中班2020主题活动《美丽的秋天》

主题来源

秋天是收获的季节，花草树木也悄悄地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏，秋天有很多变化需要孩子们去感知，由此，美丽的秋天主题活动应运而生。

通过主题的实施，使幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天、对大自然的感受。通过树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。

生活活动

活动一：秋天来了

活动目标

1．感知秋季特征，发现植物的变化。

2．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己看到的现象。

活动场景：户外活动前后或午饭散步时间

活动准备：植物拼图

活动指导：

1.教师带领幼儿来到户外场地，观察植物的变化。

师：你们认识这些树吗？它们有什么变化

2.观察树叶的颜色、形状等变化，能用自己的语言描述自己的观察。

3.踩一踩，摸一摸树叶踩在脚下是一种什么感受。

活动建议：

1．教师在过程中应鼓励幼儿多说、多和同伴交流，表达自己的发现和感受。活动场景教师可灵活掌握，选择适宜的户外活动时间进行。

2．在活动区中引导幼儿开展相关的拼图游戏。

活动二： 拾落叶

活动目标：

体会拾落叶、玩落叶游戏的快乐。

活动场景：幼儿园操场。

活动指导：

1．教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻讲述。

2．谁愿意帮它们找“家”。引导幼儿讨论。

3．发放小筐或袋子，师生共同分组拾落叶。

教师和幼儿一起踩一踩、摸一摸、抛一抛落叶，和同伴说一说自己的感受，体会落叶从天空飘落的美感和快乐。

4．选择自己喜欢的落叶带回班。

活动建议：

在拾落叶过程中注意幼儿安全，引导幼儿不拥挤，互相合作。

区域活动

活动一：多彩的秋天（美工区）

活动目标：

能使用丰富的自然物，自由选择多种颜色进行玩色游戏。

活动材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择选择拓印工具，注意及方法。

2．将颜料均匀地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。3．鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色表现秋天的色彩。

活动建议：

1．尝试用树叶的正反面进行拓印，比较拓印效果的不同。

2．注意观察不同树叶拓印出的纹理不同。

3．尝试运用多种工具进行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。

4．鼓励幼儿运用多种玩色方法将画面装饰漂亮。

活动二：秋天的舞蹈（表演区)

活动目标：

1．幼儿随乐曲的节奏尝试按自己的想象自由进行模仿动作和简单的舞蹈动作。

2．幼儿能掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏型为歌曲伴奏。

活动材料：

音乐《水果拳》《爷爷教我打月饼》《摘果子舞》、各种打击乐器。

活动指导：

1．引导幼儿选择乐曲，按照乐曲的节奏进行简单的律动。

2．鼓励幼儿运用打击乐器为歌曲进行简单的固定拍伴奏。

3．鼓励幼儿大胆的进行肢体动作的创编，大胆的进行表现。

活动建议：

1．尝试选择多种风格不同的音乐，丰富幼儿的乐曲感知。

2．注意观察幼儿使用乐器的方法，教师可以及时提示幼儿使用正确的方法进行打击乐伴奏。

3．运用多种自制材料，装饰自己。

活动三：秋天的花（自然角）

活动目标：

1．能观察周围常见事物，能对秋天的植物进行比较观察、连续的观察，能发现事物或现象的差异和变化。

2．鼓励幼儿能运用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。

活动材料：

不同种类的菊花实物、不同的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，进行科学对比试验)。

活动建议：

可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观察班中的植物。

教学活动

活动一：会跳舞的小树叶(语言领域)

活动目标

1．欣赏诗歌，感受秋天落叶的美景。

2．大胆地运用语言和肢体动作表现。

活动准备

落叶飘落飞舞的多媒体课件、歌曲《会跳舞的小树叶》、幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等。

活动过程

一、欣赏课件《树叶飘舞》，引发幼儿对活动的兴趣

播放多媒体课件把幼儿带入秋天优美的意境中，共同回忆树叶飘落时的情景。

师：树叶飘落时像什么？

二、欣赏诗歌

教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》：

小小的落叶，轻又轻；风一吹呀，摇摆不停；像飞舞的小蜻蜓；像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。

