早识字不如做游戏

让孩子出类拔萃的并不是提前识字，而是游戏、游戏，再游戏！日前，来自美国佛罗里达州的心理专家、早教专家玛思博士为上海家长解读了一次“游戏的力量”。

生活本身就是游戏

“我们工作都很忙，哪有时间陪孩子玩？”“为了照顾孩子，是不是应该在孩子出生后的三年里，做‘全职妈妈’？三年的‘全职妈妈’界限是否科学？”不少家长抱怨时间少，又担心照顾孩子不够。

但玛思博士对年轻家长强调：全世界的爸爸妈妈都越来越忙，美国很多妈妈生完孩子6周后就去工作，这并不是家长的错，但工作再忙，也能挤出时间陪孩子，把生活中的点滴小事都变成游戏！

“生活用品是最好、最廉价的游戏道具。”玛思博士表示，廉价的纸盒并不比昂贵的玩具差，评价玩具好坏的并不是价格，而是用处。锅碗瓢盆就是最好的音乐道具。孩子通过敲击可以了解声音的大小、节奏，甚至为自己创作出一段不错的音乐，充满成就感。

此外，把宝宝整个身体放在卷起来的毛巾上，就可以训练他的平衡感；一面镜子和一支口红可以帮助宝宝认识自我，比如：把口红涂在宝宝的鼻尖上，当宝宝在镜中看见自己，并试图抹去口红时，孩子就会意识到原来镜子中的宝宝就是他自己。

在游戏中学习社交礼仪

“今天你的孩子可能正在玩过家家游戏，将来他可能就是你孙子的爸爸。”玛思博士认为，孩子不仅在游戏，更在经历学习做人的最初体验。

目前很多孩子都是独生子女，在合作等方面比较薄弱，父母应该鼓励孩子和其他孩子多交往，创造一个良好环境。0至3岁的宝宝已经有他们自己的社交。玛思博士说，当宝宝哭泣时，别人会有反应，这就是最初的交流。宝宝会在和别人的游戏中逐渐了解规则、解决问题方法等，而户外游戏更能帮助孩子认识世界、热爱世界。

同时，教会孩子在游戏完毕后收拾房间，也有助于培养他们的责任感。

家长，宝宝的第一个玩伴

“爱玩是孩子的天性，但并不是所有的游戏都同等。家长要选择合适的游戏，并做好孩子的第一个玩伴。”

玛思博士说：“别把孩子推给电视就以为了事，尽管电视节目很有趣。家长选择的游戏不能太复杂，但也不能太刺激。游戏要尊重宝宝的成长速度，符合宝宝的特点等。”专家建议，躲猫猫就是孩子最爱玩的游戏之一，孩子遮住眼睛就会认为事物消失了，玩这种游戏可以帮助宝宝意识到物体永恒性，爸爸妈妈不会因为他看不见而不存在。

宝宝的模仿能力也很强，经常做一些日常动作，比如：挥手再见等，能帮助宝宝更好地学会用肢体语言表达；而角色扮演能培养宝宝的想象力，给宝宝一只玩具话筒或用玩偶和宝宝对话，都能更好地让宝宝开口表达。

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大班识字游戏

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

2、游戏名称：摆图形

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？ 　

3、游戏名称：看字卡作动作

目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡

玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

4、游戏名称：抢椅子

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

幼儿园小班游戏《识字游戏》

1、游戏名称：问好

目的：学习生字（第一次学习）

准备：字卡

方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"

2、游戏名称：长高了、变矮了

目的：学习生字

准备：字卡

方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

3、游戏名称：小动物真爱玩

目的：学习生字

准备：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、游戏名称：蚂蚁搬豆

目的：学习生字

准备：蚂蚁头饰

方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。

5、游戏名称：捉迷藏

目的：学习生字

准备：字卡

方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

教师拿出该字宝宝，验证对错。

6、游戏名称：你来做,我来猜

目的:复习学过的能用动作表示的字、词。

准备：字卡

玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、游戏名称：小猫捉鼠

目的：复习生字

准备：小猫头饰字卡

方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

8、游戏名称：盲人摸字

目的：学习生字

准备：字卡

方法：教师把字卡在黑板上排成一排。

教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"

