冬季奥运会的冰球比赛（托班教案）

原创原因：冬季奥运会结束了，今天我们来介绍一下冰球。冰球是融足球、曲棍球和速度滑冰技术与战术思想为一体的体育运动。它的问世，稍晚于足球、曲棍球和速度滑冰。通过本次优秀教案活动，锻炼孩子身体的柔韧性与协调性，请注意安全。

目标：练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。

准备：有地毯或地垫的场地（或垫子若干），“风婆婆”的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。

玩法：教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随“风大了”、“风小了”、“风停了”的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起。教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球滚呀滚。幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。教师说“冰球变成冰棍了”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。

建议：滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。教师可把有创意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。

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幼儿园大班社会教案：全世界的竞赛——奥运会

一课三研过程性资料

一课三研过程性资料大班社会：全世界的竞赛--奥运会张家港市锦丰中心幼儿园一．集体备课的思考：

通过看一看，讲一讲的活动方式，了解奥运标志--五环旗，和2008年奥运会会徽的含义。出示奥运会标志--五环，请幼儿说一说"五环"的象征意义。（五环旗是奥运会的象征，它代表全世界五大洲不同国家、不同种族、不同肤色的人，在一起共同参加竞争，因此，五环旗是和平的象征。兰色环--象征欧洲；黑色环--象征非洲；红色环--象征美洲；黄色环--象征亚洲；绿色环--象征澳洲。奥运会中涉及诸多社会常识、规则遵守以及社会文化和历史等方面的教育内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛获得成功的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、善于与人合作等优良的社会品质。因而,奥运会这一主题自然成为幼儿园社会领域教育活动设计的重要内容之一。

活动中我重视孩子们的兴趣和需要，让孩子们根据自己已有的知识经验去探索、去摆弄、去了解、去掌握更多的奥运信息和资料。鼓励孩子动脑思考、动手操作、动嘴交流。这样的活动符合陈鹤琴先生提出的"活教育"思想："张开眼睛去仔细看看"，"伸出两手去缜密研究"。力图反映《纲要》提出的"关心周围生活"，"关心周围环境"的培养目标。"奥运会"这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的知识，让幼儿知道一些体育明星，初浅地了解一些比赛的规则等。由此，我们设计了这一系列活动，通过活动，让小朋友记住中国的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习！

二．全世界的竞赛--奥运会（第一研）

1．知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。

2．初步了解北京奥运会的标志和运动项目。

3．有初步的竞争意识。

活动准备：

１．关于2008年北京奥运会和2012年奥运会的相关知识。

2．事先请家长协助，让幼儿了解一些奥运知识。

3．奥运会比赛项目的ppt。

活动过程：

（一）请幼儿说一说，对奥运会知识的初步了解。

1．教师：小朋友，你听说过奥运会吗？那奥运会是什么样的运动会呢？奥运会几年召开一次呢？

2．幼儿先相互交流，再在集体面前讲述。

3．师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。

（二）初步了解奥运会的各种标志。

1．奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗？他们表示什么含义？

2、出示ppt：五环图。"这是什么？"--奥运会的标志。

3、说说五环有几个圈？它们是什么颜色的？五个环扣在一起代表着什么意思呢？

4、教师小结：这是奥运会的标志，它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。

（三）了解奥运会的比赛项目和过程。

1．奥运会进行各种运动项目。你知道有哪些比赛吗？

2．幼儿自由讨论。"请你和旁边的好朋友说一说"。

3．请个别幼儿说说有哪些比赛项目。

4．出示ppt，各种比赛项目。模仿比赛项目。

教师：钱老师也从网上收集了一些比赛项目，我们一起来来看看，学一学他们的动作。

5．激励幼儿的竞争意识。

教师：每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。

6．介绍奥运会的主要过程。

教师：你知道在开展奥运会时，有哪些仪式吗？

教师小结：奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文艺表演并点燃圣火。开幕式后进行各种运动项目比赛，并根据运动会的成绩来排名次，给冠军、亚军颁发奖牌，闭幕式也要举行大型的文艺表演并熄灭圣火。播放ppt,颁奖仪式。