师：听了诗歌有什么感觉？

三、教师播放录音，幼儿随录音和老师一起朗诵诗歌

四、快乐舞动：幼儿自主表现

幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演一边听音乐朗诵诗歌一边用动作表现。

活动建议

1．带幼儿到户外观察秋天的落叶。

2．可将录音放到表演区，游戏时幼儿可随儿歌内容进行表演。

活动资源

诗歌《会跳舞的小树叶》

小小的落叶，轻又轻；风一吹呀，摇摆不停；

像飞舞的小蜻蜓；像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。

活动二：果实分分看(科学领域)

活动目标

1．认识常见的水果和干果，了解其主要特征。

2．通过观察、比较发现水果，干果的不同并分类。

活动准备

果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。

活动过程

一、出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣

师：大家好！今天我给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？

二、给果实分分类

1．调动生活经验，了解主要特征。

师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感受？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。

教师出示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有很多果汁吗？

师：小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的果汁呢！

师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？

总结：像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的，它们是水果。像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

2．请幼儿根据工具将水果与干果进行分类。

师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好朋友。

幼儿尝试用工具打开干果。

幼儿操作，教师巡回指导。

师：谁来说一说，谁能被打开？干果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？

活动延伸

可进行干果和水果的故事表演活动。

活动建议

1．注意将活动用到的水果和干果洗净再发给幼儿。

2．引导幼儿认识干、红枣，知道这也是干果，是经过晾晒加工成的。

活动三：叶子大家庭(科学领域)

活动目标

1．尝试不受大小、疏密、排列形式的影响，正确比较二、三组树叶的多少。

2．体验8以内数数闯关游戏的快乐。

活动准备

各种落叶：梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干；课件《闯关游戏》、小篮子、叶子宝盒、操作卡若干。 

活动过程

一、观察树叶

1．出示树叶。

师：这些树叶一样吗？哪里不一样？

(鼓励幼儿从颜色、大小、形状等方面进行讲述)

师：秋天到了，树叶宝宝都从大树妈妈身上掉落下来，它们的颜色、大小、形状都不一样，可漂亮了！

二、播放课件，初步尝试比较两、三组树叶的多少

1．播放课件，鼓励幼儿讨论闯关游戏的规则。

2．师幼共同闯关。

第一关：出示排列一样长的两组树叶。

师：你们看到哪两种树叶？它们一样多吗？

师：只有用数一数的方法，才能正确的比较出这两种树叶哪种多、哪种少。

第二关：出示排列不一样的三组树叶。

师：现在看到哪些树叶？它们一样多吗？你是怎么知道的？

第二关：出示排列不一样的三组树叶。

师：这两组树叶哪种多，哪种少？你是怎么数的？

师：原来数数还有方法的，可以先找一有标记的地方来数，不能多数也不能漏数。

第四关：出示两组8字形排列的树叶。

师：数一数这两组树叶那个多，那个少？你是怎么数出来的？

第五关：出示排列不一样长的相同数量大小不一样的两组树叶。

师：这两组树叶哪个多？那个少？

师：原来一样多的树叶来排队，大的树叶排的队长小的排的短。

第六关：出示排列不一样长的相同数量的疏密不一样的两组树叶。

师：这两组树叶哪组多？

师：一样多的树叶排队，排的松一点、远一点就排的长。

第七关：出示两组相同数量，排列方法不一样的树叶。

师：哪一组树叶多？

师：原来一样多的树叶，还可以排成不同的形状，但是不管怎么排我们都有方法知道他们的多少，那就是用数一数的方法。我们小朋友真棒，都能用数一数的方法来正确比较出两种树叶的多少了。

