幼儿园大班英语教案：Red Yellow Blue and Green

教学目标：

1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color？”并能用“red、yellow、blue……”来回答。

2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)用于学过的单词前或一句话中。如It is a red bird．3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣。

教学准备：

四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。

教学过程：

一、导入，复习四种颜色。

游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。

(孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人 MI ZHONG，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗？)（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）比赛一出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。

比赛二老师：“Boys and girls．Let’s play a game! What's mi ing？”(现在我们来玩个游戏，什么花不见了？)Please close your eyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)Please open your eyes，请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)flower不见了。

二、学习听问句1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？”应该这样问：What color is it？ (它是什么颜色的？)回答是：It's red(是红色的)It's yellow(是黄色的)It's blue(是蓝色的)It's green(是绿色的)2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：What color is it？ 幼儿用It's……回答。

寻找书上的红黄蓝绿。（比赛）colour game: colour the card。

T: this is a picture, who is she？

C: she is mermaid。

T: please colour the hair yellow。 Colour the hand pink……T: please put your picture in the basket。

3、游戏：《搭汽车》

教师出示一个红色的圈“It’s a ring．What color is it？”幼儿回答：

教师手持红色圈作开车状“I am a driver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车)教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“What color is it？”幼儿回答：It's……回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。

4、游戏《红绿灯》

①教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗？请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。”

②幼儿手握圆圈随《小司机》音乐开汽车，音乐停。红灯亮：教师提问：Little drivers，Look! What color is it？ It's red． Red light stop． (红灯停)黄灯亮：教师"What color is it？ It's yellow．Yellow light wait． (黄灯等)绿灯亮：教师"What color is it？ It’s green．Green light go． (绿灯行)游戏可反复一次游戏：我说你做，给每个幼儿一张纸，在纸上给邮局，消防车，大海，圣诞树上涂上颜色。

5、结束：

出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。（WWW.289A.COM 生日祝福语网）

That’s all for today．Cla is over。 Bye―bye．Boys and girls．

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幼儿园小班英语教案：White and black

活动目标：

1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“It's…”的句型来表达。

2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

活动准备：

黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。

活动过程：

一、情景引趣1、歌曲“Baby Bunny”

2、兔妈妈找宝宝T: I'm mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”

C: I can see red.

二、学习新单词white ,black1、黑兔和白兔——Thank you for your help. Look, what color is my baby?

2、黑兔或白兔——Now my babies can change. Look careful, is it white or black？

3、送给小兔子的礼物—— I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?

三、游戏：Bad Wolf1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.

2、大灰狼来了T: Now I'm a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.

玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

幼儿园小班英语教案：Slowly and Fast

【活动目标】

1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slow、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slow、fast。

2、引导幼儿积极参与游戏活动。

【活动准备】

1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。

2、胸饰狗、兔、鸭子若干。

3、幼儿已学过动词run、jump、swim

【活动过程】

一、Sing a song “Clap Your Hands”

二、通过身体动作初步感知slow、fast

1、T：Great!sit down please.Look at me(教师先慢后快拍手)Look again (边拍边说)slow slow slow , fast fast fast stop!follow me.

2、T：Now,look at my hands. Touch shoulders(边说边做)slow slow slow , fast fast fast stop!follow me.(师生共同做)

3、T：Look at my hands(绕手臂)Can you?Lets do it together. xx, very good.Come here, please.please do it for us.(在孩子做的同时教师在旁说) slow slow slow,wonderful! Look at me, fast fast fast(快速绕手臂)follow me. fast fast fast slow slow slow,very good!

三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slow、fast，鼓励幼儿跟说slow、fast。

1、学习run slow 、run fast

T：Now,close your eyes slow(拿出布袋)open your eyes fast. Look , I have a bag.Guess, whats in it?(让幼儿充分猜)Let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog )whats this?

C：Dog.

T：It’s a dog.dog dog run run run .stand up,please . follow me .run run run .Sit down please.Look at me,run slow slow slow fast fast fast stop.Stand up follow me..say it after me .(鼓励幼儿跟说)

2、通过玩具兔学习jump slow 、jump fast (方法同上增加个别幼儿练习的机会)

3、通过玩具鸭子学习swim slow、swim fast (方法同上增加教师说幼儿做的练习)

【结束活动】

T：Today you all did very well.Now Lets go out and play with dog rabbit and duck.Stand up please follow me.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)

幼儿园小班英语教案：apple and orange

以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习"headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1．热身运动。

教师与幼儿一起欣赏"head and shoulders"，边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2．输入单词。

a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

t： look！what's this？

c：盒子

t： yes.a box

教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

what's in the box？ what's in the box？

do you know，do you know

who want to try，let me try

ding ding dong(敲盒子)，let me try

t： ok，do you want to know？(引导幼儿说出yes或no)

t： who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)

当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this？

c：苹果

b、orange

教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

t：hmm！（作闻的动作）the smellis good.

然后拿到幼儿面前：smell it！

接着问幼儿：what's this？

c：橘子

t： yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3.幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help　 me？(作举手状)

接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说：no，I don't　like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you.

第二种方法：

教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

4.摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange，配班教师摘橘子；教师说I　likeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh，yes，this is　apple/orange.very good，thank you！

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

t： apple，standup.jump！（拿apple的小朋友站起来跳一下）

orange，standup！jump！（拿orange的小朋友站起来跳一下）

5.品尝水果：

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！

t： do you want to eat（继续引导二说出yes）

c： yes

t： ok，follow me！ I like apples/oranges.

接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出"I like

apples/oranges"，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）

6.唱英文歌"I like apple".

当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛

apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat.

7.结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉t： ok！we are so tired. let's have a rest.

let's say goodbye to the apple.

c：bye-bye，apple！

t：say goodbye to the orange.

c：bye-bye，orange.

活动反思：

(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

幼儿园大班英语游戏：Listen and do

目的: 1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。

准备: 英语口令（相关的卡片）1) touch your head\touch your face\touch your eyes------2)　wash your face\wash your hands\brash your teeth------3)　fly 5 times\jump 2times\swim 4times------过程:一、|指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。

二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：Great！/ That's right！错误的说：Oh, no./ You are wrong.

四、集体开展游戏， 老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

注意：1.当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音。