幼儿园大班教案《爸爸生气了》

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《爸爸生气了》”。让幼儿体会父子之间的爱和故事中的幽默，让幼儿懂得“生气”不利健康，要努力做到让自己和身边的人天天快乐，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

【活动目标】

1、让幼儿懂得“生气”不利健康，要努力做到让自己和身边的人天天快乐。

2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。

3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

【活动准备】故事书展示台

【活动过程】

一、听老师讲故事第一遍

1、幼儿边看电视，边听老师讲故事《爸爸生气了》

2、故事后提问：

（1）川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的？

（2）他想到了不让爸爸生气的什么办法？他怎么做的？结果怎样？

（3）川川的办法成功了吗？后来他怎么想？怎么做的？他想到什么让自己生气的事情？爸爸看到川川生气了，又怎么说的？

（4）最后，爸爸和川川的心情怎样？

二、听第二遍故事

幼儿边看电视，边轻轻地跟着讲故事。

三、情景表演：爸爸生气了

老师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进行表演。

四、结合生活说一说自己的爸爸

1、你见过你爸爸生气吗？你爸爸生气的时候是什么样子的？

（让幼儿从表情、声音、动作方面来描述）

2、爸爸生气的时候，你会怎么做？

五、幼儿合作进行情景表演

幼儿自由组合，自己分配角色，进行情景表演。

请两组上来进行表演。

幼儿百科：生气指发怒，因不合心意而不愉快。

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幼儿园小班语言教案：生气的爸爸妈妈

目 的 要 求1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。

2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

准 备挂图第一号，材料包妈妈和爸爸的形象图。

内 容 与 指 导1、刺猬妈妈和狮子爸爸。

（1）教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。

师：他们怎么会变得像刺猬和狮子？

2、爸爸妈妈生气了。

（1）我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。

（2）幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么 ？

3、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。

（1）故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）（2）宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）（3）重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人

还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。

4、爸爸妈妈别生气。

（1）教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？

（2）你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？

5、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架。（如：对爸爸妈妈说"别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）6、活动总结：小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！

7、活动结束。

幼儿园大班教案《帅气的爸爸》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《帅气的爸爸》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！

活动目标

培养幼儿的技巧和艺术气质。

根据色彩进行大胆合理的想象创作帅气的爸爸。

能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动过程

首先我让孩子们看看我的爸爸，在观看示范中，让孩子们了解作画步骤，为下面的作画环节做好铺垫。

在孩子操作的过程中，我重点指导孩子们根据人物特征，以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。

评价

在评价时，我让孩子们互相介绍，由于时间关系，也没有做一个和好的集体评价，所以我个人觉得，评价这一块是本次美术活动中的一大败笔。

俗话说：“缓进缓退，不进则退。”在本次活动中，自己觉得还有许多不成熟的地方，与自己期待还有很大距离，是自己没有注重平时的学习，在以后的教学中，我应该在以下几方面进行突破和提高：

1.幼儿美术技能上应有大幅度的进步，不能停留在原地。

2.采用教学研讨与自主学习相结合，逐步提高美术课堂中的有效评价。

3.自身的教学语言要精炼、准确，与幼儿平等相处。

4.注重平时上课的习惯养成和经验积累，做好每一个细节，力求把每一节课都上到完美。

我相信，在我的努力下，在以后的教育活动中，自己的教学技能应该有进一步的提高。

课后反思

绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。本次活动，我结合父亲节，选择适合幼儿有感情体验的内容——身边熟悉的家人（爸爸），设计了大班美术活动《帅气的爸爸》。通过活动，让孩子们知道父亲节，感受爸爸的爱，了解爸爸的辛苦，懂得关心爸爸，培养爱爸爸的情感；同时能根据爸爸的特征，以简单的线条来勾画爸爸的五官，体验美术创作活动的乐趣。

幼儿百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种称呼，多用于口语。

关于“幼儿园大班教案《帅气的爸爸》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《爸爸我爱你》

下面是“幼儿园语言教案《爸爸我爱你》”的内容一文。让幼儿感受父爱的温暖，乐意表达对爸爸的爱，体验阅读绘本带来的乐趣，理解绘本内容，展开丰富想象，能用较完整的语言表述自己的理解，领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动目标：

