幼儿园大班教案《爸爸生气了》
发布时间:2020-06-08 幼儿园爸爸教案 幼儿园大班教案 幼儿园教案大班下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《爸爸生气了》”。让幼儿体会父子之间的爱和故事中的幽默,让幼儿懂得“生气”不利健康,要努力做到让自己和身边的人天天快乐,让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
【活动目标】
1、让幼儿懂得“生气”不利健康,要努力做到让自己和身边的人天天快乐。
2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。
3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
【活动准备】故事书展示台
【活动过程】
一、听老师讲故事第一遍
1、幼儿边看电视,边听老师讲故事《爸爸生气了》
2、故事后提问:
(1)川川看到爸爸生气了,不理他,他怎么想的?
(2)他想到了不让爸爸生气的什么办法?他怎么做的?结果怎样?
(3)川川的办法成功了吗?后来他怎么想?怎么做的?他想到什么让自己生气的事情?爸爸看到川川生气了,又怎么说的?
(4)最后,爸爸和川川的心情怎样?
二、听第二遍故事
幼儿边看电视,边轻轻地跟着讲故事。
三、情景表演:爸爸生气了
老师扮爸爸,请一幼儿扮川川,进行表演。
四、结合生活说一说自己的爸爸
1、你见过你爸爸生气吗?你爸爸生气的时候是什么样子的?
(让幼儿从表情、声音、动作方面来描述)
2、爸爸生气的时候,你会怎么做?
五、幼儿合作进行情景表演
幼儿自由组合,自己分配角色,进行情景表演。
请两组上来进行表演。
幼儿百科:生气指发怒,因不合心意而不愉快。
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幼儿园小班语言教案:生气的爸爸妈妈
目 的 要 求1、理解故事的内容:一家人即使吵架了,也不会(并且不应该)分开。
2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
准 备挂图第一号,材料包妈妈和爸爸的形象图。
内 容 与 指 导1、刺猬妈妈和狮子爸爸。
(1)教师出示妈妈和爸爸的形象,请幼儿看一看这两个人是谁。
师:他们怎么会变得像刺猬和狮子?
2、爸爸妈妈生气了。
(1)我喜欢爸爸妈妈,可是我不喜欢他们吵架。
(2)幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了,变得像什么一样?为什么 ?
3、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。
(1)故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家,为什么(宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉,家里的人不能分开。)(2)宝宝让妈妈找不到,躲到了哪些地方?最后发生了什么以外的事?(不小心撞到了桌角)(3)重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了,爸爸妈妈两人
还生气吗?他们是怎么做的?(都非常关心宝宝不吵了)。
4、爸爸妈妈别生气。
(1)教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子?
(2)你们的爸爸妈妈生气时,会怎么说,怎么做?
5、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架。(如:对爸爸妈妈说"别吵了,我们是亲亲热热的一家人等,别吵了,小朋友都不吵架的等等,)6、活动总结:小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了,要想办法阻止爸爸妈妈,让爸爸妈妈不生气,这样一家人就亲亲热热在一起!
7、活动结束。
幼儿园大班教案《帅气的爸爸》及教学反思
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《帅气的爸爸》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标
培养幼儿的技巧和艺术气质。
根据色彩进行大胆合理的想象创作帅气的爸爸。
能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动过程
首先我让孩子们看看我的爸爸,在观看示范中,让孩子们了解作画步骤,为下面的作画环节做好铺垫。
在孩子操作的过程中,我重点指导孩子们根据人物特征,以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。
评价
在评价时,我让孩子们互相介绍,由于时间关系,也没有做一个和好的集体评价,所以我个人觉得,评价这一块是本次美术活动中的一大败笔。
