我们一起来交换吧（夏末幼儿园活动教案）

活动名称：我们一起来交换吧（夏末幼儿园活动教案）

活动前言：学会与人分享快乐可以得到两份快乐，与人分享伤心的事情可以减少一半的难过，从小妈妈让我理解更多的事情就是分享，通过与小朋友们分享我得到了更多的快乐也学到了很多与人处事的方法！

活动目标：

通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。

活动准备：

＊多媒体制作　＊各式玩具若干＊录音机、磁带

活动流程：

一、故事讲述引起兴趣

（通过故事，让宝宝积累交换的方法。）

师：宝宝们，今天侯老师给你们讲个故事。（边操作多媒体，讲述故事。）

提问：小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。

小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的？

二、实践操作获取经验

（尝试经验迁移，在实践操作中获取交换法。）

１、小白兔换到了许多自己喜欢的东西，真高兴。

今天带来了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）

２、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。

３、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？

（分享交换好办法，提升经验）

三、分享交流体验快乐

你刚才玩了什么？你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的？

刚才谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？

小结：宝宝今天都用了好办法玩到了自己想玩的玩具，本领真大，真聪明！我们都是好朋友，，我们带着玩具宝宝一起来做一个“找朋友”的游戏，好吗？

故事：交换

小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：“小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？”小山羊说：“好吧。”小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：“谢谢，谢谢。”小山羊说：“不用谢！”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：“小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？”小花猪说：“好吧，我换给你。”小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪说：“谢谢，谢谢。”小花猪说：“不用谢。”小白兔看到自己的篮子里有萝卜、有青菜、有蘑菇，高兴地笑了。

小编总结：从小妈妈就像是我的朋友一样，一我分享自己的小秘密，教为我为人处事的方法，还在生活之中时时的为我做一个好的榜样，我为拥有这样的父母而感到骄傲与自豪！

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我们一起玩泥巴（夏季幼儿园活动教案）

活动名称：我们一起玩泥巴

活动前言：许多的小朋友们都喜欢玩泥巴，但是多数的父母们都不愿意让孩子玩这些东西，因为他们感觉孩子玩泥巴弄到衣服上会很脏，其实玩泥巴对于小孩子们来说还是有好处的，以下就来看看吧！

活动目标：

了解泥土的种类及作用；知道人和动物都需要泥上；对幼儿进行初步的生态和环境教育。

活动准备：

1、在本园天台及种植园地。

2、在天台布置一堆掺有许多塑料袋、一次性使用饭盒等杂物的泥上。

活动过程：

1、带幼儿到种植园散步，并提出观察要求：今天老师带你们去散步，你们要仔细看看，泥上上有什么？

2、来到种植园，让幼儿自由观察后，教师提问：泥上上有什么？

3、了解泥上的种类及作用：

①再看看我们幼儿园周围的泥上跟种植园的泥上有什么不同？

②原来泥土有很多种，有肥料的土叫有机上，混有沙子的土叫沙土，路上、操场的上叫硬土。你们知道这几种土有什么用吗？

4、泥土有这么重要的作用，你们想一想，如果没有泥上，植物、动物、人类会怎么样？

5、教师与幼儿一起挖掘泥土：现在请你们挖松一小堆土，看看泥土里有什么？再找找，泥土里有洞吗？如果没有土，它们会怎么样？

6、教师与幼儿一起上天台观察有垃圾的泥土：现在我们再来看看这堆土，它与我们刚才看的那些土有什么不同？为什么它上面什么也没有长出来？种植园与天

台比，你喜欢哪个地方？为什么？

７、了解泥土被污染的后果，进行初步的环境教育：

①为什么这堆土会变成这样？

②如果你扔垃圾，他也扔垃圾，满地都是垃圾，盖住了泥土，会变成怎样？

③我们应该怎样做，才能保护我们的土地？

小编总结：泥土分为很多的种类，不同种类的泥土有着不同的用法，若是小孩子们对泥土感兴趣，那么家长们不防就与孩子们一起搜集此方面的知识，拓展孩子们的知识面！

我们一起来教案

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论，写教案课件要具备哪些步骤？希望这份"我们一起来教案"能够对您的学习产生帮助，希望这些分析能够为你提供一些更全面的认识和思路！

