小猪的疯狂野餐（小班社会教案）

原创理念：通过本次社会教案。让幼儿在理解故事的基础上，教师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过经验迁移来解决这些问题，最后的分享食品，孩子的情感已得到激发，真正体验到了分享的快乐。用故事小猪胖胖乐于与朋友分享食物的情感与行动来感动孩子，最后，可请孩子思考，小猪胖胖吃的东西越来越少了，怎么会越来越高兴呢？

活动目标：体验与同伴共同分享的快乐，学说故事中的短句。

活动准备：图片一套，草地背景图，录音。

活动过程：

一、猜猜、学学

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？

小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）

幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”

2、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。

小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。

猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。

3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。

胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

一粒一粒的分。请幼儿学说短句。

小兔（小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真开心。

4、老师放录音完整欣赏故事。

以猜的方式引出小猪的这些朋友，并且猜的方式的变化：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。

而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题，对孩子有一定的挑战，同时数学方面的内容巧妙的融入其中，让孩子在不知不觉中巩固数知识。

作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更适合小年龄的孩子，更易于幼儿语言的模仿和习得。

二、看看、说说

1、出示小猪：这是谁呀？

今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？

2、出示图片（包里的物品可以拿下来）：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？

通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。

三、想想、做做（经验迁移）

1、好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样？为什么呢？

师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样？

3、孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。

活动延伸：

表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》

小编提示：

天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴地去野餐。

“喳 喳 喳”，小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖扔给小鸟一个大面包。

“扑通！扑通！”松鼠闻到香味跳来了，小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

“呼哧 ！呼哧！”小猴子闻到香味赶来了，小猪胖胖扔给小猴子一听饮料。“哈哈！ 哈哈！”云朵闻到香味飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢？有办法啦！就请气球帮个忙吧。剩下的东西不多了，可小猪胖胖吃得很开心。

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小班语言教案：小猪的野餐

活动名称：《小猪的野餐》

活动目标：

1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的想法。

2、知道有好东西要与同伴分享。

活动准备：PPT

活动过程：

1、出示角色，引发兴趣（1）看这是谁？

（2）猜猜它今天会去干什么？你是从哪里看出来的？

理解：野餐。

2、想象故事，理解讲述

（1）小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？

（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？

（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？

（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？

（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不高兴吗？为什么？

3、相互讲述，经验提升

（1）你们喜欢小猪吗？为什么？

（2）你愿意跟好朋友分享好东西吗？你是怎么做的？

（3）小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。

幼儿园小班语言教案：小猪的野餐

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。

2、感受分享给大家带来的快乐。

活动准备：

草地背景图，实物，背包。

活动过程：

看一看 意图：根据生活经验，看看说说背包里的物品。

1、出示背景图：(幼儿观察讲述)

2、提问：(1)看看这是谁呀?

(2)猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西?

3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他准备呆了很多好吃的，有……有……还有……，他真开心呀!听，谁来了?

学一学 意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。

1、学说对话：“面包真香啊!肯定很好吃。”“请你吃面包吧!”

2、提问：(1)听听谁来了?小鸟为什么会飞来?

(2)小鸟看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)

小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!

3、学说对话：“你的苹果真大啊!肯定很好吃。”“请你吃苹果吧!”

4、提问：(1)看看谁来了?

(2)小松鼠看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)

小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!

5、学说对话：“你的饮料甜甜的，肯定很好喝。”“请你喝饮料吧!”

6、猜谜：全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃。(小猴)

7、提问：(1)猜猜谁来了?

(2)小猴看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)

小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!

说一说 意图：经验迁移，感受分享给大家带来的快乐。

1、提问：(1)说说小猪胖胖还剩下哪些东西?

(2)小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了朋友，小猪会怎么样呢?为什么?

小结：小猪觉得把好吃的东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快乐的。

2、提问：(1)这么香的食物又会引来谁呢?

(2)白云住的这么高，你们有什么办法送礼物给它呢?小猪胖胖又会有什么好办法呢?

小结：小猪想了一个好办法，他请气球来帮忙，把礼物送给白云，白云真开心啊!

天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。

小班语言教案：小猪胖胖去野餐

活动目标

1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。

活动准备

1．材料准备：多媒体课件、背景音乐2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程

一、导入

1．出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）

2．介绍小猪胖胖，提出问题。

——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？

——你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？

小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！

——看看，他都带了些什么好吃的？

二、展开

1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦？

——你们怎么知道是小鸟飞来了？

讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！

——小猪是怎么给小鸟的？

——那你们平时会把东西递给好朋友吗？

小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。

过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？

2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了——谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？

小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

幼儿园小班语言：小猪的野餐

活动名称：《小猪的野餐》

活动目标：1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的想法。

2、知道有好东西要与同伴分享。

活动准备：ppt活动过程：1、出示角色，引发兴趣（1）看这是谁？

（2）猜猜它今天会去干什么？你是从哪里看出来的？

理解：野餐。

2、想象故事，理解讲述（1）小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？

（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？

（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？

（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？

（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不高兴吗？为什么？

3、相互讲述，经验提升（1）你们喜欢小猪吗？为什么？

（2）你愿意跟好朋友分享好东西吗？你是怎么做的？

（3）小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。