幼儿园小班语言教案《小熊请客2》

【设计思路】

幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。

【活动目标】

1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。

2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

【重难点分析】

重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。

难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

【活动准备】

1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。

3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】

一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？

幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？

幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？

（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。

1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。

提问：故事的名字？故事中有谁？

2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？

引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。

（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？

引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。

（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？

引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。【wWW.928d.cOM 策划书范文网】

（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？

3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。

它们三个谢过小熊以后，听，谁又来了“叽叽叽”……1、幼儿积极发言讨论这三种动物喜欢吃什么？根据幼儿回答出示相应的食物图片2、引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。

（本环节通过讲边故事，边操作使幼儿更加形象的了解到不同动物的食性；小鸡、小鸭、小羊等动物的出现更增加了幼儿的兴趣，同时拓展了幼儿的知识）三、分角色表演，学说礼貌用语。发散幼儿思维（3分钟）1、教师分别扮演小猫、小狗、小兔……等动物，幼儿集体扮演小熊进行表演2、教师扮演熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”

（本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习巩固角色对话内容）四、听音乐学小动物走路活动结束。（1分钟）【活动延伸】

1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。

2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。

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幼儿园托班语言教案：小熊请客

一、活动目标：

1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。

2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。

二、活动准备

1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;

2、小熊头饰;

3、图书若干。

三、活动过程：

（一）打招呼

师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？

师：找小熊的家，

小熊：你们好！

师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”

师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！

(二)认认说说

师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）

师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说

师：我也吃过的。可好吃啦。

师：念儿歌《香蕉》。

师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？

师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说

师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。

师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说

师：你们吃过吗？

师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？

师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。

师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！

(三)找图书

师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。

师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。

四、尝葡萄

师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？

师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。

（尝葡萄）

师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。

师：我们要回家了，和小熊说“再见”！

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

小班语言教案：小熊请客

教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。

活动准备：

1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。

活动过程：

1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：“我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。你们看，我都请了哪几个好朋友？”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示给幼儿看）。请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。[点评：以游戏活动导入，引发幼儿参与游戏的兴趣，为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。]

2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。小动物们吃完后，小熊说：“好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！”[点评：让幼儿观察情境并伴随适当提问，自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。]

3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。

4、教师总结游戏：“今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干净，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他们真能干，小熊还想请几个好朋友到他家做客呢！”请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次游戏，尝试文明进餐。[点评：幼儿运用观察得到的经验到实际操作中，自己尝试文明进餐，在游戏中学习，规则意识得到了初步培养]。活动延伸：组织幼儿玩“娃娃餐厅”的游戏日常活动渗透：在午餐时指导幼儿文明进餐。家园同步：幼儿在家吃饭时，家长可以配事要求幼儿遵守进餐规则，使幼儿的文明行为得到长期的巩固，从而养成良好的行为习惯。创新教学方法与策略：

活动始终让幼儿在游戏情境中进行情感交流，使进餐规则得以自然传递和操作练习。教师在做中教、幼儿在做中学，做中求进步。

幼儿园小班语言故事：《小熊请客》

活动目标：

1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。

活动分析：

这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢"大的"的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。

活动过程：

一、导入 播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。

"hai 小朋友们好，我是小熊。今天我请来了两位客人，它们是谁呢？"出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.

二、展开1、老师通过提问："如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？"设置情景引导幼儿进入故事情节。"咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？"2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。

3、（1）出示挂图，有感情的讲述故事。

今天，我还请来了我的好朋友一起来做客。"喵，喵，喵，"小猫说："小熊你好！"小熊说："小猫，请你吃鱼！""汪，汪，汪，"小狗说："小熊你好！"小熊说："小狗，请你吃肉骨头！""笃，笃，笃，"小兔说："小熊你好！"小熊说："小兔你好，请你吃萝卜！"小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说："谢谢你，小熊！"4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿回答）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗? 你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿回答）那我们要不要向他们学习啊？

6、继续欣赏故事。

7、提问："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"8、"小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？"通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。（可以边提问边放课件中相关的情节）解决活动的重点。

9、提问幼儿"你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？"通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。

10、"咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？""那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？"让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

三、完整的欣赏故事。给故事起个名字。

四、结束 "小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？""咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？"活动结束。

小班语言教案：小熊猫请客

【活动目的】

1.学习短的句子和模仿几种动物的叫声

2.幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。

【活动准备】

1.教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。

2.动物头饰若干。

【活动过程】

1.组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。

2.让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。、

（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。

（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。

（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。

（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。

（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。

（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）

3.认识各种动物爱吃的事物

（1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。

熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。

（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。

（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。

4.结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。