你怀孕啦？

昨天我班的佳佳没来幼儿园，今天早上我在盥洗室里碰到了她。

她正和宝宝一起洗手，我问佳佳：“你昨天怎么没来幼儿园啊?”佳佳特意走到我的面前，悄悄地告诉我说：“我妈妈说我发育了。

”宝宝听见了，很好奇地问佳佳：“你刚才跟老师说什么?”佳佳有点不好意思地走到宝宝的面前说：“我妈妈说我发育了。

”也许是宝宝没听清楚，又问了一句：“你说什么?”佳佳又轻轻地重复了一遍。

似乎宝宝还是没有听清楚，她反问说：“你怀孕啦?”这一句怀孕说得很溜，一点也没有不自在，或者不好意思。

看来，对于孩子来说，这句怀孕很正常，没什么特别的意思，就像你吃饭啦那样自然。

此情此景也引发了我的深思，现在的孩子受各种因素的影响，他们的生理或者语言、智力等方面都会得到较先前的孩子发育得更早。（小学作文网 WWw.ZWB5.COm）

但是，心理的发展却不能拔苗助长，心理的发展必须通过孩子自己的亲身体验来完成的。

这种体验必须要经过一定的生活经历，这种生活经历是需要成长的时间的，他不可能人为的完成，所以作为教育者的我们需要对孩子的这种发展中的不平衡进行调控，使其达到均衡发展、合理发展。

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教育故事：你的鞋子穿反啦

这天中午起床后，我像往常一样帮孩子们穿衣服、整理被褥。不时有孩子走过来问：“老师，我穿的鞋子对吗？”“王老师，你看看，今天我穿对了吗？”······忙得我呀，晕头转向。

偶尔一抬头，我发现杨越涵小朋友站在王禹皓跟前，一边比划一边说：“王禹皓，你的鞋子穿反啦，这个应该穿在这只脚上，快脱下来重新穿吧１而王禹皓却满眼怀疑的抬起头盯着她。“快点吧，这只也要脱下来。”只见王禹皓把眼光转向我，征求我的意见，仿佛在说：“王老师，她说的对吗？”我看了看他脚上的鞋，点点头说：“王禹皓，杨越涵说得对，快换过来吧１看王禹皓穿对后，杨越涵又走到别的小朋友身边：“杨茗淇，你的鞋子也穿反了，快换过来１我一看，果然是这样。

小班孩子年龄小，自理能力差，每天起床后都是我们老师来帮孩子们检查孩子的穿鞋情况，有的还需要老师帮忙来穿。除了这些，还要整理床铺，叠被子，帮孩子穿衣服整理衣服，还要看护孩子，忙得不可开交。看到杨越涵像小老师一样认真的检查小朋友的鞋并提醒他们换对，我便产生了一种想法：何不让孩子来试一试，每天帮我们检查小朋友穿鞋的情况？这样既培养了孩子们帮助他人的良好习惯，又锻炼了他们语言交往能力，何乐而不为呢？

于是我对杨越涵说：“越涵，从今天开始你来当小老师，帮老师看看，还有哪个小朋友的鞋子穿的不对，让他们也换过来好吗？”“好啊１越涵高兴地答应了，马上就认真的去对逐个小朋友进行检查了。

当我整理好床铺，不放心的再一次检查孩子们的鞋时发现：今天孩子们穿的鞋都对了。像李茹茜、杨雅茹、高源敏这些天天穿反鞋的孩子也是对的。当我问他们时，他们告诉我是杨越涵帮他们纠正过来的。

以前总觉得小班孩子年龄小，样样事情都需要老师的帮助，可是从这件事情上，我发现不能小看了孩子的能力，有时候他们可是我们得力的小帮手呢！只要我们放手，孩子的能力才得以发展，我们有时候也要适当的偷个“懒”，做个“懒”老师。

[参考范文]幼师怀孕辞职信万能版(60字)

幼师怀孕辞职信(篇一)

尊敬的领导：

你好!

非常感谢领导给予在x工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀!xx某些原因，今天我在这里提出辞职申请。

在x两年的时间里，幼儿园给予我多次参加培训的机会，使我在xx工作岗位上积累了xx的教育经验，xx也学到了xx工作以外的处世为人等做人的道理。xx的这些我很珍惜也很感谢，xx这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。

另外，在和各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对过去的、现在的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。×的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿x在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!再次感谢!

致敬

敬礼!

申请人：___________

xx年xx月xx日

幼师怀孕辞职信(篇二)

尊敬的幼儿园领导：

您好!

