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幼儿园大班教案《会游动的小岛》及教学反思

发布时间:2020-06-03 幼儿园大班教案及反思 幼儿园大班教案反思 幼儿园教案及反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《会游动的小岛》”。让幼儿重组图片进行创造性讲述,能根据图片的线索找寻答案,并根据自身的理解进行描述,激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动目标

1.能根据图片的线索找寻答案,并根据自身的理解进行描述。

2.重组图片进行创造性讲述。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能分析故事情节,培养想象力。

活动准备:

挂图。

活动过程

1.这是什么。

——出示图二,你们知道这是什么吗?

——对幼儿的回答,教师暂时不作肯定或否定。

2.原来是会游动的小岛。

——将图一放置在图二的前面,教师开始讲述这两幅画面的图意。

——小鸟看见了小岛,它会怎么做呢?出示第三幅图,请幼儿看着画面将三幅图联系起来讲述,教师再作简单的小结。

——出示第四幅图,请幼儿说一说:天亮了,小鸟到了哪里?这个会游动的小岛原来是什么?

——教师带幼儿一起将四幅图连贯地讲述一遍。

——每名幼儿按以上的顺序结合图片和同伴相互讲述,教师巡回倾听,了解幼儿的讲述情况。

——请个别幼儿讲故事完整地讲给大家听,鼓励幼儿用自己的话讲述,教师和其他幼儿给予评价。

3.图片移动了。

——教师神秘地将图片的次序打乱,使故事情节发生变化,教师把新的故事讲给幼儿听,并将刚才的故事和新的故事作一比较。

——请幼儿将试着改变图片次序,编一个新的故事。

——根据个别幼儿的讲述,教师给予及时的评价。

活动建议

1.似龟似岛的画面把幼儿带进悬念之中,诱发了幼儿讲述的积极性,因此,教师要巧妙地运用这个悬念,引导幼儿饶有趣味地描述故事情节。

2.重组图片次序讲述故事,可以引发幼儿的好奇心与创造性。按照原来次序讲述是“基础”,一般的幼儿能够对着原顺序图片有序、清楚地讲述即可。能力强的幼儿可以将图片重新编排顺序进行创造性讲述。

3.由于时间的关系,教师可以请幼儿在语言区中继续操作和讲述,对于精彩的片段,教师可以作一些记录。

附讲述参考:YjS21.CoM

图一:一只小鸟从湖上飞过,湖面很宽很宽,小鸟飞了很久很久。

图二:天黑了,下起雨来,小鸟飞不动了。嗬,前面有个黑色的东西,像是一座小岛。

图三:小鸟落在小岛上,它很累很累,迷迷糊糊地睡着了。

图四:雨停了,天也亮了。小鸟醒来揉揉眼睛,咦!怎么到岸边了呀?嗬,小鸟不是停在小岛上,而是停在一只大乌龟的背上。大乌龟就像是一座会游动的小岛,把小鸟送到了岸边。

《会游动的小岛》反思:

在图片中似龟似岛的画面把幼儿带进了悬念之中,诱发了幼儿讲述的积极性,因此,教师在活动巧妙地运用这个悬念,使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。才使的幼儿有趣味地描述故事情节。

重组图片次序讲述故事,引发了幼儿的好奇心与创造性。按照原来次序讲述是“基础”,一般的幼儿能够按照原来图片顺序有序、清楚地讲述就行了。对于能力强的幼儿要将图片重新编排顺序进行创造性讲述。这样幼儿在讲述中才看出那些幼儿讲述的比较丰富,哪些幼儿还要加强练习。

由于在活动中时间的关系,有一些幼儿讲述的较少,这些幼儿只能在活动后或在区域活动中中继续操作和讲述,对于幼儿讲述较好的片段,教师应该讲述给其他的小朋友听,可以让小朋友模仿编故事。

幼儿百科:四面环水的小块陆地称为岛屿。其中面积较大的称为岛。

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幼儿园大班教案《宝岛台湾》及教学反思


大班教案《宝岛台湾》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道台湾是中国的一部分,让幼儿了解台湾的风土人情,知道高山族是勤劳勇敢的民族,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园大班《宝岛台湾》含反思教案吧。

