课题名称：聪明的小兔

活动准备 幼儿提前了解可以代替雨伞的工具。

活 动 流 程 （一）导入过程： 猜谜语。 （二）扩散思维活动 1、它们要去哪里？去干什么？（鼓励幼儿大胆想象，说出小兔要去的地方）。 2、兔妈妈和小兔走着走着天空中怎么样了？发生了什么事情？ 3、兔妈妈和小兔会用什么来遮雨呢？小蚂蚁、小蜜蜂会用什么来遮雨呢？请幼儿想象，发散幼儿思维。 （三）找影子 雨停了，小兔子和妈妈来到了小河边，河水映出了它们的影子。（请幼儿想一想，除了小河能照出影子，还有什么能照出影子？）积累幼儿的日常生活经验。 （四）活动结束 游戏《踩影子》。培养幼儿的合作交流，体验与同伴交往的快乐。 活动反思 1、通过猜猜、想想、找找、玩玩等方式，培养了幼儿大胆想象，积极参与的精神，使幼儿感受到了创新想象的乐趣。 2、活动的设计与提问的形式，效果不错！它具有开放性，灵活性，多样性，使幼儿可以自由发挥自己的想象，为幼儿的创造性发展提供了较好的机会。

活 动 流 程 （五）活动延伸 根据故事的发展进一步发展幼儿的思维想象力，例“过河”、“摘果子”等情节。 活动反思 3、在讲解过程中，出现了一些问题，重点不够突出，应该通过多种方法引导幼儿进一步探讨避雨的方法，会收到更好的效果。这点以后在教学中应该加强。这是我们需要改进的地方。

课后 小结 本节课能够根据教学目标展开教学活动，通过猜谜语形式开始，活动中，充分调动幼儿的积极性，让幼儿能主动参与到活动中去，体验大胆思考、多向思维的乐趣。活动中应给予幼儿鼓励和认可，让幼儿大胆主动的参与到活动中去，感受发散思维带来的喜悦。

羊口镇教育管理办公室 2012年2月

Yjs21.coM更多幼儿园游戏延伸读

课题名称：小蚂蚁和西瓜皮

活动准备 幼儿准备：吃剩的西瓜皮，让幼儿充分了解西瓜皮特点。 老师准备：搜集半个西瓜皮若干，制作课件。

活 动 流 程 （一）导入（扩散思维）活动 （老师出示半个西瓜）引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师给小朋友带来了什么？（西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、碗、小床……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、小房子、台灯…… (二)由一点向多点发散思维活动 1、师：小蚂蚁去春游，遇到了半个西瓜皮。小蚂蚁爬到了西瓜皮中想干什么？它想用西瓜皮做什么呢？（跷跷板、滑梯、碗……）然后让幼儿结合自己的生活经验，说说自己会用西瓜做什么？（让幼儿想出西瓜皮更多的用途，想象出多种玩西瓜皮的方法）。 2、师：到了中午，天气特别的热，小蚂蚁想：怎样做才能使我凉快下来呢？ 3、师：在春游的途中，小蚂蚁遇到了一条小河，小蚂蚁用什么方法过河呢？ 师：到了晚上，小蚂蚁没地方住，它会住在哪里呢？ （三）创新想象和操作活动 1、师：西瓜皮有这么多的用处， 你们不可以把西瓜皮变成什么呢？用它来做什么？引导想象瓜皮上加上一个提手变成了 活动反思 1、在老师出示西瓜皮的实物时，孩子们形象直观，效果非常好。 用实物的形式让幼儿去思考，想象，充分发挥了幼儿的想象力和观察力，思维能力，这点不错！只是个别小朋友并不认真，这点 要引起重视。 2、在发散思维中幼儿的思考面很窄，这点我们要注意加强引导，让幼儿的创新能力再加强，提高创新设计的能力！！！