我们一起来教案 篇1

作为一名教师，教学是我工作中最重要的部分。每个教学设计都需要经过细心的策划和准备，以确保学生能够获得最佳的教育体验。一个好的教案可以有效的提高教学效果，因此我会精心准备每一堂课的教案。

首先，我会先了解学生的程度和学习目标，然后根据课程要求来设计教学内容、活动和评估。在教案设计的过程中，我会注意一下几个方面：

1. 目标明确：教学目标必须清晰明确，并且与课程要求和学生实际情况相符合。设置学习目标是课程改进的核心，必须确保学生能够清晰明确自己需要完成的任务。

2. 教学方法：每位学生的学习方式都是不同的，有效的教学方法可以提高他们的学习兴趣和参与度。我通常使用多种教学方法，如讲解、探究、讨论、演讲等，以确保教学的多样性。

3. 活动设计：课堂活动可以增加学生对学科的兴趣和参与度。我会精心安排教学活动，包括小组活动、交互式的讨论、个人或团队演示等，保证学生的参与度和课堂气氛。

4. 评估方法：评估教学效果是教学的重要部分，它可以衡量学生是否达到教学目标。我使用多种评估方法，如笔试、口述回答、作业等，以确保对学生全面评估。

总的来说，教学设计需要深思熟虑和全面考虑，以确保能够满足学生的需求和提高学生的学习成果。我的教案特点是目标明确、方法多样、活动设计新颖、评估全面。每个教案都是根据不同课题和学生需求制定的，以达到最佳的教学效果。我相信，通过不断精进教学设计，我能够成为一名更出色的教育工作者。

我们一起来教案 篇2

我们一起来教案是一个非常有意义的主题，它代表着一种教育合作的精神，强调了团结协作以提高教育效果。下面是一个关于我们一起来教案的主题范文，希望能给您带来一些启发。

教育是社会发展的基石，教师是推动教育发展的重要力量。然而，在现实中，教师常常面临着时间紧迫、教材繁多、学生差异大等问题，导致教学效果不佳。为了解决这些问题，我们需要一种更加协作的教学模式，这就是我们一起来教案。

我们一起来教案是教师们在同一门课程中共同制定教案、教学计划和教学方法的一种方式。它的核心理念是“共同成长、共同提高”，通过教师之间的合作与交流，共同改进教案，提高教学质量。

首先，我们一起来教案能够更好地满足学生的需求。由于学生个体差异的存在，不同学生对同一门课程的理解和接受程度可能会有所不同。而通过教师们一起来教案，可以将不同教师对教学的理解和方法相互分享，从而更好地调整教学方案，更好地满足学生的需求。

其次，我们一起来教案可以提高教师的教学能力。教师是教育的主体，提高教师的教学能力是提高教育质量的关键。通过与其他教师合作，教师们可以学习到其他教师的优点和经验，从而不断完善自己的教学能力。同时，教师之间的交流和合作也可以激发教师的创造力，促进教师的专业发展。

再次，我们一起来教案还可以促进学校内部的合作与团队精神。在现实中，许多学校存在着各类团队之间的隔阂和竞争。而通过一起来教案，不同团队的教师可以进行合作，相互学习、相互支持，从而构建一个更加和谐的教师团队，提高整个学校的教育质量。

最后，我们一起来教案还可以加强家校之间的合作，促进家庭教育的发展。学生的教育是学校和家庭共同承担的责任。而通过与家长合作，教师们可以更好地了解学生的家庭环境、兴趣爱好和学习情况，从而更好地指导学生的学习。同时，教师们可以向家长们介绍教学方法和教育理念，促进家庭教育的发展。

综上所述，我们一起来教案是一种能够提高教育质量的教学模式。它通过教师之间的合作与交流，更好地满足学生的需求，提高教师的教学能力，促进学校内部的合作与团队精神，以及加强家校之间的合作，推动教育事业的健康发展。让我们一起来教案，为学生的成长和未来贡献我们的力量！

我们一起来教案 篇3

教学理念：

《我们大家跳起来》是以唱歌为主的综合课，音乐课上，教师的自身的审美修养及素质对教学质量起着决定性作用。教师要通过音乐教育教学工作对学生进行审美教育，音乐课则是最有效的途径！