俗话说:“缓进缓退,不进则退。”在本次活动中,自己觉得还有许多不成熟的地方,与自己期待还有很大距离,是自己没有注重平时的学习,在以后的教学中,我应该在以下几方面进行突破和提高:
1.幼儿美术技能上应有大幅度的进步,不能停留在原地。
2.采用教学研讨与自主学习相结合,逐步提高美术课堂中的有效评价。
3.自身的教学语言要精炼、准确,与幼儿平等相处。
4.注重平时上课的习惯养成和经验积累,做好每一个细节,力求把每一节课都上到完美。
我相信,在我的努力下,在以后的教育活动中,自己的教学技能应该有进一步的提高。
课后反思
绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品。本次活动,我结合父亲节,选择适合幼儿有感情体验的内容——身边熟悉的家人(爸爸),设计了大班美术活动《帅气的爸爸》。通过活动,让孩子们知道父亲节,感受爸爸的爱,了解爸爸的辛苦,懂得关心爸爸,培养爱爸爸的情感;同时能根据爸爸的特征,以简单的线条来勾画爸爸的五官,体验美术创作活动的乐趣。
幼儿百科:爸爸,对指有子女的男性(父亲)的一种称呼,多用于口语。
关于“幼儿园大班教案《帅气的爸爸》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
幼儿园大班教案《爸爸我爱你》
下面是“幼儿园语言教案《爸爸我爱你》”的内容一文。让幼儿感受父爱的温暖,乐意表达对爸爸的爱,体验阅读绘本带来的乐趣,理解绘本内容,展开丰富想象,能用较完整的语言表述自己的理解,领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动目标:
1.理解绘本内容,展开丰富想象,能用较完整的语言表述自己的理解。
2.感受父爱的温暖,乐意表达对爸爸的爱,体验阅读绘本带来的乐趣。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
多媒体课件,动物图片
活动过程:
一、导入活动。
谈论电视节目《爸爸去哪儿》,引发幼儿对爸爸的关注。
孩子们,在刚过去的2013年,有个非常受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗?节目里有几个爸爸?是呀,5个爸爸带着自己的孩子去了许多好玩的地方,发生了很多有趣的事。
提问:那你比较喜欢节目里哪个爸爸?为什么?
师:(张亮很帅、林志颖很温柔、王岳伦很努力、郭涛很幽默、田亮很细心)是呀,这5位爸爸都非常爱自己的孩子,各有优点,受到大家的喜欢。
二、绘本阅读,聊一聊爸爸。
1.认识彼得的爸爸
师:今天,我也请来了一位爸爸,看,他来了,给大家介绍下,这是彼得的爸爸,你觉得彼得爸爸看上去怎么样(引导幼儿关注爸爸的眼睛、皮肤、头发等细节)?帅吗?
哪里不帅?(彼得的爸爸是英国人,是白种人,我们是黄种人,白种人的肤色、眼睛颜色、头发颜色都会和我们不一样哦)
那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比?谁更帅一点?认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小朋友请举手?
师:哇,看来,大家对自己的老爸都很有信心哦!其实,彼得也认为他自己的爸爸很帅,他现在就要来给大家介绍下自己的爸爸。
2.了解彼得爸爸的爱好
师:彼得爸爸都有些什么爱好呢?从图上看出来了吗,谁能用完整的话说一说?
跳舞:谁能用好听的话说说爸爸的舞姿怎么样?表情如何?觉得他说的怎么样?观察的仔细,表达的够清楚,掌声送给他!爸爸的舞姿优美,表情丰富。我们一起来学一学。
唱歌:爸爸像男高音歌唱家,好有气势。虽然我们听不到声音,可是根据观察,你觉得爸爸唱歌怎么样呢?
踢足球:这张图片上的爸爸在干什么?觉得技术如何?从哪看出来?用什么顶球?膝盖!踢足球的技术可是一流呢!
跑步:那他跑步跑得怎么样?从哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名吗?看看线碰到了谁身上?他的表情如何?手的动作呢?(用个词语说说看)在为胜利欢呼呢,原来每张图上都有很多的细节,给了我们不少信息,所以看书要仔细哦!
师:原来,彼得的爸爸喜欢跳舞\喜欢唱歌\喜欢跑步还喜欢踢足球,他的爱好可真多,那你的爸爸有哪些爱好呢?(经常阅读会使人进步,真不错!爱运动是个好习惯,适当的游戏调解身心,放松一下也不错,音乐可以装扮不同的心情,看来,你们的爸爸兴趣也很广泛啊!
3.了解彼得爸爸的本领
师:不过,彼得爸爸除了有这些爱好之外,他还有许多的本领,彼得也很聪明,把这些本领都藏进了不同的动物里,让我们一起来了解下吧。
游戏一:翻翻乐(鱼、猩猩、猫头鹰)
看,这3个动物认识么?彼得想通过这3张图上的动物告诉我们什么呢?谁能学彼得,用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看?
我们先从鱼开始吧,谁来试试?说的真好,一起看看,原来彼得想说爸爸像鱼一样游得快!
那么大猩猩呢?谁来试试?能够举重,说明爸爸。。。爸爸像大猩猩一样力气大!
