幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园小班综合活动:走路

发布时间:2019-12-12 幼儿园小班综合活动方案 幼儿园综合活动方案 幼儿园综合活动说课稿

设计意图:

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对活动产生兴趣,能情绪愉快地参加活动。

活动目标:

引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加活动。

活动准备:

歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片活动过程:

一、导入师:“宝宝们,今天呀,袁老师为你们带来了一些小动物的图片,你们想看吗?”(想)出示图片:小兔子,小鸭子,小乌龟,小花猫。

二、教师提问,幼儿讲述,并大胆模仿动物走路的样子。

师:“宝宝们,看了这些图片,你们知道小动物是怎么走路的?”

提问:

1、小兔子是怎么走路的呀?

2、现在我是小鸭子问:“嘎嘎嘎,宝宝们,你们知道我是怎么走路的呀?” (谁愿意来学一学!)3、小乌龟说:“今天我在跟妈妈学走路,宝宝们,你们知道我是怎么走路的呀?”

4、小花猫说:“喵喵喵,宝宝们知道我是怎样走路的呢?”

“宝宝真聪明!我们一起来学学这首儿歌好吗?并学一学它们走路的样子”

三、幼儿集体表演《走路》。

“宝宝讲的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路四、活动结束。

“宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们累了,我们也累了休息一下吧!

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园中班综合教案:小动物走路


教学目标:

1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

教学准备:

1、油画棒,绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。

教学过程:

一、复习歌曲“走路”。

1、集体唱“走路”,钢琴伴奏。

2、回忆动物走路的歌词。

师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)3、模仿动物走路。

幼儿根据歌曲有节奏地学走路。

师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。

二、帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

1、播放录音。

师:“嘘!有谁在哭?”

共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。

师:你为什么哭呀?

录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。

师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。

师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?

录音:我穿着红色的衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。

师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。

教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。

师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?

请一幼儿来问。

录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。

师:请一个小朋友来帮助它。

幼儿上来操作,边唱边画。

大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。

师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?

请一幼儿来帮助它,边唱边画。

大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?

请一幼儿帮助它,边唱边画。

大家比较它的线条与游游游是否相像﹏﹏﹏三、幼儿操作。

1、师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?

先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。

2、幼儿操作。

3、与幼儿交流,同伴间相互交流。

四、结束。“郊游”音乐。

师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。

听“郊游”音乐出教室。

幼儿园小班语言活动:走路


教学目标:

1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。

3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。

教学准备:

实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。

教学过程:

一、引起兴趣

老师请来了四个客人朋友,小朋友们想知道是谁吗?

二、分别出示四个动物,了解动物特征,学学儿歌。

1.师:长长的耳朵,红红的眼睛,爱吃萝卜爱吃菜,是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?

2.包里故意只露出脚,让幼儿看看,猜猜是谁呢?第二位客人来了:嘴巴扁扁的,脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听,那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?

3.还想看看第三位客人吗?爬爬的,猜猜是谁?(小乌龟)

你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。

4.我们还有一位客人,听听是谁呀?(喵喵喵)

小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出"静悄悄"

5.小结:四位客人都来了,我们欢迎欢迎他们,拍拍手吧!

6.老师把四个小动物走路编成好听的话,跟老师说一说吧。

三、游戏

1. 学小动物玩走路游戏。

小兔儿走路跳跳跳,小鸭子走路摇摇摇,

小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静--悄--悄。

2. 听音乐学一学小动物走路。

幼儿园小班歌唱活动:走路


幼儿园小班歌唱活动:走路

设计意图:

小班幼儿好动,爱模伤真欢小动物是他们的年龄特点。生活中我班幼儿对于小动物的生活习性比较感兴趣,比如,小动物们喜欢吃什么、它们怎样叫,但孩子们对于常见小动物走路的方式并不了解,所以此次活动我选择了这节敢唱活动《走路).《3 6岁儿童学习与发展指南)中艺术领域3-4岁目标中指出小班幼儿能模仿学唱短小的歌售。能随熟悉的音乐做身体动作。通过学习小动物走路吸引幼儿大胆的参与音乐活动,并通过创编动作东周动他们的积极性,引起他们的活动兴趣。最后通过表演的形式让他们体验音乐活动带来的成就和满足感。

活动目标:

L积极参与音乐活动《走路》。

2学习随音乐和图谱演唱歌曲《走路》

3.尝试用动作表现歌曲中小动物的走路方式。

活动难备:

1.物质材料准备:围请,小动物围片及头饰。

2.知识经验准备:幼儿初步了解小兔,小鸭小鸟龟,小花猫的特征,生活习性,有演唱的经验。教师,熟悉走路歌曲。

3. 环境准备,森林环境。

活动过程一、练声导入,童发幼儿兴趣。

二、熟悉歌曲旋律。

1.第次完整欣贯歌,提问你听到了哪些小动物?2.第二次完整欣费敢售提间:它们是怎样走路的?