三、师幼共同舞蹈，体验闯关成功的快乐

1．现在我们终于可以去叶子王国了，你们高兴吗？

2．教师开小火车带领幼儿进入叶子王国。

3．播放音乐，师幼共同跳舞庆祝。

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中班2020主题活动 | 《多彩的秋天》

主题来源

秋天是收获的季节，花草树木也悄悄地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏，秋天有很多变化需要孩子们去感知，由此，美丽的秋天主题活动应运而生。

主题目标

1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节

2. 感受、梳理秋季明显的季节特色，观察动植物的变化，欣赏秋季特有的景色

3. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐

4.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦

5. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌 

区域活动

?美工区：多彩的秋天

区域目标：能使用丰富的自然物，自由选择多种颜色进行玩色游戏。

准备材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择选择拓印工具，注意及方法。

2．将颜料均匀地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。

3．鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色表现秋天的色彩。

?表演区：秋天的舞蹈

区域目标：

1．幼儿随乐曲的节奏尝试按自己的想象自由进行模仿动作和简单的舞蹈动作。

2．幼儿能掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏型为歌曲伴奏。

材料准备：音乐《水果拳》《爷爷教我打月饼》《摘果子舞》、各种打击乐器。

活动指导：

1．引导幼儿选择乐曲，按照乐曲的节奏进行简单的律动。

2．鼓励幼儿运用打击乐器为歌曲进行简单的固定拍伴奏。

3．鼓励幼儿大胆的进行肢体动作的创编，大胆的进行表现。

?自然角：秋天的花

区域目标：

1．能观察周围常见事物，能对秋天的植物进行比较观察、连续的观察，能发现事物或现象的差异和变化。

2．鼓励幼儿能运用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。

材料准备：

不同种类的菊花实物、不同的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，进行科学对比试验)。

活动指导：

可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观察班中的植物。

?图书区：秋天的故事

区域目标：

1．通过图片以及短小的故事讲述关于秋天的小故事。

2．发展幼儿的语言表达能力。

材料准备：秋天植物的书(秋天的花的变化、秋天树叶的变化、秋天动物的变化、秋天昆虫的变化)。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择图书进行阅读。

2．利用多媒体教学，丰富幼儿关于秋天的认知，知道秋天变化。

?益智区：秋天的游戏

区域目标：能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的乐趣。

材料准备：

水果连连看、水果多米诺、水果平衡、分类益智盒、有水分离现象、沉浮游戏、风力玩具、小实验等等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择材料进行科学小实验，并作出记录。

2．能根据图形的特点进行排序，并能知道简单的分类。

3．鼓励幼儿大胆的说出自己的想法以及做实验(游戏)的经验并与他人分享。

?建构区：秋天的房子

区域目标：

1．通过搭建感知不同形状的积木组成的不同建筑物。

2．能根据建筑物进行简单的装饰。

材料准备：大小积木、辅助材料、装饰积木等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择积木进行搭建。

主题活动

活动一秋叶(语言)

活动目标：

1．理解歌曲内容，能根据内容创编自己喜欢的动作。

2．喜欢大自然，感受秋天的美。

活动准备：带幼儿到户外欣赏秋季景象；长的硬纸条、钉书器、歌曲《秋叶》。

活动过程：

一、听音乐，激发幼儿热爱秋天的情感，回忆秋天的景象

师：小朋友听音乐你想到了什么？风来了秋叶会怎么样？秋叶是怎样飘落下来的？请你学一学。

再次听音乐，鼓励幼儿跟唱歌曲。教师和幼儿一起听音乐根据歌词内容创编动作。

师：树叶从树上飘落下来时，小朋友都能做什么动作，树叶在天空中飞时想一想我们都可以做什么动作，树叶旋转式我们可以做什么动作，树叶要休息了落在地面上了，我们又可以做什么动作。请你们听音乐伴奏互相学一学。

二、听音乐，根据歌词内容边唱边完整表现歌表演《落叶》

三、幼儿分组进行表演，引导幼儿互相学习共同分享创编成果

活动二有趣的树叶贴画(美术)