9、游戏名称：开火车

目的：学习生字

准备：火车头头饰字卡

方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。

10、游戏名称：找朋友

目的：复习生字

准备：字卡

方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间

随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见！"再分别回到原处。

冬季如何与宝宝做游戏

在寒冷的冬天，宝宝应该减少在户外的活动量，避免受凉，也不能剧烈运动，弄得满身汗水，这样更容易感冒。因此，父母们要适当限制宝宝的户外活动，确保他们身体健康。然后，用有趣的家庭亲子游戏来弥补。让宝宝发现，其实冬天的生活也可以是丰富多彩的，这些游戏有：

1、厨房(或者餐桌)游戏

冬天的厨房里(或者餐桌上)往往饭菜飘香，暖意浓浓，妈妈在做菜(或者吃饭)的时候可以让宝宝待在一旁，等妈妈不太忙了，就可与宝宝一起做亲子游戏。游戏并不需要花太多的时间和精力，只要在做饭的时候稍微顾及到与宝宝的交流就可以了。可以做以下的游戏：

尝味游戏(1岁3个月-2岁)：用不同味道的汤或水给宝宝品尝，比如糖水、牛奶、米汤等，告诉宝宝名称和味道，让宝宝自己也学会分辨，并说出来。

闻味游戏(1岁6个月-2岁6个月)：给宝宝不同的水果闻闻，告诉他水果的名称，然后让宝宝闭上眼睛，妈妈取一个水果让宝宝闻，并说出水果名称。

勺子游戏(0-1岁)：在宝宝面前握住一把勺子，并把它放进自己的嘴里，假装说：“好吃，真好吃！”然后在勺子上放一些食物，把它放在宝宝的嘴里，喂宝宝吃，这适合于宝宝开始学习用勺子进食的时候。也可教宝宝如何用勺子在锅里搅拌。

质感游戏：(0-1岁)：宝宝在厨房能够看见各种东西，妈妈可以让他们玩玩，比如面条、面团，都可以让宝宝感受食物的质感，并且能培养宝宝创造力。

2、水汽游戏

在家里，对着窗子呼气，当窗子出现雾的时候，给宝宝解释雾的形成原因，并用手指在上面画画，还可以观察结冰下雪等现象。这个游戏适合1岁6个月到3岁的宝宝。

也可以带着宝宝到离家不远的户外，妈妈准备一面小镜子，妈妈先呼出一口气，让宝宝观察。然后让宝宝自己呼气，观察呼出的气，并说说像什么。最后让宝宝对着镜子呼气，观察镜面的变化，并给宝宝解释这种水汽形成的原因。

3、情景游戏

在室内，也可以感觉到冬天的气息，妈妈可与宝宝一起营造冬天的氛围，制造冬天的情景，让宝宝认识冬天，培养宝宝的想象力。游戏也能刺激宝宝的视、听、触觉和培养动手能力。

让宝宝用自己的理解绘画，画出他心里的冬天的特征，画得越多越好，贴在墙上，让宝宝描述他的画。

也可以用塑料泡沫撕碎，做成雪颗粒状或者雪花状。告诉宝宝雪花的样子，一起玩雪花游戏。都会让宝宝觉得，冬天是十分美好的。游戏适合大一点的有动手能力的宝宝。

放一些冬天节日里的音乐，妈妈给宝宝讲冬天的故事。

宝宝冬天的游戏应该是充满温暖和遐想的，除了上面的游戏，妈妈们还可发明很多类似游戏，让冬天在宝宝的心中变得五光十色。

10个大班识字游戏

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

2、游戏名称：摆图形

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？

3、游戏名称：看字卡作动作

目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡

玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

4、游戏名称：抢椅子

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

5、游戏名称：飞行试验

目的：复习所学过的字卡

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

6、游戏名称：海底探宝(适用班级：中、大班)