活 动 流 程 什么？在西瓜皮上安装上水龙头，西瓜皮又变成了什么呢？鼓励幼儿合作游戏，培养幼儿的合作意识。 2、幼儿创新实践：每人用西瓜皮想象做成一个东西。 3、互相说说：自己都用西瓜皮变成了什么？ （四）活动延伸： 老师为幼儿准备各种不同形状的西瓜皮，让幼儿继续进行大胆的创想和创新。 活动反思 3、孩子们在活动中互相合作，还发展了幼儿的合作能力。 4、在“互相说说”环节中，幼儿的纪律性有些乱，这点我要引起重视，加强课堂纪律性习惯的养成。 5、在活动延伸活动中，使本节课得到了很好的延伸，用不同形状的西瓜皮让幼儿加以想象，效果不错！！！

课后 小结 整个活动的构思新颖，教学活动紧扣教学目标，活动设计由易到难，层层深入。老师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分的想象。因而在本次活动中，幼儿的反应积极主动、情绪愉快，能积极主动地参与思维活动，创新思维能力得到了提高。

羊口镇教育管理办公室 2012年2月

中班体育游戏活动聪明的小白兔

中班体育游戏活动聪明的小白兔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习双脚并拢行进跳，发展幼儿协调能力，增强其腿部肌肉力量，培养幼儿的勇敢精神，激发幼儿参加体育游戏的兴趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看聪明的小白兔教案吧。

活动目标：

1、练习双脚并拢行进跳，发展幼儿协调能力，增强其腿部肌肉力量。

2、培养幼儿的勇敢精神，激发幼儿参加体育游戏的兴趣。

3、培养幼儿在游戏中学会遵守游戏规则。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

音乐《大家来做广播操》、小白兔胸饰、狗熊头饰、场地布置。

活动过程：

一、开始部分：

幼儿听音乐随教师活动进场，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戏前的热身运动。

二、基本部分：

1、教师：“今天，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，我们来玩个好玩的游戏，叫做《聪明的小白兔》。

2、教师先示范，游戏的玩法，交代清楚游戏规则。

3、第一次游戏：兔妈妈带着兔宝宝们在玩耍，并告诉兔宝宝们附近住着一只大狗熊，我们要是听到狗熊的吼叫声，赶紧逃去躲起来。

4、第二次游戏：

教师：“哦，原来狗熊觉得兔宝宝太机灵了，所以设了一个障碍，想抓住机灵的兔宝宝们，（先让兔宝宝躲在屏障后面看清兔妈妈示范玩法）

5、第三次游戏：

教师：“大狗熊抓不住一只兔宝宝，它气极了，把兔宝宝们能藏身的地方推倒了，我们应该怎么办？”（跟兔宝宝商量躲避狗熊的办法）。

教师：“兔妈妈告诉宝宝们一个好办法，当狗熊要过来抓我们时候，赶紧低头定住一个动作或者抱头蹲下来，千万不要看狗熊的眼睛，这样狗熊就不会伤害我们了。”

三、幼儿放松活动，游戏结束。

1、教师：“兔宝宝们，我们终于躲过了大狗熊了，妈妈看看我们安全了没有（兔妈妈东张西望），狗熊走了，表扬一下自己。”

2、放松，绕着慢慢走，自然结束游戏活动。

活动反思：

幼儿在游戏中的兴趣，参与性很高，选材符合中班幼儿的年龄特点，在游戏中，大狗熊这一角色的逼真，幼儿完全融入到游戏中，遵守游戏规则，在兔妈妈的带领下，兔宝宝们玩得很开心，发展了幼儿的动作协调能力，培养了幼儿的勇敢精神。

小班户外游戏活动教案：聪明的小兔教案

小班户外游戏活动聪明的小兔教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看聪明的小兔教案吧。

活动目标：

1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、兔子头饰人手一份。

2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。

活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？”

2、准备动作

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

韵律操

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

b. 分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

５.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”

活动反思：

小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》

活动目标：

1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、兔子头饰人手一份。

2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。

活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗?”

2、准备动作

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

韵律操

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的?

