幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园小班亲子阅读:散步

发布时间:2019-12-12 幼儿园小班亲子游戏 小班幼儿园亲子游戏 幼儿园亲子阅读活动方案

活动目标:

1.通过活动,家长能了解一些针对小班幼儿进行亲子阅读的指导方法。

2.家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书,仔细观察画面,鼓励孩子讲述。

3.通过围绕绘本的多元表现形式,体验亲子阅读的乐趣。

活动准备:

图书人手一本,ppt,活动音乐。

活动过程:

(一)介绍家长,相互问好。

1.相互问好。

2.交代任务。

教师:今天我们要来做一件有意思的事情,和妈妈一起来看一本书,书的名字叫《散步》。现在请小朋友把书从后面的口袋里拿出来,和妈妈一起看到小夹子夹住的地方。

(二)亲子阅读,了解家长指导孩子阅读的经验。

1.第一次亲子自由阅读,教师记录阅读情况。

2.教师通过提问家长,了解亲子阅读指导方法。

小结:根据阅读情况,记录每一种方式,并做调查。

3.教师通过提问幼儿,了解亲子阅读的效果。

教师:好,在你们的指导下,孩子们到底获得了多少经验呢?现在让我们来看一看。

(1)请问在刚才的故事里,你看到了哪些小动物?(哦,小青蛙来了)还有谁呢?(2)他们在干什么?(3)小动物们和谁一起去散步?(4)他们散步的时候天气是什么样的? (5)小青蛙怎样去散步的?

总结:各位家长,从刚才的提问中,我们可以发现,同样是第一次阅读故事,有的孩子获得的信息量比较大,有的就比较少,这跟你们共同阅读时的顺序、方法、你们的导读、和孩子观察画面时的仔细程度有很大的关系。因此,我们在指导孩子阅读这本书时,要关注到画面色彩,小动物的数量,颜色、叫声、形态和画面的一些细节。比如说雨丝的变化、布娃娃的表情等等,只有关注到细节的变化,才能寻找到阅读的线索,归纳出阅读的内容。

(三)教师导读,展示教师阅读指导策略。

总结:各位家长,刚才我通过提问和游戏的方法来和孩子一起阅读了两幅画面。由于小班的孩子以表象感性思维为主,准确地提问可以帮助她们仔细观察画面,适量的游戏可以增加阅读时的情趣,当然,阅读习惯的养成也是很重要的一部分。在阅读中我们还要帮助孩子学会爱护图书,有顺序的翻看,和与他人交流。

(四)完整阅读,亲子表演。

1.第二次亲子阅读,教师提出阅读建议。

教师:那现在请小朋友再来和妈妈一起读一读这本书。这一次我们有这样的要求:

(1)请妈妈把座位靠近孩子,环抱着他一起看,把书拿在孩子的手里。

(2)从封面开始指导孩子一页一页有顺序的看,把整本书看完。

(3)请妈妈从封面一直到封底,把里面所有的信息详细介绍给孩子,包括作者,译者等等。

(五)完整讲述故事。

活动延伸:

家园活动:家长平时利用一些时间和孩子一起阅读,让孩子体会阅读的快乐并喜欢阅读。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园小班教案《小狗去散步》 幼儿园教案《小狗去散步》


小班教案《小狗去散步》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜爱阅读活动,感受小狗的心情变化,仔细观察画面,根据画面呈现的信息进行推测、想象,并大胆表达,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看幼儿园小班《小狗去散步》教案吧。

活动目标

1.仔细观察画面,根据画面呈现的信息进行推测、想象,并大胆表达。

2.喜爱阅读活动,感受小狗的心情变化。

3.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

活动准备

1.绘本《小狗去散步》PPT。

2.与情节相对应的图片6组(詹姆斯——玩拼图、奶奶——织毛衣、爸爸——看报纸、妈妈——画画、宝宝——哭闹、公鸡母鸡——叫叫嚷嚷)。

活动过程

一、仔细观察封面及扉页,认识故事的主人公小狗克莱门汀。

1.观察封面,猜测小狗克莱门汀在做什么。

教师出示封面,引导幼儿观察并进行猜测。

师:封面上是谁?它可能在做什么?

