幼儿园小班综合活动:我家的照片
发布时间:2019-12-12 幼儿园小班综合活动方案 幼儿园的综合活动方案 幼儿园综合活动方案活动背景:
我们班有许多幼儿的家长常年在外打工,年幼的孩子只能留守在家中,孩子想他们的时候,只能从照片中感受父母的亲情。因此,家长就用拍照片的形式为孩子记录下人生最初的历程。孩子对照片非常感兴趣,每当同伴带照片来园时,大家都要围着观看,从照片上来看,大多5人以内的居多,非常适合进行5以内数量的感知;而且,通过照片能很大程度上激发幼儿对家人的热爱之情。因此,我选择照片作为本活动的教具,希望幼儿在活动中不仅能够掌握知识、提高能力,更希望让幼儿对父母的情感得到满足。
活动目标:(wwW.Zwb5.COM 小学作文网)
1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情,热爱自己的家人,同时也能感受到父母对自己的关爱。
2、学习感知4以内的数量,以及数量之间一一对应的关系。
活动准备:
1、幼儿每人带4张生活照片(人数不等,且数量在5以内),活动前将其中三张照片贴在活动室的周围;2、人数不等的照片几张(数量在5以内)3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。
活动过程:
1、激发幼儿参与活动的兴趣,初步感知4以内的数量。
(1)出示、介绍照片。
师:这是章老师家的照片,请大家说说照片上有谁,有几个人?比一比,这些照片有什么不同?
2、游戏:找照片(1)师:你们家有照片吗?能不能把自己家的照片找出来?请你在活动室将自己家的照片找出来。
幼儿自由寻找照片(2)师:你找到了几张照片?上面都有几个人?
(3)师:每个小朋友都有这么多好看的照片,谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢?
师:还有谁愿意来介绍自己家的照片?
教师演示:这么多的小朋友都想把照片给大家看,老师想了一个好办法,在墙上贴上了许多小红旗,等会儿,我们把照片在上面排排队,先看看章老师是怎样排的。
(4)请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。
3、游戏:送礼物(1)师:咦,我发现每个小朋友家都有一张四个人的照片,你们能把他们找出来吗?
幼儿找四个人的照片师:我们照片上有爸爸、有妈妈,还有我们的好朋友,见了照片就好象看大了他们一样,你喜欢他们吗?你想送礼物给他们吗?
(2)师:我给大家准备了许多礼物,你们看有什么?你们可以选一样礼物送给照片上的人,把礼物贴在照片的后面。想一想,你送的礼物要和照片上的人一样多。
(3)幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。
(4)说一说:请幼儿与同伴说一说,给照片送了几个礼物
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幼儿园中班综合活动:我爱家乡的茶
设计意图:劳动创造了人类,同时也孕育出了灿烂的文化,人们在劳动中成长,在劳动中发展。茶文化正是在劳动中创造出来的。大班幼儿的模仿智力已经发展到了一定的程度,既能模仿采茶的动作,也能通过自己的观察,模仿蝴蝶的动作。结合优美动听的音乐,通过自己的创编,让孩子体会劳动的乐趣。
活动目标:
1、初步感受茶文化的特点。
2、学习采茶舞的基本动作,发展幼儿的模仿智力。
3、学习调整自己的动作与同伴协调一致。
活动准备:
1、乐曲:《采茶》。
2、事先准备能表现采茶情景的图画。
活动过程:
一、创设情境1、请幼儿欣赏乐曲《采茶》。
2、结合有关采茶的图画,讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。
评析:通过分别欣赏乐曲和采茶的图片,石油获得一种更为形象和直接的知识,有利于对该知识的掌握。
二、模仿1、示范采茶舞,鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。
2、想像蝴蝶出现的情景,讨论如何用舞蹈动作表现。
3、引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。
评析:幼儿的接受智力已经发展到了一定的程度,通过上述活动幼儿对采茶已有了一定的经验,于是在这一环节中我们运用幼儿的模仿智力极利用智力让幼儿自己创编动,充分发挥了幼儿的想象了。
4、想象山坡上还有什么昆虫出现,如何用动作表现。
5、将幼儿分成不同的小组,分别担任不同的角色。鼓励幼儿随着音乐有节奏地跳舞。
评析:在这一环节中,我们充分利用的是幼儿的创造能力,通过理解、记忆和构思,加上幼儿的合作表演,幼儿对该内容的掌握程度就一目了然了。
三、活动总结通过本节课,小朋友学到了什么?
活动延伸:
在教师放一些与采茶有关的道具,如茶篮、头巾等,鼓励幼儿在自由活动时间里自由表演。
活动评析:"以人为本",让幼儿健康快乐成长的教育理念,是我们在贯彻新《纲要》的过程中一直追求的。《我爱家乡的茶》这一活动的设计,教师设计新颖,游戏活动量大,让幼儿在自主操作的游戏中体验到合作的快乐,在游戏中享受到生活的快乐。
幼儿园小班综合活动:蔬菜一家
活动目标:
1.认识几种常见的蔬菜,感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。
2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜,唤起对蔬菜的经验感知。
3.感受蔬菜的丰富多样。
活动准备:
1.孩子跟爸爸妈妈一起去菜场观察过各种蔬菜,知道一些蔬菜的外形特征。
2.课件《蔬菜的一家》
3.若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红椒。
活动过程:
一.看看、摸摸,感知蔬菜外形特征。
活动室一角投放若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红辣椒1. 师:"宝宝们,你们去过菜场吗?菜场上一些神秘菜呀?那今天我们一起去菜场看看,菜场有哪些好吃的蔬菜"。
2. 引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。
二.播放课件,了解蔬菜和人生活的关系。
刚才,你都看到了什么?
