2025朋友歌词（收藏八篇）
发布时间:2025-06-18 朋友歌词朋友歌词 篇1
经过教学活动的实践操作下来，老师自己的语气，情感再投入点，特别是请出围裙妈妈和大树朋友的时候，可以以童趣一点的方式吸引住小班幼儿的注意力，使整个活动效果也更好，不精彩太闷的活动，不要说幼儿，练看的人都没兴趣，所以这点很重要。
在老师的回应方面因为有了一定的预设所以还挺及时和恰当，活动目标基本已经达成，在活动中我让孩子们在音乐游戏中自由寻找朋友，找朋友歌曲是幼儿熟悉的歌曲，他们能够根据歌词做相应的动作，没有任何的铺垫也能够达成，小朋友们都有了交朋友的概念，懂得小朋友之间友好的相处，主要是因为你年轻教师的原因，上课时容易紧张所以有些地方要求交待的不是很清楚，一旦交待不清楚要求的时候，到后面操作部分会有些混乱，再把要求提下去的时候，就没那个效果了。
所以在后面要加以改正，但是在小结的时候不能过于匆忙，每个小结部分好好梳理后再进行小结。还不知道是紧张还是什么，总和预想的有些差别，所以认真想好每一个环节的小结，特别是每个环节是层层递进的。
朋友歌词 篇2
活动目的：
1.学习理解儿歌，知道常用的文明礼貌用语。
2.能与朋友礼貌、友好地相处。
活动准备：
1.课件《我懂礼貌》、《好朋友》
2.幼儿坐成双排座位
活动过程：
一、提问导入：
1.师：小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你们在一起的时候都说些什么，做些什么呢？
2.今天老师也带来了一个《好朋友》的故事，我们一起来看一看，听一听。
二、谈话理解内容
1.整体播放课件，讲述故事：
小苹果班有许多好朋友，早上明明看到了慧慧，他对着慧慧招招手，说：“你好，你好！”慧慧也对着明明招招手说：“你好，你好！”过了一会儿，老师带来了一个新小朋友，大家都来欢迎他，哎呀，要画画了，新小朋友找不到蜡笔，亮亮帮他拿来了蜡笔。晚上大家都要回家了，和老师挥挥手说“再见”吧。
好朋友在一起真开心。
2.了解故事内容，学说句子
（1）（点开画面一）小苹果班有许多好朋友，明明看到了慧慧，是怎样打招呼的呢？
幼：你好你好
师：你好你好！小手怎样？这个动作叫“招招手”，“你好你好招招手”，“你好你好招招手”。（带领幼儿集体练习）
师：你会这样打招呼吗？转过脸和你的好朋友打打招呼呀！（幼儿一对一练习）
（2）过了一会儿，老师带谁来了？
师：（点开画面二）谁能和新小朋友打个招呼呢？
幼：你好
师：真有聪明，会说“你好”，除了“你好”，还能说什么呀？我们一起听一听。
（点击幼儿：欢迎）
师：你听到小苹果班的小朋友说什么了？都听见了，说大声点呀！
师：（肯定能够做出握手动作的幼儿）小朋友真能干，不但会说“欢迎”，你们看他的小手怎样了？——握握手，我们跟他学一学，“欢迎欢迎握握手”
师：新小朋友看到你们这么热情，一定很开心。
（3）（点击画面三）要画画了，有人来帮助新小朋友吗？
师：如果有人帮助你，你该说什么呀？（幼儿个别回答）
师：真有礼貌，会说“谢谢”，老师表扬你，来，伸出小手和我拍一下。（示范拍手动作）
师：谁也会说“谢谢”的？我也和你拍一下手。那新小朋友说“谢谢”了吗？我们来看看。（点击幼儿）
师：原来他也会说“谢谢”，我们一起伸出手来表扬他，“谢谢谢谢拍拍手”
（4）晚上，要回家了，和老师说什么呢？
幼：说“再见”
师：来和老师挥挥手说“再见”，“再见再见挥挥手”
教师小结：原来，当你看到好朋友的时候可以招招手说“你好”，认识新朋友的时候可以说“欢迎”，朋友帮助你要说“谢谢”，晚上分开的时候别忘了说“再见”。老师把这些话，这些动作，编成了一首儿歌《好朋友》，我们一起来听一听，好吗？
三、学习儿歌《好朋友》
1.教师示范朗诵：
儿歌：好朋友
我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手，“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”挥挥手。
2.分段熟悉
（1）儿歌的名字叫什么呢？
（2）我有一双什么呀？你有一双小小手吗？在哪里呢？举起来给大家看看呀。（学念我有一双小小手）
朋友歌词 篇3
中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标的活动，通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识，增进幼儿与同伴之间的情感，从而激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为，丰富幼儿的社会认知。因此，我把《好朋友》活动的目标设定为三点。
1、了解和欣赏同伴的优点，学习用句型“，我喜欢你的……”表达对好朋友的喜爱。
2、知道自己家的电话号码并会记录。
3、能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友。
为达到目标，我在活动中主要采用了游戏的方法，让幼儿在游戏中自由地交流、讨论。本次活动设计了四个环节，一、采用娱乐游戏《击鼓传花》让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点让其他幼儿猜猜好朋友的名字。这一环节既能让幼儿感受到游戏的有趣，又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友，提高了他们的语言表达能力。二、游戏《我就是喜欢你》是在第一环节的基础上让幼儿说出好朋友的优点，而好朋友的优点不但包括好朋友的外貌，更注重孩子的社会行为和社会心理（同情心）。我根据幼儿的知识经验，估计幼儿可能对好朋友良好的社会行为和社会心理（同情心）会忽视掉，因此在这一环节中我设计了一些事例，让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和社会心理（同情心）。1、过生日时。2、合作游戏时。3、摔痛了伤心时。4、遇到困难时。这些事例是幼儿经历过的，因此他们在活动中不会无话可讲，相反幼儿还会把自己的感受告诉大家。另外，我还让幼儿用句型“，我喜欢你的……”来进行交流。从而突破了本次活动的重点：喜欢好朋友的哪些方面？好朋友给自己带来了哪些快乐。通过集体交流和个别交流，让每个幼儿都能有自由交流的机会，更让幼儿喜欢说、喜欢交流。三、记录自己家的电话号码，并交换电话号码。让幼儿知道打电话是联系好朋友的方式，并且知道自家的电话号码。通过互换电话号码增进彼此的感情。四、音乐游戏《找朋友》，让幼儿在好听的音乐氛围中找自己的好朋友，达到能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友的目标。