教师需尽可能地请幼儿说出自己的看法,在幼儿充分表达之后进行小结。

2.揭示书名,集体聊聊散步,唤起幼儿关于散步的经验。

师:这本书的名字叫《小狗去散步》,散步是做什么?你散过步吗?和谁一起?

师小结:和家人一起散步是最快乐的事情。

二、共同阅读绘本前半部分,观察画面细节,尝试用自己的语言去表达对故事的理解。

1.师幼共同阅读绘本第2~3页,了解故事背景并形成阅读期待。

师:这是什么地方?小狗克莱门汀做了些什么事?

师:小狗看到了什么?它会去做什么?

教师注意引导幼儿进行全面、细致的观察,关注画面中的关键信息。

2.师幼共同阅读第4~15页,仔细观察画面信息,思考并猜测故事发展。

(1)教师通过提问,引导幼儿共读第4~7页,了解故事。

师:克莱门汀去找谁了?小男孩在做什么?你从哪里看出来?

师:你觉得小男孩会不会和小狗克莱门汀一起去散步呢?

师:接下来又发生了些什么事呢?我们一起来看看。

师:奶奶在做什么?她会不会和小狗一起去散步?

(2)教师提出问题,连续播放绘本PPT第8~15页,播完师幼共同回顾、总结情节发展。

师:小狗克莱门汀非常想要找人和它一起出门去散步,可好像每个人都有自己在做的事情,不愿意去散步,小狗到底有没有找到人陪它一起去散步呢?它还会不会去找呢?接下来请小朋友们仔细往下看,看完告诉我答案。

教师可以根据幼儿的需求多次播放绘本PPT。

师:小狗又去找了谁?

教师根据幼儿的回答出示相应的组图图卡,帮助幼儿梳理故事情节,鼓励幼儿用较为完整的话表达。

(3)师幼共同阅读第16~17页,感受克莱门汀的心情。

师:克莱门汀在家里转来转去,找了好多人,但大家都没空陪它去散步。你们说,小狗的心情怎么样?为什么?

三、结合已有的故事情节和自身经验创编故事。

师:有点难过的克莱门汀接下来会做什么?接着又会发生什么事呢?

幼1:克莱门汀会去找爷爷,爷爷可能在烧饭。

幼2:克莱门汀会去找外婆,外婆肯定在买菜。

幼3:克莱门汀会去找姐姐,姐姐肯定在唱歌。

幼4:克莱门汀会去找哥哥,哥哥在打篮球。

幼5:克莱门汀会去找外公,外公在种菜。

幼6:克莱门汀会去找小猫,小猫在吃鱼。

……

教师可以把幼儿创编的故事画在图片上,作为幼儿语言区域游戏的材料。

四、共读绘本后半段,感受故事所传递的快乐。

1.共读绘本第18~30页。

师:到底克莱门汀有没有去散步呢?我们一起看看书。

教师一边播放绘本画面,一边朗读文字。

师:后来的故事是什么样的?

鼓励幼儿用自己的语言说出故事的发展,但不要求太完整和细致,只要幼儿能说出“他们做完事情到处找小狗,最后终于找到正在睡觉的小狗,大家一起去散步”就可以了。

师:再看看,这个时候克莱门汀的心情怎样?

2.共读绘本的后环衬,也就是第34~35页。

师:一起来看看,他们一家人散步经过了哪里?