（四）介绍2008年北京奥运会。

教师：你知道2008年的奥运会在哪个城市举行的的吗？--中国北京。 2008年奥运会在北京举行，作为中国人我们感到很自豪，所以聪明的中国人设计了奥运吉祥物。

1．你知道这吉祥物是什么吗？出示ppt福娃。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的名字连起来是一句好听的句子，谁知道？--北京欢迎你。

2．教师介绍各界奥运会吉祥物。

教师：那你还知道前几届奥运会的吉祥物吗？播放ppt吉祥物。

3．北京奥运会的徽标是上什么呢？

4．北京奥运会的口号是什么呢？

活动延伸：

1．让幼儿继续了解2012年奥运会的有关知识。

教师：下一届奥运会将在举行，那么他们的吉祥物是什么呢？他们的口号和徽标有是什么呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来了解、好吗？

2．结合健康领域活动，开展"亲子运动会"，"幼儿园小小奥运会"等，锻炼幼儿身体。

执教老师自评：

为进一步激发其爱国热情，巩固、拓展所学知识，我把设计标志和奥运主题结合一起，既发展幼儿智力；又重视非智力因素的培养。这一课题的设计，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野；既适合幼儿现有的水平又有挑战性；既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展。

听课教师点评：

陆建英：在幼儿的兴趣点和关注点上生成的教育，孩子们有真正的学习动机。这是主动学习的基本前提。整个活动达到了预先设计的主要目标：孩子们了解了奥运的相关知识，也培养了幼儿热爱奥运、热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参与性很高。假如在奥运比赛项目中让幼儿进行有目的的分类那就更好。

陈媛：活动层次清晰，一个环节紧扣一个环节。教师的提问简单、直接、有效，幼儿也能针对教师的提问，开动脑筋，积极回答。活动中能注重情感，培养幼儿热爱祖国。也能激发幼儿为祖国争光，付出的能力，更激励了孩子们像他们学习的愿望。建议活动注重活动中难点、重点的突出。

活动照片：

大班：全世界的竞赛--奥运会（第二研）

1．知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。

2．初步了解奥运会的标志和运动项目。

3．有初步的竞争意识。

活动准备：

１．关于2008年北京奥运会和2012年奥运会的相关知识。

2．事先请家长协助，让幼儿了解一些奥运知识。

3．ppt：五环图、福娃 奥运会比赛项目图片ppt4.每个有幼儿一张奥运比赛图片、08奥运奖牌数。奥运操作图片。

活动过程：

（一）请幼儿说一说，对奥运会知识的初步了解。

1．教师：小朋友，你有没有听说过奥运会呀？关于奥运会你知道些什么？

2．请个别幼儿在集体面前讲述。

3．师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。

（二）初步了解奥运会的各种标志。

1．奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗？他们表示什么含义？

2、出示图片：五环图。"这是什么？"--奥运会的标志。

3、说说五环有几个圈？它们是什么颜色的？五个环扣在一起代表着什么意思呢？

4、教师小结：这是奥运会的标志，它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。

5. 教师：你知道2008年的奥运会在哪个城市举行的的吗？--中国北京。 2008年奥运会在北京举行，作为中国人我们感到很自豪，所以聪明的中国人设计了奥运吉祥物。

6.你知道这吉祥物是什么吗？出示图片福娃。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的名字连起来是一句好听的句子，谁知道？--北京欢迎你。