《我们大家跳起来》相对于我校三年级同学来说，相对简单些，于是我便恰当地运用多种教学手段，利用学生及教师自身的优势，把这堂课设计成融唱歌、欣赏、创作、律动表现为一体的综合课，在课堂上师生共同参与教学活动，充分发挥了学生的主体作用，使每个学生都成为学习活动的主人，从中获得许多新鲜的感受。

一、恰当运用学生优势，发挥其主体作用。

由于我校孩子学钢琴具有优势，而《我们大家跳起来》本身就是一首由巴赫原作改编的短小歌曲。巴赫的小步舞曲学生很多都已弹过，我便安排学生在课堂前、中分别单独演奏，自己也在课堂中弹奏此乐曲，提高他们对乐曲的感受与理解，拉进与音乐的距离，不但如此，在创编环节中，创编律动又是我校舞蹈选修生小朋友所喜欢、并且较擅长的；我在课堂中恰当利用此优势，使他们成为课堂的主人，学生的学习积极性颇高！

二、创设优雅的音乐氛围

让学生在优雅的气氛中受到美的熏陶，课前准备时间，我请一名钢琴选修生弹奏《巴赫初级钢琴曲集》中的第二首小步舞曲，目的是让学生在无意中聆听音乐，充分利用心理学因素，唤起儿童对高雅音乐的向往，运用课外有限的音乐活动时间，让学生接触更多更广泛的音乐题材、体裁、形式、风格的作品，让音乐艺术成为真正的生活内容，使学生在不知不觉中受到潜移默化的影响，提高欣赏音乐的品味！喜欢音乐并享受音乐！

三、紧抓重点，巧设教学目标

《我们大家跳起来》的教学设计，我充分利用综合课型，通过节奏、发声、唱歌、欣赏、律动、表演等一系列活动，紧紧围绕3/4拍节奏的强弱和巴赫的《小步舞曲》做文章，环环相扣，带领学生饶有兴致地学习音乐，享受音乐。本堂课虽然内容丰富，知识量大，但各种活动的意图却十分明确，并能抓住节奏、旋律主要的东西为“口子”，加强了学生对3/4拍强弱的体验，了解了巴赫生平、巴赫的代表作及小步舞曲的一般特点，会唱了歌曲，实现了教学目标。

四、注重学生的创作培养

二十世纪提倡创新，对于小学生而言，“创作教学”是一个特定的概念，即是指培养学生的想象与联想能力，发明与创造能力等的一种教学过程。在音乐课中集中表现为即兴演唱（奏）拍节奏，创编舞步，律动……等内容，这堂音乐课创作教学的集中体现是，四三拍舞步表演，创编小步舞舞步，3/4拍节奏练习，旋律接龙等。从点滴做起，破除创作神秘感，使孩子积极投身到集体、个体创造之中。

教学方案

课型：以唱歌为主的综合课

年级：小学三年级

课时：1课时

教学目标：学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。

教学难点：

1、旋律接龙，舞步创编。

2、歌曲偶数句结尾旋律的不同。

我们一起来教案 篇4

1、律动进场。

2、游戏：我来做，你来学（复习节奏型）

3、节奏型的感受和体验。

1）、播放音乐，幼儿发现并感受节奏型XX/X-/

2）、发现音乐中的说唱部分

4、尝试将儿歌加入到音乐节奏中。

1）、引出儿歌《三只猴子》

2）、出示节奏小屋，找准儿歌的节奏。

3）、将儿歌有节奏地加入到音乐中。

5、通过身体动作表现音乐中的节奏型。

6、合音乐，进行说唱表演。

7、延伸：下节课加入其它的儿歌。

活动反思：

《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平时的`一些活动中并不常用，但效果却出奇得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便更准确、更有效的学习。

我们一起来教案 篇5

我们一起来教案

教案是教师备课和教学的重要工具。一个好的教案能够帮助教师提高教学效果，提升学生的学习兴趣和学习效果。究竟怎样才能写出一个优秀的教案呢？让我们一起来探讨吧。

首先，一个好的教案应该有明确的教学目标。教学目标是教师教学的方向和目标，在教案中需要清晰地写出。教学目标应当是具体、明确、可量化的，能够指导学生的学习和教师的教学。例如，一节语文课的教学目标可以是“学习认读15个生词，掌握词汇的识别和拼读。”这个教学目标明确指出了要学习的内容和学习的方式，能够帮助学生和教师把握学习的方向。

