思维培训总结

思维培训总结九篇。

成功的范文都是怎样写出来的？范文在各个领域中的重要性越来越得到人们的关注。 了解优秀范文的写作思路可以让我们更好地表达自己的观点，经过细致的筛选小编为大家整理出了一篇最新的“思维培训总结”，如果你觉得这个信息很重要请分享给更多的人！

思维培训总结【篇1】

近年来，商业思维培训在企业界越来越受欢迎。许多企业意识到，拥有强大的商业思维能力，对于企业的发展和员工的个人职业发展都至关重要。在我最近参加的一次商业思维培训中，我学到了许多有关商业思维的重要原则和技巧。在这篇文章中，我将总结这次培训的主要内容，以及我从中获得的收获和启示。

首先，在这次培训中，我们学习了商业思维的定义和重要性。商业思维是指一种全面而战略性的思考方式，能够帮助企业家和管理者更好地理解市场需求、竞争环境和创新机会。与传统思维相比，商业思维更加注重效率、创新和战略选择。通过商业思维，企业可以更好地应对变化、抓住机会，并取得持续的竞争优势。

其次，我们学习了商业思维的核心概念和框架。其中最重要的是价值创造和市场定位。我们了解到，只有通过不断创造和提供有价值的产品或服务，企业才能赢得客户的青睐。而市场定位则是指企业如何在竞争激烈的市场中找到自己的定位，并制定相应的战略。在这次培训中，我们还学习了有关市场分析、竞争优势和创新的知识和工具，这些都对于我们应用商业思维来解决实际问题非常有帮助。

此外，我们还进行了一系列的案例分析和模拟演练。通过参与这些实践活动，我们有机会将所学的理论知识应用到实际问题中。我们分析了一些成功的企业案例，探讨了它们的商业思维和战略，以及它们如何应对市场的变化和竞争的挑战。在模拟演练中，我们扮演了企业的高级管理者，面临各种决策和挑战，通过实践来提升我们的商业思维能力和决策能力。

最后，这次培训还加强了团队合作和沟通能力。商业思维不仅仅是个体能力，团队的协作和沟通也是非常重要的。在培训中，我们进行了许多小组讨论和团队项目，通过与其他人合作，我们学会了倾听和尊重他人的意见，并能够有效地与他人合作。这些能力对于团队的成功和企业的发展至关重要。

通过参加这次商业思维培训，我深深意识到商业思维的重要性和价值。商业思维不仅仅是一种工具或技巧，更是一种思维方式和价值观的转变。它可以帮助我们看到商业世界的全貌，理解市场的规律和机会，在竞争中保持优势。同时，商业思维也是个人成功的关键，它能够帮助我们更好地把握职业发展的机会，实现个人的成长和价值。

在我的个人生活和职业发展中，我将继续应用和发展商业思维。我会不断学习和掌握商业思维的知识和技巧，与团队合作，挑战自我，并积极寻找商业创新和发展的机会。我相信，通过不断地培养和应用商业思维，我能够在竞争激烈的商业环境中取得成功，并为企业的发展做出贡献。

总之，商业思维培训是一次非常有价值和有意义的经历。通过这次培训，我学到了许多关于商业思维的知识和技巧，提高了我的商业意识和能力。我相信，这些所学所得将对我的个人职业发展和企业的发展产生积极的影响。我期待将来在商业世界中应用所学，并不断提高自己的商业思维能力。

思维培训总结【篇2】

一、

近年来，随着市场竞争的加剧和经济环境的变化，商业思维在商业管理中的重要性越来越被重视。为了提高职员的商业思维能力，我所在的公司于XX年XX月举办了一次商业思维培训。本文将详细总结这次培训的内容、效果以及个人感悟。

二、培训内容

1. 商业思维的定义和重要性

培训首先对商业思维进行了明确的定义，即将商业问题和商业机会作为思考的核心。同时，介绍了商业思维在商业环境中的重要性，并通过实际案例解析了商业思维的价值。

2. 商业思维的基本模式

接着，培训讲解了商业思维的基本模式，包括市场分析、竞争力分析、创新能力和战略思维等。通过理论解释和实践演练，使参训人员对各种思维模式有了清晰的认识。

3. 商业思维的应用技巧

培训着重介绍了商业思维的应用技巧，包括数据分析、市场预测、战略规划等等。通过案例研究和小组讨论，培训师带领参训人员深入学习了这些技巧，并提供了实践操作的机会。

4. 商业思维的案例分析

为了帮助参训人员更好地理解商业思维的应用，培训进行了多次实际案例分析。这些案例包括市场营销、产品定位、品牌推广等方面，参训人员通过自主讨论和小组竞争，不断在实践中加深对商业思维的理解。

三、培训效果

1. 知识更新

通过商业思维培训，参训人员对商业思维的定义和应用有了更加深入的了解。他们掌握了商业思维的基本模式和应用技巧，对于商业问题的解决和商业机会的把握有了更为准确的方法和思路。

2. 能力提升

在培训过程中，参训人员通过实际操作和案例分析，锻炼了自己的商业思维能力。他们学会了如何收集和分析市场数据，如何进行市场预测和竞争力评估，如何制定有效的商业战略等。这些能力的提升将使他们在实际工作中能够更好地应对商业挑战。

3. 意识转变

商业思维培训的过程中，参训人员不仅仅是接受了知识和技巧，更重要的是在思维方式上发生了转变。他们逐渐意识到商业问题和商业机会的重要性，并且学会了将商业思维融入到日常工作中。这种意识的转变将使他们在面对商业决策时更加敏锐和有效。

四、个人感悟

作为参训人员，我对这次商业思维培训受益匪浅。我明确了商业思维的定义和重要性，意识到商业思维是提升职业能力的核心要素。通过学习商业思维的基本模式和应用技巧，我对市场分析和战略规划等方面有了更深入的了解，并能够将其应用于实际工作中。最重要的是，我通过实际案例的分析和讨论，锻炼了自己的商业思维能力，并且在工作中也能够更好地应用。

这次商业思维培训对于参训人员的知识更新、能力提升和意识转变都起到了重要作用。通过培训，我们更加认识到商业思维在商业管理中的重要性，也明确了如何应用商业思维解决实际问题。未来，在实际工作中，我们将积极发挥学到的商业思维能力，不断提升自己的商业竞争力。

思维培训总结【篇3】

近年来，随着信息快速发展和知识爆炸式增长的时代到来，人们的工作和学习任务越来越繁重，思维导图作为一种集结大脑思维、促进创造力和提高工作效率的工具，在各行各业中逐渐得到了广泛应用。为了提高员工的思维能力和工作效率，许多企业选择举办思维导图培训，以此来提高员工的工作效率和创造力。在最近我参加的一次思维导图培训中，我不仅了解到了思维导图的基本原理和使用方法，还亲身体验了它的实际应用。以下是对该次培训的总结和感悟。

思维导图培训从基础知识开始，通过讲解和练习帮助建立了一个全新的思维模式。在培训开始的时候，导师首先向介绍了思维导图的历史背景和起源，以及它与传统思维模式的区别。在传统的思维模式中，往往采用线性思维，思维的展开是线性的、有序的。而思维导图则呈现为树状结构，可以从中心思想展开无数的分支，帮助更加全面、系统地理解信息。通过培训，了解到思维导图具有以下优势：可以提高记忆力、激发创造力、提高思维效率和帮助组织思想。接着，导师通过实例演示了如何制作一个思维导图，包括选择主题、添加关键词、扩展分支等。随后，进行了实际操作练习，通过练习，逐渐掌握了思维导图的制作技巧。

思维导图培训引导学会运用思维导图来解决问题和管理信息。在培训的过程中，遇到了一个具体的问题，导师带领运用思维导图来进行解决。通过思维导图，将问题拆解成多个相关的主题和子主题，并逐一进行思考和解决。这种思考方式不仅帮助更好地理解问题的本质和不同方面，还帮助整理头绪、减少混乱。通过思维导图的应用，的思维变得更加清晰、系统，解决问题的效率大大提高。在这个过程中，也学到了如何管理信息。可以将获取的信息通过思维导图的方式进行整理，将其分为不同类别、区分关键信息和次要信息，从而更好地管理和利用信息。

思维导图培训还帮助提高了团队协作和沟通能力。在培训中，参与了一个小组项目，每个小组需要协作完成一张思维导图。通过这个项目，学会了如何合理分工、协调合作，以及如何进行有效的沟通。每个小组成员都有机会参与思考和发表自己的意见，从而形成一个更加完整和有深度的思维导图。通过小组合作，不仅学到了如何运用思维导图来解决实际问题，还培养了团队合作的能力和互动沟通的技巧。

参加思维导图培训是一次非常有收获的经历。通过这次培训，我不仅学会了思维导图的制作和应用技巧，还提高了自己的思维能力和工作效率。思维导图作为一种强大的思维工具，可以帮助更好地了解信息、解决问题和管理工作。在未来的工作和学习中，我将继续运用思维导图，将其应用到实际的工作和学习中，不断提高自己的创造力和工作效率。

思维培训总结【篇4】

为推动“全市安全日”应急演练常态化，近日，信阳市羊山新区前进街道组织各社区协同联建单位积极开展“全市安全日”防寒防冻应急演练主题活动。

在前进街道三桥社区活动现场，三桥社区“两委”联合碧桂园黄金时代物业公司，在碧桂园小区小广场开展防寒防冻应急演练。小组人员根据分工，对小区可能面临的大风大雪导致树木倒伏、极寒天气导致小区道路结冰、暴雪寒潮天气导致道路交通堵塞等情况，就如何组织受灾群众疏散、应急消防道路疏通、倒伏树木清理、爆裂水管即时修理等进行实战式应急演练。

在千禧社区活动现场，千禧社区党支部结合社区实际，对雨、雪、雾、冰冻等恶劣天气道路交通应急工作的组织、协调、排查、应急救援等预案进行应急演练，确保社区防寒防冻工作做到快速、高效、合理有序处置，以保障社区居民生命财产安全及交通保畅。

羊山新区前进街道按照“着眼实战、快速反应、有效处置”原则，将深入持续组织开展“全市安全日”应急演练主题活动，不断筑牢社区干部、群众的安全防范意识。

思维培训总结【篇5】

创新思维在当今快速变化的社会中变得越发重要，它是驱动无数企业和个人成功的关键要素。为了培养和激发创新思维能力，我参加了一次为期一周的创新思维培训。通过这次培训，我对创新思维的理解得到了拓展，并学会了一些实用的技巧和策略。以下是对这次培训的详细总结。

1. 了解创新思维的基本概念和重要性

在培训的第一天，对创新思维的定义和重要性进行了深入的探讨。创新思维是指以新的方式思考问题，寻找新的解决方案的能力。通过创新思维，企业和个人可以在竞争激烈的市场中脱颖而出，并实现持续的创新和发展。这让我明白了创新思维对于个人和企业的巨大意义。

2. 激发创新思维的方法和技巧

在培训中，学习了多种激发创新思维的方法和技巧。其中包括：

- 多元化思考：尝试从不同的角度看待问题，跳出限制性框架思考。通过这种方法，我学会了将自己的思维拓展到更广阔的领域中，从而发现更多创新的可能性。

- 反向思考：对一个问题进行反向思考，即想办法将问题转化为机会。这种方法帮助我将困难和挑战视为学习和成长的机会，激励我在解决问题时寻找创新的解决方案。

- 头脑风暴：通过集思广益，在团队中共同生成新的想法和解决方案。这种方法教会了我如何充分利用团队的智慧和创造力，让每个人都有机会贡献自己的想法。

3. 实践创新思维的案例分析

培训的过程中，还对多个创新思维案例进行了深入分析。其中包括一些成功企业的实践经验，以及一些失败案例中的教训。通过这些案例，深入了解了创新思维在不同行业和领域的应用，同时也学习到了如何避免常见的创新陷阱。这些案例分析帮助我加深了对创新思维的理解，并为我今后的工作提供了借鉴和启示。

4. 创新思维的实践和应用

培训的最后几天，进行了一系列实践和应用举措，以将学到的创新思维技巧运用到实际情境中。被分成小组，每个小组都接受了一个创新挑战。需要通过运用创新思维来解决这个挑战，并在一周后给出解决方案。这个实践环节让我从理论层面跃升到实践层面，进一步加深了我对创新思维的理解。

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通过这次为期一周的创新思维培训，我获得了许多宝贵的知识和技能。我现在更加懂得如何运用多元化思考、反向思考、头脑风暴等方法，来激发创新思维和解决问题。该培训也让我明白，创新思维不仅仅是一种工具或技巧，更是一种思维方式和生活态度。我相信，通过不断运用和实践创新思维，我将能够在个人和职业生涯中取得更大的成功。

思维培训总结【篇6】

暑期，认真聆听了胡贵平园长的讲座《如何进行幼儿园的数学活动》，胡老师围绕“如何进行幼儿园的数学活动” 、“如何投放数学材料”两大块面，采用通通俗易懂的理论结合生动形象的范例展开讲述，让我从中学到了很多，尤其是数学操作材料的投放方面指明了方向、习得了有效的方法。

数学操作材料是数学活动中用幼儿理解数学知识的一个媒介，数学的抽象性与幼儿思维的.具体形象性是一对突出的矛盾，需要依靠这一媒介，结合有效的教学手段帮助孩子理解习得数学知识和经验因此，直观的数学操作材料在幼儿数学活动中起着重要的作用，它把抽象的数学知识以具体、形象的方式呈现在幼儿面前，使幼儿通过不断的操作、探索过程获得对数学知识的感悟。现就胡老师的讲座中说到数学操作材料投放中应该注意七个问题举例说明。

一、材料能够体现近期目标，并有明确的目标指向

在材料投放时，教师应了解并围绕各年龄段幼儿认知发展特点及本班幼儿近期的培养目标，投放一些有目标指向性且对幼儿的发展有促进作用的操作材料。如，在学习使用序数“第一、第二……第八”或方位词表示物体的位置时。我设计了横8格、竖6格的格子图，：小老虎、小鸭、小鸡、小猪、熊猫、小兔、小狗、小青蛙等动物头像图片及1～8的数字卡片。引导幼儿说说，自己想让小动物住在什么地方，然后用“第×排第×个”的说法，表示动物在格子图中的位置。用现场操作的方法，使幼儿意识到还需要规定数数的方向，否则会有两种及以上答案。

二、依据幼儿的不同认知水平和心理发展水平，材料能够体现出不同的层次

数学操作活动要考虑幼儿的不同发展水平，同一班级内的幼儿他们的发展水平也是不同的。因此，在投放数学操作材料时也应体现出不同的层次。如在中班进行关于分类的教学时，我给能力强的幼儿形状、颜色、花瓣大小各异的花朵，要求按不同的特征分类;给能力弱的幼儿则只有一个变量的图形片，如颜色不同，而大小、形状相同的花朵，这样分类时没有干扰，就显得简单了;能力更弱一些的，则颜色不同、花朵大小、花瓣形状相同(或是颜色相同，花朵大小、花瓣形状不同)进行分类。只有让每个幼儿进行适合自己层次的操作，数学活动才不会流于形式，真正做到既面向全体，又注意个别。

三、材料安全、卫生

选取的物品要安全、无毒，大小适宜，选取的物品尽量以塑料、木材、塑料泡沫、布等轻便、耐用、不易碎的东西为原料。对于收集来的一些材料需要进一步筛选，特别是一些容器需要清洗、清毒。对于在使用的材料也要定期进行清洁、修补，以确保安全与卫生。如：小班区域活动中利用废旧易拉罐制作的“摇一摇、听一听、猜一猜”必须把罐子清洗干净并将开口处封好，幼儿操作前强调注意事项确保安全。

四、材料能够根据目标和教育内容的变化，不断增加、更换

如原定一周的阶段目标，幼儿可能在前三天内就已经完成得很好了，或者幼儿对此材料已经不感兴趣了，那么教师要灵活调整，新的材料。假如原定一周内没能达到预期的目标，或者幼儿的兴趣正浓，教师可以适当延长活动的时间，以满足幼儿的需要。我们要根据孩子认知的变化进行调整。

五、突出趣味性和操作性，具有探究的空间，能够引发幼儿的探究兴趣

幼儿的兴趣越高，活动的有效时间就维持得越长。因此，的活动材料一定要富有趣味性和娱乐性，这样更容易激发和调动幼儿参与活动的主动性和积极性。如在培养幼儿的数数能力时，我了许多趣味性强的材料：串烧烤串(海绵纸制作的各种替代食材)串树叶项链等，又可以在玩角色游戏时巩固;给宝宝喂饭、扣花瓣等，让幼儿边操作边数数……这些材料适合幼儿的心理特点，使活动更生动有趣。再如小班的幼儿都很喜欢玩钓鱼的游戏，在学习“1”和“许多”时，我许多和幼儿一起制作的小鱼(鱼纹硬纸板材料)，让幼儿边钓边说：“一条大鱼是鱼妈妈，她带着许多小鱼做游戏。”……这些富有娱乐性的材料不但能激发幼儿的兴趣，满足好奇心，还能使他们与材料的互动保持持久性。

六、材料的种类丰富多彩，幼儿可选择的空间大

指使用材料的丰富多样，同等层次的材料种类不同。例如：在开展排序活动中，我们还在区域游戏中多种色彩珠子、排序卡，让幼儿按不同颜色间隔规律进行窜珠子活动，还彩色纸、小剪刀，让幼儿自己制作彩色纸条进行排序活动等。根据孩子能力的不同，分别难易度不同的材料让幼儿能在原有的基础上得到发展。

七、材料体现生活化，能够引发幼儿自觉地把数学知识与实际生活建立联系

数学来源于生活，生活当中有许多事情离不开数学，因此我们要挖掘让孩子感到亲切的生活中的数学材料，如石子、树叶、种子;废旧材料如纸盒、易拉罐、果壳、冰糕棒、瓶子、盒子、纽扣、纸杯;成品材料如积木、积塑玩具等可以说幼儿生活中的任何物品都可以成为数学活动中的材料。幼儿操作的材料要贴近幼儿的生活，在操作的过程中，使幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在社会生活中的价值。在中班数学“认识数字10，感知数字10的实际意义”的活动中，我们结合主题设计了“点心屋”的活动情境，设计了四种点心的卡片，请幼儿点数，操作活动又以“面包屋”的形式呈现，这种生活化的游戏情境帮助幼儿在点数不同点心的过程中过程中，生动形象地理解了10的实际意义。变被动教学为主动探索，使孩子学得开心、学的快乐。使幼儿在轻松的情境之下，思维更加的活跃，充分的挖掘幼儿的潜能。所以我们在设计数学教学活动时应该尽量将活动游戏化，让幼儿对活动产生兴趣，乐于进行数学活动。从而在轻松的氛围内接受知识，并消化知识。

思维培训总结【篇7】

随着商业竞争的加剧和市场环境的变化，商业思维成为现代企业成功的关键因素之一。为了提升员工的商业思维能力，我们组织了一次商业思维培训。培训内容包括商业思维的概念、发展趋势，以及应用商业思维解决实际问题的方法和技巧。在这次培训中，我们印象最深刻的是培训师的专业知识和培训形式的创新。

培训师讲解商业思维的概念和发展趋势，使我们了解商业思维的重要性。他详细解释了商业思维与传统思维的区别，并且给出了一些成功企业的案例来支持他的观点。例如，苹果公司通过创新的商业思维，将手机从一种通信工具转变为了一个集音乐播放、网络浏览等功能于一体的智能设备。这样的案例使我们深信商业思维对于企业的发展至关重要。