3根据幼儿回答词的内容找出对应的图请。

4.教师跟随钢琴演唱歌曲,检验图谱是否正确。

三、幼儿练习演唱欲曲。

1.幼儿跟随图谱分段演唱歌曲。

2.幼儿跟随图谱完整演唱歌曲。

3.幼儿多种形式演唱歌曲。

四、幼儿创编动作模伤小动物走路。

五、小动物舞会:幼儿自由扮成四种小动物参加森林舞会,活动结束。

活动延伸:

1.鼓励幼儿在生活中模仿更多小动物的走路方式。

2.将头饰投放到区角供幼儿自由表演。

幼儿园中班体育活动:走小路


制作意图:游戏是孩子们最好的学习方法,在游戏中既能得到知识,又能锻炼幼儿各方面的能力,不仅让孩子感兴趣,而且能使孩子通过材料操作获得知识,学得更快。在室内体育活动中,孩子们跳呀、投呀,即让他们兴奋,又让他们有了一个健康的身体,锻炼了大肌肉的灵活性,发展了各方面的能力,而在活动中,不仅要动态的活动,还应该有静态的活动,这样才能使孩子身心健康的发展,因此我制作了“走小路”教具。

教育价值:发挥幼儿想象力,发展幼儿的思维能力。

选用材料:废旧蜡丸盒若干、小扣子若干、小球若干,颜色鲜艳的布(双层、长方形口袋)

制作方法:

1、在长方形的口袋里铺上海绵或其它柔软的物品,以免幼儿脚着凉。

2、把废旧的蜡丸球隔一段距离缝一个,直到布上缝满,(注意:要缝上面一层,下面一层不缝)

3、可以用小扣子、小珠子等缝成各种图案,激发幼儿兴趣,如:迷宫、笑脸等

适应年龄:3――6岁

教具功能:主要用于幼儿室内体育活动。

相关推荐

  • 幼儿园中班综合教案:小动物走路 教学目标: 1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。 教学准备: 1、油画棒,绿色的纸。 2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园小班语言活动:走路 教学目标: 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。 2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。 3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。 教学准备: 实物玩具兔子、鸭...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园小班歌唱活动:走路 幼儿园小班歌唱活动:走路设计意图:小班幼儿好动,爱模伤真欢小动物是他们的年龄特点。生活中我班幼儿对于小动物的生活习性比较感兴趣,比如,小动物们喜欢吃什么、它们怎样叫,但孩子们对于常见小动物走路的方式并...
    2021-06-29 阅读全文
  • 幼儿园中班体育活动:走小路 制作意图:游戏是孩子们最好的学习方法,在游戏中既能得到知识,又能锻炼幼儿各方面的能力,不仅让孩子感兴趣,而且能使孩子通过材料操作获得知识,学得更快。在室内体育活动中,孩子们跳呀、投呀,即让他们兴奋,又...
    2021-09-01 阅读全文
  • 幼儿园小班综合活动:去动物园 设计意图: 《纲要》科学教育目标强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探索问题",要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。 此次活动以情境性游戏...
    2019-12-12 阅读全文

教学目标: 1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。 教学准备: 1、油画棒,绿色的纸。 2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌...

2019-12-12 阅读全文

教学目标: 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。 2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。 3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。 教学准备: 实物玩具兔子、鸭...

2019-12-12 阅读全文

幼儿园小班歌唱活动:走路设计意图:小班幼儿好动,爱模伤真欢小动物是他们的年龄特点。生活中我班幼儿对于小动物的生活习性比较感兴趣,比如,小动物们喜欢吃什么、它们怎样叫,但孩子们对于常见小动物走路的方式并...

2021-06-29 阅读全文

制作意图:游戏是孩子们最好的学习方法,在游戏中既能得到知识,又能锻炼幼儿各方面的能力,不仅让孩子感兴趣,而且能使孩子通过材料操作获得知识,学得更快。在室内体育活动中,孩子们跳呀、投呀,即让他们兴奋,又...

2021-09-01 阅读全文

设计意图: 《纲要》科学教育目标强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探索问题",要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。 此次活动以情境性游戏...

2019-12-12 阅读全文
Baidu
map