（三）了解奥运会的比赛项目和过程。

1．奥运会进行各种运动项目。你知道有哪些比赛吗？

2．幼儿自由讨论。"请你和旁边的好朋友说一说"。

3．请个别幼儿说说有哪些比赛项目。

4．出示ppt，各种比赛项目。模仿比赛项目。

教师：陆老师也从网上收集了一些比赛项目，我们一起来看，ppt学一学他们的动作。

5.增添：让幼儿针对刚才所讲的比赛项目对图片进行分类：球类、体操、田径、游泳等。每个幼儿一张比赛图片。

6．激励幼儿的竞争意识。教师：每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。（讲讲我们中国运动员在近几届奥运会比赛中得到的奖牌）1 中国 51 2 美国 36 3 俄罗斯 234 英国 19 5 德国 16 6 澳大利亚14(情感教育：在比赛的过程中我们要提倡友谊第一，比赛第而的原则)活动延伸：

1．让幼儿继续了解2012年奥运会的有关知识。

教师：下一届奥运会将在举行，那么他们的吉祥物是什么呢？他们的口号和徽标有是什么呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来了解、好吗？

2．结合健康领域活动，开展"亲子运动会"，"幼儿园小小奥运会"等，锻炼幼儿身体。

执教老师自评：

《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。随着2008奥运会的临近，全体中国人民的爱国热情高涨，抓住这一契机，对幼儿进行爱国主义教育，引导孩子们关心和了解发生在身边的大事，培养他们热爱祖国的情感是很有必要的。同时，幼儿的兴趣点和关注点是教育的有效起点。在幼儿的兴趣点和关注点上生成的教育，孩子们有真正的学习动机。这是主动学习的基本前提。本活动以孩子们非常喜欢的福娃为切入点，从交流"我最喜欢的福娃"开始，充分调动幼儿已有经验，再通过福娃与孩子们熟悉的芭比洋娃娃做对比，触发孩子们由内心深处为自己是一个中国娃娃感到骄傲。

听课教师点评：

钱亚萍：教师教态亲切自然但语言表情不够夸张，整个活动组织自然流畅，孩子们在宽松的气氛中，大胆的交流与表达，在活动延伸的环节，随着激昂的音乐模仿起各项运动。各环节由浅入深，层层递进，各领域相互渗透，有机整合，较好的达成了目标中情感和能力的要求。假如在分类图片过程中加以时间限制那就会更好。

陈媛老师：运用课件辅助教学，能大大提高幼儿活动的积极性。福娃生动形象的画面，很好地化解了活动中的重难点，这是静态的图片难以达到的效果。当孩子们看见课件中介绍的福娃及其象征意义，心中油然而升对祖国的热爱之情，活动的形式虽然新颖，但由于环节设置较多，虽然体现了一定的整合观但未免也有些贪大求全，使得活动的中难点不够突出，一些环节只是蜻蜓点水，没有很好的深入挖掘素材，使得孩子的发展仅仅停留在了表面。

活动照片：

大班社会：《全世界的竞赛--奥运会》

（第三研）

1．知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。

2．初步了解奥运会的标志和运动项目。

3．有初步的竞争意识。

活动准备：

１．关于2008年北京奥运会和2012年奥运会的相关知识。

2．事先请家长协助，让幼儿了解一些奥运知识。

3．ppt：五环图、福娃 奥运会比赛项目图片ppt4.每个有幼儿一张奥运比赛图片、08奥运奖牌数。奥运操作图片。

活动过程：

（一）请幼儿说一说，对奥运会知识的初步了解。

1．教师：小朋友，你有没有听说过奥运会呀？关于奥运会你知道些什么？

2．请个别幼儿在集体面前讲述。

3．师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。

（二）初步了解奥运会的各种标志。

1、奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗？他们表示什么含义？

2、出示图片：五环图。"这是什么？"--奥运会的标志。

3、说说五环有几个圈？（五个）它们是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）（添加：4、五个环扣在一起代表着什么意思呢？（五个环扣在一起就像五个好朋友手挽手非常高兴地一起参加奥运会。）（添加：5、教师介绍五种颜色代表世界上的五大洲，引导幼儿进行记忆。