培训师介绍了应用商业思维解决实际问题的方法和技巧。他强调了市场调研、竞争分析和创新的重要性。通过市场调研，我们可以了解消费者需求和市场趋势，从而开发出有市场竞争力的产品或服务。竞争分析可以帮助我们了解竞争对手的优势和劣势，从而制定出有效的竞争策略。而创新则是商业成功的重要因素之一，只有不断创新才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。通过这些具体的方法和技巧，我们能够更好地应用商业思维解决实际问题，提高企业的竞争力。

除了培训内容的丰富和有针对性，我们也对培训形式的创新印象深刻。培训师采用了互动、案例分析和小组讨论等多种教学方法，使培训过程更加生动有趣。在互动环节中，培训师提出了一系列问题，鼓励我们积极参与讨论，这激发了我们的思考和学习兴趣。在案例分析环节中，培训师选取了一些具有代表性的商业案例，让我们分析并提出解决方案，这培养了我们的分析和判断能力。而小组讨论环节则促进了我们之间的交流和合作，增强了学习的效果。通过这种创新的培训形式，我们更加深入地理解了商业思维的重要性和实践应用方法。

小编认为，这次商业思维培训为我们提供了全面的商业思维知识和实践技巧。不仅使我们认识到商业思维对企业成功的重要性，还激发了我们应用商业思维解决实际问题的热情。培训师的专业知识和培训形式的创新，让我们在培训中获得了丰富的知识和实践经验。我们相信，在今后的工作中，我们将能够更好地运用商业思维推动企业的发展。

思维培训总结【篇8】

近日我有幸与我市部分实验教师一起参加了宝鸡市“高效课堂”教改项目培训会。我们在宝鸡市实验小学共同聆听了中央教育科学研究所教育理论研究部研究员韩立福教授对一线教师进行的细心指导，韩教授结合宝鸡实验小学提供的六节汇报课从教学思维转型、结构化预习、工具开展设计、小组合作学习、课堂形态发展等角度阐述了教师学生的行动策略，对课堂教学的课前、课中、课后的设计进行了指导，并且和参会教师一道进行了“基于问题研究的结构化观研课活动”示范引领，极大地开阔了我的视野，使我受益匪浅。韩教授的评课及课后培训令我对高效课堂实验有了更深入的认识，下面简单谈一谈：

一、实施高效课堂实验教师观念必须发生转变。

二、实施高效课堂实验必须重视工具单的开发。

我们一贯认为工具单的开发是教师自己的事情，只有在问题解决单的设置上要充分考虑学生的困惑。但从本次培训中让我认识到，高效课堂实验课堂有六重境界“教师搭台教师唱，教师搭台师生唱，教师搭台学生唱，师生搭台师生唱，师生搭台学生唱，学生搭台学生唱”；课堂的内涵有 “教师知识讲授传递性、教师导学型课堂、问题导学型课堂、自我导学型课堂”。要达到最高境界、实现课堂无任何工具单学生都能实现自我学习的“自我导学型课堂”，我们必须充分发挥学生的作用，让学生参与到工具单的开发中。在工具单的开发上还应注意体现问题性、结构性和导学性。

三、必须关注学生的结构化预习质量。

学生的结构化预习是高效课堂实施的重要基础，它影响着课堂活动的顺利开展，决定着课堂学习的质量。韩教授指出作为教师我们应该抓好学生的结构化预习，具体应从以下几方面做起：一是要制定和完善结构化预习标准和指要；二是上好结构化预习课，指导学生掌握预习方法；三是发挥学术助理、学科长的指导监督作用，建立结构化预习五级评价制度；四是要重点抓好学困生的结构化预习，对于学困生教师在课前可以与他们一道预习、带着学生一起预习。韩老师还指出结构化预习课尤为重要，比如在英语的结构化预习课上，我们可以针对重点单词、句子带领学生开展多形式的朗读训练，可以进行教师领读、学生自读、同桌互读等活动，可以让学生在预习课上将课文读熟、背过，这样就可以为后面的问题解决课和拓展训练课奠定基础。

四、正确认识小组合作团队与合作学习小组的区别。

一提到新课程改革，我们大家立即会想到新课改所提倡的“自主、合作、探究”的学生学习方式，所以在高效课堂实验中许多老师也就简单认为高效课堂实验中的“合作团队”与平时的合作小组是一样的。但通过本次培训让我对此有了正确的认识，小组合作团队强调的是小组学生的愿景学习，各小组都有共同的发展愿景、有本组的合作机制，在合作团队中有一定的组织机构、有明确的任务分工，大家为着共同的目标而奋斗，它不像平时的课堂教学中学生自由进行的小组活动。

总之，通过这次培训给我的感受还很多，相信在今后的高效课堂实验中这些新的理念、方法会给我带来更多的帮助，我也期待今后能参加更多类似的培训。

思维培训总结【篇9】

趣味思维培训总结

思维是人类的重要能力之一，它包括了我们理解、推理、判断、决策等各种不同的表现形式。只有拥有一个好的思维能力，我们才能更好地解决问题，有效地达成目标。在刚刚过去的“趣味思维培训”中，我发现人们通过一系列有趣的方法和游戏，可以提升他们的思维能力，更好地发挥他们的潜能。

在这次的培训中，我所学到的最重要的一点是：有趣和创意是培养好的思维技能的关键。这个培训班的教学方法与其他的传统教学方法不同，更注重学习者的参与度。在培训中，我们参加各种游戏和练习，例如“抽象思维训练”、“逻辑游戏”和“解谜游戏”等，使我们参与到更多不同形式的思维练习中。这些游戏和练习不仅有趣，而且激发了我们的好奇心和创造力，让我们可以更好地学习和掌握思维技巧。

另一个我所发现的重要的一点是，需要有不同的方法来培养不同的思维技能。从简单的逻辑和抽象思维到更高级的创新思维和问题解决技巧，每种思维技能都需要不同的方法和技巧来提高。在这个培训班中，我们被引导去开展各种各样的思维练习，提高我们的技能和能力，以应对现实生活中的不断变化的挑战。

除了这些实际的技能练习之外，我们还被教授了一些常见的思维错误和偏见。由于我们的情绪和意识有时会干扰我们的思考，所以我们也需要学习如何正确地处理我们的情感和意识。这个教学方法帮助我们更好地了解我们的自我和思维过程，增强了我们的决策技能。

总结而言，这个“趣味思维培训”提供了对思维技能提高的有趣和创新的方式。参加过它的人将会学到一些实际的技能、技巧和知识，可以帮助他们更好地在现实生活中应对各种挑战。通过此类培训，我们可以增强自身的思维技能，更好地适应这个快速发展的世界。

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银行培训总结九篇

在人生的不同阶段我们都会接触编写各种各样的文档，借鉴范文是一个好办法。范文构思是写作过程中的敏锐感受器，范文的写作需要我们有哪些准备？经过我们反复整理筛选我们最终推出了最新的“银行培训总结”，请您仔细品味本页内容感受其中的情感！

银行培训总结(篇1)

随着科技的进步和社会形势的变化，居家办公已成为现代工作方式的一部分。而在银行业这个高度依赖面对面交流和实体服务的行业，居家办公的需求和挑战更加突出。为了让银行员工能够顺利适应居家办公工作流程，我所在的银行特别举办了一场关于居家办公的培训，我在此为大家总结一下。

培训从银行居家办公的意义和背景介绍开始。培训讲师首先向解释了居家办公的原因，指出了当前疫情的状况，以及居家办公对于降低疫情传播风险的重要性。他还强调了居家办公的优势，如弹性工作时间、提高工作效率以及节约时间和成本等等。通过了解这些信息，更加理解了银行居家办公的必要性和重要性。

接下来的培训环节是关于居家办公工具和设备的介绍。由于银行业务的特殊性，需要使用一些专业的工具和设备才能在家进行高效的办公。在培训中，了解了虚拟办公软件的使用方法，包括视频会议、公文传输和协同办公等；同时，还了解到如何保障家庭网络的稳定性和安全性，以便顺利地完成工作任务。这些技能的学习对于居家办公的顺利进行至关重要。

除了软硬件的学习，培训还专注于居家办公的组织和时间管理。在居家办公中，没有了繁忙的上下班时间和办公室环境的督促，需要更好地管理自己的时间和工作计划。在培训中，学习了如何设定合理的工作目标、如何安排工作和休息时间的合理性、如何处理日常生活和工作的平衡等。这些技巧和方法的应用将使能够更好地适应居家办公的工作模式。

培训还涉及到居家办公的危机应对和安全管理方面的知识。银行作为一个处理大量敏感信息的行业，网络安全和信息保护是工作中最重要的方面之一。培训学习了一些常见的网络攻击方式和防范措施，例如防火墙的设置、密码的保护和网络支付的安全等。这些知识的应用将有助于在居家办公过程中防范各种安全隐患，保护客户数据的安全。

培训总结了各种资源和支持，帮助在居家办公中获得成功。银行公司提供了在线技术支持，为提供解决问题的帮助。同时，还得到了来自不同部门员工的经验分享，他们在过去的居家办公中积累了很多经验和教训。这互动性的学习方式让感觉到大家的团队合作精神和共同成长的氛围。

通过这次银行居家办公培训，我深刻认识到居家办公对于银行业来说是一项必然趋势和重要工作方式的转变。从培训中学到的知识和技能将使能够更好地应对居家办公带来的挑战，提高工作效率和满意度。我相信，在团队的支持和自身努力下，将能够充分发挥银行居家办公的优势，为客户创造更好的价值。

银行培训总结(篇2)

一、培训目标与内容设计

银行导师培训是为了提升导师的能力和素质，使其能够更好地引导和指导新入职员工，帮助他们快速适应银行工作，并在实践中不断成长。为了实现这一目标，我们设计了一系列内容丰富、有针对性的培训课程。

1.业务知识培训：为了引导新员工正确理解各项业务操作，导师需要对各项业务进行深入学习和了解。因此，我们邀请了资深业务人员为导师进行业务培训，包括金融产品知识、风险控制、交易流程等方面内容。通过此项培训，导师将能够更好地为新员工提供准确的业务指导。

2.导师角色培训：导师既是学习者的指导者，也是他们的榜样和引领者。因此，导师需要具备优秀的沟通、教学和领导能力。在培训中，我们组织了一系列课程，包括沟通技巧、辅导与培训方法、团队管理等方面的内容。通过培训，导师将能够更好地起到榜样和引导作用，帮助新员工实现工作与成长的平衡。

3.案例分析与研讨：在导师培训中，我们通过案例分析和研讨的形式让导师进行互动和讨论，提高他们的思维和问题解决能力。导师们将分析和研讨各种真实案例，包括客户维护、投诉处理、危机处理等，以便更好地应对实际工作中可能遇到的挑战。

二、培训过程与互动方式

为了保证培训效果，我们采用了多种互动方式，提高导师们的参与度和学习积极性。

1.讲座与研讨会：培训期间，我们举办了多场主题讲座和研讨会，邀请了行业内专家和优秀导师进行分享。导师们通过参加讲座和研讨会，学习了解银行行业的最新动态和发展趋势，并与导师们交流经验和心得。

2.案例分析与小组讨论：在培训过程中，我们组织了多个案例分析和小组讨论的环节。导师们通过分析和讨论真实案例，深入了解问题产生的原因和解决的方法。这种互动方式不仅提高了导师们的问题解决能力，也增进了他们之间的交流和合作。

3.实际操作演练：培训期间，我们充分利用模拟系统和实际操作演练，让导师们亲身体验银行业务和工作流程。通过实际操作，导师们将能够更好地指导新员工进行工作，并提供准确和有效的帮助。

三、培训成果与总结

通过这次银行导师培训，导师们取得了许多积极的成果。

1.业务知识提升：通过业务知识培训，导师们对各项业务有了更深入的了解和掌握。他们将能够更好地为新员工提供准确的业务指导，帮助他们快速适应银行工作。

2.导师角色转变：导师们在导师角色培训中，学习了沟通技巧、教学方法和团队管理等内容，提升了他们的教学和领导能力。他们将能够更好地指导和激励新员工，帮助他们实现工作与成长的平衡。

3.问题解决能力提高：通过案例分析与研讨，导师们提高了对实际问题的分析和解决能力。他们将能够更好地应对实际工作中可能遇到的挑战，提供有效的解决方案。

本次银行导师培训以培养和提升导师的能力和素质为目标，通过丰富的培训内容和多种互动方式，使导师们在业务知识、导师角色和问题解决能力等方面取得显著进步。导师们将能够更好地引导和指导新入职员工，帮助他们快速成长并为银行的发展做出贡献。

银行培训总结(篇3)

1、鼓励、引导干部通过自学提高学历层次。

在加强学历教育工作，改善辖内干部学历层次方面，我们一是为促进干部职工参加在职学历教育的规范化，提高干部职工的学习积极性，在总结近年来学历教育工作经验的基础上，重新修订了《中国人民银行xx分行工作人员参加学历(学位)教育或脱产培训协议书》;二是组织动员辖内100名左右具备全日制专科学历的职工报考对外经贸大学金融学、会计学的专升本教育;三是组织分行机关及辖区有关人员报名参加“中国人民银行岗位任职资格考试与中央广播电视大学学历教育接轨项目”，xx分行辖区报名参加岗位任职资格考试和电大学历套读的人员共1376人，其中：按单位层次分，分行10人、中心支行426人、县支行940人;按学历层次分，研究生1人、大学本科46人、专科1329人;按报考专业分，报名参加货币政策方向214人、金融服务方向679人、金融稳定方向54人、外汇管理方向28人、综合管理方向401人。

2、开展全辖学历学位变更认定工作

按照总行人事司《关于中国人民银行系统干部职工学历、学位证书集中在教育部学历、学位认证中心查询认证的通知》(银人发[XX]65号)有关要求，分行辖内处以下干部的学力学位认定变更工作，全部由分行人事处集中办理。我们及时向辖内转发总行文件并布置了20xx年度学历学位变更认定工作，共将分行机关、辖区上报的321人的学历学位材料进行审查、汇总整理，送交教育部学历、学位认证中心进行认证。此项工作的开展，基本解决了多年来干部职工学历学位变更认定工作中学籍查询难，政策尺度掌握不一致的问题。

银行培训总结(篇4)

近期，我参加了一场银行职工法律培训课程，该课程旨在加强职工对法律常识的了解与掌握，以提升服务质量和法律意识。通过学习，我意识到合规运营与法律风险的防范对于银行业的可持续发展至关重要。以下是我根据培训内容总结出的几个关键点：

合规意识的培养对银行职工而言至关重要。我们应该时刻谨记，作为金融机构的从业人员，我们的行为将直接关系到银行的声誉和商业利益。因此，我们必须始终保持合规意识，遵守相关法律法规和银行内部规章制度。这不仅仅是维护个人声誉的问题，更是保护整个银行体系稳定运营的基础。

对于与客户的沟通与服务过程中，我们必须遵循法律法规。在与客户沟通中，我们要确保提供准确的法律信息，不能给予误导性信息或做出超出自己职权范围的承诺。诚信和保密原则也是建立良好客户关系的基石。我们要妥善保管客户个人信息，防止信息泄露和非法使用，并始终维护客户利益。

金融犯罪与防范是我们职工必备的技能。在培训课程中，我们学习了各种类型的金融犯罪形式，例如洗钱、欺诈、恐怖融资等。了解这些犯罪形式，我们能够更好地预防并追溯可疑活动。我们还学习了如何应对可疑交易，并了解了相关的报告机制，例如向上级报告或联系执法机构。这些技能将有助于提高我们的反洗钱和反欺诈的能力，保护银行的利益，同时也保护客户的权益。

我们还学习了涉及到银行工作的一些特殊法律知识。比如，我们研究了涉及银行信用卡业务、存款业务、贷款和担保业务等方面的相关法律条款。这个知识可以帮助我们更好地理解和遵守法律要求，以及在日常工作中避免潜在的法律风险。

通过这场法律培训，我深刻认识到了作为银行职工的责任和义务。作为职工，我们不能只关心自己的个人利益，更要关注整个金融体系的稳定与发展。只有提高自身的法律意识，增强合规意识，并能够灵活运用法律知识解决问题，我们才能更好地为客户提供优质的服务，并为银行的可持续发展做出贡献。

小编认为，银行职工法律培训对于我们职工个人和银行的发展都具有重要意义。通过学习不仅提高了我们的法律素养和风险意识，还加强了我们与客户之间的信任和沟通。希望将来能有更多这样的培训机会，让我们不断提升自我，为银行业的发展做出更大的贡献。

银行培训总结(篇5)

随着新冠疫情全球蔓延，为了保障员工的安全健康，许多银行纷纷采取居家办公的模式。为了有效地进行远程办公工作，银行精心设计了一系列居家办公培训计划，并进行了全面总结。

银行制定了详细的远程办公规定和指南。这份指南包括了员工居家办公的流程和要求，以及保障员工网络安全的建议。还特别强调了员工在家工作期间要保持高度的责任心和工作效率，确保业务的正常运转。

银行为员工提供了必要的技术支持和培训。银行专门成立了远程办公的技术支持团队，为员工提供24小时的技术支持。同时，银行还定期组织远程办公技能培训，包括远程会议工具的使用、文档协作技巧等，以提升员工的远程办公能力。

除此之外，银行还建立了完善的沟通机制。银行采用各种方式与员工保持联系，定期组织远程办公心得交流会，鼓励员工分享远程办公中的困难和挑战，共同寻求解决方案。同时，银行还通过邮件、电话等多种方式及时向员工传达重要信息，确保员工对银行各项政策的了解。

银行还注重员工的心理健康。银行聘请专业心理医生定期为员工提供心理咨询服务，帮助员工应对远程办公的压力和焦虑。银行还组织了一系列的文体活动，如线上运动会、远程座谈会等，为员工提供一个放松心情、减轻压力的平台。

银行居家办公培训计划的总结得非常到位。通过规范的远程办公指南、细致周到的技术支持、有效的沟通机制和关心员工心理健康的举措，银行成功地实现了远程办公模式下的高效工作。相信在未来的工作中，银行会继续优化远程办公模式，为员工提供更加完善的居家办公体验。

银行培训总结(篇6)

作为一名新员工，除了业务知识和标准化制度的学习，技能培训是必不可少的环节。熟练的操作可以提高工作效率，节省工作时间，更好地为客户服务。

我们的技能练习主要分为数钱和计算器练习。刚开始练习的时候，我的手指很僵硬，我没有按照指示去做。感觉好像达不到合格标准，但是老师说技能练习很简单，看能不能花时间去努力练习。听了这话，大家似乎都有了信心。他们晚上去教室练习了三个小时。清脆、噼里啪啦的击键声就像是进行曲。每个人都充满信心，充满活力。

随着一天天的练习，我们的指法越来越熟练了，可以盲摸了，速度也提高了，但是这时候又出现了一个问题，速度上去了，但是准确度没有好的。结果每次都不一样。其实说到底就是指法不熟练，连线也不够。因此，很多学生一边听课一边练习技能。桌上练习键盘的人，都非常热衷于练习他们的技能。虽然我们的指法不是那么熟练，但相信以我们的热情和坚持，一定能把我们的技巧练好，达到合格的标准。尝试获得大师的称号。

为了让新员工更快地了解公司，熟悉公司各项业务，更好地适应工作，公司特地为新员工进行了为期5天的入职培训，充分体现了公司对人才和人才的重视。滋养。参加本次培训的大部分员工尚未成为我行正式员工。他们来自每个分支机构的不同部门。每个人都很珍惜这次培训机会。他们在培训当天准备充分，早早来到公司门口，精神抖擞。准备好出发。