其次，一个好的教案应该有合适的教学内容和教学方法。教学内容应该与学生的实际情况和学习需求相匹配，能够激发学生的兴趣和积极参与。教学方法应该灵活多样，能够适应不同的学习风格和能力水平，帮助学生主动探索和发现知识。例如，在一节美术课中，教师可以选择给学生展示一幅名画，然后引导学生根据画里的元素进行绘画创作，这种教学方法能够帮助学生激发创造力和想象力。

再次，一个好的教案应该有清晰的教学步骤和教学评价。教学步骤应该有逻辑性和连贯性，能够帮助教师有条不紊地进行教学，保证教学的顺利进行。教学评价应该能够及时反馈学生的学习情况和问题，帮助教师调整教学策略和方法。例如，在一节数学课中，教师可以采用小组合作的方式进行教学，先带领学生进行概念讲解，然后分组让学生在小组内进行练习和讨论，最后进行整体评价和总结。

最后，一个好的教案应该能够体现思维的发展和能力的提升。教师应该能够引导学生主动思考和提问，培养学生的创新和批判性思维。教案中的问题应该能够鼓励学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲望。例如，在一节科学课中，教师可以提出一个问题“为什么月亮有时候是圆的，有时候是弯的？”，然后引导学生进行思考和实验，探索月亮的变化原因。

综上所述，一个好的教案应该具备明确的教学目标、合适的教学内容和教学方法、清晰的教学步骤和教学评价，以及能够促进思维发展和能力提升的特点。通过编写和优化教案，教师能够提高教学质量和效果，促进学生的全面发展和学习能力的提升。让我们一起努力，写出优秀的教案，共同促进教育的发展和进步。

我们一起来教案 篇6

主题：教师教学反思与提升

前言：

教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，教师需要不断地反思和提升自己的教学能力，以更好地激发学生学习兴趣、传授知识、培养能力，为学生成长做出贡献。本篇文章将从以下几个方面展开讨论。

一、教师需要不断反思

教学中遇到问题，需要教师对自己的教学方法和教育理念进行反思，从而找出问题的症结和解决办法。比如，若是某个班级的学生表现不佳，教师可以从以下几个角度进行反思：

1、教学方法的反思——应该根据学生的认知特点，分析出合适的教学方法，如合理使用多媒体、游戏等教学工具，帮助学生轻松主动地学习。

2、教育理念的反思——教育理念的转变可以促进教师的教学方式的更新，这也是教师提升自己的一种方法。需要教师时刻强调培养学生的思维、探究能力，让学生拥有更加广阔的视野，催生未来的创意。

3、个人教育经验的反思——在工作中，教师需要通过反思自己的教育经验，找出其优点和不足，不断探索更完善的教学方法。

二、教师都应该提升自己的专业水平

教育这个行业一直在变化，发展的步履也甚为迅猛，教师需要时刻了解行业动态，不断更新知识，学习新方法。不仅要对自己所教的科目掌握深度熟知，还要拓宽知识面，了解其他学科的知识以及相关的教学方法等。比如，教师可以尝试以下几个方面：

1、教育课程知识的学习——学习一门课程知识，可以在更深层次上理解学科内部的内容，更好地把握课程的思维。比如，在教授“历史”的课程时，教师不仅要了解历史历程，还要掌握纪念碑、文物、历史背景等相关知识。

2、了解前沿的教学方法——了解前沿的教育教学方法有利于教师更新自己的教育思路，更好地顺应教育发展的趋势。比如，教师可以通过一些相关的培训班和课程，学习运用区块链、人工智能等方式来提升教学水平。

3、加强自我反思——教师要经常做一些课程整体反思，这样他们才能观察到自己的教育方式并进行适当改进。

三、如何掌握合理的学习方法

教学并不是只在教室里进行，它的过程的愈演愈烈。作为一位教师，不仅需要掌握教学方法，还应该掌握一些可行、实用的学习方法，以应对学生备战考试、课外阅读、科研需求等方面。建议教师关注以下几个方面：

1、阅读与学习的方法——把握合适的学习方法可以让教师更为高速地掌握知识。比如，建议教师采用广度优先搜索的方法，它可以帮助教师更加轻松地把握知识的全貌，而不是停留在某个小方面。

