如何让2～3岁的宝宝玩数字游戏

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如何正确跟宝宝玩游戏？

对孩子而言，游戏就是工作，还没休息日，且乐此不疲。他们在游戏中丰富了认知、提高了能力、体验了生活、交到了朋友、丰富了感情、进行了探索。

游戏对宝宝身心发展的促进作用有哪些？

培养孩子的各种能力

涵涵小时候特别喜欢玩“抛球”的游戏，一开始总是她捡球的时候比较多，但小丫头根本不气馁，还是玩的相当乐呵。我这个大人看着觉得很没意思，可孩子喜欢只能忍着陪玩。

慢慢地她越来越有准儿，可以毫不费力地接住对方抛过来的球，也就没有太大兴趣了。

其实，我们忽略的是，这么简单的一个小游戏，是孩子在训练手眼和身体的协调性。当然也有渴求父母陪伴的心理。

如果我们能好好陪他玩这个“抛球”游戏，并且在孩子接住球的时刻，及时给予表扬，无疑不仅会锻炼孩子的能力，还能增强其自信心。

美国著名心理学家劳伦斯·科恩就曾说过：“如果孩子在游戏中玩得开心尽兴，那么他们的合作精神与创造力也往往表现得淋漓尽致。”

可见，游戏真的是个丰富孩子认知和提高孩子能力的好东西。

孩子探索世界及尝试成人角色的途径

我们小时候都玩过“过家家”游戏，对于现在的孩子，这个游戏仍然不落伍。

现在的小孩子不像咱小时候，随时随地都能成群结队的玩。但涵涵还是热衷于玩这个游戏。她经常把她的布娃娃们拿出来，说自己是妈妈，他们班另一个小男孩是爸爸，那些布娃娃们是他们的孩子，从而引出各种故事和情节。

之前我们学心理学的时候，老师就说过，“过家家”这个游戏玩的特别好的同学，长大后当起父母来会更加得心应手。

不仅如此，孩子还通过这个游戏在探索着世界，尝试着不同的角色，从而越来越自信和成熟。

学习如何与人建立亲密关系

游戏一直是建立亲密关系的最佳方式之一。涵涵特别喜欢拉着我或者他爸爸捉迷藏，这个游戏都玩了好几年了，还非常热衷。

后来在看书的过程中，我才知道，原来人在玩躲猫猫和捉迷藏这类游戏的过程中，可以拉近彼此的关系，培养亲密的感情。

想想也是，当我们捉迷藏的时候，抓住一个人是会有身体接触的，我们会抱住孩子，甚至会跟他滚打在一起。躲猫猫也是无可避免地会有身体接触。

孩子们喜欢你用拥抱、搂住等方式来表示友好和表达爱。也许这也是涵涵一直热衷玩这个游戏的原因吧。

所以，为了培养她和爸爸的亲密关系，我就经常引导她骑大马，最终如我所愿，她和爸爸关系越来越好了。

从情感创伤中得到康复

很多家长说，孩子从不跟他说在学校发生的事。我想可能是因为你没给孩子机会。

我们的孩子还小，他肯定不会说：“我今天在学校过得不好，我可以跟你谈一谈吗？”

但他们会说：“妈妈，你可以陪我玩吗？”

如果你说：“妈妈还要做晚饭，你自己玩吧！”那孩子肯定不会再把学校发生的不愉快告诉你，时间长了，孩子知道你绝对不会答应他的要求，那他甚至连要求都不会提了。

而若是你非常开心地同意了孩子的提议。那么他会将发生的事尽可能地表现出来，或者是他们不说，等着你去问，往往你一问就能找到答案。

有时孩子在学校的那些不如意，需要我们通过陪玩来得到化解，或者需要我们关注后，再引导。你若能够陪他玩，他得到了关爱和关注，内心就会强大起来，就更有能力去面对或适应外界。

同样，如果你忍不住给孩子发了脾气，或者打了他，别忙着懊悔和担心会不会造成伤害，其实只要认认真真地陪孩子大玩儿一场就过去了。

别说健康的孩子了，很多心理有问题的孩子，都是通过游戏的方式来慢慢引导和治疗的。

就像我们大人一样，在外面再苦再累，只要家是个足以避风的港湾，就有疗伤之地，孩子亦然。

跟孩子更好地互动

我们都会发现，小孩有个共同的毛病，常常不带耳朵，你跟他说话，他假装听不见，对你不理不睬。

也许咱每天花在唠叨和发脾气上的时间，比游戏的时间都多。我们总是不停地催促孩子，却没想着用游戏的方式快速达到目的。

有时涵涵不喜欢吃某样蔬菜，我就装成她肚子里的小精灵，用怪怪的声调说：“啊，我想吃木耳呐，可以对抗雾霾的木耳，可以美白变漂亮的木耳哦，怎么还不见它掉进肚子里呀，啊啊啊？”

