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幼儿园中班上学期数学教案《让小狗回家》

发布时间:2020-03-19 幼儿园中班数学教案 幼儿园中班的数学教案 数学教案幼儿园

【活动目标】

1、通过探索掌握按规律进行排序。

2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿逻辑思维。

3、激发幼儿对数学的学习兴趣。

【活动准备】

红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份。

【活动过程】

1、以游戏的形式导入主题,《火车》

请一位男孩做火车头,在请一位女孩跟上。

老师提问:下面应该请男孩还是女孩,让幼儿思考,并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。

2、教师出示小狗的图画,让幼儿观察,提出问题:小狗要回家,但小狗回家的路是要有规律的,没有规律小狗就不了家了,我这里有三种颜色,但我也不知道怎样帮小狗回家,你们有办法让小狗回家吗?激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。

3、教师与幼儿一起在黑板上操作示范,有规律排序让小狗回家。

4、幼儿操作,教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的学习兴趣。

5、教师与幼儿一起评价作品成果。

活动延伸:《开火车》让幼儿有规律的进行玩开火车游戏。

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幼儿园大班上学期数学教案《小当家》


活动目标:

1、幼儿初步尝试用各种方法进行统计。

2、体验数学集体游戏的快乐。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备:

1、之前幼儿已制作了工资表。

2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。

材料准备:

木珠,雪花片,点卡,夹子,各种图片,纸,笔等。

贴有各组标记的黑板四块。

活动过程:

一、幼儿介绍自己的工资表。

“现在你们手里都拿着自己的工资表,那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢?”

“说说你做了什么事,得到了多少钱?”(提示介绍1、2件事即可。)

二、算算你一共赚了多少钱(个人统计):

1、“今天我要给你们发工资了。”

请幼儿算出自己所得工资的总数。

“你们可以请放在旁边的工具们帮帮忙,算一算你到底能得到多少钱?”(简单介绍一下周围的辅助材料。)

2、幼儿自由取材,进行计算。

教师巡回指导,并鼓励算好的小朋友尝试其他的方法。

3、小结:

请先算好的幼儿(按小组)把答案贴在黑板上,并互相简单的检查得数。

个别幼儿介绍自己的计算方法,教师简单小结。

三、检查答案。

1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。

2、小结:说说检查的结果。

四、发工资。

幼儿百科:当家,本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用

幼儿园中班上学期数学教案《好玩的回形针》


【活动目标】

1、初步感知用数量递增、递减的规律进行排序,尝试和发现不同的排序方法。

2、在自由的探索活动中,体验排序活动的乐趣。

【活动准备】

1、教具:实物投影仪

2、学具:大小、颜色不同的回形针每组一份(大小、颜色排序)

大小不同或颜色不同的回形针每组一份(递增递减排序)排序卡人手一张

【活动过程】

一、导入活动,引起兴趣。

1、出示回形针,师:小朋友,这是什么?你在哪里见过回形针?它是干什么用的?(幼儿讨论交流)

2、请幼儿观察,讲述回形针的不同特征。

师:“请小朋友来看一看,这些回形针有什么不一样?”(大小、颜色)

二、初步尝试探索不同的排序方法。

1、幼儿自由选择回形针进行排队,初步探索排序的方法。

师:“今天我们要帮回形针来排排队,小朋友愿意来试一试吗?(愿意)

2、幼儿自由探索尝试给回形针排队

3、集体小组交流自己的排序方法

4、请个别幼儿在视频上展示自己的操作结果(选择两个:按大小、颜色有规律排序的)

师引导:你是怎样给回形针排队的?(大小大小大小、红黄红黄红黄)

5、教师小结:排列的时候,我们可以按回形针的大小、颜色等特征有规律地排序。

三、引导幼儿再次尝试,探索不同的排序方法。

1、幼儿第二次操作排序,教师巡回观察指导。

师:小朋友,想不想再来排一次?这一次请小朋友要按照回形针的其中一个特征进行有规律地排序。

2、根据幼儿的操作结果,引导幼儿发现不同的排序方法。

师:“你是按照怎样的规律来排队的?”

