语言活动：《两个黄鹂鸣翠柳》

活动目标

1.理解古诗含义,认真观察并用语言表述。

2.能有感情地背诵古诗,感受古诗的韵律美和意境美。

3.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

活动准备

投影仪、幼儿用书第2册、挂图四幅、有关录音带、课件。

活动过程

一、教师出示挂图,用美丽的画面来激发幼儿的学习兴趣

师：“画面上有什么？它们分别在什么地方？”（逐幅画出示,请幼儿试着讲述上面有什么。也可打乱顺序请幼儿理解后排序。）

教师在幼儿充分讲述的基础上加以小节并引出古诗,引导幼儿理解古诗内容及含义。

1.“请幼儿想一想这幅画画的是哪首古诗,请会的幼儿朗诵一下”

2.与幼儿一起分析诗的结构：“这首诗共有几句,每一句有几个字”

3.引导幼儿理解古诗第一句“两个黄鹂鸣翠柳”提问“这句诗主要是描写的是什么？”“鸣翠柳”是什么意思？

小结：柳树上长出了翠绿的新叶,两个黄鹂在枝头欢乐的唱歌。

4.用同样方式让幼儿自由讲述其他三幅图,教师小结引出古诗中的句子,并对较难理解的字进行解释。

二、放录音完整欣赏、朗读古诗《绝句》,充分感受诗的韵律美和和意境美

三、教师利用课件简单介绍诗人杜甫和写这首诗的背景,激发幼儿创编诗的欲望

这首诗是唐朝诗人杜甫写的,他看到我们祖国的山山水水,心情非常激动,出于对祖国的热爱,写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时,看到我们祖国的美好山河,也可以试着编首诗。只要不断努力,等你们长大了,也许有名的诗人就会在你们中间出现。YJS21.coM

四、指导幼儿阅读幼儿用书,朗诵古诗,表现出诗人的欢快心情！

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幼儿园小班语言活动：两个黄鹂鸣翠柳

活动目标 1、理解古诗含义，认真观察并用语言表述。 2、能有感情地背诵古诗，感受古诗的韵律美和意境美。 3、发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。 活动准备：投影仪、幼儿用书第2册、挂图四幅、有关录音带、课件。 活动过程 一、教师出示挂图，用美丽的画面来激发幼儿的学习兴趣： 师：“画面上有什么？它们分别在什么地方？”（逐幅画出示，请幼儿试着讲述上面有什么。也可打乱顺序请幼儿理解后排序。） 教师在幼儿充分讲述的基础上加以小节并引出古诗，引导幼儿理解古诗内容及含义。 （1）“请幼儿想一想这幅画画的是哪首古诗，请会的幼儿朗诵一下” （2）与幼儿一起分析诗的结构：“这首诗共有几句，每一句有几个字” （3）引导幼儿理解古诗第一句“两个黄鹂鸣翠柳”提问“这句诗主要是描写的是什么？”“鸣翠柳”是什么意思？ 小结：柳树上长出了翠绿的新叶，两个黄鹂在枝头欢乐的唱歌。 （4）用同样方式让幼儿自由讲述其他三幅图，教师小结引出古诗中的句子，并对较难理解的字进行解释。 二、放录音完整欣赏、朗读古诗《绝句》，充分感受诗的韵律美和和意境美。 三、教师利用课件简单介绍诗人杜甫和写这首诗的背景，激发幼儿创编诗的欲望。 这首诗是唐朝诗人杜甫写的，他看到我们祖国的山山水水，心情非常激动，出于对祖国的热爱，写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时，看到我们祖国的美好山河，也可以试着编首诗。只要不断努力，等你们长大了，也许有名的诗人就会在你们中间出现。 四、指导幼儿阅读幼儿用书，朗诵古诗，表现出诗人的欢快心情！

语言活动：贪玩的小黄鱼

活动目标：

1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。

2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。

3、发展幼儿的想象力。

活动准备：

1、人手一份白纸，水彩笔。

2、收音机、磁带。

3、图片

活动过程：

1、直接导入主题

老师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？

老师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。

放录音，边放录音边出示图片。

2、对故事内容进行提问。

老师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？

[老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？]

3、幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。

老师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。

4、根据图片完整的讲述故事

老师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

老师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。

小班语言活动“小蓝和小黄”

活动目标：

1．在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。

2．积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

3．学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

活动准备：

绘本《小蓝和小黄》；蓝色、黄色卡纸，ppt《小蓝和小黄》。

活动过程：

一、引出绘本故事的主人公

通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。

二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述

1.内页一：介绍小蓝家

①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？

②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？

③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

2.内页二：介绍小黄家

①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

②引导幼儿大胆想象人物形象。

3．内页三：介绍小蓝和它的朋友

①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？

②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。

4．内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。

5．内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏

①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？

②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”

6．内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈

①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？

②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。

7．内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）

8．后来发生了什么事？小蓝和小黄最后回家了没有？让我们自己来找答案。

三、绘本阅读

1.幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。

大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？也许"大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》"就是你要找的，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

本教案是针对大班儿童进行的音乐教学活动，主题为《蜗牛与黄鹂鸟》。以下是该教案的详细内容：

一、教学目标：

1. 听音乐，唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》；

2. 学习和认识音乐家的名字；

3. 培养儿童对音乐的兴趣和表达能力；

4. 发展儿童的听力、语言、协调性和团队合作意识。

二、教学准备：

1. CD播放器和音乐CD；

2. 音乐家照片；

3. 彩色纸、贴纸和彩色笔；

4. 乐器小道具（如小鼓、铃铛等）；

5. 班级内部的舞台或空旷地方。

三、教学过程：

1. 引导：教师向学生介绍音乐教学主题《蜗牛与黄鹂鸟》，鼓励学生表达自己对这个主题的想法和感受。

2. 赏析音乐：教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐，让学生静心聆听，并引导学生谈论他们对这首音乐的感受，例如旋律、节奏等。

3. 认识音乐家：教师展示著名的音乐家照片，如贝多芬、莫扎特等，引导学生认识并学说他们的名字。

4. 学唱歌曲：教师分段教学歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，先教唱歌曲的前奏部分，然后逐句教唱歌词，并辅以手势动作。反复练习直到学生能够熟练唱出歌曲。

5. 活动扩展：

a. 探究乐器：教师向学生展示一些小乐器，如小鼓、铃铛等，让学生亲自体验并自由演奏。鼓励学生用想象力发挥，创造属于自己的音乐。

b. 编舞表演：教师组织学生分工合作，将歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》编排成简单的舞蹈，并在班级内部的舞台或空旷地方进行表演。

c. 音乐游戏：教师引导学生进行一些音乐游戏，如模仿乐器的声音，模仿动物的叫声等，增加学生对音乐的互动和探索性体验。

6. 结束活动：教师与学生共同回顾整个音乐教学活动，让学生表达他们对本次活动的体验和心得。

四、评估：

教师可通过观察学生的参与程度、学习成果及对活动的反馈等方式进行评估。

五、教学延伸：

教师可与学生一起制作简单的乐器，如手拍、纸箱吉他等，并引导学生发挥创造力，尝试制作属于自己的音乐工具。

这些内容可以通过教师的引导和学生的参与，保证教案的完整丰富，同时通过调整教学方法和活动形式，使表达方式多样化，提高教学的趣味性和互动性。