朋友歌词 篇4
教学内容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：
1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：
1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双 响： │ │ X │
碰 铃： X X │ X X │ X X │
三角铁： X — │ X — │ X — │
铃 鼓： X X │ X X │ X〃 — │
响 板： │ │ │
注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。
二、伴奏。
1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。
2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)
三、学习。
1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。
3、跟着琴学唱歌曲。
4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。
四、作业：
1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2、并分组写出伴奏谱。
朋友歌词 篇5
教学内容：
音乐游戏《音乐探宝》
教学目标：
1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。
2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。
教学过程：
1、学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。
2、学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。
3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委？
4、学生讨论——师总结：
⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。
⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。
⑶集体做老师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。
5、先集体做，班长抽签。
6、分组竞赛。
朋友歌词 篇6
活动目标：1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动准备：1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、图片：好朋友
活动过程：一、开始部分
1、 复习歌曲《找朋友》
要求：声音自然，发音清晰
2、 节奏练习
出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏
教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。
二、基本部分
1、理解掌握歌词
提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？
重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。
3、 结合图片“好朋友”学习歌词
师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。
（1） 幼儿通过观察图片学习掌握歌词
（2） 结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏
要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
4、 引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
（1） 感知歌曲旋律
教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词
（2） 学唱歌曲
a、 教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱）
b、 集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
5、 尝试用多种形式演唱歌曲
（1） 出示演唱提示卡：
教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
（2） 创编新歌词演唱
教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。
a、 幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定
b、 根据创编的歌词演唱歌曲。
提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
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三、结束部分
请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。
朋友歌词 篇7
教学目标：
1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
过程与方法：
1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。
2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
教学过程：
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师："小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？"