教师：五个环有五种不同的颜色，每个颜色都代表世界上不同的五个洲。蓝色代表欧洲，因为欧洲有很多海洋，海洋的颜色是蓝色的，所以欧洲用蓝色表示，黑色代表非洲，因为非洲的小朋友肤色是黑色的。红色代表美洲，因为美国的小朋友最热情。黄色代表亚洲，因为亚洲人的皮肤是黄色的。绿色代表澳洲，因为那的空气非常好，绿色无污染。

教师：现在我来指颜色，请小朋友说出各代表哪个州？）6、教师小结：这是奥运会的标志，它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。

7、教师：你知道2008年的奥运会在哪个城市举行的的吗？--中国北京。 2008年奥运会在北京举行，作为中国人我们感到很自豪，所以聪明的中国人设计了奥运吉祥物。

8、你知道这吉祥物是什么吗？出示图片福娃。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的名字连起来是一句好听的句子，谁知道？--北京欢迎你。

（三）了解奥运会的比赛项目和过程。

1．奥运会进行各种运动项目。你知道有哪些比赛吗？

2．幼儿自由讨论。"请你和旁边的好朋友说一说"。

3．请个别幼儿说说有哪些比赛项目。

4．出示ppt，各种比赛项目。模仿比赛项目。

教师：陆老师也从网上收集了一些比赛项目，我们一起来看，ppt学一学他们的动作。

5.增添：让幼儿针对刚才所讲的比赛项目对图片进行分类：水上运动、球类、体操、田径等。每个幼儿一张比赛图片。

6．激励幼儿的竞争意识。教师：每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。（讲讲我们中国运动员在近几届奥运会比赛中得到的奖牌）1 中国 51 2 美国 36 3 俄罗斯 234 英国 19 5 德国 16 6 澳大利亚14(情感教育：在比赛的过程中我们要提倡友谊第一，比赛第而的原则)活动延伸：

1．让幼儿继续了解2012年奥运会的有关知识。

教师：下一届奥运会将在举行，那么他们的吉祥物是什么呢？他们的口号和徽标有是什么呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来了解、好吗？

2．结合健康领域活动，开展"亲子运动会"，"幼儿园小小奥运会"等，锻炼幼儿身体。

活动评价：

执教教师自评：整个活动分为三个过程，首先让幼儿了解奥运会，知道奥运会是世界各国的运动员一起参加的运动会，还知道奥运会有很多的比赛项目。在幼儿了解奥运会的基础上接下来我请幼儿了解了奥运会的各种标志，"奥运五环和奥运福娃"。其中我重点介绍了"奥运五环"，通过五种颜色的不同让幼儿知道对应的世界五大洲，同时也通过五大洲的特征和颜色进行匹配，让幼儿更好的记住五种颜色对应的五大洲。接下来我请幼儿一起说说奥运会的比赛项目，通过说说、看看、动动让幼儿对奥运会的运动项目有所了解，也有助于记忆。为了使幼儿对奥运会的比赛项目有一个更明确的了解，我将比赛项目分成了6类，水上运动、射击、田径、摔跤、体操、球类等。让幼儿将对应的图片粘在对应的项目中。在整个活动中幼儿积极性比较高，活动效果也比较好，但是在对奥运会项目的分类中幼儿还是有点不理解，上来操作的时候也有些混乱。在以后的活动中要注意这些问题。

听课教师点评：

钱亚萍：活动环节设计合理，能让孩子对全世界的比赛有一个直观的了解，环节过渡比较自然，教师对问题的处理和对幼儿回答的提炼比较到位。比赛项目分类表分类明确，能让幼儿对奥运会的比赛项目一目了然，给孩子准备的图片学具形象典型，便于幼儿分类。建议：如果能让孩子在活动前有关于奥运会的知识经验，那么活动效果可能会更好。