1.理解绘本内容，展开丰富想象，能用较完整的语言表述自己的理解。

2.感受父爱的温暖，乐意表达对爸爸的爱，体验阅读绘本带来的乐趣。

3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

多媒体课件，动物图片

活动过程：

一、导入活动。

谈论电视节目《爸爸去哪儿》，引发幼儿对爸爸的关注。

孩子们，在刚过去的2013年，有个非常受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗？节目里有几个爸爸？是呀，5个爸爸带着自己的孩子去了许多好玩的地方，发生了很多有趣的事。

提问：那你比较喜欢节目里哪个爸爸？为什么？

师：（张亮很帅、林志颖很温柔、王岳伦很努力、郭涛很幽默、田亮很细心）是呀，这5位爸爸都非常爱自己的孩子，各有优点，受到大家的喜欢。

二、绘本阅读，聊一聊爸爸。

1.认识彼得的爸爸

师：今天，我也请来了一位爸爸，看，他来了，给大家介绍下，这是彼得的爸爸，你觉得彼得爸爸看上去怎么样（引导幼儿关注爸爸的眼睛、皮肤、头发等细节）？帅吗？

哪里不帅？（彼得的爸爸是英国人，是白种人，我们是黄种人，白种人的肤色、眼睛颜色、头发颜色都会和我们不一样哦）

那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比？谁更帅一点？认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小朋友请举手？

师：哇，看来，大家对自己的老爸都很有信心哦！其实，彼得也认为他自己的爸爸很帅，他现在就要来给大家介绍下自己的爸爸。

2.了解彼得爸爸的爱好

师：彼得爸爸都有些什么爱好呢？从图上看出来了吗，谁能用完整的话说一说？

跳舞：谁能用好听的话说说爸爸的舞姿怎么样？表情如何？觉得他说的怎么样？观察的仔细，表达的够清楚，掌声送给他！爸爸的舞姿优美，表情丰富。我们一起来学一学。

唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有气势。虽然我们听不到声音，可是根据观察，你觉得爸爸唱歌怎么样呢？

踢足球：这张图片上的爸爸在干什么？觉得技术如何？从哪看出来？用什么顶球？膝盖！踢足球的技术可是一流呢！

跑步：那他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他得第一名？胸口有“1”就一定是得第一名吗?看看线碰到了谁身上？他的表情如何？手的动作呢？（用个词语说说看）在为胜利欢呼呢，原来每张图上都有很多的细节，给了我们不少信息，所以看书要仔细哦！

师：原来，彼得的爸爸喜欢跳舞＼喜欢唱歌＼喜欢跑步还喜欢踢足球，他的爱好可真多，那你的爸爸有哪些爱好呢？（经常阅读会使人进步，真不错！爱运动是个好习惯，适当的游戏调解身心，放松一下也不错，音乐可以装扮不同的心情，看来，你们的爸爸兴趣也很广泛啊！

3.了解彼得爸爸的本领

师：不过，彼得爸爸除了有这些爱好之外，他还有许多的本领，彼得也很聪明，把这些本领都藏进了不同的动物里，让我们一起来了解下吧。

游戏一：翻翻乐（鱼、猩猩、猫头鹰）

看，这3个动物认识么？彼得想通过这3张图上的动物告诉我们什么呢？谁能学彼得，用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看？

我们先从鱼开始吧，谁来试试？说的真好，一起看看，原来彼得想说爸爸像鱼一样游得快！

那么大猩猩呢？谁来试试？能够举重，说明爸爸。。。爸爸像大猩猩一样力气大！

最后是猫头鹰，这回彼得想说的是什么呢？为什么说猫头鹰聪敏，你从图片上的哪里看出来的？（能轻松搞定这么多数学题，一定很聪明）这么多聪明的动物，为什么要选择猫头鹰呢？因为彼得的爸爸是英国人，在英国人的眼里，猫头鹰是最聪明的动物！

配对游戏（8张动物图片）

师：那你们的爸爸一定也会像某种动物一样有自己的本领？能不能像故事中的彼得那样，说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样？

