2020幼儿园大班美术教育教案《虫虫的故事》及教学反思

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活动目的

1、在探究虫虫世界的基础上，大胆表现内心世界所感受到的虫虫故事，充分发挥自己的创作个性。

2、尝试用铅笔进行创作。体验创作带来的愉悦，享受成功的喜悦。

3、能大胆用语言和作品表达自己的情感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

1、铅笔、小张纸

2、插幼儿作品的虫虫故事书

3、《点虫虫》的碟片

4、昆虫图片、书、前期活动照片

活动过程

1、幼儿观看前期活动照片、引出课题

小朋友这是在干什么呀？

这些天，我们都在做一件很有趣的事情，认识各种各样的虫虫，找找虫虫躲在哪里，找找虫虫的秘密。今天张老师又带来了一张很好看的碟片，讲的都是虫虫世界的故事，我们来看一下吧！

2、幼儿观看《点虫虫》的碟片

刚才的碟片里讲了哪些有趣的虫虫故事？

除了这些虫虫，你还认识哪些虫虫，知道哪些虫虫的秘密？

3、提出创作要求

小朋友知道这么多的虫虫故事，现在老师要请你们帮忙了，这里有一本虫虫的故事书，可是不知道为什么，里面的故事都不见了，请你们选一张喜欢的小彩纸，把知道的虫虫故事画下来，装进故事书里，如果你有很多的故事，就可以画很多张。

4、幼儿创作

教师巡回指导，记录创作语言。

轻声与幼儿交流作品

幼儿碰到困难时，给与恰当的引导、帮助

5、自由欣赏故事书，分享成功的快乐（66职场网 Dm566.COm）

6、延续活动：互相欣赏虫虫世界的故事，讲讲虫虫世界的故事。（用视频转换仪）。

幼儿百科：虫狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，六足动物总纲(包括原尾、弹尾、双尾、昆虫四纲）均泛称昆虫。

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幼儿园小班教案《虫虫飞》及教学反思 幼儿园教案《虫虫飞》及教学反思

小班教案《虫虫飞》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐，有感情地朗读儿歌，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班《虫虫飞》含反思教案吧。

活动目标：

1.有感情地朗读儿歌。

2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。

3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。

活动准备：

1.教学挂图，背景图，指偶。

2.幼儿用书第22页。

活动过程：

1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。

导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。

出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。

提问：小虫飞到了那些地方？

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。

2.感知理解儿歌内容。

教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

提问：小虫飞到草地做什么呢？（喝露水）

提问：小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿）

提问：小虫飞到天空做什么呢？（排成队）

提问：小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡）

幼儿回答时可以结合动作体验。

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。

3．学念儿歌。

（1）教师示范朗读儿歌。

（2）幼儿跟读练习。

（3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。

4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。

运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。

教学反思：

在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。

幼儿百科：虫狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，六足动物总纲(包括原尾、弹尾、双尾、昆虫四纲）均泛称昆虫。

幼儿园中班教案《虫虫、虫虫飞》及教学反思

活动目标：

1、尝试用多种材料制作和装饰昆虫的翅膀。

2、乐意扮演会飞的昆虫，体验昆虫飞舞的快乐。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

装饰翅膀用的各种材料，如彩色粘贴纸、手工纸等。

剪刀、双面胶、胶水等。

活动过程：

一、会飞舞的昆虫翅膀。

——你知道哪些会飞的昆虫?这些昆虫的翅膀是怎样的?

——你们想和昆虫一样有对会飞的翅膀吗?幼儿想像和模拟某一种昆虫，自由地展翅飞舞。

二、制作翅膀。

——讨论：翅膀可以用什么材料做?

——幼儿可以独自制作，也可与同伴—起制作。引导幼儿注意翅膀的对称。

——怎样把翅膀装饰得更美丽?

我长出翅膀了。

——介绍自己制作的翅膀，请幼儿相互猜猜这是什么昆虫。

——请幼儿想办法怎样使翅膀固定在身上。

——在教师的帮助下穿戴好美丽的翅膀，扮演某种昆虫在户外边念“虫虫飞虫虫飞”，边翩翩起舞，并模仿昆虫的行动。如蜜蜂飞到花丛中吮吸花蜜，围着花儿舞蹈等。

教学反思：

幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、形成科学的概念奠定了基础。鼓励性提问应面向全体而不是针对某个单独个体，教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或在某个孩子回答之后让其他幼儿发表不同看法或分享某个观点。培养幼儿记录的习惯和能力，使幼儿乐于探究，逐渐理解科学结论必须建立在事实之上，从而形成正确的科学探究态度。

幼儿百科：狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，六足动物总纲(包括原尾、弹尾、双尾、昆虫四纲）均泛称昆虫。

