个案：喜欢允吸手指的小丫头

与家长交流，共同实施教育策略：

首先，采用各种方法转移注意力，培养良好的习惯。金艳吸吮手指的习惯不是一两天能改掉，所以需要很长时间的努力，而且他已成习惯，要改不太容易。在初期，我努力让他将吸吮手指的次数减少，从每天三四次到一两次。有时他吸吮手指是无意识的，这就要我们老师的监督，在她睡着后，要监督她，不让她将手指放入嘴中吸吮，有时她会控制不住，于是我会马上分散她的注意力，鼓励她控制吸吮手指头，集中精神完成任务，逐步让她忘记要吸吮手指。实在控制不住时，我会陪她一起谈话，让金艳忘记吸吮手指的念头。

再是加强家园合作，家园一致。

Yjs21.coM更多家园共育延伸读

一个故事让孩子喜欢上动手

从小让孩子一起参与劳动，培养他自立的能力，有利于他良好生活习惯的养成。所以今天要孩子们讲一篇关于劳动的小故事，叫《蚂蚁和蝉》。

《蚂蚁和蝉》

夏天来了，蚂蚁在储备食物，蝉却在树上欢乐的唱歌，心里还偷偷嘲笑蚂蚁，不懂得生活的快乐。

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，蝉没有储备，非常饥饿，便向蚂蚁乞讨，请求它给几口粮食吃。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫储存食物。”蚂蚁又说：“如果你夏天忙着唱歌，那冬天就去跳舞吧!”

蝉因为没有得到食物，就在荒凉的冬天里饿死了。

虽然小朋友们不需要自己储存食物，但是对于哺育我们的爸爸妈妈来说，也是在为我们而努力工作和辛劳。如果小朋友平时肯帮他们做一点小事，给他们捶捶背，就是给他们最大的回报。杉杉妈的故事说完啦，小朋友们下期再见！

怎么制止孩子吸吮手指？

这个是习惯问题，这个不用说，过段时间自己就会好的，越是制止越是起反作用。手上抹点苦的药水，黄连啥的。事实上这个方法是有点极端，小的时候大概都有这个毛病，慢慢板一板就好了，是个习惯问题~抹苦药水也许有效，但狠了点，并且孩子揉眼睛的话就坏了。曾经有一个朋友，她家宝贝一到要睡觉的时候就要吮手指，爸爸给在手上抹大蒜，结果吮手指没改掉，孩子爱吃大蒜了!开个玩笑。

也可以给孩子玩需要双手的玩具或游戏,分散他的注意力,就减少他吃手的机会了。

一般来说，吮指是婴儿常见的行为，是在儿童发展过程中出现的。许多婴儿在一岁末就自动放弃了，但也有一些婴儿一直继续到四、五岁。 对吮指的危害性，不同时代、不同国家有不同看法。一般来说，过去比现在对它看得比较严重，中国比英美看得比较严重。

孩子吸吮手指的解决办法有：

1、带她到牙医那儿去，让牙科医生对她说吮指对长牙不好(事先和大夫说好)，现在就不吮指，就没关系了。孩子对大夫的话会听得进去些。

2、注意她吮指的时间，千万不要让这种毛病从睡前扩展到整天。让她的双手整天都有事干，不空闲，会好得多。

3、吮指在不同儿童那里，有不同表现，有的儿童白天也吮指。但你孩子只在睡前吮指，这就如同成人睡前看报纸一样，成为睡眠的一部分了，要纠正更为困难，因为会影响睡眠。可以在睡前给她讲讲故事、看看图画书、甚至推迟一点睡眠时间，以使她累了，不吮指也可以睡了。你们用过转移注意的方法，效果不大，很可能转移注意力的东西吸引力不够大。换些内容，行不行?