我这有许多的动物图片，有狮子，代表着什么？猪呢？一次出现鱼、猩猩、马等？这个符号代表什么？先和你的同伴们说一说，你的爸爸像什么一样会怎么样？

师：看来，小朋友的爸爸和彼得爸爸一样厉害，真了不起！

4.幽默的爸爸

（1）出示爸爸做鬼脸的图片（幼儿哈哈大笑）。

师：彼得的爸爸在干什么呢？(做鬼脸）

（2）你们的爸爸有没有做过让你开心的事或者好笑的事？说来听听。

（3）小结：哈哈，原来爸爸也曾经带给我们这么多的快乐！

5.勇敢的爸爸

师：那假如有一天，有一只大灰狼走进了彼得的家里，看，他的爸爸会怎么做？说些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能对他说什么了？

请你来学一学爸爸保护彼得时候的样子？（动作，语气）我建议我们的男孩子来学习一下，因为将来你梦应该也会成为一个爸爸，试试怎样勇敢的保护你的宝贝！

师：真棒，爸爸永远会在我们遇到危险的时候，第一时间站出来保护我们，有了勇敢的爸爸，我们什么也不怕，爸爸真酷？是不是？

三、完整欣赏故事，用心感受爸爸。

结合绘本，教师配乐朗诵

师：看了这么多，现在你是不是也开始有点喜欢彼得的这个爸爸了？彼得有好多的话想对他的爸爸说，我们一起来听一听好不好？

这是我的爸爸，他是世界上最帅最帅的爸爸。爸爸吃得像马一样多，像鱼一样游得快，像猩猩一样有力气，像猫头鹰一样聪明。他喜欢跳舞，喜欢唱歌，还喜欢踢足球。他总梦想着跑步能得第一名。还会扮鬼脸逗我笑。假如有一天一只大灰狼走进我的家，爸爸一定会对他说：“出去，不许伤害我的孩子。”这就是我的爸爸，我爱他，永远爱他。

孩子们，你们感受到彼得对爸爸的爱了吗？感动吗？

四、情感迁移，萌发对爸爸的爱。

1.对爸爸的心里话：那你们爱爸爸吗？你们有什么话想对爸爸说吗？你们以后会怎样爱爸爸？

2.是呀，我们的爸爸们有不同的长相，工作在不同的岗位上，但是为了让你们快乐的成长，他们辛苦的工作着，为了照顾好你和妈妈，他们也在不断努力着，也许有时会忙碌的顾不着你，也许有时会严厉的批评你，可是他们也曾给你带来很多快乐，他们永远是最爱你的那一个！

3.就在今天，爸爸也想给你们一个惊喜，送来他们最真诚的祝福，想看吗？播放VCR.（爸爸妈妈永远呵护你，你真幸福！有爸爸成为你的朋友，你真幸运！你的童年有爸爸的陪伴，一定很开心！那么，今天回家别忘了大声的说一句：爸爸，我爱你！