活动目标:

1、让幼儿了解台湾的风土人情,知道高山族是勤劳勇敢的民族。

2、知道台湾是中国的一部分。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、能积极地与同伴交流自己的发现。

活动准备:

多媒体课件

活动过程:

出示多媒体课件,

一、

小朋友你们看这是什么?(出示中国地图)你们看它象什么?(大公鸡)那么在大公鸡的两个脚上是哪里?(引出台湾岛)

二、

告诉小朋友台湾是我们中国的一部分,是不可分割的一部分。

三、

1、请小朋友和导游(老师)一起坐上观光小火车去游览阿里山,日月潭,看天是多么的蓝,树是多么的高。

2、小朋友看我们对面来的人穿的衣服多么漂亮,他们是什么民族的人?(引出高山族)

你们看这就是他们生活的地方?呀他们在收割水稻,我们一起尝一尝吧。高山族是一个勤劳勇敢的民族。

3、小朋友们看前面怎么这么热闹?原来他们在表演八家将,这可是只有在过年或大型节日时才能看到的啊

4、现在我们来到了神秘的蝴蝶谷,小朋友快看那时凤尾蝶,这种蝴蝶只有台湾才有呦。

5、逛了这么长时间,小朋友该饿了吧,我们现在就向夜市出发去品尝台湾的美食。台湾美食我们来了。

教学反思:

幼儿园纲要指出:要培养幼儿对社会生活环境的认识,激发幼儿爱家乡爱祖国的情怀。台湾作为中国不可分割的一部分,自古就是我们中国的领土。孩子们不仅了解了台湾岛的基本情况,还充分感受到了台湾的美丽与富饶。我让孩子事先和家长一起收集有关台湾集料,做好“我知道的台湾”调查表,让孩子们对台湾岛先有所认识,为上好这节课打好基础。因为在上这节课前我就在思考怎么去组织活动,如果纯粹只是让幼儿记住这首儿歌的话,显然很没有意义也不是儿歌教学的最终目的,但是儿歌的内容也不是在活动中几句话的解说幼儿就可以理解和掌握的。

于是在组织活动前,我上网查找了关于儿歌内容的资料,有日月潭、蝴蝶谷的传说和由来;有蝴蝶谷的视频;还有中国地图、日月潭、蝴蝶谷以及一些风景图片。通过及利用餐前等时间引导幼儿观看,通过谈话讲解让幼儿认识台湾、日月潭、蝴蝶谷,帮助幼儿理解“咱”、“风景”、“奇特又秀丽”等字词,使幼儿在学习儿歌前能充分的理解儿歌中涉及的相关内容。因为有了活动前的知识准备,幼儿在学儿歌的过程中显得很有兴趣,幼儿基本上都能理解和掌握儿歌。我在想组织儿歌类型的活动目的不在于幼儿是否会记住和背诵儿歌,更重要的是幼儿是不是能真正的理解儿歌所涵盖的内容。

在活动过程中,我充分运用现代化教学手段,利用丰富的图片、音乐等资料来进行活动,十分符合大班幼儿年龄特点,以及现代幼儿园教学活动发展需要。色彩艳丽、形象逼真的图片吸引了幼儿的兴趣,孩子们通过欣赏图片、倾听老师生动的介绍,了解了台湾的风情民俗、风光美景、特产等。在活动中我为孩子们提供了交流、讨论的空间,让幼儿与教师处在平等的地位,使孩子们成为了课堂真正的主人;我还以音乐来贯穿整个活动,优美动听的台湾民歌,为课程增色不少。而活动最后师生一同跳起了台湾高山族舞蹈,更为本次活动画上了圆满的句号。

幼儿百科:台湾文化以中华文化为主体,是中华文化的重要组成部分,原住民族的南岛文化亦有影响,近现代又融合日本和欧美文化,呈现多元风貌。

幼儿园小班教案《小鱼游》及教学反思 幼儿园教案《小鱼游》及教学反思


小班教案《小鱼游》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作,学习小碎步,引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲,并且用简单的动作模仿,初步尝试按规则游戏,在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感,快来看看幼儿园小班《小鱼游》含反思教案吧。