本次培训的主要内容是公司各项业务的介绍以及公司的一些规章制度和安全注意事项的介绍。我们对公司各项业务有了更深入的了解，掌握了实际操作中一些非常有用的技能，对我们以后的工作起到了非常重要的作用。最后，公司老板还详细阐述了公司的企业文化、企业现状、战略规划等方面，这是我们公司的基本运作流程。我们对公司未来的发展有了更深的了解，增强了信心。我们从这次培训中受益匪浅。

X天的理论知识给了我们从公司各项业务，包括财务管理、贷款、信用卡储蓄等，到银行服务标准、安全防范、企业文化等全方位的培训。这时候，接受过扩展训练的我们，已经从单纯的熟悉，发展成为彼此有一定了解、共同生活的大家庭。为期4天的培训并不枯燥，而是一个生动、互动、实用的学习过程。在黄姐的带领下，我们每个人都积极参加了培训的各个环节，让当时的知识能够很好地消化，为以后的工作打下了坚实的基础。

作为我自己，现阶段是做营销工作的，在培训的过程中对这个有更深的理解。我们每天要面对很多各种各样的家庭，这就要求我们有很好的适应能力来吸引客户。当然，更重要的是维护客户应该是他可能给你带来更多的客户。以客户为中心、客户至上、响应迅速、确保最好的产品和服务是贯穿我们业务的精神，也是我日常工作的准则。诚信是维护现代市场经济的基石，是与客户相互沟通的桥梁。在与客户打交道时，唯有诚心要言行一致，急客户所想，才能赢得客户的信任，才能换来客户的真诚。只有通过与客户的定期沟通和交流，了解客户的动向，了解客户的想法和需求，才能及时调整营销策略，在激烈的商战中捕捉商机，抢占先机。这样，我们才能更好地发展我们的各项业务，也是我们发展的基础。

通过这次培训，我对公司有了更深入的了解。很荣幸能融入这个充满活力和挑战的大家庭。我特别感谢公司培养我一天天的成长。我们在短期的培训中，充分感受到了公司对员工的态度和善意，这也让我们在今后的工作中端正了心态，更加努力地为我行早日实现“共享”。

银行培训总结(篇7)

作为一名新入行的银行员工，我接受了半个月的银行基础知识培训和三项技能培训，为我的银行业职业生涯奠定了坚实的基础。培训期间，我非常珍惜和重视这次培训机会，全身心投入学习。通过老师耐心细致的教学和我的勤奋和体贴，我掌握了基本的银行知识。非常感谢辛勤工作的各个部门的前辈们来到培训中心给我们讲课，教给我们很多实用的知识。

培训开始的第一节课是X总裁给我们上的，主要讲解了公司的企业文化、企业现状、战略规划等，公司的基本运作流程有更深层次的了解的同时，也坚定了我们对公司未来发展的信心。同时，也谈到了进入工作场所需要注意的一些问题，特别强调了防止银行工作人员容易犯罪的问题。通过这次培训，我们受益匪浅，感受深刻。半个月的课程培训主要包括以下三个方面：

1．法纪培训

法治纪委的意义在金融企业中表现的很明确，所以我们首先接受的是xx法的培训。其中，有人力资源部相关领导的讲座，中国人民银行关于防伪货币的讲座。人力资源部的xx主要介绍了我行的薪酬制度、福利、奖惩等，澄清了大家对薪酬等方面的疑惑；老师还重点从信用和风控等方面以案例的形式向大家介绍。

法务培训是我进入公司的第一件事，非常贴切和形象化，使用了预防性的镜头。法律纪律

培训让我了解了从事金融工作的基本注意事项，这对我以后的工作和个人未来都非常有意义。

二、业务培训

作为一个刚毕业的学生，??银行业务还存在很多盲点和不足，业务培训对于我。这对提高我的业务质量很有帮助。业务培训主要包括储蓄员工业务、会计业务和基本技能培训。储蓄对银行的发展非常重要，储蓄业务自然是我们培训的第一业务内容。主要讨论储蓄的规章制度、基本业务知识、工作设置和工作流程等，还包括一些操作技巧和程序。细节非常复杂；二是会计业务讲座，重点是储蓄存款业务、支付结算业务、贷款贴现业务、现金出纳业务、会计，而且讲座比较笼统，具体操作好像在以后的工作中会加强。最后是关于算钱、汉字输入、传票输入三大技能的练习。单一的工作很容易让人感到厌烦，但只有通过一遍又一遍的努力练习才能提高。

业务培训是我们今后工作的关键，是做好其他工作的前提和基础，而且这种培训必须在以后的实践中不断学习和充实，才能跟上xx的业务需求.

3、概念培训

概念培训主要是针对我们自己未来的职业发展培训，主要是服务礼仪概念讲座。

服务礼仪有两种，一种是金融业服务礼仪，主要讲解银行人员的服务礼仪操作及注意事项；第二次讲的是商务礼仪，老师幽默风趣，用很多案例给我们讲解商务礼仪规则。

成功的理念在培训中分为设计、方法和操作三个方面，这对于职场成功理念的逐步建立和个人发展是非常必要的。设计是我们首先要做好的事情，方法和机会要在以后的工作和学习中理解和把握，而操作是我们必须要求自己从容行事的规模。这样的概念才是真正的成功概念。

学了这么多理论知识，让我内心深处产生了一次碰撞，让我思考了很久。

总结了以下三种感受：

（1）经验一：“千里之行，始于足下。”

有点意思第一次接触到如此全面的银行知识，令人眼花缭乱。但老师说，只要你细心、耐心，所学的知识就会被消化吸收。如果你想成为一名高级主管，你必须从基础开始。只有扎实的基础，才能前瞻并了解整个操作过程。一步一个脚印，老师的谆谆教诲，让我时刻谨记，做好本职工作，忠于职守，才能让我的人生多姿多彩。

(2) 经验二：“没有规则，没有圈子”

与其他行业不同，银行业的核心是现金。务必时刻遵守规章制度，按规定行事。否则，很容易触动法律的底线，在诱惑面前，无法动摇。对待客户，微笑迎接客户，细心耐心地回答客户的问题，这就是优秀的银行员工。老师所教的一切，都是为我以后实际工作敲响的警钟。

（2）第三课：“没有别人，我只知道我知道的。”

看《点钞技能培训》老师高超的点钞技巧，我很惊讶 不出所料，纸币居然还能这么快、准、狠。只见她熟练地用左手的手指在数点数上，右手的速度飞快，让人目瞪口呆。在课堂上，我也这样做了，但有十几次，我的手有点酸。当我问老师这些点有多高超，在教授技巧和经验的时候，邵老师看到我的技术时说，你的指法已经是正确的了。我反问，你有什么捷径可以拨这么快？老师面带微笑：“熟能生巧。”当一位大师将自己的成功淡化为“没有其他，只有实践知识”时，其中的起起落落就更耐人寻味了。

（3）第四课：“团结就是力量”

每天共xx人一起来训练、上课、吃饭、玩游戏，他们有建立了深厚的友谊。当我有问题时，他们总是热心帮助我回答。在我生病的时候，对我的关心和照顾让我感受到了家人的温暖。当我得到娱乐和放松时，每个人都互相玩耍，开玩笑。但说到学习，大家在认真复习和交流学习上都特别一致。只要人真诚，就会有友谊。谢谢他们！特别感谢陪同我们的人力资源部董弟兄。他像哥哥一样关心我们的生活和学习。刚进门，他就和我们聊天，介绍同学认识，打消了我们之间的陌生感。很快融入了这个大家庭。

训练生涯结束，知识只是扎实的基础，距离实践还有一段距离，但每一位老师都给我们每个人留下了沉重的财富和无尽的回忆。谢谢你的辛勤工作，你教会了我很多。

银行培训总结(篇8)

在这次一行银行员工培训班中，每课同事们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记笔记。从大家的身上我也感到了一种活力，一种动力。我会将这次学习所获运用于工作，更会以这次学习为契机，强化学习，尽职尽责做好本职工作，而此次培训重点主要在以下的两点：

一、与时俱进强素质

学习可以提升素质、学习可以开启智慧，学习是面对竞争激烈的社会的需要。虽然学习已经结束了，但行长在课堂上讲的话语仍在耳畔回响：“业务学习，从大的方 面讲，是为整个建行的发展，但关起门说话，我们都是一家人，学习是为你自己，面对竞争激烈、优胜劣汰的社会，你不去充实自己，下一个淘汰的就是你。”多么 质朴的语言，一语道破学习有多么重要。一方面，只有不断学习理论知识，才能提高自身素质，才能对业务知识的学习有端正的态度，才能有科学的人生观和价值 观。另一方面，也要着眼实际，要紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展业务知识学习，才能使自身素质尽快更新，才能在立足本岗位的同时，认真 研究和解决岗位工作中遇到的新问题，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能为本部门的发展提供好的建议和措施。也只有不断的跟进业务的更新变化，才能在 实际工作中，面对复杂的局面，沉着应对，用学过的业务知识去指导工作，推动工作的发展。

二、创新思维抓服务 说起服务也许是老生常谈，服务在字典中的讲解是为国家、集体、他人的利益或为某种事业而工作。从建国到现在，也许人们心中一直都是理解为字典中的表面现 象，说实在我本人也一直如此以为，只要有着满腔热情，就是周到的服务，但通过丛主任的一番细致讲解，使我深刻的领会到服务有着更深的含义，服务有外延和内 涵，我们平常所理解的只是他的外延，而内涵更需要我们去挖掘，这就需要我们有创新的思维。因为我们的外延式服务，如微笑服务、三声服务、幽静的环境等等， 已经无法满足客户的需求，只有加强内涵式服务，如对客户细分实行差别化服务、针对不同客户实行量身定做理财产品、使客户在我行的产品有单一变成多种、实行 亲情式服务、帮助客户提高产品收益等等，才能留住客户，才可以打动客户的心，重而挖掘更多客户资源，才能有同他行抗衡的资本。其实只要我们能创新思维去搞 服务，去抓服务，才能使我们的服务水准上升为一个新的水平。 为期十天的省行培训转眼即逝，这里留下了我们静静聆听前辈教导的身影，这里留下了我们最真最灿烂的笑容。暮然回首，这样欢聚一堂的机会已然不多，我们即将浩浩荡荡的奔赴工作岗位，以全新的精神面貌迎接新的挑战，内心诚惶诚恐，却又满心欢喜和期待。

如果有人问我，培训期间你最大的'收获是什么？我想说，是实现了由菁菁校园的学生走向职业人的心态转变。在这里，我们了解了银行的发展历程、基本概况、业务 模块、风险管理、公文规范、服务礼仪、薪酬管理体系，人才培养和晋升制度。通过系统的学习，学员们明确了自己的职业发展方向，规划人生蓝图，踌躇满志。

“违规就是风险，安全就是效益，合规创造价值”，依法合规的观念已经深入人心，银行业是个高风险的行业，在金融创新浪潮的推动下，金融业逐渐发展成为 主要提供风险转移策略的银行，从某种意义上讲，商业银行就是“经营风险”的金融机构，以“经营风险”为其盈利的根本手段，健全的风险管理体系能够为商业银 行创造附加价值，在市场上获取盈利机会的风险承担能力，是现代商业银行核心竞争力之所在，风险存在于商业银行的每一个业务环节，全面的风险管理体现为每一 个员工的习惯行为，因此，作为一名银行从业人员，我们应该时刻具有风险管理的意识和自觉性，主动预防工作中可能潜在的风险因素，同时，注意保护自己。 “欢迎加入大家庭！”这句温馨的话语不断地在每一位前辈的发言中得以重复，确实如此，培训期间，培训班通过组织各种文体活动，增进学员之间的沟通交流，其乐融融。 每天的行程都安排得很充实，上课学习，体育比赛，演讲比赛，文艺汇演排练等丰富多彩的活动，为新学员提供了一个展现自我，融入大家庭的舞台。特别是文艺汇 演的排练，加深了学员们彼此的了解，我们肆意的挥洒青春的汗水，绽放最炫丽的青春，在文艺汇演这个活跃的大舞台上，充分地展现新一代员工的亮丽风采！

最后，谨以下文与各位同事共勉：知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。

银行培训总结(篇9)

近日，我所在的银行举办了一次精彩纷呈的培训活动。此次活动不仅丰富了我们的业务知识，还提升了我们的沟通能力和团队合作意识。以下是对此次培训活动的详细总结。

此次培训活动采用了多种形式，包括讲座、模拟演练、案例分析等。这些形式全面而丰富地展示了各种银行业务和场景。讲座环节由资深业务经理主讲，他们结合自身丰富的经验深入浅出地介绍了各种金融产品和服务，使我们对银行业务有了更全面、深入的认识。模拟演练环节则将我们置身于真实的工作环境中，通过模拟不同客户的场景和情景，锻炼我们的解决问题的能力。案例分析环节则是对真实案例的分析和研讨，帮助我们理解银行业务的实际操作和应对问题的方法。

培训活动还注重培养我们的沟通能力和团队合作意识。在模拟演练和案例分析环节中，我们需要与同事们合作完成任务，充分发挥每个人的优势，共同解决问题。通过与不同背景、经验的同事的交流和合作，我们加深了对其他部门工作的了解，促进了跨部门合作和沟通。在培训活动中，我们也有机会与资深业务经理进行互动，提出问题并与他们进行深入的交流，从中获得宝贵的经验和建议。

培训活动还注重实际操作和实践能力的培养。在培训活动的末尾，我们进行了一次实际操作的考核。考核内容包括理财产品的销售、银行业务的处理等。通过实际操作，我们不仅巩固了在培训过程中学到的知识，还提高了我们运用知识解决问题的能力。考核成绩也反映了培训效果，有助于我们评估自身的优势和不足，进一步提升自己。

小编认为，此次银行培训活动是一次成功的尝试。它不仅增加了我们的业务知识，还提升了我们的沟通能力和团队合作意识。通过精心策划的培训形式，我们全面地了解了银行业务和工作环境，并且通过实际操作进行了深入的体验和巩固。我相信，这次培训活动对我们今后的工作和发展都将有着积极的影响。

在今后的工作中，我将运用所学的知识和技能，更好地为客户提供优质的服务。同时，我也将凭借这次活动获得的进步和经验，不断完善自身，为银行的发展贡献力量。我相信，在银行培训活动的指导下，我能够成为一名更出色的银行从业人员。

中层培训总结九篇

时针滴滴答答，流逝的是光阴，我们正在一天天的进步，我们要对上阶段的工作进行总结，写好工作总结，以后的工作会变得更加的高效有序。那么我们如何动笔写一篇总结呢？以下是小编收集整理的“中层培训总结九篇”，希望你更多关注本网站更新。

中层培训总结(篇1)

为全面提高医院科学化管理水平，更好地适应医院改革和发展需要，医院从9月份开始，举办了历时2个月，42学时的中层干部现代化管理知识培训，参加人员200人左右，受训人次1050次。

本次培训班是在医院移交，服务功能定位和经营管理体制改变的关键时期举办的，旨在通过培训，达到更新观念、开拓思路、提升领导力和执行力，使医院管理干部的基本素质和管理水平与医院面临的形势、承担的任务以及医院的改革发展相适应的目的。因此，培训工作是医院在特殊时期，狠抓内涵建设，提升自身管理能力，迎接机遇与挑战的系列举措之一，是医院投资未来的重要工程，也是特殊时期医院献给全体干部的最大福利。

此次培训步骤：一是明确培训目标，即完成医院战略目标的关键培训点为移交后医院的观念更新，领导力和执行力的提高。二是根据医院和员工现状，明确培训需求，即将医院调研情况和专家沟通，确定需求和讲授观点。三是明确培训对象和相应的培训内容，即对象为中层干部，内容为医改后的政策、形势、法律法规知识和通识管理知识。四是选择培训方式、培训机构、讲师和安排培训时间，方式为演讲式，培训机构为北京协和医院继续教育学院所属的中国医院管理经理人俱乐部，讲师为清华、北大、郑大著名管理专家。五是加强培训管理。专人负责与培训机构、培训讲师联系，提供培训信息，安排会场，发布通知，准备培训教材和设施设备。六是实施培训效果评价，检查监督，评教评学，发现问题，及时调整。

本次培训班的特色是：内容上：层次高，角度广，观点新。本次培训以业界最前沿的观点和最新的理论为基础，以北大、清华、郑大管理领域的专业、权威师资为依托，以EMBA精要课程为核心，围绕医院转型所面临的形势、思想的困惑，观念的冲突，管理知识的匮乏等问题有针对性地进行卫生管理学、卫生法律法规、卫生经济学等内容的七个模块的系统学习，使医院中层管理人员掌握和了解医院现代管理知识和管理理论，提高科学决策能力和政策法律水平，促进医院管理水平的整体提高。形式上：量身定做，直面交流，务实案例。本次培训的七个模块均进行课程前调研访谈，根据医院情况设置相应课程和讲授的内容。同时采用与国内知名医院管理者深层次交流，直面沟通，现场答疑的方式，采用管理理念与真实案例和成功经验分享，达到学以致用。管理上：组织有力，管理科学，教学规范。本次培训中党委干部科和各党支部充分发挥了组织保障作用和先锋模范作用，严格请假程序，组织、协调和解决好受训人员的工学矛盾，保证了学习人员的出勤率和学习生产两不误。教学部门学分制管理和教学评价科学规范，课程安排，教室准备，教材印制，会场布置周密有序，保证了培训效果。

评教评学结果：授课总满意度92.6%，其中以讲解的清晰度、教学仪态仪表、授课的逻辑性居前满意度93%，内容的实用性和可借鉴性居后满意度91%。

培训的出勤、互动和作业综合情况排序：后勤支部、地段支部、内科二支部、门诊支部、医技支部、外五支部、妇儿支部、多经支部、机关支部和内科一支部。

反馈意见共143条，其中对培训内容的建议占65.7%，对教学手段和形式建议占12.6%，对时间的建议占13.3%，对培训对象、授课老师和医院今后工作的建议8.4%。

对今后培训内容的建议主要为：管理理念，艺术，心理调整占21.3%。市场营销和成功案例占14%，如何当好科主任、护士长占13.8%，医疗法律风险防范占11.7%(以上共占60%)。服务、人才引进选拔、品牌、药品管理、医改、劳动纪律、科研、文化建设等占40%。

时间建议中要求定期举办的占68.4%。

对教学手段和形式建议中要求结合医院实际案例分析占83.3%。

对医院今后工作建议中要求加强国内外和省内外交流的占50%，要求各级领导将所学知识落实在具体工作中的占50%。

下步工作设想：这次培训主要是管理通识知识，管理理念等方面内容，对象是全体中层干部，今后一是针对本次培训提出的建议，结合医院的具体情况安排专题讲座，二是分类指导，按照不同的职能和分工分别举办科主任、护士长、职能部门负责人，后勤、社区管理等不同类型的培训，三是丰富培训形式，采取走出去，请进来，讲座、会议、讨论等，力争使培训工作符合医院实际情况，跟上医院发展步伐，起到观念引导，思想先行的作用和提高管理干部个人素质、推动医院整体管理水平进步的目的。

中层培训总结(篇2)

为了打造一支强而富有生命力的学校干部队伍，自xx年xx月xx日xx书记的一场《认清形势,明确优势,开拓创新》的报告拉开了干部学习的序幕之后，我们积极主动地参与学习，听过主题报告，做过专题交流，素质能力拓展，这些着实让我们听了很多，看了很多，也想了很多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。

我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是忠诚的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。

其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我们都会记得陈正祥给我们回顾的他的经历和反思，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现；本学期陈书记的“对建国后五代人的分析”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。特别是聆听了韩小玲的报告，作为一名学校教学职能部门的干部，还要学习和要做很多新闻宣传。

