幼儿园中班综合活动《动物海报》
发布时间:2019-12-12 幼儿园综合活动方案 幼儿园综合活动说课稿 幼儿园动物活动方案活动目标:
1.学习与同伴合作制作海报,能创作性的将动物的特征、习性表现出来。
2.知道不同的动物生活在不同的地方。
重点难点:
学习与同伴合作制作海报,能创作性的将动物的特征、习性表现出来。
活动准备:
1.彩色卡纸、浆糊、剪刀。
2.每人一张画纸。
3.幼儿事先收集动物图片、照片。
活动过程:
欣赏搜集到的精彩海报。
1.介绍海报的内容。
2.介绍制作海报需要的材料和工具。
分组讨论、交流海报制作的程序。
1.与同伴共同商量海报的内容。
2.设计海报布置的格局和色彩。
幼儿分组制作海报,教师巡回指导。
教师可根据幼儿能力的差异,有意识地启发幼儿学会友好协商、合作完成海报的制作,体验集体的力量。
四、将各组的海报进行展示、交流。
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幼儿园小班综合活动:去动物园
设计意图:
《纲要》科学教育目标强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探索问题",要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。
此次活动以情境性游戏贯穿始终,设计内容时,从幼儿兴趣入手,结合去动物园的情境,设计了三条路,让孩子在观察、动脑、推测中感知动物的特性,并让幼儿在操作活动中主动探索,对动物的皮毛花纹有进一步的熟悉,从而让孩子体验成功的快乐,调动幼儿的极性。
活动目标:
1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。
2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测,辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。
活动准备:
知识经验准备:有动物生活习性的相关经验物质材料准备:1.大树,动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅活动过程:
一、情境导入,激发幼儿兴趣。
春天来了,我们一起小手拉小手去动物园玩吧!(幼儿与教师一起进场)二、仔细观察,说说动物特性。
1.观察路线图,了解路线图的基本情况。
这是通往动物园的路,来看看动物园在哪呢?我们有几条路可以通往动物园呢?
小结:数得真清楚,黄的,蓝的,红的,一共三条路,可是这三条路都有一些动物,只有一条路是安全可以走的,其他两条路上动物很凶猛的,你们能找出来吗?
2.出示三个动物的局部图,引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?
小结:三条路上,红色的路上躲着金钱豹,黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的黑色是一条一条的,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?
三、结合经验,辨别黑白动物。
我们沿着长颈鹿的黄色道路走,走呀走呀,到动物园喽!
1.出示黑白动物局部图大家快来看看,小动物们都在和我们捉迷藏呢,躲起来的小动物会是谁呢?
2.拼图活动,幼儿操作3.答案与图片结合,丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。
四、情感激发,体验成功快乐。
我们的智慧让我们安全的到达了动物园,还帮助了好多小动物们,心情怎么样?
动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢,我们一起去吧!
幼儿园小班综合活动:动物朋友
活动目标:
1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。
2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。
活动准备:
小动物图片和视频、ppt多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音乐)、各种小动物图片若干。
活动流程:
一、说一说可爱的小动物。
提问:喜欢小动物吗?最喜欢哪个小动物?它长得什么样?
(用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作,有不同的本领。如:小鱼,小鱼游呀游,摇摇尾巴游呀游。)小结:不同的动物长得不一样,还有不同的本领。
二、看一看我家的动物朋友提问:你看到了什么小动物?你能模仿一下它的动作吗?
(一边做动作,一边念儿歌)小结:小动物们都有各自的本领,做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。
三、猜一猜森林里的动物朋友1、运用多媒体演示,调动幼儿的多种感官,寻找、猜测森林里的小动物导语:小动物们不见了,淘气的小动物是在和我们捉迷藏。
重点难点:根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。
提问:你是从什么地方猜出来的?
2、模仿小动物的动作,念儿歌,学动作提问:刚才我们在小树林里看到了那些动物呢?这些动物又有些什么本领呢?
有谁愿意模仿一下?
小结:不同的动物有不同的特点,他们都是人类的好朋友。
延伸提问:你还知道哪些其它的小动物?
