排队答题活动总结(通用5篇)
发布时间:2025-06-04 排队答题活动总结排队答题活动总结 篇1
为进一步深化政务公开，全力做好20xx年工作报告学习贯彻工作，茴村镇高度重视，认真组织、精心谋划此次“测一测，20xx年工作报告知多少”在线学习及答题活动。
一、召开会议安排部署。4月14日上午，召开镇全体人员会议，集中传达永城市人民关于通知各乡镇组织开展20xx年国务院工作报告解读在线学习及答题活动文件精神，安排部署本次活动开展的具体工作。
二、加强领导明确责任。此次活动由镇统一领导，镇党政办具体负责。以各管区、机关站所为单位组成活动小组，由管区书记、各站所负责人任组长，组织人员学习讨论工作报告内容及相关答题情况，积极配合镇贯彻落实此次学习答题活动。镇党政办印分发此次学习资料，积极做好沟通协调工作，汇总各个学习小组学习答题情况。
三、多种渠道宣传发动。第一时间利用微信平台将活动通知、永城市工作报告学习群二维码、中国的微信二维码及国务院客户端二维码电子版发送至“茴村镇人民机关工作群”，便于全体参与人员熟知活动要求及时扫码加入，更好的促进本次答题活动的开展。
同时，鼓励全体干部职工积极动员亲朋好友加入到本次在线答题活动中来，群众的加入让20xx年国务院工作报告真正的`家喻户晓，更好的深化政务公开。
四、督导检查贯彻落实。镇纪检抽调3名人员组成督导组抽查各管区、各站所的参与活动情况，督促全体职工的学习答题进度，提高了全镇参与者的答题积极性，更好的贯彻落实此次学习活动。
截至目前，全镇85名工作人员全部参与答题，参与率100%。
排队答题活动总结 篇2
为了进一步加强我校学生安全教育和管理工作，增强广大学生的安全防范意识，使我院学生，大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和技能，提高大学生安全意识和自我防范能力，切实保障大学生的人身财产安全，特此举办此次安全知识竞赛活动；这次大赛从筹备到开赛始终是在院领导的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了院领导及有关部门的高度重视。
这次竞赛的题目涉及的内容包含同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等，把生活中容易被忽视的安全总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的.方式丰富了新生的安全防范知识，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础。本次比赛是面向20xx级本科生采取开卷考试的方式。对《大学生安全教育读本我的安全我做主》一书进行考察。
此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题：例如考试前准备时间有点短，考号黏贴中出现些小问题；监考中出现扎堆聊天显现像。针对上诉工作中的不足，我们经过开会总结，觉得在今后工作中：做任何事都确保时间充足，毕竟仓促就容易出错。其次就是态度，即使是在简单的事，做好了也就不简单。最重要的是看到学弟学妹们学到了安全知识才是最开心的！最后希望以后我院学生的安全意识越来越强，安全隐患和事故越来越少，我院生活和学习得到的保障！
排队答题活动总结 篇3
在线教育在全球发展得如火如荼让很多国家的教育系统有点坐不住了。这不，世界高等教育最强国的美国，其高等教育金字塔最顶端的研究生教育子系统也开始正面回应在线教育了。去年，美国研究生院理事会就美国高校如何应对在线教育这一问题出版了专门的研究报告——《在线研究生教育》。而在此之前，已经有一些新闻媒体或者第三方评价机构纷纷给出所谓的最佳在线研究生教育项目的排名了。