最后，我想要追求一名干部的生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入状态。

最后，我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我们的成长。

寓教于乐，尽情去玩，用心去体验，是我这次干部培训的感受。

在精品素质拓展基地的两天一夜里，我们学会了团结、互助。由最初的六个零散了点逐渐汇成一张有属于自己内涵、弹性、充满活力而又团结一致的网,一张牢固、彼此协助的网！

在这次培训中，不仅让我明白了作为一名学生干部应该负起的责任，更让我明白了我们的生活到处都充满着让我们感动的事情，充满着帮助我们的人，也充满着需要我们伸出双手去给予协助的人！培训中，我们第3小组的成员始终都是团结一致，共同去面对困难和挑战！在这其中让我看到了友谊的珍贵！

我相信，在接下来的学习和工作中我会做得更好，更上一层楼！

中层培训总结(篇3)

今天，公司委结合省公司“讲性，重品行，作表率”活动的开展，举办了一期中层干部培训班，其目的是为了全面提升干部队伍的综合素质，进一步提高中层干部的管理水平，为xxxx事业作出更大的成绩。这期培训班，涵盖了法律法规，人事劳资，建，艺术和干部修养等方面的知识，内容非笑富，针对性很强，培训结束后，请大家好好消化和吸收，以达到预期的效果。在这里，我想从两个方面谈谈个人的体会，也对公司中层干部提出此要求，不妥之处，请大家批评指正。

一、关于xx公司干部的自身修养

1、干部自身修养的重要性

良好的修养是立身之本。平时常听到对某人的会说：“这人做人不行,“这人素质很差，品行不好”等等，归根结底就是修养的问题，修养和素质紧密相联。我们xx是一个大家庭，员工们的工作，学习，生活基本上都在一起，干部的自身修养的高低直接影响着员工们的一言一行，也是能否带好一支队伍的关键之一。

作为文明古国上下五千年的中华民族，就非常重视国人的自身修养。儒家精典之一的《大学》一古代的教育理论专著中提出了“三纲领”和“八条目”，强调修已是治人的前提修己的目的是为了治国平天下，充分说明治国平天下和个人道德修养的一致性，《大学》开头就是说：“大学之道，在明明德”，在亲民，在止于至善”。这就是后人所说的《大学》“三纲领”。所谓“明明德”，就是发扬光大人所固有的天赋的光明道德。所谓“在亲民”，是发扬了善性之后，即从事治民，治民要亲爱人民。所谓“止于至善”，就是要求达到儒家封建伦理道德的至善境界。“为人君止于仁，为人止敬，为人子止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信”，这是《大学》提出的都育纲领和培养目标。

《大学》还说：“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正甘心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物”。格物，致知诚意，正心，修养，齐家，治国，平天下，后世称之为《大学》的八“条目”，这是实现“三纲领”的步骤。“八条目”的中心环节是修身，“自天子以至庶人，是皆以修身为本”。对于培养目标和方法，“大学”反复强调的是个人的道德修养。同时也说明了个人素质，个人的道德修养的重要性。

我们敬爱的周恩来同志。1943年3月在重庆整风时，也写下了著名的修养要则。一是加紧学习，抓住中心，宁静勿杂，宁精勿多：二是努力工作，要有计划，有重点，有条理：三是习作合一，要注意时间，空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和，要有发现和创造：四是要与自己的他人的一不正确的意识作原则上坚持的斗争：五是适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处：六是永远不与群从脱离，向群众学习，并帮助他们，过集体生活，注意调研，遵守纪律：七是健全自己身体，保持合理的规律生活。这是修养的物质基础，在这里周总理还是说到了修养的重要性。

1939年7月，刘少奇同志在安马列学院作了《论共产员的修养》重要演讲，刘少奇在《论修养》中强调共产员加强自身修养的要性时是这样说：不要把自己看着不不变的，完美的，神圣的，不需要改造的，不可能改造的。我们提出在社会斗争中改造自己的任务，这不是侮辱自己，而是社会发展的客观规律的要求。革命者要改造和提高自己，必须参加革命实现，绝不能离开革命的实践，同时也离不开自己在实践中的主观努力，离不开不实践中的自我修养和学习。如果没有这后一方面，革命者要求很到自己的进步，仍然是不可能的，孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。这个封建家在这里所说的是他们自己修养的过程，他并不承认自己是天生“圣人”。另一个封建家孟子说过，在历史上担当，“大任”起过作用的人物，都经过一个艰苦锻炼过程，这就是“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为，以动心忍性，增益其所不能。共产员要担负历史上空前未有的改造世界“大任”的所以更必须注意在革命斗争中的锻炼和修养。

把老的一辈无产阶级革命家的修养要点摆在面前，就好比打开了一扇窗子，令人豁然开郎。修养是一个人学习，工作和生活的基本准则。有什么样的决心，才会有什么样的行动，有什么样的，才会有什么样的作风。

2、如何提高自己修养

修养是指一个人的品质，道德，气质，对生命的领悟等，经过锻炼和培养达到的水平，修养包括文化修养，思维修养，心理修养和道德修养。一个人有修养的人，不仅有志气，而且能拼搏：不仅热爱生活，积极上进：不仅有高尚的道德和情趣，丰富的阅历，而且有着不折不挠的志向和奋斗开拓的。有修养的人，一定是有爱心且知识渊博的人，一定是爱学习，善于理论联系实际的人，一定是不断地使自己的修养得到加强和提高的人。

古人言：“行远，必先修其近：登高，必须修其低。近不修无以行远路：低不修，无以登高山。提高素质修养，必须从我做起，从每一个人自身做起，那么，如何提高xx公司全体员工，尤其是中层以上干部的素质修养呢？我认为：

首先，必须加强学习，不断提高文化修养，文化修养就是掌握的文化知识和在实际运用这些知识来处理和解决问题的能力。时代在发展，形势在变化，事物在不断地出现。不学习就会落伍。早在XX年，公司委就是提出了构建学习型企业思路，并制定了祥细实施，为员工良好的学习的平台，营造浓厚的学习氛围，切实提高员工的综合素质，从而实现员工的全面发展，通过实践已取得了阶段性效果。全体员工尤其是干部部应将学习当做一种习惯，一种需要，当做生活的一个组成部分，提倡人人学习，终身学习，学习可以立自兴业，学习可以给人以机遇，学习可以解决本领恐慌，学习可以使人变得重要，学习可以塑造完美的人格，学习可以锻炼人的意志，学习可以增强自信，学习可以解决人的饥寒0忧，学习可以止庸俗化，学习可以发现自己的不足。目前，由于自身的努力学习，脱颖而出的一批优秀员工已经走上管理岗位或是成为技术骨干。

其次，必须加强锻炼，不断提高修养。修养，实际上就是方法和思维习惯问题。修养的提高是一个不断自我教育，自我锻炼，自我改变的过程。一要解放，不唯上，不唯书，只唯实：二是开拓创新，着力于xx运营工作的管理创新，制度创新和技术创新：三要加强实践锻炼员干部尤其要加强性锻炼，不断提高修养。当前，我们广大干陪职工能坚持每周的政治学习，干部以身作则，带头加强自身修养，尤其在公司委理论学习中心组学习会上，干部们踊跃发言，交流沟通，很到了有效锻炼。

第三，必须端正心态，不断提高心理修养，所谓心理修养，就是心态自我调控能力。《孔子。大学》又说道：心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。意思是说：端正了，然后自我修养完善：自我修养完善了，然后家庭整顿有序：家庭整顿好了，然后国家安定繁荣：国家安定繁荣了，然后天下平定。可见“正心”是很重要的，提高心理修养，就必须要端正心态。一是不睦虚荣。一些人常有一种莫明其妙的攀比心理，虚荣心太重。比“阔”，比“富”眼红别人，爱在别人面前显摆。这种心理很要不得，我们应该要在生活方面知足常乐，在工作方面要常乐不知足：二是要豁达。凡事要多忍让点，多宽容些。多找找自己的不足，多想想别人的长处。莫因一点小事或一点私利，而心理失衡，你争我斗：三是要积极进取。要始终保持积极向上的心态，勇干拼搏，开拓进取：四要意志坚强。要经很起成功的考验，同时还要经得起失败和挫折：五是要有一颗平常心。有些人有了一点“权”得了一点“势”，便不知道自己姓名啥了，飘飘然了，盛气凌人，这是很要不很的，一定要保持一颗平常心。总的说来，我们在座的干部基本上能保持良好的心态和健康的心理，工作上相互学习，沟通，协作，生活上相互帮助，包容，尊重，形成了一支团结，和谐，奋进的中坚力量。

第四，加强自我约束，不断提高道德修养。对于xx员工特别是员干部来说，自身良好的道德修养和优良品格，是的事业的需要，是xx发展的需要。干部的一言一行，都体现着组织的形象，影响着xx的形象。因此，我们一定要加强自我约束，提高自控能力，提升xx人良好的职业道德水平。正人先正已，已所不欲勿施于人。我们一定要自觉树立社会主义荣辱观，积极倡导八个方面的良好作风，带头提高道德修养，作好表率

二、关于高速公司水平的提高

1、做xx公司基层的基础

不是人人都能做好的，做需要有胆识，有立场，有魄力，有智慧，有气质，心胸开阔，眼界高远：必须具备应付各种复杂问题的能力，能独挡一面。任何一个成功的者，在他身上总会发现成功者必备的特质，这就是做的基础。

一人者只有把自己的个个魅力与艺术有机地结合起来，才能发挥出巨大的作用，一个者的综合能力有多大，便决定了他能在岗位上走多远，飞多高。

2、什么是艺术

艺术是指在的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在活动中的自由创造性。另一方面是有效性，实践活动是检验艺术的唯一标准。艺术是者个人素质的综合反映，是因人而异的。简言之，艺术就是一门驾驭别人的艺术。

3、xx公司基层单位正职和副职的工作定位

(1)正职。因为“一把手”亦即正职在班子中担负着总揽全局，统一指挥的全面责任，在工作中处于核心与主导地方，所以一把手在工作中要努力做到：一是统揽而不包揽：二是放手而不撒手：三是当班长而不当家长：四是揽过而不揽功。

所谓“统揽而不包揽”，就是指基层单位的“一把手”要在组织动营管理的过程中学会“弹钢琴”，要在明确每个班子成员责，权，利的基础上，充分发挥每个成员的积极性和创造性，各司其职，各负其责。

所谓“放手而不撒手”，就是指正职要善于放权，信任，支持，鼓励班子成员在工作第一线大胆工作，又要关注工作进度，抓好督促工作。

所谓“依靠而不依赖”，就是指副职在工作上既要依靠集体，依靠“一把手”的作用，及时请示，汇报及分管理工作的进展情况，争取更多的支持。同时，又要对工作上遇到的问题独立思考，大胆负责，不推不拖及时处理。

所谓“尽力而不争功”，就是指副职要对“一把手”和班子其他成员的工作鼎立相助，甘当绿叶扶红花，不能出风头，争功劳。此外，对副职来说，不有两点很重要，一是要当好参谋和助手。作为班子成员，副职要在重大决策时站在全局高度，开动脑筋，提出正确建议：在部署工作时以对主管负责的，发挥推动作用：在工作中发现的疏漏要及时采取措施弥补，不当事后诸葛亮。二是要补台不拆台。一个者要在工作中一切以大局为重，合作共事，容人之短，取人之长。这是做人的美德。对于别人的缺点和短处，应该持包容和谅解的态度，并想办法用自己的长处弥补其短处。在工作上不容人，不善于合作而又经常拆台的人，往往是“搬起石头砸自己的脚”，损人不利已，即影响他人和自己的工作，也会损害集体利益。班子成员之间主要提倡“谋而合”的方法。在现代经济信息发达，交流沟通形式多样化的条件下，企业的工作很少有“不谋而合”的，绝大多数是靠“谋而合”来营造良好的工作氛围。在工作中“谋”是方法，是班子成员之间围绕一项决策，一个部署所进行的商议，沟通，讨论和交流，“谋”是工作的一种手段，“合”是目的。所谓“当班长不当家长”就是指正职要大度宽容，对人要宽厚，不能斤斤计较，更不能忌贤妒能，善于容人，用人，关心人，集中集体智慧，不搞“一言堂”。所谓“揽过而不揽功”是指正职“一把手”对于工作上的成绩要正确对待，应该归功于每个成员，成绩属于大家共同努力的结果。对于出现的过失，要主动承担责任，保护各方面的积极性。做正职的同志要树立正确的政绩观，决不能因小失大，更不能因揽小功而丢大。当好一把手要记住两句话：“想别人没有想过的事--大事，做别人做不了的事--难事”。

2副职。对副职而言，要做到：一是到位不越位：二是服从不育从：三是依靠而不依赖：四是尽力而不争功。副职在职务上是配角，在分管工作上是主角：在集体决策上是配角，在决策思路上是主角：在集体中的地位是配角，在相互协调中是主角。

所谓“到位不越位””就是指班子成员要在行使工作职责时主动想事，干事，敢于承担责任：在处理问题时，对超越职责的事情不擅自作主：在安排工作时，要周密细致，善于拾遗补缺。每一个做职的都应该记住一句话：“有限的权力，无限的责任”。

所谓“服从不育从”就是指对于集体的决策，要坚决执行。在个人意见和集体意见发生矛盾时，要按照集体的意见办。对于工作遇到的原则性问题，要敢于坚持原则，同时选择尊重，诚恳的怕当方式向集体和一把手反映。

4、司机关中层干部如何主动工作

机关中层干部如何主动工作？我认为，应该如从如下五个方面来开拓，开辟出一个更加广阔的工作空间。

(1)摆正位置，端正态度。这是发挥工作主动性的基本前提。在一个单位内，中层干部往往是上级工作的主要依靠力量，但对事关企业发展的重大问题的决策上，基本没有话语权，只能被动地执行决策。因此，对干中层干部来说，一是把关注挫折转变为关注自己的工作。有效转移自己的关注点，减少工作上的抱怨，有利于消除自己和上级工作上的障碍，从而争取到更多的支持和理解：二是要在工作定位上，寻求新的工作空间。中层干部虽然对单位的重大决策没有更多的语权，但应在如何创造性地执行上级决策上想办法，出思路，这样就会在创新中不断证明自己的价值和能力：三是要积极促进由被向主动的转化。要不滑坡，办法总比困难多。要把主要精力放在如何主动做好工作上，就是会激活，拓宽思路，被动的位置就会转化为寻求主动工作的动力。)

（2）立足全局，把握局部。立足全局才能更好地把握局部，只有做好局部工作，才能对全局工作起到积极作用。中层干部的工作是大局工作的一个重要组成部分。因此，一是要学会用全局的观点看问题。不谋全局者，不足以谋一域：二是要学会用发展的观点看问题。工作具有阶级性，也具有连续性。中层干部要善于运用前瞻性思维思考工作的发展趋势，在不断实现阶段性目标的过程中，为实在长远目标创造条件：三是要学会而工作重点就是大局。只有善于抓住重点并解决主要矛盾，才能有效地带动其他矛盾的解决。

(3)建言献策，主动参谋。中屋干部建言献策的过程，是中层干部与上级互相的过程，也是介入决策的过程。因此，一是要高度关注企业的发展：二是要争取介入决策：三是要注意建言献策的方式和场合。

(4)加强沟通，当好桥梁。当上级决策和群众意愿出现矛盾的时候，中层干部要采取积极的态度，加强上下沟通，才会使自己的工作变被动为主动。一是要积极寻求工作的切入点：二是要善于沟通，发挥好桥梁作用：三是要做好矛盾的转化工作。

(5)调整自我，主动适应。中层干部工作的主动和被动，还与能否适应上级的风格有着很大关系。因此，一是要自觉适应上级的风格，改变自己比改变他人相对容易。如果我们做了改变，就会在工作实践中改变上级对自己不利的看法，从而得到上级更多的支持：二是要更多地反思自己。自己坚持的未必就是正确的：三是要换位思考。中层干部要站在上级的角度来思考上级为什么采取这种方式而不是其他方式的深层次的原因，一旦想清楚了这个问题，改变自己就会成为一种自觉的行动。

最后一句话：无私就是最重要的艺术。

中层培训总结(篇4)

一、通过学习，使我清楚地认识工作的实质是什么?工作不是消极被动的“打工”，也不是表面上的“完成任务”。工作的实质就是在执行中寻找自己的价值，勇敢地承担自己的责任，做到百分百对自己负责。

1 、做好“当事人”。老师讲得好，我们每个人都该清楚认识“我是自己人生的当事人”。对于我们大多数人来说，人生有几十年时间是在工作中度过的。我们可以选择平庸、但不能选择逃避。各种问题都需要我们去面对，包括前途的不确定感、挫折感等。问题常常看起来太多、太乱，唯有积极发现、主动解决题才是最好的办法。

2 、敢于担当。既然我们人生的几十年不可避免的要在工作中渡过，我们没有理由不热爱工作，放弃工作就有如放弃我们的生命。因此，我们要培养自己对工作的热爱，干一行、爱一行，多一点上进心，遇事多看看、多想想。这样，我们就可以更好的了解自己的工作，充分激发工作热情。做到以结果为导向，不放弃任何问题，积极创新工作思路，锐意进取、勇于承担责任，于是工作能力逐步得到提高，人生的价值便会得到充分体现。

二、通过学习，使我对如何坚持做好执行有了更清晰的认识。我认为，只要我们养成良好习惯，每一个人抱着百分百对自己负责任的态度去做事，就可以在公司形成令行禁止、政令畅通的高效执行文化。

1 、突破传统思维定势，养成认真负责的良好习惯。学习之余，我对如何做好一个负责任的人进行了反复思考。人生活在这个世上，往往是顺境中斗志昂扬、锐意进取。一遇上不顺心的人和事，都习惯于思想低落、工作消极。通过这次学习，我决定突破思维定势和传统经验的束缚，坚决克服不思进取、得过且过的心态，树立起强烈的责任意识和进取精神。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。

2 、养成求真务实的工作作风，营造执行文化氛围。虽然我们岗位可能平凡，分工各有不同，但我们都必须克服夸夸其谈、评头论足的毛病，充分发挥主观能动性，务实工作。我作为生产一线的中层领导，将严格以执行型人才的三大标准培养自己的职业化素养，继续严格执行公司指令，从自我做起，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓制度落实，一项一项抓管理成效，团结、带领身边的人勤勤恳恳工作，为打造公司执行文化尽职尽责。

面对错综复杂的经济形势，我们公司要在低迷的市场中生存和发展，更需要我们每一个人心往一处想，劲往一处使，抱团奋进，充分发挥团队执行力正能量。否则，我们将失去不菲的工资、安逸的生活。让我们每个人都积极行动起来，进一步强化危机意识、责任意识，迎难而上，为公司的发展尽自己所能!