最后是猫头鹰,这回彼得想说的是什么呢?为什么说猫头鹰聪敏,你从图片上的哪里看出来的?(能轻松搞定这么多数学题,一定很聪明)这么多聪明的动物,为什么要选择猫头鹰呢?因为彼得的爸爸是英国人,在英国人的眼里,猫头鹰是最聪明的动物!
配对游戏(8张动物图片)
师:那你们的爸爸一定也会像某种动物一样有自己的本领?能不能像故事中的彼得那样,说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样?
我这有许多的动物图片,有狮子,代表着什么?猪呢?一次出现鱼、猩猩、马等?这个符号代表什么?先和你的同伴们说一说,你的爸爸像什么一样会怎么样?
师:看来,小朋友的爸爸和彼得爸爸一样厉害,真了不起!
4.幽默的爸爸
(1)出示爸爸做鬼脸的图片(幼儿哈哈大笑)。
师:彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼脸)
(2)你们的爸爸有没有做过让你开心的事或者好笑的事?说来听听。
(3)小结:哈哈,原来爸爸也曾经带给我们这么多的快乐!
5.勇敢的爸爸
师:那假如有一天,有一只大灰狼走进了彼得的家里,看,他的爸爸会怎么做?说些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能对他说什么了?
请你来学一学爸爸保护彼得时候的样子?(动作,语气)我建议我们的男孩子来学习一下,因为将来你梦应该也会成为一个爸爸,试试怎样勇敢的保护你的宝贝!
师:真棒,爸爸永远会在我们遇到危险的时候,第一时间站出来保护我们,有了勇敢的爸爸,我们什么也不怕,爸爸真酷?是不是?
三、完整欣赏故事,用心感受爸爸。
结合绘本,教师配乐朗诵
师:看了这么多,现在你是不是也开始有点喜欢彼得的这个爸爸了?彼得有好多的话想对他的爸爸说,我们一起来听一听好不好?
这是我的爸爸,他是世界上最帅最帅的爸爸。爸爸吃得像马一样多,像鱼一样游得快,像猩猩一样有力气,像猫头鹰一样聪明。他喜欢跳舞,喜欢唱歌,还喜欢踢足球。他总梦想着跑步能得第一名。还会扮鬼脸逗我笑。假如有一天一只大灰狼走进我的家,爸爸一定会对他说:“出去,不许伤害我的孩子。”这就是我的爸爸,我爱他,永远爱他。
孩子们,你们感受到彼得对爸爸的爱了吗?感动吗?
四、情感迁移,萌发对爸爸的爱。
1.对爸爸的心里话:那你们爱爸爸吗?你们有什么话想对爸爸说吗?你们以后会怎样爱爸爸?
2.是呀,我们的爸爸们有不同的长相,工作在不同的岗位上,但是为了让你们快乐的成长,他们辛苦的工作着,为了照顾好你和妈妈,他们也在不断努力着,也许有时会忙碌的顾不着你,也许有时会严厉的批评你,可是他们也曾给你带来很多快乐,他们永远是最爱你的那一个!
3.就在今天,爸爸也想给你们一个惊喜,送来他们最真诚的祝福,想看吗?播放VCR.(爸爸妈妈永远呵护你,你真幸福!有爸爸成为你的朋友,你真幸运!你的童年有爸爸的陪伴,一定很开心!那么,今天回家别忘了大声的说一句:爸爸,我爱你!
4.歌曲《爸爸去哪儿》结束活动。
今天回家,别忘了再把这首歌送给爸爸哦!
幼儿百科:爸爸,对指有子女的男性(父亲)的一种称呼,多用于口语。
幼儿园大班语言教案:我的爸爸
活动目标:
1. 仔细观察画面,理解作品的内容。
2.大胆地表达自己的想法,学说“爸爸像……一样……”。
3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。
活动准备:
1.《我爸爸》ppt课件。
2.小朋友们爸爸的照片。
3.钢琴曲。
4.动物图片。
活动过程:
一、导入:
1. 欣赏照片,介绍自己的爸爸。
师:你们都带了爸爸的照片,想不想给给别的小朋友介绍一下?
老师给你们两分钟时间,互相介绍自己的爸爸是干什么工作的,有什么本领。
2.师:小朋友,你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢他?
过渡:说得真好!你们的爸爸都很能干、可爱。有个英国小男孩叫彼得,也想向大家介绍自己的爸爸。
二、阅读理解绘本《我爸爸》
1.播放ppt 1。
师:我们来认识一下,这个爸爸是什么样子的?(观察脸、眼睛、鼻子、嘴巴)他穿着什么衣服?他在干什么?这是一个什么样的爸爸呢?
