幼儿园个人总结范文2021年

总结才能知道自己不足的地方，才能在以后的工作当中更加出色的完成任务，才能更好的培养孩子成长，才能为以后的工作打下坚实的基础。转眼，一个学期过去了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面都进步很大，在这里，我也整理了一下我的思绪，总结过去了的工作经验，从而能更好地提高自己的各项工作水平。

一、勇于改革，开拓活动领域

在活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，和其他教师认真探讨，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“穿大鞋真有趣”、“秋天的水果”、“蚂蚁王国”、“小小气象台”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

二、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加教研活动，充分理解《智元多能理论》的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《智元多能理论》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

三、突出特色，创办健健网站

本学期培训教师学习powerpoint，使每们教师能熟练的运用powerpoing制作教学课件，很多教师制作出新颖有趣的动画。

通过不断的努力，终于使成立了健健网站，使每个班有了自己的主页，各班教师可以自己上传幼儿的一日生活内容，使家长及时了解孩子的一日生活和学到的知识，为幼儿园、教师、家长建立了一个互动交流的平台。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。在今后工作中，我将吸取他人成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。【QX54.COM 群学网】

四、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。

五、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，我及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。

六、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

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幼儿园大班班级总结范文2020年

总结过去才能为以后更好的工作打下基础，更好的为孩子们站好岗，更好的培养孩子本学期的教育工作在在家长的积极配合以及班上人员的努力下、园领导的大力关心和帮助下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：

本学期我继续担任大二班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。

我还积极参加幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，教师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力量，作出自己的应有贡献。

其次，在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探索下，幼儿逐渐将区角

活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战！

2021幼儿园大班教案《旗袍》

活动目标：

1.初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力。

2.尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演使用的小道具

活动过程：

一、展示旗袍，激发幼儿兴趣

1．伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。

2.讨论：老师穿的是什么款式的衣服？你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗？

二、了解旗袍的历史与来源

播放PPT教师介绍旗袍的来历

三、欣赏旗袍的美丽

1.展示幼儿搜集的旗袍图片

2.播放PPT：引导幼儿观察电影里《花样年华》，身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。

四、旗袍的图案

讨论：刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰？

教师出示装饰的各种图案。

五、设计旗袍

1.介绍工具名称，讨论使用方法。

2.请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。（男孩和女孩）

六、旗袍展示会

1.启发幼儿使用小配饰来听音乐表演

2.讨论演出的造型。

3.旗袍展示。

幼儿百科：旗袍，中国和世界华人女性的传统服装，被誉为中国国粹和女性国服。虽然其定义和产生的时间至今还存有诸多争议，但它仍然是中国悠久的服饰文化中最绚烂的现象和形式之一。

幼儿园教案小结范文6篇

幼儿教师教育网的编辑为您挑选了一些最好的“幼儿园教案小结范文”内容。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。设计教案需要注重信任和尊重学生的个性和需求。希望这些材料对你有所帮助供你参考和使用！

