幼儿园大班英语教案：New house

１．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need… … I put it… …进一步掌握．

２．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣． 活动准备： １．房子图片

２．平面示意图――组合图（１幅） 　平面示意图――教师示范幼儿操作图（１大６小）

３．小超市所需图片若干 活动过程： 一．幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼． Today, we

have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!

Sit down, please! 二．（一）引出活动 １．出示房子图片，引起兴趣：＂Look! What’s this?＂

２．复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)

３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣． Now, I want to decorate them.　 First, I want to decorate my

living room. Can you help me? ４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物 品． I need

something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my

new house. You can get there and buy something we need. Who can help me?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品． Think about it. What we need! b.复习句型I need……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put…… 及各种介词的用法． Are you ready? Come on! You do it!

Tell us, where do you put it? (二)　幼儿分组操作，教师指导． １．a .引起幼儿布置其他房间的兴趣． I so

believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty．

Let’s decorate them, ok? b.引导幼儿布置其他房间． This is bedroom. (bathroom kitchen)

What we need? ２． 引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品． If you want to decorate the

bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is

beside you. You can get there and buy something you need. ３．幼儿分组操作，教师巡回指导． You

do it! It’s up to you! ４． 引导幼儿把图纸讲述给客人老师听． Say something about your picture to

our guests. ５． 听音乐安静入座． 三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it… 任意选１－２组讲述．

Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture. (we need… …I

put it… …) 四．结束活动 １．鞭炮起，教师发糖 Welcome to my new house ２．Song: 出教室．

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幼儿园大班教案英语Happy New Year

HAPPY NEW YEAR

活动目标：1、展示本学期教学成果

2、和家长共同分享节日的快乐

活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程：

1、英文歌曲《HAPPY NEW YEAR》

开始部分，播放背景音乐，LISA和LINDA与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。

2、有奖竞答AILEEN装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物（本学期教具或字卡），有奖竞答，展示本学期教学成果。