3、教师小结:刚才小朋友是按照回形针的大小和颜色这两个特征来排序的,那除了这两种,还有其他的排序方法吗?(幼儿自由讨论交流)

四、学习按数量的递增、递减的方法进行排序。

1、出示回形针数量递增、递减的排序卡,发现其中的排序规律。

师:这是老师给回形针排的队,看看和你们排的有什么不一样?你发现了什么?

2、请幼儿自由观察交流,并大胆表述自己的想法。

师:接下来应该怎么排?谁来试一试?

3、请个别幼儿尝试操作,简单掌握其中的规律。(递增、递减)

4、引导幼儿按递增或递减的方法进行排序

师:回形针这样排队真好玩,小朋友想不想试一试?请你们选择其中两种回形针来排排队,看谁排得又快又好?

5、幼儿第三次操作尝试,教师巡回指导。

五、游戏操作活动:“装饰门帘”。

1、教师示范将按递增或递减规律排好的回形针一个个串起来,变成漂亮的门帘。

师:小朋友看,这些回形针串起来变成了什么?你们会不会变?那就来试一试吧!

2、幼儿第四次操作排序

师:小朋友做的门帘真漂亮,请你和旁边的小朋友说说,你是怎么排的?

3、将幼儿串好的门帘悬挂在活动室的门上,互相检查欣赏。

中班数学下学期教案《送小鸭回家》


目标:

1、能发现物体的排列规律,并进行复制与补充;

2、发展幼儿的观察能力和逻辑推理能力。

准备:课件

幼儿操作材料:花环地板、灯笼贴纸、小鸭图片

重难点:按规律接着排或补充规律

过程:

一、“解救小鸭”,感知规律。

二、“送小鸭回家”,观察规律并进行复制与补充。

(一)补路

(二)架桥

三、“迎接小鸭回家”,幼儿有规律地进行操作。

师:为了迎接小鸭回家,更为了感谢乐于助人的小狗,小鸭家族的成员们要举行一个欢迎仪式。有的为小狗制作花环,有的挂起了灯笼,有的在门口列队欢迎,真是太热闹了。我们一起来帮忙好吗?

1、交代要求:制作花环时要根据提示有规律地排列;灯笼上的图案少了许多,小朋友们要找出规律把图案补充完整;每只小鸭手上都举着一面小旗,我们要按照小旗的排列规律给小鸭排好队。

2、幼儿分组操作,教师指导

第一组:为小狗制作花环;第二组:挂灯笼第三组:给小鸭子排好队

3、请幼儿讲述自己的操作结果。

四、分享快乐,结束活动。

师:小鸭能够回到家里第一要感谢小狗,第二感谢小朋友,小狗觉得自己帮助了小鸭,心里很高兴,你们高兴吗?让我们一起跳起来吧!

延伸:将幼儿的操作材料布置到主题墙上,进一步感受物体的排列规律。

幼儿园小班数学教案――开车回家


幼儿园小班数学教案――开车回家

有益的学习经验:

按1、2、3的数量把物体分类。

准备:

1、贴绒实物卡片:交通工具卡片一套(3辆公共汽车、1辆自行车、2辆摩托车)。1―3点卡一套。作业卡数套。

2、每个幼儿1个梨、2只苹果、3个香蕉。1―3点卡一套。

活动与指导:

1、出示贴绒图片,将其无规则地贴在绒板上,请幼儿观察说出:这是什么?它们有什么相同与不同?让幼儿将相同的车子放在一起,数一数,每一种有多少辆?

2、出示点卡,将点卡(并列但有间隔)贴在绒板上。提示幼儿:大人下班了,这些车要开回车库去,这些有圆点的地方就是车库。数量是几的车就开进圆点是几的车库。谁能把车开进车库呢?引导幼儿将1辆自行车、2辆摩托车、3辆小汽车分别贴在圆点为1、2、3的旁边。

3、幼儿操作,每人将水果卡片摆在桌子上,按水果特征分为3组,点数出每类水果的数量,并在各组水果旁边放上相应数量的圆点卡片。

4、指导幼儿做练习:

(1)引导幼儿分别将蝌蚪圈出1、2、3个,再分别与相应的圆点画线连接起来。

(2)让幼儿说出画面上有什么?分类、计数,并将数量相同的两组东西画线连起来。

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