幼儿园教案小结范文 篇1

幼儿园汇报课教案

主题：做个好朋友

一、教学目标：

1. 培养幼儿良好的人际关系处理能力。

2. 培养幼儿倾听、分享、合作和关心他人的能力。

3. 培养幼儿友善待人、友好相处的能力。

4. 培养幼儿与他人建立良好的情感连接，培养友谊观念。

二、教学内容：

1. 介绍友谊的重要性和意义。

2. 引导幼儿分享自己的经历，感受友情带来的快乐。

3. 通过游戏、故事等方式，让幼儿体验友谊的真实感受。

4. 学习如何与他人友善相处和交流。

5. 学习分享和帮助他人。

6. 培养幼儿表达自己的情感和需求。

7. 引导幼儿学会与他人建立良好的亲密关系。

三、教学活动：

活动1：友谊串珠

1. 教师先介绍并讨论友谊的重要性和意义，引导幼儿理解友谊的概念。

2. 每个幼儿分发一串珠子。

3. 教师提出一个问题，例如：“你认为朋友是什么样的？”每个幼儿回答一个自己认为的答案，并将一个珠子放进口袋里。

4. 幼儿依次回答问题，直到所有珠子都被放入口袋。

5. 最后，教师将串在一起的珠子展示给幼儿，宣布这是大家共同的友谊串珠。

活动2：小小捧花

1. 教师引导幼儿分享自己与朋友们的有趣经历和故事。

2. 分发花瓣模板给每个幼儿，并让他们用彩色纸剪出花瓣的形状。

3. 幼儿将自己的花瓣装进一个花盆中，代表他们与朋友们的友谊之花。

4. 教师引导幼儿讨论如何保持友谊之花的美丽和健康。

5. 幼儿可以将花盆带回家，与家人分享自己与朋友的友谊故事。

四、参考故事：

故事《好朋友米奇和米妮》

从米奇与米妮相识、成为好朋友的故事出发，引导幼儿思考朋友是怎样相遇、相识，并成为好朋友的。

五、教学反思：

通过本次教学活动，幼儿对友谊有了更深入的理解，并学会了与他人友善相处、分享、帮助和表达情感的能力。同时，培养了幼儿与他人建立良好亲密关系的意识。在活动中，教师起到了引导和促进的作用，引发幼儿的思考和表达，增强了幼儿的参与性和学习兴趣。

幼儿园教案小结范文 篇2

活动目标：

1、向家长展示幼儿园的教学成果。

2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。

3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感;感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。

活动准备：

1、发通知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。

教师：我们的宝贝这么有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。

您可以说“小朋友上午好!，也可以说“宝贝，上午好!”

( 教师：各位家长上午好!我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，

感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。

今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。)

活动目的：

1、展示幼儿在园所学的成果。

2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

3、展示幼儿在园所学的成果。

4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

活动过程：

多媒体教室 PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。

女孩子和老师一起玩一玩手指游戏。

配班在饮水处引导幼儿饮水，保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。)

活动目的：

1、鼓励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。

(教师：今天真的非常感谢家长们参与我们的活动，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。

为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待，为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任)

幼儿园教案小结范文 篇3

幼儿园汇报课教案

主题：我们的快乐幼儿园生活

一、教学目标

1.了解幼儿园的各项活动和资源，感受快乐幼儿园生活的乐趣；

2.培养幼儿积极投入幼儿园各项活动中，发展社交能力；

3.激发幼儿探索和学习的兴趣，培养他们的好奇心和创造力；

4.提高幼儿的表达能力和沟通能力。

二、教学准备

1.幼儿园各项活动的照片、图片等幼儿作品；

2.纸张和彩色笔；

3.幼儿创造和表达的道具。

三、教学过程

1.引入

老师与幼儿们打招呼，询问他们最喜欢幼儿园的哪一项活动，并邀请其中一个幼儿分享自己的喜欢之处。

2.呈现幼儿园各项活动

老师展示幼儿园各项活动的照片和图片，向幼儿们介绍各项活动的特点，如美术、音乐、舞蹈、游戏、户外活动等。同时，老师也可以邀请幼儿们分享他们在各项活动中的经历和收获。

3.展示幼儿作品

老师展示一些幼儿园作品，如绘画、手工、DIY等，鼓励幼儿们围绕作品进行描述和分享。同时，老师可以提问引导幼儿们自由表达，比如问他们制作作品的过程和想法。

4.创造和表达

老师提供一些道具，如布偶、玩具等，引导幼儿们进行角色扮演和表达。可以给幼儿们分组，让他们自由发挥，创造自己的小剧场。在角色扮演的过程中，鼓励幼儿们用语言和动作来表达自己的感受和想法。

5.小结

在小结环节中，老师总结和回顾了幼儿们在本节课中的表现，表扬他们积极表达和参与的态度。并鼓励幼儿们在日常生活中多表达和分享，发展自己的表达能力和沟通能力。

四、延伸活动

1.幼儿园参观活动：组织幼儿参观幼儿园各项活动场所，让他们更加深入地了解和体验各项活动；

2.家长参与活动：邀请家长到幼儿园参与某项活动，并与幼儿们一起分享快乐的经历。

五、教学反思

通过本节课的活动，幼儿们对幼儿园的各项活动有了更加深入的了解。同时，通过表达和分享的练习，幼儿们的语言表达和沟通能力也得到了提升。下一步，我们将继续关注幼儿的表达和沟通能力的发展，提供更多的机会和活动来锻炼他们的能力。