4、改正毛病要有动机。可以用：“你是大孩子了，马上要成为幼儿园的小朋友了，再吃大拇指，小朋友会说你还是小妹妹呢!”“再吃大拇指，老师会不喜欢哦!”等，经激发她想“长大”的心理，而放弃这个小弟弟、小妹妹才做的毛病。

5、千万不要唠叨，因为唠叨会激发儿童的逆反心理，更加这么做了。

6、不要恐吓、打、骂，这会使儿童更紧张、更要依赖吮指，以求得安全感。

7、在手指上涂上异味的东西，使吮指时不愉快，也可能她就放弃了。

8、在颚上放一块小金属块儿，使吮吸不舒服而放弃。这种方法在国外已经有用的了。可以和口腔科大夫打听一下，咱们国家有没有。自己千万不要装。

9、家长不要太紧张，其实吮指真正影响长牙，让牙列不齐，要到五岁才可能，三四岁时，如果毛病改了，是不会影响长牙的。

宝宝爱吃手指，其实是宝宝开始对周围的环境开始有认知的一个表现，弗洛伊德心理发展理论中就把0-1岁的婴儿的认知，归结于口唇期，吮手指的宝宝易和人接近，情绪积极而且适应能力强。是宝宝调节自身情绪的一种方式。家长不必刻意(严厉语气训斥)和不适当的制止(拍打宝宝手)，有时反而会强化他的吸吮行为，一般随着年龄的增大，对外界事物认知方式的增多，可自行消退。家长应该经常爱抚，及时满足宝宝的情感需要，通过分散其注意力来缓解宝宝吮指行为，勤给宝宝吸收，防止病从口入。如果都4岁后仍然吸吮，会影响下颌的发育，言语障碍，就要与儿童心理医生联系，进行行为治疗。

需要提醒父母的是：通常父母在不了解孩子产生这种行为本质原因的情况下，会在关注性的趋使下对孩子“吸吮手指”现象进行阻断，并反复提醒，这反而会使孩子更加好奇而关注，如果这样，问题不但没有解决，其后果可能会导致部分孩子逐步形成依赖性的习惯性外在表现现象，形成这样的结果调整起来就比较复杂、周期也相对较长。

2025中国欢欢喜喜的除夕作文

除夕除夕，除夕过后就要过年了，真想早点回家和家人团聚啊！每次春节放假，我都恨不得能马上到家，这样就可以早点看到父母了。你是否在找回家后和家人一起过年的除夕作文呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“2025中国欢欢喜喜的除夕作文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

2025中国欢欢喜喜的除夕作文(篇一)

大年三十晚上，我们一家人围着桌子一起吃年夜饭。

我看到桌上有香喷喷的红烧肉、红通通的大虾子、香辣辣的红烧牛肉、五颜六色的羹，奶奶说羹里面有许多料子，主要有竽头和茨菇，竽头就是新的一年会遇到许多好人，茨茹就是吉祥如意的意思。还有我最喜欢吃的骨肉相连，看着这诱人的饭菜，我馋得直流口水。

我们一家人都倒满了饮料，我先举起可乐杯对太爷说：祝您福如东海、寿比南山，对爷爷说：祝您生意兴隆、心想事成，对奶奶说：祝您身体健康、万事如意。对爸爸、妈妈说：祝你们工作顺利、笑口常开……我话还说完，长辈们都笑翻了天，妈妈笑得搂住我，爸爸笑得直拍手，爷爷、奶奶笑得 满脸皱纹成了快乐的线条，太爷笑得弯下了腰……。这时，爷爷对我说：祝你学习进步，早上考上理想的大学，为祖国作出贡献。一家人着着能说会道的我，开心的举起酒杯，齐声说道：“干杯！”

我心想：“ 20xx年的成绩已经过去， 20xx年我要更加努力，取得更大的进步。”

此时，外面的礼花四起，鞭炮声、欢笑声在年夜饭桌上回荡，我们一家人的心乐开了花。

2025中国欢欢喜喜的除夕作文(篇二)