2、获得帮助的方法——教师也需要在学习过程中去求助建设性的帮助，通过同行互助的方式快速解决问题。建议，教师可以多参加教育交流的活动，并通过科研和研讨会议，使自己成为学科的专家，拓宽视野。

3、自我保养的方法——教师还应该掌握合适的自我保养的方法，清理压力，做好自我关注，才能更好地维持自己的工作状态。

结语：

以上，是我们从教师教学反思和提升方面，想和你进行的探讨，希望教师能通过这一系列分析和思考，更好地去提升自己的教育教学能力，并在工作中较好的发挥自己得能力。教育事业浩瀚无边，任重而道远，希望更多的教师能够找到属于自己的方式去实现生命与职业的价值和意义。

我们一起来教案 篇7

教材分析：本课由两面三部分组成：提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国着名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成，第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡；第二幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水；第三幅图是大象看见叔叔很累，也帮叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出许多泡泡；第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。

本课提示有两句话：第一句话是说这四幅是一组漫画；第二句话有三层意思：１想这四幅图画了一件什么事；２、一幅一幅地看，写出每幅图的意思。３、读给同学听。

教学理念：1、尊重学生的主体地位，提倡自主合作的学习方式。

2、培养学生的观察力和想像力。

教学目标：１、培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。

2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事的能力。

教学重点：培养学生的观察能力。

教学难点：培养学生用普通话正确讲述故事的能力。

教具准备：多媒体课件、挂图

课时按排：一课时

教学过程：

一、谈话导入

出示课件或挂图，今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中他们在干什么？

二、逐图观察，展开像想

１、引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅图讲了一件什么事？

２、同桌互说

（１）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间和地点说一说整幅图意。

（２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。

（３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像他们会说些什么？

（４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他们的对话。

３、在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用拼音代替。指导学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正确使用标点符号。

以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅有趣的漫画。

我们一起来教案 篇8

让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌唱《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。

三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。

1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的'情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。

2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。

1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）

1. 简介这首曲子的背景，引出小步舞，学小步舞之前要了解三拍子的强弱规律

（4） 用身势动作表示三拍子的强弱规律 拍手 跺脚 拍腿 拍肩等

我们一起来教案 篇9

幼教课堂设计

教师：***

日期：***

xx幼儿园

活动前言：看到小宝宝们会数数是家长们最开心的事情，但是有的小朋友不管怎么教都不会数，那么我们应该采用什么样的方法来让孩子们尽快的学会数数呢？我们来看看相关的计数亲子游戏吧！

活动目标：

1学习1到5的要点，理解4和5的实际意义。

2培养孩子的观察、感知和思考能力，体验集体活动的乐趣

活动准备：画册、作业材料、黑板

活动过程：

一、 猜老鼠

1（盖住，露出尾巴）这是什么？

这是一个小动物的尾巴，这个尾巴怎么样？可能是什么动物的尾巴？

2（露出鼻子和嘴）他的嘴很锋利，能吠叫！吱吱~他是谁？

注意：儿童能否通过相关信息猜老鼠

小结：这是一只小老鼠。他有圆耳朵，明亮的眼睛，红鼻子和一条长尾巴。

过度：这是一只聪明的小老鼠。他喜欢玩纸。如果你有手工纸你会怎么做？

小老鼠不会用剪刀。他怎么能玩纸呢？（幼儿想象）

小结：聪明的小老鼠用它的嘴当小剪刀，他会咬出什么？

二、 阅读观察

◆ 数字1

1小老鼠开始啃纸（嘎吱嘎吱的）他嚼了什么？

2、 用你的小手做做“1”。一只小老鼠，啃出了数字“1”

注意：孩子们能跟着老师做相应的动作吗

◆ 数字2

1这声音吸引了其他老鼠。现在有多少只老鼠？

2两只老鼠能用数自来表示吗？2在那里？用小手点点看

三。如果你不看数字，你怎么知道是两只老鼠？

小结：两只老鼠听到你的声音，咬掉了2号

◆ 数字3

1、 现在啃出几啦？数字3是几只老鼠咬出来的？

2、 **有3只老鼠？）我只看到两条尾巴。第三只老鼠在那里？）谁来数一数？

关注：幼儿对**的观察能力

小结：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有时候，这些聪明的小老鼠会和我们做迷藏，他们会躲起来，除了数尾巴，我们还要看得更仔细。