涵涵就会大笑起来，然后很愉快地把木耳给吃掉。有时，她还主动要求我假装小精灵。

还有的时候，她不收拾玩具，我就装成某个受伤的玩具，对她提要求。再有的时候，我还会用各种方言来跟她沟通，她也笑嘻嘻地用方言跟我回应。其实很多时候，我俩说的根本不知道是哪里的方言，但那有什么关系呢，沟通的目的达到了就好，总比说半天孩子不理你强吧。

所以，唠叨、催促、发脾气、说教的效果都最多为零，不妨试着用游戏的方式来跟孩子互动吧！

这些游戏并不需要花费太多时间，随时随地都可以玩。当我们尽情地跟孩子玩耍时，你会发现，原来我们还有精力，不但有精力去玩，还有精力为棘手问题找到新的解决方法。而不是累到只有力气刷微博和朋友圈哦！

总之，每一个会玩的孩子，都是天生的潜力股，别再说孩子只知道玩了，他在玩中锻炼着自己的能力，培养着自己的情商和智商，以及完善着性格，这些可比认字数数更重要哦，何况这些也能在玩中学到呢！

如何让宝宝在游戏中学习？

现在的孩子都是独生子女居多，家长想让孩子学习的知识更多，然而让孩子学习不一定要看书，写作业，上辅导课，玩游戏也是可以让孩子学到东西的。下面跟随小编一起来看看有哪些游戏适合宝宝玩？让孩子在游戏当中学到知识。

1、寻找东西是父母和1岁左右的孩子经常玩的游戏之一

就是将玩具放到其他物体下面，并让孩子找到。在这个游戏中，孩子开始感觉到事物是客观存在的，是相对不变的。这是孩子学习的一个重要常识。

2、捉迷藏

通过捉迷藏，孩子学了一件事，要学会做一件事，就需要寻找线索，然后再发现既定目标。

3、玩球，扔沙包，滚铁环

孩子在参与这类游戏的时候，会有跑、追逐、拾起、扔、踢的行为，另外他们还在这个过程中学会了准确把握方向，年龄稍大的儿童将学会制定和遵守规则。

4、玩水，玩沙子

孩子可以从这两个游戏中发现许多自然现象，并了解到不同的触感，例如软，硬，干，湿等。

5、过家家

因为模仿是小孩子学习的重要途径之一，在这个游戏当中孩子专注于生活并模仿别人，0这个过程也慢慢地培养着他们的想象力。

6、画画涂鸦

孩子在画画的过程中，表达自己的思想和感受，也可以学习和练习握笔和绘画技巧。

孩子们从游戏中学习了很多经验和能力。在学习过程中，父母扮演着重要的角色。家长除了给孩子提供玩耍的机会之外，应多正确引导孩子玩耍的过程。

孩子在玩耍的过程中会对自然和生活产生强烈的好奇心，想要孩子在玩的过程中去探索和思考，父母的关注，支持和引导是非常重要的。否则，孩子就只能够停留在表面的玩耍上，不能够很好地培养孩子。

父母应该做什么？

1、家长应树立正确的认识。玩是孩子的权利，玩是孩子发展的需要，孩子在游戏中也会有所收获的。因此，家长要给孩子充分的机会和时间，并了解孩子喜欢玩什么，如何玩，和谁玩等。