游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

游戏准备：字卡、椅子、小奖品

游戏玩法：

教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

8、游戏名称：点兵点将

游戏目的：复习已经学过的字词。

游戏准备：字卡、小筐。

游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

9、找朋友

幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“**”即词语

10、“登山”游戏：

教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。

识字辩方向的游戏

“乘客们，江燕花园到了，请下车的乘客从后门下车。”

“车拐弯，请坐好扶稳。下一站是保利红棉花园……”

放学刚到家，我家的小“司机”又忙开了，开着他心爱的“小巴士”在家客厅的马路上飞快地奔驰着，一个又一个的站名在他的小嘴里不停地报出来。在玩具巴士经过的地方，有他和我们自制的交通灯、站牌、斑马线等。这是孩子近来乐此不疲玩的开巴士游戏。

记得从两三岁开始，孩子就对马路上五颜六色、来来往往的公共汽车产生了浓厚兴趣，并记住了经过家门口的几乎全部公交线路，如数家珍地向大人讲出来，不用我们费多大功夫，他就认识了全部阿拉伯数字。

后来发现孩子十分留意不同线路巴士的不同走向以及报站器报出不同的站名，回到家里还模仿各条线路开起自己的小巴士来，一边开一边模仿报站器似模似样地报起站来。我们灵机一动，买来了广州地图，孩子第一次见到地图显得很感兴趣，我们便指导他在地图上找到自己家的位置以及一些常去地点的方位，然后告诉他如果坐巴士到那些地方会经过什么路、什么桥等等。还让他在地图上按某条真实线路开起小巴士来，告诉他该怎么左拐右拐，往南往北等，使他懂得了一些基本的方位概念，平时坐巴士时还一一让他自己指出来。孩子果然对此饶有兴致，并很快掌握了我们教给他的知识。

后来我们又找来一本《广州公交指南》的书，让他开车时对照线路认站名，既复习了平时在幼儿园学到的字，又认识了不少新字。现在这本书简直成了孩子“开车”时的“宝鉴”，每天总要翻上几遍，遇到新字就问人，并很快记了下来，认字的速度也大大提高了。

幼儿园识字小游戏

1、游戏：奇妙的口袋

准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。

玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。

2、游戏：怎样叫

准备：各种小动物字卡。

玩法：老师出示：小狗，大家齐声"汪汪汪。"老师出示：小猫，大家齐声"喵喵喵。" 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。

3、游戏：翻字围棋

准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。

玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。

4、游戏：爬梯子比赛

准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。

玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。

5、游戏：开火车

准备：字卡若干。

玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。

6、游戏37：开火车

准备：字卡若干玩法：教师出示一张字卡说："嗳，嗳，我的火车就要开。"幼儿问："哪里开？"教师答："张强小朋友那里开。"被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字，然后说："嗳，嗳，我的火车就要开。" 幼儿问："哪里开？" 张强小朋友说：" 王红那里开。"张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。

7、游戏：给字宝宝点名

准备：漂亮的字卡若干。

玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答："到"，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。

8、游戏：少了谁

玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。

9、游戏：听话要仔细

玩法：老师说："请把某字指给我。"幼儿指出后，老师接着问："你把什么字指给我了？"让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说："对对对，就是某字；"如果做错了，就说："错错错，它是某字。"

10、游戏：看谁说的快

准备：字卡若干张

玩法：游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。游戏可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟悉为止。