小结:这真是个幽默、可爱的爸爸!
彼得说:这就是我爸爸,我爸爸他真的很棒!爸爸棒在哪里呢?我们好好看一看。
2.播放ppt 2(跳舞)。
师:爸爸在干什么?在什么地方跳舞?跳得怎么样?从哪里看出来的?(跳得很好看,舞姿很优美)
彼得说:爸爸是个伟大的舞蹈家。
3. 播放ppt3(唱歌)
师:爸爸还会干什么?(唱歌)他是怎么唱的?(从动作到声音)爸爸唱歌声音一定很高,是个男高音,爸爸是个了不起的歌唱家。
4.播放ppt 4(踢足球)。
师:现在爸爸在干什么呢?(踢足球)怎么踢的?说明他技术怎么样?爸爸踢球的技术棒呆了!
5. 播放ppt5(跑步)
师:看他又在干什?(跑步)爸爸和许多人在比赛跑步。他跑了第几名?(1)爸爸跑的真快呀!那么多人都被他远远地甩在身后,看起来赢得很轻松。
原来爸爸很喜欢运动。
6.播放ppt 6。(跳过月亮)
这张图上爸爸在做什么动作?(跳)他跳得高吗?从哪里看出来他跳得很高?
彼得说:爸爸一跳可以跳过月亮。
7. 播放ppt7。(摔跤)
师:爸爸还能干什么?爸爸和什么样的人摔跤?(高大、强壮,是个大力士)爸爸害怕了吗?
过渡:看到这儿你觉得爸爸怎么样?(勇敢,你第一个发言,也很勇敢。)他敢跟大力士摔跤,有这样的爸爸好安全啊!
爸爸真厉害!不仅能歌善舞,喜欢运动,还很勇敢。ppt8彼得说:这就是我爸爸,我爸爸真的很棒!
你的爸爸会干什么呢?(互动)
小结:这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧!我们也可以像彼得一样自豪的说:“我爸爸真的很棒!”
三、理解绘本,学说:爸爸像……一样……。
1. 我们接着看彼得的爸爸还有什特别的地方呢?
播放ppt9变马。
师:爸爸呢?
师:你从哪里看出来他是爸爸?
师:像马一样的爸爸在干什么?吃得多吗?
师:这幅图说:爸爸吃的像马一样多。
(2)ppt10(变鱼)
师:这是爸爸吗?
现在爸爸又像谁?这张图说明爸爸有什么本领呢?(爸爸象鱼一样游得快)
(3)变猩猩ppt 10
师:谁来说说这一幅?爸爸像谁?像大猩猩一样怎样?
“爸爸像……一样……”(爸爸象黑猩猩一样力气大)
(4)变河马ppt 11
师:这张图是什么意思?(爸爸像河马一样快乐)
2.用“爸爸像……一样……”造句。
师:小朋友们的爸爸有什么本领呢?
你觉得他像哪个动物一样?(玩游戏:用“我爸爸像……一样……”)
看来小朋友的爸爸也很棒!
3. 师:大家继续看图片ppt14,
彼得的爸爸在干什么?在逗彼得笑。他为什么要逗彼得笑呢?(因为他很爱彼得,希望彼得开心、快乐。)
想想你的爸爸是怎么爱你的呢?(你们的爸爸真好!那么爱你们!)
4. 师:这么好的爸爸,你们喜欢吗?(喜欢)
彼得也很喜欢,他说:“我爱我爸爸。”ppt15.(太阳跑到哪里去了?爸爸就像太阳一样温暖着我们。)
ppt6 “而且你知道吗?爸爸也爱我!永远爱我!”爸爸和彼得在干什么?让我们也来拥抱一下吧!感觉怎么样?(真舒服)
拥抱的时候,彼得会对爸爸说什么呢?
你们想对爸爸说什么呢?(爸爸,我爱你!一起喊出来!)
四、完整欣赏故事。
师:彼得的爸爸可真棒呀!有很多爱好,很多的本领,还很勇敢。孩子们,这个故事的名字就叫《我爸爸》,下面请你们和我一起讲这个好听的故事。(播放背景音乐,老师描述故事内容)。
五、总结:
爸爸爱我们,永远爱我们!我们也可以像彼得一样把我们爱的爸爸画出来,回家以后别忘了像彼得一样紧紧地拥抱爸爸,对他大声的说什么?(爸爸,我爱你!”)