幼儿园语言教案。
俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小班语言教案《幼儿园里真快乐》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
小班语言教案《幼儿园里真快乐》适用于小班的语言主题教学活动当中,引导幼儿初步对文字的兴趣,让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法,快来看看幼儿园小班语言《幼儿园里真快乐》教案吧。
一、活动目标
1.让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。
2.引导幼儿初步对文字的兴趣。
3.理解儿歌:幼儿园里真快乐。
4.认读:哥哥、姐姐。
5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。
二、活动准备
1.《幼儿听读游戏识字》第一册(人手一本)、录音机、磁带。
2.字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。
3.《幼儿园里真快乐》的大范例。
4.“哥哥”“姐姐”大字卡各一张,小字卡若干张。
三、活动过程
1.常规训练:
(1)复习1-6课重点字、词。
(2)听音乐传书,跟读1-6课。
2.学习儿歌:
(1)观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。
(2)出示挂图及大范例,帮助幼儿理解儿歌。
(3)欣赏儿歌。
(4)跟读儿歌。
(5)听音乐收书。
(6)认读“哥哥”、“姐姐”。
3.送字卡:
每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡,并把相应的字卡送给哥哥、姐姐,并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。
4.游戏:“摘星星”。
四、区角活动
动动脑:4以内的数量
巧巧手:拓印花、帮娃娃穿衣穿袜
变变变:我让小花转起来
小舞台:唱一唱、跳一跳
说说认:帮动物找家
幼儿百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。
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小班社会教案《幼儿园里真快乐》
现在向您介绍幼儿园教案《小班社会教案《幼儿园里真快乐》》
小班社会教案《幼儿园里真快乐》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感,快来看看幼儿园小班社会《幼儿园里真快乐》教案吧。
活动目标
认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备
(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。
(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。
(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。
活动过程
1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所
老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:
(1)跑到食堂看看去,吃点好吃的
(2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具
(3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞
(4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏
(5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具
2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》
幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。
3.带领幼儿参与幼儿园的活动
(1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。
(2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
小百科:幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。
大班绘画教案《幼儿园里真快乐》
俗话说,手中无网看鱼跳。。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“大班绘画教案《幼儿园里真快乐》”,供您参考,希望能够帮助到大家。
现在向您介绍幼儿园教案《大班绘画教案《幼儿园里真快乐》》
大班绘画教案《幼儿园里真快乐》适用于大班的绘画主题教学活动当中,让幼儿学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活,在回忆、讨论和创作的过程中,感受幼儿园的生活的快乐,快来看看幼儿园大班绘画《幼儿园里真快乐》教案吧。
活动目标:
1、在回忆、讨论和创作的过程中,感受幼儿园的生活的快乐。
2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
1、收集各种零碎布,了解各种不同质地的布。
2、2-3幅布贴画。
3、白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。
活动过程:
1、经验回忆
教师:你觉得幼儿园里最快乐的事情是什么?和谁在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得时候心情怎么样?
2、出示范画2-3张,讨论创作方法。
(1)、教师:布有什么用?(做衣服、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平时看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。)
(2)、教师:在这几幅画中,小朋友用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么,再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包,蝴蝶结等装饰品)
(3)、指导幼儿进行创作活动。
(1)、教师:在幼儿园里,你最快乐的事情是什么?刚才小友说的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好?为什么?(建底色幼儿先画主体,再画背景。)
(2)、教师:看看桌上这些漂亮的布,在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。
(3)、教师:怎样才能使画面变得好看?画的时候应该注意什么?(高低、前后、大小、远近)
4、作品展示和评价。
小百科:幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。
托班社会教案:幼儿园里真快乐
活动目标:
1、喜欢幼儿园,能按时去幼儿园。
2、乐于和老师小朋友一起学习、游戏。
活动准备:大玩具懒猪,绒布,教具小喇叭;幼儿小飞机评比栏。
活动过程:
1、“晨间小喇叭”活动导入:教师对按时入园、礼貌问候等方面表现优秀的幼儿给予表扬鼓励。
教师手持小喇叭:“小朋友们早上好:晨间小喇叭开始广播了:明明小朋友今天按时来幼儿园小飞机升一格,笑笑今天按时来幼儿园,有礼貌,小飞机升两格……”
2、《懒惰的小猪猪》情景表演,引导幼儿按时来园并快乐游戏。
预设情景:“呼噜噜,呼噜噜”什么声音?原来是小猪猪在睡大觉。找出绒布下的小猪猪提问:太阳这么高了,小朋友都来幼儿园了,小猪猪还睡懒觉,我们该怎么办?(叫醒他,不要睡懒觉,按时去幼儿园。)
小结:小朋友们都很棒,都能按时来园,不像小猪猪那样懒惰!
(1)叫醒小猪猪可是小猪猪还想睡懒觉,不想去幼儿园。
(2)教师引导幼儿把自己喜欢的游戏做给小猪猪看看,让小猪猪知道幼儿园里真快乐,也想去幼儿园。(幼儿自主游戏)
(3)小猪猪看见小朋友快乐的游戏不再睡懒觉,也想去动物幼儿园了。
(4)大家一起快乐的说儿歌。
3、鼓励小猪猪明天按时入园不要睡懒觉,同时提醒幼儿合理作息,不要做懒惰的小猪猪。
活动延伸:
1、教师应努力创造幼儿园家的温馨氛围,使小朋友喜欢上幼儿园。
2、教师要紧随幼儿的兴趣点设计活动,必要时找出“不合群”幼儿的兴趣点个别引导,使之融入快乐的班级大家庭。
附儿歌2:幼儿园里真快乐
早睡早起精神好,按时入园不迟到,
幼儿园里朋友多,又跳舞来又唱歌,
蹦蹦跳跳做游戏,开开心心乐坏我。
附儿歌2:幼儿园里真快乐
大公鸡喔喔叫,小朋友们来园了,
你拍手,我唱歌,骑木马来蹬小车,
幼儿园里真快乐,开心成长你和我。
2020大班绘画教案《幼儿园里真快乐》
下面是“2020大班绘画教案《幼儿园里真快乐》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1、在回忆、讨论和创作的过程中,感受幼儿园的生活的快乐。
2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
1、收集各种零碎布,了解各种不同质地的布。
2、2-3幅布贴画。
3、白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。
活动过程:
1、经验回忆
教师:你觉得幼儿园里最快乐的事情是什么?和谁在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得时候心情怎么样?
2、出示范画2-3张,讨论创作方法。
(1)、教师:布有什么用?(做衣服、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平时看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。)
(2)、教师:在这几幅画中,小朋友用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么,再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包,蝴蝶结等装饰品)
(3)、指导幼儿进行创作活动。
(1)、教师:在幼儿园里,你最快乐的事情是什么?刚才小友说的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好?为什么?(建底色幼儿先画主体,再画背景。)
(2)、教师:看看桌上这些漂亮的布,在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。
(3)、教师:怎样才能使画面变得好看?画的时候应该注意什么?(高低、前后、大小、远近)
4、作品展示和评价。
幼儿百科:幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。
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