◆ 数字4

1接下来，鼠标会啃出号码吗？（孩子们推测）请听一下有多少只老鼠

2.计数，有四只小老鼠吗？你是怎么数知道有四只小老鼠的？

3、 数字4在**？他和其他的数字一样吗？他像什么？（红旗）

小结：像面红旗444，我们在来数一数，数一个我们就学小老鼠，叫一声

注意：儿童的手口一致点。

◆ 数字5

1这只聪明的小老鼠把数字放在中间，请数数，现在有多少只老鼠？

关注：幼儿点数的顺序

小结：数数的时候，我们可以从上到下，或者从左到右数数。数数的时候，我们要仔细看看如何一个一个地数数

2、 他们肯出了数字几？请你们来叫叫看。

3、 5又像什么？（幼儿想象）

三、 操作验证

1聪明的小老鼠咬掉了号码请帮鼠标找到他的数字朋友

关注：幼儿点数的情况。

四、 延伸

1这本书里有许多老鼠。我们去找他们，数一数。

总结：教会小宝宝们数数有许多种的方法，并不一定需要呆板的让孩子单纯的数数，若是我们能够将孩子们数数融合到一些的数数小游戏当中，那么对于开发宝宝的智力很有帮助，并且也有利于宝宝尽快的学会数数！

夏天一起学游泳吧（幼儿园教案）

夏天到了，炎热的烤着大地，太阳公公不再功德，人类打伞、穿衣都抵御着炎热的夏季。今天没事儿，爸爸要教我学游泳了。游泳是有来源的，据说在《晏子春秋·问下十五》：“臣闻君子如美渊泽，容之，众人归之，如鱼有依，极其游泳之乐。”《北史·隋纪下·炀帝》：“见二大鸟，高丈馀，皜身朱足，游泳自若。”看来这游泳已经有很多年的历史了。今天我一定要学会。

教案名字：夏天一起学游泳吧（幼儿园教案）

教案准备：

1、每人一个游泳圈。

2、场地上画一个大圆圈当游泳池。

教案目标：

1、继续练习在指定范围内四散跑，注意不要碰撞。

2、练习游泳的基本动作，提高动作的协调性。

教案过程：

基本部分

一、教师带领幼儿练习游泳的基本动作。

1、先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。

2、让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。

3、让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。

二、游戏“游泳找朋友”，练习在指定范围内四散跑。

1、请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法：在游泳池内，边念儿歌边轻轻跑，两手做划水动作，当念到“找到一位好朋友”时，两人手拉手游，当念到“找到好朋友”时，大家拍拍手，点点头，游泳时不出圆圈。

2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况，安排游戏次数。

结束部分：幼儿手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一个套住一个开火车回活动室。

教案儿歌：

小朋友游游游，找到一位好朋友，

好朋友游游游，找到许多好朋友，

许多朋友游游游，大家游得真快乐。

小编总结：

游泳前是要做很多准备工作的， 不论是刚学游泳的人还是经常参加游泳的活动者，都要准备一些必需的用具，这样才能使游泳活动称心如意地进行。

一、合身的游泳衣裤：游泳衣裤必须合身。如果太大，在游泳时容易兜水，以致加大身体负重和阻力，影响游泳动作。因此游泳衣裤要以穿在身上感到舒适为宜。至于质量，中老年人应选择纯毛或棉毛制品，以深色为宜。年轻人可选择海滩式的尼龙游泳衣裤，颜色以鲜艳的为好，这样可增添美感。

二、合适的游泳帽：游泳时应戴游泳帽，特别是女性，可以防止头发散乱。有时水质不好还可以防止头发变黄。游泳帽应选带有松紧的尼龙制品或像胶制品，不能太大，否则容易脱落。

三、游泳眼镜：如果水质不干净，游泳时细菌很容易进入眼内，以致产生红眼病等。为了预防眼病，需要戴游泳眼镜进行游泳。对于初学游泳的人来说，戴游泳眼镜还可以纠正在水中睁不开眼睛的毛病。