这段时间，我认真回顾了这两年来的工作情况，觉得来幼儿园工作是我的幸运，我很遗憾不能为幼儿园辉煌的明天贡献自己的力量，请幼儿园领导谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。相应的工作交接我已经在离职前交接完毕。

我会在我的任期之内将我的工作交给我的下一名接替者，这也是我为幼儿园做出的最后贡献了，相信大家都能够好聚好散，我会这么做的!感谢幼儿园领导在我在幼儿园期间给予我的信任和支持，感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。

我衷心祝愿幼儿园领导及各位同事工作顺利!

此致

敬礼!

申请人：XXX

20xx年8月10日

幼师怀孕辞职信【篇三】

尊敬的领导：

您好，本人在贵幼儿园工作时间至今已有1年零3个月的时间了，这1年多当中，我学到了许许多多的东西。无论是带班方面或者是教学方面，均的得到了长足的提高，这所有的一切都是领导的精心指导与教师们的照顾所造成的成果，对此，本人表示真心的感激。

记得我才到幼儿园那会，一点的工作经验与带班本事都没，全部是在本班教师与园长的悉心的指导之下，我才会逐渐的不断提高。或许，这当中可能会经历过很多的措施，然而我都是会进取的去克服它。刚刚接手新班级的时候，我一开始的确是无所适从，小班的小朋友一个个全部不听我的话，喜欢哭、喜欢闹，我压根就无从下手。幸好园长您的悉心的指导，使得我从这当中学到了许许多多的知识、许许多多的的道理。这样一些全部是在外面无法学到的。有的时候，自我也会做错一些事情，亦是会受到园长您严肃的批评。然而，我从心当中还是十分感激你的，是你教育了我许许多多的东西，许许多多的道理。

如今，因为合同期已经到期与我的嗓子问题数月以来一向无法得到根本解决。这使我下定决心，辞到目前的工作，我必须要养好我的嗓子，之后重新出发，望能够得到谅解，请批准。

真心的感激园长，感激所有的教师与同事们，感激xx幼儿园，给我带来如此多的欢乐，给我如此好的发展空间。我相信，不管是在何方，你们都会是我最完美的回忆。

在此，我祝xx幼儿园一帆风顺、大展宏图。

此致敬礼

辞职人：xxx

20xx年x月x日

幼师怀孕辞职信【篇四】

尊敬的XXXXX领导：

首先感谢公司XXXXX领导给予我的机会和信任，让我在**集团内担任重要岗位工作，并获得了更加丰富人生经验。

从我来公司之前，就对公司的良好发展前景充满向往，希望能加入这个团队，在公司开辟的新增长点或新项目中努力发挥自己的作用，与大家一起共同创造和见证公司的发展，在工作和成效中体现自己人生的价值。

但是因为本人身怀六甲，行动不便，并且身体时常感到不舒服，自己的价值也难以得到应有的体现，本人日益对自己可能无法在公司创造本人原先期望的价值而感到惶恐。因此，本人特此请求辞去在XXX集团XXX的职务。

衷心祝愿**集团的明天更加兴旺发达。

此致

敬礼！

辞职人：

20xx年xx月xx日

幼师怀孕辞职信【篇五】

尊敬的幼儿园领导：

首先感谢幼儿园给予一直以来我的机会和信任，让我在幼儿园担任重要岗位工作，并获得了更加丰富人生经验。

从我来幼儿园之前，就对幼儿园的良好发展前景充满向往，希望能加入这个团队，在幼儿园开辟的新增长点或新项目中努力发挥自己的作用，与大家一起共同创造和见证幼儿园的发展，在工作和成效中体现自己人生的价值。

但半年多来，自己能在这里发挥的环境条件也相应发生了变化，自己的价值也难以得到应有的体现，本人日益对自己可能无法在幼儿园创造本人原先期望的价值而感到惶恐。因此，本人特此请求辞去在幼儿园的职务。

最后，衷心祝愿领导和同事们明天更加兴旺发达。

此致

敬礼!

幼师怀孕辞职信(篇六)

尊敬的校领导：

您好！

首先向您诚挚的说声对不起，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。

自从xxx年x_月进入x_幼儿园以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活上的帮助及关心，在这里跟大家道声感谢！

x_幼儿园虽然各方面都很好，我之所以选择离开x_幼儿园，是因为离家太远，回家一趟舟车劳顿。古语云：父母在不远游。父母越来越老，看着他们满心欢喜地等待着我回家，让我意识到了离家近的重要性。

这次辞职是我经过深思熟虑之后做出的决定，恳请领导给予批准，不胜感激！

最后衷心祝愿x_幼儿园办得越来越好，祝所有老师身体健康，幸福美满，事业顺利！

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

教师情怀：守着你们的睡眠

爱美则先爱大自然

大自然能将世界上的万物具体形象的展现在孩子们面前。苍茫的大海，无边的草原，起伏的山峦，葱郁的森林，如茵的绿地，以及灿烂的百花，其妙的动物，这些对幼儿都有强烈的吸引力。因此，家长在日常生活中，要有意识地一到孩子对周围自然环境进行观察。如观察树的种类，日月星辰的升落，风雨雷电的形成，四季的变化和人们的关系等。

