幼儿园托班语言活动教案――冷的和热的

名称一：奇怪的瓶宝宝目标：学习用语言描述冷与热、提高皮肤的敏感性材料：盛有不同温度水的塑料瓶过程：1.出示不同温度的瓶子，让幼儿与这些瓶宝宝做朋友。2.将瓶子拿在手里，触摸它们：――“这些瓶子摸上去觉得怎么样?”3.学习用语言表达：“这个是热的”、“这个是冷的”。提示：1.逐个地触摸每一个瓶子，比较并说出自己的感觉。2.将不同热、冷的瓶子放在一起。3.水的温度以不烫手为宜。名称二：冷饮和热饮目标：感知冷与热材料：杯子、冷热不同的饮料过程：1.在点心活动的时候，教师为幼儿提供冷热不同的饮料供幼儿选择。2.幼儿边吃点心边交流，自己喝的饮料是冷的还是热的。3.鼓励幼儿用语言表达：“我喝的这杯是热的饮料”、“我喝的这杯是冷的饮料”。提示：1.倒给幼儿的饮料不要太多，让他们冷饮和热饮都能喝到。2.让幼儿随意交流喝饮料的感受。

托班活动――冷的和热的

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幼儿园托班语言活动教案《做客》

活动目标:

1、学说短句："**，你好"、"**，我喜欢你"。

2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

3、体验游戏的快乐。

活动准备：

1、场景布置：小树，兔阿姨的家。

2、材料：大口袋，小老鼠、大公鸡、小花猫角色手偶，糖果，箩筐，录音机，磁带。

活动过程：

一、引发兴趣。

今天天气真好，老师带小朋友一起开火车到兔阿姨家做客。开火车的时候，不能随便离开老师，尽量不要撞到别人，我们一起出发吧！

二、在做客路上。

1、（伴随音乐，教师带幼儿边开火车边唱：咔嚓，咔嚓）（1）（出示小老鼠角色）谁来了？小老鼠向小朋友问好：

我是小老鼠，小朋友你们好！（带领幼儿学说：小老鼠你好！）（2）小老鼠真可爱，我想对小老鼠说："小老鼠我喜欢你！"（带领幼儿学说：小老鼠我喜欢你！）（3）引导幼儿和小老鼠告别："小老鼠，再见！"2、（伴随音乐，教师带领幼儿念儿歌：小板凳）（1）（出示大公鸡角色）这是谁？跟它怎么说？（引导幼儿学说：大公鸡，你好！）（2）还可以和大公鸡怎么说？（引导幼儿学说：大公鸡，我喜欢你！）（3）（教师操纵大公鸡）小朋友，你们要到哪里去？（引导幼儿学说：我们要到兔阿姨家做客）（4）引导幼儿和大公鸡告别："小老鼠，再见！"3、（伴随音乐，教师带领幼儿做"手指游戏"）（1）（出示小花猫角色）谁会和小花猫打招呼？（引导幼儿说："小花猫，你好！"、"小花猫，我喜欢你！"）（2）（教师引导幼儿和大公鸡"亲亲"）老师和大公鸡亲亲表示我喜欢大公鸡，还可以用什么动作表示？

（3）引导幼儿和小老鼠告别："小花猫，再见！"三、在兔阿姨家。

1、谁的家到了？到别人家先怎么样？（教师带领幼儿一起敲门，并介绍"我们是小小二班的小朋友"）2、（兔阿姨开门）引导幼儿向兔阿姨问好。

3、到别人家做客要注意礼貌，不能大声讲话，也不能推挤。

4、（兔阿姨出示糖）引导幼儿说："谢谢！"（兔阿姨和教师一起分糖，并提醒幼儿将糖纸放入箩筐）四、离开兔阿姨家1、引导幼儿和兔阿姨说："再见"。

2、带领幼儿开火车离开活动室。

幼儿园小班语言活动教案：怕冷的大恐龙

活动目标：

1、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。

2、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。

2、物质准备：ppt；律动音乐。

活动过程:

1、以提问的方式导入，激发兴趣。

师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）

师：冬天你有什么样的感觉呢？（很冷）

师：在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，听一听，它是谁呢？(大恐龙)

2、观看ppt，分段理解故事内容。

（1）引导幼儿观察ppt2，理解故事第一部分。

师：你见过大恐龙吗？大恐龙是什么样子的？ （身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）

师小结：这只大恐龙来到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龙说"真冷呀，去暖和暖和吧！"

（2）观看ppt3，引导幼儿观察，理解故事第二部分。

师：大恐龙先来到了小女孩的家里，请你猜一猜，小女孩会跟恐龙说些什么呢？

师：我们一起来听一听吧！（小女孩："大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！"）

师：我们一起来学学小女孩的话吧！（教师带领幼儿试说一说小女孩的话）

师：大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？

师小结：恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龙的喷嚏打得更厉害了。

（3）依次出示ppt4，ppt5引导幼儿观察，理解故事第三部分。

师：这时候，谁来了？（老奶奶）

师：一位老奶奶看见了，说："孩子，你怎么不穿衣服呢？"（教师引导幼儿来学一学老奶奶的话）

师：老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢？（盖被子；盖棉衣，点上火堆）

师：这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？

师小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。

（4）出示ppt6,引导幼儿观察，理解故事第四部分。

师：这时候，一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦，他们也过来帮助大恐龙了？

师：瞧，他们在和恐龙干什么呢？（做运动）

师：运动后的恐龙还冷吗？你从哪里看出？(头上都是汗)

师：我们一起来做一做运动，看看这是不是一个好办法！（教师带领幼儿有节奏的运动，感受运动将身体变暖和。）

师小结：运动过后，大恐龙和我们小朋友都热起来了！看来,运动是让身体变暖的好办法!

3、播放ppt,完整欣赏故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢？（开暖气，盖衣服，盖被子，点火堆的，做运动的办法）

提问：你觉得对恐龙来说，哪个办法最有用呢？

4、结合自身谈谈使身体变暖的好办法。

师：小朋友们，在这个寒冷的冬天，你们怕冷吗？你们是用什么办法让自己变暖的？

师：小朋友们想出了这么多的好办法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一个娃娃很怕冷，刚才老师发现它在小床上冷得直发抖呢，你们愿意帮助它，把身体变暖的好办法告诉布娃娃吗？

小结：小朋友们真棒，帮布娃娃想出了这么多的好办法，可是娃娃家还有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我们一起去帮助它们吧！

幼儿园托班语言活动--蚂蚁的一家（托班）

要求：

1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。

准备：

小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带

过程：

一、导入活动，做准备动作。

教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。

蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。

二、游戏：找饼干

饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干

3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，

4、和饼干一起跳舞（律动）

找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。

三、游戏：根据大小送饼干

数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）

1、认识大小标记。

妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）

2、按饼干的大小分类。

幼儿送饼干，老师个别指导。

3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）

4、体验成功的喜悦。

宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧

幼儿园托班语言活动教案--小金鱼

托班语言教案：小金鱼

目标:

1、能听清并愿意回答教师的提问。

2、学习边做动作边念儿歌。

准备:

1、与幼儿人数相等的金鱼挂饰或胸贴。

2、图片。

过程:

1、看图谈话。

――出示挂图。提问：金鱼身上有什么? (指着头提问)金鱼头上有什么?有几只眼睛? (指着尾提问)这是什么?有几条尾巴？尾巴像什么?

2、教师边做动作边念儿歌。儿歌里说了些什么?

3、教师与幼儿一起边做动作边念儿歌。

4、戴上挂饰或胸贴作为金鱼标志，在音乐伴奏声中学习边做动作边念儿歌。

附:

小金鱼

小金鱼，眼睛大，

吐泡泡，摇尾巴，

游来游去不说话，

小朋友，喜欢它。