2、利用当地的自然和文化资源，为孩子提供玩具和丰富的材料。我们可以看到，孩子爱玩的项目包括跳，爬，玩球，手工，民间游戏（滚铁环，跳房子，捉迷藏）等较多。

父母也不需要买一些高端玩具，而应让孩子多玩耍一些更为天然的“玩具”，例如土壤，水，木块等，另外家里不要的东西也可以作为孩子的玩具出现。

孩子玩这些“玩具”的过程中，能让他们更接近自然和生活，在玩耍的时候去探索，发现，从而获得更多的机会去学会解决问题的能力。

3、利用地方文化资源，如民间故事，民间歌曲，书籍和游戏等，和儿童一起讲故事、听歌曲，阅读书籍，玩游戏，引导幼儿的语言发展，阅读能力和游戏兴趣。

4、家长和孩子应该在一起用各种材料自制玩具，在鼓励孩子探索各种材料的过程中，了解各类材料的来源、功能、特点和变化，学习用这类材料来解决生活中遇到的实际问题。

例如孩子喜欢玩球，妈妈和孩子一起用不要的毛线来编织出一个空心球，在空心部位放上一个响亮的铃裆。这样，不仅可以扔着玩，还可以踢着玩，对于孩子更具有吸引力。

孩子和母亲一同制作玩具的时候，就了解到了毛线之前是用来织毛衣的材料，而废弃掉的毛线还可以用来做玩具有别的用途。在这个过程中就了解了 毛线这种材料的特征和用途。而将毛线编制成空心球，也有助于培养孩子的空间想象力。

适合2岁半—3岁半宝宝亲子游戏3则

适合2岁半—3岁半宝宝亲子游戏3则

亲子热身运动：快乐天使

游戏一：贴五官

目标：培养幼儿的动手协调能力和认知能力。

准备：娃娃脸一张五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。

玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到准确位置，以最先贴好者为胜。

游戏二：美丽的彩虹伞

目标：

1、发展宝宝钻、爬动作的灵活性。

2、引导宝宝体验亲子游戏的快乐。

准备：彩虹伞一把。

玩法一：

儿歌

彩虹伞，转转转，

躲在伞下看不见，

彩虹伞，转转转，

爬到上面看得见。

1、老师先带领宝宝说儿歌。2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝

宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。3、游戏

可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。

玩法二：

儿歌

卷呀卷呀卷，

我来卷面包，

彩虹面包香喷喷，

送给妈妈尝一尝。

老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。

游戏三：揪尾巴（父母和孩子）

目标：培养宝宝的敏捷反应能力。

准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个

孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。

尾巴揪得多的家庭为胜。

宝宝自己玩：0-3岁的独立游戏

如果有一天，你发现宝宝一个人在房间里玩得不亦乐乎，你应该为他感到高兴，这是宝宝独自游戏的开始。千万别打破这个小小的私人空间，让他充分享受独自游戏的机会和乐趣。

放手让宝宝自己玩

独自游戏是宝宝自立的萌芽。爸爸妈妈要给孩子独立的私人空间和时间，放手让他们自己玩。这并不等于说父母可以对宝宝大撒把，而是在必要的指导和引领之后，远观孩子、“解放”孩子。

自己玩并不是大宝宝的专利，父母可以尝试让小宝宝体验自己“当家作主”的乐趣。随着年龄的增长，孩子玩什么和怎么玩会有更多的花样，单独游戏的时间也越来越长。

6～12个月

小手小脚好神奇

悦悦对音乐特别敏感：2个月，她一哭妈妈就放《天使的歌声》，哭声被乐曲声抵消；4个月，听到《迪斯尼最爱的儿歌》就手舞足蹈；如今，8个月的悦悦喜欢研究自己的小手小脚，妈妈索性让她在音乐声中发展这种兴趣，任其反反复复观察手心手背，小拳头攥起来又松开，摆弄手指脚趾，或者双手抱着小脚丫努力往自己的嘴里送，绝不打扰。直到悦悦暂时对这个游戏失去了耐心，妈妈才会转移她的视线。

游戏时间：

很多小宝宝都对自己的“手脚”情有独钟，但如果指望他们能因此独处较长时间、让妈妈专心做自己的事，绝对是对宝贝的过高要求。他们通常只能独立玩耍2～3分钟，一般不会超过5分钟。

特别提醒：

这么大的宝宝喜欢把所有的东西往嘴里放，自己的小手小脚也不例外。所以，在宝宝拿手脚当“玩具”之前，彻底给它们做一下清洁。

照镜子

9个月以上的依依对镜子里的自己非常好奇，每天都指着镜子要妈妈抱着自己去照。妈妈干脆在依依的小床上挂了一面镜子，有了它，依依一个明显的变化就是：睡醒后很少像以前那样用哭声召唤妈妈了。

游戏时间：

对着镜子，依依有时能自己玩上好一会儿。通常3～5分钟是可以保证的，再长的时间，就要看宝宝的耐心了。

特别提醒：

镜子的边框最好是用木头或高品质的塑料制成的，做工一定不能马虎，边缘光滑，否则会刮伤宝宝细嫩的小手。

小床的周围最好铺上地毯，防止镜子掉在地上摔碎。

如果宝宝用镜子砸床，妈妈要立即制止并将其没收。

1～2岁

这些声音为什么不同

毛毛的耳朵特灵，一有动静立刻把头转过去寻找。于是，妈妈就发明了个“敲敲打打”的游戏，让儿子分辨不同的声音。她用金属勺、木制筷子或塑料筷子在木头盒子、塑料碗、不锈钢碗、瓷杯子或玻璃杯、饼干筒等不同的物品上敲来敲去，也给毛毛一把勺、一双筷子，自己敲一下毛毛敲一下。不一会儿，毛毛就玩得得心应手了。在以后的日子里，只要妈妈摆出这些家伙，毛毛就高高兴兴地奏起“锅碗瓢盆交响曲”，再不需要妈妈帮忙。