二、引导图片配对，进行游戏教学。
幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。
师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友？"
游戏：找朋友
1、交待游戏名称–"找朋友"；成游戏队形；为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
2、提出游戏规则
（1）幼儿迅速找到两张好朋友卡片；
（2）说出是好朋友的理由；
（3）对方同意，即可为自己队得到两张卡片。
3、游戏进行
4、幼儿按照规则轮流游戏。
游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。
游戏过程中，老师要注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。
5、教师小结今天我们玩了"找朋友"这个游戏，帮助他们找到了属于自己的好朋友，那小朋友们在想想，我们生活中还有什么东西是好朋友的？
三、音乐"找朋友"，结束活动。
师："生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！"
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。
朋友歌词 篇8
活动目标：1、感受2/4拍的节奏类型；2、跟随音乐的节奏，会说童谣《好朋友》，初步理解表现童谣的形象内容和情感；3、感受音乐的固定节奏，积极参与《好朋友》的拍手游戏；活动准备：《小松鼠进行曲》、童谣《好朋友》。活动过程：一、孩子们坐在地上，老师拍手打招呼问好，集中孩子注意力；二、让幼儿倾听音乐，感受2/4拍乐曲的节奏类型。1、今天，老师给小朋友们带来了一首非常好听的曲子，现在咱们来听着音乐一起拍手吧！播放《小松鼠进行曲》，老师和孩子一起随音乐做拍手、拍腿状。2、刚才，我们一起听着音乐做了什么动作啊〈拍腿〉，我们是怎么拍的呢？根据幼儿的回答，教师总结出我们一起面带微笑，并让幼儿学着感受强拍；然后，在不知不觉中和孩子一起一边拍腿，一边说“嘀嘀嗒”。3、播放《小松鼠进行曲》，和孩子再来拍腿，进一步感受乐曲的节奏类型；4、在感受节奏的基础上，加入童谣《好朋友》。（1）故事引出童谣：嘎嘎嘎，谁来了？——小鸭子；呱呱呱，谁又来了？——小青蛙；它们是一对好朋友。咦？它们在干什么呀？（做说悄悄话状）说的什么悄悄话呢？——我们从来不打架。（2）幼儿加入声势，和老师一起说童谣。5、加入童谣，变换多种声势练习。（1）前两句教师说小鸭子、小青蛙，幼儿说嘎嘎嘎、呱呱呱，后三句一起。边做声势边说童谣。（2）教师说1、3句，幼儿说2、4句，最后一起说。（3）幼儿分两组，鸭子组1、3句，青蛙组2、4句，最后一起。6、在有背景音乐的基础上，学习童谣；（1）全体幼儿起立，播放《小松鼠进行曲》，幼儿加入声势，说童谣；（2）变化声势，孩子两两相对，一边做拍手游戏，一边说童谣；7、结束部分播放音乐〈 〉，让孩子坐在地上，闭上眼睛，教师再念一边童谣。
朋友歌词 篇9
1) “我很佩服你，为了朋友，三年来你一句话都不说。” ——吴宇森 《英雄本色》
2) “在道义上我们绝对尊重讲信义的朋友，绝不纵容出卖朋友的人。” ——吴宇森《英雄本色》
3) 朋友算什么，自尊算什么，下一次我还会这样。你的声音有一种神秘的力量，让我无法抗拒，经过十几年的变迁，依然没变。只要你叫我，我就是在坟墓里，也会涌出一股力量，站起来，跟着你走。《一个陌生女人的来信》
4) 如果真的爱一个人，怎能不害怕和他分离。而我们必须接受现实。于是，长大了，寂寞就是没有了爱，比没有朋友更寂寞。即使短暂也会刻骨铭心。那些点亮我们生命的爱，就仿佛这个发生在暹罗的爱情故事. ——查基亚特·萨克维拉库 《暹罗之恋》
5) 时隔八年，我们又在同一个城市，同一个圈子里，我常去的地方也是你常去的地方，我常遇见你，我们甚至有共同的朋友。而你又一次忘记了我，可怕的陌生。你总是认不出我是谁，而我也已经习惯了，经过了这些年的战乱、国破家亡，我对你的那份感情显得那么微不足道，连我自己也羞于提起。我只做一件事，就是在每年你的生日，给你送去一束白玫瑰，和我们第一次在一起的时候，你送给我的那支一样，以纪念那已经忘却的时刻。《一个陌生女人的来信》
6) 离了也是好朋友，散买卖不散交情。 ——冯小刚 《非诚勿扰》
7) 要不是你师父有问题，就一定是你师父的师父有问题! 那为什么，不是我的问题因为，你一定不会有问题拉 你太有眼光了，太有智慧了，你这个朋友我交定了。 ——程小东 《白蛇传说》
8) 世上骗子太多。我们总是习惯把自己武装。 遇上一个也真心待你的朋友，是一种幸运。 或许我不够幸运。朋友很多。 却没有一个是可以交心的人。
9) 到头来 我们记住的 不是敌人的攻击 而是朋友的沉默 ——马丁·路德·金
10) 真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。 ——亚里士多德
11) 感觉离朋友最远的时候，是看见她穿着你没见过的衣服，在没有你的地方拍了张自拍照。标注是你不知道的事，回复的是你不认识的人。
12) 一辈子虽然漫长，但过去了也就是弹指一挥。你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见……不是每个人都会是你的伙伴，也不是每个朋友都能肝胆相见，无烦或恼，缘到，报之以大笑，缘散，报之以不厌。 ——Dr·大吉 《极度分裂》
13) 暧昧是什么呢?一个男人被你吸引，但同时，他又不想为你而放弃女朋友或更多选择机会，这时就会对你暧昧。对男人来说，暧昧的最好结果是享受肉体而不承担结果，而对女人来说，暧昧不过是场情感按摩。但从结果来看，玩情感的都会受伤，而玩肉体的都会占便宜。所以，暧昧不是女人能玩得起的游戏《有意思吧》
14) 朋友的最高境界就是，在别人眼里你们就是同性恋。
15) 不让你在我地盘上捅出点不大不小的篓子，你怎么知道我这个朋友的可贵。 ——烽火戏诸侯《陈二狗的妖孽人生》
16) 那些你曾经以为很要好的朋友，那些你曾以为会一直结伴走下去的人，不知道何时就走路途中走散了。 陪你走了一程的朋友，谢谢他们。愿陪你走一生的朋友，谢谢老天。 ——刘同 《你的孤独，虽败犹荣》
17) 幸福不是房子有多大，而是房里的笑声有多甜;幸福不是你能开多豪华的车，而是你开着车能平安到家;幸福不是爱人多漂亮，而是爱人的笑容多灿烂;幸福不是在成功时喝彩多热烈，而是失意时会不会有个声音对你说：朋友，别倒下!