之所以美国的研究生教育要出版在线教育的报告，这是因为在线教育已经在美国的研究生教育中全面展开，并且具有改变研究生教育的潜力，因此美国研究生院理事会认为美国的研究生教育应该重视在线教育，并且参与其中，应对在线教育将给研究生教育带来的种种挑战与革新。这份报告主要讨论了如下五方面的问题：
（1）办学单位如何获得在线教育扩展与研究生教育使命坚守之间的平衡关系？
（2）如何培养在线研究生教育的师资？
（3）如何促进学生在在线环境下的学习？
（4）如何为在线研究生教育提供财政与设施支持？
（5）如何认证和评估在线研究生教育项目？
这五个问题都是在线研究生教育在发展过程中必须解决的，尤其是第一点，如果不能很好地得到解决，在线研究生教育将不再是研究生教育。据笔者所知，目前国内已经有办学机构在推出在线研究生教育项目或者有这么做的打算。但问题是，中国的研究生教育是否在师资、学习者、财政与设施、评估与认证等方面作好了在线教育的准备？
笔者认为，目前国内显然还没有较大规模推广在线研究生教育的基础。首先，没有合适师资。老师要通过在线方式给研究生授课与指导，需要新的技能，需要付出更多的时间与精力。目前有些国内高校对于开设在线课程的教师给予了很多优惠，比如资金支持、教学团队支持、工作量的认定等等，这是因为这些在线课程的学习者规模巨大，这些优惠措施是有规模效益的。但是如果仅仅为数量有限的研究生提供在线课程，显然再给出类似的师资激励政策，就不符合成本—效益法则了；如果没有师资激励的政策，很难想象研究生导师会投入相应的时间与精力放在对学生的在线教育与指导上。这也是为什么在美国高校，目前通行的做法是让那些已经没有职称晋升压力的老师来推广在线研究生教育，并在此基础上，对老师和学生开展大规模的在线教育技能的培训。而笔者断言，如果没有特别的政策激励，在目前的'中国很难推动老师通过在线方式给研究生授课或者指导。
其次，很难保证学生能够通过在线方式进行有效的学习与研究。目前很多国内研究生导师经常用见不到学生的面来抱怨学生不好好学习。这要是在纯粹的在线教育环境下，学生更无法得到导师较多面对面的指导，学习效果的确很难保证。而且，研究生学习不仅仅是课程学习，而更多是需要学习如何作研究，言传身教、心灵的互动、同门的研讨等等更为重要。这些显然也是目前国内在线教育环境无法有效给学生提供的。在这样的环境下，研究生的学习与研究，将会成为一个大问题。
如果无法解决师资和学习者这两个问题。研究生教育就根本无法在在线环境下实现。如果硬推在线研究生教育项目，其质量无法保证，就会有放水、滥发文凭的嫌疑。这也是为什么美国研究生院理事会在报告中反复强调办学单位要在在线教育的时代背景下，坚守自己传统的使命、责任与角色的重要性。
尽管目前国内无论是在教师、学习者、资金还是设施等方面都缺乏坚实的基础，以保障在线研究生教育在国内较大范围地开展，但笔者却支持有条件、有想法的办学单位要尽快进行在线研究生教育的试点，尤其是可以针对专业学位的学生进行试点，比如工商管理硕士、教育博士等。因为目前我国专业学位的学生大多数都是在职学生，他们中很多人的工作单位和学校在空间上是分离的。他们的授课方式往往是节假日的集中授课，但是他们为了接受导师的一次面授指导或者集体研讨，不得不费钱、费时、费力地匆忙往返。这些专业学位推广在线教育，肯定能够得到学习者的支持。另外，这些学位的学费较高，在财政上能够更好地支撑在线教育的开展。因此，笔者预计我国的在线研究生教育首先会在专业学位上取得突破。
当然，全面的在线研究生教育的开展，笔者认为起码在近3年内还无法在国内实现，这其中最大的瓶颈是教师的缺乏，而背后是学生需求的不足、相应的财政不足、难以评估教学质量等。但在线教育必将会在研究生教育系统中流行起来。因此，办学单位应该现在未雨绸缪，在师资、财政与设施方面尽快进行试点，建立相应的制度，提前作好准备，迎接这一时刻的来临。
排队答题活动总结 篇4
自山西干部在线学院20xx年开通以来，陵川县在“在线培训”的实践过程中，创优管理服务，创新学习形式，在线培训取得显著效果。