3、音乐舞蹈《HAPPY NEW YEAR》

教师与家长、幼儿一起唱歌曲《HAPPY NEW YEAR》

4、亲子游戏“手足同行”泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。

5、韵律活动“快乐的罗嗦”钢琴伴奏，配以彝族舞曲

6、亲子游戏“端乒乓球”以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。

7、打击乐“土耳其进行曲”打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。

8、结束活动，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。

在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。

整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。

这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。

幼儿园大班英语教案：幼儿园教师英语100句

I. Reception入园接待1. Hi! / Hello! 你好！

2. Good morning. 早上好。

3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。

4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。

5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。

6. Come in, please. 请进。

7. Come on. / come here, please. 请过来。

8. Take off your coat. 脱掉外套。

9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。

II. Group Activity集体活动1. Are you ready? 准备好了吗？

2. Let’s start. 让我们开始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？

4. Look at me. 看着我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。

6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。

7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。

9. Stop talking. 别说话。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？

11. Read with me. 和我一起读。

12. Return to your seat. 回座位。

13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。

14. Listen carefully. 仔细听。

15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。

16. Say it in English. 用英语说。

17. Do you know? 你知道吗?

18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。

19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。

20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。

21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。

22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。

23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。

24. Let’s say it together. 让我们一起说。

25. What did you hear? 你听到什麽了？

26. Who has finished? 谁做完了？

27. Who want to try? 谁想试试？

28. How do you know? 你怎麽知道的？

29. Which one do you like? 你喜欢哪一个？

30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。

31. Attention. 注意。

32. You are right. 你是正确的。

33. You are so good! 你真棒！

34. Paint it in red. 把它涂成红色。

35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。

36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。

III. Outdoor Activity 户外活动1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。

2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。

3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。

4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。

5. Line up. 排队。

6. Two line. 2条队。

7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下8. Let’s go. 让我们走。

9. Stop. 停。

10. Count off 报数。

11. Hurry up. 快点。

12. Be careful. 小心。

13. One by one. 一个接着一个。

14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。

15. Don’t move. 别动。

16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。

17. Hand in hand. 手拉手。

18. Make a circle. 围一个圈。

19. Jump on one foot. 单脚跳。

20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。

21. Run. 跑。

22. Wonderful! / Great! 太棒了！

23. You are the winner. 你是胜利者。

24. You are the first. 你是第一名。

25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗？/ 让我们休息一下。

26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。

27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。

28. Stop pushing. 不许推搡。

IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。

2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。

3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。

4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。

5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？ / 脏吗？

6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？

7. Please take your cup. 请拿你的杯子。

8. Have some water. 喝点水。

9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。

10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。

11. Please finish it. 把它吃完。

12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？

13. Do you want to more? 你要加一些吗？

14. Eat a little more. 在多吃一点。

15. Don’t play with your foods. 别玩食物。

16. Eat properly. 好好吃。

17. Are you full? 饱了吗？

18. Wipe your mouth. 擦嘴。

19. Rinse out your mouth. 漱口。

20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。

21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。

22. Is it delicious? 它好吃吗？

V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点1. It’s bed time. 午睡时间到了。

2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。

3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。

4. Go to sleep. 睡觉。

5. Close your eyes. 闭眼。

6. Cover yourself up. 盖好被子。

7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。

8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。

9. Put on your clothes. 穿衣服。

10. Dress yourself. 自己穿衣服

幼儿园大班英语教案大全

第一周

第1课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Cc Dd

2、 掌握新的礼貌用语

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三． 课前准备：

字母单词卡片

四．教学过程

1. Greeting ：Listen to the disc

来是Come，去是Go，点头Yes ，摇头No

我是I，你是You，见面问好说Hello

2. (出示字母卡片) Aa Bb

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“Aa”

3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’ (书空)Aa

4、 同理学习 Bb

5、: practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

第一周

第2课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Cc Dd

2、 掌握新的礼貌用语

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Greeting ：Review the greetings of lesson

come，go，I，you，hello

2. (出示字母卡片) Cc Dd

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“ C”

3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’

Ss: (书空) Cc

4、 同理学习 Dd

5、practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

6、Assign homework

抄写字母Cc Dd各两行。

第二周

第1课时

一．教学目标

1、复习礼貌用语

2、复习字母

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母

2、如何运用礼貌用语

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Greeting ：Review the greetings of lesson

How are you? Thank you!

2. (出示字母卡片) Aa Bb Cc Dd Ee Ff

Show the cards for students ask and answer,

3、Games:

Divide them two growps

Greeting each other

4、 Song:

Hello! Hello! How are you?

Hello! Hello! How are you?

5、Practise the letters we have learned.

Copy the letters and recite.

第二周

第2课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Ee Ff

2、 掌握新的礼貌用语

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff

2、如何记住新的礼貌用语

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Greeting ：Review the greetings of lesson

How are you? Thank you!

2. (出示字母卡片) Ee Ff

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“ E”

3、 T: (板书) big letter ‘E’ , small letter ‘e’

Ss: (书空) Ee

4、 同理学习 Ff

5、practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

6、Assign homework

抄写字母Ee，Ff各两行。

第三周

第1课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Gg

2、 掌握新的礼貌用语

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Gg

2、如何记住新的礼貌用语

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Greeting ：Review the greetings of lesson

Sit down please. Have some tea please.

Good morning .Good afternoon.

Good evening. Good night.

2. (出示字母卡片) Gg

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“G”

3、 T: (板书) big letter ‘G’ , small letter ‘g’ Ss: (书空) Gg

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

5、Assign homework

抄写字母Gg各两行。

第三周

第2课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Hh

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Hh

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words：Sheep pig

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Hh , sheep pig

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“H”

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“sheep”

3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Hh各两行。单词一行

第四周

第1课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Ii

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Ii

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words：bee bird horse

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Ii bee bird horse

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“H”

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“sheep”

3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Hh、Ii各两行。单词一行

第 四 周

第 2 课时

一、活动目标：

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird， horse,

学习歌曲：

二、活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕

三、活动过程：

1、问候

师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）

2、律动

师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）

做英语韵律操（由做的好的学生带领做）

3、游戏

师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)