五、阅读结束,大家一起去散步。

师:这么好的天气,我们大家也一起出门去散步吧。

幼儿百科:狗是由狼驯化而来的。早在狩猎采集时代,人们就已驯养狗为狩猎时的助手。因此,狗要算是人类最早驯养的家畜。

幼儿园大班绘本阅读活动:母鸡萝丝去散步


设计意图

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的闹剧。绘本展开之前,有针对性地学习动词,是为了更好地帮助幼儿看懂故事,了解故事情节的发展。绘本中狐狸一次次是否吃到母鸡的悬念,和它滑稽可笑的失败,使幼儿的心理反复经历由担心到喜悦的变化。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的兴趣,使幼儿产生大胆表达的愿望。活动中我们引导幼儿先看绘本,再大胆猜想,然后讲一讲、演一演,让孩子们在笑声中理解画面内容的诙谐幽默,从而培养幼儿的想象力和语言表达能力。

活动目标

1.感受和体验文学作品的诙谐幽默,对阅读活动产生兴趣。

2.尝试猜测故事情节,发展幼儿想象力和语言表达能力。

3.学习绘本中的动词,猜想故事发展,理解故事内容和情节。

活动准备

1.每人一本只有前图的“母鸡萝丝去散步”的绘本故事。

2.PPT课件,动画视频。

活动分析

重点:观察绘本图片,猜想故事发展情节,并大胆讲述故事。

难点:理解掌握动词走、绕、越、穿、钻,并模仿相应动作。

活动过程

一、以谈话的形式引起幼儿兴趣

跟老师散步的感觉怎么样?我们都去了哪些地方?

过渡语:在一个农场里,住着一只名叫萝丝的母鸡,它也喜欢散步,每天吃晚饭前都要出去走走。

二、幼儿想象并大胆讲述故事情节的发展

1.一天,母鸡和往常一样,又出门去散步,结果谁来了?(出示PPT)

过渡语:今天老师给小朋友带来了这本好看的图画书,名字叫《母鸡萝丝去散步》,咱们一起来把名字说一遍吧。

2.观察封面,猜猜这本图画书里可能会讲些什么。

小朋友们的想象力可真丰富!狐狸吃到萝丝了吗?让我们一起看一看。

3.猜测故事情节。

①请小朋友轻轻拿起桌上的小画书,一页一页地认真观察,猜猜看都会发生什么事情,和身旁的小朋友说一说。(教师巡视指导)

②(逐幅出示图片)每个场景请个别幼儿讲述猜测结果。在池塘、干草堆场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发现狐狸。

③当幼儿说到某个场景时,分析相对应的动词走、绕、越、穿、钻,请幼儿模仿动作。

设计提问:为什么母鸡没有掉进池塘?为什么母鸡越过了干草堆,狐狸却掉了下去?(活跃幼儿思维)

④每个场景,教师进行分段讲述并适当加入表演动作。

4.分析角色。

①萝丝散步的时候,狐狸始终跟在后面,萝丝知道吗?

②狐狸只要一扑就可以捉到萝丝,为什么它一直没有捉到?

③你想对母鸡说什么,再对狐狸说什么?

小结:狐狸如果认真观察,做事之前细心考虑,就不会这么倒霉了!

过渡语:小朋友想不想看看这本图画书的动画版?

5.师幼一起观看动画视频,完整地欣赏故事。

6.(放录音)教师带幼儿进行表演,提出要求:看谁演的狐狸最像。

小结:这个绘本故事有趣吗?还有许多的绘本故事也非常有趣,以后你们读到了好看有趣的绘本,就拿到幼儿园来与小朋友一起分享,好吗?

三、延伸活动

师:第二天,母鸡萝丝又去散步了,这次又发生了什么呢?请你们好好想一想,想好了画下来,然后讲给其他小朋友听一听吧。

幼儿园小班绘本阅读:一步一步走啊走


活动目标:

1.通过看动作、听声音、找影子,联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。

2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点,学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。

3.乐意参加说说、演演等活动,体验故事表现的情趣。

活动准备:

绘本ppt《一步一步走啊走》

活动过程:

一、设置悬念,导入故事演示ppt(一) 草地图片提问:这是什么地方?

二、演示绘本ppt,理解故事内容1. 演示ppt画面(一),引入故事主要角色提问:谁走来了?小弟弟是怎样走路的?

小弟弟在路上会遇到许多好朋友,看看他会遇到谁呢?

2. 通过多种形式猜测情节,理解故事内容(1)看图片,感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片提问:谁来了?乌龟是怎样走路的?