爆竹声中一岁除，一年一度的新春来到了，除夕是中国人的传统节日，在这天，家家户户都帖春联、挂灯笼，热闹非凡。下面我就说一说我是怎么过新年的吧！

除夕的早上，我先是要穿一身干净、漂亮的衣服和裤子，就去爷爷婆婆那里拜年，拜完了年，大人们就给我们小孩子钱去买火炮了，火炮的品种很多，很齐全，有甩炮、冲天炮、地雷炮、小足球、小蜜蜂、降落伞、惊天动地、我们先拿了一只小蜜蜂，放在阳台上，谁知道刚点燃，它就“嗖”的一下，在天空中飞了两圈落下了。我姐姐别提有多高兴了，她说：“弟弟，今天，我们可以自由自在的玩咯、！”

中午终于来到了，客人们两个一群，三个一伙的来到我家，吃热腾腾而又美味可口的团年饭。中午十二点，在火炮声中，大家入了席座，我一看，桌上有好多好多的菜、真是“色、香、味、俱、全”啊！什么“糖醋排骨”、“菠萝酒米饭”、“龙眼米饭”.......

桌上、我们一家人有说有笑，很开心，我和姐姐端着杯子向大家敬酒，祝大家：“在新的一年中，牛气冲天，和和睦睦，家庭美满，幸福安康，都挣大钱，身体健康”。大家听了，都笑的合不上嘴了。

在祝福声中， 我拿到了我的.压岁钱，我可真高兴。

晚上，我们家准时打开电视，收看“春节联欢晚会”，里面有个节目是我最喜欢的，就是赵本山老师和他的徒弟小沈阳的《不差钱》、这个节目也把大家引入了高潮，这个节目演完后，就快到12点了，我和姐姐就在阳台边等着。

“嘣、嘣嘣”烟花飞上了天，好漂亮啊，有的象牡丹，有的象笑脸，还有的象菊花......，个个震耳欲隆、惊天动地，随着夜晚的来临，我和姐姐都感到有点困了，但是除夕夜晚谁不是激动的呢？

于是，我和姐姐就拿来烟花来打发时间，我拿出一根“神鞭”，用打火机点燃他，就在这个时候，“神鞭”自己给爆了，下了我一大跳，大家要注意安全啊！、

凌晨两点过，我和姐姐就倒在床上熟睡了，我还在甜美的梦乡中。

2025中国欢欢喜喜的除夕作文(篇三)

每到除夕，人人都会自觉地贴春联，放鞭炮，有的还放烟花呢！因此，除夕是美丽的，除夕是热闹的。吃完美味的团圆饭后，家家户户就都热闹起来，有的去放烟花，有的去放鞭炮，还有的去花市看花呢！我们家也不例外。我和堂姐们一起去买了许多烟花，有“小蜜蜂”、“小地鼠”、“闪光棒”、“烟花喷泉”。各式各样，无奇不有！每一样烟花都很好玩，很有趣，很漂亮，但我认为，在我们买的这些烟花之中，最漂亮的还是“烟花喷泉”。它的形状是一个三角体的，像一个小小的喷射口，只要点燃喷射口上的引燃线，无数颗五光十色的闪光点就会从喷射口中四面喷出，形成了一个五彩喷花的喷泉。它时儿金灿灿，时儿银闪闪，时儿五颜六色，美丽极了！

我们不但可以放烟花，还可以赏烟花呢！远处的烟花可真美啊！它们像一颗彩色彗星，带着长长的彩尾巴，一飞冲天，然后向四面绽放，无数个五颜六色的小蝌蚪就从彗头一跃而出，瞬间，就形成了一朵五彩洒金的大圆花，最后渐渐消失了，留下了星星点点的光辉，整个过程让人目不睛，目迷五色，美得让人流连忘返！许许多多的烟花都在空中绽放，把整个天空变成了光的世界，花的海洋！

人人都穿着新衣服，儿童都挥舞着金光闪闪的烟花，他们笑得多么开心，多么幸福啊！人们的欢声笑语，烟花炮竹的响声，谱出了一支正演奏的迎新辞旧的幸福之歌！在这美丽的奇景中，我不知不觉进入甜蜜的梦乡。