活动目标:

1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲,并且用简单的动作模仿。

2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作,学习小碎步。

3.初步尝试按规则游戏,在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

活动准备:

1小鱼游水的图片一张,画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。

2幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。

活动过程;

一、活动开始

(一)出示图片,激发幼儿学习小鱼游的兴趣。

1、教师:看!谁来了。

2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼,向小鱼问好

(二).幼儿跟音乐,学唱歌曲《小鱼游》

1.教师示范唱。

2教师边操作小鱼边说歌词。

3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。

4教师弹唱歌曲,让幼儿熟悉旋律(小鱼不动)

师:小鱼游累了,我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌,你们和小鱼一起来听一听。

5教师弹唱歌曲《小鱼游》,让幼儿跟着节奏拍手,熟悉旋律。

6幼儿看小鱼表演,跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍起大声唱

(三)教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

1、教师:小鱼是怎样游来的呢?谁用动作做一做?

2、幼儿调动观察积累的经验,尝试用动作表示小鱼游,教师注意反馈幼儿的动作,指导全体幼儿有重点的模仿学习。(1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。(2)、带领幼儿学习手的动作,幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。(3)、引导幼儿学习走小碎步。(4)、幼儿尝试行进间做小鱼游动作,教师引导幼儿注意观察脚的动作,强调小鱼游的轻轻的快快的。

二.幼儿玩游戏“小鱼游”。

1教师:鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢?听听与妈妈唱什么。

2教师完整演唱歌曲,引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。

3教师提问,帮助幼儿理解游戏的玩法。

(1)教师:唱到我们是快乐的好朋友,都必须找到自己的好朋友。

(2)教师以鱼妈妈的身份,其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友,找到好点点头,摇摇尾巴,互相问好,励幼儿大胆亲近其他小朋友。

(3)幼儿继续游戏。

三。活动延伸

教师带领幼儿边唱歌边做游戏,到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。

反思分析:

今年我第一次带小班,也第一次上小班的音乐课,在平时进行的传统音乐教学活动中,经常是我们老师一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,当孩子的声音越来越轻的时候,我们常说的一句话是:“唱的重一点!”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥,自从《指南》颁布后,我就遵从《指南》精神,以孩子兴趣为主,根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程,把这个音乐活动以游戏形式去呈现,孩子果然兴趣特别高,而且还跟旁边小朋友互动,点点头,摇尾巴啊。玩的特别不错,而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说,老师我们去外面学小雨游把,唱着歌就出去了,整节课下来效果特别好。

幼儿百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼儿园大班教案《大碗岛的星期天》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《大碗岛的星期天》及教学反思”!

目的:

1、通过欣赏名画,让幼儿感受美,并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。

2、让幼儿模仿画面的构图、造型,从而掌握绘画中的一些技巧。

3、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

准备:

名画课件,幼儿绘画工具。

活动过程:

1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。

2、演示名画《大碗岛的星期天》,引导幼儿欣赏:

(1)你在画中看到了什么?

(2)这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下?

(3)这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?

(4)从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?

(5)画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉?

(6)画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的?

(7)画家是怎么安排画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么?)

(8)看完整幅画后,你感觉怎么样?给这幅画起个名字。

(9)教师配乐朗诵解说词,让幼儿充分感受这幅画的意境。

3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。

附解说词:

这是一个阳光明媚的星期天,人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛,这里有绿油油的草地,茂密的树林,兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着,河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩,他们有的坐着轻声交谈,有的躺着休息,有的在河边钓鱼,有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上,就象躺在柔软的地毯上,舒服极了;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的沙沙声,从树枝上传来小鸟动听的歌声,人们隐隐约约讲话的声音,河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上,象妈妈的手轻轻抚摸我的脸,我还闻到了花草淡淡的清香,我全身放松极了,这真是美妙的休息,我想永远逗留在这里。

活动观察记录与反思:

这幅名画所传递的信息非常丰富,因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩,特别是在分析这幅画的构图时,幼儿找到了许多的对比关系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明显、远的人模糊,明暗的对比,(人物)高矮的对比,多少的对比(有的地方人多,有的地方人少),粗细对比,胖瘦对比,直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比,绿色和红色的对比……孩子们的观察力和分析能力真令我叹服!