1. 教师根据幼儿的回答,出示课件里的蔬菜,让幼儿说一说这些蔬菜长的是什么样的?
2. 引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述,发表自己的感知。
3. 教师小结:这是青菜,这是番茄,也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样,颜色不一样,味道不一样,可是,它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。
4. 拓展经验:"我想用这四种蔬菜做些好吃的东西,招待我的客人,你说做什么好?"5. 鼓励幼儿结合生活经验自由发言。
三.播放课件,找找、认认,感受蔬菜的丰富多样。
这些都叫蔬菜,你还知道哪些蔬菜的名字?
蔬菜生活在田野里,我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。
1. 师边播放课件边用惊奇地口吻:"这些调皮的蔬菜,知道小朋友要去找它们,全都躲起来了。"2. 交代游戏规则:
① 教师用放大镜手法去寻找。
② 找了了一种蔬菜,让幼儿说出它的名称,它躲在哪里,并说明是凭借什么确认的。
③ 集体肯定后一起喊:"XX,XX,快出来。"方能完整出示这种蔬菜。
3. 教师示范找蔬菜一次。"我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。)幼儿讨论后集体喊:"南瓜南瓜快出来。"教师取出藏在花心里的南瓜照片,并贴在黑板上。
4.师生共同玩游戏,找出所有躲藏的蔬菜。
5.教师小结:哇,这些都是蔬菜啊,它们名字不一样,形状不一样,颜色不一样,味道不一样,它们都很有营养,我们都喜欢吃,吃了身体棒棒的。
幼儿园小班综合活动《我喜欢的颜色》
活动设计:
孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西,在他们的周围到处都是漂亮的色彩,蓝的天、白的云、红的花、绿的叶,花花绿绿的色彩引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。而我们人的审美感官,主要是视觉,通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强,喜欢鲜艳、艳丽的色彩,有意识地培养他们的色彩感知能力,可以帮助幼儿树立正确的审美观,提高欣赏水平,引起幼儿愉快的体验,获得美的享受,从而提高他们的综合审美素质。
活动目标:
1、能大胆地说出自己喜欢的颜色,并能将颜色标记与周围的物品相匹配。
2、感受他人对颜色的喜好,增进对同伴的了解。
活动重点:能大胆地说出自己喜欢的颜色,增进对同伴的了解。
活动难点:能将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动准备:
一张大的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干,红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。
活动过程:
一、出示幼儿的亲子作业,请幼儿介绍。 提问:你最喜欢什么颜色?
哪种东西是这种颜色的呢?(出示相应的图片)【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动,主要是让幼儿感受颜色,并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】
二、讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的活动。
1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。
2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。
3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物,并将标记贴在物品上。
【让幼儿在游戏中,与颜色宝宝零距离接触,通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中,教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。】
三、幼儿运用标记完成教师设计的大统计表。
1、教师先向幼儿介绍大统计表,用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。
2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。
3、幼儿将自己选择的颜色说一说,并说出哪些东西是这种颜色的。
【充分调动幼儿原有经验,师生互动,生生互动,另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动,及时地给予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学,他们相互交流、相互协商,创造性、动手能力、环保意识由此增强。】
四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。
教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。
【幼儿感受对事物的不同看法,了解周围小伙伴的喜好。 教师的小结是为了自然地完成教学目标,使活动得到升华。】
幼儿园小班综合活动:我爱红黄蓝
活动目标:
1.认识红黄蓝三只颜色,并能按一定规律分类。
2.积极参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
1.三个装有水的矿泉水瓶2.三块分别画有红黄蓝宝宝的展板3.三种颜色的各种物品图片4.每人一只信封,内有一张实物图片活动过程:
1.孩子们,今天老师要给小朋友变一个魔术,想看吗?
教师用矿泉水瓶摇晃,变出红黄蓝三种颜色的水,请幼儿说一说,这是什么颜色,认识红黄蓝。
2.今天我们小六班还来了几位小客人,我们一起来欢迎他们!先请出一位!
教师拿出红宝宝展板:老师为红宝宝准备了一些礼物,我们一起来送给她吧!
出示红色礼物,一一送给红宝宝,巩固对红色的认知。
3.出示黄宝宝展板,用同样的方法给黄宝宝送礼物。
4.出示蓝宝宝展板,将红黄蓝三色礼物全部展示,请幼儿在其中挑出蓝色的礼物送给蓝宝宝。
5.请幼儿拿出自己椅子下的小信封:小朋友们也为客人准备了礼物,我们拿出来看看,你是什么颜色的礼物就送给什么颜色的宝宝吧!
6.今天我们玩的很开心,小客人也很开心,我们一起来跳个舞吧。
在背景音乐《我爱红黄蓝之歌》中,师幼一起跳舞,并走到室外继续寻找红黄蓝的东西。