识字游戏惠儿良多

儿子出世后，我与丈夫决心给他营造一个良好的家庭文化氛围。我们无论工作多么繁忙，每晚都要拿出一定的时间读书、学习。在我们的影响下，4岁的儿子也成了小书迷。

儿子开始对识字产生了浓厚的兴趣。为了满足儿子的学习欲望，我把门、窗、桌、椅等儿子经常接触的物体的汉字教给他认。由于这些东西与儿子的生活息息相关，他很快便掌握了这些汉字。为进一步激发儿子的学习兴趣，我买回了《幼儿趣味识字》一书。在这本书里，每个汉字旁边都有相应的图形及词组，下面则附有一个关于这个汉字的故事，图文并茂，很适合4岁的孩子读。每天晚上，我教给儿子两个字，再讲两个小故事。一个月后，我决定考考儿子对书中60个汉字的掌握情况。我将书中的“飞、立、云”等字写下来让儿子辨认，结果平时翻开书读得像模像样的儿子，此时竟有一多半的不认识。我思考一番后认识到：书中的图形使儿子产生了依赖心理，看到这个图形便能猜出此字，而一旦脱离了图片，儿子对汉字的记忆便模糊起来。

发现这种识字方式的弊端后，我决定改变教育方式。经过再三比较，我从超市买来了幼儿识字积木，这种积木为正方形，上面有字，下面是字形，两边为偏旁部首，既可作识字之用，又可自己组词。我将识字贯穿到游戏之中，让儿子和我一起用积木或搭桥或盖房子，在玩的过程中教儿子认字。儿子对这种新的识字游戏非常投入，不到两个月就将积木中的字全部认完。为加深儿子对这些汉字的印象，我与儿子玩起了“积木一字阵故事大赛”：将“水”、“鱼”、“八”三个子摆成一字阵，我告诉儿子它是“水里有八条鱼”的意思；然后我再挑三个不同的字，让儿子发挥想象力，说一句话或讲一个故事。以后，我由易到难，将更多的不相关联的字摆成一字阵，如将“日、山、一、女、家、路、目、见、虎、跑”10个字摆在一起，我讲了一个故事：“(日)头落下(山)了，(一)个(女)孩在回(家)的(路)上，用(目)看(见)了一只老(虎)，吓得她赶快(跑)了。”我讲完这个故事后，换掉其中的几个字，然后让儿子讲一个故事给我听，以此来加深儿子对这些字的记忆。

妙趣横生的识字方法深深地吸引了儿子，使他乐此不疲。儿子不仅认识了大量的汉字，而且还发展了思维能力，锻炼了口语表达能力。

游戏做做玩玩

游戏做做玩玩教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能利用芭茅草进行简单操作，让幼儿亲近大自然，体验其中的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看做做玩玩教案吧。活动设计背景

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”自古以来，大自然和成人的劳作就是孩子学习、模仿的最佳对象，当今孩子的玩具五花八门，却都远离了自然，远离了人们的劳作。脱离自然的教育是贫乏的，因此我们充分利用本土资源，带孩子亲近大自然。时值深秋，山坡上依然随处可见芭茅草，回想我们儿时玩芭茅草的情景，不得不感叹我们童年的幸福!强烈的希望现在的孩子们也能体会到自己动手制作玩具的喜悦。

活动目标

1、能利用芭茅草进行简单操作。

2、让幼儿亲近大自然，体验其中的乐趣。

3、感受民间文化的多样性。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

引导幼儿根据材料展开联想，设计自己的作品。

与同伴合作参与游戏。

活动准备

VCR 芭茅杆

活动过程

一、 引入：播放VCR,幼儿观看。

1、谈话：①刚才小朋友看到那些高高的、顶端开着狗尾巴花一样的植物是什么呢?对，它们是芭茅草。你在哪里见过它们?(山上、路边、外婆家的屋子外……)②你听到了什么呢?(童谣)童谣里都说了些什么?

芭茅花花，像条尾巴， 芭茅杆杆，扯来玩玩，

编匹马马，跑遍天下， 编颗糖糖，给你尝尝

编把手枪，一起打仗， 编只小鸟，带我飞得高又高。

2、提问：爷爷奶奶在干嘛?那我们到魁山上去找芭茅草，好吗?(安全教育：1.紧跟队伍，不离队、掉队。2.远离悬崖，小心摔跤。3、带好自己的草墩。)出发!