陆建英：整个活动过程环节设计合理，教师在上课的时候语言自然流畅，动作到位。同时加上一些体态动作能更加吸引幼儿的注意力。在学习奥运五环的时候教师能通过多种记忆方式帮助幼儿记忆，让幼儿对奥运五环有一个更深的了解。对奥运会比赛项目的分类比较明确，孩子能够很清楚的进行分类。建议：如果教师在让幼儿上来操作的时候能提醒幼儿遵守秩序那将会更好。

活动照片：

活动评析：

一、活动的选材贴近幼儿生活，从幼儿的生活出发，从生活中的大事出发。

《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。随着2008奥运会的临近，全体中国人民的爱国热情高涨，抓住这一契机，对幼儿进行爱国主义教育，引导孩子们关心和了解发生在身边的大事，培养他们热爱祖国的情感是很有必要的。同时，幼儿的兴趣点和关注点是教育的有效起点。在幼儿的兴趣点和关注点上生成的教育，孩子们有真正的学习动机。这是主动学习的基本前提。本活动以孩子们非常喜欢的福娃为切入点，从交流"我最喜欢的福娃"开始，充分调动幼儿已有经验，再通过福娃与孩子们熟悉的芭比洋娃娃做对比，触发孩子们由内心深处为自己是一个中国娃娃感到骄傲。

二、活动体现了整合观，以"社会"为主要领域，注重加强领域间的联系和多领域融合《新世纪主题探究课程》倡导我们要具有"整合"的课程观。本次活动，不仅仅是一节社会活动，更多地体现了一种理念的综合。体现的最突出的是将社会与科学的整合。如：难点环节"对奥运会比赛项目进行分类"就是要求孩子们整理和归纳自己在活动中所获得的新经验，对奥运会的比赛项目进行分类。再如，孩子们在宽松的气氛中，大胆的交流与表达，通过教师制作精美的ppt来模仿各种比赛运动。各环节由浅入深，层层递进，各领域相互渗透，有机整合，较好的达成了目标中情感和能力的要求。

三、循幼儿身心发展规律，采取直观的形式多样和丰富的游戏活动，将情感教育贯穿始终，避免简单说教。

游戏是幼儿活动的主要形式，而且心理学指出："凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显加深。"通过幼儿参加各种集体活动，参加游戏，加深对同伴的印象，体验与同伴交往的乐趣。在幼儿园开展爱国主义教育，应当特别注重遵循学前儿童的这一心理发展规律，做到内容上具体形象，形式上生动活泼。

1、通过模仿奥运会比赛项目等生动的游戏体验，寓抽象于形象之中，寓教育与游戏活动之中，在轻松愉快的气氛中结合幼儿自身的情感需要和情感发展特点，促进孩子爱国主义情感的发展。

2、欣赏生动活泼的奥运课件，呈现多样信息，激发儿童学习兴趣，培养创造性思维。把静的化为动的，把无声变为有色的，这样，既符合幼儿的思维特点，又激起了幼儿的好奇心，就能激发起幼儿学习的兴趣和热情。在这一过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能。

3、分组操作，对奥运会比赛项目进行分类、孩子们至始至终参与活动的积极性很高，在游戏中体验成功、体验合作的快乐。从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。通过小组讨论，集体评价，游戏活动等使幼儿的分类经验得到整理，使活动呈现出趣味性、综合性。

四、活动应进一步挖掘教育目标，把握好教学的重点和难点活动的形式虽然新颖，但由于环节设置较多，虽然体现了一定的整合观但未免也有些贪大求全，使得活动的中难点不够突出，一些环节只是蜻蜓点水，没有很好的深入挖掘素材，使得孩子的发展仅仅停留在了表面。反思后，我认为应将活动的难点应放在福娃的寓意上，让幼儿通过福娃蕴含的不同寓意，真正体会到中华民族的博大精深。在活动中还应更合理的分配时间，对于一些环节做到有取有舍，充分挖掘活动的教育目标，有舍有得；另外还要把握好幼儿原有经验和新经验之间的关系；让材料运用得更加合理。