到目前为止,幼儿已进行了六次的名画欣赏活动,开始呈现出不同的发展水平,有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意,有的能较好地描述画面,有的能对作品进行形式分析(即造型、色彩、构图的分析),有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此,在欣赏活动中,有的幼儿只能维持很短时间的注意,有的幼儿却能自始至终保持很高的热情,实现积极的互动。怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导,是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。

幼儿百科:星期天,即星期日,一个星期的第一天,口语多说为星期天。据圣经故事,记载说,起初的时候神创造天地。”紧接着又陈列了七天创造的工作,前六天创造了组成万物的各种要素,第七天安息了,上帝赐福与安息日安(星期六)定位圣日。

关于“幼儿园大班教案《大碗岛的星期天》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园大班上学期健康教案《过小岛》及教学反思


大班上学期健康教案《过小岛》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养合作能力,练习跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力,了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食,快来看看幼儿园大班上学期健康《过小岛》含反思教案吧。

活动目标:

1、练习跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。

2、培养幼儿合作能力。

3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

椅子、圆圈

活动过程:

1、开始部分。

队列队形练习并玩“开火车”游戏。

玩法:幼儿分六组,各组排头幼儿手持圈作火车方向盘,其余幼儿拉住前面幼儿的衣服后摆,有节奏地一起绕场慢跑。

2、基本部分。

(1)请幼儿3~5人一起玩圈,看哪组玩法多,合作好,请个别组玩给大家看。

(2)教师讲解、示范圈的新玩法:将圈放一排当小岛,在小岛上跳者行进,保持平衡。

(3)幼儿按自然组进行练习,教师指导个别幼儿或小组,检查幼儿跨跳的动作是否正确。

(4)幼儿成四路纵队进行比赛,依次游戏,待游戏完成后略作小结。

(5)比赛进行三组,先结束组为胜利组。

3、结束部分。

根据本班幼儿情况自选或玩三人套圈游戏。

教后感:幼儿在在跨跳过程中既锻炼了跳跃能力,又锻炼了幼儿的胆量。让幼儿在共同合作中建立友好的感情。

活动反思:

《小岛》是部编版五年级语文上册第四单元的一篇略读课文,《小岛》讲述了将军登上小岛后,发现了一片绿油油的菜地,他感到惊讶,因为在这里蔬菜是很难生长的,将军想一探究竟,原来菜地里的土都是战士们从老家一口袋一口袋背来的,当炊事员把一盘小白菜端到将军面前时,他生气了,他觉得自己不应该搞特殊,当他知道这是战士们把他当做长辈对待时,他感动了,他觉得战士们都需要蔬菜,于是他把这盘小白菜倒进了一桶汤里,战士们都喝到了蔬菜汤。文章反映了我国海防战士的艰苦生活,赞颂了他们不怕困难、一心为国的优秀品质。

课堂开始,我设置情景导入,激发学生学习兴趣。异国他乡的游子,无时无刻不在思念祖国母亲,驻扎在海岛上的边防战士,用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。学生初读课文,师导读,生整体感知。生再读课文,理清文章思路,提出疑难问题。整个教学过程,以读感悟,学生自主学习,真正体现学生是学习的主人。

课后作业让学生试着给驻守边关,海防前线的jiefangjun叔叔写一封慰问信。更好地体现了军民一家亲的情感,也能够激发学生从小立志报效祖国,树立远大志向的决心。

教学本课时我对教材做了深入的研究,课文内容相当熟悉,可以不带课本来上课,但对学情了解的不够深入,一部分同学预习的不充分,因此一节课下来前松后紧,时间不够用,对后文的军礼讲的不够透彻,草草了过,给人一种重点不突出的感觉。再教本课时我会把学生的学情考虑进去,重点放在读课文上,做到重点突出。

幼儿百科:小岛位于辽宁省东港市菩萨庙镇南,距大孤山15公里。

文章来源: //www.laolaishao.com/y/5166879.html
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