游戏时间：

兴致好的时候，毛毛能玩上10分钟。如果房间里有什么事情分散了他的注意力，他停留在这上面的时间只有2～3分钟。

特别提醒：

选择一个相对安全的场地，比如客厅的地板上。四周的杂物要清理干净，保持地板的清洁；如果天气比较凉，应在地板上垫一个垫子，防止宝宝着凉。

1～2岁的宝宝大多会说话了也能听懂一些妈妈的话了，因此让孩子独立玩之前，妈妈要告诉他自己在什么地方、做什么，宝宝能有安全感。

宝宝玩这个游戏时，妈妈不参与也要守在一旁，因为筷子、瓷杯子或玻璃杯对孩子来说有一定的危险。一旦宝宝操作失手，妈妈能在第一时间内采取措施。

如果给宝宝一个木琴、一面小鼓，相信他也会喜欢。

给杯子“排队”

妈妈把几个形状相同、大小各异的杯子摆在笛笛面前，依次用大杯子套在小杯子上，组成一摞；再把小杯子从大杯子中一个个拿出，排成一排。妈妈只做了一次，性急的笛笛就按捺不住要动手了，开始他总是张冠李戴，但受到妈妈行为的感染，他虽然“屡战屡败”，却能“屡败屡战”。

游戏时间：

这个游戏看起来容易做起来难。如果总是套得不如妈妈好，一些孩子可能玩3分钟就放弃了。在笛笛放弃的时候妈妈也不强迫他，而她自己却玩得津津有味。最终笛笛爱上了这个游戏，他能专心地玩上8分钟。

特别提醒：

杯子最好不选玻璃的，以免打破、划伤宝宝；纸杯子最好。也可以用不同颜色的杯子替代大小不同的杯子，让宝宝将同色系的套在一起，这样他玩起来会更有趣。

2～3岁

穿一串“项链”

自从妈妈买了一大盒形状各异、花花绿绿的串珠玩具，亲自示范、穿好了一串戴在袅袅的脖子上，她就迫不及待地模仿妈妈的样子、并迷上了它。不同的串珠组合在一起总能让她有兴奋的感觉，所以她喜欢把串珠全部倒出来随意挑选，穿了拆、拆了再穿。

游戏时间：

袅袅属于那种比较坐得住的孩子，她的最高纪录保持在11分钟。但多数3岁以内的宝宝专注于一件事情的时间不会超过10分钟。

特别提醒：

玩具不能太小，否则宝宝容易放到嘴里，引起危险；玩具的表面一定要光滑、无毒。

1～2岁宝宝的音乐游戏

1.敲击乐器

1岁的宝宝会拿着铃铛摇动，也会拿着棍子敲击小鼓。一开始只是胡乱摇动或敲击，可以先让宝宝熟练一会儿，然后大人同宝宝一起，随着播放的音乐节拍来敲击手中的简单乐器。给宝宝准备一个音乐角，就是让宝宝方便拿到自己喜欢的乐器的地方，首先是随便练习，然后学习按照节拍敲击，锻炼节拍能力。如果家里没有现成的乐器，可以先用一些简易的材料来代替，比如筷子、空纸盒、旧罐头盒、碗、盘子等。

2.播放音乐

宝宝最先学会的是操作八音盒或其他会作响的音乐玩具。家中播放音乐的录音机、影碟机等如果能经常得到使用，那么宝宝很快也能学会简单的操作。按键对宝宝来说是很有意思的，他能准确地在一排按键中找到播放用的按键，并加以简单正确的操作，有些宝宝还能在许多目录中找准自己所喜欢的一首乐曲。宝宝的能力越是让大人觉得惊讶，他就会发展得越好。多给他机会让他自己去操作，才可能有更高的成就。不过在使用电器时要格外注意，一定要检查有无漏电，插头是否固定，告诫宝宝不要乱动插头。