中班综合活动:动物诊所
《动物诊所》活动设计
科目:主题综合课(语言、健康、音乐)班级:中班
活动目标:1、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用,学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。3、训练和提高幼儿语言表达能力,培养幼儿的健康意识。
重点难点:了解和学习五官的自我保护方法。
活动准备: 狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰 ,布置动物诊所,小红旗、大红花等奖品若干。
活动过程:
一、谜语导入:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛) 左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子) 左边一座山,右边一座山, 天天在一起,永远不见面。(耳朵)教师小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官,我们通叫做五官,如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
二、通过儿歌让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 教师小结:五官对我们人体真是太重要了,哪一个器官出了问题,人都会很不舒服。
三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生,在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子,千万不要用脏手去揉,要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物,也不要随便挖鼻孔,遇到灰尘时要用手把鼻子捂住,要学会正确的擦鼻涕方法。3、不要把异物塞入耳朵,不大声对着别人的耳朵喊叫,遇到很大的声音时要把耳朵捂住,如果耳朵里飞进了小虫,要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水,可单脚侧身跳让水流出来。
四、游戏“有奖竞答”。全体幼儿分成红、黄、绿三组,分别用三面小旗代表,教师提出健康安全方面的问题,各组抢答,答对的得一朵光荣花,最后比比哪队得的花多。1、吃饭以前要干什么? 2、吮吸手指好不好?为什么?3、吃完饭必须喝口水干什么? 4、睡觉前吃糖为什么不好? 5、什么时候必须刷牙?6、眼睛里进了灰尘应该怎么办?7、看电视时,眼睛离电视很近好不好?为什么?8、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕? 9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?10、鼻子出血了怎么办?11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?12、 耳朵里进了小虫子怎么办?13、在大厦,如果不小心和家人走失了怎么办?14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃,你应该怎么办?15、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好? 教师评议比赛情况,为得光荣花多的队鼓掌。
结束部分:齐唱表情歌,表达自己因为健康而快乐、幸福的感觉。
活动延伸:收集关于五官的图片,布置活动室;幼儿相互之间做指五官的游戏。
幼儿园中班综合活动:报纸的烦恼
活动目标:
1.了解报纸与人们的关系,知道报纸有再次利用的价值。
2.积极与同伴讨论,想出各种让废旧报纸"变宝"的方法,发展想象力和创造力。
3.感受活动的乐趣,萌发初步的环保意识。
活动准备:
图片若干,配套CD,记录表,旧报纸活动过程:
1.谈话导入,了解报纸与人们的关系。
--出示报纸,提问:这是什么?你在哪里见过报纸?你们家里谁喜欢看报纸?
--人们都喜欢看报纸,报纸上有哪些内容呢?
--根据幼儿回答出示报纸主要板块,如新闻、广告、天气预报、日期等。
--教师小结:报纸的用处真大呀,我们能从报纸上了解各种各样的信息。
2.倾听故事,知道旧报纸有再利用的价值。
--出示一张画有不高兴表情的报纸:这张报纸怎么啦?你是怎么看出来的?猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事?
--报纸到底有什么烦恼呢,我们来听它说一说。
--播放故事《报纸的烦恼》
3.根据故事情节,师幼共同讨论:
--故事中的报纸有什么烦恼呀?
--报纸喜欢谁拿它呀?为什么?
--报纸不喜欢谁拿它?为什么?
--你觉得圆圆怎么做,报纸会变得开心呢?
--教师小结:看过的旧报纸我们可不能乱扔,它有很多的用处:可以做剪报、做剪贴画,可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸,这样既可以节约资源,又能保护环境。
4.幼儿讨论、交流,想出各种办法来利用旧报纸。
--除了故事中讲到了的方法,其实还可以有很多种的办法,让旧报纸变成宝贝。大家都来想一想,说一说,看谁想得办法多?
--幼儿相互交流,讲述自己的想法,教师用简笔画的方式记录。
--小结:只要我们肯动脑,愿意去尝试,就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。
--尝试用报纸制作简单的玩具,体会游戏的快乐。
--带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具。