半夜，我被一阵震耳欲聋的炮竹声吵醒了，我打开窗户一看，大吃一惊！啊！窗前全是烟雾，迷蒙一片。前面有什么东西，根本看不清，只能隐隐约约地看到几点灯光。听着这轰鸣震耳的炮竹声，我不禁想起了我们曾经学过的一首诗：《元日》——“炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”啊！除夕，你是美丽的，你是热闹的，你是幸福的，你是迎新辞旧的。而这次，你是难忘的！

2025中国欢欢喜喜的除夕作文(篇四)

“啪啪啪”随着鞭炮声，除夕即将来临，到处洋溢这热闹的气氛。

终于等到了晚上，一大桌香喷喷的晚餐呈现在我的眼前，我匆匆吃完饺子，和叔叔出来，只见天空五彩缤纷，一颗颗五颜六色的烟花洒满天空，忽明忽暗。

看完烟花，姑姑买了几个孔明灯，我们放了三个，可是成功的只有一个。第一个身上烂了一个口子，第二个又撞到电线杆上，待放到第三个的时候，爸爸来了。他说“我放孔明灯从来就没有失败过。”我们就把最后一个孔明灯给他了。爸爸把孔明灯放了起来，一会降了下去，在我们说爸爸自大的时候孔明灯不知道怎么了，就像爸爸用了法力似的又飞了起来，慢慢地，孔明灯消失在茫茫的黑暗中。

回到家以后春节联欢晚会快要开始了，我们做好准备等待着它的开始。终于开始了，我下定决心今天一定要把它看完，因为我从来没有一次看完过春晚。激动的心情伴随着我，感觉今年的春晚别出盛宴，看着看着我感觉眼睛有点累了，我和叔叔一人拿了个苹果来解解困。到了厨房，我有了一个奇怪的想法，我拿刀把苹果削的像土豆泥似的，叔叔看到我手中的苹果，哈哈大笑，我自己也乐了起来。我和叔叔看到了最后实在坚持不下去了，我又去削了一个苹果，我和叔叔分着把它吃完了。顿时，有感觉活力四射，又有精神了。看着看着，我们实在坚持不了了，躺在床上睡着了。可惜啊，这次又没有把春晚看完。

这个除夕之夜真是其乐无穷啊！

孩子喜欢过年的N个理由

“爸爸，还有几天过年呀？”这几天来，这句话成了小andy嘴边的口头禅，一天都要问上你几次。刚开始的时候还能给她算上一算，问得心烦了，就用“快了，快了”来搪塞她。经孩子这么一问，才真的想起了还有过年这挡着事情。掐指算来，离新年真的是一天一天的近了，看看街上那些忙碌采购的人群，望望商家悬挂起的节日彩灯，还有那欢天喜地的孩子们，真的是让人感受到，过年真的是离我们越来越近了。

在这林林种种的人群中，要数孩子对过年的期盼是最大，最渴望的了。

细细算来，我家的小andy对过年的期盼真是有N个理由，想来也是其他孩子喜欢过年的共同点吧，拿出来与朋友们分享。

理由之一：“过年可以放礼花喽。”（小andy语，下同）

你别看小andy是个女孩子，可是对礼花真是特别的钟情，那次放礼花和鞭炮都拉不下她。这不，前些日子元旦，有的人家和商家就燃放了礼花和鞭炮，可是吧小andy乐坏了，跑到阳台上驻足观看，还问着：“也没过年咋就放礼花了那？”当你告诉她是过元旦的时候，她兴奋地喊道：“过元旦喽！”这不这两天又把“元旦”这个词记住了，听见放鞭炮的，她就会告诉你：“这不是过年，是过元旦。”

理由之二：“过年可以回奶奶家喽。”

这些日子可真是把小andy憋坏了，天天嚷着要回奶奶家，想来也真有一个月的时间没有回奶奶家了，奶奶和爷爷来了一次正赶上小andy上幼儿园不在家。可是天也实在是太冷了，白天零下二十多度，真怕把她折腾感冒了，于是不由得安慰她“咱过年就可以回奶奶家了”。