(2)听声音,猜测走来的动物播放大白鸭的声音提问:是什么动物的叫声?猜猜小弟弟下面会遇到谁?大白鸭是怎样走路的?小弟弟和乌龟又会学谁走路?怎么走呢?

引导幼儿用动作体验、理解白鸭走路的特点,学习用"摇摇摆摆"词语进行描述。

(3)学动作,联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作,引导幼儿联系生活经验进行猜想。

提问:小弟弟远远地看到了前面走来的动物,他在学前面动物走路的样子,他是怎么走路的?哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是哪个小动物呢?

引导幼儿用"蹦蹦跳跳"词语描述兔子走路的样子,并用动作巩固认识。

(4)找影子,辨别出现的动物师:前面又走来一个朋友,它的影子已经出现了引导幼儿根据影子特征辨别出现的动物。

提问:从影子你能看出是谁走来的吗?

演示鸵鸟走来的ppt提问:鸵鸟是怎样走路的?还有谁也是大步大步走路的?

(5)看表情,猜想故事结尾演示表情紧张画面,提问:他们是什么表情?遇到谁他们会这样害怕?

演示表情放松画面,提问:他们现在是什么表情?

三、演示ppt,教师完整讲述故事。

四、游戏"变变变",巩固动物走路的特点。

教师出示"魔法棒",请个别幼儿点小花,变出各种小动物,其余幼儿说动物的走路特点,学动作。

五、结束模仿各种动物的动作一起去户外开心游戏

活动目标:

1、欣赏画面,了解各小动物的走路特点,感受绘本的情趣。

2、在绘本的情景中尝试有序地排列,积累相应的数经验。

活动准备:

1、绘本ppt。

2、小动物图片和蓝色卡纸制作的"小路"。

活动目标:

1、在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。

2、在情景中初步感知4以内的数量,尝试有序地排列。

活动准备:

1、ppt、音乐2、操作材料人手一份活动过程:

一、以"羊村"吸引幼儿注意,导入活动。

二、观察画面,模仿不同角色走路的动作,初步感知4以内的数量。

1、感知数量1,模仿小弟弟神气地走路。

(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?

(2)模仿小弟弟走路神气的样子2、感知数量2,模仿小鸭子走路的动作。

(1)现在去羊村的路上有几个朋友?

(2)模仿小鸭子走路的动作3、模仿小兔子走路的动作,感知数量3。

(1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?

【观摩体会】

应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走啊走》。

应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点,安排了适宜的教学内容,创设了课程需要的教学情境,运用了以游戏为主的教学方法和手段,让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。

尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点,使幼儿充分体验了活动的快乐,并使得幼儿从中积累了相应的数经验,理解了所学数"1~5"的实际意义,且初步尝试了有序排列。这种教学模式不仅获得了预期的效果,且真正做到了让孩子在玩中学,学中玩。

指导策略:在结尾时用老虎的吼声吸引孩子,但为了消除小班恐惧心理,马上用"好老虎"下定义,并充分调动幼儿从想说到会说,并模仿动作。

我的思考:对于小班孩子来说,能够说出"虎年吉祥""虎虎生威"这样的成语很不容易,应老师还在现场让孩子们模仿"虎年吉祥"的动作和笑容,应景,又自然推向高潮。

幼儿园小班亲子阅读《像爸爸一样》


活动目标:

1、能和爸爸一起阅读,理解绘本,尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。

2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情,激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情,融洽父子(女)之情。

活动准备:

1、绘本ppt

2、绘本

3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。

活动过程:

一、谈话导入:请宝宝和自己的爸爸一起上课。

二、理解绘本内容,感受父爱的多面性。

1、分页欣赏绘本。

(1)讨论大狮子的样子。(观察图片)

大狮子长的什么样子?

(2)观察狮子宝宝的样子,比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。

狮子宝宝在哪里?狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗?什么地方不一样?

(3)欣赏ppt,教师讲述,狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢?

说说自己与爸爸不一样的地方,希望什么地方长得像爸爸一样?