活动目标：

1．能根据树叶的颜色、形状、大小进行联想，创作树叶粘贴画。

2．对美术活动感兴趣，并在活动中体验到成功和自信。

活动准备：

幼儿家长与其幼儿采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干；老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料；秋天落叶飘落图一张、树叶贴画成品图、白纸、剪刀、乳胶、几种彩色卡纸若干。

活动过程：

一、欣赏树叶粘贴画，激发幼儿制作的兴趣

师：我们一起看看小朋友带来的用树叶粘贴的美丽的图案。

师：这些美丽的图案是用什么形状的树叶组成的。

二、摆一摆、拼一拼

师：选择你喜欢的树叶摆一摆，拼一拼，看看你能组合出什么图案。

师：和小朋友说一说你们的树叶变成什么了？

完成树叶粘贴画，教师个性化指导。重点指导幼儿正确的使用胶棒粘贴树叶，鼓励幼儿大胆尝试，及时观察、发现幼儿操作中遇到的困难并给予支持或帮助，让幼儿在过程中体验到成功和快乐。

三、小结评价

小朋友互相介绍自己的作品，教师发现有特点的作品，引导幼儿互相学习。

活动三果实分分看(科学)

活动目标：

1．认识常见的水果和干果，了解其主要特征。

2．通过观察、比较发现水果，干果的不同并分类。

活动准备：

果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。

活动过程：

一、出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣

师：大家好！今天我给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？

二、给果实分分类

1．调动生活经验，了解主要特征。

师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感受？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。

教师出示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有很多果汁吗？

师：小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的果汁呢！

师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？

总结：像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的，它们是水果。像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

2．请幼儿根据工具将水果与干果进行分类。

师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好朋友。

幼儿尝试用工具打开干果。

幼儿操作，教师巡回指导。

师：谁来说一说，谁能被打开？干果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？

活动延伸：

可进行干果和水果的故事表演活动。

有关秋季的主题墙

中班2020主题活动 | 秋天的颜色

秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，好一派绚丽多彩的美景，于是我们围绕“秋天的颜色”进行了一系列活动。

一、环境创设

在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置“秋天的色彩”主题墙。将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放，让秋天的气息走进活动室，走进幼儿的视野。

二、生活活动

带领幼儿在散步时间观察、认识秋天落叶的颜色、形状及纹理的不同。带领幼儿到树木较多的地方，寻找不同种类的树叶，将自己喜欢的落叶捡进袋子里。和幼儿讨论秋天喝水、穿衣要注意的事项，丰富幼儿的生活经验，促进幼儿自我保护意识和良好生活习惯的养成。

三、家园联系

充分利用家长资源请家长带领孩子到大自然中观察秋天景物的变化，观察树木花草的颜色，收集漂亮的落叶，拍摄美丽的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知、体验，丰富对秋天特征的认识。

四、教学活动

半日活动

“找秋天”，让幼儿走进大自然，寻找秋天的颜色，丰富了摘果子的经验，感受了秋天的特征;

散文诗

《秋天的颜色》让幼儿学会了朗诵散文诗，并理解感受了散文诗所表达的秋天的多姿多彩;

科学活动

“好玩的树叶”，发展了幼儿比较、思考的能力，体验了数学活动的乐趣;

歌曲《落叶》

让幼儿体验了歌唱活动的乐趣;

艺术活动“秋天的树林”

让幼儿尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。

五、区域活动

美工区

“彩色的秋天”“菊花朵朵开”提高了幼儿印画技能和创造想象能力，发展了涂色、剪、卷的手工技能;

科学区

“美丽的菊花”“树叶的比较、分类、排序”，让幼儿知道菊花有多个不同的品种，发展了幼儿比较性观察能力;

表演区

“小树叶”让幼儿体会了小树叶爱大树妈妈的情感;

阅读区

《秋天真美》《落叶》《三间树叶房子》，让幼儿能与同伴共同翻阅图书，讲述故事的主要内容。

六、户外活动

活动“快乐的小树叶”，锻炼了幼儿身体动作的敏捷性;

“菊花菊花几月开”活动，让幼儿体验了问答游戏的快乐;