理由之三：“过年可以吃好东西喽。”

虽说现在的孩子在吃的方面都不缺，可是小andy却对饮料、罐头、糖葫芦情有独钟，只要允许她吃了，立马一次给你报销掉。处于对她的健康考虑，不由得不下“命令”了，只有到过年的时候才能吃，这不又增加了她对过年的一大期盼。

理由之四：“过年可以看到圣诞老人喽。”

说起看圣诞老人，这还真有一段来历。小andy上幼儿园必经的路上有一家商场，圣诞节期间在店门口摆上了圣诞老人招揽顾客，那些日子每天放学的路上，那里成了小andy必须驻足的地方，不管天气有多冷，都要拍拍圣诞老人的眉毛、胡子、耳朵。可是几天后，人家把圣诞老人撤走了，这下子小andy可不干了，“要圣诞老人”告诉她圣诞老人回家了，可是她还是不干。不得已大人只得编个善意的谎言，说圣诞老人回家了，过年的时候才能出来。这下可好，这回小andy经过的时候还是要跑过去看上一看，自言自语地说：“还没过年那，过年圣诞老人就出来了。”

理由之五：“过年我可以穿新靴子喽。”

小andy的姑姑老早就把小andy过年要穿的新皮靴买回来了，给小andy喜欢的不得了，每天都要穿上它在镜子前照来照去，还边问你：“我漂亮吗？”这回小andy变得聪明了，自己说到：“过年我就可以穿了。”

理由之六：“过年我就长大了。”

每当小andy要做什么事情而依靠她自身的能力却无法完成时，你告诉她等她长大了就能做到了，小andy便会说：“过年我就长大了。”

我们大人惧怕过年，又有N多个理由，可是看看孩子新喜欢过年的N多个理由，是否也应该学学孩子，带着种种期盼，给自己找N种喜欢过年的理由，毕竟年还是要过的，我们也不能一直站在“年”这边，是吧？

孩子最喜欢的10个幼儿园英语小游戏

游戏一：交通工具

游戏类型：单词类，适合于中班

游戏目标：

1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat

2、能较好地遵守游戏的各项规则。

3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。

游戏准备：

1、 各种交通工具(bus car plane trainboat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：BybusBy train 获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row， row， rowyour boat》

师：Let"s go by boat, OK? ?

游戏二：传悄悄话

游戏类型：单词游戏，适合于中班

游戏目的：

1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

2.培养幼儿的集体荣誉感。

游戏规则：

游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。

游戏准备：音乐磁带(背景音乐)

游戏玩法：

1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。

3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。

4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。

5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。

6.评出第二、三、四名。

游戏三：老狼，老狼，它是什么？

游戏类型：益智类，适合于中班

Einlish Name：wolf wolf what"s it?

游戏目的：

1. 通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词。

2. 提高幼儿对英语的兴趣。

游戏准备：单词卡

游戏玩法：

教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么？教师出示单词卡，孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。

T: Let"s play a game "wolf wolf what"s it?" Are you ready?

C: Go.wolf wolf what"s it?

游戏四：猜词游戏

游戏类别：益智类，适合于小班或中班

游戏目标：

1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏。

2.能够更好的学习儿歌(新单词)，更牢固的复习儿歌(单词)。

游戏准备：眼罩，单词卡

游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测。猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏。

Head Lead teacher：Oh,I can"t see anyting。

Assistant teacher: Let"s walk around the teacher。

Head Lead teacher: Peek, peek.I see you. Oh, I caught you. Butwho are you? Em…Here"s your nose, eyes. Are you Mary? Oh, no,Canyou chant again? I got it. You"re Ada. It"s your turn, Ada. I"llcover your eres eyes。

