术教学计划

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

六年级美术教学计划

7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。

六、教学进度安排：

课时安排

1、第一课《凝固的音乐——建筑》1课时

2、第二课《有特点的人脸》2课时

3、第三课《戏曲人物》1课时

4、第四课《图形的魔术组合》2课时

5、第五课《线描画中的黑白对比》1课时

6、第六课《自制小画框》1课时

7、第七课《色彩的调和》2课时

六年级美术教学计划

8、第八课《画一幅色彩和谐的画》2课时

9、第九课《箱板上的新发现》2课时

10、第十课《参观券的设计》2课时

11、第十一课《神秘的礼盒》2课时

12、第十二课《故事里的人》1课时

13、第十三课《笔的世界》2课时

14、第十四课《电脑美术——漫画肖像》1课时

15、第十五课《神州风采》2课时

16、第十六课《家乡的老房子》2课时

17、第十七课《家乡的小吃》2课时

18、第十八课《家乡的艺术》1课时

六年级美术教学计划

19、第十九课《家乡的历史和发展》1课时

20、全期小结3课时

【范文三：六年级美术教学计划】

一、教材分析

教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，六年级美术教学计划

还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

二、学情分析

六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。

三、教学目标：

1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

六年级美术教学计划

3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。

四、教学措施

1、认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

六年级美术教学计划

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

六、教学进度：

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六年级美术教学计划【篇11】

美术新课程标准要求：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

六年级共三个班级，学生对美术学习的兴趣十分高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有必须的美术知识，所以应继续坚持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

我校采用的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，贴合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。本册美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

1、过启发联想训练学生的创造性思维本事，培养良好的观察习惯和观察本事。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自我生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的兴趣与愿望。

4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事。教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解。

3、创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的本事。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动趣味的教学手段，多种方式引导学生增强对形象的感受本事与想像本事，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等

本册一共12课，一周一课时，可根据每节课的需要，灵活的安排时光，一课美术课能够安排1—3课时完成。

六年级美术教学计划【篇12】

第一课时

一、组织教学：

按常规教学

二、讲授新课：

（一）导入（设计意图：绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——扇面画。）

1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，我们来一个比赛，看谁读得最顺畅。

出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”

学生在小组间内展开读绕口令比赛。

2、师：这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？（扇子）

虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱。

3、揭示课题：

我们今天就一起来体会扇面画的魅力。（板书课题）

（二）新授：

1、交流讨论，了解扇子种类。（设计意图：通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。）

师：同学们，请将你自己带来的`扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。

每组选一位代表代前面来介绍。

我们常见的扇子有这么三种形状：

（1）折叠扇面形

（2）圆扇面形

（3）鹅毛扇面形

师总结：中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草编等等。

2、听故事，了解扇面画的装饰作用。（设计意图：通过听故事，了解扇面画的装饰作用。）

（出示空白的和绘画的扇面）

师：同学们，这两把扇子的大小、形状、材质完全一样，扇出的风也一样凉爽。如果要你选择，会要哪一把？为什么？

师：中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来美化、装饰，又可抒发自己的情感。有一个故事还与扇文化有关呢，现在老师就给大家讲一个《题扇桥》的故事：

传说在王羲之家门前东边有条小河，河上有座石头砌的拱形小桥。这一天，天气很热。王羲之经过这座桥回家，看见有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。走近一看，是一大包制作粗糙质量低下的纸扇。虽然便宜，但没人买。老婆婆站在火辣辣的太阳底下，满脸是汗，愁眉苦脸地叫着：“要扇子吗？买扇子吗？”王羲之见了很同情，问道：“老婆婆，你这扇子卖几文钱一把呀？”老婆婆说道：“三十文，少两文也卖给你。”王羲之听了，向旁边店家借来一支笔，就站在桥头，把扇子一把一把都题上字，说道：“老婆婆，这题上字的扇子，要八十文一把，少了你不要卖。”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人，大家一看王羲之题字的扇子，人人争着要，一下就卖光了。

请问：为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢？

（说明扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值）

3、通过欣赏体会扇面画之美。

不少的艺术家也在扇面上落下了精彩的一笔，我们现在就来欣赏一下大师画的扇面作品。

展示四幅古代山水、花鸟扇面画。

引导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

三、学生作业，教师辅导：

今天欣赏了这么多的扇面画，你想不想自己设计一把扇子？你想设计一把什么形状的，用什么材料来做？准备在扇子上画什么？（讨论汇报）

这节课我们先来完成扇子的制作，可将宣纸或图画纸裁成各种扇面形状，并简单的装饰一下边框。下节课我们来画扇面画。

教师指导学生完成白胚扇的制作。提醒学生下节课带国画工具。

四、总结

今天你有什么收获？