四、耳塞：在游泳时水流入耳朵是难以避免的。耳朵进水后很不服，有时会引起疼痛以致影响听力。为了防止水进入耳朵，应备有耳塞。

五、浮体物品：初学游泳者，最好自备一些浮体物品，例如救生圈（衣）、泡沫塑料打水板等。但自备这些物品时，要时时检查救生衣、圈有无漏气，以防发生事故。

六、浴巾和拖鞋：浴巾和拖鞋是游泳者必备的用品。在游泳的间歇或游完后上岸，用毛巾擦干身体，披上浴巾，穿上拖鞋，既可以保暖，防止感冒，又比较卫生。在冬泳时，更是不可缺少。

七、鼻夹：游泳时，由于水波常会把水冲入鼻孔，产生呛水、咳嗽，尤其是初学游泳者，为了防止水进入鼻孔，最好准备一个鼻夹（体育用品商店有售），它可强制用嘴吸气，而不用鼻吸气，可以避免呛水。

我们一起来数数（夏季幼儿园环境布置）

活动名称：我们一起来数数

活动前言：看到小宝宝们会数数是家长们最开心的事情，但是有的小朋友不管怎么教都不会数，那么我们应该采用什么样的方法来让孩子们尽快的学会数数呢？以下就让我们来看看相关的数数亲子游戏吧！

活动目标：

1、学习1~5的点数，感知4、5的实际意义。

2、发展幼儿观察、感知和思维能力，体验集体活动的乐趣

活动准备：绘本、操作材料、黑板

活动过程：

一、猜老鼠

1、（遮蔽、露出尾巴）这是什么？

这是一个小动物的尾巴，这个尾巴怎么样？可能是什么动物的尾巴？

2、（露出鼻子和嘴巴）他的嘴巴尖尖的还会叫呢！吱吱~他是谁？

关注：幼儿能否通过相关信息猜出老鼠

小结：这是一只小老鼠，他有圆圆的耳朵，亮亮的眼睛，红红的鼻子和一条长长的尾巴。

过度：这是一只聪明的小老鼠，它很喜欢玩纸头。如果你们有了手工纸你会做什么呢？

小老鼠可不会用剪刀，他会怎么玩纸头呢？（幼儿想象）

小结：聪明的小老鼠用它的嘴巴当小剪刀，他会咬出什么东西来呢？

二、阅读观察

◆数字1

1、小老鼠开始啃纸头啦（嘎吱嘎吱）他啃除了什么呀？

2、用你的小手做做“1”。一只小老鼠，啃出了数字“1”

关注：幼儿能否跟随老师做相应动作

◆数字2

1、声音引来了别的小老鼠，现在有几只小老鼠？

2、两只小老鼠可以用数自几来表示？2在那里？用小手点点看

3、如果不看数字，你有什么办法知道是两只老鼠？

小结：2只小老鼠听到了你们的声音咬出了数字2

◆数字3

1、现在啃出几啦？数字3是几只老鼠咬出来的？

2、哪里有3只老鼠？（我只看到了两条尾巴，第三只老鼠在那里？）谁来数一数？

关注：幼儿对图片的观察能力

小结：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有时候，这些聪明的小老鼠会和我们做迷藏，他们会躲起来，除了数尾巴，我们还要看得更仔细。

◆数字4

1、接下来，小老鼠会啃出数字几啦？（幼儿推测）请你听一听有有几只小老鼠（声音）

2、数一数，是不是有4只小老鼠？你是怎么数知道有四只小老鼠的？

3、数字4在哪里？他和其他的数字一样吗？他像什么？（红旗）

小结：像面红旗444，我们在来数一数，数一个我们就学小老鼠，叫一声

关注：幼儿手口一致的点数情况。

◆数字5

1、这次聪明的小老鼠把数字放在了中间，请你数一数，现在有几只老鼠？

关注：幼儿点数的顺序

小结：数数的时候，我们可以从上往下数，也可以从左往右数，数的时候要仔细看清楚一个一个点着数

2、他们肯出了数字几？请你们来叫叫看。

3、5又像什么？（幼儿想象）

三、操作验证

1、聪明的小老鼠咬出了数字……..请你也来帮助小老鼠找到他的数字朋友

关注：幼儿点数的情况。

四、延伸

1、还有许多的小老鼠在这本书里面，我们再去找一找，数一数好吗。

小编总结：教会小宝宝们数数有许多种的方法，并不一定需要呆板的让孩子单纯的数数，若是我们能够将孩子们数数融合到一些的数数小游戏当中，那么对于开发宝宝的智力很有帮助，并且也有利于宝宝尽快的学会数数！