活动“蜗牛爬”，让幼儿练习了手牵手侧身走。

总之，在看一看、说一说、做一做、画一画、唱一唱等多种活动中让幼儿感受了秋天的气息和特征，发现了秋天的多彩。

2020主题活动：春天—手工美丽的蝴蝶

教学目标：

尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。

教学准备：

1.前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。

2.本次活动准备：

*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程：

一、引发兴趣师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。

1.逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？

它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？

3.老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。

4.提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？

二、实践操作*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？

*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？

1.老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。

2.集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？

*你想用什么打扮蝴蝶*幼儿讨论*幼儿尝试塑造蝴蝶

三、分享交流师：向好朋友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用**做的？翅膀上花纹是用**来打扮的？

1.幼儿互相交流

2.幼儿与老师交流

四、后续延伸：

1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好朋友，蝴蝶们真开心，它们马上要开舞会了，你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。

2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》

教学反思：

这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的兴趣很高，把握的也很好。

本次活动中，运用了材料暗示法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装饰了翅膀。在活动中，孩子们很有成功感，情感得到了满足。

本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差。在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。

活动虽然已经上过三研，但是孩子的兴趣还是很高的，很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满足。

2020主题活动—我爱秋天 活动六

科学常识教案：小树叶找妈妈

活动目标：

1、 过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。

2、 养语言概括力，能清楚地表达自己的意见。

活动准备：

1、 叶标本四种。

2、 收集的各种树叶若干。

活动过程：

1、（出示树叶标本）你们看，这是什么呀？这些树叶是从哪里来的呀？

老师这有许多离开了树妈妈的小树叶，我们来和小树叶做朋友，好吗？

请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。

让我们一起来认识一下你的好朋友，看看它长得什么样？是什么颜色的？摸上去是什么感觉？

你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢？

那我们可以帮小树叶做些什么呢？

2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈！请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里，它的妈妈是谁？（小朋友分散找树妈妈）

3、 小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，那到底对不对呢？我们再一起来找一找、认一认，好吗？

刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈？它的妈妈在哪里？我们一起去看看。

是不是这个呀？为什么是呀？他们有哪些地方一样？让我们来比一比。

那我们把小树叶送回家吧！

接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢？

4、 我们小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，还把他们送回了家，我们认识了四种树叶，你们发现了吗？有一个有趣的现象，秋天很多树叶都变黄掉落了，但我们今天认识的树叶不但没有掉，还越来越绿了，这是怎么回事呀？今天请小朋友回家找答案，下次来告诉大家。

2020主题活动—我爱秋天 活动十

音乐活动：挠痒痒

活动目标

运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

感受情景游戏带来的愉悦情绪。

活动准备

毛毛虫胸饰若干，音乐磁带。

活动过程

一、进入情景。

——哇！毛毛虫爬出来了!大树说：“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊：“我来了——”大树还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出声来，许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。

——提问：树叶宝宝是怎么掉下来的?

二、跟着音乐做动作。

——幼儿倾听一遍录音。

——提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。

——“挠痒痒”的动作是怎么样的?；

——引导幼儿带着1俞快的1胄绪边唱边做动作。

三、玩游戏。

——教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。唱到

处，教师挠“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑声或做出怕痒的样子。

——请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫，教师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。

建议

表现末尾乐句时，教师应鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。

幼儿在产外玩此游戏，唱到《挠痒痒》末句寸可互相仿挠痒动作，以增进同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

2020主题活动—我爱秋天 活动二

活动二：树叶变黄了

活动目标：

1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。

2、 引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。

活动准备：

放大镜若干个，几本硬皮书

活动情况记录：

活动由来：

秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

活动形式：

我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

与幼儿的互动：

（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。

孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。

（2）请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。

孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“one、two、three、four、five……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。

（3）请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉”。

（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。活动自然结束。

活动开展后的反思：

我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动，让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，孩子们认识到了许多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好的实现。

孩子们在展示他们捡拾到的树叶