通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck

玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird, horse

（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状

（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。

（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。

第五周

第1课时

一、教学目标

1.使幼儿能掌握字母和单词的发音

2.能正确理解句型的含义

3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母：Jj Kk

2. 单词：horse（小马）cat）（小猫）

3.句型：This is ……（这是……）

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： Jj Kk

3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

学习单词： horse cat

4.教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：What are you？小朋友用句型I’am a boy /I’am a girl.来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

5.跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第五周

第2课时

一 、教学目标

1.使幼儿能掌握字母和单词的发音

2. 能正确理解句型的含义

3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母：Ll

2. 单词：rabbit（小兔）dog(小狗)

3.句型：That is ……（那是……）

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： Ll

3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词 rabbit dog

5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6. 跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第六周

第1课时

一、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母：Mm Nn

2. 单词：chick（小鸡） duck（小鸭）

3.句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： Mm Nn

3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词 chick duck

4.教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

5.跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第 六 周

第 2课时

活动目的及要求：复习动物单词

活动目标：

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck

活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕

活动过程：

一、问候

师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）

二、律动

师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）

做英语韵律操（由做的好的学生带领做）

三、游戏

师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)

1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck

玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird， dog, cat, horse, rabbit，chick，duck

（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状

（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。

（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。

第七周

第1课时

一、教学目标

1.使幼儿能掌握字母和单词的发音

2.能正确理解句型的含义

3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母：Oo Pp

2. 单词：daddy（爸爸） mami（妈妈）

3. 句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： Oo Pp

3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词 daddy mami

5.教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6.跟老师读单词和字母

a）全班学生跟老师读

b）游戏“大小声”读

c) 男女生读

d) 个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第七周

第2课时

一、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母：Qq

2. 单词：brother（哥哥），sister（姐姐）

3. 句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： Qq

3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词 brother sister

5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6.跟老师读单词和字母

a)全班学生跟老师读

b)游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第八周

第1课时

一、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母：Rr

2. 单词：grandpa(爷爷)

3. 句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： Rr

3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词 grandpa

5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6. 跟老师读单词和字母

d)全班学生跟老师读

e)游戏“大小声”读

f)男女生读

g)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第八周

第2课时

二、教学目标

a)使幼儿能掌握字母和单词的发音

b)能正确理解句型的含义

c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母： Ss

2. 单词： grandma（奶奶）

3. 句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： Ss

3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词 grandma

5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6. 跟老师读单词和字母

d)全班学生跟老师读

e)游戏“大小声”读

f)男女生读

g)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

第 九 周

第1课时

活动目标：

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词：daddy，mami，brother，sister， grandpa，grandma

学习歌曲：

活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕

活动过程：

一、问候

师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）

二、律动

师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）

做英语韵律操（由做的好的学生带领做）

三、游戏

师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)

1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma

玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma

（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状

（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。

（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。

第九周

第2课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Tt

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Tt

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words：Uncle Auntie

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Tt Uncle Auntie

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“T”

T—— Who is this？

Ss ——This is my Uncle.

3、 T: (板书) big letter ‘T’ , small letter ‘t’ Ss: (书空) Tt

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Tt两行。每个单词两行

第 十 周

第 1 课时

活动目标：

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词：daddy，mami，brother，sister， grandpa，grandma，uncle，Auntie

学习歌曲：《龟兔赛跑》

活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕

活动过程：

一、问候

师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）

二、律动

师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）

做英语韵律操（由做的好的学生带领做）

三、游戏

师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)

1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma，uncle，Auntie

玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语字母Aa……Tt

（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状

（2）让第三位幼儿取出卡片并说出字母，请其他幼儿判断。

（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜字母，请取卡片的幼儿判断。

第十周

第2课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Vv

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Vv

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words：clothes trousers

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Vv trousers

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“V”

T—— What is this？

Ss ——This is “trousers”

3、 T: (板书) big letter ‘V’ , small letter ‘v’ Ss: (书空) Vv

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Vv两行。每个单词两行。

第十一周

第1课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Uu

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Uu

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words：clothes trousers

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Uu clothes

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“U”

T—— What is this？

Ss ——This is “clothes”

3、 T: (板书) big letter ‘U’ , small letter ‘u’ Ss: (书空) Uu

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Uu两行。每个单词一行

第十一周

第2课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Ww

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Ww

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words：socks

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Ww socks

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“W”

T—— What is this？

Ss ——This is “socks”.

