小班运动《小汽车跑跑》教案

活动目标：

1、有初步的交通规则意识。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：

轮胎 音乐

活动过程：

一：热身运动

放音乐，跟老师做热身运动，引出主题。

二：1、师：孩子们，你们知道怎么开车吗？老师示范。

2、幼儿跟着老师做开汽车的动作，围着场地走（开汽车）。

3、增加难度，前面要过隧道啦，提醒幼儿要注意安全（这是幼儿要蹲着爬过隧道）。

4、汽车加油

师：汽车开了很长时间了，需要加油了，让幼儿蹲下，老师孩子们加油，加满油汽车继续往前开。

5、再次增加难度，老师把轮胎放倒在地上，示范怎么开车从轮胎上过去（慢慢的从轮胎上走过去），然后让幼儿自己体验。

6、把轮胎打乱顺序，让幼儿绕过轮胎开车过去。

7、小女孩，小男孩各在轮胎的两边，然后听老师的口令开车（小男孩把车开到小女孩的 一边，小女孩把车开到小男孩的一边）。

注意：老师提醒幼儿一定注意安全，不能撞车。

8、休息：让幼儿把车停到停车场休息（让幼儿坐在轮胎上）

结束部分：老师和幼儿一起做放松运动（拍腿，拍手，躺着伸伸胳膊，腿......）（励志的句子 Djz525.coM）

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大班科学活动小车跑起来

这是大班科学活动小车跑起来教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标

1.积极参与小车制作，体验制作完成小车后的成就感。

2.大胆动手制作会跑的小车，积极参与想办法解决制作过程中遇到的问题。

3.制作车轮会转的小车，探索车轮与车轴连接的方法。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

二、活动准备经验准备：小朋友有玩过玩具汽车的经验。

物质准备：一辆会跑的玩具小汽车，在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒，钻好孔的瓶盖，大小不同的圆形纸片，各种圆形积塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，双面胶，透明胶，音乐《雪之梦》。

三、活动过程1.观察小车，了解小车的基本结构。

（1)指导语：看这辆小汽车是由哪些部分构成的？

(2)小结：小车由车身和车轮构成。（该部分略作详细观察车轮与车轴之间的关系，车轮与车身的高度）2.幼儿思考怎样做一辆会跑的小车。

出示准备的材料，让幼儿说一说，各种材料适合做什么，打算怎么做。

指导语：今天老师给你们准备了一些材料，想请你们亲手做一辆会跑的小车，请你们在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身边的朋友他说一说，你打算用哪些材料来做什么？怎么做？

3.幼儿动手制作会跑的小车。（第一次操作）教师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放，幼儿自愿选择小组，尝试制作会跑的小车。

4.幼儿检查自己制作的小车。

（1）幼儿介绍自己做的小车。

指导语：你们的小汽车都做好了吗？说一说你是怎样做的。（各小组在自己组内介绍自己做的车）（2）检查小车能否跑起来。

指导语：请同伴相互检查，你做的小车能跑起来吗？看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样？

在相互检查和比较中，让幼儿发现车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。

（3）小结:车轮要安在车身合适的位置上，车轮之间的距离要适当，小车才能跑起来。

5.幼儿改造自己的小车。（第二次操作）教师鼓励幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。

6.教师再次总结。

（1）先让在第二次操做中成功幼儿说一说，他是怎样改造自己的小车的。

（2）教师做总结。

活动反思

这一课，主要是让学生初步了解力的一些知识，推和拉能够产了力，推力和拉力是物体运动的原因。推力和拉力也有大小和方向。 为了让学生研究我让学生准备了科学材料袋，里面有《小车的运动》这节课需要的零件。我怕学生上课时注意力不集中，上课开始，我让学生把零件都放进桌洞里。一开始，我让他们效仿的课本上的一位同学拉蹲在地上的另一位同学。感受一下他用力的大小与方向。做完这个试验后有位同学说：他都把我拉跑了，也没把我拉起来。另一位同学说他的力气太小了根本就拉不动我。这就让他们知道了推力和拉力也有大小和方向。然后我让学生把坐小车的零件拿出来，按照说明书上的要求先把小车拼装好，拼装小车的时候有某些动手能力差的同学犯难了，这怎么安啊?这个细线怎么系上啊？这些曲别针怎么才能挂到线上呢？我对其一一进行了指导。在要探究力在大小对小车速度的影响时，课堂就不好控制了，三年级的学生好动、好奇心也强。我还没说完学生就开始动起来了，全体同学就等着做这个实验了。我让他们仔细看了看实验说明的步骤，看着步骤做实验，同学们都乐此不彼的做了起来，“呀，我的小车跑的好快啊，挂一颗曲别针车子直往前动一点，挂到六颗的时候车子一下子就跑到了桌子边上了”。最后我又提了一个问题，李帅同学把他的水杯放到了小车上，车子不仅没动，反而被压的车轮都掉了。但是后来他重新组装好之后，又在曲别针的上面加了一块橡皮，重新拉他的水杯，终于拉动了。