18) 单身的时候总是苦逼的自己洗衣服，为了摆脱这种苦逼的日子果断找了个女朋友。对，你没猜错，现在女朋友的衣服也是我洗。不说了，全是泪，我得去晾衣服了。
19) 我很好，不是指你终于熬到有了钱，有了朋友，有了人照顾的日子。而是你终于可以习惯没有钱，没有朋友，没有人照顾的日子。
20) 不要等到春节才想起家人;不要等到母亲节才想起妈妈;不要等到父亲节才想起爸爸;不要等到情人节才想起老婆;不要等到中秋节才想起回家;不要等到失去才懂得珍惜;不要等到有需要时才想起朋友;不要等到感恩节才想起感谢;不要等到给力时才想起，不要等，人生其实不长。
21) 我的恋情就像是尚未成熟的小鸡，不，是尚未孵化的蛋。我现在好想更加了解自己及朋友的一切，希望今后能真正喜欢上更多更多的人 ——PE写朋友的台词摘抄CH-PIT 《守护甜心》
22) 只有在你最失魂落魄 最失败无助的时候 才会知道谁是朋友 谁是狗 谁是畜生 谁是人
23) “你可以侮辱我，但不可以侮辱我的朋友!” ——吴宇森 《英雄本色》
24) 读书翻页时感觉朋友很多，等到细品一个段落时朋友突然变少，等到细读一句话时朋友已经寥寥无几，等到我想用着重符号标出几个重点字词时却发现没有了。
25) 最可怕的是，她明明很讨厌你，还要装跟你很好. 最可怕的是，她跟你很好，却在别人面前说你坏话. 最可怕的是，日见夜见的人，你以为跟她无话不说，但她却有很多事瞒着你. 最可怕的是，她也说讨厌的人，却也跟她成朋友. 最可怕的是，你最好朋友出卖了你，友情里连真心都不能给，这才是真正的可笑~ ——王亚楠
26) 不要严守你心里的秘密，我的朋友。 你悄悄地告诉我，只告诉我一个人。 你笑得那么温和，你柔声低诉; 静听你的将是我的心，不是我的耳朵。 夜是深沉的，屋子是寂静的，鸟巢也是笼罩着睡意。 告诉我， 透过欲泣犹止的眼泪、踌躇未决的微笑，怀着甜蜜的羞怯与痛苦， 把你心里的秘密告诉我， 告诉我! ——泰戈尔 《你悄悄地告诉我》
27) 突然，我看见，我明白：我的朋友，我的向导，我的兄弟——就是我自己。《时间旅行者的妻子》
28) 财富本身就是危险。那会招引虚伪的朋友来到你的身旁，贫穷就可能使虚伪的朋友离开，使你安静下来。 ——雨果 《海上劳工》
29) 这本书很好玩，让我知道小水有多努力。我想说···一开始你就成功了。对小彬说都一样，一样那么可爱 。第一次牵小水的手，但要很快放开，因为怕别人起疑。 偷偷送苹果，又偷偷咬了一口。 越来越棒了，小水加油。 爱情能战胜一切，尤其是恐惧。种花真的好难。送花给小水，说是朋友送的，我真的开不了口。 今天阿拓跟小水告白，我的心好痛，为什么我们总是错过… 《初恋这件小事》
30) 十六号，四月十六号。一九六零年四月十六号下午三点之前的一分钟你和我在一起，因为你我会记住这一分钟。从现在开始我们就是一分钟的朋友，这是事实，你改变不了，因为已经过去了。我明天会再来。 ——王家卫 《阿飞正传》
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