4.歌曲《爸爸去哪儿》结束活动。

今天回家，别忘了再把这首歌送给爸爸哦！

幼儿百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种称呼，多用于口语。

幼儿园大班语言教案：我的爸爸

活动目标：

1. 仔细观察画面，理解作品的内容。

2．大胆地表达自己的想法，学说“爸爸像……一样……”。

3．感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

活动准备：

1．《我爸爸》ppt课件。

2．小朋友们爸爸的照片。

3．钢琴曲。

4．动物图片。

活动过程：

一、导入：

1. 欣赏照片，介绍自己的爸爸。

师：你们都带了爸爸的照片，想不想给给别的小朋友介绍一下？

老师给你们两分钟时间，互相介绍自己的爸爸是干什么工作的，有什么本领。

2．师：小朋友，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢他？

过渡：说得真好！你们的爸爸都很能干、可爱。有个英国小男孩叫彼得，也想向大家介绍自己的爸爸。

二、阅读理解绘本《我爸爸》

1．播放ppt 1。

师：我们来认识一下，这个爸爸是什么样子的？（观察脸、眼睛、鼻子、嘴巴）他穿着什么衣服？他在干什么？这是一个什么样的爸爸呢？

小结：这真是个幽默、可爱的爸爸！

彼得说：这就是我爸爸，我爸爸他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？我们好好看一看。

2．播放ppt 2（跳舞）。

师：爸爸在干什么？在什么地方跳舞？跳得怎么样？从哪里看出来的？（跳得很好看，舞姿很优美）

彼得说：爸爸是个伟大的舞蹈家。

3. 播放ppt3（唱歌）

师：爸爸还会干什么？（唱歌）他是怎么唱的？（从动作到声音）爸爸唱歌声音一定很高，是个男高音，爸爸是个了不起的歌唱家。

4．播放ppt 4（踢足球）。

师：现在爸爸在干什么呢？（踢足球）怎么踢的？说明他技术怎么样？爸爸踢球的技术棒呆了！

5. 播放ppt5（跑步）

师：看他又在干什？（跑步）爸爸和许多人在比赛跑步。他跑了第几名？（1）爸爸跑的真快呀！那么多人都被他远远地甩在身后，看起来赢得很轻松。

原来爸爸很喜欢运动。

6．播放ppt 6。（跳过月亮）

这张图上爸爸在做什么动作？（跳）他跳得高吗？从哪里看出来他跳得很高？

彼得说：爸爸一跳可以跳过月亮。

7. 播放ppt7。（摔跤）

师：爸爸还能干什么？爸爸和什么样的人摔跤？（高大、强壮，是个大力士）爸爸害怕了吗？

过渡：看到这儿你觉得爸爸怎么样？（勇敢，你第一个发言，也很勇敢。）他敢跟大力士摔跤，有这样的爸爸好安全啊！

爸爸真厉害！不仅能歌善舞，喜欢运动，还很勇敢。ppt8彼得说：这就是我爸爸，我爸爸真的很棒！

你的爸爸会干什么呢？（互动）

小结：这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧！我们也可以像彼得一样自豪的说：“我爸爸真的很棒！”

三、理解绘本，学说：爸爸像……一样……。

1. 我们接着看彼得的爸爸还有什特别的地方呢？

播放ppt9变马。

师：爸爸呢？

师：你从哪里看出来他是爸爸？

师：像马一样的爸爸在干什么？吃得多吗？

师：这幅图说：爸爸吃的像马一样多。

（2）ppt10（变鱼）

师：这是爸爸吗？

现在爸爸又像谁？这张图说明爸爸有什么本领呢？（爸爸象鱼一样游得快）

（3）变猩猩ppt 10

师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？

“爸爸像……一样……”（爸爸象黑猩猩一样力气大）

（4）变河马ppt 11

师：这张图是什么意思？（爸爸像河马一样快乐）

2．用“爸爸像……一样……”造句。

师：小朋友们的爸爸有什么本领呢?

你觉得他像哪个动物一样？（玩游戏：用“我爸爸像……一样……”）

看来小朋友的爸爸也很棒！

3. 师：大家继续看图片ppt14，

彼得的爸爸在干什么？在逗彼得笑。他为什么要逗彼得笑呢？（因为他很爱彼得，希望彼得开心、快乐。）

想想你的爸爸是怎么爱你的呢？（你们的爸爸真好！那么爱你们！）

4. 师：这么好的爸爸，你们喜欢吗？（喜欢）

彼得也很喜欢，他说：“我爱我爸爸。”ppt15.（太阳跑到哪里去了？爸爸就像太阳一样温暖着我们。）

ppt6 “而且你知道吗？爸爸也爱我！永远爱我！”爸爸和彼得在干什么？让我们也来拥抱一下吧！感觉怎么样？（真舒服）

拥抱的时候，彼得会对爸爸说什么呢？

你们想对爸爸说什么呢？（爸爸，我爱你！一起喊出来！）

四、完整欣赏故事。

师：彼得的爸爸可真棒呀！有很多爱好，很多的本领，还很勇敢。孩子们，这个故事的名字就叫《我爸爸》，下面请你们和我一起讲这个好听的故事。（播放背景音乐，老师描述故事内容）。

五、总结：

爸爸爱我们，永远爱我们！我们也可以像彼得一样把我们爱的爸爸画出来，回家以后别忘了像彼得一样紧紧地拥抱爸爸，对他大声的说什么？（爸爸，我爱你！”）