柔性管理，人性化服务,提升了干部在线培训学习的兴趣和主动性。一周一短信提醒。对县处级干部，县委组织部针对每位干部的学时、上线率、完成学时等情况及省委组织部对处级干部学习要求，每周编发提醒短信进行提醒，对学习中出现的账户丢失、密码错误等情况，专人协调解决，确保每位处级干部在线学习推进顺利。一月一电话督促。每个参学单位确定一名专职管理员，县委组织部对一个月内不上线、不学习的人员通过电话通知各参学单位管理员，督促制定学习计划，合理安排学习时间，妥善处理工学矛盾，及时上线学习。并将本单位人员变动情况及时报县委组织部进行信息变更，以便学习和管理。一季度一文件通报。每个季度，对104个参学单位及1180名参学个人的在线学习情况进行统计分析，对个别单位和个人重视不够，组织不够得力，上线率不高，学时不达进度要求，甚至有不上线、不学习的情况进行通报批评，并要求拿出整改措施，及时进行整改补课。对学习情况好的参学单位和个人进行通报表扬。通过每季度的通报，参学单位平均学时大幅度提高，上线率达到了91%。半年一会议推进。在各参会单位结合学习情况进行自查的基础上，县委组织部每半年组织召开一次推进会，对全县上半年“山西干部在线学院”学习运行和管理情况的总结分析，对下半年的学习任务进行安排部署，结合全县的中心工作和各单位重点工作，紧密联系实际，合理选择相关必修课程，安排各参学学单位有针对性选择性地进行学习，达到学以致用，提高学习质量。一年一考核排名。每年年底，根据每个参学单位参学人数，对激活人数、上线率、平均完成学时等进行考核排名，考核情况以一人一表的形式反馈给参学单位及主要领导，同时在陵川党建网、党建公示栏进行公示。参学单位和参学个人在线学习情况和年度目标责任考核直接挂钩，并按一定的比例分数计入年度目标责任考核的总分，对上线率低，完不成学习任务的单位和个人不但不加分，而要酌情进行扣分。
灵活组班，科学化跟踪，提升了干部在线培训学习的`成果转化。
一是确定专题网上组班。在参学人员根据各自的工作、生活需要和兴趣爱好，自主在线选学，各取所需的基础上，根据不同参学群体成长和工作等方面的需要，我们有针对性地确定专题进行网上组班，强化在线学习培训。20xx年我们在线举办了“陵川县科级领导干部素质与领导力”专题培训班和“组工干部能力提升”专题培训班，根据前期调研和征求意见，在“山西干部在线学院”优质课件资源库中择优选择培训课程，参训学员结合工作实际，在规定时限内就培训班规定的必修课程，自主安排时间登录“山西干部在线学院”观看视频课件，完成学习任务，取得非常好的培训效果。
二是及时进行督查通报。充分利用“山西干部在线学院”网站的操作管理后台，随时了解、掌握参训学员的学习进度，对在线率不高、学习时间不足的学员及时进行督促和通报，确保每位学员都能按要求圆满完成学习任务。
三是开展学习笔记评比。要求参训学员实人上网操作，学习视频课件，按照规范的形式参加在线学习，并就每节课程分别做出学习笔记。培训结束，对参训学员的学习笔记进行评比打分，严格奖惩。
四是正确引导在线讨论。创建“陵川县干部在线学习QQ群”，参训学员统一加入“在线学习群”。群管员即为班主任，在QQ群内发布通知、通报，进行班级管理，引导学员踊跃发贴，开展在线讨论、互动交流。
五是组织开展心得交流。培训结束时，组织学员围绕培训主题，结合县域实际和工作岗位实际，就如何适应岗位需求，提升履职能力、推进转型跨越等撰写学习体会，进行心得交流。
六是合理安排理论考试。每期在线培训班结束后，围绕培训班规定的学习课程，就相关的知识组织全体参训学员进行理论考试，进一步检验学习成果，通过理论考试，督促参训学员加强理论学习，掌握必备的基础理论知识。