幼儿园小班教案《虫虫虫爬》及教学反思

小班教案《虫虫虫爬》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过教师大声读，动情读、参与演感知故事，通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园小班《虫虫虫爬》含反思教案吧。

活动目标：

通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感。

通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

图大书

活动过程：

一、创设故事情节，激发幼儿兴趣。

1.这是一个美丽的池塘，池塘里面和周围住着许多的小动物，它们会经常串门做客。想知道它们是怎样串门做客的吗？

2.教师出示大图书，引起幼儿的兴趣。

二、教师引导幼儿用手指做出虫虫爬的动作，幼儿自由做。

虫虫、虫虫爬，爬到蝴蝶家。

教师：还可以爬到哪？

出示第二幅图，引出第二句内容：

蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。

教师：还愿意飞到哪呢？（幼儿做动作）

三、听音乐：呱、呱、呱，提问：是什么在叫？

引出下面的内容：

青蛙青蛙跳，调到鱼儿家。

鱼儿鱼儿游，游到谁的家？

四、幼儿进行猜测，进行续编。教师出示图片，问：孩子们看，这是什么？那我们的小朋友怎么办？幼儿各说出自己的办法。

小朋友跑啊跑，跑到自己家。

师：这就是我们好看的书，那我们再来看一次。

五、教师再次放图片，请幼儿看图书内容。

师：那我们配上节奏来一次。

幼：我喜欢快的，我喜欢慢的。

师：那我们就用拍手打节奏的方法来读儿歌。

六、分组看书，四人一组，幼儿边看图书边读。

教师出示小动物卡片，帮小动物找家。

七、请幼儿边朗诵边用动作表演。

活动反思：

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直接行动思维基础上，逐渐演变为主要凭借事物的具在调动了幼儿已有的知识经验后，和孩子逐页的观察和阅读时除了观察小动物的表情和动作，还有部分细节的观察，引发孩子的好奇心，是孩子专注投入到阅读活动中，锻炼了孩子的观察力和想象力。活动中猜测的部分调动了幼儿的积极性，使幼儿感受到了享受美的过程。在阅读的过程中教师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系，教师的表扬和鼓励是孩子阅读的原动力，是让孩子自主阅读的前提，是孩子们快乐阅读的开始。

幼儿百科：多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段属于完全变态如苍蝇、家蚕、蝴蝶等，不完全变态经过卵，若虫，成虫三个阶段，如蚜虫等。

幼儿园大班美术教案《小瓢虫》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案《小瓢虫》及教学反思”！

活动目标

1.能用谷折、剪的方法折出瓢虫。

2.能看懂简单的折纸步骤图并进行折叠。

3.体验折纸活动带来的愉悦。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

1.小筐每人1个，内放正方形彩纸1张，小剪刀1把，水彩笔。

2较大的正方形彩纸2张，瓢虫范例1个，折纸步骤图1张。

3将小桌子拼在一起，幼儿围坐四周。

活动过程

1.请幼儿猜谜语，激发活动兴趣。

(1)教师说谜面请幼儿猜猜谜底：身体半球形，背上七颗星，梅花喜爱它，捕虫最有名。

(2)请幼儿欣赏范例，快速完整示范。

教师出示瓢虫范例请幼儿欣赏，并用正方形纸快速折叠出一只瓢虫，激发幼儿折叠的兴趣。

2.结合折纸步骤图，引导幼儿学习折叠瓢虫。

(1)请幼儿自取材料筐，围坐在桌子四周。

(2)教师慢速，完整示范1~4步双正方形的折叠方法，边示范边讲解，请幼儿跟随折叠。折第4步时请幼儿互相帮忙，把双正方形口上下对齐，两边的峰折压平整。

(3)示范第5步折叠方法，幼儿跟随折叠，压平峰折：然后请幼儿看第6步步骤图，自己完成折叠，压平。教师检查幼儿折叠的结果，及时给予鼓励。

(4)引导幼儿看步骤图讨论：第7、8两步是怎样折叠的?请能力强的幼儿师范两次峰折，其他幼儿模仿学习。教师巡回观察，指导帮助有困难的幼儿。

(5)教师示范最后步骤：用剪刀剪出弧形的尾部。请幼儿用小剪刀完成操作。

(6)引导幼儿用水彩笔画出瓢虫的眼睛和身上的7个黑点。

3.请幼儿把自己的瓢虫和同伴的放在一起，比比看看，玩玩说说，体验折纸带来的快乐。

4.请幼儿整理自己的材料，把材料筐放到固定位置，边角料收到垃圾桶里。

活动反思：

幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。

幼儿百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科（学名：Coccinellidae）圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花大姐（指二十八星瓢虫，这是一种害虫）、金龟，甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子（但这也是混称）。

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