妇联幼儿园南湖保育院2020主题活动：汽车总动员

“快来一起玩车啦！你的是什么车？”“我的是挖土机，你的是什么车？”大家瞧，宝宝们玩的多开心啊！这些可爱的宝宝就是妇联幼儿园南湖保育院西瓜班的小朋友！他们正被小汽车鲜艳的颜色、不同的造型、新奇的功能，吸引的爱不释手呢？

根据宝宝的兴趣，我们开展了本次主题活动《汽车总动员》。我们试图透过该主题引导宝宝们在玩的过程中，探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的便利，懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯，从而学会保护自己的方法。通过与同伴、老师和爸爸妈妈的互动，促进幼儿语言发展，同时能够用正确的方法与同伴进行交往如：协商、谦让、拒绝等。

为了丰富孩子的生活经验，我们创设了贴近幼儿生活的环境，能够让宝宝充分与环境互动，积极参与到丰富多彩的活动中来。活动前期老师和家长一起为孩子们创设了与主题相关的功能性墙饰、互动性玩具、区域游戏材料等。

活动一：综合活动《我的小汽车》

玩一玩，说一说，你知道它们的名字和用途吗？让我们和宝宝一起来分享他们的小汽车吧！

活动二：科学活动《小汽车找朋友》

我们认识了小汽车，那接下来就要帮它们找找朋友了！帮它找一找相同颜色的朋友吧！

活动三：美术活动《车轮转转转》

小汽车除了能玩，还能用来作画，这个秘密你知道吗？不同车轮印出来的线条可是不一样的哦~我们一起来探索！

活动四：音乐游戏《小司机》

“我是汽车小司机，小呀小司机，我为祖国运输忙运输忙！”先来感受下音乐，再听着音乐做游戏，我们最喜欢啦！可是不能光顾着玩，我还得仔细听呢，音乐就是红绿灯，音乐响了我开车，音乐停了我停车！这简单的交通规则，你记住了吗？

活动五：角色游戏《汽车滴滴滴》

玩了一周的小汽车，我们也得在路上来练练手吧！宝宝们和老师一起“驾驶”着“汽车”穿梭在马路上，你可别小瞧我们哦，我们可是遵守交通规则的小司机。

亲子活动：《小汽车制造师》

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈快来和我一起玩吧，有你们的陪伴，我们更开心啦！

区域游戏活动：

幼儿园像我家，老师就像我妈妈！在这里我可以选择自己喜欢的玩具，自由自在很开心！

怎么样，宝宝们都很棒吧！如果你以为这是我们活动的全部，那你就错啦！这只是我们活动的一部分！还有很多很多好玩的呢，我们还会有主题展示活动呢！会邀请大家来参加哦！

Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读

2020主题活动：车的世界（活动四）

名称：艺术活动《制作汽车》

目标：

1. 能运用多种工具、材料，制作自己喜欢的汽车。

2.制作时细心、耐心，善于动脑。

3.把用过的物品随时放整齐，有良好的制作习惯。

准备：各种材料、工具等、书籍

活动实录：

1．引出制作汽车的主题，介绍制作材料、工具、以及图书。

师：今天我们一起来制作自己最喜欢的车，我们4个小朋友一组，共同制作一辆你们最喜欢的车好吗？

幼：好！

师：想一想你们都需要哪些材料？谁负责什么工作？

师：请想好的小朋友自由结组，进行汽车制作活动，一会我们来比比赛，看看哪一组制作得又快又好！

2．幼儿根据自己的意愿进行选择，可以自己制作、也来可以鼓励幼儿合作进行制作。

3．幼儿制作。

（1）教师巡回指导：了解幼儿制作方法，并为幼儿提出建议或帮助幼儿进行选择。

（2）鼓励幼儿运用提供的工具书以及相关的辅助材料，帮助幼儿完成制作。

（3）重点指导个别有困难的幼儿的制作活动。

4.展示作品：引导幼儿将自己的设想和汽车的主要用途与同伴进行交流。

师：谁来介绍一下你们组制作了一辆什么车？它有什么功能？使用了哪些材料？

幼：我们制作了一辆铲土机，它是黄色的，能把土铲起来，我们使用了三个蒙牛的牛奶盒子来制作铲土机的身体，用光盘和酸奶盒子合起来做的车轮，用了即时贴来做铲子的两个臂……