3.团体活动

在散步时，如果听到附近亲子园、幼儿园或者小学的孩子们在唱歌，那么宝宝会停下来听。让宝宝反复听大孩子们唱歌，就会引起他学习的欲望，尤其是在亲子园看到孩子们一边唱歌一边做游戏，那会让宝宝感到更开心。可以先让宝宝在旁边观看，等他愿意时就鼓励他参加。家长可以和宝宝一起来运动，随着音乐的节拍来做动作，到某一个音节就拍手或者跺脚，或者是转圈。动作虽然很简单，但宝宝一开始也会手忙脚乱。如果大人记住了运动的节拍，那么回家后照样可以练习。经过多次反复学习之后，宝宝就能与别人的动作合拍了。在刚满2岁的时候，很多宝宝就可以很熟练地参加团体演出了。

4.音乐号令

在部队里有出早操的号声，当听到特定的号声之后，大家会加快动作做好准备出早操。在家里也可以有2～3种音乐号令，例如选定几个音节作为吃饭歌，每当响起这种声音就是要准备吃饭了，先把玩具收拾好，快去洗手，然后坐好吃饭。还可以有几个固定的音节作为准备睡觉的号令，先如厕，再洗漱，最后穿睡衣，上床躺下。这几种声音可以设置在手机上或者录音机上，挂在固定的地方，让它定时播出，成为宝宝日常生活的一部分，用音乐号令提示作息时间。

5.唱歌

从18个月大开始，宝宝就会不停地练习唱歌。一开始学会的是妈妈经常唱的歌。如同背诵儿歌那样，开始会唱最后一个音，然后会唱开头和结尾经常重复的那一句歌词，最后再把整首歌都学会。儿童歌曲最主要的特点是曲调简单，每个音都是一拍，变动较少。音域在5个音阶之间，不宜有较大的高低差别。先别要求宝宝吐字清楚，因为宝宝的口腔肌肉还未发育完善，有些音如“姥姥和挠挠”“四和十”分不清很正常，要到4岁左右才能矫正。

适合2-3岁宝宝的亲子户外游戏

1小小邮递员

训练走、跑交替和变速能力

准备工作

三种颜色信封，粉笔

游戏玩法

1.妈妈制作白、绿、蓝三种颜色的信封，在地上画一个大圆圈，宝宝站在圆圈上，妈妈站在圆中间。

2.活动时，当妈妈举白信封，宝宝喊“嘀嘀”，模仿驾驶汽车动作快步前行；

3.妈妈举起绿信封，宝宝喊“咔嚓，咔嚓”，双手屈肘在体侧前后绕环模仿火车慢跑；

4.妈妈举起蓝信封，宝宝喊“轰——”双手侧平举模仿飞机快速跑；

5.妈妈说：“信送到了！”宝宝则慢慢停下来；

6.妈妈可以变换各种信封，让宝宝从快跑—慢跑—快走，也可以是从慢跑—快走—快跑，做各种变速能力。

2走线

敏捷和平衡

游戏玩法

妈妈在室外的空地上写一个大大的“田”字，让宝宝在笔画线上跑动，宝宝跑动时，妈妈应在线上追和堵，要求宝宝一定要踏线跑动。

妈妈应根据宝宝跑动的速度调整自己的追堵速度。

3往返跑

速度和耐力

游戏玩法

选择林中的空地，让宝宝自由地滚爬、奔跑、追逐。

让宝宝选择一棵大树，以此为终点，跑过去，摸一下大树，再跑回来。妈妈和宝宝比赛，一起跑过去，看谁先跑回来。

4美丽的树叶

认识树叶

准备工作

胶水、树叶

游戏方法

1.带宝宝去户外捡树叶，引导宝宝捡颜色、形状不一样的树叶。

2.一边捡一边和宝宝欣赏树叶的色彩和形状，让宝宝用手指轻轻地触摸光滑的或有锯齿的树叶边缘，或用自己的手与不同的树叶比比大小，并让他说出直观的感觉。

3.把树叶装到袋子里带回家，用布擦洗干净。

4.妈妈与宝宝一起来对树叶做大小、颜色的分类。

5.妈妈在白纸上画一个大树干，和宝宝一起给树干贴上树叶。

6.妈妈再教宝宝用大拇指和食指合作，将大树叶撕成许多小树叶，然后将小树叶一张一张地蘸上糨糊，贴在树干上。

7.也可让宝宝挑出一些好看的树叶，把它压在镜框里，妈妈写上叶子名称、收集日期、收集人名字等。

5卖羊肉串

小手更灵巧

游戏玩法

妈妈领着宝宝到户外走一走，引导宝宝观察树叶飘落的景象，教宝宝认识各种树叶。

让宝宝踩一踩树叶，再让宝宝捡起树叶，用一根树枝串起来，像羊肉串一样玩游戏。

6捉虫子旅行

认识昆虫

准备工作

带盖的干净小罐、镊子、夹子、手套

游戏玩法

带宝宝去公园或树林里，带上小罐子、镊子、夹子等工具，一边走一边找虫子，尤其是在石头底下，如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等。

