不乱扔垃圾

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：a 小兔怎么了？

B　怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C　是谁扔的香蕉皮？

D　那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

中班教案《不乱扔垃圾》

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下为小编为你收集整理的中班教案《不乱扔垃圾》，希望对你的工作和生活有所帮助。

中班教案《不乱扔垃圾》

一、教学目标：

1.培养幼儿正确的垃圾分类意识。

2.让幼儿了解垃圾对环境的污染。

3.引导幼儿养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯。

二、教学准备：

1.幼儿园环境中的垃圾桶和垃圾分类标识。

2.一个小垃圾桶和五个玩具垃圾。

3.图片：海滩上的垃圾，环保标志，垃圾桶。

4.翻页制作的图片故事：小动物的垃圾困扰。

三、教学过程：

1.导入：

教师带领幼儿观察环境中的垃圾桶和垃圾分类标识，并引导幼儿讨论垃圾桶的用途和作用。随后，用一个小垃圾桶和五个玩具垃圾示范垃圾分类，并引导幼儿一起参与。最后，老师介绍今天的主题：“不乱扔垃圾”。

2.展示故事：

老师利用翻页制作的图片故事向幼儿展示小动物的垃圾困扰。故事中，小动物们生活在美丽的森林中，他们乐于玩耍和探险。但是，由于他们乱扔垃圾，森林渐渐变得肮脏不堪，水和空气也变得污浊，动物们无法再快乐地生活。幼儿们通过故事中的图片，能够理解垃圾如何影响环境。

3.讨论与互动：

幼儿们被故事所吸引，老师引导幼儿们用自己的话语分享对故事的理解和感受，包括小动物们的错误行为以及垃圾对环境的危害等。同时，老师还将引导幼儿们讨论如何避免乱扔垃圾，并引导他们提出相应的解决办法。

4.游戏体验：

为了进一步加深幼儿对垃圾分类的理解，老师组织一个游戏体验环节。幼儿们按照分类标准，将手中的垃圾放入正确的垃圾桶，同时老师会通过一些提示和鼓励来帮助幼儿们正确完成任务。

5.总结与拓展：

在游戏结束后，老师将幼儿们召集到一起，总结游戏的体验。通过与幼儿的互动，帮助他们认识到乱扔垃圾对环境和其他人的的危害。随后，老师会向幼儿们介绍一些简单的环保知识，例如使用可循环袋子、减少使用塑料等。最后，老师鼓励幼儿们将所学知识应用于实际生活中，并争取成为一个环保小卫士。

四、课堂延伸：

教师可以在课后进行一场户外实践活动，组织孩子们一起进行垃圾清理活动，例如清理幼儿园的操场或邻近的公园。这样的实践活动有助于加深幼儿对垃圾分类和环境保护的理解，同时培养他们的社会责任感与团队合作精神。

通过这一堂富有趣味性的教学活动，幼儿们不仅能够从故事和游戏中了解垃圾分类与不乱扔垃圾的重要性，还能够通过互动讨论和实践活动，养成垃圾分类和环保习惯。这样的教学活动能够提高幼儿的主动性和参与度，同时也为他们今后的环保意识奠定了良好的基础。

语言活动：不乱扔垃圾

目标：

1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干

过程：

（一）导入部分：

1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2．木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：a小兔怎么了？

B怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C是谁扔的香蕉皮？

D那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

综合环保：不要乱扔垃圾

设计意图:

1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标:

1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

准备:

1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程:

一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？

2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

环保教案：不要乱扔垃圾

设计意图：

1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标：

1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

准备：

1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程：

一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？

2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。