小乌龟上山比赛（托班教案）

原创原因：小乌龟决定向那座山进发，它要去爬山。它看前面这座山很久了，但是从来没有上去过，因为它们乌龟一族向来不冒失行动。一，二，三。。。，出发了。通过本次幼儿园教案激发孩子对音乐的感受力，从小培养孩子对音乐的兴趣。

目标：远足、乐悠悠，愉快的参加音乐游戏活动，在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容。

难点：扮演角色体验远足的乐趣

准备：环境布置——春天、小背包、乌龟头饰、音乐

过程：

一．律动《春天》

二．发声练习走路

看看哪些小动物也来了？

过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：

有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思）

三．老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范

（放音乐）

1．你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足？

2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？

3．远足去要带些什么东西？

4．你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。

四．老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作）

幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏

五．音游：找朋友

幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。

优秀教案推荐

小乌龟找工作

知识目标：通过学习，使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因，认识本课12个生字，会写10个生字，初步了解对比的写法。

情感目标：使学生懂得每个人都有各自的长处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。

能力目标：培养学生的朗读能力和想象能力。

重点难点：学会书写10个生字，知道小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。

教学过程：

一、故事导入。

今天，我给大家带来一位动物朋友，（出示乌龟）你们认识它吗？谁能介绍一下关于小乌龟的知识？

小乌龟在妈妈的呵护下已经长大了，它看到妈妈每天那样辛苦，它想：我也不能总依赖妈妈呀，我应该去找份工作，来减轻妈妈的负担。于是小乌龟踏上了找工作的路。(导入部分生动有趣，引人入胜）

（板书课题）下面就让我们一起去了解一下小乌龟找工作的情况吧！

二、初读课文，整体感知

1、请同学们把书打开第77页。

自由读课文，要读准字音，读通句子，不多字，不少字，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。课文读通顺。标出课文有几个自然段。（生自由读文）

2、课文读完了，（出示生字。）看看，你们认识它们吗？谁愿意大声地读给大家听？

3、（指生读。）

4、我们再把这些字宝宝放回到课文当中。请一位同学读一遍课文，其他同学要注意听，小乌龟都到哪儿去找工作了?他都和谁一起去的呀？在他的好朋友中，你最喜欢谁？（指生通读）（过渡非常自然，同学说喜欢谁就直接讲解有关自然段）

（学生汇报。）

（板书：邮局、消防队、旅游公司、杂技团。）

三、研读课文

板块（一）

喜欢小袋鼠：（第一自然段）

师：谁愿意读一下第一自段。

师：为什么喜欢小袋鼠？你能找出课文中的句子读一读吗？

生：到邮局去找工作时，小袋鼠一天送了100封信。送信速度快。

师：同学们你们知道吗。袋鼠以跳代跑，它的后肢强健有力，一下可以跳出13米呢。（介绍袋鼠跑的速度更能突出袋鼠速之快，和乌龟形成鲜明的对比）

师：那小乌龟一天送了多少呢？

生：3封。

师：“小乌龟一天只送了3封信”中的“只”去掉好不好，为什么？

（“只”在这里是强调数量少。）

师：指导朗读“小袋鼠天送了100封信，小乌龟一天只送了３封信。”