最后，孩子们轻松地得出了结论：多加一块橡皮力可以使载着水杯的小车运动起来，拉力越大，小车运动地越快。 课后，我兴奋不已，我为学生的聪明和善于思考而兴奋。我茅塞顿开，我应该把活动的主动权交给学生，让他们去设计活动方案，让他们在没有现成的活动器材的条件下如何寻找替代品而不影响活动效果，这样，我不但轻松了，更重要的是培养了学生的探究精神，这才是科学课的最终目的。

《大班科学教案：中国茶文化》：大班科学活动中国茶文化教案主要包含了设计意图，活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，认识，了解几种生活中常见的茶叶。通过品茶，初步认识到茶叶是一种解渴的好饮料。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学中国茶文化教案吧。

《大班科学优质课教案：绿色食品》：大班科学活动绿色食品教案主要包含了活动领域，活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学优质课绿色食品教案吧。

《大班科学教案：转动》：大班科学活动转动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意探索使各种物体转动的方法．关注生活中的转动现象，发现转动在生活中的运用．适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学转动教案吧。

小班语言教案《跑跑镇》公开课

优秀的人总是会提前做好准备，杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？根据你的需要，小编精心整理了小班语言教案《跑跑镇》公开课，为方便后续阅读，请你收藏本文。

教案名称：小班语言教案《跑跑镇》公开课

教案目标：

- 通过《跑跑镇》故事的阅读，帮助学生掌握新词汇和句型。

教学重点：

- 新词汇的学习和运用

- 句型的理解和运用

教学难点：

- 故事中的细节理解

- 听说读写的综合能力培养

教学准备：

- 教案PPT

- 《跑跑镇》故事书

- 图片或卡片展示材料

- 课堂活动准备

- 单词卡片

- 绘本阅读环节

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 师生互动问候，引起学生的兴趣。

2. 创建学习氛围，介绍故事《跑跑镇》。

二、故事阅读（10分钟）

1. 准备故事《跑跑镇》的图片或卡片展示材料。

2. 向学生展示故事卡片，并呈现故事的大致情节。

3. 引导学生根据图片预测和猜测故事内容。

4. 开始阅读故事，教师可以边读边指示学生注意细节。

三、词汇学习（15分钟）

1. 教师提供《跑跑镇》故事中的生词卡片，让学生认读。

2. 引导学生通过观察图片、猜测词义等方式学习新词汇。

3. 进行词汇游戏，如配对游戏、单词比赛等，巩固生词记忆。

四、句型学习（15分钟）

1. 教师提供故事中的常用句型，如“there is/are”、“What is it?”、“Who is he/she?”等。

2. 引导学生通过故事内容理解句型的用法和意义。

3. 搭配故事中的图片或卡片进行句型练习，加深学生对句型的理解。

五、综合能力培养（15分钟）

1. 安排学生分组进行《跑跑镇》故事的角色扮演活动。

2. 每个小组选择一个角色，通过对话的方式表达出角色在故事中的感受和想法。

3. 每个小组进行表演，并进行评价和反馈。

六、绘本阅读（10分钟）

1. 准备其他与城镇生活相关的绘本故事。

2. 向学生介绍绘本内容并阅读。

3. 使用绘本中的图片进行提问和讨论，巩固学生对城镇生活的理解。

七、课堂总结（5分钟）

1. 教师引导学生总结本节课的教学内容和重点。

2. 鼓励学生对自己的表现进行评价和反思。

教学反思：

本节课通过故事和绘本的引入，提高了学生的学习兴趣和参与度。词汇和句型的学习设计了多种多样的活动，使学生能够在实践中掌握相关知识。综合能力培养环节的角色扮演活动加强了学生的口语表达能力和团队合作意识。整节课的设计既注重了知识的传授，又注重了学生的主体性参与，促进了语言能力的全面提高。

幼儿园小班教案《哪辆车跑得快》

小班教案《哪辆车跑得快》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受，让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具，教育幼儿注意乘车安全，快来看看幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

各种汽车图片

活动过程：

1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小朋友，你们看看图片上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车一样吗？”“有什么不一样？”“你还见过什么样的汽车？”它们是干什么的？（坐人、运货物）

3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

“你坐过汽车吗？汽车是在哪里开的？坐在汽车上你有什么感觉？（跑得快，震动）”在汽车里向外看到的东西是什么样的？（很快地往后退）“在路上看到汽车开起来是什么样的？”你喜欢乘汽车还是坐自行车？为什么？

4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？（幼儿正确的说法予以肯定）

5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。

“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢？（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路）。

6、小结上课情况。

幼儿百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园小班教案《小汽车运水果》

小班教案《小汽车运水果》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养乐于助人的意识，练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《小汽车运水果》教案吧。

活动目标：

1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培养孩子乐于助人的意识。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡、各种塑料水果若干（放在幼儿书包里，游戏时背在身上）、《郊游》光盘

活动过程：

一、热身运动

幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。

二、谈话导入

秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运送水果的事发愁，你们能帮帮他吗？

三、游戏过程

1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

2、游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的声音。都检查完后，教师说：“开

始爬坡！”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：“嘀嘀——”的声音。

3、男女生pk

四、放松活动

孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。

活动延伸：

幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。

幼儿百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。