春天，让孩子注意体会春天的轻风、暖日、花木的变化、大地的复苏。

夏天，则注意听赏隆隆的雷声，耀眼的闪电，雨后的彩虹，会引起孩子们无限的遐思和兴趣。

而秋天和冬季的大自然，也都各有其季节之美。

让孩子爱美，则先教会她爱大自然。

教师情怀：守着你们的睡眠

守着你们的睡眠

，像守着静静流淌的小溪，把大地的爱意，———汇进你们梦的涟漪。

守着你们的睡眠，像呵护着清纯的露珠，把鲜花的甘美，———滴进你们透明的心理。

守着你们的睡眠，像守着安憩的小鸟，把蓝天的希翼，———融进你们正在成长的羽翼。

轻轻地吻着你们，仿佛和你们共同吸收成长，静静地看着你们，仿佛已经走入你们甜甜的梦乡。

我看到了———看到了你们笑的酒窝里，盛满了老师的爱和希望。

教育随笔：排队啦！

每次带孩子到户外活动时，特别是出去散步的时候，我们班有几个孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师站的最近，想跟老师牵手，或者以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队走在最前面，想当排头的孩子们越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

我被孩子“忽悠”啦

但确确实实，杨玉泽也是个“小调皮蛋”。

这不，昨天下午户外活动时，他让我们园的老师们虚惊一场，我更是被他忽悠得哭笑不得，这个机灵鬼，真拿他没辙。

“冯老师，我掉下胳膊来了！”随着那痛苦的哭喊声，我蹭的一下跑过去，只见杨玉泽小朋友左手托着右胳膊，腰略弯着，两只大眼睛不停的一睁一闭，鼻子一抽，嘴巴一撇，眼泪就哗哗流出来了。

看到孩子这样子，心里真的特心疼。

我小心翼翼的把孩子领到医务室，去看医生。

医生赶紧拿过一把椅子，我坐在上面，把杨玉泽小心的揽在怀里，生怕碰着孩子的胳膊。

这时，杨玉泽竟然用两只胳膊搂住了我的腰（当时感觉挺有劲的），小脸贴在了我的胸口。

再低头细看，两只带泪花的眼睛还笑眯眯的，一闪一闪地，特幸福的样子。

“杨玉泽，你哪只胳膊掉下来了？快和老师说一说，很疼吗？”没反应，没回音，照样脸贴在我胸口，整个身子一动也不动。

“这个小家伙，满脸笑嘻嘻的，怎么不像掉胳膊的样子啊？”医生一边说着，一边蹲在我的身边。

“杨玉泽，你伸出小手，摸摸你的头，好吗？”“杨玉泽，很勇敢，用手摸摸耳朵，好吗？”在老师和医务人员的循循诱导下，杨玉泽一一用手摸了自己的头、耳朵，还给我拿下了头上的一根小草。

“哈哈哈！”我们一家人大眼瞪小眼的看着杨玉泽认真的完成这些动作后，都笑了。

再看杨玉泽，小脸发红，略带羞涩，也跟着嘻嘻嘻的笑了起来。

“杨玉泽，你这个小家伙，快说，为什么忽悠老师？”我假装生气的问。

“我，我------，我就是愿意让老师你抱抱我，昨天，赵立勇掉胳膊，你就抱着他了。

”天哪！你真逗。

我抱起杨玉泽，用手痒着他，师徒二人嘻嘻哈哈地走出了医务室，幸福的笑声传遍校园。

呼啦圈的“一物多玩”

爱玩是孩子的天性，玩游戏是孩子们最喜欢的活动。玩什么，怎么玩，则需要老师的积极引导。呼啦圈是孩子们最喜欢的玩具之一，自从呼啦圈热在我们幼儿园掀起之后，考虑到孩子年龄小，骨骼、关节还没有完全发育成熟这一实际情况，此活动的进行应因势利导。但是，由于孩子们热衷于玩呼啦圈，若用简单限制孩子们玩的办法并非上策，那该怎么办呢?我尝试着引导孩子们“一物多玩”的办法来引导，带领孩子们“看谁的玩具玩法多”的活动，让孩子们展开想象的翅膀，一件玩具想出多种不同的玩法来玩。

如此，只见有的孩子把呼啦圈当铁环推着玩，有的孩子把呼啦圈平放在地上跳圈圈，有的孩子将呼啦圈挂起来进行投准练习，有的把呼啦圈一个个隔开一点距离竖着玩钻圈游戏，还有的孩子则用呼啦圈的不同颜色摆成了彩色图案和奥运会的会旗五环等……整个过程中孩子们的游戏兴趣很高，大家能积极地动手动脑。