用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起，放入带盖的罐中。教宝宝认识那些能叮咬或蜇人的昆虫，并帮助宝宝识别无害的昆虫。

7平衡木

游戏目的

走平衡木，对宝宝来说不仅仅是身体的运动，还能促进宝宝大脑、小脑的发育和四肢的协调。

游戏玩法

在正规的平衡木上练习，或以身边是东西代替，像马路牙子、花坛的边等等。

做此训练应循序渐进，比如应先走宽些的，熟练了以后改走窄一些的；最初两脚交替走，慢慢地要求宝宝脚跟对脚尖，而后要求宝宝两手侧平举，进一步让宝宝手上托点东西———托两杯水，力争水不洒出来或头上顶点东西而不掉下来，到终点后取下附加物，双脚跳下。

小提示

宝宝能走稳路，就可做这项运动。最初可牵着宝宝一只手，大一点后让他独立完成。往往，两岁半的宝宝在稍宽的平衡木上就能走得很好了，但此时还不能做附加动作。

平衡木或替代物不宜过高，一般离地面一尺左右，最高不超过50公分；初学者选择的平衡木宽度最好不小于15公分。

一岁多的小宝宝走到终点时，需要爸爸妈妈抱下来，宝宝自己跳下容易造成腿脚挫伤。

8寻找小蚂蚁

热爱探索

游戏玩法

带宝宝到户外，寻找蚂蚁，可以带一个放大镜，让宝宝看蚂蚁身体构造、走动路线，并进一步了解蚂蚁的生活情形。

父母需让宝宝在安全的状态下活动，并指导宝宝什么是危险的行为、什么行为影响自然环境生态，建立宝宝尊重自然、爱护自然的观念。

1-2岁宝宝适合的居家游戏

居家运动就是和爸爸妈妈益气运动，目的就是使身体肌肉张力降低希望的反应：身体能够放松。不希望的反应：身体变得僵硬。提示：不要过分用力。当宝宝变得很轻松时，你就容易做成功。

卷起身子

play

①让宝宝仰卧，握住宝宝的双腿。

②将宝宝卷成球状，使其臀部离地朝天。

③慢慢将宝宝的臀部及腿转向身体的一侧。

④向另一侧重复步骤③。

目的：使身体肌肉张力降低希望的反应：身体能够放松。不希望的反应：身体变得僵硬。提示：不要过分用力。当宝宝变得很轻松时，你就容易做成功。

不倒翁

1、准备动作：爸爸坐在垫子上，两腿分开，两脚相对，双手握双脚的脚腕;宝宝坐在爸爸的腿中间，胳膊自然放在爸爸腿的两侧。

2、爸爸边念儿歌边做下面的动作

第一、二句儿歌：爸爸边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆;

第三句儿歌：爸爸随儿歌先左摇，再右摇：

第四句儿歌：把宝宝身体翻转90度后坐起。

儿歌：

不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。

左歪歪，右倒倒，摇来摇去摇不倒。

目的：促进宝宝大脑的平衡功能;体验与爸爸一起游戏的快乐。

游戏要点：爸爸要用两手握住脚腕，双臂将宝宝固定在怀里，左右摇摆时尽量增加摇摆的幅度，在最后翻转时要尽可能向右侧倒。再用惯性立刻调整方向，完成旋转。在旋转过程中要保护好宝宝的安全。