中层培训总结(篇5)

在人们日常生活中，需要经历很多事情，而培训也是必不可缺的一项重要事情，特别是一些管理层，培训算得上是家常便饭。在一个成功的企业中，专门会有管理培训的部门，下面为大家主要介绍中层执行力管理培训心得体会，希望对大家有所帮助。

上个月我有幸参加了公司组织的中层干部培训,通过听黄泽良副总关于中层干部如何增强执行力的讲座,理论学习,收获颇丰,真正体会到作为一名公司中层的作用。中层就是夹层,就像三明治中间的夹层,要承受上压下顶,是兵头将尾,但中层起着承上启下的作用,中层的作用发挥得好,是公司领导联系下面员工的一座桥梁;发挥得不好,是横在领导与员工之间的一堵墙,就会形成“上边想、下边望,中间成了顶梁杠”的局面。所以提高中层干部的执行力就显得尤为重要。

什么是执行力呢?所谓执行力就是把计划、方案变成现实操作的能力,它不是单一的素质,而是多种素质、能力结合的.表现。在学习之前请大家先想想,在三国演义中,哪位将领是最出色的中层执行者,哪位是最失败的中层执行者呢?哪位又是最灵活变通的中层执行者呢?先不要回答?到最后我们一起讨论一下。

目前,我们公司处在飞速发展的阶段,规模不断在扩大,因此要提升管理。而提升管理,除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外,更重要的是要有公司中层管理者的执行力。

那么中层管理者要提高执行力,在工作中至少需具备两种能力:理解公司和高层领导的理念的能力和在本职工作上的组织实施能力。那么,到底如何提高这两方面的能力呢?我以为可以从以下几方面来着眼:

第一、思想上重视,正确理解公司和领导的理念,做好一个传播者。中层管理者在接到领导工作指示时,一定要正确理解领导的意图和初衷,不能不懂装懂,要把正确的理念灌输到下属中去。否则将会出现企业的决策方案在执行的过程当中,标准渐渐降低、甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远,从而背离了领导的意图和目的。

第二,表率作用是前提。作为一个中层干部,不能只靠说,要靠做,必须身先士卒、百折不挠,以自己的人格魅力树形象,无论是遵章守纪,还是公司布置任务的完成,都要起到表率作用,打铁先要自身硬。只有让手下员工心悦诚服,你才有说服力,你说的话,别人才会听,才谈得上执行力。

第三,主动积极是作风。主动积极、雷厉风行是中层干部的工作作风。中层干部忌讳办事拖拉,“雷声大,雨点小”。不能患得患失,畏难发愁,避重就轻,敷衍塞责。不能事事等领导交待,应主动地去完成自己该做的事。中层主动,下面员工才能主动,整个部门工作就会主动。

第四,工作到位是准则。工作做到位,就是要有严谨的工作态度,对要做的工作不能敷衍,要认真去办。要想作到位,必须做到:头脑到位―多思考如何做好工作的方式方法,嘴巴到位―管理工作就是婆婆嘴,各项工作要随时督促,眼睛到位―及时发现问题,及时解决,耳朵到位―及时了解广大下属员工对工作的意见和建议,腿脚到位――经常深入最基层,了解情况。工作到位就是最好的执行力。

第五,不讲借口是态度。中层干部应凡事不讲借口,恪守职责。“借口”的实质是推卸责任,在责任与借口之间,选择借口还是选择责任,体现了一个人对待工作的态度。如果每一个中层都为自己的工作找借口,那就根本谈不上执行力。不讲任何借口,看似无情,但是它体现的是一种负责、敬业的精神,一种服从、诚实的态度,一种完美的执行能力。

第六,团队合作是保证。中层干部应该互相信任,互相支持,互相配合,互相帮助,相互尊重,相互激励,多看别人的优点,接纳或善意提醒别人的不足。各部门之间应各司其职,补位不越位,补台不拆台,分工合作,扬长补短,形成合力。自己的工作自己做,同事的工作帮着做,集体的工作大家做。只有这样,自己的执行力才会提高。

第七,公平公正是原则。公平公正是激发员工工作积极性和创造性的原动力之一。作为中层干部要公平公正对待下属的工作业绩、表现,解人之难、记人之功,通过正面激励,引导员工往前跑,通过负面激励,推着员工往前走。工作中要对事不对人,要一视同仁。想问题、办事情,都要从大局出发,公道正派、是非分明、一身正气;能坚持原则、坚持正义、牢记职责和使命,这样才能激发员工的工作热情和创造力,才能树立正气,继而提高执行力。

第八,总结反省是关键。作为中层要做到经常自我反省,常回头总结,因为总结是推动工作前进的重要环节,总结是寻找工作规律的重要手段,总结是培养、提高工作能力的重要途径,总结是积累经验吸取教训的极好过程。正确的、成功的经验就会通过总结得到积累,乃至于在今后的工作中发扬光大;错误的、失败的教训就会通过总结得到吸取,在今后的工作中引以为戒,并做到警钟常鸣。

第九,增强创造性是提高。执行力不仅是实现目标、达成使命的基本保障,而且是中层干部政治素质和领导水平的重要体现。提高执行力的关键,在于找准上级决策精神与本部门实际的结合点,把实施决策的原则性和解决问题的灵活性统一起来,提出切实可行的实施思路和具体措施,创造性地开展工作。

第十,中层干部领导力更需提升,一个部门经理提高完成任务执行力的过程,其实也就是提高自身对部门员工领导力的过程。因此,对上提高执行力、对下就要提升领导力。

那么,怎样才能提升领导力呢?我个人认为最重要的两点最是:

1学会用老板眼光看企业。

在老板看来,管理很简单,就是两件事:一是扩大业务范围,增加业务收人;另一件事就是降低管理成本,控制运作费用。其实这两件事,最终是一件事,收入减去成本,减去费用,就是利润。所以归根到底老板是看利润的,利润要从管理中来。

2从被领导中学习领导。

在领导人看来,领导也很简单,就是两件事:一是用人,用人所长、容人所短;二是激励,通过正面激励,引导下属往前跑,通过负面激励,推着下属往前走。要知道,任何领导都是从做下属开始的,谁都不可能一步登天当领导。在每个人的成长过程中,你会经历大大小小许多领导,只要你用心学习,不管是好领导、还是坏领导,你都可以从正反两方面学到经验和教训,这对你将来当好领导是十分珍贵的。

好了,理论上的东西就讲这么多了,希望大家会喜欢。

中层培训总结(篇6)

为进一步提高中层干部素质，提高履职担当能力，更有效地发挥承上启下作用，公司党委干部部贯彻落实工作部署，协调各方，精心组织了这次中层干部培训班。

有幸能参加这次培训班，我感到非常高兴，也感受颇深。一方面是对这五天的培训经历有所感，另一方面是对今后的学习工作有所悟。

这次培训班，可以称得上是“高品质、大阵容、上水平”，对于我来讲确实是一次“高、大、上”的学习经历。首先，“高品质”，感觉主要体现在高层次的师资队伍，使我们倍感教学品质的提升。二是高素质的学员队伍。几天来同各位学员的交谈中，感觉大家有思想、有信仰、有经验、有担当，是一支高素质的学员队伍。其次，感到我们这次培训班“大阵容”，参培学员来自公司所属各单位各项目，人员达70名，全脱产，且培训时间较以往更充裕。再次，感到培训工作“上水平”。一是教学内容更丰富，既有宏观，又见微观；既涉及国内，又涉足国际。同时贴近我们企业的管理和文化，更有接地气儿的工作方法和实践经验。二是教学方式更加多样化，有理论讲座，有视频案例，还有互动交流研讨。三是教学管理更加科学规范。公司干部部统筹策划，精心排课，征求反馈意见。让我感到了公司对此次培训的重视和对学员的尊重，工作联络员们细致周到的服务，也令我们感到关爱有佳。

五天的培训学习既紧张充实，又轻松愉悦。我深感各位老师教给我们的不仅仅是课堂上的那些知识，给予我们更多的是思想的引领，思路的开拓和思维的延展。不仅使我们极大地开阔了视野，增长了理论知识，更是明晰了思路，学到了解决问题的实招。同时也增强了我对工作的自信心、使命感和担当精神。

回到自己的工作岗位后，我要对这次培训学习进行回顾和疏理，并更好地加以运用。

一是要做到“学而时习之”，以求达到温故知新。结合实际工作，对照所学知识，加以思考，找出不足与差距，在实践中去摸索理论与实际工作的结合点，找准工作的落脚点和切入点。

二是要做好思想和理念的宣贯。利用各种会议和活动，向我们机关的支部书记和支会主席宣贯好所学理论观点和实践方法。

三是要解放思想，推陈出新。把这次培训班学习所思所得用以更好的补充正能量，把学到的知识转化为推动实际工作的能力。抓组织、抓制度、抓典型、抓风气，真正发挥好公司中层干部的承上启下的重要作用。

此次公司党委举办的中层干部培训班，给我提供了非常好的“充电”机会，使我更有信心和决心投入到日常工作中去，定要下大力气推动年度工作的落实。

1、要继续加强机关党建工作，扎实推进党支部“达标、晋位升级”工作。加强培训、指导和帮助工作，抓好“三会一课”，使支部工作同各部门的业务工作相结合、互融入，两促进，见实效。

2、要创新工作方式方法。结合机关工作的实际情况，因地制宜地组织开展特色活动，创建“思路创新、内容丰富、形式多样、职工称赞”的主题活动机制。更好地发挥支部书记和支会主席的能力和作用，鼓励创新精神、实干精神、担当精神。

3、要继续办好“电化讲堂”，搞好“提素工程”。坚持“以人为本、按需施教、注重实效”的原则，确定有针对性、实用性、有效性的内容，有的放矢。切实把“电化讲堂”办成公司需要、员工喜爱、提升素质、推动工作的有力载体，促进企业凝聚力和战斗力不断提升。

以上是我参加此次培训班的一些感受和体会以及对工作的思考，请领导批评指正。同时，希望公司党委更多地举办此类培训班。愿在今后的工作中，有更多的机会与公司更多的中层干部一起学习、交流、共勉、进步！

为进一步提高中层干部管理人员的综合素质，提升管理人员的管理贯彻力。公司于9月25日至29日集中对中层管理人员进行了培训。我通过学习培训课程,对现代企业科学管理理念有了新的认识，使我深刻体会到在工作中贯彻力的重要性。下面，我就从以下几点浅谈一些心得体会：

一、“欲正人，先正己”

作为一名基层管理人员，要想管好员工必须以身作则，为员工起好表率带头作用。要求员工做到的，自己先要做到，以一名优秀党员的标准来提高和约束自己，在员工中树立威信，做好员工镜子的作用，要事事为先，做到“己所不欲，勿施于人”。时刻牢记管理人员行为的影响力大于制度的约束，通过表率树立起在员工中的威望，这样才能使管理事半功倍。

二、态度比能力更重要

人生的成功源自于态度的力量，态度比能力更重要，有什么样的态度就有什么样的结果。如果连最基本的积极主动、工作责任心、干事不拖拉的工作态度都不具备的话，又怎么能把工作做好，当然也就更不用说取得成功了。态度决定成败，一个人的心态是否正确，决定了他能发挥出多大的专业水平、创造出多大的业绩，也决定了在工作中是否能正确贯彻领导意图，能保质保量完成工作任务。

在实际工作中，面对挫折和困难没能完成任务时，自身往往在找借口，不是员工执行力差，就是员工责任心不强，其实，这都是借口，长此以往，使自己在实际工作中没有充分发挥自身的主观能动性，没有创新意识，在工作中安于现状、疲于应付。聆听了老师的讲座后，我明白，拖拉、应付是对生命的挥霍，它会使你陷入烦躁的情绪、使你要处理的问题越积越多、使你一再遭受心理挫折、使你前途黯淡。以正确的态度对待工作，随时随地求进步，端正心态对待每一项工作任务。

三、担当-变打工心态为老板心态

现在我们大部分员工都是抱着打工的心态来工作的，这为我们企业的发展带了许多困难，这就需要我们帮助员工转变心态，变打工心态为老板心态。就如我们在实际工作中员工违反了规章制度，我们只是一味的罚款、责骂，并没有设身处地为员工着想，进行换位思考，从而造成了员工的打工心态，因此，我们要大力传承“勇于跨越追求卓越”的企业精神；将“促创干争一流”的电气化精神贯穿于学习培训和生产管理工作中。以实际行动关心爱护员工，构建宽松、自然、和谐的工作环境和氛围。侧重对员工精神和情感方面的激励，为员工设计符合其自身特点的职业规划，明确发展目标，提供给员工更多的晋升、学习、锻炼的机会，帮助员工树立主人翁意识，他们才会为企业更好地发展去努力。

四、做巧干层，而不是苦干层

有的工作不是费心费力就能很好地完成的，一路蛮干不见得能有好的效果，在工作中要善于运用团队的力量，想方法调动员工积极性，充分激发员工的主观能动性，使人尽其才才尽其用，积极为具有管理才能的优秀员工创造实现自身价值的平台，使有才能的员工脱颖而出，这样，管理工作才能事半功倍。

五、有效沟通

作为一名基层管理人员，上传下达是一项重要的岗位职责，也是作为一名管理人员应该具备的基本素质，所以，要做到上传下达不仅要清晰、透彻的理解上级交代的事情，还要准确无误的传达给下属。如果自身的沟通能力没能得到提升，在工作中将会遇到更多的问题。所以沟通是至关重要的，在处理事情上，如果能及时、有效的沟通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，还能减少人与人之间的误会、减少工作中的失误、避免时间的浪费。

总之，本次培训使我受益匪浅，在以后的工作中，要将本次培训内容应用到自己的工作实践中去，要珍惜公司给予的平台，要勇于承担责任，努力提升自身综合素质，在实际工作中，不断“拓宽思路转换身份”，提升理解力和执行力、贯彻力，不断改进工作方式方法，全面提升自身素质和管理能力，不断提高工作效率、保证工作质量，把自己打造成能力全面，业绩显著的管理者。

中层培训总结(篇7)

9月5日至9日，组织部、人事局在市委党校举办了桐乡市第四期科(股)级干部培训班。有机会此班培训，我认真听了各位老师的生动讲课，进一步明确了我市的市情，对国防知识有了进一步的了解，增加了人防知识及预防各类职务犯罪的知识，对科长及其职责和任务有了更进一步的了解和明确。各位老师情深意长、简明扼要的讲课对我们很有教育和启发意义。通过此次的培训学习，我在业务和思想等方面得到了新的提高，感到培训很有意义，将此次培训的一些体会总结如下:

一、更新了理念，优化了思维，完善了知识结构。学习和培训，我更加深刻地领会到，社会的发展，时代的进步日趋快速。要求我们不断学习，不断进步。只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好地做好本职工作，新的时代对我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位，做好承上启下的工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，根据本单位的实际情况，拓宽思路，多出点子，想好办法，当好参谋助手，为领导决策提供依据。这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求，要符合人民的需要。我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己。才能更好地完成各项工作任务，才能提高工作质量和效率。

二、自己的综合素质和业务水平有了新提高。通过此次学习培训，对自己的职责和任务有了更进一步的认识。作为政府的公务人员，必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从自己做起，从现在做起。通过学习培训进一步坚定了实践三个代表重要思想的信念，明确了科长的职责和任务，开阔了视野，拓展了思路，增强了做好工作的信心和决心。在培训学习中，我们也学到了不少领导艺术和工作方法，作为单位的中层，要更好地传达领导的工作意图，更好地反映基层的建议和意见。也到处理好不同领导的不同方法和艺术，通过将尝到的方法与工作实践进行有机的结合，进一步提高我们的素质和业务。

三、学习科学文化知识和业务知识，提高自己的业务能力，努力提高为人民服务的本领。能否做好工作，不仅仅是自己的问题，也是对人民负责的问题，只有努力地工作，扎扎实实地工作，才能把党和人民交给我们的任务完成好。只有精通业务，才能认真履行好职责，才能发挥中层的作用。当前世界的瞬息万变，科技的突飞猛进，要求我们更好地掌握各类知识，提高做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。所以我们要一如既往地学习，丰富自己的知识，增强自己的本领，努力成为本职岗位的行家能手。

以上只是我此次培训学习的一点粗浅的体会和认识。下一步更重要的是，在以后的学习和工作中要对自己高标准，严要求，立足本职，脚踏实地，进一步解放思想，开拓创新，充分发挥自身的能动作用，把工作做得更好，让群众更满意。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，与上级机关和领导保持一致。

中层培训总结(篇8)

提升自我，完善自我，回馈企业

作为一名干技术出身的基层中层干部，前期工作中主要接触的是技术方面的知识，对于管理及领导艺术等方面存在许多欠缺，此次有幸参加了采油厂及学校联合精心筹备的“中层及后备干部能力提升培训班”，授课老师知识渊博、造诣深厚，可以说是“豪华阵容”，学习到了非常多关于价值观、创新思维、领导力、执行力等方面的前沿思想，提高了自身综合素质，同时增强了自我教育、自我管理、自我服务的意识，使我们的工作思路更清晰，行动更有效，对更好地带好队伍益处颇多。

1、领导重视，准备充分，使得整个培训过程顺畅，收获很多

从筹备到整个过程中，领导重视体现的淋漓尽致。方案准备，纪律要求，过程把控，时刻都让我们学员感受到采油厂领导及管理干部学院领导对我们的重视与关怀。整个过程非常紧凑，一环紧扣一环，我们感觉紧张的同时又有巨大的收获，感觉值得。

2、教学方式新颖，研讨式教学方式激发新思维

始终围绕如何立足自身岗位为企业创造效益这条主线，让学员们始终在思考：哪些课程能和采油厂的生产实践联系起来?本单位与先进管理理念及先进企业比还有哪些差距?哪些方面值得我们借鉴？我们如何迎头赶上?从哪儿入手比较合理?如何保持基业长青？小组成员反复进行结构化研讨，也提出了一些初步建议，力争再以后的工作中能有所提高。

3、授课内容丰富，能力培养全方位覆盖（1）如何提升执行力 如同“搭书架”一样，执行力的提升源自团队建设的成功，引用拿破仑将军的话，“一只老虎带领一群羊，羊都变成了老虎；一只羊带领一群老虎，老虎则变成了羊”，所以团队建设非常重要，具体就需要做到以下几点：

①必须首先组织机构，做好规划、总体部署，对领导的层的职能一定要明确分工，同时要给各室的制定任务、目标，做一个中长期规划。

②细节决定成败，就像搭书架一样，任何一个微小的环节出错就会导致满盘皆输，所以油田开发中必须注重细节，奥陶系油藏埋藏深度大，措施作业投入极大，因为不注意细节产生的无效措施将会带来巨大的经济损失，所以需要建立一套完善的规范，对各个环节进行风险把控，整体提升油藏的开发水平。

③一次失败不代表永远失败，只要不断总结认识，一定能找到高效完成“搭书架”的办法，就如面对碳酸盐岩油藏的世界级开发难题，要克服一切困难，主动作为，找规律，抓本质，要有信心，也要有决心，要在碳酸盐岩油藏提高采收率方面有所突破。（2）如何提升领导力

①科学决策：“决策不当造成的错误是很难通过执行者的努力拼搏来弥补的”，这句话令我印象深刻，也激发了我对于能力提升的渴望，能力决定决策水平，所有决策必须经得起反复推敲，确保每一份油藏调整方案都科学眼睛，切实的能够转换为生产力，转换为实在的产能贡献。

②知人善用：“校长代替不了讲师，导演代替不了演员”，这句话结合油藏开发来讲，就是要发挥每一名技术人员的积极性、专业技术技能，每一滴原油最终都得依靠每一位员工的勤奋努力获得；同时在选人用人方面要坚持四条原则：重学历也要重能力，重专才也要重通才，重技艺也要重管理，重观念也要重关系。

③用才、爱才、聚才：针对目前技术人员流失严重这一问题，在管理体系中建立“机制留人，感情留人 ”的机制，同时完善小蜜蜂文化内涵，增加员工企业归宿感，通过完善的用人、留人机制，稳定开发团队。（3）如何树立正确的价值观

价值观由权力观、利益观、自我认知观、业绩观组成，树立正确的价值观需要我们再工作中做到“忠于事业，清正廉洁，履行职责、全心全意”。

当然老师的教导远远不止于此，我一定会以此次培训结束做为工作的一个新起点，把学到的新理念、新知识、新方法结合本部门实际情况学以致用，全身心投入到碳酸盐岩油藏提高采收率这场攻坚战中来，不辜负领导的殷切希望及管理干部学院老师谆谆教导。

