语活动：学习用品

2 听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿；

3 通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望；

准备：1铅笔盒、书包人手一份；铅笔、卷笔刀、尺若干；

2 情景设置：文具超市、小学

过程：

一 Warm Up：

* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)

How many days are there in a week?

What day is today?

二 情景游戏“Shopping”

1 复习单个单词

*(出示书包)Oh，nothing！What shall I prepare？（pencil……）

*Look，there is a stationary super-market！Who wants to be the shopman？（师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词）

*OK，now let`s play。（请二名幼儿做shopman）

2 在单词前加修饰词，师辅助提示“What shape is it？”，“What color is it？”

What did you buy？

二 情景游戏“School”

1 Song:“Go to school”

Let’s go to school, OK? (引发幼儿进入游戏情景)

2模拟小学生上课：打铃上课，起立—坐下[节日祝福网 zr120.cOM]

（1） Listening game：

l Please put your bag on the chair。

l Please open/close your pencil-box 。

l Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

l Who wants to be the little teacher？

（2）尝试用“because…”回答问题

What do you like？Why？

（3）Class is over。Stand up ，good-bye everyone！

三 结束：Song：“Butterfly”飞回教室。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

语言活动――学习《R Ring 》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“R”、英语单词：“Ring”的正确发音及译义，理解短语：“Shake!shake!Go!Go!Go!”的实际译义

2、培养幼儿的快速反应能力。

活动准备：准备字母卡、图卡、戒指一枚、手偶Amy，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程：

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《open the door close the window》。

2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“R”及新单词“Ring”

（1）教师出示字母娃娃R，在字母“p”的基础上拼贴字母“R”，学会字母“R”的正确发音。

（2）教师利用图卡和故事“魔法戒指”引出“戒指”的英语单词，通过游戏“戴戒指”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Ring”的正确发音及译义。

4、律动教学。教授幼儿短语“Shake!shake! Go!Go!Go!”的实际译义及相应的动作，在音乐的配合下反复练习。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

英语活动教案――学习《N Net》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“N”、英语单词：“Net”的正确发音及译义，理解短语：“Hands down”的实际译义

2、培养幼儿听英语做动作的快速反映能力。

活动准备：

准备手偶Wi Wi、鱼模型若干、大网、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程：

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《Dance　dance！in the sun. dance！dance！it is fun》。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“N”及新单词“Net”

（1）教师介绍字母娃娃N，并教授字母“N”的正确发音。

（2）教师利用故事Wi Wi捞鱼引出“大网”的英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Net”的正确发音及译义。

4、律动教学，教授幼儿短语“Hands down”的实际译义

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

英语活动教案――学习《U 、Umbrella 》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“U”、英语单词：“Umbrella”的正确发音及译义，理解短语：“Line Up.”的实际译义

2、培养幼儿的快速反应能力。

活动准备：

准备字母卡、图卡、雨伞一把、手偶Amy，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《Go to sleep, Wake up 》。

2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“U”及新单词“Umbrella”

（1）教师出示字母娃娃U，让幼儿用字母卡拼图字母“U”并教授幼儿字母“U”的正确发音，并让幼儿反复强化练习。

（2）教师利用图卡和故事“下雨了”引出“伞”的英语单词，通过游戏“给小动物送伞”让幼儿反复练习强化英语单词“Umbrella”，逐渐掌握单词“Umbrella”的正确发音及译义。

4、律动教学。教授幼儿短语“Line Up.”的实际译义及相应的动作，在音乐的配合下反复练习。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

英语活动教案――学习《O OX》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“O”、英语单词：“OX”的正确发音及译义，理解短语：“Open the door”的实际译义

2、初步培养幼儿的英语对话能力

活动准备：准备字母卡、图卡，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程：

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《hands up hands down》。

2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“O”及新单词“OX”

（1）教师出示字母娃娃O，让幼儿说出像什么，并教授字母“O”的正确发音。

（2）教师利用图卡和肢体动作引出“公牛”的英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“OX”的正确发音及译义。

4、律动教学。教授幼儿短语“Open the door”的实际译义及相应的动作。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”