二、 路途中，教念童谣、强调安全注意事项。(小心芭茅叶子割伤手和脸，不能跑的太远，可以和同伴一起合作等)

三、 采集、整理芭茅杆。

小朋友们，你们看那边，满山遍野的芭茅开花了，美吧!来，我们把垫子放在这片空地上，准备去采集芭茅杆咯!

四、 讨论：我们可以用它来编什么呢?

五、 幼儿自由分组操作，教师巡回指导。

六、 作品展示。

七、 自主游戏。

八、 情感教育：芭茅草虽然样子很普通，但是很有用处。以前农民伯伯的茅草屋，多半是用芭茅草盖的。人们喂养的牛羊，多半是用芭茅草做饲料，因为有了它，牛羊才长得壮壮的。今天我们还用芭茅杆做了这么多好玩的东西。芭茅是不是很有用啊?所以我们要象芭茅草一样，做一个有用的人。

教学反思

今天的活动开展较为顺利，幼儿能积极参与活动，发挥自己的想象力，创造性设计自己的作品，充分体验到了动手制作和在大自然中游戏的快乐。在活动中，孩子们能互相帮助，共同制作芭茅玩具，体现了团队合作意识。我认为此项活动还可以通过搭建、拼接或体能游戏等方式更充分地挖掘材料的多种玩法，在活动中更有效地调动孩子玩的兴趣，真正做到“益智益乐”。

家庭游戏：快乐地识字

1、做识字书

方法：用常用字编个小短文或故事，写上字，可以配上画。用订书机装订成小册子，就变成书了。如“大米给马，萝卜给小兔，肉给小狗。”

新学的字，在纸上写上这个字，写上拼音，写字的笔顺，写上由它所组成的词，不会写的生字可以写拼音，再由妈妈写上生字，再将这几个字几张纸订在一起，成一小册子，美其名曰为“书”。孩子对她自己所编的书很有成就感。

2、在实物上写上小标签。在小纸上写上电视，贴在电视机上。很有意思。

3、给汉字编故事。如“兔”字，我就说了，上面象兔子的耳朵，中间象兔子的头，一撇象兔子的前腿，一个竖弯钩象兔子的后腿，最后这一点就象兔子的尾巴。这样说能引起孩子的兴趣，让她很快乐地跟着你来练习。

又比如说“器”字，我说中间是个犬字，它有四个大口。还有摇控器的“控”字，是提手旁，要用手提东西啊。

“脸”字，月字旁，表示是有肉的，右边上面是个人字，表示人的脸，一表示眉毛，下面表示人的眼睫毛。这样就很好记。所以一定要教孩子用形象记忆的方法。

4、把相近的字写在一起。八——入，天——无。

5、由熟悉的字变新字。比如：大字，可以编成哪些字呢？有犬字，有天字，有太字，有器字，有夫字。

木字可以编成：森字、林字、本字。

日字可以组成：目字、田字，昊字，旦字、是字、昌字、晶字、星字、电字、明字、早字、晚字。

要点：不要拘泥于常规，故事可以荒诞、可以好笑，可以在纸上画图，用一切你所想得到的好玩的方法去玩。在快乐的环境中学习汉字。不要求多，不要想一口吃个胖子。要有耐心。

循序渐进。一定要记住这是个快乐的游戏。

教孩子背诗的方法

想象图形联想记忆。

如背《画》一诗，想着画儿，再背，上面有鸟，有水。

可以玩对对的游戏，如孩子在画一课中也学习了，远对近，有对无，问孩子还有哪些，有黑——白，玩反义词白天——黑夜、近义词。

叠词游戏：开心变成——开开心心、正当——正正当当、甜蜜——甜甜蜜蜜、高兴——高高兴兴。