用手支撑

Play

坐在地板上，将宝宝面朝下，腹部靠在爸爸的大腿上，让宝宝的双手能够撑到地板上。接着，将爸爸的手放在宝宝的肩膀上，在宝宝的肩膀上用力往下压，然后放松。重复数次。

目的：使宝宝能够在趴的姿势下用双臂支撑，并加强颈部及背部肌肉的控制力。

希望的反应：宝宝可以在手肘伸直的情况下用双手支撑，将手掌打开，以及伸直头颈部。

不希望的反应：背、颈部或手臂变得僵硬，握拳或手肘和头弯曲。

保持平衡

Play

让宝宝趴在球上，若有需要，爸爸可以扶住宝宝臀部或下躯干。接着爸爸慢慢将球偏向一侧，并等待宝宝自己调整身体位置。

目的：加强平衡及协调能力

希望反应：宝宝的身体呈曲性，并自己调整位置以达到平衡。

不希望反应：宝宝用手去撑地而不是弯曲身体保持平衡。头及身体拱起，肩膀向后缩。身体没有随着球而调整。

单手够物

play

让宝宝趴在用被子做成的滚筒上，握住宝宝的双腿，使双膝离地，鼓励宝宝用一只手支撑，另一只手去够取物品。

目的：增加宝宝颈部和背部的肌肉力量，能够在一只手够取物品时用另一只手支撑。

希望反应：宝宝能够用一只手支撑，一只手够取物品。

不希望反应：背及腿僵硬。

让宝宝仰卧，弯起一条腿，轻柔地将脚跨过身体。一旦宝宝变成侧卧时，家长可能要慢慢地将宝宝移回原来的位置重新开始。

滚动刺激

play

目的：协助宝宝在滚动时双腿进行交替运动

希望反应：宝宝自然地滚成俯卧。

不希望反应：宝宝变得僵直。

提示：不要太用力。

小蹬车

1、准备动作：爸爸坐在椅子上，宝宝站在爸爸的大腿上并面对爸爸，爸爸用手挟在宝宝的腋窝处。

2、爸爸念下面的儿歌，双腿随儿歌节奏做蹬车的动作，并用慈爱的目光注视着宝宝。

儿歌：

小蹬车，小蹬车，宝宝蹬来爸爸坐。

一二三，三二一，乐得宝宝笑嘻嘻。

目的：锻炼宝宝身体的协调性

游戏要点：爸爸让宝宝在腿上站稳，并让宝宝身体保持平衡。当爸爸的双腿做蹬车动作上下交替时，告诉宝宝要将身体放松，身体随爸爸的动作动起来。

冬季如何与宝宝做游戏

在寒冷的冬天，宝宝应该减少在户外的活动量，避免受凉，也不能剧烈运动，弄得满身汗水，这样更容易感冒。因此，父母们要适当限制宝宝的户外活动，确保他们身体健康。然后，用有趣的家庭亲子游戏来弥补。让宝宝发现，其实冬天的生活也可以是丰富多彩的，这些游戏有：

1、厨房(或者餐桌)游戏

冬天的厨房里(或者餐桌上)往往饭菜飘香，暖意浓浓，妈妈在做菜(或者吃饭)的时候可以让宝宝待在一旁，等妈妈不太忙了，就可与宝宝一起做亲子游戏。游戏并不需要花太多的时间和精力，只要在做饭的时候稍微顾及到与宝宝的交流就可以了。可以做以下的游戏：

尝味游戏(1岁3个月-2岁)：用不同味道的汤或水给宝宝品尝，比如糖水、牛奶、米汤等，告诉宝宝名称和味道，让宝宝自己也学会分辨，并说出来。

闻味游戏(1岁6个月-2岁6个月)：给宝宝不同的水果闻闻，告诉他水果的名称，然后让宝宝闭上眼睛，妈妈取一个水果让宝宝闻，并说出水果名称。

勺子游戏(0-1岁)：在宝宝面前握住一把勺子，并把它放进自己的嘴里，假装说：“好吃，真好吃！”然后在勺子上放一些食物，把它放在宝宝的嘴里，喂宝宝吃，这适合于宝宝开始学习用勺子进食的时候。也可教宝宝如何用勺子在锅里搅拌。

质感游戏：(0-1岁)：宝宝在厨房能够看见各种东西，妈妈可以让他们玩玩，比如面条、面团，都可以让宝宝感受食物的质感，并且能培养宝宝创造力。

2、水汽游戏

在家里，对着窗子呼气，当窗子出现雾的时候，给宝宝解释雾的形成原因，并用手指在上面画画，还可以观察结冰下雪等现象。这个游戏适合1岁6个月到3岁的宝宝。

也可以带着宝宝到离家不远的户外，妈妈准备一面小镜子，妈妈先呼出一口气，让宝宝观察。然后让宝宝自己呼气，观察呼出的气，并说说像什么。最后让宝宝对着镜子呼气，观察镜面的变化，并给宝宝解释这种水汽形成的原因。

