英语活动教案《Going to the bathroom》

活动名称

《Going to the bathroom》（二）

活动目标WWW.yJS21.CoM

1、复习短语与单词：I flush the toilet（冲马桶）I wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（纸巾）。

2、建立小朋友良好的卫生习惯，并学会厕所用语。

活动准备

小纸卡数张、马桶图、香皂、卫生纸。

活

动

过

程

Greetings：

“Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”

“Good morning （Good afternoon） melody！Nice to meet you，too！”

Warm up：

Before class ， lets move our body《A yummy lunch》

Topic：

1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。

2、Game：

a、 在白板上贴马桶图水箱的水位是满满的。小朋友不停的念“I flush the toilet”水位才下降，用板擦将水位慢慢擦掉。

b、 Melody用肥皂洗手，让幼儿不停念“I wash my hands”

Sing a song：《Going to the bathroom》

Follow up：

a、做手工书。

b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！

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英语活动教案――《The Alphabet Ryhme》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“red \ hen \ rabbits \ animals”的正确发音及译义.

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

活动准备：

Aa-Zz闪示卡、塑料锤、大红母鸡、狗、兔子拼图

活动过程

(A) Greetings:

“ Good morning ，everybody！”

“Good morning , Melody！”

(B) Warm up:

Sing a song

(C) Topic:

a) 检查复习上学期所学过的重点单词及短语。

b) 新授单词：“red \ hen \ rabbits \ animals”

c) Games:

（1）Melody先将A-G，H-N，O-U，V-W排在白板上，并将几个字母弄乱，请小朋友一边念，一边找出对的字母放到正确的位置上。

（2）准备红色大母鸡、狗、兔子拼图，小朋友念短语，老师帮忙把动物拼好，进一步巩固所学单词的正确发音。

（3）。导火线游戏：将幼儿分为两组，由Melody说开始后导火线点燃，幼儿把所练习的单词说给下一位,一个传一个， 最后一位幼儿说完后发出爆炸声，先爆炸的一组为优胜者。

(D)Follow up：

a) Show the book.

b) Do the handicraft book。

c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！

英语活动教案《At the zoo》

活动名称

《At the zoo》（一）

活动目标

1、学习单词：a tiger （老虎）、a camel（骆驼）、 a panda（熊猫）、 a giraffe（长颈鹿）。

2、认识小朋友喜欢的动物的名称。

活动准备

图卡若干，动物园情景海报一张。

活

动

过

程

Greetings：

“ Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”

“Good morning （Good afternoon）melody！Nice to meet you，too！”

Warm up：

Before class ， lets move our body。

Topic：

一、Vocabulary：

1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。

2、通过闪卡教授新单词，并进行正音。

2、Game：a、〈I do you say〉。

b、小朋友说出动物的名称，就可以将动物放进动物园

Follow up：

a、Show课本。

b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！

幼儿园大班英语教案：This little pig went to the market

大班英语公开课：This little pig went to the market上海冰厂田幼儿园碧云部 邹悦公开活动：This little pig went to the market目标：1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，流程：

一、引出儿歌1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see?

（鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。）C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解学习儿歌1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

（播放CD）欣赏儿歌第一遍Ｔ：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演)T：What did you get from the story？

（鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… （把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。）贴好以后玩两个游戏(1) 教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念儿歌（第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌；第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。）三、儿歌表演1、2组幼儿分别上前表演Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change2、Let’s play a game幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。

幼儿园中班英语教案：This little pig went to the mar

活动目标：

1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

活动准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，

活动流程：

一、引出儿歌

1、Warm up: 歌曲

2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see?

(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)

C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解学习儿歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

(播放CD)欣赏儿歌第一遍

T：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen careful. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演)

T：What did you get from the story?

(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)

幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)

3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… (把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)

贴好以后玩两个游戏

(1) 教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念儿歌

(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change

2、Let’s play a game

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。