经过一段时间后，孩子们拿到一件玩具都能举一反三，常常看见他们是三五成群地聚在一起，商讨玩具的新玩法，孩子们从单一的一种玩法，积极探索“一物多玩”。此类活动，孩子们不仅锻炼了身体，也锻炼了孩子们合作探索的精神，同时也锻炼了他们的积极主动性和积极创新的精神。

点评

别小瞧孩子们，倘若把他们的兴趣激发起来了所创造的能量也是不可小觑的。你看，汪老师就让孩子们“发明”了那么多的呼啦圈玩法，更重要的是启迪了孩子们对玩具“一物多玩”的想象力!（汪作菊）

认知关怀

品德培养值日生是孩子们走向自我并投射于社会认知价值定位的关键期，这种简单的小组合作交往性管理行为可以帮助孩子更好地找到自己与他人之间的交往方式。面对一个个如雨后春笋冒出来的新鲜敏感的问题孩子总会从他们的不足中找到问题所处的关键。用自己最方便最快捷的思维去改善问题的表像。知道问题的对错，了解处理人际关系的基本方法。

晨宇是一个语言能力发展很好的孩子。一般再跟他交谈的过程中你总会发现在他的世界，他的所做得一切事物都是对的。吃完水果之后孩子都自觉地到洗手间去清洗自己的小手，回来的时候，小朋友都来跟我告状了，大声地说：“老师，晨宇又在玩水了!”我便急匆匆地做到洗手间。很严肃地说：“晨宇，你在玩水是嘛?”这次小家伙低着头轻轻的回答“老师，刚才只是水龙头开了太大了才会打湿衣服的，下次我小心一点嘛!”然后转身跑到教室静静地坐下来了。

看到晨宇的表现，从他的表现行为我进行了以下分析：1.孩子已经学会觉察他人的行为表现，并以做出了是适宜的反应。2.初步辨别是非，习惯遵守常规。3.喜欢简单评价他人的行为。4.愿意接受成人的指令，及时完成任务5.愿意共同分享欢乐及成果。

教育随笔：大鲨鱼来啦

我国著名的教育学家陈鹤琴先生曾说过“游戏是孩子的生命”，爱玩、爱游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中或获得知识、或增加经验、或增强体能或获得愉快的情绪体验。我们班里的孩子也不例外，任何时空都能成为孩子们游戏的天地。

下午起床后，孩子们的点心时间到啦，我忙着给小女孩们一个一个的梳头发，其他的小朋友们安静有序的吃点心，过了一会，吃的快的小朋友们已经吃完了，原本安静的教室里也慢慢的闹腾了起来。原来吃完的小朋友们已经开始了他们自己的游戏啦，只见一组一组的小朋友们坐在椅子上，把桌子当成了海洋，把小手合拢变成了鱼在桌子上游来游去，扮演大鲨鱼的小朋友一边念叨“我来啦”一边追逐准备吃掉小鱼，扮演小鱼的小朋友一边逃一边喊着“大鲨鱼来啦，大鲨鱼来啦”。孩子的游戏我感到很惊奇，因为这个游戏我并没有教过孩子们玩过，是班级里的孩子们自主发明的，只要有时间有机会，孩子们就会在桌子上玩起“大鲨鱼来了”游戏，除此之外孩子们还会在桌子上玩车子追逐的游戏，小手垒垒高的游戏，等等，不需要任何的工具，只有他们的小手和他们自己的奇思妙想，哪怕只有短短的几分钟，孩子们也玩的不亦乐乎。

自主、自发和自愿是孩子们游戏的一大特征，“大鲨鱼来了”这样的游戏完全是孩子们自己发明的游戏，在脱离了老师这个主导后，幼儿的主体作用发挥的淋漓尽致。在早操活动中有教师设计的“小鱼游”的游戏情节，孩子们从这一早操动作中得到了游戏的灵感，自发的玩起游戏，在游戏中他们能自己决定游戏的内容、形式、规则和节奏，完全是他们自己的游戏意愿，当有孩子打破游戏规则的时候，孩子们也能自己纠正和维持自己的游戏。

这也给我的日常教育教学有了一定的启发，游戏对于孩子们来说是十分重要的，它可以给孩子们带来无穷的快乐，也为孩子们带来健康和谐的发展，在我们作为幼儿教师要给孩子们自主游戏的时间，把游戏还给孩子们；也要树立正确的儿童观、游戏观，尊重幼儿爱玩的天性，尽可能的运用游戏的教育功能，使得孩子们在玩中学、在快乐中学习。