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七是严格实行结业注册。每期在线培训班结束以后，召开总结表彰大会进行总结表彰，对参训学员的学时完成情况以及学习笔记、发帖记录、学习心得和理论考试等五方面内容进行严格审核，进行综合考核打分排名，办理结业注册，每期在线培训班评出十佳优秀学员进行表彰奖励。同时，将在线培训班结业登记材料纳入干部培训档案，作为干部考察、考核的重要依据。
排队答题活动总结 篇5
为了促进企业经济发展，根据市总工会、市安全生产监督管理局的通知要求，公司工会协同生产计划部、安全部、公司办公室联合组织，利用半年的时间开展“x杯”竞赛活动，取得了良好成效，汇报如下：
一、成立领导机构，明确指导思想
为确保竞赛活动的顺利进行，成立了由公司总经理任主任的“x杯”竞赛组织委员会，并设立了安全检察小组和活动办公室，负责活动具体工作。在认真学习、贯彻落实《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《x省安全生产监督管理规定》、工会劳动保护监督检查三个《条例》等法律、法规的同时，建立健全以安全生产责任制为核心的安全管理制度，按照“安全第一、预防为主”的指导思想，开展以“落实安全规章制度，强化安全防范措施”为主题的“安全生产周”和“安全生产宣传教育活动”，促进三个文明建设、和谐发展。
二、确定竞赛主题和目标
竞赛主题：掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
竞赛目标：力争各车间班组的基础工作得到加强，伤亡事故和职工危害发病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生产形势稳定向好的趋势发展。各车间班组在参赛活动中按照“两个提高，两个为零、三个加强”的目标，即：提高各部门的管理者安全技术和管理水平，提高职工安全生产知识水平和自我保护意识；死亡事故为零，重伤事故为零；加强各车间、各部门安全管理，加强工会群众监督，加强安全工作生产知识培训。
三、主要内容
各参赛单位与有关部门充分利用一切宣传阵地和班前班后会，大力宣传竞赛的目标、主题，发动广大职工，自觉的参与各种行之有效和多种形式的群众性劳动保护监督检查，完善安全生产规章制度，提出一些好的.建议。积极投身“x杯”竞赛活动中，当一天安全检查员，积极学习掌握安全生产知识，在广大员工中形成了我懂安全，我要安全，人人尽责，确保安全的良好的安全生产氛围。
制订完善安全生产规章制度，下发征集表，让员工提出关于安全生产方面的建议。组织生产一线员工及关键重点部位的员工搞一次安全生产签名仪式活动。安排关键部位，要害部位的员工当一天安全检查员，查一起事故隐患，或一起违章行为，并提出整改意见。
组织职工看一场安全生产录像片，重点部门和关键岗位员工写一篇安全生产体会，各竞赛单位进行了一次安全事故演习。
竞赛单位组织岗位人员进行一次安全生产培训，使各参赛单位员工掌握了安全生产知识，提高了安全生产的意识，了解了生产过程“安全”的重要性。
通过召开座谈会、班前班后会等，回顾总结建厂以来生产安全经验、教训，提高安全生产警惕，防患于未然。
四、总结
通过开展“x杯”竞赛活动，不仅健全了公司的安全生产管理制度，完善了安全管理体系，规范了工会群众监督机制，而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性，掌握了安全生产知识，逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全转变成我要安全、我保安全，提高了安全生产意识，在竞赛活动期间，加强了合车间、部室安全管理，加强了工会群众监督，加强了安全工作生产知识培训；提高了各部门管理者的安全技术和安全管理水平，提高了员工安全生产知识水平和自我保护意识；无重伤事故，无死亡事故。
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