2、亲子阅读绘本。

(1)这本书还有个好听的名字,请爸爸们一起大声地把书的名字念给宝宝听。(书名:像爸爸一样)ppt

(2)爸爸和宝宝一起阅读,感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。

(3)每个宝宝说说自己爸爸的本领,激发对爸爸的喜爱、崇拜之情。

狮子爸爸有很多本领,都教给了狮子宝宝,那你的爸爸有什么本领呢?

3、说说爸爸的情绪。

(1)狮子爸爸带狮子宝宝捕猎,一大群蜜蜂追着狮子爸爸。

爸爸和宝宝一起看!狮子爸爸怎么啦?ppt

狮子爸爸受伤了、不开心了,狮子宝宝会怎么做呢?(教师引导宝宝、爸爸共同参与)

平时你的爸爸也有不开心的时候,你是怎么让爸爸开心的?

我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的?ppt

(2)表演:请爸爸们来学学狮子爸爸,受伤了,不开心,宝宝给爸爸挠挠痒痒,逗爸爸开心,让爸爸感受宝宝的爱!

爸爸开心了,给宝宝一个感谢的亲吻吧!

小结:希望爸爸和宝宝多一点相处的时间,爸爸心里的爱要多表现出来一点,让宝宝感受到你的爱。

三、互动游戏,体验父亲的力量。

爸爸不光有很多本领,还是个大力士呢,我们请爸爸和宝宝一起玩"大吊车"的游戏吧!

宝宝不要害怕,爸爸的力气很大,会好好保护宝宝的哦!(大吊车开出去玩,说再见)

相关推荐

  • 小班语言优质教案:亲子阅读散步 网站小编为你编辑《小班语言优质教案:亲子阅读散步》一文,希望为你人工作带来帮助!教案目标: 1.通过活动,家长能了解一些针对小班幼儿进行亲子阅读的指导方法。 2.家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书...
    2021-07-21 阅读全文
  • 幼儿园小班教案《小狗去散步》 幼儿园教案《小狗去散步》 小班教案《小狗去散步》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜爱阅读活动,感受小狗的心情变化,仔细观察画面,根据画面呈现的信息进行推测、想象,并大胆表达,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看...
    2020-09-28 阅读全文
  • 幼儿园大班绘本阅读活动:母鸡萝丝去散步 设计意图 《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫...
    2019-12-17 阅读全文
  • 幼儿园小班绘本阅读:一步一步走啊走 活动目标: 1.通过看动作、听声音、找影子,联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。 2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点,学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。 3.乐意参加说说、演演等活动,体...
    2019-12-12 阅读全文
  • 亲子阅读:太空漫步 你想过在太空里漫步是什么情景吗?你想在漆黑的太空里感受一下慧星从身边一擦而过的惊喜吗?你想在飘移中路过蓝色的海王星并经历它那彻骨的寒冷吗?你想漫步在月球上翻飞倒立吗?你想在浩瀚的太空里回望那螺旋状的银...
    2020-07-28 阅读全文

网站小编为你编辑《小班语言优质教案:亲子阅读散步》一文,希望为你人工作带来帮助!教案目标: 1.通过活动,家长能了解一些针对小班幼儿进行亲子阅读的指导方法。 2.家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书...

2021-07-21 阅读全文

小班教案《小狗去散步》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜爱阅读活动,感受小狗的心情变化,仔细观察画面,根据画面呈现的信息进行推测、想象,并大胆表达,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看...

2020-09-28 阅读全文

设计意图 《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫...

2019-12-17 阅读全文

活动目标: 1.通过看动作、听声音、找影子,联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。 2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点,学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。 3.乐意参加说说、演演等活动,体...

2019-12-12 阅读全文

你想过在太空里漫步是什么情景吗?你想在漆黑的太空里感受一下慧星从身边一擦而过的惊喜吗?你想在飘移中路过蓝色的海王星并经历它那彻骨的寒冷吗?你想漫步在月球上翻飞倒立吗?你想在浩瀚的太空里回望那螺旋状的银...

2020-07-28 阅读全文
Baidu
map