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幼儿园音乐活动设计:秋天的落叶

发布时间:2020-02-13 幼儿园音乐活动设计方案 幼儿园秋天活动方案 幼儿园音乐活动说课稿

幼儿园音乐活动设计:秋天的落叶

一、活动目标:

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

二、活动准备:落叶头饰人手一个,落叶等。

三、活动过程:

1、引入。

师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊? 看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)

树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了) 是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听—— 【DJz525.COM 励志的句子】

2 、录音机范唱《秋天》

师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

(幼儿讨论)

我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)

那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)

师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

5、挑选动作好的幼儿做示范。

师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

6、再次模仿动作。(放录音1遍)

师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

7、延伸活动:把不同的落叶归类。

落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。 8、小结:

师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!

9、回教室,结束。

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《秋天到》主题活动:落叶飘


活动目标:

1、 初步感知秋天的季节特征。

2、 尝试进行对应、分类等简单的数学活动。

3、 体验拾落叶的乐趣,丰富想象力。

活动准备:

1、 组织幼儿到户外。

2、 装落叶用的袋子或篮子。

3、 学习包《主题活动·飞舞的叶子》

活动过程:

1、 组织幼儿到户外,以引导幼儿观察户外的环境为引题:

(1)、引导幼儿仔细看看书上的叶子有什么变化,如:有的叶子变黄了,有的树叶变红了。

(2)、组织幼儿围坐在落叶树下,欣赏落叶飘落的情景,启发幼儿想想落叶飘下来的样子像什么?如:像蝴蝶,像蜜蜂、像小鸟等。

(3)、鼓励幼儿用肢体语言来表现秋叶飘落的情景。

2、 认识叶子

(1)、引导幼儿讨论:地上的落叶是什么树叶?

(2)、引导幼儿观察落叶像什么?

3、拾落叶

引导幼儿分散在落叶树下捡树叶,要求幼儿不能走远。

3、 引导幼儿把捡来的落叶按不同树叶进行分类

小结:

秋天让树换上了另一种颜色的“衣服”,也让大地换上了颜色。秋天的景色真的好美啊。

中班艺术活动:歌曲-秋天的落叶


幼儿园中班艺术活动:歌曲-秋天的落叶

活动目标:

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备:落叶头饰人手一个,落叶等。

活动过程:

1、引入

师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)

树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)

是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听――

2、录音机范唱《秋天》

师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

(幼儿讨论)

我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)

那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)

师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

5、挑选动作好的幼儿做示范。

师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

6、再次模仿动作。(放录音1遍)

师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

7、延伸活动:把不同的落叶归类。

落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

8、结束:

师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们小朋友也回家吧!

幼儿园音乐游戏《挠痒痒》活动设计


一、活动目标:

1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

二、活动准备:大树图片、毛毛虫胸饰若干、音乐磁带。

三、活动过程:

(一)发声练习:好宝宝

幼儿听音乐边唱好宝宝边做动作。

(二)熟悉歌曲中的内容和情节,为游戏作准备

1、听歌曲

师:今天,我们要一起来听一首很好听的歌曲。一起来听一听歌曲里唱了什么?(播放音乐磁带)

师:歌曲里唱到了什么?(让幼儿说出毛毛虫、大树)

幼儿说出歌曲中的内容后,教师出示相应的大树、毛毛虫图片。

2、听故事

教师讲述毛毛虫和大树之间的故事……

师:大树爷爷为什么笑呀?

(三)跟着音乐做动作

师:挠痒痒的动作是什么样的?(请幼儿表演动作)

师:谁会做毛毛虫爬出来的动作?

师:谁愿意扮演毛毛虫,给大树爷爷挠痒痒?(请3~4名幼儿)

教师对幼儿讲清规则:听到歌曲唱“啦啦啦”的时候就去给大树挠痒痒。

师:我们都来扮演毛毛虫。

引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

(四)玩游戏

1、教师扮演大树,幼儿扮演毛毛虫,唱到“啦啦啦”处教师挠“大树”痒痒,幼儿发出哈哈大笑声或做怕痒的动作。

2、请几位幼儿扮演毛毛虫,教师和其他幼儿扮演大树,游戏反复进行。(引导幼儿边玩游戏边唱歌曲)

(五)复习律动:小鱼游。

幼儿园小班音乐活动设计――办家家


目标:

1、初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现××| ××|与×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|的节奏。

2、激发幼儿创造的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、课前熟悉歌曲《办家家》

2、围兜兜、蝴蝶结若干,磁带、录音机

3、娃娃用的小碗、调羹人手一份。

活动过程:

一、分配角色,幼儿听音乐愉快地进活动室。

师:小朋友,我们来办娃娃家,好吗?请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸,系围兜的女孩子当妈妈,老师来当大妈妈。现在请爸爸开着小汽车带着妈妈去买菜。好,爸爸们,妈妈们,出发!(女孩子跟在男孩子后面并拉着男孩子的衣服,一对对听着音乐自由地“开车”。)

二、律动《办家家》,初步感受四分节奏。

师:小菜买好了回家了!我们赶快来炒小菜吧!

引导幼儿跟着老师按四分节奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的动作,重点练习|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|开饭罗|的动作。

师:办家家罗!

幼儿愉快地表演律动《办家家》。

三、游戏“快乐的娃娃家”,引导幼儿用小碗、调羹来表现节奏。

1、教师表演,激发幼儿表现的欲望。

师:娃娃吃饱了,就开心地笑了起来,瞧!大妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴得唱起歌来了。

教师用调羹按××| ××|的节奏敲击小碗,炒小菜处配节奏×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|(配乐)。

大妈妈的小碗和调羹是怎么唱歌的?

2、引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏,教师用鼓声控制幼儿敲打的速度。

你们的小碗也会唱歌呢,请你试试看。跟着大妈妈的鼓声一起来唱歌。

3、教师指挥幼儿分男女小朋友用接龙的方法敲打小碗。

现在爸爸和妈妈来比一比,谁的小碗唱歌唱得好。

4、在音乐的伴奏下,全体幼儿完整地表演游戏“快乐的娃娃家”。

请小碗、小调羹跟我们一起办家家吧!

四、结束:听音乐自由敲打小碗出活动室。

小二班教室里有个娃娃肚子饿了,我们拿着小碗小调羹去喂它吧。

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