游戏五：英语数数

游戏类型：益智类，适合于中班

游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏玩法：

首先告诉幼儿，老师说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说："two"时，小朋友手指脸并说出face。老师说："three"时，小朋友手指耳朵并说出ears。老师说："four"时，小朋友手指眼睛并说出eyes。Five鼻子nose，Six嘴mouth，seven双肩shoulders，eihgt-腿leg，nine手hand，ten脚foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

游戏六：宝宝商店

游戏种类：角色类，适合中班

游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。

游戏准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。

游戏过程：

教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好(Goodafternoon。)。售货员则回答(How do you do Goodafternoon。)。顾客说出要买的东西的名称。(apple，banana， pear，orange，water melon，peach，grape等)，买完东西后用英语致谢(Thank you)，售货员说不客气( Not at all、Good baybye)，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。

游戏七：This is my family(这是我家)

游戏类别：角色类，适合于中班

游戏目的：

1. 通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。

2. 激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。

游戏准备：自制小床(纸盒制作)纸偶五个太阳、月亮图片。

游戏玩法：

1. 教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

2. 出示月亮图片，The moon is up，up，up ,What are they doing?教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady is going to sleep bed。

3. 出示太阳图片The sun is up ，up，up ,What are they doing?教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady is getting up。通过操作摆弄引起学习兴趣。

游戏八：Baby Bye

游戏类型：音乐类，适合于中班

游戏目标：

1. 引导幼儿进一步理解本单元中心内容，如There he goes, on his toes。

2. 在活动中培养幼儿对儿歌的旋律的敏感性，理解第二段儿歌，并尝试跟唱儿歌。

游戏玩法：

1. 教师请助教老师手拿苍蝇拍闭上眼睛，教师头戴苍蝇头饰来扮演小苍蝇边唱歌边原地转圈做飞的动作，唱到There hegoes, on his toes时，教师要蹲下来用手指在地上爬，唱到right up to your nose, nose,nose时正好爬到配班教师的鼻尖上。此时配班老师就要睁开眼睛，起身用苍蝇拍追打教师扮演的小苍蝇。Look, I am a fly. Ilike flying. Baby bye …Nose, nose, nose. Oh! Oh!

2.教师分组邀请幼儿来扮演小苍蝇，重复游戏。如班内幼儿不多，可请全班幼儿一起参与。当陪伴教师拿着苍蝇拍开始追打苍蝇们时，教师提示幼儿安静地跑回座位。Weare flies. Let is Let"s go up to the nose.Oh! Come back !Hurryup!Come back to our seat! Then we will be safe. Let"s fly isfiy!

3. 游戏方法同上，教师唱第二段，歌曲结束时带领幼儿用手指爬到配班老师的脚上挠一挠。This time, how aboutwe stop on the toes? Let is Let"s have a try。

游戏九：Hand Shoulders ,knees toes

游戏类型：音乐类，适合中班

游戏目标：

1、Kids enjoy to join the english the activity

2.Kids can know the meaning of the song and sing withteacher。

游戏玩法：

a. Listen to the teacher carefully and touch hammer theflashcards.with a hammer。

b. T : "Touch your Head,shoulders…S : Use their fingers pointto their head / shoulders/ knees/ toes。

sing the song together。

c. Review: Show the flashcards and review: Head,shoulders,knees?

游戏十：Clap Your Hands

游戏类型：热身类，适合于各年龄班

游戏目标：幼儿会说儿歌，理解单词的意思幼儿对英语活动感兴趣

游戏准备：会说hand clap shake roll rub等动词

游戏玩法：

Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as youcan。拍手，慢慢拍手

Clap, clap clap your hands as quickly as youcan。拍手，快快拍手

(2)Shake，shake ,shake your hands as slowly /quickly asyou can摇手，慢慢摇手，摇手，快快摇手

(3)Roll ,roll ,roll your hands asslowly/quickly as you can转手，慢慢/快转手，转手，快快转手

(4)Rub,rub,rub your handsas slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers ……挥舞手指(6)Poundyour fists……拍拳头都要有快慢之分，分清slowly和quickly的意思。