结束语：“在超级竞争的时代里，连续不断的变革创新与科学的战略决策是保持基业长青的关键。”

中层培训总结(篇9)

今年9、10月，受组织委派，我有幸参加了省委党校干部培训班的脱产学习。这次以提高县处级领导干部政治素养和领导科学发展能力为目标的培训学习，听名师授课、学时政精化、览中外名篇、谈为政之得，使我收获良多，既拓宽了我的视野，拓展了我的知识，更锻炼了能力，进一步锤炼了党性。简单的说，就是理论上得到大提升、党性上受到大洗礼、思想上得到大解放。

一、理论上得到大提升

省委党校，这里有权威的信息、前沿的理论、广阔的视野。在短短的两个月时间里，我们深入学习了党的十八大精神和中国特色社会主义理论体系，彻底加深了对辩证法、唯物史观、科学社会主义等重大基础理论的理解和把握，一些吃不透的理论在这里得到了解决，一些以前不能理解的现实问题在这里被“冲击”得透彻分明，使我切实感受到自己马克思主义理论修养进一步加强，共产主义理想信念进一步坚定，世界观、人生观和价值观进一步端正，全心全意为人民服务宗旨进一步牢固，党性修养进一步提升，组织纪律观念进一步增强。学习期间，我们还就加快县域经济发展、加强党的建设、关注民生、构建和谐等理论与实践的一系列问题进行了专题学习，进一步提高了对加快发展这个第一要务重要性的认识，也提高了领导科学发展的能力和水平，增强了对新时期新形势下加强党的建设的伟大工程的紧迫感、责任感，切实强化了“立党为公、执政为民”、全心全意为人民服务的理念，增进了群众感情，增强了公仆意识。

二、党性上受到大洗礼

学习期间，我们实地参观考察了革命圣地延安。在革命旧址前深切缅怀革命先烈丰功伟绩，自觉接受党性洗礼。老一辈无产阶级革命家坚定不移的革命信念，将永远激励着我克服前进中的任何困难，开拓创新、迎难而上。在与当地干部群众的交谈中，我们追忆往昔，中国共产党密切联系人民群众的思想作风不断引导着我以人为本、坚定不移。我们在昔日革命战场上聆听风雨，一切从实际出发的思想路线不断教导着我求真务实、脚踏实地。我们在宝塔窑洞里踏寻真谛，艰苦奋斗的优良作风造就了历史、成就了伟绩、指引着未来。我们在辉煌的历史功绩中感受使命，更加坚定坚持党的绝对领导是历史的选择、真理的选择、人民的选择，更加坚定建设中国特色社会主义道路的信念，只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能发展中国，才能发展社会主义。

三、思想上得到大解放

这里有和谐的教学环境、畅所欲言的氛围和民主讨论的风气，有教员和学员共同探讨、互相切磋、集思广益的优良传统。老师精心安排和设计的课程，综合运用专题辅导、外出考察与自学、小组讨论与研修相结合等生动活泼的教学方法，让我们充分感受到了我党解放思想、事实求是思想路线的强大生命力和创造力。课堂内外的争论之间，不时有许多有创新、有深度的思想观点显现;切磋之际，不时有许多有观点、有高度的思想火花迸发，让我受益匪浅。越是争论激烈、言者踊跃的讨论，就越会成就很多理论的精华和时政的精髓，越是观点鲜明、立意高远的论题，就越能激发学员的思维潜力和创造力。同志们把各自行业的党政、管理、科研、专门工作经验和盘托出，让我一次又一次沉浸在品味“政治营养大餐”的快意中，让我一遍又一遍痴迷于“春雨润物”的清新里。社会需要发展，理论需要创新，作为一名肩负一定领导责任的共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，应当时刻以发展为己任、以创新为动力，勇于创新、勇于实践，在不断的探索中提升能力、推进工作。

学习永无止境、实践永无止境。与善人居，如入幽兰之室，久而闻其香，与之化矣。我决心将在省委党校学到的好思路、好作风、好品质带到自己的工作和生活当中，老老实实做人，踏踏实实做事，用今后工作中的成果回报组织、领导和同志们的教诲之情。

出考察与自学、小组讨论与研修相结合等生动活泼的教学方法，让我们充分感受到了我党解放思想、事实求是思想路线的强大生命力和创造力。课堂内外的争论之间，不时有许多有创新、有深度的思想观点显现;切磋之际，不时有许多有观点、有高度的'思想火花迸发，让我受益匪浅。越是争论激烈、言者踊跃的讨论，就越会成就很多理论的精华和时政的精髓，越是观点鲜明、立意高远的论题，就越能激发学员的思维潜力和创造力。同志们把各自行业的党政、管理、科研、专门工作经验和盘托出，让我一次又一次沉浸在品味“政治营养大餐”的快意中，让我一遍又一遍痴迷于“春雨润物”的清新里。社会需要发展，理论需要创新，作为一名肩负一定领导责任的共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，应当时刻以发展为己任、以创新为动力，勇于创新、勇于实践，在不断的探索中提升能力、推进工作。

学习永无止境、实践永无止境。与善人居，如入幽兰之室，久而闻其香，与之化矣。我决心将在省委党校学到的好思路、好作风、好品质带到自己的工作和生活当中，老老实实做人，踏踏实实做事，用今后工作中的成果回报组织、领导和同志们的教诲之情。

学时培训总结九篇

一般写范文都是什么样的呢？处理文档需要注重细节和精准度，范文对于提高写作的逻辑和条理性非常有帮助，这篇文章主要是介绍了一下关于“学时培训总结”的必要知识。

学时培训总结 篇1

时间如白驹过隙，不经意间已我们身边偷偷溜走。回想这15天的培训，一切皆历历在目。此次培训，我满怀期待而去，又收获满满而归。说起外出调课，却又是一把辛酸泪。

记得11月初我就开始多次登录平台确认培训开始时间，提前半个月开始调换自己的将近50节课，东调西换，终于换好了课。于是，在出发的前一星期和回来后的一个星期，开启疯狂上课模式，每天从早到晚，一天六七节课不在话下，就在昨天，我从早读到放学，我们班的所有课都被我“霸占”，家里人还调侃说要去教育局举报我，说：“如果我孩子在你班，整天语文课，得多受折磨啊！”

没等家里人去举报，我们班的家长已经往教育局打了。容不得我有半点解释：那天我的课换给了另外一位老师，由于时间久远，对方忘记来了，导致了空课。接下来，我的电话沦陷，教导处、德育处、教学校长、德育校长、支持我的家长，电话短信轮番上阵，任何解释都是苍白无力，唯有认错认错再认错，“哦，对不起，是我的错”！当天晚上，在这些家长的要求下，领导同意家长派代表跟学校谈“学校为何经常更换数学老师”的问题，经验丰富的老师告诉我：“座谈时，你就一句话都别说！”我这样做了，会后还是被批评，哎，谁让我年轻呢！

屋漏偏逢连夜雨。第三天，班级里爆发了流感疫情，星期四的早晨一下子有呕吐，接踵而至的就是领导短信电话的各种狂轰乱炸，那时，坐在培训现场的我，六神无主，压根听不进台上老师在讲什么。最后，被通知必须回学校处理问题！拿着手机，到培训门口痛哭一场：“我就不能安静出来培训吗？我也是渴望进步的。”

跟班主任何老师请完假，拎着包，回学校，静待被宰！果然，谈话一个接一个，全校教师开会，我也成了“红人”。

培训结束后的那个周末难熬又漫长，我要花悲愤为力量，读完了曹爱卫老师的《玩转绘本创意读写》，写了一篇班级读书会《大卫，不可以》的教学设计参加区里评比。 年轻人，不经历风雨怎能见彩虹！在坎坷中磨砺成长！

不过，每每回想起这15天来遇到的讲座老师和听课老师，我都记忆犹新。讲座老师给我这个在小学才两年半的小老师不少思想启迪，从她们的讲座中，我学到的东西远不止课件上的那几点，还有更多需要我慢慢去琢磨慢慢去消化。

学时培训总结 篇2

从20xx年4月6日至8月22日，分散加集中的90学时培训让我受益匪浅，本次理论培训内容丰富，形式多样。我聆听了多位教育专家生动、形象、精辟的讲座，有王铁青老师带来的小古文《志为何物》；赵一波老师带来的讲座《让逝去百年的读书声重新响起》，市教育教学研究院莫国夫老师的《整本书阅读的价值及引导实务》讲座，以及柯桥区青年教师课堂比武同课异构《与象共舞》和《有趣的动物共栖现象》。暑假里听了孙晶老师《动漫空间的建设》，林老师的《希沃软件培训》，绍兴文理学院章融教授的《全球环境下国内外金融形势研究》，让培训教师开拓了视野。8月19至22日四天，更是有机会聆听了当今小语界名师的精彩讲座。如奉化市小语教研员张晨瑛老师《核心素养下的阅读教学〉〉，区名师朱雅文老师《只要上路，总会遇到隆重的庆典》，名校长包林军老师的《以学为基点撬动教的“供给侧改革”》，上虞华维文澜学校齐雅萍老师的《小学微作文的探索和实践》，陈建新老师的《听读“种子书”》都让人印象深刻。专家的讲座使我产生了共鸣，升华了我的教育观念和理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面，让我对语文阅读教学、习作教学有了新的想法。每位专家对语文教学都有自己独特的见解，对于我们这些从事一线语文教学的老师，犹如一道道文化大餐，给我们无尽的思考与启迪。

在本次培训中，让我印象最深的是刘雅萍老师声情并茂的讲座《小学微作文的探索和实践》，我被刘老师这位“樱桃老师“娓娓动听深入浅出，既有理论又有鲜活案例地讲解地吸引住了。刘老师说微时代，微思考，现阶段习作教学有四大误区：拔苗助长式、事不关己、漫无目的、形式主义纵观现实中一些语文老师的作法，的确很相似。刘雅萍老师还分析了原因：一，写话目标定位模糊，新途径确性缺位；二，写话指导流于形式，有效性缺乏；三，写话素材内容空泛，趣味性缺少；

四、写话评价方式单一，个体性缺失。同时，刘老师从“高考改革，语言规律、儿童发展、名人经验等四个宏观角角分析我们为什么要重视微作文教学。

感触比较深的还有两点。其一，刘雅萍老师非常重视儿童习作中语言的系统性。她举了一个例子：红叶舞，黄叶飘，像美丽的花蝴蝶泊在秋姑娘的发梢。在座老师都觉得很美，刘老师认真地说：“这里有两个词不属于二年级的语言系统，‘泊’和‘发梢’，要是换成‘停在秋姑娘的头上’会更活泼，更有弹性。显然，这是家长代为改过的，虽更具诗意，但没有儿童化了。”是啊，作文教学就是让学生“我手写我生”，尊重儿童的表性，不人为地拔高要求，刘老师做到了。刘老师虽然已是名校长，但坚持在一线教学研究，对语言文字有一份独特的敏感，真让我心生佩服之情。其二，刘雅萍老师展示了很子孩子们的作品，这些作品都写在普通的语文笔记纸上，就如同我们每周一次的小练笔，老师在这些微作文上都进行了恰到好处的点评，更令人称叹的是，这些不同的小作者，他们的字都写得相当工整，优美，让人赏心悦目。这背后，我想，一定是老师倾情地付出。

反观自己，需要向刘雅萍老师学习的地方有很多，我个人也十分喜欢阅读和习作，自以为在写作教学中也十分注重方法，曾经一度搞个“即兴习作”，但缺少有效的方法指导，始终不能形成系统。下半年，我决定借助继续教中高段的优势，做好基于名家名篇的微习作研究，不断提升自己，也提高孩子的微习作能力。

通过九十学时的培训，使我对小学语文教学有了新的认识，我认为这次的培训开得特别好，对我这个从事一线的小学语文老师有很好的指导作用，使我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断学习教学理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学者型的老师,我想，播下希望的种子,必能收获秋天的果实。

学时培训总结 篇3

此次我参加了东阳市教师专业发展90学时培训，整个过程中内容丰富，形式多样，有特级教师和教研员的教学展示及讲座，还有实践基地导师辅导、答疑和讲评，也有学员的互动讨论。通过理论的培训学习，现场教学的观摩，学员上课评课，使我从知识到理论到实践都来了一次观念的洗礼，对我今后的教学工作是一个很好的引领。在培训中，是各位特级教师的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，他们的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

（一）转变旧有的观念，一如金明中老师所说，教材无非是个例子，我们要教的是语文知识和方法，我们要完成从教教材到教课程的转变。反思自己的教学，总是把课文内容看得太重，一切问题都是紧紧围绕课文，讲解分析，最后再让他们背诵，好像这样就完成了教学任务。而这样注重内容的结果就是学生没有掌握到应有的学习方法，不会迁移运用。我们只是一味地去“喂饱”学生，而没有教给他们自己“吃”的方法，如此，学生“消化不良”，而我们老师也觉得很累。金明中老师的《自己的花是给别人看的》让我看到了他把课文当成了教学生学习方法的一个工具，教会学生用重点导读法来学课文，学生一旦掌握了方法就放手让学生自己去领悟，最后还进行了有效的迁移训练，使学生有了可持续发展的能力。

（二）要做好充分的准备和预设,要及时反思自己的教学。传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲，有没有考虑到学生的主体地位。优秀教师之所以优秀，他们比其他人付出更多,严丽萍老师提到的一位她崇拜的老师,她的每一个环节的过渡语就有好几个预设;还有就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

（三）要留给学生思考的空间和时间，做到学有时间，而且时间充分。学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。不论是金明东老师的《自己的花是让别人看的》，还是郭才昶老师的《花的勇气》、《文成公主进藏》，还有朱柏烽老师的《坐井观天》，都让我们看到了他们足够重视学生的自体感悟，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

（四）要足够关注学生的情感，学会欣赏学生，教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。遵循孩子的成长规律，多站在孩子的角度考虑问题，不做“揠苗助长”的事。我想，学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

（五）课堂上做有效的练习，不能把学习任务压到课后。玩是孩子的天性，教师不能为了完成教学任务而磨灭孩子的天性。老师要尽量有效地利用每分每秒的课堂时间，让学生学得充分自由，能持续，有收获。每堂课应该给一定的练习（作业）时间，让学生很好的巩固知识。

（六）储备自己，充实自己。严丽萍老师讲，“一位知识渊博，内蕴深厚的语文教师能使她的课随意婉转，犹如行云流水一般，深入浅出，闻之若兰馨，又似檀香；每每上出一种韵味、一种境界、一种气氛。如此这般，才能将学生带入一个充满魅力的文学圣殿。”如何做到这点，我想还是要以学习来丰富自己的语言，取百家之长而形成自己独特的语言风格，形成自己的磁场。

学然后知不足，这是我对这次培训的体会。在培训中，专家的教学展示及讲座、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，我反思自己在教学上的不足，教学语言匮乏、教学方法单一等问题。在今后的工作中，我要不断学习，充实自我，还要把这次学得的经验及理论运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，促进自身教学质量的不断提高。

学时培训总结 篇4

虽已时至霜降，但秋天似乎并不愿意就此离去，太阳暖暖的，天空蓝蓝的，在这样一个惬意的日子里，我们小学语文组一行60人，来到宁波奉化市居敬小学，开始为期三天的培训。本次培训，既有专家教师的专题讲座，也有教师同行的教学展示，既有教学理念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学经验的积聚，在感慨时间过得太快，想学的东西太多的同时，也有一种收获的喜悦。

一、专家讲座，提升自我

10月22日，培训第一天，走进居敬小学，聆听了奉化市教师进修学校书记张晨瑛老师的讲座《基于目标的小学生习作能力培养》。张老师的讲座，让我明白了口语交际能力包含了倾听能力，表达能力及应对能力。她指出现行课程标准对小学习作教学的规定“只有标，没有准”,现行语文教材也没有习作核心能力的指向，习作训练指向不明，序列不明，缺乏以能力为核心的系统性，对于”习作能力“一词认识模糊，把“习作能力”等同于习作内容、要求或过程，导致在分年级的习作能力表述中出现了严重的超标，拔高了作文要求，梯度模糊。基于此，张老师对习作教学提出了“指导有向，习作有标，目标有序，评价有度”的理想追求。

张晨瑛老师的讲座，对于初次执教三年级语文的我来说，犹如一盏指路明灯。这个学期，已经历了三次习作训练，但由于对三年级习作要求的模糊认识，忽视了习作能力的培养，随意拔高了对孩子们的作文要求，令孩子们对习作畏之如虎，也令自己苦不堪言。张晨瑛老师在讲座中提出了小学各年级习作能力的主要指向：一年级说写完整句，二年级写句组练习，三年级构段练习，四年级勾篇训练，五年级结构化表达：有重点，师篇章安排体现习作意图；六年级主题化表达：根据需要组织语言，安排篇章。她对各年级“习作能力”的明确指向，使我茅塞顿开，明白了学生习作能力的培养需要经历一个随着年级升高而不断清晰化、结构化、图式化的过程，哪怕这个过程是内隐的，是不显性的，但却是实实在在存在着的。

二、课堂展示，引我前行

10月23日上午，我们聆听了奉化市实验小学杨雨等六位老师的习作教学微课程。六个微课程聚焦“热爱校园”这一生活主题，让学生有话可说，有情可抒。杨雨老师的《轻松十分钟》进扣“构段“能力目标，着眼于学生的课间十分钟，通过引导学生用几句话介绍自己喜欢的课间活动，与同伴分享十分钟的快乐，培养学生的集体归属感；蒋增裕老师的《这样的活动真有趣》则关注校园中情趣盎然的游戏，通过引导学生分步骤讲清楚活动过程，同时传递出校园游戏的快乐，并能与同伴分享。五年级《这件事我很想告诉你》把习作能力目标定位在“习作结构化能力”，具体落实到谋篇布局结构化训练和语言表达训练；六年级《这样一个人》则训练了学生主题化表达的能力，并根据表达的需要对材料组织、遣词造句等进行有意图的安排。这六堂习作微课，使各年级的目标承接有序，教师“导、练、评”螺旋式教学结构模式进行教学，组合灵活，通过趣味化教学环节融入，让学生想说愿写能交流，老师们围绕校园生活中的活动、事件、人物等，用精心挑选图片，制作视频材料，设计讨论话题等方式唤醒学生对写作材料的兴趣，同时通过错例辨析比较、填写思维导图等方式使学生一直保持积极的写作思维，其中修改交流等环节使不同能力的学生不断得到思维碰撞。

虽然从教已有22年了，但每次培训学习，都让我在各方面得到很多启示，“教到老，学到老”，说说容易做做难。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，让自己在教师这条道路上走得好。

学时培训总结 篇5

11月5日，我有幸跟着秀洲区小学英语90学时的培训大队去慈溪参加了宁波市基础教育的课堂展示活动。对于我这般新教师而言，可谓大开眼界，这种感觉真可以用震撼来形容了。

一天的行程满满当当。我们总共听了四堂不同课型的小学英语课。在课与课额间隙，分别又有四位优秀一线教师做了精辟的讲座，分别对三、四、五、六年级的新教材做了简短分析,给予我们普通教师一些教学教育。宁波一行感觉十分充实，收获也满满当当。

几位上课老师优秀的专业素养，细腻的文本解读，巧妙的教学设计让我非常佩服。Ppt的精美和艺术，课堂上悬念不断，高潮迭起的设计，对话课堂老师的自信、从容与开放的心态和眼界，低年级教师丰富生动的神态和肢体语言，让我感觉到一种教育技术和艺术交融的美感。也深感自己的薄弱，下决心好好努力，提升自己，追求卓越。