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

b. 分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”

5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”

活动反思：

小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

聪明的小熊（体育教案）

聪明的小熊

活动来源

预设

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

重点难点

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动准备

儿童经验基础

材料准备

1、 小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地

2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

活动过程

活动反思

一、 扮演角色，活动身体。

师：(出示小熊头饰)我是熊妈妈，那你们是谁呀?

我们小熊听着音乐，活动一下身体吧!

二、 听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

(和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

户外活动：聪明的小狗

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

重点与难点：

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。

材料和环境创设：

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。　

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、ji、鸭）

爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

四、调整活动量，“小狗打滚”。

师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

六、放松活动“小狗洗澡”。

师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

（全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。）

让孩子变聪明的小游戏

每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：

1、分类的游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。

2、扮演的游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

3、手指的游戏

双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。

4、躲藏的游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。

5、绘画的游戏

从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

6、组合的游戏

许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。

7、观察的游戏

让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……

8、知觉的游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

除上述8种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……，都可以在平时使用，以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，宜注意个别与团体游戏的兼顾，以培养孩子社交及合作遵守团体规范的行为。

让宝宝聪明翻倍的小游戏

逆向思维的特点：换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。

POINT1：3～4岁——起步阶段

3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。

这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中

NO.1哭笑娃娃

游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。

游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！

NO.2反口令

游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。

游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！

NO.3高个和矮个

游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。

游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。

游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。

POINT2：4～5岁——关键阶段

4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理

对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。

NO.1反义词

游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”；您说“大树”，孩子说“小树”等等。

NO.2找图形

游戏目的：孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。

游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。

游戏玩法：这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦！您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。

看一看，是谁找到的图形多呢？您和孩子，谁比较厉害一点呢！

NO.3我是小法官

游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。

游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根

游戏玩法：这个游戏您一定要和孩子一起玩哦！您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。

POINT3：5～6岁——发展阶段

从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。

对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。

NO.1奇怪的时钟

游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。

游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。

游戏玩法：让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。

通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……

NO.2藏宝图

游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。

游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。

游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。

NO.3扑克猜数

游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。

游戏准备：1～9的牌两套（共18张）

游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌？

让宝宝聪明翻倍的小游戏（小班）

下面是“让宝宝聪明翻倍的小游戏（小班）”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

逆向头脑的特色：换一个角度看题目。想让孩子更智慧吗？对他举行一些逆向头脑的练习吧！这里，我们专门为您预备了几个小游戏，盼望你可以经由过程它们，让孩子练就逆向头脑的好本事。

POINT1：3～4岁—起步阶段

3～4岁的孩子属于直觉举措头脑阶段，在这一阶段，主如果让孩子的行动和谐起来，为以后的头脑生长打下根本。在头脑的范畴方面，这一阶段，孩子的头脑没有深度和广度。根基不克不及对孩子举行深条理的逆向头脑练习。

这一阶段，对孩子举行逆向头脑练习，主如果经由过程给孩子创设一个轻松、风趣、痛快的游戏情况，让他萌发思索的爱好，并本身着手操纵，让孩子常常处于努力运动的状况之中

NO.1　哭笑娃娃

游戏目标：在敏捷反响中生长头脑的逆向性和流通性。

游戏弄法：和孩子玩一路玩经典的老游戏—“石头、铰剪、布”吧！不外，此次要做点小小的窜改。每一次，成功者都要做“哭”的行动，幼儿园教案输的一方则要做“笑”的行动，谁先做错就要镌汰认输哦！

NO.2　反口令

游戏目标：能凭据“口令”做相反的行动，练习孩子头脑的逆向性及头脑的灵敏性。

游戏弄法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往退却……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。要是他做错了就算输了。这但是一个异常好的家庭游戏哦！

NO.3　高个和矮个

游戏目标：经由过程着手操纵，生长孩子的逆向头脑本领及空间感知本领。

游戏预备：正方形、长方形、圆形积木、高矮差别的小人3个。

游戏弄法：这是一个异常得当您和孩子两小我私家举行的游戏。您可以在3个高矮差别的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子凭据所垫木块的几多，判定出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。

关于“让宝宝聪明翻倍的小游戏（小班）”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！