幼儿园教案小结范文 篇4

幼儿园汇报课主题范文：《季节的变化》

一、课程目标：

1. 引导幼儿了解四季的概念，鼓励他们观察和感受季节变化带来的不同景色和天气；

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，能够用简单的语言描述不同季节的特点；

3. 培养幼儿对自然的热爱，激发他们爱护环境的意识。

二、教学准备：

1. 幻灯片或图片展示四季的不同景色；

2. 表示不同季节的图片卡片；

3. 各种季节的服装或手绘海报。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

引导幼儿回忆曾经经历过的不同季节：春天、夏天、秋天、冬天。教师出示幻灯片或图片，让幼儿自由看图片，并谈谈对图片的印象和感受。引导幼儿发表对季节的看法。

2. 探索（30分钟）：

过程1：教师采用游戏的形式，使用图片卡片，讲述不同季节的特点。教师任意出示一张季节图片，幼儿根据图片描述出幕后隐藏的季节。

过程2：教师安排小组讨论活动，让幼儿分组讨论各自最喜欢或最熟悉的季节，然后其中一位代表向全班分享小组的观点。

3. 学习（30分钟）：

过程1：教师出示四张手绘海报，每张手绘海报代表一个季节。幼儿可以观察图片中的衣服、天气和景色，逐步认识到季节的不同特点。

过程2：幼儿参与季节服装搭配游戏，教师用季节卡片配上相应季节服装卡片，幼儿根据季节和衣物的特点搭配相应的服装卡片。

4. 总结（15分钟）：

教师引导幼儿讨论四季的不同特点和变化，向幼儿提问：你最喜欢哪个季节？为什么？

教师带领幼儿共同总结四个季节的特点，巩固幼儿对于季节的理解。

教师布置家庭作业：让幼儿观察现实中的季节变化，用图片或简单的插图描述自己最喜欢的季节。

四、教学反思：

通过本次汇报课，幼儿对四季的认识更加深入，能够观察和描述季节变化带来的各种变化。通过游戏和讨论，幼儿的观察力和表达能力得到了培养和提高。同时，通过使用图片和卡片进行配对活动，幼儿能够逐渐理解季节与服装的搭配规律。这样的教学形式不仅让幼儿在活动中获得了乐趣，也更加激发了他们对于自然的好奇心和热爱，培养了他们爱护环境的意识。

幼儿园教案小结范文 篇5

一、领导重视、增加投入、强化基础设施

在校长和主管领导的大力支持下，本学期幼儿园新做了___多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的办园条件。

二、有一支过硬的师资队伍

学校幼师均是大专以上学历，都是师范院校毕业生专业对口，业务能力强，工作热情高，责任心强，深幼的喜爱和家长的信赖。

三、保健工作严格按规范管理细则实施，安全工作长抓不懈

由园长主管卫生保健工作，成立了相应的管理机构，制定了各项制度和计划，分工明确、责任到人，九项卫生保健制度落实到位，并做好了记录、分析、归档工作。本期共进行安全工作专题会议_次，全园教师共同研究幼儿园的安全工作方案和措施。

四、注重幼儿良好的习惯的培养

培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着整洁等。培养幼儿爱护环境的意识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。培养幼儿爱护公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。培养幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。

五、注重幼儿的常规教育，培养幼儿的学习兴趣

为了让幼儿明年能很快进入小学生的角色，幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还凤买了快乐识字卡片片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半点压力。为了让幼儿的知识面拓宽，本学期的主题网络“秋天”和“我能行”中，幼儿通过观察秋天的树叶、果实、气候，了解到了什么是秋天，秋天的特点是什么，与其他季节有哪区别等。又通过“我能行”证明了自己的能力，也培养了孩子们独立完成任务的意识。本学期幼儿园为了培养幼儿的学习兴趣、合作精神和观察能力不定期能目的的进行了四次外出保教活动，均取得了很好的效果。

六、开办特长班，因材施教

根据幼儿的兴趣爱好，本着自由选择的原则，幼儿园本学期开办了美术、舞蹈、英语三个特长班，报名率___%，艺术班的开设，既培养幼儿的特长，陶冶了幼儿的情操，本期的元旦汇演节目正是艺术班的教学成果。

七、密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见

本学期共开家长会二次，家访九十多次，通过家长会和家访，老师和家长可以进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。

幼儿园工作总结2

12月是一个多彩的季节，也是一个收获的季节，在这金色的12月，我们大班的小朋友们沿着自己成长的足迹，也不断地收获了累累硕果，现在我就十月份工作总结报告如下：

一、教学方面

提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏开展活动，注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。在这个月中，我简单的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现。