3、情景游戏

在室内，也可以感觉到冬天的气息，妈妈可与宝宝一起营造冬天的氛围，制造冬天的情景，让宝宝认识冬天，培养宝宝的想象力。游戏也能刺激宝宝的视、听、触觉和培养动手能力。

让宝宝用自己的理解绘画，画出他心里的冬天的特征，画得越多越好，贴在墙上，让宝宝描述他的画。

也可以用塑料泡沫撕碎，做成雪颗粒状或者雪花状。告诉宝宝雪花的样子，一起玩雪花游戏。都会让宝宝觉得，冬天是十分美好的。游戏适合大一点的有动手能力的宝宝。

放一些冬天节日里的音乐，妈妈给宝宝讲冬天的故事。

宝宝冬天的游戏应该是充满温暖和遐想的，除了上面的游戏，妈妈们还可发明很多类似游戏，让冬天在宝宝的心中变得五光十色。

1岁半宝宝语言游戏：玩电话

1.玩电话

目的

鼓励宝宝尝试用语言进行表达。

准备

玩具手机，玩具电话，字卡“电话”。

智慧妈妈教你玩

(1)在场地上散放着各种玩具电话，鼓励宝宝玩玩、看看，并模仿成人的动作，如：拨号，拿起话筒说“喂喂”，反复将话筒拿起、挂好。

(2)让宝宝摆弄手机，听声音。宝宝摆弄几分钟后，妈妈可用自己的手机与宝宝对话，鼓励宝宝说“喂”“Hello”“爸爸”“妈妈”。还可鼓励宝宝给家人打电话，说“爷爷”“奶奶”“婆婆”“好”“宝宝”“再见”等。对月龄较大的宝宝，交流的内容可更丰富些。

(3)识字：电话。

建议

在家中，要经常给宝宝接听电话的机会，鼓励宝宝对着电话说“Hello”“你好”。

2.Hello，你好！

目的

(1)引导宝宝理解“Hello”的中文意思，学会用“Hello”与别人打招呼。

(2)熟悉音乐，能在家长的帮助下随着音乐做挥手、拍手的动作。

准备

小猴、小兔、小熊、小猫等动物手偶(套在手上的人或动物形象)或玩具，字卡“Hello”“你好”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈套上小猴手偶与宝宝打招呼：“Hello，你好！”并代替宝宝或鼓励宝宝说：“Hello，你好，小猴！”

(2)依次换上其他手偶，用“Hello”与宝宝打招呼，并不断地引导宝宝边挥手边说。

(3)妈妈两只手都套上手偶，随着音乐让宝宝模仿挥手、拍手、摇头的动作。

(4)识字：Hello、你好。

建议

在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用“Hello，你好”打招呼。

3.有礼貌

目的

(1)让宝宝学会问“早”和“好”。

(2)让宝宝学会握手的动作。

准备

画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，小鸡、小鸭手偶，字卡“早”“好”。

智慧妈妈教你玩

(1)

妈妈出示小鸡、小鸭手偶，让它们互相问“早”和“好”，然后对宝宝说：“宝宝看，小鸡、小鸭真有礼貌呀，宝宝你有礼貌吗？”让宝宝懂得见面时互相问好，这样才有礼貌。

(2)妈妈拿出画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，引导宝宝向他们问“早”和“好”。

(3)妈妈教宝宝说儿歌，指导宝宝接字“早”“好”“貌”。

(4)妈妈拉着宝宝向家庭成员逐一问“早”和“好”。

(5)识字：早、好。

儿歌

哥哥早，弟弟早，

姐姐好，妹妹好，

小朋友，有礼貌。

4.嘴巴

目的

(1)让宝宝通过观察，发现小鸡、小鸭和娃娃嘴巴的区别。

(2)让宝宝学会说重叠词“尖尖”“扁扁”“圆圆”。

准备

小鸡、小鸭、娃娃的图片，字卡“嘴巴”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿出图片说：“宝宝看，小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圆圆的。今天我们来学一首好听的儿歌叫《嘴巴》。”然后让宝宝观察图片，告诉宝宝它们嘴巴的不同形状。

(2)妈妈提问：“谁的嘴巴是尖尖的？谁的嘴巴是扁扁的？谁的嘴巴是圆圆的？”让宝宝准确回答。

(3)妈妈加上简单的模仿动作，朗诵儿歌，接着指导宝宝模仿小鸡、小鸭、娃娃的动作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圆圆的形状。然后，妈妈把着宝宝的手，边念儿歌边指导宝宝做动作。

(4)妈妈念儿歌，让宝宝接说儿歌每一句末尾的重叠词。

(5)识字：嘴巴。

儿歌

小鸡嘴巴尖尖，

小鸭嘴巴扁扁，

娃娃嘴巴圆圆。