师：刚才这一组说得很好，很清楚！谁再来说一说？

幼：我们制作了一个水泥搅拌车，用光盘做了车轮，用油桶当搅拌机，用一次性餐盒制作了驾驶舱……

2020主题活动：车的世界（活动三）

名称：讨论活动《特种汽车的用途》

目标：

1. 理解人们根据特殊需要而制造出特种的汽车。

2.爱动脑筋、喜欢发问，有初步的推理能力。

3.能用完整、连贯的语言表达自己的想法。

准备：图片

活动实录：

1．引导幼儿说出各种汽车的名称。

师：谁认识这些车？它们都叫什么名字？

幼：我知道红色的是消防车

幼1：白色的，上面有红色十字的是救护车

幼2：后面有一个大翻斗的车叫矿山运输车

幼3：黄色的是推土机

幼4：蓝色的是洒水车

幼5：绿色的是邮政车

幼6：红色的是加油的车

……

2．引导幼儿比较各种特种汽车的不同之处，并且思考为什么？

师：这些虽然都是汽车，但是它们有些地方和我们经常看见的汽车不一样，这是为什么呢？

幼：因为有不一样的用途，所以和我们平常看见的车不一样

师：你能举个例子说吗？

幼：就比如消防车吧，因为它是救火的，所以有水箱、云梯，我们生活中的车是拉人的，所以不用水箱和云梯，所以它们长得不一样

幼1：救护车里面有很多医生用的东西，因为它能救人，所以和我们看见的普通车不一样！

小结：

师：原来不同外形的车有不同的功能，所以长得不一样！

3．引导幼儿比较各个特种汽车的相同之处，并且思考为什么？

师：这些汽车有没有什么一样的地方呢？为什么？

幼：它们都有轮子

幼1：他们都有驾驶舱

幼2：他们都有发动机和加油的地方

幼3：他们都有方向盘

幼4：他们都有镜子，能看两边的镜子

幼5：它们都有车灯

师：为什么这些车都会有这些东西？

幼：因为这些都是必须要用的！车没有轮子就不能走，没有方向盘、刹车都不能开呀！没有车灯，等到晚上的时候司机就看不见了！

师：这些都是汽车行驶的时候必不可少的零件，所以无论是什么车，它有什么功能都必须有这些最基本的零件，对吧？

幼：对！

4、将不同功能的车进行分类

师：我们看到了这么多特种功能的车，我们可以把它怎样分一分？

幼：把都在建筑工地用的车放在一起，把消防车、救护车放在一起

师：为什么？

幼：因为消防车、救护车都是就人的，推土机、矿山运输车、搅拌车都是工地上才用到的车！

师：那我们把在工地这一类用到的车叫什么？

幼：叫建筑工地用车

师：非常好！那救护车、消防车、邮政车、洒水车都是干什么的？

幼：都是为我们生活服务的

师：叫为生活服务的车……

5、延伸活动：

师：下一次我们一起用废旧材料来制作自己喜欢的车，请你回家想一想自己最喜欢什么车，制作的时候需要哪些材料？怎样做？

2020主题活动：车的世界（活动八）

名称：科学活动《有车的烦恼》

目标：

1. 能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。

2.初步建立遵守社会规则的意识。

准备：图片

活动实录：

1、通过谈话讨论，激发幼儿对于汽车的讨论

师：我们上节课认识了许多车，那我想问问小朋友，有了这些车好吗？

幼：好！

师：为什么好？

幼：如果有了汽车，我们想从一个地方到另一个地方能省时间

幼1：有了汽车，如果刮大风、下大雨我们就能在车里避风雨

幼2：有了汽车如果搬运很重的东西，我们可以放在车上

师：节省力气

师：再想一想有了这些车以后有什么不好的事情？或者说有了这些车的烦恼是什么？

幼：有了很多车就回污染空气

幼1：马路上总是堵车

幼2：还会发生交通事故

幼3：还会撞伤人

……

师：那我们怎样解决这些问题呢？

幼：如果车太多了，我们就限行

幼1：科学家叔叔制造了很多节能汽车

幼2：汽车乱开不行，我们就发明了红绿灯和一些交通标志

……

2020主题活动—我爱幼儿园（活动七）

活动七：送玩具回家

活动目标：

1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持整洁的环境。 

2、懂得爱护玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 

3、愿意参与集体活动。

活动准备：

1、玩具若干 

2、放玩具的物品若干

活动过程： 

一、送玩具娃娃回家，引起幼儿兴趣。 

师：听，谁在哭呀？哭的可伤心了。 

找到娃娃后，关心它。“你为什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。 

启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。

二、游戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。 

小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。 

活动延伸：听老师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。 

2020主题活动—我爱幼儿园（活动十）

活动十：我叫轻轻（社会） 

活动目标：

1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 

活动准备：1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。 

3、磁带、录音机。

活动过程： 

一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况 

分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样整理的？（教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。） 

师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情境表演 

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。 

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。 

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。 

小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论 

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？ 

2、他们为什么都叫轻轻？ 

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具，轻轻敲门好不好？为什么？

四、行为练习 

1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。 

2、游戏：“老猫睡觉醒不了”。 

教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。如果发出较大的声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束 

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

活动延伸： 

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。

2020主题活动—我爱幼儿园（活动二）

活动二：练习，擦桌椅

活动目标：

1、学会按顺序抹桌椅的方法。 

2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。

活动准备：抹布人手一块。 

活动过程： 

1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。 

2、提问：

（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？ 

（2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？ 

3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。 

4、明确抹椅子的方法与顺序。 

（1）拿了抹布先干什么？ 

(2 )抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？ 

5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 

6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 

7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 

8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。