师：看来邮局送信的工作适不适合小乌龟呢？

（板书：不适合，爬得慢）

师：鸵鸟主任是怎么说的。从这句话，你读懂什么了？

生：读“对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。”（礼貌，报歉的语气）

大班年级组比赛项目亲子运动会教案

这是大班年级组比赛项目亲子运动会教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

两人项目：

袋鼠跳目的：发展孩子的跳跃能力，培养竞争意识，促进亲子感情。

准备：布袋6只。

规则：孩子站在布袋里双手拉住布袋在起点准备，听到口令后，双脚行进跳向家长，由家长跳回到到起点，谁先跳到为胜。

三人参加项目：

皮球真听话目的：提高孩子的控球能力，培养孩子动作的敏捷性和协调能力，增进亲子感情。

准备：皮球6个。

规则：爸爸妈妈在起点准备，听到口令后将球夹在背后，爸爸妈妈共同把球夹到终点，孩子再将球从终点运回到起点，先到起点者胜。若中途球滚掉则应捡起球到掉球处重来。

集体项目：接力赛跑（每班选20人参赛）目的：提高班级凝聚力，培养团队合作意识。

准备：接力棒3根 。

规则：分成3组（以班级为组）每组20人，每组家长分两队在两边准备，听到口令后，第一个家长手握接力棒，快速跑至终点把接力棒交到另一家长手上，依次往返比赛，最先结束的班级为胜。

以班级为单位进行比赛，跑道共设3道。

《大班主题教案：我们的花园》：大班主题活动我们的花园教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动准备，过程与指导等内容，认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题我们的花园教案吧。

《大班主题活动教案：我长大了教案》：大班主题活动我长大了教案主要包含了主题生成，活动目标，活动过程等内容，能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我长大了教案吧。

《大班主题活动教案：白天和黑夜教案(附教学反思)》：大班主题活动白天和黑夜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解白天黑夜的异同的原因及转换关系，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看白天和黑夜教案吧。

大班美术动物奥运会教案

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术动物奥运会教案 ，希望能为你提供参考

这是大班美术动物奥运会教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、了解纸版印画的技法，能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。

2、能根据主题构思组织画面，培养幼儿合理构图与自主创新的能力。

3、愿意与同伴一起进行创作活动，体验成功的快乐。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、教师范画材料。

2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的经验。

3、场景图九套（游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒

乓）。

4、幼儿印画尝试材料。

5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料；展示板、录音机、磁带。

活动过程：

一、探讨纸版印画，激发兴趣。

1、以"画笔先生"的故事有趣地示范版画的涂色、压印。

2、师、幼共同讨论研究纸版印画的方法。

二、尝试纸版印画，发现特点。

三、观察比赛场景，自主构思。

1、（出示体育比赛的简单场景图），引导幼儿观察讲述。

师：你们知道吗？为了迎接2008奥运会的到来，动物们决定举办一次

动物运动会，比赛有那些项目呢？

2、讨论交流：哪些动物会来参加运动会？

四、运用纸版画法，合作作画。

1、自由选择比赛场景图，在底版上刻画动物轮廓线。

（选择动物适合的比赛项目进行创作，并愿意与小伙伴相互商量，合理构

图；师为能力弱的幼儿提供动物外形卡片以备自由选择）。

2、涂色印画。

（引导幼儿根据自己的理解大胆涂色块，并提醒幼儿用到水和颜料时要小心）。

3、幼儿根据自己的想法，再次运用纸版印画的方法创造性地装饰画面。

（教师巡视，观察指导幼儿完善画面，运用喜爱的色彩丰富画面；鼓励幼

儿大胆创新，遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人）。

五、互相欣赏作品，分享经验。

1、师：小朋友真了不起，和好朋友创作出了这么漂亮的纸版印画，你最喜

欢哪一幅？为什么？

（鼓励幼儿大胆欣赏自己及同伴的作品，并针对画面上出现的问题与幼儿展开讨论，为下一次活动获取有益经验）。

2、小画变大画，给画起名字。

《大班美工区活动：美丽的手指印画》：大班美术活动美丽的手指印画教案主要包含了价值取向，材料设计，玩法提示，指导要点等内容，观察指纹，认识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美工区活动美丽的手指印画教案吧。

《大班美术教案：魔幻“米”字格》：大班美术活动魔幻“米”字格教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术魔幻“米”字格教案吧。

《大班美术教案：漂亮的帽子》：大班美术活动漂亮的帽子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术漂亮的帽子教案吧。