关于文本解读，有关老师建议从整体进行，从一个单元入手，从文本配图入手，从一个文本整体入手，从背景知识入手，，不仅以教师的角度解读文本，也要从学生的角度来解读文本。这对我启发很大。

在新教材的把握上，我想我以后要特别注意这么几点：儿歌、游戏、故事，这些在高年级课堂也并不是可有可无的。

有新旧知识、有原声输入、直观、整体、语言规范，有可理解的语言联系，突出语言重点，绝对不可以在学习对话之前先讲解新的语言内容。

我想，我们平日真实的课堂不需要怎样的花哨，有些高、大、上的东西只可欣赏，我还是要踏踏实实地上好每一堂课。完成预定的目标，保持学生学习英语的积极性，做一个平凡快乐的英语老师。

学时培训总结 篇6

时间如白驹过隙，不经意间已我们身边偷偷溜走。回想这15天的培训，一切皆历历在目。此次培训，我满怀期待而去，又收获满满而归。说起外出调课，却又是一把辛酸泪。

记得11月初我就开始多次登录平台确认培训开始时间，提前半个月开始调换自己的将近50节课，东调西换，终于换好了课。于是，在出发的前一星期和回来后的一个星期，开启疯狂上课模式，每天从早到晚，一天六七节课不在话下，就在昨天，我从早读到放学，我们班的所有课都被我“霸占”，家里人还调侃说要去教育局举报我，说：“如果我孩子在你班，整天语文课，得多受折磨啊！”

没等家里人去举报，我们班的家长已经往教育局打了8个电话，他们不理解：为什么半个学期不到就给我们家孩子换了3个数学老师？为什么我们的班主任培训一去就是两个星期？于是就在我不知情的情况下私拉了小群，开始狂吐各种不满情绪。事情发展到第二天上午，一位自称幼儿园“教师”的家长来校给孩子送东西，发现班级里没有老师，孩子们吵闹、爬到桌子上，说等了10分钟老师还没来，于是拍了照片视频发到小群中，下了楼梯就开始给教育局打电话，不但自己打，还发动群里几个不明事理的家长一起打电话，一起将孩子接回家（事后调查是3个）。容不得我有半点解释：那天我的课换给了另外一位老师，由于时间久远，对方忘记来了，导致了空课。接下来，我的电话沦陷，教导处、德育处、教学校长、德育校长、支持我的家长，电话短信轮番上阵，任何解释都是苍白无力，唯有认错认错再认错，“哦，对不起，是我的错”！当天晚上，在这些家长的要求下，领导同意家长派代表跟学校谈“学校为何经常更换数学老师”的问题，经验丰富的老师告诉我：“座谈时，你就一句话都别说！”我这样做了，会后还是被批评，哎，谁让我年轻呢！

屋漏偏逢连夜雨。第三天，班级里爆发了流感疫情，星期四的早晨一下子有8个同学腹痛、呕吐，接踵而至的就是领导短信电话的各种狂轰乱炸，那时，坐在培训现场的我，六神无主，压根听不进台上老师在讲什么。最后，被通知必须回学校处理问题！拿着手机，到培训门口痛哭一场：“我就不能安静出来培训吗？我也是渴望进步的。”

跟班主任何老师请完假，拎着包，回学校，静待被宰！果然，谈话一个接一个，全校教师开会，我也成了“红人”。

培训结束后的那个周末难熬又漫长，我要花悲愤为力量，读完了曹爱卫老师的《玩转绘本创意读写》，写了一篇班级读书会《大卫，不可以》的教学设计参加区里评比。年轻人，不经历风雨怎能见彩虹！在坎坷中磨砺成长！

不过，每每回想起这15天来遇到的讲座老师和听课老师，我都记忆犹新。讲座老师给我这个在小学才两年半的小老师不少思想启迪，从她们的讲座中，我学到的东西远不止课件上的那几点，还有更多需要我慢慢去琢磨慢慢去消化。

学时培训总结 篇7

短短90学时的数学培训给我留下了深刻的印象。此次培训分为理论学习和实践活动两个阶段，回味这两次的学习生活，虽然紧张而忙碌，但也因收获而丰润。

一、理论学习感悟：

作为一名普通的数学老师，我们最渴求知道的还是“如何上好一节课？”要真正上好一节课确实很难，所以这方面的理论学习是我们最需要的。通过几天的理论培训，让我深深体会到作为一线教师，只有深入的研读和挖掘教材中所提供的丰富的信息资源，才能合理、有效地使用好教材；每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多。这几天的理论学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识，让我明白了什么才是充满魅力的课堂。

二、实践活动感悟：

刚刚结束的一星期的实践活动，领略了画一画等活动，让学生在学习中边学边练，加深了对所学知识的理解与运用。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。作为一线教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的数学教师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。虽然培训已结束，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。

学时培训总结 篇8

虽已时至霜降，但秋天似乎并不愿意就此离去，太阳暖暖的，天空蓝蓝的，在这样一个惬意的日子里，我们小学语文组一行60人，来到宁波奉化市居敬小学，开始为期三天的培训。本次培训，既有专家教师的专题讲座，也有教师同行的教学展示，既有教学理念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学经验的积聚，在感慨时间过得太快，想学的东西太多的同时，也有一种收获的喜悦。

一、专家讲座，提升自我

要求或过程，导致在分年级的习作能力表述中出现了严重的超标，拔高了作文要求，梯度模糊。基于此，张老师对习作教学提出了“指导有向，习作有标，目标有序，评价有度”的理想追求。

张晨瑛老师的讲座，对于初次执教三年级语文的我来说，犹如一盏指路明灯。这个学期，已经历了三次习作训练，但由于对三年级习作要求的模糊认识，忽视了习作能力的培养，随意拔高了对孩子们的作文要求，令孩子们对习作畏之如虎，也令自己苦不堪言。张晨瑛老师在讲座中提出了小学各年级习作能力的主要指向：一年级说写完整句，二年级写句组练习，三年级构段练习，四年级勾篇训练，五年级结构化表达：有重点，师篇章安排体现习作意图；六年级主题化表达：根据需要组织语言，安排篇章。她对各年级“习作能力”的明确指向，使我茅塞顿开，明白了学生习作能力的培养需要经历一个随着年级升高而不断清晰化、结构化、图式化的过程，哪怕这个过程是内隐的，是不显性的，但却是实实在在存在着的。

二、课堂展示，引我前行

遣词造句等进行有意图的安排。这六堂习作微课，使各年级的目标承接有序，教师“导、练、评”螺旋式教学结构模式进行教学，组合灵活，通过趣味化教学环节融入，让学生想说愿写能交流，老师们围绕校园生活中的活动、事件、人物等，用精心挑选图片，制作视频材料，设计讨论话题等方式唤醒学生对写作材料的兴趣，同时通过错例辨析比较、填写思维导图等方式使学生一直保持积极的写作思维，其中修改交流等环节使不同能力的学生不断得到思维碰撞。

虽然从教已有教学规律结合起来，让自己在教师这条道路上走得好。

学时培训总结 篇9

小学音乐奥尔夫教学法与新体系教学实践专题培训总结 这次非常高兴能参加杭州师范大学组织的小学音乐奥尔夫教学法与新体系教学实践专题陈蓉老师、徐迈老师等等，都给我留下了很深的印象。

其中对陈蓉老师的印象是最深的。我被她独特的个人魅力和教学设计深深地吸引。陈蓉老师以灵动的教学、优美的体态以及多种乐器的演奏为教学特点，形成属于自己的“陈蓉风格”。她清晰动听的吉他声、美妙感人的歌声、优美舒展的舞姿，无不展示着她深厚的艺术底蕴，显示出专业艺术的无穷魅力。陈蓉老师的音乐活动就是在游戏中让学生获得音乐的各项能力，非常符合学生的年龄特点。在本次活动中陈老师请参加培训的老师来做学生进行实际课堂模拟教学，总体感觉陈老师的教学特征有：互动环节多，音乐感受力强、肢体语言优美、情感丰富、自然优雅、很有渲染力富有童趣。陈老师的每一个音乐活动都是不同风格的展现，并在不经意间激发孩子的表现欲，让学

生成为活动的主人，在“玩”音乐的过程中提升了孩子对音乐的审美能力和表现能力。因此，也对奥尔夫音乐教学法有了一些心得体会。

在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。在培训中，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。总之，通过此次学习使我知道音乐来

自于游戏，来自于生活，从这几天的授课老师身上，我明白了只有具有美的魅力的老师才能成为受学生欢迎和爱戴的好老师。只有心中满“爱”，才能在工作中享受到幸福的感觉，也才能更加体验到工作的快乐，也才能每天都能用轻松的步子走进学校，走进课堂，感受工作的乐趣。

制度培训总结九篇

白驹过隙，时间流逝得如此之快，上一阶段的工作即将就要结束了，写工作总结主要是可以回顾你的工作，我们在日常生活中不可忽略总结工作的重要性。你也被工作总结而困扰吗？或许你正在查找类似"制度培训总结九篇"这样的内容，请继续阅读本文相关内容！

制度培训总结 篇1

一年来，按照年初全年业务学习工作计划，全院干部职工通过医院组织、个人自学、定期检查、考核及评比等多种形式进行了业务学习，使医务人员的基本知识、基本技能、基本理论有了明显提高，综合服务能力得到了加强，现就业务学习情况总结如下：

1、认真贯彻落实市卫生局关于开展“五项活动”的精神，结合医院实际制订了活动实施方案，并狠抓落实，加强了医疗缺陷管理、三基三严、医疗质量管理、院感管理等多个薄弱环节的管理力度，促进了医院各项工作的发展。

2、进一步狠抓“三基三严”培训学习，为确保医疗质量，提高整体医疗人员的素质。我们对全院医疗技术人员，加强了基本理论、基本知识、基本技能的学习和培训;每月初医疗质量管理小组成员深入科室监督检查，发现问题，及时纠正，使医院的医疗工作逐步形成制度化、标准化、规范化管理。

3、加强人才培养，提高业务技术能力。为进一步提高医疗质量，加强人才培养。全院干部职工认真学习专业理论知识、医疗卫生法律法规及各项规章制度。全年，医院共选送各科室骨干共3名同志参加进修、学习;多名同志参加了医学继续教育本科、专科的学习，通过业务学习，有力地提高了我院医务人员综合业务技术水平，规范了医务人员的医疗服务行为。

4、加强病历书写规范、护理文书书写规范、临床用血规范、医德医风建设、临床常见病的学习、肺结核等传染病预防知识的培训，提高职工对传染病的正确认识，发现传染病患者后及时上报、转诊。0XX年度业务学习工作中，医院取得了一些成绩，但还有很多不足之处。在今后的工作中，我们要坚持不懈地抓好业务知识学习培训工作，进一步提高全体医务人员的业务素质，促进医院工作更快、更好地全面发展。

制度培训总结 篇2

1目的

贯彻“安全第一、预防为主”的方针，加强企业安全教育工作，增强员工的安全意识和安全能力，减少工伤事故发生。

2适用范围

本规定适用于工程处所有员工的安全教育培训。

3职责

本规定由项目部和质安科组织实施，综合办监督，具体职责在程序中阐述。

4培训对象和学习内容

4.1企业各级管理人员和技术人员的安全教育培训，采用岗位不脱产教育培训方式，由质安科负责组织实施，学习内容主要是：国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规程和企业的安全规章制度等。每季度不少于1次。

4.2企业各级质安员除接受岗位不脱产教育培训，每年还要参加一次专门脱产的安全生产业务培训班学习，由质安科组织实施，学习内容主要是：安全生产专业技术。办班时间每次不少于1-3天。

4.3操作工人的安全教育培训，分别由质安科项目部、班组长主持进行新工人入场的三级教育。教育内容为：安全生产有关法规、方针、政策、事故典型、项目部的安全生产和劳动纪律、工程特点、施工现场环境、可能存在的不安全因素、发生事故的应急措施、各工种的安全操作规程等，同时项目部对操作工人作业部分项目安全技术交底。

4.4特种作业人员（包括电工、焊工、架子工、起重工、塔吊司机及指挥人员等），在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，按劳动部门规定，定期进行复审，此项工作由质安科和物机科负责。

4.5新进场工人及老工人转岗、换岗、在重新上岗前，均应接受本规定4.3的培训，经考核合格后，方能上岗。

5安全培训管理

5.1各级安全生产管理部门，按《教育培训管理办法》8.2的要求，记录安全培训教育情况。

5.2安全教育培训的师资，一般由工程处内部具有中级以上工程技术职称和多年从事安检工作的人员担任，在进行本规定4.2质安员培训时，可聘请主管部门的专家任教。

5.3培训使用的教材，由质安科收集建设部和建筑安全主管部门统一审定的培训大纲和教材。

制度培训总结 篇3

强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性自x月xx日，学校团委开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。

一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。团支书传达上级指示精神，同学热烈积极讨论学习条款为形式。通过此次团会学习以后，同学们对学院新修改制定的管理条例有了更加深刻的理解与认识，充分体会学院人性化与严格要求兼容，既给学生展现自我的空间，也有与法律相符合的严肃规定的精神。相信通过此次学习，能够切实加强我们对新制度的理解领会，进一步净化校风，促进学风，共同创造淮师更辉煌的未来。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。

通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别同学法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为学生，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地用运。

在学习方法上，要联系同学们重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名同学都能够学法、知法、懂法，依法办事。

三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的.基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础。四是要以人为本。这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。

五是要发扬民主。如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。

六是要因校制宜。每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。

制度培训总结 篇4

这次的培训虽然用了一下午的时间，但是内容非常的充实，而且有理有据地将制度的所有内容都解释的非常清楚，这对新老师们来说，是一次了解幼儿园的非常好的机会！

今年，虽然我们的正是员工非常多，但是对幼儿园的.制度、发展史真正透彻了解的人并不是很多，所以从幼儿园里的发展开始，逐步深入的了解幼儿园，并且在介绍的过程中，逐步渗透的加入进幼儿园的制度，实例并举，让所有的老师在案例中了解每一条制度的由来、对老师的要求和对家长、孩子们的带来的益处。这对新老师们来说，是一次非常好的了解幼儿园的机会，让老师们知道我们是实实在在做教育，设身处地为孩子们，贴心为家长的'，让新老师们知道我们每一条制度、每一项规定都是由实践中来的。

关于“泰迪”的故事，我们不是第一次了解，但是却实实在在印在了自己的脑海里，每一次阅读都会给我们带来不同的收获。我们不得不说那位老师是一位成功的教育家。我们中国有句古话叫做：“十年树木，百年树人”，一个孩子的成长，离不开在其成长路上时刻引导他们的老师们，但是作为孩子们的老师，我们在对孩子们实施教育的时候，能否将之前老师实施的教育与现行的教育衔接起来，让每一个孩子都能够顺利的过渡，而不会出现教育的断层，这是最基本的。同时，我们在对孩子们实施教育的时候，不论什么时候，都应该从关注孩子们的身心发展开始，这是基础的，孩子们的心理健康了，其余的学习、生活才会有更的进步。同时，这对老师们也提出了更高的要求，我们不但要教好孩子们更要时时刻刻关注孩子们的心理动态。

一下午的培训，看似时间短暂，但是我们的收获却不是只言半语就能描述的清的。唯有把我们学习到的内容切切实实的用到孩子们平时的一日生活中，规范自己的教育行为，为成为一名合格的、优秀的幼儿园教师而努力才是最根本的。

制度培训总结 篇5

为加强我校实验技术队伍建设，不断提高实验技术人员的业务能力和管理水平，按照20 年实验技术人员外出培训计划安排，我与20 年8月8日至8月15日去东北农业大学动物医学院实验室培训和哈尔滨兽医研究所实验室学习暨参加全国中兽医学会，20 年9月24日至10月22去北京农业大学动物医学院实验室进行了学习培训。学习培训了中兽医学、动物临床外科手术实验技能和实验室管理等。通过培训学习实地考察和认真听取先进经验、做法，给了我很多启发，发现了差距，开阔了眼界，增长了知识，新观念，受益非浅下面结合培训学习实地考察情况，谈点体会。

实验室现有专职实验技术人员3人，兼职实验教师14人，其中教授4人（博士生导师2人，硕士生导师2人），副教授4人（硕士生导师4人），讲师3人（硕士生导师1人），助教3人，实验师1人，实验员2人，其中具有博士学位6人，硕士学位7人。实验室专职人员岗位分工明确，做到人尽其用，各负其责。设实验课程14门，实验项目数为117项。兽医内科学教研室：放射线诊断学实验，兽医内科诊断临床大实验，兽医内科学实验，兽医学基础实验，家畜中毒学实验，兽医临床诊断学实验；兽医外科学教研室：家畜外科学实验，临床病理学，兽医激光与理疗学实验，兽医外科手术学实验；兽医产科学教研室：兽医产科学实验；中兽医学教研室：中兽医学实验，中药加工实验，中药药剂学实验。实验室建设临床医学实验中心根据实践教学和科学研究工作需要，建设了兽医内科学实验室、家畜营养代谢病研究室、分子生物学实验室、家畜中毒病实验室、兽医外科学实验室、麻醉研究室、激光理疗实验室、大动物手术室、小动物手术室、兽医产科学实验室、动物生殖疾病研究室、动物胚胎工程研究室、动物生殖内分泌研究室、兽医产科学标本室、中兽医学实验室、中药制剂室、中药分装室、中药炮制室、B-超诊断室、X-线诊断室、临床化验室、实践教学开放实验室等。拥有实验仪器400多台套，价值200多万元，具有高技术水平的仪器设备有内窥镜摄录系统、多功能麻醉机、实践教学多媒体视频点播及监控系统、膝关节镜、大动物液压手术台、循环呼吸监护仪、原子吸收仪、荧光分光光度计、半自动生化分析仪、血球分类计数仪、B-超诊断仪和高速冷冻离心机等。实验中心所属各单位承担数十项国家、省部级各类课题，不仅取得了显著的科研成果，同时为本科生、硕士研究生和博士研究生培养提供了良好的工作条件。总之他们以严谨认真的态度，独特的理念，重视理论与实践相结合，注重教学研究带动专业进步和发展，在教学管理和教学质量上已形成自身特点和完善与完整的系统，奠定了东北农业大学兽医五年制本科教学在全国的特殊地位。动物医学学院、临床兽医学系、临床医学实验中心已经成为研究教学生产链。实验室还有浓厚的学术文化氛围和专业文化氛围；在培训学习期间参加全国中兽医学术交流会，来自全国各地的200余名专家学者。117篇论文进行了交流，学习了中兽医基础理论、中药、方剂、中药饲料添加剂、中兽药现代化与创新以及临床应用。我始终本着学习、借鉴、交流、加强沟通与增进友谊的态度，虚心学习，认真求教，坦诚交流，取得了很大的收获。

哈尔滨兽医研究所始建于1948年6月，隶属于中国农业科学院，由以基础研究、应用基础研究及生物技术研究为核心的非营利科研机构、以科技成果转化、产业开发为核心的哈尔滨维科生物技术开发公司两大部分组成。

非营利科研机构主要由兽医生物技术国家重点实验室、动物流感研究室（含OIE国际禽流感参考实验室、国家禽流感参考实验室、农业部动物流感重点开放实验室和生物安全三级实验室）、禽传染病研究室、猪传染病研究室、大动物传染病研究室、人 兽共患病研究室（含农业部兽医公共卫生重点开放实验室、中国农业科学院人 兽共患病研究室）、动物细菌病研究室（含国家牛传染性胸膜肺炎参考实验室）、实验动物研究室（含国家禽类实验动物种子中心、农业部实验动物质量监督检验测试中心和黑龙江省实验动物质量监督检验站）、动物疫病诊断及技术服务中心等9个部门，国家动物疫病防控生物安全实验室。使其成为在国内外有鲜明优势和特色，有重大影响和作用的国家动物医学知识创新基地。是国内兽医方面的最高研究管理机构，技术力量、实验仪器及管理工作是国内同行的楷模，是大家学习的榜样。我主要在动物疫病诊断及技术服务中心、实验动物研究室、共享仪器进行了考察学习。