(1)汉字宝宝《救护车》《消防车》《冬天》《小鹿》等在学习《救护车，消防车》后，小朋友更了解救护车和消防车，而且也对“120”“119”有了认识。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等认读写。

(3)蒙数认识《日历》《月历》等。

(4)美劳操作《海底探险》《舞动的海底生物》等。

在“海底探险”的作品中，王旭的画面体现了，海底生物的活灵活现，杨东诚的画也挺不错，很丰富。

幼儿学过之后掌握的都还不错，只有几个小朋友上课不太注意，所以掌握的不太好。

二、构建互动桥梁，家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。

教师的一言一行，一个不经意的小举动都都会在家长的脑海里留下深刻印象，因此，耐心你，细致，微笑迎人就成了我们的工作方式，班内许多幼儿都由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解，对于工作比较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们使家长能掌握好孩子的情况。

希望在下个月小朋友们能有更大的进步，我们老师也能做的更细致一些，和孩子一起进步!

幼儿园教案小结范文 篇6

幼儿园汇报课教案：感恩主题

一、教学目标

1.认识感恩的含义，培养孩子的感恩意识；

2.通过故事和活动，让孩子了解和接纳不同的文化和价值观；

3.培养孩子的谢谢礼仪，学会用语言和行动表达感谢之情；

4.通过手工制作，让孩子亲手制作一份感恩礼物送给父母或老师，表达他们的感激之情。

二、教学重难点

1.培养孩子的感恩意识，使其能够主动感谢他人；

2.引导孩子尊重不同的文化和价值观；

3.培养孩子制作礼物的能力，把感激之情表达出来。

三、教学准备

1.图片、故事书、音乐；

2.手工材料：纸板、彩纸、贴纸、颜料、胶水等；

3.感恩卡片模板；

4.音响。

四、教学步骤

Step 1：导入（10分钟）

1.播放一段关于感恩的音乐；

2.教师带领孩子们做一个简短的呼吸放松运动，让他们放松心情；

3.提问：你们知道感恩是什么意思吗？举个例子。

Step 2：认识感恩（15分钟）

1.出示图片，让孩子们观察并回答问题：这些人在做什么？他们为什么要做这些事情？

2.教师引导孩子们认识感恩的含义，解释感恩的重要性，鼓励孩子们多说“谢谢”。

Step 3：接纳不同文化（15分钟）

1.教师出示多种不同国家和文化的图片，让孩子们观察并表达自己的感受，学会接纳不同的文化和价值观；

2.讲述一个关于不同文化的故事，让孩子们理解不同文化之间的差异和交流。

Step 4：谢谢礼仪（15分钟）

1.教师为孩子们示范一对一道谢，并引导孩子们用“谢谢”向对方致谢；

2.播放一段关于如何表达感谢的视频，让孩子们学习礼貌用语。

Step 5：制作感恩礼物（30分钟）

1.教师向孩子们介绍手工制作感恩卡片的材料和步骤；

2.分发材料，让孩子们按照自己的喜好制作感恩卡片；

3.鼓励孩子们思考，将感恩卡片送给谁，并写下一句感谢的话。

Step 6：汇报与分享（15分钟）

1.让每个孩子依次上台汇报自己制作的感恩卡片和送给谁；

2.鼓励孩子们用简短的语言表达对父母、老师或朋友的感激之情。

五、教学延伸

1.教师可以组织感恩活动，让孩子们亲自体验并感恩生活中的点滴；

2.鼓励孩子们在日常生活中多说“谢谢”，向身边人表达感谢之情。

六、教学反思

这堂汇报课以感恩为主题，通过故事、图片、手工制作等多种方式激发孩子们对感恩的认知和理解，同时培养他们用语言和行动表达感谢之情的能力。通过制作感恩卡片和分享的环节，增强了孩子们的参与感和自信心，使他们更加懂得感恩并学会用心去感谢他人。希望这堂课能够在孩子们心中播下感恩的种子，培养他们成为有爱心、有感恩意识的好孩子。