3、 T: (板书) big letter ‘W’ , small letter ‘w’ Ss: (书空) Ww

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Ww两行。每个单词两行。

第十二周

第1课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Xx

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Xx

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words： skirt

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Xx skirt

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“X”

T—— What is this？

Ss ——This is “skirt”.

3、 T: (板书) big letter ‘X’ , small letter ‘x’ Ss: (书空) Xx

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Xx两行。每个单词两行。

第十二周

第2课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Yy

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Yy

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words：coat

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Yy coat

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“Y”

T—— What is this？

Ss ——This is my“coat”.

3、 T: (板书) big letter ‘Y’ , small letter ‘y’ Ss: (书空) Yy

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Yy两行。每个单词二行

第十三周

第1课时

一．教学目标

1、 能听、说、读、写字母Zz

2、 掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Zz

2、如何更好的掌握单词

三． 课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Words： shoes

Practice new words one by one.

2. (出示字母单词卡片) Zz shoes

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“Z”

T—— What is this？

Ss ——This is my“shoes”.

3、 T: (板书) big letter ‘Z’ , small letter ‘z’ Ss: (书空) Zz

4、 practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters and words.

5、Assign homework

抄写字母Zz两行。每个单词两行。

第 十三 周

第 2 课时

活动目标：

1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2、能边做动作边说出英语单词：clothes, trousers, socks, skirt, coat, shoes.

复习歌曲：《龟兔赛跑》

活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕

活动过程：

一、问候

师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）

二、律动

师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）

做英语韵律操（由做的好的学生带领做）

三、游戏

师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)

1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词clothes, trousers, socks, skirt, coat, shoes.

玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。

（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。

2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语26个字母

（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状

（2）让第三位幼儿取出卡片并说出字母，请其他幼儿判断。

（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜字母，请取卡片的幼儿判断。

（4）时间允许的话，可以让幼儿默写26个字母.

幼儿园大班英语教案：Supermarket

一、活动名称：Supermarket二、活动对象：大班三、活动设计意图：在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。

四、活动目标：

1、复习购物架上所陈列实物的单词Daily Goods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"this is……."2、学习句型"what do you want to buy?" "I want to buy……."3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。

五、活动准备：购物架、购物篮、各类实物、小奖励六、重难点:让幼儿明白句型"what do you want to buy?" "I want to but……."的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。

七、活动过程：

（一）Warming up：

T: hello, Babies! Now! Let's call the roll.

Song：《where are you》

T: xx，xx，where are you ?

C: Here I am, here I am, how are you?

T: I'm fine .thank you. xx，xx，where are you?

C: Here I am, here I am, how are you?

T: I'm so good. Are you happy today?

（二）Presentation课堂呈现1、T: ok, Today, we came to a supermarket, There are many things we have learned. This is…….

老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。

2、shop assistant引出句型"what do you want to buy……?"S：Can I help you?

T: yes.

S: what do you want to buy……?

T: I want to buy a cola.

3、kids, what did she said? She said, what do you want to buy? Right?

Read after me, please! What do you want to buy? (反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。

Now, I want to buy a banana. （幼儿跟读）I want to buy a comb. （幼儿跟读）I want to buy a cup. （幼儿跟读）4. I need a shopper, who wants to try? Say let me try!

T: what do you want to buy?

C: I want to buy……. (如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励)T: I need a shopper，and another kids ask her What do you want to buy? Who wants to be a shopper?

C: What do you want to buy?

C: I want to buy……. (其他幼儿跟读)5. Situational Dialogues：

Kids，can you buy things by yourself? Come on, don't be shy.

Say let me try.

请小朋友独自买东西并与shop assistant对话。

S: welcome on our market. Can I help you?

C: yes.

S: what do you want to buy？

C: I want to buy…….

S: here you are.

C: thanks.

T: anybody wants to try?

C: ……T: you will be a shopper. And you will be a shop assistant. Ok. Are you ready?

老师引导幼儿对话。