（一）重点实验室仪器共享与管理、动物疫病诊断及技术服务中心依托大型仪器设备开展专业化实验操作，为所科研课题以及面向社会技术服务。动物疫病诊断及技术服务中心下设血清学、病原学、病理学、寄生虫、分子诊断和诊断试剂开发等实验室及公用仪器设备中心、细胞培养、高压灭菌、仪器设备管理等专业实验室。对外开展动物疫病诊断、防制和疫情监测等工作，主要承担动物新发病、疑难疫病的诊断和重大动物疫病疫情监测和防制工作，同时开展兽医诊断技术培训工作。对内以“服务科研”为宗旨，搭建高水平的共享技术服务平台。目前拥有100万元以上大型仪器设备11台套，50——100万元先进仪器设备29台套，其中：流式细胞仪，酶联免疫斑点分析仪，全自动细胞计数仪，倒置荧光显微镜，超声波破碎仪，凝胶分析仪，透射电子显微镜，芯片点样仪，高压细胞破碎仪，高通量组织研磨仪，芯片扫描仪，全自动DNA、RNA分析仪，3D活细胞激光共聚焦成像分析系统，生物芯片杂交仪，LAMP实时浊度仪，电穿孔系统，蛋白纯化系统，纳米粒度分析仪，荧光定量PCR仪，荧光差异凝胶双向电泳系统，高通量遗传变异扫描仪，扫描电镜，毛细管电泳，分支杆菌鉴定系统，激光共聚焦扫描显微镜，微生物全自动鉴定系统，多标记微孔板分析仪，DNA离心浓缩仪，脉冲场电泳，程控降温仪，超速离心机，显微操作系统，生物反应器，基因枪，核酸合成仪，高内涵活细胞分析/筛选系统，高速离心机，显微切割系统，大分子相互作用仪，红外荧光扫描成像系统，小动物活体成像，细胞融合仪，倒置荧光显微镜，胶体金点样系统，切向流膜过滤系统。依托大型仪器设备开展专业化实验操作。为我所科研课题以及面向社会，提供高质量的基础条件保障和技术服务。

（二）实验动物研究室以实验动物种质资源平台建设和质量保障体系建设为目标，开展了实验动物与动物实验研究，建立了SPF鸡、SPF鸭和SPF小型猪等资源平台及感染实验平台，开发了实验动物与动物实验的相关产品。研究室设有6个研究组和3个科研辅助组。研究组包括：实验动物病研究组，从事实验动物传染性疾病的预防与诊断，动物感染模型的研究工作；实验动物研究组，从事啮齿类动物，小型猪，普通猪的保藏，繁育，供应，开展实验动物遗传学，抗性品种的培育研究；实验用猪研究组，无特定病原体小型猪，普通猪疫病净化，监测及感染模型的建立；SPF禽研究组，从事SPF禽种质的保藏，繁育，供应；转基因动物研究组，从事小鼠，鸡，猪等多个品种的转基因抗病育种的研究；经济动物病研究组，从事犬科动物疫病的预防与诊断研究。科研辅助组包括：动物实验组，承担实验动物的饲养和动物实验的管理工作；质检组，开展实验动物质量监督检验和委托检验工作，负责质检机构的运行和管理工作；条件保障组，承担实验动物设施的运行与维护管理工作。研究室承担国家重大转基因动物专项、国家国际科技合作项目、国家自然科学基金等20余项科学研究项目。

通过对哈尔滨兽医研究所考察学习，使我开阔视野，增长了知识，学到了先进的实验室仪器管理使用，在今后教学实验准备工作中提高自己的工作能力，更好为教学科研生产服务。

中国农业大学动物医学院是全国农业院校的佼佼者，在科学研究、教学和社会服务都走在全国农业院校之首。有很多先进技术，优良传统值得我认真学习，我的学习原则：汲取其精华去其糟粕，从中学习值得我们学习的新知识，把丰富经验充实到我们的教学、科研工作中，使我们的工作更加迈向一个新的台阶。

（一）实验队伍的建设及管理经验是我们学习的根本之一，中国农业大学在动物医学方面把教学和科研进行密切结合，他们鼓励实验人员积极主动参与各项科研任务，协助科研工作，为研究生、博士生传授一些实验技术及方法，鼓励有一定能力的实验人员到科研中去直接从事科研工作，这些人员也从中学习到了新知识，也锻炼了自己，更主要的是他们把工作经验直接传授给了研究生，使得实验技术很好的得以传授。对参加科研的实验人员从科研经费中拿出一定数量资金给予奖励。实验人员参加科研工作和教学工作，出勤由科研室及学院下属系进行考核、考勤，学院只进行宏观的管理工作。

（二）实验室的基本建设是搞好本科教学工作的'重要条件之一，中国农业大动物医学院学各教学实验室，各种规章制度健全，管理是以制度去管理工作，每个实验室都有本课程中杰出人物照片及个别实验流程示意图，实验结果图片，使学生对该门课程产生了很好的第一印象，这些图片强有力的吸引住了学生，使他们对课程的学习产生极大兴趣。可以很好的使学生学好该门课程，学院对相关联课程进行实验室组合，共同使用一个实验室，例如，兽医内科、外科、产科中兽医学课共用一个实验室，对联合实验室进行重点仪器装备，如备有空调、多媒体、实验人员由多人组成。

（三）实验人员技术及工作人员配备也是搞好本科生教学工作的重要条件。实验人员必须对该实验课理论及技术相当精通和熟练，在实验准备工作中才能得心应手，实验中出现问题也能迎刃而解，实验技术指导也能按操作正确指导，实验人员的素质也应相当高，也让他们知道做实验工作的重要性，及在各行各业都能干出成绩，让实验人员思想上必须有一种敬业精神，做到干一行爱一行，专一行的工作作风，在实验室管理中做到卡、账、物三者相符，搞好实验室卫生也是最基本的工作要。

另外，中国农业大学动物医学院实验面积充足每门课的实验室都有200~240平方米。实验室有学生实验室、仪器室、准备室、储存室、试剂室，这样有利于管理学生实验工作。

通过这次外出培训学习和考察，中兽医学、动物临床外科手术实验技能和实验室管理等有了很大的提高，同时我认识到作为一名985、211大学实验室工作者，要在工作中不断提高自己，在思想认识和专业水平上要不断的学习，提高实验技术业务能力和管理水平制定有效的措施，更好地为科研、教学、生产服好务。总之，我这次外出培训学习是一次很好的学习机会，收获非浅。我决心把看到的经验化为工作动力，少说大话、空话、假话，多干实事，为贡献出自己有生之年应有的一份力量。下面是我建议：

一、通过学习认识到我们学校实验室管理这些项目，已基本上走在全国农业高等学校之首。但我们不能满足现状应再接再励，把实验管理工作做得更好！

二、在现有基础上，每年开展以实验人员为基础的基本体育文艺比赛活动，如体操、文艺等项目。开展本实验系统内的专业知识及管理工作人员经验济交流工作会议。

三、申报创办专业期刊。

制度培训总结 篇6

为提高职工的安全生产意识和安全技术素质，防止伤亡事故，减少职业危害，必须加强各级安全教育、培训工作。对安全管理人员的教育培训，由各项目部组织，对员工及分包单位职工的安全教育培训，由各分包单位和项目部组织。各分包单位的安全生产第一责任人，对本单位安全生产教育培训工作负责，保证安全教育培训所需的资源。

一.管理人员安全教育

1.公司安全生产第一责任人和主管安全生产的负责人必须经过安全生产培训，每年参加有关安全培训学习不少于30学时。

2.安全生产专（兼）职管理人员，每年应参加由公司或地方有关部门组织的培训，时间不少于40学时。

3.部门负责人必须按规定参加有关部门组织的安全培训，并取得培训合格证后，才能上岗。且每年参加安全培训不少于30学时。

4.其他管理人员和技术人员每年参加安全培训不少于20学时。

5.特种作业人员每年参加安全培训不少于20学时。

6.其他从业人员每年参加安全培训不少于15学时。

7.待岗复工、转岗、换岗人员重新上岗前安全培训不少于20学时。

8.新进场工人三级安全教育培训：公司15学时、项目15学时、班组20学时。

外来施工队安全教育由联系部门负责人组织实施。

班组级安全教育由各班组长组织实施。

二.生产岗位职工安全教育

1.公司对新入场人员必须进行三级安全生产教育，并经考试合格后，方可安排工作。

2.特种作业人员实施持证上岗制度。对从事电气、起重、司炉、焊接、爆破、登高架设、厂内机动车驾驶以及接触易燃、易爆、有害气体、射线、剧毒物质等特种作业人员，必须经过专门的安全知识与安全操作技能培训、并经过考核。取得特种作业资格后方可上岗作业。

凡特种作业人员，无证（或证件过期失效）上岗作业，将按有关规定追究项目负责人的领导责任。

3.凡离岗90天以上的员工，重新上岗前必须进行相应的安全培训教育。

4.施工中采用新技术、新材料、新设备，新工艺必须对有关人员进行相应的有针对性的专项安全教育和培训，并经考试合格后上岗。

工人调换工种，应进行新岗位安全技术和操作技能培训，并经考试合格后上岗。

三.其它

各部门应根据各自特点，开展全员安全教育。安全教育的形式可多样化。包括：

⑴.举办安全教育培训班；

⑵.可利用广播、电视、录像、报纸、黑板报、宣传栏、图片展览、报告会、讲座、演讲、安全知识考试进行；

⑶.“安全月”、“安全周”“安全日”活动；

⑷.班前班后安全会，生产过程中相互提醒；

⑸.建立安全生产、劳动保护教育室等。

XXXXXX有限公司

XX年X月X日

制度培训总结 篇7

为了提高我校教职工队伍的思想素质和教育教学能力，提高全体教职工的思想素质和教育教学能力，进一步增强教职工的事业心、责任感和使命感，学校于xx月xx日——xx月xx日组织全体教职工参加了市教委组织的“中小学教职工集中培训”。

通过参加集中培训，使广大教职工的教育教学观念和业务水平有了很大的提高，为我校开展“中小学教职工集中培训”提供了组织保障，为学校培养和输送了一大批优秀的教学人才。

参加本次集中培训的教职工有40多人，分为三个学期。

参加培训的教职工主要为：

一、教育观念和理念

教育观念的转变是学校发展的根本要求。我校认真贯彻“”重要思想和十五大的精神，结合学校教育教学工作实际，把“三观”重要思想的教育作为提高教师职业道德素质的主要途径，坚持理论学习与实践教学相结合，以教学观察、教学反思与教学论研究为重点，以教师专业发展为目标，开展校本研修，提升教师的教育教学技能，努力提升教师的专业素养。

二、教育教学水平和专业成长

1、理念上的转变。

学校通过集中培训学习了教育教学理论，并结合实际工作，转变了以前“重知识轻能力”的教育教学观念，将教育教学思想和目标理念转变为教育教学行为的理念上，提高了教师的教育教学技能，同时转变了教师对教育理念的认识，提高了全员的专业理解和教育教学观念。

2、专业上的转变。

教师在工作学习中遇到问题或困难时，能够积极主动的寻求解决的办法。例如通过网络查找有关新课改的资料，了解现代信息科技发展的动向，并能结合自身教育生活中的教学实际有针对性的选择与运用，为教育教学服务。

3、理念上的转变。

新课标下，教师在教学中要转变观念，把“教师主导、学生主体、一切为了学生”作为新课标要求。

教师的观念决定了教师不能只传授知识，重学生的品德教育和行为习惯的培养。在教学中，教师应注意学生的心理变化，引导学生学会自我调控，学会引导学生有效地学习。

学生有疑惑或困难时，要引导学生用自己的思考方式去解决;学生遇到不会的问题时，要引导学生去分析思考。

4、教学方式的转变。

新课标要求教师要以学生主动参与为前提，把学习的主动权还给学生。要尊重、信任学生的独创思想和创造见解，尊重学生的人格。对学生要有激励和赏识的能力，注意学生学习兴趣的培养，注意学习方法的指导，让学生养成思考，敢于质疑的习惯。

通过参与培训，使广大教师了解了新课改的理念，掌握了新课改的知识，了解了新课程的教学方法。同时对自己的教育教学进行了一定的反思。我校将在今后的教师培训中，进一步加强教师的师德建设，加强教师队伍建设，不断提高教师专业化水平，使我县的教师培训工作再上新台阶。

三、存在的问题

通过学校培训使广大教师进一步了解了新课改实验的要求和目标，掌握了一些新教法和新理念，为我校教育教学工作的开展奠定了良好的基础。但我们也要看到，学校还存在着诸多不尽人意的地方，还须加强学校校本研修，进一步加强教师的教育教学研究和课题研究工作，不断提高教师的业务素质，努力开创我校教师培训工作的新局面。我们将以此次培训为契机，在今后的日子里，努力加强自身的业务理论学习，不断提升自己的教育教学理论和学术水平，为全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，为提高教育教学质量做出更大贡献。

制度培训总结 篇8

20xx年，为巩固我院爱婴医院创建成果，使爱婴医院管理各项制度措施执行到位，我院全面贯彻实施《中华人民共和国母婴保健法实施办法》确定的促进母婴哺养目标，围绕长效管理，可持续保护、促进和支持母乳喂养，提高母乳喂养率，以降低婴儿发病率和死亡率，推动爱婴医院进一步建设和发展，与20xx年3月20日举办了爱婴医院培训，现总结如下：

培训时间：20xx年3月20日

参加人员：卫生院全体职工及全体乡村医生

培训内容：

1、普及爱婴医院的十条标准及母乳喂养知识及母乳喂养咨询技巧。

2、加强产妇出院后的继续母乳喂养管理提高母乳喂养率。

一、爱婴医院十条标准

1.有书面的母乳喂养政策，并常规地传达到所有保健人员。

2、对所有保健人员进行必要的技术培训，使其能实施这一政策。

3、要把有关母乳喂养的好处及处理方法告诉所有的孕妇。

4、帮助母亲在产后半小时内开始母亲喂养。

5、指导母亲如何喂奶，以及在需与其婴儿分开的情况下如何保持泌乳。

6、除母乳外禁止给新生儿吃任何食物及饮料除非有医学指征。

7、实行24小时母婴同室。

8、鼓励按需哺乳。

9、不要给母乳喂养的婴儿吸人工奶头，或用奶头做安慰物。

10、促进母乳喂养支持组织的建立，并将出院的母亲转给这些组织。

二、母乳喂养的好处及正确的喂养姿势和手法

三、母乳喂养持续的时间及出生后4-6个月内纯母乳喂养的重要性;

我院在巩固爱婴医院工作中取得了可喜的成绩，但也存在不少问题。对许多孕期知识仍须加大宣传力度，对母乳喂养中存在的问题解决不及时，服务缺乏人性化，这些都需要我们在今后的工作中探索出一条适宜的个性化服务，使爱婴工作深入持久，为妇女儿童的健康服务作出贡献。

此次培训卫生院职工38人及全体乡村医生参加，无迟到、早退现象，在学习中认真作好记录，并积极参与讨论。会后参加考试，成绩均在90分以上。

双泉镇卫生院

制度培训总结 篇9

人事行政管理制度培训工作总结

回顾近一段时间的培训工作，我加入商业公司团队之际，正是人事行政管理制度培训工作刚刚启动之时，接手该项工作时，我感到这是一个很好的机会，让我可以很快学习、了解、熟悉并融入到团队中来，与大家共同了解公司内部最基本的规章制度，从小做起，从细节做起，见微知著，一起进步。在工作角色上，我既是组织者、也是参与者；既是授课人，也是受课人，这使我能站在不同的立场去思考培训工作的开展思路和方式方法。现就本人在此次人事行政制度培训中的工作作以下总结汇报：

一、按部就班，按计划完成既定培训任务

根据经公司审定的《人事行政管理制度培训课程设置及时间安排》，结合时间及课程优化需要，我们在2个月的时间内，共安排了6次培训课程，单次培训课时约在1-2小时左右，培训内容涉及12个员工应知应会的、与日常工作联系较紧密的基础人事行政管理制度，包括《办公管理规范》、《奖惩制度》、《保密制度》、《合同管理》、《考勤制度》、《内部晋升及调任》、《薪酬福利制度》等。共有60人次参与了培训全程，出勤率约达到95%。

二、全员参与，高度重视培训课程及质量

这次培训工作得到公司领导的高度重视，也得到了全体同事的积极参与。除了一般通俗易懂的人事行政工作流程，较为复杂的制度均由蔡总亲自讲解，不仅从制度本身进行了深入剖析，还从更高更广的层面扩展了培训内容的内涵和外延，使参训者受益匪浅。令我想到作为一名培训讲师，不仅是要把简单的文字内容传递给大家，更重要的是要把握培训的精髓和灵魂，和大家在思想上产生认同和共鸣，这才是有质量、有效果的培训。

三、全面考核，力争客观的反映培训效果

随着培训工作的开展，关于制定考核措施的工作也随即提上日程。为了科学、合理的制定考核办法，我们部门内部先是进行了讨论，有针对性的拟定了培训考核办法，综合设定了较为全面的考核方式和指标权重，在某些涉及人事奖惩方面的内容，还向集团人力资源部及董事长办公室寻求了指导和帮助，整体的考核方案得到了集团的认可和肯定。在试卷出题方面，突出重点，考查与日常工作紧密相关的知识点，旨在让大家灵活掌握、活学活用。目前，考核的试卷考试部分已

于7月28日完成，全部考核工作将于本月上旬完成。

四、反省不足，在今后培训工作中加以改进

虽然通过此次培训，我们获得了较大的收获，但同时我们也清醒的认识到存在的不足，主要表现在以下方面：

1、培训形式有待多样化

此次人事行政制度培训全部采用集中讲授的培训方式，由授课人将培训内容灌输给培训学员，这种方式适用于传授新知识内容，但形式比较单调，缺乏双向和多向的沟通和交流是其主要缺点。

2、培训组织水平有待提高

作为组织培训工作的职能部门，我们还需在组织培训过程中更好的注意方式方法，集思广益，结合参训员工实际工作情况，科学合理安排培训时间、及时与大家交流培训感受，了解员工的培训诉求，听取好的意见和建议。

3、培训氛围营造有待加强

培训是一个教学相长的过程，良好的培训氛围既可以提高员工参与培训的主动性和积极性，取得事半功倍的效果，也能帮助培训讲师更有针对性的捕捉到培训的核心，引导学员达成培训目标。

五、巩固成果，建立人力资源培训长效机制

公司成立时间不长，我们的商业团队正在逐步的发展壮大之中，因此培训工作是公司当前团队建设的重点工作之一。作为培训工作的主导部门，责无旁贷的应肩负起重任，在下一阶段，我们将贯彻和执行公司的发展思路和管理方针，一方面继续检验和巩固现有的培训成果，真正将培训内容导入与工作实际相结合，帮助大家切实做好、做到实处，加大监管力度；一方面还将继续摸索和探寻适合我们公司自身的培训之路，广泛了解员工的培训需求，丰富培训的形式和内容，加强专业专项培训重点，建立一整套科学、合理的培训长效机制，为实现奥山商业的团队发展、打造精英团队提供助力！

以上总结如有不足，请予以指正！谢谢！

人事行政部：XX

2011年8月3日