2021幼儿园大班教案《哈哈小人》及教学反思

活动目标：

1.在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

2.感受作品的幽默，体验活动的乐趣。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

1.物质准备：小框红色、绿色各6个；黄、红两种折好的长方形纸，每人1张，没有折过的绿色纸每人一张；记号笔每人一支；作品展板一块。

2.经验准备：幼儿有照哈哈镜的经验。

活动过程：

1.观察理解，表现“顶天立地的小人”造型。

（1）幼儿表述自己擅长画什么。

师：你最擅长画什么？

幼：小兔子（哦，你最擅长的是动物）、汽车（交通工具是你最拿手的）、大树（哦，你植物画得不错，是吧）、妈妈（哦，你妈妈听了肯定很开心）……

（2）幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。

师：今天汪老师也想请大家来画一幅画，请大家来画一个“顶天立地的小人”。什么叫“顶天立地？”

师小结：就是头顶天，脚踩地，所以要画得高，画得大，撑满整张纸

课件生动形象地展现“顶天立地的小人”。

（3）幼儿画纸上表现“顶天立地的小人”。

幼儿操作表现“顶天立地的小人”，教师巡回指导，提醒要“头顶天，脚踩地”。

（评析：此环节虽然让幼儿绘画的是简单的单线小人，但挑战的是大班幼儿的观察习惯与观察技能，认真观察并善于倾听的幼儿能准确表现自己看到的图片。强调画“顶天立地”的小人，是下一环节在折纸上画“小人”做准备，为探究其趣味性埋下伏笔。）

2.观察讨论，发现“小人”造型的变化与折纸的关系。

（1）幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地的小人”。

师：这张黄色的纸和刚才的那张有什么不一样？

幼：被折过了。

师：请小朋友在这张折过的，有折线的纸上同样画一个“顶天立地”的小人。

提醒：不受折线的影响画小人。

（2）幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

师：小人怎么啦？哪里断开了？

幼1：手断开了。

幼2：身体断开了。

……

（3）幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

师：有没有办法把断开的地方连起来？怎么连？

幼儿上台尝试连线。

师小结：在折痕断开的地方上下（左右）连起来，断开的地方都要连起来。

（4）幼儿第三次在折纸上绘画。

师：你想让小人的哪里变形？

幼：头变形、脚变形……

师：想想应该怎么画呢？

师小结：把要变形的部位画在折线上，把断开的地方用线连起来。

师：画一张与众不同的。

（评析：此环节幼儿尝试在折线上画“小人”、连线，通过观察同伴作品的过程中自己发现“变”与“不变”的原因，发现“变”的不同，寻找变化的关键“秘密”。继而通过第三次绘画，让幼儿体验变化的乐趣，从无意转向了有意想象与创造。而这里的多媒体课件运用起到了“画龙点睛”的作用。）

3.幼儿展示、欣赏作品。

（1）幼儿观察、讨论最有创意的作品

师：你觉得哪张作品最有创意，变形以后像什么？

（2）欣赏课件各种动植物、水果、交通工具的变形效果。

（评析：此环节幼儿相互讨论有创意的作品将活动推向**。欣赏课件部分又一次激起了幼儿绘画的兴趣。）

活动反思：

哈哈镜中人物的夸张形象常常让人嬉笑不已。孩子们对此更是喜爱有加。活动过程中“小人”的造型由于画在了折纸的不同重叠部位而变形夸张，非常类似于照哈哈镜的效果，充满童趣，孩子们对此非常感兴趣。本次活动的目标定为：1.在折过的纸上表现人物造型的不同变化。2.感受作品的幽默，体验活动的乐趣。活动一开始，请孩子绘画观察到的“小人”形象，这一环节虽然是让孩子绘画简单的单线小人，但实际是在挑战大班孩子的观察习惯与能力，能认真观察并善于倾听的孩子就能准确地表现自己的所见，而不是自己的所想。由于是借班上课，对孩子不太了解，没有把这部分环节删除，如果班内幼儿有较好地探究、观察的习惯，讨论下来觉得这部分环节是可以删除的，删除以后孩子发现的内容可能会更加丰富一些。另外，在折过的纸上画“小人”是本次活动的重点，活动过程中发现个别孩子们拿到纸后会有意识地避开折线来画，因此活动中还需要老师强调什么是“顶天立地”，撑满整张纸，这样孩子出错的几率就会变小。

幼儿百科：哈哈镜是一种游乐场及商场常见的玩乐设施，即表面凸凹不平的镜面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人发笑，故名叫哈哈镜。